close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Медико - с ㅤ томатологический университет;pdf

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ» ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
Учебно-методический комплекс по дисциплине
Мировая экономика и международные экономические отношения
Направление 080100.62 Экономика
Профиль подготовки
Мировая экономика
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Согласовано:
Учебно-методическое управление
« »
2014г.
Рекомендовано кафедрой
«Мировая экономика»
Протокол №10
«24 » июня_2014 г.
Составитель:
Д.э.н., профессор
Каф. «Мировая экономика»
Раджабова З.К.
Махачкала 2014
Содержание
I.
Рабочая программа дисциплины.
3
1.1. Цели освоения дисциплины.
3
1.2.Место дисциплины в структуре ООП
3
1.3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины МЭ
3
1.4. Структура и содержание дисциплины.
4
1.5Образовательные технологии.
4
1.6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
5
1.6.1. Тематика курсовых работ.
6
1.6.2. Задания для промежуточного контроля.
7
1.6.3. Контрольные вопросы к экзамены для итогового контроля.
13
1.7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
14
1.8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
17
II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок изучения дисциплины.
16
2.1. Распределение часов по темам и видам учебной работы
17
2.2.Содержание курса
18
2.3. Темы практических занятий.
30
2.4. Лабораторные работы (не предусмотрены)
36
2.5. Методические указания студентам
36
2.6. Методические рекомендации преподавателю.
38
I.Рабочая программа дисциплины.
1.1.Цели освоения дисциплины.
Целями освоения дисциплины «Мировая экономика» являются формирование
специалиста, обладающего знаниями фундаментальных основ и закономерностей
развития мировой экономики и международных экономических отношений, особенностей и механизмов взаимодействия страновых экономических систем и международных сообществ, принципов, методов и форм экономического сотрудничества и внешнеэкономической деятельности стран, регионов, фирм, организаций,
умением их творческого использования в процессе практической деятельности.
1.2.Место дисциплины в структуре ООП
Учебно-методический комплекс «Мировая экономика и международные экономические отношения» составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по
направлению подготовки 080100.62 «Экономика», профиль «Мировая экономика»,
квалификация - бакалавр.
Дисциплина «Мировая экономика и международные экономические отношения» входит в цикл профессиональных дисциплин Б3.Б11 и основывается на курсе макро- и микроэкономики, а также истории мировой экономики.
1.3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины МЭ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой
базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
педагогическая деятельность
способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебнометодические материалы (ПК-14).
В результате изучения дисциплины студенты должны:
Знать
• систему основных показателей, характеризующих экономический потенциал стран
для определения их места в мировой экономики;
• вопросы ресурсного обеспечения экономического развития мирового хозяйства;
• систему современных международных экономических отношений (МЭО) и их основные формы.
Уметь
использовать систему знаний о формах и направлениях развития мировой экономики в решении конкретных вопросов обеспечения экономической безопасности
России;
определять основные проблемы, связанные с интегрированием российской
экономики в мировую
выявлять проблемы национальных экономик отдельных стран и регионов с
точки зрения взаимоотношений мирового экономического центра и мировой периферии;
характеризовать взаимозависимость и взаимообусловленность развития различных форм МЭО;
Владеть
3
основными приемами анализа статистических данных о состоянии мировой
экономики на основе публикаций государственных статистических органов, национальных и международных экономических организаций;
основными методами анализа статистических данных о состоянии мирохозяйственных связей на основе публикаций национальных и международных экономических организаций (ПК).
1.4. Структура и содержание дисциплины.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часов, 3 зачетные единицы.
Раздел 1.
«Теоретические основы и современные
тенденции развития
мировой экономики»
Раздел 2. «Концептуальные изменения
экономической политики стран и регионов мира. Общая
характеристика
стран с рыночной
экономикой»
Подготовка
к экзамену
Итого
5
36
5
36
16
16
36
108
2
32
15
Контрольная
работа, тесты
2
9
30
Подготовка
к экзамену
Виды учебной работы, включая
Формы тесамостоятельную работу студентов кущего кони трудоемкость (в часах)
троля успеваемости (по
лекции
семи Сам.
неделям сенары раместра)
бота
Форма промежуточной
аттестации
(по семестрам)
14
16
4
2
Контрольная
работа, тесты
КСР
Трудоемкость
семестр
Раздел
дисциплины
27
4
Экзамен
27
1.5.Образовательные технологии.
С целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся
в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных
форм проведения занятий – 12 часов: презентаций, деловых и ролевых игр, компьютерного тестирования, анализа конкретных ситуаций, тренингов. Предусмотрены
также встречи с представителями предпринимательских структур, государственных
и общественных организаций, мастер-классы специалистов. См.приложение.
4
1.6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Самостоятельная работа со студентами по дисциплине осуществляется методами самообучения и самоконтроля в двух направлениях:
- для закрепления полученных знаний на лекционных и практических занятиях;
- для самостоятельного изучения отдельных тем и вопросов.
Самостоятельная работа студентов осуществляется в виде:
- конспектирования учебной, научной и периодической литературы;
- проработки учебного материала (по конспектам лекций учебной и научной
литературы);
- подготовки докладов к семинарам и практическим занятиям, к участию в тематических дискуссиях, работе научного кружка и конференциях;
- поиска и обзора научных публикаций и электронных источников информации, подготовки заключения по обзору информации;
- выполнения контрольных работ, творческих (проектных) заданий, курсовых
работ (проектов);
- решения практических и ситуационных задач;
- написания рефератов, тезисов докладов;
- работы с тестами и контрольными вопросами для самопроверки;
- моделирования и анализа конкретных проблемных ситуаций.
Результаты самостоятельной работы контролируются и учитываются при текущем и промежуточном контроле студента. При этом проводятся: тестирование,
экспресс-опрос на семинарских и практических занятиях, заслушивание докладов,
проверка письменных работ и т.д.
Виды самостоятельной работы студентов по разделам дисциплины
«Мировая экономика»
Разделы дисциплины
Раздел 1.
«Теоретические основы и современные тенденции развития мировой экономики»
Раздел 2. «Современные тенденции
развития мировой экономики. Концептуальные изменения экономической политики развитых стран»
Виды самостоятельной работы
(учебно-методическое обеспечение)
Изучение и проработка учебного материала, деловые игры,
выполнение текущих контрольных
работ,
поиск и обзор научных публикаций и
электронных источников информации
моделирование и разбор конкретных
ситуаций, работа с тестами и вопросами. (1,2,3,4,5,8,10)
Изучение и проработка учебного материала, деловые игры, выполнение
текущих контрольных работ,
поиск и обзор научных публикаций и
электронных источников информации
моделирование и разбор конкретных
5
ситуаций, работа с тестами и вопросами. (1,2,3,4,5,10,15,16)
1.6.1. Тематика курсовых работ.
1. Мировая экономика: современные тенденции развития.
2. Природно-ресурсный потенциал мирового хозяйства:
а) сравнительная оценка природно-ресурсного потенциала двух Америк;
б) оценка ресурсного потенциала стран юга Африки;
в) природно-ресурсный потенциал стран Персидского бассейна;
г) стран Юго-Восточной Азии.
3. Оценка демографической ситуации стран Западной Европы.
4. Оценка демографической ситуации стран Африки и Арабского региона.
5. Особенности и типы воспроизводства в различных странах и регионах.
6. Проблемы урбанизация мировой экономики: региональные аспекты.
7. НТР и проблемы использования минерального сырья.
8. НТР и структурные изменения мирового хозяйства.
9. Глобализация мирового хозяйства и современные проблемы: экологические, продовольственные, проблемы мира и войны.
10. Проблемы международного сотрудничества и освоения космических ресурсов.
11. Современные особенности развития различных регионов и территорий (на примере сравнить…)
12. Современные проблемы развития лидеров мирового хозяйства.
13. Современные проблемы экономического развития США.
14. Государственно-монополистическое регулирование экономики
15. Японии.
16. Региональное и трансконтинентальное сотрудничество США.
17. США - Латиноамериканские страны, пути взаимодействия.
18. Развитие экономического сотрудничества США и России.
19. Япония в условиях циклических кризисов.
20. Япония - Тихоокеанский регион: пути и проблемы сотрудничества.
21. Страны Западной Европы, черты и оптимальные особенности хозяйственной
структуры.
22. Региональные проблемы экономического развития стран Западной Европы (на
примере Великобритании, Франции Италии).
23. Малые страны Западной Европы, особенности хозяйственной структуры.
24. Место стран «Бенилюкса» в системе Западно-Европейских стран.
25. Проблемы объединения двух Германий.
26. Слабо развитые страны и территории Западной Европы (на примере…).
27. Интеграция стран Восточной Европы в мировое хозяйство (можно на примере
одной страны).
28. ЕС и страны Восточной Европы, современные проблемы.
29. Роль стран - нефтеэкспортеров в мировой экономике.
30. ОПЕК и экономические державы мира. Проблемы взаимодействия.
31. Современные проблемы экономического развития стран Ближнего и Среднего
Востока (на примере…).
32. Израиль среди государств арабского мира. Современные проблемы.
33. Региональные особенности структуры хозяйства африканских стран.
34. Проблемы «наименее» развитых стран мира.
35. Региональные диспропорции социально-экономического развития стран Африки.
6
36. Место ЮАР в системе африканских стран.
37. Пути совершенствования экономической структуры РС
38. (можно на примере региона или страны).
39. Юго-Восточная Азии – регион динамического развития.
40. Южная Корея. Место в системе АТР.
41. Секреты «драконов Азии».
42. Место Китая в МЭ - экономический потенциал.
43. Особенности хозяйственной структуры Китая.
44. Реформы в Китае.
45. Современный Китай в рамках многополярного мира.
46. Россия в мировой экономике.
47. Оценка экономического потенциала России.
48. Реформы России – проблемы и ошибки.
49. Россия в рамках интеграционных процессов.
50. Приоритеты Российско-Белорусского сотрудничества.
51. Совершенствование хозяйственной структуры за годы реформ.
52. Возрождения России - новые направления.
53. Экономические связи России со странами Юго-Восточной Азии.
54. Экономические связи России со странами Ближнего зарубежья (на примере
стран Средней Азии, Украины и Закавказья).
1.6.2.Задания для промежуточного контроля. Оценочные средства для текущего
контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Примерные вопросы для текущего контроля
по дисциплине «Мировая экономика»
По разделу 1. Теоретические основы и современные тенденции развития мировой
экономики
1. Что такое мировая экономика? Охарактеризуйте предмет изучения и объект исследования мировой экономики (МЭ).
2. Назовите основные этапы развития МЭ, в чем их сущность?
3. Каковы особенности современного этапа. В чем заключаются новейшие сдвиги
эволюции мирового хозяйства?
4. «Теория сравнительных преимуществ» – как основополагающая теория – сущность основных законов.
5. Предпосылки и факторы, их роль в развитии национальной экономики и мирового
хозяйства, меняющаяся роль факторов в эволюции мирового хозяйства.
6. Почему «неравномерность» рассматривается как закономерность развития мировой экономики?
7. Дайте характеристику основных подсистем стран по уровню экономического развития.
8. «Цикличность» – эволюция больших циклов в развитии мирового хозяйства.
9. Охарактеризуйте краткосрочные и долгосрочные циклические кризисы в рамках
национальных экономик и мирового хозяйства.
10. Кризис как главное звено циклического развития, сущность, причины.
11. Охарактеризуйте краткосрочные и долгосрочные циклические кризисы в рамках национальных экономик и мирового хозяйства.
12. В чем суть коммерческой деятельности? Охарактеризуйте основные виды коммерческой деятельности?
13. Причины развития «теневой экономики» в различных странах?
7
14. Почему «развитие» рассматривается как основной закон МЭ?
15. Международное разделение труда (МРТ), сущность, предпосылки и необходимость участия стран и регионов мира в МРТ.
16. Специализация – как основная форма МРТ. Показатели определения уровня
специализации.
17. Международное кооперирование, основные признаки МК.
18. Транснациональная корпорация – как продукт международного разделения
труда.
19. Охарактеризуйте современные тенденции ТНК.
20. В чем сущность структуры мировой экономики и национального хозяйства?
21. Почему структура мировой экономики рассматривается как динамичная система?
22. Каковы закономерности развития отраслевой структуры?
23. Попытайтесь охарактеризовать территориальную структуру на примере какойлибо страны.
24. Основные составляющие воспроизводственной структуры.
25. В чем значимость структуры мировой экономики и мирового хозяйства по
функциональным особенностям?
26. Дайте определение ВЭС.
27. Как Вы понимаете внешнеторговые операции по услугам?
28. Проанализируйте структуру экспорта и импорта капитала.
29. Квота и квотирование – сущность и необходимость квотирования в системе ВЭС.
30. Проанализируйте структуру платежного баланса.
31. Каковы основные составляющие баланса услуг и некоммерческих платежей?
32. Назовите основные направления реструктуризации внешнего долга. Долговые
проблемы России.
33. Сформулируйте направления государственного регулирования
34. Проанализируйте подходы классической и неокейнсианской теории к роли государства в экономическом развитии.
35. Что такое государственное регулирование экономики? Дайте определение.
36. Что включает в себя государственный сектор экономики?
37. Какова роль государства в условиях рыночной модели экономики?
38. Назовите основные направления государственного регулирования экономики.
Раздел 2. «Современные тенденции развития мировой экономики.
Концептуальные изменения экономической политики развитых стран»
1. Назовите общие черты развития мировой экономики в 90-х годах.
2. Имеются ли особенности развития в региональном и в страновом аспектах, если
«да», то как они выражены?
3. Охарактеризуйте наиболее выраженные тенденции развития мировой экономики.
4. В чем заключается необходимость макроэкономической классификации стран в
международной практике?
5. На какие группы делятся страны мира исходя из степени зрелости в них рыночных отношений?
6. На какие группы делятся страны мира исходя из уровня экономического развития?
7. Назовите основные характеристики развивающихся стран в системе мирового хозяйства?
8. Охарактеризуйте основные критерии классификации стран МВФ.
8
9. Как можно коротко охарактеризовать Западную Европу в МЭ в целом и среди ведущих держав?
10. Какими крупномасштабными процессами характеризуется Западная Европа?
11. Какова сущность региональных проблем на третьем этапе западноевропейской
интеграции?
12. Назовите (и охарактеризуйте) основные приоритеты экономической политики
западноевропейских государств, определяющие перспективы развития.
13. Назовите основные параметры, характеризующие уровень социальноэкономического развития ведущих держав мира.
14. Какие наиболее выраженные преимущества определяют место США в мировой
экономике?
15. В чем суть и отличие экономической программы Б. Клинтона, Д. Буша?
16. Охарактеризуйте основные приоритеты социально-экономического развития
США на пороге XXI века.
17. В чем суть феномена лидерства?
18. Охарактеризуйте важнейшие параметры РС, определяющие их место в МРТ.
19. Наиболее типичные ориентации послевоенного развития РС.
20. Какие черты объединяют РС в системе мирового хозяйства?
21. На какие группы делятся РС по уровню доходов на душу населения?
22. Назовите общие черты экономических структур наименее развитых стран.
23. Какие параметры развития определяют усиление роли РС в МРТ?
24. В чем суть «очагового» роста?
25. Каковы характеристики стран ОПЕК в системе РС?
26. Охарактеризуйте наиболее выраженные проблемы африканских стран?
27. Охарактеризуйте наиболее выраженные черты социалистической системы.
28. СЭВ- как международная организация, характерные признаки СЭВа.
29. Сформулируйте причины последствия распада СЭВ.
30. Охарактеризуйте специфические черты экономики СССР (Россия) к началу реформ.
31. Назовите основные причины кризиса Российской экономики в первые годы реформ?
32. Какова структура российского производства и экспорта в первые годы реформ?
33. Сформулируйте отраслевые сдвиги российской экономики за годы реформ.
34. В каких секторах экономик произошли позитивные изменения к концу 90-х г.
35. Каковы основные направления структурно-отраслевых сдвигов Российской экономики за годы реформ?
36. Назовите ключевые задачи структурной политики государства на долгосрочную
перспективу.
37. Охарактеризуйте основные причины слабой эффективности основных секторов
экономики?
38. Вступление в ВТО и ВЭД России, каковы основные положительные моменты.
Тесты
Вариант 1. Тесты по дисциплине «Мировая экономика»
1. Совокупность взаимодействующих национальных экономик всех стран
мира и международных экономических отношений - это
А - мировой рынок
Б - мировое хозяйство
В - мировая экономика
9
2. Какая из указанных групп стран в мировой экономике не входит в
классификацию ООН:
А- развитые страны с рыночной экономикой
Б - развивающие страны и территории
В - страны с централизованной плановой экономикой
Г - новые индустриальные страны (НИС)
3. Отметить группы стран не соответствующие классификации государств
и территорий, принятой в отечественной экономической литературе:
А- развитые страны с рыночной экономикой
Б- промышленно-развитые страны
В- развивающие страны и территории с рыночной экономикой
Г- страны с переходной экономикой (постсоциалистические страны)
4. Движущие
силы
экономического
развития
это:
А - политические партии
Б - государство и предпринимательство
В - ресурсный потенциал
5. Массовая безработица, инфляция, падение производства и т.д. являются
признаками:
А - рецессии
Б - кризиса
В – понижательной волны
Г - оживления экономики
6. История и практика свидетельствует, что мировая экономика имеет:
А - циклический характер развития
Б - ускоренное развитие
В - всеобщий постиндустриальный характер развития
Г - эволюционное развитие
7. Факторы экономического развития - это:
А - политические партии
Б - рабочая сила, земля, средства производства
В - спрос на мировом рынке
8. Наиболее сложная и перспективная система МРТ, которая определяет
взаимодействие национальных экономик в целом, а также отдельных
корпораций и фирм
А - общее МРТ
Б - частное МРТ
В - единичное МРТ
Г - отраслевое МРТ
9. Отметить основной общепринятый тип международного разделения труда
А - отдельное МРТ
Б - единичное МРТ
В - подетальное МРТ
Г - технологическое МРТ
10.Специализация стран на определенных видах пооизводственной деятельности: товарах, услугах, результатах научно-технического прогресса, которые реализуются на мировом рынке -это
А- международная интеграция
Б- международное кооперирование
В- международное разделение труда
Г- международная концентрация производства
10
Вариант 2.
1. Этапы становления и развития мировой экономики.
2. Государственный сектор экономики – структура ГС в различных странах.
3. Япония –причины «японского экономического чуда» и современные проблемы
развития.
Тесты
1.Специализация стран на производстве отдельных видов готовой продукции и
услуг - это
А- общее МРТ
Б- частное МРТ
В- единичное МРТ
Г- подетальное МРТ
2.Международная, межотраслевая, внутриотраслевая, межфирменная специализация и международное, межотраслевое кооперирование - это
А- основные направления развития промышленных предприятий
Б- основные формы МРТ
В- основные формы ВЭС
3.Мировая экономика состоит из следующих крупных подструктур:
А- природно-ресурсного и демографического потенциала
Б- отраслевой, территориальный, воспроизводственной и социально-экономической;
В- сочетание экономически развитых и развивающихся стран.
4.
Какая из перечисленных категорий не входит в основные элементы
воспроизводственной структуры:
А- ВЭС
Б- импорт
В-экспорт
Г- накопление
Д- потребление
5.
Воспроизводство - это:
А- развитие промышленного производства
Б- непрерывное повторение производственных циклов с постоянно растущими показателями;
В- циклическое развитие экономики;
6.
Основные формы внешнеэкономических связей
А- экспорт и импорт товаров, услуг, капиталов, доходов Б- внешняя задолженность
В- миграция рабочей силы
7.
В трансфертные платежи не входит:
А- операция, связанная с передачей во временное пользование по минимальной
ставке процента
Б- частные некоммерческие переводы из-за рубежа и за рубеж
В- государственные субсидии (безвозмездные расходы другим странам и
территориям)
8.
Баланс текущих операций включает:
А- торговый баланс, баланс услуг и некоммерческих платежей
Б- расчетный баланс
В- платежный баланс
9.
Способы расчета ВВП:
А- по доходам и расходам
Б- по производству
11
В- по распределению и потреблению :
Г- по объемам экспорта
10. В объекты государственного регулирования экономики не входит:
А- Производство на частных предприятиях
Б- Экономические циклы
В- Экономическая инфраструктура
Вариант №3.
1. Основополагающие теории развития МЭ, сущность.
2. Некоторые направления государственной политики (налоговая, социальная).
3. Развивающиеся страны в современном МРТ, общие черты и региональные особенности.
Тесты
1.
Экономические средства государственного регулирования - это:
А- административно-командное регулирование
Б- денежно-кредитное регулирование
В- оперативное регулирование производства
2.
К количественным показателям открытости экономики страны не
относятся:
А- экспортная квота
Б- квотирование экспорта
В- импортная квота
3.
Отметить основные факторы, не влияющие на степень открытости
национальной экономики:
А- роль страны в международном производстве
Б- объем внутреннего рынка
В- уровень экономического развития страны
Г- удельный вес базовых отраслей промышленности в структуре экономики Дуровень экспортных и импортных таможенных пошлин
4.
Свободу движения товаров, услуг, капиталов и рабочей силы в
интеграционном экономическом пространстве обеспечивает принятие
решение на уровне:
А- национальном
Б- межгосударственном
В- надгосударственном
Г- областном
5. Отметить не основной результат международной экономической интеграции:
А- образование целостных межгосударственных хозяйственных комплексов
Б- наличие национальных и межгосударственных институтов управления
В- наличие единой валютной системы
Г- стирание национальных границ
Д- единая религиозно-ритуальная
Е- единая социально-экономическая инфраструктура
Ж- общие финансовые фонды
6.
Выделить высшую форму международной экономической интеграции
в порядке возрастания степени интеграционного процесса:
А- общий рынок Б- таможенный союз В-синдикат
Г- международное объединение
Д- зона свободной торговли
Е- экономический и валютный союз
12
7.
ЕЭС было создано:
А – в 1960
Б – в 1958
В – в 1957
8.
Римский договор о создании ЕЭС подписали:
А- 6 государств
Б- 7 государств
В- 8 государств
9.
Сколько стран ЕС входят в зону «Евро»:
А- 11
Б- 12
В- 13
Д- 14
10. Какая из указанных стран не является участницей НАФТА:
А- Мексика
Б- Бразилия
В-США
Г- Канада
1.6.3. Контрольные вопросы к экзамену для итогового контроля.
1. Понятие МЭ, ее сущность, предмет исследования, задачи курса.
2. Этапы становления и развития мировой экономики.
3. Основополагающие теории развития МЭ, сущность.
4. Предпосылки, факторы и движущие силы развития МЭ.
5. Неравномерность развития МЭ как закономерность. Виды неравномерностей.
6. Экономический кризис - сущность, виды и причины кризисов системе мировой
экономики.
7. Виды экономической деятельности и черты МЭ.
8. Развитие – как основной закон МЭ, сущность и показатели.
9. Международное разделение труда – сущность, цели, факторы (МРТ).
10. Количественные показатели характеристик основных форм МРТ.
11. Современные тенденции международного разделения труда. ТНК – как наиболее
выраженная форма МРТ.
12. Важнейшие структуры МЭ, Основные направления совершенствования отраслевой структуры.
13. Воспроизводственная, социально - экономическая структура, сущность.
14. ВЭС – сущность. Место и роль ВЭС в экономике страны.
15. Основные количественные показатели ВЭС.
16. Опыт государственного регулирования ВЭС. Российская модель.
17. Балансы. Виды балансов - их структуры.
18. Баланс международной задолженности. Проблемы Российского долга.
19. ВВП – как важнейший макроэкономический показатель развития МЭ. Сущность
и механизмы расчета.
20. ВНП – как важнейший макроэкономический показатель развития МЭ. Отличие
ВНП от ВВП.
21. Сущность - принципиальное отличие классической и неоклассической теории
занятости.
22. Государственное регулирование экономики в условиях рыночного хозяйства.
23. Государственный сектор экономики – структура ГС в различных странах.
13
24. Некоторые направления государственной политики (налоговая, социальная).
25. Международная экономическая интеграция – сущность. Концептуальные подходы.
26. Типы интеграционных группировок.
27. ЕЭС – ЕС – как наиболее классический вариант региональной экономической
интеграции. Цели, этапы.
28. Роль Маастрихтских соглашений в становлении ЕС и ЕЭВС.
29. Расширение ЕС на Восток. Копенгагенские критерии. Место России в системе
Западной Европейской интеграции.
30. «НАФТА» - Североамериканский общий рынок, перспективы развития.
31. Интеграционные процессы в рамках латиноамериканских стран.
32. Проблемы региональной интеграции в странах Африки.
33. Необходимость развития интеграционных процессов на постсоветском пространстве, предпосылки.
34. Этапы интеграционного развития СНГ. Современные проблемы.
35. АТР - формы и направления интеграционного развития.
36. Современные проблемы развития стран Арабского региона.
37. Классификация стран, принятая экспертами ООН.
38. Классификация стран на базе исследований расчетов учреждений и организаций
ООН.
39. Классификация стран, принятая МВФ.
40. Классификация стран, принятая ЮНКТАД, ЮНИДО.
41. Особенности и черты экономической политики США: Б.Клинтон-Д.БушБ.Обама.
42. США на пороге 21 века факторы устойчивого роста и феномен лидерства.
43. Западная Европа на рубеже веков, оценка экономического развития.
44. Япония – особенности развития и причины «японского экономического чуда» и
современные проблемы.
45. Развивающиеся страны в современном МРТ, общие черты и региональные особенности.
46. Новые индустриальные страны (НИС) в системе МЭ и РС. Черты и региональные особенности: 1НИС Лат.Ам., 2. НИС Юг.Вост.Азии, 3.НИС Арабского региона.
47. Место и роль Китая. Особенности хозяйственной реформы Китая.
48. Региональные особенности развития РС. (Слаборазвитые страны и территории).
Проблема периферии.
49. Характерные черты «социалистической системы» хозяйства, причины последствия и распада СЭВ.
50. Главные направления экономических реформ постсоциалистических стран в
условиях перехода к рыночным отношениям. Концептуальные подходы.
51. Страны восточной Европы, состояние и перспективы развития.
52. Реформы России и обострение экономического кризиса.
53. Экономический потенциал России – современное состояние и проблемы.
54. Конкурентные преимущества России, формирование конкурентоспособной модели экономики, основные направления.
55. Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ до 2020г.
56. Структурная политика государства, основные направления.
57. Эволюция отраслевой структуры мирового хозяйства в условиях НТР.
58. АПК – сущность, роль агропромышленного комплекса в мировой экономике.
59. Глобальные проблемы мировой экономики (продовольственная, экологическая).
1.7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
14
а) основная литература:
1. Ломакин В.К. Мировая экономика. – М.: ЮНИТИ, 2012.
2. Мир в цифрах-2013. «Олимп-Бизнес» -М, 2013.
3. Мировая экономика и международные экономические отношения: учеб. пособие/ под
ред. Л.С. Шаховской М.:КноРус, 2013
4. Мировая экономика и международные экономические отношения: учебник/под ред.
проф. А.С. Булатова, проф. Н.Н. Ливенцева.- М.:Магистр:ИНФРА-М, 2013.
5. Раджабова З.К. Мировая экономика. М.: «ИНФРА–М», 2014
б) дополнительная литература:
1. Aблуллин Роберт. Профиль России в мировой экономике в свете ее обязательств по
вступлению в ВТО/Общество и экономика №5, 2012
2. А. Апокин — Мировая экономика в долгосрочной перспективе: цели и задачи субъектов/Вопросы экономики № 6, 2012. с. 89
3. А. Ерошкин, М. Петров. Новые тенденции взаимодействия развитых и развивающихся стран в инновационной сфере /МЭиМО№12, 2012.
4. А. Кузнецов Транснациональные корпорации стран БРИКС //МЭиМО 2012 №7
5. А.Анин ПРО США – подрывающий доверие потенциал /МЭиМО 2012 №3
6. Абдурасулова Д. «Электронное правительство» в Республике Корея. /Экономист №6,
2012. с.81-90.
7. Амосов А. О долгосрочной стратегии развития промышленности/Экономист №9,
2012.с.3-15.
8. Антюшина Н. Датская социально-экономическая модель./Экономист №10, 2012. с.3645.
9. В. Семенов. Политика стабилизации экономики в Латинской Америке
/МЭиМО 2012 №5
10. В. Узун — Российская политика поддержки сельского хозяйства и необходимость ее
корректировки после вступления в ВТО/Вопросы экономики № 10, 2012. с.132
11. В.
Клинов — Долгосрочное прогнозирование и стратегия развития/Вопросы
экономики №5, 2012. с.129
12. В.Оболенский. Россия и ВТО: обязательства, возможности, риски. /МЭиМО 2012 №6.
13. В.Столяров. ВВП: мифы и реальность/МЭиМЭО 2012 №12
14. Г. Цысина. Мировой миграционный процесс и миграционная политика стран Запада/Общество и экономика №1, с.100, 2011.
15. Губанов С. Вероятна ли рецессия-2012?/Экономист №1, 2012. с.3-10.
16. Даниленко Л.Н. Мировая экономика: учеб. пособие - М.:КноРус, 2013.-318 с.
17. Дышаева Л. О роли государства в хозяйственной жизни общества./Экономист №10,
2012. с.46-54
18. Е. Брагина. Евразийская конфигурация-XXI (Евразия в поисках идентичности. Отв.
ред. С.П. Глинкина, Л.З. Зевин. Москва - Санкт-Петербург, ―Нестор-История‖, 2011, 256
с.) МЭиМЭО 2012 №12
19. Егоров Д. Об объективной мере стоимости невозобновляемых ресурсов/Экономист
№5, 2012. с.91-94.
20. И.Насибов. Научно-технический потенциал Китая: итоги и перспективы развития/МЭиМО 2012 №10
21. Ивасенко А.Г. Мировая экономика: учеб.пособие - М.:КноРус, 2013.-636 с.
22. Кушлин В. Политика устойчивого развития и преодоление кризиса./Экономист №8,
2012. с.3-11.
23. Международные экономические отношения/ под ред. О.В. Буториной-М., Издательство «Весь мир», 2013.
24. Мировая экономика и международный бизнес. Учебник/ под ред. В.В. Полякова М.:КноРус, 2013.
15
25. Мировая экономика. Учебник / под ред. Б.М.Смитиенко-М.2012.
26. Мировая экономика: прогноз до 2020 года / под ред. Дынкина А.А./ИМЭМО –
М.,2007
27. О’Нил. Карта роста. Будущее стран БРИК и других развивающихся рынков – М.:
Альпина Бизнес Букс, Манн, Иванов и Фербер, 2013.
28. Поляков В.В. Мировой рынок: вопросы прогнозирования: учеб. пособие- М.:КноРус,
2013
29. Региональная экономика / под.ред.В.И.Видяпина, М.В.Степанова, М.: «ИНФРА»,
2009.
30. Рыбалкин В.Е., Щербанин Ю.А.Международные экономические отношенияМ.ЮНИТИ-ДАНА,2011.
31. Смирнов А. Еще раз о мифе кондратьевских волн./Экономист №4, 2012.
32. Стрельцов. Япония: курс на присоединение к транстихоокеанскому партнерству/МЭиМО 2012 №12
33. Суэтин А.А. Мировая экономика. Международные экономические отношения. Глобалистика. Учебник- М.:КноРус, 2013
34. Халевинская Е.Д., Вавилова Е.В. Всемирная торговая организация и российские интересы. – М.:, 2009.
35. Хасбулатов Р.И.Мировая экономика. Учебник-М.,2012
36. Шкваря Л.В. Мировая экономика. Курс лекций. Учебное пособие.-М.,2011.
37. Э. Дабагян. Бразилия на мировой арене/МЭиМЭО 2012 №3
38. Э. Дабагян. Китайский прорыв в Латинскую Америку/МЭиМЭО 2012 №10
39. Э.Соловьев. Российско-американские отношения в предвыборном контексте/МЭиМО
2012 №6
40. Энциклопедия рыночного хозяйства. Россия в современном мировом хозяйстве/отв.ред.Л.Н.Красавина, Б.М.Смитиенко.-М.:Изд.дом «Экономическая литература»,
2010.
41. Р.Абдуллин. Профиль России в мировой экономике в свете ее обязательств по вступлению в ВТО./Общество и экономика, №5.-2012
42. Д.Кондратов. Международный рынок евро: настоящее и будущее.- Общество и экономика/ №10.-2012
43. Д.Кондратов. Мировые инвестиционные потоки: новые тенденции. Миграция российского капитала, №5.-2012
44. Захаров А.Н., Смирнова Л.Р. Присоединение России к ВТО: плюсы и минусы./ Экономика, №6.-2010
45. Доклад о мировом развитии 2011. Конфликты, безопасность и развитие. /Общество и
экономика. №6, 2011
46. Тенденции развития мировой экономики: возобновление умеренного роста.
47. А.Кузнецов. Экспансионизм КНР в условиях глобализации. Общество и экономика/
№3, 2013
48. Т.Леженина. Основные направления социальной политики Вьетнама/Общество и экономика, №4, 2013
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1. www.mirec.ru –электронный журнал «Мировая экономика и национальное хозяйство»
2. www.un.org –Организация Объединенных Наций
3. www.wto – Всемирная Торговая Организация
4. www. cbr.ru Центральный Банк РФ
5. www. imf.org –Международный Валютный Фонд
6. www. e-dag.ru-Правительство РД
7. www. unctad.org- ЮНКТАД
16
8. http://biblioclub.ru ЭБС Университетская библиотека online
9. http://elibrary.ru Научная электронная библиотека eLibrary.ru
1.8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Для освоения дисциплины необходимо использовать имеющиеся технические средства обучения:
- компьютерное и мультимедийное оборудование;
- пакет прикладных обучающих программ;
- электронная библиотека дисциплины.
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с
учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 080100.62 «Экономика»
Автор: д.э.н., проф. Раджабова З.К.
Рецензент:доц.Погосов В.Г..
Программа одобрена на заседании кафедры
От 24 июня 2014 года, протокол №10.
II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок изучения дисциплины.
2.1. Распределение часов по темам и видам учебной работы
Тема
Трудоемемкость
Аудиторная
работа
лек- Сем.
ции занятия
Лаб.
рабо
боты
Под
готовка к
экз
Самостоятельная
работа
Раздел 1. «Теоретические основы и современные тенденции развития
мировой экономики»
Тема 1. Мировая экономика как наука.
2
3
Предмет, задачи курса.
Тема 2. Важнейшие черты и законо2
мерности мировой экономики.
Тема 3. Воздействие международного
2
2
разделения труда (МРТ) на мировое
хозяйство.
Тема 4. Важнейшие структуры мировой экономики. Научно-технический и
2
2
инновационный потенциал мирового
хозяйства.
Тема 5. Макроэкономические показа2
2
тели развития мировой экономики.
Механизм расчета.
Тема 6. Место и роль государства в
2
2
экономическом развитии страны, мирового хозяйства.
Тема 7. Международная экономиче2
2
ская интеграция – глобальный процесс
мировой экономики.
Тема 8. Региональные интеграционные
2
2
процессы в системе мирового хозяйства.
17
Тема 9. Мировая хозяйственная струк2
тура. Новые тенденции развития важ2
нейших отраслей.
Тема 10. Экономические державы ми2
2
ра в современном МРТ.
Западная Европа – новые тенденции
развития.
США - новый экономический курс.
Япония – динамика и проблемы экономического развития.
Раздел 2. «Концептуальные изменения экономической политики
стран и регионов мира. Общая характеристика стран с рыночной экономикой»
Тема 1. Развивающиеся страны в си2
2
2
стеме мирового хозяйства.
Тема 2. Новые индустриальные страны
2
2
2
(НИС) в системе РС.
Тема 3. Страны БРИКС в системе мировой экономики.
Тема 4. Характерные черты «социалистической системы хозяйства», причины и последствия распада.
Тема 5. Главные направления экономических реформ в постсоциалистических стран с целью приобщения к мировому хозяйству.
Тема 6. Страны Восточной Европы,
новые тенденции экономического развития.
Тема 7. Современная Россия в системе
МЭ и МЭО.
Подготовка к экзамену
ИТОГО
2
4
2
2
2
2
4
2
108
2
2
4
2
30
32
27
27
19
*В учебном плане трудоемкость экзамена приравнивается 27 ч.
2.2.Содержание курса
Раздел 1. «Теоретические основы и современные тенденции развития мировой
экономики. Классификация стран».
Тема 1. Мировая экономика как наука. Предмет, задачи курса.
Вопросы к лекции:
Понятие мировой экономики, сущность и содержание курса.
Специфика мирового хозяйства и международных экономических отношений.
Основные этапы развития мировой экономики.
Некоторые особенности современного этапа развития мировой экономики.
Основополагающие теории развития теории мировой экономики. Понятие мировой экономики. Мировая экономика как совокупность национальных экономик
стран и регионов и связывающих их международных экономических отношений.
Мировая экономика как интегральная сумма. Специфика мирового хозяйства и
1.
2.
3.
4.
18
международных экономических отношений как взаимоотношений между людьми по
поводу производства, распределения, обмена и потребления, жизненных благ.
Многообразие комплекса вопросов мировой экономики является объектом
изучения примерно на трех уровнях:
а) развитых стран,
б) развивающихся стран,
в) постсоциалистических стран.
Основные этапы развития мировой экономики – становление внутристрановых экономик в страновые; страновых - в региональные; региональных - в единое
мировое хозяйство.
Некоторые особенности современного этапа развития мировой экономики,
особенности подэтапов. Закон абсолютного и относительного преимущества. Основополагающие теории развития теории мировой экономики. «Теория сравнительных
преимуществ».
Тема 2. Важнейшие черты и закономерности развития МЭ
Вопросы к лекции:
1. Предпосылки, факторы и движущие силы мировой экономики.
2. Неравномерность как закономерность развития МЭ.
3. Виды экономической деятельности.
4. Развитие кик основной закон мировой экономики.
Предпосылки, факторы и движущие силы мировой экономики. Предпосылки
как пассивно существующие ресурсы. Факторы экономического развития как активно используемые элементы экономики: земля, рабочая сила, средства производства.
Научно - технический прогресс, социально-экономический строй как важные факторы развития МЭ. Движущие силы как субъекты, играющие решающую роль в экономическом развитии. Неравномерность как закономерность развития МЭ:
а) неравномерность развития во времени;
б) неравномерность развития отдельных отраслей производства;
в) территориальная неравномерность.
Типы неравномерностей: циклическая и нециклическая. Основные фазы цикла. Причины цикличности.
Экономический кризис как главное звено цикла. Причины кризиса, виды кризисов:- классический кризис недопроизводства- кризис перепроизводства - кризис
структуры экономики.
Виды экономической деятельности: коммерческая, некоммерческая. Деление
коммерческой деятельности на формальную, официально легальную и неформальную, нелегальную, как одна из важных черт мировой экономики. Причины расцвета
нелегальных видов деятельности.
Развитие кик основной закон мировой экономики. Формы экономического
развития. Развитие как единство количественных и качественных изменений. Показатели экономической динамики.
Тема 3. Воздействие международного разделения труда (МРТ) на мировое хозяйство.
Вопросы к лекции:
1. МРТ - высшая ступень общественного разделения труда.
2. Основные формы МРТ - специализация и кооперирование.
3. Индексная оценка уровня специализации хозяйства страны, региона.
4. Современные тенденции международного разделения труда.
19
Сущность МРТ. Вовлеченность всех стран мира в международное разделение
труда.
МРТ - высшая ступень общественного разделения труда. Отраслевое, внутриотраслевое разделение труда и разделение труда внутри предприятий.
Факторы, определяющие положения страны в международном разделении
труда:
природно-географические;
технико-экономические;
социальноэкономические.
Основные формы МРТ - специализация и кооперирование. Основные формы и
направления специализации. Отрасли международной специализации.
Оптимальный вариант размещения производства, критерии оптимальности.
Индексная оценка уровня специализации хозяйства страны региона.
- индекс локализации;
- индекс душевого производства;
- индекс товарности.
Основные показатели, характеризующие уровень международной специализации: коэффициент относительной экспортной специализации (КОЭС) и экспортная квота.
Международное кооперирование. Признаки международного кооперирования.
Современные тенденции международного разделения труда. Возрастание роли ТНК
- наиболее выраженная тенденция современного МРТ.
Тема 4. Важнейшие структуры мировой экономики
Вопросы к лекции:
1. Всемирное хозяйство как сложная, динамическая система.
2. Крупные подструктуры мировой экономики.
3. Различные соотношения отраслевых структур в различных странах и регионах.
4. Территориальная и социально-экономическая структура. Их особенности в различных странах и регионах.
Всемирное хозяйство как сложная, динамическая система, состоящая из многочисленных макроэкономических элементов,
Крупные подструктуры мировой экономики:
- отраслевая,
- территориальная,
- воспроизводственная,
- социально-экономическая.
Межотраслевые, технологические, производственно-экономические связи
подотраслевых комплексов.
Различные соотношения отраслевых структур в различных странах и регионах. Кардинальные структурные изменения на макроэкономическом уровне в эпоху
НТР. Рост доли новейших наукоемких отраслей.
Воспроизводство, воспроизводственная структура. Основных звенья воспроизводственной структуры - потребление, накопление, экспорт, их оптимальные соотношения.Территориальная структура как распределение экономической деятельности между странами, регионами.
Социально-экономическая структура. Соотношение между различными социально-экономическими укладами.
Структура мировой экономики по функциональному назначению:
1) мирное производство;
2) военное производство.
20
Оптимальные показатели.
Тема 5. Внешнеэкономические связи (ВЭС), их место и роль в экономике страны
Вопросы к лекции:
1. ВЭС как одна из важнейших отраслей мировой экономики. Сущность, формы
ВЭС.
2. Основные количественные показатели ВЭС.
3. Квоты и балансы как соотношение между доходами и расходами.
4. Структура и механизм расчета балансов.
ВЭС как одна из важнейших отраслей мировой экономики. Сущность, формы
ВЭС:-внешняя торговля,
-зарубежные инвестиции, экспорт или импорт рабочей силы,
-экспорт или импорт доходов.
Основные количественные показатели ВЭС: экспортные и импортные квоты.
Механизм расчета. Квотирование.
Баланс как соотношение между доходами и расходами (топливный, сырьевой,
энергетический). Механизм и структура балансов. Торговый, платежный баланс схема ПБ, баланс услуг и некоммерческих платежей; трансферт;
расчетный баланс;
баланс международной задолженности.
Виды внешней задолженности: капитальная
текущая
краткосрочная
долгосрочная
среднесрочная
частная
Внешний долг России, решение проблемы.
Тема 6. Макроэкономические показатели развития мировой экономики. механизм расчета.
Вопросы к лекции:
1. Важнейшие макроэкономические показатели мировой экономики.
2. Определение и способы расчета ВВП.
3. Валовой национальный продукт (ВНП)-сущность, механизм расчета.
4. ВНП и окружающая среда.
Важнейшие макроэкономические показатели мировой экономики. ВВП и
ВНП - основополагающие макроэкономические показатели статистики народного
хозяйства. Определение ВВП и ВНП.
Способы расчета ВВП:
1) по производству,
2) по распределению,
3) по доходам.
Механизм валовой продукции как сумма всех затрат плюс доходы: С + V +m
Исчисление макроэкономический показателей на основе добавленной стоимости (условно-чистый продукт). Повторный счет. Подсчет ВВП методом конечной
продукций.Валовой национальный продукт (ВНП) - сущность, механизм расчета.
ВВП на душу населения. Состояние ВВП на душу населения в различных
странах.
21
ВНП и окружающая среда.
Тема 7. Место и роль государства в экономическом развитии страны, мирового
хозяйства.
Вопросы к лекции:
1. Государство в эпоху «государственно - монополистического капитализма».
2. Государственное регулирование экономики в условиях рыночного хозяйства.
3. Государственный сектор (ГС) экономики, структура, особенности. Изменение
объемов ГС в различных странах.
4. Социальная политика государства и политика доходов.
Государство в эпоху «государственно - монополистического капитализма».
Роль государства в обеспечении занятости.
Государственное регулирование экономики в условиях рыночного хозяйства.
Совершенствование организационных форм воздействия государства на хозяйственные процессы:
• стимулирование экономического роста;
• увеличение занятости;
• оздоровление платежного баланса;
• улучшение хозяйственной структуры;
• борьба с инфляцией;
• стимулирование экспорта;
• укрепление национальной валюты.
Государственный сектор (ГС) экономики, структура, особенности. Изменение
объемов ГС в различных странах.
Налоговая политика государства. Страны «большой семерки» в процессе оптимизации налоговой политики, налогов на компании и частные лица. Методы
уменьшения или увеличения размеров налогообложения в различных странах.
Стимулирование новых технологий. Система государственных мер по стимулированию новых технологий, развитию НИОКР.
Социальная политика государства и политика доходов. Программа социального страхования, государственные льготы по нетрудоспособности. Европейская модель социальной политики, скандинавская система социального страхования.
Тема 8. Международная экономическая интеграция - глобальный процесс мировой экономики.
Вопросы к лекции:
1. Сущность экономической интеграции.
2. Типы экономических интеграционных группировок, их сущность.
3. Международные экономические организации.
Сущность экономической интеграции. Интеграционный процесс в мировой
экономике как качественно новый этап интернационализации хозяйственной жизни.
Глобальные проблемы интернационализации, всеохваченность и региональные особенности.
Типы экономических интеграции, их сущность.
Зона свободной торговли; таможенный союз; общий рынок; экономический
союз.
Международные экономические организации:
1) всемирные организации;
22
2) организации созданные по инициативе ведущих стран;
3) организация европейского строительства;
4) двусторонние и многосторонние соглашения между странами.
Тема 9. Региональные интеграционные процессы в системе мирового хозяйства
Вопросы к лекции:
1. ЕЭС - ЕС - наиболее «классический» вариант региональной экономической интеграции
2. Маастрихтские соглашения - как качественно новый этап эволюции ЕЭС.
3. Проблемы и тенденции западноевропейского интеграционного процесса.
4. Создание единого экономического и валютного союза (ЭВС).
5. Расширение ЕС на восток. Место России в системе западноевропейской интеграции.
Цель и предпосылки создания ЕЭС. ЕЭС - ЕС - наиболее «классический» вариант региональной экономической интеграции. Основные этапы европейской интеграции. Проблемы формирования общего рынка.
Маастрихтские соглашения - как качественно новый этап эволюции ЕЭС. Маастрихтская программа формирования ЕЭВС.
Региональные различия экономической структуры: слабые территории как
«отсталые зоны»; объемы национального дохода.
Договор о создании единого экономического и валютного союза (ЭВС). Основные этапы сроки введения единой валюты.
Американо-канадская интеграция.
1. Механизм и принципиальное отличие американо-канадской интеграции от европейской.
2. Крупные региональные интеграции в зонах РС: Латинская Америка и Карибский
бассейн.
3. Экономические интеграции в Азии
Механизм и принципиальное отличие американо-канадской интеграции от европейской.
Создание зоны свободной торговли - NAFTA заключение договора, программа, перспективы.
Прогноз панамериканского торгового блока.
Крупные региональные интеграции в зонах РС: Латинская Америка и
Карибский бассейн.
Двусторонние и многосторонние соглашения, соглашения субрегионального
характера. Создание общего рынка южного Конуса «Меркосур», возрождение Андской группы, создание центрально- американского общего рынка - ЦАОР, североамериканской зоны свободной торговли - САЗСТ, карибского сообщества КАРИКОМ.
Экономические интеграции в Азии
Тенденции усиления интернационализации экономик стран региона.
АСЕАН - механизм развития. АСЕАН - НИС. АРТ - Россия, экономические
интересы России в регионе, наиболее паритетные направления.
Африка- состояние и проблемы интеграционных процессов в регионе.
Ближний и Средний Восток в интеграционных процессах.
- Союз Арабского Магриба;
- Район Персидского залива;
- Союз Арабского государства.
23
Тема 10. Мировая хозяйственная структура, тенденции развития важнейших
отраслей.
Вопросы к лекции:
1. ТЭК - топливно-энергетический комплекс.
2. Металлургия – черты и особенности развития.
3. Мировой агропромышленный комплекс (АПК) и мировая продовольственная
проблема.
ТЭК - топливно-энергетический комплекс. Структура и содержание ТЭК. Современные проблемы нефтяного рынка в мировой экономике. Россия как крупнейший производитель топливно-энергетического сырья.
Металлургия – черты и особенности развития. Состояние и проблемы развития черной металлургии. Крупнейшие металлургические базы в различных регионах
и странах. Цветная металлургия: структура и региональные особенности развития.
Место и роль России в мировом энергетическом комплексе.
Мировой агропромышленный комплекс (АПК) и мировая продовольственная
проблема. Современные проблемы продольственного рынка. Продовольственный
кризис в различных странах и регионах. Место и роль России в мировом продовольственном рынке. Состояние и проблемы развития российского АПК.
Тема 11. Классификация стран по макроэкономическим показателям.
Вопросы к лекции:
1. Классификация стран на 3-х уровнях.
2. Классификация стран группы экспертов ООН, по региональным особенностям
группы: «А», «Б», «С», «Д».
3. «Новые индустриальные страны» (НИС), критерии отнесения к НИС.
4. Классификация стран мира, принятая в международной практике на базе исследований и расчетов учреждений и организаций ООН.
5. Классификация стран ЮНКТАД - ЮНИДО - время создания и основные задачи.
Классификация стран на уровнях:
-развитые страны с рыночной экономикой
-страны с переходной экономикой
-развивающиеся страны.
Страны с развитой рыночной экономикой - частично совпадающие классификационные подгруппы в системе крупнейших промышленно-развитых стран.
Классификация стран группы экспертов ООН, по региональным особенностям
группы: «А», «Б», «С», «Д».
«Новые индустриальные страны» (НИС), критерии отнесения к НИС. Классификация стран мира, принятая в международной практике на базе исследований и
расчетов учреждений и организаций ООН: ЕС; ЕАСТ; БЕНИЛЮКС; ЦАОР;
АНДСКОЕ СОГЛАШЕНИЕ; КАРИБСКОЕ СООБЩЕСТВО; АСЕАН; ЮЖНО АФРИКАНСКИЙ ТАМОЖЕННЫЙ СОЮЗ: АРАБСКИЙ ОБЩИЙ РЫНОК; РС.
Классификация стран ЮНКТАД - время создания и основные задачи. Классификация по основным критериям «А» и «Б». Классификация МВФ. Основные критерии классификации: финансовый; по доминирующему экспорту.
Классификация стран ЮНИДО - основные критерии: НДС: соотношения отраслей обрабатывающей и добывающей промышленности.
24
Раздел 2. «Концептуальные изменения экономической политики стран и регионов мира». «Общая характеристика стран с нерыночной экономикой»
Тема 1. Экономические державы мира в современном МРТ.
Вопросы к лекции:
1. Западная Европа - новые тенденции развития
2. Внутрирегиональные особенности. Территориальные и экономические диспропорции, их причины.
3. Финансовая политика стран Западной Европы, усиление роли Государства в проведении внутренней и внешней экономической политики.
4. Западная Европа на фоне глобальных интеграционных процессов.
Западная Европа - новые тенденции развития
Общая экономическая ситуация после устойчивого роста в течение ряда десятилетий. Особенности циклического развития, причины, динамика макроэкономических показателей.
Внутрирегиональные особенности. Территориальные и экономические диспропорции, их причины. Модернизация производства и улучшение инвестиционного
процесса в Германии после объединения и образования единого государства.
Региональные особенности развития Италии, Англии, Франции, скандинавских стран.
Финансовая политика стран Западной Европы, усиление роли Государства в
проведении внутренней и внешней экономической политики. Маастрихтские решения об унификации денежно-кредитной, финансовой и валютной политики. Социальная политика государства - увеличение инвестиций в науку, в образование, в человеческие ресурсы.
Западная Европа на фоне глобальных интеграционных процессов. С чем вступает Западная Европа в XXI век?
Параметры показателей, дающие право на вступление в зону Евро.
«Продвижение интеграционных процессов на Восток». Создание общеевропейского пространства. Прогноз Западной Европы в мировой экономике.
США - новый экономический курс
1. США - ведущая держава в мировой экономической системе, некоторые параметры преимущества.
2. Курс администрации Б.Клинтона по пути глубокого пересмотра всего комплекса
консервативной бюджетной политики.
3. Макроэкономический анализ состояния экономики США за периоды «Буш –
Клинтон - Буш».
США - ведущая держава в мировой экономической системе, некоторые параметры преимущества:
-огромный хозяйственный потенциал;
-большая емкость внутреннего рынка;
-большие масштабы концентрации и централизации производства;
-проведение крупномасштабных НИОКР.
Курс администрации Б.Клинтона по пути глубокого пересмотра всего комплекса консервативной бюджетной политики. Наиболее приоритетные направления
развития США. Программа правительства:
- сокращение оборонных расходов;
- сокращение государственного аппарата;
- создание новых рабочих мест;
- налоговая политика;
- сокращение дефицита бюджета;
25
Поддержка экономической политики Б.Клинтона и Д.Буша регионами, законодателями, промышленниками.
Макроэкономический анализ состояния экономики США за периоды «Буш –
Клинтон - Буш».
Япония - динамика и проблемы экономического развития.
1. Япония в современном международном разделении труда: По экономическим показателям и по структуре народного хозяйства.
2. Этапы и особенности развития Японии: 1945-66 годы, 70-е годы; 80-е годы.
3. Предпосылки и факторы, способствующие внутренним и внешним успехам Японии. Причины «японского экономического чуда».
4. Особая роль государства в социально-экономическом развитии страны.
5. Япония в Азиатско-Тихоокеанском регионе, прогнозы.
Япония в современном международном разделении труда: По экономическим
показателям и по структуре народного хозяйства.
Этапы и особенности развития Японии: 1945-66 годы, 70-е годы; 80-е годы.
Предпосылки и факторы, способствующие внутренним и внешним успехам
Японии. Особенности экономической структуры Японии. Причины «японского экономического чуда».
Характер организации промышленного производства Японии. Многоуровневая, сетевая форма организации-подрядчики, субподрядчики внутри и за пределами
страны.
Особая роль государства в социально-экономическом развитии страны. Государственная поддержка инфраструктуры, передовых технологий; инвестиционная
политика государства.
Япония в условиях мирового циклического кризиса, трудности 1994-95 гг.
Финансовая политика, политика социального страхования.
Япония в Азиатско-Тихоокеанском регионе, прогнозы.
Тема 2. Развивающиеся страны в системе мирового хозяйства
Вопросы к лекции:
1. Усиление роли и значения развивающихся стран в системе мирового хозяйства.
2. Динамика и характер соотношений «развитые - развивающиеся страны».
3. Наиболее типичные черты и характерные особенности экономической структуры
РС.
4. Региональные особенности развития «третьего мира» различных групп РС в соответствии с мировыми классификациями: «беднейшие страны», «новые индустриальные страны», «страны нефтяного бума».
5. Динамика мирохозяйственных связей развивающихся стран.
Усиление роли и значения развивающихся стран в системе мирового хозяйства. Макроэкономический анализ стран и территорий. Динамика и характер соотношений «развитые - развивающиеся страны».
Наиболее типичные черты и характерные особенности экономической структуры РС. Разностороннее и противоречивое участие РС в мировой экономике.
Региональные особенности развития «третьего мира» различных групп РС в
соответствии с мировыми классификациями: «беднейшие страны», «новые индустриальные страны», «страны нефтяного бума».
Классификация РС по аналитическим группам:
-страны с активным платежным балансом;
-страны с пассивным платежным балансом;
-чистые импортеры энергоресурсов;
26
-пятнадцать стран крупных должников;
-наименее развитые страны;
-страны Африки к югу от Сахары;
-страны Южной и Восточной Азии;
-страны Средиземноморья;
-страны Западной Азии.
Динамика мирохозяйственных связей развивающихся стран.
Структура экспорта. РС как крупные регионы стратегического сырья, от кризиса - к устойчивому росту. Положение стран Арабского региона и Африканского
континента. Доклад Всемирного банка «Перспективы глобальной экономики и развивающиеся страны».
Экономическая помощь РС, проблемы и перспективы. Значение политических
организаций, «Движения неприсоединения» и др.
Тема 3. Новые индустриальные страны (НИС) в системе РС.
Вопросы к лекции:
1.
Глобальная классификация стран и территорий группами экспертов
ООН, ОЭСР. Новые индустриальные страны в этой структуре.
2. Макроэкономический анализ НИС. Наиболее общие черты экономической структуры НИС и их отличительные особенности:
3. Арабские НИС - структура и особенности развития.
4. «Экономическое чудо Израиля».
Глобальная классификация стран и территорий группами экспертов ООН,
ОЭСР. Новые индустриальные страны в этой структуре. Ведущие позиции НИС
Азиатско-тихоокеанского
региона.
Тенденции
формирования
«Азиатскотихоокеанского пространства».
Макроэкономический анализ НИС. Наиболее общие черты экономической
структуры НИС и их отличительные особенности:
- Южная Корея - ориентация на внешний рынок, государственная поддержка
науки и образования, обеспечение политической стабильности, снижение инфляции
и т.д. Перспективы экономической политики Южной Кореи.
- Малайзия - крупный поставщик стратегического сырья; устойчивое развитие передовых отраслей обрабатывающей промышленности.
- Сингапур - высокий уровень развития инфраструктуры, привлекательные
условия для иностранных инвесторов.
- Мексика - высокие темпы индустриализации экономики.
Роль интеграционных процессов США с Канадой. Поддержка и развитие передовых технологии.
- Чили - крупные экономические реформы, общедемократические тенденции
развития.
- Бразилия - привлекательная территория для внешних инвесторов. Экономические реформы.
- «Экономическое чудо Израиля». Своеобразность социально-экономической
модели развития. Программа правительства. Целевое использование иностранных
кредитов. Современные геополитические проблемы.
- Арабские НМС - структура и особенности развития. Египет как региональная держава. Основные черты экономического развития: модернизация промышленности, активные позиции государства в области использования частного и иностранного капитала.
27
- Саудовская Аравия - высокий уровень внутреннего и внешнего инвестиционного потенциала.
Объединяющие Арабские Эмираты - международные первоначальные операнда, «нефтяной бум».
Общие глобальные проблемы стран Ближнего Востока, оценка и переоценка
возможностей нефтяных ресурсов, региональная политическая ситуация в Западной
Азии.
Тема 4. КНР в системе мирового хозяйства.
Вопросы к лекции:
1. Китай в системе стран Азиатско-Тихоокеанского региона и мирового хозяйства.
2. Экономическая политика Китая.
3. Стратегия реформ механизм экономического роста Китая в условиях многополярного мира.
Китай в системе стран Азиатско-Тихоокеанского региона и мирового хозяйства. Экономическая политика Китая. Стратегия реформ механизм экономического
роста Китая в условиях многополярного мира.
Анализ длительных тенденций развития Китая, его международная конкурентоспособность; инвестиционного потенциала. Состояние финансовой
системы и платежного баланса. Стратегические установки принятых в 2007 г:
сохранение высоких темпов экономического роста в краткосрочной перспективе (2008-2009 гг.) и повышенных (около 7-8%) - до 2015 г. Вывод Китая в
ведущую мировую экономическую державу к 2050г.
Тема 5. Характерные черты «социалистической системы хозяйства» причины и последствия распада.
Вопросы к лекции:
1. «Социалистическая система» как уникальный социально - экономический эксперимент в истории человеческой цивилизации.
2. «Международное социалистическое разделение труда» - документ в рамках СЭВ.
3. Объективные факторы отказа от «социалистического» характера экономики.
4. Главные направления экономических реформ постсоциалистических стран с целью приобщения к мировому хозяйству.
«Социалистическая система» как уникальный социально - экономический
эксперимент в истории человеческой цивилизации. Характерные черты и специфические особенности этой системы. Абсолютное господство государства и жестко директивное планирование как главные рычаги экономического развития.
«Международное социалистическое разделение труда» - документ в рамках
СЭВ. Последствия функционирования мировой социалистической системы, и в
частности СЭВ, для системы МЭ. Объективные факторы отказа от «социалистического» характера экономики.
Главные направления экономических реформ постсоциалистических стран с
целью приобщения к мировому хозяйству.
Тема 6. Страны Восточной Европы, новые тенденции экономического развития.
Вопросы к лекции:
1. Политическая трансформация стран Восточной Европы и государств Евразии причины и последствия.
28
2. Необходимость принятия целого комплекса реформатских мер во всех странах.
3. Страны Восточной Европы - новые тенденции развития.
4. Тенденции интеграции в западно-европейскую экономику, вступление в ЕС.
Политическая трансформация стран Восточной Европы и государств Евразии
- причины и последствия. Экономический кризис в странах Восточной Европы: инфляция, гиперинфляция, углубление безработицы, спад производства.
Необходимость и сложность проблемы полноценного приобщения бывших
социалистических стран к мировому хозяйству.
Необходимость принятия целого комплекса реформатских мер во всех странах: маркетизация экономики через ее разгосударствление, структурная перестройка, либерализация цен, финансовое оздоровление, привлечение инвестиций.
Страны Восточной Европы - новые тенденции развития. Приоритетные
направления экономической политики Польши, Чехии, Словакии, Венгрии: углубление рыночных преобразований; структурная перестройка, ориентация на внешний
рынок; тенденции интеграции в западно-европейскую экономику, вступление в ЕС.
Улучшение макроэкономических показателей. Трудности экономического реформирования. Оживление обрабатывающих отраслей, роль инвестиций.
Тема 7. Современная Россия в системе МЭ И МЭО (реформы и постреформный
период)
Вопросы к лекции:
1. Экономические реформы и комплекс проблем в ходе их проведения.
2. Тенденции стабилизации и устойчивого роста основных макро - экономических
показателей.
3. Структурные изменения отраслевой структуре в период реформ.
4. Ситуация во внешнеэкономической сфере. Экономический потенциал России.
5. Тернистый путь интеграции России в мировую экономическую систему.
6. Попытки создания СНГ - проблемы и противоречия.
7. Необходимые условия и возможные варианты вступления России в ЕС.
8. Россия и Азиатско-Тихоокеанский регион.
Ситуация во внешнеэкономической сфере. Сильная изоляция и слабая степень
вовлеченности в мировое хозяйство; причины: государственная монополия, наличие
особой бюрократической системы; особая стратегия экспорта и импорта на протяжении десятков лет.
Экономические реформы и комплекс проблем в ходе их проведения. Застойно-затяжной характер кризиса, разрушение сложившихся межреспубликанских экономических связей; преобладание энергосырьевых отраслей и оборонного комплекса, подавление инвестиционной активности.
Экономический потенциал России: природные ресурсы. Уровень развития
важнейших отраслей промышленности и инфраструктуры, научно-технический потенциал, потенциал трудовых ресурсов.
Тенденции стабилизации и устойчивого роста основных макро - экономических показателей. Структурные изменения в отраслевой структуре в период реформ.
Экономическое положение России на стыке XX и XXI вв. продолжение экономических реформ, начатых 90-е годы, по переходу к рыночной экономике; реализация антикризисных мер по стабилизации социально-экономического положения
страны.
Тернистый путь интеграции России в мировую экономическую систему: разрушение сложившихся социально-экономических связей; сильный перекос отраслевой структуры, высокий уровень безработицы и т.д.
29
Попытки создания СНГ - проблемы и противоречия. Союз России и Белоруссии, программа создания Союза, оценка наблюдателей.
Необходимые условия и возможные варианты вступления России в ЕС. Является ли Россия восьмой среди семерки развитых?
Россия и Азиатско-Тихоокеанский регион. Расширение экономического сотрудничества. Наиболее приоритетные направления. АТР, ШОС и российскояпонские отношения.
2.3. Темы практических занятий.
Тема 1. Общая характеристика ресурсного потенциала мира
Целью семинарского занятия является дать студентам системное представление о структурах и тенденциях развития российской и мировой экономик и
необходимые теоретические знания о структуре и состоянии использования
ресурсного потенциала мира.
1. Природно-ресурсный потенциал, его роль в мировой экономике. Запасы минерального сырья и энергетических ресурсов в различных странах и регионах.
2. НТР и проблемы использования минерального сырья. Абсолютная и относительная ограниченность природно-сырьевых ресурсов.
3. Население мира, проблемы и типы воспроизводства населения в различных группах стран и регионах.
4. Трудовые ресурсы, их место и роль в МЭ. Международная миграция рабочей силы. Причины миграции.
Подготовка и обсуждение проблемных докладов, проведение контрольных работ.
Литература
1. Ломакин В.К. Мировая экономика. - М.: 2012. – Глава 10, 12.
2. Мировая экономика. Учебник для бакалавров/ под ред. Б.М.Смитиенко-М.2012,
разд.II,гл. 7-9.
3. Хасбулатов Р.И.Мировая экономика. Учебник для бакалавров-М.,2012
4. Шкваря Л.В. Мировая экономика. Курс лекций. Учебное пособие.-М.,2011.
Дополнительная литература
1. Г.Цысина. Мировой миграционный процесс и миграционная политика стран Запада/Общество и экономика №1, с.100, 2011.
2. Соколов М. Нефтегазовые ресурсы, резервные фонды и бюджет. Экономист №7,
2012. с. 27-37.
3. Кимельман С. Интегрированная ресурсно-перерабатывающая модель. Экономист
№2, 2012. с.18-26.
4. Егоров Д. Об объективной мере стоимости невозобновляемых ресурсов/Экономист №5, 2012. с.91-94.
Тема 2. Отраслевая структура мирового хозяйства
30
Целью семинарского занятия является дать студентам системное представление об эволюции формирования отраслевой структуры мирового хозяйства и анализ развития важнейших отраслей промышленности и АПК.
1.Эволюция отраслевой структуры мирового хозяйства в условиях НТР.
2.Особенности развития важнейших отраслей промышленности. Новые направления.
3.Роль агропромышленного комплекса в структуре мирового хозяйства.
Подготовка и обсуждение проблемных докладов, проведение контрольных работ.
Литература
1.
Ломакин В.К. Мировая экономика. - М.: ЮНИТИ, 2012. - Гл.4.
2.
Раджабова З.К. Мировая экономика. - М.: «ИНФРА–М», 2010. Раздел 3
3.
Мировая экономика. Учебник для бакалавров/ под ред. Б.М.СмитиенкоМ.2012.
4.
Хасбулатов Р.И.Мировая экономика. Учебник для бакалавров-М.,2012
5.
Шкваря Л.В. Мировая экономика. Курс лекций. Учебное пособие.-М.,2011.
6.
Экономическая теория/под ред. Николаевой И.П.-М.,2012.
Дополнительная литература
1. Амосов А. О долгосрочной стратегии развития промышленности/Экономист №9,
2012.с.3-15.
2. А.Акаев О стратегии интегрированной модернизации экономики России до 2025
года/Вопросы экономики, №4. 2012. с.97
3. А.Балюкин, В.Жулего Модернизация России и высокотехнологичные кластеры в
сфере нанотехнологий. Вопросы экономики №7, 2012. с.66
4. В. Клинов — Долгосрочное прогнозирование и стратегия развития. Вопросы
экономики №5, 2012. с.129
5. В. Узун — Российская политика поддержки сельского хозяйства и необходимость
ее корректировки после вступления в ВТО. Вопросы экономики № 10, 2012. с.132.
6. Амосов А. О долгосрочной стратегии развития промышленности/Экономист №9,
2012.с.3-15.
7. Волков А., Мешков В., Щербаков А. Проблемы обеспечения устойчивого развития АПК. Экономист №3, 2012. с.79-96.
Тема 3. Общая характеристика стран с развитой рыночной экономикой (СРРЭ)
Целью семинарского занятия является дать системное представление о сущности и содержании рыночной экономики. Анализ состояния рыночной экономики в различных странах и регионах.
1. Общие черты развитых рыночных экономик.
2. Дифференциация СРРЭ по их положению в мировой экономике.
Подготовка и обсуждение проблемных докладов, проведение контрольных работ.
Литература
1. Экономическая теория/под ред. Николаевой И.П.-М.,2012.
2. Мировая экономика. Учебник / под ред. Б.М.Смитиенко-М.2012.
3. Хасбулатов Р.И.Мировая экономика. Учебник -М.,2012,гл 4
4. Шкваря Л.В. Мировая экономика. Курс лекций. Учебное пособие.-М.,2011.
5. Мировая экономика и международные экономические отношения: учебник/под
ред. проф. А.С. Булатова, проф. Н.Н. Ливенцева.- М.:Магистр:ИНФРА-М, 2013.
31
Тема 4. Экономика США и Японии
Целью семинарского занятия является дать студентам представление о месте
и роли США и Японии в современном мировом хозяйстве. Провести сравнительный анализ экономического потенциала двух стран по всем параметрам.
Сравнить особенности хозяйственной структуры двух держав. Выделить черты сходства и отличия.
1. США и Япония в современном мировом хозяйстве.
2. Экономический потенциал США и Японии: природно-ресурсный, трудовой, научно-технический, производственный потенциал, сравнительная оценка.
3. Особенности хозяйственной структуры США и Японии в условиях государственно - монополистического регулирования.
Подготовка и обсуждение проблемных докладов, проведение контрольных работ.
Литература
1. Раджабова З.К. Мировая экономика. – М.: 2010. - Радел 4, тема 4.
2. Ломакин В.К. Мировая экономика.4-е изд. – М.: ЮНИТИ, 2012.
3. Мировая экономика. Учебник для бакалавров/ под ред. Б.М.Смитиенко-М.2012.
4. Хасбулатов Р.И.Мировая экономика. Учебник для бакалавров-М.,2012
5. Шкваря Л.В. Мировая экономика. Курс лекций. Учебное пособие.-М.,2011.
Дополнительная литература
1.А.Шакиров. США: официальная помощь развитию/МЭиМО №3, 2012
2.А.Эльянов. США на этап догоняющего развития/МЭиМО №1, 2012
3.Д. Стрельцов. Япония: курс на присоединение к транстихоокеанскому партнерству/МЭиМО №12, 2012
4.Е. Островская. Анализ эволюции развитых стран: методология исследования/МЭиМЭО№4, 2012.
Тема 5. Страны Западной Европы в системе мирового хозяйства,
региональные особенности развития
Целью семинарского занятия является дать студентам представление о месте
и роли Западной Европы в современном мировом хозяйстве. Провести сравнительный анализ экономического потенциала стран Западной Европы по всем
параметрам. Сравнить особенности хозяйственной структуры.
1.Место стран Западной Европы в системе мирового хозяйства. Экономический,
научно-технический, производственный, трудовой потенциал. Сравнительная оценка.
2.Современное состояние развития промышленного производства, региональные
различия.
3.Агропромышленный сектор в экономике стран Западной Европы.
Подготовка и обсуждение проблемных докладов, проведение контрольных работ.
Литература
1. Ломакин В.К. Мировая экономика. – М.: ЮНИТИ, 2012. - Гл.22 .
2. Мировая экономика/ под ред. Смитиенко.-М.:2009 . разд.VI., гл. 15.
3. Мировая экономика. Учебник / под ред. Б.М.Смитиенко-М.2012.
32
4. Хасбулатов Р.И.Мировая экономика. Учебник для бакалавров-М.,2012
5. Шкваря Л.В. Мировая экономика. Курс лекций. Учебное пособие.-М.,2011.
Дополнительная литература
1.Д.Кондратов. Последствия европейского долгового кризиса и перспе ктивы
зоны евро/МЭиМО №10, 2012.
2.Н.Лапина. Новый этап в формировании инновационной экономики: опыт
Франции/МЭиМО №1, 2012
3.М.Стрежнева. Эволюция торговой политики Европейского со юза/МЭиМЭО
№8, 2012
4.О.Трофимова. Средиземноморская политика ЕС в свете интеграционных
процессов/МЭиМО №2, 2012
5.О. Буторина — Причины и последствия кризиса в зоне евро. Вопросы экономики
№ 12, 2012. с.98
Тема 6. Особенности и проблемы развития экономики развивающихся стран
(РС)
Целью семинарского занятия является дать студентам представление о месте
и роли РС в современном мировом хозяйстве. Провести сравнительный анализ
экономического потенциала развивающихся стран по всем параметрам. Особенности хозяйственной структуры. Региональные различия. Слабые территории и НИС в системе РС.
1. Возрастающая роль РС в системе мирового хозяйства. Региональные различия.
2. Латиноамериканские страны и государства Юго-Восточной Азии.
3. Слаборазвитые страны и территории, проблема периферии.
4. НИС в системе РС.
Подготовка и обсуждение проблемных докладов, проведение контрольных работ.
Литература
1. Ломакин В.К. Мировая экономика. – М.: ЮНИТИ, 2012. - Гл.25, 26, 27.
2. Раджабова З.К. Мировая экономика. - М.: «ИНФРА–М», 2010г. – разд.5
3.Мировая экономика. Учебник для бакалавров/ под ред. Б.М.Смитиенко-М.2012.
4.Хасбулатов Р.И.Мировая экономика. Учебник для бакалавров-М.,2012
5.Шкваря Л.В. Мировая экономика. Курс лекций. Учебное пособие.-М.,2011.
Дополнительная литература
1.А. Ерошкин, М. Петров. Новые тенденции взаимодействия развитых и развивающихся стран в инновационной сфере/МЭиМО №12, 2012
2.А. Кузнецов Транснациональные корпорации стран БРИКС/МЭиМО №7, 2012
3.В. Семенов. Политика стабилизации экономики в Латинской Америке/МЭиМО
№5, 2012
4.Э. Дабагян. Бразилия на мировой арене/МЭиМО №3, 2012
5.Э. Дабагян. Китайский прорыв в Латинскую Америку/МЭиМО №10,2012
6.М. Чешков. ―Арабская весна" и судьбы постсоветских государств/МЭиМО
№7, 2012
7.Абдурасулова Д. «Электронное правительство» в Республике Корея/МЭиМО
№6, с.81-90.
Тема 7. Международные ТНК в мировой экономике
33
Целью семинарского занятия является дать студентам представление о месте
и роли ТНК в современном мировом хозяйстве. Провести анализ состояния
транснационализации в мировой экономике. Особенности формирования
ТНК и ФПГ в России.
1. Место и роль международных корпораций в современной мировой экономике.
2. Российские финансово-промышленные группы (ФПГ), современные проблемы.
3. Иностранные корпорации в экономике России.
Подготовка и обсуждение проблемных докладов, проведение контрольных работ.
Литература
1. Богомолов О.Т. Мировая экономика в век глобализации. 2007. Гл.1.
2. Булатов А.С. Мировая экономика/под ред М.: Юристъ, 2008, разд.III
3. Мировая экономика. Учебник для бакалавров/ под ред. Б.М.Смитиенко-М.2012.
4. Хасбулатов Р.И.Мировая экономика. Учебник для бакалавров-М.,2012
5. Шкваря Л.В. Мировая экономика. Курс лекций. Учебное пособие.-М.,2011.
Дополнительная литература
1.А. Кузнецов Транснациональные корпорации стран БРИКС/МЭиМО 2012. №7
2.Ведущие транснациональные корпорации мира// Экономист. 2006. №1.
3.Доклад о мировых инвестициях, 2010 г. Транснациональные корпорации, добывающая промышленность и развитие. Обзор Конференция Организации Объединенных Наций по торговле и развитию. ООН. – Нью-Йорк и Женева, 2010.
Тема 8. Проблемы развития стран Восточной Европы
Целью семинарского занятия является дать студентам представление о месте
и роли стран Восточной Европы в современном мировом хозяйстве и современных проблемах их экономического развития.
1. Постсоциалистические страны в системе МЭ.
2. Основные направления экономических реформ в странах Восточной Европы.
3. Современные проблемы и перспективы экономического развития стран Восточной Европы.
Подготовка и обсуждение проблемных докладов, проведение контрольных работ.
Литература
1. Мировая экономика / Под ред. А.С. Булатова - М.: 2008, гл 21
2. Мировая экономика. Учебник для бакалавров/ под ред. Б.М.Смитиенко-М.2012.
3. Хасбулатов Р.И.Мировая экономика. Учебник для бакалавров-М.,2012
4. Шкваря Л.В. Мировая экономика. Курс лекций. Учебное пособие.-М.,2011.
Дополнительная литература
1. Михеев В. Восточноазиатская «многополярность»: треугольник Россия-КитайСША// МЭиМЭО,2009,№1.
2. Потапов М. Мировой экономический кризис и Восточная Азия//
МЭиМЭО,2009,№12.
3. Кондратов Д. О перспективах Польши в зоне евро, №9, с.77-84.
4.
Н. Вишневская. Безработица в странах ОЭСР - эволюция -взглядов и политики/МЭиМО
№8, 2012.
Тема 9. Экономика Китая, новые тенденции развития
34
Целью семинарского занятия является дать студентам представление о месте
и роли стран КНР в современном мировом хозяйстве и современных проблемах и
перспективах егоэкономического развития.
1. Место и роль КНР в современном мировом хозяйстве: экономический, природноресурсный, потенциал
2. Особенности хозяйственной реформы в КНР.
3. Экспортный потенциал КНР.
Подготовка и обсуждение проблемных докладов, проведение контрольных работ.
Литература
1. Ломакин В.К. Мировая экономика. – М.: ЮНИТИ, 2012. Гл. 28.
2. Раджабова З.К. Мировая экономика. М.: «ИНФРА–М», 2010, - Раздел 5, тема 3.
3. Мировая экономика. Учебник для бакалавров/ под ред. Б.М.Смитиенко-М.2012.
4. Хасбулатов Р.И.Мировая экономика. Учебник для бакалавров-М.,2012
5. Шкваря Л.В. Мировая экономика. Курс лекций. Учебное пособие.-М.,2011.
Дополнительная литература
1. И.Насибов. Научно-технический потенциал Китая: итоги и перспективы развития/МЭиМО 2012 №10
2. Э. Дабагян. Китайский прорыв в Латинскую Америку/МЭиМО 2012 №10
3. Новоселова Л. КНР: инвестиции в преодоление кризиса (о концепции и направлениях реализаций китайской антикризисной политики)//РЭЖ,2009,№1-2.
4. Гельбрас В. Тридцатилетие эпохи «реформ и открытости» в Китае// МЭиМЭО,
2009,№6.
5. Кульнева П. Либерализация инвестиционного режима в Китае: новый этап//
МЭиМЭО, 2009,№12.
6. Мозас П., Яковлева В. Внешнеторговая политика Китая после присоединения к
ВТО// МЭиМЭО, 2010,№12.
Тема 10. Россия в мировой экономике
Целью семинарского занятия является: дать студентам представление о месте
и роли России в современном мировом хозяйстве. Обосновать современные
проблемы и перспективы социально-экономического развития России.
1. Экономический потенциал России.
2. Особенности развития хозяйственной структуры страны за годы реформ и
постреформенный период.
3. Интеграция России в мировую экономическую систему.
Подготовка и обсуждение проблемных докладов, проведение контрольных работ.
Литература
1. Ломакин В.К. Мировая экономика. – М.: ЮНИТИ, 2012. - Гл. 28
2. Раджабова З.К. Мировая экономика. - М.: «ИНФРА–М», 2010. - Раздел 5,тема 3.
3. Мировая экономика. Учебник для бакалавров/ под ред. Б.М.Смитиенко-М.2012.
4. Хасбулатов Р.И.Мировая экономика. Учебник для бакалавров-М.,2012
5. Шкваря Л.В. Мировая экономика. Курс лекций. Учебное пособие.-М.,2011.
Дополнительная литература
1. Aблуллин Роберт. Профиль России в мировой экономике в свете ее обязательств по вступлению в ВТО/Общество и экономика №5, 2012
2. В.Белоус. Проблемы повышения эффективности участия России в Совете Россия-НАТО /МЭиМО №4, 2012
35
3. Оболенский. Россия и ВТО: обязательства, возможности, риски./МЭиМО №6,
2012
4. К. Боришполец, С. Чернявский. Российско-белорусские отношения: угрозы
реальные и мнимые/МЭиМО №11, 2012
5. А.Акаев О стратегии интегрированной модернизации экономики России до 2025
года/Вопросы экономики 2012 №4, с.97
6. И.Борисова, Б.Замараев, А.Киюцевская, А.Назарова Растущая российская экономика на фоне растущей напряженности. /Вопросы экономики 2012 №6, с.4
7. С.Дробышевский, С.Синельников-Мурылев Макроэкономические предпосылки
реализации новой модели роста. /Вопросы экономики 2012 №9, с.4
8. А.Балюкин, В.Жулего Модернизация России и высокотехнологичные кластеры в
сфере нанотехнологий./Вопросы экономики 2012 №7, с.66
9. И. Гурова, М. Ефремова — Региональная торговля на пространстве СНГ: предпосылки для производственной кооперации/Вопросы экономики 2012 №6, с. 110
10. Петров Л. Экономический шпионаж и угрозы для России./Экономист 2012. №4,
с.93-96.
2.4. Лабораторные работы (не предусмотрены)
2.5. Методические указания студентам
Комплексное изучение предлагаемой студентам учебной дисциплины «Мировая экономика» предполагает овладение материалами лекций, учебников, творческую работу студентов в ходе проведения практических занятий, а также систематическое выполнение тестовых и иных заданий для самостоятельной работы студентов. Овладение дисциплиной поможет студентам получить современные представления о мировой экономике как о глобальной экономической системе, о ее закономерностях развития, о макроэкономической динамике стран и регионов, об определении места и роли России в современной мировой экономической системе.
Изучение дисциплины сводится к подготовке специалистов, обладающих знаниями, необходимыми для выполнения своей профессиональной деятельности.
В ходе лекции раскрываются основные вопросы в рамках рассматриваемой темы, делаются акценты на наиболее сложные и интересные положения изучаемого
материала, которые должны быть приняты студентами во внимание. Материалы
лекций являются основой для подготовки студента к практическим занятия. Выполнение практических занятий способствует более глубокому изучению проблем, связанных с формированием и развитием мировой хозяйственной системы, макроэкономической динамике стран и регионов. К каждому занятию студенты должны изучить соответствующий теоретический материал по учебникам и конспектам лекций.
Для успешной подготовки устных сообщений на практических занятиях студенты в
обязательном порядке, кроме рекомендуемой к изучению литературы, должны использовать публикации по изучаемой теме в журналах:
1. Мировая экономика и международные отношения.
2. Вопросы экономики.
3. РЭЖ.
4. Экономист.
5. Коммерсант.
6. Россия и современный мир.
7. Финансовые известия.
36
8. Международная торговля.
9. Экономическая газета.
При подготовке к практическим занятиям и на занятиях студентам рекомендуется использовать следующие учебники, опубликованные автором:
1. Раджабова З.К. Мировая экономика. - М.: «ИНФРА–М», 2010.
2. Раджабова З.К. Международная экономическая интеграция – фактор устойчивого развития мирового хозяйства. - М.: «ИНФРА–М», 2010.
Возрастает значимость самостоятельной работы студентов в межсессионный
период. Поэтому изучение курса «Мировая экономика» предусматривает работу с
основной специальной литературой, дополнительной обзорного характера, а также
выполнение домашних заданий.
Самостоятельная работа студентов должна способствовать более глубокому
усвоению изучаемого курса, формировать навыки исследовательской работы и ориентировать студентов на умение применять теоретические знания на практике.
Задания для самостоятельной работы, их содержание и форма контроля приведены в форме таблицы.
Разделы и темы дисциплины
Содержание самостоятельной работы
Раздел 1.
«Теоретические основы и современные тенденции развития мировой экономики»
1.Экономический кризис в гло- проработка учебного материала, подготовка добальной экономике
кладов к участию в тематических дискуссиях, работа с тестами и вопросами
2.Место, роль и структура ВЭС в проработка учебного материала, подготовка доэкономике России
кладов к участию в тематических дискуссиях, работа с тестами и вопросами
3.Проблемы российского долга проработка учебного материала, подготовка дона современном этапе
кладов к участию в тематических дискуссиях, работа с тестами и вопросами
4.Государственное регулирова- проработка учебного материала, подготовка доние экономике в условиях фи- кладов к участию в тематических дискуссиях, ранансового и экономического бота с тестами и вопросами
кризиса в странах рыночной экономики
5.Цели и этапы развития ЕС
проработка учебного материала, подготовка докладов к участию в тематических дискуссиях, работа с тестами и вопросами
6.Расширение ЕС на Восток. Ко- проработка учебного материала, подготовка допенгагенские критерии
кладов к участию в тематических дискуссиях, работа с тестами и вопросами
Раздел 2. «Современные тенденции развития мировой экономики. Концептуальные изменения экономической политики развитых стран»
1.Япония – особенности раз вития и причины «японского экономического чуда»
2. Развивающиеся страны в системе мировой экономики. Реги-
проработка учебного материала,
кладов к участию в тематических
бота с тестами и вопросами
проработка учебного материала,
кладов к участию в тематических
подготовка додискуссиях, раподготовка додискуссиях, ра37
ональные особенности и современные черты экономики РС
3.Страны с нерыночной экономикой. Черты и особенности развития. Главные направления
экономических реформ постсоциалистических стран
4..Особенности
хозяйственной
реформы Китая
бота с тестами и вопросами
проработка учебного материала, подготовка докладов к участию в тематических дискуссиях, работа с тестами и вопросами
проработка учебного материала,
кладов к участию в тематических
бота с тестами и вопросами.
5.Конкурентные преимущества в проработка учебного материала,
России, перспективы развития
кладов к участию в тематических
бота с тестами и вопросами.
подготовка додискуссиях, раподготовка додискуссиях, ра-
Целью подготовки реферата является приобретение навыков творческого
обобщения и анализа имеющейся литературы по рассматриваемым вопросам, что
обычно является первым этапом самостоятельной работы. По каждому модулю
предусмотрены написание и защита одного реферата. Всего по дисциплине студент
может представить два реферата. Тему реферата студент выбирает самостоятельно
из предложенной тематики. При написании реферата надо составить краткий план, с
указанием основных вопросов избранной темы. Реферат должен включать введение,
несколько вопросов, посвященных рассмотрению темы, заключение и список использованной литературы. В вводной части реферата следует указать основания, послужившие причиной выбора данной темы, отметить актуальность рассматриваемых
в реферате вопросов. В основном разделе излагаются наиболее существенные сведения по теме, производится их анализ, отмечаются отдельные недостатки или нерешенные еще вопросы, вносятся и обосновываются предложения по формированию
рыночных стратегий, комплекса маркетинга, организационных структур управления
и т.д. В заключении реферата на основании изучения литературных источников
должны быть сформулированы краткие выводы и предложения. Перечень литературы составляется в алфавитном порядке фамилии первых авторов, со сквозной нумерацией. Примерный объем реферата 15-20 страниц.
Предусмотрено проведение индивидуальной работы (консультаций) со студентами в ходе изучения материала данной дисциплины.
2.6. Методические рекомендации преподавателю.
Преподавателю необходимо выбрать наиболее предпочтительные методы
обучения и формы самостоятельной работы студентов, соответствующие видам лекционных и семинарских занятий.
Вузовская лекция - главное звено дидактического цикла обучения. Еѐ цель формирование у студентов ориентировочной основы для последующего усвоения
материала методом самостоятельной работы. Содержание лекции должно отвечать
следующим дидактическим требованиям:
-изложение материала от простого к сложному, от известного к неизвестному;
-логичность, четкость и ясность в изложении материала;
-возможность проблемного изложения, дискуссии, диалога с целью активизации деятельности студентов;
-опора смысловой части лекции на подлинные факты, события, явления, ста38
тистические данные;
-тесная связь теоретических положений и выводов с практикой и будущей
профессиональной деятельностью студентов.
Семинар проводится по узловым и наиболее сложным вопросам (темам, разделам) учебной программы. Он может быть построен как на материале одной лекции, так и на содержании обзорной лекции, а также по определѐнной теме без чтения предварительной лекции. Главная и определяющая особенность любого семинара - наличие элементов дискуссии, проблемности, диалога между преподавателем и
студентами и самими студентами.
При подготовке семинара желательно придерживаться следующего алгоритма:
а) разработка учебно-методического материала:
- формулировка темы, соответствующей программе;
- определение дидактических, воспитывающих и формирующих целей
занятия;
- выбор методов, приемов и средств для проведения семинара;
- подбор литературы для преподавателя и студентов;
- при необходимости проведение консультаций для студентов;
б) подготовка обучаемых и преподавателя:
- составление плана семинара из 3-4 вопросов;
- предоставление студентам 4-5 дней для подготовки к семинару;
- предоставление рекомендаций о последовательности изучения литературы
(учебники, учебные пособия, законы и постановления, руководства и положения,
конспекты лекций, статьи, справочники, информационные сборники и бюллетени,
статистические данные и др.);
- создание набора наглядных пособий.
Подводя итоги семинара, можно использовать следующие критерии (показатели) оценки ответов:
- полнота и конкретность ответа;
-последовательность и логика изложения;
-связь теоретических положений с практикой;
-обоснованность и доказательность излагаемых положений;
-наличие качественных и количественных показателей;
-наличие иллюстраций к ответам в виде исторических фактов, примеров и пр.;
-уровень культуры речи;
-использование наглядных пособий и т.п.
В конце семинара рекомендуется дать оценку всего семинарского занятия, обратив особое внимание на следующие аспекты:
-качество подготовки;
-степень усвоения знаний;
-активность;
-положительные стороны в работе студентов;
-ценные и конструктивные предложения;
-недостатки в работе студентов.
При проведении аттестации студентов важно всегда помнить, что систематичность, объективность, аргументированность - главные принципы, на которых основаны контроль и оценка знаний студентов. Знание критериев оценки знаний обязательно для преподавателя и студента.
39
Приложение
Приложение к УМК по дисциплине «Мировая экономика и
международные экономические отношения» бакалавриата
по интерактивным формам
Распределение часов по проведению занятий
в интерактивной форме
Форма обучения: очная
Наименование тем
Лекции
Практические занятия
Тема
1.Классификация
стран по макроэкономическим показателям
Тема 2.Новые индустриальные страны (НИС) в системе мирового хозяйства
Тема 3. Главные направления экономических реформ постсоциалистических стран
Итого:
кол-во
час.
форма
проведения
4
Творческое
задание
4
кол-во
час.
4
форма проведения
Групповая
дискуссия
4
Групповая
дискуссия
8
40
Пример проведения занятия в интерактивной форме
Тема. Классификация стран по макроэкономическим показателям
В настоящее время в ООН входят 191, МВФ – 187, Мировой банк – 207
стран. Разность состава связана с тем, что не все страны предоставляют полные данные о социально-экономическом развитии или предоставляют их несвоевременно. Например, из классификации МВФ выпадают Куба, КНДР и
некоторые другие страны не члены МВФ. Это Сан-Марино из числа развитых
и Эритрея из числа развивающихся стран.
Каждая международная организация классифицирует страны по своим
критериям, т.е. исходя из целей и задач самой организации. Например, ООН
обращает больше внимания на социальные аспекты и демографическую ситуацию, а Мировой банк – на уровень экономического развития каждой страны.
Цель работы: На основе представленных ниже реальных ситуаций в мировой
экономике:
дать представление студентам о методах проведения классификаций стран
и территорий;
наиболее полное представление о группах стран в мировой экономике дают данные универсальных международных организаций, членами
которых являются почти все страны мира. Это Организация объединенных
наций, Международный валютный фонд и Мировой банк;
уметь обосновывать критерии группы экспертов ООН по классификации
стран;
уметь обосновать классификацию стран мира на базе исследований и расчетов организаций ООН;
сформулировать и обосновать основные критерии классификации
стран ЮНКТАД и ЮНИДО;
обосновать критерии классификации стран МВФ.
Для проведения занятий студенты делятся на несколько подгрупп, которые должны:
обосновать преимущества и необходимость проведения международной классификации;
выявить, имеются ли изменения в соответствии тех или иных групп
стран к критериям классификации;
обосновать, происходят ли изменения в различных классификационных группах на пороге 20-21 вв.
41
Каждая группа студентов обосновывает и доказывает необходимость
соответствующей классификации. По результатам дискуссии в итоге делаются
выводы.
42
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа