close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

;pptx

код для вставкиСкачать
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КУЩЕВСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
ПРОГРАММА
ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 31.02.01 ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО
УГЛУБЛЕННЫЙ УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ
НА БАЗЕ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
КВАЛИФИКАЦИЯ: ФЕЛЬДШЕР
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ – ОЧНАЯ
НОРМАТИВНЫЙ СРОК ОБУЧЕНИЯ – 3 ГОДА 10 МЕСЯЦЕВ
ст. Кущевская
2014 г.
Рассмотрена на заседании
педагогического совета
Протокол №1 от 29.08.2014 г.
Программа подготовки специалистов среднего звена подготовлена на основании Федерального государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 31.02.01 Лечебное дело
углубленный уровень подготовки
Организация-разработчик программы
медицинский колледж»
подготовки специалистов
среднего
звена: ГБОУ СПО
«Кущевский
Разработчик:
Козлова Т.А. – заместитель директора по учебной работе ГБОУ СПО «Кущевский медицинский колледж».
СОДЕРЖАНИЕ
1. Пояснительная записка
2. Общие положения
2.1. Нормативно-правовые основы разработки программы подготовки специалистов среднего звена
2.2. Нормативный срок освоения программы
3. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения
программы подготовки
специалистов среднего звена
3.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции
3.3. Соответствие компетенций, составных частей и оценочных средств
4. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса
4.1. Рабочий учебный план
4.2. Календарный учебный график
4.3. Программы дисциплин, модулей и практик
4.3.1 Программы дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла
4.3.2 Программы дисциплин математического и общего естественнонаучного цикла
4.3.3 Программы общепрофессиональных дисциплин
4.3.4 Программы профессиональных модулей (ПМ)
4.3.5 Программа производственной практики (преддипломной)
5. Материально-техническое обеспечение реализации программы подготовки специалистов среднего звена.
6. Кадровое обеспечение реализации программы подготовки специалистов среднего звена.
7. Характеристики среды колледжа, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников
8. Оценка результатов освоения программы подготовки специалистов среднего звена
8.1 Контроль и оценка достижений студентов
8.2 Организация итоговой государственной аттестации выпускников
Приложения: календарный учебный график, программы учебных дисциплин, профессиональных модулей и практик.
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа подготовки специалистов среднего звена по специальности 31.02.01 Лечебное дело, реализуемая ГБОУ СПО «Кущевский
медицинский колледж» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную колледжем с учетом требований рынка
труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки среднего
профессионального образования (ФГОС СПО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №514
от 12 мая 2014 года.
Программа подготовки специалистов среднего звена регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и
технологии реализация образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и
включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество
подготовки студентов, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы,
обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
Программа подготовки специалистов среднего звена обеспечивает достижение студентами результатов обучения, установленных
соответствующим федеральным государственным стандартом.
2. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
2.1. Нормативно-правовые основы разработки программы подготовки специалистов среднего звена
Программа подготовки специалистов среднего звена по специальности 31.02.01 Лечебное дело - комплекс нормативно-методической
документации, регламентирующий содержание, организацию и оценку качества подготовки студентов и выпускников по специальности
31.02.01 Лечебное дело.
Нормативную правовую основу разработки программы подготовки специалистов среднего звена составляют:
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 464 «Об утверждении Порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»;
- Письмо Минобразования России от 20.10.2010г. № 12-696 «Разъяснения по формированию учебного плана ОПОП НПО/СПО»;
- Письмо Минобразования России от 27 августа 2009 г. «Разъяснения по формированию примерных программ учебных дисциплин
начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных
стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования»;
- Приказ Минобрнауки России от 18.04.2013 г. № 291 «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные
профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования»;
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальностям 31.02.01 Лечебное
дело, утвержденный приказом Минобрнауки №514 от 12.05.2014 г.
– нормативно-методические документы Минобрнауки России.
2.2. Нормативный срок освоения программы
Нормативный срок освоения программы углубленной подготовки по специальности 31.02.01 Лечебное дело при очной форме получения
образования:
– на базе среднего (полного) общего образования – 3 года 10 месяцев.
Трудоемкость ППССЗ на базе среднего (полного) общего образования
Обучение по учебным дисциплинам и модулям
119 нед.
Учебная практика
Производственная практика (по профилю специальности)
29 нед.
Производственная практика (преддипломная)
4 нед.
Промежуточная аттестация
Государственная (итоговая аттестация)
Каникулярное время
Итого
7 нед.
6 нед.
34 нед.
199 нед.
3. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ И ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ
ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 31.02.01 ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО
3.1 Область и объекты профессиональной деятельности
Область профессиональной деятельности выпускника: лечебно-диагностическая,
медико-профилактическая и медико-социальная помощь населению в системе первичной
медико-санитарной помощи; организационно-аналитическая деятельность в рамках
учреждений здравоохранения.
Объекты профессиональной деятельности выпускника:
- пациенты;
- здоровое население (дети, лица трудоспособного возраста, лица пожилого и старческого возраста, беременные, а также организованные
коллективы детских садов,образовательных учреждений, промышленных предприятий);
- средства оказания лечебно-диагностической, лечебно-профилактической и медико-социальной помощи;
- контингенты, по отношению к которым осуществляется организационно-аналитическая деятельность;
- первичные трудовые коллективы.
3.2 Виды профессиональной деятельности и компетенции.
В результате освоения
программы подготовки специалистов среднего звена фельдшер должен обладать общими (ОК) и
профессиональными (ПК) компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности (ВПД).
Код
ВПД 1
ПК 1.1
ПК 1.2
ПК 1.3
ПК 1.4
Наименование
Диагностическая деятельность.
Планировать обследование пациентов различных возрастных групп
Проводить диагностические исследования.
Проводить диагностику острых и хронических заболеваний.
Проводить диагностику беременности.
ПК 1.5
ПК 1.6
ПК 1.7
ВПД 2
ПК 2.1
ПК 2.2
ПК 2.3
ПК 2.4
ПК 2.5
ПК 2.6
ПК 2.7
Проводить диагностику комплексного состояния здоровья ребенка.
Проводить диагностику смерти.
Оформлять медицинскую документацию.
Лечебная деятельность.
Определять программу лечения пациентов различных возрастных групп.
Определять тактику ведения пациента.
Выполнять лечебные вмешательства.
Проводить контроль эффективности лечения.
Осуществлять контроль состояния пациента.
Организовывать специализированный сестринский уход за пациентом.
Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его
окружению.
ПК 2.8 Оформлять медицинскую документацию.
ВПД 3 Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе.
ПК 3.1 Проводить диагностику неотложных состояний.
ПК 3.2 Определять тактику ведения пациента.
ПК 3.3 Выполнять лечебные вмешательства по оказанию медицинской помощи на
догоспитальном этапе.
ПК 3.4 Проводить контроль эффективности проводимых мероприятий.
ПК 3.5 Осуществлять контроль состояния пациента.
ПК 3.6 Определять показания к госпитализации и проводить транспортировку пациента в
стационар.
ПК 3.7 Оформлять медицинскую документацию.
ПК 3.8 Организовывать и оказывать неотложную медицинскую помощь пострадавшим в
чрезвычайных ситуациях.
ВПД 4 Профилактическая деятельность.
ПК 4.1 Организовывать диспансеризацию населения и участвовать в ее проведении.
ПК.4.2 Проводить санитарно-противоэпидемические мероприятия на закрепленном
участке.
ПК 4.3 Проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения.
ПК 4.4 Проводить диагностику групп здоровья.
ПК 4.5 Проводить иммунопрофилактику.
ПК 4.6 Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья различных возрастных групп населения.
ПК 4.7 Организовывать здоровьесберегающую среду.
ПК 4.8 Организовывать и проводить работу Школ здоровья для пациентов и их окружения.
ПК 4.9 Оформлять медицинскую документацию.
ВПД 5 Медико-социальная деятельность.
ПК 5.1
ПК 5.2
ПК 5.3
ПК 5.4
Осуществлять медицинскую реабилитацию пациентов с различной патологией.
Проводить психосоциальную реабилитацию.
Осуществлять паллиативную помощь.
Проводить медико-социальную реабилитацию инвалидов, одиноких лиц,
участников военных действий и лиц из группы социального риска.
ПК 5.5 Проводить экспертизу временной нетрудоспособности.
ПК 5.6 Оформлять медицинскую документацию.
ВПД 6 Организационно-аналитическая деятельность.
ПК 6.1 Рационально организовывать деятельность персонала с соблюдением
психологических и этических аспектов работы в команде.
ПК 6.2 Планировать свою деятельность на ФАПе, в здравпункте промышленных
предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной
(семейной) практики и анализировать ее эффективность.
ПК 6.3 Вести медицинскую документацию.
ПК 6.4 Организовывать и контролировать выполнение требований противопожарной
безопасности, техники безопасности и охраны труда на ФАПе, в здравпункте
промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах общей
врачебной (семейной) практики.
ПК 6.5 Повышать профессиональную квалификацию и внедрять новые современные
формы работы.
ВПД 7 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих,
должностям служащих (приложение к ФГОС).
ПК 7.1 Выполнение работ по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за
больными»
Общие компетенции
Код
Наименование
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также
для своего профессионального и личностного развития.
ОК 5
Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК 7 Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат
выполнения заданий.
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение
своей квалификации.
ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
ОК 10 Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям
народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11 Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе,
обществу, человеку.
ОК 12 Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда,
производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
ОК 13 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для
укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
3.3 Соответствия компетенций составных частей и оценочных средств Лечебное дело
ЕН
ЕН.01
Математический и общий
естественнонаучный цикл
Информатика
ЕН.02
Математика
ОГСЭ
Общий гуманитарный и
социально –
экономический цикл
Физическая культура
ОГСЭ
ОГСЭ.01
Основы философии
ОГСЭ.02
История
ОГСЭ.03
Иностранный язык
ОК 2
ОК 1
ПК 2.1
ПК 4.1
ОК 4
ОК 2
ПК 2.2.
ПК 4.2.
ОК 5
ОК 3
ПК 2.3
ПК 4.3
ОК 8
ОК 4
ПК 2.4
ПК 4.4
ОК 9
ОК 5
ПК 2.5
ПК 4.5
ОК 12
ПК 2.8
ПК 4.6
ПК 1.2
ПК 3.1
ПК 4.9
ПК 1.3
ПК 3.2
ПК 6.1
ПК 1.4
ПК 3.3.
ПК 6.2.
ПК 1.5
ПК 3.4
ПК 6.3
ПК 1.7
ПК 3.5
ПК 6.4
ПК 3.7
ОК 1
ОК 1
ОК 13
ОК 1
ОК 13
ОК 1
ОК 13
ПК 2.6
ПК 5.1
ОК 3
ОК 2
ОК 6
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ОК 8
ОК 9
ОК 10
ОК 11
ОК 12
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ОК 8
ОК 9
ОК 10
ОК 11
ОК 12
ОК 2
ОК 3
ПК 1.1
ПК 3.3
ПК 5.3
ОК 4
ПК 1.2
ПК 3.4
ПК 5.4
ОК 5
ПК 1.3
ПК 3.5
ОК 6
ПК 1.4
ПК 3.6
ОК 7
ПК 1.5
ПК 3.8
ОК 8
ПК 2.1
ПК 4.2
ОК 9
ПК 2.2
ПК 4.3
ОК 10
ПК 2.3
ПК 4.4
ОК 11
ПК 2.4
ПК 4.5
ОК 12
ПК 2.5
ПК 4.6
ПК 2.7
ПК 5.2
ОГСЭ.04
ОП
Психология общения
Безопасность
жизнедеятельности
ОП.01
Здоровый человек и его
окружение
ОП.02
Психология
ОП.03
Анатомия и физиология
человека
ОП.04
Фармакология
ОП.05
Генетика человека с
основами медицинской
генетики
ОП.06
Гигиена и экология человека
ОП.07
Основы латинского языка с
медицинской терминологией
ОП.08
Основы патологии
ПМ
ПМ.01
МДК.01.01
ОК 3
ПК 1.4
ПК 3.4
ПК 5.2
ОК 4
ПК 1.5
ПК 3.5
ПК 5.3
ОК 5
ПК 2.1
ПК 3.6
ПК 5.4
ОК 6
ПК 2.2
ПК 4.1
ПК 5.5
ОК 7
ПК 2.3
ПК 4.2
ПК 6.1
ОК 9
ПК 2.4
ПК 4.3
ПК 6.2
ОК 10
ПК 2.5
ПК 4.4
ПК 6.3
ОК 11
ПК 2.6
ПК 4.5
ПК 6.4
ПК 2.7
ПК 4.6
ПК 6.5
ПК 1.1
ПК 3.1
ПК 4.7
ПК 1.2
ПК 3.2
ПК 4.8
ОК 1
ОК 13
ПК 2.5
ПК 4.3
ПК 6.2
ОК 1
ОК 13
ОК 1
ОК 13
ПК 3.2
ПК 5.1
ОК 1
ОК 13
ПК 2.6
ПК 5.2
ОК 1
ОК 13
ОК 1
ОК 31
ОК 2
ОК 3
ПК 1.1
ПК 2.7
ПК 4.5
ОК 4
ПК 1.2
ПК 3.1
ПК 4.6
ОК 5
ПК 1.3
ПК 3.2
ПК 4.7
ОК 6
ПК 1.4
ПК 3.3
ПК 4.8
ОК 7
ПК 1.5
ПК 3.4
ПК 5.1
ОК 8
ПК 1.6
ПК 3.5
ПК 5.2
ОК 9
ПК 2.1
ПК 3.6
ПК 5.3
ОК 10
ПК 2.2
ПК 3.8
ПК 5.4
ОК 11
ПК 2.3
ПК 4.1
ПК 5.5
ОК 12
ПК 2.4
ПК 4.2
ПК 6.1
ОК 3
ПК 1.1.
ОК 3
ПК 1.2
ПК 3.4
ПК 5.3
ОК 3
ПК 1.1
ПК 3.2
ПК 5.4
ОК 3
ПК 2.3
ОК 3
ПК 2.2
ОК 4
ПК 5.1
ОК 4
ПК 1.3
ПК 3.5
ПК 5.4
ОК 4
ПК 1.2
ПК 3.3
ПК 5.5
ОК 4
ПК 2.4
ОК 4
ПК 2.3
ОК 5
ПК 5.2
ОК 5
ПК 1.4
ПК 3.6
ПК 5.5
ОК 5
ПК 1.3
ПК 3.4
ОК 6
ПК 5.3
ОК 6
ПК 1.5
ПК 4.1
ПК 6.1
ОК 6
ПК 1.4
ПК 3.5
ОК 7
ПК 5.6
ОК 7
ПК 1.6
ПК 4.3
ОК 8
ПК 5.10
ОК 8
ПК 2.3
ПК 4.4
ОК 9
ОК 10
ОК 11
ОК 12
ОК 9
ПК 2.5
ПК 4.5
ОК 10
ПК 2.6
ПК 4.6
ОК 11
ПК 2.7
ПК 4.7
ОК 12
ПК 3.1
ПК 4.8
ОК 7
ПК 1.5
ПК 3.6
ОК 8
ПК 2.1
ПК 4.1
ОК 9
ПК 2.2
ПК 4.4
ОК 10
ПК 2.3
ПК 4.5
ОК 11
ПК 2.4
ПК 4.8
ОК 12
ПК 2.5
ПК 5.1
ОК 5
ПК 2.6
ОК 5
ПК 2.4
ОК 6
ПК 3.2
ОК 6
ПК 3.1
ОК 7
ПК 3.3
ОК 7
ПК 5.3
ОК 8
ПК 3.4
ОК 8
ПК 5.10
ОК 9
ПК 3.8
ОК 9
ОК 10
ПК 4.7
ОК 10
ОК 11
ПК 4.8
ОК 11
ОК 12
ОК 1
ОК 13
ОК 1
ОК 13
ПК 2.4
ПК 4.5
ОК 1
ОК 13
ПК 3.1
ОК 1
ОК 13
ПК 4.3
ОК 2
ПК 1.4
ОК 2
ПК 4.5
ОК 3
ПК 5.1
ОК 3
ПК 1.1
ПК 2.6
ПК 5.1
ОК 3
ПК 1.1
ПК 4.1
ОК 3
ПК 1.2
ПК 4.7
ОК 4
ПК 5.2
ОК 4
ПК 1.2
ПК 2.7
ПК 5.2
ОК 4
ПК 1.2
ПК 4.2
ОК 4
ПК 1.3
ПК 4.8
ОК 5
ПК 5.3
ОК 5
ПК 1.3
ПК 3.1
ПК 5.3
ОК 5
ПК 1.3
ПК 4.3
ОК 5
ПК 1.4
ПК 6.4
ОК 6
ПК 5.6
ОК 6
ПК 1.4
ПК 3.2
ПК 5.4
ОК 6
ПК 1.4
ПК 4.4
ОК 6
ПК 2.1
ОК 7
ПК 5.8
ОК 7
ПК 1.5
ПК 3.3
ПК 5.5
ОК 7
ПК 1.5
ПК 4.5
ОК 7
ПК 2.2
ОК 8
ПК 5.9
ОК 8
ПК 1.6
ПК 3.4
ПК 5.6
ОК 8
ПК 1.6
ПК 4.6
ОК 8
ПК 2.3
ОК 9
ПК 7.4
ОК 9
ПК 1.7
ПК 3.5
ОК 10
ОК 11
ОК 12
ОК 10
ПК 2.1
ПК 3.6
ОК 11
ПК 2.2
ПК 3.7
ОК 12
ПК 2.3
ПК 3.8
ОК 9
ПК 2.2
ПК 4.7
ОК 9
ПК 3.1
ОК 10
ПК 2.3
ПК 4.8
ОК 10
ПК 3.2
ОК 11
ПК 2.4
ПК 5.1
ОК 11
ПК 3.6
ОК 12
ПК 2.5
ПК 5.3
ОК 12
ПК 4.2
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ОК 8
ОК 9
ОК 10
ОК 11
ОК 12
Общепрофессиональные
дисциплины
ОП.10
ОП.09
ОК 1
ПК 1.3
ПК 3.3
ПК 5.1
Основы микробиологии и
иммунологии
Профессиональные модули
Диагностическая
деятельность
Пропедевтика клинических
ПК 2.6
ПК 4.4
ПК 6.4
ОК 2
ОК 2
ПК 3.3
ПК 5.2
ОК 2
ПК 3.1
ПК 5.3
ОК 2
ОК 2
ПК 2.5
ПК 4.9
ОК 2
ПК 3.2
ОК 2
ОК 12
дисциплин
УП.01.01
ПМ.02
МДК.02.01
МДК.02.02
МДК.02.03
МДК.О2.04
ПП.02.01
ПП.02.02
ПП.О2.03
ПП.02.04
ПМ.03
МДК.03.01
Пропедевтика клинических
дисциплин
Лечебная деятельность
Лечение пациентов
терапевтического профиля
Лечение пациентов
хирургического профиля
Оказание акушерско –
гинекологической помощи
Лечение пациентов детского
возраста
Лечение пациентов
терапевтического профиля
Лечение пациентов
хирургического профиля
Оказание акушерско –
гинекологической помощи
Лечение пациентов детского
возраста
Неотложная медицинская
помощь на догоспитальном
этапе
Дифференциальная
диагностика и оказание
ОК 13
ОК 1
ОК 13
ПК 2.4
ПК 4.1
ПК 5.4
ПК 1.1
ОК 2
ОК 14
ПК 2.6
ПК 4.2
ПК 5.5
ПК 1.2
ОК 3
ПК 1.1
ПК 2.7
ПК 4.3
ПК 5.6
ПК 1.3
ОК 4
ПК 1.2
ПК 2.8
ПК 4.4
ПК 6.1
ПК 1.4
ОК 5
ПК 1.3
ПК 3.1
ПК 4.5
ПК 6.2
ПК 1.5
ОК 6
ПК 1.4
ПК 3.2
ПК 4.6
ПК 6.3
ПК 1.6
ОК 7
ПК 1.5
ПК 3.3
ПК 4.7
ПК 6.4
ПК 1.7
ОК 8
ПК 1.6
ПК 3.4
ПК 4.8
ПК 6.5
ОК 1
ОК 13
ОК 1
ОК 13
ОК 1
ОК 13
ОК 1
ОК 13
ОК 1
ОК 13
ПК 2.5
ПК 4.1
ПК 5.4
ОК 1
ОК 13
ПК 2.5
ПК 4.1
ПК 5.4
ОК 1
ОК 13
ПК 2.5
ОК 2
ПК 2.1
ОК 2
ПК 2.1
ОК 2
ПК 2.1
ОК 2
ОК 2
ПК 1.1
ПК 2.6
ПК 4.2
ПК 5.5
ОК 2
ПК 1.1
ПК 2.6
ПК 4.2
ПК 5.5
ОК 2
ПК 1.1
ПК 2.6
ОК 3
ПК 2.2
ОК 3
ПК 2.2
ОК 3
ПК 2.2
ОК 3
ПК 2.1
ОК 3
ПК 1.2
ПК 2.7
ПК 4.3
ПК 5.6
ОК 3
ПК 1.2
ПК 2.7
ПК 4.3
ПК 5.6
ОК 3
ПК 1.2
ПК 2.7
ОК 4
ПК 2.3
ОК 4
ПК 2.3
ОК 4
ПК 2.3
ОК 4
ПК 2.2
ОК 4
ПК 1.3
ПК 2.8
ПК 4.4
ПК 6.1
ОК 4
ПК 1.3
ПК 2.8
ПК 4.4
ПК 6.1
ОК 4
ПК 1.3
ПК 2.8
ОК 5
ПК 2.4
ОК 5
ПК 2.4
ОК 5
ПК 2.4
ОК 5
ПК 2.3
ОК 5
ПК 1.4
ПК 3.1
ПК 4.5
ПК 6.2
ОК 5
ПК 1.4
ПК 3.1
ПК 4.5
ПК 6.2
ОК 5
ПК 1.4
ПК 3.1
ОК 6
ПК 2.5
ОК 6
ПК 2.5
ОК 6
ПК 2.5
ОК 6
ПК 2.4
ОК 6
ПК 1.5
ПК 3.2
ПК 4.6
ПК 6.3
ОК 6
ПК 1.5
ПК 3.2
ПК 4.6
ПК 6.3
ОК 6
ПК 1.5
ПК 3.2
ОК 7
ПК 2.6
ОК 7
ПК 2.6
ОК 7
ПК 2.6
ОК 7
ПК 2.5
ОК 7
ПК 1.6
ПК 3.3
ПК 4.7
ПК 6.4
ОК 7
ПК 1.6
ПК 3.3
ПК 4.7
ПК 6.4
ОК 7
ПК 1.6
ПК 3.3
ПК 4.1
ПК 4.2
ПК 4.3
ПК 4.4
ПК 4.5
ПК 4.6
ПК 5.4
ПК 5.5
ПК 5.6
ПК 6.1
ПК 6.2
ОК 1
ОК 13
ПК 2.5
ПК 4.1
ПК 5.4
ОК 2
ПК 1.1
ПК 2.6
ПК 4.2
ПК 5.5
ОК 3
ПК 1.2
ПК 2.7
ПК 4.3
ПК 5.6
ОК 4
ПК 1.3
ПК 2.8
ПК 4.4
ПК 6.1
ОК 1
ОК 13
ОК 2
ПК 3.1
ОК 3
ПК 3.2
ОК 4
ПК 3.3
ОК 9
ПК 1.7
ПК 3.5
ПК 4.9
ОК 10
ПК 2.1
ПК 3.6
ПК 5.1
ОК 11
ПК 2.2
ПК 3.7
ПК 5.2
ОК 12
ПК 2.3
ПК 3.8
ПК 5.3
ОК 8
ПК 2.7
ОК 8
ПК 2.7
ОК 8
ПК 2.7
ОК 8
ПК 2.6
ОК 8
ПК 1.7
ПК 3.4
ПК 4.8
ПК 6.5
ОК 8
ПК 1.7
ПК 3.4
ПК 4.8
ПК 6.5
ОК 8
ПК 1.7
ПК 3.4
ОК 9
ПК 2.8
ОК 9
ПК 2.8
ОК 9
ПК 2.8
ОК 9
ПК 2.7
ОК 9
ПК 2.1
ПК 3.5
ПК 4.9
ОК 10
ОК 11
ОК 12
ОК 10
ОК 11
ОК 12
ОК 10
ОК 11
ОК 12
ОК 10
ПК 2.8
ОК 10
ПК 2.2
ПК 3.6
ПК 5.1
ОК 11
ОК 12
ОК 11
ПК 2.3
ПК 3.7
ПК 5.2
ОК 12
ПК 2.4
ПК 3.8
ПК 5.3
ОК 9
ПК 2.1
ПК 3.5
ПК 4.9
ОК 10
ПК 2.2
ПК 3.6
ПК 5.1
ОК 11
ПК 2.3
ПК 3.7
ПК 5.2
ОК 12
ПК 2.4
ПК 3.8
ПК 5.3
ОК 9
ПК 2.1
ПК 3.5
ОК 10
ПК 2.2
ПК 3.6
ОК 11
ПК 2.3
ПК 3.7
ОК 12
ПК 2.4
ПК 3.8
ПК 4.7
ПК 4.8
ПК 4.9
ПК 5.1
ПК 5.2
ПК 5.3
ПК 6.3
ПК 6.4
ПК 6.5
ОК 5
ПК 1.4
ПК 3.1
ПК 4.5
ПК 6.2
ОК 6
ПК 1.5
ПК 3.2
ПК 4.6
ПК 6.3
ОК 7
ПК 1.6
ПК 3.3
ПК 4.7
ПК 6.4
ОК 8
ПК 1.7
ПК 3.4
ПК 4.8
ПК 6.5
ОК 9
ПК 2.1
ПК 3.5
ПК 4.9
ОК 10
ПК 2.2
ПК 3.6
ПК 5.1
ОК 11
ПК 2.3
ПК 3.7
ПК 5.2
ОК 12
ПК 2.4
ПК 3.8
ПК 5.3
ОК 5
ПК 3.4
ОК 6
ПК 3.5
ОК 7
ПК 3.6
ОК 8
ПК 3.7
ОК 9
ПК 3.8
ОК 10
ОК 11
ОК 12
неотложной помощи на
догоспитальном этапе
ПП.03.01
ПМ.04
МДК.04.01
ПП.04.01
ПМ.05
МДК.05.01
ПП.05.01
ПМ.06
МДК.06.01
ПП.06.01
Дифференциальная
диагностика и оказание
неотложной медицинской
помощи на догоспитальном
этапе
Профилактическая
деятельность
Профилактика заболеваний и
санитарно – гигиеническое
образование населения
Профилактика заболеваний
и санитарно – гигиеническое
образование населения
Медико-социальная
деятельность
Медико-социальная
реабилитация
Медико-социальная
реабилитация
Организационно –
аналитическая
деятельность
Организация
профессиональной
деятельности
Организация
профессиональной
деятельности
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ОК 8
ОК 9
ОК 10
ОК 11
ОК 12
ОК 13
ПК 2.5
ПК 4.1
ПК 5.4
ПК 1.1
ПК 2.6
ПК 4.2
ПК 5.5
ПК 1.2
ПК 2.7
ПК 4.3
ПК 5.6
ПК 1.3
ПК 2.8
ПК 4.4
ПК 6.1
ПК 1.4
ПК 3.1
ПК 4.5
ПК 6.2
ПК 1.5
ПК 3.2
ПК 4.6
ПК 6.3
ПК 1.6
ПК 3.3
ПК 4.7
ПК 6.4
ПК 1.7
ПК 3.4
ПК 4.8
ПК 6.5
ПК 2.1
ПК 3.5
ПК 4.9
ПК 2.2
ПК 3.6
ПК 5.1
ПК 2.3
ПК 3.7
ПК 5.2
ПК 2.4
ПК 3.8
ПК 5.3
ОК 1
ОК 13
ОК 2
ПК 4.1
ОК 3
ПК 4.2
ОК 4
ПК 4.3
ОК 5
ПК 4.4
ОК 6
ПК 4.5
ОК 7
ПК 4.6
ОК 8
ПК 4.7
ОК 9
ПК 4.8
ОК 10
ПК 4.9
ОК 11
ОК 12
ОК 1
ОК 13
ПК 2.5
ПК 4.1
ПК 5.4
ОК 2
ПК 1.1
ПК 2.6
ПК 4.2
ПК 5.5
ОК 3
ПК 1.2
ПК 2.7
ПК 4.3
ПК 5.6
ОК 4
ПК 1.3
ПК 2.8
ПК 4.4
ПК 6.1
ОК 5
ПК 1.4
ПК 3.1
ПК 4.5
ПК 6.2
ОК 6
ПК 1.5
ПК 3.2
ПК 4.6
ПК 6.3
ОК 7
ПК 1.6
ПК 3.3
ПК 4.7
ПК 6.4
ОК 8
ПК 1.7
ПК 3.4
ПК 4.8
ПК 6.5
ОК 9
ПК 2.1
ПК 3.5
ПК 4.9
ОК 10
ПК 2.2
ПК 3.6
ПК 5.1
ОК 11
ПК 2.3
ПК 3.7
ПК 5.2
ОК 12
ПК 2.4
ПК 3.8
ПК 5.3
ОК 1
ОК 13
ОК 1
ОК 13
ПК 2.5
ПК 4.1
ПК 5.4
ОК 2
ПК 5.1
ОК 2
ПК 1.1
ПК 2.6
ПК 4.2
ПК 5.5
ОК 3
ПК 5.2
ОК 3
ПК 1.2
ПК 2.7
ПК 4.3
ПК 5.6
ОК 4
ПК 5.3
ОК 4
ПК 1.3
ПК 2.8
ПК 4.4
ПК 6.1
ОК 5
ПК 5.4
ОК 5
ПК 1.4
ПК 3.1
ПК 4.5
ПК 6.2
ОК 6
ПК 5.5
ОК 6
ПК 1.5
ПК 3.2
ПК 4.6
ПК 6.3
ОК 7
ПК 5.6
ОК 7
ПК 1.6
ПК 3.3
ПК 4.7
ПК 6.4
ОК 8
ОК 9
ОК 10
ОК 11
ОК 12
ОК 8
ПК 1.7
ПК 3.4
ПК 4.8
ПК 6.5
ОК 9
ПК 2.1
ПК 3.5
ПК 4.9
ОК 10
ПК 2.2
ПК 3.6
ПК 5.1
ОК 11
ПК 2.3
ПК 3.7
ПК 5.2
ОК 12
ПК 2.4
ПК 3.8
ПК 5.3
ОК 1
ОК 13
ОК 2
ПК 6.1
ОК 3
ПК 6.2
ОК 4
ПК 6.3
ОК 5
ПК 6.4
ОК 6
ПК 6.5
ОК 7
ОК 8
ОК 9
ОК 10
ОК 11
ОК 12
ОК 1
ОК 13
ПК 2.5
ПК 4.1
ПК 5.4
ОК 2
ПК 1.1
ПК 2.6
ПК 4.2
ПК 5.5
ОК 3
ПК 1.2
ПК 2.7
ПК 4.3
ПК 5.6
ОК 4
ПК 1.3
ПК 2.8
ПК 4.4
ПК 6.1
ОК 5
ПК 1.4
ПК 3.1
ПК 4.5
ПК 6.2
ОК 6
ПК 1.5
ПК 3.2
ПК 4.6
ПК 6.3
ОК 7
ПК 1.6
ПК 3.3
ПК 4.7
ПК 6.4
ОК 8
ПК 1.7
ПК 3.4
ПК 4.8
ПК 6.5
ОК 9
ПК 2.1
ПК 3.5
ПК 4.9
ОК 10
ПК 2.2
ПК 3.6
ПК 5.1
ОК 11
ПК 2.3
ПК 3.7
ПК 5.2
ОК 12
ПК 2.4
ПК 3.8
ПК 5.3
ПМ.07
Выполнение работ по профессии Младшая медицинская сестра по уходу за больными
Теория и практика
сестринского дела
ОК 01
ПК 1.5
ОК 02
ПК 1.6
ОК 03
ПК 2.1
ОК 04
ПК 2.2
ОК 05
ПК 2.3
ОК 06
ПК 2.4
ОК 07
ПК 2.5
ОК 08
ПК 1.1
ПК 1.2
ПК 1.3
ПК 1.4
МДК.07.01
Безопасная среда для
пациента и персонала
ОК 01
ПК 1.5
ОК 02
ПК 1.6
ОК 03
ПК 2.1
ОК 04
ПК 2.2
ОК 05
ПК 2.3
ОК 06
ПК 2.4
ОК 07
ПК 2.5
ОК 08
ПК 1.1
ПК 1.2
ПК 1.3
ПК 1.4
МДК.07.02
ОК 05
ПК 2.3
ОК 5
ПК 1.4
ПК 3.1
ПК 4.5
ПК 6.2
ОК 5
ПК 1.4
ПК 3.1
ПК 4.5
ПК 6.2
ОК 5
ПК 1.4
ПК 3.1
ПК 4.5
ПК 6.2
ОК 06
ПК 2.4
ОК 6
ПК 1.5
ПК 3.2
ПК 4.6
ПК 6.3
ОК 6
ПК 1.5
ПК 3.2
ПК 4.6
ПК 6.3
ОК 6
ПК 1.5
ПК 3.2
ПК 4.6
ПК 6.3
ОК 07
ПК 2.5
ОК 7
ПК 1.6
ПК 3.3
ПК 4.7
ПК 6.4
ОК 7
ПК 1.6
ПК 3.3
ПК 4.7
ПК 6.4
ОК 7
ПК 1.6
ПК 3.3
ПК 4.7
ПК 6.4
ПК 1.4
ОК 8
ПК 1.7
ПК 3.4
ПК 4.8
ПК 6.5
ОК 8
ПК 1.7
ПК 3.4
ПК 4.8
ПК 6.5
ОК 8
ПК 1.7
ПК 3.4
ПК 4.8
ПК 6.5
ОК 9
ПК 2.1
ПК 3.5
ПК 4.9
ОК 10
ПК 2.2
ПК 3.6
ПК 5.1
ОК 11
ПК 2.3
ПК 3.7
ПК 5.2
ОК 12
ПК 2.4
ПК 3.8
ПК 5.3
ОК 9
ПК 2.1
ПК 3.5
ПК 4.9
ОК 10
ПК 2.2
ПК 3.6
ПК 5.1
ОК 11
ПК 2.3
ПК 3.7
ПК 5.2
ОК 12
ПК 2.4
ПК 3.8
ПК 5.3
Технология оказания
медицинских услуг
ОК 04
ПК 2.2
ОК 4
ПК 1.3
ПК 2.8
ПК 4.4
ПК 6.1
ОК 4
ПК 1.3
ПК 2.8
ПК 4.4
ПК 6.1
ОК 4
ПК 1.3
ПК 2.8
ПК 4.4
ПК 6.1
ПК 1.3
УП.07.03
ОК 03
ПК 2.1
ОК 3
ПК 1.2
ПК 2.7
ПК 4.3
ПК 5.6
ОК 3
ПК 1.2
ПК 2.7
ПК 4.3
ПК 5.6
ОК 3
ПК 1.2
ПК 2.7
ПК 4.3
ПК 5.6
ПК 1.2
Технология оказания
медицинских услуг
ОК 02
ПК 1.6
ОК 2
ПК 1.1
ПК 2.6
ПК 4.2
ПК 5.5
ОК 2
ПК 1.1
ПК 2.6
ПК 4.2
ПК 5.5
ОК 2
ПК 1.1
ПК 2.6
ПК 4.2
ПК 5.5
ПК 1.1
УП.07.03
ОК 01
ПК 1.5
ОК 1
ОК 13
ПК 2.5
ПК 4.1
ПК 5.4
ОК 1
ОК 13
ПК 2.5
ПК 4.1
ПК 5.4
ОК 1
ОК 13
ПК 2.5
ПК 4.1
ПК 5.4
ОК 08
УП.07.02
Технология оказания
медицинских услуг
Безопасная среда для
пациента и персонала
ОК 9
ПК 2.1
ПК 3.5
ПК 4.9
ОК 10
ПК 2.2
ПК 3.6
ПК 5.1
ОК 11
ПК 2.3
ПК 3.7
ПК 5.2
ОК 12
ПК 2.4
ПК 3.8
ПК 5.3
МДК.07.03
4. ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
4.1 РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
программы подготовки специалистов среднего звена среднего профессионального образования
Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования
«Кущевский медицинский колледж» министерства здравоохранения Краснодарского края
по специальности среднего профессионального образования
31.02.01 Лечебное дело
по программе углубленной подготовки
Квалификация: фельдшер
Форма обучения – очная
Нормативный срок обучения – 3 года 10 мес.
на базе среднего (полного) общего образования
1. Пояснительная записка
1.1 Нормативная база реализации ППССЗ
Настоящий учебный план государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования
«Кущевский медицинский колледж» министерства здравоохранения Краснодарского края разработан на основе:
- Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее –
ФГОС СПО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 514 от 12 мая 2014 г.,
зарегистрированного Министерством юстиции (№ 32673 от 11 июня 2014 г.) 31.02.01 «Лечебное дело»;
- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 464 «Об утверждении Порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»;
- базисного учебного плана (далее – БУП) (ВУНМЦ Росздрава от27.04.2011г);
- примерного учебного плана программы подготовки специалистов среднего звена (далее – ППССЗ) углубленной подготовки по
специальности 31.02.01 «Лечебное дело» (ВУНМЦ Росздрава от27.04.2011г);
- примерных программ профессиональных модулей и дисциплин;
- письма Министерства образования и науки Российской Федерации № 12-696 от 20.10.2010 года «О разъяснениях по формированию
учебного плана ОПОП НПО/СПО»;
- ФИРО «Разъяснения по формированию по формированию учебного плана ОПОП НПО/СПО» уточнения и дополнения к Письму
Министерства образования и науки Российской Федерации № 12-696 от 20.10.2010 года «О разъяснениях по формированию учебного плана
ОПОП НПО/СПО»;
- Приказа Минобрнауки России от 18.04.2013 г. № 291 «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные
профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования»;
- Устава государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Кущевский медицинский
колледж» министерства здравоохранения Краснодарского края;
комплекса нормативно-методической документации, регламентирующей содержание, организацию и оценку качества подготовки
обучающихся и выпускников государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования
«Кущевский медицинский колледж» министерства здравоохранения Краснодарского края по специальности 31.02.01 «Лечебное дело».
1.2 Организация учебного процесса и режим занятий
По учебному плану в соответствии с ФГОС нормативный срок реализации ППССЗ СПО по специальности 31.02.01 лечебное дело
составляет 3 года 10 месяцев при очной форме обучения на базе среднего (полного) общего образования. Срок реализации учебного плана:
обучение по дисциплинам и междисциплинарным курсам – 119 недель, в том числе: время промежуточной аттестации – 7 недель, учебная
практика – 4 недели, производственная практика: по профилю специальности – 25 недель, преддипломная практика – 4 недели,
государственная (итоговая) аттестация: подготовка выпускной квалификационной работы – 4 недели, защита выпускной квалификационной
работы – 2 недели, каникулярное время – 34 недели (10-11 недель в учебном году, в том числе две недели в зимний период).
Продолжительность учебной недели составляет 6 дней.. Расписание занятий в первую смену начинается в 8.00. Перерыв между сменами
установлен не менее 30 минут. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся 54 часа в неделю, включая все виды аудиторной и
внеаудиторной (самостоятельной)
учебной работы,
объем обязательной аудиторной учебной нагрузки - 36 академических часов в
неделю.
Количество обязательной аудиторной нагрузки составляет 2988 часов, вариативной части – 1296 часов, всего по циклам
максимальная нагрузка обучающегося – 6426 часов, из них обязательная нагрузка – 4284 часа. что отражено в плане учебного процесса.
Общее количество изучаемых дисциплин 17 (циклы ОГСЭ, ЕН, и ОП), профессиональных модулей (ПМ) – 7, междисциплинарных курсов
(МДК) – 12.
В учебном плане установлены следующие виды учебных занятий: лекция, семинар, практическое занятие, учебная и производственная
практика.
Для всех видов аудиторных занятий академический час установлен продолжительностью 45 минут, с обязательным 5 - минутным
перерывом после каждого учебного часа. Учебный план предусматривает проведение сдвоенных уроков. Предусмотрена продолжительность
занятий: 2-х часовые по циклам: ОГСЭ, ЕН, ОП
и теоретических занятий профессиональных модулей.
Практические занятия
профессионального цикла и учебная практика проводятся в виде доклинического, фантомного курса в специально оборудованных
кабинетах и в лечебно-профилактических учреждениях; продолжительность составляет 4-6 академических часов в день, при этом
наполняемость подгрупп составляет не менее 8 человек. При проведении практических занятий по дисциплинам циклов ОГСЭ, ЕН, ОП
группа делится на две подгруппы.
По дисциплине «Физическая культура» еженедельно предусмотрены 2 часа самостоятельной учебной нагрузки, включая игровые виды
подготовки за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах и секциях.
В учебном плане предусмотрены консультации для обучающихся в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год.
Формы проведения консультаций – групповые, индивидуальные, устные, всего 400 часов на группу за весь период обучения и не
учитываются при расчете объемов учебного времени.
Распределение консультативных часов по годам обучения
Индекс
Наименование дисциплин, МДК
ОГСЭ,
ЕН,ОП
Дисциплины
1
курс
2
курс
3
курс
4
курс
Всего
70
16
4
20
110
ОГСЭ.01
Основы философии
4
4
ОГСЭ.02
История
4
4
ОГСЭ.03
Иностранный язык
2
ОГСЭ.05
Психология общения
2
2
2
8
6
6
ЕН.01
Информатика
4
ЕН.02
Математика
6
6
12
12
ОП.01
Здоровый человек и его окружение
2
6
2
4
6
ОП.02
Психология
ОП.03
Анатомия и физиология человека
ОП.04
Фармакология
ОП.05
Генетика человека с основами
медицинской генетики
4
4
ОП.06
Гигиена и экология человека
6
6
ОП.07
Основы латинского языка с
медицинской терминологией
6
6
ОП.08
Основы патологии
6
6
ОП.09
Основы микробиологии и
иммунологии
2
ОП.10
Безопасность жизнедеятельности
14
14
8
8
4
6
8
8
ПМ.01
МДК.01.01
МДК.01.01
МДК.01.01
МДК.01.01
ПМ.02
МДК.02.01
МДК.02.02
МДК.02.03
34
34
Диагностика заболеваний
терапевтического профиля
Диагностика заболеваний
хирургического профиля
Диагностика заболеваний акушерскогинекологического профиля
Диагностика заболеваний детского
возраста
10
10
8
8
6
6
10
10
Лечебная деятельность
50
Лечение пациентов терапевтического
профиля
Лечение пациентов хирургического
профиля
Оказание акушерскогинекологической помощи
50
Диагностическая деятельность
66
116
50
20
20
16
16
МДК.02.04
Лечение пациентов детского возраста
30
30
ПМ.03
Неотложная медицинская помощь
на догоспитальном этапе
Дифференциальная диагностика и
оказание неотложной медицинской
помощи на догоспитальном этапе
Профилактическая деятельность
30
30
30
30
МДК.03.01
ПМ.04
20
20
МДК.04.01
Профилактика заболеваний и
санитарно-гигиеническое образование
населения
20
20
ПМ.05
Медико-социальная деятельность
30
30
МДК.05.01
Медико-социальная реабилитация
30
30
ПМ.06
МДК.06.01
ПМ.07
МДК.07.01
МДК.07.02
МДК.07.03
Организационно-аналитическая
деятельность
Организация профессиональной
деятельности
Решение проблем пациента путем
сестринского ухода
30
30
30
30
30
30
Теория и практика сестринского дела
6
6
Безопасная среда для пациента и
персонала
Технология оказания медицинских
услуг
10
10
14
14
Итого
100
Практическое обучение обучающихся средних медицинских
100
100
100
400
образовательных учреждений является составной частью
ОПОП
СПО.
Видами практики, осваивающих ОПОП СПО, являются:
- учебная практика,
- производственная практика, включающая этапы:
- практика по профилю специальности,
- преддипломная практика.
Программы практики обучающихся являются составной частью ППССЗ СПО, обеспечивающей реализацию ФГОС СПО.
Практика имеет целью комплексное освоение обучающимися всех видов профессиональной деятельности по специальности СПО, развитие
общих и формирование профессиональных компетенций, а также приобретение студентами необходимых умений и опыта практической
работы по специальности в условиях модернизации здравоохранения.
Учредитель содействует образовательному учреждению в предоставлении баз практического обучения, соответствующих условиям
реализации ФГОС СПО для проведения всех видов практики в организациях здравоохранения.
Учебная практика и практика по профилю специальности проводятся как непрерывно (концентрированно), так и рассредоточено, путем
чередования с теоретическими занятиями по дням (неделям) при условии обеспечения связи между содержанием учебной практики и
результатами обучения в рамках профессиональных модулей ППССЗ СПО по видам профессиональной деятельности. Преддипломная
практика проводится непрерывно после освоения теоретического курса, учебной практики и практики по профилю специальности.
Производственная практика (по профилю специальности и преддипломная) проводится в лечебно - профилактических учреждениях,
соответствующих профилю подготовки студентов. Аттестация по итогам производственной практики проводится в форме
дифференцированного зачета с учетом результатов, подтвержденных документами этих учреждений.
Название практик, распределение по семестрам и курсам представлено в таблице.
Распределение учебной и производственной практик
Курс Семестр
1
1
1
2
2
4
2
4
3
5
3
5
3
6
3
6
4
7
4
7
4
8
Профессион.
модуль
ПМ.07
МДК.02.02
ПМ.07.
МДК.07.03
ПМ.01
МДК.01.01
ПМ.02
МДК.02.01
ПМ.02
МДК.02.02
ПМ.02
МДК.01.04
ПМ.02
МДК.02.03
ПМ.03
МДК.03.01
ПМ.04
МДК.04.01
ПМ.05
МДК.05.01
ПМ.06
МДК.06.01
Название практик
Виды практики
количество часов, недель
УП
ПП
36 ч (1 нед)
-
36 ч (1 нед)
72 ч (2 нед)
Пропедевтика клинических дисциплин
72 ч (2 нед)
-
Лечение пациентов терапевтического профиля
-
144ч (4 нед)
Лечение пациентов хирургического профиля
-
72 ч (2 нед)
Лечение пациентов детского возраста
-
72 ч (2 нед)
Оказание акушерско-гинекологической помощи
-
144 ч (4 нед)
-
180ч (5 нед)
-
72ч (2 нед)
Медико-социальная реабилитация
-
72 ч (2 нед.)
Организационно-аналитическая деятельность
-
72 ч (2 нед)
Безопасная среда для пациентов и персонала
Технология оказания медицинских услуг
Дифференциальная диагностика и оказание
неотложной медицинской помощи на
догоспитальном этапе
Профилактика заболеваний и санитарногигиеническое образование населения
ПДП
4
8
ПДП
Преддипломная практика
-
-
144 ч (4 нед)
Итого:
144ч
(4 нед)
900 ч
(25 нед)
144ч (4нед)
1.3 Формирование вариативной части циклов ППССЗ
Учебный план основной профессиональной образовательной программы по специальности состоит из обязательной части циклов ОПОП и
вариативной части. Объем времени отведенный на вариативную часть в размере 1296 часов распределён следующим образом:
Распределение вариативной части циклов ППССЗ
№
п\п
1.
Индекс
ОГСЭ.00
2.
ЕН.00
3.
П.00
4.
ОП.00
5.
ПМ.00
6.
ПМ.01
7.
ПМ.02
Наименование циклов,
разделов, дисциплин,
профессиональных модулей,
МДК, практик
Базисный
учебный план
Вариативная
часть
Учебный план
Всего
Практич.
занятий
Всего
Практич.
занятий
Всего
Практич.
занятий
620
516
-
-
620
516
192
86
-
-
192
86
2176
1262
1296
706
3472
1968
Общепрофессиональные
дисциплины
860
472
-
-
860
472
Профессиональные модули
1316
790
1296
706
2612
1496
Диагностическая деятельность
440
226
78
42
518
268
256
138
588
354
844
492
Общий гуманитарный и
социально-экономический
цикл
Математический и общий
естественнонаучный цикл
Профессиональный цикл
Лечебная деятельность
8.
МДК.02.01
9.
МДК.02.02
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Лечение пациентов
терапевтического профиля
100
48
278
162
378
210
Лечение пациентов
хирургического профиля
40
24
112
78
152
102
56
30
74
42
130
72
60
36
124
72
184
108
140
84
190
96
330
180
64
42
100
66
164
108
64
42
96
54
160
96
64
42
208
58
272
100
288
216
36
36
324
252
2988
1864
1296
706
4284
2570
Оказание акушерскогинекологической помощи
Лечение пациентов детского
МДК.02.04
возраста
Неотложная медицинская
ПМ.03
помощь на догоспитальном
этапе
Профилактическая
ПМ.04
деятельность
Медико-социальная
ПМ.05
деятельность
ОрганизационноПМ.06
аналитическая деятельность
Выполнение работ по
должности «Младшая
ПМ.07
медицинская сестра по уходу за
больными»
МДК.02.03
ВСЕГО
Обоснование распределения вариативной части.
С учетом реализации Федерального Закона «Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан», национального проекта
«Здоровье», приоритетного направления государственной политики в области охраны материнства и детства, а также требований
работодателя из учреждения здравоохранения, необходимы специалисты, оказывающие широкий спектр медицинских услуг. Поэтому
дополнительно отведены часы, по предложению работодателя (протокол совместного заседания ЦК и работодателя), из вариативной части
на следующие междисциплинарные курсы:
МДК.01.01. Пропедевтика клинических дисциплин – 78 часов. Увеличение часов обусловлено значимостью МДК и направлено на
диагностику заболеваний, состояний, травм, на освоение новых методов обследования с учетом требований работодателя
МДК.02.01.Лечение пациентов терапевтического профиля – 278 часов, МДК.02.02.Лечение пациентов хирургического профиля – 112 часов
и МДК.02.04.Лечение пациентов детского возраста – 124 часов.
Дополнительное учебное время добавлено с учетом расширения объема оказания медицинских услуг фельдшером пациентам
терапевтического, хирургического и педиатрического профилей и освоения современных стандартов оказания медицинской помощи при
различных острых и хронических заболеваниях и состояниях. (ОК1-14, ПК 2.1-2.8)
МДК.02.03. Оказание акушерско-гинекологической помощи - 74 часа. Увеличение часов обусловлено спецификой профессиональной
деятельности работы фельдшера в фельдшерско-акушерском пункте, специализированных бригад скорой медицинской помощи, где
оказывается акушерско-гинекологическая помощь при неотложных состояниях (ОК1-14, ПК 2.1-2.8).
МДК.03.01. Дифференциальная диагностика и оказание неотложной медицинской помощи на догоспитальном этапе – 190 часов.
Расширение часов обусловлено значимостью МДК в профессиональной деятельности фельдшера и объемом оказываемой неотложной
помощи при различных острых заболеваниях, состояниях и травмах. С учетом требований работодателей, выделено дополнительное учебное
время на освоение проведения дифференциальной диагностики острых заболеваний, состояний и травм, требующих оказания неотложной
доврачебной помощи на догоспитальном этапе. Увеличение случаев возникновения различных техногенных и природных катастроф,
террористических актов, дорожно-транспортных происшествий требует подготовить высококвалифицированных фельдшеров, умеющих
четко и профессионально действовать в критических и неотложных состояниях, имеющих навыки работы в чрезвычайных ситуациях.
Дополнительное учебное время выделено на освоение ПК 3.8 (ОК1-14, ПК3.1-3.8).
МДК.04.01. Профилактика заболеваний и санитарно-гигиеническое образование населения -100 часов. Профилактика заболеваний – одна из
основных задач служб здравоохранения. Именно медицинская профилактика как вид профессиональной деятельности в здравоохранении
призвана влиять на показатели здоровья и оптимизировать ресурсы в различные возрастные периоды жизнедеятельности человека. (ОК1-14,
ПК 4.1-4.9).
МДК.05.01.Медико - социальная реабилитация -96 часов. Расширение часов обусловлено значимостью МДК в профессиональной
деятельности фельдшера. Результативность высокотехнологичного лечения определяется восстановлением качества жизни. Увеличение
продолжительности жизни населения, ориентация на активное долголетие и улучшение качества жизни ставят задачи развития современных
инновационных подходов к организации восстановительного лечения и реабилитации (ОК1-14, ПК5.1-5.6).
МДК.06.01. Организация профессиональной деятельности - 208 часа. Управление собственной деятельностью имеет особое значение для
фельдшеров, т.к. их предназначение - самостоятельная работа по оказанию медицинской помощи. Поэтому теория управления, а также
функции и структуру отрасли здравоохранения должна быть изучена в полном объеме. (ОК1-14, ПК 6.1-6.5)
МДК.07.03. Технология оказания медицинских услуг - 36 часов. Увеличение учебного времени обусловлено практической значимостью
данного МДК в освоении современных стандартов оказания медицинской помощи. (ОК1-14, ПК1.1-5.6)
С целью расширения и углубления подготовки для обеспечения конкурентоспособности выпускников с запросами регионального
рынка труда введены дополнительные цели и задачи на вариативную часть профессиональных модулей:
Индекс
ПМ.01
ПМ.02
ПМ.03
ПМ.04
Наименование учебных дисциплин, профессиональных модулей
Вариативная часть ОПОП
Диагностическая деятельность
В результате изучения вариативной части модуля студент должен иметь практический опыт:
- применять компьютерные методы сбора, хранения и обработки информации;
уметь: - применять правила профессиональной медицинской этики при обследовании
пациента;
- проводить электрокардиографическое исследование;
- определять электрокардиографические признаки инфаркта миокарда;
- подготовить пациента к дополнительным методам исследования;
знать: - дополнительные методы исследования;
- происхождение и значение основных симптомов и синдромов.
Лечебная деятельность.
В результате изучения вариативной части модуля студент должен иметь практический опыт:
- работать с простейшей лечебно-диагностической аппаратурой;
- анализировать эффективность собственных действий;
уметь: - оформлять медицинскую документацию;
- проводить посиндромную терапию;
знать: - систему организации терапевтической, хирургической, гинекологической,
неврологической, психиатрической, дермато-венерологической служб, организацию
лечебно-профилактической помощи детям, систему организации родовспоможения;
- основные свойства возбудителя, особенности лечения в зависимости от его свойств.
Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе.
В результате изучения вариативной части модуля студент должен иметь практический опыт:
- определять приоритетные проблемы при неотложных состояниях;
уметь:- оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях;
знать: - систему организации реанимационной службы;
- виды и клинические проявления терминальных состояний.
Профилактическая деятельность
В результате изучения вариативной части модуля студент должен иметь практический опыт:
- анализировать и оценивать состояние здоровья пациента, влияние на него факторов окружающей
и производственной среды;
уметь: - пропагандировать здоровый образ и стиль жизни, значение занятий физической культурой
Часы вариативной части
Всего Теоретическ Практическ.
занятий
занятий
42
78
36
588
234
190
94
100
34
354
96
66
ПМ.05
ПМ.06
ПМ.07
для здоровья;
- обеспечить инфекционную безопасность пациента и медицинского персонала;
знать: - роль фельдшера в сохранении здоровья человека и общества.
Медико-социальная деятельность.
В результате изучения вариативной части модуля студент должен иметь практический опыт:
- владеть основными приемами массажа;
уметь: - спланировать комплекс реабилитационных мероприятий при различных
заболеваниях;
знать: - роль лечебной физкультуры, массажа и физиотерапии в реабилитации.
Организационно-аналитическая деятельность.
В результате изучения вариативной части модуля студент должен иметь практический опыт:
- предпринимать необходимые меры по восстановлению нарушенных прав пациентов;
уметь: - владеть компьютерными и иными методами сбора, хранения и обработки
информации, применяемыми в сфере профессиональной деятельности;
знать: - особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;
- принципы учета и отчетности деятельности ФАПа.
Выполнение работ по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за
больными»
В результате изучения вариативной части модуля студент должен иметь практический опыт:
уметь: Всего
96
42
54
58
208
150
36
-
1296
590
36
706
1.4 Порядок аттестации студентов
Оценка качества освоения ППССЗ включает текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию
студентов.
Текущий контроль знаний проводится в пределах учебного времени, отведенного на соответствующую дисциплину или МДК, как
традиционными, так и инновационными методами, включая компьютерные технологии.
Промежуточная аттестация проводится в форме зачета, дифференцированного зачета, экзамена по отдельной дисциплине и МДК,
комплексного экзамена по двум МДК, экзамена квалификационного по итогам освоения всех элементов профессионального модуля. Зачет и
дифференцированный зачет проводятся за счет часов, отведенных на освоение соответствующей учебной дисциплины или
профессионального модуля.
Количество зачетов и дифференцированных зачетов не превышает 10 в каждом учебном году.
На промежуточную аттестацию в форме экзамена отводится 1 неделя в семестр, на период которой может быть сгруппировано по 2
экзамена, при этом предусмотрено 2 дня между ними или проводится рассредоточено. В случае, когда дни экзаменов чередуются с днями
учебных занятий, экзамен может проводиться на следующий день после завершения освоения соответствующей программы. Количество
экзаменов в каждом учебном году не превышает 8.
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППССЗ (текущая и
промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющих оценить знания, умения и освоенные компетенции. Задания
для текущей и промежуточной аттестации студентов максимально приближены к их будущей профессиональной деятельности.
Экзамены и дифференцированные зачеты оцениваются по пятибалльной системе, зачеты оцениваются – «зачет».
Оценка знаний, умений и освоенных компетенций проводится по критерию. Задания для текущей и промежуточной аттестации студентов
максимально приближены к их будущей профессиональной деятельности.
Распределение промежуточной аттестации по семестрам и курсам представлены в таблице.
Формы и сроки проведения промежуточной аттестации:
№
п\п
1
2
1
2
3
1
1
2
Индекс
Наименование циклов, разделов, дисциплин,
профессиональных модулей, МДК, практик
1 курс 1 семестр - Экзамены
ОП.06
Гигиена и экология человека
МДК.07.01
Теория и практика сестринского дела
МДК.07.02
Безопасная среда для пациента и персонала
1 курс 1 семестр – Дифференцированные зачёты
ОП.05
Генетика человека с основами медицинской генетики
ОП.07
Основы латинского языка с медицинской терминологией
УП.07.02.01
Безопасная среда для пациента и персонала
1 курс 1 семестр – Зачёты
ОГСЭ.04
Физическая культура
1 курс 2 семестр – Экзамен. Экзамен квалификационный
ОП.03
Анатомия и физиология человека
ПМ.07
Младшая медицинская сестра по уходу за больными
1 курс 2 семестр – Дифференцированные зачёты.
Комплексный дифференцированный зачёт.
1
2
3
4
5
6
7
1
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
ОГСЭ.01
ОГСЭ.02
ЕН.02
ОП.01
ОП.08
МДК.07.03.
УП.07.03.01
ПП.07.03.01
Основы философии
История
Математика
Здоровый человек и его окружение
Основы патологии
Технология оказания медицинских услуг
Технология оказания медицинских услуг
Технология оказания медицинских услуг
1 курс 2 семестр – Зачёты
ОГСЭ.04
Физическая культура
2 курс 3 семестр – Экзамены
ОП.04
Фармакология
ОП.09
Основы микробиологии и иммунологии
2 курс 3 семестр - Дифференцированные зачеты
ЕН.01
Информатика
МДК.01.01
Пропедевтика клинических дисциплин
2 курс 3 семестр – Зачёты
ОГСЭ.03
Иностранный язык
ОГСЭ.04
Физическая культура
2 курс 4 семестр – Экзамен, экзамен квалификационный
ПМ.01
Диагностическая деятельность
МДК.02.01
Лечение пациентов терапевтического профиля
2 курс 4 семестр - Дифференцированные зачеты
УП.01.01.01
Пропедевтика клинических дисциплин
ПП.02.01.01
Лечение пациентов терапевтического профиля
2 курс 4 семестр – Зачёты
ОГСЭ.03
Иностранный язык
ОГСЭ.04
Физическая культура
3 курс 5 семестр – Экзамены
МДК.02.02
Лечение пациентов хирургического профиля
МДК.02.04
Лечение пациентов детского возраста
1
2
ПП.02.02.01
ПП.03.04.01
1
2
ОГСЭ.03
ОГСЭ.04
1
2
ПМ.02
ПМ.03
1
2
ОП.10
МДК.02.03
3
МДК.03.01
4
ПП.02.03.01
5
ПП.03.01.01
1
2
ОГСЭ.03
ОГСЭ.04
1
2
ПМ.04
ПМ.05
1
МДК.04.01
2
МДК.05.01
3
ПП.04.01.01
4
ПП.05.01.01
3 курс 5 семестр – Дифференцированные зачёты
Лечение пациентов хирургического профиля
Лечение пациентов детского возраста
3 курс 5 семестр – Зачёты
Иностранный язык
Физическая культура
3 курс 6 семестр – Экзамены квалификационные
Лечебная деятельность
Неотложная медицинская помощи на догоспитальном этапе
3 курс 6 семестр – Дифференцированные зачёты
Безопасность жизнедеятельности
Оказание акушерско-гинекологической помощи
Дифференциальная диагностика и оказание неотложной
медицинской помощи на догоспитальном этапе
Оказание акушерско-гинекологической помощи
Дифференциальная диагностика и оказание неотложной
медицинской помощи на догоспитальном этапе»
3 курс 6 семестр – Зачёты
Иностранный язык
Физическая культура
4 курс 7 семестр – Экзамены квалификационные
Профилактическая деятельность
Медико-социальная деятельность
4 курс 7 семестр – Дифференцированные зачёты
Профилактика заболеваний и санитарно-гигиеническое
образование населения
Медико-социальная реабилитация
Профилактика заболеваний и санитарно-гигиеническое
образование населения
Медико-социальная реабилитация
4 курс 7 семестр – Зачёты
1
2
1
1
2
3
4
5
6
ОГСЭ.03
ОГСЭ.04
Иностранный язык
Физическая культура
4 курс 8 семестр – Экзамен квалификационный
ПМ.06
Организационно-аналитическая деятельность
4 курс 8 семестр – Дифференцированные зачёты
ОГСЭ.03
Иностранный язык
ОГСЭ.04
Физическая культура
ОГСЭ.05
Психология общения
ОП.02
Психология
МДК.06.01
Организация профессиональной деятельности
ПП.06.01.01
Организация профессиональной деятельности
Государственная (итоговая) аттестация выпускника является обязательной и осуществляется после освоения ППССЗ в полном объеме.
Государственная (итоговая) аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы, соответствующей содержанию
одного или нескольких профессиональных модулей, на выполнение которой предусмотрено 6 недель, из них на подготовку выпускной
квалификационной работы - 4 недели, на защиту работы – 2 недели.
2. Сводные данные по бюджету времени (в неделях)
Курсы
1
Обучение по
дисциплинам и
междисциплинарным
курсам
2
Учебная
практика
3
Производственная
практика
по
профилю
спец-ти
преддипломная
4
5
Промежуточ
ная
аттестация
Государственная
(итоговая) аттестация
Подготовка
выпускной
квалифик.
работы
6
7
Защита Каникулы
выпуск.
квалиф.
работы
8
9
Всего
(по
курсам)
10
I курс
35
2
2
-
2
-
-
11
52
II курс
33
2
4
-
2
-
-
11
52
III курс
IV курс
Всего
27
24
119
4
13
6
25
4
4
2
1
7
4
4
2
2
10
2
34
52
43
199
Учебная нагрузка обучающихся
(час.)
курсовых работ
(проектов)
лабораторных
и практических
занятий
в т. ч.
лекций,
семинаров,
уроков и т.п.
всего занятий
самостоятельная
работа
Обязательная аудиторная
Максимальная
Наименование циклов, разделов,
дисциплин, профессиональных модулей,
МДК, практик
Формы промежуточной
аттестации
Индекс
3. План учебного процесса
Распределение обязательной нагрузки по
курсам и семестрам (час в семестр)
I курс
1
сем
.
16
нед
.
2
сем
.
23
нед
.
II курс
3
сем
.
16
нед
.
4
сем
.
23
нед
.
III курс
5
сем
.
16
нед
.
6
сем
.
24
нед
.
IV курс
7
сем
.
16
нед
.
8
сем
.
14
нед
.
1
2
3
4
5з/4дз
930
5
6
7
310
620
104
516
8
9
10
11
12
13
14
15
16
108
128
64
68
48
60
48
96
ОГСЭ.00
Общий гуманитарный и социальноэкономический цикл
ОГСЭ.01
Основы философии
-,ДЗ
58
10
48
48
20
28
ОГСЭ.02
ОГСЭ.03
ОГСЭ.04
ОГСЭ.05
История
Иностранный язык
Физическая культура
Психология общения
Математический и общий
естественнонаучный цикл
Информатика
Математика
Профессиональный цикл
Общепрофессиональные дисциплины
-,ДЗ
48
238
238
48
2
6
238
236
42
28
30
30
20
40
40
32
32
34
34
24
24
30
30
24
24
24
24
48
2ДЗ
288
10
42
238
10
96
48
ДЗ
58
280
476
58
192
106
86
62
116
14
0
0
0
0
0
-,-,ДЗ
ДЗ
60
36
1736
430
120
72
4516
860
64
42
1472
386
56
30
1970
474
62
44
72
584
302
14
24дз/8э,7эк
6дз/4э
180
108
6252
1290
760
0
528
48
804
20
528
60
408
64
ДЗ
-,ДЗ
-,Э
Э
225
186
270
147
150
124
180
98
48
64
72
50
102
60
108
48
60
64
ДЗ
54
75
62
90
49
18
36
18
18
36
Э
90
60
30
30
60
ДЗ
54
30
18
36
18
18
36
ДЗ
-,Э
-,ДЗ
18дз/4э,7эк
2дз /1эк
ДЗ, ДЗ
5дз/3э,1эк
Э
54
108
102
4962
849
777
72
1698
567
18
36
34
1306
259
259
36
72
68
3656
590
518
72
1276
378
18
48
20
1086
250
250
18
24
48
1496
268
268
322
158
492
210
ДЗ
144
Э
228
ЕН.00
ЕН.01
ЕН.02
П.00
ОП.00
ОП.01
ОП.02
ОП.03
ОП.04
ОП.05
ОП.06
ОП.07
ОП.08
ОП.09
ОП.10
ПМ.00
ПМ.01
МДК.01.01
УП.01
ПМ.02
МДК.02.01
ПП.02.01
МДК.02.02
Здоровый человек и его окружение
Психология
Анатомия и физиология человека
Фармакология
Генетика человека с основами медицинской
генетики
Гигиена и экология человека
Основы латинского языка с медицинской
терминологией
Основы патологии
Основы микробиологии и иммунологии
Безопасность жизнедеятельности
Профессиональные модули
Диагностическая деятельность
Пропедевтика клинических дисциплин
Пропедевтика клинических дисциплин 2нед
Лечебная деятельность
Лечение пациентов терапевтического профиля
Лечение пациентов терапевтического
профиля
4нед
Лечение пациентов хирургического профиля
-,-,З,З,З,З,З,ДЗ
З,З,3,3,3,З,З.ДЗ
422
189
30
152
498
146
150
88
92
98
36
24
48
30
186
0
282
0
352
352
352
30
10
0
0
0
144
76
406
220
760
238
166
72
522
378
48
480
0
20
784
0
468
0
344
0
480
274
0
0
144
40
102
10
152
ПП.02.04.01
МДК.02.03
ПП.02.03.01
МДК.02.04
ПП.02.04.01
ПМ.03
МДК.03.01
ПП.03.01.01
ПМ.04
МДК.04.01
ПП.04.01.01
ПМ.05
МДК.05.01
ПП.05.01.01
ПМ.06
МДК.06.01
ПП.06.01.01
ПМ.07
МДК.07.01
МДК.07.02
УП.07.02.01
МДК.07.03
УП.07.03.02
ПП.07.03.01
Лечение пациентов хирургического профиля
2нед
Оказание акушерско-гинекологической
помощи
Оказание акушерско-гинекологической
помощи
4нед
Лечение пациентов детского возраста
Лечение пациентов детского возраста 2нед
Неотложная медицинская помощь на
догоспитальном этапе
Дифференциальная диагностика и оказание
неотложной медицинской помощи на
догоспитальном этапе
Дифференциальная диагностика и оказание
неотложной медицинской помощи на
догоспитальном этапе
5нед
Профилактическая деятельность
Профилактика заболеваний и санитарногигиеническое образование населения
Профилактика заболеваний и санитарногигиеническое образование населения 2нед
Медико-социальная деятельность
Медико-социальная реабилитация
Медико-социальная реабилитация
2нед
Организационно-аналитическая
деятельность
Организация профессиональной деятельности
Организация профессиональной деятельности
2нед
Выполнение работ по должности «Младшая
медицинская сестра по уходу за больными»
Теория и практика сестринского дела
Безопасная среда для пациента и персонала
Безопасная среда для пациента и персонала
1нед
Технология оказания медицинских услуг
Технология оказания медицинских услуг 1нед
Технология оказания медицинских услуг 2нед
ДЗ
72
ДЗ
195
ДЗ
144
Э
ДЗ
276
72
92
184
72
76
108
2дз/1эк
675
165
510
150
180
ДЗ
495
165
330
150
180
ДЗ
180
2дз/1эк
318
82
236
56
108
ДЗ
246
82
164
56
108
ДЗ
72
2дз/1эк
ДЗ
ДЗ
2дз/1эк
312
240
72
480
ДЗ
408
ДЗ
72
3дз/1э,1эк
630
162
468
72
252
186
Э*
Э*
54
171
18
57
36
114
24
18
12
96
36
114
ДЗ
36
ДЗ
ДЗ*
ДЗ*
261
36
72
72
65
130
72
48
72
10
130
144
144
184
72
0
0
0
0
0
510
0
236
0
330
180
180
0
0
0
0
0
0
164
72
80
80
0
72
64
64
96
96
0
0
0
0
0
0
136
232
160
72
344
172
100
0
0
0
0
0
0
136
272
172
100
232
160
72
0
72
36
174
36
72
344
272
72
87
0
282
36
30
144
174
36
72
0
0
0
0
0
0
5з
/30дз/8э,7эк
Всего
7470
2142
(6426
+1044)
ГИА.01
ГИА.02
(4284
+1044)
1682
2572
30
576
828
576
828
576
864
576
Преддипломная практика
Государственная (итоговая) аттестация
Подготовка выпускной квалификационной
работы
Защита выпускной квалификационной работы
Консультации на учебную группу по 100 часов в год (всего 400 час.)
Государственная итоговая аттестация
1. Программа углубленной подготовки
1.1. Дипломный проект (работа)
Выполнение дипломного проекта (работы) с 18 мая по 14 июня (всего 4нед.)
Защита дипломного проекта (работы) с 15 июня по 28 июня (всего 2нед.)
дисциплин и МДК
учебной практики
производственной
практики
преддипломной
практики
экзаменов
дифф. зачетов
зачетов
540
36
720
36
576
0
612
72
432
0
540
0
432
0
2
432
0
0
72
0
144
144
324
144
72
144
2
2
2
2
2
2
2
1
3
0
7
0
2
1
2
1
2
1
5
1
4
1
5
0
4. Перечень кабинетов, лабораторий и др. для подготовки по специальности СПО 31.02.01 - Лечебное дело
№
1
2
3
4
5
6
Наименование
Кабинеты:
Истории и основ философии
Иностранного языка
Психологии общения
Математики
Информатики
Здорового человека и его окружения
504
4
6
4
Всего
ПДП.00
ГИА.00
5328
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
1
2
3
4
1
2
3
1
2
Анатомии и физиологии человека
Фармакологии
Генетики человека с основами медицинской генетики
Гигиены и экологии человека
Основ латинского языка с медицинской терминологией
Основ микробиологии и иммунологии
Пропедевтики клинических дисциплин.
Лечения пациентов терапевтического профиля
Лечение пациентов хирургического профиля
Оказания акушерско-гинекологической помощи
Лечение пациентов детского профиля
Дифференциальной диагностики и оказания неотложной помощи на догоспитальном
этапе.
Профилактики заболеваний и санитарно-гигиенического образования населения
Медико-социальной реабилитации
Организации профессиональной деятельности
Безопасности жизнедеятельности
Лаборатории:
Анатомии и физиологии человека
Фармакологии
Гигиены и экологии человека
Функциональной диагностики
Спортивный комплекс
Открытая спортивная площадка с элементами полосы препятствий
Место для стрельбы
Спортивный зал
Залы
Библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет
Актовый зал
Учебный план рассмотрен и одобрен на заседании педагогического совета колледжа
Протокол № 7 от 27 мая 2014 года.
Заместитель директора по учебной работе
Козлова Т.А.
4.2 КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
4.3 ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММ
4.3.1 ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН ОБЩЕГО ГУМАНИТАРНОГО И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО ЦИКЛА
Индекс дисциплины
по ФГОС
Наименование программ
1
ОГСЭ.01.
ОГСЭ.02.
ОГСЭ.03.
2
Основы философии
История
Иностранный язык
ОГСЭ.04.
ОГСЭ.05.
Физическая культура
Психология общения
4.3.2 ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН МАТЕМАТИЧЕСКОГО И ОБЩЕГО ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ЦИКЛА
Наименование программ
Индекс дисциплины
по ФГОС
1
ЕН.01.
ЕН.02.
2
Информатика
Математика
4.3.3 ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН
Индекс дисциплины
по ФГОС
1
ОП.01.
ОП.02.
ОП.03.
ОП.04.
ОП.05.
ОП.06.
ОП.07.
ОП.08.
ОП.09.
ОП.10.
Наименование программ
2
Здоровый человек и его окружение
Психология
Анатомия и физиология человека
Фармакология
Генетика человека с основами медицинской
генетики
Гигиена и экология человека
Основы
латинского
языка с медицинской
терминологией
Основы патологии
Основы микробиологии и иммунологии
Безопасность жизнедеятельности
4.3.4 ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ
Индекс дисциплины
по ФГОС
Наименование программ
1
ПМ.01
ПМ.02
ПМ.03
ПМ.04
ПМ.05
ПМ.06
ПМ.07
2
Диагностическая деятельность
Лечебная деятельность
Неотложная
медицинская
помощь
на
догоспитальном этапе
Профилактическая деятельность
Медико-социальная деятельность
Организационно-аналитическая деятельность
Выполнение работ по профессии Младшая
медицинская сестра по уходу
за больными
4.3.5 ПРОГРАММЫ ПРАКТИК (УЧЕБНОЙ, ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ)
Практика является обязательным разделом ППССЗ. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практикоориентированную подготовку обучающихся.
Практическое обучение по ФГОС состоит из разделов:
1) Практические занятия по междисциплинарным курсам, профессиональным модулям.
2) Учебная практика.
3) Производственная (профессиональная) практика.
Практические занятия, учебная и производственная практики проводятся согласно годовому календарному учебному графику, содержание
практики определяется рабочими программами соответствующих дисциплин, профессиональных модулей и разделов производственной
практики. Практические занятия проходят по графику – расписанию практических занятий, которое составляется с учетом тарификации
преподавателей, 6-ти и 4-х часовой продолжительности. На практических занятиях группа делится на 2 или 3 бригады по 8 –12 человек,
утверждается списочный состав бригад, назначается бригадир.
Учебная практика проходит в кабинетах доклинической практики,
а также на базах ЛПУ района и края.
Целями учебной практики являются:
- улучшение качества профессиональной подготовки;
- закрепление и углубление теоретических знаний;
- приобретение навыков работы.
Задачами учебной практики являются:
- адаптация студентов к условиям профессиональной деятельности и новой социальной роли;
- ознакомление студентов с организацией и содержанием работы ЛПУ;
- актуализация теоретических знаний, выработка первоначальных профессиональных умений и навыков по организации и ведению
профессиональной деятельности;
- совершенствование умений самоанализа и самооценки.
Производственная практика включает следующие этапы:
1) Практику по профилю специальности.
2) Преддипломную практику.
Производственная практика проходит в соответствии с учебными планами и годовым календарным учебным графиком. Базами практики
являются 11 многопрофильных центральных районных больниц и поликлиник
края. С каждым ЛПУ заключены договоры,
регламентирующие отношения сторон в период прохождения студентами колледжа учебной и производственной практики.
Производственная практика призвана обеспечить тесную связь между теоретической и практической подготовкой студентов, дать им
первоначальный опыт практической деятельности, создать условия для формирования практических компетенций.
Целями производственной практики являются:
- улучшение качества профессиональной подготовки
- закрепление и углубление теоретических знаний;
- приобретение навыков работы;
- формирование навыков научно-исследовательской деятельности
Задачами производственной практики являются:
- обобщение, систематизация, конкретизация и закрепление теоретических знаний на основе изучения опыта работы конкретного
учреждения по основным направлениям её деятельности;
- приобретение опыта организационной работы в целях приобретения навыков самостоятельной работы по решению стоящих перед ними
задач;
- изучение передового опыта по избранной специальности;
- овладение методами принятия и реализации на основе полученных теоретических знаний управленческих решений, а также контроля за их
исполнением;
- овладение методами аналитической и самостоятельной научно-исследовательской работы по изучению принципов деятельности и
функционирования организаций.
Производственная практика проводится в форме самостоятельной работы студента, направленной на его адаптацию в
профессиональную среду, включая самостоятельное выполнение им временных разовых и постоянных заданий по поручениям
руководителей и специалистов учреждений места прохождения практики.
При организации производственной практики осуществляется подбор общих и непосредственных руководителей практики.
Руководителями практики назначаются лица из числа наиболее опытных врачей и среднего медицинского персонала. Стаж работы
большинства руководителей практики составляет более десяти лет, опыт руководства практикой составляет 5 и более лет. При подборе
руководителей учитывается профильность специальности, требования рабочей программы. В начале учебного года в ЛПУ предоставляются
графики производственной практики.
Согласно приказу министерства здравоохранения и социального развития РФ от 12.04.2011 г. № 302н «Об утверждении перечней вредных
и (или) опасных производственных факторов и работ, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные и периодические
медицинские осмотры (обследования), и Порядка проведения обязательных предварительных и периодических медицинских осмотрах
(обследований) работников, занятых на тяжелых работах и на работах с вредными и (или) опасными условиями труда» проводятся
медицинские осмотры студентов перед выходом на производственную практику, данные осмотров заносятся в санитарные книжки.
На основании графика производственной практики не менее чем за две недели проводится совещание с методическими руководителями, где
решаются вопрос составления графика работы студентов в отделении, уточняются некоторые организационные вопросы. На основе графика
производственной практики не менее чем за неделю до начала практики проводятся собрания в группах студентов.
Перед выходом группы на практику издается приказ о допуске обучающихся к производственной практике, о назначении методического
руководителя, общего и непосредственных руководителей практики. Студенты получают допуск к практике при отсутствии академической
задолженности по профилю практики, при наличии документации практики установленной формы и санитарной книжки.
После практики по соответствующему профилю студенты сдают дифференцированный зачет по утвержденным билетам в присутствии
методического, общего и непосредственных руководителей практики.
Преддипломная практика является завершающим этапом обучения и проводится после освоения программы теоретического и
практического курсов и сдачи студентами всех видов промежуточной аттестации, предусмотренной государственными требованиями к
минимуму содержания и уровню подготовки выпускников.
Целями преддипломной практики являются:
- овладение студентами первоначальным профессиональным опытом;
- подготовка выпускника к выполнению основных профессиональных функций в соответствии с квалификационными требованиями;
- ознакомление студентов непосредственно на предприятиях с передовой техникой и технологией, с организацией труда и экономикой
производства;
- сбор необходимого материала для выполнения дипломной работы в соответствии с полученными студентами индивидуальными
заданиями;
- привитие студентам первоначальных организаторских навыков управления производственным процессом на участке, отделе и других
подразделениях предприятия.
Задачами преддипломной практики являются:
- Предоставить студентам возможность увидеть фактический объем, характер предстоящей работы по специальности;
- Приобрести некоторый опыт работы в учреждениях, где студенты будут проходить преддипломную практику;
- Научить студентов оценивать, анализировать результаты деятельности;
- Помочь собрать, обработать и подготовить материалы как для отчета по практике, а также для выпускной квалификационной
(дипломной) работы.
Практика является важнейшей составной частью учебного процесса по подготовке специалистов в соответствии с квалификационной
характеристикой по специальности «Лечебное дело». В соответствии с учебным планом, составленным на основе требований ФГОС.
Преддипломная практика базируется на компетенциях и умениях, формируемых при изучении гуманитарных, общепрофессиональных
дисциплин и профессионального циклов, а также на основе изучения специальных курсов профессиональных дисциплин и предшествует
выполнению выпускной квалификационной работы.
Преддипломная практика проводится в форме самостоятельной работы студента совместно с руководителем практики.
Преддипломная практика студентов проводится на базе ЛПУ. Продолжительность практики в общей сложности составляет 4 недели.
Преддипломная практика проводится в 8 семестре в соответствии с учебным планом.
5. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА
Учреждение располагает достаточной материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов практических занятий,
дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом специальности
«Лечебное дело». Материально-техническая база соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам.
Реализация ППССЗ обеспечивает:
- выполнение студентами
практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием
персональных компьютеров;
- освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в колледже или в
учреждениях здравоохранения в зависимости от специфики вида профессиональной деятельности.
При использовании электронных изданий колледж обеспечивает каждого студента рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с
объемом изучаемых дисциплин.
Колледж обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
Колледж имеет необходимые кабинеты, другие помещения для реализации ППССЗ по специальности 31.02.01 Лечебное дело
Кабинеты:
истории и основ философии;
иностранного языка;
психологии общения;
математики;
информатики;
здорового человека и его окружения;
анатомии и физиологии человека;
фармакологии;
генетики человека с основами медицинской генетики;
гигиены и экологии человека;
основ латинского языка с медицинской терминологией;
основ микробиологии и иммунологии;
пропедевтики клинических дисциплин;
лечение пациентов терапевтического профиля;
лечение пациентов хирургического профиля;
оказания акушерско-гинекологической помощи;
лечения пациентов детского возраста;
дифференциальной диагностики и оказания неотложной медицинской помощи на
догоспитальном этапе;
профилактики заболеваний и санитарно-гигиенического образования населения;
медико-социальной реабилитации;
организации профессиональной деятельности;
безопасности жизнедеятельности.
Спортивный комплекс:
открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;
стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для
стрельбы.
Залы:
библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет; актовый зал.
6. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ППССЗ
Реализация программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 31.02.01 Лечебное дело среднего профессионального
образования в соответствии с требованиями ФГОС обеспечена педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее
профилю преподаваемых дисциплин (модулей). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является
обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение студентами профессионального цикла, эти преподаватели проходят повышение
квалификации в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
Программа обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам, междисциплинарным
курсам и профессиональным модулям ППССЗ.
Внеаудиторная работа студентов сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее
выполнение.
Каждый студент обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым
дисциплинам, междисциплинарным курсам, профессиональным модулям и сформированной по согласованию с правообладателями учебной
и учебно-методической литературы.
Библиотечный фонд полностью укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по
дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 5 лет.
Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные
периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 студентов. Каждому студенту обеспечен доступ к комплектам
библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 наименований отечественных журналов.
Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым
системам.
Колледж располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и
междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы студентов, которые предусмотрены
учебным планом, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
7. ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ КОЛЛЕДЖА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (СОЦИАЛЬНОЛИЧНОСТНЫХ) КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ
В ГБОУ СПО «Кущевский медицинский колледж» действует система студенческого самоуправления, которая охватывает все
стороны студенческой жизни. Деятельность органов студенческого самоуправления осуществляется в соответствии с утвержденным
Положением о студенческом самоуправлении и Уставом колледжа.
Студенческий совет института наделен широкими полномочиями и реальными возможностями в управлении студенческой жизнью.
Представители Студенческого совета колледжа совместно с директором принимают активное участие в институтских мероприятиях, а также
в молодёжных проектах районного уровня совместно с Отделом по делам молодёжи администрации муниципального образования
Кущевский район, Управлением социальной защиты населения в Кущевском районе, Центром социального обслуживания «Согласие». В
числе студенческих инициатив особо выделяются мероприятия под названием «социальное служение». С сентября 2008 года в крае успешно
работает благотворительная программа «Цветик-Семицветик», «Вместе поможем детям», которую реализует Краевой фонд социальной
защиты населения.
В рамках патриотической работы студенты колледжа являются постоянными участниками всероссийской акции «Гергиевская лента»,
организуют конкурсы сочинений и плакатов среди групп колледжа по теме «Победа деда – моя Победа», помогают ветеранам Великой
отечественной войны и труженикам тыла в бытовых ситуациях (сходить в аптеку, за продуктами, посадить картофель, вскопать огород).
Реализация программы профилактики наркотических, алкогольных и иных зависимостей, а также по пропаганде здорового образа
жизни студенты колледжа проводят мероприятия, акции и лектории на темы - «Мы за здоровый образ жизни», «Мой выбор - здоровье!».
Осуществляют профилактическую работу в среде сверстников – школах района и станицы, ПУ проводят выездные мероприятия с
демонстрацией фильмов и с последующим обсуждением по пропаганде здорового образа жизни и профилактике распространения
ВИЧ/СПИДа в молодёжной среде, участвуют в проведении акций и месячников по профилактике социально-опасных заболеваний,
распространяют листовки и буклеты в рамках районного мероприятия «День здоровья», проводимого Кущевской ЦРБ, участвуют в акции
«Поменяй сигарету на конфету».
Культурно-массовое и эстетическое воспитание студентов реализуется участием в краевых и районных мероприятиях, таких как
«Студенческая весна на Кубани», молодежный фестиваль «Свежий ветер», «Лига КВН». Студенты колледжа участвуют среди студентов
ССУЗов в интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?».
Студенты колледжа занимаются в спортивных секциях, внутриколледжных соревнованиях по различным видам спорта, участвуют в
районной спартакиаде среди школ и ССУЗов.
В колледже работает студенческое научное общество, ежегодно проводятся научно-практические конференции студентов.
8. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА
8.1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА ДОСТИЖЕНИЙ СТУДЕНТОВ
Колледж, реализующий подготовку по программам дисциплин и профессиональных модулей, обеспечивает организацию и проведение
текущего контроля и промежуточной аттестации.
Текущий контроль проводится преподавателем в процессе обучения.
Обучение по дисциплине завершается промежуточной аттестацией, проводимой за счет времени, отведенного на дисциплину.
Обучение по профессиональному модулю завершается промежуточной аттестацией (экзамен квалификационный), которую проводит
экзаменационная комиссия. В состав экзаменационной комиссии входят представители работодателя.
Формы, методы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю
разрабатываются колледжем самостоятельно и доводятся до сведения студентов в течение первых двух месяцев от начала обучения.
Для текущего и итогового контроля колледжем создаются фонды оценочных средств (ФОС). ФОС включают в себя контрольноизмерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных
достижений основным показателям результатов подготовки студентов по ППССЗ.
Основные показатели результатов подготовки, а также формы и методы контроля освоения общих и профессиональных компетенций
приведены в программах дисциплин и модулей.
8.2. ОРГАНИЗАЦИЯ ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ
Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации является представление документов, подтверждающих освоение я
студентом компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов
профессиональной деятельности. В том числе выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее достигнутых результатах,
дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности, характеристики с мест
прохождения преддипломной практики.
Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются колледжем на основании
порядка проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников по программам СПО, утвержденного федеральным органом
исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в
сфере образования, определенного в соответствии со статьей Федерального закона от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации».
Итоговая аттестация выпускника является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном
объеме. Цель итоговой государственной аттестации выпускников – установление уровня готовности выпускника к выполнению
профессиональных задач. Основными задачами итоговой государственной аттестации являются - проверка соответствия выпускника
требованиям ФГОС СПО и определение уровня выполнения задач, поставленных в образовательной программе СПО.
Итоговая государственная аттестация специалиста по специальности Лечебное дело включает подготовку и защиту выпускной
квалификационной работы (дипломной работы). Тематика выпускной квалификационной работы соответствует содержанию одного или
нескольких профессиональных модулей.
Выпускная квалификационная работа представляет собой законченную разработку на заданную тему, написанную лично автором под
руководством научного руководителя, свидетельствующую об умении автора работать с литературой, обобщать и анализировать
фактический материал, используя теоретические знания и практические навыки, полученные при освоении профессиональной
образовательной программы, содержащую элементы научного исследования. В выпускной квалификационной работе могут использоваться
материалы исследований, отраженные в выполненных ранее студентом курсовых работах.
Тематика выпускной квалификационной работы разрабатывается преподавателями, а также с учетом ежегодной ее корректировки,
утверждается на заседании ЦК. Тематика выпускных (квалификационных) работ отражает основные сферы и направления деятельности.
В работе выпускник должен показать умение критически подходить к исследованию теоретических вопросов, рассмотреть различные
точки зрения по дискуссионным проблемам, использовать новые законодательные и нормативные акты, инструкции, положения, методики и
другие, относящиеся к рассматриваемой теме; использовать компьютерные методы сбора и обработки информации, применяемые в сфере
его будущей профессиональной деятельности.
Выпускная квалификационная работа способствует закреплению и развитию навыков самостоятельной работы и овладению
методикой научного исследования при решении конкретных проблемных вопросов. Кроме того, она позволяет оценить степень
подготовленности выпускника для практической работы в условиях быстро развивающихся рыночных отношений.
Ценность выпускной квалификационной работы определяется ее высоким теоретическим уровнем, практической частью, а также тем,
в какой мере сформулированные в работе предложения способствуют улучшению качества работы ЛПУ.
Для проведения защиты выпускных (квалификационных) работы приказом директора колледжа создается специальная
аттестационная комиссия, председатель которой утверждается Министерством здравоохранения Краснодарского края.
Государственный экзамен вводится по усмотрению колледжа.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа