close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

План работы методического объединения воспитателей на

код для вставкиСкачать
Краевое государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение
для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 8 вида 11»
РАССМОТРЕНО
На заседании МОВ
Протокол №______
От «___»__________201__г.
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по ВР
__________ Летюшева Т.П.
«___»_____________201__г.
«Утверждаю»
директор школы
_________Крымзина С.М.
«___»____________201__г.
ПЛАН
работы методического объединения воспитателей
Учебный год 2014-2015
Руководитель МОВ Мозоль Л.Н.
0
ТЕМА МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ:
«Современные подходы к организации образовательного процесса как
условие повышения качества образования детей с ОВЗ в рамках
введения ФГОС».
ТЕМА МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ:
«Современные подходы к организации воспитательного процесса как
условие повышения качества образования детей с ОВЗ в рамках
введения ФГОС».
ЦЕЛЬ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ:
Всестороннее повышение
профессионального мастерства и творческого
потенциала педагогов; повышение качества и эффективности воспитательного
процесса посредством внедрения современных подходов в работу воспитателей.
ЗАДАЧИ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ:
1. Изучать и внедрять в работу новые подходы к организации воспитательного
процесса как условие повышения качества образования детей с ОВЗ в
рамках введения ФГОС.
2. Совершенствовать уровень профессиональной компетентности педагогов по
повышению качества воспитания с использованием современных технологий
как условие для развития нравственно – эмоциональной отзывчивости значимого фактора в развитии и воспитании ребенка.
3.
Систематизировать и развивать творческие способности воспитателей через
систему обучающих и развивающих мероприятий (семинары, встречи за круглым
столом и т.д.)
4. Определение эффективных путей улучшения качества самоподготовки,
посредством внедрения новых форм работы в ГПД.
5.
Поддерживать инновационный поиск педагогов, развивать культуру самоанализа
и анализа собственной деятельности
6. Организация методической поддержки, повышение профессиональной
компетентности и творческого роста педагогов.
7. Участие в педагогических советах, общешкольных мероприятиях.
НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
1.
Внедрение в практику работы метода проектов;
2.
Повышение качества занятий на основе внедрения в практику работы ИКТ,
интерактивной доски;
3.
Акцентирование внимания педагогов при проведении самоподготовки в ГПД;
4.
Включение воспитателей в самостоятельный поиск по выбранной проблеме;
1
6.
Подготовка материалов для школьного банка педагогических данных.
ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ
КАДРАМИ:
ФОРМЫ
РАБОТЫ
С
ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ
1.
тематические заседания МО;
2.
обзор новинок научной, методической литературы и профессиональных
журналов;
3.
отчет;
4.
обмен опытом;
5.
взаимопосещение и анализ мероприятий;
6.
взаимопосещение и анализ постояннодействующих семинаров;
7.
консультирование;
8.
аттестация педагогических кадров;
9.
школа молодого воспитателя.
2
ФГОС как новое
качество образования
Повышение
квалификации
воспитателей
посредствам
применения новых
образовательных и
воспитательных
технологий в
соответствии с
требованиями ФГОС.
Форма
Организационноустановочное
заседание.
Коллективные
чтения
Утверждение
плана
деятельности МО на
2014/15 учебный год.
Теоретический
семинар
Сроки
Август
Сентябрь
постоянно
Ноябрь
Тема
заседания
Тема выступлений
1.
2.
3.
4.
Утверждение плана работы МОВ на 2014-2015 учебный год.
Утверждение тем по самообразованию.
Утверждение тем открытых занятий, мероприятий.
Утверждение графика взаимопосещений занятий, мероприятий.
Ответственный
Зам. дир. по восп. раб.
Летюшева Т.П.
Руковод. МО Мозоль Л.Н.
1. Концепция ФГОС основного общего образования.
2. Проект ФГОС для умственно отсталых детей.
Зам. дир. по восп. раб.
Летюшева Т.П.
Руковод. МО Мозоль Л.Н.
1. Организация единого речевого режима в совместной работе
логопеда и воспитателя.
2. Сущность
компетентностного
подхода
в
формировании
личностных качеств.
3. Роль воспитателя в формировании ключевых компетенций
обучающихся.
4. Формы и методы формирования ключевых компетенций в
воспитательной деятельности.
5. Развитие нравственных компетентностей у обучающихся с ОВЗ.
Логопед
Таирова С.В.
Гаврилова О.Б.
Кузнецова М.А.
Катина В.Д.
3
Итоги
деятельности
воспитателей
и
методического
объединения за 20142015 учебный год.
Инструктивнометодическое
совещание
Обмен опытом
Улучшение качества
обучения и воспитания
посредством изменения
методов работы в
соответствии с
требованиями ФГОС.
1. Формы и методы управления и поведения учащихся в ГПД и
воспитательских часах. Механизмы регуляции поведения.
2. Самоподготовка как важный этап образовательного процесса в
группе продлённого дня.
3. Организация самоподготовки в группе продлённого дня.
4. Организация работы с учащимися, имеющими низкие учебные
возможности и с учащимися, раньше заканчивающими выполнение
самоподготовки.
Психолог Васильева А.Ю.
1. Использование современных коррекционно - развивающих
технологий в образовательном процессе, основанных на
дифференциации
обучения и индивидуальном подходе
обучающимся.
2. Педагогическая технология формирования элементарных
представлений о здоровом образе жизни у детей с ОВЗ.
3. Подготовка к профессиональной – трудовой деятельности
учащихся с нарушением интеллекта.
Константинова Т.А.
Нужных Л.Ф.
Домнина Н.Н.
Лысенко Е.Г.
к
Смирнова Г.А.
Рябова М.О.
Анализ работы с дневниками наблюдений.
Психолог Васильева А.Ю.
2.
Анализ воспитательной работы за текущий год.
Все воспитатели
3.
Анализ работы методического объединения воспитателей за
2014/15 уч. год. Определение задач МО на 2015/16 уч. год, тем по Мозоль Л.Н.
самообразованию воспитателей.
1.
Отчет
Январь
Март
Апрель
Особенности
организации
воспитательного
процесса в группе
продлённого дня в
2014-2015
учебном
году.
4
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа