close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Положение;doc

код для вставкиСкачать
КРУЖОК «ИНТЕЛЁНОК»
(МЛАДШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ)
КРУЖОК «МАЛЕНЬКИЙ ГЕНИЙ»
(СРЕДНИЙ И СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ)
В рамках оказания платных образовательных услуг, организованных на базе МАДОУ
«Детский сад № 57» г. Сыктывкара, занятия познавательно-речевой направленности:
Кружок «Интелёнок» (для воспитанников 3-4 лет)
Кружок «Маленький гений» (для воспитанников 5-7 лет)
Занятия построены на основе развивающих игр и упражнений из области логики и занимательной
математики. В работе с воспитанниками используются пособия известного бельгийского математика
Кюизенера – «Палочки Кюизенера», а также игры и пособия других выдающихся педагогов: Дьенеша,
Воскобовича, Никитина. Игры и упражнения, предлагаемые на занятиях, воспитывают
настойчивость, целеустремлённость, силу воли, положительно влияют на саморазвитие
воспитанника, его самостоятельность, самоорганизацию и при этом доставляют ему
интеллектуальное удовольствие. Размышления, выводы, обобщение, абстрагирование, освоение
математический терминологии – далеко не весь перечень качеств, необходимых для обучения в школе,
основы которых закладываются, начиная с раннего детства.
Программа: «Маленький гений» (составитель Шахалева Н.А.)
Срок освоения: 32 недели (с октября по май)
Форма обучения: очная
Обучение осуществляется на русском языке
Форма проведения занятий: групповая
-КРУЖОК «ИНТЕЛЁНОК» (МЛАДШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ) –
ШАХАЛЕВА НАТАЛЬЯ АНАТОЛЬЕВНА
-КРУЖОК «МАЛЕНЬКИЙ ГЕНИЙ» (СРЕДНИЙ И СТАРШИЙ
ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ) –
ШАХАЛЕВА НАТАЛЬЯ АНАТОЛЬЕВНА
(ПЕДАГОГ ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ)
Логика – это рассуждение
Логическое мышление – способность рассуждать
Овладение логическими формами мышления в
дошкольном возрасте способствует развитию умственных
способностей и необходимо для успешного перехода
воспитанников дошкольного образовательного
учреждения к обучению в школе. Логическая подготовка
выходит за рамки изучения математики. Её цель:
развитие познавательных способностей воспитанников
через развитие их мышления и речи.
Развитие логического мышления воспитанников
дошкольного возраста немыслимо без использования
занимательных игр, задач, развлечений. При этом
роль несложного занимательного материала
определяется с учётом возрастных возможностей
воспитанников и задач всестороннего их развития и
воспитания: активизировать умственную
деятельность, заинтересовывать занимательным
материалом, увлекать и развлекать, развивать ум,
расширять, углублять представления, закреплять
полученные знания и умения на практике, упражнять
в применении их в других видах деятельности и в
новой обстановке.
Развитие логики воспитанника дошкольного возраста зависит
от создания развивающей среды, стимулирующей его
практическую, игровую и познавательную деятельность.
Развивающая среда представлена различными
дидактическими играми, занимательным материалам,
моделями и пр. Наиболее эффективными средствами
развития логического мышления являются палочки
Кюизенера, логические блоки Дьенеша, игры-головоломки,
развивающие игры Воскобовича, широко применяемые нами
в ходе занятий с воспитанниками.
Блоки Дьенеша – универсальный дидактический
материал, позволяющий успешно реализовать
задачи познавательного развития
воспитанников.
Основная цель использования дидактического
материала: научить решать логические задачи
на разбиение по свойствам; ознакомить
воспитанников с геометрическими фигурами и
формой предметов, размером; усвоение
элементарных навыков алгоритмической
культуры мышления; развитие познавательных
процессов восприятия памяти, внимания,
воображения; развитие творческих
способностей.
Палочки Кюизенера позволяют моделировать
числа, свойства, отношения, зависимости
между ними с помощью цвета и длины. Они
вызывают живой интерес воспитанников,
развивают активность и самостоятельность в
поиске способов действия с материалом, путей
решения мыслительных задач.
Цель использования палочек Кюизенера:
развитие способности группировать предметы
по цвету и величине; освоение способов
измерения с помощью условной мерки;
развитие количественных представлений,
способность различать количественный и
порядковый счёт, устанавливать равенство и
неравенство двух групп предметов; развитие
умения различать и называть в процессе
моделирования геометрические фигуры,
силуэты, предметы.
«Геоконт» – оригинальный конструктор. С
помощью разноцветных резинок на игровом поле
можно создавать геометрические фигуры
различного размера, разнообразные контуры
предметных форм окружающего мира,
симметричные
и несимметричные узоры.
Данная игра способствует освоению названий
и структуры геометрических фигур, их
размера, умению строить симметричные,
несимметричные фигуры, узоры,
ориентироваться в пространстве;
конструировать и рисовать фигуры по
схеме, картинке, словесному алгоритму и
собственному замыслу, развивают
внимание, память, элементы логического
мышления, воображение, творческие
способности, пальцевую и кистевую
моторику рук. В комплект развивающих
игр «Геоконт» входят специально
подготовленные карточки с изображением
геометрических фигур, цифр, различных
предметов.
Игра «Чудо-цветик» развивает у воспитанников
сенсорику, внимание, память, логическое мышление,
речь, воображение. Кроме того, играя, воспитанник
осваивает и некоторые математические представления
и действия: состав числа, счёт, соотношение целого и
дробного. Данная игра развивает творческие
способности, умение нестандартно мыслить,
осуществлять собственные замыслы.
В игре «Чудо-крестики» развивается
логическое мышление, мелкая моторика,
творческие способности: умение
самостоятельно придумывать фигуры
и складывать их из заданных частей.
Игра «Большая восьмёрка» способствует
освоению количественного счёта,
моторного образа цифр,
пространственных отношений, развивает
умение сравнивать, анализировать,
синтезировать, проводить тактильный и
оптический анализ цифр; внимание,
память; мелкую моторику рук.
Игра развивает умение ориентироваться
на плоскости (верхний, средний, нижний
ряд), вышивать различные узоры по
схеме и графическому диктанту.
Способствует освоению моторного
образа цифры, буквы, составлению слов
и их написанию. Также развивает
внимание, память, логическое
мышление, пространственное
воображение, творческие способности,
мелкую моторику рук.
Занятия с «Волшебным квадратом» развивают
умение различать геометрические фигуры,
определять их свойства и размеры,
пространственное мышление, воображение,
логику, внимание, умение сравнивать и
анализировать, гибкость мышления,
моторику рук и творческие способности.
«Волшебный квадрат», который ещё
называют «Вечным оригами», можно
превратить в домик, конфету, лодку.
Более подробную информацию
по оказанию платной образовательной услуги
– кружок «Интелёнок» (младший дошкольный
возраст), кружок «Маленький гений» (средний
и старший дошкольный возраст)
Вы можете получить на странице
официального сайта МАДОУ
«Детский сад № 57» г. Сыктывкара в
информационно-коммуникационной сети
«Интернет»: 57ds.ru (раздел «Платные
образовательные услуги»)
или обратившись к педагогам группы,
которую посещает Ваш ребёнок.
Автор презентации:
Канагина Лариса Валерьевна
старший воспитатель МАДОУ
«Детский сад № 57» г. Сыктывкара
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа