close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

(ПЦ) 8. ПО в области коммерческой и банковской деятельности

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко»
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета ИФиМ
______________ Ю.В. Иванов
«____»______________2014 г.
КАФЕДРА ИНФОРМАТИКИ, ТЕОРИИ
И МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ДПВ (ПЦ) № 8»
«ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ В ОБЛАСТИ КОММЕРЧЕСКОЙ
И БАНКОВСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ
010500.62 – МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И
АДМИНИСТРИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ
ПРОФИЛЬ «МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И
АДМИНИСТРИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ»
Глазов 2014
1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы по семестрам
Общая трудоемкость
Зачетные
единицы
3
Часы
108
Семестр 8
Трудоемкость
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Лабораторные работы
Практические занятия / Семинары
КСР
Другие виды аудиторной работы
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Подготовка рефератов
Подготовка проекта
Подготовка к «круглым столам»
Работа над презентационными проектами по
курсу
Вид промежуточной аттестации - зачет
3
1,5
108
54
14
16
14
10
1,5
54
10
16
14
14
ауд
лекц
Пр.(сем)
лаб
КСР
СРС
Формы текущего
контроля
успеваемости
№
п/п
всего
2. Структура и содержание дисциплины по модулям, разделам и темам
108
60
54
30
14
8
14
8
16
0
10
6
54
30
К.р.
12
6
2
2
0
2
6
12
6
2
2
0
2
6
12
12
6
6
2
2
2
2
0
0
2
2
6
6
12
6
2
2
0
2
6
12
6
2
2
0
2
6
24
12
2
2
0
0
12
24
12
2
2
0
0
12
48
24
6
6
16
4
24
24
12
2
2
16
0
12
24
12
2
2
16
0
12
Разделы и темы
дисциплины
Семестр _8____
Модуль 1. Готовые
программные решения
автоматизации процессов
коммерческой и
банковской деятельности
Раздел 1. Классификация
ПО в области
коммерческой и
банковской деятельности
Тема 1. ПО в области
коммерческой и банковской
деятельности. Виды
программ и средств
разработки. Обзор
существующих
программных продуктов.
Раздел 2. ERP системы
Тема 2. Понятие системы
управления предприятием
(ERP). 1С:Предприятие.
Управление
производственным
предприятием (ERPсистема).
Раздел 3. Банковские
системы
Тема 3. Банковские
системы. Системы клиентбанк. Банкоматы. Интернетбанкинг.
Раздел 4. ПО для
электронной коммерции
Тема 4. Интернет
коммерция. Электронные
деньги (web-money, Yandexденьги и т.д.). Онлайн ERP
системы. Интернет магазин
Модуль 2. Средства
разработки приложений
для автоматизации
процессов коммерческой и
банковской деятельности
Раздел 1 Средства
разработки приложений в
области коммерческой
деятельности.
Тема 5. (И) Средства
разработки приложений в
области коммерческой
К.р
деятельности. Язык
программирования 1С.
Раздел 2 Case-средства.
Тема 6. Case-средства.
Классификация,
функциональное
назначение. Область
применения
Раздел 3 Дополнительные
программные средства.
Тема 7. (И) Различные
системы автоматизации.
Итого по дисциплине
12
12
6
6
2
2
2
2
0
0
2
2
6
6
12
6
2
2
0
2
6
12
6
2
2
0
2
6
108
54
14
14
16
10
54
3. Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий
(в часах)
Формы
Методы
Метод «круглый
стол»
Мастер – классы
Итого интерактивных
занятий(часов / % )
Практические/
семинарские
Лекции
(час)
Занятия (час)
2
2
4
2
6
8
16
4
8
12
24 / 22%
СРС (час)
Всего
8
4. Планы и УММ к практическим (семинарским) занятиям
ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
№
1.
2.
3.
4.
Тема семинарского занятия
Банковские информационные системы*
Информационные системы в налогообложении*
Информационные системы в страховании*
Защита проектов
ИТОГО
Кол-во
часов
2
2
2
4
10
*Примерный план выступлений

Понятие ИС в данной деятельности. Основные принципы построения систем
автоматизации. Особенности функционирования. Обзор основных программных средств.

Примерные темы для разработки проекта
1. Личная библиотека.
2. Биржа труда.
3. Магазин с одним продавцом.
4. Отдел кадров.
5. Склад.
6. Касса автовокзала.
7. Администратор гостиницы.
8. Зачисление абитуриентов.
9. Сбербанк.
10. Справочник работника ГИБДД.
Инструкции к лабораторным работам приведены в прилагаемом файле.
5. Материалы к текущему контролю успеваемости и промежуточной
аттестации
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
1. Понятие ИС в страховании и их использование в страховой деятельности.
2. Основные принципы построения систем автоматизации в страховом деле.
3. Особенности функционирования ИС в системе страхования РФ и в коммерческих
страховых компаниях.
4. Обзор основных программных средств коммерческих страховых компаний.
5. Понятие информационных систем в налогообложении и их использование в
налоговых инспекциях.
6. Основные принципы построения систем автоматизации в налогообложении.
7. Особенности функционирования информационных систем в налогообложении с
ориентацией на центральные и региональные налоговые службы.
8. Программные средства в налогообложении.
9. Понятие информационных систем рынка ценных бумаг и их использование на
фондовом рынке; основные принципы построения систем автоматизации рынка
ценных бумаг.
10. Особенности функционирования биржевых и внебиржевых информационных
систем фондового рынка.
11. Обзор основных программных средств биржевых и внебиржевых информационных
систем фондового рынка.
12. Информационные системы управленческого консалтинга.
13. Статистические информационные системы.
14. Корпоративные информационные системы.
15. Общее описание систем электронной коммерции (ЭК), классификация систем ЭК и
их функциональные характеристики.
16. Стандарты и классификаторы, применяемые в системе ЭК.
17. Средства разработки, создания и поддержки систем ЭК.
18. Маркетинговые исследования с применением систем ЭК.
19. Юридические основы обеспечения систем ЭК.
20. Этапы проектирования систем ЭК.
21. Схемы внедрения систем ЭК; продвижение и сопровождение систем ЭК.
22. Безопасность систем ЭК
6. Методические рекомендации для студентов по освоению дисциплины
1. Лабораторные занятия проводятся на базе компьютерн ого класса,
оснащенного IBM-совместимыми компьютерами с процессорами типа Celeron.
2. Студенты изучают материал лекций.
Они должны знать термины и
формулы, уметь применять изученные методы к решению задач, изучить
литературу.
После изучения дисциплины студент должен знать модели
представления знаний; методы работы со знаниями; должен обладать навыками и
умениями программирования и работы с метаданными в системе «1С:Предприятие
8.1».
3. На лабораторных занятиях студенты работают с компьютером под
руководством преподавателя.
После выполнения лабораторного практикума у
каждого студента остается электронный носитель информации, в которых
накапливаются решения задач и результаты выполнения практических заданий.
Учебный материал курса играет важную роль в формировании научного
мировоззрения будущего программиста в области решения проблем анализа,
разработки и реализации интеллектуальных систем.
4. Студенты самостоятельно выполняют индивидуальные конфигурации,
представляя преподавателю для проверки отчет и сам продукт.
Используется электронные версии пособий.
Самостоятельная работа студентов включает:


изучение учебных конфигураций студентов предыдущих лет, а также
конфигураций «Денежки», «Библиотека», «Почта», «Работка» и др. с официального
сайта 1С:Предприятие.
Изучение следующих тем:
23. Экспорт и импорт данных системы «1С» в среду MS Excel.
24. Взаимосвязь SQL баз данных и системы «1С».
25. Способы защиты авторских прав конфигурации «1С».
26. Проблемы слияния двух различных конфигураций «1С».
27. Бизнес-модель компании «1С». Франчайзинг как один из видов
деятельности компании «1С».
7. Лабораторные работы
Пояснительная записка
Лабораторные работы предназначены для студентов 4 курса по направлению
подготовки
010500.62
Математическое
обеспечение
и
администрирование
информационных систем. Основная цель – познакомить студентов с программным
обеспечением, используемым в области коммерческой и банковской деятельности. Особое
внимание уделяется языку программирования платформы 1С, который является
специализированным объектно-ориентированным языком высокого уровня.
Отчет студента
Отчет по лабораторной работе студент выполняет в виде эссе в системе
дистанционного обучения http://moodle.ggpi.org. Он должен обязательно содержать
порядковый номер и название лабораторной работы, цель работы, задачи, краткий
порядок выполнения работы и заключение (вывод).
Лабораторная работа 1. Первая программа на встроенном языке 1С:Предприятие.
Оборудование: компьютер, 1С:Предприятие 8.х – версия для обучения
программированию.
Ход выполнения лабораторной работы
1. Откройте платформу 1С:Предприятие 8.1. Создайте новую информационную базу,
с названием Прогаммирование_Ваша_Фамилия и откройте ее в режиме
Конфигуратора.
2. Откройте список объектов конфигурации, выбрав в меню Конфигурация – Открыть
конфигурацию.
3. Создайте новую обработку: в окне конфигурации выбрать Обработки и нажать Ins
или значок «+» в верхней части окна, или щелчок правой кнопкой мыши –
Добавить.
4. Дайте осмысленное имя обработке и перейдите на вкладку Формы. Здесь нужно
нажать кнопку со значком лупы напротив слов «Форма обработки…».
5. Откроется конструктор формы, в котором мы, ничего не меняя, нажмем кнопку
«Готово». Откроется окно формы.
6. В окне формы нужно перейти на вкладку «Модуль», которая доступна в нижней
части окна. В области модуля можно записать любой код для исполнения.
7. Выполните задание «Автоматизированная биография», которое можно найти на
сайте
дистанционного
обучения
ГГПИ
по
адресу:
http://moodle.ggpi.org/mod/assign/view.php?id=783. Потребуется выполнить вход.
Контрольные вопросы
1. Что такое обработка?
2. Как описываются переменные в языке 1С?
3. Как можно вывести сообщение при исполнении формы обработки?
Литература и интернет-ресурсы
1. Трефилова А.Ю. Программное обеспечение в области коммерческой и банковской
деятельности / Дистанционное образование ГГПИ, 2014. – Электрон. дан. – Режим
доступа: http://moodle.ggpi.org/course/view.php?id=76. – Загл. с экрана.
Лабораторная работа 2. Основные алгоритмические конструкции встроенного
языка 1С.
Оборудование: компьютер, 1С:Предприятие 8.х – версия для обучения
программированию.
Ход выполнения лабораторной работы
1. Зайдите на сайт системы дистанционного обучения ГГПИ и найдите курс
«Программное обеспечение в области коммерческой и банковской деятельности»
по адресу: http://moodle.ggpi.org/course/view.php?id=76. Потребуется ввести свои
данные для входа в систему.
2. Изучите теоретический материал «1С:Предприятие. Встроенный язык», выполняя
все рассматриваемые в нем примеры.
3. Выполните задание «Условные операторы».
Контрольные вопросы
1. Какие виды условных операторов предусмотрены в языке 1С?
2. Как организуются циклы в языке 1С?
3. Какие соглашения по именованию переменных, процедур и функций существуют в
языке 1С?
Литература и интернет-ресурсы
1. Трефилова А.Ю. Программное обеспечение в области коммерческой и банковской
деятельности / Дистанционное образование ГГПИ, 2014. – Электрон. дан. – Режим
доступа: http://moodle.ggpi.org/course/view.php?id=76. – Загл. с экрана.
Лабораторная работа 3. Решение стандартных задач программирования на языке 1С.
Оборудование: компьютер, 1С:Предприятие 8.х – версия для обучения
программированию.
Ход выполнения лабораторной работы
1. Зайдите на сайт системы дистанционного обучения ГГПИ и найдите курс
«Программное обеспечение в области коммерческой и банковской деятельности»
по адресу: http://moodle.ggpi.org/course/view.php?id=76. Потребуется ввести свои
данные для входа в систему.
2. Прочитайте теоретический материал «1С:Предприятие. Отладка» и «Генератор
случайных чисел» выполните все рассматриваемые в них примеры.
3. Решите задачи из задания «Итоговое задание по основам языка программирования
1С».
Контрольные вопросы
1. Какие режимы отладки предусмотрены в 1С:Предприятии?
2. Как можно сгенерировать случайные числа?
3. Какой прием следует использовать для вывода двумерного массива на экран?
Литература и интернет-ресурсы
1. Трефилова А.Ю. Программное обеспечение в области коммерческой и банковской
деятельности / Дистанционное образование ГГПИ, 2014. – Электрон. дан. – Режим
доступа: http://moodle.ggpi.org/course/view.php?id=76. – Загл. с экрана.
Лабораторная работа 4. Типы данных языка 1С. Работа с информационной базой
данных.
Оборудование: компьютер, 1С:Предприятие 8.х – версия для обучения
программированию.
Ход выполнения лабораторной работы
1. Зайдите на сайт системы дистанционного обучения ГГПИ и найдите курс
«Программное обеспечение в области коммерческой и банковской деятельности»
по адресу: http://moodle.ggpi.org/course/view.php?id=76. Потребуется ввести свои
данные для входа в систему.
2. Прочитайте теоретический материал «1С:Предприятие. Типы данных» и
выполните все рассматриваемые в нем примеры.
3. Создайте и заполните собственную таблицу значений, отражающую список
студентов и их успеваемость по трем дисциплинам.
Контрольные вопросы
1. Какие типы данных предусмотрены в 1С?
2. Как типы данных связаны с типами объектов в 1С?
3. В каких единицах измерения выполняются вычисления с типом данных «Дата»?
Литература и интернет-ресурсы
1. Трефилова А.Ю. Программное обеспечение в области коммерческой и банковской
деятельности / Дистанционное образование ГГПИ, 2014. – Электрон. дан. – Режим
доступа: http://moodle.ggpi.org/course/view.php?id=76. – Загл. с экрана.
Лабораторная работа 5. Реализация конкретной практической задачи с помощью
обработки. Автоматизация учета при предоставлении платных образовательных
услуг.
Оборудование: компьютер, 1С:Предприятие 8.х – версия для обучения
программированию.
Ход выполнения лабораторной работы
1. Зайдите на сайт znznium.com, выполните вход под своим логином и паролем.
Найдите в списке книг, рекомендуемых для изучения дисциплины «Программное
обеспечение в области коммерческой и банковской деятельности» книгу Кашаева
С. М. «1С:Предприятие 8.1. Учимся программировать на примерах» и откройте ее
для чтения.
2. Перейдите на страницу 136 «Программирование форм».
3. Изучите материал данной главы, выполняя рассматриваемые в книге примеры.
Заполните необходимые Справочники, Регистры и другие объекты конфигурации
для того, чтобы можно было построить обработку, выписывающую квитанцию для
оплаты образовательных услуг.
4. Выгрузите работоспособную базу данных и отправьте ее вместе с отчетом через
систему Дистанционного образования ГГПИ.
Контрольные вопросы
1. С какой целью используется объект Справочник в данной конфигурации?
2. Что представляет собой Регистр сведений «Тарифы»?
3. Что представляет собой Регистр сведений «Квитанции»?
4. Каким образом функционирует форма обработки для учета квитанций по
оплате?
5. Для чего нужна форма регистрации квитанций?
6. Каким образом формируется документ Microsoft Word?
Литература и интернет-ресурсы
1. Кашаев С. М. 1С:Предприятие 8.1. Учимся программировать на примерах. — 4е изд., перераб. и доп. — СПб.: БХВ-Петербург, 2011. — 368 с. – Режим доступа
http://znanium.com/bookread.php?book=355316.
Лабораторная работа 6. Изучение языка запросов 1С:Предприятие. Основные
конструкции.
Оборудование: компьютер, 1С:Предприятие 8.х – версия для обучения
программированию.
Ход выполнения лабораторной работы
1. Зайдите на сайт znznium.com, выполните вход под своим логином и паролем.
Найдите в списке книг, рекомендуемых для изучения дисциплины «Программное
обеспечение в области коммерческой и банковской деятельности» книгу Кашаева
С. М. «1С:Предприятие 8.1. Учимся программировать на примерах» и откройте ее
для чтения.
2. Откройте страницу 174 «Язык запросов. Основные конструкции». Изучите
материал этого раздела, выполняя все рассматриваемые примеры.
3. Получившуюся конфигурацию сохраните для дальнейшей работы и выгрузите для
сдачи преподавателю.
Контрольные вопросы
1. Что представляют собой конструкции ВЫБРАТЬ и ИЗ?
2. Для чего используются ключевые слова ИЕРАРХИЯ, ГДЕ, МЕЖДУ?
3. Как можно объединить результаты нескольких запросов?
Литература и интернет-ресурсы
1. Кашаев С. М. 1С:Предприятие 8.1. Учимся программировать на примерах. — 4е изд., перераб. и доп. — СПб.: БХВ-Петербург, 2011. — 368 с. – Режим доступа
http://znanium.com/bookread.php?book=355316.
Лабораторная работа 7-8. Изучение языка запросов 1С:Предприятие. Сложные
конструкции.
Оборудование: компьютер, 1С:Предприятие 8.х – версия для обучения
программированию.
Ход выполнения лабораторной работы
1. Зайдите на сайт znznium.com, выполните вход под своим логином и паролем.
Найдите в списке книг, рекомендуемых для изучения дисциплины «Программное
обеспечение в области коммерческой и банковской деятельности» книгу Кашаева
С. М. «1С:Предприятие 8.1. Учимся программировать на примерах» и откройте ее
для чтения.
2. Откройте страницу 202 «Более сложные конструкции». Изучите главу «Извлечение
информации с помощью запросов» до конца. Выполняйте все примеры, которые
приводит автор.
3. Выгрузите получившуюся конфигурацию для отправки преподавателю.
Контрольные вопросы
1. Как соединяются таблицы при организации запроса?
2. Для чего используется ключевое слово ВЫБОР?
3. Опишите назначение функций языка запросов ПОДСТРОКА, ДобавитьКДате,
РазностьДат, ПРЕДСТАВЛЕНИЕ?
4. Для чего используется оператор ПОДОБНО?
Литература и интернет-ресурсы
1. Кашаев С. М. 1С:Предприятие 8.1. Учимся программировать на примерах. — 4е изд., перераб. и доп. — СПб.: БХВ-Петербург, 2011. — 368 с. – Режим доступа
http://znanium.com/bookread.php?book=355316.
8. Рейтинг-план оценки успеваемости студентов
Один из вариантов оформления рейтинг-плана:
Дисциплина/пр
еподаватель/се
местры
Программное
обеспечение в
области
коммерческой и
банковской
деятельности
Объем аудиторной
работы
лк
сем
лаб
КС
Р
14
16
14
10
Виды текущей
аттестационной аудиторной
и внеаудиторной работы
Максимально
е (норматив)
количество
баллов
1. Контроль посещаемости
лекций
14
2. Контроль посещаемости
семинарских занятий
16
3. Работа на семинарских
занятиях
40
4. Выполнение лабораторных
работ
35
Поощрение
Штрафы
+ 1 балл за дополнения;
+ 3 балла за
подготовку
дополнительно
го
дидактическог
о материала
- 1 балл за непосещение
акад. часа
- 3 балла за
неготовность
или отсутствие
на семин.
занятии
- 3 балла за
невыполнение
в
установленные
сроки
Контрольные мероприятия
1. балл за контрольную работу
5
2. баллы за подготовку
проектов
5
Итоговая
форма
отчета
(мин. балл)
Зачет
5
3.За подготовку реферата
Компенсационные
мероприятия
1.Дополнительная задача по
программированию в 1С
ИТОГО
5 за 1 задачу
120 (без компенсации)
84 (70%)
9. Список основной и дополнительной литературы по дисциплине
Рекомендуемая основная литература
1. Михайлов, С.1С:Программирование как дважды два:самоучитель/С. Михайлов .СПб. :Тритон,2005.-172 с.(1)
2. Михеева, Е. В.Практикум по информационным технологиям в профессиональной
деятельности [Текст]:учеб. пособие для студентов учреждений сред. проф.
образования.-2-е изд., стереотип .-М. :Академия,2004.-256 с.:ил.-(Среднее
профессиональное образование).Доп. Мин. образования РФ(9)
3. Информационные системы и технологии в экономике [Текст]:учебник для студ.
вузов/Т. П. Барановская, В. И. Лойко, М. И. Семенов, А. И. Трубилин; Под ред. В.
И. Лойко.-2-е изд., доп. и перераб.-М.: Финансы и статистика, 2005.- 416 с. Доп.
Мин. сельского хозяйства РФ(6)
Электронная библиотечная система
1. Кашаев С. М. 1С:Предприятие 8.1. Учимся программировать на примерах. — 4-е
изд., перераб. и доп. — СПб.: БХВ-Петербург, 2011. — 368 с. – Режим доступа
http://znanium.com/bookread.php?book=355316
2. Информационная система предприятия: Учеб. пособие / Л.А. Вдовенко. - М.:
Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2010. - 237 с. – Режим доступа
http://znanium.com/bookread.php?book=181562
3. Информационные системы предприятия: Учебное пособие / А.О. Варфоломеева,
А.В. Коряковский, В.П. Романов. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 283 с. – Режим
доступа http://znanium.com/bookread.php?book=344985
Рекомендуемая дополнительная литература
1. Корпоративная логистика: 300 ответов на вопросы профессионалов /
Государственный университет - Высшая школа экономики (ГУ ВШЭ); Общ. и
науч. ред. В.И. Сергеева. - М.: ИНФРА-М, 2008. - 976 с. – Режим доступа
http://znanium.com/bookread.php?book=140959
10. Перечень ресурсов сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
1. http://moodle.ggpi.org/course/view.php?id=13 – Электронный курс «Программное
обеспечение в области коммерческой и банковской деятельности», расположенный
на сайте дистанционного обучение ГГПИ.
11. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ
АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ В ОБЛАСТИ КОММЕРЧЕСКОЙ И
БАНКОВСКОЙ ДЕЯЕТЛЬНОСТИ»
Студент должен демонстрировать:
Результат ПК-36: навыки выбора, проектирования, реализации, оценки качества и
анализа эффективности ПО при решении задач программирования в различных
предметных областях.
Распределение вопросов, отвечая на которые, и заданий, выполняя которые, студент
демонстрирует уровень освоения компетенции
Пороговый уровень: воспроизводит термины, основные понятия, знает методы,
процедуры, свойства, приводит факты, идентифицирует, дает обзорное описание.
Теоретические вопросы
28. Понятие ИС в страховании и их использование в страховой деятельности.
29. Основные принципы построения систем автоматизации в страховом деле.
30. Особенности функционирования ИС в системе страхования РФ и в коммерческих
страховых компаниях.
31. Обзор основных программных средств коммерческих страховых компаний.
32. Понятие информационных систем в налогообложении и их использование в
налоговых инспекциях.
33. Основные принципы построения систем автоматизации в налогообложении.
34. Особенности функционирования информационных систем в налогообложении с
ориентацией на центральные и региональные налоговые службы.
35. Программные средства в налогообложении.
36. Понятие информационных систем рынка ценных бумаг и их использование на
фондовом рынке; основные принципы построения систем автоматизации рынка
ценных бумаг.
37. Особенности функционирования биржевых и внебиржевых информационных
систем фондового рынка.
38. Обзор основных программных средств биржевых и внебиржевых информационных
систем фондового рынка.
39. Информационные системы управленческого консалтинга.
40. Статистические информационные системы.
41. Корпоративные информационные системы.
42. Общее описание систем электронной коммерции (ЭК), классификация систем ЭК и
их функциональные характеристики.
43. Стандарты и классификаторы, применяемые в системе ЭК.
44. Средства разработки, создания и поддержки систем ЭК.
45. Маркетинговые исследования с применением систем ЭК.
46. Юридические основы обеспечения систем ЭК.
47. Этапы проектирования систем ЭК.
48. Схемы внедрения систем ЭК; продвижение и сопровождение систем ЭК.
49. Безопасность систем ЭК
Продвинутый уровень: выявляет взаимосвязи, классифицирует, упорядочивает,
интерпретирует, планирует, применяет законы, реализовывает, использует знания и
умения.
Практические задания
1. Написать функцию, которая по входным параметрам (ФИО, ДатаРождения,
ДатаНачалаШколы, ДатаОкончанияШколы, ЧтоЗакончил, КогдаПолучилДиплом,
Специальность, НазваниеРабочегоМеста, ДатаПоступленияНаРаботу) выдает
автобиографию данного человека, в которой упоминается, сколько ему лет,
сколько лет он проучился в школе, сколько месяцев работает на последнем месте
работы.
В задаче обязательно построить строковое выражение, в котором будет
использоваться выражение типа Дата. Для перевода строки можно использовать
Символы.ПС – встроенная константа перевода строки. Пишем для этого слово
Символы, ставим точку и в выпадающем списке выбираем ПС. Вызов контекстного
меню: Ctrl+Пробелл
Использование процедур и функций приветствуется.
Пояснения. Не забываем использовать Формат. Для этого, например, для
переменной ДатаРождения надо записать Формат(ДатаРождения, «»). Теперь
встаем курсором между кавычками, выбираем в верхнем меню Текст –
Конструктор форматной строки. В окне конструктора перейти на вкладку Дата и
выбрать подходящий формат. При нажатии Ок, форматная строка вставится в
место нахождения курсора.
Значение переменных типа Дата задается так:
ДатаРождения= '19760715123000';
В порядке: год, месяц, число, часы, минуты, секунды.
При выполнении операций с датами результат выдается в секундах. Следовательно,
нужно переводить его в годы или месяцы соответственно.
2. Найти максимальное из трех чисел.
3. Решить квадратное уравнение, задав коэффициенты с помощью переменных.
4. В заданном массиве заменить нулем все числа, стоящие после первого
максимального элемента.
5. Из элементов заданного одномерного массива, больших заданного числа,
образовать новый массив.
6. Отсортировать одномерный массив по убыванию.
7. Отсортировать одномерный массив по возрастанию.
Высокий уровень: анализирует, диагностирует, оценивает, прогнозирует, конструирует,
сформировал навыки.
Практические задания
8. Создать проект-игру "Угадай число": машина генерирует случайным образом
число, пользователь пытается его отгадать и машина выводит комментарий
(больше или меньше введенное число).
9. Сформировать двумерный массив, у которого элементы, расположенные на
главной диагонали равны заданному одномерному массиву, а остальные - нули.
10. Найти все максимальные элементы данного двумерного массива и указать их
индексы.
11. Случайным образом задан массив из 25 целых чисел из промежутка от 5 до 45.
Определить сумму и посчитать число тех элементов массива, которые больше 10,
но меньше 30.
12. Найдите сумму модулей всех нечетных чисел от -100 до 100.
Критерии освоения и шкала оценивания
Ступеней уровней освоения компетенции  три.
Первый уровень пороговый. Он формируется из компоненты знать. Оценка
«удовлетворительно».
Второй уровень, продвинутый, он формируется из требований к компоненте уметь.
Оценка «хорошо».
Третий уровень – высокий. Он формируется из компоненты владеть. Оценка
«отлично».
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа