close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Контрольная работа - Rf

код для вставкиСкачать
Цель:
Задачи:
 проверить уровень усвоения знаний учащихся по материалу
изученному в 6 классе;
 проверить умения учащихся:
 переводить числа из десятичной системы счисления в двоичную и
наоборот;
 решать задачи на нахождение информационного объёма текстового
и графического файла;
 декодировать сообщение, закодированное десятичным кодом;
 восстанавливать растровое чёрно-белое изображение по его
двоичному коду;
 определять тип файла по расширению.
Вариант 1.
1. Вставьте пропущенные слова:
а) Блок-схема – форма записи алгоритма, при которой для обозначения различных шагов
алгоритма используются ____________________________________________________________
б) Информация – это знания, которые человек получает из _________ ___________.
в) Чтобы информация пополнила знания, она должна быть понятной и _________.
г) Какая фигура в блок-схеме обозначает начало и конец? _______________________________
2. Из предложенных имён файлов выберите графические и исполняемые и запишите их в 2
столбика с соответствующими названиями.
proba.doc, Paskal.exe, реферат.doc, 0A300.mid, Розы.jpg, Paint.exe, скрипка.wav, Мурка.bmp,
sekundomer.com, index.txt, f123.wav, 2dog.bmp.
3. Переведите числа 510, 300, 172 в двоичную систему счисления.
4. Вычислите значения a и b:
5. Восстановите чёрно-белое изображение по его двоичному коду:
00110001100
01011010110
01011010110
01011010110
01111111110
10000000001
10011111001
10000000001
01111111110
6. Расшифруйте фразу, закодированную десятичными кодами:
211 215 197 205 220 197 32 45 32 209 194 197 210 33
7. Переведите из одних единиц измерения информации в другие:
а) … Мб = 512 Кб = … байт = … бит
б) 136 бит = … байт
в) 1/4Кб=...байт
8. Решите задачу:
Рассказ состоит из 3 страниц, на каждой странице 40 строк, в каждой строке 60 символов. Каков
объём информации в рассказе? Ответ переведите в Мб и Кб.
9. Изобразите в виде кругов Эйлера
Фрукты, груши, яблоки, цитрусы, киви, апельсины, бананы, лимоны
Вариант 2.
1. Вставьте пропущенные слова:
а) Блок-схема – форма записи алгоритма, при которой для обозначения различных шагов
алгоритма используются ____________________________________________________________
б) Информация – это знания, которые человек получает из _________ ___________.
в) Чтобы информация пополнила знания, она должна быть понятной и _________.
г) Какая фигура в блок-схеме обозначает условие? _______________________________
2. Из предложенных имён файлов выберите звуковые и текстовые документы и запишите их в 2
столбика с соответствующими названиями.
proba.doc, Qbasic.exe, реферат.doc, 0A300.mid, Розы.jpg, Paint.exe, скрипка.wav, Мурка.bmp,
sekundomer.com, index.txt, f123.wav, 2dog.bmp.
3. Переведите число 511, 350, 217 в двоичную систему счисления.
4. Вычислите значения a и b:
5. Восстановите чёрно-белое изображение по его двоичному коду:
0000100000
0000110000
0000111000
0000111100
0000111000
0000110000
0000100000
1111111111
0110110110
0011111100
6. Расшифруйте фразу, закодированную десятичными кодами:
199 205 192 205 200 197 32 45 32 209 200 203 192 33
7. Переведите из одних единиц измерения информации в другие:
а) … Гб = 3072 Мб = … Кб = … байт = … бит
б) 168 бит = … байт
в) ...бит = 128 байт = ...Кб
8. Решите задачу: Рассказ состоит из 6 страниц, на каждой странице 40 строк, в каждой строке
45 символов. Каков объём информации в рассказе? Ответ переведите в Мб и Кб.
9. Изобразите в виде кругов Эйлера
Сборник стихов, учебники, книги, история 6 класс, сборник рассказов, Пушкин А. С. «Руслан и
Людмила», русский язык 6 класс
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа