close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Уважаемый Михаил Леонидович !;pdf

код для вставкиСкачать
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ЛАГЕРЬ «ШКОЛА ПРИРОДЫ»
Время проведения
8-21июля 2014 г.
Место проведения
Владимирская область,
Гусь-Хрустальный район,
Национальный парк «Мещёра»
Экологическое воспитание и формирование
здорового образа жизни.
Центральный федеральный округ.
Тематическая направленность
География проекта
Контакты
Адрес сайта: www.schoolnature.ru
е-mail: [email protected]
тел. +7 (910) 189-46-00 Наумова Наталья Николаевна
+7 (919) 020-46-90 Шварёва Ирина Станиславовна
ПРОГРАММА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ЛАГЕРЯ
Основной
идеей
Школы Природы является сочетание игровых,
исследовательских, спортивных и реабилитационных программ в условиях
длительного пребывания в природных экосистемах.
Цель: сформировать целостное представление об окружающем мире путем знакомства участников с
различными методами изучения природы, применения своих знаний на практике и передачи полученного
опыта своим сверстникам.
Задачи:

научить новым способам взаимодействия с природой;

дать возможность участникам почувствовать себя в роли ученого, путешественника, натуралиста;

создать возможность приобрести новые увлечения и новых друзей;

создать условия для самопознания и саморазвития ребенка в процессе совместной деятельности детей,
ученых и педагогов;

показать преимущества активного отдыха на природе.
Программа смены с 08 по 21 июля 2014 года
День первый
День второй
День третий
День четвертый
День пятый
День шестой
День седьмой
День восьмой
День девятый
День десятый
День одиннадцатый
День двенадцатый
День тринадцатый
День четырнадцатый
Школа Природы встречает друзей
Начало экспедиции
Открытие мира
Размышляя о себе
День Доброго Духа (ДДД)
Большое приключение. Поход в Неизвестные еще края
Тайны Мещёры
Зеленые технологии
Мы – дети Галактики
Первые шаги в Большую Науку
Малые олимпийские игры
Командное дело
Экофестиваль
Расставание с Мещёрой. До новых встреч!
Приветствуется участие ребят 12-16 лет; принимаются дети и 10-11 лет, если
они достаточно самостоятельны, любят приключения, жизнь в палатках и общение с более
старшими товарищами.
Работа проводится в малых группах (7-9 человек), с каждой группой
сотрудничают двое взрослых – преподаватель-воспитатель и куратор-студент.
В течение дня ребята осуществляют разнообразную деятельность, в ходе которой
взаимодействуют с учеными-экологами (ботаниками, зоологами, географами, химиками,
лесоведами), психологами-тренерами, инструкторами по спортивному туризму и
различным видам спорта (в том числе инструкторами по йоге и цигуну), специалистами в
области натуропатии.
В результате участия в Школе Природы подросток:
-
-
восстановится после напряженной учебы в школе, отдохнёт от компьютера и телевизора;
приобретет навык общения с самыми различными людьми;
реализует свои лидерские качества;
получит возможность осуществить самостоятельные исследования (под руководством
ученых-специалистов в одной из областей экологии) и выступить с итогами работы на
различных конференциях и конкурсах;
разовьет личностные качества (креативность, способность к оценочным суждениям и
самоанализу, гибкость и оригинальность мышления, инициативность), которые
необходимы человеку для жизни и продуктивной деятельности в современном мире.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
Специалистами доказано, что длительное пребывание в природной гармоничной
среде способствует нормализации психического состояния человека, преодолению таких
распространенных среди юношества недугов, как синдром гиперактивности с рассеянным
вниманием, необоснованные фобии, депрессии.
Школа Природы реализует программы, которые помогают ребятам
восстановить силы, обрести гармонию с самим собой, получить вдохновение для
дальнейших свершений.
Программы Школы включают пять основных направлений:
1. Образовательно-естественнонаучное направление включает:
 проведение познавательных экскурсий;
 наблюдение за животными;
 работа в лабораториях;
 работа с микроскопом и бинокуляром;
 полевые практикумы по ботанике, орнитологии, гидробиологии, энтомологии,
биогеоценологии, почвоведению;
 освоение новых педагогических технологий, погружение в природу, которые
способствуют развитию экологического сознания;
 педагогические мастерские, направленные на построения знаний по различным
разделам естествознания.
2. Образовательно-эстетическое направление:
 мастер-классы по живописи и лепке, пленеры;
 обучение декоративному плетению;
 обучение игре на гитаре;
 обучение основам фото-и кино-съемки.
3.Оздоровительное направление:
 биоэнергетические гимнастики;
 прогулки по живописным местам;
 занятия йогой;
 цигун-терапия.
 эколого-психологические тренинги;
 арттерапия;
 проведение психологических тренингов, направленных на познание себя и мира;
 тренинги коррекции физического и психического здоровья;
4. Досуговое (анимационное) направление:
 утренние и вечерние анимационные программы;
 экологические конкурсы и викторины;
 обширная экскурсионная программа (Малое Золотое Кольцо);
 этнографическая
программа
(мастер-классы,
праздники,
фольклорного ансамбля).
выступление
5.Спортивное направление:
 обучения элементам спортивного ориентирования и спортивного туризма;
 спортивные походы и сплавы;
 геокешинг;
 спортивные игры (футбол, волейбол, баскетбол), в том числе профессиональное
обучение спортивным играм.
Программа предусматривает прохождение нескольких этапов – ступеней:
Школа первой ступени (статус неофит) позволяет познакомиться с различными
методами изучения природы и сформировать целостное представление об окружающем
мире.
Занимаясь в Школе второй ступени (статус адепт) учащийся самостоятельно планирует
и осуществляет собственные исследования, разрабатывает различные проекты.
Третья ступень (мастер) предполагает участие подростка в работе Школы в качестве
инструктора, обучающего новичков тем методикам, которые он освоил в совершенстве.
Кадровое обеспечение Школы Природы
В основе образовательных программ школы Природы лежит большой экологически практикум,
основанный на экосистемном принципе, поэтому преподавателями являются экологи (как правило,
кандидаты наук) с большим опытом полевой работы: географы, почвоведы, ботаники, гидробиологи,
энтомологи, орнитологи. Спортивные программы осуществляются под руководством инструкторов по
туризму, реабилитационные программы реализуют медики и специалисты-психологи. Организацией досуга
занимаются студенты Владимирского института туризма и гостеприимства и студенты кафедры психологии
Ковровской государственной технологической академии.
Научный руководитель проекта – д.п.н., к.б.н., проректор по научной работе Владимирского
института туризма и гостеприимства профессор Наумова Наталья Николаевна.
Область интересов: рекреалогия, экология, гидробиология (зоопланктон, зообентос), педагогика,
экологический туризм, естественные методы оздоровления, волейбол.
Координатор проекта и преподаватель экологии, геохимии и почвоведения – к. х. н., доцент
Ковровской государственной технологической академии им. В.А. Дегтярёва Шварева Ирина
Станиславовна
Область интересов: экология, химия, гидрохимия, геоэкология, экологический туризм.
Преподаватели:
Преподаватель орнитологии – Поддьяконова Анна Станиславовна.
Область интересов: экология, орнитология, лесоводство, натуропатия, педагогика, экологический туризм.
Психолог – к.п.н. доцент Санкт-Петербургской Академии постдипломного педагогического образования
Белова Надежда Ивановна.
Область интересов: гуманистическая психология, арттерапия, инновационные личностно-ориентированные
педагогические технологии, экология, экологический туризм.
Психолог – член Международной ассоциации гештальттерапевтов Сидорова Лидия Евгеньевана.
Область интересов: гештальтерапия, арттерапия, экологическая психология, психосинтез.
Преподаватель гидробиологии – к.б.н., доцент Владимирского института туризма и гостеприимства
Лавров Илья Александрович.
Область интересов: экология, гидробиология, энтомология, педагогика, интеллектуальные игры, баскетбол,
экологический туризм.
Инструктор по спортивному туризму и геокешингу – к.б.н., доцент Владимирского университета
Мальцев Илья Владимирович.
Область интересов: экология, зоология, спортивный туризм, спортивное ориентирование, технологии
выживания, педагогика.
Инструктор по туризму – руководитель Ковровского спортивно-туристского клуба «Белые крылья»
Широков Илья Валентинович.
Область интересов: экология, туризм, спортивное ориентирование, педагогика.
Вожатыми работают студенты Владимирского института туризма и гостеприимства.
Информация о месте проведения экологического лагеря
Школа Природы проводится на территории Национального
расположенного на юге Владимирской области в Гусь-Хрустальном районе.
парка
Мещёра,
Проезд до г. Гусь-Хрустальный автобусом из г. Ковров занимает 3-3,5 часа, далее до д.
Ягодино - 30мин.
Парк предоставляет оборудованную площадку на берегу р. Бужа, оснащённую всем
необходимым для палаточного лагеря: веранды для проведения занятий и досуговых мероприятий,
открытая столовая, кухня со всем необходимым оборудованием (газовая плита, холодильник,
дровяная печь), туалеты, дущевые, деревянные домики для лабораторных работ и занятий в
дождливую погоду, костровая, спортплощадки, лодки, палатки, спальные мешки, туристские
коврики, щиты и т. д. Территория электрифицирована. Работники Национального парка
осуществляют охрану лагеря, ежедневный подвоз питьевой воды и продуктов, медицинское
обслуживание, проводят занятия и экскурсии по территории Национального парка,
запланированные программой смены.
Подробную информацию можно узнать на сайте www.schoolnature.ru и по контактным
телефонам (см. выше).
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа