close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

"Основы предпринимательства", профиль

код для вставкиСкачать
УДК 334
ББК 65.29
Составитель - Абакарова Патимат Магомедовна, кандидат экономических
наук, доцент кафедры «Экономика фирмы» ДГИНХ.
Внутренний рецензент – Келеметова Саида Ибадуллаевна, кандидат экономических наук, доцент кафедры «Экономика фирмы» ДГИНХ.
Внешний рецензент - Атуева Энара Султановна, кандидат экономических
наук, доцент кафедры маркетинга и бизнеса Дагестанского государственного технического университета.
Рабочая программа дисциплины «Основы предпринимательства» разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки
080100.62 «Экономика», утвержденного приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 21 декабря 2009 г. №747.
Рабочая программа дисциплины «Основы предпринимательства» размещена
на сайте www.dginh.ru
Абакарова П.М. Рабочая программа дисциплины «Основы предпринимательства» для направления подготовки 38.03.01 «Экономика», профиль «Финансы
и кредит». – Махачкала: ДГИНХ, 2014г.,19с.
Рекомендовано к утверждению Учебнометодическим советом ДГИНХ.
Председатель Учебно-методического
совета ДГИНХ,
проректор по учебной работе,
доктор экономических наук, профессор
Казаватова Н.Ю.
18 марта 2014г.
Одобрено Советом факультета
«Экономика и управление»
17 марта 2014г., протокол № 7.
Председатель Совета
Цахаева Д.А., к.э.н.
Одобрено на заседании
кафедры «Экономика фирмы»
16 марта 2014г., протокол № 6
Зав. кафедрой Исаев Р.А., к.э.н.
2
Содержание
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы …..
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы ……………….
3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся……………………………………………….………………………..
4. Содержание дисциплины, структурированное по темам с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий ….
5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы
обучающихся по дисциплине ………………..………………………………........
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине………………………………………………………….
7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой
для освоения дисциплины………………………………………………………….
8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины…………………………………
9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины………
10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем……………………...
11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине………………………………….
12. Образовательные технологии………………..………………………………...
3
4
5
5
6
8
8
13
14
14
18
19
19
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной
программы
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- теоретические основы бизнеса;
- отличительные характеристики бизнеса и предпринимательства;
- основные виды и формы предпринимательства;
- экономическое содержание предпринимательской деятельности: объекты,
субъекты и цели предпринимательства;
- особенности регистрации предприятий и фирм различных форм хозяйствования;
- основные элементы инфраструктуры бизнеса;
- основы бизнес – планирования предприятия.
Уметь:
- анализировать проблемы экономического характера при анализе предпринимательской деятельности;
- предпринимать обоснованные предпринимательские решения;
- анализировать финансовые документы субъектов предпринимательской
деятельности и делать обоснованные выводы о хозяйственной деятельности данного субъекта;
- систематизировать и обобщать информацию по отдельным вопросам
предпринимательской деятельности;
- составлять бизнес-план;
- применять основные принципы ведения предпринимательской деятельности.
Владеть:
- специальной экономической терминологией;
- практическими навыками постановки целей, задач и организации предпринимательства, по моделированию и самостоятельному принятию эффективных управленческих решений;
- методиками расчета предпринимательских рисков и способами их страхования;
- навыками самостоятельного усвоения новых знаний в области предпринимательства;
- методикой составления разделов бизнес-плана;
- основными навыками управления и командообразования.
Планируемые результаты освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
4
- способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и
личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
- способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК10);
- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
- владение основными методами защиты производственного персонала и
населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий
(ОК-15);
- способность на основе типовых методик и действующей нормативноправовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели,
характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);
- способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и
зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
- способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
- способность использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии
(ПК-10).
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Основы предпринимательства» относится к вариативной части профессионального цикла учебного плана по направлению подготовки «Экономика» и является обязательной дисциплиной.
Данной дисциплине предшествуют курсы «Микроэкономика», «Макроэкономика». Освоение дисциплины «Основы предпринимательства» необходимо
обучающемуся для успешного изучения учебных дисциплин «Планирование хозяйственной деятельности предприятия», «Маркетинг», «Корпоративные финансы», «Анализ хозяйственной деятельности предприятия» ООП по данному направлению подготовки.
3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества
академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с
преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу
обучающихся
Объем дисциплины в зачетных единицах составляет 3 зачетные единицы.
Количество академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий), составляет 108 часов, в
5
том числе:
семинарского типа - 32ч.;
самостоятельная работа обучающихся - 76ч.
4. Содержание дисциплины, структурированное по темам с указанием
отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
№
п/п
Тема дисциплины
Всего
академических
часов
1
Введение в дисциплину "Основы
предпринимательства"
6
2
Виды предпринимательства. Современная сетевая
экономика
10
3
Основные организационноправовые формы
фирмы
10
4
Методика создания
бизнеса
10
в том числе:
Коли- Форма текущего
Семи- На са- чество контроля успечасов в
ваемости
нармосинтеского
тояракФорма прометипа
тельтивжуточной атную
ной
тестации
работу
форме
2
4
Фронтальный опрос,
разбор производственной ситуации,
выполнение домашнего задания,
подготовка эссе,
тестирование
4
6
Фронтальный опрос,
разбор производственной ситуации,
выполнение домашнего задания,
подготовка эссе,
деловая игра, тестирование
4
6
2
Выполнение домашнего задания,
подготовка эссе,
деловая
игра,
мозговой штурм,
кейс - задача, решение задач, тестирование
4
6
2
Подготовка эссе,
деловая
игра,
6
5
Финансовое обеспечение предпринимательства
6
-
6
-
6
Бизнес – план
предприятия.
10
4
6
2
6
2
4
-
10
4
6
2
7
8
Гражданскоправовые договоры в предпринимательской деятельности
Маркетинговая
деятельность
предприятия
9
Предпринимательский риск и методы управления им
8
2
6
2
10
Налогообложение
предпринимательской деятельности
4
-
4
-
11
Современная система бизнеса
6
2
4
2
12
Особенности менеджмента предпринимательства
Ответственность
6
-
6
-
6
2
4
2
13
7
мозговой штурм,
кейс-задача, тестирование
Подготовка эссе,
тестирование
Фронтальный опрос,
деловая игра, решение задач, тестирование
Устный
опрос,
выполнение практического задания, тестирование
Деловая
игра,
кейс-задача, мозговой штурм, выполнение практического задания,
тестирование
Фронтальный опрос, кейс-задача,
решение
задач,
выполнение практического задания, тестирование
Подготовка эссе,
тестирование,
подготовка
информационного
сообщения,
составление сводной таблицы по
теме
Фронтальный опрос, решение задач, практическое
задание, тестирование
Тестирование,
подготовка доклада
Подготовка эссе,
предпринимателя
14
15
Принятие решений
в
процессе управления организацией
Имидж фирмы и
его роль в бизнесе
Всего
4
-
4
-
6
2
4
-
108
32
76
14
реферата, тестирование,
Тестирование,
подготовка доклада
Фронтальный опрос, домашнее задание, подготовка
эссе,
практическое задание, тестирование
Зачет
5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной
работы обучающихся по дисциплине
№
п/п
1.
Название учебно - методической литературы для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
Абакарова Методические указания по саП.М.
мостоятельной работе по дисциплине «Основы предпринимательства»
Автор
Выходные
данные по
стандарту
Махачкала:
ДГИНХ,
2012.- 27с.
Количество
экземпляров
в библиотеке
ДГИНХ
50
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по дисциплине
Перечень вопросов к зачету
1. Предпринимательство как особый вид деятельности.
2. Признаки предпринимательства.
3. Модель бизнеса (тип предпринимателя, функциональная парадигма бизнеса, предпринимательская среда).
4. Виды предпринимательства и критерии их выделения.
5. Современная сетевая экономика и место в ней крупного, среднего и малого бизнеса.
6. Система и формы государственной поддержки предпринимательства.
7. Статус предпринимателя.
8. Физические и юридические лица, как субъекты предпринимательства.
9. Основные организационно-правовые формы предпринимательства, тенденции их развития
10. Способы создания малого бизнеса.
11. Значение местоположения предприятия.
12. Значение и задачи бизнес – плана.
8
13. Структура и содержание бизнес – плана.
14. Понятие и виды договоров в предпринимательской деятельности.
15. Порядок заключения гражданско-правовых договоров в предпринимательской деятельности.
16. Способы исполнения обязательств по договорам в предпринимательской
деятельности.
17. Сущность маркетинговой деятельности предприятия.
18. Разработка комплекса маркетинга.
19. Планирование и организация маркетинговой деятельности предприятия.
20. Контроль маркетинговой деятельности предприятия.
21.Сущность и функции предпринимательского риска.
22. Классификация рисков.
23. Управление рисками.
24. Вертикальные и горизонтальные связи в инфраструктуре бизнеса.
25. Система бизнеса.
26. Понятие, значение, виды и функции ответственности в предпринимательских отношениях.
27. Санкции в предпринимательских отношениях.
28. Основания ответственности.
29. Понятие имиджа и его составляющие.
30. Внутренний имидж фирмы.
31. Внешний имидж фирмы.
Задачи по дисциплине
Задача 1.
Стоимость на начало года акции компании «Аякс» - 1200 руб.; акции компании «Эко-С» - 1348 руб.; акции компании «Пилор» - 679 руб. За год акции первой компании поднялись на 4%, второй - упали на 3%, третьей - поднялись на
3,5%. Определить изменение стоимости портфеля акционера на конец года, если у
него 190 акций компании «Аякс»; 245 акций компании «Эко-С»; 460 акций компании «Пилор».
Задача 2.
Акционерное общество выпустило 1800 простых акций и 200 привилегированных. Номинальная стоимость простой акции - 10 000 руб., а привилегированной - 20 000 руб. Дивиденд по привилегированным акциям - 20%. Нераспределенная прибыль составила 1 600 000 руб. Определить доходность простой акции.
Задача3.
План товарооборота 650 тыс. руб. Прирост товарных запасов по нормативу
25 тыс. руб. Естественная убыль 15 тыс. руб. Определить потребность в товарах.
Задача 4.
Площадь торгового зала магазина 450 кв. м. В будущем году она увеличится на 50 кв. м. Фактический товарооборот магазина в отчетном году составил 9
млн. руб. В планируемом году товарооборот на 1кв. м увеличится на 4 тыс. руб.
Определить планируемый товарооборот магазина в млн. руб.
9
Задача 5.
План товарооборота на месяц - 600 тыс. руб. Количество ассортиментных
разновидностей в торговом зале - 500. Средняя цена за единицу товара - 80 руб.
Определить первую часть торгового запаса (рабочий запас) в днях.
Задача 6.
Для организации ресторана быстрого обслуживания требуется пробрести:
- помещение;
- технологическое оборудование;
- мебель;
- автотранспорт;
- произвести ремонт помещения;
- инвентарь, посуда, прочие.
Потребность в инвестиционных ресурсах составит:
- на капиталовложения – 11 000 000 рублей.
- на пополнение оборотных средств – 2760 тысяч рублей.
Для финансирования проекта планируется привлечь кредит:
1. на капиталовложения в размере 11 млн. рублей на срок 18 месяцев
под 22 % годовых;
2. на пополнение оборотных средств в размере 2760 тысяч рублей на
срок 12 месяцев по 22 % годовых.
Финансовые риски для данного инвестиционного проекта застрахованы в
Российской страховой компании под залог своего имущества.
Определить степень риска данного проекта.
Задача 7.
Для реализации проекта необходимо привлечь 8626 тыс. руб. Планируется
взять в банке два кредита: на капитальные затраты (на 18 месяцев 22% годовых) и
на пополнение оборотных средств (12 месяцев 22% годовых).
Определить сумму кредита на капитальные затраты и сумму кредита на пополнение оборотных средств (с учетом того, что выплаты по кредиту должны
осуществляться ежемесячно).
Задача 8.
Дать оценку факторов конкурентоспособности предприятий из нижеприведенной таблицы
Факторы
конкуОценка, балл
рентоспособности
«Лидо»
«Мадо»
«Ашхана во
«Скатертьдворе»
самобранка»
I Товар (услуги)
1.Количество оказы5
4
4
5
ваемых услуг
2.Престиж торговой
5
5
4
0
марки
3.Удобство место4
4
3
4
расположения
10
4.Удобная парковка
5.Быстрота обслуживания
6.Вежливость персонала
7.Атмосфера уюта
8.Разнообразие предлагаемых услуг
II Цена
1. Продажная цена
2.Использование
скидок
III Продвижение товара на рынок
1. Радиореклама
2.Наружная реклама
3. TV реклама
4.Реклама на мелко
тиражной печатной
продукции
ИТОГО:
5
5
4
5
3
4
5
5
5
4
4
5
5
5
5
3
5
3
5
4
3
3
4
3
5
3
4
5
2
5
2
5
2
0
5
5
0
4
0
0
0
0
0
5
61
53
44
62
Задача 9.
Какой финансовый актив является более рискованным, если каждый актив
по-своему реагирует на возможные состояния фондового рынка (см. табл.1). В качестве измерителя риска применить: абсолютные показатели изменения доходности, статистические показатели. Являются ли данные измерители риска взаимосогласованными?
Таблица 1 Исходные данные
Актив
Подъем
Стагфляция
Вероятность, % Доходность, % Вероятность, % Доходность, %
А
В
50,0
20,0
50,0
10,0
99,0
15,1
1,0
5,1
У руководства ООО «Интерлес» имеются данные о сроках оплаты контрактов по ряду сделок (сделки с партнерами заключались в течение 10 месяцев). Выбрать фирму (А или В), сотрудничество с которой менее рискованно для ООО
«Интерлес».
Таблица 2 Срок оплаты счета покупателем
Месяцы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Срок
Фирма А
70
39 58
75
80
120 70
42
50
80
оплаты
ты, дн.
Фирма В
50
63 32
89
61
45
31
51
55
50
11
Задача 10.
Имеются два варианта рискованного вложения средств. Какой вариант выбрать?
Таблица 3 Исходные данные
Вариант
Вероятность
Доход (убыток), млн. руб.
А
0,7
1,5
0,3
-0,6
Б
0,6
2,0
0,4
-1,0
Задача 11.
Определите оптовую и розничную цены предприятия, а также структуру
розничной цены.
Исходные данные:
• полная себестоимость изделия – 40 рублей,
• уровень рентабельности затрат – 20%,
• налог на добавленную стоимость – 6 рублей,
• наценка посреднических организаций – 5 рублей,
• торговая надбавка – 15% к отпускной цене посредников.
Задача 12.
Производственная себестоимость изделия равна 290 тыс. руб., непроизводственные расходы – 5%, плановый уровень рентабельности – 16%, НДС – 20%.
Определите полную себестоимость единицы товара, расчетную цену предприятия, отпускную (оптовую) цену предприятия.
Задача 13.
Цена единицы товара на момент заключения договора о поставке составляла 100 тыс. ден. ед. При этом доля сырья и материалов в цене товара составляла
60%, а заработной платы – 20%.
Допустим, что в результате инфляции в стране стоимость сырья и материалов на момент поставки товара увеличилась в 2,5 раза, а зарплата выросла на
100%.
Рассчитайте, какой будет цена единицы товара на момент его поставки потребителю.
Задача 14.
Необходимо составить прогнозную калькуляцию единицы продукции А с
учетом следующего:
• по предварительным расчетам, расход конструкционных материалов на
единицу изделия должен составить: стали – 3.2 кг, бронзы – 0.8 кг. Покупная цена
этих материалов равна соответственно 980 и 4000 у.е. за одну тонну,
• основная заработная плата производственных рабочих – 1.5 у.е.,
• дополнительная заработная плата производственных рабочих составляет
12% от основной,
• отчисления на социальное страхование установлены на уровне 37% от ос12
новной и дополнительной заработных плат,
• затраты на эксплуатацию и содержание оборудования предполагаются в
размере 90% от основной заработной платы,
• общепроизводственные расходы – 60% от основной заработной платы.
7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
Автор
Название основной и доВыходные
Количество
данные по
экземпляров в
полнительной
учебной
литературы, необходимой
стандарту
библиотеке
для освоения дисциплины
ДГИНХ
Основная учебная литература
Круглова
Основы бизнеса (предпри- М.:
Кнорус,
150
Н.Ю.
нимательства): учебник (ба- 2013. – 440с.
калавриат)
Шевелёва
Основы экономики и бизне- М.:
Юнити19
С.А., Сто- са: Учебное пособие
Дана, 2012. гов В.Е.
496 с.
Арустамов Основы бизнеса. Учебник
М.: «Дашков и
195
Э.А.
Кº», 2012. –
232 с.
Под ред.
Все о малом предпринима- М.: ИД «Рос107
Касьянова тельстве
Медиа», 2011.
А.В.
– 300 с.
Вудс К.
Блестящее начало. Как за- М.: ИГ "Весь",
29
ложить основы и начать 2011. – 60с.
управление блестящим бизнесом
Мусаева
«Методические рекоменда- Махачкала:
500
С.Х., Аба- ции
ДГИНХ, 2013.
карова
по выполнению курсовой - 45с.
П.М.
работы по дисциплине «Основы предпринимательства»
Дубровин
Бизнес-планирование
на М.: "Дашков и
114
И.А.
предприятии. Учебник для К", 2012. бакалавров
432с.
Дополнительная учебная литература
Отв.
ред. Большая Российская энцик- М.,
2009.1
С.Л. Кра- лопедия: в 30 томах.
751с.
вец
ИвановаПредпринимательское пра- М.: Издатель70
Паленова
во. Учебник для бакалавров ство Юрайт,
Е.В.
2012.- 267с.
Дубровин
Организация производства М.:
Кнорус,
5
И.А.
на предприятии торговли. 2009. – 302c.
13
4
5
6
Учебное пособие
Журнал «Предпринимательство»
Российский экономический
журнал
Экономика. Реферативный
журнал
8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети
«Интернет», необходимых для освоения дисциплины
1. www.siora.ru
2. www.bistrast.ru
3. www.FotoVIP.ru
4. www.Devbusiness.ru, www.mybiz.ru
5. www.psycho.ru
6. http://www.bsm.com.ua/index.html
7. www.e-management.ru
8. www.businesspress.ru
9. www.profes.biz
10. www.awbr.ru
11. www.Robota150.boom.ru
12. www.ras.ru,
13. www.gusa.ru,
14. www.rosreestr.ru,
15. www.mcx.ru,
16. www.concultant.ru,
17. www.rsl.ru,
18. www.raen.ru,
19. www.agroacadem.ru,
20. www.economy.gov.ru/minec/main.
9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Рекомендации студентам по планированию и реализации самостоятельной
учебной деятельности:
1. Прежде чем выполнить любое дело, чётко сформулируйте цель предстоящей деятельности.
2. Подумайте и до конца осознайте, почему вы будете это делать, для чего
это нужно.
3. Оцените и проанализируйте возможные пути достижения цели. Постарайтесь учесть все варианты.
4. Выберите наилучший вариант, взвесив все условия.
5. Наметьте промежуточные этапы предстоящей работы, определите время
выполнения каждого этапа.
6. Во время реализации плана постоянно контролируйте себя и свою дея14
тельность. Корректируйте работу с учётом получаемых результатов, т. е. осуществляйте и используйте обратную связь.
7. По окончании работы проанализируйте её результаты, оцените степень их
совпадения с поставленной целью. Учтите сделанные ошибки, чтобы их избежать
в будущем.
Рекомендации по написанию реферата
Этапы (план) работы над рефератом:
Выбрать тему. Она должна быть знакома и интересна. Желательно, чтобы
тема содержала какую-нибудь проблему или противоречие и имела отношение к
современной жизни.
Определить, какая именно задача, проблема существует по этой теме и пути
её решения. Для этого нужно название темы превратить в вопрос.
Найти книги, статьи, периодические издания по выбранной теме (не менее
10). Составить список этой литературы.
Сделать выписки из книг и статей. (Обратить внимание на непонятные слова и выражения, уточнить их значение в справочной литературе).
Составить план основной части реферата.
Написать черновой вариант каждой главы.
Показать черновик преподавателю.
Написать реферат.
Составить сообщение на 5-7 минут, не более.
Подготовка информационного сообщения
При подготовке информационного сообщения следует придерживаться следующих последовательных пунктов:
- собрать и изучить литературу по теме;
- составить план или графическую структуру сообщения;
- выделить основные понятия;
- ввести в текст дополнительные данные, характеризующие объект изучения;
- оформить текст письменно;
- сдать на контроль преподавателю и озвучить в установленный срок.
Рекомендации по написанию эссе
Знание и понимание теоретического материала:
- определить рассматриваемые понятия четко и полно, приводя соответствующие примеры;
- использовать понятия, строго соответствующие теме;
Анализ и оценка информации:
- грамотно применять категории анализа;
- умело использовать приемы сравнения и обобщения для анализа взаимосвязи понятий и явлений;
- объяснить альтернативные взгляды на рассматриваемую проблему и
прийти к сбалансированному заключению;
- расширить диапазон используемого информационного пространства;
- обоснованно интерпретировать текстовую информацию с помощью гра15
фиков и диаграмм;
- дать личную оценку проблеме.
Построение суждений:
- ясно и четко излагать текст;
- логически структурировать доказательства;
- выдвинуть тезисы, сопровождающиеся грамотной аргументацией;
- привести различные точки зрения и дать им свою оценку.
Оформление работы:
- работа должна отвечать основным требованиям к оформлению и использованию цитат;
- следует соблюдать лексические, фразеологические, грамматические и
стилистические нормы русского литературного языка;
- оформить текст с полным соблюдением правил русской орфографии и
пунктуации;
- работа должна соответствовать формальным требованиям.
Рекомендации по составлению кроссворда
Кроссворд составляется в произвольной форме и должен состоять примерно
из 30-40 терминов. Вопросы формулируются четко и должны исключать двойное
толкование. При составлении кроссворда необходимо использовать энциклопедические словари.
Рекомендации по подготовке презентации
- Не перегружать слайд информацией. Рекомендуется писать на одном
слайде не более тридцати слов.
- Шире использовать графическую информацию - там, где можно заменить
текст рисунком, это следует делать.
- Не следует перегружать аудиторию слишком частой сменой слайдов. На
20 минут выступления должно приходиться не более 7 слайдов.
- На одном слайде нельзя использовать более 3 шрифтов. При этом курсив и
жирный являются в этом случае отдельными шрифтами. То же касается цвета недопустимо использовать более 3 цветов. Синий и голубой при этом считаются
разными цветами. Дело не только во вкусе или эстетике. Речь идет о восприятии
информации.
- Использовать шрифт без засечек. Шрифт без засечек воспринимается легче. Засечки - это элементы украшения, поперечные черточки вверху и внизу букв.
Чтобы было яснее, шрифт Times New Roman - с засечками, а Arial - без.
- Не дублировать информацию. Слайды не должны содержать тот текст, который проговаривается устно.
Рекомендации по составлению конспекта
1. Определите цель составления конспекта.
2. Читая изучаемый материал, разделите его на основные смысловые части,
выделите главные мысли, сформулируйте выводы.
3. Если составляете план - конспект, сформулируйте названия пунктов и определите информацию, которую следует включить в план-конспект для раскрытия
пунктов плана.
16
4. Наиболее существенные положения изучаемого материала (тезисы) последовательно и кратко излагайте своими словами или приводите в виде цитат.
5. Включайте в конспект не только основные положения, но и обосновывающие их выводы, конкретные факты и примеры (без подробного описания).
6. Составляя конспект, записывайте отдельные слова сокращённо, выписывайте только ключевые слова, делайте ссылки на страницы конспектируемой работы, применяйте условные обозначения.
7. Чтобы форма конспекта отражала его содержание, располагайте абзацы
«ступеньками», подобно пунктам и подпунктам плана, применяйте разнообразные
способы подчеркивания, используйте карандаши и ручки разного цвета.
8. Отмечайте непонятные места, новые слова, имена, даты.
Рекомендации по написанию курсовой работы
Основные этапы курсовой работы:
- выбрать тему для курсовой работы (см. «Методические рекомендации
по выполнению курсовой работы по дисциплине «Основы предпринимательства»»);
- определить объект исследования;
- изучить теоретические основы и проблемы, решаемые в работе;
- дать краткую характеристику объекту исследования;
- систематизировать экономическую, статистическую и бухгалтерскую информацию по исследуемой теме.
Основные требования к оформлению текста работы
1. Работа выполняется на белой стандартной бумаге формата А4
(210*297мм).
2. Работа печатается через 1,5 интервала при размере шрифта 14.
3. Поля: левое – 3, верхнее, нижнее – 2, правое 1,5.
4. Объем курсовой работы – 30стр.
5. Страницы нумеруются, начиная со второй. Первая страница, т.е. титульный лист, не нумеруется, но считается. Страницы нумеруются в правом нижнем
углу.
6. Оформление заголовков:
• заголовок может располагаться как по центру строки, так и от левого поля;
• заголовок выделяют жирным шрифтом;
• в конце заголовка знаки препинания не ставятся;
• между заголовком и текстом делают на 1 интервал больше, чем между
строками текста;
• нельзя писать заголовок в конце страницы, если за ним не умещаются 2-3
строки идущего за заголовком текста.
7. Знаки препинания ставятся непосредственно после последней буквы слова. После них делают пробел (кроме многоточия).
8. Слова, заключенные в скобках, не отделяются от них пробелами.
9. Знак «тире» всегда выделяется с двух сторон пробелами.
10. После знака параграфа или № делают пробел.
11. Знак % пишется после цифры без пробела.
12. Каждый абзац печатается с красной строки – 1 см.
17
Таблицы нумеруются двойной записью сквозной для данного раздела, располагая с левой стороны листа. Заголовки граф и строк следует писать с прописной буквы, а подзаголовки граф – со строчной буквы, если они составляют одно
предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельные значения. В конце заголовка и подзаголовков таблиц точки не ставят. Заголовки и подзаголовки граф указывают в единственном числе.
Таблицу, в зависимости от ее размера, помещают под текстом, в котором
впервые дана ссылка на нее, или на следующей странице, а при необходимости в
приложении к работе.
Допускается помещать таблицу вдоль длинной стороны листа (альбомная
ориентация).
Если в конце страницы таблица прерывается и ее продолжение размещается
на следующей странице, в первой части таблицы нижнюю горизонтальную линию, ограничивающую таблицу, не проводят.
Если в большинстве граф таблицы приведены показатели, выраженные в
одних и тех же единицах (например, в центнерах, рублях), но имеются строки с
показателями, выраженными в других единицах (например %), то над таблицей
после ее заголовка следует писать наименование преобладающего показателя и
обозначения его величины.
Если числовые значения величин в графах таблицы выражены в разных
единицах величины, их обозначения указываются в подзаголовке каждой графы.
Отдельной графы для единиц измерения выделять не следует.
Цифры в графах таблиц должны проставляться так, чтобы разряды чисел во
всей графе были расположены один под другим, если они относятся к одному показателю. В одной графе должно быть соблюдено одинаковое количество десятичных знаков для всех значений величин.
Структура курсовой работы
Содержание курсовой работы должно соответствовать его названию.
Работа подшивается в следующей последовательности:
• титульный лист;
• содержание (оглавление);
• введение
• основная часть курсовой работы (текст);
• заключение;
• список использованной литературы;
• приложения.
10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем
Перечень информационных технологий:
- технические средства: персональные компьютеры, проектор, интерактивная доска;
-методы обучения с использованием информационных технологий: компьютерное тестирование, демонстрация мультимедийных материалов;
18
-перечень интернет-сервисов и электронных ресурсов: поисковые системы
«Yandex», «Google», электронная почта, системы аудио- и видеоконференций, онлайн-энциклопедии и справочники; электронные учебные и учебно-методические
материалы;
- перечень программного обеспечения: встроенная система тестирования в
АСУ «Спрут»;
- перечень информационных справочных систем: ЭБС «КнигаФонд», «Гарант», «Консультант».
11.Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
Обучение дисциплине «Основы предпринимательства» обеспечивается следующим перечнем материально-технического обеспечения:
- компьютерные классы для работы с учебно-методическими комплексами с
доступом в сеть «Интернет»;
- специализированные аудитории с теле- и аудиоаппаратурой, с мультимедийным оборудованием и набором наглядных пособий.
12. Образовательные технологии
С целью формирования и развития профессиональных навыков и в соответствии с требованиями ФГОС по данному направлению подготовки в учебном
процессе в сочетании с внеаудиторной работой широко используются активные и
интерактивные формы проведения занятий – компьютерные симуляции, деловые
и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, дискуссии, тренинги.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется
главной целью программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием дисциплин. По дисциплине «Основы предпринимательства» объем занятий,
проводимых в интерактивной форме, составляет 14 часов.
19
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа