close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Собственник;pdf

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Беловский институт (филиал)
федерального государственного бюджетного образовательного
учреждения высшего профессионального образования
«Кемеровский государственный университет»
Кафедра математики и естественных наук
Рабочая программа дисциплины
Информатика
(Наименование дисциплины (модуля))
Направление подготовки
080200.62 Менеджмент
(шифр, название направления)
Направленность (профиль) подготовки
Управление человеческими ресурсами
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная, заочная
(очная ,заочная, очно-заочная и др.)
Белово
20 14
(город)
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
СОДЕРЖАНИЕ
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с
планируемыми результатами освоения образовательной программы..........................................3
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата ...........................................................3
3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов,
выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на
самостоятельную работу обучающихся .........................................................................................4
3.1. Объём дисциплины по видам учебных занятий (в часах) ............................................4
4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием
отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий ........................5
4.1. Разделы дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий (в академических
часах)............................................................................................................................................5
4.2 Содержание дисциплины, структурированное по темам ..............................................6
5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы
обучающихся по дисциплине .........................................................................................................9
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по
дисциплине......................................................................................................................................9
6.1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине......................................................9
6.2. Типовые контрольные задания или иные материалы ...................................................9
6.3 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений,
навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций
....................................................................................................................................................10
7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения
дисциплины (модуля)....................................................................................................................11
а)
основная учебная литература: ...................................................................................11
б)
дополнительная учебная литература:........................................................................11
8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины (модуля) .......................................12
9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины ............................12
10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного
обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) .............................12
11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления
образовательного процесса по дисциплине (модулю).................................................................13
2
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине,
соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной
программы
В результате освоения ООП бакалавриата обучающийся должен овладеть
следующими результатами обучения по дисциплине:
Коды
компетенции
ОК-16
Результаты освоения
ООП Содержание
компетенций
пониманием роли и значения
информации
и
информационных
технологий
в
развитии
современного общества и
экономических знаний.
ОК-17
владеть
основными
методами,
способами
и
средствами
получения,
хранения,
переработки
информации,
навыками
работы с компьютером как
средством
управления
информацией.
ОК-18
способностью работать с
информацией в глобальных
компьютерных
сетях
и
корпоративных
информационных системах.
ПК-34
владеть
методами
и
программными средствами
обработки
деловой
информации, способностью
взаимодействовать
со
службами информационных
технологий и эффективно
использовать корпоративные
информационные системы.
Перечень планируемых результатов
обучения по дисциплине
Знать:
- основы информатики, значение информационных
технологий в современном мире.
Уметь:
- собирать и систематизировать информацию с
использованием компьютера.
Владеть:
- основными методами, способами и средствами
получения, хранения, переработки информации для
решения финансово-экономических задач.
Знать:
- наиболее распространенные информационные
технологии, используемые в менеджменте.
Уметь:
- определять перечень задач, для решения которых
необходимо применение информационных технологий.
Владеть:
- программным обеспечением для работы с деловой
информацией.
Знать:
- основные понятия и современные принципы работы с
деловой
информацией
в
компьютерных
и
корпоративных информационных системах.
Уметь:
- работать с информацией в глобальных компьютерных
сетях.
Владеть:
навыками работы в компьютерных сетях в
познавательной и профессиональной деятельности.
Знать:
- основные методы работы с программными
средствами обработки деловой информации.
Уметь:
- применять программные средства при решении
управленческих задач.
Владеть:
- навыками использования программных средств в
познавательной и профессиональной деятельности,
навыками подготовки служебных документов и
деловой переписки.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Данная дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части
математического и естественнонаучного цикла (Б2.В.ДВ.1).
Дисциплина изучается на 1 курсе во 2 семестре.
3
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества
академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся
с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу
обучающихся
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (ЗЕ) 108
часов.
3.1. Объём дисциплины по видам учебных занятий (в часах)
Всего часов
Объём дисциплины
для
очной для заочной
формы
(очнообучения
заочной)
формы
обучения
108
108
Общая трудоемкость дисциплины
Контактная
работа
обучающихся
с
преподавателем (по видам учебных занятий)
(всего)
57
Аудиторная работа (всего):
в т. числе:
19
Лекции
19
Семинары, практические занятия
19
Лабораторные работы
Внеаудиторная работа (всего):
В том числе, индивидуальная работа
обучающихся с преподавателем:
Курсовое проектирование
Групповая, индивидуальная консультация
и иные виды учебной деятельности,
предусматривающие
групповую
или
индивидуальную работу обучающихся с
преподавателем
Творческая работа (эссе)
51
Самостоятельная работа обучающихся (всего)
Вид промежуточной аттестации обучающегося зачет
(зачет / экзамен)
14
6
4
4
-
94
зачет
4
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с
указанием отведенного на них количества академических часов и видов
учебных занятий
4.1. Разделы дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий (в
академических часах)
№
п/п
Раздел
дисциплины
Общие
характеристики
процессов
сбора,
передачи, обработки и
накопления
информации
2.
Технические
средства реализации
информационного
процесса
3.
Программные
средства реализации
информационных
процессов
4.
Локальные сети
Общая
трудоёмкость
(часах)
для очной формы обучения
Виды учебных занятий, включая
самостоятельную работу
обучающихся и трудоемкость
(в часах)
аудиторные
учебные занятия
самостоятель
ная работа
обучающихся
Формы
текущего
контроля
успеваемости
всего
лекции
семинар
ы,
практич
еские
занятия
лабора
торные
заняти
я
12
2
2
2
6
Практическая
работа
14
2
2
2
8
Практическая
работа
18
5
2
4
7
Практическая
работа
12
2
2
2
6
14
2
4
2
6
13
2
3
2
6
12
2
2
2
6
13
2
2
3
6
1.
5.
Глобальные сети
6.
Корпоративные
информационные
системы
7.
Защита
информации в сети
8.
Базы данных
ИТОГО
108
19
19
19
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
51
№
п/п
Раздел
дисциплины
Общая
трудоёмкость
(часах)
для заочной (очно-заочной) формы обучения
Виды учебных занятий, включая
самостоятельную работу
обучающихся и трудоемкость
(в часах)
аудиторные
учебные занятия
самостоятель
ная работа
обучающихся
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
Формы
текущего
контроля
успеваемости
5
1
3
4
всего
лекции
12
2
-
-
10
Практическая
работа
14
-
2
-
12
Практическая
работа
14
2
-
-
12
Практическая
работа
14
-
2
-
12
14
2
-
-
12
14
-
-
2
12
14
-
-
2
12
12
-
-
-
12
Общие
характеристики
процессов
сбора,
передачи, обработки и
накопления
информации
9.
Технические
средства реализации
информационного
процесса
Программные
средства реализации
информационных
процессов
Локальные сети
5
Глобальные сети
6
Корпоративные
информационные
системы
Защита
информации в сети
Базы данных
7
8
ИТОГО
108
6
семинар
ы,
практич
еские
занятия,
4
л
аборат
орные
заняти
я
4
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
94
4.2 Содержание дисциплины, структурированное по темам
№ п/п
Наименование
раздела дисциплины
Содержание
Содержание теоретического курса
1
2
3
Общие
характеристики
процессов
сбора,
передачи, обработки и
накопления
информации
Технические
средства
реализации
информационного
процесса
Понятие информации. Знания и данные. Форма
представления информации. Виды информации. Свойства
информации.
Позиционные
системы
счисления
информации. Общая структурная схема информационного
процесса. Информационные системы и технологии.
Информационное общество.
История развития вычислительной техники. Классы
ЭВМ и их основные характеристики. Основные блоки ПК и
их назначение. Процессор и его характеристики:
разрядность,
тактовая
частота,
быстродействие.
Запоминающие устройства. Периферийные устройства:
монитор,
клавиатура,
принтер,
сканер,
модем,
манипуляторы, графопостроитель, дигитайзер, средства
мультимедиа.
Программные
Классификация программных средств. Операционная
средства
реализации система: понятие, составные части, классификация.
информационных
Физическая организация данных на носителях, файловые
6
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
№ п/п
Наименование
раздела дисциплины
процессов
4
Локальные сети
5
Глобальные сети
6
Корпоративные
информационные
системы
7
Защита
информации в сети
8
Базы данных
Содержание
системы: FAT, NTFS, WinFS. Операционные оболочки.
Сервисные программные средства: форматирование,
дефрагментация, проверка диска, очистка диска, сведения о
системе, архивация данных. Краткий обзор современных
программных
средств.
Прикладное
программное
обеспечение.
Понятие компьютерной сети. Устройства сети: сервер,
рабочая станция, коммуникационные узлы. Характеристики
сети. Классификация сетей по территориальному признаку:
LAN, MAN, WAN сети. Эталонная модель OSI. Топология
компьютерных
сетей.
Стек
протоколов
TCP/IP.
Программное
обеспечение
компьютерных
сетей:
одноранговые и с выделенным сервером. Сетевые ОС.
Понятие Интернет. История создания сети Интернет.
Современная структура сети Интернет. Адресация в сети
Интернет: IP, URL. Службы сети Интернет. Поиск
информации в Интернете.
КИС: терминология, цели создания, проблемы,
стандарты и методологии. Роль Интернет в корпоративных
сетях. Оборудование корпоративных сетей. Малые и
локальные КИС. Внедрение КИС на предприятиях.
Основы
защиты
информации
и
сведений,
составляющих государственную тайну: угрозы информации
в сети, основные аспекты безопасности. Методы защиты
информации:
криптография,
электронная
подпись,
аутентификация, сертификация Web-узлов.
Понятие базы данных. Модели организации данных.
Язык SQL. Системы управления базами данных. Основные
понятия СУБД Access: поле данных, ключ поля данных,
схема данных, таблицы, формы, запросы, отчеты.
Темы практических/семинарских занятий
1
2
3
4
5
6
7
Операционная система
Рабочий стол Windows. Стандартные программы.
Windows
Работа с папками и файлами. Программа «Поиск».
Программа «Проводник»
Аппаратное
Сведения
о
системе.
Диспетчер
устройств.
обеспечение
Видеоадаптеры. Монитор. Внешняя память
персонального
компьютера
Единицы
измерения
Содержательный, алфавитный и вероятностный
информации. Системы подходы к измерению информации. Кодирование
счисления
информации. Позиционные и непозиционные системы
счисления. Перевод чисел из одной системы счисления в
другую. Двоичная арифметика
Логические
основы
Логические операции. Построение таблиц истинности
ЭВМ
для логических функций. Построение логических схем
Режим
командной
Основные команды для работы с операционной
строки
системой в режиме командной строки. Работа с файлами и
папками.
Базы данных
Создание таблиц различными способами. Схема
данных. Работа с запросами. Создание форм и отчетов
Текстовый процессор
Создание текстового документа.
Форматирование
7
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
№ п/п
8
9
10
Наименование
раздела дисциплины
Word
Содержание
текстов. Создание таблиц и схем. Списки, стили,
оглавления. Создание и редактирование формул.
Электронная таблица
Знакомство с электронной таблицей.
Создание
Excel
простейшей таблицы. Формат данных. Адресация.
Вычисления в таблицах.
Сортировка данных и
форматирование таблиц. Диаграмма. Построение БД в
Excel.
Создание электронных
Создание слайдов по разметке. Режимы отображения
презентаций
презентации. Создание схем, диаграмм. Вставка рисунков,
таблиц. Анимация текста и слайдов. Управляющие кнопки.
Глобальная
сеть
Электронная почта в Интернет. Поисковые системы.
Интернет
Создание Web-страниц. Гипертекстовые документы.
Темы лабораторных занятий
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Операционная система
Рабочий стол Windows. Стандартные программы.
Windows
Работа с папками и файлами. Программа «Поиск».
Программа «Проводник»
Аппаратное
Сведения
о
системе.
Диспетчер
устройств.
обеспечение
Видеоадаптеры. Монитор. Внешняя память
персонального
компьютера
Единицы
измерения
Содержательный, алфавитный и вероятностный
информации. Системы подходы к измерению информации. Кодирование
счисления
информации. Позиционные и непозиционные системы
счисления. Перевод чисел из одной системы счисления в
другую. Двоичная арифметика
Логические
основы
Логические операции. Построение таблиц истинности
ЭВМ
для логических функций. Построение логических схем
Режим
командной
Основные команды для работы с операционной
строки
системой в режиме командной строки. Работа с файлами и
папками.
Базы данных
Создание таблиц различными способами. Схема
данных. Работа с запросами. Создание форм и отчетов
Текстовый процессор
Создание текстового документа.
Форматирование
Word
текстов. Создание таблиц и схем. Списки, стили,
оглавления. Создание и редактирование формул.
Электронная таблица
Знакомство с электронной таблицей.
Создание
Excel
простейшей таблицы. Формат данных. Адресация.
Вычисления в таблицах.
Сортировка данных и
форматирование таблиц. Диаграмма. Построение БД в
Excel.
Создание электронных
Создание слайдов по разметке. Режимы отображения
презентаций
презентации. Создание схем, диаграмм. Вставка рисунков,
таблиц. Анимация текста и слайдов. Управляющие кнопки.
Глобальная
сеть
Электронная почта в Интернет. Поисковые системы.
Интернет
Создание Web-страниц. Гипертекстовые документы.
8
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной
работы обучающихся по дисциплине
Самостоятельная работа студентов по дисциплине заключается в
подготовке к практическим занятиям по материалам лекций и литературе,
изучение информационных ресурсов в сети Интернет.
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по дисциплине
(Перечень компетенций с указанием этапов их формирования; описание показателей
и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования,
описание шкал оценивания; типовые контрольные задания или иные материалы,
необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности,
характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения
образовательной программы; методические материалы, определяющие процедуры
оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих
этапы формирования компетенций)
6.1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине
№ Контролируемые разделы (темы) Код контролируемой компетенции
п/п дисциплины
(или её части) / и ее формулировка
(результаты по разделам)
– по желанию
1
Общие
характеристики
ОК-16, ОК-17, ОК-18, ПК-34
процессов
сбора,
передачи,
обработки
и
накопления
информации
2
Технические
средства
ОК-16, ОК-17, ОК-18, ПК-34
реализации
информационного
процесса
3
Программные
средства
ОК-16, ОК-17, ОК-18, ПК-34
реализации
информационных
процессов
4
Локальные сети
ОК-16, ОК-17, ОК-18, ПК-34
5
6
7
8
Глобальные сети
Корпоративные
информационные системы
Защита информации в сети
Базы данных
ОК-16, ОК-17, ОК-18, ПК-34
ОК-16, ОК-17, ОК-18, ПК-34
ОК-16, ОК-17, ОК-18, ПК-34
ОК-16, ОК-17, ОК-18, ПК-34
наименование
оценочного
средства
Вопросы
к
экзамену
Вопросы
экзамену
к
Вопросы
экзамену
к
Вопросы
экзамену
Вопросы
экзамену
Вопросы
экзамену
Вопросы
экзамену
Вопросы
экзамену
к
к
к
к
к
6.2. Типовые контрольные задания или иные материалы
6.2.1. Экзамен
а) типовые вопросы (задания)
1. Информатика. Информатика как наука. Основные направления в информатике.
2. Информация. Свойства информации. Единицы измерения информации. Общие
характеристики сбора, хранения, обработки, передачи информации.
9
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
3. История развития вычислительной техники, классификация ЭВМ.
4. Аппаратное обеспечение ПК. Основная конфигурация, внешние устройства ПК.
5. Программное обеспечение ПК. Классификация программного обеспечения.
6. Операционная система. Основные понятия: назначение операционной системы,
файл, файл, каталог. Файловая система FAT 16, FAT 32.
7. Операционная система Windows. Команды для работы с файлами и каталогами.
8. Сервисное программное обеспечение. Служебные программы Windows.
9. Виды текстовых редакторов. Текстовый процессор Word, назначение и основные
функции.
10. Электронная таблица Excel: назначение и основные функции работы. Адресация
ячеек. Форматирование ячеек. Построение диаграмм.
11. Компьютерная графика.
12. Понятие компьютерной сети. Устройства сети: сервер, рабочая станция,
коммуникационные узлы. Классификация компьютерных сетей. Типы передающей среды.
Одноранговые сети, сети с выделенным сервером.
13. Эталонная модель OSI. Топология компьютерных сетей. Стек протоколов TCP/IP.
14. Интернет. Адресация в Интернет. Службы Интернет.
15. Защита информации. Методы защиты информации: криптография, электронная
подпись, аутентификация, сертификация Web-узлов.
16. Базы данных. Модели базы данных.
17. Основные элементы и объекты базы данных. Типы связей.
18. Роль Интернет в корпоративных сетях.
19. Внедрение КИС на предприятиях.
20. Оборудование корпоративных сетей.
б) критерии оценивания компетенций (результатов)
Ответ на вопросы экзаменационного билета состоящий из двух вопросов и одного
практического задания.
в) описание шкалы оценивания
Оценка «отлично» выставляется при полном обоснованном ответе на первый и второй
теоретические вопросы, и верном решении практического задания.
Оценка «хорошо» - при допущении неточности при ответе на первый или второй
теоретические вопросы, или негрубые ошибки, недочеты в решении практического задания,
не повлиявшие на результаты.
Оценка «удовлетворительно» - при неполном ответе на первый и второй теоретические
вопросы, и частично неправильном решении практического задания.
Оценка «неудовлетворительно» - при ответе неверно на первый или второй теоретические
вопросы, и при отказе от решения практического задания, или при отсутствии ответа на
первый и второй вопросы, и допущении ошибок в решении практического задания,
повлиявших на результат.
6.3 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний,
умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы
формирования компетенций
Критерии оценки:
- оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое
и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания,
предусмотренные программой, усвоивший основную и знакомый с дополнительной
литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «отлично» выставляется
студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для
приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и
10
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
использовании учебно-программного материала;
- оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полные знания учебнопрограммного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания,
усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка
«хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по
дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе
дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности;
- оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание учебнопрограммного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей
работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных
программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило,
оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешность в ответе на
экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми
знаниями для их устранения под руководством преподавателя;
- оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в
знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки
в выполнении предусмотренных программой заданий. Как правило, оценка
«неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или
приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных
занятий по соответствующей дисциплине;
- оценка «зачтено» выставляется студенту, если вопросы раскрыты, изложены логично,
без существенных ошибок, показано умение иллюстрировать теоретические положения
конкретными примерами, продемонстрировано усвоение ранее изученных вопросов,
сформированность компетенций, устойчивость используемых умений и навыков.
Допускаются незначительные ошибки;
- оценка «не зачтено» выставляется, если не раскрыто основное содержание учебного
материала; обнаружено незнание или непонимание большей или наиболее важной части
учебного материала; допущены ошибки в определении понятий, которые не исправлены
после нескольких наводящих вопросов; не сформированы компетенции, умения и навыки.
7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой
для освоения дисциплины (модуля)
а)
основная учебная литература:
1. Информатика: учеб.: рек. Мин. обр. РФ / под ред. Н. В. Макаровой. – М.: Финансы и
статистика, 2005, 2007. – 768 с.
2. Информатика: учеб.: рек. Мин. обр. РФ / под ред. Н. В. Макаровой. – 3-е изд.
перераб. – М.: Финансы и статистика, 2009. – 768 с.
3.Каймин В.А. Информатика: учеб.: рек. Мин. обр. РФ / В.А. Каймин. – 5-е изд. – М.:
Инфра М, 2008. – 285 с.
4. Острейковский, В. А. Информатика: учеб.: рек. Мин. обр. РФ / В.А. Острейковский.
– 5-е изд., стер. – М.: Высш. шк., 2009. – 512 с.
б)
дополнительная учебная литература:
1.
Грошев А.С. Информатика. Учебник для вузов. 2010.
2.
Информатика. Базовый курс. Учебник для ВУЗов (изд:6) / А.Н.Степанов - СПб.:
Питер. - 2010.
3.
Информатика. Базовый курс. 2-е изд./ Под ред. С.В. Симоновича. – СПб.:
Питер, 2003.
4.
Гавва А. Р. Краткий курс по основам информатики. Методическое пособие.
БИ(Ф) КемГУ, 2002
11
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
5.
Каймин, В.А. Информатика: Учебник для вузов / В.А. Каймин.-3-е изд.,перераб.
и доп.-М.: ИНФРА-М, 2010.-272с.
6.
Максимов, Н.В. Современные информационные технологии / Н.В. Максимов,
Т.Л. Партыка, И.И. Попов. - М.: Форум, 2008. - 512 с.
7.
Корнеев И. Информационные технологии: Учебник для вузов / В. Машурцев, Г.
Ксандопуло, И. Корнеев. М.: ТК Велби,· 2009. - 224 с.
8.
Турецкий В.Я. Математика и информатика – 3-е изд., испр. и доп. – М.: ИНФРАМ., 2007. – 560 с.
8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети
«Интернет» (далее - сеть «Интернет»), необходимых для освоения
дисциплины (модуля)
http://www.mon.gov.ru - Официальный сайт Министерства образования и науки РФ
http://www.edu.ru - Федеральный портал «Российское образование»
http://fcior.edu.ru - Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
http://informatka.ru –справочный материал по различным разделам информатики/
http://www.iqlib.ru – Интернет-библиотека образовательных изданий/
http://window.edu.ru - Информационная система «Единое окно доступа
образовательным ресурсам»
http://elibrary.ru - Научная электронная библиотека
http://e.lanbook.com - Электронно-библиотечная система издательства «Лань»
к
9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Поскольку изучаемая дисциплина представляет собой теоретико-практический курс,
предполагающий лекционные и практические аудиторные занятия, студентам рекомендуется
совмещать изучение теоретических вопросов с параллельным выполнением практических
заданий. Рекомендуется одновременно с конспектированием учебной и научной литературы
работать над практическими заданиями, т. к. выполнение последних предполагает
применение знаний, извлечённых из освоенной литературы.
Осваивая рекомендованную к практическим занятиям научную и учебную литературу,
для экономии времени следует читать и конспектировать ее не полностью, а избирательно - в
соответствии с необходимостью ответить на вопросы, приведенные в плане практического
занятия. При освоении научной литературы, рекомендуется составлять конспект в форме
таблицы, которая позволит выявить и систематизировать имеющиеся разные точки зрения на
проблему, проанализировать их и осуществить самостоятельные выводы.
10. Перечень информационных технологий, используемых при
осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю),
включая перечень программного обеспечения и информационных
справочных систем (при необходимости)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Операционная система MS Windows XP.
Операционная система ASP Linux 9.0
Пакет прикладных программ MS Office 2003
OpenOffice.org (http://www.openoffice.org/ru/).
LibreOffice (ru.libreoffice.org)
Adobe Acrobat Reader (www.adobe.com)
Adobe Flash Player (www.adobe.com)
7-Zip (7-zip.org.ua/ru)
12
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
VLC (www.videolan.org/vlc).
KMPlayer (www.thekmplayer.ru)
Opera (www.opera.com).
Mozilla Firefox (mozilla-russia.org).
Google Chrome (www.google.ru/chrome).
Far Manager 2.0 (www.farmanager.com)
freeCommander (www.freecommander.com).
MyTest (mytest.klyaksa.net)
Avira (www.avira.com)
11. Описание материально-технической базы, необходимой для
осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)
Лекционная мультимедиа аудитория:
– аудиторная доска (интерактивная доска);
– стол;
– компьютер;
– мультимедиа проектор;
– экран.
Компьютерный класс:
– 20 рабочих мест (стол, компьютер, стул для каждого учащегося);
– рабочее место преподавателя (стол, компьютер, стул);
– аудиторная доска;
– интерактивная доска;
– мультимедиа проектор;
– принтер;
– сканер;
– шкаф для хранения учебно-наглядных пособий и носителей информации;
– задания для индивидуального подхода при обучении, организации самостоятельной
работы и упражнений, учащихся на компьютере;
– комплекс научно-популярной, справочной и методической литературы;
– набор лучших системных, прикладных и обучающих программ для ПК на оптических
и электронных носителях;
– журнал инструктажа учащихся по охране труда;
– журнал отказа машин и их ремонта;
– инвентарная книга для учета имеющегося в кабинете учебного оборудования;
– аптечка первой помощи;
– средства пожаротушения (огнетушитель).
Составитель (и):
Злобин А.Ю., ст.преподаватель
(фамилия, инициалы и должность преподавателя (ей))
13
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа