close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Титульный лист и оглавление в формате PDF

код для вставкиСкачать
Б
А
К
А
Л
А
В
Р
И
А
Т
М.Г. Горохова, Н.И. Царева
учебник
испанского
языка
Допущено
Министерством образования и науки
Российской Федерации
в качестве учебника для студентов
гуманитарных высших учебных заведений
и факультетов, изучающих испанский язык
КНОРУС • МОСКВА • 2015
УДК811.134.2(075.8)
ББК81.2Исп.я73
Г70
Рецензент
кафедра французского языка факультета иностранных языков МГУ им. М.В. Ломоносова (заведующий кафедрой проф. Н.К. Гарбовский)
Горохова М.Г.
Г70 Учебник испанского языка : учебник / М.Г. Горохова, Н.И. Царева. —
5-е изд., стер. — М. : КНОРУС,­2015. — 208 с. — (Бакалавриат).
ISBN 978-5-406-03976-2
Учебник состоит из разнообразных по жанру и стилю аутентичных текстов
из произведений современных испанских и латиноамериканских писателей. Тексты учебника представляют несомненный интерес и с точки зрения изучения языка, и с точки зрения расширения общего кругозора обучаемых.
В грамматической части учебника рассмотрены сложные явления испанской
грамматики, такие как сослагательное и условное наклонения, будущие времена в модальном значении, абсолютные конструкции с инфинитивом. Ясная,
доступная манера объяснения грамматических явлений, а также большое количество грамматических и лексических упражнений позволяют обучаемым успешно
освоить новый грамматический и лексический материал. Наличие стихотворений, шуток, пословиц и поговорок придает учебнику живость и легкость.
Соответствует действующему Федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования нового поколения.
Для студентов бакалавриата высших учебных заведений. Может быть использован на курсах иностранных языков, в лицеях, гимназиях, а также лицами, самостоятельно изучающими испанский язык.
УДК 811.134.2(075.8)
ББК 81.2Исп.я73
Горохова Мария Григорьевна
Царева Наталья Ивановна
учебник испанского языка
Сертификат соответствия № РОСС RU. АЕ51. Н 16509 от 18.06.2013.
Изд. № 7564. Подписано в печать 06.06.2014. Формат 60×90/16.
Гарнитура «Newton». Печать офсетная.
Усл. печ. л. 13,0. Уч.-изд. л. 12,54. Тираж 500 экз. Заказ №
ООО «Издательство «КноРус».
117218, г. Москва, ул. Кедрова, д. 14, корп. 2.
Тел.: 8-495-741-46-28.
E-mail: [email protected] http://www.knorus.ru
Отпечатано в ГУП МО «Коломенская типография».
140400, Московская обл., г. Коломна, ул. III Интернационала, 2а.
Тел.: 8 (496) 618-69-33, 618-60-16. E-mail: [email protected]
ISBN 978-5-406-03976-2
© Горохова М.Г. (наследники),
Царева Н.И., 2015
© ООО «Издательство «КноРус», 2015
INDICE
Предисловие ...................................................................................................... 7
Lección 1
Gramática:
§ 1. Modo subjuntivo .................................................................. 9
§ 2. Presente de subjuntivo .......................................................... 9
§ 3. Empleo del modo subjuntivo en las oraciones
subordinadas de complemento y de sujeto ...........................10
Texto: Alta Finanza (de Ignacio Aldecoa)..........................................................13
Texto complementario: El hacendista (de Camilo José Cela) .............................. 20
Lección 2
Gramática: § 4. Empleo del modo subjuntivo en las oraciones
(circunstanciales de tiempo y de fin) ................................... 23
Texto: La cornada (de Alfonso Sastre) .............................................................. 26
Texto complementario: La cornada (Continuación) ........................................... 33
Lección 3
Gramática: § 5. Pretérito imperfecto de subjuntivo........................................37
§ 6. Empleo del modo subjuntivo en las oraciones
subordinadas de modo........................................................ 38
Texto: Cambio de rumbo (de Ignacio Hidalgo de Cisneros)............................... 40
Texto complementario: “Qué tiempos aquellos” (de Dolores Medio) ...................47
Lección 4
Gramática:
§ 7. Empleo de los tiempos en las oraciones
subordinadas concesivas ..................................................... 53
3
Texto: La aventura de los molinos de viento (de Miguel
de Cervantes Saavedra) ....................................................... 55
Texto complementario: De la biograf ía de Miguel de Cervantes Saavedra.......... 60
Lección 5
Gramática: § 8. Empleo del modo subjuntivo en las oraciones
subordinadas de relativo .................................................... 63
§ 9. Empleo del modo subjuntivo después de que,
ojalá, tal vez, quizás ............................................................ 65
Texto: «Con días y ollas, venceremos» (de Ricardo Palma)............................... 66
Texto complementario: El gran libertador ......................................................... 72
Lección 6
Gramática: § 10. Pretérito perfecto de subjuntivo ............................................74
Texto: Entre visillos (de Carmen Martín Gaite) .................................................75
Texto complementario: Entre visillos (Continuación)..........................................81
Lección 7
Gramática: § 11. Pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo ............................ 84
§ 12. Concordancia de los tiempos del modo subjuntivo .............. 84
§ 13. Empleo del modo subjuntivo después de como si.................. 85
Texto: Una víctima inocente de la guerra (de Blasco Ibáñez) ............................ 86
Texto complementario: La batalla del hombre con la ciudad
(de Julio Camba) ................................................................ 92
Lección 8
Gramática: § 14. Futuro hipotético o de probabilidad .................................... 95
§ 15. Futuro compuesto ............................................................. 96
Texto: Los árboles mueren de pie (de Alejandro Casona).................................. 97
Texto complementario: Los árboles mueren de pie (Continuación) ...................104
Lección 9
Gramática: § 16. Empleo del potencial simple como modo ...........................108
Texto: Fronteras al viento (de Alfredo Gravina) ............................................... 110
Texto complementario: Fronteras al viento (Continuación) ............................... 116
4
Lección 10
Gramática: § 17. Oraciones condicionales de 2o tipo ..................................... 119
§ 18. Artículo neutro lo ..............................................................120
Texto: Tierras secas (de Gregorio López y Fuentes) ........................................... 121
Texto complementario: La caja de Pandora (Cuento) .......................................126
Lección 11
Gramática: § 19. Potencial compuesto..........................................................129
§ 20. La equivalencia entre los tiempos y modos .........................130
Texto: Doña Bárbara (de Rómulo Gallegos) .................................................... 131
Texto complementario: Pescadores (de Ermilo Abreu Gómez) ...........................138
Lección 12
Gramática: § 21. Oraciones condicionales de 3er tipo .................................... 141
Texto: Divertidas aventuras del nieto de Juan Moreira
(de Roberto J. Payro) .........................................................143
Texto complementario: Haz la división tú, que eres matemático .......................149
Lección 13
Gramática: § 22. Oraciones condicionales de 4o tipo (mixtas) .......................152
§ 23. Construcciones enfáticas ...................................................153
Texto: Una mujer llega al pueblo (de Mercedes Salisachs) ...............................154
Texto complementario: Una mujer llega al pueblo (Continuación) ....................160
Lección 14
Gramática: § 24. Infinitivo ...........................................................................163
§ 25. Construcciones de infinitivo ..............................................164
Texto: La mujer de otro (de Torcuato Luca de Tena) .......................................167
Texto complementario: La mujer de otro (Continuación) .................................. 172
Lección 15
Gramática: § 26. Construcciones de participio ............................................. 175
Texto: Gracias por el fuego (de Mario Benedetti) ............................................ 177
Texto complementario: Gracias por el fuego (Continuación) .............................186
5
Lección 16
Gramática: § 27. Gerundio ..........................................................................190
§ 28. Construcciones de gerundio ..............................................191
Texto: Mi vida, mi arte (de Diego Rivera) .......................................................193
Texto complementario: Mi vida, mi arte (Continuación) ...................................201
Ejercicios de repaso.............................................................................. 204
ПРЕДИСЛОВИЕ
Настоящий учебник предназначен для тех, кто уже овладел основами испанского языка и хочет продолжить его изучение.
Он может быть использован в высших учебных заведениях, где
испанский язык является непрофилирующим, в языковых вузах для
обучения испанскому языку в качестве второго иностранного языка, а также лицами, которые хотят самостоятельно совершенствовать
свои знания в области лексики и грамматики испанского языка.
Основная цель учебника — научить практическому владению испанским языком, то есть развить навыки устной речи, умение вести
беседу на темы, связанные с бытом, социальными и политическими
проблемами, а также научить понимать тексты из художественной
и общественно-политической литературы.
Учебник состоит из 16 уроков. Структура урока строится следующим образом:
1) объяснение грамматики;
2) грамматические упражнения;
3) основной текст;
4) словарь к тексту;
5) лексические упражнения;
6) дополнительный текст;
7) стихи, пословицы и поговорки, шутки.
Грамматическими темами учебника являются: modo subjuntivo,
futuro simple y compuesto como modo, potencial simple y compuesto,
período condicional, formas no personales del verbo.
Грамматические упражнения построены на уже знакомой лексике предшествующих уроков. Особый упор сделан на отработку грамматических явлений, которые активно употребляются в устной речи.
Основные тексты представляют собой фрагменты, взятые из произведений классической и современной испанской и латиноамериканской литературы, а также из общественно-политических публикаций.
Наряду с отрывками из произведений испанских классиков Сервантеса и Ибаньеса учащиеся могут познакомиться с произведениями
современных испанских и латиноамериканских авторов, таких как
7
А. Касона, А. Састре, К. Гайте, М. Бенедетти, Т. Лука де Тена, М. Салисакс и др. Темы текстов охватывают широкий круг проблем исторического, политического, социального и общечеловеческого характера
и помимо учебного представляют большой познавательный интерес,
помогая учащимся расширить знания по истории и культуре стран изучаемого языка. Все тексты являются оригинальными, не адаптированными, а лишь несколько сокращенными.
Лексические упражнения строятся на материале основного текста. В этот раздел включены упражнения на словоупотребление и раскрытие многозначности слова, на сочетаемость слов и словообразование, на замену слов синонимами и антонимами, на употребление
предлогов и др.
В качестве речевых упражнений предлагается ответить на вопросы по содержанию текста, пересказать текст кратко и подробно, обсудить название текста, обсудить проблемы, связанные с его содержанием.
Дополнительные тексты представляют собой отрывки, либо взятые из того же произведения, что и основной текст, либо тематически
связанные с ним. Они предназначены для самостоятельного перевода
и последующего пересказа и обсуждения. Следующие за дополнительным текстом шутки, стихи, пословицы и поговорки помогут придать
учебному процессу живость и разнообразие.
Авторы выражают глубокую благодарность коллективу кафедры
испанского языка МГИМО — Университет МИД России за помощь
в процессе работы над учебником.
Авторы
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа