close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Вариант № 33 1. A 1 № 1025. Какой тер​мин в пе​ре​во​де с

код для вставкиСкачать
Вариант № 33
1. A 1 № 1025. Какой тер​мин в пе​ре​во​де с гре​че​ско​го озна​ча​е т «зна​ние о душе»?
1) ана​то​мия
2) фи​зио​л о​гия
3) ги​ги​е ​на
4) пси​хо​л о​гия
2. A 2 № 1026. Сколько хромосом будет содержаться в клетках печени у сына, если у его папы в этих клетках
со​дер​жит​ся 46 хро​мо​сом?
1) 0
2) 23
3) 46
4) 92
3. A 3 № 1027. У бак​те​ри​а ль​ной клет​ки от​сут​ству​е т(-ют)
1) нук​л е​и​но​вые кис​л о​ты
2) кле​точ​ная обо​л оч​ка
3) кле​точ​ное ядро
4) ри​б о​со​мы
4. A 4 № 1028. Какой из изоб​ражённых ор​га​нов яв​л я​е т​ся ви​до​из​менённым по​б е​гом?
1)
2)
3)
4)
5. A 5 № 1029. У пред​ста​ви​те​л ей се​мей​ства Зла​ко​вые плод на​зы​ва​ют
1) зер​нов​ка
2) се​мян​ка
3) ягода
4) орех
6. A 6 № 1030. На каком ри​сун​ке изоб​ражён дож​де​вой червь?
1)
2)
3)
4)
7. A 7 № 1031. У птиц, в отличие от пресмыкающихся, быстро вырабатываются различные условные рефлексы, что
свя​за​но с вы​со​ким раз​ви​ти​е м у них
1) об​ме​на ве​щ еств
2) по​л у​ша​рий пе​ред​не​го мозга
3) про​дол​го​ва​то​го мозга
4) моз​жеч​ка
8. A 8 № 1032. Пер​вы​ми на​учи​л ись поль​зо​вать​ся огнём
1) кро​ма​ньон​цы
2) не​а н​дер​таль​цы
3) пи​те​кан​тро​п ы
4) ав​стра​л о​п и​те​ки
9. A 9 № 1033. Ос​нов​ной тка​нью стен​ки же​л уд​ка че​л о​ве​ка яв​л я​е т​ся
1) глад​кая мы​шеч​ная
2) жи​ро​вая
3) нерв​ная
4) со​е ди​ни​тель​ная
10. A 9 № 1034. В ос​но​ве на​вы​ка во​жде​ния ав​то​мо​б и​л я у опыт​но​го во​ди​те​л я лежит
1) ди​на​ми​че​ский сте​рео​тип
2) ин​стинкт
3) рас​су​доч​ная де​я ​тель​ность
4) без​услов​ный ре​флекс
11. A 10 № 1035. Что НЕ вхо​дит в со​став ске​л е​та пояса верх​ней ко​неч​но​сти и сво​б од​ной верх​ней ко​неч​но​сти?
1) клю​чи​ца
2) лок​те​вая кость
3) ло​п ат​ка
4) бед​рен​ная кость
12. A 11 № 1036. Какую роль иг​ра​ют тром​б о​ци​ты в крови че​л о​ве​ка?
1) участ​ву​ют в её свёрты​ва​нии
2) пе​ре​но​сят пи​та​тель​ные ве​щ е​ства
3) пе​ре​но​сят ко​неч​ные про​дук​ты об​ме​на ве​щ еств
4) участ​ву​ют в фа​го​ци​то​зе
13. A 12 № 1037. Что уси​л и​ва​е т ра​б о​ту серд​ца?
1) сим​п а​ти​че​ская нерв​ная си​сте​ма
2) па​ра​сим​п а​ти​че​ская нерв​ная си​сте​ма
3) гор​мон роста
4) ионы же​л е​за
14. A 13 № 1038. Ак​тив​ное вса​сы​ва​ние ос​нов​ной массы пи​та​тель​ных ве​щ еств про​ис​хо​дит в
1) же​л уд​ке
2) пи​щ е​во​де
3) ро​то​вой по​л о​сти
4) тон​ком ки​шеч​ни​ке
15. A 14 № 1039. Что про​ис​хо​дит в ор​га​низ​ме че​л о​ве​ка при на​хож​де​нии в те​че​ние не​сколь​ких часов на хо​л о​де?
1) уси​л е​ние по​то​о т​де​л е​ния
2) уси​л е​ние энер​ге​ти​че​ско​го об​ме​на
3) на​кап​л и​ва​ние жиров
4) рас​ши​ре​ние кро​ве​нос​ных со​су​дов
16. A 15 № 1040. Внут​рен​нее ухо че​л о​ве​ка рас​п о​л о​же​но в по​л о​сти кости
1) лоб​ной
2) те​мен​ной
3) ви​соч​ной
4) за​ты​л оч​ной
17. A 16 № 1041. Рассмотрите рисунок, на котором изображён эксперимент с
мышами. Подопытная мышь (внизу) получает слабый удар током и при этом
слышит звуковой сигнал. Контрольная мышь (вверху) не получает болевых
стимулов, и звуковой сигнал её совершенно не пугает. Чем является
зву​ко​вой сиг​нал для кон​троль​ной мыши в на​ча​л е экс​п е​ри​мен​та?
1) без​раз​л ич​ным раз​дра​жи​те​л ем
2) внеш​ним тор​мо​же​ни​е м
3) внут​рен​ним тор​мо​же​ни​е м
4) услов​ным раз​дра​жи​те​л ем
18. A 17 № 1042. В целях про​фи​л ак​ти​ки мик​се​де​мы сле​ду​е т упо​треб​л ять в пищу
1) крас​ную смо​ро​ди​ну
2) мо​л оч​ные про​дук​ты
3) мо​ре​п ро​дук​ты
4) чёрный хлеб
19. A 17 № 1043. Как называют
рент​ге​нов​ском сним​ке бук​вой А?
повреждение,
обозначенное
на
1) вывих
2) пе​ре​л ом
3) ушиб
4) ге​ма​то​ма
20. A 18 № 1044. При​ме​ром от​но​ше​ний па​ра​зит — хо​зя​ин слу​жат от​но​ше​ния между
1) ли​шай​ни​ком и берёзой
2) раком-от​шель​ни​ком и ак​ти​ни​е й
3) ас​ка​ри​дой и че​л о​ве​ком
4) ля​гуш​кой и ко​ма​ром
21. A 19 № 1045. Какие из пе​ре​чис​л ен​ных ор​га​нов яв​л я​ют​ся го​мо​л о​га​ми пе​ред​них ко​неч​но​стей ло​ша​ди?
1) кры​л ья стре​ко​зы
2) ласты пинг​ви​на
3) щу​п аль​ца ось​ми​но​га
4) клеш​ни краба
22. A 20 № 1046. Изучите график зависимости роста насекомого от продолжительности жизни (по оси х отложено
время (в днях), а по оси у — длина на​се​ко​мо​го (в см)).
Какое из предложенных описаний наиболее точно отражает данную зависимость с 14 по 22 день развития
ли​чин​ки на​се​ко​мо​го?
1) резко уве​л и​чи​ва​е т​ся в раз​ме​ре, после чего на​сту​п а​е т плав​ное уве​л и​че​ние роста
2) рав​но​мер​но растёт в те​че​ние всего вре​ме​ни
3) не из​ме​ня​е т своих раз​ме​ров
4) резко уве​л и​чи​ва​е т​ся в раз​ме​ре, после чего рост пре​кра​щ а​е т​ся
23. A 21 № 1047. Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая
связь:
Целое
Часть
Лист
Че​ре​шок
...
Био​це​ноз
Какое по​ня​тие сле​ду​е т впи​сать на место про​п ус​ка в этой таб​л и​це?
1) почва
2) жи​вот​ные
3) ареал
4) био​сфе​ра
24. A 22 № 1048. Верны ли сле​ду​ю​щ ие суж​де​ния о про​цес​сах жиз​не​де​я ​тель​но​сти рас​те​ний?
А. В ре​зуль​та​те ды​ха​ния рас​те​ний вы​де​л я​е т​ся кис​л о​род.
Б. Ды​ха​ние про​ис​хо​дит на свету и в тем​но​те.
1) верно толь​ко А
2) верно толь​ко Б
3) верны оба суж​де​ния
4) оба суж​де​ния не​вер​ны
25. B 1 № 1049. Чем животные отличаются от растений? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры,
под ко​то​ры​ми они ука​за​ны.
1) ак​тив​но пе​ре​дви​га​ют​ся
2) рас​тут в те​че​ние всей жизни
3) со​зда​ют на свету ор​га​ни​че​ские ве​щ е​ства из не​о р​га​ни​че​ских
4) не имеют плот​ных кле​точ​ных сте​нок из клет​чат​ки
5) по​треб​л я​ют го​то​вые ор​га​ни​че​ские ве​щ е​ства
6) яв​л я​ют​ся про​из​во​ди​те​л я​ми ор​га​ни​че​ских ве​щ еств
26. B 3 № 1050. Установите соответствие между признаком и организмом, для которого он характерен. Для этого к
каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных
от​ве​тов.
ПРИ​ЗНАК
ОР​ГА​Н ИЗМ
A) име​е т​ся осо​б ый кар​ман ман​тии, вы​п ол​ня​ю​щ ий функ​ции лёгкого 1) без​зу​б ​ка
2) боль​шой
пру​до​вик
Б) тело без го​л о​вы
В) ра​ко​ви​на дву​створ​ча​тая
Г) ор​га​ны ды​ха​ния — жабры
Д) ряды ост​рых и твёрдых зуб​чи​ков на языке об​ра​зу​ют тёрку
За​п и​ши​те в стро​ку от​ве​тов вы​б ран​ные цифры под со​о т​вет​ству​ю​щ и​ми бук​ва​ми.
A
Б
В
Г
Д
27. B 4 № 1051. Расположите в правильном порядке организмы в цепи питания, начиная с организма, поглощающего
сол​неч​ный свет. В от​ве​те за​п и​ши​те со​о т​вет​ству​ю​щ ую по​сле​до​ва​тель​ность цифр.
1) липа
2) яст​реб пе​ре​п е​л ят​ник
3) жук па​ху​чий кра​со​тел
4) обык​но​вен​ный скво​рец
5) гу​се​ни​ца не​п ар​но​го шел​ко​п ря​да
28. B 5 № 1052. Вставьте в текст «Органоиды растительной клетки» пропущенные термины из предложенного
перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем
по​л у​чив​шу​ю​ся по​сле​до​ва​тель​ность цифр (по тек​сту) впи​ши​те в при​ведённую ниже таб​л и​цу.
ОР​ГА​НО​И​ДЫ РАС​ТИ​ТЕЛЬ​НОЙ КЛЕТ​КИ
В растительных клетках содержатся овальные тельца зелёного цвета — ___________ (А). Молекулы
___________ (Б) способны поглощать световую энергию. Растения, в отличие от организмов других царств,
синтезируют ___________ (В) из неорганических соединений. Клеточная стенка растительной клетки
пре​иму​щ е​ствен​но со​сто​ит из ___________ (Г). Она вы​п ол​ня​е т важ​ные функ​ции.
ПЕ​РЕ​ЧЕНЬ ТЕР​МИ​Н ОВ:
1) хро​мо​п ласт
2) ва​ку​о ​л и
3) хло​ро​п ласт
4) хло​ро​филл
5) ми​то​хон​дрии
6) цел​л ю​л о​за
7) гли​ко​ген
8) глю​ко​за
A
Б
В
Г
29. B 6 № 1053. Рассмотрите фотографию листа фиалки узумбарской. Выберите характеристики, соответствующие
его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины,
ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и
ка​ран​даш.
А. Тип листа
1) че​реш​ко​вый
2) си​дя​чий
Б. Жил​ко​ва​ние листа
1) па​рал​л ель​ное
2) ду​го​вид​ное
3) паль​ча​тое
4) пе​ри​стое
В. Форма листа
Г. Тип листа по со​от​но​ш е​нию длины, ши​ри​ны и по рас​по​ло​ж е​нию наи​бо​лее ши​ро​кой части
Д. Край листа (для вы​де​лен​но​го фраг​мен​та)
Впи​ши​те в таб​л и​цу цифры вы​б ран​ных от​ве​тов под со​о т​вет​ству​ю​щ и​ми бук​ва​ми.
A
Б
В
Г
Д
30. C 0 № 1054. С деятельностью каких организмов связана порча продуктов? Почему не портятся засолённые или
за​са​ха​рен​ные пи​щ е​вые про​дук​ты (ва​ре​нье, на​п ри​мер)?
31. C 1 № 1055. Ис​п оль​зуя со​дер​жа​ние тек​ста «Опас​ность до​п ин​га» и зна​ния школь​но​го курса био​л о​гии, от​веть​те на
во​п ро​сы.
1) С какой целью спортс​ме​ны при​ме​ня​ют до​п инг?
2) Какое дей​ствие ока​зы​ва​ют сти​му​л я​то​ры на со​сто​я ​ние сер​деч​но-со​су​ди​стой си​сте​мы че​л о​ве​ка?
3) По​че​му после при​ня​тия за​п рещённых пре​п а​ра​тов спортс​ме​ны упо​треб​л я​ют мо​че​гон​ные сред​ства?
ОПАС​НОСТЬ ДО​ПИН​ГА
Спортивные рекорды достигли границ человеческих возможностей. Поэтому некоторые спортсмены для достижения
своих целей, невзирая на правовые и медицинские последствия, прибегают к недозволенным фармацевтическим
средствам – допингу. Данный термин имеет употребление в спорте не только по отношению к наркотическим
веществам, но и к любым веществам природного или синтетического происхождения, позволяющим в результате их
приёма до​б ить​ся улуч​ше​ния спор​тив​ных ре​зуль​та​тов.
Международный Олимпийский комитет запретил спортсменам использовать следующие группы препаратов:
сти​му​л я​то​ры, нар​ко​ти​че​ские обез​б о​л и​ва​ю​щ ие сред​ства, ана​б о​л и​че​ские пре​п а​ра​ты, мо​че​гон​ные сред​ства и др.
Некоторые вещества действуют на нервную систему как стимуляторы. К ним относят амфетамин, эфедрин, кофеин и
стрихнин. Хотя их действие кратковременно (выводятся с мочой), они часто используются спортсменами. Часть этих
веществ входит в состав лекарств, применяемых при простуде, поэтому спортсмены должны заранее уточнить,
содержит ли банальное лекарство запрещённые вещества. Стимуляторы, применяемые при максимальных
физических нагрузках, даже в малых дозах, могут приводить к стойкому повышению давления крови и учащению
сердцебиения, к нарушению терморегуляции и тепловому удару, к лекарственной зависимости и психическим
рас​строй​ствам.
Одну из наиболее популярных групп допинговых средств составляют стероидные гормоны – анаболики –
синтетические аналоги натурального мужского полового гормона тестостерона. Они стимулируют усвоение белков,
увеличивая мышечную массу, формируя мужской тип телосложения с характерным рельефом скелетных мышц,
ко​то​рый под​дер​жи​ва​е т​ся за счёт мо​че​гон​ных средств.
Бесконтрольное применение анаболиков может вызвать психические расстройства, печёночную недостаточность,
опухоли печени и лёгких, нарушение функций половых органов. Кроме того, увеличение мышечной массы не
способствует повышению прочности связок, в связи с чем повышается вероятность травм сухожилий. Типичные
ан​дро​ген​ные ана​б о​л и​ки – нан​д​ро​л он, ста​но​зо​л ол, ме​та​на​б ол и др.
32. C 4 № 1056. Пользуясь таблицей «Состояние некоторых жизненных процессов у млекопитающих в период
ак​тив​но​сти и во время спяч​ки» и зна​ни​я ​ми из об​л а​сти био​л о​гии, от​веть​те на сле​ду​ю​щ ие во​п ро​сы.
1) Опус​ка​е т​ся ли тем​п е​ра​ту​ра тела жи​вот​ных ниже 0 °C во время спяч​ки?
2) Кто из пе​ре​чис​л ен​ных жи​вот​ных в норме боль​ше тра​тит энер​гии в пе​ри​о д их ак​тив​но​сти?
3) Кто из пе​ре​чис​л ен​ных жи​вот​ных боль​ше осталь​ных те​ря​е т в весе за время спяч​ки и по​че​му?
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа