close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

- Главная

код для вставкиСкачать
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа с. Вояды
Администрации муниципального района Янаульский район
Республики Башкортостан
Рассмотрено
на заседании ШМО
протокол №____ от
«__»_________20__г.
Согласовано:
зам.директора по УВР
_______________ / Фаршатова А.А./
Утверждаю:
Директор
МБОУ ООШ с. Вояды
_____/ Миргалиев И.З./
Приказ №_________
«__»__________20__г.
Рабочая программа
по истории и культуре Башкортостана
в 5 классе
на 2011-2012 учебный год
общее количество часов – 34
количество часов в неделю – 1
Составила: Фаршатова Альфия Анваровна
Составлена в соответствии с программой по истории и культуре Башкортостана для учащихся I – IX классов.
Составители :Под общей редакцией С.А.Галина, Г.С.Галиной, М.Х.Идельбаева, Ф.Т.Кузбекова, Р.А.Кузбековой, Л.Н.Поповой,
А.М.Сулейманова
Учебник: «Родной Башкортостан» Азнагулов Р.Г.,Аминева Ф.Х., Галлямов А.А., Шагманов Т.Г. –Уфа : Китап,2005
2011 год
Пояснительная записка
Программа составлена на основе учебных программ предметов «История Башкортостана» и «Культура Башкортостана»
При этом авторы стремились сохранить преемственность и принципиальные подходы составления предыдущих программ.
Наряду с огромными трудностями современности (экономического, социального, общественного порядка), наблюдается
понимание необходимости усиления гуманитарной направленности образования. Это настоятельная потребность времени, поэтому
сохранение предмета «История и культура Башкортостана» - существенная лепта в деле воспитания духовно богатых, гармонично
развитых граждан нового Башкортостана.
Культурное наследие любого народа - это та основа, на котором базируется формирование личности.
Культура по своей природе национальна, поэтому уникальна и неповторима. Программа предусматривает раскрытие подобных
фундаментальных взглядов, представление системных знаний, целостного восприятия истории и культуры малой Родины в контексте
страны и мира в целом.
Программа составлена с учетом учебного плана, предусматривающего изучение предмета в 5 классе по 1 часу в неделю, 34 часа в год.
Цели и задачи курса:
 Содействовать гуманизации образования и гармонизации межнациональных отношений;
 Формировать здоровые этико- эстетические представления школьников;
 Привить любовь к Родине, к культурным ценностям народов РБ, стремление быть достойными продолжателями славных
традиций, гордиться тем, что ты представитель именно той нации;
 Способствовать возрождению и развитию национальных культур
 Способствовать расширению кругозора учащихся, учить рассматривать явления прошлого и современности в их взаимосвязи,
критически осмысливать исторический опыт;
 Формировать творческое мышление у школьников
Учащиеся 5 класса по предмету «История и культура Башкортостана» должны знать:
 по народному творчеству: жанровое богатство и своеобразие башкирского фольклора (некоторые верования
и обряды,
пословицы, загадки, сказки, легенды и предания, песни, особенно связанные с историей народа, баиты, крупные эпические
сказания, народные музыкальные инструменты) в сочетании с фольклором местного населения, творчество крупных сказителейсэсэнов;
 по литературе : основные произведения крупных представителей башкирской литературы, народных писателей и поэтов
(М.Гафури, М.Карим, З.Биишева, Р.Нигмати, Ф.Исянгулов, Д.Юлтый), иметь общее представление об основных этапах
башкирской литературы.
Учащиеся должны быть знакомы с творчеством некоторых писателей и поэтов, родившихся в Башкортостане, но живущих в других
республиках, быть осведомленными о русско-башкирских литературных связях.
2
Углубленное изучение истории Башкортостана призвано способствовать расширению кругозора учащихся, учит рассматривать
явления прошлого и современности в их взаимосвязи, критически осмысливать исторический опыт, воспитывать историзм
мышления, формировать высокие нравственные качества, развивать творческое мышление у школьников:
Главная задача курса– воспитание патриота, гражданина нового Башкортостана с активной жизненной позицией, гармонично
развитую личность, знающую историю и культуру родного края, бережно относящуюся к его духовным ценностям.
Общая характеристика учебного процесса:
В ходе изложения учебного материала используются активные методы обучения:
 Урок, сочетающий урок с объяснением;
 Вопросы и задания, помогающие овладеть методами логического мышления, опытом творческой деятельности и выполняющие
функцию закрепления знаний;
 Фронтальная, групповая и индивидуальная организация познавательной деятельности;
 Лекция с элементами беседы;
 Работа с документами;
 Пересказывание текста учебника в связной монологической форме;
 Раскрывать содержание иллюстраций.
 Просмотр видеофильмов
 Подготовка сообщений на данную тему
 Подготовка реферата
 Работа над исследовательской работой
УМК:
Программы общеобразовательных учреждений «История и культура Башкортостана» 1-9 классы. Под общей редакцией
С.А.Галина, Г.С.Галиной, М.Х.Идельбаева, Ф.Т.Кузбекова, Р.А.Кузбековой, Л.Н.Поповой, А.М.Сулейманова
Учебник «Родной Башкортостан» Азнагулов Р.Г.,Аминева Ф.Х., Галлямов А.А., Шагманов Т.Г. –Уфа : Китап,2005 5 класс.
Межпредметные связи:
Башкирский язык и литература, география, история
Электронные пособия:
1. Электронный учебник «Культура Башкортостана»(составитель Хусаинова Р.Х.)
2.Баш7орт 262би2те
3
3. Рус м2кт2бенд2 баш7орт теле (составитель Усманова М.Г., Габитова З.М.)
Требования к уровню усвоения предмета
Оценка «5» - ответ не требует дополнений, весь материал изложен в полном объеме. Речь хорошая.
Оценка «4» - в изложении материала допущены незначительные ошибки, неточности.
Оценка «3» - в усвоении и изложении материала имеются существенные пробелы, изложение не самостоятельное (наводящие
вопросы учителя, помощь учащихся), в ответе имеются существенные ошибки.
Оценка «2» - основное содержание материала по вопросу не раскрыто.
Литература для ученика
Учебник «Родной Башкортостан»автор Азнагулов Р.Г.,Аминева Ф.Х., Галлямов А.А., Шагманов Т.Г. –Уфа : Китап,2005, 5 класс.
«Рассказы по истории Башкортостана»
Дополнительная литература
1. Башкирские богатырские сказки.Уфа:Китап,1988г.
2. Башкирские музыкальные инструменты.Уфа:Китап,1989г.
3. Башкирские народные сказки.Уфа:Китап, 1980.
4. Песня о родной Уфе: Уфа,Китап,1997
5. (ки2т –хыял ас7ысы,йома7- зи3ен ас7ысы -)ф0: Китап,2007.
6. Власов В.Н. Мед Башкортостана.-Уфа: Китап,1983
7. Валеев И.И. Педагогика М.кАрима,-Уфа: Китап,2002
8. Уфа с высоты птичьего полёта(фотографии)
9. Из Башкортостана с любовью( фотографии)
10. Жемчужины природы Башкортостана-Уфа: Китап,2000
Календарно-тематическое планирование
1ч в неделю
Всего -34ч
№
Содержание темы
1
Повторение пройденного
материала в I –IV классах
Количество
часов
1
Сроки
проведения
уроков
в начале
учебного
года
7.09
Корректировка
Практическая работа
Оснащение урока
Примечания
Просмотр презентации
«Республика Башкортостан»
Учебник, компьютер, диск,
магнитофон, гимн РБ
Атлас РБ, статьи из
журнала
«Аманат», газеты
4
2
Повторение пройденного
материала в I –IV классах
1
14.09
Просмотр презентации «Природа
Республики Башкортостан»
Учебник, компьютер, диск
электронный учебник
«Башкирский язык в
русскоязычных
школах»( тема №17)
Учебник, компьютер, диск
«Вместе дружная семья»
3
История и культура народов
Башкортостана
1
21.09
Просмотр книги « Народы
Башкортостана»
4
Уфа-столица Башкортостана
1
28.09
Просмотр электронного учебника
тема № 11
5
Первые люди на Урале
1
05.10
Сообщение учащихся на тему
« Первые люди на Урале»
6
Археологические памятники о
первых обитателях Урала и
Башкортостана.
1
12.10
Работа с атласом РБ, Просмотр
электронного учебника тема №
17,просмотр видеопособия
«Пещера Шульганташ»
7
Древние башкиры. Территория
их расселения.
1
19.10
Выполнение теста
Учебник, тест, карта
Башкортостана
8
Исторические сведения о
башкирах IX –X веков
1
26.10
Просмотр рисунков и статьей
из журнала « Панорама
Башкортостана»
Учебник, словарь
Учебник, набор открыток
«Уфа с высоты птичьего
полёта», электронный учебник
«Башкирский язык в
русскоязычных
школах»( тема №11)
Учебник, вырезки из
республиканских газет
«Киске )ф0»
«Баш7ортостан»
Учебник, видеопособие
«Пещера Шульганташ»
электронный учебник
«Башкирский язык в
русскоязычных
школах»( тема №17)
«Й2ншишм2»,
«Йыйын»
Статьи из журнала
«Аманат», газеты
«Й2ншишм2»,
«Йыйын»
Статьи из журнала
«Аманат», газеты
«Й2ншишм2»,
«Йыйын»
Статьи из журнала
«Аманат», газеты
«Й2ншишм2»,
«Йыйын», песни и
стихи об Уфе
Статьи из журнала
«Аманат», газеты
«Й2ншишм2»,
«Йыйын»
Статьи из журнала
«Аманат», газеты
«Й2ншишм2»,
«Йыйын»
«Башкортостан с
древнейших времен
до наших
времен»(сост.
Р.А.Валишин)стр.1012
«Башкортостан с
древнейших времен
до наших
времен»(сост.
Р.А.Валишин)стр.1516, «.»сф2нди2ров
« Олатай6ар6ы8 бар
5
9
Народное творчество. Основные
жанры фольклора: сказки,
легенды, предания, загадки,
пословицы, эпос, песни.
1
09.11
Книжка – малышка рисунков
учащихся на тему,сообщение на
тему «Собиратели и исследователи
башкирских сказок А.Г.Бессонов,
М.Х.Мингажетдинов,
А.М.Сулейманов»
Учебник, книга
« Башкирский детский
фольклор»
10
Сказки о животных, их связь с
древнейшими представлениями
людей.
1
16.11
Просмотр электронного учебника
тема № 22
11
Волшебные сказки, роль
вымысла в них.
1
23.11
Слушание сказки из электронного
учебника «Баш7орт 262би2те»
Учебник, книга «Баш7орт
халы7 2ки2тт2ре» электронный
учебник «Башкирский язык в
русскоязычных
школах»( тема №22)
Учебник книга «Баш7орт
халы7 2ки2тт2ре»,электронный
учебник «Баш7орт 262би2те»
12
Бытовые сказки, их тематика
1
30.11
Слушание сказки из электронного
учебника «Баш7орт 262би2те»
Учебник книга «Баш7орт
халы7 2ки2тт2ре» «»ки2тт2р»
13
Богатырские сказки «Урал
батыр», «Акъял батыр», «Камыр
батыр».
1
07.12
Слушание сказки из электронного
учебника «Баш7орт 262би2те»
Учебник книга «»ки2тт2р»
«Баш7орт халы7 2ки2тт2ре»
14
Шуточные сказки, кулямасы.
1
14.12
Книжка – малышка учащихся
Учебник ,книга «Баш7орт
тарихы», легенды
«Озеро водяного»,
«Кукушка»,
«Журавлиная песнь»
С.Галин «Баш7орт
хал7ыны8 ауы6 – тел
ижады» 5-18 –се бит,
собиратели и
исследователи
башкирских сказок
(А.Г.Бессонов,
М.Х.Мингажетдинов,
А.М.Сулейманов).
С.Галин «Баш7орт
хал7ыны8 ауы6 – тел
ижады» 214-223 –с0
бит, «Баш7орт халы7
2ки2тт2ре»5-79-сы бит
С.Галин «Баш7орт
хал7ыны8 ауы6 – тел
ижады» 226--228–се
бит, «Баш7орт халы7
2ки2тт2ре» 81-216-сы
бит, Сказки «Лиса и
волк»,
«Лиса
и
медведь», «Сарыбай»,
«Как собака нашла
себе хозяина».
С.Галин «Баш7орт
хал7ыны8 ауы6 – тел
ижады» 233-235 –с0
бит; Сказки
«Волшебное кольцо»,
«Молодой охотник и
мяскай», «Убыр эбей»
Сказки: «Аминбек»,
«Охотник Юлдыбай»,
«Мудрый старик и
глупый царь»
С.Галин «Баш7орт
6
«Кулямасы»
халы7 к0л2м2ст2ре»
15
Отражение находчивости и
остроумия в кулямасах.
1
21.12
Книжка – малышка учащихся
«Кулямасы», чтение из
электронного учебника (тема №22)
кулямасов
Учебник, журнал «Аманат»,
газеты «Й2ншишм2»,
«Йыйын»
16
Пословицы и поговорки,
загадки. Легенды и предания
1
28.12
Сообщение учащихся
« Легенды и предания нашего
края»
Учебник, книга
«Баш7орт халы7 ижады»том
2
17
М. Гафури – первый народный
поэт Башкортостана.
1
18.01
Тест
18
М.Гафури как основатель жанра
басни в башкирской литературе.
1
25.01
Инсценировка басни
Учебник, электронный
учебник «Баш7орт 262би2те»,
портрет М.Гафури ,
электронный учебник
«Башкирский язык в
русскоязычных
школах»( тема №30)
Учебник, басни М. Гафури
19
Д. Юлтый. Биография писателя
и краткая характеристика его
1
01.02
Инсценировка отрывка из
рассказа « Философия Тимеркая»
Учебник, электронный
учебник «Баш7орт 262би2те»,
хал7ыны8 ауы6 – тел
ижады» 235-238 –се
бит; Сказки: «Как
Ерэнсэ сэсэн невесту
для сына искал»,
«Проделки Алдара»,
«Алдар и шайтан»,
«Старик и дэв»,
«Абзалил», «Два
лентяя»
С.Галин «Баш7орт
хал7ыны8 ауы6 – тел
ижады» 235-238 –се
бит, статьи из
журнала «Аманат»,
газеты«Й2ншишм2»,
«Йыйын»;
Кулямасы об Алдаре,
Ерэнсэ сэсэне, Ходжа
Насретдине.
Кулямасы:
«Как
Ерэнсэ
выручил
охотника», «Хан и
Алдар», «Как Хужа
поделил находку».
С.Галин «Баш7орт
хал7ыны8 ауы6 – тел
ижады» 147-224 –се
бит
Книги М. Гафури,
басни
«Кто съел
овцу», «Два гуся и
лягушка».
Басни М. Гафури,
рисунки учащихся к
басням
Выставка книг Д.
Юлтыя
7
творчества.
20
Р. Нигмати. Биография поэта.
Поэма «Ответы на вопросы
моей дочери».
1
08.02
Просмотр презентации
« ?ы6ымды8 3орау6арына
яуаптар»
21
М. Карим. Биография писателя,
краткая характеристика его
творчества.
1
15.02
Конкурс рисунков к повести «
Таганок»
22
З.
Биишева.
Биография
писателя,
краткая
характеристика ее творчества.
Рассказ
«Мастер
и
подмастерье».
1
22.02
Инсценировка отрывка из
рассказа «Мастер и подмастерье».
23
Ф. Исянгулов. Краткая
биография и краткая
характеристика его творчества.
Рассказ «Мост Хамита».
1
29.02
Конкурс рисунков к повести
«Мост Хамита»
24
Музыкальные инструменты
башкирского
народа.Курай.
1
07.03
Сообщение на тему
«Музыкальные инструменты
башкирского народа»,
просмотр электронного учебника
тема №20,
Чтение и пересказ легенд-сказок
портрет Ю. Юлтыя,
электронный учебник
«Башкирский язык в
русскоязычных
школах»( тема №30)
Учебник, электронный
учебник «Баш7орт 262би2те»,
портрет Р.Нигмати,
презентация
« ?ы6ымды8 3орау6арына
яуаптар» электронный
учебник «Башкирский язык в
русскоязычных
школах»( тема №30)
Учебник, электронный
учебник «Баш7орт 262би2те»,
портрет М.Карима,
электронный учебник
«Башкирский язык в
русскоязычных
школах»( тема №30)
Учебник, электронный
учебник «Баш7орт 262би2те»,
портрет З.Биишевой,
электронный учебник
«Башкирский язык в
русскоязычных
школах»( тема №30)
Учебник, электронный
учебник «Баш7орт 262би2те»,
портрет Ф.Исянгулова,
электронный учебник
«Башкирский язык в
русскоязычных
школах»( тема №30)
Учебник, электронный
учебник «Башкирский язык в
русскоязычных
школах»( тема №20)
Произведения
Р.Нигмати
Книга «М.Карим»
Электронное пособие
«З.Биишева»
Здоровьесберегающая
технология
Диск «Курай», Стихи
о курае Ш. Бабича, Р.
Гарипова,
рассказ
Кирея
Мэргэна
«Курай
Баймака»,
пьеса З. Биишевой
8
«Сказка о курае», «Кураист».
25
Кубыз.
Его
разновидности.
26
строение
и
«Волшебный курай»,
балет Р. Хасанова
«Легенда о курае».
Памятник
кураю.
Высказывания
русских
ученых,
исследователей края
(В. Даль, М. Авдеев,
С. Рыбаков).
1
14.03
Беседа
«Р. Загретдинов, М. Зайнетдинов
как известные кубызисты мира и
республики.»,прослушивание
кассеты
Учебник, электронный
учебник «Башкирский язык в
русскоязычных
школах»( тема №20)
Здоровьесберегающая
технология
Домбра. Возрождение
башкирской домбры.
1
21.03
Беседа «В. Шугаипов – мастер
изготовления инструмента.»
Здоровье
сберегающая
технология
27
Музыкальные инструменты
других народов Башкортостана
1
04.04
Учебник, электронный
учебник «Башкирский язык в
русскоязычных
школах»( тема №20)
Учебник, картинки
28
Виды детских игр башкирского
народа
1
11.04
Учебник, « Башкирские
детские игры», Сулейманов
А.М. «Башкирский детский
фольклор»
« Баш7орт халы7
уйындары» (игры в
кости, городки, игры с
шаром и мячом, со
стрельбой из лука;
прятки, жмурки; игры
наперегонки и
догонялки, с
переплясом
(приплясом) и
Разучивание детских игр
Русских
(гусли,
балалайка),
татар
(чебызга,
кубыз,
карнай),
марийцев
(гусле,
шиялтыш,
тумыр,
шувыр),
чувашей (кесле, серме
купас,
сарнай,
шахлич),
удмуртов
(чипчирган,
крезь),
украинцев (бандура,
бубен, цимбалы).
9
29
Детские игры других народов
Башкортостана
1
18.04
Разучивание детских игр
30
Разучивание народных игр.
1
25.04
Разучивание детских игр
Учебник, Сулейманов А.М.
«Башкирский детский
фольклор»
Учебник
31
Особенности народного
врачевания.
1
02.05
Сообщение на тему
« Народная медицина»
Учебник, книга «Растения
Башкортостана»
32
Магические способы лечения
1
10.05
Обряды осоклау и кот койоу отливание души.
33
Стихотворные заклинания
1
17.05
34
Повторение пройденного
1
24.05
Разучивание стихотроворных
заклинаний
Повторение изученных игр
Учебник, статья Э.Халиковой
«Как лечились наши предки»
их журнала «Ватандаш»
Учебник
Учебник
частушками. Зимние
игры)
Игровая технология
« Баш7орт халы7
уйындары»,
статьи из журнала
«Аманат», газеты
«Й2ншишм2»,
«Йыйын»
Использование
в
народной медицине
средств растительного
(можжевильник,
девясил,
душица,
зверобой,
липовый
цветы,
березовые
почки и др.) и
животного
(кумыс,
бульон, курут, жиры и
др.) происхождения.
Лечение минералами
(квасцы, сера, медный
купорос).
Статья их журнала
«Ватандаш»№1,2000г.
стр.196-198
Здоровьесберегающая
технология
Здоровьесберегающая
технология
10
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа