close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

citroen saxo руководство пользователя на;pdf

код для вставкиСкачать
Мытаркина Юлия Николаевна
Воспитатель МБ ДОУ детский сад № 9 «Солнышко» города Аткарска Саратовской области
Отчет о выполненной работе по проекту в старшей группе «Сохраним ёлочку».
Аннотация: отчёт был составлен после реализации проекта « Сохраним ёлочку», проект был
направлен на формирование у подрастающего поколения ответственного отношения к
природным богатствам родного края, повышение творческой активности и
природоохранной деятельности детей.
Автор: Мытаркина Юлия Николаевна
Категория участника: (В) воспитатели и педагоги.
1
Наступила зима. Хрустит снег под ногами. Приближается Новый год. А главное дерево
праздника, конечно же, ёлка, украшенная игрушками, гирляндами, мишурой. Она создаёт
особое праздничное настроение. Но каждый год после новогодних праздников мы
наблюдаем картину, как много валяется ёлок. Поэтому мы решили до наступления
новогодних праздников привлечь внимание детей , родителей к проблеме – сохранения
лесных красавиц.
Цель нашего проекта: формирование у подрастающего поколения ответственного
отношения к природным богатствам родного края, повышения творческой активности и
природоохранной деятельности детей.
При реализации проекта мы сформировали умения и навыки экологически грамотного
поведения детей в природе. Развили познавательный интерес к миру природы. Развили
творческие способности, воображение детей. Воспитывали бережное отношение к хвойным
деревьям, желание сохранить ёлочки, растущие в ближайшем окружении. Привлекли в
процесс реализации проекта родителей.
В ходе работы над проектом были решены проблемные вопросы: * что мы знаем о
ели? Отчего зимой у ёлки зеленые иголки? Почему у ёлки колкие иголки? Зачем нужны ели?
Что будет, если на свете не станет елей? Какую роль играет ель в жизни человека? Как
можно помочь сохранить ель?
Познакомились с художественной литературой: Г.Х. Андерсен «Ёлочка», А. Сожан
«Сказка о ёлочке, которую не срубили», Т. Волгина «Лесная красавица», С. Михалков «В
лесу стояла ёлочка», К. Ибряев «Искусственная ёлочка».
Загадывали загадки про лесную красавицу.
Разучивали физминутки «Ёлочки», «Есть в лесу»
Выучили пословицы и поговорки «Ель – не сосна: шумит неспроста», «Мы в дом ель, а
она с собой - метель».
Познакомились с дидактическими играми: «Найди сходство и отличие», «Собери
ёлочку», «Третий лишний», « Найди самую высокую ёлку», «Сделай бусы на ёлку».
Подвижные игры: «Раз, два, три к ёлочке беги», «найди пару».
На прогулке наблюдали за ёлками, которые растут на территории детского сада – цель
нашей прогулки была – формирование у детей представление о живой ёлке, закрепить
характерные особенности строения ели, признаки, отличающие её от других деревьев.
Проект
реализован в беседах на занятиях. Образовательная область «Чтение
художественной литературы» «Я спас деда Мороза», заучивание стихотворения «Детство»
рассматривание картины «Русская зима». Образовательная область «Познание»
«Народные праздники на Руси». Образовательная область «Художественное творчество»
2
(рисование) «Зима в лесу», «Большие и маленькие ели», «Наша нарядная елка», «Ёлочная
игрушка», «Зимние развлечения». ( аппликация) «Петрушка на ёлке», «Новогодняя
открытка»
Большую роль в реализации проекта сыграли родители. С ними был проведен опрос
«Какая ёлка будет стоять в вашем доме на новый год?» .Родители вместе с детьми выучили
стихи про ёлочку. Изготовили игрушки на ёлку, которая растёт на территории детского сада.
Выставка творческих работ – совместная деятельность детей и родителей. Сделали ёлочку
своими руками.
Можно сделать вывод: в результате проведенной работы дошкольники понимают и знают,
что ели играют в природе и жизни человека важную роль; вырубка елей наносит большой
вред природе; как помочь хвойным деревьям жить долго и приносить людям пользу и
радость.
В результате мы отметили: повышение уровня экологической культуры не только
воспитанников ,но и педагогов, а так же родителей детей. Активное включение родителей в
педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским
садом. Данный проект открыл удивительный мир еловых красавиц. Он способствовал к
размышлению – стоит ли рубить зеленую красавицу ради новогодних праздников. Помог
ответить на вопрос «Как сохранить ёлочку» проект позволил развить творческое мышление
дошкольников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты,
высказывать собственные суждения.
Подводя итоги своей работы, мы можем сделать вывод: мы добились поставленной
цели, воспитанники узнали много нового и интересного о зеленой красавице, об её
значении в природе и жизни человека. Считаем, что и ребята и взрослые не остались
равнодушными к проблеме сохранения елей в нашей местности, активно обсуждали
предложенные нами рекомендации по проведению Нового года с искусственными ёлками,
сделанными своими руками.
3
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа