close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Моя Родина - Звезды нового века;doc

код для вставкиСкачать
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.03. Основы электроники и цифровой схемотехники
Профессия 230103.04 Наладчик аппаратного
и программного обеспечения
2
Программа дисциплины разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования (далее СПО)
230103.04 Наладчик аппаратного и программного обеспечения
Организация-разработчик: ГОУ НПО ЯО профессиональное училище № 6
г. Переславля-Залесского
Разработчики: Романенкова Светлана Васильевна – мастер производственного обучения,
Агаркова Ольга Викторовна - мастер производственного обучения,
Колтыго Ирина Александровна – мастер производственного обучения,
Паймушкин Борис Андреевич – старший мастер.
3
СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт программы учебной дисциплины
4
2. Структура и содержание учебной дисциплины
6
3. Условия реализации программы учебной дисциплины
10
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
12
4
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.03 «Основы электроники и цифровой схемотехники»
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки
квалифицированных рабочих, служащих (далее ППКРС) по профессии 230103.04,
Наладчик аппаратного и программного обеспечения базовой подготовки.
1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки
квалифицированных рабочих, служащих (далее ППКРС): Общепрофессиональный
цикл
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающий должен уметь:
 определять параметры полупроводниковых приборов и элементов
системотехники.
В результате освоения дисциплины обучающий должен знать:
 основные сведения об электровакуумных и полупроводниковых
приборах, выпрямителях, колебательных системах, антеннах;
усилителях, генераторах электрических сигналов;
 общие сведения о распространении радиоволн;
 принцип распространения сигналов в линиях связи;
 сведения о волоконно-оптических линиях;
 цифровые способы передачи информации;
 общие сведения об элементной базе схемотехники (резисторы,
конденсаторы, диоды, транзисторы, микросхемы, элементы
оптоэлектроники);
 логические элементы и логическое проектирование в базисах
микросхем;
 функциональные узлы (шифраторы, дешифраторы, мультиплексоры,
демультиплексоры, цифровые компараторы, сумматоры, триггеры,
регистры, счетчики);
 запоминающие устройства на основе БИС/СБИС;
 цифро-аналоговые и аналого-цифровые преобразователи.
Указанные базовые умения и знания необходимы для приобретения
обучающимися основ профессиональных компетенций:
5
 ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
 ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и
способов ее достижения, определенных руководителем.
 ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и
итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности,
нести ответственность за результаты своей работы.
 ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач.
 ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
 OK 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, клиентами.
 ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей)*(2).
 ПК 1.1. Вводить средства вычислительной техники в эксплуатацию.
 ПК 1.2. Диагностировать работоспособность, устранять неполадки и
сбои аппаратного обеспечения средств вычислительной техники.
 ПК 1.3. Заменять расходные материалы, используемые в средствах
вычислительной и оргтехники.
 5.2.2. Устанавливать и обслуживать программное обеспечение
персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств и
оборудования.
 ПК 2.1. Устанавливать операционные системы на персональных
компьютерах и серверах, а также производить настройку интерфейса
пользователя.
 ПК 2.2. Администрировать операционные системы персональных
компьютеров и серверов.
 ПК 2.3. Устанавливать и настраивать работу периферийных устройств
и оборудования.
 ПК 2.4. Устанавливать и настраивать прикладное программное
обеспечение персональных компьютеров и серверов.
 ПК 2.5. Диагностировать работоспособность, устранять неполадки и
сбои операционной системы и прикладного программного обеспечения.
1.4. Количество часов на освоение учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 85 час., в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 65 час.;
самостоятельной работы обучающегося 20 часов
6
7
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.03 «Основы электроники и цифровой схемотехники»
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка
(всего)
в том числе:
практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
работа с учебником
подготовка реферата
Контрольная работа по всему курсу обучения
(дифференцированный зачет)
85
65
30
20
12
8
2
8
2.2. РАБОЧИЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.03 «Основы электроники и цифровой схемотехники»
Наименование
разделов и тем
Тема 1. Физические
основы электроники
Тема 2. Основы
электроники и
цифровой
схемотехники
Содержание учебного материала, лабораторные и практические
работы, самостоятельная работа обучающегося
Содержание учебного материала
Основные свойства и характеристики полупроводников
Электропроводимость элементов системотехники
Практические занятия
Определение параметров полупроводниковых приборов и элементов
системотехники
Самостоятельная работа обучающегося по теме:
работа с учебником
Содержание учебного материала
Основные сведения об электровакуумных полупроводниковых
приборах
Выпрямители и сглаживающие фильтры
Основные сведения о колебательных системах
Основные сведения об антеннах и усилителях
Основные сведения о генераторах электрических сигналов
Распространение радиоволн
Принцип распространения сигналов в линиях связи
Волоконно-оптические линии
Цифровые способы передачи информации
Практические занятия
Исследование входного напряжения однополупериодного и
двухполупериодного выпрямителя с помощью осциллографа
Исследование амплитудной и амплитудно-частотной характеристик
однокаскадного усилителя на биполярном транзисторе
Объем
часов
8
2
2
Уровень
освоения
2
2
2
2
2
20
2
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
9
Тема № 3.
Элементная база
схемотехники
Тема № 4.
Комбинационные
цифровые
устройства
Тема № 5.
Последовательные
цифровые
Исследование формы выходного напряжения электронных
генераторов при помощи осциллографа
Самостоятельная работа обучающегося по теме:
работа с учебником
подготовка реферата
Содержание учебного материала
Резисторы, конденсаторы
Полупроводниковые диоды: устройство, принцип действия,
вольтамперная характеристика
Биполярные транзисторы: устройство и принцип действия
Микросхемы
Элементы оптоэлектроники
Практические занятия
Проверка резисторов, конденсаторов и катушек индуктивности
Проверка полупроводниковых диодов
Проверка транзисторов
Самостоятельная работа обучающегося по теме:
работа с учебником, справочной электронной системой компьютера,
интернет
Содержание учебного материала
2
4
2
15
1
1
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
10
2
Дешифраторы, шифраторы
Мультиплексоры
Демультиплексоры
Практические занятия
2
1
1
6
Содержание учебного материала
17
Цифровые компараторы
Регистры
1
2
2
10
устройства
Счетчики
Триггеры
Практические занятия
2
2
6
Самостоятельная работа обучающегося по теме:
работа с учебником
подготовка реферата
Тема № 6. Цифровые Содержание учебного материала
электронные
Характеристики цифровых приборов: вольтметров, мультиметров
измерительные
Характеристика частотомеров, фазометров и осциллографа
приборы
Практические занятия
Проверка амперметра и вольтметра методом сравнения
Самостоятельная работа обучающегося по теме:
работа с учебником
Контрольная работа по всему курсу (дифференцированный зачет)
Итого
4
2
14
2
2
2
2
2
4
4
2
2
2
85 часов
11
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.03 «Основы электроники и цифровой схемотехники»
3.1. Требования к материально-техническому обеспечению
Реализация программы предполагает наличие учебного кабинета
(лаборатории), оснащенного по всем требованиям безопасности и охраны
труда.
Лаборатории:
- вычислительной техники (инструкции к проведению лабораторных
работ, инструменты, приборы и приспособления, монтажные панели,
учебные электрические схемы, аптечка, инструкции по безопасности,
учебники и учебные пособия, сборники задач и упражнений, карточкизадания, наборы плакатов, демонстрационные и электрифицированные
стенды).
Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству
обучающихся, рабочее место преподавателя, комплект наглядно-учебных
пособий по электронике и цифровой схематике.
Технические средства обучения:
- компьютеры с выходом в сеть Интернет;
- видеопроектор;
- видеофильмы;
- лабораторные стенды или тренажеры.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
дополнительной литературы:
Интернет-ресурсов,
Основные источники:
1.
Синдеев Ю.Г. Электротехника с основами электроники. Ростов н/Д:
Феникс, 2010.
2.
Немцов М.В., Немцова
М: Академия, 2007
М.Л.
Электротехника
и
электроника.
Дополнительные источники:
Интернет ресурсы:
1. Ванюшин Михаил Мультимедийный курс «В мир электричества как в
первый раз». 2009 http://www.eltray.com.
2. Клиначёв Н.В. Учебно-методический комплекс «Электрические цепи
постоянного тока». 1999-2008. http://model.exponenta.ru/electro/0022.htm
3. Общая Электротехника и электроника. Электронный учебник.
http://dvoika.net/education/matusko/contents_m.html
12
3.3.
Общие требования к организации образовательного процесса
Выполнение практических занятий предполагает наличие лаборатории и
рабочих мест.
В процессе обучения используются различные виды информационнокоммуникативных технологий.
Каждый обучающийся должен быть обеспечен не чем одним учебным
печатным или электронным изданием по дисциплине.
Консультации обучающихся проводятся согласно графику консультаций,
составленным учебным заведением.
Текущий контроль освоения содержания учебной программы
осуществляется в форме тестовых заданий и практических занятий.
По окончании курса обучения проводится итоговая контрольная работа в
виде дифференцированного зачета.
13
3. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем
в процессе проведения практических занятий и
лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися
индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Образовательное учреждение, реализующее подготовку по учебной
дисциплине, обеспечивает организацию и проведение промежуточной
аттестации и текущего контроля, индивидуальных образовательных
достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.
Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения
практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также
выполнения
обучающимися
индивидуальных
заданий,
проектов,
исследований.
Обучение по учебной дисциплине «Основы электроники и цифровой
схемотехники» завершается промежуточной аттестацией в форме
контрольной работы по всему курсу обучения.
Формы и методы промежуточной аттестации и текущего контроля
разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения
обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала обучения.
Для промежуточной аттестации и текущего контроля образовательным
учреждением создаются фонды оценочных средств (ФОС).
ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные
материалы, предназначенные для определения соответствия (или
несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным
показателям результатов подготовки (таблицы).
Раздел (тема)
учебной дисциплины
Тема 1.
Физические основы
электроники
Тема 2.
Основы электроники и
цифровой
схемотехники
Результаты
(освоенные умения,
усвоенные знания,
вырабатываемые
компетенции
OK 1 - 7 ПК 1.1 - 1.3
ПК 2.1 - 2.5 ПК 3.1 - 3.3
ПК 4.1 - 4.4, см. поясн.
записку)
уметь:
- определять параметры
полупроводниковых приборов
и элементов системотехники.
знать:
- основные сведения об
электровакуумных и
полупроводниковых приборах,
Основные показатели
результатов подготовки
Формы и
методы
контроля
- формулирование
основных законов
электроники и цифровой
схематики;
- выполнение основных
законов электроники и
цифровой схематики;
- знание основных
- экспертное
наблюдение и
оценка на
теоретических
занятиях при
выполнении
самостоятельн
ых и
14
Тема № 3.
Элементная база
схемотехники
Тема № 4.
Комбинационные
цифровые устройства
Тема № 5.
Последовательные
цифровые устройства
Тема № 6.
Цифровые
электронные
измерительные
приборы
выпрямителях, колебательных
системах, антеннах;
усилителях, генераторах
электрических сигналов;
- общие сведения о
распространении радиоволн;
принцип распространения
сигналов в линиях связи;
сведения о волоконнооптических линиях;
- цифровые способы передачи
информации;
- общие сведения об
элементной базе схемотехники
(резисторы, конденсаторы,
диоды, транзисторы,
микросхемы, элементы
оптоэлектроники);
логические элементы и
логическое проектирование в
базисах микросхем;
- функциональные узлы
(шифраторы, дешифраторы,
мультиплексоры,
демультиплексоры, цифровые
компараторы, сумматоры,
триггеры, регистры,
счетчики);
- запоминающие устройства на
основе БИС/СБИС;
- цифро-аналоговые и аналогоцифровые преобразователи.
сведений об
практических
электровакуумных и
работ;
полупроводниковых
приборах, выпрямителях, -практические
колебательных системах, занятия;
антеннах; усилителях,
-тестирование
генераторах
письменное и
электрических сигналов; устное;
- умение определять
параметры
- устный опрос
полупроводниковых
обучающихся;
приборов;
- знать принципы
- защита
распространения
рефератов;
сигналов в линиях связи,
цифровые способы
- контрольная
передачи информации;
работа по
- знать характеристики
всему курсу
цифровых приборов;
- определение принципа
и устройства цифровых
электронных
измерительных
приборов;
- умение работать с
цифровыми
электронными
измерительными
приборами;
- демонстрация
полученных знаний на
практике.
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам
текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой
(таблица).
Процент
результативности
(правильных ответов)
90-100
75-89
60-75
менее 60
Качественная оценка индивидуальных
образовательных достижений
балл (отметка)
вербальный аналог
5
отлично
4
хорошо
3
удовлетворительно
2
неудовлетворительно
15
На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок
индивидуальных образовательных достижений преподавателем определяется
интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих
компетенций как результатов освоения учебной дисциплины.
РАЗРАБОТЧИКИ
Организация-разработчик: ГОУ НПО ЯО профессиональное училище № 6
г. Переславля-Залесского
Разработчик:
Мастер производственного обучения Романенкова Светлана Васильевна,
Эксперты:
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа