close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
РОСЖЕЛДОР
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ростовский государственный университет путей сообщения»
(ФГБОУ ВПО РГУПС)
Волгоградский техникум железнодорожного транспорта
(ВТЖТ – филиал РГУПС)
Э.А. Байбакова
ИНФОРМАТИКА И ИКТ
Методические указания по выполнению практических работ
Волгоград
2014
Рецензент – преподаватель информатики и ИКТ Храмченкова А.В.
Байбакова, Э. А.
Методические указания по выполнению практических работ / Э.А.
Байбакова; ВТЖТ - филиал РГУПС. – Волгоград, 2014. – 109 с.
Методические указания по выполнению практических работ по
дисциплине «Информатика и ИКТ».
Приведены краткие теоретические сведения и методические указания по
выполнению практических работ.
Предназначено для студентов 1 курса всех специальностей.
Одобрено к изданию цикловой комиссией естественнонаучных
дисциплин.
1 Правила выполнения практических работ
Практические работы выполняются каждым студентом самостоятельно
в полном объѐме и согласно содержанию методических указаний.
Перед выполнением работы студент должен отчитаться перед
преподавателем за выполнение предыдущей работы (сдать отчѐт).
Студент должен на уровне понимания и воспроизведения
предварительно усвоить необходимую для выполнения практических работ
теоретическую и практическую информацию.
Студент, получивший положительную оценку и сдавший отчѐт по
предыдущей практической работе, допускается к выполнению следующей
работы.
Студент, пропустивший практическую работу по уважительной либо
неуважительной причине, закрывает задолженность в процессе выполнения
последующих практических работ.
3
2 Правила техники безопасности при работе на компьютере
Чтобы учиться было комфортно, чтобы не нанести вреда своему
здоровью, вы должны уметь правильно организовать свое рабочее место.
Правильная рабочая поза позволяет избегать перенапряжения мышц,
способствует лучшему кровотоку и дыханию.
Правильная рабочая поза:
 Следует сидеть прямо (не сутулясь)
и опираться спиной о спинку кресла.
Прогибать спину в поясничном отделе нужно
не назад, а, наоборот, в немного перед (Рис. 1).
 Недопустимо работать
развалившись в кресле. Такая поза вызывает
быстрое утомление, снижение
работоспособности.
 Не следует высоко поднимать
запястья и выгибать кисти - это может стать
причиной боли в руках и онемения пальцев.
 Колени - на уровне бедер или
немного ниже. При таком положении ног не
возникает напряжение мышц.
Рис. 1
 Нельзя скрещивать ноги, класть ногу на ногу - это нарушает
циркуляцию крови из-за сдавливания сосудов. Лучше держать обе стопы на
подставке или полу.
 Необходимо сохранять прямой угол (90 0) в области локтевых,
тазобедренных и голеностопных суставов.
Рис.2
4
 Монитор необходимо установить на такой высоте, чтобы центр экрана
был на 15-20 см ниже уровня глаз, угол наклона до 150.
 Экран монитора должен находиться от глаз пользователя на
оптимальном расстоянии 60-70 см, но не ближе 50 см с учетом размеров
алфавитно-цифровых знаков и символов.
 Не располагайте рядом с монитором блестящие и отражающие свет
предметы .
 Поверхность экрана должна быть чистой и без световых бликов.
Так же при работе необходимо:
 дышать ритмично, свободно, глубоко, чтобы обеспечивать кислородом
все части тела;
 держать в расслабленном состоянии плечи и руки - в руках не будет
напряжения, если плечи опущены;
 чаще моргать и смотреть в даль. Моргание способствует не только
увлажнению и очищению поверхности глаз, но и расслаблению лицевых,
лобных мышц (без сдвигания бровей). Малая подвижность и длительное
напряжение глазных мышц могут стать причиной нарушения аккомодации.
 При ощущении усталости какой-то части тела сделайте глубокий вдох
и сильно напрягите уставшую часть тела, после чего задержите дыхание на 3-5
с и на выдохе расслабеть, затем можно повторить.
 При ощущении усталости глаз следует в течении 2-3 мин окинуть
взглядом комнату, устремить взгляд на разные предметы, смотреть в даль (в
окно).
 Если резко возникло общее утомление, появилось дрожание
изображение на экране (покачивание, подергивание, рябь), следует немедленно
сообщить об этом учителю.
Примерный комплекс упражнений для глаз:
 Закрыть глаза, сильно напрягая глазные мышцы, на счет 1-4, затем
раскрыть глаза, расслабить мышцы глаз, посмотреть вдаль на счет 1-6.
Повторить 4-5 раз.
 Посмотреть на переносицу и задержать взор на счет 1-4. До усталости
глаза не доводить. Затем открыть глаза, посмотреть вдаль на счет 1-6.
Повторить 4-5 раз.
 Не поворачивая головы, посмотреть направо и зафиксировать взгляд на
счет 1-4. Затем посмотреть вдаль прямо на счет 1-6. Аналогично проводятся
упражнения, но с фиксацией взгляда влево, вверх, вниз. Повторить 3-4 раза.
 Перевести взгляд быстро по диагонали: направо вверх – налево вниз,
потом прямо вдаль на счет 1-6; затем налево вверх – направо вниз и посмотреть
вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.
После 10-15 минут непрерывной работы за ПК необходимо делать
перерыв для проведения физкультминутки и упражнений для глаз.
5
Компьютер является электрическим прибором, поэтому для собственной
безопасности нужно помнить, что к каждому рабочему месту подведено
опасное для жизни напряжение.
Техника, с которой вы будете работать, достаточно нежная, поэтому
соблюдайте следующие правила:
 Если вы обнаружили какую-либо неисправность, немедленно сообщите
об этом преподавателю. Не работайте на неисправном оборудовании!
 Не включайте и не выключайте компьютеры самостоятельно.
 Не дергайте и вообще не трогайте различные провода.
 Не стучите по клавиатуре и мышке.
 Не садитесь за клавиатуру с грязными руками.
6
3 Методические указания по выполнению практических работ
Практическое занятие №1
Тема Работа с программным обеспечением. Инсталляция программного
обеспечения и его обновление
Цель Познакомиться с порядком установки (инсталляции) различного
программного обеспечения, научиться правильно и корректно устанавливать
программы в операционной системе Windows.
Перед началом занятия необходимо знать дистрибутив, инсталляция,
деинсталляция
После окончания занятия необходимо уметь устанавливать ПО на
компьютер и деинсталлировать его.
Оборудование ПК №_______, инструкционная карта, рабочая тетрадь
Компьютерная программа операционная система
Windows,
графический редактор GIMP
Последовательность выполнения работы
1 Выполнить все предложенные задания
2 Ответить на контрольные вопросы
3 Оформить отчет
4 Сделать вывод по работе
Практическое задание для выполнения за компьютером
1) Зайдите в папку «Практикум 1 курс»
2) Установите на свой компьютер бесплатную программу GIMP,
размещая пиктограммы этой программы на Рабочем столе.
3) Сохраните скриншот рабочего стола с пиктограммами установленной
программы в своей папке.
4) Запустите программу. Выполните рисунок. Сделайте скриншот.
Сохраните в папке.
5) Покажите результат преподавателю.
6) Выполните деинсталляцию программы.
Содержание отчета
1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания
2) Написать последовательность выполнения работы
3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий
4) Сделать вывод по работе
7
Контрольные вопросы
1) Что такое дистрибутив?
2) Опишите порядок инсталляции ПО в ОС Windows
3) Какими способами можно деинсталлировать программу?
Практическое занятие №2
Тема Лицензионные и свободно распространяемые программные
продукты. Содержание Закона РФ «О правовой охране программ для
электронно-вычислительных машин и баз данных»
Цель Ознакомиться с Законом РФ, научиться распознавать
лицензионные и свободно распространяемые программные продукты
Перед началом занятия необходимо знать дистрибутив, инсталляция,
деинсталляция, лицензионное соглашение, бесплатные и условно – бесплатные
программы
После окончания занятия необходимо уметь
распознавать
лицензионные и свободно распространяемые программные продукты,
определять ответственность за нарушение Закона
Оборудование ПК №_______, инструкционная карта, рабочая тетрадь
Компьютерная программа операционная система Windows
Последовательность выполнения работы
1 Изучить теоретические сведения кратко записать в тетрадь
2 Выполнить все предложенные задания
3 Сделать вывод по работе
Теоретический материал
Классификация программ по их правовому статусу
Программы по их правовому статусу можно разделить на три большие
группы: лицензионные, условно бесплатные и свободно - распространяемые.
1. Лицензионные программы. В соответствии с лицензионным
соглашением разработчики программы гарантируют еѐ нормальное
функционирование в определенной операционной системе и несут за это
ответственность.
Лицензионные программы разработчики обычно продают в коробочных
дистрибутивов.
В коробочке находятся CD-диски, с которых производится установка
программы на компьютеры пользователей, и руководство пользователей по
работе с программой.
Довольно часто разработчики предоставляют существенные скидки при
покупке лицензий на использовании программы на большом количестве
компьютеров или учебных заведениях.
8
2. Условно бесплатные программы. Некоторые фирмы разработчики
программного обеспечения предлагают пользователям условно бесплатные
программы в целях рекламы и продвижения на рынок. Пользователю
предоставляется версия программы с определѐнным сроком действия (после
истечения указанного срока действия программы прекращает работать, если за
неѐ не была произведена оплата) или версия программы с ограниченными
функциональными возможностями (в случае оплаты пользователю сообщается
код, включающий все функции программы).
3. Свободно распространяемые программы. Многие производители
программного обеспечения и компьютерного оборудования заинтересованы в
широком бесплатном распространении программного обеспечения. К таким
программным средствам можно отнести:
Новые недоработанные (бета) версии программных продуктов (это
позволяет провести их широкое тестирование).
Программные продукты, являющиеся частью принципиально новых
технологий (это позволяет завоевать рынок).
Дополнения к ранее выпущенным программам, исправляющие найденные
ошибки или расширяющие возможности.
Драйверы к новым или улучшенные драйверы к уже существующим
устройствам.
Но какое бы программное обеспечение вы не выбрали, существуют общие
требования ко всем группам программного обеспечения:
 Лицензионная чистота (применение программного обеспечения допустимо
только в рамках лицензионного соглашения).
 Возможность консультации и других форм сопровождения.
 Соответствие характеристикам, комплектации, классу и типу компьютеров,
а также архитектуре применяемой вычислительной техники.
 Надежность и работоспособность в любом из предусмотренных режимов
работы, как минимум, в русскоязычной среде.
 Наличие интерфейса, поддерживающего работу с использованием русского
языка. Для системного и инструментального программного обеспечения
допустимо наличие интерфейса на английском языке.
 Наличие документации, необходимой для практического применения и
освоения программного обеспечения, на русском языке.
 Возможность использования шрифтов, поддерживающих работу с
кириллицей.
 Наличие спецификации, оговаривающей все требования к аппаратным и
программным средствам, необходимым для функционирования данного
программного обеспечения.
Преимущества лицензионного и недостатки нелицензионного
программного обеспечения
Лицензионное программное обеспечение имеет ряд преимуществ.
1. Техническая поддержка производителя программного обеспечения.
9
При эксплуатации приобретенного лицензионного программного
обеспечения у пользователей могут возникнуть различные вопросы. Владельцы
лицензионных программ имеют право воспользоваться технической
поддержкой производителя программного обеспечения, что в большинстве
случаев позволяет разрешить возникшие проблемы.
2. Обновление программ.
Производители программного обеспечения регулярно выпускают пакеты
обновлений лицензионных программ (patch, service-pack). Их своевременная
установка - одно из основных средств защиты персонального компьютера
(особенно это касается антивирусных программ). Легальные пользователи
оперативно и бесплатно получают все вышедшие обновления.
3. Законность и престиж.
Покупая нелицензионное программное обеспечение, вы нарушаете закон,
так как приобретаете "ворованные" программы. Вы подвергаете себя и свой
бизнес риску юридических санкций со стороны правообладателей. У
организаций, использующих нелегальное программное обеспечение, возникают
проблемы при проверках лицензионной чистоты программного обеспечения,
которые периодически проводят правоохранительные органы. За нарушение
авторских прав в ряде случаев предусмотрена не только административная, но
и уголовная ответственность. Нарушение законодательства, защищающего
авторское право, может негативно отразиться на репутации компании.
Нелицензионные копии программного обеспечения могут стать причиной
несовместимости программ, которые в обычных условиях хорошо
взаимодействуют друг с другом.
4. В ногу с техническим прогрессом
Управление программным обеспечением поможет определить потребности
компании в программном обеспечении, избежать использования устаревших
программ и будет способствовать правильному выбору технологии, которая
позволит компании достичь поставленных целей и преуспеть в конкурентной
борьбе.
5. Профессиональные предпродажные консультации
Преимущества приобретения лицензионного программного обеспечения
пользователи ощущают уже при его покупке. Продажу лицензионных
продуктов осуществляют сотрудники компаний - авторизованных партнеров
ведущих
мировых
производителей
программного
обеспечения,
квалифицированные специалисты. Покупатель может рассчитывать на
профессиональную консультацию по выбору оптимального решения для
стоящих перед ним задач.
6. Повышение функциональности
Если у вас возникнут пожелания к функциональности продукта, вы имеете
возможность передать их разработчикам; ваши пожелания будут учтены при
выпуске новых версий продукта.
Приобретая нелицензионное программное обеспечение вы очень рискуете.
Административная ответственность за нарушение авторских прав
10
Согласно статьи 7.12 КоАП РФ 1, ввоз, продажа, сдача в прокат или иное
незаконное использование экземпляров произведений или фонограмм в целях
извлечения дохода в случаях, если экземпляры произведений или фонограмм
являются контрафактными: влечет наложение административного штрафа: на
юридических лиц - от 300 до 400 МРОТ с конфискацией контрафактных
экземпляров, произведений и фонограмм, а также материалов и оборудования,
используемых для их воспроизведения, и иных орудий совершения
административного правонарушения.
Уголовная ответственность за нарушение авторских прав
Согласно статьи 146 УК РФ (часть 2), незаконное использование объектов
авторского права или смежных прав, а равно приобретение, хранение,
перевозка контрафактных экземпляров произведений или фонограмм в целях
сбыта, совершенные в крупном размере, наказываются штрафом в размере от
200 до 400 МРОТ или в размере заработной платы или иного дохода
осужденного за период от двух до четырех месяцев, либо обязательными
работами на срок от 180 до 240 часов, либо лишением свободы на срок до двух
лет.
При использовании нелицензионного, то есть измененной пиратами версии,
программного продукта, могут возникнуть ряд проблем.
 Некорректная работа программы. Взломанная программа– это изменѐнная
программа, после изменений не прошедшая цикл тестирования.
 Нестабильная работа компьютера в целом.
 Проблемы с подключением периферии (неполный набор драйверов
устройств).
 Отсутствие файла справки, документации, руководства.
 Невозможность установки обновлений.
 Отсутствие технической поддержки продукта со стороны разработчика.
 Опасность заражения компьютерными вирусами (от частичной потери
данных до полной утраты содержимого жѐсткого диска) или другими
вредоносными программами.
Задания для выполнения за компьютером
Задание №1. Найти в Интернет закон РФ «Об информации, информатизации и
защите информации» и выделить определения понятий:
1 информация
2 информационные технологии
3 информационно-телекоммуникационная сеть
4 доступ к информации
5 конфиденциальность информации
6 электронное сообщение
7 документированная информация
Задание 2. Изучив источник «Пользовательское соглашение» Яндекс
ответьте на следующие вопросы:
11
Вопрос
1.
По какому адресу
находится страница с
пользовательским соглашением
Яндекс?
2.
В каких случаях Яндекс
имеет право отказать
пользователю в использовании
своих служб?
3.
Каким образом Яндекс
следит за операциями
пользователей?
4.
Что подразумевается под
термином «контент» в ПС?
Ответ
5.
Что в ПС сказано о запрете
публикации материалов,
связанных с:

нарушением авторских
прав и дискриминацией людей;

рассылкой спама;

обращением с животными;
6.
Какого максимального
объема могут быть файлы и
архивы, размещаемые
пользователями при
использовании службы
бесплатного хостинга?
7.
Ваш почтовый ящик на
Почте Яндекса будет удален,
если Вы не пользовались им
более..
12
Задание 3. Изучив программное обеспечение компьютера, за которым Вы
работаете, заполните список:
Перечень программ Microsoft Office
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Перечень стандартных программ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Контрольные вопросы
1) Приведите примеры известных Вам, лицензионных условно
бесплатных (shareware) свободно распространяемых программ (freeware).
2) Как часто вы встречаетесь с нарушением закона об авторских правах?
3) Что нужно сделать, что бы данные законы не нарушались
(предложите свои пути выхода из этой ситуации)?
4) Каковы различия между лицензионными, условно-бесплатными и
бесплатными программами?
5) Каким образом возникает авторское право на программу?
6) Каковы методы идентификации личности при предоставлении
доступа к информации?
7) Почему компьютерное пиратство наносит ущерб обществу?
Практическое занятие №3
Тема Решение задач на измерение информации
Цель Научиться решать задачи на измерение информации
Перед началом занятия необходимо знать алфавитный, вероятностный
подходы к измерению информации
13
После окончания занятия необходимо уметь решать задачи на
измерение информации, определять информационный объем сообщения
Оборудование ПК №_______, инструкционная карта, рабочая тетрадь
Последовательность выполнения работы
1 Выполнить все предложенные задания
2 Оформить отчет
3 Сделать вывод по работе
Задания на практическую работу
1. Сообщение, записанное буквами из 64-символьного алфавита,
содержит 20 символов. Какой объем информации оно несет?
2. Подсчитать количество информации в тексте, если текст состоит из
800 символов, а мощность используемого алфавита – 128 символов.
3. Для записи текста использовался 256-символьный алфавит. Каждая
страница содержит 30 строк по 70 символов в строке. Какой объем
информации содержит 5 страниц текста?
4. Можно ли уместить на одну дискету книгу, имеющую 432 страницы,
причем на каждой странице этой книги 46 строк, а в каждой строке 62
символа?
5. Одно племя имеет 32-символьный алфавит, а второе племя – 64символьный алфавит. Вожди племен обменялись письмами. Письмо первого
племени содержало 80 символов, а письмо второго племени – 70 символов.
Сравните объем информации, содержащийся в письмах.
6. Имеется 2 текста на разных языках. Первый текст использует 32символьный алфавит и содержит 200 символов, второй – 16-символьный
алфавит и содержит 250 символов. Какой из текстов содержит большее
количество информации и на сколько бит?
7. Сколько символов в тексте, если мощность алфавита – 64 символа, а
объем информации, содержащейся в нем – 1,5 Кбайта?
8. Для записи сообщения использовался 64-символьный алфавит. Каждая
страница содержит 30 строк. Все сообщение содержит 8775 байтов
информации и занимает 6 страниц. Сколько символов в строке?
9. Для записи сообщения использовался 64-символьный алфавит. Каждая
страница содержит 30 строк. Все сообщение содержит 8775 байт информации
и занимает 6 страниц. Сколько символов в строке?
10. Сообщение занимает 4 страницы и содержит 1/16 Кбайта
информации. На каждой странице записано 128 символов. Сколько символов
содержит используемый алфавит?
Содержание отчета
1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания
2) Написать последовательность выполнения работы
14
3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий
4) Сделать вывод по работе
Контрольные вопросы
1 Можно ли измерять информацию?
2 В чем состоит содержательный подход к определению информации?
3 Что принято за единицу измерения количества информации?
4 Как зависит количество информации от количества возможных
событий?
Практическое занятие №4
Тема Дискретное представление информации. Двоичная форма
представления информации. Перевод чисел из десятичной системы счисления
в двоичную и обратно
Цель Научиться кодировать и декодировать информацию, научиться
переводить числа из двоичной с/с в десятичную и наоборот
Перед началом занятия необходимо знать кодирование информации,
алфавит, система счисления
После окончания занятия необходимо уметь с помощью учебных
шифров кодировать и декодировать информацию, представлять информацию в
двоичной и десятичной с/с
Оборудование ПК №_______, инструкционная карта, рабочая тетрадь
Последовательность выполнения работы
1 Выполнить все предложенные задания
2 Оформить отчет
3 Сделать вывод по работе
Задания на практическую работу
Задание 1.
Перевести из 2 системы счисления в
10 систему счисления
1)
111010011
2)
100011101
3)
1110111001
4)
101011011
5)
100011001
6)
1110101001
7)
110010011
8)
101010101
9)
101010100
10)
101010011
15
Задание 2.
Перевести из 10 системы
счисления в 2 систему счисления
1)
512
2)
238
3)
1036
4)
528
5)
192
6)
1024
7)
644
8)
128
9)
1063
10)
572
Задание 3.
Что будет на рисунке? (точки с указанными координатами
последовательно соединяйте, отмечая их на координатной плоскости).
Точки приведены в 2-й системе счисления.
1(1,11)
2 (101,11)
3(101, 1001)
4 (1000, 110)
5(101,11)
6 (1010, 110)
7(1001, 1)
8 (11,1)
9(1,11)
10 (101, 1001)
11(101, 1010)
12 (1000, 1010)
13(1000,1001)
14(101, 1001)
у
х
Содержание отчета
1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания
2) Написать последовательность выполнения работы
3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий
4) Сделать вывод по работе
Контрольные вопросы
1.Что вы понимаете под кодированием информации?
2. С какими кодами вы сталкиваетесь в повседневной жизни?
3. Какие коды вы используете на уроке математики?
4. С какой целью люди кодируют информацию?
Практическое занятие №5
Тема Представление информации в различных системах счисления
Цель Научиться представлять числовую информацию в различных с/с
Перед началом занятия необходимо знать система счисления, порядок
перевода чисел из одной с/с в другую
После окончания занятия необходимо уметь переводить числа из
одной с/с в другую
Оборудование ПК №_______, инструкционная карта, рабочая тетрадь
16
Последовательность выполнения работы
1 Изучить теоретический материал
2 Выполнить задания
3 Оформить отчет
4 Сделать вывод по работе
Задания на практическую работу
1 Перевести десятичное число в
2 Перевести десятичное число в
восьмеричное:
шестнадцатеричное:
1.
666(10)1232(8)
248(10)
2.
305(10)461(8)
162(10)
3.
153(10) 231,20(8)
153(10)
4.
162(10) 242,20(8)
305(10)
5.
248(10)
666(10)
3 Перевести восьмеричное число в двоичное
625(8)
756(8)
321(8)
657(8)
125(8)
5615(8)
5342(8)
535(8)
4225(8)
3215(8)
2457(8)
Содержание отчета
1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания
2) Написать последовательность выполнения работы
3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий
4) Сделать вывод по работе
Контрольные вопросы
1 Чему равно основание пятеричной с.с.
2 Как называют позицию, которую занимает цифра
3 Чему равно наименьшее основание позиционной системы
счисления
4 Приведите пример позиционной системы счисления
17
Практическое занятие №6
Тема Среда программирования. Тестирование готовой программы.
Цель работы Научиться вводить и редактировать программы на
Бейсике
Перед началом занятия необходимо знать основные сведения о
Бейсике
После окончания занятия необходимо уметь запускать Бейсик,
набирать, отлаживать и запускать на выполнение программы
Оборудование ПК №_______, методические указания по выполнению
работы
Компьютерная программа QBasic
Последовательность выполнения работы
1 Изучить теоретический материал
2 Выполнить задания
3 Оформить отчет
4 Сделать вывод по работе
Теоретический материал
QBASIC является приложением MS-DOS, которое нормально работает
под Windows. Чтобы начать работу с QBASIC, надо запустить программу
QBASIC.EXE.
После запуска QBASIC на экране появится окно. Для снятия заставки и
перехода в основное окно редактора нажмите {Esc}. Завершение работы –
(Файл-Выход)
Ввод и редактирование программ:
Главное окно QBASIC разделено на две основные части— окно
редактора (вверху) и окно быстрого выполнения (в нижней части экрана),
(Рис.3).
Окно редактора—здесь выполняются все операции с программой—
набор и редактирование, запуск на выполнение, сохранение в файле…
Окно быстрого выполнения—здесь можно немедленно получить
результат выполнения команды — напечатать команду и нажать клавишу
ENTER. Переход в данное окно — клавиша F6.
Сохранение программы в виде файла на диске
Сохранение первой версии программы — ФАЙЛ ( или Alt+F)СОХРАНИТЬ КАК - записать имя файла, ENTER. Файлу можно присвоить
любое имя с произвольным расширением, но рекомендуется использовать
стандартное расширение BAS.
Сохранение новой версии программы под старым именем — ФАЙЛ (
или Alt+F) - СОХРАНИТЬ.
18
Рис.3
Выход из среды QBASIC
ФАЙЛ (или Alt+F) – ВЫХОД.
Общие сведения о Бейсик – программах.
Программа
Программа представляет собой последовательность строк.
Последовательность операторов в одной строке разделяется двоеточиями.
Длина строки ограничена 256 символами. Строки могут быть пронумерованы,
как это делалось в ранних версиях Бейсика. Номера строк в Quick Basic и
Qbasic не определяют последовательность их выполнения. Строки могут иметь
метки, позволяющие производить условные и безусловные переходы при
необходимости изменить последовательность выполнения операторов.
Отличие метки от номера строки в том, что метка может быть как
числовым, так и алфавитно-цифровым идентификатором строки. Метка может
иметь от 1 до 40 букв или цифр, должна начинаться с буквы и отделяться от
операторов строки двоеточием. В общем виде синтаксис строки следующий:
[идентификатор строки:] [оператор] [.-оператор] ... [―комментарий‖]
Набор и редактирование программы
При наборе программы мало знать и уметь быстро находить нужные
символы. Это приходит с практикой. Имеется множество полезных команд,
подаваемых компьютеру нажатием на определенные клавиши, сочетания
клавиш. Эти команды или необходимы при наборе, или существенно облегчают
его.
Следует отметить высокое качество редакторов языков QBasic и Quick
Basic. Набор строк программы желательно выполнять строчными буквами. В
этом случае, если строка набрана правильно, то при переходе к набору
следующей строки (ввод строки программы осуществляется нажатием на
клавишу Enter) все строчные буквы ключевых слов операторов и функций
19
становятся прописными. Если этого не происходит, то в строке имеются
синтаксические ошибки.
Ошибок при наборе большой программы избежать трудно. Но редактор
среды языка Бейсик вовремя подсказывает о сделанных ошибках.
Запуск программы на исполнение
Запуск программы с ее начала а выполняется нажатием клавши Shift + F5.
Нажатие клавиши F5 запускает программу после ее остановки, например,
оператором STOP или командой Ctrl - Break. Последняя команда может
остановить выполнение программы, зациклившейся после запуска.
Команды запуска как и многие другие, можно подавать, пользуясь
ниспадающим меню. Для активизации строки главного меню достаточно
нажать на клавишу Alt. Передвигаясь по меню с помощью клавиш
перемещения курсора выбираем нужный пункт и раскрываем его, нажав на
клавишу Enter. Затем в подменю выбираем нужную команду и подаем ее
нажатием клавиши Enter. При выборе пунктов меню и подменю можно
использовать «горячие клавиши», нажимая на клавиши, соответствующие ярко
подсвеченным буквам в названиях пунктов меню и подменю. Все эти действия
также можно выполнять с помощью манипулятора мышь.
Вызов программы из памяти
Вызов из памяти файла с программой зля исполнения, доработки или
модернизации выполняется по команде Open (открыть) пункта главного меню
[File]. Команда [Open] раскрывает каталог с именами файлов. Вход в каталог
можно выполнить клавишей [Tab] или с помощью мыши. Выбрав требуемый
файл клавишами перемещения курсора или перемещением указателя мыши,
нужно нажать на [Enter] или дважды на кнопку мыши.
Если при вызове в среду Бейсика из памяти новой программы в окне
редактирования находилась еще не записанная в память старая программа, то
среда спросит у пользователя: нужно ли ее сохранять (Yes) или нет (No).
Поданная команда (Y) запишет старую программу в память под ее именем,
после чего в окно редактирования будет из памяти записана новая программа.
Задания для выполнения за компьютером
1. Запустить интерпретатор языка QBASIC
2. Набрать текст программы:
REM pr1
SCREEN 12
FOR R= 12 ТО 30
CLS: LOCATE 28,36: PRINT ―R=";R
FOR X = 100 TO 500 STEP 20
FOR Y = 100 TO 360 STEP 20
CIRCLE (X,Y),R, 14
NEXT Y : NEXT X : SLEEP : NEXT R
20
END
4. Сохранить программу.
5. Завершить работу интерпретатора QBASIC.
6. Закрыть все окна.
7. Используя поисковую систему найти созданный вами файл. Записать
полный путь вашего файла.
8. Открыть интерпретатор языка QB
9. Открыть файл
10. Изменить программу:
REM pr1
SCREEN 12
FOR R= 12 TO 30
CLS: LOCATE 28,36: PRINT "R=";R
FOR X = 100 TO 500 STEP 20
FOR Y = 100 TO 360 STEP 20
CIRCLE (X,Y),R, 14
NEXT Y : NEXT X : SLEEP : NEXT R
FOR I= 1 TO 10000
NEXT I
CLS
SCREEN 12
FOR I=1 TO 1000
X=INT(RND*640):Y=INT(RND*480)
R=INT(RND*20+10):A=INT(RND*40+10)
B= INT(RND*40+10):C=INT(RND*15+1)
CIRCLE(X,Y),R,C:PAINT(X,Y),C,C
LINE(X+R,Y+R)-(X+R+A,Y+R+B),C,BF
NEXT
END
11 Показать измененную программу в преподавателю.
21
Содержание отчета
1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания
2) Написать последовательность выполнения работы
3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий
4) Сделать вывод по работе
Контрольные вопросы
1 Какие основные группы символов входят в алфавит языка Бейсик?
2 Каким образом описывается тип переменных, используемых в
программе?
3 Как записывается и выполняется оператор присваивания?
4 Как записывается и осуществляется оператор вывода?
5 Каков смысл оператора ввода, как он записывается и выполняется?
Практическое занятие №7
Тема Программная реализация несложного алгоритма. Линейные
программы
Цель Научиться составлять линейные программы на языке
программирования.
Перед началом занятия необходимо знать операторы ввода/вывода:
input, print, правила записи операторов на языке программирования, оператор
ветвления
После окончания занятия необходимо уметь составлять программы
для решения линейных задач
Оборудование ПК №_______, методические указания по выполнению
работы
Компьютерная программа QBasic
Последовательность выполнения работы
1 Изучить теоретический материал
2 Проработать в среде Бейсик примеры выполнения заданий
3 Выполнить задания
4 Оформить отчет
5 Сделать вывод по работе
Теоретический материал
Выражения в языке QBASIC
В языке QBASIC используются:
• Арифметические выражения;
• Условные выражения;
• Логические выражения;
22
• Символьные выражения.
Арифметические выражения
Операндами арифметического выражения могут быть переменные,
константы, функции и другие арифметические выражения. В арифметических
выражениях используются следующие арифметические операции.
Таблица 1
Знак
Название
операции
Пример
возведение в степень
X^Y
умножение
X*Y
деление
X/Y
сложение
X+Y
вычитание
X-Y
деление нацело
X\Y; 10\4 (ответ-2)
вычисление остатка от
X MOD Y
MOD
целочисленного деления
10 MOD 3 (ответ-1)
Операции расположены в порядке уменьшения приоритета. Для
изменения приоритета используются круглые скобки.
^
*
/
+
\
Например:
х2 – х + 2
х4+5х2+40
на языке QBASIC
( х ^ 2 – х + 2 ) / (х ^ 4+5*х^2+40)
Условные выражения
Операндами условного выражения могут быть переменные, числа, функции,
строки символов. Знаками отношения в условных выражениях служат:
= - равно;
>- больше;
< - меньше;
>= - больше или равно;
<= - меньше или равно;
<> - не равно.
Условное выражение принимает булево (логическое) значение: TRUE или
FALSE. Условные выражения широко используются в операциях ветвления и в
организации циклов.
23
Таблица 2
Встроенные функции
Функция
ABS(арифм_выражение)
COS(угол)
SIN(угол)
TAN(угол)
EXP(арифм_выражение)
LOG(арифм_выражение)
SQR(арифм_выражение)
Назначение (математическая запись)
Математические функции
Модуль значения арифм_выражения(|X|)
Косинус аргумента (угол в радианах) ( cosx )
Синус аргумента (угол в радианах) ( sinx )
Тангенс аргумента (угол в радианах) ( tgx )
Экспоненту значения арифм_выражения (ex )
Натуральный логарифм ( lnx )
Корень квадратный из значения
арифм_выражения
Команды в языке QBASIC
Программа, написанная на любом языке программирования,
представляет собой набор инструкций, описывающий процесс выполнения
алгоритма задачи. Инструкции записываются по определенным правилам,
предусмотренным требованиями языка. Инструкции исходной программы
называются командами или операторами.
Оператор комментариев
Любую команду в программе можно снабдить поясняющим текстом комментарием. Комментарии облегчают понимание текста программы.
Комментарии можно записать двумя способами:
a)
REM произвольный текст
b) ' произвольный текст
На ход вычислений команда REM никакого влияния не оказывает.
Например:
REM вычисление функции
' вычисление функции
Оператор присваивания
Формат:
Имя переменной = выражение
Эта команда выполняется в два шага:
1) вычисляется значение арифметического или символьного
выражения, указанного в правой части команды;
2) это значение присваивается переменной, записанной в левой части
команды.
Например:
A = Y+X/Z²
24
Оператор ввода данных. Динамический ввод данных
Формат:
INPUT "Сообщение", список переменных
При выполнении команды INPUT вычисления приостанавливаются и на
экран дисплея выводится поясняющее сообщение, если вы его написали. В
списке переменных через запятую указываются имена переменных, которые
принимают вводимые данные.
Например:
Команда: INPUT"Введите коэффициент и код режима",B,KR$
Экран: Введите коэффициент и код режима
Курсор устанавливается следом за последним символом выведенного
текста, и программа ожидает ввода данных. Вы должны через запятую набрать
все данные и нажать клавишу {Enter}.
Если строка символов замкнута не запятой, а точкой с запятой, INPUT
выводит следом за текстом символ "?" и устанавливает курсор через пробел
после "?".
Например:
Команда: INPUT"Год рождения";GR$
Экран: Год рождения?_
Сообщение в INPUT можно опустить. Тогда на экран будет просто
выдан знак вопроса.
Тип и количество вводимых данных должны соответствовать типу и
количеству описанных переменных.
Например:
Команда: INPUT"Введите № школы, класс, фамилию";N,K,F$
Экран: Введите № школы, класс, фамилию? 2,10,Петров
Виды ошибок:
1.
Тип данных не совпадает с типом переменных.
2.
Ввели слишком много данных.
Оператор вывода данных
Формат:
PRINT список_выражений
В поле операндов через запятую или через точку с запятой
перечисляются выражения, значения которых надо вывести. Значения данных
выводятся с текущей позиции курсора.
1. Плотный вывод - разделитель ";"
Например:
a) Команда: PRINT"Мне";K;"лет"
Экран: Мне 16 лет (если К=16)
Перед значением числа выводится либо пробел, либо знак "минус".
b) Команда: PRINT"Пра";"бабушка"
Экран: Прабабушка
25
2. Зональный вывод - разделитель ","
Если указана запятая, QBASIC выводит данные по зонам, каждая зона 14 позиций.
Например:
Команда: PRINT"Мне",K,"лет"
Экран: Мне
16
лет (если К=16)
3. Вывод в разных строках
Например:
Команда: PRINT "Зарплата"
PRINT ZP;"руб"
Экран: Зарплата
2000 руб
Пример. Даны катет прямоугольного треугольника и прилежащий угол.
Определить площадь треугольника и гипотенузу. Длину и угол в радианах
ввести динамически. Результат вычисления вывести в разных зонах.
INPUT"Введите катет прямоугольного треугольника и прилежащий угол";A,U
C=A/COS(U)
'Вычисление гипотенузы
B=SQR(C^2-A^2) 'Вычисление катета
S= 0.5*B*A
'Вычисление площади треугольника
PRINT"C=";C,"S=";S
End
Пример выполнения задания:
Задание № 1 - Заданы стороны треугольника. Определить его площадь
Решение:
Таблица идентификаторов:
Словесный алгоритм:
1. Ввести исходные данные
2. Вычислить полупериметр по
формуле
3. Вычислить площадь по формуле
4. Вывести результат на экран
5. Конец программы
Идентификатор Назначение
программе
A,B,C
Стороны
треугольника
z
Результирующая
переменная
26
Программа на языке
программирования:
Блок – схема задачи:
Начало
10 REM Вычисление площади
треугольника
15 CLS
Ввод a, b, c
20 INPUT ―Сторона А = ‖; A
30 INPUT ―Сторона B = ‖; B
40 INPUT ―Сторона C = ‖; C
50 REM Вычисление P – полупериметр
P:
a b c
2
60 Р = (А + В + С) / 2
70 REM Вычисление площади S
80 S = SQR(P*(P – A)*(P – B)*(P – C))
S:
p( p a)( p b)( p c)
Вывод S
Конец
90 PRINT ― Площадь треугольника = ―; S
100 END
Задание 2 - Получите результаты вычислений на следующие примеры:
Пример 1 - Вывести на экран
Пример 2 – Вывести на экран результат
2
результат вычисления:
x 1
вычисления Y x
3
3,17
12,24 0,345 sin 32
Программа:
REM PR2
Программа:
CLS
10 REM PR1
INPUT ―X=‖,X
20 CLS
Y=X^2-X-1
30 PRINT 3.17^3 – SQR(12.24-0.345)
PRINT ―Y=‖,Y
– SIN(32)
END
40 END
Нажать F5
F5
27
Изменить
пример
№
1
таким
образом,
чтобы
компьютер
7,75 Ч tg 48
вычислял
, результат выводил на экран.
5.15 2 Чsin 32
2
Задания для выполнения за компьютером
1 Составить таблицу идентификаторов, блок – схему и программу на
языке Бейсик для следующих задач:
а) Сколько времени в минутах T затратит школьник на дорогу из школы,
если известна длина расстояния S в километрах и средняя скорость движения
школьника V км/час?
б) Определить стоимость покупки S: 3 кг сахара по x руб. за 1 кг, 5 кг
муки по y руб. за 1 кг и 1 кг риса по z руб. Составить блок -схему алгоритма.
Содержание отчета
1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания
2) Написать последовательность выполнения работы
3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий
4) Сделать вывод по работе
Контрольные вопросы
1
2
3
4
Как записываются операторы вывода на экран в Бейсик?
Как записываются операторы ввода на экран в Бейсике?
Для каких целей служит оператор присваивания.
Какие обозначения используются в форматах вывода?
28
Практическое занятие №8
Тема Проведение исследования на основе использования готовой
компьютерной модели.
Цель провести исследование на основе готовой компьютерной модели,
изучить на основе готовой программы графические операторы языка QBasic и
научиться составлять простейшие программы с использованием графических
операторов.
Перед началом занятия необходимо знать графические операторы
языка Бейсик
После окончания занятия необходимо уметь строить различные
изображения с использованием языка Бейсик
Оборудование ПК №_______, инструкционная карта, рабочая тетрадь
Компьютерная программа QBasic
Последовательность выполнения работы
1 Изучить теоретический материал
2 Выполнить задания
3 Оформить отчет
4 Сделать вывод по работе
Теоретический материал
Графические возможности BASIC
Монитор– это электронное устройство, для отображения информации,
вводимой в ЭВМ или выводимой из ЭВМ. Мониторы могут работать в двух
режимах: текстовом и графическом. Каждый элемент экрана может иметь свой
цвет.
Для выполнения графических операций в BASIC имеются специальные
операторы, обеспечивающие изображение определенных геометрических фигур
или их элементов. В каждом таком операторе описывается вид фигуры и ее
параметры: размеры и положение на экране.
Для перехода в графический режим в BASIC необходимо в начале
программы указать команду SCREEN 9. вообще этот оператор имеет несколько
форматов (0-текстовый режим, 1- с разрешением 320*200, 2- с разрешением
640*200, 9- с разрешением 640*350)
Характеристика экрана
В режиме SCREEN 9 экран представляет собой координатную сетку с
началом в левом верхнем углу, вправо от которого увеличивается координата x,
а вниз- координата y.(Рис )
29
x
640, 0
0, 0
y
0, 350
640, 350
Рис.4
Основные графические операторы языка BASIC
1. COLOR I, F– оператор, задающий цвет, где F-цвет фона (номер), I-цвет
изображения (номер).
Таблица цветов
0- черный
1- синий
2- зеленый
3- голубой
4- красный
5- розовый
6- коричневый
7- светло серый
8- темно-серый
9- темно-синий
10- ярко-зеленый
11- ярко-голубой
12- ярко-красный
13- ярко-розовый
14- желтый
15- белый
2. PSET (x, y), c– оператор, изображающий точку с координатами (x, y), где c3.
4.
5.
6.
7.
цвет точки.
LINE (х1, у1)-(х2, у2), c–оператор, изображающий отрезок прямой (х1, у1)начало отрезка (х2 ,y2)- конец отрезка, c- номер цвета.
LINE (х1, у1)-(х2, у2), c, B– оператор, изображающий прямоугольник со
сторонами, параллельными осями координат. (х1, у1)-координаты левой
верхней вершины (х2, у2)- координаты правой нижней, c- номер цвета.
LINE (х1, у1)-(х2, у2), c, BF– оператор, изображающий закрашенный
прямоугольник, c- номер цвета. Параметры B и BF не принимают никаких
значений.
CIRCLE (х, у), R, c–оператор, изображающий окружность, где (х, у) координаты центра окружности, R- радиус окружности, c- номер цвета
окружности.
CIRCLE (х, у), R, c ,,, k– оператор, изображающий эллипс, где (х,у) координаты центра окружности, из которой эллипс получается, R- радиус
окружности, c- номер цвета окружности, k– значение коэффициента сжатия.
30
при 0<k<1 эллипс принимает вид:
при k>0 эллипс принимает вид:
8. CIRCLE (х, у), R, c, a, b– оператор, изображающий дугу окружности (дуга
строится от угла а к углу b), R- радиус окружности, c- номер цвета
окружности, углы выражаются
30  3,14
180 
в
радианах
(например,
0,52 рад )
b
a
9. CIRCLE (х, у), R, c, a, b, k– оператор, изображающий дугу эллипса.
10. PAINT (x, y), c1, c2– оператор, закрашивающий контуры, где (х, у)-
координаты любой точки внутри закрашиваемого контура, с1 - цвет,
которым закрашивается контур, с2 - цвет самого контура.
Тестирование готовой программы
Задание: в центре экрана построить график функции y 2 sin x 3 для x,
изменяющегося от 6 до 6 с шагом 0,01.
Программа:
CLS
Очистка экрана от предыдущих значений
SCREEN 9
Переход в графический режим
WINDOW (-3.14*6, -6)-( 3.14*6, 6)
Перемещение начала координат в центр экрана
LINE (-3.14*6, 0)-( 3.14*6, 0), 3
Изображение горизонтальной оси координат
LINE (0, -6)-(0, +6), 3
Изображение вертикальной оси координат
FOR X=-3.14*6 TO 3.14*6 STEP 0.001
Начало цикла изображения точек данной
функции, где X=-3.14*6– первая точка
графика, X=3.14*6– последняя точка графика
PSET (X, 2*SIN(X)+3), 5
Изображение точек графика данной функции
NEXT X
Завершение цикла
END
Завершение программы
31
Задания для самостоятельного выполнения
Задание 1. Протестировать следующую программу и охарактеризовать каждую
команду.
CLS
SCREEN 9
CIRCLE (320, 175), 150, 7, 0, 180*3.14/180
CIRCLE (470, 175), 10, 5
PAINT (470, 175), 5, 5
LINE (470, 175)-(460, 175), 7
CIRCLE (400, 145), 10, 5
PAINT (400, 145), 5, 5
CIRCLE (170, 212), 50, 7, 90*3.14/180,
240*3.14/180
END
Задание 2. Протестировать следующую программу:
CLS
SCREEN 9
LINE (470, 175)-(460, 175), 7
LINE (470, 175)-(460, 175), 7
LINE (470, 175)-(460, 175), 7
END
Задание 3. Протестировать следующую программу и охарактеризовать каждую
команду:
CLS
SCREEN 9
COLOR 15
32
LINE (100, 175)-(250, 250), 1
LINE (250, 250)-(400, 175), 5
LINE (400, 175)-(250, 100), 3
LINE (250, 100)-(100, 175), 7
LINE (100, 175)-(400, 175), 2
LINE (250, 100)-(250, 250), 0
END
Содержание отчета
1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания
2) Написать последовательность выполнения работы
3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий
4) Сделать вывод по работе
Контрольные вопросы
1 Что такое модель?
2 Какая модель называется статической?
3 Роль моделирования в научных и практических исследованиях.
4 Этапы моделирования.
5 Что такое компьютерное моделирование?
Практическое занятие №9
Тема Создание архивов различных типов
Цель Научиться архивировать информацию с использованием программ
– архиваторов, извлекать информацию из архива
Перед началом занятия необходимо знать архивация, коэффициент
сжатия, самораспаковывающийся архив
После окончания занятия необходимо уметь работать с программой –
архиватором, упаковывать и извлекать файлы из архива
Оборудование ПК №_______, инструкционная карта, рабочая тетрадь
Компьютерная программа архиваторы WinZip,WinRar
Последовательность выполнения работы
1 Изучить теоретический материал
33
2 Выполнить задания
3 Оформить отчет
4 Сделать вывод по работе
Теоретический материал
Архивация (упаковка) — помещение (загрузка) исходных файлов в
архивный файл в сжатом или несжатом виде.
Архивация предназначена для создания резервных копий используемых
файлов, на случай потери или порчи по каким-либо причинам основной копии
(невнимательность пользователя, повреждение магнитного диска, заражение
вирусом и т.д.).
Для архивации используются специальные программы, архиваторы,
осуществляющие упаковку и позволяющие уменьшать размер архива, по
сравнению с оригиналом, примерно в два и более раз.
Архиваторы позволяют защищать созданные ими архивы паролем,
сохранять и восстанавливать структуру подкаталогов, записывать большой
архивный файл на несколько дисков (многотомный архив).
Сжиматься могут как один, так и несколько файлов, которые в сжатом
виде помещаются в так называемый архивный файл или архив. Программы
большого объема, распространяемые на дискетах, также находятся на них в
виде архивов.
Архивный файл — это специальным образом организованный файл,
содержащий в себе один или несколько файлов в сжатом или несжатом виде и
служебную информацию об именах файлов, дате и времени их создания или
модификации.
Выигрыш в размере архива достигается за счет замены часто
встречающихся в файле последовательностей кодов на ссылки к первой
обнаруженной последовательности и использования алгоритмов сжатия
информации.
Степень сжатия зависит от используемой программы, метода сжатия и
типа исходного файла. Наиболее хорошо сжимаются файлы графических
образов, текстовые файлы и файлы данных, для которых степень сжатия может
достигать 5 - 40%, меньше сжимаются файлы исполняемых программ и
загрузочных модулей — 60 - 90%. Почти не сжимаются архивные файлы.
Программы для архивации отличаются используемыми методами сжатия, что
соответственно влияет на степень сжатия.
Для того чтобы воспользоваться информацией, запакованной в архив,
необходимо архив раскрыть или распаковать. Это делается либо той же
программой-архиватором, либо парной к ней программой-разархиватором.
Разархивация (распаковка) — процесс восстановления файлов из архива
в первоначальном виде. При распаковке файлы извлекаются из архива и
помещаются на диск или в оперативную память.
Самораспаковывающийся архивный файл — это загрузочный,
34
исполняемый модуль, который способен к самостоятельной разархивации
находящихся в нем файлов без использования программы-архиватора.
Самораспаковывающийся архив получил название SFX-архив (SelFeXtracting). Архивы такого типа в обычно создаются в форме .ЕХЕ-файла.
Архиваторы, служащие для сжатия и хранения информации,
обеспечивают представление в едином архивном файле одного или нескольких
файлов, каждый из которых может быть при необходимости извлечен в
первоначальном виде. В оглавлении архивного файла для каждого
содержащегося в нем файла хранится следующая информация:
 имя файла;
 сведения о каталоге, в котором содержится файл;
 дата и время последней модификации файла;
 размер файла на диске и в архиве;
 код циклического контроля для каждого файла, используемый для проверки
целостности архива.
Архиваторы имеют следующие функциональные возможности:
1. Уменьшение требуемого объема памяти для хранения файлов от 20% до
90% первоначального объема.
2. Обновление в архиве только тех файлов, которые изменялись со времени их
последнего занесения в архив, т.е. программа-упаковщик сама следит за
изменениями, внесенными пользователем в архивируемые файлы, и
помещает в архив только новые и измененные файлы.
3. Объединение группы файлов с сохранением в архиве имен директорий с
именами файлов, что позволяет при разархивации восстанавливать полную
структуру директорий и файлов.
4. Написания комментариев к архиву и файлам в архиве.
5. Создание саморазархивируемых архивов, которые для извлечения файлов
не требуют наличия самого архиватора.
6. Создание многотомных архивов– последовательности архивных файлов.
Многотомные архивы предназначены для архивации больших комплексов
файлов на дискеты.
Задания для вывполнения за компьютером
Задание №1.
1. В операционной системе Windows создайте папку Archives по адресу
С:\ТЕМР. Создайте папки Pictures и Documents по адресу
С:\ТЕМР\Archives.
2. Найдите и скопируйте в папку Pictures по два рисунка с расширением
*.jpg и *.bmp.
3. Сравните размеры файлов *.bmp и *.jpg. и запишите данные в таблицу_1.
4. В папку Documents поместите файлы *.doc (не менее 3) и запишите их
исходные размеры в таблицу_1.
35
Задание №2. Архивация файлов WinZip
1. Запустите WinZip 7.
2. В появившемся диалоговом окне выберите папку, в которой будет создан
архив: С:\ТЕМР\Archives\Pictures. Установите курсор на имя графического
файла Зима.jpg. Выполните команду Добавить (+).
3. Введите имя архива в поле Архив – Зима.zip и убедитесь, что в поле
Формат архива установлен тип Zip.
4. Установите в поле Режим изменения: добавить и заменить.
5. В раскрывающемся списке
Уровень сжатия: выберите пункт
Нормальный. Запустите процесс архивации кнопкой ОК.
6. Сравните размер исходного файла с размером архивного файла. Данные
запишите в таблицу_1.
7. Создайте архив Зима1.zip, защищенный паролем. Для ввода пароля в
диалоговом окне Добавит к архиву в поле Введите пароль: ведите
пароль, в поле Повторите пароль: подтвердите пароль. Обратите внимание
на флажок Показать пароль. Если он не установлен, пароль при вводе не
будет отображаться на экране, а его символы будут заменены
подстановочным символом "*". Это мера защиты пароля от посторонних.
Однако в данном случае пользователь не может быть уверен в том, что он
набрал пароль правильно. Поэтому при не установленном флажке система
запрашивает повторный (контрольный) ввод пароля. Щелкните на кнопке
ОК - начнется процесс создания защищенного архива.
8. Выделите архив Зима1.zip, выполните команду Извлечь. В появившемся
диалоговом окне Извлечь в поле Распаковать в: выберите папкуприемник - С:\ТЕМР\Archives\Pictures\Зима1\.
9. Щелкните на кнопке ОК. Процесс извлечения данных из архива не
запустится, а вместо него откроется диалоговое окно для ввода пароля.
10. Убедитесь в том, что ввод неправильного пароля не позволяет извлечь
файлы из архива.
11. Убедитесь в том, что ввод правильного пароля действительно запускает
процесс.
12. Удалите созданный вами защищенный архив и извлеченные файлы.
13. Создайте самораспаковывающийся ZIP-архив. Для этого установите курсор
на имя архива Зима.zip, выполните команду Добавить (+).
14. Введите имя архива в поле Архив – Зима.7z и убедитесь, что в поле
Формат архива установлен тип 7z.
15. Установите в поле Режим изменения: добавить и заменить.
16. Установите флажок Создать SFX-архив.
17. В раскрывающемся списке
Уровень сжатия: выберите пункт
Нормальный. Запустите процесс архивации кнопкой ОК.
18. Аналогичным образом создайте архивы для файлов Рябина.bmp,
Документ1.doc,
Документ2.doc,
Документ3.doc.
Сравнительные
характеристики исходных файлов и их архивов занести в таблицу_1.
36
Задание №3. Архивация файлов WinRar
1. Запустите WinRar (Пуск →Все программы → WinRar).
2. В появившемся диалоговом окне выберите папку, в которой будет создан
архив: С:\ТЕМР\Archives\Pictures.
3. Установите курсор на имя графического файла Зима.jpg.
4. Выполните команду Добавить. В появившемся диалоговом окне введите
имя архива Зима.rar. Выберите формат нового архива - RAR, метод сжатия
- Обычный. Убедитесь, что в группе Параметры архивации ни в одном из
окошечек нет флажков. Щелкните на кнопке ОК для создания архива. Во
время архивации отображается окно со статистикой. По окончании
архивации окно статистики исчезнет, а созданный архив станет текущим
выделенным файлом.
5. Аналогичным образом создайте архивы для файлов Рябина.bmp,
Документ1.doc,
Документ2.doc,
Документ3.doc.
Сравнительные
характеристики исходных файлов и их архивов занести в таблицу_1.
6. Создайте самораспаковывающийся RAR – архив, включающий в себя
текстовые и графические файлы.
7. Определите процент сжатия файлов и заполните таблицу_1. Процент
сжатия определяется по формуле P
S
*100 % , где S– размер архивных
S0
файлов, So– размер исходных файлов.
Таблица 3
Архиваторы
WinZip
WinRar
Текстовые файлы:
1. Документ1.doc
2. Документ2.doc
3. Документ3.doc
Графические файлы:
1. Зима.jpg
2. Рябина.bmp
Процент сжатия
текстовой информации
(для всех файлов)
Процент сжатия
графической
информации (для всех
файлов)
37
Размер исходных файлов
Задание №4. Ответить на вопросы:
1. Что называется архивацией?
2. Для чего предназначена архивация?
3. Какой файл называется архивным?
4. Что называется разархивацией?
5. Какая информации хранится в оглавлении
архивного файла?
6. Какие функциональные возможности имеют
архиваторы?
Контрольные вопросы
1 Почему есть возможность уменьшать размер файлов?
2 Какие файлы не имеет смысла архивировать?
3 Почему перед пересылкой текстового файла по электронной почте
имеет смысл предварительно его упаковать в архив?
4 Можно ли архивировать один и тот же файл несколько раз?
5 Где в жизни применяется упаковка (сжатие). Какой материал легче
упаковать?
6 Дайте рекомендации начинающему пользователю ПК об архивации
файлов. Где приобрести программу и необходимость упаковывания файлов.
Практическое занятие №10
Тема Поиск информации с использованием компьютера. Поиск
информации в Интернете
Цель Научиться использовать поисковые службы Интернет, изучить
технологии поиска информации
Перед началом занятия необходимо знать поисковые службы
Интернет. Поисковые серверы WWW. Типы поисковых серверов, примеры.
Язык запросов поискового сервера. Технология поиска
После окончания занятия необходимо уметь искать информацию по
запросу
Оборудование ПК №_______, инструкционная карта, рабочая тетрадь
Компьютерная программа MS Internet Explorer
Последовательность выполнения работы
1 Изучить теоретический материал
2 Выполнить задания
3 Оформить отчет
4 Сделать вывод по работе
38
Задания для выполнения за компьютером
Задание 1. Освоение элементарных приемов поиска информации в
сети Интернет.
Методика выполнения:
1 Запустить обозреватель MS Internet Explorer.
2 В адресной строке набрать адрес поискового WWW-сервера.
3 Открыть новое окно браузера, выполнив последовательность команд в
главном меню Файл - Создать - Окно или использовав сочетание клавиш
Ctrl+N.
4 Повторить п.п. 2, 3 не менее четырех раз. В разные окна браузера
загрузите главные страницы поисковых машин.
5 Сравнить интерфейсы поисковых WWW-серверов.
6 С помощью справочных систем познакомьтесь с основными
средствами простого и расширенного поиска.
7 Организуйте поиск, заполните таблицу 4 и прокомментируйте
результаты поиска:
Таблица 4
Слова, входящие в
Количество
Электронный адрес первой
запрос
найденных страниц
найденной ссылки
Нумерация
железнодорожных
вагонов
Заказ железнодорожных
билетов
Железнодорожный
туризм
8 Познакомьтесь с избранными документами и оцените их
релевантность (смысловое соответствие результатов поиска указанному
запросу). Организуйте поиск интересующей Вас информации и внесите
результаты в таблицу.
9 Сравнить результаты поиска (только первые блоки) всех серверов и
прокомментировать их.
10 При анализе интерфейса поисковых WWW-серверов обратить
внимание не только на окна запросов и кнопку Пуск (Старт, Начать, Искать, Go
и т.д.), но и на ссылки о помощи (Помощь, Help, Как искать, Как сформировать
запрос и т.д.).
Задание 2. Поиск образовательных сайтов.
Найти сайты учебных заведений железнодорожного транспорта филиалов РГУПС с помощью тематического поискового каталога и заполнить
таблицу 5.
39
Таблица 5
Название
Адрес
Год создания
Методика выполнения:
1 В интерфейсе поисковой системы найти список тематических
категорий и, продолжая погружаться в тему поиска, дойти до списка
конкретных Web-страниц.
2 Если список страниц небольшой, выбрать среди них те ресурсы,
которые лучше подходят для решения поставленной задачи. Если список
ресурсов достаточно велик, необходимо в форме для поиска в строку ввода
внести список ключевых, для уточнения поиска.
Задание3. Освоение приемов поиска в различных поисковых
системах.
Создайте на рабочем столе папку, а в ней текстовый документ Microsoft
Word.В текстовом документе создайте таблицу 6.
Таблица 6
Фамилия, имя
Годы
жизни
Личность 20 века
Род занятий
Фотография
Джеф Раскин
Лев Ландау
Юрий Гагарин
Задание 4. Поиск графической информации.
Подготовить иллюстрации к докладу об истории железных дорог.
Методика выполнения:
1 Запустить обозреватель MS Internet Explorer.
2 В
адресной
строке
набрать
адрес
поисковой
системы
http://www.yandex.ru и инициализировать процесс загрузки ресурса.
3 В интерфейсе начальной страницы поисковой системы Яndex.ru найти
форму для поиска и строку ввода запроса. Щелчком левой клавишей мыши по
строке установить в ней курсор и напечатать: история железных дорог.
Щелчком левой клавиши мыши в соответствующем окошке поставить флажок
Картинки.
4 Инициализировать процесс поиска в поисковой системе, нажав на
кнопку Найти.
5 Просмотреть результаты поиска и найти среди них наиболее
подходящие (релевантные) вашему запросу.
40
Задание 5.
1. Откройте программу Enternet Explorer.
2. Загрузите страницу электронного словаря Promt– www.ver-dict.ru.
3. Из раскрывающегося списка выберите Русско-английский словарь (РусскоНемецкий).
4. В текстовое поле Слово для перевода: введите слово, которое Вам нужно
перевести.
5. Нажмите на кнопку Найти.
6. Занесите результат в следующую таблицу 7.
Таблица 7
Слово
Русско-Английский
Русско-Немецкий
Информатика
Клавиатура
Программист
Монитор
Команда
Винчестер
Сеть
Ссылка
Оператор
Содержание отчета
1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания
2) Написать последовательность выполнения работы
3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий
4) Сделать вывод по работе
Контрольные вопросы
1 Для чего предназначена программа Internet Explorer и каковы ее
возможности?
2 Перечислите способы запуска программы Internet Explorer
3 Назовите элементы окна Internet Explorer
4 Перечислите известные вам способы загрузки Web - страниц
5 Перечислите способы перехода между web - документами в окне
Internet Explorer
6 Как выполняется отключение от Интернета?
Практическое занятие № 11
Тема Сравнительный анализ модемов различных видов. Подключение
модема
41
Цель Изучить назначение, классификацию, устройство модемов.
Получить навыки ввода АТ-команд. Получить навыки работы с программой
Hyper Terminal.
Перед началом занятия необходимо знать
Модем, модулятор,
демодулятор , протоколы связи
После окончания занятия необходимо уметь подключать модем
Оборудование ПК №_______, модем, инструкционная карта, рабочая
тетрадь
Компьютерная программа Hiper Terminal
Последовательность выполнения работы
1 Изучить теоретический материал
2 Выполнить задания
3 Оформить отчет
4 Сделать вывод по работе
Задания для выполнения за компьютером
В своей папке создайте документ Microsoft Word и назовите его
«Лабораторная работа №11+ фамилия и №группы.doc»
1 Изучите назначение, классификацию и конструкцию модемов;
стандартный набор ответов модема; назначение регистров прочитав
приложение.
2 Откройте документ Microsoft Word с именем «Лабораторная работа
№11 + фамилия и №группы»
3 Ответьте на контрольные вопросы. Закройте MicrosoftWord cохранив
ответы в документе «Лабораторная работа №11+ фамилия и №группы»
4 Запустите программу Hyper Terminal, нажав на кнопку Пуск –
Программы – Стандартные – Связь – Hyper Terminal.
5 Введите имя компьютера (для первого ПК PC_1 для второго PC_2),
нажмите ОК (Рис.5).
Рис.5
42
6. В строке Подключаться через выберите COM1 для первого ПК, (а для
второго ПК выберите COM3), нажмите ОК (Рис.6)
Рис.6
7 Выберите скорость 9600, нажмите ОК.
8 В терминале наберите в английской раскладке клавиатуры at и нажмите
клавишу Enter.
9 Если введенная команда (at) отобразилась и в ответ модем выдал ОК,
то, можно продолжить работу.
10 Если команда at не отображается, а ответ OK отображается, то
наберите команду ate1 (эта команда включает символьное эхо, т.е. отображение
печатаемых символов в окне программы Hyper Terminal).
11 На втором компьютере проделайте пункты с 4. по 10.
12 На первом компьютере включите автоответ, для этого в командной
строке наберите ats0=1 нажмите клавишу Enter (после этого модем будет
самостоятельно подключаться к телефонной линии при вызове)
13 Измените громкость динамика модема обоих компьютеров набрав
команду atln (n = 1 низкая; n = 2 средняя; n = 3 высокая )
14 Для соединения компьютеров с помощью модемов позвоните со
второго компьютера по номеру, к которому подключен первый компьютер
(638), для того чтобы модем набрал номер введите в окне программы «Hyper
Terminal» команду atdp 638 нажмите клавишу Enter.
15 Настройте на втором компьютере параметры приема файла.
16 В меню Передача выберите команду Принять файл.
17 Укажите следующий путь D:\Лабораторная работа № 11, для этого
воспользуйтесь кнопкой Обзор – D:\Лабораторная работа № 2. Нажмите кнопку
ОК, а в окне приѐм кнопку Принять.
18 Передайте с первого компьютера файл «Лабораторная работа № 2+
фамилия и №группы.doc»
19 В меню Передача выберите команду Отправить файл.
43
20 В поле Имя файла введите следующий путь Рабочий стол \ Ваша папка
\ Лабораторная работа № 11, для этого воспользуйтесь кнопкой Обзор –
Рабочий стол\Ваша папка\Лабораторная работа № 11+ фамилия и №группы.
21 Нажмите кнопку Отправить.
22 Дождитесь окончания передачи.
23 Настройте на первом компьютере параметры приема файла.
24 В меню Передача выберите команду Принять файл.
25 Укажите следующий путь С:\Лабораторная работа № 11, для этого
воспользуйтесь кнопкой Обзор –С:\Лабораторная работа № 11. Нажмите
кнопку ОК, а в окне приѐм кнопку Принять.
26 Передайте файл со второго компьютера на первый «Лабораторная
работа №11+ фамилия и №группы.doc».
27 В меню Передача выберите команду Отправить файл.
28 В поле Имя файла введите следующий путь C:\Windows\Рабочий стол \
Ваша папка \ Лабораторная работа № 11.doc, для этого воспользуйтесь кнопкой
Обзор – C:\Windows\ Рабочий стол\ Ваша папка \ Лабораторная работа №
11.doc.
29 Нажмите кнопку Отправить.
30 После передачи файла. На первом ПК в окне программы «Hyper
Terminal» наберите +++ для возврата модема в командный режим работы.
31 На обоих первом ПК введите команду ath0 нажмите клавишу Enter
(модем отключится от линии).
32 Закройте программу «Hyper Terminal» на обоих ПК, прервав сеанс
связи не сохраняя его.
33 Закройте все работающие программы.
Содержание отчета
1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания
2) Написать последовательность выполнения работы
3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий
4) Сделать вывод по работе
Контрольные вопросы
1 Какие виды модемов существуют и в чем заключаются их основные
отличия?
2 Какие существуют протоколы физической связи?
3 Из каких блоков состоит современный модем?
4 Для чего предназначен универсальный процессор модема?
Практическое занятие №12
Тема Создание ящика электронной почты и настройка его параметров.
Формирование адресной книги
44
Цель Формирование навыков подготовки и отправки электронных
писем. Создание почтового ящика на бесплатном почтовом сервере
Перед началом занятия необходимо знать
После окончания занятия необходимо уметь создавать и отправлять
почтовые сообщения, формировать адресную книгу, подготавливать и
отправлять электронные письма
Оборудование ПК №_______, инструкционная карта, рабочая тетрадь
Компьютерная программа OutlookExpress
Последовательность выполнения работы
1 Изучить теоретический материал
2 Выполнить задания
3 Оформить отчет
4 Сделать вывод по работе
Задания для выполнения за компьютером
Задание 1. Знакомство с основными возможностями и элементами
интерфейса клиентской почтовой программы Microsoft Outlook Express
(почта Windows)
Загрузите программу Microsoft Outlook Express, изучите основные
элементы интерфейса.
Методика выполнения:
1.Запустите клиентскую программу Microsoft Outlook Express (почта
Windows)
2.Выделите папку Входящие на панели Локальные папки.
Последовательно выделяя заголовки писем, просмотрите их содержимое.
3. Аналогично просмотрите содержимое остальных локальных папок.
Задание 2. Знакомство с основными приемами доставки и сохранения
почтовых сообщений с помощью программы Microsoft Outlook
Express(почта Windows).
Доставьте почтовую корреспонденцию и сохраните некоторые сообщения
в специально созданных папках.
Методика выполнения:
1. В папке Входящие создайте папку Моя корреспонденция:
выберите пункт меню Файл - Создать - Папка;
в поле ввода введите имяновой папки Моя корреспонденция,
проверьте правильность ее местонахождения (должна быть выделена папка
Входящие) и подтвердите действия кнопкой ОК (или нажав Enter ).
2. Проверьте наличие новых сообщений, воспользовавшись пунктом
меню Сервис - Доставить почту или соответствующей кнопкой на панели
инструментов.
45
3. Сохраните одно из поступивших (например, с темой «Ваше мнение?»)
сообщений в папке Моя корреспонденция:
выделите соответствующее сообщение;
указав на него, вызовите контекстное меню, нажав правую кнопку
мыши;
4. Удалите одно из ненужных сообщений (по согласованию с
преподавателем).
Задание 3. Формирование подписи к электронному сообщению.
Создайте собственную подпись, которая будет автоматически
добавляться ко всем отправляемым сообщениям.
Методика выполнения:
1. Выберите пункт меню Сервис - Параметры - Подпись;
2. Введите текст подписи (желательно с указанием электронного
почтового адреса).
3. Поставьте флажок Добавлять подпись ко всем исходящим
сообщениям и снимите флажок Не добавлять подпись к ответам и
пересылаемым сообщениям.
4. Подтвердите действия клавишей ОК. Теперь подпись будет
добавляться автоматически ко всем отправляемым вами сообщениям.
Убедиться в эффективности такого приема можно при выполнении
последующих упражнений.
Задание 4 - Работа с бесплатной электронной почтой
Методика выполнения:
а) Регистрация.
1. Запустите браузер Internet Explorer.
2. Загрузите страницу по адресу www.rambler.ru
3. На этой странице выберите ссылку Получить адрес.
4. На новой странице в поле E-mail введите номер своего студенческого
билета
5. Пароль укажите - sandy.
6. Остальные поля заполните самостоятельно.
7. Просмотрите
страницу
до
конца
и
нажмите
кнопку
Зарегистрироваться.
8. В новом окне можно работать с почтовыми сообщениями. Выберите
ссылку Входящие.
б) Создание и прием сообщений.
1. Выберите ссылку Написать письмо.
2. В новом окне в поле Кому введите адрес вашего соседа
3. В поле Тема введите "Проверка связи".
4. В нижнем большом поле введите произвольный текст сообщения.
46
Чтобы придать безликому письму чувства автора, можно для выражения
эмоций использовать следующие знаки, которые создаются с помощью
символов на клавиатуре:
:-) стандартная улыбка;
;-) подмигивание;
:> ехидное лицо;
>:-\сердитое лицо;
:-)) широкая улыбка.
5. Проверьте орфография набранного текста, щелкнув на ссылке …
6. Исправьте, если есть ошибки, и закройте окно с проверкой
орфографии, нажав кнопку …
7. Внизу исходного окна нажмите кнопку Отправить.
8. Появиться окно подтверждения отправки письма. Нажмите в нем ОК.
9. Выберите ссылку Папки.
10. Среди открывшихся папок откройте Отправленные и найдите свое
письмо.
11. Просмотрите его.
12. Напишите и отправьте еще 2 письма своим соседям по произвольным
адресам.
13. Выберите ссылку Входящие.
14. Отметьте и просмотрите полученные письма.
15. При просмотре любого письма выберите ссылку Ответить и
напишите ответное письмо.
16. Просмотрите полученные письма.
17. При просмотре любого письма выберите ссылку Переслать и
перешлите письмо любому соседу.
18. …Выберите ссылку Папки.
19. Выберите ссылку Отправленные.
20. В этой папке отметьте галочками свои отправленные письма и
удалите их, нажав кнопку Удалить.
в) Вложение файлов.
1. Запустите программу Microsoft Word.
2. Наберите в ней текст для своей визитки: место учебы, факультет,
группа, фамилия, имя, отчество, адрес, телефон, адрес электронной почты.
3. Сохраните данный текст в своей папке под именем Визитка.
4. Вернитесь в браузер.
5. Создайте новое сообщение для своего соседа.
6. В поле Тема введите "Вложенный файл".
7. В нижнем большом поле введите произвольный текст сообщения.
8. Внизу окна в первом поле Файл нажмите Обзор.
9. Найдите свой файл и откройте его. При этом он будет вложен в
сообщение.
47
10. Отправьте сообщение.
11. Запустите программу Paint и нарисуйте произвольный рисунок.
12. Сохраните данный рисунок в совей папке.
13. Создайте и отправьте письмо своему соседу с вложенным рисунком.
14. Нажмите ссылку Проверить почту.
15. Выберите ссылку Входящие и просмотрите полученные сообщения.
16. При получение письма с вложением щелкните на ссылке возле
заголовка Вложение.
17. В появившемся окне выберите опцию Сохранить эту программу на
диске и нажмите ОК.
18. В новом окне задайте папку для расположения файла - User и
нажмите Сохранить.
19. Запустите программу Проводник.
20. Откройте папку User и запустите вложенный файл.
21. Просмотрев файл, закройте Microsoft Word и программу Проводник.
г) Управление почтовым ящиком.
1. Переместите любое полученное письмо из папки Входящие в папку
Черновики. Для этого ..
2. Просмотрите папку Черновики.
3. Перейдите к основной странице почтового ящика.
4. Выберите в браузере на основной странице почтового ящика ссылку
Папки.
5. В новом окне создайте папку "Мои письма". Для этого выберите
ссылку …
6. Скопируйте все полученные письма в папку "Мои письма" (для этого
на выбранном письме щелкните правой кнопкой и выберите команду
"Копировать в").
7. Создайте папку "Старые письма".
8. Скопируйте в папку "Старые письма" из папки "Мои письма" два
любых сообщения.
9. Удалите папку "Старые письма" (команды "Файл" - "Папка" "Удалить").
10. Создайте адресную книгу. Для этого на основной странице почтового
ящика вверху выберите ссылку Адреса.
11. В новом окне выберите ссылку Добавить адрес.
12. Используя полученную визитку, внесите данные вашего соседа в свою
адресную книгу.
13. Внесите данные других соседей в адресную книгу.
14. Используя адресную книгу, пошлите письмо соседу. Для этого
отметьте галочкой адресата в поле Кому.
15. Нажмите кнопку Написать выбранным. Напишите и отправьте
письмо.
16. Перейдите к основной странице почтового ящика.
48
17. Выберите в браузере на основной странице почтового ящика ссылку
Настройка.
18. На новой странице выберите ссылку Почта.
19. В почтовых настройках введите подпись, которая содержит вашу
фамилию, имя, отчество и место учебы. Нажмите кнопку Сохранить.
20. Создайте новое произвольное письмо. При создании письма подпись
помещается в текст автоматически. Отправьте это письмо.
21. Заполните следующую таблицу 8.
Таблица 8
Вопрос
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Ответ
Что представляет собой электронная почта?
Как записывается адрес электронной почты?
В чем особенность электронной почты?
Что представляет собой почтовый ящик?
Что такое Спам?
В чем преимущества электронной почты?
Что такое протокол электронной почты?
Содержание отчета
1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания
2) Написать последовательность выполнения работы
3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий
4) Сделать вывод по работе
Контрольные вопросы
1) Что понимается под электронной почтой
2) Из каких элементов складывается адрес E-mail
3) Каковы возможности программы Outlook Express
4) Для чего предназначен автономный режим работы программы
49
Практическое занятие №13
Тема Сравнительный анализ различных видов АСУ
Цель Изучить классификацию АСУ, принципы автоматизации
управления предприятием, автоматизированное рабочее место
Перед началом занятия необходимо знать АСУ, функции АСУ,
информационное обеспечение АСУ
После окончания занятия необходимо уметь различать виды АСУ,
описывать назначение и состав АСУ
Оборудование ПК №_______, инструкционная карта, рабочая тетрадь
Компьютерная программа
Последовательность выполнения работы
1 Изучить теоретический материал
2 Выполнить задания
3 Оформить отчет
4 Сделать вывод по работе
Задания для выполнения
1) Многие учебные заведения сегодня внедряют АСУ. Выясните есть ли
в вашем учебном заведении такие системы и опишите их назначение, состав ,
функции.
2) Автоматизация делопроизводства и документооборота – важные
подсистемы АСУТП. Именно с них чаще всего начинается разработка и
внедрение АСУ.
Обоснуйте , почему от эффективности функционирования этих
подсистем зависит эфективность всей системы управления предприятием.
3) Представьте себе, что вы - руководитель небольшой хлебопекарни и
хотите на своем предприятии внедрить АСУП.
- для работников каких специальностей вы будете создавать АРМы?
- какое техническое обеспечение вам для этого понадобится?
- какие из известных программ найдут себе применение в этой системе?
- какие информационные базы придется разработать?
- какие основные трудности вы предвидите?
Контрольные вопросы
1) Дайте определение понятиям ―Автоматизированная система‖ и
―Автоматизированной система управления‖.
2) Автоматизированные
информационные
системы
(основные
определения).
50
3) Дайте определение понятию ―Автоматизированная информационнопоисковая система‖.
4) Назовите основные принципы автоматизации информационных
процессов.
5) Назовите типы автоматизированных информационно-поисковых
систем.
6) Перечислите
способы
обеспечения
автоматизированных
информационных систем и их технологий. Дайте им характеристику.
7) Какие системы называют экспертными и базами знаний?
8) Какие системы используются для поддержки принятия решений?
Практическое занятие №14
Тема Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка
Цель изучение основных компонентов персонального компьютера и
основных видов периферийного оборудования, способов их подключения,
основных характеристик (название, тип разъема, скорость передачи данных,
дополнительные свойства). Определение по внешнему виду типов разъемов и
подключаемого к ним оборудования.
Оборудование макет системного блока, монитор, клавиатура, мышь,
кабели в комплекте, периферийные устройства с различными типами разъемов
(принтер, модем и др.), инструкционная карта, рабочая тетрадь
Последовательность выполнения работы
1 Изучить теоретический материал
2 Выполнить задания
3 Оформить отчет
4 Сделать вывод по работе
Задания для выполнения
1.Убедитесь в том, что компьютерная система обесточена (при
необходимости, отключите систему от сети).
2. Разверните системный блок задней стенкой к себе.
3.По наличию или отсутствию разъемов USB установите форм-фактор
материнской платы (при наличии разъемов USB - форм-фактор АТХ, при их
отсутствии -AT).
4. Установите местоположение следующих разъемов:
o питания системного блока;
o питания монитора;
o сигнального кабеля монитора;
o клавиатуры;
o последовательных портов (два разъема);
o параллельного порта;
o других разъемов.
51
5.Убедитесь в том, что все разъемы, выведенные на заднюю стенку
системного блока, не взаимозаменяемы, то есть каждое базовое устройство
подключается одним единственным способом.
6. Изучите способ подключения мыши.
Мышь может подключаться к разъему последовательного порта или к
специальному порту PS/2, имеющему разъем круглой формы. Последний
способ является более современным и удобным. В этом случае мышь имеет
собственный выделенный порт, что исключает возможность ее конфликта с
другими устройствами, подключаемыми к последовательным портам.
Последние модели могут подключаться к клавиатуре через разъем интерфейса
USB.
Заполните таблицу:
Таблица 9
Разъем
Тип разъема
Количество
контактов
Примечания
8.Определить наличие основных устройств персонального компьютера.
9. Установите местоположение блока питания, выясните мощность блока
питания (указана на ярлыке).
10. Установите местоположение материнской платы.
11. Установите характер подключения материнской платы к блоку
питания.
Для материнских плат в форм-факторе AT подключение питания
выполняется двумя разъемами. Обратите внимание на расположение
проводников черного цвета - оно важно для правильной стыковки разъемов.
12. Установите местоположение жесткого диска.
Установите местоположение его разъема питания. Проследите
направление шлейфа проводников, связывающего жесткий диск с материнской
платой. Обратите внимание на местоположение проводника, окрашенного в
красный цвет (на жестком диске он должен быть расположен рядом с
разъемом питания).
13. Установите местоположения дисководов гибких дисков и дисковода
CD-ROM.
Проследите направление их шлейфов проводников и обратите внимание
на положение проводника, окрашенного в красный цвет, относительно разъема
питания.
14. Установите местоположение платы видеоадаптера. Определите тип
интерфейса платы видеоадаптера.
52
15. При наличии прочих дополнительных устройств выявите их
назначение, опишите характерные особенности данных устройств (типы
разъемов, тип интерфейса и др.).
16. Заполните таблицу 10.
Таблица 10
Устройство
Характерные
особенности
Куда и при помощи
чего подключается
Содержание отчета
1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания
2) Написать последовательность выполнения работы
3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий
4) Сделать вывод по работе
Контрольные вопросы
1.Дайте определение «Архитектура вычислительных систем»
2. Что входит в состав системного блока
3.Назначение, основные характеристики, интерфейс устройств
персонального компьютера (по каждому устройству), входящих в состав
системного блока
4 Перечислите основные характеристики монитора
5. Характеристики (тип разъема, количество контактов, скорость
передачи данных) разъемов: видеоадаптера; последовательных портов;
параллельного порта; шины USB; сетевой карты; питания системного блока;
питания монитора
Практическое занятие №15
Тема Загрузка и тестирование ОС Windows
Цель Познакомиться с последовательностью загрузки ОС Windows,
познакомиться с основными элементами ОС. Научиться основным приемам
работы в ОС Windows. Выполнять операции с папками и файлами в ОС
Windows .
Перед началом занятия необходимо знать последовательностью
загрузки ОС Windows, названия и расположение элементов ОС
После окончания занятия необходимо уметь выполнять загрузку ОС
в пошаговом режиме, работать с основными элементами ОС, работать с
папками и ярлыками, копировать, перемещать и удалять файлы
Оборудование ПК №_______, инструкционная карта, рабочая тетрадь
Компьютерная программа ОС Winows
53
Последовательность выполнения работы
1 Изучить теоретические сведения
2 Выполнить все предложенные задания
3 Ответить на контрольные вопросы
4 Оформить отчет
5 Сделать вывод по работе
Задания для выполнения за компьютером
Задание 1В процессе загрузки и тестирования выполнить
следующие действия:
а) Записать версию BIOS. Выписать настройки BIOS на вашем ПК.
Заполнить таблицу 11.
Таблица 11
Исследование памяти ПК
Base Memory:
Extended Memory
Other Memory:
Total Memory:
б) Проверить, соответствует ли действительности системная дата и
время
в) Проверить, включена ли защита от инфицирования вирусами (Virus
Warning)
г) Установить, включен ли режим энергосбережения (Power
Management)
Задание 2 - Работа с папками и ярлыками
1. На диске в своей папке: создайте папку с именем Тексты.
2. В папке Тексты создайте ярлык на программуword
3. Запустите программу word, создайте небольшой текст и сохраните
его в папке Тексты с именем Письмо.
4. На диске в своей папке: создайте папку с именем Графика.
5. В папке Графика создайте ярлык на программу Paint
6. Запустите программу Paint, создайте небольшой рисунок и сохраните
его в папке Графика с именем Картина.
7. На рабочем столе создайте папку с именем Опыт.
8. Скопируйте все ярлыки и документы из папок Тексты и Графика в
папку Опыт.
9. В папке Опыт создайте ярлык на программу Calc.exe.
10. В папке Опыт создайте ярлык на диск С:
11. В папке Опыт переименуйте документ Письмо в документ
Рецензия.
54
12. Проверьте содержимое папки Опыт (в ней должно быть 2
документа и 4 ярлыка).
13. Покажите работу преподавателю.
14. Удалите папки Тексты, Графика и Опыт в корзину.
Задание 3 - Работа с несколькими папками, ярлыками
1. На диске в своей папке: создайте папку с именем ОДИН.
2. В папке ОДИН создайте ярлык на программу Word (файл
Winword.exe, найдите этот файл).
3. Запустите программу Калькулятор. Сохраните образ этого окна в
Буфере обмена.
4. Запустите редактор Word, сделайте надпись «Калькулятор», вставьте
под надписью образ окна из Буфера обмена и сохраните файл в папке ОДИН с
именем Калькулятор.doc
5. На диске Student (в своей папке): создайте папку с именем ДВА.
6. В папке ДВА создайте ярлык на программу Mspaint (файл Mspaint.exe,
найдите его).
7. Запустите графический редактор Paint, создайте небольшой рисунок и
сохраните его в папке ДВА с именем Рис.
8. На рабочем столе создайте папку с именем ТРИ.
9. В папке ТРИ создайте ярлык на программу WordPad
(файл
WordPad.exe, найдите его).
10. В папке ТРИ создайте ярлык на программу Excel (файл excel.exe,
найдите его).
11. Перенесите все ярлыки и документы из папок ОДИН и ДВА в
папку ТРИ.
12. На рабочем столе создайте папку с именем ЧЕТЫРЕ.
13. В папке ЧЕТЫРЕ создайте ярлык на программу Calc (файл
Calc.exe, найдите его).
14. В папке ЧЕТЫРЕ создайте ярлык на диск С:.
15. В папке ТРИ создайте ярлык на папку ЧЕТЫРЕ.
16. Переименуйте папку ТРИ в папку МОЯ ПАПКА.
17. В папке СТАНДАРТНЫЕ (Главное меню/Программы) создайте
ярлык на папку МОЯ ПАПКА.
18. Проверьте содержимое папок. В папке МОЯ ПАПКА должно быть
два документа и пять ярлыков. В папке ЧЕТЫРЕ должно быть два ярлыка.
19. Покажите работу преподавателю.
20. Удалите все созданные вами папки.
Содержание отчета
1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания
2) Написать последовательность выполнения работы
3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий
55
4) Сделать вывод по работе
Контрольные вопросы
- Что такое графический интерфейс пользователя? С помощью чего
происходит управление в Windows?
- Какие действия можно произвести с помощью мыши? Перечислите
элементы графического интерфейса Windows.
- Что такое рабочий стол? В чем отличие между значками и ярлыками?
- Как получить доступ ко всем программам установленным на
компьютере и ко всем настройкам Windows? Где находятся цифровые часы?
Как переключить язык ввода с помощью мыши? Как узнать текущую дату?
- Перечислите основные элементы окна.
Практическое занятие №16
Тема Настройка графического интерфейса Windows
Цель Освоить настройку и параметры Windows,овладеть навыками
автоматического запуска приложений. Научиться изменять свойства файлов.
Изучить элементы оформления рабочего стола.
Перед началом занятия необходимо знать файл, дерево каталогов,
окно, архив, панель задач, автозагрузка
После окончания занятия необходимо уметь выполнять настройку
ОС, перемещаться между документами и окнами
Оборудование ПК №_______, инструкционная карта, рабочая тетрадь
Компьютерная программа ОС Windows
Последовательность выполнения работы
1 Изучить теоретические сведения
2 Выполнить все предложенные задания
3 Ответить на контрольные вопросы
4 Оформить отчет
5 Сделать вывод по работе
Задания для выполнения за компьютером
Задание № 1. Редактирование свойств типов файлов.
Методика выполнения:
1. Щелкните правой кнопкой мыши на значке Мой компьютер.
Убедитесь, что в контекстном меню присутствуют пункты Открыть и
Проводник. Проверьте действие обоих пунктов. Убедитесь в том, что в первом
случае открывается окно папки, а во втором – окно Проводника, в котором
правая панель тождественна окну папки.
2. Убедитесь в том, что в контекстном меню пункт Открыть выделен
полужирным шрифтом, и сопоставьте это с тем фактом, что именно это
56
действие выполнено по умолчанию (при двойном щелчке на значке Мой
компьютер). Цель настоящего упражнения – изменить это действие.
3. Откройте диалоговое окно Свойства папки (Пуск —> Настройка —>
Свойства папки).
4. Откройте вкладку Типы файлов.
5. Прокрутите список Зарегистрированные типы файлов и найдите нем
объект Папка.
6. Щелкните на командной кнопке Изменить – откроется диалоговое
окно Изменение свойств типов файлов.
7. Убедитесь в том, что в списке Действия описаны два действия,
выполняемые с папками Open (Открыть) и Explore (Открыть в Проводнике).
Убедитесь в том, что действие Open (Открыть) считается избранным по
умолчанию и выделено полужирным шрифтом.
8. Выделите действие Explore (Открыть в Проводнике) и щелкните на
кнопке По умолчанию.
9. Закройте диалоговые окна.
10. На рабочем столе дважды щелкните на значке Мой компьютер и
убедитесь в том, что окно Мой компьютер открывается не в окне папки, а в
Проводнике.
11. Откройте папку Мои документы (Пуск—>Избранное—>Мои
документы). Убедитесь в том, что и она открывается в Проводнике.
Если на Рабочем столе имеются значки (ярлыки) иных папок, убедитесь
в том, что изменение свойств папок затронуло и их.
12. Повторив действия пунктов 3–9, восстановите исходную настройку
свойств папок.
13. Редактируя свойства типов файлов, мы можем назначать различные
действия, выполняемые с данным типом (открытие для просмотра, открытие
для редактирования, открытие для воспроизведения и
т.п.). Соответствующие настройки выполняют с помощью вкладки Типы
файлов диалогового окна Свойства папки. Одно из действий может быть
задано по умолчанию (оно выполняется двойным щелчком на значке объекта).
Прочие действия можно исполнить с помощью контекстного меню.
Задание № 2. Настройка Рабочего стола.
Методика выполнения
1. Включите компьютер, дождитесь окончания загрузки операционной
системы. Щелкните правой кнопкой мыши на свободном от значков участке
Рабочего стола.
2. Выберите в контекстном меню пункт Свойства — откроется
диалоговое окно Свойства: Экран. Убедитесь в том, что открыта вкладка Фон.
3. В списке Рисунок рабочего стола выберите рисунок Лес. Щелкните на
кнопке <ОК>. Убедитесь в том, что фон Рабочего стола изменился.
57
4. Повторите пункты 1–3, изменяя на вкладке Фон способ расположения
фонового рисунка с помощью раскрывающегося списка Расположить.
Установите, как влияют на оформление экрана способы Растянуть, По центру
и Рядом.
5. Повторите пункты 1–3, выбрав в качестве фонового рисунка объект по
своему желанию и способ расположения Растянуть.
Задание № 3. Настройка свойств мыши.
Методика выполнения
1. Откройте диалоговое окно Свойства:Мышь (Пуск —>Настройка —
>Панель управления—>Мышь).
2. Щелкните дважды на элементе управления Область проверки.
Убедитесь, что при двойном щелчке элемент срабатывает, а при двух
отдельных щелчках с продолжительным интервалом — нет.
3. Методом перетаскивания переместите движок Скорость двойного
нажатия в крайнее правое положение. Убедитесь, что при этом интервал
времени между двумя отдельными щелчками, составляющими двойной
щелчок, чрезмерно занижен и выполнить двойной щелчок очень трудно.
4. Переместите движок в крайнее левое положение и убедитесь в том,
что два отдельных щелчка интерпретируются как двойной щелчок.
5. Экспериментально выберите наиболее удобное для себя положение
движка.
6. Откройте вкладку Перемещение.
7. Уменьшите чувствительность мыши, переместив движок Скорость
перемещения указателя в крайнее левое положение. Щелкните на кнопке
Применить.
8. Установите указатель мыши примерно в центре экрана. Не отрывая
запястья от поверхности стола, подвигайте мышь в направлении влево-вниз –
вправо-вверх. Убедитесь в том, что указатель мыши не достигает левого
нижнего и правого верхнего углов экрана.
18. Переместите движок Скорость перемещения указателя в крайнее
правое положение. Щелкните на кнопке Применить.
10. Убедитесь в том, что указатель мыши можно провести от левого
нижнего до правого верхнего углов экрана, не отрывая запястья от
поверхности стола.
11. Экспериментально выберите наиболее удобное для себя положение
движка. После каждого изменения его положения не забывайте задействовать
командную кнопку Применить.
12. Закройте диалоговое окно Свойства: Мышь.
Содержание отчета
1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания
2) Написать последовательность выполнения работы
58
3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий
4) Сделать вывод по работе
Контрольные вопросы
4) Что такое логический диск?
5) Что такое папка (каталог)?
6) Что такое маршрут файла?
7) Что такое полное имя файла и его спецификация?
8) Назовите расширения файлов, которые вы знаете.
9) Какие операционные системы семейства Microsoft Вы знаете?
12) Что такое рабочий стол?
Практическое занятие №17
Тема Работа в локальной сети учебной аудитории
Цель Ознакомиться с возможностями локальной сети. Сформировать
навыки работы с сетевыми ресурсами.
Сформировать навыки обмена сообщениями.
Перед началом занятия необходимо знать сетевые ресурсы, сетевое
окружение,
После окончания занятия необходимо уметь работать с сетевыми
ресурсами, обмениваться сообщениями в локальной сети
Оборудование ПК №_______, инструкционная карта, рабочая тетрадь
Компьютерная программа ОС Windows
Последовательность выполнения работы
1 Изучить теоретические сведения
2 Выполнить все предложенные задания
3 Ответить на контрольные вопросы
4 Оформить отчет
5 Сделать вывод по работе
Теоретический материал
Основными устройствами для быстрой передачи информации на большие
расстояния в настоящее время являются телеграф, радио, телефон,
телевизионный
передатчик,
телекоммуникационные
сети
на
базе
вычислительных систем.
Передача информации между компьютерами существует с самого
момента возникновения ЭВМ. Она позволяет организовать совместную работу
отдельных компьютеров, решать одну задачу с помощью нескольких
компьютеров, совместно использовать ресурсы и решать множество других
проблем.
Под компьютерной сетью понимают комплекс аппаратных и
программных средств, предназначенных для обмена информацией и доступа
пользователей к единым ресурсам сети.
59
Основное назначение компьютерных сетей - обеспечить совместный
доступ пользователей к информации (базам данных, документам и т.д.) и
ресурсам (жесткие диски, принтеры, накопители CD-ROM, модемы, выход в
глобальную сеть и т.д.).
Абоненты сети– объекты, генерирующие или потребляющие
информацию.
Абонентами сети могут быть отдельные ЭВМ, промышленные роботы,
станки с ЧПУ (станки с числовым программным управлением) и т.д. Любой
абонент сети подключѐн к станции.
Станция– аппаратура, которая выполняет функции, связанные с
передачей и приѐмом информации.
Для организации взаимодействия абонентов и станции необходима
физическая передающая среда.
Физическая передающая среда– линии связи или пространство, в
котором распространяются электрические сигналы, и аппаратура передачи
данных.
Одной из основных характеристик линий или каналов связи является
скорость передачи данных (пропускная способность).
Скорость передачи данных– количество бит информации, передаваемой
за единицу времени.
Обычно скорость передачи данных измеряется в битах в секунду (бит/с) и
кратных единицах Кбит/с и Мбит/с.
Соотношения между единицами измерения: 1 Кбит/с =1024 бит/с; 1
Мбит/с =1024 Кбит/с; 1 Гбит/с =1024 Мбит/с.
На базе физической передающей среды строится коммуникационная сеть.
Таким образом, компьютерная сеть – это совокупность абонентских систем и
коммуникационной сети.
Виды сетей. По типу используемых ЭВМ выделяют однородные и
неоднородные сети. В неоднородных сетях содержатся программно
несовместимые компьютеры.
По территориальному признаку сети делят на локальные и глобальные.
Локальные сети (LAN, Local
Area Network) объединяют
абонентов, расположенных в
пределах небольшой территории,
обычно не более 2–2.5 км.
Локальные компьютерные сети
позволят организовать работу
отдельных
предприятий
и
учреждений, в том числе и
образовательных, решить задачу
организации доступа к общим
техническим и информационным
Глобальные сети (WAN, Wide Area
Network)
объединяют
абонентов,
расположенных друг от друга на
значительных расстояниях: в разных
районах города, в разных городах,
странах,
на
разных
континентах
(например, сеть Интернет).
Взаимодействие между абонентами такой
сети может осуществляться на базе
телефонных линий связи, радиосвязи и
систем спутниковой связи. Глобальные
компьютерные сети позволят решить
60
ресурсам.
проблему объединения информационных
ресурсов
всего
человечества
и
организации доступа к этим ресурсам.
Основные компоненты коммуникационной сети:
передатчик;
приѐмник;
сообщения (цифровые данные определѐнного формата: файл базы данных,
таблица, ответ на запрос, текст или изображение);
средства передачи (физическая передающая среда и специальная аппаратура,
обеспечивающая передачу информации).
Топология локальных сетей. Под топологией компьютерной сети
обычно понимают физическое расположение компьютеров сети относительно
друг друга и способ соединения их линиями.
Топология определяет требования к оборудованию, тип используемого
кабеля, методы управления обменом, надежность работы, возможность
расширения сети. Существует три основных вида топологии сети: шина,
звезда и кольцо.
Шина (bus), при которой все компьютеры параллельно подключаются к
одной линии связи, и информация от
каждого компьютера одновременно
передается ко всем остальным
компьютерам.
Согласно
этой
топологии создается одноранговая
сеть.
При
таком
соединении
компьютеры могут передавать информацию только по очереди, так как линия
связи единственная.
Достоинства:
 простота добавления новых узлов в сеть (это возможно даже во время работы
сети);
61






сеть продолжает функционировать, даже если отдельные компьютеры вышли
из строя;
недорогое сетевое оборудование за счет широкого распространения такой
топологии.
Недостатки:
сложность сетевого оборудования;
сложность диагностики неисправности сетевого оборудования из-за того, что
все адаптеры включены параллельно;
обрыв кабеля влечет за собой выход из строя всей сети;
ограничение на максимальную длину линий связи из-за того, что сигналы
при передаче ослабляются и никак не восстанавливаются.
Звезда (star), при которой к одному центральному компьютеру
присоединяются
остальные
периферийные
компьютеры, причем каждый из них использует
свою отдельную линию связи. Весь обмен
информацией
идет
исключительно
через
центральный компьютер, на который ложится
очень большая нагрузка, поэтому он предназначен
только для обслуживания сети.
Достоинства:
 выход из строя периферийного компьютера никак не отражается на
функционировании оставшейся части сети;
 простота используемого сетевого оборудования;
 все точки подключения собраны в одном месте, что позволяет легко
контролировать работу сети, локализовать неисправности сети путем
отключения от центра тех или иных периферийных устройств;
 не происходит затухания сигналов.
Недостатки:
 выход из строя центрального компьютера делает сеть полностью
неработоспособной;
 жесткое ограничение количества периферийных компьютеров;
 значительный расход кабеля.
Кольцо (ring), при котором каждый компьютер передает информацию
всегда только одному компьютеру, следующему в
цепочке, а получает информацию только от
предыдущего в цепочке компьютера, и эта цепочка
замкнута. Особенностью кольца является то, что
каждый компьютер восстанавливает приходящий к
нему сигнал, поэтому затухание сигнала во всем
кольце не имеет никакого значения, важно только
затухание между соседними компьютерами.
Достоинства:
62
легко подключить новые узлы, хотя для этого нужно приостановить работу
сети;
 большое количество узлов, которое можно подключить к сети (более 1000);
 высокая устойчивость к перегрузкам.
Недостатки:
 выход из строя хотя бы одного компьютера нарушает работу сети;
 обрыв кабеля хотя бы в одном месте нарушает работу сети.
В отдельных случаях при конструировании сети используют
комбинированную топологию. Например, дерево (tree)– комбинация
нескольких звезд.
Каждый компьютер, который функционирует в локальной сети, должен
иметь сетевой адаптер (сетевую карту). Функцией сетевого адаптера является
передача и прием сигналов, распространяемых по кабелям связи. Кроме того,
компьютер должен быть оснащен сетевой операционной системой.
При конструировании сетей используют следующие
виды кабелей:
неэкранированная
витая
пара.
Максимальное
расстояние, на котором могут быть расположены компьютеры,
соединенные этим кабелем, достигает 90 м. Скорость передачи
информации - от 10 до 155 Мбит/с; экранированная витая пара. Скорость
передачи информации - 16 Мбит/с на расстояние до 300 м.
коаксиальный кабель. Отличается более высокой
механической прочностью, помехозащищѐнностью и позволяет
передавать информацию на расстояние до 2000 м со скоростью 244 Мбит/с;
волоконно-оптический кабель. Идеальная передающая среда,
он не подвержен действию электромагнитных полей, позволяет
передавать информацию на расстояние до 10 000 м со скоростью до 10 Гбит/с.
Понятие о глобальных сетях. Глобальная сеть– это объединения
компьютеров, расположенных на удаленном расстоянии, для общего
использования мировых информационных ресурсов. На сегодняшний день их
насчитывается в мире более 200. Из них наиболее известной и самой
популярной является сеть Интернет.
В отличие от локальных сетей в глобальных сетях нет какого-либо
единого центра управления. Основу сети составляют десятки и сотни тысяч
компьютеров, соединенных теми или иными каналами связи. Каждый
компьютер имеет уникальный идентификатор, что позволяет "проложить к
нему маршрут" для доставки информации. Обычно в глобальной сети
объединяются компьютеры, работающие по разным правилам (имеющие
различную архитектуру, системное программное обеспечение и т.д.). Поэтому
для передачи информации из одного вида сетей в другой используются шлюзы.

Шлюзы (gateway)– это устройства (компьютеры), служащие для
объединения сетей с совершенно различными протоколами обмена.
63
Протокол обмена– это набор правил (соглашение, стандарт),
определяющий принципы обмена данными между различными компьютерами в
сети.
Протоколы условно делятся на базовые (более низкого уровня),
отвечающие за передачу информации любого типа, и прикладные (более
высокого уровня), отвечающие за функционирование специализированных
служб.
Главный компьютер сети, который предоставляет доступ к общей базе
данных, обеспечивает совместное использование устройств ввода-вывода и
взаимодействия пользователей называется сервером.
Компьютер сети, который только использует сетевые ресурсы, но сам
свои ресурсы в сеть не отдает, называется клиентом (часто его еще называют
рабочей станцией).
Для работы в глобальной сети пользователю необходимо иметь
соответствующее аппаратное и программное обеспечение.
Программное обеспечение можно разделить на два класса:
 программы-серверы, которые размещаются на узле сети, обслуживающем
компьютер пользователя;
 программы-клиенты,
размещенные на компьютере пользователя и
пользующиеся услугами сервера.
Глобальные сети предоставляют пользователям разнообразные услуги:
электронная почта, удаленный доступ к любому компьютеру сети, поиск
данных и программ и так далее.
Задания для выполнения за компьютером
Задание 1.
1. Создайте на локальном диске Z аудитории папку под именем
Почта_1 (цифра в имени соответствует номеру вашего компьютера).
2. С помощью текстового редактора Word или WordPad создайте
письмо к одногруппникам.
3. Сохраните данный текст в папке Почта_1 своего компьютера в
файле письмо1.doc, где 1 – номер компьютера.
4. Откройте папку другого компьютера, например, Почта_2 и
скопируйте в него файл письмо1 из своей папки Почта_1.
5. В своей папке Почта_1 прочитайте письма от других пользователей,
например письмо2. Допишите в них свой ответ.
6. Переименуйте файл письмо2 .doc в файл письмо2_ответ1.doc
7. Переместите файл письмо2_ответ1.doc в папку Почта _2 и удалите
его из своей папки
8. Далее повторите п.2-4 для других компьютеров.
9. Прочитайте сообщения от других пользователей в своей папке и
повторите для них действия п.5-8.
64
Задание 2 - Ответить на вопросы:
1. Укажите основное назначение
компьютерной сети.
2. Укажите объект, который является
абонентом сети.
3. Укажите основную характеристику
каналов связи.
4. Что такое локальная сеть, глобальная
сеть?
5. Что понимается под топологией
локальной сети?
6. Какие существуют виды топологии
локальной сети?
7. Охарактеризуйте кратко топологию
«шина», «звезда», «кольцо».
8. Что такое протокол обмена?
9. Решите задачу. Максимальная
скорость передачи данных в локальной
сети 100 Мбит/с. Сколько страниц
текста можно передать за 1 сек, если 1
страница текста содержит 50 строк и
на каждой строке - 70 символов
Содержание отчета
1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания
2) Написать последовательность выполнения работы
3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий
4) Сделать вывод по работе
Контрольные вопросы
1.
2.
Перечислите действия для установки связи между абонентами
Как установить общий доступ к ресурсам своего компьютера?
Практическое занятие №18
Тема Обобщение информации по методам антивирусной защиты. Поиск,
лечение , удаление вирусов в Windows
Цель ознакомиться с теоретические аспекты защиты информации от
вредоносных программ: разновидности вирусов, способы заражения и методы
борьбы. Ознакомиться с различными видами программных средств защиты от
вирусов. Получить навыки работы с антивирусным пакетом Антивирус
Касперского.
65
Перед началом занятия необходимо знать компьютерный вирус,
признаки заражения вирусом, способы лечения, виды программ – антивирусов,
антивирусная профилактика
После окончания занятия необходимо уметь
запускать на
компьютере проверку на вирусы, выполнять действия с найденными вирусами
и зараженными файлами
Оборудование ПК №_______, инструкционная карта, рабочая тетрадь
Компьютерная программа ОС Windows, антивирусный пакет
Антивирус Касперского.
Последовательность выполнения работы
1 Выполнить все предложенные задания
2 Ответить на контрольные вопросы
3 Оформить отчет
4 Сделать вывод по работе
Задания для выполнения за компьютером
1). Сканирование папок на наличие вирусов:
– Двойным щелчком на значке антивируса на панели индикации открыть
главное окно программы;
– Изучить содержимое окна: обратить внимание на дату последнего
обновления антивирусной базы и дату последней полной проверки
компьютера;
– В своей личной папке создать папку Подозрительные файлы и создать
там 2 файла: Текстовый файл и Документ Microsoft Word. Имена файлов
ввести согласно своему варианту по Вариантам задания к работе;
– Выбрав пункт в главном окне программы пункт Поиск вирусов и
добавить в окно заданий папку Подозрительные файлы.
– Выполнить проверку папки. По завершению сканирования, используя
кнопку «Сохранить как…», сохранить отчет с результатами проверки в папке
Подозрительные файлы. Имя файла-отчета – Scan_Log.
– Закройте окно Поиск вирусов.
2). Обновление антивирусной базы:
–
В главном меню программы выберете пункт Сервис.
–
Нажмите на пункт Обновление и, используя кнопку Обновить,
осуществите обновление базы известных вирусов.
–
По завершению обновления, используя кнопку «Сохранить как…»,
сохранить отчет об обновлении в папке Подозрительные файлы. Имя файлаотчета – Upd_Log.
–
Закройте окно Обновление, и обратите внимание на пункт Дата
выпуска сигнатур.
–
Закройте окно Антивируса Касперского.
66
Контрольные вопросы
1). Что называется компьютерным вирусом?
2). Какая программа называется "зараженной"?
3). Что происходит, когда зараженная программа начинает работу?
4). Как может маскироваться вирус?
5). Как классифицируются вирусы по среде обитания?
6). Как маскируются "невидимые" вирусы?
7). На какие виды можно подразделить программы защиты
компьютерных вирусов?
от
Практическое занятие №19
Тема Ввод и редактирование документа в текстовом редакторе MS Word
Цель Научиться основным приемам редактирования текста в редакторе
Перед началом занятия необходимо знать назначение редактора,
текстовый файл, символы, строки, абзацы, редактирование, фрагмент текста,
форматирование текста, многооконный режим работы.
После окончания занятия необходимо уметь работать с текстом:
набирать, редактировать, удалять, переносить, копировать; использовать
многооконный режим работы, сохранять текстовый файл.
Оборудование ПК №_______, рабочая тетрадь
Последовательность выполнения работы
1 Выполнить задания
2 Ответить на контрольные вопросы
3 Оформить отчет, сделать вывод по работе
Задания для выполнения за компьютером
Задание 1
1. Напечатайте заголовок текста «ИНФОРМАТИКА».
Введите
следующий текст с учетом шрифтового оформления. (Размер шрифта для
текста - 12, Times New Roman, начертание обычное).
Информатика – это совокупность дисциплин, изучающих свойства информации, а также
способы представления, накопления, обработки и передачи информации с помощью технических
средств. На Западе применяют другой термин-computer science(компьютерная наука).
Ядро информатики - информационная технология как совокупность Технических и
программных средств, с помощью которых мы выполняем Разнообразные операции по обработке
информации во всех сферах нашей Жизнедеятельности.
Центральное место в прикладной информатике занимает компьютер (от английского слова
compute –вычислять) – техническое устройство по обработке информации. У нас в стране его часто
называют электронно-вычислительной машиной (ЭВМ). Мы рассматриваем наиболее
распространенный тип ЭВМ - персональный компьютер (ПК).
В школьном курсе информатики вы будете изучать основы современной информационной
технологии, познакомитесь с основополагающими принципами работы программно-технических
средств и организации данных в компьютерных системах. Освойте базовые элементы современной
информационной технологии: обработку изображений (графический редактор Paint), обработку
67
текстовых документов (текстовый редактор Word),работу с Электронными таблицами (электронные
таблицы Excel), принципы работы с базами данных.
2. Заголовок
оформите (Courier New, размер - 24, начертание Полужирное, все буквы прописные). Для оформления различными шрифтами
текст используйте пункт меню Формат-Шрифт.
3. Выделите слово «Информатика» и сделайте Полужирное начертание.
4. Выделите определение информатики и замените шрифт на Курсив.
5. Выделите слово «Ядро информатики», измените шрифт на полужирный
и высоту букв (14).
6. Выделите определение ядра информатики, замените шрифт на курсив с
подчеркиванием, высота букв - 14.
7. Выделите пояснения в скобках «от английского слова compute –
вычислять» и замените шрифт на полужирный Курсив.
8. Выделите слова в скобках «ЭВМ» и «ПК» и замените размер шрифта 16.
9. Сохраните свой документ на С:/Мои документы:/ под именем
«Практическая 1, (*)-своя фамилия)».
Задание 2
1 Загрузите Word. Наберите следующий текст с учетом форматирования
и сохраните его.
2 Определите скорость вашего набора текста по формуле
Скорость набора = кол-во набранных символов/(время, мин + кол-во
ошибок).
Количество набранных символов можно узнать выполнив команду
Сервис – Статистика, а количество ошибок – посчитать количество слов в
набранном тексте, подчеркнутых красной волнистой линией.
Дата: «___» __________ 200__ г.
Скорость набора ______ сим/мин
«ЧЕРНЫЙ ПРИНЦ»
Полковник Зорин, раскрывший дело о краже из музея картины «Святой Лука», на сей раз
занялся поисками похитителей уникального бриллианта «Черный принц».
Режиссер - А. Бобровский. В ролях: В. Санаев, Н. Гриценко, Г. Корольков, Т. Семина, В. Носик, Р.
Куркина, А. Калягин. «Мосфильм».
9 ноября, ОРТ, 21.50
ШАРАДЫ
Шарадой называется загадка, в которой загаданное слово состоит из
нескольких составных частей, каждая из которых представляет собой отдельное
слово.
Только два предлога, а волос в них много?
Начало - голос птицы
68
(ус).
Конец - на дне пруда
А целое в музее
найдете без труда
ШУТОЧНЫЕ ВОПРОСЫ
(картина)
Какие часы показывают верное время только два раза в сутки ?
(которые стоят)
Что нужно сделать, чтобы отпилить ветку, на которой сидит ворона не потревожив ее?
( подождать пока она улетит)
В комнате горело семь свечей. Проходил мимо человек, потушил две свечи. Сколько
осталось?
(Две, остальные сгорели)
Задание 3 - Создайте карточку по
следующему
образцу.
Все
использованные
символы
находятся в наборе Webdings и
Symbol
Задание № 4 - В этом же документе
создайте карточку по следующему
образцу. Все использованные символы
находятся в наборе Webdings

ПРОГНОЗ ПОГОДЫ
 переменная облачность
 временами дождь
 ветер северный умеренный
 воздуха днем 6-8º, ночью 0-2º
тепла
 Восход Солнца 07 час. 14 мин.
Заход Солнца 16 час. 07 мин 
 Восход Луны 19 час. 43 мин.
Заход Луны 09 час. 55 мин.

Турбаза ―Голубой залив‖
 Расположена на берегу моря
К вашим услугам:
 Удобные номера
 Ресторан
 Кинозал
Интернет кафе
Комфортабельный микроавтобус
Междугородний телефон.
Содержание отчета
1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания
2) Написать последовательность выполнения работы
3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий
4) Сделать вывод по работе
Контрольные вопросы
1. Каково назначение текстового процессора?
2. Перечислите основные элементы окна программы Word и укажите их
функциональное назначение.
3. Перечислите основные режимы представления документа Word на
экране и укажите особенности каждого режима.
4. Какова структура страницы документа Word?
69
Практическое занятие №20
Тема Работа с фрагментами текста. Операции с абзацами
Цель Научиться основным приемам работы с фрагментами текста,
работать с абзацами
Перед началом занятия необходимо знать назначение редактора,
текстовый файл, символы, строки, абзацы, редактирование, фрагмент текста,
форматирование текста, многооконный режим работы.
После окончания занятия необходимо уметь работать с текстом:
набирать, редактировать, удалять, переносить, копировать; использовать
многооконный режим работы, сохранять текстовый файл.
Оборудование ПК №_______, рабочая тетрадь
Последовательность выполнения работы
1 Изучить теоретический материал
2 Выполнить задания
3 Ответить на контрольные вопросы
4 Оформить отчет, сделать вывод по работе
Теоретический материал
Абзац в Word
При наборе текста Word автоматически переносит текст на следующую
сроку.
Не совершайте типичную ошибку неопытных пользователей – не
нажимайте клавишу Enter для перехода на новую строку, так как нажатие
Enter в Word обозначает конец одного абзаца и переход к началу другого.
Конец абзаца всегда обозначается специальным символом –
– маркером
конца абзаца, в котором также содержится информация о форматах абзаца.
Если Вы удаляете маркер абзаца, то удаляется и форматирование, а текст в этом
абзаце получит форматирование следующего за ним абзаца.
Маркер конца абзаца относится к непечатаемым символам, т.е. при
распечатывании документа на принтере этот символ не отображается. На
экране можно сделать видимыми все непечатаемые символы, в том числе
маркеры абзацев и пробелы, если нажать кнопку Непечатаемые символы
на стандартной панели инструментов.
Таким образом, Абзац – это любая часть документа, введенная от одного
нажатия клавиши Enter до другого. Абзац может содержать текст, графику,
объекты (например, формулы и диаграммы) или другие элементы. Конец абзаца
обозначается маркером абзаца.
Разные абзацы текста могут быть по разному отформатированы.
70
Задания для выполнения за компьютером
Задание 1 - Параметры абзаца.
1. В меню Формат выбрать команду Абзац, и в появившемся диалоговом окне
на страничке Отступы и интервалы установить:
Отступ слева - 1 см
справа - 1 см
Первая строка - отступ - 1 см
Интервалы
перед - 6 пт, (пунктов),
после - 6 пт
Выравнивание - по левому краю
2. В меню Формат выбрать команду Шрифт и установить шрифт Times New
Roman Cyr , размер - 12, начертание - обычный.
3. Набрать приведенный ниже текст соблюдая оформление (жирный,
курсивный или подчеркнутый шрифт для отдельных фрагментов текста.
текст для набора:
Команды меню
Если щелкнуть по любому пункту меню, то на экран будут выведены все сгруппированные
в этом пункте команды. Чтобы выполнить нужную команду, достаточно щелкнуть по ней
указателем мыши.
Чтобы закрыть меню, надо щелкнуть на любом месте документа (только не по команде
меню).
Как получить информацию об определенной команде меню.
1. Нажать кнопку Справка стандартной панели инструментов. При этом указатель мыши
изменится на вопросительный знак.
2. Щелкнуть видоизмененным курсором на нужном пункте меню, затем щелкнуть на
интересующей Вас команде. Word откроет окно Справка.
Замечание. Точно также можно получить справку о любом видимом элементе окна Word
(кнопке, линейке и т.д.).
4. Для абзаца, содержащего заголовок, установить размер 14, выравнивание по
центру.
5. Сохранить документ в своей рабочей папке под именем text2 с помощью
команды Сохранить из меню Файл
Примечание. Во время ввода текста Word может автоматически выполнять
орфографическую проверку. Каждое слово, отсутствующее в словаре,
воспринимается как ошибочное и подчеркивается волнистой красной линией.
Чтобы увидеть список возможных правильных слов для исправления,
установите указатель мыши на волнистую красную линию, нажмите правую
кнопку мыши, а затем выберите правильное слово. Чтобы проверить сразу весь
текст, надо выбрать в меню Сервис команду Орфография.
71
Задание 2 - Оформить текст, используя способы форматирования
символов и абзацев.
1) Наберите текст
Винегрет овощной
Картофель – 3 шт.
Морковь – 2 шт.
Свекла – 1 шт.
Соленые огурцы – 2 шт.
Лук зеленый – 50 г
Масло растительное – 2 ст. ложки
Перец молотый, горчица, укроп – по вкусу
Листья салата.
Огурцы, вареный картофель, свеклу, морковь нарезать тонкими
ломтиками, лук нашинковать. Овощи выложить в посуду, перемешать,
заправить маслом с добавлением перца, соли, горчицы. Готовый винегрет
поставить в холодильник.
При подаче на стол винегрет уложить горкой в салатник, украсить
зеленым луком.
2) Выполните с текстом следующие действия:
1 Набрать текст, сохранит файл по именем RECEPT.
2 С помощью различных параметров форматирования привести текст в
соответствие с указаниями и образцом:
 заголовок (Винегрет овощной) отцентрировать,
 первую половину списка продуктов (картофель, морковь, свекла,
соленые огурцы) выровнять по левому краю,
 вторую половину списка продуктов (лук, масло, перец, листья салата)
выровнять по правому краю,
 абзацы после списка продуктов выровнять по ширине,
 в первом абзаце после списка продуктов установить отступ слева – 0
см, отступ справа – 3,5 см, отступ первой строки– 1,5 см,
 во втором абзаце после списка продуктов установить отступ слева – 8
см, отступ справа – 0,5 см, отступ первой строки – 9 см.
3 Использовать в тексте следующие шрифты:
 заголовок – Arial, полужирный, подчеркивание, размер – 14;
 название продуктов – Times New Roman, курсив, размер – 12;
 текст рецепта – Courier New, размер – 12.
4 Заменить в тексте слово "винегрет" на слово "салат" (использовать
"Заменить…").
5 Подсчитать, сколько раз в тексте встречается слово "салат"
(использовать "Найти…").
6 Скопировать набранный текст 3 раза (использовать "Выделить всѐ").
72
7 Установить разделители страниц после каждого рецепта.
8 Сохранить текст в файле под именем SALAT
Задание 3 - Форматирование текста.
1. Набрать приведенный ниже текст, соблюдая оформление, и установив
параметры:
Отступ слева - 0,5 см
справа - 1,5 см
Первая строка - нет
Выравнивание - по левому
краю
Интервалы
перед - 0 пт, (пунктов),
после - 6 пт
Основной текст - шрифт Arial Cyr 12
Заголовок - по центру, 14 ,
полужирный
текст для набора:
Выделение фрагмента текста
Выделить текст можно разными способами.
Простейший способ выделения – нажать кнопку мыши и, не отпуская, протащить курсор
над выделяемым фрагментом текста.
Чтобы выделить:
одно слово – дважды щелкнуть на нем мышью.
один абзац – трижды щелкнуть на нем мышью.
одно предложение – прижав клавишу Ctrl, щелкнуть на нем мышью
всю строку – установить курсор мыши слева от текста (на полях) и щелкнуть мышью.
Если, не отпуская кнопку мыши, протащить курсор вверх или вниз, то будут выделены
все строки, на которые в этом процессе указывала мышь.
весь текст – курсор мыши слева от текста и трижды щелкнуть.
один символ – установить курсор перед этим символом, и, прижав клавишу Shift,
нажать на клавиатуре клавишу «стрелка вправо».
Отменить выделение – щелкнуть по любому месту текста.
Все перечисленные методы выделения можно использовать и для выделения графических
элементов (например, рисунков).
2. Сохранить документ в своей рабочей папке под именем text4
3. Переформатировать абзац, содержащий заголовок: установить размер 16,
шрифт Times New Roman Cyr, выравнивание по правому краю.
4. Используя кнопку маркированный список –
на панели инструментов
Форматирование, пометить маркерами пять абзацев текста, следующих за
словами «Чтобы выделить...».
5. Переформатировать эти пять абзацев, установив для них следующие
параметры:
Отступ слева - 1,5 см
справа - 1,5 см
Первая строка - нет
Выравнивание - по левому
Интервалы
(пунктов),
перед - 0 пт,
после - 0 пт
шрифт Courier New Cyr 12
73
краю
межстрочный интервал полуторный
6. Включить панель обрамление кнопкой
и отчеркнуть эти пять абзацев
линией сверху и линией снизу, выбрав тип линии «двойная черта».
7. Используя команду Сохранить как... сохранить переформатированный
документ в своей рабочей папке с новым именем text4-1 Таким образом у
Вас получатся два документа с одним и тем же текстом, но с разным
оформлением.
Содержание отчета
1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания
2) Написать последовательность выполнения работы
3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий
4) Сделать вывод по работе
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Контрольные вопросы
Какие минимальные и максимальные размеры шрифта разрешает
задавать Word?
Какую клавишу надо нажать, чтобы получать только заглавные буквы?
В чем различается действие клавиш <Delete> и <Backspace>?
Какие действия допускается производить над шрифтами?
Как установить красную строку, левую и правую границы абзаца?
В чем отличие команд Сохранить и Сохранить как?
Какие типы выравнивания вы знаете?
Как задать межстрочный интервал?
Практическое занятие №21
Тема Ввод, заполнение, форматирование таблиц
Цель работы Получение навыков работы с табличной информацией в
среде текстового процессора MS Word, проектирование, составление и
редактирование таблицы.
Перед началом занятия необходимо знать назначение редактора,
текстовый файл, символы, строки, абзацы, редактирование, фрагмент текста,
форматирование текста, многооконный режим работы.
После окончания занятия необходимо уметь работать с текстом:
набирать, редактировать, удалять, переносить, копировать; использовать
многооконный режим работы, сохранять текстовый файл.
Оборудование ПК №_______, рабочая тетрадь
Последовательность выполнения работы
1 Выполнить задания
2 Ответить на контрольные вопросы
74
3 Оформить отчет, сделать вывод по работе
Задания для выполнения за компьютером
Задание 1 - Вставка таблицы.
1. Создайте новый документ, наберите заголовок и рекламную строку,
расположенную ниже таблицы.
2. Вставьте между этими двумя строками таблицу из 4-х колонок и 8-и
строк, используя один из способов, описанных на предыдущей странице.
3. Заполните таблицу по образцу, приведенному ниже, соблюдая
оформление:
Выравнивание:
Шрифт
- Arial Cyr
текст
- по левому краю
Основной текст
- обычный, 11
интервал перед и после абзаца
Заголовки столбцов - полужирный,
-6
12
числа и заголовки - по центру
Заголовок таблицы - полужирный,
14
образец таблицы:
Фирма “БАРС ”: компьютеры и комплектующие
№
п/
1
п.
2
3
4
5
6
7
Наименование
Параметры
Цены
в
руб.
PENTIUM-166 2830 - 8650
Компьютеры
на
процессоров INTEL
базе от
MMX
до PENTIUM II - 300
Мониторы ViewSonic
от 14" до 21"
Видео карты SVGA
VIRGE, MATROX
Мультимедиа KIT
CREATIVE,
PANASONIC
Струйные
и
лазерные EPSON
STYLUS,
принтеры
HP LAZERJET
Винчестеры
от 1,7Gb до 6,4Gb
Лицензионное программное SUN MICROSYSTEM
обеспечение
1220 - 9690
235 - 1540
1120 - 1680
1985 -2889*
880 -2030
1970 - 6800
Выполняем любые виды ремонта компьютерной техники
1. Сохраните документ в своей рабочей папке под именем text11
2. Измените высоту ячеек командой Высота и ширина ячейки из меню
Таблица.
3. Используя панель Обрамление выполните для таблицы Обрамление
внутри и Обрамление снаружи и оформите таблицу заполнением.
75
4. Скопируйте созданную таблицу так, чтобы получились две
одинаковые таблицы, и оформите вторую таблицу по образцу стандартного
формата Объемный2, для этого:
Щелкните мышью внутри таблицы
В меню Таблица щелкните по команде Автоформат
Выберите из предлагаемого списка форматов Объемный2
Задайте нужные опции и щелкните по ОК
7. Выделите столбец Цена и отсортируйте таблицу в порядке
возрастания. Используйте команду Сортировка из меню Таблица.
8. Сохраните измененный документ в своей рабочей папке под именем
text11-1
Задание 2 - Изменение структуры таблицы
1. Создайте новый документ и вставьте таблицу из 5-и колонок и 10-и
строк.
2. Измените структуру таблицы, чтобы она соответствовала
приведенному ниже образцу, для этого следует:
Выделить ячейки первого столбца и 6-7 строк и обрамить их рамкой
снаружи – получиться эффект одной ячейки высотой в две строки.
В случае объединения нескольких ячеек в одну – шириной в
несколько столбцов, необходимо выделить группу объединяемых ячеек и
применить команду Объединить ячейки из меню Таблица
Для разбиения ячеек: выделить все те ячейки, которые разбиваются
одинаково и применить команду Разбить ячейки из меню Таблица
3. Заполните таблицу по образцу, приведенному ниже, используя
копирование для одинаковых ячеек и соблюдая оформление:
Выравнивание:
Шрифт
-Times New Roman Cyr
текст - по левому краю
Основной текст
- обычный, 11
интервал перед и после абзаца - 6
Заголовки столбцов - полужирный, 12
числа и заголовки - по центру
Заголовок таблицы - полужирный, 14
образец таблицы
ИНТЕРНЕТ ДЛЯ ВАС!
ТАРИФЫ НА УСЛУГИ
ПЛАН
МИНИМАЛЬНАЯ
ПРЕДОПЛАТА
АБОНЕНТ/ПЛАТА В МЕСЯЦ
E-MAIL
ДНЕВНОЕ ВРЕМЯ
(в час)
ВЕЧЕРНЕЕ ВРЕМЯ
ЦЕНЫ
УКАЗАНЫ
В РУБ.
базовый
экономик
фанат
бизнес
122,00
91,00
304,00
304,00
нет
1/МБ
18,20
91,00
бесплатно
91,00
С 08
до 11
С 11
до 17
С 08
до 11
С 11
до 17
С 08
до 11
С 11
до 17
С 08
до 11
С 11
до 17
11,00
14,60
7,30
14,60
9,10
11,00
7,30
9,10
14,60
11,00
76
11,00
11,00
(в час)
НОЧНОЕ ВРЕМЯ
(в час)
ДОМАШНЯЯ СТРАНИЧКА
7,30
5,40
18,20/мес.
до 2 МБ
бесплатно
бесплатно
5,40
до 2 МБ
4. Сохраните документ в своей рабочей папке под именем text12
5. Используя кнопку Обрамление стандартной панели и команду
Обрамление и заливка меню Формат расчертите таблицу на ячейки и
оформите заполнением.
6. Используя команду Шрифт меню Формат измените цвет шрифта для
шапки таблицы.
7. Сохраните документ в своей рабочей папке под именем text12-1
8. Войдите в режим предварительного просмотра печати для набранного
документа и оцените, как он будет выглядеть при печати. При необходимости
внесите изменения.
Содержание отчета
1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания
2) Написать последовательность выполнения работы
3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий
4) Сделать вывод по работе
Контрольные вопросы
1. Опишите известные вам способы вставки таблицы в документ.
2. Какие минимальные и максимальные размеры таблицы разрешает
задавать Word?
3. Каким образом можно изменить структуру таблицы (добавить или
удалить строки и столбцы)?
4. Как можно изменить размеры ячеек таблицы?
5. Какое форматирование применимо для текста внутри ячейки?
Практическое занятие №22
Тема Форматирование данных в ячейках электронной таблицы MS
Excel.
Цель работы Получение навыков работы с табличной информацией в
среде процессора MS Excel
Перед началом занятия необходимо знать назначение программы,
система команд, рабочая книга, лист, ячейка, диапазон ячеек
После окончания занятия необходимо уметь работать с текстом:
набирать, редактировать, удалять, переносить, копировать; использовать
многооконный режим работы, сохранять файл, форматировать данные.
Оборудование ПК №_______, рабочая тетрадь
Последовательность выполнения работы
77
1 Изучить теоретический материал
2 Выполнить задания
3 Ответить на контрольные вопросы
4 Оформить отчет
5 Сделать вывод по работе
Теория
MS Excel - приложение для работы с электронными таблицами, мощь,
простота и эффективность
которого не может быть
переоценена.
Первичная
задача,
которая решается с помощью
этого средства - хранение и
анализ
любых
структурированных данных.
Благодаря необычайной
гибкости, электронные таблицы
MS Excel используются везде,
где требуется обрабатывать
цифровые данные Более того,
электронные таблицы позволяют гибко маневрировать размещенным на
странице материалом, что позволяет быстро создавать документы со сложной
структурой и взаимосвязанными данными (например, счета, заказы и др ).
Рабочий лист, ячейка
Рабочий лист - самый популярный тип листов рабочей книги Excel.
Рабочий лист также называют электронной таблицей, так как он разграфлен
на: 256 столбцов (A,B,C,...Z,AA,AB,...IV) и 65536 строки (1 ...65536).
Пересечение строк и столбцов образуют ячейки.
Каждая ячейка рабочей книги имеет свой уникальный адрес.
Адрес ячейки = буква столбца + номер строки.
Например: С4, АВ135. Ячейка, обрамленная темной жирной линией рамкой выделения - называется активной или текущей.
78
19.50.
20.34.
20.50.
Фирменный
Скорый
Скорый
313а
Баку
20.34.
Пассажирский
013а
139м
801и
607а
079й
091й
20.42.
14.48.
17.17.
21.15.
19.02.
19.10.
131а
103г
вагон в Барнаул
Брянск
Великий Новгород
вагон в Весьегонск
Волгоград, "Слава"
Воронеж
Иваново,
«Текстильный край»
Ижевск
Казань
049а
Кисловодск
045а
Станция
назначения
Прибытие
Адлер
Адлер
Астрахань
Время в пути
Категория
поезда
035а
293а
089а
№поезда
Отправление
Периодичность
курсирования
Задания для выполнения за компьютером
В таблице представлено расписание движения поездов с Московского
вокзала г. Санкт-Петербурга.
1 Выполните набор таблицы
43.21. 15.11.
48.09. 20.43.
41.29. 14.19.
Фирменный
Скорый
Пассажирский
Пассажирский
Фирменный
Скорый
По чѐтным
По нечѐтным
По чѐтным
По 6,14,22,30
числам
По нечѐтным
По вт и сб
Ежедневно
По нечѐтным
По нечѐтным
По нечѐтным
17.33.
Фирменный
Ежедневно
16.05. 09.38.
20.42.
16.35.
Скорый
Скорый
16.16.
Скорый
72.46. 21.20.
75.03.
17.04.
03.00.
15.13.
35.33.
25.06.
23.45.
07.52.
20.17.
12.28.
06.35.
20.16.
По чѐтным 31.38. 04.20.
По нечѐтным 27.29. 20.04.
По пн, ср, пт
44.12. 12.28.
и вс
2. Выполните цветовое оформление таблицы
3 Вставьте несколько картинок
4 Выполните шрифтовое оформлении таблицы
Задание 2.
1 Выполните набор таблицы
2. Выполните цветовое оформление таблицы
3 Вставьте несколько картинок
4 Выполните оформлении таблицы с помощью рамок различных типов
НАСЕЛЕНИЕ ЗЕМЛИ
Континент или страна
Европа
Германия
Франция
Польша
Африка
Египет
Эфиопия
1950
593407
68376
41829
16346
224075
20330
19573
1960
666914
72673
45684
18402
281076
25922
24191
79
1970
738412
77717
50772
20371
362788
33053
30623
1980
794420
78303
53880
22299
481034
41520
38750
1990
841348
77188
56173
23849
647518
54059
46743
Сомали
Азия
Китай
Индия
Пакистан
Америка
Бразилия
США
Венесуэла
Австралия/Океания
Австралия
Новая Зеландия
Папуа - Новая Гвинея
ИТОГО:
2423
1353743
554760
357561
39513
331440
53444
152271
5009
12647
8219
1908
1613
2935
1639292
657492
442346
49955
416312
72595
180671
7502
15872
10315
2372
1920
3668
2065781
830675
554911
65706
511607
95847
205051
10604
19329
12552
2820
2422
5352
2538398
996134
688856
85299
613564
121286
227757
15024
22794
14695
3113
3086
7555
3052860
1135496
853373
122666
723976
150386
249235
19736
26476
16746
3379
4011
Содержание отчета
1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания
2) Написать последовательность выполнения работы
3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий
4) Сделать вывод по работе
Контрольные вопросы
1.
Что такое электронные таблицы?
2.
Назовите основные виды информации, используемые в
электронных таблицах?
3.
Опишите элементы структуры окна ЭТ Excel.
Практическое занятие №23
Тема Выполнение расчетов в электронных таблицах . Решение
практических задач
Цель работы Научиться выполнять расчеты с использованием MS Excel
Перед началом занятия необходимо знать назначение программы,
систему команд, рабочая книга, лист, ячейка, диапазон ячеек, формула,
функция, форматы данных, диаграмма
После окончания занятия необходимо уметь выполнять расчеты в MS
Excel
Оборудование ПК №_______, рабочая тетрадь
Последовательность выполнения работы
1 Изучить теоретический материал
2 Выполнить задания
3 Ответить на контрольные вопросы
4 Оформить отчет
5 Сделать вывод по работе
80
Теоретический материал
Формулы Excel
Формула - это последовательность числовых значений, адресов ячеек,
имен, функций и стандартных арифметических операций, позволяющая
получить новое значение. Операции, входящие в формуле, выполняются слева
направо и обозначаются операторами.
В Excel существуют 4 вида операторов: арифметические, текстовые
операторы сравнения и операторы ссылок.
Формула всегда должна начинаться со знака равно, иначе
значение будет воспринято как текст.
Формула также может включать следующие элементы: функции,
ссылки, операторы и константы.
Задания для выполнения за компьютером
Задание 1 Создать таблицу расчѐта строительных материалов для ремонта
квартиры, подобную той, какая изображена на рис. 7.
2. Ввести в соответствующие ячейки рисунки .
3 Данные отобразить в денежном формате. Выполнить расчеты.
Задание 2 - Создайте ЭТ ―Доставка груза‖ по образцу: выполните расчеты
A
B
C
D
E
F
1 НАРЯД-ЗАДАНИЕ НА ДОСТАВКУ ГРУЗА
2
Номер
Наименование Стоимость Расстояние N
Доставка
заявки
груза
груза (р.)
км
этажа
р.
3
1
Диван
4300
3
1
4
2
Книжный шкаф
3750
6
4
5
3
Холодильник
8500
10
5
6
81
4
Мягкая мебель
13200
7
5
Стол
1500
8
9
10 Наценка (%) зависит от стоимости груза
11 Наценка (р./км) зависит от расстояния
12 Наценка (р./этаж) зависит от N этажа
5
5
8
8
ВСЕГО
5
3
2,5
Пояснение.
Формула в ячейке F4 вводится с учетом того, что стоимость доставки
груза складывается из следующих трех величин (наценок):
а) 5% от стоимости груза,
б) от расстояния (3 р./км),
в) номера этажа (2,5 р./этаж).
Содержание отчета
1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания
2) Написать последовательность выполнения работы
3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий
4) Сделать вывод по работе
1.
2.
3.
4.
Контрольные вопросы
Что такое электронные таблицы?
Назовите основные виды информации, используемые в электронных
таблицах?
Опишите элементы структуры окна ЭТ Excel.
Каким образом можно скопировать формулу?
Практическое занятие №24
Тема Построение диаграмм в MS Excel. Оформление таблиц.
Цель работы Научиться строить диаграммы с использованием MS Excel
Перед началом занятия необходимо знать назначение программы,
система команд, рабочая книга, лист, ячейка, диапазон ячеек, формула,
функция, форматы данных, диаграмма
После окончания занятия необходимо уметь выполнять расчеты MS
Excel
Оборудование ПК №_______, рабочая тетрадь
Последовательность выполнения работы
1 Изучить теоретический материал
2 Выполнить задания
3 Ответить на контрольные вопросы
4 Оформить отчет
82
5 Сделать вывод по работе
Теоретический материал
Диаграммы
Диаграммы являются средством наглядного представления данных и
облегчают выполнение сравнений, выявление закономерностей и тенденций
данных. Например, вместо анализа нескольких столбцов чисел на листе можно,
взглянув на диаграмму, узнать, падают или растут объемы продаж по кварталам
или как действительные объемы продаж соотносятся с планируемыми.
Создание диаграмм
Диаграмму можно создать на отдельном листе или поместить в качестве
внедренного объекта на лист с данными. Кроме того, диаграмму можно
опубликовать на веб-странице. Чтобы создать диаграмму, необходимо сначала
ввести для нее данные на листе.
После этого, выделив эти данные, следует воспользоваться мастером
диаграмм для пошагового создания диаграммы, при котором выбираются ее
тип и различные параметры. Или используйте для создания основной
диаграммы панель инструментов Диаграмма , которую впоследствии можно
будет изменить.
Задания для выполнения за компьютером
Задача
1. Создать таблицу согласно предложенного варианта.
2. Произвести соответствующие расчеты.
3. Построить диаграммы (разных видов).
1) Создайте электронную таблицу в соответствии с таблицей 1, причем к
числам, указанным в графе цен прибавьте Ваш порядковый номер в журнале.
Таблица 12.
Оплата за товар коммерсантом (ФИО студента).
Наименование
товара
Учебный курс
Word
Учебный курс
Excel
Учебный курс
Access
Всего к оплате
Количество Цена,
экз.
руб.
10
70
20
80
30
90
Стоимость
Сумма
товара,
НДС
руб.
(20%), руб.
83
Сумма с
НДС, руб.
Рассчитайте :
-стоимость товара;
-сумма НДС;
-сумма с НДС.
С помощью вычисления функции СУММ рассчитайте Всего к оплате.
Выделите столбцы Наименование товара, Стоимость товара, Сумма НДС
и Сумма с НДС и на их основе постройте обычную гистограмму.
2) Постройте график с названием "Изменение курса Доллара США" по
следующим фактическим данным ЦБ России:
Дата
Курс Доллара США
14.08.2002
30,8479
13.08.2002
30,7375
10.08.2002
30,6353
09.08.2002
30,7912
08.08.2002
30,5476
07.08.2002
30,8292
06.08.2002
31,0994
03.08.2002
31,1022
02.08.2002
30,7988
01.08.2002
30,8717
31.07.2002
30,8019
30.07.2002
31,0830
27.07.2002
31,5258
26.07.2002
31,5901
25.07.2002
31,2389
На графике на осях должны быть записаны "Дата" и "Курс Доллара США".
Рассчитайте среднее значение курса Доллара за указанный период,
найдите максимальное и минимальное значение курса и занесите эти значения
на график.
Для красивого оформления графика выполните следующее:
1)вставьте в него клип изображение, которое как-то тематически связано
с графиком (например, пачку долларов);
2)пользуясь кнопкой "Добавить объект Word Art" вставьте на график
красочное изображение текста "ЦБ России".
84
Год
1994 г.
1995 г.
1996 г.
1997 г.
1998 г.
1999 г.
2000 г
2001 г.
Задание 3 - На основании приведенных данных в таблице постройте
столбиковую диаграмму .
Динамика изменения численности граждан занявшихся
предпринимательской деятельностью
Кол-во
чел.
23
80
109
125
184
116
148
97
Содержание отчета
1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания
2) Написать последовательность выполнения работы
3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий
4) Сделать вывод по работе
Контрольные вопросы
1.Для чего необходим маркер заполнения?
2.Какие виды Автовычислений Вы знаете?
Практическое занятие №25
Тема Сравнительный анализ различных типов БД. Создание Таблиц
средствами СУБД Access
Цель работы Научиться создавать и редактировать таблицы баз данных
Перед началом занятия необходимо знать назначение программы,
система команд, поле, длинна поля,
После окончания занятия необходимо уметь создавать таблицы
средствами СУБД Access
Оборудование ПК №_______, рабочая тетрадь
Компьютерная программа МS Access.
Последовательность выполнения работы
1 Выполнить задания
2 Ответить на контрольные вопросы
3 Оформить отчет
4 Сделать вывод по работе
85
Задания для выполнения за компьютером
Задание 1 - Создать базу данных Автомагазин.
1. Открыть Microsoft Access
2. Выполнить команду создать новую базу данных, задать имя
Автомагазин.
3. В окне БД выбрать объект Таблицы, выбрать вариант Создание
таблицы в режиме конструктора.
4. В режиме конструктора таблицы в столбце Имя поля ввести имя
Марка. В столбце Тип данных  Текстовый. В столбце Описание ввести
описание данных, которые будут содержать это поле, например Марка
автомобиля. Текст описания будет выводиться в строке состояния при
добавлении данных в поле, а также будет включен в описание объекта
таблицы. Вводить описание не обязательно.
Перейдем в бланк Свойства поля в нижней части окна и зададим
значение Размер поля: 30 символов. Действуя аналогично, создайте таблицу
структуры БД, для этого необходимо задать названия, тип и свойства данных
для остальных полей.
Таблица 13
Структура базы данных
Имя поля
Тип данных
Размер поля, формат
Марка
Текстовый
30 символов
Объем двигателя
Числовой
Одинарное с плавающей точкой
Цвет
Текстовый
20 символов
Тип кузова
Текстовый
20 символов
Год выпуска
Числовой
Целое
Номер кузова
Текстовый
30 символов,
ключевое поле
6. После ввода описаний всех полей таблицы указать ключевое поле,
для этого выделить строку с записью поля Номер кузова, затем нажать
правую кнопку , выбрать Ключевое поле
После этого в области выделения поля Номер кузова появится знак
ключевого поля.
7. Сохранить структуру таблицы Сохранить как…, задать имя
Автомобили.
8. Выбрать объект Таблица, выделить таблицу Автомобили, нажать
кнопку Открыть и ввести данные (для перехода к следующему полю
нажимать клавишу Tab). Сохранить таблицу.
9. Открыть таблицу Автомобили и выполнить сортировку записей по
объему двигателя в порядке убывания. Для этого установить курсор в столбец
86
Объем двигателя, нажать кнопку Сортировка по убыванию на панели
инструментов. Отсортировать записи по году выпуска в порядке возрастания,
для чего установить курсор в столбец Год выпуска, нажать кнопку
Сортировка по возрастанию.
10. Закрыть таблицу, сохранить и завершить работу БД.
Задание 2 - Создать в базе данных Автомагазин таблицу Поставщики и
установить связь между таблицами.
1. Открыть базу данных Автомагазин.
2. Открыть таблицу Автомобили в режиме конструктора, для чего
указать таблицу Автомобили и на панели инструментов нажать кнопку
Конструктор.
3. Вставить в таблицу новое поле. Для этого необходимо выполнить
следующие действия: вставить пустую строку, напечатать в новой строке
следующее описание:
Имя поля
Тип данных
Размер
Описание
Поставщик
Текстовый
30 символов
фирма
4. Сохранить изменения в структуре таблицы, для этого на стандартной
панели инструментов нажать кнопку Сохранить, а затем выбрать команду:
Файл - Закрыть.
5. Создать таблицу Поставщики, описав поля следующим образом:
Имя поля
Тип данных Размер поля
Описание
Фирма
Текстовый
30 символов, ключевое
Название фирмы
Фамилия,
имя,
Ф.И.О
Текстовый
50 символов
отчество
руководителя
12
символов,
маска
Телефон
Текстовый
Номер телефона
ввода (9999)-999-99-99
Адрес
Текстовый
50 символов
Почтовый адрес
6. Для создания таблицы выбрать объект Таблицы и нажать кнопку
Создание таблицы в режиме конструктора.
7. В режиме конструктора таблицы в столбце Имя поля ввести имя
Фирма. В столбце Тип данных Текстовый. В столбце Описание ввести
описание данных, например: Название фирмы. Перейти в бланк Свойства
поля в нижней части окна и задать значения Размер поля: 30 символов.
Действуя аналогично, задать названия, указать тип и свойства данных для
остальных полей.
8. Для поля Телефон в бланке Свойства поля задать маску ввода,
которая обеспечит контроль ввода телефонного номера с кодом города,
87
например: (0243)-456-75-98. Для этого ввести в строке Маска ввода текст
маски (9999)-999-99-99.
9. В качестве ключевого поля указать поле Фирма, значения которого в
таблице являются уникальными. Сохранить таблицу Поставщики.
10. Установить связь между таблицами Автомобили и Поставщики.
Для этого выполнить команду: Сервис - Схема данных. После этого
откроется пустое окно Схема данных, а в главном меню Access появится
новый пункт меню Связи. Выполнить команду: Связи - Добавить таблицу,
выбрать вкладку Таблицы. Выбрать из списка таблицу и нажать кнопку
Добавить. Закрыть окно Добавление таблицы.
10. Для установления связи между двумя таблицами методом «Drag-andDrop» следует переместить имя поля с первичным ключом главной таблицы
на поле Поставщик подчиненной таблицы.
Как только вы отпустите левую кнопку мыши, на экране появится
диалоговое окно Изменение связей. Для включения механизма поддержки
целостности данных в связываемых таблицах установить флажок
Обеспечение целостности данных.
Активизировать флажок Обеспечение, затем включить переключатели
каскадной модификации – обновления и удаления связанных записей.
Завершить создание связи, нажав кнопку Создать.
В окне Схема данных появится графическое изображение
установленной связи .
Пометки у концов линии связи 1 – 8 означают, что одна запись таблицы
Поставщики может иметь сколько угодно связанных записей в таблице
Автомобили.
Содержание отчета
1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания
2) Написать последовательность выполнения работы
3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий
4) Сделать вывод по работе
Контрольные вопросы
1. Дайте определение и описание назначения базы данных.
2. Что такое структурирование информации?
3. Назовите и поясните взаимосвязь структурных элементов базы данных?
4. Чем отличаются поля и записи таблицы? Какие характеристики
используются для описания полей баз данных?
5. Какое поле базы данных называют ключом?
6. Данные, каких типов могут храниться в полях базы данных?
7. Опишите возможности СУБД MS Access.
88
Практическое занятие №26
Тема СУБД Access . Создание запросов
Цель работы Освоить работу с данными при помощи запросов.
Перед началом занятия необходимо знать запрос, условие отбора
После окончания занятия необходимо уметь создавать запросы
средствами СУБД Access
Оборудование ПК №_______, рабочая тетрадь
Компьютерная программа МS Access.
Последовательность выполнения работы
1 Выполнить задания
2 Ответить на контрольные вопросы
3 Оформить отчет
4 Сделать вывод по работе
5
Задания для выполнения за компьютером
Задание 1 - Создать запрос к таблицам базы данных Автомагазин,
который отберет данные об автомобилях, произведенных не ранее 1997 г. и
поставленных фирмой АвтоВАЗ.
1. Открыть базу данных Автомагазин. Выбрать вкладку Создание Запросы, нажать кнопку Создание запроса в режиме конструктора.
2. В окне Добавление таблицы, выделить таблицу Поставщики, а
затем – Автомобили, нажать кнопку Добавить. Закрыть окно Добавление
таблицы.
3. Перемещая поля из таблиц, Автомобили и Поставщики в бланк
запроса, определим поля таблиц для запроса, порядок их размещения. В строке
Вывод на экран включим флажок отображения полей. В строке Условие
отбора в столбце Фирма задать условие отбора «АвтоВАЗ», а в столбце Год
выпуска задать условие отбора < 1997
4. Перейти в режим Таблицы и просмотреть записи базы данных,
отобранные согласно созданному запросу. Закрыть окно запроса, сохранить
макет запроса.
5. Создать запрос с параметром Поиск автомобилей по марке. Для
этого необходимо выбрать вкладку Запросы, нажать кнопку Создание
запроса в режиме конструктора. Затем в окне Добавление таблицы
выделить таблицы Поставщики, Автомобили, далее нажать кнопку
Добавить. Закрыть окно Добавление таблицы. Перемещая поля из таблиц
Автомобили и Поставщики в бланк запроса, определить поля таблиц для
запроса, порядок их размещения. В строке Вывод на экран включить опцию
Отображение полей. В строке Условие отбора в столбце поля Фирма,
которое предполагается использовать как параметр, ввести в ячейку строки
89
Условие отбора текст приглашения [Ввести марку автомобиля]. Сохранить
запрос, задать имя Запрос нужной марки авто.
6. Для проверки действия запроса выполнить команду: Вид - Режим
таблицы. В окне Ввести значение параметра ввести значение искомой
марки автомобиля, например ВАЗ-3107. Для поиска автомобилей других
марок закрыть окно запроса и выбрать Режим таблицы, задать новый
параметр.
7. Закрыть окно таблицы запроса и завершить работу программы Access.
Содержание отчета
1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания
2) Написать последовательность выполнения работы
3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий
4) Сделать вывод по работе
Контрольные вопросы
1. Зачем в базах данных используются формы? Какими способами
можно создать форму?
2. Какие элементы управления могут иметь объекты базы данных:
форма, отчет, страница доступа к данным?
3. Что такое запрос? Каково отличие запроса-выборки и запроса с
параметром? Какими способами можно создать запрос?
Практическое занятие №27
Тема СУБД Access . Создание отчетов
Цель работы Освоить работу с данными при помощи отчетов
Перед началом занятия необходимо знать отчет, мастер отчета
После окончания занятия необходимо уметь создавать отчеты
средствами СУБД Access
Оборудование ПК №_______, рабочая тетрадь
Компьютерная программа МS Access.
Последовательность выполнения работы
1 Выполнить задания
2 Ответить на контрольные вопросы
3 Оформить отчет
4 Сделать вывод по работе
90
Задания для выполнения за компьютером
Задание 1 - Установить связь таблиц с помощью форм и создать отчет.
1. Создать форму для связанных таблиц. Для этого открыть базу данных
Автомагазин. Выбрать объект Формы, в правой области окна нажать кнопку
Создание формы с помощью мастера.
2. Первый шаг мастера: выбрать таблицы Поставщики, а затем
Автомобили, включить в форму все поля таблицы Поставщики, а также все
поля таблицы Автомобили, кроме поля Поставщик (это поле дублирует поле
Фирма таблицы Поставщики) и нажать кнопку Далее.
3. Второй шаг: выбрать вид представления данных, указать в качестве
главной таблицу Поставщики и включить опцию Подчиненные формы.
Нажать кнопку Далее, выбрать внешний вид подчиненной формы –
табличный, стиль оформления.
4. На следующем этапе: задать имя для каждой из связанных форм и
выбрать в качестве дальнейших действий вариант Открыть форму для
просмотра и ввода данных. Завершить создание форм, нажав кнопку Готово.
5. Для запуска нажать ярлык главной формы Поставщики. После этого
на экране откроется окно формы Поставщики с подчиненной формой
Автомобили, как показано на рис. 6.2.
6. Для того чтобы изменить размер поля в форме для ввода данных,
необходимо выполнить следующие действия: закрыть окно формы, указать
главную форму Поставщики и на панели инструментов нажать кнопку
Конструктор. Изменить размеры элементов управления формы, закрыть
режим конструктора, сохранить изменения макета формы.
7. Ввести данные о фирмах-поставщиках и автомобилях. Закрыть окно
формы и открыть таблицы Поставщики и Автомобили, просмотреть
внесенные записи и убедиться, что в обеих таблицах внесены связанные
записи.
8. Создать отчет, для чего выбрать в списке объектов Отчеты, нажать
кнопку Создание отчета с помощью мастераОшибка! Закладка не
определена..
9. На первом шаге мастера выбрать таблицу Поставщики, включить в
отчет поля Фирма и Телефон. Выбрать таблицу Автомобили, включить в
отчет поля Марка, Объем двигателя, Цвет, Тип кузова, Год выпуска,
Номер кузова. Нажать кнопку Далее. Выбрать в качестве главной таблицы
таблицу Поставщики.
10. На втором шаге диалога: добавить уровень группировки, выбрав поле
Марка. Нажать кнопку Далее, выбрать сортировку по возрастанию по полю
Год выпуска. Нажать кнопку Итоги, включить опцию Мах в поле Объем
двигателя. Включить опцию данные и итоги и нажать кнопку ОК, закрыть
окно выбора вычисляемых итогов. Нажать кнопку Далее.
11. Выбрать вид макета ступенчатый и включить опцию настройки
91
ширины полей для размещения их на одной странице. Затем выбрать стиль
оформления – Деловой. На заключительном этапе Создания отчета задать
имя Отчет. Просмотреть отчет, нажать кнопку Готово.
12. Завершить работу СУБД Access.
Содержание отчета
1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания
2) Написать последовательность выполнения работы
3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий
4) Сделать вывод по работе
Контрольные вопросы
1. Для чего нужен отчет? Какие сведения отображаются в отчете? Какова
структура отчета? Какими способами можно создать отчет?
2. Для чего предназначены страницы доступа к данным? Какие
компоненты имеет страница доступа к данным?
3 Зачем устанавливается связь между таблицами? Какие типы связей
между таблицами возможны?
Практическое занятие №28
Тема Создание презентации на основе предложенного содержания
Цель работы Освоить работу с презентациями в МS Power Point
Перед началом занятия необходимо знать слайд, анимация, макет,
дизайн
После окончания занятия необходимо уметь создавать презентации
средствами Power Point
Оборудование ПК №_______, рабочая тетрадь
Компьютерная программа МS Power Point.
Последовательность выполнения работы
1 Выполнить задания
2 Ответить на контрольные вопросы
3 Оформить отчет
4 Сделать вывод по работе
Задания для выполнения за компьютером
Задание:
Создать презентацию по теме, выданной преподавателем
презентация должна содержать 10 слайдов
92
в слайдах должна использоваться анимация
приветствуется использование графических элементов в оформлении
слайдов
Порядок и оформление слайдов:
Слайд 1 (заглавный):
1. надписи – название презентации, авторы - появляются с эффектами;
2. картинка появляется после надписи, добавить эффекты;
3. после проигрывания слайда автоматический переход к следующему
слайду;
4. фон слайда отличен от фона других слайдов;
Слайд 2 (навигатор):
1. Заголовок слайда;
2. Список подтем (содержание презентации)
3. Автоматического перехода слайда нет.
Слайды 3-10 (темы):
1. название подтемы, вылетает по буквам, появляется 1-м;
2. рисунок, появляется с эффектом - 2-м,
3. аннотация к теме, появляется с эффектом 3-м,
4. кнопки для перехода к следующему слайду, предыдущему, слайду 2
(навигатору) и завершения показа.
1.Выберите в меню Файл команду Создать выберите Образцы шаблонов
2.Дважды щелкните пункт Мастер автосодержания и следуйте
указаниям мастера. Будет открыт пример презентации PowerPoint, в который
можно добавлять собственные текст и рисунки.
3.Придайте примеру презентации требуемый вид. Например, введите
текст вместо примера текста, добавьте или удалите слайды, добавьте рисунки
или другие объекты.
4. Закончив работу над презентацией, выберите в меню Файл команду
Сохранить.
5.Присвойте презентации имя и нажмите кнопку Сохранить.
Чтобы просмотреть, как будет проходить показ слайдов, нажмите кнопку
Показ слайдов.
Содержание отчета
1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания
2) Написать последовательность выполнения работы
3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий
93
4) Сделать вывод по работе
Контрольные вопросы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Для чего предназначено приложение PowerPoint? Как его запустить?
Что такое презентация? Что такое слайд?
Назвать способы создания презентаций.
Что такое шаблон? Какие существуют виды шаблонов в PowerPoint?
Объясните назначение Режима слайдов.
Назвать основные характеристики Режима сортировщика слайдов.
Как выполнить показ презентации? Назвать способы показа презентации.
Что такое анимация?
Что такое переход слайдов? Примеры перехода слайдов.
Практическое занятие №29
Тема Создание и применение шаблонов презентаций
Цель работы Освоить работу с шаблонами презентаций в МS Power
Point
Перед началом занятия необходимо знать слайд, анимация, макет,
дизайн, шаблон
После окончания занятия необходимо уметь создавать презентации
средствами Power Point
Оборудование ПК №_______, рабочая тетрадь
Компьютерная программа МS Power Point.
Последовательность выполнения работы
1 Выполнить задания
2 Ответить на контрольные вопросы
3 Оформить отчет
4 Сделать вывод по работе
Задания для выполнения за компьютером
Задание 1 - Создайте презентацию на базе одного из шаблонов
программы PowerPoint .
1. Замените стандартный текст в слайдах шаблона вашим текстом.
2. Выберите режимы смены (перехода) слайдов на экране, задав:
звуковые эффекты перехода слайдов;
эффекты анимации как самих слайдов, так и их объектов;
время в автоматическом режиме.
3. Сохраните слайд-фильм в своей рабочей папке в двух форматах презентации и демонстрации.
94
4. Запустите на выполнение слайд-фильм в режиме презентации и
отрегулируйте временные интервалыпоказа слайдов, эффекты анимации и
звука.
6. Запустите на выполнение слайд-фильм в режиме демонстрации.
Задание 2 – Сохранение презентации как шаблона
1) Оформляем первый слайд шаблона будущей презентации При
оформлении слайда можно использовать текст, иллюстрации, графики и
диаграммы, а также добавлять звуковое сопровождение и видео.
2) Затем в главном меню программы выбираем вкладку "Главная", после
чего на ленте в группе "Слайды" кликаем по пункту "Создать слайд".
3) Во втором слайде создаем только шапку, так как в нашем случае он
будет оформляться не в шаблоне презентации, а в ее окончательной версии.
Аналогично шагу 2 добавляем к шаблону презентации третий слайд,
который оформляем аналогично шагу 1.
4) Теперь создание шаблона будущей презентации завершено. Для его
сохранения в левом верхнем углу окна PowerPoint кликаем на круглую кнопку
"Кнопка Office", затем в открывшемся меню выбираем пункты "Сохранить
как->Другие форматы".
5) Далее в открывшемся окне "Сохранение документа" из выпадающего
списка "Папка" выбираем диск и папку, в которой будет сохранен созданный
шаблон презентации. Затем в поле "Имя файла" вводим его имя, а из
выпадающего списка "Тип файла" выбираем значение "Шаблон PowerPoint
(*.potx)". 6) После этого нажимаем кнопку "Сохранить". Теперь шаблон
будущей презентации сохранен в файле и готов к дальнейшему
использованию.
6)Для окончательного оформления презентации открываем ее шаблон,
созданный в шагах 1 - 6. Для этого в левом верхнем углу окна PowerPoint
кликаем на круглую кнопку "Кнопка Office", далее в открывшемся меню
выбираем пункт "Открыть".
7) Затем в открывшемся окне "Открытие документа" из выпадающего
списка "Папка" выбираем диск и папку, в которой был ранее сохранен шаблон
презентации, затем кликаем по имени файла с шаблоном и нажимаем кнопку
"Открыть".
8) В открывшемся шаблоне презентации оформляем второй слайд, в
котором ранее была создана только шапка. Например, для вставки фотографии
или рисунка в главном меню программы выбираем вкладку "Вставка", затем
на ленте в группе "Иллюстрации" кликаем по пункту "Рисунок".
9) Затем в открывшемся окне "Вставка рисунка" из выпадающего списка
"Папка" выбираем диск и папку, в которой находится выбранный файл, затем
кликаем по имени выбранного графического файла и нажимаем кнопку
"Вставить".
95
10) Добавляем на второй слайд необходимые элементы оформления
аналогично шагу 1. После этого вносим в презентацию требуемые изменения и
завершаем ее оформление.
11)Теперь созданная на основе шаблона презентация приобрела
окончательный вид. При необходимости, на основании шаблона презентации,
созданного и сохраненного в шагах 1 - 6, можно сделать еще несколько
подобных презентаций. Для этого необходимо повторить заданное количество
раз шаги 7 - 11.
Содержание отчета
1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания
2) Написать последовательность выполнения работы
3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий
4) Сделать вывод по работе
Контрольные вопросы
1. Характеристика основных режимов работы в среде PowerPoint.
2. Объяснить процедуру оформления текстовой части презентации.
3. Объяснить процедуру настройки презентации.
4. Объяснить команды запуска, останова, выбора нужного слайда
презентации.
5. Объяснить процедуру создания анимационных эффектов презентации.
Практическое занятие №30
Тема Настройка программы – браузера. Поиск информации по адресу
Цель работы Научиться работать с программой - браузером
Перед началом занятия необходимо знать
После окончания занятия необходимо уметь
Оборудование ПК №_______, рабочая тетрадь
Компьютерная программа интернет - браузер
Последовательность выполнения работы
1 Выполнить задания
2 Ответить на контрольные вопросы
3 Оформить отчет
4 Сделать вывод по работе
Задания для выполнения за компьютером
Задание 1 - Настройка Web-браузера Internet Explorer
96
1 Установите Домашнюю страницу, с которой следует начинать обзор
about: blank (С пустой)
2 Откройте окно обозревателя Internet Explorer.
3 Выполните
команду
Сервис
→
Свойства
обозревателя,
воспользовавшись управляющим меню.
4 В диалоговом окне Свойства обозревателя на вкладке Общие в поле
Домашняя страница щелкните по командной кнопке С пустой.
5 В поле Временные файлы Интернета щелкните по командной кнопке
Удалить файлы.
6 Щелкните на кнопке ОК.
Задание 2 - Настройка отображения объектов
1 Выполните команду Сервис → Свойства обозревателя.
2 Откройте вкладку Дополнительно.
3 Сбросьте флажки Воспроизводить анимацию, Воспроизводить звуки,
Воспроизводить видео, Отображать рисунки.
4 Щелкните на кнопке ОК.
5 На панели Адрес введите: http://www.rgups.ru/
6 Найдите информацию о ВТЖТ
Задание 3 - Смена кодировки вывода Web-страницы
Используя управляющее меню обозревателя, смените кодировку вывода
страницы с Win-1251 на KOI-8 и наоборот командой: Вид → Кодировка →
(выбрать необходимую).
Задание 4 - Знакомство с настройками свойств обозревателя для
фильтрации негативной информации
1 Выполните
команду
Сервис
→
Свойства
обозревателя,
воспользовавшись управляющим меню.
2 В диалоговом окне Свойства обозревателя на вкладке Безопасность
щелкните по командной кнопке Другой.
3 В диалоговом окне Параметры безопасности посмотрите, какие
существуют параметры (ничего не изменять, только посмотреть).
4 Щелкните на кнопке Отмена, для закрытия окна Параметры
безопасности.
5 В диалоговом окне Свойства обозревателя на вкладке Содержания
посмотрите, какие есть элементы управления для ограничения доступа к
информации, получаемой из Интернет.
6 Щелкните на кнопке Отмена, для закрытия окна Свойства
обозревателя.
97
Задание 5- Поиск информации по адресу
Задание 5.1
1. Введите URL Web-сайта ММВБ http://micex.ru
2. На главной странице выберите раздел Курсы валют
3. Используя данные таблицы «Валютный рынок сегодня», постройте
график, показывающий динамику изменения курсов валют за текущий день
5. Создайте отчет по результатам поиска средствами интегрированного
пакета MS Office.
Задание 5.2
1. Воспользуйтесь поисковой системой FindBook.ru для упрощения
поиска книг в российских Интернет-Магазинах.
2. Чтобы найти конкретную книгу следует придерживаться следующего
алгоритма:
- выбрать из названия 2-3 слова, максимально ее характеризующие,
(автора и издательство указывать не надо);
- провести поиск;
- если в результате было найдено слишком много книг, то попробовать
добавить к критерию либо еще одно слово из названия, либо автора (только
фамилию).
Для поиска всех книг конкретного автора следует указывать только
фамилию автора без инициалов.
3. Проведите сравнительный анализ стоимости интересующего Вас
издания, предлагаемого этими Интернет-Магазинами.
4. Создайте отчет по результатам поиска средствами интегрированного
пакета MS Office
Задание 5.3
1. Для выполнения задания используйте сайт компании ОАО «РЖД»
2. Выберите раздел «Пассажирам»
3. Ознакомьтесь с содержимым страницы .
4. Укажите в отчете цены на билет на поезд «Сапсан» , поезд «Аллегро»
5. Создайте отчет по результатам поиска, используя средства
интегрированного пакета MS-Office.
6. Узнайте наличие мест на ближайшую дату на поезд из Волгограда до
Москвы
Содержание отчета
1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания
2) Написать последовательность выполнения работы
98
3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий
4) Сделать вывод по работе
Контрольные вопросы
1) Что такое IP-адрес? Какие две формы записи имеет IP-адрес?
2) Что такое протокол? Виды и назначение протоколов?
3) Что называется браузером, Web-страницей, Web-сервером , HTML?
Приведите примеры браузеров?
4) Какие настройки можно сделать в обозревателе Internet Explorer и для
чего?
5) Как настроить обозреватель Internet Explorer, чтоб Web-страницы
загружались быстрее?
6) Какая информация может находиться на Web-странице, в какой
кодировке она может быть записана?
7) Что называется гипертекстовой ссылкой, как она выглядит на
странице?
8) Как перейти на Web-страницу с определенным именем?
9) Как вернуться на предыдущую страницу?
10) Как оставить закладку в папке Избранное? Назначение папки
Избранное?
11) Как воспользоваться сделанными закладками?
12) В каком формате можно записать страницу?
13) Какой вид имеет электронный адрес?
Практическое занятие №31
Тема Создание простых Web – страниц средствами MS Word.
Разработка Web – страницы с информацией для абитуриентов
Цель работы Научиться создавать простые Web – страницы средствами
MS Word. Научиться разрабатывать документы, предназначенные для
публикации в Internet.
Перед началом занятия необходимо знать Web- страница, HTMLдокументы,
После окончания занятия необходимо уметь
Оборудование ПК №_______, рабочая тетрадь
Компьютерная программа интернет - браузер
Последовательность выполнения работы
1 Выполнить задания
2 Ответить на контрольные вопросы
3 Оформить отчет
99
4 Сделать вывод по работе
Задание для выполнения за компьютером
1.
Создайте web - страницу. на тему «Техника безопасности при
работе за компьютером»
2. Вставьте в документ графический объект.
3. Вставьте в документ гиперссылку на веб-страницы, размещенные в
Интернете.
4. Вставьте в документ гиперссылки на текстовые файлы, находящийся
на винчестере.
5. Вставьте в документ гиперссылку Возврат в начало.
Содержание отчета
1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания
2) Написать последовательность выполнения работы
3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий
4) Сделать вывод по работе
Контрольные вопросы
1) В чем заключается преимущество Web-страниц перед обычными
текстовыми документами?
2) Каким образом Web-страницы объединяются в Web-сайты?
3) Как экспортировать документ Word в файл формата HTML?
4) Что такое WWW?
Практическое занятие №32
Тема Разработка Web – страницы с информацией для абитуриентов
Цель работы Научиться создавать простые Web – страницы средствами
MS Word. Научиться разрабатывать документы, предназначенные для
публикации в Internet.
Перед началом занятия необходимо знать Web- страница, HTMLдокументы,
После окончания занятия необходимо уметь
Оборудование ПК №_______, рабочая тетрадь
Компьютерная программа интернет - браузер
Последовательность выполнения работы
1 Выполнить задания
2 Ответить на контрольные вопросы
3 Оформить отчет
100
4 Сделать вывод по работе
Задания для выполнения за компьютером
1.
Создайте web - страницу. на тему «Информация для абитуриентов»
6. Вставьте в документ графический объект.
7. Вставьте в документ гиперссылку на веб-страницы, размещенные в
Интернете.
8. Вставьте в документ гиперссылки на текстовые файлы, находящийся
на винчестере.
9. Вставьте в документ гиперссылку Возврат в начало.
Содержание отчета
1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания
2) Написать последовательность выполнения работы
3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий
4) Сделать вывод по работе
Контрольные вопросы
1) В чем заключается преимущество Web-страниц перед обычными
текстовыми документами?
2) Каким образом Web-страницы объединяются в Web-сайты?
3) Как экспортировать документ Word в файл формата HTML?
4) Что такое WWW?
5) Что такое URL?
Практическое занятие №33-34
Тема Создание собственной визитной карточки для Интернет
Цель работы Научиться создавать Web – страницы средствами MS
Word. Научиться разрабатывать документы, предназначенные для публикации
в Internet.
Перед началом занятия необходимо знать
После окончания занятия необходимо уметь
Оборудование ПК №_______, рабочая тетрадь
Компьютерная программа интернет - браузер
Последовательность выполнения работы
1 Изучить теоретический материал
2 Выполнить задания
3 Ответить на контрольные вопросы
4 Оформить отчет
101
5 Сделать вывод по работе
Теоретический материал
Структура сайта-визитки напрямую связана с его функцией:
информировать потенциальных клиентов о товарах и услугах компании. Это
аналогия с традиционной бумажной визиткой: телефон, ФИО, название
компании и вообще все, что необходимо для контактов с Вами.
Сайт-визитка – это небольшой по размеру сайт (объем до 20 страниц), на
котором размещается следующая информация:
--данные о компании;
--информация о деятельности;
--предлагаемые товары и услуги;
--контактные данные: телефон, адрес офиса, адрес электронной почты.
Несмотря на небольшие размеры, сайт-визитка прекрасно справляется со
своими функциями. Вы получите новых клиентов, а компания получит
прибыль и современный рекламный инструмент.
Любой человек может создать простой сайт-визитку из нескольких
страниц по шагам.
1 шаг. Создание модели сайта.
2 шаг. Цветовое оформление сайта.
3 шаг. Наполнение сайта содержанием, текстами, картинками.
4 шаг. Проверка сайта перед публикацией в интернет и настройка
его для раскрутки.
5 шаг. Публикация сайта в интернет.
Создание модели сайта.
На этом шаге вы создадите модель сайта визитки. Модель сайта – это
готовый к публикации, но пока пустой сайт, в котором есть все страницы и
переходы между ними, но нет наполнения текстами и картинками.
Перед тем как создать модель сайта, вам нужно понять из скольких
страниц будет состоять ваш сайт. Он может состоять из одной страницы, на
которой вы разместите всю вашу информацию, или из нескольких страниц.
Обычно сайт-визитка состоит из 3 страниц и наполнение этих страниц такое:
- на главной странице сайта визитки размещено приветствие и краткий рассказ
о себе,
- на второй странице - рассказ о своих увлечениях, размещены картинки и т д
- а на третьей странице указаны ваши адреса и телефоны или данные.
После создания модели сайта на 1 шаге сайт уже полностью рабочий, и
вы можете опубликовать его в интернет. Пока еще нет текстов и картинок на
102
нѐм, но есть все страницы и переходы между ними. Остается только наполнить
страницы содержанием и дизайнерски оформить их.
Оформляется сайт в на 2 и 3 шагах. Тут можно открыть в себе талант
дизайнера или художника, и оформить страницу, как душе угодно, так чтоб
ваш сайт был особенный, красивый и запоминающийся, привлекал новых
посетителей.
Цветовое оформление сайта.
На этом шаге можно задать цвет фона, или картинку для «обоев» сайта
визитки. Заданный фон или обои вы сможете отредактировать, сделать светлее
или темнее, изменить размер и кратность показа картинки. Так же, на этом
шаге вы можете задать нужную ширину страниц сайта и задать фоновую
музыку вашего сайта, которую посетитель сайта услышит при открытии
страниц.
Наполнение сайта содержанием, текстами, картинками.
При подготовке текстов для сайта, при написании их, внутренним взором
видьте перед собой посетителя вашего сайта, для кого вы их пишите, кто их
будет читать. Это маленькая подсказка, чтобы вам было легче писать тексты.
Картинки можно брать из галереи. Галерея – это такое хранилище, в
котором находятся картинки, кнопки, пиктограммы, которые подготовили
разработчики программы. Так же вы можете подготовить свои.
С помощь графического редактора вы сможете отредактировать
картинки: изменить размер, вырезать нужное, задать рамки, тень, рельеф, и
т.д.
Проверка сайта перед публикацией в интернет.
После того, как сайт почти готов к выходу в свет, хорошо бы посмотреть,
а как он будет выглядеть в интернете. Это можно сделать на 4 шаге. И если
вам всѐ нравится и всѐ устраивает в сайте, то можно переходить на следующий
5 шаг, а если вы захотите что-то поправить, то можно вернуться на
предыдущие шаги, изменить что нужно, и снова посмотреть, как ваш сайт
выглядит.
Задание для выполнения за компьютером
Создать собственную визитную карточку для Интернет
Содержание отчета
1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания
2) Написать последовательность выполнения работы
3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий
4) Сделать вывод по работе
103
Контрольные вопросы
1) Что такое браузер?
2) Что такое HTML?
3) Что такое "тэг"? Назовите несколько. В различие в понятиях "тэг",
"контейнер" и "элемент".
4) Какие части HTML-документа Вы знаете ?
5) Какой тип ссылки использовался в данной Л.Р. и какие типы знаете Вы ?
6) Перечислите способы обтекания текстом картинки.
Практическое занятие №35
Использование технологии видеоконференции в учебной
Тема
деятельности
Цель работы закрепление системы знаний в области сервисов Интернет
(телеконференции); выработка умения подключаться к телеконференции,
отправлять сообщения,
отвечать на сообщения; совершенствование
навыков формулирования собственной точки зрения и аргументированного ее
отстаивания в письменной форме.
Перед началом занятия необходимо знать учетная запись,
телеконференция,
После окончания занятия необходимо уметь
подключаться к
телеконференции, отправлять сообщения, отвечать на сообщения
Оборудование ПК №_______, рабочая тетрадь
Компьютерная программа интернет - браузер
Последовательность выполнения работы
1 Выполнить задания
2 Ответить на контрольные вопросы
3 Оформить отчет
4 Сделать вывод по работе
Задания для выполнения за компьютером
1.
Создайте учетную запись для работы с телеконференциями в
программе Microsoft Outlook Express.
2.
Получите список телеконференций на сервере новостей. Выберите
интересующую вас телеконференцию и подпишитесь на нее.
3.
Создайте сообщение и отправьте его в телеконференцию.
4.
Ответьте на сообщение в телеконференции, отослав ответ в
телеконференцию и непосредственно автору.
104
5.
Придумайте тему новой телеконференции и попытайтесь ее
зарегистрировать. Предварительно ознакомьтесь с правилами регистрации
новых телеконференций.
Контрольные вопросы
1.
Что такое телеконференции? Как их еще называют?
2.
Развитием какого сервиса Интернет являются телеконференции?
3.
Зачем нужны телеконференции?
4.
Как можно разобраться в тематике телеконференций?
5.
Как можно отличить русскоязычные телеконференции от всех
остальных?
105
Список использованных источников
1. Кузнецов, А.А. и др. Информатика, тестовые задания. – М., 2006.
2. Михеева, Е.В., Титова О.И. Информатика: Учебник для студентов
учреждений сред. Проф. образования. - М.:Академия,2010.
3. Семакин, И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Учебник 10-11 кл. –
М.,БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.
4. Уваров, В.М., Силакова Л.А., Красникова Н.Е. Практикум по основам
информатики и вычислительной техники: учеб. пособие. – М., 2005.
5. Угринович, Н.Д. и др. Информатика и ИКТ :практикум , – М.:БИНОМ.
Лаборатория знаний , 2010.
6. Угринович, Н.Д. Информатика и ИКТ. Учебник для 11 кл. – М.:БИНОМ.
Лаборатория знаний , 2008.
7. Угринович, Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» 7–11
классы. – М., 2005.
8. Угринович, Н.Д. Исследование информационных моделей. Элективный
курс.– М., 2004.
9. Усенков, Д.Ю. Уроки WEB-мастера. – М., 2003.
10.Шафрин, Ю.А. Информатика. Информационные технологии. Том 1-2. –
М., 2004.
106
Содержание
1. Правила выполнения практических работ …………………………….
3
2. Правила техники безопасности при выполнении практических работ
4
3. Методические указания по выполнению практических работ
Практическое занятие №1. Работа с программным обеспечением.
Инсталляция программного обеспечения и его обновление…………
Практическое занятие №2. Лицензионные и свободно
распространяемые программные продукты. Содержание Закона РФ
«О правовой охране программ для электронно-вычислительных
машин и баз данных»……………………………………………………
Практическое занятие №3. Решение задач на измерение
информации……………………………………………………………….
Практическое занятие №4. Дискретное представление информации.
Двоичная форма представления информации. Перевод чисел из
десятичной системы счисления в двоичную и обратно………………..
Практическое занятие №5. Представление информации в
различных системах счисления………………………………………….
Практическое занятие №6. Среда программирования. Тестирование
готовой программы………………………………………………………
Практическое занятие №7. Программная реализация несложного
алгоритма. Линейные программы……………………………………….
Практическое занятие №8. Проведение исследования на основе
использования готовой компьютерной модели………………………...
Практическое занятие №9. Создание архивов различных типов……
Практическое занятие №10. Поиск информации с использованием
компьютера. Поиск информации в Интернете…………………………
Практическое занятие №11. Сравнительный анализ модемов
различных видов. Подключение модема……………………………….
Практическое занятие №12. Создание ящика электронной почты и
настройка его параметров. Формирование адресной книги…………...
Практическое занятие №13. Сравнительный анализ различных
видов АСУ ………………………………………………………………..
Практическое занятие №14. Подключение внешних устройств к
компьютеру и их настройка……………………………………………
Практическое занятие №15. Загрузка и тестирование ОС Windows...
Практическое занятие №16. Настройка графического интерфейса
Windows…………………………………………………………………...
Практическое занятие №17. Работа в локальной сети учебной
аудитории…………………………………………………………………
Практическое занятие №18. Обобщение информации по методам
6
107
7
8
13
15
16
18
22
29
33
38
41
44
50
51
53
56
59
антивирусной защиты. Поиск, лечение , удаление вирусов в
Windows…………………………………………………………………...
Практическое занятие №19. Ввод и редактирование документа в
текстовом редакторе MS Word…………………………………………..
Практическое занятие №20. Работа с фрагментами текста.
Операции с абзацами……………………………………………………
Практическое занятие №21. Ввод, заполнение, форматирование
таблиц……………………………………………………………………...
Практическое занятие №22. Форматирование данных в ячейках
электронной таблицы MS Excel…………………………………………
Практическое занятие №23. Выполнение расчетов в электронных
таблицах . Решение практических задач………………………………..
Практическое занятие №24. Построение диаграмм в MS Excel.
Оформление таблиц………………………………………………………
Практическое занятие №25. Сравнительный анализ различных
типов БД. Создание Таблиц средствами СУБД Access………………
Практическое занятие №26. СУБД Access . Создание запросов……..
Практическое занятие №27. СУБД Access . Создание отчетов………
Практическое занятие №28. Создание презентации на основе
предложенного содержания……………………………………………...
Практическое занятие №29. Создание и применение шаблонов
презентаций……………………………………………………………….
Практическое занятие №30. Настройка программы – браузера.
Поиск информации по адресу…………………………………………
Практическое занятие №31. Создание простых Web – страниц
средствами MS Word……………………………………………………..
Практическое занятие №32. Разработка Web – страницы с
информацией для абитуриентов…………………………………………
Практическое занятие №33-34 Создание собственной визитной
карточки для Интернет…………………………………………………
Практическое занятие №35. Использование технологии
видеоконференции в учебной деятельности…………………………..
Список использованных источников………………………………………
108
65
67
69
74
77
80
82
85
89
90
92
94
96
99
100
101
104
106
Методическое пособие
Байбакова Элла Абдулгамидовна
ИНФОРМАТИКА И ИКТ
Методические указания по выполнению практических работ
Печатается в авторской редакции
Технический редактор
Подписано в печать 00.00.13. Формат 60×84/16.
Бумага газетная. Ризография. Усл. печ. л. .
Тираж
экз. Изд. № . Заказ
.
Ризография ФГБОУ ВПО РГУПС.
__________________________________________________________________
Адрес университета: 344038, г. Ростов н/Д, пл. им. Ростовского Стрелкового Полка Народного Ополчения, 2.
109
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа