close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

- Пениковское сельское поселение

код для вставкиСкачать
заведующего Броннинским филиалом
МОУ Большеижорская СОШ
Павлова М.Ю.
2014 год
2012-2013 г.
Общеразви
вающие
(раннего
возраста)
Обшеразви Компенсир
вающие(ра ующего
зновозразвития
Растные)
Всего
2
2
1
5
33
34
11
78
Согласно Устава МОУ Большеижорская СОШ и
Положения Бронниского филиала в детский
сад принимаются дети в возрасте от 1,6
месяцев до 7 лет, не имеющие
противопоказаний для нахождения в детском
саду.
 Количество детей в поселении – 110
 Посещали детский сад –78
 Электронная очередь – 72
КАДРОВЫЙ СОСТАВ ШКОЛЫ
Образовательный процесс осуществляют :
• 10 воспитателей;
•учитель –дефектолог;
•логопед;
•педагог- психолог
•музыкальный руководитель;
•Инструктор по физкультуре.
Квалификация педагогических кадров
(в процентах):
100
90
80
70
60
%
50
40
30
20
80
Обучались на курсах
повышения квалификации- 9
20
Средний возраст педагогов - 38 лет
10
0
Имеют среднее специальное образование
Имеют высшее образование
 Совместные
педагогические советы,конференции.
 Открытые занятия.
 Участие в конференциях ЛОИРО, обмен опытом
работы с другими ОУ.
 Участие в районных конкурсах ,Ярмарке инноваций.
 Работа в методических объединениях.
 Повышение квалификации через самообразование и
курсы повышения квалификации.
 Обучение современным компьютерным технологиям.
Начальная
школа
Детский сад
Электрон
ная
очередь
Количество
Классов,групп
2
5
7
Число
обучающихся
19
78
72
тюеивноаСворил
оуп мит с
Методические объединения
вог ог а де п
Попечительский
совет
Совет
по питанию
Заведующий филиалом
йе лет ат ипс ов
Роди тельский
комитет
Совет филиала
Директор
Педсовет
1 ступень
Дошкольное
образование
В Бронниском филиале образовательная программа Броннинкого филиала МОУ
Большеижорская СОШ утверждена на 2008 -2013 год.
Комплексная образовательная программа дошкольного образования на 2012-2013 г.:
- «Программа воспитания и обучения в детском саду» Под ред. М.А. Васильевой.
Комплексная программа дошкольного образования «Детство» под редакцией В.И. Логиновой.
«Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей»
под ред. Т.Б.Феличевой, Г.В.Чирковой, Т.В.Тумановой.
«Программа обучения и воспитания дошкольников с интеллектуальной недостаточностью»
под ред. Л.Б.Баряевой, О.П.Гаврилушкиной.
Организация учебного процесса для детей дошкольного возраста строилась на основе учебного
плана,разработанного МОУ Большеижорская СОШ и регламентировалась расписанием ,
утвержденным директором МОУ Большеижорская СОШ.
Развитие речи через мелкую моторику и фольклор.

Детское экспериментирование:
-игры с песком и водой;
-экспериментирование по разделам – измерение,
вещество, движение, свет, цвет, слух, звук.

Театрализация занятий.

Компенсирующее обучение детей.

Работа с одаренными детьми.

Использование современных форм
работы по укреплению здоровья детей.









Проект « Ритмика и хореография».
Музыкальный проект «По щучьему веленью -сказки
продолжение».
Проект «Война глазами детей».
Проект « Волшебные перчатки».
Проект по экологии«Огород на подоконнике».
Кукольный театральный проект «Добрые бабушкины
сказки».
Проект «Матрешка».
Проект «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу».
Организованное
обучение
Учебный план
1.Интеллектуальноразвивающие
занятия
(развитие речи, чтение
художественной
литературы,
рассматривание
картин, ФЭМП,
звуковая культура
речи)
2.Эмоциональноразвивающие
занятия
(знакомство с
искусством,
рисование,
аппликация, лепка,
конструирование,
музыкальное)
3.Физкультурные
занятия.
Основные формы взаимодействия с детьми
Игровая
деятельность
Хороводные,
Подвижные,
Предметные,
сюжетно-ролевые,
Театрализованные,
строительно-ролевые,
Конструктивные,
Дидактические,
игры-забавы,
игры-имитации.
Экскурсии,
тематически
е
прогулк
и
Праздники,
развлечения, досуги,
конкурсы
На почту ,
в магазин,
Накухнню,
День знаний.
Осенний праздник.
День матери.
Новогодний
утренник.
День защитника
Отечества.
Масленица.
Мамин праздник.
День космонавтики.
День победы.
До свидания детский
сад.
Бал цветов.
«У Лукоморья».
Кукольный театр.
Спортивные
Развлечения.
Театрализованные
представления с
родителями.
Конкурсы рисунков,
поделок.
медици
нский
кабинет,
по детскому
саду,
(другие
группы,
кухня,
прачеч
ная,
кладовк
и)
в школу,
в парк,
в Дом
культуры,
на водоем,
в поле, лес
Другие формы
работы
Рассматривани
фотографий,
участие в
трудовой
деятельности,
просмотр
видеофильмов на
историкокраеведческие и
экологические
темы,
Экспериментиро
вание.
Виды занятий :
 Ознакомление с окружающим миром
 Развитие речи и подготовка к обучению грамоте
 Ознакомление с художественной литературой
 РЭМП
 Рисование
 Лепка
 Аппликация
 Конструирование
 Ручной труд
 Музыкальное
 Физкультурное
 Логопедическое









Формы работы с одаренными учащимися:
создание базы одаренных детей;
творческие мастерские;
занятия с одаренными учащимися;
интеллектуальные игры ;
занятия исследовательской деятельностью;
конкурсы;
работа по индивидуальным проектам ;
выставки творческих работ детей и родителей ;
сотрудничество с другими ДОУ.
Проект «По щучьему велению – сказки
продолжение»
«Физкульт-УРА!»
«Мама, папа, я – спортивная семья»
«Олимпийские игры»
1.Создание условий обеспечивающих охрану здоровья и
физическое развитие детей.
2.Использование современных форм профилактики
здоровья.
3.Профилактика травматизма.
4.Коррекция физического и психо-эмоционального
состояния детей.
5.Использование инновационных технологий по
укреплению здоровья детей.
1.Заседание малого педсовета «Коррекция физической и психоэмоциональной сферы детей в группе компенсирующей направленности».
2.Медико-педагогическое совещание «Система обеспечения здоровья
детей в Броннинском филиале».
3.Оформление Уголков здоровья, Уголков безопасности.
4. Пропаганда здорового образа жизни среди родителей и детей.
5. Приобретение спортивного инвентаря.
6.Реализация проекта «Теннис для малышей».
7.Кислородные коктейли.
8.Чесночная терапия .
9.Витаминизация.
10.Физкультура на улице.
1.Лечебно-профилактические (профилактический осмотр педиатра и
специалистов, кварцевание, дыхательная гимнастика).
2.Закаливание(сквозное проветривание, воздушные ванны после сна, прием
и отправка детей на улице, «дорожка здоровья»,стопотерапия).
3.Санитарно-гигиенические мероприятия(проветривание , рациональная
одежда детей, соблюдение режима прогулок, оформление Уголков
здоровья ,санобработка помещений ,карантинные мероприятия.
4.Физкультурно-оздоровительные мероприятия( утренняя гимнастика,
гимнастика после сна, подвижные игры, ритмическая гимнастика,
музыкально-ритмические занятия для старшей группы,спортивные
праздники и соревнования, оздоровительный бег и занятия теннисом для
сташей и средней групп).
5.Фитотерапия(кислородные коктейли, фиточай).
6.Профилактическая работа (профосмотры сотрудников, медицинские
проф. осмотры детей, контроль за полноценным питанием).
7.Сезонная профилактика ОРВИ( поливитамины, мало туи, чесночная
терапия.
Количество
заболеваний
95
ОРЗ, ангина,
бронхит
72
Ветряная оспа
36
Кишечные
заболевания
4
Главным показателем заболеваемости детей в Броннинском филиале
является стабильность. Самая низкая заболеваемость в группе ЗПР
,старшей группе.
1.Уровень заболеваемости на одного воспитанника в год составляет:
2009-2010 г.- 5,3
2010-2011 г. - 4,9
2012-2013 г. - 5, 0
2. В течение З-х лет в филиале не зафиксировано случаев травматизма.
3Наиболее часто дети болеют в осенне-зимний период.
4.Чаще болеют дети ясельного возраста.
6. Следует разнообразить виды фитотерапии.
7. Необходимо благоустройство спортивной площадки для занятий на
свежем воздухе.
1.Необходимо повышение квалификации воспитателей
в области оздоровления детей раннего возраста.
3.Недостаточно проводится занятий по физкультуре
на улице из-за отсутствия спортивной площадки.
4.Недостаточное финансирование по витаминизации и
профилактике ОРВИ.
5.Имеется необходимость в приобретении спортивного
оборудования и инвентаря.
6.Требуется капитальный ремонт бассейна.
7.Необходимо развивать платные дополнительные
образовательные услуги по укреплению здоровья детей.
8. Следует разнообразить виды фитотерапии.
1.Коллективные формы работы:
-ознакомление с задачами, содержанием, методами воспитания детей на
родительских собраниях, заседаниях родительского комитета, «круглых
столах»;
-совместная работа по улучшению ресурсной базы и благоустройстве
территории;
2.Индивидуальные формы работы :
-работа с семьями, оказавшимися в трудной жизненной ситуации;
- обмен мнениями по вопросам воспитания и обучения детей.
3.Наглядно-информационная работа :
- ознакомление с условиями содержания, питания и обучения детей;
просмотр видеофильмов, фотографий, выставок детских работ;
- совместное оформление стендов в группах.
4.Информационно-аналитическая деятельность:
-выявление интересов и потребностей родителей через социологические срезы,
анкетирование ;
использование анонимного «почтового ящика».
5. Совместная досуговая работа посредством установления эмоционального
контакта между педагогами, родителями и детьми:
-проведение совместных выставок ;
-субботники;
-подготовка и проведение традиционных праздников(« Праздник осени»,
«Новогодний утренник», « Мамин праздник», «Масленница», «День защиты
детей», «День поселения»;
-совместная работа в кукольном театре детского сада.
6.Наглядно- информационная и познавательная работа :
-ознакомление родителей с психологическими и возрастными
особенностями(устные журналы, игры с педагогическим содержанием,
родительская библиотека;
- ознакомление родителей с работой детского сада (информационные проспекты,
День открытых дверей, открытые мероприятия ,публичные отчеты).
Взаимосвязь с депутатами регионального и
муниципального уровней:
1. Лабутин П.А
2.Корнилов И.Г.
3.Совет депутатов Пениковского поселения
Взаимосвязь с другими организациями:
1. ЗАО «Плодоягодное»
2. ЗАО «Балтийский берег»










1.Установка пожарной сигнализации -226000-00
2.Ремонт и испытание пожарного водопровода – 68000-00
Ремонт инженерных сетей – 58349-00
Ремонт санузла средней группы -167187-00
Установка стеклопакетов в средней группе – 44000-00
Установка стеклопакетов в младшей группе и библиотеке-172000-00
Приобретение детской мебели 95500-00
Приобретение 2-х детских площадок – 268000-00
Приобретение мебели группы-17500-00
Приобретение стендов – 34000-00
Не проведен ремонт и испытание пожарных лестниц.
Недостаточно в наличии спортивного инвентаря .
 Требуется приобретение компьютерного и мультимедийного
оборудования.
 Необходимо обновление методического и раздаточного материала для
занятий .
Требуют срочной замены окна в ясельной группе .
Не оборудована детская площадка для младшей группы.
Необходимо обновление постельных принадлежностей.
 Требует замены ограждение школы .

ЦЕЛЬ:
1.Модернизация дошкольного образования.
2.Создание комплекса условий в филиале для повышения качества и доступности
образования, оздоровления и коррекции детей в ходе реализации вариативного
социального заказа.
3. Воспитание гармонично развитой личности ребенка , успешная социализация
ребенка посредством обновления образования.
ЗАДАЧИ :
1.Разработка и утверждение Основной образовательной программы в
соответствии с рекомендациями ФГОС ДО.
2. Приведение локальных актов Броннинского филиала в соответствие с ФГОС ДО.
3.Создание условий для творческого и интелектуального развития детей,
постоянная работа с одаренными детьми.
4. Создание сбалансированных условий для снижения заболеваемости
организацией третьего занятия в группах старшего дошкольного возраста и
обеспечение комфортных условий в группах раннего возраста.
5. Повышение качества образовательной работы с детьми и совершенствование
профессиональной компетентности педагогов., ознакомление и реализация
инновационных технологий.
6.Развитие семейного воспитания, воспитания любви к малой Родине.
7. Внедрение в практику работы новой формы образовательного взаимодействия с
семьей (экскурсии, образовательные прогулки) в целях повышения эффективности
работы с родителями воспитанников.
1.Создание образовательной среды, способствующей качественному
личностному, физическому и познавательному развитию каждого
ребенка .
2. Освоение педагогами филиала инновационных программ и технологий,
участие в Ярмарке инноваций .
3.Использование различных информационных технологий,
дистанционного обучения.
4. Создание условий для развития одаренных детей.
4.Снижение заболеваемости воспитанников за счет обеспечения
физической подготовки и психо-эмоциональной защищенности каждого
ребенка в ходе реализации дифференцированного двигательного режима .
5. Расширение кругозора детей, системы их представлений об
окружающем мире, развитие общих способностей, произвольности,
познавательной активности, навыков общения и уверенности в себе,
обеспечивающих его эмоциональное благополучие и успешный школьный
старт.
6.Возрождение культурных традиций села и воспитание на этой основе
активных граждан, патриотов своего края.
•.
•.
•Ремонт крыльца в 3х группах.
• Ремонт и испытание пожарных лестниц.
•Замена аварийного ограждения детского сада.
•Замена окон на стеклопакеты в ясельной группе.
•Ремонт санузла в ясельной группе.
•Замена линолеума в старшей и средней группах.
•Установка пандусов.
•Приобретение постельных принадлежностей.
•Ремонт напольной и настенной плитки на
пищеблоке.
•Замена линолеума в старшей и средней группах.
•Ремонт лифта.
•Экспертиза здания бассейна.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа