close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Ежедневный обзор рынка за 23 марта 2015 года;pdf

код для вставкиСкачать
Содержание занятия
1
Вводное
2
Аппликация
из
кожи. Подготовка
эскиза
для
аппликации
3
«Цветные
истории»
4
Своими руками
5
Аппликация
из
кожи
как
украшение одежды
1.
Вводная
беседа
о
программе
«ДОМОВЕНОК»
2. Знакомство с инструментами для работы.
3. Введение понятий «мерея - рисунок на
лицевой стороне обработанной кожи» и
«бахтарма
обратная
сторона
обработанной кожи»
4. Анкетирование.
1. Беседа: «Аппликация из кожи как способ
создания
изображения».
Сходства
и
различия с аппликациями из других
материалов. Инструктаж: Специфические
приемы аппликации из кожи: интарсия склеивание встык.
2. Практическая работа - создание эскиза
предстоящей работы. Подготовка шаблонов
(выкроек)
1. Беседа о природе цвета (световой спектр;
свойства
цвета:
цветность,
светлота,
насыщенность;
контрастность
и
сочетаемость цветов).
2. Упражнения в подборе контрастных,
близких цветов в форме игры (например,
«Найди пару» или «Четвертый лишний»).
3. Определение цветотипа внешности детей
и взрослых («лето», «осень», «зима» или
«весна»)
1. Практическая работа - выполнение
аппликации «Цветы в корзине».
1. Изучение свойства кожи - прочность
(опыт). Беседа: «Аппликация из кожи как
украшение
одежды».
Инструктаж:
выполнение аппликации на одежде.
2. Практическая работа - выполнение
аппликации на одежде.
№
занятия
Тема занятия
Аппликация
Введение
Раздел
Примерное тематическое планирование
Украшения
6
«Кое-что о стиле»
7
Монтажная
техника
изготовления
украшений.
8
Кулон, брошь (по
выбору)
в
монтажной
технике.
9
Техника обтяжки.
Заколка, браслет в
технике обтяжки.
10
Инструктаж:
техника
плетения
Техника плетения 1.
кожаными
полосками
(продержка,
кожаными
афганская плетенка, квадратное плетение).
полосками.
2. Практическая работа - изготовление
Браслет.
изделия - браслет.
11
1. Инструктаж: объемное конструирование
Объемное
конструирование
из кожи.
из кожи. Брелок, 2. Практическая работа - выполнение
брелка («Девочка», «Бычок», «Мышка»)
брошь.
или броши («Три орешка для золушки») по
предложенным схемам или творческая
работа (по желанию).
1. Беседа «Стиль в одежде». Введение
понятия «стиль». Знакомство с некоторыми
стилями
в
одежде:
классическим,
романтическим, спортивным, фольклорном.
2. Игра «Капуста» (используется в качестве
физминутки: пока звучит музыка, нужно
как можно больше надеть на себя одежды)
3. Игра «Найди свой стиль» (подбор
одежды для бумажной куклы, подходящей
по конкретному стилю)
1.
Инструктаж:
монтажная
техника
изготовления украшений; введение понятий
«кант, окантовка».
2. Практическая работа - изготовление
кожаных «ремешков» для украшения в
монтажной технике.
1. Изучение свойства кожи изменять форму
под воздействием температуры (опыт).
2. Практическая работа - кулон или брошь
(по желанию) в монтажной технике с
применением термообработанных деталей.
1. Инструктаж: техника обтяжки. Изучение
способов изготовления основы для изделия
в технике обтяжки.
2. Практическая работа - заколка или
браслет (по желанию) в технике обтяжки.
12
13
cd
Он
О)
л
4)
н
и
Он
14
К
о?
К
ж
0>
3
Й
Он
и
15
5
03
н
3
ю
3н
0>
S
ч;
0)
а
С
16
17
«Стиль
интерьере».
в 1. Беседа «Стиль в интерьере». Предметы
быта и украшения интерьера».
2. Игра «Интерьер моей мечты» (подбор
предметов интерьера, подходящих по
стилю к конкретной обстановке)
Карандашница,
1. Применение техники драпировки в
ваза из кофейной изготовлении объемных изделий.
банки (в технике 2. Практическая работа — декорирование
драпировка)
кофейной банки в технике драпировки
(изготовление вазы или карандашницы
зависит от величины банки).
Вещь
для 1. Дать представление о возможности
создания из кожи вещей для украшения
украшения
интерьера.
интерьера
2. Уточнить понятия «быт», «интерьер».
«Салфетка»
3. Закрепить умение составлять замкнутый
интерьер.
Применение техники обтяжки в
Шкатулки
в 1.
технике
обтяжки изготовлении предметов быта.
Инструктаж: обтяжка готовой основы
готовой основы.
(коробки, банки).
2. Практическая работа - изготовление
шкатулки на готовой основе.
Цветы из кожи.
1. Беседа «О цветах».
Знакомство
со
специфическими
инструментами и приспособлениями для
изготовления цветов из кожи. Закрепление
представления о воздействии температуры
на кожу.
2. Практическая работа - изготовление
букета или панно с цветами.
Творческая работа Выставка работ кружка.
Предполагаемый результат:
• Укрепление детско-родительских отношений;
• повышение самооценки участников клуба;
• улучшение эмоционального состояния;
• улучшение речевого взаимодействия
• формирование и развитие продуктивной деятельности ребенка;
• повышение творческой активности;
• повышение уровня развития мелкой моторики рук;
• повышение уровня развития тактильной чувствительности, цветовосприятия;
• повышение уровня развития воображения, мышления, внимания;
• повышение уровня развития зрительно-пространственных представлений;
• сформированность представления о кожевенном производстве в историческом
и современном аспектах
• сформированность представления о коже, как материале для декоративно­
прикладных работ
• Расширение словарного запаса
• сформированность представлений о свойствах кожи
• сформированность представления о техниках работы с кожей,
• способность применять на практике некоторые техники работы с кожей
Занятие №1 (вводное).
Тема: «Кожа как материал декоративно-прикладного искусства»
Задачи:
1. - Ввести понятие «декоративно-прикладное искусство».
- Познакомить с кожей как с материалом для декоративно-прикладной
деятельности;
- Продемонстрировать различные возможности использования кожаных поделок;
- Дать основные понятия, применяемые в работе с кожей: бахтарма, мерея,
дубление
- Познакомить с некоторыми видами кожи: велюр, шагрень, нубук, лаковая кожа,
замша
2. - Расширять кругозор, словарный запас
Развивать речь, воображение, память;
- Развивать мелкую мускулатуру
3. - Формировать эстетический вкус;
- формировать интерес к художественно-ручному труду
Оборудование для педагога:
• иллюстрации и предметы, демонстрирующие возможности декоративно­
прикладного искусства;
• иллюстрации и предметы, показывающие изделия из кожи
• образцы различных кож
для детей и родителей:
• бумага для рисования;
• карандаши, фломастеры, краски;
Литература:
• Котова Т. В. Стильные штучки из кожи и ткани. - М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА
• ЛоквудДж. Творчество с ребенком. -М.: ACT: Астрель; 2007
I.
II.
Ход занятия:
Организация начала занятия.
Вводная беседа. Сообщение темы занятия.
Здравствуйте, я очень рада вас видеть на сегодняшнем занятии. Как вы
знаете, я провожу занятия художественно-ручным трудом. Я считаю эти занятия
очень важным и полезными, а вы? Обоснуйте свой ответ.
- Итак, все-таки занятия ручным трудом полезны.
- Ручной труд можно назвать частью декоративно - прикладного искусства.
III. Изучение нового материала.
- Знаете ли вы, что такое декоративно-прикладное искусство?
- Слово «искусство» вам понятно? (творческое отражение, воспроизведение
действительности художественных образах) (умение, мастерство, знание
дела).
-
Что означает слово «декоративный»? (украшающий)
Что значит «прикладной»? (не самостоятельный, а примкнувший к чему-либо)
Итак, декоративно-прикладное искусство - это умение украшать
предметы быта, одежды, окружающей обстановки (демонстрация иллюстраций и
предметов декоративно-прикладного искусства). Для чего нужно украшать
окружающий мир?
Одним из материалов декоративно-прикладной деятельности является
кожа.
Что такое кожа? Это шкура животных, прошедшая процесс обработки
специальными веществами (этот процесс называется дубление). Благодаря
дублению, кожа становится пористой, приятной на ощупь. Дубление помогает
сохранить кожу от разложения, пересушивания или гниения при попадании на нее
воды.
-Выдубленная кожа имеет две стороны - лицевая и изнаночная. Лицевая часть
гладкая, имеющая свой неповторимый рисунок. Этот рисунок называется мерея.
Изнаночная сторона называется бахтарма.
- Существует несколько разновидностей кожи:
Замша - кожа с низким, непушистым ворсом, без блеска. Мягкая, прочная,
хорошо тянется, плохо впитывает воду.
Велюр - кожа с бархатной поверхностью, которую получают шлифованием
бахтармы.
Нубук получают шлифованием лицевой поверхности.
Лаковая кожа - кожа с лаковой пленкой на лицевой поверхности.
Шагрень - мягкая, шероховатая кожа с мелким рельефным рисунком.
Кожа является одним из самых древних материалов, известных
человеку. Полагают, что выделкой кожи занимались еще в каменном веке наши
предки 25 ООО лет тому назад! Во все времена коже нашли применение: из кожи
делали седла, нитки, чехлы для лодок, ножны, шлемы и щиты, лук и колчан для
стрел и много-много других полезных вещей.
Кожаные изделия популярны и в наше время, так как отличаются
долговечностью и достаточно эстетичны, стильны (демонстрация иллюстраций и
изделий из кожи).
IV. Творческое задание.
-Итак, наше занятие подходит к завершению. Напоследок я хочу попросить вас
немного помочь мне и пофантазировать. Возьмите листы бумаги и попробуйте
изобразить какое-либо изделие из кожи. Кто может, нарисуйте, кто не уверен в
своих художественных способностях - опишите словами. Возможно, ваши идеи мы
используем на наших занятиях.
-Н а тех же листах бумаги вы можете выразить свое отношение к сегодняшнему
занятию, к предстоящим занятиям: что понравилось, что нет, что хотелось бы
узнать, чему научиться и т. д.
V.
Обобщение, подведение итога занятия.
Занятие № 2
Тема: «Аппликация из кожи»
Задачи:
1. - Уточнить представление об аппликации, как способе создания
художественного образа;
- выявить сходства и различия аппликации из кожи с другими видами
аппликации
- познакомить с приемами выполнения аппликации;
- познакомить с техникой драпировки;
- познакомить с некоторыми инструментами для работы с кожей (портновские
ножницы, ножницы зигзаг, маникюрные ножницы, шерфовальные ножи);
- уточнить представление о технике безопасности при работе с
режущими инструментами;
- дать представление о способности кожи приклеиваться и твердеть после
высыхания клея ИВА;
- дать представление о различных видах клея, используемых при работе с
кожей;
- дать понятия «шерфовка», «драпировка» («жмурка»);
-закрепить понятия: бахтарма, мерея.
2.- Расширять кругозор, словарный запас,
- развивать речь, воображение, память;
3. - Формировать эстетический вкус;
формировать интерес к художественно-ручному труду.
Оборудование для педагога:
• иллюстрации с изображением панно из кожи в технике аппликации.
• инструменты: ножницы портновские, зигзаг, маникюрные;
• кожа;
для детей и родителей:
• кожа;
• картон для основы;
• калька;
• ножницы портновские, маникюрные, зигзаг;
• клей ИВА.
Литература:
• Чекризова Е. Е. Стильные штучки из кожи. - М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА
Ход занятия:
I.
Организация начала занятия.
II.
Сообщение темы занятия.
- Добрый день, я очень рада вас видеть снова.
- Сегодня мы начнем изучать возможности кожи. Изготовим мы панно из кожи
в технике аппликации и познакомимся с техникой драпировки.
III.
Теоретические сведения. Изучение нового материала.
-Прежде всего, необходимо уточнить, что такое аппликация. Как вы понимаете
это слово?
-Аппликация - это создание художественного образа, путем вырезывания
деталей и наклеивания их на основной фон.
- Как вы считаете, можно ли отнести аппликацию к прикладному искусству,
или это самостоятельное произведение? (Если это панно, картина, то аппликация
выступает в роли самостоятельного произведения искусства, а если используется
для украшения предметов быта или одежды - то является предметом прикладного
искусства)
-Из чего можно выполнить аппликацию? (Из бумаги, засушенных растений и
семян, из ткани, кожи, пластилина)
-Рассмотрим приемы, которые используются при работе над аппликацией из
кожи.
1. Простое вырезывание - по шаблону деталь рисуется на бахтарме
шариковой ручкой и вырезается ножницами. Крупные детали можно
вырезать портновскими ножницами, мелкие - маникюрными. При
вырезывании ножницами зигзаг можно получить край в форме зубчиков.
Для утончения края детали используют специальный нож. Он называется
«шерфовапьный». Сам процесс утончения называется «шерфовка». Это
делают для более аккуратного оформления, (напомнить о технике
безопасности при работе с ножницами)
2. Прием окантовки - вырезанная деталь наклеивается на контрастный
кусочек кожи большего размера; затем, отступив несколько миллиметров
от края, снова выкроить данную деталь.
3. Прием драпировки (жмурки). Драпировка выполняется из мягкой,
пластичной кожи. Предварительно щедро смазанная клеем кожа
наклеивается на основу, пальцами быстро формируются складки.
Складки могут быть произвольными или уложенными по рисунку.
4. Склеивание в стык. Фон не обклеивается заранее, а вырезается
аналогично деталям. Затем все наклеивается на основу, совмещая края
деталей и фона. Это необходимо для экономии материала.
-Давайте сравним аппликацию из кожи с аппликацией из бумаги. Чем они похожи,
чем отличаются?
-Итак, рассмотрим этапы выполнения панно из кожи в технике аппликации:
1.
Прежде
всего,
необходимо
нарисовать
рисунок
будущего
панно
в
натуральную величину.
2. Перевести рисунок на кальку или тонкую бумагу
3. Вырезать все детали
4. Обвести полученные детали на бахтарме и вырезать подходящим
инструментом.
5. Выполнить драпировку необходимых заготовок на бумаге и вырезать готовые
детали
6. Расположить детали в надлежащем порядке
7. Наклеить детали на основу, начиная с крупных, заканчивая более мелкими.
- Для аппликации из кожи можно использовать клей ПВ А. При закреплении
сложных конструкций или дополнений из дерева, бусин и т. п. используют клей
«Момент», «Марс», «Уникум» или «Феникс».
V.
Обобщение, подведение итога занятия.
Занятие № 3
Тема: «Аппликация из кожи как украшение одежды»
Задачи:
1. - Показать возможность использования аппликации из кожи в украшении и
ремонте одежды.
- Уточнить представления: о сочетаемости цветов, о цветовом спектре.
- Продолжить знакомство со свойствами кожи (сложность прокалывания при
пришивании)
- Уточнить и систематизировать представления: о приемах работы при создании
аппликации на одежде; об инструментах, необходимых для этого и технике
безопасности при использовании этих инструментов
2. - Развивать мелкую моторику рук,
- развивать глазомер.
3. - Продолжать формировать интерес к ручному труду;
- формировать бережливое отношение к одежде.
Оборудование для педагога:
• примеры использования кожаной аппликации в одежде
• изображение светового спектра
• цветные карточки
• технологические карточки с изображением различных швов
для детей и родителей:
• одежда младших детей, требующая ремонта
• кожа
• шило, игла, нитки
• деревянная пластина для работы с шилом
Ход занятия:
I.
Организация начала занятия.
II. Сообщение темы занятия. Вводная беседа.
- На прошлом занятии мы выполняли аппликацию из кожи, как самостоятельное
произведение искусства. Но аппликация, как мы уже говорили, может быть и
предметом декоративно-прикладного искусства. В каком случае это возможно?
- Сегодня мы выполним аппликацию на одежде.
-Аппликация на одежде может выполнять украшающую функцию, а может
служить роль заплатки. (Демонстрация образцов аппликации на одежде)
- Для того чтобы аппликация смотрелась хорошо, нужно учитывать
сочетаемость цветов при подборе кожи.
- Рассмотрим световой спектр. Дневной свет кажется прозрачным, не имеющим
цвета, но на самом деле он состоит из нескольких цветов. Вот они (демонстрация
светового спектра). Посмотрите, что произойдет, если смешать все эти цвета.
- Дело в том, что есть цвета близкие друг к другу, а есть совершенно
противоположные по своим характеристикам и когда они «смешиваются», то
нейтрализуют друг друга.
- Посмотрите на спектр и попробуйте определить, какие цвета являются
контрастными, то есть противоположными. Какие цвета близкие?
Если нужно выделить аппликацию, то подбираем контрастные цвета. Если
нужно отвести внимание, то цвета лучше подбирать близкие
- Каким образом можно закрепить деталь аппликации на ткани? (Конечно же,
пришить, так как клей не будет держать аппликацию после стирки)
- Пришить кусочек кожи довольно тяжело, так как его очень трудно проколоть
иглой. Поэтому сначала нужно пробить отверстия для шва. Это можно сделать
шилом.
- Давайте вспомним, как нужно работать шилом и иглой для того, чтобы это
было безопасно.
III. Демонстрация приёмов работы.
- Посмотрите, какие швы можно использовать при пришивании заплатки
(демонстрация каточек с различными видами швов).
- Края заплатки можно оформить в виде бахромы или обрезать ножницами
зигзаг.
IV. Выполнение работы.
V. Обобщение, подведение итога занятия.
с
Занятие № 4
Тема: «Аппликация. «Цветы в корзине»»
Задачи:
1. - Закреплять умение, связанное с раскроем и склеиванием кожи
- Уточнить представления: о сочетаемости цветов, о цветовом спектре.
-Продолжить знакомство со свойствами кожи (сложность прокалывания при
пришивании)
- Учить работать с ножом;
2. - Развивать мелкую моторику рук,
- уточнить представление о технике безопасности о технике работы с ножом;
- развивать глазомер.
3. - Продолжать формировать интерес к ручному труду;
- формировать эстетический вкус;
- -воспитывать бережливость и аккуратность.
Оборудование для педагога:
• Иллюстрации с изображением некоторых цветов;
• изображение светового спектра;
• цветные карточки;
• образцы изделий в технике оплетки;
для детей и родителей:
• ножницы
• картон
• кожа
Ход занятия:
III. Организация начала занятия.
IV. Сообщение темы занятия. Вводная беседа.
- На прошлом занятии мы выполняли аппликацию на одежде.
- А сегодня мы выполняем аппликацию «Цветы в корзине», как самостоятельное
произведение искусства.
- Для того чтобы аппликация смотрелась хорошо, нужно учитывать
сочетаемость цветов при подборе кожи.
- Каким образом можно закрепить деталь аппликации на картоне? (Конечно же,
приклеить, так как клей будет держать аппликацию на картоне)
-Приклеить кусочек кожи не так уж и сложно, так как кожа очень хорошо
приклеивается.
-Давайте вспомним, как нужно работать шилом и иглой для того, чтобы это с
клеем.
Ш.Демонстрация приёмов работы.
- Прежде всего, необходимо перенести рисунок с шаблона на кожу.
- Затем, определив размеры, вырезать заготовку из кожи.
- Аккуратно приклеить фрагменты композиции на заранее заготовленный
картон
- Выполнить необходимые операции по декорированию композиции.
VI. Выполнение работы.
УП.Обобщение, подведение итога занятия.
Занятие № 5
Тема: «Украшение. Брошка»
Задачи:
1.- Закрепить представление о монтажной технике изготовления украшений из кожи;
- познакомить со свойством кожи изменяться под действием тепла;
- показать возможность использования термообработанных деталей;
- изготовить брошь в монтажной технике;
- формировать навыки раскроя и склеивания кожи;
- продолжать закреплять знание сочетаемости цветов;
2.- Развивать память, мышление, воображение;
- развивать мелкую моторику, глазомер.
3.- формировать интерес к художественно-ручному труду;
- формировать эстетический вкус, умеренность в декоре.
Оборудование для педагога:
• Технологическая карта «Изделия в монтажной технике»
для детей и родителей:
• кожа;
• картон;
• клей «Момент»;
• ножницы портновские и маникюрные;
• молоточек;
• шерфовальный нож;
• доска;
• свеча.
Литература: Котова Т. В. Стильные штучки из кожи и ткани. - М: АСТ-ПРЕСС
КНИГА
Ход занятия:
I. Организация начала занятия.
II. Сообщение темы занятия. Вводная беседа.
-
-
Как вы считаете, почему программа, по которой мы сейчас занимаемся,
называется «стиль»?
Сегодняшнее занятие я хочу начать с вопроса: «Что такое «стиль»?»
(выслушать варианты ответов детей, выделить несколько значений,
рассмотреть общее в различных значениях слова).
Уже несколько занятий мы изготавливаем украшения. И для того, чтобы уметь
носить их, нужно иметь представления о стиле в одежде. Какие из них вы
знаете, в чем их особенности? (выделить основные стили: деловой,
спортивный и т. п.).
- Сегодня мы изготовим брошь. Что такое «брошь»? (Это украшение, которое
носят, прикалывая к одежде.) С каким стилем в одежде может сочетаться брошь?
- Часто натуральных камней, используемых в украшениях, нет в наличии. В
таком случае можно использовать другие детали.
- Посмотрите, что происходит с кожей под воздействием пламени свечи.
- Такого же эффекта можно достичь, используя специальные нагревательные
приборы или обычную плитку с закрытой спиралью. Для этого заготовку на
короткое время прижимают изнаночной стороной к нагретой поверхности,
после чего зачищают напильником или наждачной бумагой подгоревшие края.
Размеры заготовки должны быть больше желаемых размеров готовой детали.
- В нашей сегодняшней работе мы используем детали вместо камней.
III. Демонстрация приёмов работы
- Вырежьте из лаковой кожи овальную заготовку, подвергните ее
термообработке.
-Полость заготовки полностью заполните картоном.
-Выполните декоративную работу. (При затруднении обращайтесь к
технологической карте.)
- Прежде чем оклеивать изнаночную сторону, необходимо закрепить застежку.
IV. Выполнение работы, оформление поделки.
V. Обобщение, подведение итога занятия.
Занятие № 6
Тема: «Украшения. Кулон»
Задачи:
1.- Познакомить с монтажной техникой изготовления украшений из кожи;
- изготовить украшение из кожи (кулон);
- продолжать закреплять умения, связанные с раскроем и склеиванием кожи;
- закрепить понятие «шерфовка»
уточнить значение слов «эластичный», «окантовка», «кант»
- продолжать закреплять представления о сочетаемости цветов;
- продолжать формировать умение работать по описанию.
- формировать представление о стиле
2.- Развивать внимание, мышление, мелкую моторику, глазомер;
- уточнять и расширять словарный запас.
3.- Продолжать формировать интерес к художественно-ручному труду;
- формировать эстетический вкус.
Оборудование для педагога:
• Технологическая карта «Изделия в монтажной технике»
образцы готовых изделий в монтажной технике или их изображения,
для детей и родителей:
• кожа;
• картон;
• клей «Момент»;
• камень для украшения;
• ножницы портновские и маникюрные;
• молоточек;
• шерфовальный нож;
• доска.
Литература: Котова Т. В. Стильные штучки из кожи и ткани. - М.: АСТ-ПРЕСС
КНИГА
Ход занятия:
I. Организация начала занятия.
II. Сообщение темы занятия. Вводная беседа.
- Сегодня мы продолжим создавать из кожи объемные изделия. Мы
познакомимся с монтажной техникой.
- Самые разнообразные украшения можно изготовить из кожи, используя
монтажную технику. Это кулоны, гривны, серьги, заколки, браслеты. На
большинстве изделий в этой технике узор монтируется из кожаного шнура при
помощи нитроклея, например, «Момента». Оформить такие украшения можно с
помощью камней. Строгих правил выполнения изделий в этой технике не
существует. Залог успеха - заранее продуманный рисунок и аккуратность
выполнения работы.
- Сегодня мы изготовим кулон в монтажной технике.
- Что такое «кулон»? (Кулон - это шейное украшение, которое можно носить на
цепочке, шнурке, бархатке)
-Давайте подумаем, с какой одеждой можно одеть кулон?
III.
Демонстрация приёмов работы
- Для работы лучше выбрать тонкую, эластичную кожу с гладкой бахтармой.
(Вам понятно слово «эластичный»?)
- Прежде чем приступить к работе, изготовьте основу будущего изделия из
листа тонкого, но плотного картона и окрасьте ее поверхность в тон основного
(преобладающего) цвета изделия. Как вы думаете, для чего это нужно?
- Установите камень на картонную основу. Камень в кулоне зрительно кажется
чуть больше, если под него подклеить кусочек кожи или картона.
- Окантуйте камень кожаным шнуром. Шнур изготавливается из полоски кожи.
Ширина полоски зависит от желания автора или выбранного камня, но чаще всего
составляет 8 мм. Полоску сложите пополам вдоль, склейте, отстучите молотком.
Срез смазывается клеем и приклеивается к основе.
- Если используется клей «Момент», то основа также промазывается клеем в
том месте, где будет соединение шнура с основой.
- Цвет окантовки зависит от камня. Желательно выбрать цвет, соответствующий
самому светлому тону в камне. Как вы думаете, что это даст? (Это зрительно
выделит камень, создаст на нем акцент.)
- Далее монтируется узор. Рассмотрим некоторые элементы узоров, которые
можно смонтировать из шнура.
(Рассматривание технологической карты). Такие элементы, как «спираль»,
«гармошка», «заборчик», собираются отдельно, а затем монтируются.
- Шнуром можно украсить всю поверхность изделия или отдельную его часть.
В последнем случае полоску кожи для шнура промажьте клеем ПВА, это придаст
шнуру жесткость.
- Выполняя монтаж, шнур и элементы декора укладывайте плотно друг к другу,
так, чтобы просветы, особенно в закругленных местах, были минимальными.
-После монтажа всего узора картонную основу обрежьте на уровне крайних
шнуров и обклейте заднюю сторону изделия кожей.
-Если шнуром выложена вся поверхность основы, необходимо выполнить
круговую окантовку. (Что означает слово «окантовка»?)
- Кант изготавливается из шерфованной кожаной полоски, края которой
подгибаются и склеиваются по центру изнанки. Ширина канта в готовом виде
должна равняться толщине выполняемого изделия с учетом высоты шнура и
обклеенной кожей основы. (Рассматривание технологической карты.) Места стыков
канта должны быть незаметны. Стыков желательно делать не более двух.
IV. Выполнение работы, оформление поделки.
V. Обобщение, подведение итога занятия.
Занятие № 7
Тема: «Украшения. Заколка»
Задачи:
1.-Изготовить заколку;
-закреплять умения, связанные с раскроем и склеиванием кожи;
-закреплять умение подбирать подходящие сочетания цветов;
- формировать навык применять в работе монтажную технику и технику
драпировки;
-учить работать ножом;
-учить применять выжигательный прибор при работе с кожей;
-уточнить представление о технике безопасности при работе с ножом; при
работе с выжигательным прибором;
-формировать умение работать по схеме и описанию.
2.- Развивать мышление, внимание, мелкую моторику, глазомер.
3.- Формировать эстетический вкус;
воспитывать бережливость, аккуратность.
Оборудование для педагога:
• Технологическая карта «Заколка с замком-автоматом»;
• образцы узоров для украшения заколки;
для детей и родителей:
• плотный картон, карандаш, линейка;
• ножницы портновские и зигзаг, нож
• кожа;
• клей ИВА, Момент;
• замок-автомат для заколки;
• выжигательный прибор;
• прокладка из поперечного среза древесины или резины (для предохранения
мебели от повреждений при работе с ножом);
Литература: Котова Т. В. «Стильные штучки из кожи и ткани» - М.: ACT - ПРЕСС
КНИГА
Ход занятия:
I. Организация начала занятия.
II. Сообщение темы занятия. Вводная беседа.
-М ы уже знакомы с двумя техниками работы с кожей. Что это за техники,
назовите их. (Это техника драпировки или жмурка и монтажная техника.)
- Расскажите о технике драпировки.
- Расскажите о монтажной технике.
-Сегодня мы изготовим заколку для волос. Я расскажу о том, как сделать
заколку с замком-автоматом. Украсить вы сможете ее по собственному желанию,
используя одну из названных техник.
III. Демонстрация приёмов работы
- Из плотного картона вырежьте основу размером 3x9 см. Наклейте на нее кусок
кожи и обрежьте его, отступив от края картона 3-5 мм.
- На другой стороне основы укрепите замок-автомат. Для этого разберите замок
на составляющие детали (каркас, пружинная вилочка, зажим) и пришейте к каркасу
кусочек ткани. Приклейте ткань к основе.
- В куске кожи сделайте прорези для вертикальных стоек замка. Это удобнее
всего сделать ножом. Для того чтобы не повредить мебель, резать нужно на
подкладке. Очень важно правильно держать нож, для того, чтобы не
пораниться (демонстрация).
- Смажьте клеем изнанку кожи и картон. Вставьте в прорези каркас замка и
склейте детали.
- Когда клей окончательно высохнет, кожу с обратной стороны заколки
обрежьте вровень с лицевой частью.
- Основа заколки готова. Теперь можно украсить ее по своему усмотрению.
Украшая заколку, помните о сочетаемости цветов и о том, что лучше
использовать не больше трех цветов в одном изделии. Можете использовать
один из предложенных вариантов украшения заколки (демонстрация
вариантов).
- После того, как декоративные работы будут закончены, нужно собрать замок.
IV. Выполнение работы, оформление поделки.
V. Обобщение, подведение итога занятия.
Занятие № 8
Тема: «Украшения. Браслет»
Задачи:
1 Познакомить с техникой обтяжки;
- изготовить браслет в технике обтяжки;
- продолжать закреплять умения, связанные с раскроем и склеиванием кожи;
- закреплять умение пользоваться шерфовальным ножом;
-закреплять представление о стиле в одежде.
2.- Развивать мелкую моторику, воображение, память.
3. - Продолжать формировать эстетический вкус, бережливость.
Оборудование для педагога:
• готовые браслеты для образца (разъемный и неразъемный)
• технологическая карта «Изделия в технике обтяжки»,
для детей и родителей:
• основа для браслета;
• кожа;
• ножницы, шерфовальный нож;
• клей ПВА и «Момент»;
• подкладка для предохранения мебели от повреждения.
Литература: Чекризова Е. Е. Стильные штучки из кожи. - М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА
Ход занятия:
I.
Организация начала занятия.
II. Сообщение темы занятия. Вводная беседа.
- Сегодня мы продолжим изготовление украшений из кожи и познакомимся с
новой техникой - техникой обтяжки.
- Техника обтяжки используется для изготовления множества предметов сережек, браслетов, заколок, обручей для волос, брошей, колье, рамочек для
фотографий, шкатулок и т. п. В основном в этой технике выполняются небольшие
изделия.
- Для обтягивания заготовок используется мягкая кожа. Вы можете
использовать готовую пластмассовую основу либо сделанную своими руками из
плотного картона или тонкой металлической пластины.
- Сегодня мы выполним браслет. Давайте подумаем, с одеждой каких стилей
может сочетаться браслет?
- Браслеты могут быть разъемными или неразъемными, выполненными на
жесткой или мягкой основе. Жесткая основа выполняется чаще всего из металла,
пластмассы, дерева. Она может быть изготовлена и в домашних условиях.
- Сегодня я приготовила для вас основы, но я расскажу, как это делается, для
того, чтобы вы могли это сделать самостоятельно.
- Для изготовления неразъемной основы, берется лист картона, нарезается на
полоски, нужной ширины. Картон немного увлажняется водой. Затем одной
полоской оборачивается подходящий по форме предмет (например, бутылка).
Закрепляется клеем край полоски. Затем полоски последовательно наклеиваются
друг на друга, пока толщина основы не достигнет 2-3 мм. Через сутки основа будет
готова.
- Основу для разъемного браслета можно вырезать из узкой пластмассовой
бутылки, к примеру, из-под средства для мытья посуды.
III. Демонстрация приёмов работы
- Подготовив основу, вырежьте детали из кожи с припуском на подгиб. Для
мелких изделий достаточно сделать припуск 4-5 мм, для более крупных - не менее 1
см. Деталь, предназначенную для оклеивания изнаночной стороны, выкраивайте без
учета припуска. Лучше, если эта деталь будет меньше основы на 1-2 мм.
- Края кожаных заготовок тщательно отшерфуйте, чтобы места соединений
были как можно менее заметны.
- Можно начать обтяжку с изнанки, а лицевую сторону задекорировать, к
примеру, в технике жмурки. Если вы хотите, чтобы изделие было выпуклым, перед
обтяжкой наклейте на основу поролон. Разъемные браслеты не стоит делать
слишком объемными, так как они не удобны в носке.
IV. Выполнение работы, оформление поделки.
V. Обобщение, подведение итога занятия.
Занятие № 9
Тема: «Украшения. Брелок»
Задачи:
1.- Показать возможность создания из кожи объемных изделий;
-закреплять умения, связанные с раскроем и склеиванием кожи;
- изготовить брелок для ключей «Куколка»
-закреплять понятие «декоративно-прикладное искусство»;
- формировать умение работать по схеме и описанию.
-2.- Развивать мелкую моторику;
-развивать глазомер;
-развивать мышление, внимание.
3.- Воспитывать аккуратность, бережливость.
Оборудование для педагога:
•
Технологическая карта «Брелок «Девочка»;
для детей и родителей:
• кожа;
• клей ПВА;
• нитки;
• бусина диаметром 2 см и две бусины диаметром 1 см;
• карабин;
• медная проволока для бисероплетения;
• капиллярные ручки черного и красного цвета;
• ножницы зигзаг и портновские;
• линейка, карандаш, картон.
Литература: Журнал «Коллекция идей» № 5(56) / 2007
I.
Ход занятия:
Организация начала занятия.
II. Сообщение темы занятия. Вводная беседа.
-Н а прошлых занятиях мы выполняли аппликацию из кожи. В первом случае
это было самостоятельное произведение, во втором - предмет декоративно­
прикладного искусства.
-Сегодня мы изготовим из кожи объемное изделие и выполним небольшую,
простую работу - брелок для ключей. Как вы считаете, будет ли эта работа
декоративно-прикладной? (Да, ее можно назвать декоративно-прикладной).
- Работа, которую мы сегодня выполним, небольшая, поэтому ее можно
выполнить из обрезков или старых кожаных вещей. Например, можно использовать
старый кожаный ремень.
III.
Демонстрация приёмов работы (работа с технологической картой).
- Для начала, необходимо выполнить выкройку. Для этого начертите на картоне
два прямоугольника заданных размеров (7x10,5 см и 4x10,5 см) и вырежьте их.
- Обведите полученные выкройки на бахтарме подходящего кусочка кожи.
Вырежьте.
- Вырежьте шнурок, отступив от края 3 мм.
-Н а концы шнурка наденьте бусинки и закрепите их узелками. Сложите
шнурок пополам и проденьте его в отверстие большой бусины, также закрепив ее
узелком.
- Закрепите карабин на конце получившейся петли.
-Большой прямоугольник сложите пополам вдоль меньшей стороны, вставьте
шнурок с бусинами и склейте стороны прямоугольника.
- Стяните кожу проволокой посередине (концы лучше соединить на спине).
- Приклейте к шарику-голове на макушку разноцветные нитки-волосы.
- У второго прямоугольника край обрабатываем ножницами зигзаг. Оберните
им голову куколки и приклейте.
- Нарисуйте лицо и завяжите поясок.
IV. Выполнение работы, оформление поделки.
V. Обобщение, подведение итога занятия.
Занятие № 10
Тема: «Салфетка»
Задачи:
1. - Дать представление о возможности создания из кожи вещей для украшения
интерьера;
- уточнить понятия «быт», «интерьер»;
- закрепить умение составлять замкнутый орнамент;
2.- Развивать мелкую моторику; воображение; мышление; память; речь
3. - Продолжать формировать эстетический вкус.
Оборудование для педагога:
• несколько иллюстраций, демонстрирующих различные стили в интерьере,
• салфетки, изготовленные из различных материалов, разной формы, с
различным декором,
• карточки с образцами композиций в круге, ромбе, квадрате, овале,
прямоугольнике.
для детей и родителей:
• бумага, карандаш, стирашка - для изготовления эскизов,
• кожа
• шариковая ручка
• клей ПВА
• ножницы портновские, зигзаг, маникюрные
I.
Ход занятия:
Организация начала занятия.
II. Сообщение темы занятия. Вводная беседа.
-Здравствуйте. Сегодня мы начинаем изучать новый раздел программы:
«Поделки из кожи - предметы быта и оформление интерьера». Все ли знают
значение слов «быт» и «интерьер»? (выслушать варианты, зачитать определения).
- Мы много говорили о стиле в одежде, но понятие «стиль» можно применить и
к интерьеру.
- Сегодня мы изготовим предмет для оформления интерьера - салфетку.
- Для чего нужен этот предмет?
-Какой формы, по-вашему, может быть салфетка? Как вы думаете, что нужно
учесть при выборе той или иной формы и цветовой гаммы прежде, чем приступить к
изготовлению салфетки?
- Салфетку из кожи можно украсить как узором, выполненным в одной из уже
изученных нами техник (жмурка, монтажная техника), так и орнаментом, который
чаще всего пробивается различными фигурными пробойниками. Орнамент,
украшающий салфетку, чаще всего, замкнут. Давайте вспомним, что такое
орнамент; чем он отличается от узора; какие орнаменты замкнутые, а какие нет.
III.
Демонстрация приёмов работы
-Прежде всего, необходимо продумать, какой будет ваша салфетка (цвет,
форма), и нарисовать эскиз, набросок.
- Затем, определив размеры, вырезать заготовку из кожи.
- Нарисовать на бахтарме орнамент, если вы намерены его пробивать.
- Выполнить необходимые операции по декорированию салфетки.
ГУ. Выполнение работы, оформление поделки.
V. Обобщение, подведение итога занятия.
Занятие № 11
Тема: «Сосуды»
Задачи:
1. - Продолжить знакомство с вещами, сделанными из кожи, предназначенными
для украшения интерьера;
- показать несколько способов украшения сосудов кожей;
- формировать навыки работы с кожей (раскрой, склеивание, шерфование,
выжигание);
- формировать навыки использования различных техник при работе с кожей
(драпировка, монтажная техника, техника обтяжки);
2.- Развивать мелкую моторику; воображение; мышление; память; 3.
- Продолжать формировать эстетический вкус.
Оборудование для педагога:
• несколько сосудов, по-разному оклеенных кожей;
• иллюстрации с изображением некоторых сосудов
• технологическая таблица «Сосуды»
для детей и родителей:
• сосуд для оклеивания
• кожа
• клей ПВА
• портновские и зигзагообразные ножницы.
• акриловые краски
• аэрозольная золотая краска
• фурнитура
Литература: Чекризова Е. Е. Стильные штучки из кожи. - М.: АС 1 -ПРЕСС КНИГА
Газета «Домашнее ателье» № 4(12) 2007г., с. 19
Ход занятия:
1. Организация начала занятия.
П. Сообщение темы занятия. Вводная беседа.
Сегодня мы продолжим учиться изготавливать предметы из кожи для
украшения интерьера. Очень необычно и стильно смотрятся различные емкости,
обтянутые кожей. Как вы считаете, в каком интерьере будут выгодно смотреться
такие предметы?
Сосуды, обтянутые кожей, могут выполнять не только декоративную
функцию: их можно использовать для хранения жидкостей или сыпучих веществ.
Некоторые сосуды можно использовать как карандашницы или вазы для цветов.
Сегодня мы рассмотрим несколько вариантов оклеивания емкостей, а при
выполнении своей работы вы можете выбрать любой, понравившийся способ.
III. Демонстрация приёмов работы
Способ 1. (Оклеивание банок с формой без резких колебаний и больших
выпуклостей)
Сначала аккуратно оформляется горлышко банки и дно. Горлышко оберните
полоской кожи, совместив края встык, сделайте стык как можно менее заметным.
Дно заклейте соответствующим по форме куском кожи, оставив на подгиб
около сантиметра. Если кожа толстая, необходимо по краям заготовки для дна
сделатьнадрезы на глубину подгиба, при использовании тонкой кожи этого можно
не делать, а обойтись небольшими складками.
Теперь можно заняться основной частью. Нужно выкроить кусок кожи в форме
прямоугольника или трапеции, высота которых равна расстоянию от горлышка до
дна, а длины должно хватить для того, чтобы обернуть банку 1,5 раза. Нанеся клей
на бахтарму, оклеиваем банку, оборачивая кусок кожи вокруг нее. Оставшийся
кусок выкладываем складками, маскируя, таким образом, стык. Теперь можно
внести необходимые дополнения: приклеить бусины или другую фурнитуру.
Если банка имеет сложную форму, то такой способ не подходит. В таком случае
можно использовать для оклейки маленькие куски кожи (см. способ 2).
Способ 2. (Оклеивание банок, графинов, ваз и бутылей со сложной формой)
Выберите достаточно мягкую тонкую кожу. Нарежьте ее на куски и оклейте ими
стекло, располагая их внахлест. Выкройте дно из куска толстой кожи и наклейте его.
Можно наклеить дно бахтармой наружу, это придаст сосуду устойчивость.
Вырежьте из кожи неширокую полосу и приклейте ее по низу сосуда, чтобы скрыть
края дна. Наклейте кусок кожи на крышку, срежьте ножницами излишки. Вырежьте
полосу кожи немного шире, чем боковая часть крышки, подогните край и приклейте
его. Оклейте боковую часть крышки полоской так, чтобы подогнутый край слегка
выступал над крышкой.
Проведите выжигателем декоративные «швы»: сначала пройдите жалом по
краям кусков кожи, а затем нанесите поперек некоторых короткие штрихи «стежки», делайте их только по краям крупных кусков.
Некоторые участки кожи можно тонировать акриловыми красками, а когда они
высохнут, сбрызнуть золотой аэрозольной краской.
Способ 3.(Сосуды в виде башен)
Для изготовления сосудов в виде башен подойдут необычные бутыли, своей
формой напоминающие архитектурные сооружения. Сначала оклейте кожей дно и
горлышко бутыли. Затем приступайте к оклеиванию самой бутыли «кирпичиками»,
вырезанными из близких по цвету лоскутков кожи. Оставьте в нескольких местах
небольшие «окошечки». Ваша «башня» может иметь несколько «этажей».
Когда бутыль будет оклеена, оформите края «окошечек» «ставнями», нарисуйте
акриловой краской на стеклах «решетки», сшейте для пробки чехольчик в виде
свода или купола, наденьте на пробку и приклейте.
IV.
Выполнение работы, оформление поделки.
V.
Обобщение, подведение итога занятия.
Занятие № 12
Тема: «Шкатулка»
Задачи:
1. - Продолжить знакомство с вещами, сделанными из кожи, предназначенными
для украшения интерьера;
- формировать навыки работы с кожей (раскрой, склеивание, шерфование,
выжигание);
- формировать навыки использования различных техник при работе с кожей
(драпировка, монтажная техника, техника обтяжки);
- изготовить шкатулку;
- учить изготавливать коробку по чертежу развертки;
2.- Развивать мелкую моторику; воображение; мышление; память;
3. - Продолжать формировать эстетический вкус.
Оборудование для педагога:
• демонстрационные образцы шкатулок (круглая, овальная, «сундучок»)
• чертежи разверток
• технологические карты изготовления нескольких видов шкатулок
для детей и родителей:
• плотный картон
• линейка, карандаш, стирашка
• клей ПВА и «Момент»
• кожа
• ткань для подкладки
• ножницы портновские и маникюрные
• паралон
Литература: Чекризова Е. Е. Стильные штучки из кожи. - М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА
Ход занятия:
I.
Организация начала занятия.
II.
-
-
-
Сообщение темы занятия. Вводная беседа.
Сегодня, так же как на предыдущем занятии, мы научимся изготавливатьне
только красивую вещь для оформления интерьера, но и нужную вбыту.
Замечательным украшением интерьера дома могут стать миниатюрные
обтянутые кожей шкатулки, а для чего они нужны? (Чтобы хранить памятные
сувениры, украшения и многие другие мелочи)
Как вы считаете, какой формы может быть шкатулка?
Посмотрите несколько образцов шкатулок.
Основная техника, используемая при изготовлении шкатулки из кожи - это
техника обтяжки. Какое изделие в данной технике мы выполняли? Давайте
вспомним, в чем особенность этой техники.
В технике обтяжки будет выполнена сама шкатулка, но, украшая крышечку,
вы можете использовать любую технику. Давайте вспомним, какие техники
нам известны.
III.
Демонстрация приёмов работы
Круглая шкатулка.
1. Выполните из картона детали коробочки по схеме
2. Каждую деталь по отдельности обтяните кожей. У донышка припуски
подверните и приклейте на обратную сторону. Кожу на боковой части коробочки
соедините встык, припуски верхнего края подогните и приклейте вовнутрь,
припуски нижнего края - к донышку.
3. Выполните внутреннюю часть в виде коробочки без дна. Она должна плотно
входить в исходную коробочку и быть выше нее на 0,5-1 см
4. Обклейте внутреннюю часть подкладкой, оставляя большой припуск по
верхнему краю, края нижнего припуска приклейте к донышку.
5. вырежьте и приклейте подкладку на дно шкатулки.
6. К верхней части крышки приклейте кусок обрезанного полусферой
поролона. Обтяните верхнюю часть крышки кожей, оставляя припуски.
7. Изготовьте и обтяните кожей боковую часть крышки, кожу соедините встык.
8. Соедините части крышки. Выполните подкладку для крышки и декорируйте
шкатулку по своему усмотрению.
Шкатулка-сундучок.
1. Сделайте основу - коробочку из жесткого картона.
2. Обтяните кожей донышко, полоской тонкой кожи обтяните стенки
коробочки, склеив края встык.
3. Выполните крышку, верхнюю часть обтяните кожей, подогнув и приклеив
края, за исключением того места, где крышка будет крепиться к коробочке. Боковые
части тоже обтяните кожей, но края приклейте не на обратную сторону боковинок, а
к верхней части крышки. Вклейте в крышку подкладку.
4. Приклейте крышку к сундучку.
5. Выполните из картона внутреннюю часть шкатулки. Обтяните ее подкладкой
изнутри и вставьте в основную коробочку. Заклейте подкладкой донышко.
6. Теперь украсьте сундучок полосками кожи.
IV. Выполнение работы, оформление поделки.
V. Обобщение, подведение итога занятия
Занятие № 13
Тема: «Цветы из кожи»
Задачи:
1. - Продолжить знакомство с вещами, сделанными из кожи, предназначенными
для украшения интерьера;
- познакомить с новыми инструментами, применяемыми для работы с кожей:
нагревательные бульки, кольца, крючки, шпатели, фильеры.
- научить применять некоторые из указанных инструментов при изготовлении
цветов из кожи
- закреплять представление о свойстве кожи менять форму под воздействием
температуры;
- уточнить знание ТБ при работе с электрическими приборами.
- продолжать формировать навыки работы с кожей;
- создать коллективную работу (панно или цветочную композицию в виде
букета)
2.- Развивать мелкую моторику; воображение; мышление; память; расширять
словарный запас
3. - Продолжать формировать эстетический вкус;
- формировать чувство взаимопомощи, коллективизма.
Оборудование для педагога:
• демонстрационные образцы бутоньерок
• рисунок-схема, изображающий цветок в разрезе и листик;
• инструменты для демонстрации для
детей и родителей :
• шаблоны венчиков цветов, листиков.
• ножницы маникюрные
• полумягкая и мягкая резиновые подушки
• бульки диаметром 8 мм, 10 мм и 12 мм;
• двойной нож, одинарный нож и крючок.
• выжигатель
• проволока
• бусины для сердцевинок
• супер-клей или «Момент»
Литература: Котова Т. В. Стильные штучки из кожи и ткани. - М.: АСТПРЕСС КНИГА
Ход занятия:
ЬОрганизация начала занятия.
II. Сообщение темы занятия. Вводная беседа.
- Сегодня я хочу предложить вам сложную, но очень интересную работу - мы
научимся изготавливать искусственные цветы из кожи. Такие цветы для украшения
одежды и интерьера пользуются сейчас большой популярностью. Цветок или
букетик, прикрепленный к одежде, называется «бутоньерка». Она придает женщине
любого возраста элегантный вид, подчеркивает ее вкус.
- Для начала давайте немного освежим память и вспомним, из каких частей
состоит цветок. (Рассматривание рисунка-схемы и называние частей цветка и
листика)
Научиться делать цветы из кожи может каждый, но эта ручная работа требует
усидчивости и аккуратности. Для работы нам потребуются инструменты, с
которыми мы еще не работали на наших занятиях. Знакомьтесь, это
инструменты, нагреваемые паяльником или на огне (как вы считаете, для чего
нужно нагревать эти инструменты?):
Булъки - инструменты шарообразной формы, с помощью которых гофрируются
детали цветка (в основном венчики).
Нолей - служат для нанесения жилок на листья и лепестки.
Крючок - служит для завивки и гофрирования элементов цветка.
Шпатель - так же служит для формовки лепестков.
Фильера - инструмент, с помощью которого можно сделать мягкие трубочки
для изготовления цветоножек, тычинок. - Прежде, чем начать работу, давайте
поговорим о технике безопасности при работе с электрическими приборами.
-
III.
Демонстрация приёмов работы
Цветок, который мы сегодня изготовим, состоит из трех венчиков: А, Б, В.
Выкроите все необходимые детали , обведя шаблоны.
Венчик А.
Обработку произведите на полумягкой резиновой подушке с изнаночной
стороны при помощи бульки диаметром 8 мм: сначала каждый лепесток, затем
центр. При работе с бульками, паяльник держите вертикально, поворачивая то
влево, то вправо.
Венчик Б.
Обработку производите булькой диаметром 12 мм на мягкой резиновой
подушке. Лепестки обрабатывайте с изнанки, а центр - с лицевой стороны.
Венчик В.
Обработку производите на полумягкой резиновой подушке. Булькой диаметром
10 мм проведите вдоль лепестков от края к центру с изнаночной стороны, а затем
слегка вдавите центр с лицевой стороны
Сборка цветка.
На проволоке закрепите бусину-сердцевину. Поочередно наденьте на
проволоку венчики А, Б, В, зафиксировав их клеем.
Листья.
Центральная жилка проводится с лицевой стороны широким двойным ножом.
Расходящиеся жилки также проводятся с лицевой стороны, но одинарным ножом в
направлении от края к центральной жилке. Когда все жилки нанесены, нужно
расправить кожу с изнаночной стороны между жилками крючком или кольцом.
После этого с изнаночной стороны подклеивается проволока, и закрывается
тонкой полоской кожи в тон листика. (При выполнении листьев для панно полоску
можно не приклеивать)
IV. Выполнение работы, оформление поделки.
V. Обобщение, подведение итога занятия.
Диагностика по работе клуба «Домовенок»
Фамилия,
Имя ребенка
Технические
умения
н.г
к. г
Композиция
н.г
к.г
Конструирование
н.г
к.г
Приемы
н.г
к.г
Передача
формы
н.г
к.г
Соблюдение
пропорций
н.г
к.г
1. Технические умения.
- умение свободно владеть карандашом при выполнении линейного рисунка;
- умение владеть ножницами: маникюрными, зигзагообразными;
- умение использовать в работе: шило, иглу, нитки;
- соблюдать основы безопасности при работе с этими инструментами.
2. Композиция.
- подбор контрастных, близких цветов:
- сочетаемость цветов;
- создание сюжетного изображения;
- создание предметного изображения;
- создание декоративного изображения.
3. Конструирование.
- сооружать различные конструкции и образы предметов в соответствии
условиями его использования;
- создавать модели по рисунку;
- создавать модели по описанию;
- выделять основные части конструкции и характерные детали;
- умение работать коллективно.
4 . Пр иемы:
- монтажная техника;
- техника обтяжки;
- техника плетения;
- обтяжка готовой основы.
5. Соблюдение пропорций.
- умение передавать форму основной и дополнительных частей;
- изображать позы и движения человека, животного;
- соотношение предметов по величине, форме, цвету.
Использованная литература:
1. Изделия из кожи/С.Н. Филиппова - М.: ACT; Донецк: Сталкер,
2007-78 (2) с.
2. Подарки своими руками/авт.-сост. О Белякова - М.: ACT;
Владимир:ВКТ, 2009 - 318 (2) с. Ист
3. Вторая жизнь вещей. Книга для учащихся - М.:Просвещение, 193176 с.: ил. Сделай сам.
4. Моя первая книга по рукоделию - М.: Дрофа. 1995-192с. Ил.
5. Творчество с ребенком/Д. Локвуд; - М.: ACT: Астель; 2007 - 368
(5) с.ил.
6. Черкизова Е.Е. Стильные штучки - М.: ACT - Пресс - КНИГА
7. Котова Т.В. Стильные штучки из кожи и ткани - М.:ACT ПРЕСС
Журнал «Коллекция идей» № 5 (56)/2007
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №3
Г. ВЯЗЬМА СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ
Принята
педагогическим совето
МДОУ ДС №3 от Л ' г
Протокол № ___
/'
УТВЕРЖДЕНА
Заведующая МДОУ ДС №3
Т.К. Шульц
/А
Приказ № ___о т ________
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«ДОМОВЕНОК»
Н.М.Шаммедсва, воспитатель МДОУ детский сад №3
г.Вязьмы Смоленской области
Срок реализации программы: 1 год
Возраст обучающихся: от 6 до 7 лет
Диагностика по работе клуба «Домовенок»
Фамилия,
Имя ребенка
Технические
умения
н.г
к.г
Композиция
н.г
к.г
Конструирование
н.г
к.г
Приемы
н.г
к.г
Передача
формы
н.г
к.г
Соблюдение
пропорций
н.г
к.г
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа