close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Яйцо от кинчева продано за рекордную сумму;pdf

код для вставкиСкачать
ББК 65.052я73
УДК 65.012.224
Составитель – Кунниева Зухраула Абакаргаджиевна кандидат
экономических
наук, доцент кафедры «Менеджмент» Дагестанского
государственного института народного хозяйства.
Внутренний рецензент: Минатуллаев Арслан Айнутдинович, доцент,
кандидат экономических наук, заведующий кафедры «Менеджмент»
Дагестанского государственного института народного хозяйства.
Внешний рецензент: Сулейманова Наида Абдурахмановна, кандидат
экономический наук, доцент кафедры «Национальная и региональная экономика»
Дагестанский государственный университет.
Рабочая программа дисциплины «Документирование управленческой
деятельности в области туризма гостиничного хозяйства и ресторанного
бизнеса» разработана в соответствии с требованиями
федерального
государственного образовательного
стандарта высшего образования по
направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент», утвержденного приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 мая 2010г., №
544.
Рабочая программа дисциплины «Документирование управленческой
деятельности в области туризма гостиничного хозяйства
и ресторанного
бизнеса».
Рабочая программа размещена на сайте www.dginh.ru
Кунниева З.А. Рабочая программа дисциплины «Документирование
управленческой деятельности в области туризма гостиничного хозяйства и
ресторанного бизнеса» для направления подготовки 38.03.02 «Менеджмент в
туризме гостиничном хозяйстве и ресторанном бизнесе»– Махачкала: ДГИНХ,
2014г., 14с.
Рекомендовано к утверждению
Учебно-методическим советом
ДГИНХ.
Председатель Учебнометодического совета ДГИНХ,
проректор по учебной работе,
доктор экономических наук,
профессор Казаватова Н.Ю.
5 марта 2014г.
Одобрено на заседании кафедры
менеджмента
1марта 2014г., протокол № 6
Зав. кафедрой Минатуллаев А.А.
Одобрено Советом факультета
«Экономика и управление»
4 марта 2014г., протокол № 8.
Председатель Совета Цахаева Д.А., к.э.н.
Печатается по решению Ученого совета Дагестанского государственного
института народного хозяйства
2
Содержание
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с
планируемыми результатами освоения образовательной программы……………...4
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы…………………..4
3.Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических
часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по
видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся…………….5
4.Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием
отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий....5
5.Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы
обучающихся по дисциплине…………………………………………………………6
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по дисциплине……………………………………………………........7
7.Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для
освоения дисциплины………………………………………………………………….9
8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
(далее - сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины………………9
9.
Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
(рекомендуемый режим и характер различных видов учебной работы, а так же
выполнение самостоятельной работы …………………………………...……….....10
10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного
обеспечения и информационных справочных систем……………………………...11
11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления
образовательного процесса по дисциплине……………………………………........12
12.Образовательные технологии……………………………………………………..13
3
1.Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине,
соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной
программы
В результате освоения учебной дисциплины «Документирование управленческой
деятельности в области туризма гостиничного хозяйства и ресторанного бизнеса»
планируется получение студентом определенных знаний, умений и навыков.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- сущности и значения информации в жизни современного общества,
документирования в различных сферах деятельности ;
- нормативно-правовых и законодательных актов, регламентирующих
работу с документами;
- важности автоматизации современного документирования.
Уметь:
- использовать современные информационные технологии в работе с
документацией, работать с большими массивами информации при помощи
различных прикладных и системных программных средств, применять
возможности глобальных компьютерных систем для поиска нужной информации;
- собирать, анализировать и понимать информацию;
- применять нормы литературного языка в работе с документами, строить
логически верные и аргументированные формулировки в устной и письменной
речи.
Владеть:
- культурой мышления;
- высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности в
области обеспечения информационной безопасности.
В результате освоения дисциплины у обучающийся должны быть
сформированы компетенции:
Профессиональные (ПК):
ПК- 34. Владеть методами и программными средствами обработки деловой
информации, способностью взаимодействовать со службами информационных
технологий и эффективно использовать корпоративные информационные
системы.
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
В учебном плане дисциплина «Документирование управленческой
деятельности в области туризма гостиничного хозяйства и ресторанного бизнеса»
относится к вариативной обязательной части Цикла базовых профессиональных
дисциплин, индекс Б3.БДВ.6 базируется на результатах изучения дисциплин:
документационное обеспечение управления; экономика; основы информационной
безопасности; информационные технологии.
4
3.Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества
академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с
преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу
обучающихся
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
Количество академических часов, выделенных на контактную работу
обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий), составляет 108
часов в том числе:
лекционного типа - 17 часов;
семинарского типа - 31 часов;
самостоятельная работа обучающийся - 57часов.
4.Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с
указанием отведенного на них количества академических часов и видов
учебных занятий
№
п/п
1
2
3
Раздел дисциплины
Всего
В том числе:
акаде
На
мичес Лекц Семина
ких ионн рского самос
типа
тояте
часов ого
типа
льную
работ
у
Тема1.
Документирование
управленческой
деятельности.
Основные
понятия
(документ
и
информация, формуляр
документа,
юридическая
сила
документа, типология
документов)
Тема 2.Основные
требования к
оформлению
управленческих
документов (ОРД).
Тема
3.Документы,
определяющие порядок
работы с документами
на
предприятии
(инструкция
по
делопроизводству,
2
2
4
4
8
8
Колич
ество
часов
в
интер
актив
ной
форме
Форма
текущего
контроля
успеваем
ости.
Форма
промежут
очной
аттестаци
и
тесты,
ситуацио
нные
задачи
1
1
тесты,
ситуацио
нные
задачи
тесты,
ситуацио
нные
задачи
2
5
4
8
2
4
5
6
7
8
номенклатура
дел,
табель
унифицированных
документов
Тема 4. Документы,
определяющие порядок
работы с документами
на
предприятии
гостиничного хозяйства
и ресторанного бизнеса
(инструкция
по
делопроизводству,
номенклатура
дел,
табель
унифицированных
форм документов).
Тема 5.
Документирование
информационносправочных материалов
Тема 6. Требования к
оформлению
документов по личному
составу
Тема 7. Рекомендации
по составлению текстов
служебных документов
Итого
тесты,
ситуацио
нные
задачи
2
3
3
108
4
5
5
8
8
8
2
2
тесты,
ситуацио
нные
задачи
2
тесты,
ситуацио
нные
задачи
3
5
9
2
тесты,
ситуацио
нные
задачи
17
31
57
12
Зачет в 7
семестре
5.Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной
работы обучающихся по дисциплине
№
п/п
автор
Название учебнометодической литературы
для самостоятельной
работы обучающихся по
дисциплине
Выходные
данные по
стандарту
1
Кунниева
З.А.
«Документоведение» по
профилю «Безопасность
автоматизированных
систем
Учебнометодический
комплекс
Издательство:
Махачкала:
ДГИНХ, 2012.
– 109с.
6
Количество
экземпляров
в библиотеке
ДГИНХ
80
книгафонд
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по дисциплине
Цель промежуточного контроля состоит в установлении глубины и
полноты знаний, умений и навыков (компетенций) студентов по окончании
изучения учебной дисциплины.
Форма проведения – промежуточный тестовый контроль знаний студентов
по дисциплине «Деловая этика» проводится в период семестровых аттестаций в
форме зачета в 1 семестре.
Перечень вопросов к зачету по дисциплине «Документирование
управленческой деятельности в области туризма гостиничного хозяйства и
ресторанного бизнеса».
1. Нормативные документы, регламентирующие основные термины в области
ДОУ?
2. Языки и способы документирования?
3. Современные виды носителей информации?
4. Отличие документа личного происхождения от официального документа?
5. Основные цели унификации документов?
6. При проведении унификации документов учитывается?
7. Под системой документации понимается?
8. Особенности УСОРД ?
9. Стандарт и виды стандартов, применяемые в нашей стране?
10.Комплекс нормативных документов по стандартизации?
11.УСД представляет собой?
12.Под реквизитом документа понимается?
13.Формуляр документа отличается от формуляра- образца?
14.Применение УСОРД регламентируется нормативным документом?
15.Форматы бумаги, используемые для построения формуляра –образца ОРД?
16.Размеры полей ОРД установленные формуляром – образцом ОРД?
17.Максимальный состав реквизитов установленный формуляром- образцом?
18.К постоянным реквизитам относятся?
19.Обязательными реквизитами являются?
20.Способы оформления реквизитов?
21.Дополнительные реквизиты ОРД характеризует?
22.Бланк документа по определению ГОСТ Р 51141-98 представляет собой?
23.Способы изготовления бланков документов?
24.Основой для проектирования бланка документа является?
25.Виды бланков установленные ГОСТ Р 6.30.-97?
26.Использование общего бланка?
27.Общий бланк отличается от бланка письма?
28.Организации, имеющие право изображать на бланках своих документов
Государственный герб РФ?
29.Код организации и код формы документа, используемые на бланках ОРД,
представляют собой?
7
30.Виды печатей, употребляемые при оформлении ОРД и правила проставления
печати?
31.Проставление и оформление отметки о заверении копии?
32.К организационным документам относятся?
33.Сроки действия организационного документа?
34.Различие таких документов как штатное расписание и структура и штатная
численность?
35.Виды ОРД относящиеся к распорядительным?
36.Основание для издания распорядительного документа?
37.Текст распорядительного документа строится?
38.Оформление отметки о наличии приложения в распорядительном документе?
39.Виды приказов?
40.Оформление приказа по личному составу отличается?
41.Правила оформления телеграммы?
42.Виды протоколов?
43.Оформление внешней докладной записки?
44.Особенности оформления справки личного характера?
45.Подлинник документа?
46.Заверение копии?
47.Особенности оформления выписки?
48.Отпуск документа и заверение?
49.Типовая структура управления делами?
50.Правовые акты, регламентирующие работу службы ДОУ?
51.Функции службы ДОУ?
52.Основные этапы документооборота?
53.Признаки по которым классифицируются документы?
54.Регистрация документов и ее основная цель?
55.Документы не подлежащие регистрации?
56.Формы регистрации документов?
57.Цель создания в организации информационно-поисковой системы (ИПС)?
58.Признаки, используемые для построения справочных картотек?
59.Типовой срок исполнения документа?
60.Отметка о контроле документа?
61.Номенклатура дел, ее оформление?
62.Формирование индекса дела по номенклатуре дел?
63.Основания, определяющие сроки хранения документов?
64.Подготовка дел к архивному хранению?
65.Цель перехода на компьютерную обработку информации?
66.Преимущества
применения
информационных
технологий
в
делопроизводстве?
67.Современные средства телекоммуникаций?
68.Электронная почта?
8
7.Перечень основной и дополнительной учебной литературы,
необходимой для освоения дисциплины
№
п/п
1.
автор
Название основной и
Выходные
Количество
дополнительной
данные по
экземпляров
учебной литературы,
стандарту
в
необходимой для
библиотеке
освоения
ДГИНХ
дисциплины
Основная учебная литература
Личные дела
Михайлов Ю.В.
Издательство:
200
2009 Москва,
Книгафонд
сотрудников
Альфа-Пресс
компании. Как
правильно оформлять,
вести и хранить.
Учебник
2
С.Л.Кравец
3
Куняев Н.Н.,
Дёмушкин А.С.,
Фабричнов А.Г.
4
1
Большая Российская
энциклопедия.
Энциклопедический
словарь. Учебник
Москва,
Логос,2011
Конфиденциальное
Москва,
делопроизводство и
Логос, 2011
защищенный
электронный
документооборот.
Учебник
Андреева В.И.
Делопроизводство:
Издательство:
Организация и
Москва,
ведение.
Кнорус 2013
Учебно-практическое
пособие
Дополнительная учебная литература
Кунниева З.А.
«Документоведение»
Учебнопо профилю
методический
«Безопасность
комплекс.
автоматизированных
Издательство:
систем». Издательство:
Махачкала:
Махачкала: ДГИНХ,
ДГИНХ,
2012. – 109с.
2012. – 109с.
50
Книгафонд
200
Книгафонд
250
Книгафонд
80
Книгафонд
8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети
«Интернет» (далее - сеть «Интернет»), необходимых для освоения
дисциплины
- справочная правовая система Консультант Плюс;
9
- компьютерная правовая система Гарант;- www. ecsocman.edu.ru;
- efir.susu.ac.ru/.../Документирование - управленческой - деятельности
9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
(рекомендуемый режим и характер различных видов учебной работы, а так
же выполнение самостоятельной работы
Методика изучения предмета строится на основе сочетания теоретического
обучения с проведением практических занятий, что позволяет студентам
приобрести умения оценки качества,
изучения и анализа ситуаций,
происходящих в сфере документирования управленческой деятельности в области
туризма гостиничного хозяйства
и ресторанного бизнеса. На занятиях
используются современные формы и методы обучения (тренинги,
исследовательские методы, проблемное и проектное обучение), направленные на
развитие творческих способностей и самостоятельности студентов, привитие им
интереса к исследовательской работе, формирование убеждения о необходимости
при решении
любых прикладных задач использования инновационных
информационных технологий. Все занятия, проводимые по дисциплине, в том
числе и самостоятельная работа студентов, предусматривают сочетание
передовых
методических
приемов
с
новыми
образовательными
информационными технологиями.
Лекционные занятия проводятся в специализированных аудиториях с
применением мультимедийных технологий и предусматривают развитие
полученных теоретических знаний с использованием рекомендованной учебной
литературы и других источников информации, в том числе информационных
ресурсов сети Интернет.
Практические занятия проводятся в форме деловых игр и решением
экономических задач по расчету экономической эффективности инвестиций и
инноваций. В рамках учебного курса предусматривается проведение различных
встреч с представителями ведущих инновационных предприятий, выездов на
предприятий активно внедряющие инновации, для ознакомления их
деятельностью.
В ходе самостоятельной работы студенты анализируют поставленные
преподавателем задачи и проблемы и с использованием учебно-методической
литературы, информационных систем, комплексов и технологий, материалов,
найденных в глобальной сети Интернет, находят пути их разрешения.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется
главной целью программы, особенностью контингента обучающихся и
содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны
составлять не менее 30 % аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для
соответствующих групп студентов не могут составлять более 50% аудиторных
занятий.
Результаты самостоятельной работы при подготовке к практическим
занятиям
и докладу учитываются преподавателем при аттестации студента
(экзамене).
10
10. Перечень информационных технологий, используемых при
осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая
перечень программного обеспечения и информационных справочных систем
Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине:
- технические средства: компьютерная техника и средства связи
(персональные компьютеры, проектор, интерактивная доска, видеокамеры,
акустическая система и т.д.);
-методы обучения с использованием информационных технологий
(компьютерное тестирование, демонстрация мультимедийных материалов,
компьютерный лабораторный практикум и т.д.);
-перечень Интернет-сервисов и электронных ресурсов (поисковые системы,
электронная почта, профессиональные, тематические чаты и форумы, системы
аудио и видео конференций, онлайнэнциклопедии и справочники; электронные
учебные и учебно-методические материалы). Институт обеспечен необходимым
комплектом лицензионного программного обеспечения. Для обеспечения
учебного процесса институт заключил договор с компанией Microsoft по
программе «Microsoft Developer Network Academic Alliance» с целью закупки
лицензионного программного обеспечения для обеспечения учебного процесса и
управления ВУЗом в целом. В рамках данной программы вузу разрешено для
скачивания и использования в учебном процессе более 100 наименований
программных продуктов, среди которых, в частности:
− Microsoft Windows XP Professional SP3 Professional Russian Edition;
− Windows Server 2008;
− Visual Studio 2008 Team Suite;
− Visual Studio 2008 Team Foundation Server;
− SQLServer 2005;
− OfficeProjectProfessional 2007;
-перечень
программного
обеспечения
(системы
тестирования,
профессиональные пакеты прикладных программ, программы-тренажеры,
программы-симуляторы)
-перечень информационных справочных систем (ЭБС Книгафонд, «Гарант»,
«Консультант»).
Сегодня на web-сайте ДГИНХ представлены следующие ЭБС и
информационные базы данных:
-http://grebennikon.ru/ Электронная библиотека ИД «Гребенников»
Библиотека содержит полные тексты статей 28 периодических научных
журналов данного издательства по маркетингу, менеджменту, финансам,
управлению персоналом и др. Материал собран в тематические коллекции. Очень
удобный поисковый интерфейс. Доступ осуществляется по IP адресам института.
-http://elibrary.ru Научная электронная библиотека
Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU - это крупнейший
российский информационный портал в области науки, технологии, экономики,
управления и образования, содержащий рефераты и полные тексты более 12 млн.
научных статей и публикаций. На платформе eLIBRARY.RU доступны
11
электронные версии более 1900 российских научно-технических, экономических,
гуманитарных журналов, в том числе более 900 журналов в открытом доступе.
Электронная научная библиотека «e-library» это полно-текстовый доступ к
научным журналам с глубиной архива 10 лет. Доступ осуществляется по IP
адресам университета.
-http://www.ivis.ru/ Центральная пресса России.
База данных открывает доступ к полным текстам 68 центральных
ежедневных и еженедельных изданий. Более десяти центральных газет
появляются на сайте Ист Вью за 8-10 часов до выхода из печати.
Усовершенствованный поисковый механизм позволяет делать простые и сложные
запросы по всем материалам, содержащимся в базе данных, а также по отдельным
изданиям и выпускам. Содержит более двух миллионов статей и архивы, начиная
с 1980 г.
-http://www.rsl.ru/ Российская государственная библиотека.
Электронная полнотекстовая библиотека диссертаций и авторефератов по
всем областям знаний, содержащая более 400000 документов. Ресурс особенно
актуален для дипломников, аспирантов и докторантов института. Доступ
организован с компьютеров читального зала библиотеки.
Есть сервисная возможность копирования и цитирования источников.
-http://polpred.com/ Полпред. База данных экономики и права .
База данных содержит полнотекстовую информацию по следующим
тематическим направлениям: экономика России и зарубежных стран: 235 стран,
42 отрасли; промышленная политика РФ и зарубежья; инвестиционные и
внешнеэкономические события в РФ и за рубежом. Представлены обзоры прессы,
с полными текстами сообщений ведущих информационных агентств. Документы
аналитики и обзоры прессы включаются одновременно в отраслевые ресурсы.
Поиск по набору ключевых слов на POLPRED.com выдает упоминания в
контексте.
11. Описание материально-технической базы, необходимой для
осуществления образовательного процесса по дисциплине
ДГИНХ располагает материально-технической базой, обеспечивающей
проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки,
лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся
по дисциплине. Материально-техническая база всех факультетов и структурных
образовательных подразделений ДГИНХ отвечает условиям ведения
образовательной деятельности по специальностям в рамках лицензии и
соответствует требованиям государственных образовательных стандартов.
Имеется постоянная тенденция к росту качества материально-технической базы
института.
Реализация основной образовательной программы обеспечивается доступом
каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию
соответствующих полному перечню дисциплин основной образовательной
программы; наличием методических пособий и рекомендаций по всем
дисциплинам и по всем видам занятий – практикумам, курсовому и дипломному
12
проектированию, практикам, а также наглядными пособиями, аудио-, видео- и
мультимедийными материалами. Основная образовательная программа
обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем
учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы.
Содержание каждой из таких учебных дисциплин и вся учебно-методическая
документация представлена в открытом доступе на сайте ДГИНХ.
Материально-технического
обеспечение
дисциплины
включает
компьютерные классы, специализированная аудитория с интерактивной доской и
фонд библиотеки. В каждом компьютерном классе установлены 20 компьютеров
и один мультимедийный проектор. В специализированной аудитории при
подготовке бакалавров по направлению «Информационная безопасность»
используют: аудио-видео-, мультимедийные материалы; мультимедийные
комплекты, включающие ноутбук, проектор, экран; специальную мебель.
Формирование и обновление фонда библиотеки
осуществляется в
соответствии с приказом Минобразования России № 1246 от 27.04.2000 г.
«Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного
заведения» и приказом Минобразования России № 1623 от 11.04.2001 г «Об
Утверждении минимальных нормативов обеспеченности высших учебных
заведений учебной базой в части, касающейся библиотечно-информационных
ресурсов». Норматив
обеспеченности обучающихся
учебно-методической
литературой по дисциплине направления не менее 0,5 экземпляра на человека.
Библиотечный фонд ДГИНХ обеспечивает студентов литературой по данной
дисциплине в количестве 1,5 экземпляра на человека. Общий фонд включает
учебники и учебные пособия, научную литературу, в которую входят:
диссертации, монографии, авторефераты, вся справочная литература,
энциклопедии - универсальные и отраслевые, электронные учебники. Фонд
дополнительной литературы помимо учебной,
включает официальные,
справочно - библиграфические и периодические издания. Фонд периодически
представлен отраслевыми изданиями, соответствующими профилю вуза. Фонд
периодических изданий комплектуется массовыми центральными и местными
общественно-политическими изданиями.
12.Образовательные технологии
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки
реализация компетентностного
подхода
предусматривает широкое
использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения
занятий (компьютерных симуляций, разбор конкретных ситуаций, тренинги) в
сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития
профессиональных навыков обучающихся. При реализации программы
дисциплины «Документоведение» используются различные образовательные
технологии. Во время аудиторных занятий лекции проводятся с использованием
ПК и проектора, практические занятия – в виде группового обсуждения под
руководством преподавателя проблем предметной области, также используются
материалы печатные и в электронной форме; аудио, видеокассеты; аудио видеолекции в электронной форме. На практических занятиях студентами
приобретаются умения решения ситуационных задач в профессиональной
13
области, проведения тренингов. В преподавании курса «Деловая этика» можно
выделить также следующие образовательные технологии:
Доклад (презентация) – публичное сообщение, представляющее собой
развернутое изложение определенной темы. Доклад может быть представлен
различными участниками процесса обучения: преподавателем (лектором,
координатором и т.д.), приглашенным экспертом, студентом, группой студентов.
Докладчик готовит все необходимые материалы (текст доклада, слайды
PowerPoint, иллюстрации и т.д.). При очном обучении докладчик знакомит
студентов с материалами доклада в аудитории, в условиях Интернет размещает
их на образовательных веб-сайтах.
Круглый стол – один из наиболее эффективных способов для обсуждения
острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой
профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма
общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые в процессе
эффективного диалога.
Метод кейс-стадии – обучение, при котором студенты и преподаватели
участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций и задач. При
данном методе обучения студент самостоятельно вынужден принимать решение и
обосновать его.
Тестирование – контроль знаний с помощью тестов, которые состоят из
условий (вопросов) и вариантов ответов для выбора.
Тренинг – форма интерактивного обучения, целью которой является развитие
компетентности межличностного и профессионального поведения в общении.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется
главной целью программы, особенностью контингента обучающихся и
содержанием дисциплины, и в целом учебном процессе составляет не менее 20%
практических занятий.
14
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа