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- Ухтинский государственный технический университет

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МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ухтинский государственный технический университет»
(УГТУ)
НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ
по направлению Физическая культура для студентов-заочников
(3, 4 семестр)
Методические указания
Ухта, УГТУ, 2014
УДК 803.0 (075)
ББК 81.2 Нем - 9
Б 44
Белякова, Л. О.
Б 44
Немецкий язык для специальных целей по направлению Физическая культура для студентов-заочников (3, 4 семестр) [Текст] : метод.
указания / Л. О. Белякова. – Ухта : УГТУ, 2014. – 28 с.
Методические указания «Немецкий язык для специальных целей по
направлению Физическая культура для студентов-заочников (3, 4 семестр)»
состоят из введения и 2-х частей (3 семестр и 4 семестр), каждая из которых содержит 3 раздела.
Во введении представлена учебная программа и даны рекомендации по
выполнению контрольных работ.
Первый раздел включает контрольную работу.
Второй раздел содержит тематические тексты, работа над которыми создаёт условия для совершенствования навыков чтения у студентов. Большое
значение придаётся самостоятельной работе со словарём.
Третий раздел нацелен на развитие у студентов навыков иноязычного речевого общения. Он содержит текст по разговорной теме, активный словарь и
вопросы для составления устных высказываний.
Содержание методических указаний соответствуют рабочей программе.
УДК 803.0 (075)
ББК 81.2 Нем - 9
Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании кафедры
06 марта 2014 года, протокол №12.
Рецензент: Старший преподаватель
кафедры иностранных языков
Технический редактор:
Т. В. Душенко
К. В. Коптяева
План 2014 г., позиция 302.
Подписано в печать 31.03.2014. Компьютерный набор.
Объем 28 с. Тираж 50 экз. Заказ №283.
© Ухтинский государственный технический университет, 2014
169300, Республика Коми, г. Ухта, ул. Первомайская, д. 13.
Типография УГТУ.
169300, Республика Коми, г. Ухта, ул. Октябрьская, д. 13.
I.
II.
III.
ВВЕДЕНИЕ
Программа по курсу «Иностранный язык для специальных целей»
(немецкий язык)
(3 семестр)
Выполнить контрольную работу №1 по методическим указаниям кафедры.
Прочитать и перевести тексты из методических указаний кафедры:
AUS DER GESCHICHTE DER OLYMPISCHEN SPIELE
DIE OLYMPISCHEN SPIELE VON HEUTE
SPORT IN DEUTSCHLAND
Составить рассказ по разговорной теме: „SPORT IN UNSEREM LEBEN“.
Для допуска к ЗАЧЁТУ на практических занятиях во время сессии необходимо:
1) выполнить контрольный тест по защите контрольной работы;
2) прочитать и перевести любой абзац из проработанных текстов при помощи заранее составленного словаря.
На ЗАЧЁТЕ состоится беседа по пройденной разговорной теме.
I.
II.
III.
Программа по курсу «Иностранный язык для специальных целей»
(немецкий язык)
(4 семестр)
Выполнить контрольную работу №2 по методическим указаниям кафедры.
Прочитать и перевести тексты из методических указаний кафедры:
DIE GESELLSCHAFTLICHE BEDEUTUNG DES SPORTS
SPORTUNTERRICHT IN DEUTSCHLAND
BERUFSFELDER IM SPORT
Составить рассказ по разговорной теме: „AUSBILDUNGSABSCHLÜSSE IM
BEREICH DES SPORTS“.
Для допуска к ЭКЗАМЕНУ на практических занятиях во время сессии необходимо:
1) выполнить контрольный тест по защите контрольной работы;
2) прочитать и перевести любой абзац из проработанных текстов при помощи заранее составленного словаря.
СОДЕРЖАНИЕ ЭКЗАМЕНА
Письменный перевод текста со словарем (800-900 печ. знаков за 30 минут).
Беседа по разговорным темам.
ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!
3
Выбор варианта контрольных работ по последней цифре зачётной книжки:
1, 2, 3, 4, 5 – вариант I
6, 7, 8, 9, 0 – вариант II
Образец оформления титульного листа контрольной работы
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ухтинский государственный технический университет»
Кафедра иностранных языков
Контрольная работа №__
по курсу «Немецкий язык для специальных целей» (… семестр)
студента(ки)________курса, специальности _______(з)
______________________
Ф.И.О. (в род.падеже)
шифр_____________
Образец оформления заданий
поля
Формулировка задания
Слева
Задания на немецком языке
Справа
Перевод на русском языке
I. Перепишите из данных предложений те, действие которых
происходит в настоящем времени. Переведите их на русский
язык.
Der Fernstudent erhält neue
Студент-заочник получает
Aufgaben.
новые задания.
II. Перепишите из данных предложений те, действие которых
происходило в прошлом времени. Переведите их на русский
язык.
Der Student arbeitete am
Студент работал над новым
neuen Text.
текстом.
4
поля
3 СЕМЕСТР
РАЗДЕЛ I: Выполните письменно контрольную работу №1 (Соблюдайте
требования по оформлению!)
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1
ВАЖНО! При выполнении контрольной работы используйте дополнительную информацию на стр. 22.
ВАРИАНТ I
I.
1.
2.
3.
4.
Составьте предложения и переведите их на русский язык.
Moderner Fünfkampf
Triathlon
Nordische Kombination
Biathlon
II.
umfasst
1.
2.
3.
4.
Skilanglauf, Schießen
Skispringen, Skilanglauf
Schwimmen, Radfahren, Laufen
Pistolenschießen, Degenfechten,
Schwimmen, Springreiten, Crosslauf
Напишите данное под определённым номером спортивное снаряжение по-немецки! К какому виду спорта оно относится?
1.
1
2
4
3
6
5
Diese Sportausrüstung gehört zu (+ Dat.) …
2.
1
2
3
4
5
Diese Sportausrüstung gehört zu (+ Dat.) …
3.
1
2
3
4
Diese Sportausrüstung gehört zu (+ Dat.) …
5
7
III.
Заполните таблицу.
Sportart
Basketball
Fechten
Eiskunstlauf
Radsport
Schießen
Schwimmen
IV.
Sportler/in
Russisch
Прочитайте текст, перепишите и переведите письменно 1 и 2 абзацы, используя глоссарий.
Глоссарий
Abenteurer, -, der
Breitensport, der
gering
Gipfel, -, der
Gurt, -e, der
Haken, -, der
herunter'lassen (ie,a)
im Vordergrund stehen
Knoten, -, der
Seil, -e, das
Sicherung, -en, die
Trendsportart, -en, die
Verein, -e, der
'zurücklegen (-te, -t)
любитель приключений
массовый спорт
небольшой
вершина
пояс, ремень
зацеп, крюк
спускать, опускать
стоять в центре, быть важным
делать, завязывать узел
канат, трос, верёвка
страховка
зд. экстремальный вид спорта
организация, клуб
преодолевать
TRENDSPORT KLETTERN
Klettern ist ein beliebter Sport bei jungen Leuten in Deutschland. Der Klettersport kommt vom Bergsteigen. Was ist der Unterschied? Beim Bergsteigen ist es das
Ziel, den Gipfel eines Berges zu erreichen. Beim Klettern steht der Sport selbst im
Vordergrund. Super am Klettern ist, dass man sich viel bewegt und alle Muskeln des
Körpers trainiert. Um zu klettern, braucht man einen Klettergurt, gute Kletterschuhe
und ein Sicherungsgerät. Man muss wissen, wie man den Gurt anlegt, Knoten
macht, den Partner sichert und am Seil herunterlässt. Hilfsmittel wie Haken und Seile dürfen nur benutzt werden, um nicht von der Kletterwand herunterzufallen.
6
Früher war das Klettern nur für wenige Deutsche ein Sport. Nur das Bergsteigen war bekannt, als Extremsport für Abenteurer. Reinhold Messner aus Südtirol ist
einer dieser Abenteurer. Er kletterte 1978 als erster Mensch auf den Mount Everest,
ohne Sauerstoff mitzunehmen. Seit den 1980-er Jahren ist das Klettern in Hallen und
an Kletterwänden draußen immer populärer geworden. Heute gibt es über 250 Kletterhallen in Deutschland und etwa 300 000 aktive Sportkletterer. Aus dem Extremsport für Abenteurer ist ein Breitensport geworden.
Der Deutsche Alpenverein ist der größte Bergsportverein der Welt und der
fünftgrößte Sportverein Deutschlands. Der DAV fördert das Bergsteigen und das
Sportklettern in der Halle. Der Sport ist keine olympische Disziplin, aber es gibt viele
regionale, nationale und internationale Kletterwettkämpfe. Es gibt drei verschiedene
Disziplinen: das Sportklettern, das Bouldern und das Speedklettern. Beim Sportklettern muss man eine bestimmte Route zurücklegen, ohne herunterzufallen. Wer am
weitesten kommt, hat gewonnen. Beim Bouldern ist es ähnlich, aber man klettert in
geringer Höhe und ohne Sicherung. Beim Speedklettern geht es darum, sehr schnell
zu klettern. Alle zwei Jahre findet die Weltmeisterschaft im Klettern statt.
V.
1.
2.
3.
4.
5.
VI.
Определите, соответствуют ли данные предложения содержанию
прочитанного текста (поставьте + или –).
Bergsteigen und Klettern haben gleiche Ziele.
Klettern ist Extremsport für Abenteurer.
Klettern ist in Deutschland sehr populär.
Klettern gehört heutzutage zu olympischen Disziplinen.
Das Risiko, sich beim Klettern zu verletzen, ist gering, denn man ist ja gesichert.
Ответьте письменно на вопросы к тексту.
1. Welche Sportart treiben junge Leute in Deutschland gern?
2. Wie viele Disziplinen hat Klettersport?
3. Wodurch unterscheiden sich diese Disziplinen voneinander?
7
ВАРИАНТ II
I.
Составьте предложения и переведите их на русский язык.
1. Reitsport
2. Leichtathletik
1. Lauf, Sprung, Wurf
2. Schwebebalken, Schaukelringe,
Pauschenpferd, Barren, Reck
3. Keule, Seilspringen, Reifen, Ball,
Band
4. Dressur, Vielseitigkeitsprüfung,
Springen
umfasst
3. Kunstturnen
4. Rhythmische Gymnastik
II.
Напишите данное под определённым номером спортивное снаряжение по-немецки! К какому виду спорта оно относится?
1.
1
2
3
4
5
Diese Sportausrüstung gehört zu (+ Dat.) …
2.
2
1
4
3
5
Diese Sportausrüstung gehört zu (+ Dat.) …
3.
1
2
3
4
Diese Sportausrüstung gehört zu (+ Dat.) …
8
5
6
Заполните таблицу.
Sportart
Fußball
Turnen
Laufen
Rennrodeln
Bobfahren
Reitsport
III.
Sportler/in
Russisch
Прочитайте текст, перепишите и переведите письменно 1 и 4 абзацы, используя глоссарий.
Глоссарий
Bicycle Moto Cross
cool
einsetzen (-te, -t), sich
fahrradfreundlich
Kunstradfahren, n
Kunststück, n, -es,-e
sperren (-te, -t)
umweltbewusst
vorsehen (a,e)
велосипедный мотокросс
классный, замечательный, хороший
выступать
благоприятный для велосипедистов
фигурная езда на велосипеде
трюк
блокировать, перекрывать
позиционировать себя как защитника природы
предусматривать
MIT DEM FAHRRAD UNTERWEGS – GESUND; FLEXIBEL UND ÖKOLOGISCH
Deutsche lieben das Fahrradfahren. 67 Millionen Fahrräder gibt es in Deutschland. Etwa 80 Prozent aller Haushalte haben mindestens ein Fahrrad. Das hat zum
Teil praktische Gründe: Wer Rad fährt, gibt kein Geld für Benzin aus, muss nicht nach
einem Parkplatz suchen oder im Stau stehen. Außerdem ist Radfahren auch gesund.
Darüber hinaus ist Fahrradfahren cool: Wer Rad fährt, präsentiert sich als umweltbewusst.
Die Lobby der Radfahrer ist der Allgemeine Deutsche Fahrrad-Club. Er setzt
sich für eine fahrradfreundliche Verkehrspolitik ein und unterstützt das Radfahren
in Deutschland. Die Organisation prüft jedes Jahr, welche Städte besonders fahrradfreundlich sind. Im letzten Jahr waren es Münster, Freiburg im Breisgau und Karlsruhe. Auch die Bundesregierung will etwas für den Radverkehr tun. Der nationale Radverkehrsplan 2020 sieht jährlich drei Millionen Euro vor, die das Radfahren in der
9
Stadt leichter machen sollen. Ein Beispiel dafür ist die Hauptstadt Berlin. Dort werden alte Radwege repariert und neue gebaut. Außerdem sollen mehr Radparkplätze
angelegt werden.
Mit dem Fahrrad kann man auch sportlich viel Spaß haben. Drei Varianten des
Radsports sind Mountainbiking, Kunstradfahren und Radrennen. Vor allem bei Jugendlichen ist Kunstradfahren beliebt. Mit diesen kleinen Rädern kann man viele
Kunststücke auf Straßen und Treppen zeigen.
Ein besonderer Tag für die Fahrradfreunde ist der 3. Juni. Seit 1998 finden am
„Europäischen Tag des Fahrrads“ Aktionen für Radfahrer statt, unter anderem Sternfahrten in vielen Städten. Die Hauptstraßen werden für Autos gesperrt, damit die
Radfahrer von unterschiedlichen Startpunkten in die Innenstadt fahren können. In
Berlin nahmen im letzten Jahr 150 000 Menschen an der Sternfahrt teil.
IV.
Определите, соответствуют ли данные предложения содержанию
прочитанного текста (поставьте + или –).
1. Fahrradfahren ist praktisch und effizient.
2. Fahrradfahren schadet leider der Umwelt.
3. Immer mehr Bürger in Deutschland fahren mit dem Rad, deshalb werden neue
Radwege anlegt.
4. Der Allgemeine Deutsche Fahrrad-Club ist gegen Radfahren.
5. Am 3. Juni fahren durch die Hauptstraßen der Städte keine Autos.
V.
Ответьте письменно на вопросы к тексту.
1. Welche Aufgaben hat der Allgemeine Deutsche Fahrrad-Club?
2. Was will die Bundesregierung für den Radverkehr tun?
3. Welche Disziplinen des Radsports unterscheidet man?
РАЗДЕЛ II: Прочитайте тексты, составьте к ним письменно словарь для
устного перевода на занятии во время сессии.
TEXT 1: AUS DER GESCHICHTE DER OLYMPISCHEN SPIELE
Die Menschen treiben Sport viele Jahre und gestalten sportliche Wettkämpfe.
Davon zeugen die Spiele, die in Griechenland in der Stadt Olympia durchgeführt
wurden. Es waren Sportwettkämpfe zu Ehren des Gottes Zeus. Alle vier Jahre versammelten sich Griechen aus allen Teilen des Landes zu diesen sportlichen Spielen.
10
In diesen Monaten führten die Griechen keine Kriege. Somit wurden Olympischen
Spiele zum Symbol des Friedens. Die Sieger bekamen einen Kranz aus immergrünen
Ölbaumblättern und dann ein Denkmal in ihrer Vaterstadt und in Olympia. Den olympischen Wettkämpfen durften keine weiblichen Personen zuschauen. Frauen und
Mädchen hatten ihre eigenen sportlichen Wettkämpfe. Sie waren aber nicht so berühmt.
Die ersten Olympischen Spiele fanden im Jahre 776 v. u. Z. (vor unserer Zeitrechnung) statt. Im Jahre 394 unserer Zeitrechnung wurden diese Wettkämpfe von
der Kirche verboten. Von dieser Zeit an fanden 1500 Jahre keine Olympischen Spiele
statt. Erst 1896 wurden die Olympischen Spiele wieder aufgenommen.
Die Olympischen Spiele der Neuzeit begründete Baron de Coubertin 1894. Er
wollte die antiken Traditionen im modernen Sport lebendig machen. Von ihm wurde
das Internationale Olympische Komitee geschaffen. Die ersten Olympischen Spiele
der Neuzeit fanden am 6. April 1896 in Athen statt. Von diesem Zeitpunkt an veranstaltet man regelmäßig Olympische Spiele. Seit 1924 finden auch die Olympischen
Winterspiele statt.
Die Olympischen Spiele unserer Zeit, an denen die besten Sportler aus allen
Ländern teilnehmen, finden alle 4 Jahre statt. Über den Spielfeldern weht die Fahne
mit fünf Ringen. Diese 5 Ringe symbolisieren 5 Erdteile: Europa (blau), Asien (gelb),
Afrika (schwarz), Amerika (rot) und Australien (grün). In einer großen Schale auf dem
Wall des Stadions brennt während der Spiele das Olympische Feuer – ein schönes
Symbol der Freundschaft zwischen den Sportlern der ganzen Welt.
TEXT 2: DIE OLYMPISCHEN SPIELE VON HEUTE
Die Athleten stellen bei den heutigen Sommerspielen in 28 Sportarten (41 Disziplinen), bei den Winterspielen in 7Sportarten (15 Disziplinen) ihr Können unter
Beweis. Die verschiedenen Sportarten werden in einzelne Wettbewerbe untergliedert, und so dauern die Olympischen Spiele der Neuzeit mittlerweile sogar etwas
mehr als zwei Wochen. Die Sportler geben sich Mühe, die besten Ergebnisse zu zeigen und Gold-, Silber- und Bronzemedaillen zu gewinnen. Olympiasieger sind überall
bekannt.
Neben den Olympischen Sommer- und Winterspielen gibt es heute noch eine
weitere Veranstaltung: die Paralympics. Diese werden kurz nach den Olympischen
Spielen ausgetragen. Hieran dürfen nur behinderte Sportler teilnehmen und ihre
Kräfte messen. Die Paralympics fanden erstmals 1960 nach den Sommerspielen in
Rom statt, die ersten Winterparalympics 1976 in Schweden.
11
Kritisiert wird immer wieder, dass der Aspekt der Völkerverständigung in den
Hintergrund gerückt ist und neben ehrgeizigen Wettkämpfen der Nationen auch politische und wirtschaftliche Interessen eine große Rolle spielen. Heutzutage sind mit
den Olympischen Spielen milliardenschwere Geschäfte verbunden. Hinzu kommt,
dass der Handel und die Einnahme von unerlaubten und gefährlichen DopingMitteln weit verbreitet sind, welche die Sportveranstaltungen überschatten. Immer
wieder wird bekannt, dass Sportler verbotene Stoffe zur Leistungssteigerung eingenommen haben, und schon einigen gefeierten Athleten wurden im Nachhinein ihre
Medaillen wieder aberkannt.
TEXT 3: SPORT IN DEUTSCHLAND
Deutschland ist ein Land der Sportler. Über 25 Millionen Menschen sind Mitglied in einem Sportverein, das sind fast 30 % der Bevölkerung. Sportvereine sind in
Deutschland vor allem für Jugendliche ein wichtiger Teil des Lebens. Über10 Millionen junge Leute unter 26 Jahren sind in einem Verein. Drei Viertel aller Jungs zwischen 7 und 18 Jahren treiben aktiv Sport. Bei den Mädchen sind es 55 %. In jedem
Alter sind die Männer sportlich aktiver als die Frauen. Nur bei den Kindern bis sechs
Jahren sind gleich viele Mädchen und Jungen in den Vereinen.
Turnen ist besonders beliebt, weil es eine lange Tradition in Deutschland hat. Es
war die erste Sportart, die im ganzen Land in Vereinen organisiert wurde. In den Turnvereinen sind heute 5 Millionen Deutsche aktiv. Auf Platz eins steht aber seit vielen
Jahren ganz klar eine Sportart: Fast 7 Millionen Deutsche spielen Fußball in Vereinen.
Die Hälfte davon ist junger als 26 Jahre alt. Der Deutsche Fußball-Bund (DFB) ist der
größte Sportverband der Welt – und übrigens auch der reichste. Über eine Million
Mitglieder haben außerdem noch die Tennisspieler und die Sportschützen.
Fast alle Sportarten konnten in letzten Jahren neue Sportler gewinnen. Besonders erfolgreich waren dabei Gewichtheben und Kraftdreikampf sowie Triathlon.
Auch der Behindertensport wird immer beliebter. Deutsche Behindertensportler
sind besonders erfolgreich bei internationalen Turnieren wie den Paralympischen
Spielen.
12
РАЗДЕЛ III: Разговорная тема: «SPORT IN UNSEREM LEBEN»
I.
Прочитайте текст и переведите его устно, используя глоссарий.
Глоссарий
Aufmerksamkeit, die
Betätigung, die
erforderlich
Erholung, die
hervorragend
statt'finden (a,u)
'teilnehmen (a,o) an + Dat.
ver'treten (a,e)
Ursache, -en, die
Wettbewerb, -en, der
Wettkampf, kämpfe, der
zurück'kehren (-te, -t)
внимание
занятие, деятельность
необходимый
отдых
выдающийся
состояться
принимать участие
представлять
причина
соревнование
соревнование
возвращаться
«SPORT IN UNSEREM LEBEN»
In unserem Leben spielt Sport eine sehr große Rolle. Sport macht die Menschen
gesund, organisierter und disziplinierter, hält sie in Form. Dazu ist Sport auch das beste Mittel der Erholung. Er macht nicht nur kräftig, sondern bringt auch viel Spaß.
Die Ursache von vielen Krankheiten ist die Passivität des Menschen. Individuelle sportliche Betätigung ist erforderlich. Es ist nie spät zu beginnen, Sport zu treiben. Mit Recht sagt das deutsche Sprichwort: „Im gesunden Körper - gesunder
Geist“.
Es gibt viele Möglichkeiten, Sport zu treiben. Stadien, Sportplätze, Schwimmbäder, Fußballfelderstehen uns zur Verfügung. Groß ist die Zahl der Sportarten, jeder kann etwas dem Geschmack nach wählen. Es gibt Winter- und Sommersportarten. Zu den Wintersportarten gehören Ski- und Schlittschuhlaufen, Rodeln, Eishockey, Eiskunstlauf und andere. Im Sommer sind Tennis, Rudern, Schwimmen, Segeln,
Fußball, Volleyball an der Reihe.
Immer mehr Menschen finden Freude an Sport. Morgens und abends kann
man Menschen durch Parks in den Stadien und Straßen laufen sehen. In jeder Schule
treiben die Schüler Sport. Sie haben Turnstunden. Außerdem können sie in verschiedenen Sportklubs und Sektionen trainieren.
13
Man schenkt dem professionellen Sport in unserem Land auch eine große
Aufmerksamkeit. Jährlich finden viele Wettkämpfe, Spartakiaden und Europa- und
Weltmeisterschaften statt. Unser Land hat viele hervorragende Sportler, die unser
Land an den Weltwettbewerben und Olympischen Spielen vertreten. Viele Sportler
unseres Landes kehren nach Hause mit Medaillen zurück.
Von Kindheit an treibe ich auch Sport. Ich habe verschiedene Sportarten gern:
ich fahre Rad, spiele Basketball, Tischtennis, manchmal besuche ich auch Schwimmhalle. Im Winter laufe ich Ski. Besonders interessant finde ich verschiedene Wettkämpfe, die in unserer Stadt stattfinden. Sehr oft nehme ich an solchen Wettbewerben teil, in erster Linie an der Leichtathletik: Laufen, Weit- und Hochsprung.
Пояснения к тексту:
nicht nur … sondern auch –
stehen uns zur Verfügung –
dem Geschmack nach –
II.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
III.
не только …, но и …
находятся в нашем распоряжении
по вкусу
Устно ответьте на вопросы к тексту.
Warum spielt Sport in unserem Leben eine sehr große Rolle?
Welche Möglichkeiten gibt es, Sport zu treiben?
Welche Sportarten gibt es?
Treiben die Schüler Sport?
Woran vertreten viele hervorragende Sportler unser Land?
Treiben Sie Sport?
На основе прочитанного текста и вопросов составьте письменно
рассказ о роли спорта в Вашей жизни. Выучите его наизусть.
Устная тема включена в зачёт!
14
4 СЕМЕСТР
РАЗДЕЛ I: Выполните письменно контрольную работу №2 (Соблюдайте
требования по оформлению!)
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2
ВАРИАНТ I
I.
Перепишите и переведите данные высказывания на русский язык.
1.
2.
3.
4.
5.
II.
„O Sport! Frieden bist du!“ (Pierre de Coubertin)
„Sport ist die beste Arznei“(Ärzte)
„Erfolg ist eine Treppe, keine Tür.“(Dottie Walters)
Nicht-Wollen ist der Grund, Nicht-Können nur der Vorwand. (Siegfried Lenz)
Stärke entsteht nicht im Körper. Sie entsteht aus einem unbändigen Willen.
(Mahatma Gandhi)
Перепишите и переведите текст письменно, используя глоссарий.
Глоссарий
Anliegen, -, das
Aufwand, der
Bescheidenheit, die
Betätigung, die
Daseinsfreude, die
dringlich
empfinden(a, u)
fördern, (te, t)
Gebot der Stunde
Gleichförmigkeit, die
Leistungsfähigkeit, die
verankern (te; t)
Vollkommenheit, die
vor allem
Wohltat, die
zurückgehen (i; a)
просьба, желание, задача
затрата
скромность, умеренность
занятие, деятельность
радость бытия
спешный, неотложный
воспринимать
способствовать, содействовать
требование момента
однообразность, равномерность
работоспособность
записать, закреплять (что-л. где-л.)
совершенство
прежде всего
благодеяние, благотворное действие
понижаться
15
ÜBER DIE BEDEUTUNG DES SPORTS
In den letzten 100 Jahren ist in den Industrienationen der Anteil körperlicher
Arbeit am gesamten Energieaufwand von rund 90 auf 1 Prozent zurückgegangen,
150 000 Stunden ihres Lebens verbringt die heutige Generation im Sitzen. Körperliche Bewegung ist also in allen Ländern ein Gebot der Stunde, ein dringliches gesellschaftliches Anliegen. Es genügt nicht, dass alle vier Jahre die Olympischen Spiele
glanzvoll von einer Elite gefeiert werden. Es ist wichtiger, dass in der Bescheidenheit
und Gleichförmigkeit des täglichen Lebens jeder ohne Unterschied des Standes die
Wohltaten olympischer Kultur empfängt.
Die regelmäßige sportliche Betätigung bereichert das Lebender Menschen
und fördert ihre Gesundheit, ihre Leistungsfähigkeit und Daseinsfreude. Es ist gesund, jeden Tag mit Gymnastik zu beginnen und ihn mit einem Spaziergang zu beenden. Man musste mindestens zweimal in der Woche schwimmen gehen. Es ist wichtig, entsprechend der Jahreszeit jede Gelegenheit zur sportlichen Betätigung (zum
Rudern, Radfahren, Ski oder Schlittschuhlaufen) und vor allem zur Wanderung zu
benutzen, und das bei jedem Wetter. Dann fühlt man sich wieder kräftig.
Das Wohlbefinden, die körperliche Vollkommenheit im Rahmen einer allseitigen Bildung sind das Motiv vieler Bürger Russlands Sportzutreiben und ihn als Lebensbedürfnis zu empfinden. Das erklärte Ziel unserer Regierung, das auch in der
Verfassung und den Gesetzen staatsrechtlich verankert ist, besteht darin, Körperkultur und Sport zur Sache des ganzen Volkes zu machen.
III.
Ответьте письменно на вопросы к тексту.
1. Was ist ein dringliches gesellschaftliches Anliegen für die heutige Generation?
2. Was fördert die regelmäßige sportliche Betätigung?
3. Worin besteht das Ziel unserer Regierung?
ВАРИАНТ II
I.
Перепишите и переведите данные высказывания на русский язык.
1. „Höher, schneller, weiter.“ (Olympisches Motto)
2. „Das Geheimnis des Erfolges kennen nur jene, die einmal Misserfolg gehabt
haben.“ (Antoine de Saint-Exupéry)
3. „Im gesunden Körper wohnt gesunder Geist“. (das deutsche Sprichwort)
16
4. In der Mitte von Schwierigkeiten liegen die Möglichkeiten. (Albert Einstein)
5. Zwischen Gelingen und Misslingen, im Streit, Anstrengung und Sieg bildet sich
der Charakter. (Leopold von Ranke)
II.
Перепишите и переведите текст письменно, используя глоссарий.
Глоссарий
ausfallen
sanieren
verlorengehen
отменяться
реконструировать
Пропадать, теряться
SPORTUNTERRICHT IN DEUTSCHLAND
Sport ist ein obligatorisches Unterrichtsfach an deutschen Schulen. In der
Grundschule, von der ersten bis zur vierten Klasse, haben die Kinder meist vier Stunden Sport in der Woche, ab der fünften Klasse zwei bis drei. In der Praxis werden
aber weniger Stunden unterrichtet. Der Sportunterricht fällt oft aus, weil Lehrer fehlen oder die Sporthallen saniert werden. Außerdem geht im Sportunterricht viel Zeit
für den Weg zur Sporthalle, das Umziehen, den Auf- und Abbau der Geräte und die
Erklärungen des Lehrers verloren. Von 45 Minuten Unterricht bleiben oft nur zehn
Minuten für den Sport.
Die Situation des Schulsports in Deutschland wurde untersucht. Das Ergebnis
war, dass viele Schüler den Sportunterricht langweilig finden. Zu oft wurden Spiele
wie Fußball, Basketball oder Volleyball gespielt. Die Schüler wünschen sich aber
Schwimmen, Tischtennis und Klettern auf den Stundenplan. Außerdem möchten die
Jugendlichen, dass im Sportunterricht auch die Lehrer aktiv werden. Es gibt ganz viele Sportlehrer, die überhaupt nicht mitmachen. Tatsächlich ist es ein Problem, dass
viele Sportlehrer gar nicht Sport studiert haben. Sie unterrichten das Fach nur, weil
es nicht genug ausgebildete Lehrer gibt.
Am deutschen Schulsport muss sich also einiges ändern. Die Schulen brauchen
junge und qualifizierte Sportlehrer. Die Sportstunden dürfen nicht mehr ausfallen.
Alte Sporthallen und Schwimmbäder müssen saniert werden. Sportwissenschaftler
fordern außerdem, dass die Schüler täglich Sportunterricht haben sollen. Die Schüler
werden beweglicher, konzentrierter und weniger aggressiv.
III.
Ответьте письменно на вопросы к тексту.
1. Warum fällt der Sportunterricht in deutschen Schulen oft aus?
17
2. Wofür geht im Sportunterricht viel Zeit verloren?
3. Was wünschen sich die deutschen Schüler?
РАЗДЕЛ II: Прочитайте тексты, составьте к ним письменно словарь для
устного перевода на занятии во время сессии.
TEXT 1: DIE GESELLSCHAFTLICHE BEDEUTUNG DES SPORTS
Sport ist in Deutschland von zentraler Bedeutung. Sport und regelmäßige Bewegung im Alltag leisten einen grundlegenden Beitrag zu gesunder Lebensführung
und sinnvoller, aktiver Freizeitgestaltung. Der Sport übernimmt auf vielfältige Weise
und in vielen Lebensbereichen wichtige soziale Funktionen, er kann Brücken zwischen Menschen unterschiedlichster sozialer und kultureller Herkunft bauen.
Wer Sport treibt, lernt Regeln zu akzeptieren, den Gegner zu achten, Erfolge
zu genießen und Niederlagen zu verarbeiten. Insbesondere für Kinder und Jugendliche stellt Sport ein wesentliches Element zum Erlernen sozialer Kompetenz dar. Disziplin, Respekt, Verlässlichkeit, Leistungsbereitschaft und Fair-Play sind Werte, die
unser gesellschaftliches Miteinander prägen sollten. Sportlerinnen und Sportler können als Vorbilder dienen, wenn sie die Bereitschaft zur sportlichen Höchstleistung
mit dem unmissverständlichen Bekenntnis zum fairen Wettbewerb verbinden.
Deutschland ist ein hervorragender Standort für internationale Sportereignisse. Eine Vielzahl sportlicher Großveranstaltungen wurden und werden hier ausgerichtet und tragen dazu bei, das Renommee Deutschlands weltweit zu prägen. Bei
Wettkämpfen im Ausland repräsentieren die Sportlerinnen und Sportler als vorbildliche Botschafter das Land.
Sport ist neben ausreichender Bewegung im Alltag ein unverzichtbares Element aktiver Gesundheitsvorsorge. Sport und Bewegung sind wichtige Instrumente
der Prävention, Kuration und Rehabilitation von Zivilisationskrankheiten wie Übergewicht, Herz-Kreislauf-Erkrankungen oder Diabetes.
Insbesondere Kindern und Jugendlichen müssen ausreichend Sport- und Bewegungsangebote zur Verfügung stehen, um ein gesundes Heranwachsen zu ermöglichen.
18
TEXT 2: BERUFSFELDER IM SPORT (1)
Sportlehrer/in
Sportlehrer und Sportlehrerin unterrichten Schüler und Schülerinnen aller
Schulstufen. Ihr Ziel ist: Die Schülerinnen und Schüler im Turn- und Sportunterricht
für sportliche Aktivitäten zu begeistern, sie zu motivieren und ihnen zu zeigen, wie
wichtig körperliche Bewegung und sportliche Fertigkeit für ihre Gesundheit sind.
Verschiedene Disziplinen wie Geräteturnen, Gymnastik, Spiel, Leichtathletik,
Schwimmen, Eislaufen und Skifahren zählen zum Schulunterricht. Sportlehrer sind
ziemlich frei in der Unterrichtsgestaltung, übernehmen aber damit große Eigenverantwortung. Oft organisieren sie auch Sportlager, Sporttage und Schülerturniere. Als
Trainer und Trainerin in Sportvereinen bilden sie junge Sportler und Sportlerinnen
für den Wettkampfsport aus.
Sport-Trainer/in
Sport-Trainer und Sport-Trainerin unterrichten junge Menschen in Berufs- und
Privatschulen sowie in außerschulischen Vereinen in verschiedenen Sportdisziplinen.
Sie versuchen, die Trainierenden entsprechend ihren Fähigkeiten zu fördern, erarbeiten Trainingsprogramme, animieren zu sportlichen Leistungen. Sie organisieren
auch Sportanlässe, wie Sportlager, Sporttage, Turniere. Sport-Trainer arbeiten zum
Teil auch mit kranken und behinderten Menschen.
Fitnessbetreuer/in
Fitness bedeutet gute körperliche Leistungsfähigkeit. Die Angebote im Fitnessbereich sind vielfältig: Fitness-Center, Sportstudios, Freizeit- und Trainingszentren.
Fitnessbetreuer und Fitnessbetreuerin betreuen und beraten die Kundinnen
und Kunden. Sie schätzen deren Leistungsfähigkeit ein und stellen ein individuelles
Trainingsprogramm zusammen. Sie leiten die Trainierenden in der Bedienung der
Geräte an, beobachten sie taktvoll bei den Übungen und helfen, falsche Bewegungsabläufe zu korrigieren. Sie warten zudem die Trainingsgeräte und nehmen kleinere
Reparaturen vor. Im Büro erledigen sie administrative Aufgaben, wie Führen der
Kundenlisten, Erstellen von Mitgliederausweisen, Rechnungen ausfertigen, Gebühren einnehmen. Sie verkaufen die angebotenen Waren (Trainingskleider, Nahrungsmittel, Kosmetika).
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TEXT 3: BERUFSFELDER IM SPORT (2)
Wellness-Trainer/in
Wellness-Trainer und Wellness-Trainerin vermitteln Menschen, die etwas
(mehr!) für ihre Gesundheit und ihr Wohlbefinden tun wollen, die Basis: Bewegung,
Ernährung, Entspannung. Jeweils das richtige Maß, individuelles Abstimmen und Ermutigen - das ist die Kunst der erfolgreichen Wellness-Trainer und -Trainerinnen.
Zwar sind sie «wandelndes» Vorbild für die Klientinnen und Klienten, doch sie
schreiben ihnen nichts vor, zwingen nicht.
Sie leiten an - behutsam, konsequent, bauen auf, loben die kleinen Schritte.
Ernährung (Wie was wann in welcher Weise essen?), Jogging, Yoga, Krafttraining,
Gruppensport in freier Natur oder Einzelbetreuung im Saal: Das Programm ist so flexibel wie die Wünsche und Bedürfnisse der Kunden, so vielseitig und weittragend
wie die Weiterbildungsfreude und Vorbereitungsenergie der Trainer. Sie arbeiten
meist in Kurorten, Hotels, Tourismuszentren oder Fitnesszentren.
Sportadministrator/in
Sportliche Aktivitäten und Fitness ist heute für jedermann ein Thema. Sportadministrator und Sportadministratorin arbeiten bei Sportverbänden, Sportvereinen
oder in Fitnessstudios und anderen Sportbetrieben. Sie sind darum besorgt, dass der
Sportbetrieb rundum läuft. Sie empfangen die Kunden, Mitglieder und Interessentinnen und Interessenten und beraten und informieren sie zu den Angeboten, die sie
bestens kennen. Sie erledigen die anfallenden kaufmännischen Aufgaben, die sich
aufgrund des Sportbetriebs ergeben: Statistiken und Dateien führen, Korrespondenz
erledigen, Waren bestellen, Abrechnungen und Kostenrechnungen erstellen, Buchhaltung führen, Werbemaßnahmen durchführen. Sie helfen mit, den Trainings- und
Sportbetrieb zu koordinieren und übernehmen die organisatorischen Aufgaben. Gilt
es neue Angebote auszuarbeiten oder Veranstaltungen durchzuführen, beteiligen sie
sich an der Planung, am Erstellen der Konzepte und bei der Organisation.
20
РАЗДЕЛ III: Разговорная тема: «AUSBILDUNGSABSCHLÜSSE IM BEREICH DES
SPORTS»
I.
Прочитайте текст и переведите его устно с помощью глоссария.
Глоссарий
Abenteuersportart, -en, die
'anlegen(-te, -t)
'anstellen (-te, -t)
Ausbildungsabschluß, schlüsse, der
be'inhalten(ie,a)
Studiengang, gänge, der
Trendsportart, -en, die
Rückschlagspiel,e, das
wiederum
экстремальный вид спорта
планировать
устраиваться на работу, работать
профессиональное обучение
содержать, охватывать
учебный курс, учебная программа
новый модный, но не массовый, вид спорта
игра, в которой играют две стороны
в свою очередь
AUSBILDUNGSABSCHLÜSSE IM BEREICH DES SPORTS
Der Sport bietet nicht nur vielseitige Freizeitmöglichkeiten, sondern auch
interessante Berufsfelder, die Sportpraxis, Sportverwaltung und Sportwissenschaft
beinhalten. Die Universitäten und Fachhochschulen in Deutschland bieten
verschiedene Studiengänge und Ausbildungsabschlüsse im Bereich des Sports an.
Das Spektrum reicht dabei von dem/der Sportlehrer/in, Sportwissenschaftler/in bis
hin zu spezialisierten Studienabschlüssen (Sportökonom/in, Sport- und
Fitnesskaufmann/kauffrau u.a.).
Die Ausbildung zum Sportlehrer/in (Sport-Trainer/in, …) ist theoretisch und
praktisch angelegt. In der Sporttheorie erfahren die Studenten beispielsweise Wichtiges über die Bewegungslehre, Gesundheitserziehung, Sportmedizin und pädagogik. Die einzelnen Sportarten wiederum üben die Studenten im Bereich
Sportpraxis. Sie trainieren die Individualsportarten, wie Schwimmen oder Leichtathletik, die Spielsportarten, wie Handball, Fußball oder Basketball, und verbessern ihre
Fähigkeiten in den sogenannten Rückschlagspielen, wie Tennis oder Squash. Außerdem lernen Sportlehrer in der Ausbildung Trend- und Abenteuersportarten kennen.
Da Sportlehrer teilweise auch Wettkämpfe organisieren, sollen sie zudem über
Öffentlichkeitsarbeit und Veranstaltungsorganisation Bescheid wissen. Die Ausbildung sorgt dafür, dass die Studenten auch für diese Aufgabenbereiche gut vorbereiten sind.
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Die Prüfungen in der Ausbildung zum Sportlehrer/in (Sport-Trainer/in, …) legen die Studenten vor einem staatlichen Prüfungsausschuss ab. Das Studium schließt
mit dem Titel „staatlich geprüfte/r Gymnastiklehrer/in (Gymnastik- Trainer/in)“ usw.
Angestellt sind sie nach ihrer Ausbildung zumeist bei Sportvereinen, in Sportund Gymnastikschulen oder in Fitnesszentren. Aber auch in Ferienclubs oder bei Reiseveranstaltern eröffnen sich Tätigkeitsfelder für sie. Die Arbeitsumgebung von
Sportlehrern und Sportlehrerinnen variiert sehr stark: Je nachdem, welche Sportart
sie gerade unterrichten, ändert sich auch der Arbeitsort. Ihre Kurse geben sie folglich
in Turn- und Sporthallen, Schwimmbädern und im Freien.
Пояснения к тексту:
Bescheid wissen –
Squash –
Je nachdem –
im Freien –
II.
разбираться в чём-л.
сквош (ракеточный вид спорта в закрытом помещении)
смотря
под открытым небом, на свежем воздухе
Устно ответьте на вопросы к тексту.
1.
2.
3.
4.
5.
Welche Berufe gibt es im Bereich des Sports?
Wie ist die Ausbildung zum Sportlehrer/in (Sport-Trainer/in, …) angelegt?
Was erfahren die Studenten in der Sporttheorie?
Was machen die Studenten im Bereich Sportpraxis?
Warum sollen die Studenten zudem über Öffentlichkeitsarbeit und Veranstaltungsorganisation Bescheid wissen?
6. Mit welchem Titel schließt das Studium?
7. Wo sind die Studenten nach ihrer Ausbildung angestellt?
8. Was ist Arbeitsort des/der Sportlehrer/in (Sport-Trainer/in)?
III.
На основе прочитанного текста и вопросов составьте письменно
рассказ о Вашей учёбе на факультете физической культуры. Выучите его наизусть.
Устная тема включена в зачёт!
22
Дополнительная информация:
I.
Ознакомьтесь с названиями олимпийских видов спорта на немецком
языке.
Olympische Sommersportarten:
Sportart
Sportausrüstung
/Sportgeräte
Badminton
Federball,
Badmintonschläger
Basketball
Ball
Bogenschießen
Pfeil,
Bogen, (oderArmbrust)
Boxen
Boxsack,
Boxhandschuhe
Fechten
Fußball
Florett, (Degen, Säbel)
Maske, Fechtjacke, Fechthose,
Fechtschuhe, Fechthandschuhe,
Fechtstrümpfe
Ball
Gewichtheben
Langhantel
Golf
Golfschläger
Ball
Handball
Ball
Hockey auf Rasen
Hockeyschläger
Ball
Judo
Kanusport:
Kanuboot,
Riemen
Kanurennsport
23
Kanuslalom
Leichtathletik:
Lauf
Sprung
Stab
Kugel
Diskus
Hammer
Speer
Hochsprung, Stabhochsprung,
Weitsprung,
Dreisprung
Wurf
Kugelstoß, Diskuswurf, Hammerwurf,
Speerwurf
Moderner Fünfkampf:
Pistole,
Degen
Pistolenschießen, Degenfechten,
Schwimmen, Springreiten, Crosslauf
Radsport:
Fahrrad
Bahnradrennen,
BMX ( Bicycle Moto Cross),
Mountainbike (Bergfahrrad),
Straßenradsport
Reitsport:
Dressurreiten,
Vielseitigkeitsprüfung,
Springreiten
Ringen:
Freistil,
Griechisch-Römisch
Rudern
Ruderboot
Riemen
Rugby
Schießen
Schusswaffen (Gewehr),
Pistole
Segeln
Segelschiff,
Segelboot
24
Taekwondo
Tennis
Tennisball
Tennisschläger
Tischtennis
Tischtennisball,
Schläger
Triathlon:
Fahrrad
Schwimmen,
Radfahren,
Laufen
Turnsport:
Kunstturnen:
Kunstturnen,
Schwebebalken
Schaukelringe
Pauschenpferd(Seitpferd)
Barren
Reck
Rhythmische Gymnastik,
Rhythmische Gymnastik:
Trampolinturnen
Keule Seilspringen
Reifen
Ball
Band
Trampolinturnen:
Trampolin
Ball
Volleyball:
Beachvolleyball
Wassersport:
Wasserspringen
Schwimmen
Synchronschwimmen
Wasserball
25
Sportart
Biathlon
Olympische Wintersportarten:
Sportausrüstung /Sportgeräte
Ski
Gewehr
Munition
Bobsport:
Bobfahren
Bobschlitten
Skeleton
Rodelschlitten
Curling
Curling-Steine
Eishockey
Eishockey-Schlittschuhe
Hockeyschläger
Puck
Eishockey/Handschuhe
Brustpanzer mit Schulter- und Rückenschutz
Knie- und Schienbeinschutz
Eislauf:
Kunstlauf-Schlittschuhe
Kostüme
Eiskunstlaufen
Shorttrack
Schnelllaufschlittschuhe
Helme
Eisschnelllauf
Rennrodeln
Rodelschlitten
Skisport:
Ski
Skistöcke
Skihelme
Skibrillen
Skikleidung
Skischuhe
Skihandschuhe
Skilanglauf
Skirennen (kurzSkiAlpin)
Freestyle-Skiing
Nordische Kombination
26
Skispringen
Snowboard
II.
Ознакомьтесь с немецко-русским разговорником по теме «Спорт».
Sport dient der Gesundheit.
Sport zieht immer mehr Menschen ein.
Treibst du Sport?
Ja, ich treibe Sport gern.
Ist Sport in Deutschland (…) beliebt?
Welche Sportart ist in Deutschland (…)
besonders beliebt?
Fußball (…) ist besonders beliebt.
Спорт укрепляет здоровье.
Спорт привлекает всё больше людей.
Ты занимаешься спортом?
Да, я люблю заниматься спортом.
Спорт популярен в Германии (…)?
Какой вид спорта особенно популярен
в Германии (…)?
Футбол особенно популярен.
Deutschland ist eine Fußballnation.
Германия – футбольная нация.
Die Nationalelf ist stark.
Национальная команда особенно
сильная.
Каким видом спорта ты занимаешься?
Я занимаюсь волейболом (…).
Существуют народные соревнования
по бегу (плаванию, …). Ты принимаешь
участие в этих соревнованиях?
Когда в Вашем городе проходят
соревнования по бегу (…)?
Соревнования по бегу (…) проходят
в нашем городе обычно осенью.
Welche Sportart treibst du?
Ich treibe Volleyball (...).
Es gibt Volkswettbewerbe im Laufen,
(Schwimmen, …). Nimmst du an diesen
Wettbewerben teil?
Wann findet in Ihrer Stadt ein Wettkampf im Laufen (…) statt?
Ein Wettkampf im Laufen (…) findet in
unserer Stadt gewöhnlich im Herbst
statt.
Wo ist die Eisbahn (Schiausleihstelle)?
Wo kann ich Schlittschuhe (Skier, Skistöcke) mieten?
Gibt es in Deutschland gute Radwege?
Где каток (лыжная база)?
Где я могу взять напрокат коньки
(лыжи, лыжные палки)?
Есть ли в Германии хорошие велосипедные дорожки?
Ja, hier gibt es wunderbare Radwege.
Да, здесь замечательные велосипедDeutschland ist ein Paradies für Radfah- ные дорожки. Германия – настоящий
rer.
рай для велосипедистов.
Hast du ein Fahrrad?
У тебя есть велосипед?
Ja, ich habe ein neues Fahrrad.
Да, у меня новый велосипед.
Wo darf ich mein Fahrrad anstellen?
Где я могу поставить свой велосипед?
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Wo ist hier in der Nähe ein Parkplatz für
Fahrräder?
Morgen haben wir eine Fahrradtour.
Fährst du mit?
Ja, mit Vergnügen.
Was ist los?
Die Kette (die Bremse, das Vorderrad,
das Hinterrad) ist kaputt.
Wo kann ich mein Fahrrad reparieren
lassen?
Где здесь по близости парковка для
велосипедов?
Завтра у нас поездка на велосипедах.
Ты едешь вместе с нами?
Да, с удовольствием.
Что случилось?
Поломалась цепь, (тормоза, переднее
колесо, заднее колесо).
Где я могу отдать свой велосипед в
ремонт?
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