close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Логачева Елена Геннадьевна Воспитатель МБДОУ «Детский сад

код для вставкиСкачать
Логачева Елена Геннадьевна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад №54 «Золушка» города Лесосибирска
Интегрированное занятие подготовительная группа «Экология и лекарственные
растения»
[email protected]
Программное содержание:
1. Закреплять и расширять знания детей о лесе;
2. Развивать связную речь, фонематический слух, лексикон детей, навыки
морфологических и синтаксических обобщений;
3. Воспитывать бережное отношение к природе.
Ход.
1.Вводная часть
Приветствие невербальным способом
1,2,3,4,5 начинаем мы играть.
«Артикуляционная гимнастика» - улыбка, окошечко, заборчик, подуйте на кончик
языка, произнесите С-С-С.
Игра «Что лишнее?»
1. Лиса, скворец, лось, барсук
2. Сосна, осина, подснежник
3. Сорока, снегирь, синица, ласточка
4. Стрекоза, пчела, бабочка, воробей
5. Василек, подснежник, ромашка, осина
6. Подберезовик, сыроежка, ромашка, опенок
- Где мы можем встретить грибы, животных, птиц …
- Что такое лес?
- Хотели бы вы оказаться в лесу?
- А как надо вести себя в лесу?
2.Основная часть
Игра «Правила поведения в лесу»
Физминутка
В лес тихонько мы вошли,
По тропинке все пошли.
В лес пришел волшебник злой,
Он ужасный и большой.
Он руками замахал
Все в лесу заколдовал.
Но пришли друзья – детишки
Озорные шалунишки.
Стали думать и гадать
Как им лес расколдовать?
- Назовите-ка скорее птицу в название, которой есть звук С
Игра «Кто быстрее» (дети называют птиц, цветы, животных, насекомых)
- Повторите скороговорку «У осы не усы, не усищи, а усики» (разный темп быстро,
медленно)
- Назовите дерево в названии, которого есть звук С?
- Для чего нам нужны деревья?
- Как вы думаете, дерево живое или нет? (живое, растет питается и дышит)
- Как деревья дышат? (дышат листочками вдыхают в себя грязный воздух, отходы
заводов, а выдыхают чистый, богатый кислородом)
Дыхательная гимнастика
Дышим глубоко, ровно, хорошо
Вдох ртом – выдох носом и т.д.
- Какие бывают деревья (картинки деревьев: хвойные – лиственные)
- Чем они отличаются?
- Как называется лес, в котором растут одни березы …осины….ели?
Схемы.
- Что есть у дерева? (корни, ствол, кора, листья)
- Зачем нужен ствол, корни, листья?
Физминутка
- Покажите корни дерева, ствол, ветки (дети изображают) березу, елку, осину
- Какую пользу приносят деревья?
- Какую пользу приносит лес?
- Почему говорят «Лес богатство и краса, береги свои леса» (разбор пословицы)
- Лес большой дом, он важен для человека, животных и птиц.
- Каких животных называют хищниками….травоядными?
Пальчиковая гимнастика
Вяжет бабушка лисица
Всем лисятам рукавицы.
Для лисенка Саши,
Для лисички Маши,
Для лисенка Коли,
Для лисички Оли.
А маленькие рукавички
Для Наташеньки лисички
В рукавичках да-да-да
Не замерзнем никогда.
А у нас есть валенки
Отвечают заиньки.
Что нам вьюга и метель,
Хочешь мишенька примерь.
Игра «Не ошибись»
- Вы можете разделить животных? (дети раскладывают животных травоядные –
хищные, делятся на компании, взаимопроверка)
- В природе все взаимосвязано между собой. На земле растет много травы,
деревьев этим питаются травоядные животные (зайцы), а им питаются хищники
(волки)
Схема (трава – зайцы – волки (полоски разной длины)
- Почему длина полос уменьшается? Кто ест траву?
- Много или мало травы съедает каждый заяц?
- Чего должно быть больше?
- Чем питаются волки?
- Чтобы быть сильными и сытными, сколько зайцев должен съесть каждый волк?
- Кого должно быть больше волков или зайцев?
Вывод: травы должно быть больше, чем зайцев, а зайцев больше, чем волков
Игра «Живая цепочка» (по компаниям, дети объясняют)
Динамическая пауза.
Скачут, скачут во лесочке,
Зайцы серые клубочки.
Встали зайцы на пенек,
Вверх на солнце посмотрели
И их лучики согрели.
Бабочки летали, крылышками махали.
На нос села пчела, посмотрите вниз друзья
- Посмотрите, сколько красивых цветов растет на полянке
Загадки
1. В летний солнечный денек, золотой расцвел цветок. На высокой тонкой ножке
все дремал он у дорожки, а проснулся, улыбнулся. Вот пушистый я какой, ах
боюсь, что разлечусь? (одуванчик)
2. Белая корзинка, золотое донце. В нем лежит росинка и сверкает солнце
(ромашка)
3. Растет зеленый кустик, дотронешься, укусит (крапива)
4. Весь в пыли хоть сил немного, у дороги он торчит, у него согнулись ноги,
неприятен он на вид (подорожник)
(Дети подходят к доске висят картинки и сушеные лекарственные травы –
ароматерапия)
- Какие это растения?
- Почему их так называют?
- Какие вы знаете лекарственные травы?
Игра «Поймай и ответь» (с мячом)
- Почему подорожник так назвали? …Облепиху?... Медуницу? …Землянику?...
Шиповник?....
- Вот сколько интересного в лесу и мы помогли расколдовать лес.
Лес дремучий до свиданья
Мы дружить с тобою рады.
Добрый лес, могучий лес
Полный сказок и чудес.
3.Заключительная часть
Минута благодарения (дети составляют предложения благодарность лесу)
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа