close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Музыка. 1.Среди перечисленных авторских коллективов

код для вставкиСкачать
Музыка.
1.Среди перечисленных авторских коллективов назовите тот, который является
составителем учебников по музыке
А) Шемшурин А.А., Брунчукова Н.М., Демин Р.Н.
Б) Критская Е.Д., Сергеева Г.Н., Шмагина Т.С.
В) Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В., Поровская Г.А.
Г) Линия УМК Солодовниковой Ю.А.
2. ФГОС включает в себя систему требований
А) к результатам освоения основной образовательной программы
Б) к структуре основной образовательной программы
В) к условиям реализации основной образовательной программы
Г) всѐ перечисленное
3.Выберите результат изучения предмета «Музыка», обозначенный как один из
метапредметных результатов в ФГОС начального общего образования:
А) Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств
Б) Использование музыкальных образов при создании театрализованных и музыкальнопластических композиций, исполнении вокально-хоровых произведений, в импровизации
В) Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера
Г) Привитие чувства красоты в восприятии музыкальных произведений
4. Музыкальное восприятие осуществляется:
А) в процессе слушания музыки
Б) на основе музыкальных знаний
В) во всех видах музыкальной деятельности
Г) в процессе объяснения учителя
5. Какой вид музыкальной деятельности направлен на развитие ритмического
чувства?
А) слушание
Б) импровизация
В) музыкально-ритмические движения
Г) музыкальная грамота
6. Какое задание не является творческим
А) "узнать" песню по нотной записи
Б) дать прослушанной музыке свое название
В) выбрать аккомпанирующие инструменты для сопровождения какой-либо песни
Г) "вырастить" из интонации свою мелодию
7. Позволяет осуществить на уроке "выходы" за пределы музыкального искусства,
установить внутренние связи с другими видами искусства, жизненными
ситуациями, способствует развитию музыкальной и общей культуры учащихся
метод:
А) музыкального обобщения
Б) создания композиций
В) эмоциональной драматургии
Г) создания художественного контекста
8. Какой из предложенных критериев является наиболее важным для учителя и при
использовании различного музыкального материала, разных видов деятельности
помогает добиться целостности восприятия темы?
А) импровизация учителя
Б) тема четверти и урока
В) дисциплина в классе
Г) выдержка педагога
9. Обозначение темпа и характера принято записывать в нотах по-итальянски. Как
по-итальянски будет «ускоряя»?
А) Accelerando
Б) Rubato
В) Poco a poco
Г) Ritardando
10.Музыкальная тема или ее часть, характеризующая тот или иной образ, идею,
явление. Применяется в крупных музыкальных формах (операх, симфониях),
повторяясь при появлении данного образа:
А) Увертюра
Б) Лейтмотив
В) Ария
Г) Речитатив
11. Выделение, подчеркивание
динамического усиления:
А) Мордент
Б) Фермата
В) Синкопа
Г) Акцент
отдельного
звука
или
аккорда
путем
его
12. Как называется переход из одной тональности в другую?
А) Модуляция
Б) Тональность
В) Каденция
Г) Импровизация
13. Какой специальный музыкальный знак обозначает повышение ноты на полтона?
А) Бекар
Б) Диез
В) Фермата
Г) Акколада
14. Название V ступени лада:
А) Доминанта
Б) Квинта
В) Прима
Г) Терция
15. Какое произведением Бах написал на сюжеты из Евангелия?
А) Страсти по Матфею
Б) Магнификат
В) Месса си минор
Г) Хоральные прелюдии для органа
16.Знаменитый композитор Вивальди – автор более 300 концертов для различных
составов оркестра. К какому направлению относится его творчество?
А) Возрождение
Б) Барокко
В) Классицизм
Г) Романтизм
17. После смерти И.С. Баха его произведения были забыты. Только в 19 веке,
благодаря усилиям одного композитора, произведения великого Баха стали
исполняться вновь. Кто этот композитор?
А) Р. Шуман
Б) Ф. Лист
В) И. Брамс
Г) Ф. Мендельсон
18.Одна из опер Мусоргского написана по одноименной трагедии русского поэта:
А) «Борис Годунов»
Б) «Князь Игорь»
В) «Руслан и Людмила»
Г) «Русалка»
19. К жанру вальса в своем творчестве обращались многие композиторы. Вальс к
драме М.Ю. Лермонтова «Маскарад» написал:
А) Г.В. Свиридов
Б) А.И. Хачатурян
В) П.И. Чайковский
Г) Я. Сибелиус
20. Д. Ойстрах, Л. Коган, В. Спиваков, В. Репин. Это выдающиеся
А) Пианисты
Б) Скрипачи
В) Виолончелисты
Г) Дирижеры
21. Установите соответствие фамилий композиторов годам их жизни и деятельности.
1. А.Н. Скрябин
2. А. Шнитке
3. А.С. Даргомыжский
4. М. Мусоргский
А) 1871-1915
Б) 1934-1998
В) 1813-1869
Г) 1839-1881
22.Установите соответствие.
А) Р. Шуман
1. Романтизм
Б) М.Равель
2. Классицизм
В) Г. Гендель
3. Барокко
Г) В.А.Моцарт
4. Импрессионизм
23.Установите соответствие
ПРОИЗВЕДЕНИЯ
АВТОРЫ
А) Опера «Фиделио»
1) И.С.Бах
Б) «Реквием»
2) Л. Бетховен
В) Токатта и фуга d moll
Г) «Времена года»
3) А.В. Вивальди
4) В.А Моцарт
24.Соотнесите оперные произведения русских композиторов второй половины ХIХ и
их авторов.
1. «Снегурочка»
1. А.П. Бородин
2. «Пиковая дама»
2. А.С. Даргомыжский
3.«Князь Игорь»
3. П.И. Чайковский
4.«Борис Годунов»
4. Н.А. Римский-Корсаков
5.«Русалка»
5. М.П. Мусоргский
25. Назовите фамилию деятеля музыкальной педагогики.
26.Единомышленник Д.Б. Кабалевского, параллельно с нам работавший в
московской школе № 209 по апробации программы по музыке. Автор современных
учебных пособий «Теория музыкального образования», «Методика музыкального
образования».
27. Допишите пропущенное слово
Основой для создания рабочей программы является……
28.Допишите пропущенное слово в названии музыкального произведения:
«Арагонская……….»
4.Напмшите фамилию автора музыкального произведения «Риголетто».
29.Напишите фамилию композитора, о котором идет речь.
Его называют великим. Он был величайшим мастером полифонии, его хоралы потрясают
своим возвышенным звучанием. Он сочинял музыку одновременно мудрую и страстную,
величественную и глубоко сердечную. В переводе с немецкого его фамилия означает
«ручей».
30. Введите фамилии композиторов (в алфавитном порядке), которые входили в
содружество «Могучая кучка».
31. Среди перечисленных авторских коллективов назовите тот, который является
составителем учебников по музыке
А) Шемшурин А.А., Брунчукова Н.М., Демин Р.Н.
Б) Критская Е.Д., Сергеева Г.Н., Шмагина Т.С.
В) Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В., Поровская Г.А.
Г) Линия УМК Солодовниковой Ю.А.
32. ФГОС включает в себя систему требований
А) к результатам освоения основной образовательной программы
Б) к структуре основной образовательной программы
В) к условиям реализации основной образовательной программы
Г) всѐ перечисленное
33. Какая задача ставится перед учителем музыки в вокально-хоровой работе?
А) развитие вокального слуха и певческого голоса детей
Б) общее музыкальное развитие
В) воспитательная задача
Г) образовательная задача
34. Выберите раздел Примерной программы по музыке для основной ступени общего
образования, который относится к содержательной линии, обеспечивающей
формирование обобщенного понимания процессов интонационного, образного и
драматургического развития в музыке:
А) Музыка как вид искусства
Б) Музыкальный образ и музыкальная драматургия
В) Музыка в современном мире: традиции и инновации
Г) Роль музыки в мировой художественной культуре
35. Выберите вид учебной деятельности школьников на уроке музыки, который
впервые был обозначен в новом ФГОС второго поколения:
А) Инструментальное музицирование
Б) Музыкально-пластическое движение
В) Драматизация музыкальных произведений
Г) Музыкально-творческая практика с применением ИКТ
36. Выберите средство обучения, дидактические свойства которого позволяют
формировать навыки работы с нотным текстом:
А) Учебник
Б) Партитура
В) Интерактивный цифровой образовательный ресурс
Г) Видеофильм
37. Выберите прием, более других направленный на формирование понимания
интонационно-образной природы музыкального искусства и роли средств
музыкальной выразительности:
А) Интерпретация содержания музыкального произведения в музыкально-ритмическом
движении и драматизации
Б) Анализ средств музыкальной выразительности
В) Выявление внутренних связей между музыкой и литературой, музыкой и
изобразительным искусством
Г) Сопоставление разнообразных по смыслу и жанровой природе интонаций и образов с
исследованием средств музыкальной выразительности
38. Мечтательная, певучая пьеса, как бы навеянная образами ночи:
А) Менуэт
Б) Романс
В) Ноктюрн
Г) Гимн
39. Основной раздел рондо. Повторяется несколько раз, чередуясь с другими
разделами – эпизодами:
А) Экспозиция
Б) Кода
В) Запев
Г) Рефрен
40.Небольшая пьеса импровизационного склада, служащая обычно вступлением к
следующей пьесе и связанная с ней общностью настроения:
А) Элегия
Б) Прелюдия
В) Этюд
Г) Рапсодия
41.Одноголосно выраженная музыкальная мысль – это…
А) Мелодия
Б) Гармония
В) Тональность
Г) Лад
42. Какое словосочетание итальянских терминов означает темп «умеренно скоро»?
А) allegro moderato
Б) allegro agitato
В) poco a poco accelerando
Г) sempre allegro
43. Назовите главный жанр в творчестве Ф.Шуберта
А) Балет
Б) Песня
В) Опера
Г) Симфония
44.Какой композитор писал музыку в полифоническом стиле?
А) И.С. Бах
Б) Л.В. Бетховен
В) В.А. Моцарт
Г) А. Вивальди
45. Кого из композиторов называют основоположником русской классической
школы?
А) М. И. Глинка
Б) Н. А. Римский-Корсаков
В) П. И. Чайковский
Г) С. В. Рахманинов
46. В Симфонии №4 П. И. Чайковского звучит тема русской народной песни. Что это
за песня?
А) «Тонкая рябина»
Б) «Утушка моя луговая»
В) «Во поле береза стояла»
Г) «Дубинушка»
47. Какая из песен не относится к жанру бардовской песни?
А) «Музыкант»
Б) «Под музыку Вивальди»
В) «Калитка»
Г) «За туманом»
48. Автор песен «Звездопад», «Надежда», «Трус не играет в хоккей», «Песня о
тревожной молодости», «Старый клен»:
А) М. Блантер
Б) И. Дунаевский
В) А. Пахмутова
Г) Я. Френкель
49. Самый известный исполнитель джазовой музыки:
А) М.Джексон
Б) Д. Элингтон
В) Луи Армстронг
Г) Джо Уильямс
50.Как называется всемирно известный оперный театр в Париже?
А) Гранд-опера
Б) Ла Скала
В) Ковент-Гарден
Г) Метрополитен-Опера
51. Установите соответствия.
1) арфа
2) балалайка
3) гобой
4) контрабас
5) орган
6) рояль
7) флейта
А) инструмент входит в состав симфонического оркестра
Б) инструмент не входит в состав симфонического оркестра
52. Установите соответствия.
1) контрабас
2) орган
3) арфа
4) флейта
5) труба
6) балалайка
7) туба
А) относится к струнным инструментам
Б) не относится к струнным инструментам
53. Соотнесите инструменты и их виды.
1) труба
2) арфа
3) виолончель
4) челеста
А) духовые
Б) клавишные
В) смычковые
Г) щипковые
54. Установите соответствия.
1) рояль
2) контрабас
3) орган
4) флейта
5) гобой
6) литавра
7) труба
А) клавишный
Б) не клавишный
55. В методике музыкального образования метод моделирования художественнотворческого процесса обозначен как ………..
56. Вставьте пропущенный тип мужского голоса:
Бас, тенор, ……… .
57. Вставьте пропущенный тип женского голоса:
Сопрано1, альт, ………. .
58.Вставьте пропущенное слово
Композиторы Глюк, Гайдн, Моцарт, Бетховен являются представителями «………..
классической школы»?
59.Назовите автора балетов “Петрушка”, “Жар-птица”, “Весна священная”.
60. Автором оперы «Ундина» является …………. .
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа