close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

здесь;doc

код для вставкиСкачать
Министерство образования и науки РФ
Департамент образования Вологодской области
БОУ CПО ВО «Череповецкий технологический техникум»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОДП. 03 Основы электротехники
по профессии среднего профессионального образования
15.01.05 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)
Череповец, 2014
Программа учебной дисциплины «Основы электротехники» разработана
на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее
ФГОС) среднего профессионального образования (далее СПО) по профессии
15.01.05 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы).
Разработчики:
Организация-разработчик: БОУ СПО ВО «Череповецкий технологический
техникум»
город Череповец Вологодская область
Разработчики:
1.
Соловьева Е.И.
©
БОУ СПО ВО «Череповецкий технологический техникум»
©
Соловьева Е.И.
Рассмотрено на заседании
Методической комиссии
Протокол № 1
от «22» сентября 2014 г.
2
СОДЕРЖАНИЕ:
стр.
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4
2. СТРУКТУРА
И
ДИСЦИПЛИНЫ
УЧЕБНОЙ
6
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
7
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
8
СОДЕРЖАНИЕ
3
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы электротехники
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины «Основы электротехники» является
обязательной частью программы подготовки квалифицированных рабочих
служащих (далее ППКРС) в соответствии с ФГОС СПО по профессии 15.01.05
Сварщик (электросварочные и газосварочные работы).
Программа учебной дисциплины «Основы электротехники» может быть
использована в дополнительном профессиональном образовании (в
программах переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям:
 Газосварщик
 Электрогазосварщик
 Электросварщик на автоматических и полуавтоматических машинах
 Электросварщик ручной сварки
 Газорезчик
1.2. Место учебной дисциплины в структуре образовательной
программы: учебная дисциплина входит в общепрофессиональный учебный
цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
 читать структурные, монтажные и простые принципиальные
электрические схемы;
 рассчитывать и измерять основные параметры простых электрических,
магнитных и электронных цепей;
 использовать в работе электроизмерительные приборы;
 пускать и останавливать электродвигатели, установленные на
эксплуатируемом оборудовании;
знать:
 единицы измерения силы тока, напряжения, мощности электрического тока,
сопротивления проводников;
 методы расчета и измерения основных параметров простых электрических,
магнитных и электронных цепей;
 свойства постоянного и переменного электрического тока;
 принципы последовательного и параллельного соединения проводников
и источников тока;
 электроизмерительные приборы (амперметр, вольтметр), их устройство,
принцип действия и правила включения в электрическую цепь;
4
 свойства магнитного поля;
 двигатели постоянного и переменного тока, их устройство и принцип
действия;
 правила пуска, остановки электродвигателей, установленных на
эксплуатируемом оборудовании;
 аппаратуру защиты электродвигателей;
 методы защиты от короткого замыкания;
 заземление, зануление
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 61 час, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 41 час, из них:
- теоретические занятия – 13 часов;
- лабораторные и практические занятия – 28 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 20 час.
5
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
теоретические занятия
лабораторные и практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
Промежуточная аттестация в форме диф.зачета
Количест
во часов
61
41
13
28
20
6
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.
Требования
к
минимальному
материально-техническому
обеспечению
Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного
кабинета «Электротехника».
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся - 30
- рабочее место преподавателя – 1
- комплект учебно-наглядных пособий:
плакаты – по 1 шт:
презентации – по 1 шт
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением: операционная
система: Windows 2003 (2007), Microsoft офис, мультимедиапроектор,
аудиосистема.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
1. Прошин В.М. Электротехника. – М.: Академия, 2010.
2. Бутырин П.А Электротехника. – М.: Академия, 2009.
Дополнительные источники:
1.Шихин А.Я. Электротехника. – М.: «Высшая школа», 1998.
2.Шихин А.Я. Электротехника. – М.: «Высшая школа», 1991.
3.Шихин А.Я. Электротехника. – М.: «Высшая школа», 1989.
4.Электронный
ресурс
«Курс-Видеохроника».
Форма
доступа:
http://www.eltray.com
5.Электронный ресурс «В мир электричества - как в первый раз!». Форма
доступа: http://electricalschool.info
7
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
БОУ СПО ВО «Череповецкий технологический техникум»,
реализующее подготовку по учебной дисциплине «Основы электротехники»,
обеспечивает организацию и проведение текущего и промежуточного
контроля индивидуальных образовательных достижений обучающихся.
Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения
практических занятий и лабораторных работ, выполнения контрольных
работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных домашних
заданий и подготовки сообщений.
Обучение по учебной дисциплине завершается проведением диф. зачета.
Для текущего, промежуточного и итогового контроля образовательными
организациями создаются фонды оценочных средств (ФОС).
ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные
материалы, предназначенные для определения соответствия (или
несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным
показателям оценки результатов подготовки (таблицы Качественная оценка
индивидуальных образовательных достижений).
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
1
Умения:
читать структурные, монтажные и
простые принципиальные электрические
схемы
рассчитывать и измерять основные
параметры простых электрических,
магнитных и электронных цепей
использовать
в
электроизмерительные приборы
работе
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
2
Устный
опрос,
самостоятельная
работа.
Домашняя
работа,
отчет
по
практиколабораторным занятиям. Расчет электрической
цепи постоянного тока методом свертывания.
Расчет магнитной цепи.
Устный
опрос,
самостоятельная
работа.
Домашняя
работа,
отчет
по
практиколабораторным занятиям. Решение задач на
определение
основных
характеристик
электрических цепей. Расчет однофазных цепей
переменного тока. Расчет магнитной цепи.
Устный
опрос,
самостоятельная
работа.
Домашняя
работа,
отчет
по
практиколабораторным занятиям «Чтение условных
обозначений на шкалах ЭИП»
Устный
опрос,
самостоятельная
работа.
Домашняя работа.
пускать
и
останавливать
электродвигатели, установленные на
эксплуатируемом оборудовании
Знания:
единицы измерения силы тока, напряжения, Устный опрос, проверочная работа. Домашняя
мощности
электрического
тока, работа,
отчет
по
практико-лабораторным
сопротивления проводников
занятиям.
8
методы расчета и измерения основных Устный
опрос,
самостоятельная
работа.
параметров
простых
электрических, Домашняя
работа,
отчет
по
практикомагнитных и электронных цепей
лабораторным занятиям
Решение задач на определение основных
характеристик электрических цепей
Расчет электрической цепи постоянного тока
методом свертывания
Расчет магнитной цепи
Расчет электрической цепи переменного тока
свойства постоянного и переменного Устный
опрос,
самостоятельная
работа.
электрического тока
Домашняя
работа,
отчет
по
практиколабораторным занятиям Расчет электрической
цепи переменного и постоянного тока
принципы
последовательного
и Устный опрос, самостоятельная работа.
параллельного соединения проводников и Домашняя работа, отчет по практикоисточников тока
лабораторным занятиям Расчет электрической
цепи постоянного тока методом свертывания
электроизмерительные
приборы Устный
опрос,
самостоятельная
работа.
(амперметр, вольтметр), их устройство, Домашняя
работа,
отчет
по
практикопринцип действия и правила включения в лабораторным занятиям «Изучение и сравнение
электрическую цепь
характеристик ЭИП с учетом схемы включения»
свойства магнитного поля
Устный опрос, самостоятельная работа.
Домашняя работа, отчет по практиколабораторным занятиям Расчет магнитной цепи
двигатели постоянного и переменного тока, Устный
опрос,
самостоятельная
работа.
их устройство и принцип действия
Домашняя
работа,
отчет
по
практиколабораторным занятиям
Моделирование
схемы
классификации
электрических машин
Составление блок-схем для описания принципа
действия электрических машин
правила
пуска,
остановки Устный
опрос,
самостоятельная
работа.
электродвигателей,
установленных на Домашняя работа
эксплуатируемом оборудовании
аппаратуру защиты электродвигателей
Устный
опрос,
самостоятельная
работа.
Домашняя работа
методы защиты от короткого замыкания
Устный
опрос,
самостоятельная
работа.
Домашняя работа
Устный
опрос,
самостоятельная
работа.
заземление, зануление
Домашняя работа
9
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам
контроля производится в соответствии с универсальной шкалой:
Процент
результативности
(правильных ответов)
90 ÷ 100
80 ÷ 89
70 ÷ 79
менее 70
Качественная оценка индивидуальных
образовательных достижений
балл (отметка)
вербальный аналог
5
отлично
4
хорошо
3
удовлетворительно
2
не удовлетворительно
10
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа