close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Выпуск №8 апрель 2014г.

код для вставкиСкачать
№8
апрель 2013 –2014 уч. г.
12 апреля
ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ АВИАЦИИ
И КОСМОНАВТИКИ
В номере:
 Первые в космосе
 Предметная неделя
«Мир вокруг нас»
 Выборы президента
школы
 Субботник
 Задачи на смекалку
для малышей
 Страничка логопеда
Главный редактор:
Юрлакова Т. В.
[email protected]
Корректор — Огурок Г.В.
1
Первые в космосе
Ребята собрали команды и были
готовы. Игра сопровождалась просмотрами фрагментов видео и была
напряженной. Две команды (6Б и 6В
классы) вырывались вперед и шли
почти наравне! Остальные команды
проявляли себя чуть хуже, видимо,
знаний было недостаточно. Но
учиться никогда не поздно, и все
пробелы в знаниях о Космосе можно восполнить, а вот дух дружбы и
поддержки вряд ли... Дело в том,
что в завершении игры для точного
ответа на вопрос, какая команда
первая, был проведен конкурс апло-
10 апреля педагог-организатор
Неклеенова Д. М. провела с учащимися начальных классов интеллектуально-познавательную беседу
«Первые в космосе». Ученики начальных классов уже многое знают
об освоении космического пространства, но они с любопытством
узнавали новые факты о жизни Ю.
Гагарина, о первом полете в космос
и о развитии данного направления в
наши дни.
«Мы первые!»
В средствах массовой информации много говорят о великом для
всех русских людей дне - 12 апреля.
Очень приятно осознавать, что
именно наши сограждане совершили невероятный прорыв в области
изучения Космоса.
дисментов для болельщиков. И, к
сожалению, выяснилось, что ученики не поддерживают друг друга!
Только болельщики 6В класса с достоинством поддержали свою команду. И команда 6В с небольшим отрывом победила!
Интересно, смогли бы советские
космонавты, ученые и ракетостроители совершать открытия, подвиги и
быть первыми без поддержки народа?!
Друзья, помните, что, когда мы
едины, мы непобедимы!
Но, что, кроме этой великой даты, мы знаем? Для ответа на этот
вопрос мы провели игру для учащихся 6-7 классов «Мы первые!»
ааа155
2
Предметная неделя «Мир вокруг нас»
В начальной школе в апреле прошла предметная неделя по окружающему миру. Все мероприятия
были интересны, познавательны и
очень полезны для школьников. Но
хотелось чего-то новенького! И поэтому с учениками мы решили проКонечно, и учителя, и ребята делают зарядку в классах, но, когда
это проходит для многих учеников
сразу становится еще интереснее!
Мы остались довольны результатами, и хотелось бы, чтобы такие не-
вести веселую и зажигательную утреннюю зарядку. Выбрав музыку и
несколько раз прорепетировав движения, мы были готовы!
сложные в подготовке, но занимательные мероприятия проходили чаще!
Может быть, к этому подключатся старшеклассники, ведь вести здоровый образ жизни - это не только
полезно, но и модно!
В рекреации на 3 этаже корпуса
начальной школы собралось много
ребят, день начался с позитивной зарядки. Было приятно, что все присутствующие двигались вместе с нами, улыбались и радовались новому
дню!
ааа155
3
Выборы президента школы
Молодежный парламент города Москвы проводит в школах серию интересных мероприятий
для старшеклассников «Выборы президента
школы». Наша школа подала заявку на проведение данного мероприятия
еще в начале года, но
только в апреле мы дождались!
И вот как это было!
Сначала ребятам 5-10
классов рассказали о молодежном парламенте
Москвы, целях и специфике его работы. Коротко рассказали об этапах
ва Настя, Ярославцева
Настя, Громов Павел и Ёлкин Артем.
Сначала ребята собирали в свою пользу положительные отметки, в зависимости от количества
которых была напечатана
агитационная продукция:
плакаты, календари, брошюры.
Следующим этапом
были предвыборные дебаты, во время которых каждый кандидат рассказал о
своей программе улучшения деятельности школы. И в заключительной части прошло голосование с использованием избирательных бюллетеней.
По итогам голосования было выявлено, что абсолютным лидером
школы является Ярославцева Анастасия, которая выиграла у осталь-
выборов президента школы.
Удивительно, что среди наших
учащихся нашлись только 4 желающих поучаствовать в выборах. Это
были учащиеся 8х классов: Давыдоных с большим отрывом! Мы поздравляем нового президента и надеемся, что эта хрупкая, но стойкая
девушка сможет качественно улучшить жизнь учащихся нашей школы!
ааа155
4
Субботник
Первые субботники возникли
ещё в 1919. Это был период Гражданской войны и военной интервенции. На призыв Ленина улучшить
работу железных дорог коммунисты
станции Москва-Сортировочная
первыми вышли в ночь на 12 апреля
1919 года на работу и отремонтировали в нерабочее время три паровоза. Их примеру последовали другие
станции и депо, а 1 мая 1920 года
был проведен первый общероссийский субботник маевка. Знаменит он
прежде всего тем, что в нем лично
принял участие В. И. Ленин.
С тех пор субботники стали проводится постоянно.
Вот и в нашей школе прошли
субботники 12 и 26 апреля.
Грабли оземь бьются звонко,
А метла мести устала,
И беспечною девчонкой
Я сегодня снова стала.
Заблестел наш школьный дворик,
Только мне немножко жалко.:
Отнесет сердитый дворник
Наше золото на свалку.
Пахнет свежестью и волей.
Небо в синем купоросе.
А у нас субботник в школе.
Мы в мешки сгребаем осень.
Спасибо !!!
5
Ежик по лесу шёл,
на обед грибы нашёл:
Два – под берёзой,
Один – у осины.
Сколько их будет
В пятнистой корзине?
Подогрела чайка чайник,
Пригласила десять чаек.
Приходите все на
чай!
Сколько чаек, отвечай?
Под кустами у реки
Жили майские жуки.
Дочка, сын, отец и мать.
Кто их может сосчитать?
Яблоки в саду поспели.
Мы отведать их успели.
Пять румяных, наливных,
три с кислинкой.
Сколько их?
Ну – ка, сколько всех ребят
На горе катается?
Трое в саночках сидят.
Один дожидается?
Расставил Андрюшка
В два ряда игрушки.
Рядом с матрёшкой –
Плюшевый мишка.
Вместе с лисой - зайка косой.
Следом за ними – ёж и лягушка.
Сколько игрушек расставил Андрюшка?
Три цыпленка стоят,
На скорлупки глядят,
Два яичка в гнезде
У наседки лежат.
Сосчитай поверней,
Отвечай поскорей:
Сколько будет цыплят
У наседки моей?
Семь гусей пустились в путь,
Два решили отдохнуть.
Сколько их под облаками?
Сосчитайте, дети сами.
Подарил утятам ежик
Восемь кожаных сапожек.
Кто ответит из ребят,
Сколько было всех утят?
Раз к зайчонку на
обед
Прискакал дружок
– сосед.
На пенёк зайчата
сели
И по пять морковок съели.
Кто считать, ребята, ловок?
Сколько съедено морковок?
Рада Алёнка:
Нашла два маслёнка!
Да четыре в корзинке!
Сколько грибов на
картинке?
6
В снег упал Серёжка,
А за ним Алёшка,
А за ним Маринка,
А за ней Иринка,
А потом упал Игнат.
Сколько было всех ребят?
Мама вышила ковёр.
Посмотри, какой узор.
Две большие клеточки,
В каждой по три веточки.
Села мама на кровать,
Хочет ветки сосчитать.
Да никак не может.
Кто же ей поможет?
да не ошибись.
Птичек дружная семья:
Три веселых воробья, три вороны,
Три сороки – черно – белых белобоки.
Три стрижа и дятла три.
Сколько всех их, назови?
Мама жарит на обед
Своим детям семь котлет.
За обедом съели детки
Лишь всего-то три котлетки.
А сколько котлет не съели дети в
обед?
Как – то раз в лесу густом
Ёж построил себе дом.
Пригласил лесных зверей,
Сосчитайте их скорей.
Два зайчонка, два лисёнка,
Три веселых медвежонка,
Два бельчонка, два бобра.
Называть ответ пора.
У малышки – мартышки
На столе лежали
книжки:
Девять книжек
про зверей,
А четыре про детей.
Кто из наших ребятишек
Скажет, сколько у мартышки книжек?
На лужайке у реки
Расселились мотыльки:
Два сидели на ромашках,
Восемь на душистых кошках,
Да один мотылёк
Сел на синий василёк.
Кто из вас сказать готов,
Сколько было мотыльков?
Сколько насекомых в воздухе кружат?
Сколько насекомых в ухо
мне жужжат?
Два жука и две пчелы,
Мухи две, две стрекозы,
Две осы, два комара.
Назы- вать ответ пора.
МО начальной школы
Именины у синицы,
гости собрались
Сосчитай – ка их скорее
7
Страничка логопеда
«Вставь слово»
Подбери и вставь в стихотворение подходящие по смыслу слова так,
чтобы у тебя получились фразеологизмы.
Глеб у доски повесил _________________________.
Краснеет до корней ___________________________.
Он в этот час, как говорится,
Готов сквозь ___________________ провалиться.
О чём же думал он вчера,
Когда баклуши ___________________ с утра?
«Отгадай, о каких сказках идёт речь»
Отец, три сына, пшеница, кобылица, конёк, царь.
Мачеха, сёстры, работа, бал, принц, туфелька.
Емеля, щука, желания, царь, царевна.
«Найди звук»
Найди и подчеркни слова, в которых есть непарные глухие согласные.
Чай, дуб, хлеб, горка, щучка, шест, охота, внучка, шуба, овца, зайка,
ящерка, флаг, палка
К данным именам прилагательным припиши имена существительные так, чтобы получилось словосочетание.
цветной _________________________________
цветочный ______________________________
кожаная ________________________________
костлявая _______________________________
костяная ________________________________
дождевой _______________________________
глиняный _______________________________
песочный _______________________________
дождливый _____________________________
песчаный _______________________________
8
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа