close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

- Вологодская областная детская библиотека

код для вставкиСкачать
Департамент культуры, туризма и охраны объектов
культурного наследия Вологодской области
Бюджетное учреждение культуры Вологодской области
«Вологодская областная детская библиотека»
Инновационно-методический отдел
О добром и прекрасном:
сценарии по духовно-нравственному
воспитанию
(из опыта работы детских библиотек Вологодской области)
Выпуск 2
Вологда
2014
Уважаемые коллеги!
В сценариях данного сборника рассматриваются как вопросы психологии, нравственности, толерантности, так и вопросы фольклора, русского
быта и культуры.
Как интересно и понятно рассказать детям о добре и зле, о дружбе,
помочь решить психологические проблемы, познакомить с бытом и
культурой русского народа? Вам на помощь придут весёлые частушки,
добрые стихи, увлекательные игры, таинственные легенды и поверья.
Пособие составлено на основе отчётов детских библиотек за 2012 г.
Тексты даны в авторской редакции.
Содержание:
1. Жить в мире и согласии с собой и другими (школа Толерантности),
Устюженская детская библиотека………………………………….. 3 с.
2. На красавицу Ягу наглядеться не могу (сказочный час для учащихся
1-4 классов), Устюженская детская библиотека…………………… 11 с.
3. Учимся видеть хорошее (занятие клуба «Азбука этикета»), Харовская
детская библиотека……………………………………………………..…. 24 с.
4. Дорогою добра! (конкурсно-развлекательная программа для детей 1-3
классов), Чагодощенский район, Борисовский сельский филиал №11..28 с.
5. Деревенская изба (детский утренник для учащихся 1-4 классов), Чагодощенский район, Покровский сельский филиал № 9………….…..….33 с.
2
Устюженская детская библиотека
Жить в мире и согласии с собой и другими
(школа Толерантности)
Теперь, когда мы научились
летать по воздуху, как птицы,
плавать под водой, как рыбы,
нам не хватает только одного:
научиться жить на земле, как люди.
(Б. Шоу)
Ведущий: Сегодня мы отправимся в путешествие по планете Толерантности под девизом «Мы разные, но мы вместе!».
Класс – это маленькая семья. И хотелось бы, чтобы в вашей семье, в
вашем классе всегда царила доброта, уважение, взаимопонимание, не
было бы ни ссор, ни ругани. А что же для этого нужно? Давайте послушаем китайскую притчу «Ладная семья».
Китайская притча «Ладная семья»
Жила-была на свете семья. Она была непростая. Более 100 человек
насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей
семьёй и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств
на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в той
семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни драк и раздоров.
Дошёл слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи, расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал
что-то писать, писал долго – видно, не очень силён был в грамоте. Затем
передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге:
- любовь;
- прощение;
- терпение.
И в конце листа: сто раз любовь, сто раз
прощение, сто раз терпение. Прочёл владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил:
3
- И всё?
- Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И, подумав, добавил:
- И мира тоже.
Какие три слова стали законом в семье, где царили мир и согласие?
(Ответы детей.)
Как вы думаете, ребята, прав был старик? (Ответы детей.)
Ведущий: Всё это можно назвать одним словом «толерантность».
Скажите, пожалуйста, как вы понимаете слово толерантность.
Возможные ответы:
Толерантность – это милосердие.
Толерантность – это доброта души.
Толерантность – это сострадание.
Толерантность – это уважение.
Толерантность – это дружба.
Толерантность – это терпение.
Ведущий: Толерантность – (лат. tolerantia – терпение) – это способность терпеть что-то или кого-то.
Понятие «толерантность» для нашего сознания непривычно. Нам ближе слово «терпимость».
Терпимость – способность и умение терпеть, быть терпеливым, мириться с чужим мнением.
А знаете, ребята, чтобы люди всегда помнили об этих словах и совершали хорошие поступки, во многих странах мира 16 ноября отмечают
Международный день Толерантности.
Сейчас на Земле насчитывается около трёх тысяч народов.
Российская Федерация – одна из огромнейших в мире многонациональных стран. В России проживает более 140 млн. человек и 180 народов, каждый из которых обладает уникальными культурными особенностями. Нельзя представить Россию без таких людей, как Петр Багратион – российский генерал с грузинскими корнями,
герой Отечественной войны 1812 г.; Абрам Петрович Ганнибал – генерал, прадед Пушкина по материнской линии, эфиоп; Владимир Иванович Даль – российский лексикограф, автор «Толкового словаря живого великорусского языка», из
4
обрусевших датчан; Константин Эдуардович Циолковский – русский
учёный-самоучка, основоположник современной космонавтики, из поляков...
Тестирование
Ведущий: А сейчас мы с вами проведём тестирование и определим,
насколько вы толерантны. Если вы выбираете первый ответ, загибайте
палец.
1. Миша плохо одет.
- Это неважно.
- Ты подсмеиваешься над ним.
2. Петя питается не так, как ты, по причине своей религии.
- Ты просишь, чтобы он объяснил это.
- Ты говоришь, что он выглядит смешно.
3. Цвет кожи у Джо отличается от твоего.
- Ты стремишься лучше узнать его.
- Ты высказываешь по этому поводу обидные замечания.
4. Пожилая женщина медленно идет.
- Ты помогаешь ей и придерживаешь дверь.
- Ты отталкиваешь её, чтобы обогнать.
5. Ты – девочка, тебя ставят рядом с мальчиком.
- Ты разговариваешь с ним.
- Ты говоришь, что все мальчики – нули.
6. На твоих глазах на кого-то нападают.
- Ты пытаешься защитить его.
- Ты делаешь вид, что ничего не замечаешь.
7. К тебе подходит ребенок-инвалид.
- Ты естественным образом разговариваешь с ним.
- Ты отходишь от него и не знаешь, что сказать.
- Загнул 7 пальцев? Прекрасно! Ты уверен в себе, можешь выразить
своё мнение. И ты понял, что твоя свобода заканчивается там, где начинается свобода других.
5
- Если от 3 до 6, то ты не очень толерантен. Ты недостаточно уверен в
себе для того, чтобы делиться и выражать своё мнение, однако, ты добрый и со временем у тебя всё получится.
- Меньше трех? Ай-ай-ай! Ты совсем не толерантен! Если ты попытаешься лучше понять себя, какой ты есть, то сможешь стать понастоящему счастливым!
Ведущий: Человек должен стремиться к тому, чтобы изменить себя в
лучшую сторону, жить в мире с собой. Единственная настоящая ошибка
– не исправлять своих прошлых ошибок. Сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее.
Наш девиз - «Мы разные, но мы вместе». Вы ходите в одну школу,
учитесь в одном классе, отмечаете праздники, любите конфеты. Если
люди будут дружными, будут совершать
добрые поступки, то не будет раздора в семьях, не будет войны.
Часто «толерантность» изображают в виде солнышка. Солнце обогревает весь мир,
так и толерантная личность, совершая добрые поступки, становится лучше, чище,
светлее. От неё исходит добро, тепло. Вокруг неё всегда есть друзья, царит счастье.
Толерантная личность понимает окружающих, всегда приходит им на помощь.
А сейчас давайте вспомним хорошие качества, которые вы заметили друг в друге. Передавая игрушку, мы будем
называть эти качества. (Проводится игра.)
Ведущий: Что же значит быть толерантным? (Ответы детей.) Это
значит быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас
сближает.
Игра «Цветок Толерантности»
Ведущий: Сейчас я вам раздам лепестки со словами, и мы с вами соберём «Цветок Толерантности».
Слова на лепестках: сострадание, грубость, злость, доброта, милосердие, драка, уважение, сотрудничество, зависть, мир, дружба, вежливость, взаимопонимание, помощь, сквернословие, брань, терпение,
верность, доверие, предательство, чуткость, щедрость, эгоизм, равно-
6
душие, пренебрежение, агрессивность,
гостеприимство, нетерпимость.
Вы собрали цветок, у вас остались лепестки. Почему эти лепестки не подходят для цветка Толерантности?
Наш цветок красивый и разноцветный,
и так похож на радугу с планеты Толерантности. Наш цветок красивый и разноцветный. На что он похож? Да, он похож на радугу. В мире много цветов – есть цвета жизни, окрашивающие
наши дни в яркие краски радости, чистоты, дружбы. Есть краски скорби,
ненависти и пустоты. Каким цветом раскрасить свою жизнь – выбирает
сам человек. Наши души тоже раскрашены красками, а какими – зависит
от того, как мы воспринимаем мир, как относимся к другим людям. Мы
все разные, но если мы будем уважать друг друга, будем терпимыми, то
наша жизнь станет ярче, а небо безоблачней.
Конкурс «Добро и зло»
Ведущий: Главной темой сказок была и остаётся борьба добра со
злом. Я буду называть сказочного героя, а вы будете отвечать, какой он.
Если добрый, то радостно хлопайте в ладоши, а если злой, топайте ногами.
Багира, Иван Царевич, Золотая рыбка, Дюймовочка, Золушка, Красная
Шапочка, Морозко, Мальвина, Крошечка-Хаврошечка, Гаспар, Гермиона, Тимур, Аксал, Кощей Бессмертный, Карабас-Барабас, Гуси-лебеди,
Водяной, Баба Яга, Драко Малфой, Троекуров, Солоха, мистер Билл,
Кассий Колхау, Дуремар, Бабариха, Нушрок, Шерхан.
Ведущий: Ребята, когда люди приходят в гости друг к другу, или
встречаются на улице, что они говорят? (Ответы детей.) Они здороваются, потому что каждый воспитанный человек должен здороваться.
Всемирный день приветствий отмечается ежегодно 21 ноября. В 1973
году праздник приветствий придумали два брата-американца Майкл и
Брайен Маккомак в самый разгар холодной войны, в ответ на конфликт
между Египтом и Израилем. День был необходим как знак протеста против усиления международной напряженности.
Народная молва гласит, что порою слово исцеляет лучше, чем целебное снадобье. И с этим нельзя не согласиться. От того как вы поздороваетесь, зависит настроение ваше и вашего друга.
7
В течение тысячелетий люди искали такие способы и формы общения,
при которых всем было бы удобно и хорошо, чтобы никто не чувствовал
себя неловко. Во всём мире принято здороваться: пожимать руки, снимать шляпу, тереться носами – каких только жестов не придумали жители разных стран, чтобы приветствовать друг друга!
Игра «Приветствия разных стан, народов и племён»
Приветствия разных народов подчас непривычны для нашего понимания. Ваша задача – инсценировать данные приветствия.
1. У некоторых индейских племён принято при виде незнакомого человека сидеть на корточках до тех пор, пока он не приблизится к вам. В
некоторых племенах для приветствия снимают обувь.
2. У японцев для приветствия применяются три вида поклонов: самый
низкий поклон – сайкэйрэй, средний поклон – под углом тридцать градусов, лёгкий – под углом пятнадцать градусов.
3. У гренландцев отсутствуют формальные приветствия, но замечания
о погоде для них обязательны. Они произносят: «Хорошая погода!» - и в
это замечание вкладывается особый смысл. «Мир прекрасен!» - вот что
это значит.
4. В Конго во время приветствия протягивают друг другу обе руки и
при этом дуют на них.
5. В Новой Зеландии, встречаясь и
приветствуя друг друга, люди трутся
носами.
6. В Замбези при встрече хлопают в
ладоши и делают книксен (поклон с
приседанием) – это и есть приветствие.
7. Австралийские аборигены, увидев друг друга, в знак приветствия начинают танцевать.
8. Тибетцы, здороваясь, снимают головной убор правой рукой, а левую
руку закладывают за ухо и высовывают язык.
9. Иранцы при встрече прикладывают правую руку к сердцу в знак
приветствия и глубокого уважения.
10. В Таиланде и Японии руки складываются «домиком» перед грудью, и человек слегка кланяется.
11. Таджики пожимают протянутую руку сразу двумя руками, протянуть в ответ всего одну есть неуважение.
12. В Белизе, здороваясь, смыкают на груди руки, сжатые в кулаки.
8
Игра «Не мудрён привет, а сердца покоряет»
Ведущий: Сейчас мы проведём игру на знание пословиц и поговорок
о приветствиях.
Ведущий называет начало пословицы, участники – её продолжение.
1. По одёжке встречают, по уму… (провожают).
2. За пустой стол гостей… (не сажают).
3. Дорогому гостю и хозяин… (рад).
4. Каков привет, таков и… (ответ).
5. Красному гостю – красное… (место).
6. Не будь в людях приметлив, а будь у себя… (приветлив).
7. Умел в гости звать, умей гостей… (встречать).
8. Приветливое слово гнев… (побеждает).
9. Гостю почёт, хозяину… (честь).
10. Не дорог обед, дорог… (привет).
Ведущий: У некоторых вообще нет привычки здороваться, а это сразу
выдает плохо воспитанного человека. Когда ты здороваешься, ты показываешь собеседнику своё хорошее к нему отношение, даже если ты с
ним мало знаком.
Творческая работа «Дерево толерантности»
Ведущий: С Дерева толерантности опали все листочки, вы должны
написать на листочках те качества, которые могут объединить вас и сделать толерантными по отношению друг к другу.
После выполнения задания ребята наклеивают листочки на рисунок
дерева, называют эти качества.
Ведущий: Вы выбрали те качества, которые позволяют вам жить вместе. Человек не может жить один. Так задумано природой. Именно в содружестве с другими мы создаём наше настоящее.
Я хочу вам предложить памятку, которая научит вас, как правильно
вести себя в конфликтной ситуации.
Памятка
- Сохраняй спокойствие, когда сердишься.
- Владей собой, имей выдержку и хладнокровие.
- Имей терпение выслушать собеседника.
- Спокойно объясни свою точку зрения.
- Подумай, из-за чего возник спор.
9
Труд и уважение.
И для нас она не служба,
А одно спасение.
Толерантным будь всегда!
Ненависть откинь ты.
И гуманность навсегда,
Закрепи ты в мире.
Совладать сумей с собой,
Слушай своих близких.
В мире мы живём семьёй,
Нет поступков низких
Доверяй своим друзьям!
Будь, терпим и вежлив!
Не кричи по пустякам!
Не кати ком снежный!
Ведущий: Государства – члены Организации Объединённых наций –
объявили 16 ноября Международным днём толерантности. Но давайте
будем толерантными, терпимыми всегда, независимо от того, господствует на улице хмурый ноябрь или знойный август.
Дети всей Земли хотят жить в мире, дружбе, понимании, чтобы всегда
светило яркое солнце, а рядом были самые дорогие для вас люди.
- Поступайте с другими так же, как хотите, чтобы они поступали с
вами.
- Будьте добрыми: любящими, терпеливыми, заботливыми, милосердными, прощайте.
- Будьте надёжными: честными, правдивыми, имейте чистое сердце,
выполняйте свои обещания.
- Будьте заботливыми: вежливыми, внимательными, любезными.
- Будьте щедрыми: не жадными, бескорыстными, великодушными,
готовыми помочь.
И всё это вам поможет жить в мире.
Ведущий: Благодарим всех за активное участие. Мы надеемся, что
наше путешествие оставило глубокий след в душе каждого, помогло нам
всем понять, что только уважение друг к другу, взаимопонимание, терпимость, соблюдение равноправия на деле спасут мир. Мы не сможем в
одночасье сделать толерантным ни своё поведение, ни поведение других
людей, и не надо корить себя за это. Однако важен даже самый малень-
10
кий шаг в этом направлении.
Пусть каждый из вас, пусть ваш класс, ваша школа, наш город и наша
Россия всегда будут островами толерантности для всех жителей большой планеты Земля.
Желаем вам доброго пути!
Устюженская детская библиотека
На красавицу Ягу наглядеться не могу
(сказочный час для учащихся 1–4 классов)
Ведущий 1:
Нехорошки
Домовята, Бабки-Ёжки
И Кощей, и злой Уиллис,
И другие нехорошки
В моём доме поселились.
В темноте они смеются,
Шепчутся и шебуршатся,
И теперь не стало скучно
По ночам мне просыпаться.
Баба-Яга: Скучно жить в глуши. То ли дело было раньше. Стояла моя
избушка на оживлённом месте. Глядишь, Змей-Горыныч какую-нибудь
красавицу похитит и найдётся смельчак, который её выручать отправится и тоже ко мне завернёт, а теперь все
пути-дорожки заросли. Какое сегодня
число? Скоро Новый год! А у меня и
гостей не предвидится, и кладовка пустая. Может, сушёные лягушки остались? (Смотрит в зал.)
Вот радость-то! И обед, и ужин, и
даже завтрак сам пришёл! Но столько
мне не съесть! С кого начать? В молодости-то хороший был аппетит.
Ведущий 2:
Вот избушка на куриной ноге,
Помогает там лягушка
11
Старой Бабушке Яге.
Надо стряпать угощенье –
Из малины пироги,
Скоро будет здесь веселье
У старушки у Яги.
К ней приедут нынче гости –
Водяной и домовой,
И Кощей Бессмертный – просим,
То-то будет пир горой.
И Горыныч – змей трёхглавый –
Ей ромашки принесёт,
Леший, добрый и лукавый,
Бабке песенку споёт.
А бабуля с угощеньем стол возьмётся накрывать,
Никого не будет кушать и не будет обижать.
Только песни петь и слушать,
Только сказки вспоминать.
Баба-Яга:
Это кто меня тревожит,
На печи спать не даёт?
Изловчусь вот и поймаю,
На поджарку мне пойдёт!
Кто здесь шумит?
У, безобразники, я вам сейчас метлой как наподдам!
Устроили тут забаву!
Ну, я найду на вас управу!
Нет, чтоб меня развеселить,
На память, что-то подарить.
Просто так я не могу
Помочь ни другу, ни врагу.
Характер у меня плохой и делать добрые дела
Я никогда бы не смогла.
Мои загадки разгадайте. Не простые.
Отгадок коль не назовёте,
Весь год со мною проживёте,
И все мне будете служить:
Еду варить, дрова пилить,
В моей избушке убираться…
12
Задание: я называю героя из сказки, или какой-то сказочный предмет,
а вы продолжаете.
Мышиный… (Король)
Соловей… (Разбойник)
Снежная… (Королева)
Домовёнок… (Кузька)
Змей… (Горыныч)
Урфин… (Джюс)
Кощей… (Бессмертный)
Лихо… (Одноглазое)
Маленькая… (Разбойница)
Царевна… (Лягушка)
Чёрный… (Кот)
Чудо… (Юдо)
Курочка… (Ряба)
Скатерть… (Самобранка)
Жар… (Птица)
Живая… (Вода)
Гуси… (Лебеди)
Василиса… (Премудрая)
Серый… (Волк)
Финист… (Ясный Сокол)
Коза… (Дереза)
Никита… (Кожемяка)
Марья… (Моревна)
Кузьма… (Скоробогатый)
Ведущий 1:
Кто там? Кто там летит в вышине?
Кто там? В тёмной ночной глубине?
Кто там воет? Кто там стонет?
Кто метлою тучи гонит?
Кто там кружит над чёрною чащею?
Кто свистит над деревнею спящею?
Кто там совою за окнами ухает?
Кто там не прочь
Целую ночь...
Деток пугать?
Кто там? (В. Лунин)
13
Баба Яга – самый загадочный персонаж в заколдованном лесу. Её
называют ещё так: Ягая баба, Яга Ягишна, Ягабиха, Ягиха, ЯгаЯгинишна, Ягибиха, Ягишна, Ягиня, Яг Баба, Золотая Баба.
Имя выяснили. А теперь попробуем определить, сколько лет Яге. 100,
200? (Ответы детей.) Почему вы думаете, что ей много лет. (В сказках
её называют «старая», «старуха».) Правильно заметили. Учёные говорят, что ей 700 лет или 1000 лет, а, может быть, и все 30 тысяч лет.
30 тысяч лет назад люди жили в пещерах, уходили на охоту целыми
племенами, а в пещере оставляли несколько человек, которые хранили
огонь.
А теперь представьте: племя вернулось с охоты, они бились с сильным
животным. Они измучены, устали, с надеждой, что они сейчас смогут
поесть. Но нет огня, хранители уснули, дрова прогорели, костёр погас.
Изгнанные из племени люди погибали, но некоторые выживали, строили
избушки на пнях, учились у природы, как себя лечить. Иногда возвращались с новыми знаниями, становились знахарями.
Говорят, таких людей называли Баб-Яга – это были мужчины... Знания
передавались из поколения в поколение (культ знающего человека). В
таком случае Бабе-Яге не менее тысячи лет.
Баба-Яга – прародительница, изначально положительное славянское
божество, хранительница рода, традиций. Но в период христианства это
божество наградили некрасивостью и злом.
Теперь мы знаем, что Баба-Яга не всегда была злой. Баба-Яга – то добрая, то вредная, то людям помогает, то ест детей, то ничего не знает, то
она мудрая.
Ведущий 2: А в какой сказке она изжарила ребёнка в печи? (Такой
сказки нет.)
В сказке «Василиса Прекрасная» БабаЯга, услышав про благословение матери,
вытолкала Василису за ворота. В сказке
про Ивашечку сама оказалась на лопате
и попала в печь. А в «Терёшечке»: «Терёшечка – мужичок не дурачок, в обиду
Бабе-Яге не дался. Сел на лопату, руки,
ноги раскинул. Она ему: «Не так сел!»
«А ты сядь сама, да поучи меня», - и
вместо себя посадил её жариться в
печь».
14
Историю с зажариваниями объясняют обычаи. Существовал такой обряд – перепекание больного ребёнка. Бабка заговаривала хлебное тесто,
заворачивала в него младенца (так лечили от «сухоты» или «собачьей
старости») и трижды засовывала в натопленную печь. Считалось, что если ребёнок слаб, значит, он не «допёкся». Поэтому его, как хлеб, следовало посадить на хлебную лопату и «перепечь», т.е. подержать в тёплой
печке с приговором. Потом вынимала, разворачивала, тесто отдавала собакам. Ребёнок от такого прогревания выздоравливал.
Ведущий 1:
В чаще дремучей стояла избушка,
Мохом заросшая вся, вековушка.
Не было видно дверей и окошка,
Чуть покосились куриные ножки.
Век доживала там Баба-Яга,
Баба-Яга – костяная нога.
Ведущий 2: Обитает она в дремучем лесу, который издавна вселял
страх в людей. Лес воспринимался как граница между миром живых и
мёртвых.
Ведущий 1:
Живая избушка у Бабы-Яги:
У этой избушки – две курьих ноги.
Торчат её ноги наружу –
И мёрзнут в январскую стужу.
Купила ей Баба-Яга сапоги –
Малы сапоги
для куриной ноги,
И туфелек нет в магазинах
Для ног великанских куриных.
Размер у избы – девяносто второй:
Примерит ботинок – ботинок с дырой.
Несёт ей хозяйка кроссовки –
В момент развалились обновки.
Бредёт одиноко она средь дубрав,
То ногу одну, то другую поджав...
Вздыхает в тоске и печали:
- Как люди теперь измельчали!
15
Ведущий 2: По оригинальной задумке архитектора эта избушка всегда
повёрнута задом, откуда бы к ней не подходили. Но по особенной
просьбе: «Избушка-избушка, встань ко мне передом, а к лесу задом» домик поворачивается дверью к просящему. Какие ещё слова вы помните?
(Ребята отвечают.)
Например:
- Избушка, избушка, стань по-старому, как мать поставила, ко мне передом, к лесу задом.
- Избушка, избушка, встань ко мне передом, к морю задом.
- Избушка, избушка, стань рядом, ко мне передом, к лесу задом.
- Избушка, избушка, стань к лесу задом, ко мне передом, мне в тебя
лезть, хлеб-соль есть.
- Избушка, избушка, встань по-старому, как мать поставила, ко мне
передом, а к морю задом.
- Избушка, избушка, повернись к нам передом, к лесу задом, нам в тебя лезти, хлеба-соли
ести.
Ведущий 1: На оконных ставнях вырезано
девять красивых петушков – гребешки красные, крылышки золотые. Улетит Баба-Яга по
своим делам, соскочат петушки в травку, шумят, крыльями хлопают – гул по всему лесу. На
закате вихрем примчится Баба-Яга на ступе с
трещиной и крикнет петушкам: «На место, бездельники!» - и они прыгают обратно на ставню.
Баба Яга: Сейчас мы поиграем. Я буду называть сказки, а вы отвечать, в каких сказках я есть.
- «Сказка о молодильных яблоках и живой воде»;
- «Иван крестьянский сын и Чудо-Юдо»;
- «Липунюшка»;
- «Хаврошечка»;
- «Скатерть, баранчик и сума»;
- «Серебряное блюдечко и наливное яблочко»;
- «Гуси-лебеди»;
- «Жар-птица и Василиса-царевна»;
- «Иван-царевич и серый волк»;
16
- «Терёшечка»;
- «Сивка-бурка»;
- «Заморышек»;
- «Дочь-симилетка»;
- «Баба-Яга»;
- «Василиса-Премудрая»;
- «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»;
- «Елена Премудрая»;
- «Заколдованная королевна»;
- «Царевна-лягушка»;
- «Кощей Бессмертный»;
- «Василиса Прекрасная»;
- «Иван Быкович»;
- «Морской царь и Василиса Премудрая»;
- «Поди туда, не знаю куда, принеси то, не знаю что»;
- «Царевна Несмеяна»;
- «Сказка о Василисе, золотой косе, непокрытой красе и об Иване Горохе»;
- «Медное, серебряное и золотое царства».
Ведущий 2: Посмотрим на «бабушку» внимательно. Согласно многим
русским сказкам это вредная и даже злая старуха. Вид у неё не очень
привлекательный: нос крючком, зубы торчком (или один зуб), волосы
седые, косматые, руки длинные и с копями. К тому же она инвалид – одна нога костяная, но может быть глиняной или золотой.
Сведущие люди утверждают, что настроение Бабы Яги очень сильно
зависит от того, с какой ноги она утром встала. Если встала с костяной
ноги – пиши, пропало! В такие дни с ней лучше не встречаться, да и в
волшебный лес не заходить.
Ведущий 1:
Для Бабы-Яги,
Кто – друзья, кто враги...
Зависит, с какой она встанет ноги.
Беда, если встанет старуха с больной, Избушку её обходи стороной:
Отравит, утопит вас в речке,
Зажарит с картошкою в печке.
Неважно – племянник родной иль Кощей,
17
Старуха всех гонит метлою взашей.
Иное совсем, если встанет с другой:
Ты друг ей сердечный и гость дорогой, Накормит она и напоит,
И в баньке попарит-помоет.
То рада гостям... То из леса беги...
Узнать бы, с какой она встанет ноги?
Но в том и загадка! Но в том и беда,
Что это не знает никто никогда!
Ведущий 2: Баба-Яга не просто добрая и не просто злая. Она хранительница волшебного леса и всегда поможет тому, кто не пугает зверья,
не ломает зря веток, кто любит лес – укажет грибное место, заблудившегося выведет на дорогу.
Хлопот в лесу у Бабы-Яги немало – нужно помочь расти деревьям,
прочистить родники с живой водой.
Ведущий 1:
Обязательно найдите
Родничок с живой водой.
Ковшик бабке принесите –
Будет вечно молодой.
Ведущий 2: Мчится Яга по лесу с шумом, с помпой: деревья трещат,
листья хрустят, а сама бабка в огромной деревянной ступе едет, пестом
погоняет, помелом заметает.
Ведущий 1:
Зачем старушке метла и ступа?
Нужна ей ступа для варки супа.
И в ней стирает бельё бабуля...
Ведро, корыто, чугун, кастрюля –
Достоинств много у этой ступы:
Хранит Яга в ней муку и крупы,
И ходит ступа с ней за грибами
И носит воду Яге для бани.
И у метёлки забот хватает:
С Ягой в разведку метла летает...
И печку драит, и пол с коврами,
18
И отгоняет мух с комарами...
Зачем старушке метла со ступой?
Ты сам подумай, коль ты не глупый! (А. Усачёв)
Ведущий 2: По дому хлопотать ей помогает огромный чёрный котище: караулит избу на курьих ножках, чистит и смазывает ступу с помелом, готовит вкусный ужин да мурлычет вечерами хозяйке сказки – она
их очень любит.
Забредший к ней гость станет лучшим другом, если расскажет бабке
новую сказку.
Ведущий 1:
Лет уже сто или больше даже,
У Бабы-Яги живёт,
Чёрный-пречёрный, чернее сажи,
Огромный домашний кот.
И днём и ночью сидит он на страже
И охраняет вход, Чёрный-пречёрный, чернее сажи,
Огромный и верный кот.
Шерсть нужна старушке для пряжи –
Кто же её даёт?
Чёрный-пречёрный, чернее сажи,
Огромный пушистый кот.
Но надо в избушке кому-то мяукать,
И надо старушку кому-то баюкать,
И надо кого-то выгнать взашей,
Если не ловит кто-то мышей!
Вот и лежит на печи, как на пляже,
Который неведомо год
Чёрный-пречёрный, чернее сажи,
Огромный ленивый кот!
Ведущий 2: Глаза у Бабы-Яги больные, бывают красными, воспалёнными, видит она довольно плохо. Зато нюх у старушки просто феноменальный, особенно на маленьких детей. Чтобы попасть к ней на обеденный стол, совершенно не обязательно блуждать по лесу и натыкаться на
её жилище. Вы можете спокойно сидеть дома, Баба-Яга сама прилетит к
вам, если вам около 4-5 лет.
19
Ведущий 1: Иные и вовсе страшные вещи рассказывают. О том, что
забор вокруг избушки из человечьих костей, а на заборе черепа, глазницы которых по ночам горят ярче фонарей. Вместо столбов у ворот – человечьи ноги, вместо засовов – руки, вместо замка – рот с острыми зубами. Хотя, может, людям всё это со страху померещилось.
Вот ещё загадка – семейное положение. Говорят, в молодости была
замужем, так как иногда упоминаются дочки Ягишна, Алёнка. Есть сведения о сёстрах – то ли их три, а, может, их сорок. Возможно, они уехали
в другие страны, потому что встречаются не только в России, а и в
Польше, Чехии, Сербии, Германии, Украине. Их имена: Ежи-баба, БабаЮга, Баба-Язя, Ежинка (опасная, злая).
Если сказки внимательно прочитаем, то поймём, что матери посылали
дочерей к Бабе-Яге вовсе не для того, чтобы их съели. Девочки у неё
учились прясть, ткать, готовить.
Баба-Яга:
А сейчас загадки от Бабы-Яги, то есть от меня.
- За то, что завял он зелёным в чулане,
Зимой отхлестал он бабуленьку в бане. (Веник)
- Маленький рост, длинный хвост,
Серая шубка, острые зубки. (Мышка)
- Скручена, связана, на кол посажена
Пол подметает, ступу погоняет. (Метла)
- Сто один брат, все в один ряд,
Черепа на них висят. (Забор)
- По углам скачет, опахивает,
Паутину, сажу смахивает. (Помело)
- Баба-Яга жестока и зла,
Страшную вещь в избе завела.
На неё детей сажает
И в печку отправляет. (Лопата)
20
- Посреди избы стоит.
И пыхтит, и ворчит,
Жарит, парит и печёт,
От Яги большой почёт. (Печка)
- В сказках много есть зверей,
Этот зверь всех сильней.
Он и злобный, и здоровый,
И толковый-трёхголовый. (Змей-Горыныч)
- Два героя ходят вместе,
И на подвиг, и к невесте.
И не разберёшь никак,
Он – то царевич, то – дурак? (Иван)
- Маленький шарик
Под лавкой шарит. (Мышь)
- За забором девчонка
В белой рубашонке.
Выход охраняет,
Никого не выпускает (Берёза)
- Этот старый, тощий дед
Прожил десять тысяч лет.
Не сыночка нет, ни дочки,
Золото хранит он в бочке
И ещё сундук хранит,
Что на дереве висит. (Кощей Бессмертный)
- На метле летаю, устали не знаю,
Без чудес старушке
Скучно жить в избушке. (Баба-Яга)
- У Алёнушки сестрицы
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят,
Далеко они глядят. (Гуси-лебеди)
21
Ведущий 1:
С посохом Иван по лесу,
Шёл искать свою невесту.
Он не стригся, и не брился,
И одежды не стирал,
Даже пот не вытирал.
Вдруг увидел он избушку,
Навестить решил старушку.
Как зайдёт к Яге – та ахнет:
- Фу ты! Русским духом пахнет!
Баба-Яга: Фу, фу! Русского духа слыхом не слыхано, видом не видано, а нынче русский дух сам пришёл. Русский дух на ложку садится, сам
в рот катится. Вот изжарю тебя в печи, да съем и на косточках покатаюсь.
Ведущий 2: Вспомните, кто в сказках помогает витязям, богатырям,
Иванушкам – Баба-Яга. Накормит, напоит, в баньке попарит, советом
мудрым поможет, коня в дорогу даст, лягушку в парном молоке и волшебный клубочек. То-то!
Ведущий 1:
У Бабы-Яги есть волшебный клубок,
Он знает все тропки в лесу назубок.
На землю клубок этот бросьте –
Проводит вас к Лешему в гости.
Он замок Кощея отыщет в лесу,
Поможет найти Василису-Красу...
Покажет дорогу, свернётся –
И снова к хозяйке вернётся.
Ведущий 2: Правда, характер у старушки вздорный – может и слопать
богатыря со всеми потрохами и доспехами, ежели грубить хозяйке задумает. Баба-Яга предупреждает…
Баба-Яга:
Будьте осторожнее, по чащобам лазая,
Повстречать вы можете Лихо Одноглазое!
Если это Лихо вам перейдёт дорогу –
Путник ногу вывихнет, конь сломает ногу.
22
От него не спрятаться, от него не скрыться...
А оно всё скалится Лихо Одноглазое.
Скалится, хохочет, а потом дивится,
Что никто не хочет с ним с таким водиться!
Есть один лишь способ спрятаться от Лиха:
Завернитесь в простынь и лежите тихо.
А сейчас последнее задание. Я буду называть, какие вещи есть у меня,
и каких нет. Отвечайте:
Пест, кошелёк, толкач, грабли, зуб один, нос длинный, петушки, река
огненная, огород, лохмотья, колокольчик, лапти, платок, шкаф, ворота,
гиря, топор, цветок, щит огненный, шуба, веретено с прялкой, мыло,
ткацкий станок, карандаш, мешок, попугай, коньки, собаки, нога костяная, шоколад, полотенце, шляпа, велосипед, гребешок, унты, колода,
светильник, часы, клубок, гирлянда, дочка, мандарины, работница, дворец, Кузька, мяч, кот, гуталин, сова, ступа, аспирин, корова, катер.
Баба-Яга: Может, и правда сделать доброе дело и вас отпустить.
Только ведь просто так из нашего леса не выйти. Змей Горыныч за вами
вдогонку отправится. Кощей на пути всякие козни строить будет. Но я
вам помогу, дам предметы, которые в дороге пригодиться могут, только
вот беда: совсем я стара – не помню, что для чего нужно: скатерть, полотенце, расчёска, клубок. (Ответы детей.)
Говорят, под Новый год, что не пожелается,
Всё всегда произойдёт, всё всегда сбывается.
Есть у меня мечта – нарядное платье. А вы никому не говорите, что я
была Бабой-Ягой. Пусть это будет нашим большим секретом.
Ведущий 2: Разные полезные сведения о характере, привычках и образе жизни Бабы-Яги заботливо собраны в русских народных сказках.
Не последнюю роль играет эта бабуля в книге братьев Стругацких
«Понедельник начинается в субботу». Писатели утверждают, что БабаЯга – это псевдоним, а на самом деле зовут старушку Наина Киевна Горыныч...
Ведущий 1: Баба-Яга – удивительная, таинственная, мудрая и, не побоимся этого слова, сказочная женщина!
23
Харовская детская библиотека
Учимся видеть хорошее
(занятие клуба «Азбука этикета»)
Библиотекарь: Тема нашего сегодняшнего мероприятия - «Учимся
видеть хорошее». Сначала я расскажу притчу «О Добре и Зле». Однажды
Добро пришло в гости к Злу. Зло стало угощать Добро чаем, но вместо
сахара в чашку положило соль. Добро попробовало солёный чай, но ни
слова худого не сказало Злу, только поблагодарило его за угощение. А
когда Добро уходило от Зла, оно сказало: «Что-то сахар у вас несладкий.
Вот возьмите деньги, купите себе конфет к чаю». Зло всё перекосилось,
но делать нечего, пришлось взять деньги. Так Добро отплатило добром
за зло.
Ребята, как вы думаете, чего на свете больше: добра или зла? (Ответы
детей.) Конечно, добра больше. Потому что если бы было наоборот,
наша планета давно бы погибла. Люди ценят и помнят добрых людей,
помогают им в трудную минуту, а злые люди всегда одиноки. Давайте
учиться доброте, умению различать, что такое хорошо и что такое плохо.
А сейчас посмотрим инсценировку рассказа «Первоклассницы».
Инсценировка.
Автор: Первого сентября, после торжественной церемонии, учительница завела всех
в класс и обратилась к своим любимым ученикам…
Учительница: Поздравляю всех с началом
учебного года! Это настоящий праздник. Особенно для тех, кто идёт в первый раз в первый
класс. Вы – самые нарядные, с самыми большими букетами и самыми счастливыми глазами. Вам немножко страшно и очень радостно.
В школе вы научитесь не только чтению и письму, математике и географии. В школе вам предстоит научиться по-настоящему дружить. Вот об
этом и пойдет речь. Про всех сразу мы вам рассказать не сможем. Расскажем только про двух первоклассниц: Дану и Лану.
Автор: Дана рассматривает девочек и мальчиков и думает…
Дана: Фу, какие! Я – лучше всех! Всех на перемене дразнить буду!
Чтоб знали, что я лучше! Вот этого рыжего дразнить буду за то, что
«рыжий – конопатый, убил дедушку лопатой». Вот этого толстого драз24
нить буду, щёки наел! И вот эту тощенькую дразнить буду! Она ещё и в
очках с заклеенным стеклом!»
Автор: Лана смотрит на одноклассников и думает…
Лана: О, этот Рыжик – прямо, как солнышко! Весёлый, сразу видно! А
этот мальчик, толстенький немножко – настоящий добряк, вон как улыбается. А это девочка в очках с заклеенным стеклом, наверное, стесняется... Надо с ней подружиться...
Дана: Однако. Надо же с кем-то и компанию завести, чтобы вместе
всех дразнить. Вот с этой девочкой, что ли... У неё костюмчик ничего
себе. Она не лучше меня (ещё чего не хватало!), но всё же...
Автор: Лана на большой перемене успела поговорить с девочкой в очках обо всех фильмах о Гарри Потере. Угостила толстенького мальчика
яблоком, а он взамен дал ей «Апельсин» - только не фрукт, а журнал! А
с Рыжиком они сразу запланировали на Новый год устроить в классе
цирковое представление! Дана подошла к Лане и прошептала…
Дана: Что ты с ними возишься! Один – рыжий, другой – жирный, третья – вообще косая уродина...
Автор: Да! Так и сказала: «Косая уродина»! Неприятно мне такое говорить, неприятно вам такое слушать. Нет уж, говорить-то мы такие
слова никогда не будем.
Дана: В этом классе только мы без недостатков. Давай их всех дразнить!
Лана: Не буду я никого дразнить! Очки со стёклышком заклеенным –
лечебные. Скоро наша одноклассница будет хорошо видеть. Её недостаток исправится. А вот твой не знаю...
Дана: Какой же это у меня недостаток?
Лана: У тебя нет сердца...
Библиотекарь: Вот такая поучительная история. Зазнайку, воображалу, грубиянку и завистницу в классе никто любить не будет. Какой бы
красавицей она ни была!
Викторина «Ты и твои одноклассники»
1. Твоя одноклассница запуталась у доски, не смогла решить задачку,
получила двойку и на перемене расплакалась. Ты:
- Объявляешь во всеуслышание: «Вот дурочка! Я бы эту задачку в два
счёта решила!»
- Утешаешь плаксу: «В жизни есть много более ценных вещей, чем
математика... вот, например, у тебя такая смешная игрушка на ранце...
Новая. Где купила?»
25
- Предлагаешь после уроков объяснить, как решаются такие задачи.
2. Твой одноклассник заболел и уже десять дней не ходит в школу. Ты:
- Думаешь: «Кто заболел? Когда заболел? Что-то я не помню такого...»
- Звонишь каждый вечер по телефону больному и передаёшь ему свежие школьные сплетни.
- Предупреждаешь родителей, что будешь заходить к больному однокласснику и проходить с ним то, что объясняли в школе. По возможности приносишь не только учебники, но и что-нибудь вкусненькое.
3. В вашем классе объявлен день Всемирной уборки. Надо же навести
порядок! Цветы пересадить и полить, помыть подоконники и парты,
разобраться в классной библиотеке... Ты:
- Заявляешь: «Я не могу! У меня занятие по музыке, мне надо беречь
пальцы... И вообще, что-то голова так разболелась, и живот прихватило...»
- Радостно соглашаешься принять участие в общей работе, но твоё
участие ограничивается тем, что ты веселишь всех новыми анекдотами
про Вовочку.
- Берёшь на себя самую не приятную, для других,
работу. Потому что кто-то должен её сделать.
4. Твоё обычное поведение на уроке:
- Сидишь на первой парте, всем своим видом показываешь: я – само внимание!
- Стараешься слушать учителя внимательно, но
иногда не можешь удержаться, чтобы не пошутить
вслух, когда что-то кажется смешным.
- В школе нужно учиться. Вот ты и учишься. Но порой вдруг замечтаешься и пропустишь что-то важное...
5. Твоя одноклассница пришла в класс в обновке. Ты:
- На переменке расскажешь, что такое уже не носят.
- Скорее всего, ты это просто не заметишь.
- Обязательно заметишь и похвалишь новую одежду. Людям ведь всегда приятна похвала.
6. Тебе довелось услышать о своём однокласснике что-то плохое. Ты:
- С удовольствием передашь эту новость всем, кто захочет тебя услы-
26
шать.
- Понимаешь, что нельзя сплетничать... Но проговоришься обязательно.
- Постараешься поговорить «по душам». Спросишь, нельзя ли чем помочь.
Библиотекарь: Я предлагаю вам игру «В каждом хорошее». На листочках написаны имена детей всего класса, я складываю листочки в коробочку, и прошу по очереди вытянуть чьё-либо имя.
Вы должны написать три пункта о том, что хорошее вы видите в том
или ином человеке. Листочки собираются и раздаются тем, о ком писали.
Игра «Верные друзья»
Зал делится на две части. Одна часть - «море», другая - «суша». Дети
под музыку ходят по кругу. Когда музыка останавливается, все останавливаются. Те дети, которые остались на суше, должны спасти тех,
кто оказался в море. Для этого нужно выполнить задания. Как только
задание выполнено, один из друзей переходит на сушу из моря.
Примеры заданий:
- Сказать пословицу о дружбе.
- Назвать несколько героев из книг, у которых было много друзей.
- Назвать писателей, написавших книги о дружбе.
- Назвать пять верных друзей человека из мира животных.
- Рассказать о том, что такое дружба.
- Назвать песни о дружбе.
- Вспомнить стихотворения о дружбе.
- Ответить на вопросы:
Легче жить с друзьями или без них?
Друзей должно быть много или мало?
Каждому ли нужен друг на всю жизнь?
Игра «Аукцион приветствий»
Вспомнить и назвать все приветствия, которыми пользуемся в повседневной жизни. Можно использовать приветствия с помощью жестов (рукопожатие, кивок головой, снятие головного убора).
Библиотекарь: Сейчас посмотрим сценку «Хорошие родители и дети». В сценке родители и дети говорят друг другу обо всём хорошем,
что они друг в друге увидели.
27
Библиотекарь: Вот и подошло к концу наше мероприятие. Думаю,
что умение видеть хорошее пригодится вам в жизни. Есть такое высказывание Ф. Лэнгбриджа: «Два человека глядят сквозь прутья одной и той
же решетки: один видит грязь, а другой звезды». Как вы думаете, почему
люди часто быстрее замечают плохое, чем хорошее? Есть ли в вашей
жизни человек, который учит вас видеть хорошее вокруг себя? (Ответы
детей.)
Использованная литература:
Кардакова Л.Г. Один за всех и все за одного!/ Л.Г. Кардакова // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. – 2010. - № 4. – С. 70 –
72.
Лопатина А.А. Ступени мудрости : 50 уроков о добрых качествах /
А.А. Лопатина, М.В. Скребцова // М. : Амрита-Русь, 2005. – 368 с.
Хаткина М.А. Весёлые уроки кота Этикета / М.А. Хаткина // Ростов на
Дону : Феникс, 2007. – 416 с.
Чагодощенский район,
Борисовский сельский филиал № 11
Дорогою добра!
(конкурсно-развлекательная программа
для детей 1-3 классов)
Звучит песня «Дорогою добра», в зале появляется Золушка.
Золушка:
Что такое доброта?
Что это такое доброта?
Её увидеть нельзя,
И нельзя потрогать.
Доброта – это когда,
Доброта – это тогда,
Когда все друг другу друзья,
И играть все вместе могут!
А вы, ребята, можете все вместе играть? Я сейчас
вас приглашаю в путешествие по дороге добра. Там нас ждут разные
препятствия, которые мы должны с вами преодолеть и найти букву. А в
конце мы должны будем составить самое главное для нас слово.
28
Ну, что? Отправляемся в путь?
Звучит фонограмма песни «Дорогою добра». Дети подходят к дубу.
Золушка:
У Лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь на дубе том:
И днём, и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Пойдет направо – песнь заводит,
Налево – сказку говорит...
Кто скажет, чьё это стихотворение? (Ответы детей.) Видите этот
дуб? На нём висят листочки и жёлуди, а на них – загадки и вопросы. Ответите правильно – догадаетесь, какая первая буква будет у вас.
Дети срывают по одному жёлудю и разгадывают загадку.
Все отгадки на букву «Д».
Золушка: Ну вот, вы и получили первую буковку. Отправляемся
дальше в путь.
Звучит фонограмма песни «Дорогою добра». На дороге натянута
«Паутина».
Золушка:
Восемь лапок, восемь глаз –
Из угла гляжу на вас.
Для жужжащих на лету
Сеть надёжную плету.
Паутина легче пуха,
Но крепка – спасенья нет.
Попадись комар иль муха –
Угодите на обед.
Ребята, вы догадались к кому пришли в гости? Правильно, к пауку.
Посмотрите внимательно и скажите, на какую букву похож паук? Правильно, именно букву «Ж» и спрятал у себя в домике паук. Посмотрите,
какой прекрасный дом у него, а чтобы паук стал добрым и пропустил вас
через свой домик нужно сказать ему доброе слово и пролезть через паутину. После того, как пролезет последний участник, мы сможем все вместе найти нужную нам букву.
Звучит фонограмма песни «Дорогою добра». Проходит конкурс.
Золушка: Молодцы, ребята! Вот мы нашли ещё одну букву нашего
главного слова. И отправляемся с вами дальше в путь.
29
Звучит фонограмма песни «Дорогою добра». На пути встречается
белка.
Золушка: Ребята, посмотрите, кто встретился нам на пути.
Скачет белочка по веткам.
Соберёт орешки деткам.
Все бельчата-сладкоежки
Обожают грызть орешки.
Наша белка потрудилась и специально для нас собрала орешки, но вот
беда – она не может их посчитать. Сделаем доброе дело, посчитаем
орешки белке? А когда мы сосчитаем все орешки, белочка нам подарит
букву. На стуле рассыпаны орешки. Наша задача сесть на стул и сосчитать орешки, на которые вы сели.
Звучит фонограмма «Дорогою добра». Проходит конкурс.
Золушка: Как вы думаете, какую букву приготовила нам белка? Давайте её поищем. (Находят букву «А».) Ну вот, ещё одна буква у нас в
копилке! Отправляемся дальше в путь.
Звучит фонограмма песни «Дорогою добра». На пути встречается
мышка.
Золушка: Посмотрите, ребята, кто нас встречает. Веселая мышка Пик.
Здравствуй, маленькая мышка, чем ты нас порадуешь трусишка?
Наша мышка загрустила, может у неё беда случилась? Нет, ребятки, просто мышке стало грустно
одной в норке. Давайте подумаем, как можно развеселить нашу мышку? (Дети предлагают варианты.) А можно станцевать зажигательный танец.
Все танцуем непременно
Лучший танец – Макарену.
Танцуют.
Золушка: Посмотрите, наша мышка немного повеселела, а давайте
споём ей добрую песенку «Улыбка». Все знают эту песенку? (Звучит
фонограмма песни «Улыбка», все дети хором поют.)
Ну вот, наша мышка совсем повеселела, у неё поднялось настроение и
за это она нам дарит букву «У». И мы отправляемся с вами дальше в
путь.
Звучит фонограмма песни «Дорогою добра». На пути встречается
заяц.
30
Золушка: Ребята, посмотрите, кто сидит на пеньке?
На полянке у пенька
Зайцы пляшут трепака,
Пляшут, веселятся,
Топать не боятся.
Рады ясному деньку,
Рады старому пеньку,
Клёнам и ромашкам,
Птицам и букашкам.
Что им не резвиться,
Коль полно кислицы,
Если нет поблизости
Волка и Лисицы.
Зайчик предлагает нам с ним побегать. Вы согласны? Он поймал для
вас двух колобков и предлагает вам эстафету.
Звучит фонограмма песни «Дорогою добра» проводится эстафета.
Заяц отдает детям букву «Б».
Золушка: Ну, что, ребята, продолжим наше путешествие?
Звучит фонограмма песни «Дорогою добра»
Золушка: Весело идём по дорожке. Посмотрите, кто-то катится нам
навстречу.
Формой он похож на мяч.
Был когда-то он горяч.
Спрыгнул со стола на пол
И от бабушки ушёл.
У него румяный бок...
Вы, узнали? (Колобок)
Наш колобок любит рисовать, но у него это не очень получается. Ему
нужно нарисовать картинки, которые написаны на карточках. Давайте
поможем колобку!
Звучит фонограмма песни «Дорогою добра». Дети берут карточки и
рисуют предметы, а затем все должны, угадать, что нарисовано на
картинке.
Золушка: Догадайтесь, ребята, какую букву подарит нам колобок?
(«Р»)
Я думаю, теперь у нас достаточно букв, чтобы составить главное слово
31
нашего путешествия. Давайте составим его. Какое слово у нас получилось? (ДРУЖБА)
Есть у вас хороший друг,
Дружбе верен он всегда.
Если что случилось вдруг –
Друг ваш рядом, не беда!
Друг в беде всегда поможет,
Если настоящий друг.
Жизнь за вас отдать он может,
Если надо это вдруг.
Он за помощь с вас не спросит
Что-нибудь взамен.
Дружбе верность превозносит,
Потому что джентльмен.
Берегите вашу дружбу,
Верность другу вы храните.
Другу верному не в службу,
Если надо, помогите.
Дружба крепкая всегда
Между верными друзьями.
Не разлучить их никогда,
Дружба славится годами.
А ещё известно нам, что дружба – это не работа!
32
Чагодощенский район,
Покровский сельский филиал № 9
Деревенская изба
(детский утренник для учащихся 1-4 классов)
Цель – познакомить детей с крестьянским бытом, устным народнопоэтическим творчеством.
Задачи:
- создать детям радостное настроение;
- закрепить умение играть в русские народные игры;
- воспитывать чувство патриотизма.
Оформление:
- интерьер в духе убранства русской избы: печь с утварью, чугун,
ухват и т.д.;
- стол в красном углу, на стене икона, лавки, сундуки.
Музыкальное оформление: звучат русские народные песни.
Ход мероприятия:
Хозяйка:
Деревенская изба и уютна и светла.
Сей избы хозяйка я.
Велика моя семья:
Есть девчонки-веселушки,
Озорные хохотушки,
Есть ребята-молодцы,
Озорные удальцы.
Пока все ушли гулять,
В избе буду прибирать.
Убирает. Звучит русская народная музыка, входят девочки.
Хозяйка:
Девочки, беляночки,
Где вы набелилися?
1 девочка:
Мы сейчас коров доили,
Молоком умылися.
Хозяйка (выглядывает):
А мальчишек не видать,
Может, стоит их позвать!
33
2 девочка:
Мы уже позвали их,
Наших братьев дорогих.
1 девочка:
Слышим, скрипнули ворота –
Возвращаются с работы.
Звучит русская народная музыка, выходят 2 мальчика.
Хозяйка:
Добры молодцы, где были,
Далеко ли вы ходили?
1 мальчик:
Где мы были, мы не скажем,
А что делали – покажем!
Мальчики жестами показывают, как заготовляли дрова: рубили дерево, пилили, кололи, складывали в поленницу. Девочки отгадывают.
Хозяйка:
Хорошо вы потрудились,
Слава Богу, не ленились!
Ведь того, кто любит труд,
Того люди тоже чтут!
Недаром народ сложил много пословиц о труде. А вы их знаете? (Дети вспоминают пословицы о труде.)
Хозяйка (обращается к зрителям): Кто больше назовёт пословиц о
труде?
Хозяйка:
Очень, дети, рада я,
В сборе вся моя семья.
Потрудились – отдыхайте,
А хотите – поиграйте!
Раздаётся стук в дверь. Звучит русская народная музыка. В зал входят 3 ученика с учителем.
Хозяйка: Здравствуйте, гости дорогие!
Учитель: Хлебу да соли долог век, хозяйке нашей более того!
34
Хозяйка: Откуда вы пришли? Долог ли ваш путь?
Учитель: Мы пришли из деревни Веселухино.
1 ученик: У нас никогда не смолкает веселье.
2 ученик: Песни и пляски круглый год.
3 ученик: А стоит наша деревня на перекрёстке двух дорог.
1 ученик: Кто не пройдёт – всяк рассмеётся.
2 ученик: Кто не пройдёт – всяк спляшет.
Хозяйка: Проходите, проходите, горница у меня большая, всем места
хватит.
Раздаётся стук в дверь.
Хозяйка:
Снова в двери к нам стучат,
Видно, гости к нам спешат.
Под музыку входят дети с воспитателем.
Воспитатель: Дай Бог тому, кто в этом дому! Наделил бы вас Господь
и житьём, и бытьём, и здоровьицем.
Хозяйка: А откуда вы пришли?
Воспитатель: Мы живём в деревне Загадкино.
1 ребёнок: У нас все избы полны загадками.
2 ребёнок: А отгадки так и скачут по улицам.
3 ребёнок: А живём и на горке, и под горкой.
1 ребёнок: И у речки, и у моря.
2 ребёнок: Чтобы не было нам горя.
Хозяйка: А вы, гости дорогие, проходите, усаживайтесь поудобнее.
(Гости загадывают загадки, звучит плясовая.)
Раздаётся стук в дверь.
35
Хозяйка:
Поспешу открыть я дверь,
Кто же к нам спешит теперь?
1 плясунья (пляшет и поёт):
Ты, хозяйка, отворяй-ка,
Да гостей-то принимай-ка!
Хозяйка:
А вы, гости, господа,
Вы откуда и куда?
2 плясунья: А мы из деревни Потешкино.
1 плясунья: У нас всё задом наперёд, пойдёшь налево, придёшь
направо.
2 плясунья: Бросишь высоко, летит далеко.
1 плясунья:
А живём мы под горой,
На берёзе на большой.
2 плясунья:
Когда надо умываться,
Мы на луг идём купаться.
Хозяйка: Какие вы весёлые. Песни, загадки, потешки – всё знаете.
Проходите. Проходите. Сегодня у меня в русской избе, в светлой горнице, - настоящие посиделки. Как хорошо, что я всё прибрала и печку
натопила. Ребята, а отгадайте загадку:
И варит, и парит, и жарит,
И сушит, и лечит, и моет. (Печь)
Правильно, она, родимая, в старину, да и сейчас в русских избах играла главную роль. Появилась даже поговорка «Плясать от печки», то есть
начать с главного. А по диагонали то печки – красный угол. Это святое
место. Здесь всегда висели иконы. В красный угол человек, пришедший
в дом, мог пройти только по приглашению хозяев. Так что, пришедшие
из деревни Веселухино, Потешкино, Загадкино, я приглашаю вас в красный угол. (Проходят, рассаживаются по лавкам. Проводится игра
«Печка».)
36
Хозяйка: А вот ещё загадка:
То назад, то вперёд,
Ходит, бродит пароход,
Остановишь – горе,
Продырявит море. (Утюг)
Правильно, это утюг. Я гладила и не убрала со стола. Он раньше грелся углями. (Хозяйка идёт убирать утюг и роняет кочергу.)
Хозяйка:
Ой, честная гагара
Золото собирала,
Теперь по полю поскакала. Что это? (Кочерга)
Правильно, ребята. Это приспособление для размешивания углей в печи. С кочергой или с клюкой связано много поверий. Кочергу использовали для обведения магического круга, внутри которого считали себя
защищёнными от нечистой силы. Клюку клали на порог, прежде чем выгнать корову в поле в Егорьев день (6 мая), чтобы скотина не болела и
доила много молока.
Звучит русская народная песня «Подай балалайку». Запевает солистка, все сидящие в Красном углу поют припев, заканчивают хороводом.
Из-за печки выскакивает Домовёнок Кузя. Ребята садятся на свои
места.
Хозяйка: Это наш домовенок Кузя. Он
раньше жил в лесной избушке у Бабы-Яги,
а теперь вот ко мне перебрался. По народным поверьям, под печью живёт Домовой –
душа избы, покровитель домашнего очага.
В старину его ласково называли «хозяином», «дедушкой». А представляли его в
облике маленького мужичка. Главная обязанность его была – смотреть за хозяйством, помогать по дому.
И люди, переселяясь в новый дом, первой запускали кошку. Почему? (Ответы
детей)
Потому что домовой любит превращаться в кошку. А сегодня наш Кузенька будет с нами веселиться.
37
Проводится игра «Заря-заряница».
Двое водящих. Водящие и играющие стоят по кругу с каруселью из
лент, идут по кругу хороводом и поют:
Заря-заряница,
Красная девица,
По полю ходила,
Ключи обронила.
Ключи золотые,
Ленты голубые,
Один, два – не воронь,
А беги, как огонь!
На последние слова водящие бегут в разные стороны, кто первым
возьмёт освободившуюся ленту, тот и победил, оставшийся выбирает
себе следующего напарника.
Хозяйка:
Хорошо мы поиграли,
Но немножечко устали.
Сядем рядом, посидим,
Друг на друга поглядим.
Сегодня к нам пришли и дети из детского сада, вот я им сейчас сказку
стану сказывать про дом, а вы должны отгадать, как сказка называется.
1. «Влез медведь на крышу и только уселся - бах! Еле-еле успели выскочить мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайка-побегайка, лисичкасестричка, волчок - серый бочок. Все целы и невредимы». («Теремок»)
2. «Жили-были лиса да заяц. У лисы была избушка ледяная, а у зайца
лубяная». («Лиса и заяц»)
3. «А воробей кашу ест, похваливает:
- Ай, каша, ну и каша, рассыпчата, горяча!
А мышь ему:
- А я дров навезу, мелко нагрызу, в печь набросаю, хвостиком разметаю, вот каша и горяча!» («Крылатый, мохнатый, да масляный»)
4. «Вошла Машенька в избушку, села у окна на лавочку. Села и думает: «Кто же здесь живёт? Почему никого не видно?» («Маша и медведь»)
5. «Бык видит: дело плохо, надо одному хлопотать:
- Ну, - говорит, - Вы как хотите, а я стану избу строить. Выстроил себе
избушку, и живёт в ней». («Зимовье зверей»)
За ответы – приз (баранки, бублики).
38
Хозяйка: Молодцы, вижу я, что сказки вы любите. А теперь, кто скороговорку скажет и не ошибётся, тому подарочек зачтётся.
- Съел молодец 33 пирога с пирогом и все с творогом.
- Сыворотка из-под простокваши.
- Не руби дрова, трава здорова.
Хозяйка: Ну, я вижу, вы не чураетесь дедовских забав, a вот ещё загадка:
Всех кормлю с охотою,
А сама безротая. (Ложка)
С ложкой тоже было много примет, например:
- Нельзя стучать ложкой по миске, когда ешь. Это означало, что лукавый радуется и скликает злыднев.
- За озорство получали по лбу ложкой.
- После каждого зачерпывания еды из общей миски ложку облизывали
и клали на стол, пережевав пищу, снова зачерпывали. Мясо ели в последнюю очередь.
Чтец:
Русская ложка – чудо из чудес!
Подарил нам это чудо русский лес.
Молодая, непростая,
Чёрно-красная «трава»,
Проросла, вдоль стёжки-тропки,
Потеснила узкую,
Заиграйте, чудо-ложки,
Расписные, русские!
Звучит русская народная песня «Во кузнице» - ансамбль ложкарей.
Звучит музыка. В зал влетает Баба-Яга, летает по залу и кричит.
Баба-Яга:
Кузя, Кузя, домовой,
Полетим скорей домой!
Домовёнок (прячется за детей):
Не хочу я улетать,
Хочу с детишками играть.
Скучно мне в лесу с тобой,
Я останусь с детворой!
39
Баба-Яга:
Я тебя развеселю,
Пирожками накормлю,
Для тебя устрою праздник,
Ну, пойдём домой, проказник!
Домовёнок:
Не хочу и не пойду,
Здесь себе друзей найду!
Хозяйка:
Слушай, что тебе скажу,
Положи свою метлу,
А сама-то в круг вставай,
С нами вместе поиграй!
Проводится игра «Бабка-Ёжка». Баба-Яга в середине круга, в руках у
неё метла. Под музыку вокруг неё ходят дети и поют:
Бабка-Ёжка,
Костяная ножка,
С печки упала,
Ногу сломала,
Ухватила помело,
Не догонишь всё равно!
Баба-Яга скачет на одной ноге и старается коснуться помелом когонибудь. К кому прикоснётся – тот замирает.
Баба-Яга:
Ох, устала я играть –
Полечу-ка отдыхать,
Ладно, Кузя, оставайся,
Но под вечер возвращайся!
Домовой:
Не вернусь я в лес к тебе,
Я останусь на селе!
Баба-Яга:
Знать, судьба моя такая,
Что одна я улетаю! (Звучит музыка и Баба-Яга улетает.)
40
Хозяйка:
Как известно все подружки –
Мастерицы петь частушки. (Выходят девочки, поют частушки.)
- Говорят, что без частушки,
Нет и жизни никакой.
Мы частушки-нескладушки
Пропоём со всей душой.
- Приготовьте, гости, ушки,
Нескладушки будем петь.
На суку сидит корова,
В бане парится медведь.
- Как по улочке по нашей
Прокатился горшок с кашей.
А по улочке другой –
Прокатились щи с лапшой.
- Запрягу я кошку в дрожки,
А котёнка в тарантас,
Поведу свою подружку
Всем соседям напоказ.
- На стене часы висели,
Тараканы стрелы съели,
Мухи гири оторвали,
И часы ходить не стали.
- Завлекательные глазки
У телёнка нашего,
Завлекает наш телёнок
Поросёнка вашего.
- Мы ребята озорные,
Хоть и ростом небольшие,
Принесём веселье вам,
Так похлопайте же нам!
Эх, топ, ещё раз –
Полюбуйтесь вы на нас!
Мальчик:
Мы за вечер утомились,
41
Мы играли, веселились,
Вот пора и отдыхать!
Хозяйка:
Да, пора и честь уж знать.
Но сначала проведём викторину и узнаем, кто же на нашем вечере был
самым внимательным.
Викторина «Русская изба»
- Что устраивали в доме в первую очередь? (Печь)
- Как называлось самое святое место в доме? (Красный угол)
- Как называется предмет для передвигания горшков и чугунков в печи? (Ухват)
- Как называется предмет для перемешивания углей в печи? (Кочерга)
- Какую обувь носили русские крестьяне? (Лапти)
- Как называлась ёмкость для приготовления пищи в печи? (Чугун,
горшок)
- Как называется украшение окон дома снаружи? (Наличники)
- По народному поверью кто живёт за печкой? (Домовёнок)
Хозяйка: Спасибо всем, кто пришёл ко мне в избу. Я хочу, чтобы
каждый из вас хранил в душе, свою любовь и уважение к своим истокам.
Вот и всё. Добрый конец – всему делу венец.
Звучит русская народная музыка.
42
Составители:
Ю.А. Симонова, зав. инновационно-методическим отделом
И.В. Смирнова, методист ВОДБ
Редактор, оформление:
Е.Б. Резванцева, зав. ред.-изд. сектором
Ответственный за выпуск:
Н.Б. Шпагина, директор ВОДБ
43
6+
44
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа