close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

ИЗМЕНЕНИЕ В РАСПИСАНИИ;pdf

код для вставкиСкачать
Комплексные единицы
словообразования
Презентация подготовлена:
Н.Н. Бебриш, к.ф.н., доцентом кафедры
современного русского языка
и методики КГПУ им. В.П. Астафьева
Комплексные единицы
словообразования
 Основная единица лексической
деривации – ПРОИЗВОДНАЯ
ОСНОВА (ДЕРИВАТ)
 Особенность системы
словообразования – зависимость от
морфологии и лексикологии
Комплексные единицы
словообразования







Словообразовательная пара
Словообразовательный тип
Словообразовательная категория
Словообразовательная цепь
Словообразовательная парадигма
Словообразовательное гнездо
Способ словообразования
Комплексные единицы
словообразования
 Словообразовательная пара – соотношение
производной и производящей основ
Лес – лесной
 Словообразовательный тип – формальносемантическая схема построения производных слов
определенной части речи, отвлеченная от
конкретного лексического значения
Краснеть 1) образованы от прилагательного
Синеть
2) при помощи суффикса –е3) общее значение – стать таким, как указано в
производящей основе
Комплексные единицы
словообразования
 Словообразовательная категория –
совокупность словообразовательных типов,
объединяемых общностью деривационного
значения в отвлечении от формальных
средств выражения данного значения
 Указание на деятеля
Певец
Летчик
Учитель
Лесник
Дирижер
Комплексные единицы
словообразования
 Словообразовательная цепь (цепочка) - это ряд
однокоренных слов, связанных между собой отношениями
последовательной производности (А.Н. Тихонов);
 - это ряд однокоренных слов, находящихся в отношениях
последовательной мотивированности (Русская грамматика. –
М., 1980).
 Дыр-а – дыр-яв-ый – дыряв–и-ть – про-дыряви-ть –
продырявл-ива-ть – продырявлива-ни-е [-ниj-]
 Исходное слово цепи (гнезда) – всегда непроизводное, слова
последующих звеньев (кроме последнего) одновременно
выступают как производные и производящие; последнее
слово только производное.
 Звено цепи – соотношение двух соотносительных слов цепи.
Комплексные единицы
словообразования
Формальная структура словообразовательной цепи
 Длина цепи – количество входящих в нее
компонентов (максимальное число – 7,
традиционно – 3-4 звеньев)
 Глубина цепи – величина, равная количеству
деривационных шагов (бинарные цепи – исходное
слово плюс одно производное: архив – архивный;
полинарные цепи – имеется более одного
производного: бел-ый – белес-ый – белесоват-ый –
белесоватость)
 Открытость / закрытость структуры – возможность
образования новых производных
Комплексные единицы
словообразования
Семантическая структура
Слова всех звеньев СЦ лексически связаны.
СЦ – совокупность словообразовательных
значений мотивированных слов всех ее
звеньев.
СЦ - совокупность частеречных значений
всех ее звеньев.
Комплексные единицы
словообразования
 Словообразовательная парадигма – совокупность
производных, имеющих одну и ту же производящую основу и
находящихся на одной ступени словообразования
(Е.А.Земская)

архивист

архивариус

архив
архивный

архивоведение

архивохранилище

киноархив
исходное слово
пучок дериватов (радиальные отношения)
Комплексные единицы
словообразования
 Словообразовательное гнездо – упорядоченная
отношениями производности совокупность слов,
характеризующихся общностью корня (А.Н.
Тихонов)
 В основе строения гнезд лежат принципы
иерархии, принцип последовательного подчинения
одних единиц другим
Комплексные единицы
словообразования
Принципы классификации словообразовательных гнезд
Объем гнезда – количественный признак:
Нулевое гнездо – состоит из одного слова (айсберг, блицкриг,
винегрет); заимствованные слова, термины
Слаборазвернутое гнездо – гнездо минимального типа, включает
два слова (вершину и одно производное), микрогнездо: мисс –
миссис
Сильноразвернутое гнездо – включает три и более слов,
выделяются макрогнезда, содержащие более 100 слов
(белый, стекло)
Комплексные единицы
словообразования
 Глубина гнезда – количество ступеней деривации
(от одного до семи)
 Структурные типы гнезд:
Производящее – производное (мисс – миссис)
Гнезда-пучки, или веерные гнезда - результат
параллельного образования:
абрикосик
абрикотин
Абрикос
абрикосный
абрикосовый
Комплексные единицы
словообразования
Структурные типы гнезд:
Гнезда-цепи, или цепочечные гнезда – результат последовательного
словообразования: мошка – мошкара – мошкариный
Гнезда-деревья, или комплексные гнезда – результат параллельного и
последовательного словообразования:







архив
архивист
архивариус
архивный – историко-архивный
архивоведение
архивохранилище
киноархив
Словообразовательный тип - формальносемантическая схема построения производных
слов определенной части речи, отвлеченная от
конкретного лексического значения
СТ – основная ячейка словообразовательной системы языка, т.к.
именно в пределах словообразовательного типа происходит
образование новых слов (Е.А. Земская)
 Основные признаки СТ:
1) образуются от одной части речи, относятся к одной части речи;
2) имеют общий аффикс;
3) имеют одинаковое словообразовательное значение:
Заречье
1) образованы от существительных;
Зауралье
2) ПРИСТАВКА ЗА-; суффикс - -jЗакарпатье
3) значение: место, находящееся за тем,
что указано в производящей основе

Словообразовательный тип
 ! Производные слова, у которых не совпадает хотя
бы один из трех признаков, относятся к разным
словообразовательным типам
 Клеветник – путаник – взрывник
 Коровник – телятник – свинарник
 Рябинник – малинник - ягодник
Словообразовательный тип
 Название лица по действию
 Помещение для животных
 Место, где растет то, что указано в
производящей основе
Словообразовательный тип
 Классификация словообразовательных типов:
 1) транспозиционные и нетранспозиционные
Все случаи СД
все случаи ЛД;
2) модификационные и мутационные
пень – пенек
часы – часовщик
бусы – бусина
спать – спальня
лист – листва
лиса – лисенок
думать - подумать
Словообразовательный тип
 Словообразовательная модель – конкретная
морфонологическая особенность образования слов того или
иного словообразовательного типа
 Чередование в морфеме и без чередования:
вызывыть – вызов
подбирать – подбор
переносить – перенос
Вставные гласные на стыке морфем и без них:
студент – студенческий
солдат – солдатский
С усечением основы и без нее:
Томск – том-ич
Ленинград – ленинград-ец
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа