close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

- Черкасова Юлия-Архитектура,Наука,Дизайн

код для вставкиСкачать
SCIENCE TIME
Международный научный журнал
Выпуск № 4
Материалы международных научно-практических конференций
Общества Науки и Творчества (г. Казань) за апрель 2014 года
КАЗАНЬ
2014 год
Интеграция мировых научных процессов как основа общественного прогресса:
периодический сборник материалов Международных научно-практических
конференции за ноябрь 2013 года/ Под общ. ред. С.В. Кузьмина. – Казань, 2013
Журнал «Science Time»: материалы Международных научно-практических
конференции за апрель 2014 года/ Под общ. ред. С.В. Кузьмина. – Казань, 2014.
ISSN 2310-7006
7
Редколлегия:
Айзикова И.А. - доктор филологических наук, профессор Томского государственного
университета.
Есаджанян Б.М. - академик АПСН (РФ), доктор педагогических наук, профессор
Армянского государственного педагогического университета им. Х.Абовяна, Ереван.
Амирханян М.Д. - доктор филологических наук, профессор Ереванского
государственного лингвистического университета им. В.Я. Брюсова.
Тер-Вартанов Э.Р. - кандидат философских наук, доцент Ереванского государственного
лингвистического университета им. В.Я. Брюсова.
Сафарян Ю.А. - доктор архитектуры, профессор, лауреат Госпремии СССР,
Ереванский
государственный
университет
архитектуры
и
строительства.
Петросян В.С. - кандидат исторических наук, доцент Ереванского государственного
университета.
Геворкян С.Р. - доктор психологических наук, профессор, Армянский государственный
педагогический университет им. Х.Абовяна, Ереван.
Котова Н.И. - зав. кафедрой товароведения и экспертизы товаров Кемеровского
института (филиала) РГТЭУ, к.т.н., профессор.
Для студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей,
участвующих в научно-исследовательской работе.
© Коллектив авторов, 2014.
СОДЕРЖАНИЕ
Стр. 7 Абдумажитов А.А. Влияние финансового менеджмента на
конкурентоспособность коммерческих банков
Стр. 13 Абдумажитов А.А. Проблемы оценки эффективности финансового
менеджмента в банках Республики Казахстан
Стр. 20 Барнякова А.В. Роль отбора персонала в управлении персоналом
организации
Стр. 24 Березовский А.А., Ефимов-Сойни Н.К. Метод получения карбамидноформальдегидного пенопласта с помощью автоматизированной системы подачи
компонентов и пеногенератора эжекционного типа
Стр. 30 Bogovin V. Quantity assessment of security for the guests during the Winter
Olympic Games in Sochi 2014
Стр. 33 Борисова Э.Н. Эволюция отражения собственного капитала в
бухгалтерском балансе потребительских кооперативов
Стр. 40 Верховцева О.Н. Внутриигровая реклама как современный вид
коммуникации с потребителями
Стр. 44 Герасимов М.Д., Мкртычев О.В. Кинематический анализ вибрационного
механизма планетарного типа
Стр. 58 Гичиев Н.С. Институты в механизме экономического роста:
историческая ретроспектива
Стр. 68 Давыденко Л.Г., Маслакова А.С. Нормативно-правовое обеспечение
социальной реабилитации инвалидов по зрению и его реализация в Российской
Федерации (на опыте лечебно-профилактического учреждения «санаторий
«Машук» (г. Пятигорск, Ставропольский край, Северо-Кавказский федеральный
округ Российской Федерации)
Стр. 76 Даркина А.В. Организация работы студентов на уроках истории
Стр. 80 Духова Р.Л. Особенности представлений о терроризме у юношей и
девушек
Стр. 87 Ермакова Е.В. Составление задач по результатам лабораторных работ по
физике
Стр. 95 Жидков А.В. Переводческие ошибки в научно-техническом переводе
Стр. 99 Жидков А.В. Понятие «научно-технический перевод»
Стр. 103 Закеева С.Р., Сафиуллина Р.М. Рынок инвестиций в России, пути
повышения инвестиционной привлекательности регионов России
Стр. 109 Зиновьева А.Е., Мусиенко Н.П. Проблемы перевода англоязычных
заголовков естественнонаучных статей
Стр. 116 Каберов А.И. Анализ математических основ получения спектральных
характеристик звуковых сигналов
Стр. 123 Каберов А.И. Особенности реализации поиска по сходству в
электронных музыкальных коллекциях
4
СОДЕРЖАНИЕ
Стр. 126 Кармокова Х.Б., Шогенова М.Х. Принципы осуществления налогового
маневра и его роль в установлении справедливой налоговой системы
Стр. 131 Лукьяненко О.Д. Проектная деятельность как средство формирования
ключевых компетенций студентов при изучении дисциплин художественноэстетического цикла
Стр. 137 Mizyurkina G. Search marketing trends 2014
Стр. 142 Мищенко О.Ю. Cетевое взаимодействие образовательных учреждений
в сфере духовно-нравственного образования
Стр. 147 Новикова А.С., Лобанова Т.Н. Тексты китайских сказок в аспектах
аксиологии и перевода
Стр. 156 Пащенко И.Ю. Использование криминалистики при судебном
разбирательстве
Стр. 164 Першина М.А. Гамлет У. Шекспира как прототип образа доктора
Розанова в романе Н.С. Лескова «Некуда»
Стр. 173 Плесовских Т.С. Лингвоперсонология в контексте антропологического
подхода
Стр. 180 Пронина Ю.О. Правосознание граждан как основа построения
правового государства
Стр. 184 Проскурякова К.С. Своеобразие любовной лирики Н.Д. Ющенко
Стр. 189 Рудофилова Е.А. Некоторые особенности влияния массажа на гибкость
спортсменок, занимающихся художественной гимнастикой
Стр. 197 Салимова Л.М. Ю. М. Лотман как популяризатор научных знаний
(лингвокультурологический аспект)
Стр. 203 Сальников А.В. Складывание основ линейной тактики боя европейских
армий Нового времени
Стр. 215 Судакова Е.С. Особенности формирования и развития трудового
потенциала персонала
Стр. 224 Тхамокова С.М. Эффективная налоговая система как один из факторов
экономического развития региона
Стр. 230 Федорова М.В. Религиозная коммуникация: сущность и специфика
современного состояния
Стр. 241 Харт Р.Д. Приобретение права собственности в концепции
междисциплинарного взаимодействия
Стр. 251 Черкасова Ю.К. Система ценностей в инфернальных архетипах
человечества в 21 веке. Рациональное захоронение
Стр. 260 Черкашин Ю.С. Анализ взаимных связей уравнений Максвелла
Стр. 265 Черкашин Ю.С. Потенциалы – источники электрических, магнитных и
электромагнитных полей
Стр. 279 Черномырдина С.О. Лечебный туризм в Южной Корее
5
СОДЕРЖАНИЕ
Стр. 285 Шабейкина Я.А. Взаимное страхование застройщиков. Проблемы и
перспективы развития
Стр. 290 Шабейкина Я.А. Оффшорные компании как метод оптимизации
налогообложения
Стр. 294 Шабейкина Я.Ф. Справедливая стоимость как базовый принцип МСФО
Стр. 297 Шайхулисламова Г.Г., Федоров Г.Ю. Реконструкция существующей
системы очистки сточных вод предприятия теплоэнергетики
Стр. 302 Шаповал Ж.А. Научно-методологическое обеспечение процесса
внедрения кластерной технологии в управление социальной сферой региона
Стр. 310 Швецова А.А. Особенности употребления красного цвета в поэзии Н.Д.
Ющенко
Стр. 316 Шогенова М.Х., Кармокова Х.Б. Научно – методологические основы
мониторинга и системы индикаторов социально – экономического развития
региона
Стр. 324 Щербовская Д.А. Исследования зависимости стрессоустойчивости от
гендерных особенностей на базе страховой компании ОАО «СК РОСНО»
6
SCIENCE TIME
ВЛИЯНИЕ ФИНАНСОВОГО МЕНЕДЖМЕНТА
НА КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ
КОММЕРЧЕСКИХ БАНКОВ
Абдумажитов Акмаль Абдужалилович,
Международная бизнес-школа (IBS) , Алматы
E-mail: [email protected]
Аннотация. Коммерческие банки в экономике, как известно, играют
определенную роль в обеспечении ее финансовыми средствами, позволяя
использовать экономическим субъектам аккумулируемые финансовыми
учреждениями ресурсы. Подобная ситуация несет в себе определенную
двойственность, поскольку используются свободные, а потому накапливаемые
финансовые средства с одной стороны, а с другой – эти средства должны иметь
возможность для обратного возвращения владельцам.
Ключевые слова: конкурентоспособность, коммерческий
банк,
Республика Казахстан, финансовый менеджмент.
Банки как промежуточное звено процесса экономического развития
получают определенное вознаграждение за оказываемые услуги по аккумуляции
средств, обеспечению их прироста, а также их возвратности.
Такая двойственность порождает у банков второго уровня потребность в
развитии конкурентоспособных на рынке услуг как в количественном, так и в
качественном отношении, которые наиболее понятны потребителям и
принимаются, прежде всего, по привлекательности и соответственно
конкурентоспособности ценовых и тарифных характеристик [1].
Отсюда следует, что выживание и необходимость последующего развития в
экономической среде заставляет банки проводить наиболее активную,
рациональную и рыночно эффективную деятельность.
Подобная деятельность выражается в конечных результатах проведения
финансового менеджмента, который характеризуется эффективностью, а потому
конкурентоспособностью, что отражается в общерыночных оценочных
параметрах, таких, например, как уровень процентных депозитных ставок,
7
SCIENCE TIME
тарифов по проведению различных банковских операций и т.д.
Рынок учитывает также изменение показателей банковского развития,
публикуемых в открытой печати, связанных с бухгалтерским балансом, отчетом
о прибылях и убытках и движении денежных средств, среди них доходность
операций и доходы на акции, прирост активов, изменение обязательств и т.п., то
есть оцениваемых в динамике развития определенного субъекта.
Таким образом, банки второго уровня практически вынуждены проводить
реальную минимизацию своих усилий, выраженных в стоимостной форме, и
максимизацию конечного результата – повышении всех возможных доходов в
процессе своей деятельности.
Это означает, что финансовый менеджмент определенного банка
непосредственно связан с результатами его деятельности, а потому уровень его
эффективности может определяться и измеряться показателями финансовой
отчетности банка.
Традиционная
оценка
финансового
менеджмента
связывается
непосредственно с оценкой проводимой финансовой политики конкретным
субъектом, его финансовым планированием, данными бухгалтерского учета,
операционным бюджетом, программированием капитала, определением мер по
исполнению заданной программы, максимизацией доходов, сдерживанием
уровня затрат, управлением долгами и денежными средствами.
Как видно по перечисленным направлениям, непосредственно связанным с
финансовым менеджментом, они как в отдельности, так и в совокупности
оказывают определенное воздействие на конкурентоспособность субъекта,
которая отражает реальный уровень финансового управления.
Конкурентоспособность
как
параметр
эффективности
финансового
менеджмента может определять своими показателями уровень исполнения каждого
направления деятельности банка в отдельности и в их сочетании. Возможное
значительное количество данных оценок может означать наличие такого же
количества соответствующих выводов, которые вероятно достаточно субъективны.
Такая субъективность в оценке эффективности финансового менеджмента
может формировать либо позитивные, либо негативные конечные выводы по
реальному состоянию финансового менеджмента.
Данное мнение подтверждается практикой банковского развития нашей
республики, когда отдельные банки переоценивают свое позитивное развитие на
рынке, соответственно и эффективность менеджмента, что влечет
соответствующие последствия – позитивные или негативные.
Коммерческие банки, как и любой рыночный субъект, состоят из различных
функционально дополняющих друг друга подразделений, связанных между
собой конечными результатами совместной деятельности, совокупность которых
8
SCIENCE TIME
в целом может позволять достигать поставленные банком цели [2].
Для анализа и понимания возможных оценок такого важного параметра
эффективности финансового менеджмента, как конкурентоспособность
необходима определенная основа, которая построена на конкретной
организационной структуре банка.
Это, на наш взгляд, позволяет рассматривать различные оценки
конкурентоспособности с позиции уже как отдельных подразделений банка
(внутренней среды), так и суммарной оценки рынка (внешней среды).
Наиболее подходящая структура представлена в работе Питера С. Роуза
[3, с. 27]. Приведенная ниже упрощенная структурная схема при сохранении
основного принципа построения выглядит следующим образом (рисунок 5).
По представленному рисунку 1 видно, что основными подразделениями
коммерческого банка являются кредитное, бухгалтерское и маркетинговое. К
ним обычно добавляются подразделения, связанные с внутренним аудитом,
программным и хозяйственным обеспечением и т.д.
Согласно указанной структуре можно, на наш взгляд, провести необходимый
анализ с целью оценки эффективности финансового менеджмента с позиции
внутренней среды.
Например, оценками эффективности финансового менеджмента по
кредитной деятельности коммерческого банка можно считать показатели,
связанные непосредственно как с результатами функционирования банка, так и с
внутренним процессом самой кредитной и предкредитной деятельности.
Высшее руководство банка
(президент, председатель совета директоров)
Деятельность, связанная с
кредитами
Деятельность, связанная с
отчетностью
Деятельность, связанная с
планированием
Оценки деятельности
кредитного подразделения
Бухгалтерские,
аудиторские оценки
деятельности банка
Маркетинговые оценки
Рис.1 Обобщенная структурная схема коммерческого банка
с оценочными характеристиками
9
SCIENCE TIME
Данные результаты отражают эффективность проведения финансового
менеджмента в таких характерных показателях, как объемы выданных кредитов
и общая банковская величина получаемой маржи.
Предкредитный и кредитный процессы находят отражение в показателях
обеспечения
качества
проводимой
оценки
финансово-экономических
возможностей заемщика, например, по срокам подготовки и анализа
необходимых данных для эффективного проведения банковской политики и
стратегии, по показателям надежности и прибыльности кредитного портфеля, в
достижении запланированных показателей активов и пассивов. Следовательно,
соответствующие показатели будут иллюстрировать эффективность финансового
менеджмента по каждому подразделению банка.
Результаты кредитной деятельности, выраженные в показателях
бухгалтерской и финансовой отчетности, можно признать внутренними
оценочными характеристиками эффективности финансового менеджмента, а
сама эффективность финансового менеджмента находит отражение в
бухгалтерских балансах, отчетах о финансовой деятельности [4].
Показатели управленческого учета, которые носят более обобщенный
характер, в некоторой степени можно признать отражением реальной
эффективности финансового менеджмента с той лишь оговоркой, что они
позволяют выявлять эффективность по каждой отдельной программе
проводимого финансового менеджмента, то есть с точки зрения совокупной
оценки эффективности позиция управленческого понимания финансовых
показателей является в некоторой степени удаленной от действительности.
По этой причине реальная оценка эффективности финансового менеджмента
возможна именно с точки зрения существующих финансовых и бухгалтерских
показателей, позволяющих оценивать совокупные результаты, а не отдельные
достижения.
По этим данным на основе накапливаемых статистических величин
осуществляется оценка эффективности финансового менеджмента на уровне
банковского сектора, что позволяет на основе суммарных кредитных результатов
произвести оценку банковского управления этим сектором в целом со стороны
Нацбанка.
Для эффективности банковского финансового менеджмента необходимы
показатели, в наибольшей степени отражающие возможности по усилению
конкурентоспособности, поскольку последняя является основной задачей всех
структур экономики страны, а не только банковских.
Это, на наш взгляд, увязывается с бóльшей прозрачностью и открытостью
данных, характеризующих банковскую деятельность с наибольшей в настоящее
время ясностью и полнотой.
10
SCIENCE TIME
Выявление данных показателей становится важной задачей для оценки
эффективности банковского финансового менеджмента (рисунок 2).
Показатели результатов
деятельности и рассчитываемые коэффициенты
Среднерыночные
показатели банковского
сектора
Сравнение показателей
Оценка эффективности
финансового менеджмента
банка
Рис. 2 Определение эффективности финансового
менеджмента коммерческого банка
Как видно из рисунка 2, оценку эффективности финансового менеджмента
необходимо осуществлять на основе сравнения со среднерыночными
величинами. Сравнивать необходимо если не абсолютно идентичные, то хотя бы
аналогичные или близкие по смыслу показатели [5].
Таким образом, можно сделать определенный вывод о том, что оценка
эффективности финансового менеджмента банков второго уровня возможна по
группе отдельных показателей, рассчитанных по единой схеме. Для надежного
сравнения требуется единообразный подход при расчете сравниваемых конечных
показателей.
Для оценки эффективности финансового менеджмента необходима
соответствующая группировка показателей финансовой отчетности по всем
банкам Казахстана. При этом возможно наблюдение различных управленческих
подходов в стратегиях как крупных банков, так средних и даже мелких.
11
SCIENCE TIME
Литература:
1. Роуз Питер С. Банковский менеджмент / пер. с англ. со 2-го изд. – М.: Дело,
1997. – 768 с.
2. Нечаева И.М., Стоянова Е.С. Финансовый и банковский менеджмент. – М.:
Перспектива, 2009. – 272 с.
3. Балабанов И.Т. Основы финансового менеджмента. – М.: Финансы и
статистика, 2011. – 382 с.
4. Калиева Г.Т. Коммерческие банки в Казахстане и проблемы их устойчивости:
автореф. … д-ра экон. наук. – Алматы, 1999. – 46 с.
5. Дюсембаев К.Ш. Аудит и анализ в системе управления финансами (теория и
методология). – Алматы: Экономика, 2000. – 293 с.
12
SCIENCE TIME
ПРОБЛЕМЫ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ
ФИНАНСОВОГО МЕНЕДЖМЕНТА В БАНКАХ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
Абдумажитов Акмаль Абдужалилович,
Международная бизнес-школа (IBS) , Алматы
E-mail: [email protected]
Аннотация. Как показы вает исследование, эффективны й финансовы й
менеджмент организует процесс эффективного управления ресурсами. Поэтому
в целом его эффективность и уровень перспективы необходимо оценивать таким
образом, чтобы наблюдался баланс внешней и внутренних оценок.
Эффективность финансового менеджмента во многом определяется характером
правового статуса, на основании которого принимаются финансовые решения.
Это связано с принятием акционерной стратегии и утверждения принимаемого
плана развития коммерческого банка. Исходя из этого видно, что
множественность методов оценки эффективности финансового менеджмента
является рыночной особенностью, обусловливая также и множественность
выводов.
Ключевые слова: финансовый менеджмент, эффективность, банк,
Республика Казахстан.
Внутренняя оценка, на наш взгляд, наиболее многочисленна по сравнению
с оценкой внешней среды. Это связано с тем, что, если банк развивается
успешно и эффективно, и он основывается на определенных показателях
измерения конкурентоспособности финансового менеджмента, которые
учитывают рыночное влияние, то и его представления в целом будут более
объективными, и, следовательно, более надежными для практического
использования.
Такими показателями для оценки эффективности финансового менеджмента,
как показывает проведенный нами анализ, можно считать данные публикуемого
бухгалтерского баланса, финансовой отчетности о доходах и движении
денежных средств.
13
SCIENCE TIME
Следовательно, отчетные данные, публикуемые в открытой печати, служат
для рынка ориентиром. Скрытая информация о внутреннем положении
коммерческого учреждения мало известна и понятна для внешнего пользователя.
Она становится ясной только при объяснении проводимой стратегии
финансового менеджмента.
Для четкого методического подхода к оценке эффективности финансового
менеджмента необходимо использование показателей, которые выделяются
различными исследователями, в частности, в работе Питера С. Роуза [1,с.44]. В
ней приводятся показатели, на которые ориентируются коммерческие банки в
условиях развитого рынка, основанные на:
- определении долгосрочных целей банка;
- максимизации стоимости банка как основной задачи;
- определении показателей прибыльности как заменителей цены акций;
- проведении структурного анализа доходности активов банка;
- выявлении банковских рисков в процессе деятельности банка.
Рассматривая перечисленные показатели с позиции оценки эффективности
финансового менеджмента, следует отметить, что долгосрочные цели
формируют цели, которые преследует или должен преследовать банк.
Эти цели должны быть такой степени конкретности, чтобы они позволяли
оценивать и сами цели. При этом возможна ситуация, когда одни коммерческие
банки стремятся к более высокому росту, другие стремятся минимизировать свои
риски, исходя из чего создается имидж надежности финансового учреждения на
фоне низких выплат дивидендов и т.п.
Практика свидетельствует, что одни банки развиваются быстрее, другие
медленнее. При этом быстрое развитие нельзя оценивать как аргумент в пользу
эффективного финансового менеджмента.
Эффективность финансового менеджмента коммерческих банков, с нашей
точки зрения, должна оцениваться с позиции роста стоимости акционерного
капитала на рынке. Эта задача является приоритетной, поскольку рыночный рост
стоимости банка увеличивает и его возможности в процессе деятельности, и
самое главное свидетельствует о росте эффективности финансового
менеджмента.
Расчетная формула такой оценки должна быть связана с дисконтированием, и
имеет следующий вид:
Стоимость акции банка 
Ожидаемые поступления дивидендов в будущем
Фактор дисконта
14
.
SCIENCE TIME
Фактор дисконта вычисляется по стандартной формуле вида:
Фактор дисконта  (1  k ) t
,
(1)
где k – минимальный приемлемый уровень доходов, связанный с
максимально приемлемым риском банковской деятельности;
t – время, необходимое для реализации принятой программы развития банка.
Исходя из приведенных формул, оценка принимаемой стратегии
финансового развития банка осуществляется на основе оценки желаемого
развития, а эффективность финансового менеджмента становится возможной с
точки зрения отдельных показателей деятельности.
Стоимость акции банка может быть переложена на любой показатель,
однако, наиболее ясной и поэтому наиболее приемлемой остается именно
ценность акции банка, величина которой выступает в качестве ориентира усилий
финансового менеджмента, свидетельствуя тем самым об уровне его
эффективности.
Еще один важный для рынка показатель прибыльности банка – это спрэд
прибыли, рассчитываемый согласно Питеру С. Роузу [1, с. 131], который, на наш
взгляд, также позволяет оценивать эффективность финансового менеджмента
Спрэд прибыли 
Процентные доходы
Процентные расходы

Доходные активы
Пассивы банка, по которым выплачиваются проценты
.
В соответствии с формулой расчета спрэда, можно оценивать
функциональное финансовое взаимодействие и эффективность банка между
двумя денежными потоками – входящими, которые характеризуют вклады
клиентов и иные привлекаемые банком средства, и выходящими,
характеризующими эффективность использования банковских средств в
экономике.
Помимо данной формулы, Питером С. Роузом предлагаются и другие
показатели прибыльности деятельности банка, с помощью которых оценивают
эффективность финансового менеджмента.
К ним относится доходная база активов, прямо связанная с доходностью
активов, непосредственно увеличивающая банковский доход.
Однако, по нашему мнению, такой показатель в настоящее время для оценки
эффективности финансового менеджмента казахстанских банков не является
реальным вследствие того, что требует чрезмерных усилий в банковском
оснащении, а, кроме того, оценки труда каждого менеджера в отдельности.
15
SCIENCE TIME
Эффективность проводимого финансового менеджмента отражается и на
других оценочных характеристиках, например, на конкурентоспособности.
Конкурентоспособность любой экономической структуры в рыночной экономике
определяется исходя из возможностей этой структуры.
Основным критерием, который привлекает рынок к предприятию согласно
экономическим законам, является рост его стоимости, определяемый фондовым
рынком, что на наш взгляд, также должно учитываться при оценке
эффективности финансового менеджмента.
Это подтверждается в работе Т. Коупленда [2, с. 121], в которой раскрыта
необходимость роста стоимости, что усиливает рыночную привлекательность
субъекта и увеличивает его конкурентоспособность.
В этом аспекте эффективность финансового менеджмента переходит в новое
качество – конкурентоспособность, которая также становится объектом
исследования. Для объективного измерения конкурентоспособности субъекта, в
том числе и банка, важно выделять понятие ценности для внешней среды, то
есть те параметры, которые являются привлекательными для рынка и в
дальнейшем являются своеобразным катализатором для соответствующего
потока инвесторских предложений.
Для банков таким потоком становится депозитный процесс, рост которого в
качестве признака четко указывает, что эффективность финансового
менеджмента достаточно высока и в то же время конкурентоспособна на
финансовом рынке.
Поэтому с нашей точки зрения оценка эффективности финансового
менеджмента во взаимосвязи с возможностью данной ситуации является одной
из важнейших задач для субъекта рынка.
При таком соотношении процессов возникают различные сочетания по
отдельным показателям уровня менеджмента, например, в зависимости от
применения тех или иных публикуемых показателей. И, это доказывает, что
понятие эффективного финансового менеджмента в целом находит свое
отражение в конкурентоспособности.
Таким образом, конкурентоспособность банка является более широким, а
потому и более значимым понятием по сравнению с эффективностью
финансового менеджмента.
Однако при определенных условиях возможен вариант, когда неэффективный
финансовый менеджмент становится рыночно конкурентоспособным. Это
возможно, например, в случае, когда на рынке нет других конкурентов, то есть в
условиях абсолютного монополизма в банковском секторе.
Поэтому для достижения объективной оценки эффективности финансового
менеджмента с учетом отмеченных трудностей, по нашему мнению, необходимо
16
SCIENCE TIME
использование определенных принципов, которые предлагаются с точки зрения
построения целостной системы (рисунок 1). Эти принципы, по нашему мнению,
обусловливают формирование определенной методики по оценке эффективности
финансового менеджмента [3]
Как видно по приведенной схеме, эффективность финансового менеджмента
должна основываться по принятой финансовой программе, ее дальнейшей
реализации и достижении конечного результата по ее исполнению банками.
Под величинами R1, R2, R3 представлены значения промежуточных
результатов или эффектов финансового управления, под величинами S1, S2, S3
понимаются значения промежуточных усилий, соответствующих каждому этапу.
S1
Необходимые
издержки усилия
S2
S3
Финансовая
программа
Планирование
R1
Необходимые
издержки
Исполнение финансовой программы
R2
Необходимые
издержки
Конечный результат выполнения
финансовой программы
R3
П р и м е ч а н и е – Представлено авторское видение оценки.
Рис. 1 Принципы оценки применяемого менеджмента
Имея значения величин необходимых усилий и соответствующих эффектов,
возможно определение соответствующей отдачи от них, которая рассчитывается
по соотношениям эффекта к усилиям, то есть R1/S1; R2/S2; R3/S3, которые
фактически становятся отдачей от вкладываемых издержек.
Данные соотношения отдачи должны иметь свою рыночную эффективность,
иными словами каждая стадия должна быть конкурентоспособной. Если на
стадии
планирования
финансовой
программы
наблюдается
низкая
эффективность финансового управления, не соответствующая программе, то и
дальнейшие действия и результаты становятся неэффективными.
Принимаемая финансовая программа должна быть максимально
17
SCIENCE TIME
исполняемой, а также конкурентоспособной среди других банков, прежде всего,
по своей цели, в противном случае суммарный итог такой деятельности,
несмотря на все дальнейшие усилия, становится заведомо неэффективным, а
точнее рыночно неоправданным, так же, как и финансовый менеджмент.
Независимо от его эффективности конкурентоспособность банковской
программы в этом случае снижается.
Необходимо выдерживать еще одно соотношение, которое, по нашему
мнению, оказывает влияние на достижение наилучших результатов финансового
управления банка по сравнению с конкурентами. В общем виде это соотношение
является
экономико-математической
моделью
оптимизации
действий
финансового менеджмента банка по его усилению:
R1 R2 R3


 max
S1 S 2 S3
,
(2)
где S1 – необходимые издержки для формирования финансовой программы
развития;
S2 – необходимые издержки по исполнению принятой программы развития;
S3 – необходимые издержки по достижению конечного результата;
R1 – результаты усилий по формированию необходимой программы по
достижению результатов;
R2 – результаты усилий по исполнению принятой программы по достижению
результатов;
R3 – результаты усилий по достижению конечного итога.
Приведенная формула показывает, что все получаемые отдачи становятся
величинами, основанными на стоимостной единице по каждой стадии, которые в
конечном счете суммируются и, поэтому, должны устремляться к
максимальному значению. 2
Анализируя формулу (7) приходим к выводу, что максимизация возможна
двумя путями:
- первый – за счет увеличения величин числителя вида R, то есть
увеличивать собственные усилия для достижения результата;
- второй – за счет уменьшения величин знаменателя вида S, то есть
уменьшать финансовое обеспечение для достижения результата.
Максимального значения можно добиться, увеличивая результаты усилий,
снижая финансирование или комбинированием изменений как собственных
результатов усилий, так и используемых финансовых ресурсов.
Предлагаемое измерение эффективности финансового менеджмента
коммерческих банков предполагает достижение попутных целей, когда
18
SCIENCE TIME
появляется возможность оценки промежуточного финансового менеджмента на
различных этапах достижения конечной цели [4].
Таким образом, предлагаемое измерение отдачи от вложенных усилий
позволяет проследить на каждой стадии банковского финансового менеджмента,
а также выявить и определить его эффективность и рыночный уровень и
соответствующую конкурентоспособность как при конечной цели, так и на
промежуточных стадиях ее достижения.
Использование предлагаемой методики оценки рыночной состоятельности
различных финансовых программ требует информированности по средним
рыночным значениям всех стадий.
Это означает, что необходимые данные и соответствующие показатели,
должны собирается самими банками, поскольку чаще всего они отсутствуют в
статистической практике.
Однако практическая выгода для банков здесь явно обозначена, поскольку за
счет подобной оценки эффективности предполагаемой финансовой программы
становится возможным достижение и значимых рыночных целей в перспективе,
что, в свою очередь, обеспечивает дальнейшее развитие коммерческого банка.
Таким образом, представленная методика определения отдачи от
финансовых программ на основе стадийности, начиная от постановки цели,
планирования, исполнения и конечного предполагаемого результата позволяет не
только оценивать эффективность финансового менеджмента банка, но и его
конкурентоспособность в банковском секторе экономики.
Литература:
1. Роуз Питер С. Банковский менеджмент / пер. с англ. со 2-го изд. – М.: Дело,
1997. – 768 с.
2. Коупленд Т., Коллер Т., Мурин Дж. Стоимость компаний: оценка и
управление. – 2-е изд. / пер. с англ. – М.: Олимп-Бизнес, 2000. – 576 с.: ил.
3. Финансовый бизнес-план: учеб. пособие / под ред. В.М. Попова. – М.:
Финансы и статистика, 2010. – 480 с.
4. Черкасов В.Е., Плотицына Л.А. Банковские операции: маркетинг, анализ,
расчеты: учеб.-практ. пособие. – М.: Метаинформ, 2012. – 208 с.
19
SCIENCE TIME
РОЛЬ ОТБОРА ПЕРСОНАЛА В УПРАВЛЕНИИ
ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ
Барнякова Анна Вячеславовна,
Институт Кадрового развития и
менеджмента, г. Екатеринбург
E-mail: [email protected]
Аннотация. Статья посвящена роли отбора персонала в управлении
персоналом организации.
Ключевые слова: отбор персонала, управление персоналом.
Гарантия существования, роста и развития, конкурентоспособности и
долгосрочной перспективы любой организации являются – её человеческие
ресурсы, их качество, личностные и профессиональные характеристики. В
системе управления персоналом обеспечение организации качественными
человеческими ресурсами становится главной задачей, успешная реализация
которой напрямую влияет на эффективность всей системы управления
персоналом. Такая ситуация увеличивает значимость процедуры отбора
персонала с использованием новейших эффективных методик выбора
наилучшего кандидата.
Отбор персонала — это вид управленческой деятельности, с помощью
которой организация выбирает из подобранных кандидатов на вакантную
должность одного или нескольких наилучшим образом подходящих под
критерии отбора, принимая во внимание текущие условия окружающей
обстановки [2].
Основная цель отбора — набрать работников с высокой культурой работы,
выявить возможности и взгляды заявителя с целью определения его
соответствия условиям и особенностям работы [1].
Процесс отбора связан, прежде всего, с анализом профессиональных
возможностей кандидата, как качественно он будет выполнять работу, будет ли
он выполнять её лучше других, а также что данный кандидат может дать
компании в будущем, перспективный ли он, что потенциально нового он может
20
SCIENCE TIME
дать компании. Обладая определенным набором профессиональных и
личностных характеристик каждый человек пригоден к выполнению
определенных видов деятельности. Задача отбора выявить из всего числа
соискателей именно «своих», способных, одаренных и спрогнозировав будущее
профессиональное поведение гарантировать долгосрочные продуктивные
отношения во благо самого кандидата и конечно же организации. Для этого
необходимо определить наиболее эффективные инструменты для должного
измерения релевантных способностей соискателя к выполнению требований
рабочего места.
Функция отбора персонала не просто стала занимать лидирующее
положение в системе управления персоналом, процесс стал более сложным и
ответственным. Результат более значимым. Сегодня уже недостаточно просто
укомплектовать штат необходимым количеством сотрудников. Произошли
значимые перемены во внутренних процессах организации, изменились роли
руководителей и работников, изменился сам рынок труда. Выделим наиболее
значимые изменения:
- жесткая структура иерархии становится более «плоской»;
- специальных отделы преобразуются в процесс-команды (объединение в
группы разных специалистов для решения каких либо задач);
- простые задания заменяются сложными, комплексными;
- инициативность и творчество сотрудников становится залогом
продуктивного решения задач и поощряется управлением;
- делегирование полномочий и ответственности за результат работникам
выполняющим задание.
Все эти изменения позволили организации сократить время принятия
решений, уменьшить разрыв между планированием и реализацией, упразднить
лишние, не создающие ценности функции. Однако с другой стороны повысило
значимость результата каждого отдельного работника в общей эффективности
организации, а следовательно увеличились и требования к качественным
характеристикам
персонала
(недостаточно
сегодня
только
лишь
профессиональных компетенций, такую же значимость имеют и личностные
характеристики, например: готовность принимать на себя ответственность,
трудовая мотивация, умение работать в команде, инициативность и т. д.) [2].
Качественный отбор создает организации жесткий каркас, основу,
структурной единицей которой является человек, его возможности, его
потенциал, мотивации и ценностные установки. Каждый элемент этой основы
обеспечивает работу всех сфер деятельности фирмы, решает финансовые,
производственные вопросы, вопросы технического обеспечения и сбыта готовой
продукции. Качество персонала на прямую влияет на качество продукции или
21
SCIENCE TIME
услуг. Достичь высокого качества можно только тогда, когда эффективность
операций внутри компании находится на уровне полной производительности
труда. В конечном счете, качество работы этих кандидатов будет не только
отражаться на конечном продукте или услуге, производимых компанией, но и
будет демонстрировать качество и эффективность процесса отбора персонала
компании.
Роль качественной процедуры отбора персонала также подчеркивается
изменениями природы рабочей силы, ростом дефицита квалифицированных
работников, что связанно с увеличением затрат на привлечение и отбор
персонала и необходимостью проведения процесса отбора персонала
качественно, добиться требуемых результатов с самого начала.
Общая схема эффективных действий по систематическому отбору должна
определять следующие обязательные параметры:
- понимание сотрудником, производящим отбор, различных схем
человеческого поведения в различных ситуациях;
- определение потребностей и ожиданий заказчика путем анализа
содержания работы;
- установление критериев, соответствующих условиям заказчика;
- установление оценочных критериев, с помощью которых производится
оценка используемых методов отбора;
- установление оценочных критериев, с помощью которых оценивается
эффективность процедуры отбора;
- определение наиболее подходящих методов отбора для рассматриваемой
работы;
- установление критериев для принятия решений;
- развитие последующих идей для непрерывного совершенствования
процесса отбора [3].
Современная экономическая система повышает значимость управления
издержками организации. Одним из инструментов такого управления может
стать эффективный отбор, усовершенствование системы которого способствует
снижению затрат на персонал ведь ошибки при отборе - особенно когда речь
идет об отборе кандидатов на руководящие должности – могут обходиться
организации слишком дорого. Аварии, травмы, снижение качества продукции
или услуг, издержки на развитие и обучение – только часть расходов
возникающих на почве принятия необдуманных решений о принятии на работу
нового сотрудника. Увольнение влечет за собой повышение показателей
текучести кадров, а поиски нового более подходящего сотрудника снова
предполагают денежные инвестиции.
Качественный отбор снижает показатели текучести кадров, позволяет
22
SCIENCE TIME
снижать затраты на наем, обучение и развитие персонала, в целом повышая
экономическую
эффективность.
Дополнительным
организационными
преимуществами также может стать уменьшение прогулов, благоприятный
морально – психологический климат в коллективе, так как удовлетворение от
работы и преданность компании увеличиваются, если работник соответствует
требованиям выполняемой им работы, находится на «своем» месте.
Отбор персонала является частью всей системы управления персоналом и
должен быть связан со всеми другими функциями HR менеджмента и только
тогда работает на благо компании, когда соотносится с целями управления
персоналом и целями всей организации.
Отбор кадров
сегодня, а точнее его качество, эффективность и
обоснованность, ключевой элемент кадровой политики, залог стабильной
жизнедеятельности, экономического развития организации, показатель
стабильности, один из ключей формирующих положительный имидж компании.
Литература:
1. Аширов Д.А., Резниченко Л.А. Управление персоналом. / Московский
международный институт эконометрики, информатики, финансов и права, М.,
2004. -193 с.
2. Кибанов А.Я., Дуракова И.Б. Управление персоналом организации: стратегия,
маркетинг, интернационализация: Учебное пособие. - М.: Инфра-М, 2010. -301 с.
3. Купер Д., Робертсон И., Тинлайн Г. Отбор и найм персонала: технология
тестирования и оценки – М., Вершина, 2005.-156с.
23
SCIENCE TIME
МЕТОД ПОЛУЧЕНИЯ
КАРБАМИДНО-ФОРМАЛЬДЕГИДНОГО
ПЕНОПЛАСТА С ПОМОЩЬЮ
АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ СИСТЕМЫ
ПОДАЧИ КОМПОНЕНТОВ И
ПЕНОГЕНЕРАТОРА ЭЖЕКЦИОННОГО ТИПА
Березовский Андрей Александрович,
ООО «Научно-производственное предприятие
«Адвент», инженер-конструктор конструкторскотехнологического отдела,
г. Санкт-Петербург
E-mail: [email protected]
Ефимов-Сойни Николай Константинович,
ООО «Научно-производственное предприятие
«Адвент», руководитель конструкторскотехнологического отдела, г. Санкт-Петербург
E-mail:[email protected]
Аннотация. Данная статья посвящена методу получения карбамидноформальдегидного пенопласта. Рассмотрен способ получения карбамидноформальдегидного пенопласта разной кратности.
Ключевые
слова:
карбамидно-формальдегидный
пенопласт,
пеногенератор эжекционного типа.
Карбамидно-формальдегидный
пенопласт
прекрасный
теплоизоляционный материал из класса пенопластов. Эти пенопласты
применяются для теплоизоляции и звукоизоляции наружных и внутренних стен
зданий, выполненных из кирпича, бетона или дерева, Также карбамидноформальдегидный пенопласт (КФП) может использоваться для локализации
разливов химических веществ.
Рассмотрим
методику
получения
карбамидно-формальдегидного
пенопласта, а также необходимую для этого рецептуру.
В качестве рецептуры для КФП будем использовать специально
изготовленную двухкомпонентную смесь[1]:
- компонент №1 - карбамидно-формальдегидная смола КФ-Ж-Ф с
вязкостью по вискозиметру ВЗ-246 с соплом диаметром 6 мм. 20 секунд,
24
SCIENCE TIME
допускается использовать смолу КФ-Ж-М вязкостью по вискозиметру ВЗ-246 с
соплом 6 мм.до 50 секунд и разбавленную водой в соотношении 1:1;
- компонент №2 – вода с содержанием пенообразователя АБСФК ТУ 2481026-05766480-06 (до 4 %) и отвердителя – кислота ортофосфорная ГОСТ 1067876(до 4 %).
Система получения КФП состоит из автоматизированной системы подачи
компонентов и пеногенератораэжекционного типа [2].
Автоматизированная система подачи компонентов (рис. 1) состоит из двух
блоков 10 и 11подачи компонентов. Каждый из блоков содержит бак 12, 13 с
компонентами для пенообразования в жидкой фазе, насосы (14) НМШ 5-25-2,5/6
-5 (ООО «Ливмаш», Россия) и (15) Lowarra SHE 25-200/40 (Lowarra, Италия) для
подачи компонентов в камеру смешивания, шаровые краны 16, 17 – краны R323
с электроприводом Belimo LR24A-SR (Belimo, Швейцария) для регулирования
расхода компонентов, и по два преобразователя давления (18, 19 и20, 21) Trafag
NAT 10.0A (Trafag, Швейцария), расходомеры 26, 27 – электромагнитные
расходомеры серии FLONET FN20XX.1.
Пеногенератор эжекционного типа состоит (рисунки 1-3) из камеры
смешивания 1 и автоматизированного регулятора 2 подачи компонентов. Камера
смешивания 1 жестко соединена с фланцем 3, снабженным двумя патрубками 4 и
5, предназначенными для соединения пеногенератора с автоматизированным
регулятором 2 подачи компонентов. Во фланце 3 установлены четыре фильеры 6,
которые являются эжектором пеногенератора. Камера смешивания 1 состоит из
двух, соединенных между собой участков, при этом первая часть камеры
смешивания 1 имеет больший диаметр. Второй участок камеры смешивания 1
образует камеру дозревания 7, которая жестко соединена с диффузором 8.
Внутренний диаметр камеры дозревания 7 составляет около 40 мм, при этом
внутренний диаметр камеры смешивания 1 составляет не менее 10 метров, что
обусловлено длительностью процесса взаимной диффузии компонентов и их
насыщения воздухом. Воздуховод 9 пеногенератора расположен в начале камеры
смешивания. Воздух, поступающий в камеру смешивания 1 на ее начальном
участке, сразу же должен начать закручивать поток поступающих через патрубки
4 и 5 пенообразующих компонентов, способствуя их интенсивному
перемешиванию.
Работа пеногенератора эжекционного типа для получения карбомидноформалбдегидного пенопласта с автоматизированным регулятором подачи
компонентов осуществляется следующим образом.
В камеру смешивания 1 пеногенератора (рисунок 1 и 2) подаются 3
компонента: с помощью насосов (14) НМШ 5-25-2,5/6-5 (ООО «Ливмаш»,
Россия) и (15) Lowarra SHE 25-200/40 (Lowarra, Италия) из баков 12 и 13
25
SCIENCE TIME
подаются компоненты №1 и №2 в жидкой фазе в соответствующие патрубки.
Через фильеры 6 указанные компоненты продавливаются и поступают в камеру
смешивания 1. С помощью винтового компрессора ВК 7,5 на ресивере 270 л. (22)
через воздуховод 9 в камеру смешивания 1 подается воздух. Регулирование
расхода компонентов №1 и №2 происходит с помощью шаровых кранов R323 с
электроприводом Belimo LR24A-SR (16 и17), которые снабжены обратной
связью с преобразователями давления Trafag NAT 10.0A (18, 19 и 20,21) и
расходомеров 26, 27 – электромагнитные расходомеры серии FLONET
FN20XX.1. Регулирование расхода воздуха происходит за счет шарового крана
R323 с электроприводом Belimo LR24A-SR (23), который снабжен обратной
связью с преобразователями давления Trafag NAT 10.0A (24 и 25).
В ходе работы пеногенератора за счет использования шаровых кранов
R323 с электроприводом Belimo LR24A-SR (16 и 17)и расходомеров 26, 27 –
электромагнитные расходомеры серии FLONET FN20XX.1 производится
регулирование компонентов, подаваемых в камеру смешивания 1. Из камеры
смешивания 1 насыщенные воздухом компоненты №1 и №2 поступают в камеру
дозревания 7, в которой происходит взаимная диффузия компонентов №1 и №2, а
также продолжается процесс насыщения их воздухом (дозревание).
Неиспользованные компоненты возвращаются в баки 12 и 13. Неиспользованный
поток воздуха выбрасывается в атмосферу через шаровой кран R323 с
электроприводом Belimo LR24A-SR (23) (рисунок 1).
Таким образом, с помощью метода получения карбамидноформальдегидного пенопласта с помощью автоматизированной системы подачи
компонентов и пеногенератора эжекционного типа можно получить карбамидноформальдегидную пену разной кратности. Использование расходомеров и
преобразователей давления позволяет установить обратную связь между
гидравлической системой и управляющей системой для получения КФП в
различных режимах подачи компонентов.
26
SCIENCE TIME
Рис. 1 Автоматизированный регулятор подачи компонентов
27
SCIENCE TIME
Рис. 2 Камера смешения пеногенератора
Рис. 3 Фильеры камеры смешения пеногенератора
28
SCIENCE TIME
Литература:
1. Ефимов-Сойни Н.К. Локализация продуктов разлива химических производств
карбамидоформальдегидным
пенопластом
на
примере
акролеина,
этиленсульфида и ацетонитрила. - Интеграция мировых научных процессов как
основа общественного процесса: сборник материалов Международных научнопрактических конференций за декабрь 2013 года. Часть 1/ Под общ. ред. С.В.
Кузьмина. – Казань 2013. ISSN 2308-7641. Стр. 58-62.
2. Патент на полезную модель №137877 Пеногенератор инжекционного типа от
05 февраля 2014 года.
29
SCIENCE TIME
QUANTITY ASSESSMENT OF SECURITY
FOR THE GUESTS DURING THE WINTER
OLYMPIC GAMES IN SOCHI 2014
Bogovin Vladislav,
Sochi State University, Sochi
E-mail: [email protected]
Abstract: This ar ticle provides an assessment of the secur ity and the
measures taken during the preparation, organization and holding of the Olympic
Winter Games-2014 in Sochi. There are given the quantity of attracted employees,
departments and services to ensure security. Also it summarizes the results of incidents
and emergencies for the whole Olympic period.
Keywords: secur ity, safety, Sochi, Olympic Games, emer gency, incident.
Аннотация: В данной статье приводится оценка безопасности и принятые
меры во время подготовки, организации и проведения Зимних Олимпийских Игр
-2014 в г. Сочи. Приведено количество задействованных сотрудников,
подразделения и службы, обеспечивающие безопасность. Также подведены
результаты по происшествиям и чрезвычайным ситуациям за весь Олимпийский
период.
Ключевые слова: безопасность, охрана, Сочи, Олимпийские Игры ,
происшествие, инцидент.
The results of the Sochi Olympics became successful not only for athletes but
also for Russian security forces, which were set a task to ensure an overall security at
the Games.
Increased security measures were provided in Sochi since January 7 till March
23.
The Federal Security Service is the lead agency for security and counterterrorism, it’s the main guarantor of the Olympic Games. FSB has developed a
common security concept and has created a powerful multi-level security system.
It was founded Operational Headquarters of security during Olympic Games
and the Russian Interior Ministry special center "Olympiad-2014". [1]
For ensuring security at the Olympics there were attracted various services such
30
SCIENCE TIME
as:
- Federal Security Service (FSB);
- Federal Protective Service (FSO);
- Ministry of Internal Affairs (MVD);
- Ministry of Defence: Army, Air Force and Navy (MO);
- Federal Customs Service (FTS);
- Federal Migration Service (FMS);
- Prosecutors;
- Ministry of Emergency Situations (MChS).
Totally security was provided by over 100 000 employees.
- more than 40 000 police officers;
- operative military special forces group "Sochi" of 10 000 people on the ridge
around the Mountain Cluster in Krasnaya Polyana;
- branch grouping of the Russian 58-th Army of about 30 000 troops;
- joint grouping of the Black Sea Fleet and Fleet of the Border Service;
- surveillance and intelligence equipment: drones, robots, reconnaissance sonar
stations and high-speed patrol boats;
- the computer systems of investigative measures;
- several thousand Operative Officers of FSO and FSB in plainclothes and
representatives of foreign Security departments (including Interpol and Europol); [2]
- nearly 1 800 rescuers and 260 units special equipment of Ministry of
Emergency;
- volunteer patrols;
- employees of private security companies. [4]
During the preparation for Olympic Games Operational Headquarters had got
close cooperation with colleagues from other countries: the U.S. FBI, British MI-6, the
Royal Canadian Mounted Police. The 2 last services exchanged with our side their
experience of security during the Olympic Games in their countries.
After Olympic Games the Governance of Operational Headquarters has
summed up all the emergencies that had occurred during the Olympics in Sochi. On
their information, the international sport events passed without incident.
There weren’t any serious incidents (such as murder, robbery, sabotage, terrorist
attack) during the Olympics. Usual routine: petty thefts, road accidents. There were
fights, including by drunken, but without serious consequences for the participants.
Most often, rescuers had to fight fires, road accidents and avalanches:
- in Sochi there were half fires less than last year: 30 vs. 62; 144 small fires; 37
road accidents;
- about 100 reports of suspicious objects were received, but every alarm was
false;
31
SCIENCE TIME
- rescuers has conducted 52 search and rescue operations and helped to 124
victims, including 30 foreigners. [3]
Experts say that such results could be achieved due to extraordinary security
measures, which were implemented in Sochi by enforcement agencies: accreditations,
spectator pass (passport of fan), multi-level cordons and widespread protection and
surveillance. Details of multi-level security in Sochi are still kept secret.
One more other measure was the Sochi separation into zones of different types:
- controlled zones could be entered with a spectator pass;
- limited zones could be entered only with a certain access of accreditation;
- forbidden zones, including the border area and the mountain territory of Sochi
National Park, could be got only by security personnel. [2]
At the entrance of every Olympic venue and every railway station each
incoming person was thoroughly inspected. Furthermore, the movement in Sochi of
private transport was very limited and non-resident transport except accredited was
prohibited. However, the Olympic transport system provided special free transport for
guests, staff and volunteers. [1]
International experts appreciate the work of the security services to ensure the
safety of the local citizens, guests and participants of the Olympic Games at very high
level: with such large crowds the absence of serious crimes (murders, robberies, thefts
of large sums) is already a great success.
In fact, it’s a real examination for the Russian governance and a matter of
prestige for the whole country.
References:
1. Levels of security and risks of the Olympic Games 2014 in Sochi/ Center for
Political Information, Moscow, 2013.
2. Sochi 2014: A Security Challenge [Web-resource]: http://www.stratfor.com/
analysis/sochi-2014-security-challenge. Date of application: 30.03.2014.
3. Special forces protected the Olympiad on “Gold” [Web-resource]: http://izvestia.ru/
news/566500. Date of application: 30.03.2014.
4. Olympiad in Sochi passed without incidents [Web-resource]: http://www.sochiexpress.ru/sochi/news/sochi/38802. Date of application: 30.03.2014.
5. Tskhakaya E., Vidishcheva E.V./ The contradictions with the Olympic games`
principles seen through the prism of politics, terrorism, protest and race
discrimination/ European Researcher № 1, 2010. – р.116-118.
32
SCIENCE TIME
ЭВОЛЮЦИЯ ОТРАЖЕНИЯ СОБСТВЕННОГО
КАПИТАЛА В БУХГАЛТЕРСКОМ БАЛАНСЕ
ПОТРЕБИТЕЛЬСКИХ КООПЕРАТИВОВ
Борисова Эльвира Николаевна
Российский университет кооперации, г. Мытищи
Email: [email protected]
Аннотация. В статье представлен обзор основны х этапов эволюции
раскрытия информации о капитале в бухгалтерском балансе потребительских
кооперативов в России. Рассмотрено современное содержание раздела «Капитал
и резервы» бухгалтерского баланса кооперативной организации с учетом
особенностей формирования ее собственных средств.
Ключевые
слова:
бухгалтерский
баланс,
потребительские
кооперативы, капитал, паевой фонд, фонды потребительских обществ.
Основная цель бухгалтерской отчетности организации заключается в
предоставлении информации о ее финансовом положении и финансовых
результатов.
Бухгалтерский баланс - это модель момента хозяйственной жизни
потребительского общества, которая (как исторически сложилось) содержит
наибольший объем информации о его финансовом положении.
Элементами, отражающими финансовое положение в балансе, являются
активы, обязательства и капитал.
Для объективной оценки происходящих фактов хозяйственной
деятельности организаций потребительской кооперации, правильного и
приемлемого планирования ее основных показателей следует изучить
возникновение и развитие теории и практики бухгалтерской отчетности.
Законодательство конца XIX века принимало робкие попытки в
упорядочении бухгалтерского учета. В основном регулирующем документе Уставе о промысловом налоге - было указано на отчетный период, за который
составлялась бухгалтерская отчетность. На данном этапе составление баланса
заключалось не в переносе в него сальдо счетов, а в отражении материального и
финансового положения предприятий и результатов его деятельности.
33
SCIENCE TIME
Немаловажная роль в развитии бухгалтерской отчетности кооперативов в
начале ХХ века принадлежит Рудановскому А.П. В 1913 г. им издается книга
«Принципы общественного счетоведения», в которой рассматривается баланс
общественного хозяйства, состоящий из актива и пассива. Актив баланса есть не
что иное, как имущество хозяйства, другими словами, «совокупность вещей»
или «совокупность экономических отношений», тогда как Пассив указывает
происхождение имущества, то есть Пассив - это совокупность юридических
отношений, то есть прав, имеющих экономическое значение, каковые
экономические права суть капитала. Баланс общественного хозяйства состоял из
следующих разделов:
а) актив: cчет наличных средств; cчет имущества; cчет недоимщиков.
б) пассив: cчет кредиторов; cчет запасного капитала; cчет капитала в
имуществе; Счет капитала в недоимках.
Нельзя не отметить тот факт, что в балансе отсутствуют счета прибыли.
Это объясняется тем, что в общественном хозяйстве прибыли быть не могло. По
мнению А.П. Рудановского «…капитал в имуществе есть не что иное, как
консолидированное бюджетное право, или капитальное наследство, оставляемое
каждым заключенным бюджетом общественному хозяйству вследствие того, что
не все средства текущего бюджета потребляются в течение бюджетного периода,
но часть этих средств создает имущество, служащее нуждам хозяйства в течение
ряда лет... Капитал в имуществе есть капитал погашенного имущества,
покрытого из оборотных средств, то есть из бюджетных средств
полностью...» [7]. Счет капитала в недоимках показывал размер специального
резерва, создаваемого для покрытия временного недостатка в наличных
средствах. В запасный капитал включались суммы всякого рода случайных
поступлений согласно Уставу потребительского кооператива.
В период НЭПа в первичном потребительском кооперативе имели место
три вида капитала [6]: основной-неделимый, паевой и специальный. Основной
капитал, который мог образовываться за счет ежегодных отчислений из
прибыли, вступительных взносов пайщиков и случайных поступлений,
принадлежал всему кооперативу и разделу между пайщиками не подлежал.
Паевой капитал предусматривался как один из основных источников
финансирования оборотных средств кооператива. Специальные капиталы
представляли собой различные фонды и резервы и отражались в балансе
кооператива отдельными суммами по виду фонда.
Трудности военного времени сказались на качестве бухгалтерского учета и
отчетности. Оценка многих балансовых статей превращалась в операции по
списанию потерь и убытков.
Структура «послевоенного» бухгалтерского баланса организаций
34
SCIENCE TIME
определялась финансовыми отношениями их с государственным бюджетом и
вышестоящими органами управления. Бухгалтерский баланс составлялся по
принципу брутто, т.е. его итоги (называемые также валютой баланса) были
завышенными из-за того, что в балансе наряду с хозяйственными средствами
или их источниками показывались контрарные статьи.
Особенность бухгалтерского баланса 60-х годов ХХ века заключалась в
том, что каждому разделу в активе противостоял соответствующий раздел в
пассиве, являющийся источником покрытия этих средств.
С 1991 года Министерством финансов СССР введена новая единая
отчетность для всех предприятий, объединений и организаций, включая
организации потребительской кооперации. В формы отчетности были
дополнительно включены статьи, учитывающие рыночные особенности
хозяйствования предприятий и организаций.
Состав элементов современного бухгалтерского баланса в российских
нормативных документах определен в Концепции бухгалтерского учета в
рыночной экономике России. В соответствии с Концепцией к элементам
отнесены имущество, кредиторская задолженность и капитал. Имуществом
считаются хозяйственные средства, контроль над которыми организация
получила в результате свершившихся фактов ее хозяйственной деятельности и
которые должны принести ей экономические выгоды в будущем. Кредиторской
задолженностью считается существующее на отчетную дату обязательство
организации, которое является следствием свершившихся проектов ее
хозяйственной деятельности и расчеты, по которой должны привести к оттоку
активов. Обязательство может возникнуть в силу действия договора или
правовой нормы, а также обычаев делового оборота. Погашение обязательства
обычно предполагает, что для удовлетворения требований другой стороны
организация лишается ресурсов, в которые заключены экономические выгоды.
И, наконец, капитал представляет собой остаток хозяйственных средств
организации после вычета из них кредиторской задолженности [4].
Отражение элементов в балансе российской бухгалтерской (финансовой)
отчетности осуществляется на основании данных, содержащихся в регистрах
бухгалтерского учета, а также информации, определенной федеральными и
отраслевыми стандартами (ст. 13 Закона «О бухгалтерском учете») [2], что не
дает возможности применения профессиональных суждений бухгалтеров для оп­
ределения вероятности получения и утраты экономических выгод.
В России современный бухгалтерский баланс строится исходя из
формального уравнения двойственности, узаконенного Ж.Б. Дюмарше:
Активы = Капитал + Обязательства.
Если характеристике элементов отчетности уделяется мало внимания в
35
SCIENCE TIME
отечественных нормативных документах, а понятие признания элементов
отчетности вообще не фигурирует, то оценке элементов баланса в них уделяется
немало места. При этом в данных документах определяется оценка конкретных
статей баланса. В соответствии с правилами бухгалтерского учета наиболее
распространенной на практике в России является фактическая себестоимость,
хотя в ряде случаев используются иные разрешенные законодательством оценки.
Отчетные данные о капитале в бухгалтерском балансе организации исходя
из требований действующих нормативных документов должны быть
представлены в соответствующем разделе бухгалтерского баланса как минимум
следующими показателями: уставный капитал, добавочный капитал, резервный
капитал, нераспределенная прибыль (непокрытый убыток).
Однако указанные показатели бухгалтерской отчетности не раскрывают
особенностей функционирования организаций потребительской кооперации. Это
обосновывается тем, что в соответствии со ст. 23 закона «О потребительской
кооперации» потребительское общество вправе формировать:
- паевой фонд, состоящий из паевых взносов, вносимых пайщиками при
вступлении в него и являющихся одним из источников формирования имущества
потребительского общества;
- резервный фонд, предназначенный для покрытия убытков от
чрезвычайных обстоятельств. Порядок его формирования и использования
определяется уставом потребительского общества;
- неделимый фонд – часть имущества потребительского общества, не
подлежащая распределению между пайщиками, порядок формирования и
использования которой определяется уставом потребительского общества;
- иные фонды в соответствии с уставом потребительского общества [3].
Кроме того, одним из источников получения доходов потребительского
общества являются доходы, полученные от ведения предпринимательской
деятельности самого общества или созданных им организаций. Сумма
полученных доходов должна быть отражена в балансе по статье
«Нераспределенная прибыль (непокрытый убыток)».
Таким образом, в раздел III «Капитал и резервы» бухгалтерского баланса
потребительского общества целесообразно добавить расшифровки в статьи:
а) уставный капитал (Паевой фонд);
б) добавочный капитал (Неделимый фонд);
в) резервный капитал (Резервный фонд);
г) целевое финансирование;
д) нераспределенная прибыль (непокрытый убыток).
Приведенные отчетные показатели – составляющие собственного капитала
– безусловно важны для всех пользователей отчетности потребительского
36
SCIENCE TIME
общества. Отражение в бухгалтерском балансе других составляющих капитала
не обеспечивает системности данных и полезности для целей финансового
контроля, принятия деловых и управленческих решений.
Паевой фонд, согласно закону «О потребительской кооперации», является
одним из источников формирования имущества и создается за счет паевых
взносов. При этом законодательно не закрепляется минимальный размер паевого
фонда или минимальный взнос пайщика в паевой фонд. Кроме того, паевой
фонд, в отличие от уставного капитала, может быть мобильным: при вступлении
в состав кооператива новых членов или выходе старых изменения в размере
паевого фонда не влекут за собой требований об изменении учредительных
документов, которое неотвратимо при изменении уставного капитала в
коммерческих организациях.
Отражение паевого фонда в кооперативных организациях на счете
«Уставный капитал», как правило, обосновывается тем, что часть этого фонда
создается в момент регистрации потребительского общества. Однако
последующее использование указанного счета противоречит Плану счетов и
инструкции по его применению, в которых указано: «Сальдо по счету «Уставный
капитал»
должно
соответствовать
размеру
уставного
капитала,
зафиксированному в учредительных документах организации. Записи по счету
«Уставный капитал» производятся при формировании уставного капитала, а
также в случаях увеличения и уменьшения капитала лишь после внесения
соответствующих изменений в учредительные документы организации» [5].
Таким образом, отражение сумм паевого фонда по статье бухгалтерского баланса
«Уставный капитал» достаточно условно.
Учет паевого фонда как целевого финансирования не отвечает правилам
использования счета «Целевое финансирование» Плана счетов, так как на этом
счете учитывается движение средств, полученных на осуществление
мероприятий целевого назначения.
В последнее время в организациях потребительской кооперации ведется
большая дискуссия о возможности формирования уставного капитала (фонда).
Несмотря на то, что перечень создаваемых потребительским обществом фондов
не является закрытым, создание указанного фонда в кооперативной организации
невозможно. Согласно Гражданскому кодексу РФ уставный капитал (фонд)
формируется только коммерческими организациями на момент их создания из
стоимости вкладов их участников или номинальной стоимости акций,
приобретенных акционерами.
Создание в потребительском обществе одновременно с паевым фондом
уставный капитал влечет за собой появление у данной организации двух видов
«собственников»: пайщиков, внесших имущественные паевые взносы,
и
37
SCIENCE TIME
участников, внесших свои вклады в уставный капитал. Кроме того, уставный
капитал, в соответствии с гражданским законодательством, должен
формироваться на момент регистрации организации, а не в ходе ведения ее
хозяйственной деятельности.
Частью добавочного капитала должен являться неделимый фонд
кооперативной организации, экономический смысл которого заключается в
аккумулировании средств пайщиков и прибыли потребительского общества без
права их дальнейшего использования до момента ликвидации общества. При
этом формирование неделимого фонда является правом потребительского
общества, а не его обязанностью. Неделимый фонд может быть создан в
процессе ведения деятельности, а не на момент создания потребительского
общества, его размер не закреплен Уставом кооператива, и он не выступает
гарантией для кредиторов. Следовательно, неделимый фонд не может являться
частью уставного капитала потребительского общества и должен отражаться в
составе добавочного капитала.
Таким образом, в бухгалтерском балансе потребительского общества по
статье «Добавочный капитал» должны быть отражены суммы:
- полученные от переоценки основных средств;
- неделимого фонда;
- других фондов, созданных потребительским обществом.
При этом следует иметь в виду следующее: указанные показатели
недостаточно существенны для того, чтобы требовалось их отдельное раскрытие
в бухгалтерском балансе, но являются достаточно существенными для
обособленного представления в пояснениях к бухгалтерскому балансу.
В связи с тем, что потребительские общества являются некоммерческими
организациями и основной целью их создания является удовлетворение
потребностей пайщиков, вся прибыль, полученная от предпринимательской
деятельности, должна быть распределена. Данный вывод подтверждается и ст.
24 закона «О потребительской кооперации», в которой указывается, что доходы
направляются в фонды потребительского общества для осуществления расчетов
с кредитором и (или) кооперативных выплат [3]. В настоящее время
организациями потребительской кооперации не создаются фонды накопления,
потребления и другие, формирующиеся за счет чистой прибыли. Таким образом,
вся прибыль, полученная потребительским обществом, должна быть в конце
года распределена решением общего собрания пайщиков.
Если по итогам года потребительское общество получило убыток, то в
соответствии со ст. 116 Гражданского кодекса РФ он должен быть покрыт
пайщиками в течение трех месяцев после утверждения годового баланса [1].
Однако на практике налицо ведение кооперативными организациями
38
SCIENCE TIME
бухгалтерского учета нераспределенной прибыли аналогично коммерческим
организациям. Кроме того, в потребительских обществах не выполняется п. 4 ст.
116 Гражданского кодекса РФ в части порядка погашения убытков.
Подводя итог, хотелось бы еще раз подчеркнуть, что методика
формирования бухгалтерской (финансовой) отчетности в России в настоящее
время остается одной из основных проблем финансового учета как
коммерческих, так и некоммерческих организаций. Пользователей интересует
возможность получения достоверной финансовой информации о деятельности
организации.
Однако современная отчетность потребительских обществ
недостаточно полно отражает все особенности, относящие ее к некоммерческой
организации, в частности структуру ее собственных средств.
Литература:
1. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) —
КонсультантПлюс. [Электрон. ресурс]. – Электрон. дан. – [М., 2014.]
2. Федеральный закон от 06.12.2011 г. N 402-ФЗ "О бухгалтерском учете" КонсультантПлюс. [Электрон. ресурс]. – Электрон. дан. – [М., 2014.]
3. Закон РФ от 19 июня 1992 г. № 3085-1 «О потребительской кооперации
(потребительских обществах, их союзах) в Российской Федерации» КонсультантПлюс. [Электрон. ресурс]. – Электрон. дан. – [М., 2014.]
4. Концепция бухгалтерского учета в рыночной экономике России (одобрена
Методологическим советом по бухгалтерскому учету при Минфине РФ и
Президентским советом Института профессиональных бухгалтеров 29 декабря
1997 г.) - КонсультантПлюс. [Электрон. ресурс]. – Электрон. дан. – [М., 2014.]
5. Приказ Минфина РФ от 31 октября 2000 г. № 94н «Об утверждении Плана
счетов
бухгалтерского
учета
финансово-хозяйственной
деятельности
организаций и инструкции по его применению» - КонсультантПлюс. [Электрон.
ресурс]. – Электрон. дан. – [М., 2014.]
6. Кошкин, И.А. Счетоводство первичных потребительских кооперативов
[Текст]. - М.: Издательство «Экономическая жизнь», 1926. - 231 с.
7. Рудановский, А.П. Принципы общественного счетоведения [Текст]. — М.,
1913.
39
SCIENCE TIME
ВНУТРИИГРОВАЯ РЕКЛАМА
КАК СОВРЕМЕННЫЙ ВИД
КОММУНИКАЦИИ С ПОТРЕБИТЕЛЯМИ
Верховцева Ольга Николаевна.
Ульяновский государственный технический
университет, г. Ульяновск
E-mail: [email protected]
Аннотация. В данной статье рассматривается такое понятие как
внутри игровая реклама. Приведены определения данного понятия, выделены
преимущества данного вида коммуникации и определены виды внутри игровой
рекламы.
Ключевые слова: маркетинг, реклама, внутри игровая реклама, новые
виды коммуникаций.
В современных условиях традиционные виды маркетинговых
коммуникаций не приносят должного результата и становятся все менее
эффективными. Такая ситуация вынуждает организации искать новые пути
привлечения потребителей, их информирования и рекламирования своего товара
или услуги. Среди множества новых маркетинговых коммуникаций выделяется
такое направление как внутри игровая реклама. Рассмотрим данное понятие
более подробно.
Внутри игровая реклама представляет собой новый вид маркетинговых
коммуникаций, подразумевающий размещение баннера, изображения, текста или
мини-игры в полноценной компьютерной или онлайн-игре или создание
рекламного флеш-приложения. Данный вид коммуникаций направлен не только
на профессиональных геймеров, но и на любителей компьютерных игр.
С ростом Интернета рекламные игры («advergames») получили широкое
распространение, часто становясь самыми посещаемыми разделами известных
веб-сайтов и неотъемлемой частью имиджевого медиа-планирования в условиях
все более ускоряющейся перестройки глобальной медиа-среды.
Актуальность данной коммуникации подтверждают исследования
различных компаний:
1) По результатам очередного исследования, проведенного компанией
40
SCIENCE TIME
Nielsen Interactive Entertainment, использование "встраиваемых" рекламных
блоков в популярных играх повышает узнаваемость рекламируемого бренда на
60 процентов.
2) Неожиданно богатым оказалось и поле внутриигровой рекламы. Как
полагают в Citigroup, через пять-шесть лет на нее ежегодно будет тратиться
свыше $1 млрд. Расти этот рынок будет не очень быстро — сейчас его
оценивают в 600 млн. Зато говорят, что внутриигровая реклама лучше
привлекает потребителей, чем баннеры, хотя и обходится немного дороже.
3) 89% геймеров помнят, что за марку видели в рекламном «оффере».
4) Внутриигровая реклама в 2014 году будет стоить $852 млн.
5) Согласно исследовательскому отчету ABI Research, будущее
внутриигровой рекламы и развитие рынка в целом будет зависеть от
динамической рекламы, встроенной в консольные игры, которые имеют выход в
интернет. По прогнозам ABI Research, рынок рекламы в консольных видеоиграх
вырастет с $80 млн, по данным за 2007 год, до $852 млн в 2011 году. Индустрия
рекламных игр в 2004 году оценивалась в $ 85 млн., в 2009 г. — $ 350 млн., а в
настоящее время существенно превысила миллиард долларов.
Существует четыре основных режима размещения (позиционирования)
рекламных сообщений в онлайн-играх:
а) «над линией (чертой)» (above the line, ATL);
б) «под линией» (below the line, BTL);
в) внутриигровая реклама (In-game advertising);
г) «через (сквозь) линию» (through the line, TTL).
Рассмотрим каждый вид более подробно.
При использовании режима «над линией (чертой)» (above the line, ATL),
компании обычно предоставляют пользователям захватывающие интерактивные
игры на своем сайте в надежде, что потенциальные клиенты будут привлечены к
игре и начнут проводить больше времени на сайте или просто станут более
осведомленными о свойствах рекламируемого продукта. Такие игры могут
представлять собой переработанную аркадную классику или оригинальные
программы под Adobe Flash или аналогичного мультимедийного программного
обеспечения.
При применении режима «под линией» (below the line, BTL), рекламные
игры публикуются в обычном порядке. Рекламные объявления могут быть
коммерческими, политическими или имеющими образовательный характер.
Коммерческие примеры многочисленны и включают рекламные игры,
финансируемые Pepsi, 7 Up , НФЛ , Formula One, а в последнее время — Burger
King. В качестве политических (в частности — военных) примеров рекламных
игр, использующих режим BTL, можно назвать такую игру, как «Армия
41
SCIENCE TIME
Америки» (предназначена для увеличения набора для армии Соединенных
Штатов).
Другой режим позиционирования коммерческих сообщений в рекламных
видео-играх представляет собой использование рекламы в пределах самой игры.
Внутриигровая реклама (In-game advertising) похожа на режим рекламных
субтитров в фильмах, где содержание рекламы находится в «мире» фильма.
Внутриигровые рекламные щиты, листовки, интерактивное взаимодействие
между игроком и рекламными элементами в игре позволяют существенно
увеличить и диверсифицировать возможности виртуальной рекламы. В качестве
примеров можно назвать рекламные щиты для адидасовской спортивной одежды
в FIFA International Soccer. Также EA Sports игры часто имеют рекламу на
рекламных щитах в игре (на игровых стадионах и в других хорошо заметных
областях). Причем разработчики утверждают, что это помогает добавить
реализма в дизайн игровых спортивных зданий.
Очень интересной и перспективной рекламной возможностью является
размещение продуктов конкретных марок в популярных средах игры. Это может
принимать форму глубокой интеграции рекламируемых товаров, услуг и брендов
в игровой процесс. Размещение рекламы в режиме In-game advertising наиболее
часто осуществляется в спортивных и имитационных играх, а также в шутерах
от первого лица. Для рекламодателей подобный режим интересен тем, что их
продукт может отображаться множество раз, а также то, что рекламируемые
товары могут тем или иным способом коррелироваться с игровыми итемами и
другими аксессуарами игры.
Рекламирование «через (сквозь) линию» (through the line, TTL) - пока
довольно редкая форма рекламы в видеоиграх, связанная с использованием в
игре гиперссылок, побуждающих игрока посетить веб-страницу, содержащую
BTL-рекламу. Методы, используемые для стимулирования игрока посетить
предлагаемую страницу, варьируются от игры к игре.
Рассмотрим действие внутри игровой рекламы. Рекламные игры активно
способствуют росту циклического (возвратного) трафика на сайты и укреплению
брендов. Как правило, пользователи охотно регистрируются, чтобы иметь право
на получение призов, что позволяет маркетологам единовременно собирать
большое количество релевантных данных о клиентах. Геймеры также склонны
приглашать своих друзей принять участие в соответствующей игре, что помогает
ее продвижению в режиме » вирусного маркетинга». Другие методы рекламы в
видеоиграх включают размещение и интеграцию рекламируемого продукта во
внутриигровую среду.
Для того чтобы внутри игровая реклама была эффективной и приносила
определенные результаты, необходимо соблюдать несколько правил её
42
SCIENCE TIME
использования. В настоящее время существует всего два таких правила:
1. Когда игровая реклама демонстрируется в те моменты, когда не
отвлекает игроков, и связана с определенным событием и достижением, она
может оказать благоприятный эффект как на игровой опыт пользователей, так и
на уровень их вовлеченности.
2. В шутерах, слэшерах и других играх с большим количеством
виртуальной кровищи и спортивной злости игроки обращают гораздо меньше
внимания на баннеры и световые табло, а если и обращают, то часто не
запоминают содержание рекламы. Более того, если игрок все же запоминает
бренд, то с большой вероятностью отношение к этому бренду выработается
негативное.
Таким образом, внутри игровая реклама является новым эффективным
видом маркетинговых коммуникаций, позволяющим достигать определенных
целей. Развитие Интернета и различных игровых пространств позволит
расширить использование данного инструмента и увеличит эффективность от
всей маркетинговой кампании организации.
Литература:
1. Как внутриигровая реклама может увеличить приток новых игроков на 61% //
Apps4All URL: http://apps4all.ru/post/12-16-13-kak-vnutriigrovaya-reklama-mozhetuvelichit-pritok-novyh-igrokov-na-61 (дата обращения: 23.04.2014).
2. Внутри игровая реклама в 2011 году будет стоить $852 млн // «Дела» URL:
http://www.dela.ru/news/other/9428/ (дата обращения: 23.04.2014).
3. Внутри игровая реклама в агрессивных играх делает восприятие
рекламируемого бренда негативным // Gamer.ru URL: http://www.gamer.ru/news/
vnutriigrovaya-reklama-v-agressivnyh-igrah-delaet-vospriyatie-reklamiruemogobrenda-negativnym (дата обращения: 23.04.2014).
43
SCIENCE TIME
КИНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
ВИБРАЦИОННОГО МЕХАНИЗМА
ПЛАНЕТАРНОГО ТИПА
Герасимов Михаил Дмитриевич,
Мкртычев Олег Витальевич,
ФБГОУ ВПО «Белгородский государственный
технологический университет
им. В.Г. Шухова», Белгород
E-mail: [email protected]
Аннотация. В статье приведены результаты кинематического анализа
вибрационного механизма планетарного типа с различным расположением
центра масс колебательной системы. Рассмотрены варианты движения центра
массы по траектории линии укороченной, нормальной и увеличенной
гипоциклоиды.
Ключевые слова: Планетарны й вибратор, центр массы , уравнение
движения, скорость, ускорение.
Рассмотрим возможности механизмов на базе гипоциклоиды [1, 2] –
кривой, описываемой точкой (жёстко закреплённой с подвижной окружностью),
отстоящей на фиксированном расстоянии l от центра окружности радиусом r,
катящейся без скольжения по направляющей неподвижной окружности
радиусом R.
Если точка, описывающая циклоиду, лежит на самой окружности r (т.е. l =
r), то кривая называется гипоциклоидой. Если точка, описывающая циклоиду,
лежит внутри круга r (т.е. r > l), то кривая называется укороченной
гипотрохоидой. Если точка, описывающая циклоиду, лежит вне круга r (т.е. r <
l), то кривая называется удлинённой гипотрохоидой. Применение механизмов,
построенных на основе циклоид, может быть полезно в разных областях
техники. В частности, их можно применять для получения прямолинейно
направляющих механизмов [3].
Рассмотрим общий вид уравнений движения. Итак, дана направляющая
окружность радиуса R, по которой перекатывается без скольжения окружность
радиуса r (R > r) (рис.1).
44
SCIENCE TIME
Рис. 1 Направляющая неподвижная окружность радиуса R по которой
перекатывается окружность радиуса r. Угол качения φ.
Уравнения проекции на оси координат в параметрической форме
(параметром является угол качения φ):
,
(1)
, (2)
где промежуток изменения параметра 0 ≤ φ < 2p r , k = l / r – характерное
число гипотрохоиды (k = 1— гипоциклоида, k > 1— удлинённая
гипотрохоида, k < 1 — укороченная гипотрохоида) и m = R / r > 1 – характерное
число гипоциклоиды, от которой зависит её форма.
Для примера на рис.2 показаны треугольные и четырёхугольные
гипоциклоиды,
на рис. 3 – треугольные гипотрохоиды: укороченная с
укороченная k = 0,5 и удлинённая с k = 1,5. Если отношение радиусов
окружностей m = R / r можно представить в виде несократимой дроби b / a , то
гипоциклоида будет иметь b заострений и опишется за a оборотов внутреннего
круга. Если же b / a иррационально, то кривая имеет бесконечное число
заострений и не замыкается никогда.
45
SCIENCE TIME
Рис. 2 Гипоциклоиды (жирно) треугольные: m = 3 (слева) и четырёхугольные, m
= 4 (справа). В обоих случаях k = 1 .
Рис. 3 Гипотрохоиды (жирно) треугольные: укороченная k = 0,5 (слева) и
удлинённая k = 1,5 (справа). В обоих случаях m = 3.
При m = 2 гипоциклоида вырождается в диаметр направляющей
окружности (рис.4). Гипотрохоиды для этого случая приведены на рис.5.
Рис. 4 Гипоциклоида (жирно) с m = 2, вырожденная
в отрезок (диаметр неподвижной окружности).
46
SCIENCE TIME
Рис. 5 Гипотрохоиды (жирно) вырожденной гипоциклоиды с m = 2:
укороченная k = 0,5 (слева) и удлинённая k = 1,5 (справа).
В случае k = 0 гипотрохоида вырождается в окружность радиуса (R – r ) ,
по которой движется центр катящейся окружности (рис.6).
Рис. 6 Гипотрохоида (жирно) с m = 3 и k = 0,
вырожденная в окружность радиуса (R – r ) .
47
SCIENCE TIME
Дифференцируя (1) и (2) по времени дважды, получим для точки качения
уравнения скорости и ускорения:
(3)
,
(4)
,
,
,
где
(5)
(6)
угловая скорость вращения центра подвижного круга,
угловое ускорение этого движения.
Рассмотрим
кинематические
характеристики
движения
точки,
описывающей треугольную и четырёхугольную гипоциклоиды с k = 1,
показанных на рис.2. Положим ε = 0 и ω = 0,628 рад·c-1. На рис. 7 и 9 показаны
графики проекций скоростей vx, vy и ускорений ax, ay для треугольной и
четырёхугольной гипоциклоиды, соответственно. На рис.8 и 10 показаны
графики фазовых траекторий движения по координатным осям для треугольной
и четырёхугольной гипоциклоиды, соответственно.
48
SCIENCE TIME
Рис.7 Графики проекций скоростей vx, vy (слева) и ускорений ax, ay (справа) на
оси абсцисс vx, ax (сплошные линии) и оси ординат vy, ay (штриховые линии) в
зависимости от времени t для треугольной гипоциклоиды.
r = 1, R = 3, l = 1, ε = 0, ω = 0,628 и φ = ωt.
Рис. 8 Графики на фазовых плоскостях x-vx (слева) и y-vy (справа)
для треугольной гипоциклоиды
r = 1, R = 3, l = 1, ε = 0, ω = 0,628 и φ = ωt.
49
SCIENCE TIME
Рис. 9 Графики проекций скоростей vx, vy (слева) и ускорений ax, ay (справа) на
оси абсцисс vx, ax (сплошные линии) и оси ординат vy, ay (штриховые линии) в
зависимости от времени t для четырёхугольной гипоциклоиды.
r = 1, R = 4, l = 1, ε = 0, ω = 0,628 и φ = ωt.
Рис. 10 Графики на фазовых плоскостях x-vx (слева)
и y-vy (справа) для четырёхугольной гипоциклоиды.
r = 1, R = 3, l = 1, ε = 0, ω = 0,628 и φ = ωt.
На рис. 11 и 12 для сравнения приведены аналогичные графики (проекций
скоростей vx, vy, ускорений ax, ay и фазовых траекторий) для треугольной
гипотрохоиды с k = 1,5, а на рис. 13 и 14 – для треугольной гипотрохоиды с k =
50
SCIENCE TIME
0,5. Сравнение фазовых траекторий показывает, что характер движения не
меняется. Меняется только диапазон изменения этих величин.
Рис. 11 Графики проекций скоростей vx, vy (слева) и ускорений ax, ay (справа) на оси
абсцисс vx, ax (сплошные линии) и оси ординат vy, ay (штриховые линии) в зависимости
от времени t для треугольной гипоциклоиды.
r = 1, R = 3, l = 1,5, ε = 0, ω = 0,628 и φ = ωt.
Рис. 12 Графики на фазовых плоскостях x-vx (слева) и y-vy (справа) для треугольной ги­
поциклоиды. r = 1, R = 3, l = 1,5, ε = 0, ω = 0,628 и φ = ωt.
51
SCIENCE TIME
Рис. 13 Графики проекций скоростей vx, vy (слева) и ускорений ax, ay (справа) на оси абс­
цисс vx, ax (сплошные линии) и оси ординат vy, ay (штриховые линии) в зависимости от
времени t для треугольной гипоциклоиды. r = 1, R = 3, l = 0,5, ε = 0, ω = 0,628 и φ = ωt.
Рис. 14 Графики на фазовых плоскостях x-vx (слева) и y-vy (справа)
для треугольной гипоциклоиды.
r = 1, R = 3, l = 0,5, ε = 0, ω = 0,628 и φ = ωt.
52
SCIENCE TIME
Чтобы понять характер изменений скорости и ускорения описывающей
гипоциклоиду точки, рассмотрим последовательность гипоциклоид с 3, 5, 7 и 9
углами при равных параметрах r = 1, ε = 0, ω = 0,628, т.е. придавая параметру R
последовательно значения 3, 5, 7 и 9 (рис.15, 16 и 17). Видно, что с увеличением
характерного числа гипоциклоиды m проекции скорости и ускорения совершают
колебательные движения схожие по форме, амплитуда и частота которых
увеличиваются.
Рис. 15 Графики проекций скоростей vx (слева) и vy (справа) для различ­
ных значений m (3, 5, 7 и 9). Чем тоньше линия графика, тем больше ра­
диус неподвижной окружности R = 3, 5, 7, 9.
r = 1, l = 1, ε = 0, ω = 0,628 и φ = ωt.
Рис. 16 – графики проекций ускорений ax (слева) и ay (справа) для различ­
ных значений m (3, 5, 7 и 9). Чем тоньше линия графика, тем больше ра­
диус неподвижной окружности R =3, 5, 7, 9.
r = 1, l = 1, ε = 0, ω = 0,628 и φ = ωt.
53
SCIENCE TIME
Аналогично проекциям ведут себя и модули скоростей и ускорений, что
показывают графики на рис.17.
Рис. 17 – графики модулей скоростей v (слева) и ускорений a
(справа) для различных значений m (3, 5, 7 и 9). Чем тоньше ли­
ния графика, тем больше радиус неподвижной окружности R =3,
5, 7, 9.
r = 1, l = 1, ε = 0, ω = 0,628 и φ = ωt.
Остановимся на гипоциклоидах с характерным числом m = 2, когда
гипоциклоида вырождается в диаметр направляющей окружности (рис.4).
Именно их можно применять для получения прямолинейно направляющих
механизмов [3,4,5]. При m = 2 движение описывается уравнениями:
,
(7.1)
(8.1)
,
,
(9.1)
,
(10.1)
,
(11.1)
.
(12.1)
В случае гипоциклоиды с k = 1 уравнения движения принимают вид:
,
54
(7.2)
SCIENCE TIME
(8.2)
,
(9.2)
,
.
(10.2)
На рис.18 показаны графики проекций скорости vx и ускорения ax на ось
абсцисс в зависимости от времени t и график движения на фазовой плоскости xvx для гипоциклоиды с m = 2 и k = 1.
Рис.18 Графики проекций скорости vx (слева сплошная линия) и
ускорения ax (слева штриховая линия) на ось абсцисс в зависимости от
времени t. Справа график движения на фазовой плоскости x-vx.
r = 1, R = 2, ε = 0, ω = 0,628 и φ = ωt.
Рис. 19 Графики проекций скорости vx (слева сплошная линия) и ускорения ax
(слева штриховая линия) на ось абсцисс в зависимости от времени t. r = 1,
R = 2, ε = 0,628, ω = 0,628 и φ = ωt + εt2/2.
55
SCIENCE TIME
Остановимся на гипоциклоидах с характерным числом m = 2 и k = 0,
когда гипотрохоида вырождается в окружность радиуса (R – r ) , по которой
движется центр катящегося круга (рис.6). Движение описывающей точки
описывается в этом случае уравнениями:
,
(7.3)
,
(8.3)
,
(9.3)
,
(10.3)
,
(11.3)
.
(12.3)
Это уравнения движения точки по окружности, с угловой скоростью ω и
угловым ускорением ε.
В последние годы коллективом исследователей БГТУ им. В.Г. Шухова
выполнен ряд теоретических, аналитических, проектных и экспериментальных
работ [4…9], посвященных разработке и созданию планетарных вибраторов
направленного действия.
Вывод. Проведенные т еорет ические и аналит ические исследования
кинематических параметров движения центра массы планетарного
вибровозбудителя и позволяют использовать полученные результаты при
проектировании реальных вибрационных машин с заданными законами
колебаний.
56
SCIENCE TIME
Литература:
1. Корн Г., Корн Т. Справочник по математике. Для научных работников и
инженеров // Изд-во «Наука». Главная редакция физико-математической
литературы. / М. / 1973 г. / 832 с., с илл.
2. Бронштейн И.Н., Семендяев К.А. Справочник по математике для инженеров и
учащихся втузов. // Издание переработанное, пер. с нем. Под ред. Гроше Г. и
Циглера В. / Совместное издание изд-во «Тойбнер», Лейпциг, ГДР и изд-во
«Наука», Москва, СССР. Главная редакция физико-математической литературы. /
1981 г. / 720 с., с илл.
3. Гильберт Д., Кон-Фоссен С. Наглядная геометрия. // пер. с нем. Каменецкого
С.А. / Объединённое научно-техническое издательство НКТП СССР. Главная
редакция общетехнической литературы и номографии. / М., Л. / 1936 г. / 302 с.
4. Герасимов М.Д., Исаев И.К. Способ направленных колебаний и устройство
для его осуществления. Патент RU 2381078 С2, В 06В 1/00, 24.12.2007
5. Герасимов М.Д., Герасимов Д.М., Исаев И.К. и др. Одновальный планетарный
вибратор направленных колебаний. Решение о выдаче патента по заявке RU 2012
133129 от 2014.01.13.
6. Герасимов М.Д., Герасимов Д.М. Определение закона движения, скорости и
ускорения центра масс планетарного вибровозбудителя. Международный журнал
прикладных и фундаментальных исследований, №11, 2013.
7. Герасимов М.Д., Алиматов Б.А., Герасимов Д.М., Чеботарев О.И. Направление
совершенствования вибраторов направленного действия Научно-технический
журнал Ферганского политехнического института. Узбекистан ( STJ Fer.PI),
2013, №3, с. 23-26. УДК. 666.97.033.16. ISSN 2181-7200.
8. Герасимов М.Д., Алиматов Б.А., Герасимов Д.М., Чеботарев О.И.
Теоретические и экспериментальные исследования вибрационных параметров
генератора направленных колебаний планетарного типа. Научно-технический
журнал Ферганского политехнического института. Узбекистан ( STJ Fer.PI),
2013, №4, УДК. 666.97.033.16. ISSN 2181-7200.
9. Герасимов М.Д. Способ получения направленных механических колебаний
для практического применения в технологических процессах. Журн. СДМ, №1,
2014.
57
SCIENCE TIME
ИНСТИТУТЫ В МЕХАНИЗМЕ
ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА:
ИСТОРИЧЕСКАЯ РЕТРОСПЕКТИВА
Гичиев Набиюла Сапиюлаевич,
ФГБУН «Институт социально-экономических
исследований» Дагестанского
научного центра РАН, г. Махачкала
E-mail: [email protected]
Аннотация. В статье предпринята попытка оценки в исторической
ретроспективе роли и значения институтов в обеспечении экономического роста
в отдельно взятых европейских странах. Отмечаются ошибки и недостатки в
стилизованных исторических фактах, широко распространенных в литературе по
экономическому росту. При этом указывается на то, что повышенная точность в
отношении институционального воздействия на рост экономики зависит от его
отношения с другими компонентами более широкой институциональной
системы.
Ключевые слова: институты , экономический рост, экономическая
история.
В литературе по экономическому росту встречаются неисследованные
фундаментальные вопросы, касающиеся анализа пороговых уровней прав
собственности и функционирования рынка, которые в неоклассических моделях
роста неявно представлены: институциональные истоки асимметрии между
секторами, лежащие в основе дуалистических моделей роста[32];
институциональные механизмы эндогенного роста [6,44,28]; институциональные
механизмы влияния на демографическое поведение [23]; социально политические конфликты, способствующие или замедляющие экономический
рост [4].
Институты прав собственности играют важную роль в экономическом
росте. История подтверждает, что права собственности были самыми важными
институциональными факторами, влияющими на экономический рост еще со
времен средневековья [38,39,40,41,4]. Однако другие источники, напротив,
ставят под сомнение саму идею о том, что права собственности играют какуюлибо роль в экономическом росте [16,34]. Несмотря на то, что экономическая
58
SCIENCE TIME
история была мобилизована для поддержки обеих сторон этой дискуссии, сами
исторические факты оказались не в полной мере задействованными для
подтверждения гипотезы о влиянии прав собственности (институционального
вектора) на экономический рост.
В литературе по экономическому росту на протяжении многих
десятилетий существовал раскол в вопросе относительно того, являются ли
институты просто эпифеноменами более фундаментальных естественных и
географических факторов [46], эффективных решений экономических проблем
[38,39,40,27], или результатом социально-политических конфликтов, связанных с
распределением богатства [4,42].
Экономическая история подтверждает, что распределительные конфликты
являются главными с точки зрения развития самих институтов и их влияния на
рост. Объяснительная сила конфликтного подхода иллюстрируется на примере
крепостного права из-за его воздействия на сельскохозяйственную
производительность и, следовательно, на общий экономический рост до и во
время индустриализации [21,5].
В целом, рыночные системы необходимы для экономического роста, и это
поднимает
вопрос
об
уровне
востребованности
институтов
для
функционирования самих рынков. История развития институциональной теории
подтверждает тезис о том, что функционирование рыночной экономики не
обязательно связано именно с общественным порядком институционализации
экономический среды: частные учреждения могут для них стать достойной
альтернативой. Из этого следует, что сегодня беднейшие страны также могут
достичь устойчивого экономического роста без хороших правительств или
качественно функционирующих правовых систем, так как заменители частного
порядка служат поддержанию экономического роста[28,20,18].
Необходимо отметить, что частные учреждения, образуются за счет
добровольных коллективных действий частных агентов без участия
государственных органов. Общественные же учреждения, напротив, связаны с
формальными государственными органами социума - государством,
представительствами местного самоуправления, бюрократией, правовыми
системами, судами и парламентами [31]. Многочисленные примеры,
подтверждающие этот тезис встречаются в исследованиях институционального
характера [8,9,18,20,28,29]. Но эти примеры оказываются, в некоторой степени,
вводящими исследователей в заблуждение.
Вместе с тем, более тщательный анализ исторических фактов
обнаруживает отсутствие признаков того, что частные учреждения могли бы
сами по себе обеспечить, или когда-либо обеспечивали, институциональные
рамки функционирования рынков.
59
SCIENCE TIME
Первым историческим примером эффективности частного порядка
организации служит коалиция трейдеров Магриба. Как известно, торговцы
Магриба были группой еврейских купцов, торговавших в Средиземноморье в XXII вв.
В нескольких влиятельных источниках утверждается, что эти торговцы
образовали сплоченную коалицию на основе еврейской общины Магриба
[24,25], которая не имела доступа к официальным средствам правовой защиты
исполнения заключаемых контрактов. Вместо этого они полагались на
неофициальные санкции на основе коллективных отношений внутри своей
эксклюзивной коалиции: внутри этой закрытой этнической и религиозной
коалиции распространялась негативная информация о недостойном поведении
того или иного члена общины. Такая форма неофициальной системы институтов
правовой защиты сформировалась потому, что не было другой альтернативной
правовой системы, отвечающей принципам коллективизма в иудейскойсреде.
Это контрастировало с индивидуалистической системой христианских
ценностей средневековых генуэзских купцов, выбравших для обеспечения своих
торговых контрактов правовые механизмы [24].
Другой исторический пример связан с ярмарочной торговлей во
французском графстве Шампань. Эти ярмарки работали в качестве бесспорной
опоры для международного обмена в Европе с 1180 г. по 1300 г. и занимали
центральное место в значительном ускорении европейской торговли, известной
как средневековая Коммерческая революция [10,11,22].
В XIII веке в Европе не было никаких общественных учреждений,
гарантирующих право собственности и соблюдения контрактов, и поэтому
предприниматели были вынуждены разрабатывать свои собственные
институциональные механизмы частного порядка. Эти идеи широко
упоминаются в экономической литературе, но при ближайшем рассмотрении
ставят под сомнение их эмпирическую основу.
Так Milgrom, P.R , и др. [36] утверждали, что средневековое расширение
международной торговли в таких центрах, как ярмарка Шампани стало
возможным, благодаря неформальной системе организации судейства: прежде
чем дать согласие о любой сделке, купец запрашивал у судьи сведения о
репутации своего потенциального торгового партнера, т.е. определял его
репутационный статус. Таким образом, частные судьи предоставляли
возможность трейдерам бойкотировать тех, кто ранее уже объявлял дефолт по
торговым контрактам. Приведенный институциональный механизм, сочетающий
систему частного судейства и репутационный статус купцов, способствовал
формированию стимулов для исполнения контрактных обязательств трейдеров.
Хотя при этом отсутствовал государственный исполнитель, повторные
60
SCIENCE TIME
взаимодействия между торговыми партнерами из-за неисполнения ими своих
контрактов встречались редко. Таким образом, можно сделать вывод о том, что
международная торговля расширилась в средневековой Европе через торговое
сообщество, сформировавшее собственный свод законов, без использования
государственного института принуждения исполнения контрактов [36,с. 2].
В этой связи следует упомянуть две основные точки зрения по данному
вопросу, вытекающие из рассмотренных примеров. Во-первых, было заявлено,
что ярмарки Шампани не имели правовой системы, находящейся под
юрисдикцией торговцев [27]. Во-вторых, исполнение торговых контрактов
предполагало исключение дефолта должников ярмарки: угроза коллективных
репрессий заставляла неплательщиков выполнять взятые обязательства [26].
Однако существуют доказательства, что коллективные репрессии были
полностью интегрированы в публично-правовую систему, т.к. право на
возмещение по контрактам требовало ряд формальных юридических шагов и
исполнение репрессий осуществлялось через государственное принуждение
[47,42]: несколько торговых общин в ярмарках Шампани не играли никакой
значимой роли в реализации этих репрессий. Более того, правовые репрессии
были введены в жизнь со стороны самих государственных органов через
публичную правовую систему [22].
Следовательно, считают некоторые исследователи [22], практика
организации ярмарок Шампани показывает, что политика и действия,
предпринимавшиеся органами государственной власти, имели решающее
значение для средневековой коммерческой революции. В XI-XII вв. правители
Шампани гарантировали имущественные права всех торговцев на ярмарках,
независимо от их принадлежности к тому или иному сообществу [10,11]. Уже в
1148 г. графом провинции Шампань предпринимались комплексные меры для
обеспечения прав собственности и личной безопасности для торговцев и
выделялись значительные политические и военные ресурсы для расширения
таких гарантий за пределами их территориальных границ [10].
Наконец,
правители
Шампани
сформировали
хорошую
институциональную среду для коммерческих роста на их территории: они
воздержались от дискриминации иностранных торговцев [15,22]. Таким образом,
ярмарки Шампани предложили свой комбинированный вариант непрерывного
международного торгового форума, без институциональной дискриминации
любой группы купцов [7].
Но общественный порядок учреждений для обеспечения экономического
роста являлся палкой о двух концах: хорошие институты общественного порядка
могут содействовать экономическому росту также как и плохие институты
общественного порядка могут ему навредить [7,10].
61
SCIENCE TIME
В литературе по проблемам роста рассматривается важный вопрос о
необходимости существования другого важного атрибута власти - сильного
Парламента, представляющего интересы богатых собственников, для
обеспечения экономического роста [38,2,3,4,5]. Для развивающихся и бедных
стран это означает, что укрепление парламентов обеспечивает в перспективе
институциональную основу для их экономического успеха.
Однако тезис о том, что сильный парламент является неизменно выгодным
для экономического роста страны требует своего исторического подтверждения.
Впервые упомянутая выше парламентская гипотеза была озвучена North,
D.C. [38], который утверждал, что революция 1688 г. укрепила английский
парламент таким образом, что сформировавшиеся вновь институты власти,
оказали благоприятное влияние на экономический рост Англии, т.к. во-первых,
парламент обладает большим разнообразием инструментов по сравнению с
монархической властью; во-вторых, парламент, который представляет интересы
богатых собственников, предполагает разумное сочетание прав собственности и
интересов по извлечению природной ренты [41]. Повышение влияния этой
богатой части социума через усиление парламентского контроля над
исполнительной властью обеспечило гарантии прав частной собственности, а
также более высокие темпы роста экономики Англии по сравнению с Францией
и другими западноевропейскими странами [41, стр. 830].
Приведенные аргументы повлияли на поддержку идеи, что политические
органы, такие как парламенты, создают институты, благоприятствующие
экономическому росту. Так в одной из недавних формулировок, объясняющей
причины богатства Великобритания по сравнению, к примеру, с Египтом,
указывалась парламентская революция 1688 г. в Британии, которая
реформировала политическую надстройку и позитивно преобразовала
экономику нации [3,4].
Вместе с тем, экономическая история изобилует многочисленными
примерами, не вписывающимися в указанную выше парламентскую схему
обеспечения экономического роста.
Так многие европейские государства, которые, как и Англия, имели
сильные парламенты, которые осуществляли значительный контроль над
исполнительной властью и экономической политикой, не сформировали
институты, способствующие длительному экономическому росту страны.
Одним из примеров является Польша с сильным парламентом (сеймом)
полностью, контролировавшим законотворческую и политическую деятельность
страны [17]. К тому же польский парламент был представлен держателями
богатства - крупными землевладельцами. Но богатые собственники,
представленные в польском парламенте, не проявляли должного интереса к
62
SCIENCE TIME
социально значимой политике [35], что стало основным барьером на пути
экономического роста страны.
Во-первых, польский парламент тормозил осуществление экономической
политики, направленной на формирование хороших стимулов для
экономических агентов и осуществление продуктивных инвестиций[48]. Вовторых, польский парламент успешно способствовал извлечению выгоды лишь
для определенной части общества - помещиков (шляхты).
Вторым примером парламентского контроля над исполнительной властью
служит немецкое герцогство Вюртемберг. Так сильно было влияние парламента
Вюртемберга над королем и исполнительной ветвью власти, что выражение
Чарльза Джеймса Фокса «…было только две конституции в Европе - …
конституция Англии и Вюртемберга»[6], получило широкую известность. Но
политика благоприятствования экономическому росту Вюртемберга заключалась
в предоставлении эксклюзивных привилегий для особых групп ремесленных
гильдий, цехов, ритейлеров, купцов и промышленников [49,42].
В результате укоренившиеся институциональные привилегии отмеченных
традиционных групп интересов, представленных в сильном парламенте,
способствовали стагнации экономики [13].
На этом фоне пример автократических немецких государств являют собой
разительный контраст с парламентской моделью экономического роста
Вюртемберга. В германских государствах, таких как Пруссия, власть государя
была гораздо сильнее по сравнению с влиянием парламентской системы
Вюртемберга[14,16]. Таким образом, к началу 19-го века власть государя в
Пруссии стала настолько прочной, что выдерживала давление парламента,
укомплектованного представителями богатых собственников.
Более того, прусские правители смогли протолкнуть институциональные
реформы, ослабившие привилегии гильдий, муниципальных корпораций и
сельских общин [45]. Пруссия отменила свои гильдию после 1808 г., в то время
как Вюртемберг сохранил их до 1864 года. К этому добавился факт отмены
крепостного права в 1808 г., после чего Прусское государство стало еще сильнее
[30].
Голландская республика обеспечивает завершающий в данном
исследовании пример европейского общества, в котором сильному парламенту,
укомплектованному богатыми
собственниками,
не
удалось
создать
институциональную основу для устойчивого экономического роста. С момента
своего основания в 1581г. и до ее роспуска в 1795 году, Соединенные Провинции
Нидерландов были республикой, укомплектованной представителями каждой из
семи провинций; каждая провинция в свою очередь, управлялась
провинциальным парламентом [12]. Голландские парламентские институты
63
SCIENCE TIME
были укомплектованы не только относительно мелкими предпринимателями,
как, в парламенте Вюртемберга, но и крупномасштабными, международными
трейдерами и промышленниками. В первом столетии своего существования
Голландская республика обладала экономикой с высокой продуктивностью
сельского хозяйства, инновационными отраслями авангардных технологий,
высоко конкурентной торговой отраслью, сложными финансовыми рынками и
быстрыми темпами экономического роста [19]. Но после 1670г., хотя
Голландская республика и сохранила свои сильные парламентские институты, ее
экономика оказалась в застое [19,50]. Этот застой был обусловлен частично
силой укоренившейся в парламенте бизнес-элиты, позволявшей им реализовать
институциональные механизмы обеспечения ренты для себя за счет экономики в
целом [37,19,50].
Таким образом, несмотря на то, что в Голландской республике, как и в
других европейских государствах, были все компоненты сильного парламента,
[41] (исполнительная власть контролируется сильным парламентом, парламент
укомплектован богатыми собственниками из большого бизнеса и т.д.),все же это
не воспрепятствовало стагнации экономики Голландии.
Литература:
1.Гичиев Н.С. Международная экономическая интеграция: внешняя торговля и
экономический рост в Северо – Кавказском федеральном округе: монография /
Н.С. Гичиев – М.: изд-во «Перо», 2013. - 272 с.
2.Acemoglu, D., 2003. Why not a political Coase theorem? Social conflict,
commitment and politics. Journal
3.Acemoglu, D., 2009. Introduction to Modern Economic Growth. Princeton
University Press, Princeton, NJ.
4.Acemoglu, D., Johnson, S.H., 2005. Unbundling institutions. Journal of Political
Economy 113 (4), 949-995.
5.Acemoglu, D., Wolitzky, A., 2011. The economics of labor coercion. Econometrica
79 (2), 555-600.
6. Anon., 1818. The states of Wirtemberg. Edinburgh Review 29, 337-363.
7.Alengry, C., 1915. Les foires de Champagne: Etude d'histoire economique.
Rousseau et Cie, Paris.
8.Aoki, M., 2001. Toward a Comparative Institutional Analysis. MIT Press,
Cambridge, MA.
9.Bardhan, P., 1996. The nature of institutional impediments to economic
development. Center for International and Development Economics Research Papers
C96-066.
64
SCIENCE TIME
10.Bautier, R.-H., 1953. Les foires de Champagne. Recherches sur une evolution
historique. Recueils de la Societe Jean Bodin 5, 97-147.
11.Bautier, R.-H., 1970. The fairs of Champagne. In: Cameron, R. (Ed.), Essays in
French Economic History. R.D. Irwin, Homewood, IL, pp. 42-63.
12.Blockmans,W.P., 1988. Alternatives to monarchical centralization. In:
Koenigsberger, H.G. (Ed.), Republik und Republikanismus in Europea der Fruhen
Neuzeit. Oldenbourg, Munich.
13.Boelcke, WA., 1973. Wege und Probleme des industriellen Wachstums im
Konigreich Wurttemberg. Zeitschrift fur Wurttembergische Landesgeschichte 32, 436520.
14.Carsten, F.L., 1950. The Great Elector and the foundation ofthe Hohenzollern
despotism. English Historical Review 65 (255), 175-202.
15.Chapin, E., 1937. Les villes de foires de Champagne des origines au debut du XIVe
siecle. Champion, Paris.
16.Clark, G., 2007. A Farewell to Alms: A Brief Economic History of the World.
Princeton University Press, Princeton, NJ.
17.Czaplinski, W., 1985. The Polish Parliament at the summit of its development.
Zaklad Narodowy Imienia Ossolmskich, Wroclaw.
18.Dasgupta, P., 2000. Economic progress and the idea of social capital. In: Dasgupta,
P., Serageldin, I. (Eds.), Social Capital: A Multifaceted Perspective. World Bank,
Washington, pp. 325-424.
19.DeVries, J., 1974. The Dutch Rural Economy in the Golden Age, 1500-1700. Yale
University Press, New Haven, CT.
20.Dixit, A.K., 2004. Lawlessness and Economics: Alternative Modes of Governance.
Princeton University Press, Princeton, NJ.
21.Domar, E.D., 1970. The causes of slavery or serfdom: a hypothesis. Journal of
Economic History 30 (1), 18-32.
22.Edwards, J., Ogilvie, S., 2012b. What lessons for economic development can we
draw from the Champagne fairs? Explorations in Economic History 49 (2), 131-148.
23.Galor, O., 2005a. The demographic transition and the emergence of sustained
economic growth. Journal of the European Economic Association 3 (2/3), 494-504.
24.Greif, A., 1989. Reputation and coalitions in medieval trade: evidence on the
Maghribi traders. Journal of Economic History 49 (4), 857-882.
25.Greif, A., 1994. Cultural beliefs and the organization of society: a historical and
theoretical reflection on collectivist and individualist societies. Journal of Political
Economy 102 (5), 912-950.
26.Greif, A., 2002. Institutions and impersonal exchange: from communal to
individual responsibility. Journal of Institutional and Theoretical Economics 158 (1),
168-204.
65
SCIENCE TIME
27.Greif, A., 2006a. Family structure, institutions, and growth: the origins and
implications of western corporations. American Economic Review: Papers and
Proceedings 96 (2), 308-312.
28.Helpman, E., 2004. The Mystery of Economic Growth. Harvard University Press,
Cambridge, MA.
29. Helpman, Elhanan, 2010. "Labor Market Frictions as a Source of Comparative
Advantage, with Implications for Unemployment and Inequality," CEPR Discussion
Papers 7707, C.E.P.R. Discussion Papers.
30.Henderson, W.O., 1961a. Die Struktur der preuBischen Wirtschaft um 1786.
Zeitschrift fur die Gesamte Staatswissenschaft 117, 292-319.
31.Katz, E.D., 2000. Private order and public institutions: comments on McMillan and
Woodruff's "Private order under dysfunctional public order". Michigan Law Review
98 (8), 2481-2493.
32.Lewis, W.A., 1954. Economic development with unlimited supplies of labour.
Manchester School of Economics and Social Studies 22,139-191.
33.Lewis,W.A., 1958. Unlimited labour: further notes. Manchester School of
Economics and Social Studies 26, 1-32.
34.McCloskey, D., 2010. Bourgeois Dignity:Why Economics Can't Explain the
ModernWorld. University of Chicago Press, Chicago.
35.McLean, P.D., 2004. Widening access while tightening control: office-holding,
marriages, and elite consolidation in early modern Poland. Theory and Society 33 (2),
167-212.
36.Milgrom, P.R., North, D.C.,Weingast, B.R., 1990.The role of institutions in the
revival of trade: the medieval law merchant, private judges and the Champagne fairs.
Economics and Politics 2 (1), 1-23.
37.Mokyr, J., 1974.The Industrial Revolution in the Low Countries in the first half of
the nineteenth century: a comparative case study. Journal of Economic History 34 (2),
365-391.
38.North, D.C., Thomas, R.P., 1970. An economic theory of the growth of the western
world. Economic History Review 2nd Ser. 23, 1-18.
39.North, D.C., Thomas, R.P., 1971. The rise and fall of the manorial system: a
theoretical model. Journal of Economic History 31 (4), 777-803.
40.North, D.C.,Thomas, R.P., 1973. The Rise of the Western World. Cambridge
University Press, Cambridge.
41.North, D.C.,Weingast, B.R., 1989. Constitutions and commitment: the evolution of
institutions governing public choice in seventeenth-century England. Journal of
Economic History 49 (4), 803-832.
42.Ogilvie, S., 2007b. "Whatever is, is right"? Economic institutions in pre-industrial
Europe. Economic History Review 60 (4), 649-684.
66
SCIENCE TIME
43.Ranis, G., Fei, J.C.H., 1961. A theory of economic development. American
Economic Review 51 (4), 533-565.
44.Romer, P.M., 1987. Growth based on increasing returns due to specialization.
American Economic Review 77 (2), 56-62.
45.Rosenberg, H., 1958. Bureaucracy, Aristocracy and Autocracy: The Prussian
Experience, 1600-1815. Harvard University Press, Cambridge, MA.
46.Sachs, J.D., 2003. Institutions Don't Rule: Direct Effects of Geography on Per
Capita Income. NBER Working Paper 9490.
47.Tai, E.S., 1996. Honor among thieves: piracy, restitution, and reprisal in Genoa,
Venice, and the Crown of Catalonia-Aragon, 1339-1417. Harvard University, Ph.D.
Dissertation.
48.Topolski,J., 1974. The manorial-serf economy in central and eastern Europe in the
16th and 17th centuries. Agricultural History 48 (3), 341-352.
49.Troeltsch, W., 1897. Die Calwer Zeughandlungskompagnie und ihre Arbeiter.
Studien zur Gewerbe- und Sozialgeschichte Altwurttembergs. Gustav Fischer, Jena.
50.Van Zanden, J.L.,Van Riel,A., 2004. The Strictures of Inheritance: The Dutch
Economy in the Nineteenth Century. Princeton University Press, Princeton, NJ.
67
SCIENCE TIME
НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ
ИНВАЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ И ЕГО
РЕАЛИЗАЦИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
(НА ОПЫТЕ
ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ «САНАТОРИЙ «МАШУК» ,
Г. ПЯТИГОРСК, СТАВРОПОЛЬСКИЙ КРАЙ,
СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ
ОКРУГ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ)
Давыденко Любовь Григорьевна,
Маслакова Аделина Сергеевна,
Пятигорский Государственный
Лингвистический Университет, г. Пятигорск
E-mail: [email protected]
Аннотация. Данная статья посвящена нормативно-правовому
обеспечению социальной реабилитации. За основу взят опыт лечебнопрофилактического учреждения «санаторий «Машук» (г. Пятигорск,
Ставропольский край, Северо-Кавказский федеральный округ Российской
Федерации).
Ключевые слова: нормативно-правовое обеспечение, социальная
реабилитация, санаторно-курортное лечение, Всероссийское общество слепых,
реабилитационные центры, источники финансирования.
Защита интересов инвалидов по зрению и обеспечение им достойной
жизни всегда было и остается главной задачей Общероссийской общественной
организации инвалидов «Всероссийское ордена Трудового Красного Знамени
общество слепых» (ВОС).
Тем не менее, проведенные исследования показывают, что данная
проблема в России остаётся достаточно острой, привлекая внимание и
правительства России, и ученых, и всех неравнодушных людей. Как отмечено в
кандидатской диссертации М. П. Коноваловой «Социокультурная реабилитация
инвалидов по зрению в региональной библиотеке»,«в настоящее время в России
объективно существуют следующие проблемы:
68
SCIENCE TIME
- нереализованная потребность людей с ограниченными возможностями в
социальной реабилитации с целью полноценной интеграции в современные
производственные и общественные отношения;
- существующие социальные и реабилитационные организации
недостаточно приближены к инвалидам,
- отношение общества к инвалидам не соответствует остроте стоящей
проблемы;
- выделяемых государством средств недостаточно для создания
материальной базы и фондов, отвечающих возможностям современных
информационных технологий, основанных на полной компьютеризации»[2,
с.14].
Представленный список далеко не полон, но ярко иллюстрирует насущную
необходимость в улучшении качества жизни незрячих и слабовидящих.
Цель нашей статьи – показать, как проходит социальная реабилитация
инвалидов по зрению в Российской Федерации на примере отдельно взятого
лечебно-профилактического учреждения - санатория «Машук»(г. Пятигорск,
Ставропольский край, Северо-Кавказский федеральный округ Российской
Федерации) в свете следующих нормативно-правовых документов,
послуживших материалом исследования:
- «Программа социального развития Всероссийского общества слепых на
2006-2010 годы»;
- программа Всероссийского общества слепых «Реабилитация инвалидов
по зрению на 2011 год»;
- конвенция о правах инвалидов. Принята резолюцией 61/106 Генеральной
Ассамблеи от 13 декабря 2006 года,вступила в силу 3 мая 2008 года;
- отчет Центрального правления Всероссийского общества слепыхо работе
за период с ноября 2006 года по ноябрь 2011 года. Доклад президента ВОС А.Я.
Неумывакина.
В качестве дополнительной литературы взята статья «Культурно и без
колючек», опубликованная в журнале ВОС «Диалог» и посвященная репортажу
о работе 21-го съезда ВОС [3], а также кандидатская диссертация
М.П.Коноваловой «Социокультурная реабилитация инвалидов по зрению в
региональнойааабиблиотеке.
69
SCIENCE TIME
Результаты исследования и их обсуждение
Согласно представленной литературе, для решения вышеобозначенных
проблем предусматривается ежегодная разработка программ ВОС
«Реабилитация инвалидов по зрению», аналогичных программ РО, учреждений
и ООО ВОС, а также развитие центров социальной реабилитации инвалидов по
зрению в санаториях ВОС (см. список условных сокращений).
Как отмечается в «Программе социального развития Всероссийского
общества слепых на 2006-2010 годы» [5], для решения этой важнейшей
проблемы руководство ВОС, «Центральное правление и руководители
региональных организаций «сделали ставку на развитие активного социального
партнерства с органами государственной власти и органами местного
самоуправления, политическими партиями и общественными движениями в
России и за рубежом»[4].
В русле исследования нормативно-правового обеспечения социальной
реабилитации инвалидов по зрению в нашей статье рассмотрены следующие
проблемы:
- мероприятия Всероссийского масштаба по вопросам реабилитации
инвалидов;
- роль социальной реабилитации;
- санаторно-курортное лечение инвалидов по зрению в лечебнопрофилактических учреждениях ВОС;
- источники финансирования Всероссийских мероприятий по вопросам
реабилитации инвалидов;
- источники финансирования мероприятий по вопросам реабилитации
инвалидов в санатории «Машук»;
- увеличение финансирования и развитие материальной базы
реабилитационных центров;
- источники формирования бюджета ВОС;
- функционирование ВОС на международном уровне;
- усиление правозащитной функции ВОС;
- работа ВОС на региональном уровне;
- партнерство Всероссийского общества слепых с представительной и
исполнительной властью Российской Федерации.
Организационная работа региональных организаций имеет свое
продолжение в комплексной реабилитации в соответствии с программой
«Реабилитация инвалидов по зрению» [6], которая ежегодно утверждается
Центральным правлением в рамках пятилетней «Программы социального
70
SCIENCE TIME
развития ВОС». Так, намеченные на 2011год, успешно проведены следующие
мероприятия Всероссийского масштаба по вопросам реабилитации
инвалидов:
- Всероссийский молодежный образовательный форум инвалидов по
зрению;
- семинар с представителями РО ВОС по развитию социального туризма;
- ХХI съезд ВОС;
- научно-практическая конференция «Безбарьерная среда и доступность
для людей с инвалидностью»;
- семинары с председателями и секретарями МО ВОС по вопросам
социальной реабилитации [6].
Роль социальной реабилитации
Важнейшим направлением реабилитационной работы остается социальная
реабилитация. Выдающийся российский социолог Н. Ф. Дементьева дает
социальной реабилитации инвалидов следующую дефиницию: «Социальная
реабилитация инвалидов - это процесс, имеющий целью предоставить
инвалидам возможность достичь оптимального физического, интеллектуального,
психического и/или социального уровня деятельности и поддерживать его, тем
самым предоставляя им средства, призванные изменить их жизнь и расширить
рамки их независимости. Социальная реабилитация признаётся неотъемлемым
правом инвалида и неотъемлемой обязанностью общества перед инвалидом».
В журнале «Диалог» в репортаже о работе XXI съезда ВОС,
состоявшегося 15-16 ноября 2011 года в Пятигорске в санатории «Машук»,
проанализирован доклад председателя Центральной контрольно-ревизионной
комиссии Т. П.Савицкой. Докладчик подчеркнула, что «одной из важнейших
социальных
задач,
стоящих
перед
Центральным
правлением, оставалось санаторно-курортное лечение инвалидов по зрению в
санаториях ВОС» [3]. Т.П.Савицкая также отметила: «Задачи нашего Общества
скромнее, чем государственные. Но цель их достижения одна. В нашем случае –
это повышение качества жизни незрячих людей – небольшой части граждан
России» [там же].
Существенное улучшение медицинского обслуживания и введение в строй
современного технического оборудования – факторы, позволяющие сделать
вывод о полном соответствии наших санаториев уровню современных
требований. Именно эти меры позволили за последнее время организовать
санаторно-курортное лечение большему количеству инвалидов.
В докладе президента ВОС А.Я. Неумывакина, представленного в форме
«Отчета Центрального правления Всероссийского общества слепых о работе за
71
SCIENCE TIME
период с ноября 2006 года по ноябрь 2011 года», отмечается, что «творческий
потенциал работников культуры не ослабевает. Они организуют новые пилотные
проекты, ищут новые формы и методы работы с широким вовлечением всех
возрастных категорий инвалидов по зрению» [4]. Президент ВОС подчеркнул,
что особенно это касается ветеранов, женщин, детей и подростков.
Санаторно-курортное лечение инвалидов по зрению в лечебнопрофилактических
учреждениях
ВОС
(на
опыте
лечебнопрофилактического учреждения «санаторий «Машук» (г. Пятигорск,
Ставропольский край, Северо-Кавказский федеральный округ Российской
Федерации)
Одной из важнейших социальных задач, стоящих перед Центральным
правлением, оставалось санаторно-курортное лечение инвалидов по зрению в
лечебно-профилактических учреждениях ВОС. На юге России в г. Пятигорск на
постоянной основе функционирует лечебно-профилактическое учреждение
санаторий «Машук». Его основной задачей является обеспечение санаторнокурортным лечением инвалидов по зрению с целью
медико-социальной
реабилитации.
В полном соответствии с принятыми нормативно-правовыми документами
[1, 5, 6], носящими законодательный характер, в санатории «Машук»проводятся
следующие
восстановительные
медицинские мероприятия: бальнеогрязелечение; климатолечение; ингаляции и орошения; гидромассаж;
физиолечение; электросветолечение; лечебная физкультура; лечебная адаптивнодвигательная деятельность с использованием лечебного плавания в бассейне;
лечебная адаптивно-двигательная
деятельность; психологическая и
психотерапевтическая помощь; медикаментозная терапия; лечебный массаж[6].
Огромное внимание в санатории «Машук» уделяется социальнопсихологической реабилитации в форме психот ерапии и психокоррекции, а
также социально-психологической работе
по созданию в коллективах
нормальных взаимоотношений слепых со зрячими и с инвалидами других
категорий [там же].
В санатории «Машук» проводится обучение инвалида по зрению
следующим навыкам самообслуживания: элементарной реабилитации;
пространственной ориентировке; обучению чтению и письму по Брайлю;
ориентированию на местности с помощью GPS-навигации и некоторым другим
[5, 6].
72
SCIENCE TIME
Источники финансирования Всероссийских мероприятий по вопросам
реабилитации инвалидов
При проведении Всероссийских мероприятий по вопросам реабилитации
инвалидов использовались следующие источники финансирования: бюджет
КСРК ВОС, бюджет ВОС, бюджет ИПРПП ВОС «Реакомп», бюджеты РО ВОС,
пожертвования [6].
Источники финансирования мероприятий по вопросам реабилитации
инвалидов в санатории «Машук»
Санаторно-курортное лечение в санат ории «Машук» финансируется из
Федерального бюджета, бюджета ВОС, бюджетов ООО ВОС и бюджета ЛПУ
«Санаторий «Машук» ВОС [там же].
При проведении восстановительных медицинских мероприятий бремя
финансирования ложится на бюджет ЛПУ «Санаторий «Машук» с некоторыми
вливаниями из резервов Федерального бюджета [там же].
В аспекте социально-психологической реабилитации единственным
источником финансирования является бюджет ЛПУ «Санаторий«Машук»
ВОС» [6].
При обучении инвалида по зрению
навыкам самообслуживания
источниками финансирования являются как Федеральный бюджет, так и бюджет
ЛПУ «Санаторий «Машук» ВОС» [там же].
Увеличение финансирования и развитие материальной базы
реабилитационных центров
Чрезвычайно важно увеличение финансирования и развитие материальной
базы реабилитационных центров, так как это позволяет внедрить новые
направления реабилитации и поднять престиж российских реабилитационных
учреждений в общем.
Источники формирования бюджета ВОС
Одним из источников формирования бюджета ВОС является имущество
ВОС. На текущий период Всероссийское общество слепых - один из
крупнейших собственников в России [4]. Финансовая помощь оказывается
только тем хозяйственным обществам, у которых есть четкие планы повышения
эффективности и реализации высокотехнологичных проектов. Неэффективные
предприятия проходят процедуру финансового оздоровления или уходят с
рынка.
73
SCIENCE TIME
Функционирование ВОС на международном уровне
Производя ретроспективную оценку деятельности ВОС, можно отметить
самое главное - существенные позитивные перемены. Ситуация меняется в
лучшую сторону в том числе и благодаря «Конвенции о правах инвалидов»,
принятой в 2006г. ООН и подписанной в 2008 г. Россией [1].Это документ
является реальным воплощением принципов ООН, суть его сводится к тому, что
нельзя допускать дискриминации людей либо ограничивать их по каким бы то
ни было признакам и параметрам.
Активно участвуя в международном движении слепых и являясь членом
нескольких международных организаций, на протяжении нескольких
десятилетий Всероссийское общество слепых осуществляет многосторонние
международные связи с организациями слепых и слабовидящих разных стран
мира и особенно Европы.
В 2009 году по поручению ЕСС Всероссийским обществом слепых было
организовано и проведено заседание Правления Европейского Союза слепых,
принявшего важные решения для дальнейшего правового, экономического и
гуманитарного развития европейских организаций слепых.
За несколько последних лет в целях изучения опыта социального
партнерства с государством были осуществлены приемы нескольких
иностранных делегаций. Это организации слепых и слабовидящих Сербии,
Черногории, Узбекистана, Германии, Великобритании и Южной Африки.
В связи с рассмотренными выше планами сегодня должна быть еще более
усилена правозащитная функция ВОС. Только это позволит системно,
последовательно и качественно решать насущные проблемы на современном
уровне.
Сегодня государство предъявляет серьезные требования к общественным
организациям, и Всероссийское общество слепых должно им соответствовать.
Партнерство Всероссийского общества слепых с представительной и
исполнительной властью Российской Федерации и участие в практической
законотворческой деятельности позволило решить много проблем, насущных
для представителей ВОС: это вопрос о предоставлении путевки на санаторнокурортное лечение для сопровождающего инвалида 1 группы, а также
увеличение размера компенсации на содержание собак-проводников с
последующей ежегодной индексацией.
Работа ВОС на региональном уровне
Полномочные представители президента ВОС в округах, руководители
региональных и местных организаций, предприятий и учреждений в процессе
разработки совместных программ социально-экономического развития регионов
74
SCIENCE TIME
и конкретной поддержки предприятий и организации ВОС использовали все
возможности формирования в обществе позитивного отношения к незрячим
гражданам.
На основании вышеизложенного можно сделать следующий вывод.
Всероссийским обществом слепых принимается ряд документов,
обеспечивающих социальную реабилитацию инвалидов по зрению в нормативно
-правовом аспекте. Тем не менее, в процессе реализации намеченных программ
имеются определённые трудности. В общем и целом, при решении социальных
проблем инвалидов по зрению важен конечный результат - повышение качества
жизни людей с ограниченными возможностями.
Литература:
1. Конвенция о правах инвалидов. Принята резолюцией 61/106 Генеральной
Ассамблеи от 13 декабря 2006 года, вступила в силу 3 мая 2008 года
[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.un.org/ru/documents/
decl_conv/conventions/disability.shtml
2. Коновалова, М. П. Социокультурная реабилитация инвалидов по зрению в
региональной библиотеке [Текст]: дис. … канд. пед. наук / М.П. Коновалова :
13.00.05. – М., 2003. - 248 c.
3. Культурно и без колючек // Диалог. – 2012. - №1. (Репортаж о работе 21-го
съезда ВОС) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.vos.org.ru/
index.php?option=com_content&view=article&id=1825:mat-journal-dialogue-201201-01&catid=273:cat-journal-dialogue-2012-01&Itemid=182
4. Отчет Центрального правления Всероссийского общества слепых о работе за
период с ноября 2006 года по ноябрь 2011 года : доклад президента ВОС А.Я.
Неумывакина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.vos.org.ru/
index.php?option=com_content&view=
article&id=1700%3A2011-11-24-05-2842&catid=259&Itemid=262
5. Программа социального развития Всероссийского общества слепых на 20062010 годы [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.vos.org.ru/
index.php?option=com_content&view=article&id=186&Itemid=94
6. Реабилитация инвалидов по зрению на 2011 год : Программа Всероссийского
общества слепых[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.vos.org.ru/
index.php?option=com_content&view=a rticle&id=186&Itemid=94
75
SCIENCE TIME
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА
УРОКАХ ИСТОРИИ
Даркина Анна Владимировна,
ГОБУ СПО ВО «Воронежский юридический
техникум», г. Воронеж
E-mail: [email protected]
Аннотация. Данная статья посвящена вопросам организации работы
студентов в системе СПО. Рассмотрены основные приёмы самостоятельной
работы студентов на уроках истории, выявлены связанные с этим особенности.
Ключевые слова: образование, история, организация самостоятельной
работы.
В последнее время в российском обществе возрождаются дискуссии по
поводу места и роли истории в сознании учащихся, много внимания на
государственном уровне уделяется преподаванию истории. Действительно,
историю называют «учительницей жизни», она помогает сформировать
патриотизм и гражданственность учащихся. Для студентов системы СПО
история является общеобразовательной дисциплиной, роль которой трудно
переоценить. Курс истории в Воронежском юридическом техникуме рассчитан
на три учебных семестра, то есть предмет изучается студентами на первом и
втором курсах. Занятия рассчитаны на продуктивный (самостоятельная работа) и
репродуктивный (лекции) уровни. Целью данной статьи является выявление
некоторых особенностей, присущих реализации продуктивного уровня
творческой самостоятельности студентов.
Ребята приходят в техникум из разных регионов и школ с разным уровнем
общей подготовки (в том числе и по истории), коммуникативными и другими
навыками. Средний возраст учащихся – 15-17 лет. С учётом возрастных, анатомо
-физиологических и других особенностей ребят можно утверждать, что лекция –
не всегда эффективный способ подачи материала для студентов-подростков.
Именно поэтому для преподавателя на первый план выходит организация работы
сформированной учебной группы. Это лучшим образом достигается
76
SCIENCE TIME
посредством речевого взаимодействия студентов: ребята работают в парах, в
малых группах или в команде. Во всех случаях преодолевается некая
разобщённость, формируется групповое единство, каждый участник группы
активно вовлекается в учебный процесс, думает не только о себе и своём
персональном результате, но и общем результате группы, учится
ответственности, боится подвести одногруппников; кроме того, в случае
неуспеха рассчитывает не только на свои силы, но и на помощь команды. Группа
помогает раскрыться более стеснительным и пассивным ребятам. Важной
стороной этого процесса становится то, что студенты, работая коллективно, а не
индивидуально, чаще боятся подвести свою группу и коллектив в целом,
опасаясь неодобрения и насмешек со стороны товарищей. Можно сказать, что
каждый отвечает за конечный результат своей команды, а не только за свой
собственный.
Один из методов организации работы студентов – метод «пилы». За
короткий промежуток времени студентами обрабатывается большое количество
информации. Учащиеся делятся на группы по 3-4 человека. Первоначально
ребята работают в своей группе, после чего обучают другую группу тому, что
узнали сами (выступают в роли экспертов), соответственно получают
информацию, над которой работала смежная группа, после чего делятся со своей
группой полученной информацией и обсуждают её. Необходимо заранее дать
задание командам, выбрать координатора от каждой группы, который будет
следить за временем. Студенты, изучив заданную проблему, становятся
экспертами в своей области. Далее каждый участник группы за определённый
отрезок времени делится с членами других групп полученной информацией и
воспринимает новую информацию от ребят из смежных групп. Затем студенты
возвращаются в свою команду, где делятся информацией с товарищами.
Завершающий этап предполагает формулирование выводов. Подобный вид
работы, на наш взгляд, подходит для рассмотрения тем, связанных с военной
историей. Метод хорош тем, что происходит взаимное обучение – научение
новому. Ребята учатся друг у друга, преподаватель следит за процессом. Метод
требует отлаженности действий всех участников группы. Студенты, не вполне
осознавшие свою задачу, могут внести дисбаланс в работу группы, и в таком
случае эффективность работы может снизиться.
Ещё одним вариантом может быть проведение ролевых игр. Игровой
подход призван формировать нестандартность мышления учащихся через
погружение в тему, проживание конкретной ситуации. Личность
раскрепощается, становится свободнее в проявлении положительных качеств. В
качестве примера можно предложить ребятам тему: «Принятие бюджета по
Греции, Италии и Испании». Студентам предлагается разделиться на группы в
77
SCIENCE TIME
соответствии с выбранной ролью: «руководство» Греции, Испании, Италии и
Евросоюза. Кроме того, части студентов предлагается выбрать роли граждан
этих стран с тем, чтобы высказать точку зрения простого народа на принятие
бюджета по их странам. Игра может проходить следующим образом: сначала
выступают «представители» Евросоюза. На повестке дня – принятие бюджета по
Греции, Италии и Испании, связанное с экономическим кризисом. Далее
представители названных стран аргументированно объясняют, какие средства и
в каких объёмах им необходимы для восстановления их национальных экономик.
Представителям Евросоюза невыгодно выделять такие значительные средства,
они начинают оппонировать. Завязывается дискуссия. Стороны выдвигают свои
аргументы и предложения. Вмешиваются «жители» указанных стран. Дискуссия
приобретает характер выяснения отношений между представителями власти и
простыми гражданами (гражданам невыгодно сокращение национальных
бюджетов своих стран, т.к. это влечёт за собой сокращение заработных плат,
пенсий, пособий и т.п.). Вырабатывается некий «компромиссный вариант». На
всём протяжении игры преподаватель контролирует и направляет обсуждение.
По итогам урока с учётом активности, инициативности и творческого подхода
студентов к игре выставляются оценки. Подобный сценарий помимо развития
информационных, коммуникативных и иных ключевых компетенций студентов,
предусмотренных
реалиями
современного
образования,
реализует
межпредметные связи: для решения конкретной задачи ребятам необходимо
актуализировать знания по экономике, праву и другим дисциплинам в рамках
программы, поэтому данную игру разумно проводить среди студентов второго
курса.
Интересной формой проведения занятий может быть метод «ток-шоу».
После того как объявлена тема занятия, речь предоставляется «гостям». «Гости»
по очереди выходят к «аудитории», высказываются, завязывается дискуссия.
«Эксперты» комментируют ситуацию. «Зрители» из «зала» задают уточняющие
вопросы, «гости» отвечают по возможности кратко и ёмко. «Ведущий» (обычно
это преподаватель) координирует «проект» от начала и до конца. Можно
предложить оценивать работу на таком уроке по балльной системе: одно краткое
высказывание/вопрос/ответ по теме – 1 балл, два высказывания/дополнения – 2
балла и т.д. Баллы по итогам урока переводятся в оценку. Важно поощрить
студентов за хорошую работу, это послужит стимулом к дальнейшей
продуктивной деятельности.
Разумеется, это далеко не полный перечень приёмов организации работы
студентов на уроках истории, и все предложенные формы проведения занятий
так или иначе могут совмещаться.
Учащиеся быстрее вовлекаются в образовательный процесс; отныне они
78
SCIENCE TIME
не пассивные участники этого процесса, а ответственные лица с возложенными
на каждого из них задачами. Таким образом оптимизируется процесс адаптации
студентов в период учёбы, ребята перестают отмалчиваться, погружаются в
проблему, учатся видеть ситуацию «изнутри». В целом преодолевается
разобщённость студенческой группы, растёт поддержка и взаимопомощь,
заимствуется положительный пример («Та группа смогла – и мы сможем») и
общая успеваемость и мотивация к учёбе.
Однако не стоит злоупотреблять игровыми формами проведения занятий,
поскольку:
Во-первых, история – наука всё же точная, и самостоятельно справиться с
большим массивом фактов, дат, мнений и оценок для студента может быть
крайне проблематично;
Во-вторых, игра или игровые формы на уроке могут расхолаживать
студентов, поэтому проводить её часто нецелесообразно;
В-третьих, фигура преподавателя важна потому, что обучение истории в
техникуме проходит в очной форме, и педагог как никто другой объяснит,
поможет, подскажет и предостережёт, если необходимо. В этом смысле авторитет
педагога не подлежит сомнению;
В-четвёртых, проведение традиционного урока по истории самоценно
именно по причине возрождения интереса общества к истории как дисциплине.
Литература:
1. Башмаков М. Что такое продуктивное обучение // Шк. Технологии. – 2000. №4. – С.4-12.
2. Богоявленская Д.Б. О предмете исследования творческих способностей //
Психол. Журнал. – 2009. - №5. – С.49-58
3.
Новые педагогические
и информационные технологии в системе
образования // Под ред. Е.С. Полат. – М., 2009. – 272с.
79
SCIENCE TIME
ОСОБЕННОСТИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О
ТЕРРОРИЗМЕ У ЮНОШЕЙ И ДЕВУШЕК
Духова Роксана Леонидовна,
Южный федеральный университет,
г.Ростов-на-Дону
E-mail: [email protected]
Аннотация.
В
статье обоснована
необходимость
изучения
представлений молодежи о терроризме. Приведены результаты эмпирического
исследования представлений о терроризме у юношей и девушек. Исследование
проводилось по авторской методике. Эмпирическим объектом выступили
студенты ЮФУ – 77 человек в возрасте от 17 до 23 лет. Сделан вывод о
несомненной актуальности выбранной темы для современного общества и
необходимости дальнейшей разработки данной тематики.
Ключевые слова:терроризм, социальны е представления, молодежь,
СМИ.
Современный терроризм – сложное явление, вышедшее за пределы
национальных границ и обернувшееся серьезной угрозой для населения всей
планеты. Последствия терроризма колоссальны: гибель ни в чем неповинных
людей, нарушение психологического баланса в обществе, разрушения,
материальные потери. Рассматривая данную проблему с психологической точки
зрения, важно отметить, что основная опасность заключается не только в
конкретных разрушающих последствиях, но и в дестабилизации общественной
жизни, беспокойном существовании людей, находящихся во всеобщей
тревожности и постоянно ожидающих угрозы. Мотивы терроризма обладают
огромным диапазоном и в ряде случаев он связан с обострением межэтнических
отношений, отношений между странами и мировым регионами. Побуждать к
терроризму могут многие факторы, начиная от личной обиды и заканчивая
политическими хитросплетениями.
Феномен терроризма можно расценивать как форму ультиматума,
политического послания, имеющего место в разных сферах современного
общества. А. Кота выделяет четыре вида терроризма: политический,
80
SCIENCE TIME
экономический, социальный, информационный. Как правило, встретить один из
видов терроризма в чистом виде практически невозможно. Однако
информационный терроризм является постоянным попутчиком данного
феномена на всех этапах [3].
Говоря об исследовании терроризма, как и любого другого явления, речь,
прежде всего, идет о раскрытии его теоретико-методологических основ. Под
теоретико-методическими основами мы понимаем то, из чего научное знание
объясняет возникновение, воспроизводство и следующий ход развития этого
феномена в общественной жизни людей, проникающее в его сущностные
характеристики и объясняющее необходимые взаимосвязи между элементами
его структуры. Взгляд на то, что терроризм и террористическая деятельность,
как и любая другая, в соответствии с теорией социального действия, в первую
очередь – это социально-деструктивная предметная деятельность индивида,
общественная деятельность индивидов, и это утверждение не требует какихлибо специальных обоснований и доказательств. Однако в социуме именно
индивиды выступают носителями конкретных социальных отношений и именно
их деятельность, которая осуществляется в сложной системе социальных связей
общества, изучается и исследуется в социальной философии. Следовательно,
научная разработка теоретико-методологических основ целостного исследования
ее выявления, вскрытия субъект-объектных отношений терроризма, его важных
характеристик, по нашему мнению, должно быть представлено и изучено с
философских позиций [1].
Терроризм представляет собой одну из форм политического насилия,
проявляющейся в навязывании политической воли одной социальной группы –
другой социальной группе. По весьма очевидным причинам к указанным
социальным группам мы вправе приписывать как террориста-одиночку, так и
государство в целом (альянсы государств). Терроризм, выступая в качестве
политического насилия, зарождается и осуществляется в сфере политической
борьбы, а именно: в политических отношениях социальных слоев, групп,
государств, их деятельности по захвату, удержанию власти во всевозможных
сферах жизнедеятельности общества (социального организма). Политические
цели терроризма и материальные носители – это субъекты ввиду объективного
существования внутригосударственных и межгосударственных противоречий на
каждом отдельном этапе развития исторического процесса. Отсюда разделяют
внутригосударственный
и межгосударственный
терроризм[1].Указанные
умозаключения, на наш взгляд, также составляют философско-методологические
основы изучения терроризма.
Терроризм – феномен многогранный, восприниматься и трактоваться он
может по-разному в зависимости от социального контекста и социальных
81
SCIENCE TIME
представлений. Социальные представления – это постоянно пополняемые
образы, знания, идеи, которые формируются в течение жизненного пути
индивидуума путем социальных взаимодействий. Теория социальных
представлений – это совокупность социально-психологических воззрений,
включающая в себя теоретические положения и ряд эмпирических исследований
касательно закономерностей функционирования устройств обыденного сознания
в современном мире. Она разработана французским социальным психологом
С. Московичи и основана на идеях Л. С. Выготского, Ж. Пиаже, Э. Дюркгейма,
В. Вундта и др. Исследуя социальные представления, мы устремляемся, по
С. Московичи, к тому, что объединяет каждого человека или общество в целом с
их языком и культурными универсалиями. Представления охватывают такие
составляющие, как установки, мнения, информацию, образы и т. д., а они, в свою
очередь, будучи структурированными и сформированными, создают
определенный тип когнитивной системы. По С. Московичи, «под социальным
представлением мы подразумеваем набор понятий, убеждений и объяснений,
возникающих в повседневной жизни по ходу межличностных коммуникаций. В
нашем обществе они являются эквивалентом мифов и систем верований
традиционных обществ; их даже можно назвать современной версией здравого
смысла. Наш подход фокусируется на том, как люди думают и создают свою
разделяемую реальность, а также на содержании их мышления» [по 2, с. 42].
Весьма интересно говорят о социальных представлениях миролюбиво
настроенные критики. Так, Т. П. Емельянова обращает внимание на то, что
весьма интересно говорят о социальных представлениях миролюбиво
настроенные критики. В частности, Колин Фрейзер считает возможным
указывать на сходство понятия социальных представлений и аттитюдов. Он
считает уместным это сравнение в том категориальном наполнении, которое
придавали этим понятиям первоначально Томас и Знанецкий, которые
трактовали их как взгляды на окружающий мир, разделяемые социальными
группами [2].
Информация
является
необходимым
условием
формирования
представлений. Под информацией мы понимаем некоторый уровень
осведомленности и информированности, составляющий сумму знаний об
объекте представления. Формирование социальных представлений и установок
по отношению к феномену терроризма будет зависеть от характера подаваемой
информации и стиля коммуникации. Н. С. Седых пишет, что «в современных
условиях назрела необходимость дальнейшего исследования особенностей
социальных представлений о терроризме у различных групп населения» [7,
с. 120].Возникновение
и
распространение
компьютерных
технологий
способствовали вступлению современной цивилизации в эпоху, которую
82
SCIENCE TIME
О. Тоффлер назвал информационным обществом, где главными факторами
общественного развития выступают производство, обработка, передача и
использование информации. В особо важных политических, экономических и
социокультурных процессах, в функционировании государственных и
общественных институтах, в практической жизни каждого индивида новая
информационная реальность стала приобретать ключевую роль. Но в то же
время информационная революция помимо своих колоссальных преимуществ
породила ряд весьма глубоких проблем в сфере общественной безопасности [4].
Современное общество – это информационное общество. В настоящее
время СМИ и Интернет – это основные источники получения информации, но не
любое знание, полученное таким путем, является полезным. В силу своей
доступности, СМИ и Интернет могут выступать плодотворной почвой для
продвижения террористической идеологии. Л. И. Рюмшина пишет, что «явление
терроризма и средства массовой информации – две стороны одной проблемы»[6,
с. 98]. СМИ и Интернет выступают в качестве умелого и удобного орудия для
террористов, потому что помогают держать людей в страхе и оказывать на них
психологическое давление. Достигается это путем воздействия на массовое
сознание.
Как правило, большинством пользователей СМИ и Интернета являются
молодое поколение. Так, Л. В. Попова отмечает, что «сейчас особенно важно
задуматься над тем, что необходимо сделать государству, религиозным,
общественным организациям для того, чтобы уберечь наших сограждан,
особенно молодежь, от этой опасности. Работа с молодежью является ключевой
в пропагандистских мерах» [5, с. 18].
Исходя из вышесказанного, можно утверждать, что проблема терроризма в
современном обществе выступает одной из главных и требует детального
рассмотрения. Очевидно, что особое внимание необходимо уделить
особенностям представлений о терроризме у молодого поколения.
Цель нашего исследования – изучение представлений о терроризме у
юношей и девушек. Предмет исследования – особенности представления о
терроризме. Эмпирическим объектом исследования выступили 77 человек (10
юношей и 67 девушек) в возрасте от 17 до 23 лет.
Результаты исследования. Участ никам исследования было предлож ено
заполнить авторскую анкету «Оценка террористической угрозы», которая
выявляла особенности представлений о терроризме. На вопрос «В каких местах
вашего города может произойти теракт?» респонденты ответили следующим
образом: 34 % юношей и 7 % девушек выбрали рынки; 20 % девушек и 22 %
юношей назвали центральные улицы, парки; 13 % девушек и 11 % юношей
ответили транспорт; 18 % девушек и 22 % юношей выбрали вокзалы и
83
SCIENCE TIME
аэропорты; 24 % девушек и 11 % юношей отметили торговые центры; 7 %
девушек указали школы и университеты; 8 % девушек упомянули театры и
кинотеатры и 3 % девушек назвали подземные переходы. Таким образом, можно
сказать, что все респонденты отметили в качестве возможного места теракта
общественные места. Однако есть различия в выборе конкретного места теракта.
Кроме этого, есть такие места, в которых может произойти теракт,по мнению
девушек, а юноши на этих местах свое внимание не останавливают.
На вопрос «Как нужно вести себя при теракте?» респонденты ответили
так: 70 % девушек и 59 % посчитали, что нужно сохранять спокойствие; 7 %
девушек и 8 % юношей ответили, что надо выполнять указания террористов; 8 %
девушек и 17 % юношей сказали, что надо быть внимательными; 15 % девушек и
8 % юношей отметили оказание помощи детям и женщинам; 8 % юношей
посчитали, что необходимо связаться со спецслужбами. Итак, можно заметить,
что большинство респондентов посчитали важным сохранение спокойствия.
Есть небольшой процент юношей, которые считают, что надо связаться со
спецслужбами, в то время как ни одна из девушек не выбрала такой ответ.
На вопрос «Как могут вести себя заложники в случае захвата?»
респонденты ответили следующим образом: 36 % девушек и 46 % юношей
указали сохранение спокойствия; 44 % девушек и 27 % юношей отметили
панику; 8 % девушек и 9 % юношей сказали по разному; 10 % девушек выбрали
выполнение указаний; 2 % девушек предпочли быть внимательными и 18 %
юношей посчитали возможным проявление агрессивности. Исходя из этого,
можно сказать, что в случае захвата заложников у молодежи будет преобладать
два типа поведения – это либо сохранение спокойствия, либо паника, что
подтверждает данные исследований на взрослых респондентах.
На вопрос «Какие действия заложника могут сохранить ему жизнь?»
респонденты ответили таким образом: 53 % девушек и 47 % юношей предпочли
сохранение спокойствия; 44 % девушек и 40 % юношей отметили выполнение
указаний; 3 % девушек и 13 % юношей выбрали быть внимательными и
бдительными. Таким образом, можно заметить, что лишь маленькая доля
респондентов считает, что внимательность и бдительность может сохранить
жизнь заложника, и достаточным является сохранение спокойствия и
выполнение указаний террористов.
На вопрос «Есть ли шансы у заложника остаться в живых?» респонденты
ответили так: 100 % девушек и 100 % юношей выбрали да. Итак, абсолютно все
респонденты считают, что у заложника всегда есть шанс остаться в живых.
На вопрос «Угрожает ли Вам терроризм или Вы считаете, что это явление
Вас никогда не коснется?» респонденты ответили следующим образом: 87 %
девушек и 60 % юношей считают, что да; 13 % девушек и 10 % юношей указали,
84
SCIENCE TIME
что нет; 30 % юношей отметили, что не знают. Следовательно, можно сказать,
что преобладающее число респондентов считают, что им угрожает терроризм.
Кроме того, респонденты-девушки дают однозначный ответ, в то время как
юноши сомневаются и говорят, что не знают.
На вопрос «Может ли теракт когда-нибудь коснуться ваших близких и
родных?» респонденты ответили таким образом: 82 % девушек и 60 % юношей
считают, что да; 18 % девушек и 20 % юношей отметили нет; 20 % юношей
предпочли сказать, что не знают. Исходя из этого, можно отметить, что большая
часть респондентов считает, что теракт может коснуться их близких. Однако
20 % юношей не знают, а девушки дают однозначные ответы. Важно заметить,
что в предыдущем вопросе ответы были аналогичны.
На вопрос «Как можно сегодня предотвратить террористические акты?»
респонденты ответили следующим образом: 49 % девушек и 40 % юношей
указали усиление активизации работы органов безопасности; 2 % девушек и
20 % юношей выбрали смертную казнь; 2 % девушек и 30 % юношей посчитали,
что никак; 10 % юношей предпочли свергнуть мусульманство; 36 % девушек
указали быть внимательными и бдительными; 4 % ответили запретить въезд в
страну лицам кавказской национальности; 60 % девушек написали изучить
личности террористов и 1 % девушек не знает. Таким образом, можно отметить,
что примерно одинаковое количество девушек и юношей считают, что
необходимо усилить активизацию работы органов безопасности. Половина
респондентов из женской аудитории считает, что важно изучить личность
террориста, а юноши абсолютно игнорируют данный вариант.
На вопрос « Какие действия следует предпринять, чтобы избежать
теракта?» ответили так: 49 % девушек и 58 % юношей предпочли быть
внимательными и бдительными; 31 % девушек и 25 % юношей указали избегать
места большого скопления людей; 20 % девушек отметили следить за
окружающим средой и 17 % юношей написали никакие. Итак, половина
респондентов считают, что необходимым быть внимательными, чтобы избежать
теракта. Однако среди респондентов юношей есть такие люди, которые считают,
что ничего делать не нужно.
На вопрос «Каковы основные последствия террора?» ответили следующим
образом: 81 % девушек и 72 % юношей назвали смерть невинных и разрушения;
1 % девушек и 14 % юношей указали материальные потери; 18 % девушек
написали психологическое давление и 14 % юношей указали страх и страдания.
Итак, большая часть респондентов назвали основными последствиями террора
смерть невинных и разрушения. И лишь незначительное количество
респондентов заметили такое последствие как материальные потери.
85
SCIENCE TIME
Таким образом, мы можем говорить, что выбранная нами тема для
исследования, бесспорно, актуальна для современного общества. Результаты,
полученные в пилотажном исследовании, являются «сырыми» и требуют
дальнейшего продолжения работы в этом направлении.
Литература:
1. Барышников С. Г., Барышников Г. С. Феномен терроризма: теоретикометодологические основы исследования // Вестник Южно-Уральского
государственного университета. Серия: социально-гуманитарные науки. ЮжноУральский государственный университет (национальный исследовательский
университет). 2013. Т. 13. № 2. С. 151–153.
2. Емельянова Т. П.Социальное представление – понятие и концепция: итоги
последнего десятилетия// Психологический журнал. 2001. Т. 22.№ 6. С. 39–47.
3. Климаченкова В. О. Современный терроризм: понятие, условия и причины //
Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В. Г.
Белинского. Пензенский государственный педагогический университет им. В. О
Белинского. – 2007. № 7. С. 12–16.
4. Петухов В. Б. Интернет и «информационный терроризм» // Свободная мысль.
Политиздат. 2008. № 1. С. 169–180.
5. Попова Л. В. Социальная реклама как компонент формирования
антитеррористических и антиэкстремистских ценностей в молодежной среде //
Российский психологический журнал. 2012. Т. 9. № 4. С. 16–21.
6. Рюмшина Л. И. Трансляция антитеррористической деятельности
как
проблема информационно-психологической безопасности населения //
Материалы научно-практической конференции «Противодействие идеологии
экстремизма и терроризма в рамках реализации государственной молодежной
политики». Ростов-на-Дону, 12–14 октября 2009 г. – Вып. 2. – М.: КРЕДО, 2009.
– С. 97–101.
7. Седых В. В. Роль СМИ в формировании социальных представлений о
терроризме // Материалы научно-практической конференции «Противодействие
идеологии экстремизма и терроризма в рамках реализации государственной
молодежной политики». Ростов-на-Дону, 12–14 октября 2009 г. – Вып. 1. – М.:
КРЕДО, 2009. – С. 117–120.
86
SCIENCE TIME
СОСТАВЛЕНИЕ ЗАДАЧ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ
ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ ПО ФИЗИКЕ
Ермакова Елена Владимировна,
Ишимский государственный педагогический
институт им. П.П. Ершова, г. Ишим
Е-mail: [email protected]
Аннотация. Данная статья посвящена вопросам составления задач по
результатам лабораторных работ на занятиях по физике.
Ключевые слова: задача, решение задач, составление задач,
лабораторная работа.
Решение задач – один из наиболее важных участков работы в системе
изучения физики. Задачи различных видов эффективно используются на разных
этапах изучения материала. Доказано, что решение задач составляет
неотъемлемую часть полноценного изучения предмета (в частности, физики) на
любом уровне.
В процессе решения задач проявляются основные закономерности
мыслительной деятельности. При введении новых понятий постановка задач
способствует возникновению потребности в знаниях и в усвоении способов их
добывания. О степени усвоения физических понятий можно судить по умению
сознательно их применять для анализа конкретных физических явлений в
процессе решения задач.
Решение задач позволяет лучше понять и запомнить основные законы
физики, воспитывает способность применять общие теоретические
закономерности к отдельным конкретным случаям. В этом случае решение задач
– один из методов обучения физике, на котором идет не только изучение законов,
формул, графических зависимостей, расчетов и т.п., но и активное применение
их, обучение анализу в конкретных физических ситуациях.
Существуют разнообразные формы проведения занятий по решению задач:
самостоятельное решение задач всеми студентами; решение задач студентами на
доске; решение задач преподавателем на доске с привлечением студентов;
решение задач всеми студентами на местах с комментированием отдельных
87
SCIENCE TIME
этапов.
Р.А. Акофф [1], исследуя противоречия между тем, чему учат студентов в
системе образования и тем, что ожидает их в процессе деятельности отмечает: в
реальном мире «…задачи редко задаются, обычно их приходится извлекать из
сложных ситуаций, а студентов этому не учат». На занятиях студенты ставятся в
идеальные условия, так как им предъявляются, как правило, задания, уже
представляющие собой модели реальных ситуаций. В этих условиях творческая
активность, самостоятельность студента сводится к минимуму.
Задачи выступают также как средство реализации межпредметных связей,
и как средство формирования умения самостоятельно устанавливать эти связи.
Задачи могут быть предложены не только в готовом виде. Можно дать
задание по составлению и решению задач с использованием литературы, как
научной, исторической так и документальной и справочников. В руководстве по
методике решения задач С.Е. Каменецкий и В.П. Орехов отмечают, что
составление задач – полезный педагогический прием [7]. Они считают, что такие
задачи должны обязательно проверяться, а наиболее интересные разбираться. По
заданию преподавателя обучаемые могут составлять задачи после изучения тем
на материалах опытов и наблюдений, которые проводят в быту, в лабораториях,
на природе в литературе.
Приведем пример лабораторной работы по физике «Определение удельной
теплоемкости твердых тел методом смешивания твердых и жидких тел» [2, 3,
4].
Цель работы: научит ься определят ь указанным мет одом удельную
теплоемкость твердых тел.
Приборы и принадлежности: калоримет р, плит ка с нагреват елем,
термометр, твердые тела.
Вопросы для самопроверки:
1. Что собой представляет твердое тело?
2. Что называется удельной теплоемкостью твердого тела? Ее единица
измерения?
3. Какова зависимость теплоемкости тел от температуры?
4. В чем заключается метод смешивания твердых и жидких тел?
5. Каковы основные положения классической теории теплоемкости
твердых тел? В какой области температур справедлива классическая теория
теплоемкости твердых тел?
6. Удельная теплоемкость стали 460 Дж/(кг´К). Поясните физический
смысл этой величины.
7. Обычно удельная теплоемкость вещества в твердом состоянии почти в
два раза больше удельной теплоемкости этого вещества в газообразном
88
SCIENCE TIME
состоянии. Например, для ртути эта величины соответственно равны 125 и 63
Дж/(кг´0С). Чем можно объяснить такое различие?
8. В производственной практике нагретые до высокой температуры
металлические детали часто охлаждают в воде, минеральном масле или воздухе.
В какой среде охлаждение идет наиболее быстро и почему?
Теория метода смешивания твердых и жидких тел:
Первое начало термодинамики в виде
DU =Q+A
говорит, что внутренняя энергия тела (термодинамической системы) DU
может изменяться за счет подвода телу тепла Q и совершенной над телом работы
А. Внут ренняя энергия ест ь функция сост ояния, и поэт ому ее изменения
определяются только начальным и конечным состоянием тела. Величины же
количества теплоты и работы зависят от вида процесса; они не являются
функциями состояния. Поэтому теплоемкость тела – количество теплоты,
необходимое для изменения температуры на один градус – также зависит от вида
процесса.
Для твердых тел теплоемкость слабо зависит от вида процесса. Это
объясняется тем, что при нагревании объем твердых тел меняется крайне
незначительно, следовательно, работа расширения А =pDV мала. Поэтому почти
все подведенное твердому телу количество теплоты идет на увеличение
внутренней энергии тела.
Различают удельную и молярную теплоемкости.
Молярной теплоемкостью называют теплоемкость одного моля вещества.
Удельной теплоемкостью вещества называется физическая величина,
численно равная тому количеству теплоты, которое необходимо сообщить
единице массы вещества, для того чтобы повысить ее температуру на 10С.
с
dQ
m  dT
На практике приходится иметь дело с нагреванием вещества от некоторой
Q
температуры t1 до температуры t2 при сообщении ему некоторого тепла
.В
этом случае вводят понятие о средней удельной теплоемкости вещества для
данного температурного интервала:
ccр 
Q
m(t2  t1 )
89
SCIENCE TIME
Наиболее ранним методом определения теплоемкостей твердых тел был
метод смешивания твердых и жидких тел. Суть его заключается в том, что тела
нагретые до различных температур, приводятся в соприкосновение, при этом
сколько теплоты потеряет нагретое тело, столько же приобретет более холодное.
Это справедливо при условии, если тепло никуда больше не уходит.
Ход работы:
Пусть имеем твердое тело массой M с удельной теплоемкостью c Х
нагретое в нагревателе до Т
0 С.
Поместим это тело в калориметр с водой. Пусть
масса воды m1 , ее температура t , масса внутреннего сосуда калориметра m2 и
его удельная теплоемкость c2 . Установится температура  .
Количество теплоты, потерянное нагретым телом:
Q1  Mcх (T   ) .
Количество теплоты, полученное водой
Q2  m1c1 (  t )
и калориметром
Q3  m2 c2 (  t ) .
Тогда, составляя уравнение теплового баланса, получим:
Q1  Q2  Q3
Mc Х (T   )  m1c1 (  t )  m2 c2 (  t ) .
Отсюда, удельная теплоемкость твердого тела:
сХ 
где c1
(m1c1  m2 c2 )(  t) ,
M (T   )
– удельная теплоемкость воды, m1
теплоемкость вещества калориметра,
калориметра, M
m2
– масса воды, c2
(1)
– удельная
– масса внутреннего сосуда
– масса тела, t – начальная температура воды, T
–
температура нагретого тела,  – температура теплового равновесия.
Чтобы избавиться от введения поправок на потерю тепла во внешнюю
среду, Румфорд рекомендовал брать первоначальную температуру воды на
несколько градусов ниже комнатной.
90
SCIENCE TIME
Таблица
Материал
№ М,
кг
m1,
кг
с1,
Дж
кг0 С
m2,
кг
с2,
Дж
кг0 С
0
T, С
0
t, С
0
q, С
сх,
Дж
кг0 С
1
2
3
..
Итак,
1. Определить массу исследуемого тела M .
2. Поместить тело в сосуд нагревателя, подвешивая на нити так, чтобы оно
не касалось дна и стенок нагревателя и начать нагревать.
3. Определить массу внутреннего сосуда калориметра m2 .
4. Налить в калориметр воду (примерно 2/3 объема) и определить ее массу
m1 . Температура воды в калориметре должна быть на 3-40С ниже комнатной.
5. Тело нагревать не менее 4-5 минут (в горячей воде). Определить
температуру воды в калориметре t и температуру тела в нагревателе T .
6. Быстро, но осторожно ввести тело в калориметр с водой, перемешать,
следя за показаниями термометра. Записать температуру смеси  .
7. Результаты занести в таблицу 1. Для каждого тела измерения произвести
не меньше 3-х раз. Вычислить удельную теплоемкость тела по формуле (1).
Найти среднее значение теплоемкостей и сравнить полученный результат с
табличным значением.
Задачи, составленные по результатам лабораторной работы, или близкие
по содержанию:
1. Для определения удельной теплоемкости меди был проделан
следующий опыт. Медный предмет массой 0,5 кг был нагрет до 1000С. Затем его
поместили в алюминиевый калориметр массой 0,05 кг, содержащий 0,4 кг воды
при температуре 150С. Окончательная температура установилась 23,40С. Какое
значение удельной теплоемкости меди получили при этом?
2. Металлический предмет массой 200 г, нагретый предварительно в
кипящей воде до температуры 1000С, опущен в воду, масса которой 400 г и
температура 220С. Спустя некоторое время температура воды и предмета стала
91
SCIENCE TIME
равной 250С. Какова удельная теплоемкость металла? Теплоту, идущую на
нагревание окружающих тел не учитывать.
3. Пользуясь калориметрическим методом, выясните, из какого материала
изготовлена гиря. Составьте план выполнения операций. Оборудование:
калориметр с холодной водой, нагреватель, сосуд с водой, гиря на нитке,
мензурка, весы с разновесом, динамометр.
4. Предложите способ сравнения удельных теплоемкостей двух различных
металлов, не имея таблицы теплоемкостей.
5. Определите удельную теплоемкость почвы. Оборудование: сухая почва,
коробочка, калориметры, термометр, вода, нагреватель.
6. Определить удельную теплоемкость керосина. Оборудование: весы без
разновеса, песок, калориметр с известной удельной теплоемкостью, термометр,
электроплитка, вода, керосин, два стакана (песок используется как разновес).
7. Определите температуру металлического тела, хорошо прогретого в
пламени спиртовки или свечи.
8. Узнайте массу гири, если масса калориметра и вещество, из которого он
изготовлен, известны. Составьте план выполнения операций. Оборудование:
калориметр, мензурка, холодная вода, нагреватель, сосуд с водой, термометр,
справочник.
9. 4,65 кг воды, взятой при температуре 286 К, нагревают до 308 К
погружением в воду куска железа с температурой 773 К. Найти массу куска
железа. Теплообменом с окружающими телами и испарением пренебречь.
10. После опускания в воду, имеющую температуру 100С, тела нагретого,
до 1000С, через некоторое время устанавливается температура 400С. Какой
станет температура воды, если не вынимая первого тела, в нее опустить еще
одно такое же тело при температуре 1000С.
11. Смешали 24 кг цемента при температуре 50С и 30 кг воды при
температуре 350С. Определить температуру раствора, если удельная
теплоемкость цемента 830 Дж/(кг´К).
12. Для повышения твердости и прочности стальных изделий применяют
закалку (нагрев до некоторой температуры с последующим быстрым
охлаждением). Какое количество теплоты необходимо, чтобы нагреть стальной
молоток массой 500 г от 17 до 8170С? Вычислите, какое количество теплоты
выделяет молоток, если его охлаждают в жидком кислороде, температура
которого –1830С. Удельная теплоемкость стали 460 Дж/(кг´К).
13. Для определения температуры печи нагретый в ней стальной шарик
92
SCIENCE TIME
массой 0,3 кг бросили в медный сосуд массой 0,2 кг, содержащий 1,27 кг воды
при температуре 150С. Вычислите температуру печи, если температура воды
повысилась до 320С.
14. Закаливают сверло из стали массой 100 г, нагретое до температуры
0
840 С, опуская в сосуд, содержащий машинное масло при температуре 20°С.
Какое количество масла следует взять для того, чтобы конечная температура
детали не превысила 700С? Удельная теплоемкость масла 2000 Дж/(кг´К).
15. В алюминиевый калориметр массой 500 г налили 250 г воды при
температуре 190С. Затем туда опустили металлический цилиндр массой 180 г,
состоящий из двух частей – алюминиевой и медной; температура воды при этом
повысилась до 270С. Определите массу медной и алюминиевой частей цилиндра,
если начальная его температура была 1270С.
16. В алюминиевый калориметр массой 29,5 г, содержащий керосин при
0
20 С, опускают оловянный цилиндр массой 0,6 кг, нагретый предварительно до
1000С. Сколько керосина находилось в калориметре, если конечная температура
керосина и олова равна 29,50С, а потери тепла в окружающее пространство
составляют 15 % ?
17. До какой температуры был нагрет при закалке стальной резец массой
0,15 кг, если после опускания его в алюминиевый сосуд массой 0,1 кг,
содержащий 0,6 кг машинного масла при 150С, масло нагрелось до 480С?
Считать, что потери тепла в окружающую среду составляют 25 %.
18. Пользуясь законом Дюлонга и Пти, определить, во сколько раз
удельная теплоемкость железа больше удельной теплоемкости золота.
19. Для нагревания металлического шарика массой 10 г от 20 до 500С
затратили количество теплоты, равное 62,8 Дж. Пользуясь законом Дюлонга и
Пти, определить материал шарика.
Данные задачи могут быть решены на разных этапах выполнения: при
подготовке к лабораторной работе, при выполнении или при защите. Однако, ряд
объективных причин не позволяет существенно увеличить этот вид задач с тем,
чтобы их количество было бы достаточным для приобретения необходимых
умений и навыков.
Главное требование к составленной задаче – наличие, по крайней мере,
одного решения. Далее, задача должна описывать физические процессы и
служить уяснению физической сущности изучаемых явлений. Желательно,
чтобы каждая задача была сформулирована в виде законченного, логически
связанного текста. Характер задач и их количество зависит от многих факторов:
типа занятия, изучаемой темы и т.д.
Работа по составлению задач может быть предложена как на занятии, так и
93
SCIENCE TIME
в качестве домашнего задания [5, 6]. Такой прием обучения активизирует ребят,
способствует выработке у них умений применять полученные знания на
практике. Составление и решение задач особенно эффективно при закреплении и
повторении материала.
Литература:
1. Акофф Р.Л. Рассогласование между системой образования и требованиями к
успешному управлению // Вестник высшей школы. – 1990. - №2.- С. 50-54.
2. Ермакова Е. В. Задачи при подготовке к лабораторным занятиям по физике в
педагогическом вузе // Концепт. – 2013. – № 03 (март). – ART 13058. – 0,5 п. л. –
URL: http://e-koncept.ru/2013/13058.htm. – Гос. рег. Эл № ФС 77-49965. – ISSN
2304-120X.
3. Ермакова Е. В. Методические рекомендации к лабораторным занятиям по
курсу общей физики (молекулярная физика и термодинамика). – Ишим: Изд-во
ИГПИ им. П.П. Ершова, 2003. – 60 с.
4. Ермакова Е.В. Организация и проведение лабораторных занятий по курсу
общей физики в педагогических вузах с использованием задачного
подхода / Е.В.Ермакова. - Дис…. канд. пед. наук. - Челябинск, ЧГПИ, 2004. –
227 с.
5. Ермакова Е.В. Составление задач межпредметного содержания на занятиях по
физике /Академический вестник. 2013. № 4 (26). С. 146-151.
6. Ермакова Е.В. Формирование у студентов комплексного применения знаний
при решении физических задач / Вестник ИГПИ № 4(10) 2013. С. 93-97.
7. Каменецкий С.Е., Орехов В.П. Методика решения задач по физике в средней
школе: Кн. для учителей. - 3-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 1987. – 336 с.
94
SCIENCE TIME
ПЕРЕВОДЧЕСКИЕ ОШИБКИ
В НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОМ
ПЕРЕВОДЕ
Жидков Александр Владимирович,
Национальная Научная Академия Экспертологии,
г. Санкт-Петербург
E-mail: [email protected]
Аннотация. Определяется необходимость знания и хорошая
ориентация со стороны переводчика специфики области, освещаемая в
оригинале авторского текста. Приведены конкретные примеры ошибок при
переводе технического текста, особенно при переводе многокомпонентных
терминов научной английской лексики, а также при точном переводе не
встречающихся в русской лексике аббревиатур, встречающихся в английской
лексике. Подчеркивается важность следовать переводчику не только
нормативным предписаниям, но и различным модификациям творческого
характера применительно к конкретным случаям, не сковывая свободу
переводчика, но соблюдая конкретную научно-практическую направленность
текста оригинала.
Ключевые слова: технический перевод, ошибки в переводе текста,
ошибки в переводе аббревиатур.
Наличие языковых и специализированных знаний является обязательным
условием эффективного выполнения профессиональной деятельности в области
технического перевода. Это условие составляет когнитивную суть переводческой
деятельности.
Разбор переводческих ошибок предполагает выявление типологии не
только самих ошибок, но и причин их возникновения. Выделяют четыре
ключевые причины ошибок: недостаточное владение языком, недостаточный
когнитивный опыт, непонимание того, что автор говорит о предмете, неумение
различить особенности индивидуального стиля [1]. Основными источниками
ошибок, которые можно отнести к сфере когнитивной области сознания,
выступают незнание предмета обсуждения и непонимание оригинала.
Все изобилие переводческих ошибок можно разделить на две группы:
95
SCIENCE TIME
смысловые ошибки и нормативные ошибки (лексические, грамматические,
орфографические и стилистические). К числу наиболее распространенных
переводческих ошибок в текстах технических докладов и статей относится
неточное использование терминологии, нарушение логики изложения и
буквальный перевод. Приведем примеры прямого перевода и его модификацию:
Текст оригинала:
“Ideally, large volumes of water could provide the cooling effect required to
dissipate this heat, however, while water is the ultimate coolant, it is a poor lubricant
for today's high-speed mills and challenging product mix.”
Перевод:
“Теоретически, большой объем воды может обеспечить охлаждающее
воздействие, необходимое для рассеивания тепла, однако, при этом вода является
самым элементарным охладителем, поскольку это недостаточная смазка для
современных высокоскоростных станов и сложного сортамента продукции.”
Отредактированный вариант:
“Теоретически, большой объем воды способен обеспечить охлаждающее
воздействие, необходимое для рассеивания тепла. При этом, несмотря на
общепризнанные отличные охлаждающие свойства воды, ее использование в
качестве смазочного материала в условиях современных высокоскоростных
станов и сложного сортамента продукции не является эффективным.”
В приведенном предложении логические отношения построены на
указании различных свойств объекта, характеризующихся разной степенью
адекватности и весомостью в условиях описываемого процесса (проката стали).
Стоит обратить внимание на основные средства логического членения
предложения, а именно, союз while. Союз while в нашем случае используется для
параллельного указания на две характеристики воды: ultimate coolant (отличное
охлаждающее вещество) и poor lubricant (неэффективный смазочный материал).
Этот артикль, стоящий перед первым из предъявленных признаков (the ultimate
coolant), четко указывает на то, что данная информация является темой, в то
время как неопределенный артикль перед вторым признаком (а poor lubricant)
дает основания утверждать, что данная часть высказывания и есть то «новое», о
чем говорится в предложении. В результате, постулируя свойственную воде
функцию охлаждения, автор текста в то же время признает отсутствие у данного
вещества смазочных свойств.
Рассмотрим вариант переводчика. В указанном переводе, по нашему
мнению, наблюдается явное смещение логических отношений, что приводит к
нарушению общей смысловой структуры высказывания. Происходит смещение
логических акцентов, что объясняется, во-первых, неправильным разбором
смыслового членения предложения а, во-вторых, тем, что переводчик пренебрег
96
SCIENCE TIME
подключением фонового знания, что является основой для воссоздания реальной
картины происходящих процессов [2]. Кроме того, термин «недостаточная
смазка» представляется не совсем удачным в данном контексте.
Значительную трудность при переводе составляют и многокомпонентные
термины, осложненные аббревиатурами [3]. Приведем примеры:
Terrorist Threat Condition (THREATCON) System - система мер
противодействия при возникновении террористической угрозы.
Для сохранения семантико-синтаксических связей внутри сочетания
отдельные компоненты принято соединять дефисом (например: CINC-Integrated
Priority Lists (IPL) - список первоочередных задач, определенных
главнокомандующим) или отделять запятой (например: Assistant Secretary of
Defense, Special Operations, Low-intensity Conflict, ASD (SO/LIC) - помощник
министра обороны по специальным операциям и конфликтам малой
интенсивности).
Вследствие особенностей структуры английского языка такие сочетания
часто несут основную смысловую нагрузку, поэтому перед переводчиком
ставится задача найти правильный эквивалент сочетания в русском языке.
Следует обратить внимание и на атрибутивные конструкции. Так,
например, один из компонентов является техническим термином, а второй
относится к словам общеупотребительной лексики. Компонентами этого типа
могут быть либо два существительных, либо прилагательное и существительное:
weapon system - оружие; limited traverse - ограниченный горизонтальный
обстрел. Характерным свойством атрибутивной конструкции этого типа является
то, что один из ее компонентов может принимать значение всего сочетания и
выступать в данном контексте как самостоятельный термин: weapon вместо
weapon system.
Но встречаются конструкции, оба компонента которых представляют
собой слова общеупотребительной лексики, и только сочетание этих слов
является термином, например: live round - боевой патрон. Наиболее
характерными способами перевода многокомпонентных терминов на русский
язык являются способы перевода в следующих примерах: surface combatant ships
— надводные военные корабли; major combat air operations - главные боевые
воздушные операции; guarded compounds — охраняемые комплексы. Этот
способ самый простой, так как требует перевода компонентов словосочетания в
данной последовательности. Но в ряде случаев используются перестановки
компонентов, например: Aircraft Carrier Battle Group - боевая группа авианосцев;
substantial deterrent force — специальные войска устрашения; DoD elements подразделения Министерства обороны. В этом случае сначала переводятся один
или два последних компонента, несущих, как правило, основную смысловую
97
SCIENCE TIME
нагрузку, а затем последовательно справа налево каждый компонент или
смысловая группа.
Иногда используются причастные и деепричастные обороты, например:
DoD contractor personnel - личный состав Министерства обороны, проходящий
службу по контракту; U.S. Navy Middle East Force - военно-морские силы США,
расположенные на Ближнем Востоке. Иногда используется описательный
перевод, например: National Intelligence Terrorism Warning process - мероприятия,
проводимые
Национальной
разведкой
в
целях
предупреждения
террористических актов. Окончательный выбор того или иного способа зависит
в каждом конкретном случае от лексического наполнения атрибутивной
многокомпонентной группы и от информационной нагрузки всего контекста.
В научно-техническом языке идея автора текста составляет в большинстве
случаев специализированную область познания, которая настоятельно требует от
переводчика наличие надлежащих знаний. Нужно отметить особые знания и
гибкость мышления переводчика, которые позволяют обнаружить логику в очень
сложном тексте. Поэтому важно надеяться на компетенцию переводчика. Теория
перевода, вскрывая объективно существующие закономерности переводческого
процесса, дает не только нормативные предписания, следуя которым переводчик
сможет в своей практической деятельности добиться желаемых результатов, но и
рекомендации, носящие относительный характер в переводческой работе и
подлежащие той или иной модификации в зависимости от каждого конкретного
случая, не ограничивая при этом творческую свободу переводчика жесткими
рамками закономерных соответствий.
Литература:
1. Борисова Л. И. Лексические трудности перевода научно-технической
литературы с английского языка на русский. – М.: ВЦП, 1979.
2. Черная А. И. Словарь-справочник неологизмов в американской научнотехнической литературе. – М.: Наука, 1971.
3. Новый большой англо-русский словарь. – М.: Русский язык, 1993-1994.
98
SCIENCE TIME
ПОНЯТИЕ “НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ
ПЕРЕВОД”
Жидков Александр Владимирович,
Национальная Научная Академия Экспертологии,
г. Санкт-Петербург
E-mail: [email protected]
Аннотация. Перевод научно-технического текста предполагает сочетание
как общенаучного, так и специализированного привлечения терминологии.
Представлены определения различным формам перевода, в частности,
реферативной, экспресс-информации, консультативной и аннотационной. Даны
пояснения о содержании “терминологического поля”, которое должно
соблюдаться в любых случаях перевода научно-технического текста.
Ключевые слова: научно-технический перевод, формы технического
перевода, технические термины.
Исследования в области научно-технического перевода направлены на
достижение адекватных переводов, что способствует решению многих
прикладных заданий и ускорению обменом информацией в сфере новейших
достижений науки и техники среди специалистов и ученых определенных
отраслей разных стран. Перевод текста с соблюдением стилевых признаков
научно-технического характера является также одной из важнейших проблем,
которые вытекают в процессе перевода.
Сложности перевода технического текста объясняются тем, что
специалисту отрасли, в большинстве случаев, нет необходимости переводить
текст полностью и обстоятельно. Наиболее распространенный способ работы с
текстом на иностранном языке – это беглое ознакомление с его содержимым,
выделение непонятных слов, определение наиболее важных частей статьи
(учебника) и, соответственно, сознательное отторжение части текста, которая не
несет необходимой на данный момент информации. Дальнейшая работа
сводится к поиску в словаре незнакомых слов и подстановке их в общую канву
уже переведенного текста.
Обсуждение вопросов перевода научной и технической литературы с
99
SCIENCE TIME
языковедческих позиций нередко вызывает отрицание со стороны
профессионалов различных областей науки и техники, где широко
распространено мнение, что для перевода вполне достаточно простых познаний
иностранного языка, весомо только лишь хорошее обладание соответствующей
профессией. Нами это положение оспаривается. Все нюансы перевода
невозможно пояснить конкретно лингвистическим методом, их нужно улаживать
в совместной работе с профессионалами этой научной или технической отрасли.
Вследствие этого, перевод научных и технических трудов необходимо
анализировать как с языковедческих, так и со специально научных и
технических точек зрения. Основные цели перевода научно-технической
литературы состоят в том, что продукт перевода должен соответствовать
критериям эквивалентности и адекватности [1].
Технический переводчик сталкивается с большим количеством
интересных моментов, связанных с ситуацией, в которой он трудится,
материалом, полученным от заказчика, и, в конце концов, его личной
подготовкой к переводу определенного типа текстов.
В сфере технического перевода можно сформировать следующие формы
технического перевода: реферативный, экспресс-информация, консультативный
и аннотационный [2], [3].
В большинстве случаев реферативный перевод должен быть гораздо
короче оригинала, поскольку в ходе работы с реферативным переводом
понадобится исключение всей лишней информации.
Работа над реферативным переводом состоит из последующих шагов:
- подготовительное изучение оригинала, ознакомление с данной областью
познаний и ее терминологией, подробное изучение всего текста;
- разметка текста при помощи скобок с целью изъятия его второстепенных
частей и повторений (изъятые фрагменты переводчики заключает в скобки);
- чтение оригинала в полном объеме;
полный письменный перевод выделенного фрагмента оригинала,
который обязан быть связным. В случае если в оригинале присутствуют
чертежи, картинки, то нужно подобрать наиболее весомые и разъяснить их в
переводе.
Перевод “экспресс-информация” - вид письменного технического
перевода, который заключается в сочинении на российском языке реферата
научно-технической статьи или же патента. При работе с экспресс-информацией
нужно было детально освоить оригинал, а после этого рассказать его сущность с
собственной позиции, по собственному личному плану, в любой очередности, но
не стоит выражать собственные личные суждения или же оценивать исходный
текст.
100
SCIENCE TIME
Консультативный перевод (перевод для профессионала) - это вид устного
технического перевода, включающий устное аннотирование, устное
реферирование, устный перевод заголовков, исполняемый консультантомпереводчиком. Консультант-переводчик оказывает помощь собственным
познанием языка разным профессионалам отобрать подходящий материал и
решить проблему последующей обработки материала: делать ли полный
перевод, реферативный перевод или экспресс-информацию.
Аннотационный перевод - это вид технического перевода, содержащийся в
составлении аннотации оригинала на ином языке. Аннотация - это краткая,
сжатая характеристика содержания и список главных вопросов книги, заметки,
рукописи. Дабы сделать аннотационный перевод, нужно прочесть книжку или
же заметку, составить план, затем сформулировать ключевые положения,
перечислить главные вопросы. Для стиля аннотационного перевода книги или
статьи характерный свободный перевод, то есть дается главная характеристика
оригинала.
Способ перевода - одно из основных понятий науки о переводе. Способ
перевода определяется как объективно существующая закономерность перехода
от одного языка к другому в переводческой деятельности. При переводе научнотехнического текста могут осуществляться различные изменения, которые
называются переводческими трансформациями, поскольку они выполняются с
языковыми единицами и носят семантический характер, изменяя форму и
значение исходных языковых единиц.
Следует отметить следующие особенности стиля научно-технического
перевода: информационная содержательность, строгая последовательность и
логичность всех составляющих представляемой автором идеи, объективность в
констатации научного факта, понятливость излагаемого материала в первую
очередь для специалиста в этой области. Научно-технический текст в первую
очередь отличается существом излагаемой информации, где особая роль
принадлежит терминологии, используемой в процессе перевода. Поскольку
научный термин отражает определенное научное понятие, то этот термин
отличается от обычных слов общенационального языка, но обязательно должен
отражать реальные объекты и явления и устанавливает однозначное понимание
явления специалистами в этой области. Поэтому термин, используемый при
переводе, должен быть точным, иметь строго определенное значение,
однозначным и входить в так называемое понимаемое читателем
“терминологическое поле”, быть элементом общей терминологической системы
при объяснении существа исследуемого вопроса. В связи с этим переводимые
термины могут относиться к группам общенаучных, общетехнических,
отраслевых и узкоспециализированных.
101
SCIENCE TIME
Таким образом, особенности научно-технического перевода кроются в
специфике самого научно-технического языка, понятного как в первую очередь
для специалиста в этой области, так и научной общественности в целом.
Литература:
1. Казакова Т. А. Практические основы перевода. - СПб.: АСТ, 2008.
2. Рубцова М. Г. Чтение и перевод английской научной и технической
литературы: лексико-грамматический справочник. - М.: АСТ, 2010.
3. Стрельцов А. А. Научно-технические тексты: от понимания к переводу. Ростов-н/Д: Феникс, 2012.
102
SCIENCE TIME
РЫНОК ИНВЕСТИЦИЙ В РОСИИ, ПУТИ
ПОВЫШЕНИЯ ИНВЕСТИЦИОННОЙ
ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТИ РЕГИОНОВ РОССИИ
Закеева Светлана Раилевна,
Башкирский государственный университет, г. Уфа
E-mail:[email protected]
Сафиуллина Роза Маратовна,
Башкирский государственный университет, г. Уфа
E-mail: [email protected]
Аннотация. Данная статья посвящена изучению региональной
привлекательной привлекательности рынка инвестиций в России. Рассмотрены
основные проблемы привлечения инвестиционных ресурсов в экономику
России, пути повышения инвестиционной привлекательности регионов РФ.
Ключевые слова: инвестиции, инвестиционная привлекательность,
региональная инвестиционная политика, имидж региона, свободные
экономические зоны.
Проблема привлечения инвестиционных ресурсов в экономику нашей
страны является
очень актуальной. Экономика
России, к сожалению,
переживает не лучшие времена и находится в достаточно тяжелом состоянии.
Начиная с 2005 г. обращает на себя внимание замедление темпов роста ВВП,
сопровождающееся значительным (почти в 2 раза) замедлением роста
промышленного производства. Оно произошло за счет падения производства как
в добывающих отраслях (дефицит мощностей и инвестиций), так и в
обрабатывающих (конкурентное давление и укрепление рубля). В последние
годы наблюдается замедление темпов роста экономики. На это есть весьма
объективные причины: коррупция, монополизированный рынок производства
промышленной продукции, слабое внедрение инноваций; что не вселяет
оптимизма относительно российской экономики.
Стимулирование инновационных процессов является одним и важнейших
условий эффективности любого экономического развития. Активизация
инновационной деятельности и повышения восприимчивости к инновационным
процессам становится основными приоритетами для стран, стремящихся
лидировать в условиях глобализации [1]. Нашей стране также необходимо
активизироваться в этом направлении, укреплять материально-техническую базу
103
SCIENCE TIME
важнейших стратегических предприятий,
наращивать инвестиционный
потенциал страны.
По данным Росстата иностранные инвестиции в Россию за девять месяцев
2013 года увеличились на 15,7%, но, к сожалению, на фоне провала за тот же
период 2012 года на 14,4%; как видим, данный результат нельзя назвать
положительным.
Рис 1. Накопленный иностранный капитал в экономике России по состоянию на
конец июня 2013г., составлено автором по [7]
По данным рис. 1, видим, что наибольший удельный вес в накопленном
иностранном капитале (67%) составили «прочие инвестиции», то есть кредиты и
займы на сумму почти 380 миллиардов долларов, чуть меньше трети вложений
из-за границы приходилось на прямые инвестиции (долгосрочные вложения
капитала в новые здания, оборудование, товарно-материальные запасы и т.д.) и
наименьшая доля приходится портфельные инвестиции в ценные бумаги.
Данная тенденция не столь благоприятно характеризует инвестиционную
деятельность России.
104
SCIENCE TIME
Таблица 1
Динамика прямых инвестиций Российской Федерации '
(сальдо операций платежного баланса; миллионов долларов США)[7]
2000
2005
2010
2011
2012
-463
-2372
-9448
-11767
1765
в страны дальнего зарубежья
-190
-1530
-8265
-7787
3226
в страны СНГ
-272
-842
-1184
-3981
-1461
-3177
-17880
-52616
-66851
-48822
В страны дальнего зарубежья
-28898
-16960
-51278
-62421
-46665
В страны СНГ
-278
-919
-1338
-4430
-2157
2714
15508
43168
55084
50588
Из стран дальнего зарубежья
2708
15430
43013
54634
49891
Из стран СНГ
6
78
154
449
696
Прямые инвестиции
в том числе
За границу ''
в том числе
В Россию '''
В том числе
'
По данным Банка России.
'' Знак «-» означает рост инвестиций, знак «+» - снижение инвестиций.
''' Знак «+» означает рост инвестиций, знак «-» - снижение инвестиций.
Рассматривая динамику прямых инвестиций РФ, по данным таблицы,
наблюдается что, общая доля прямых инвестиций за период с 2000 по 2011 годы
увеличивалась, к 2012 г. наметилась тенденция небольшого снижения объема
инвестиций. Объем инвестиций за границу из Российской Федерации год от года
увеличивается, причем как в страны дальнего зарубежья, так и в страны СНГ.
Инвестиции в Россию также год от года увеличиваются, лишь к 2012 г., заметно,
небольшое сокращение доли инвестиций из стран дальнего зарубежья. Это
довольно благоприятная тенденция для экономики России, так как
увеличивается инвестиционная привлекательность территории.
По прогнозам Минэкономразвития, перспективы развития экономики
России не особо радужные. По новому прогнозу динамика роста инвестиций в
2014г. упадет 3,9 с 6,6 процента. Не особо благоприятная ситуация ожидается и в
других отраслях. Так, динамика роста промышленного производства упадет в
текущем году до 0,7 с планировавшихся ранее 2%. В качестве основных
«виновников» такой ситуации является замедление производства транспортных
средств, в химической промышленности, металлургии и обработке древесины.
105
SCIENCE TIME
При этом Минэкономразвития, в который раз обозначало, что замедление темпов
экономического роста в этом году во многом связано с негативной ситуацией в
инвестиционной сфере.[2]
Одна из главных проблем России заключается в том, что наш финансовый
рынок слишком сильно зависит от иностранных капиталов и заимствований. За
прошедшие восемь лет их размер вырос в 10,6 раза в нефинансовом секторе и в
15,9 раза в банковской сфере. В условиях мирового финансового кризиса
кредиты приходится искать внутри страны, а здесь их не находится в
достаточном объеме для поддержания экономического роста. Так как инфляция
нарастает, деньги дают только под большие проценты. Остаются средства
Центробанка и резервных бюджетных фондов. Международные резервы РФ за
февраль 2014 года снизились на 1% и по состоянию на 1 марта составили $493,
326 млрд. (на 1 февраля 2014 г. - $498, 926 млрд.). С начала текущего года
международные резервы снизились на 3% (на 1 января - $509, 595 млрд.),
говорится в материалах Банка России. В 2008 году финансовый кризис обошелся
России примерно в $245,7 млрд. Из-за нынешнего кризиса Россия испытывает на
себе ряд серьезных шоков. Это и падение фондового рынка, и резкое снижение
цен на нефть.[3]
Для повышения инвестиционной привлекательности и удержания
финансовых средств на территории нашей страны необходимо вести четко
организованную грамотно продуманную
региональную инвестиционную
политику. Главной целью инвестиционной политики является привлечение и
удержание капитала, способствующего социально-экономическому развитию
территории, повышению уровня и качества жизни населения.[4]
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие
задачи:
- повысить инвестиционную привлекательность всех регионов РФ,
- реализовать территориальный потенциал каждого региона;
- принять все меры по снижению инвестиционного риска во всех регионах
и России в целом;
- стимулировать экономическое, социальное, культурное развитие каждого
региона;
- повысить степень удовлетворения запросов потребительского рынка,
- шире внедрять инновации и новые технологии;
- на региональном и муниципальном уровнях активизировать
законотворческую деятельность, стимулирующую инновационные процессы;
- в регионах создать зоны особого статуса, в которые желательно привлечь
и удержать инвесторов. [5]
Решение этих и других задач заметно оживит инвестиционные процессы,
106
SCIENCE TIME
послужит мощным толчком экономического и социального развития многих
регионов страны.
Для повышения действенности региональной инвестиционной политики
желательно её сконцентрировать по наиболее приоритетным направлениям. В
первую очередь необходимо сформировать имидж региона, своего рода его
визитную карточку. Имидж региона может иметь многоаспектный характер,
отражающий
современные
и
перспективные
стороны
реализации
территориального потенциала. Имидж региона для инвесторов чаще всего
ассоциируется с его социально-экономическим и культурным профилем. Так,
общемировую известность приобрели столичные регионы с богатым культурным
наследием (Москва, Санкт-Петербург), курортные регионы (Краснодарский
край), исторические (Новгородская, Псковская область), портовые (Приморский
край), металлурго-машиностроительные (Свердловская, Челябинская области),
нефтегазовые (Ханты-Мансийский, Ямало-Ненецкий автономные округа) и
другие регионы. [4]
В то же время значительная часть регионов остаётся «белым пятном» не
только для иностранных, но и отечественных инвесторов. В ближайшее время
предстоит раскрыть инвестиционный потенциал этих регионов, выявить
наиболее привлекательные стороны ресурсов, включая инновационный,
институциональный, потребительский и пассионарный.
Важным направлением региональной инвестиционной политики является
снижение инвестиционного риска (риск обесценивания капиталовложений из-за
действий государственных органов власти и управления). Наименьший
интегральный инвестиционный риск, достигнут в таких регионах, как
Новгородская, Ярославская, Белгородская области, Санкт-Петербург, Республика
Татарстан и др.
Также немаловажную роль, в рамках реализации региональной политики,
играет создание свободных экономических зон и технополисов в регионах,
имеющих высокий интеллектуальный потенциал и хорошее инфраструктурное
обустройство. По функциональному направлению это могут быть зоны
свободной торговли (свободные порты – Находка, Калининград), оффшорные,
рекреационные, сервисные и другие зоны. Особое внимание следует уделить
формированию технополисов (Королёв, Дубна, Саров, Снежинск и др.),
технопарков (Зеленоград), академических городков (Новосибирск, Иркутск) и
др.[6]
В то же время для всех регионов характерны общие приоритеты,
обусловленные стратегическим направлением развития страны. В современных
условиях
приоритетными
направлениями
инвестирования
являются
строительная индустрия, жилищно-коммунальное хозяйство, производственная,
107
SCIENCE TIME
в первую очередь транспортная, социальная, рекреационная и экологическая
инфраструктура, конверсия предприятий военно-промышленного комплекса и
др.
В основу определения приоритетов должны быть заложены принципы
важности тех или иных сфер для повышения уровня и качества жизни
населения, устойчивого и сбалансированного развития региональной экономики.
Литература:
1. Акопян О.А. Правовое регулирование инвестиций в инновационный сектор
экономики (венчурных инвестиций). Трибуна молодого ученого. \\ Российское
право.— № 5. -2008.—C.144-150
2. Фомченков Т. Рост инвестиций в Россию в 2014 году замедлится в 1,6 раза.
[Электронный ресурс]. — Режим доступа. — URL: Российская газета" www.rg.ru
3. Смирнова Т. Ю., Казачков В. А. Кризис инвестиций и проблемы теории
инвестиций. Ученые записки Российского государственного социального
университета.—2009.—№ 6.— С. 69-72
4. Литвиненко В.А. Направления и методы интенсификации государственной
инвестиционной политики в регионах России //Аудит и финансовый анализ. –
2008. - № 6.
5. Региональная инвестиционная политика. [Электронный ресурс]. — Режим
доступа. — URL: http://www.course-info.narod.ru
6. Проблемы инвестиционной политики в регионах РФ: Аналитический вестник.
– 2007. - № 1
7. [Электронный ресурс]. — Режим доступа. — URL: http://www.gks.ru
108
SCIENCE TIME
ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕВОДА АНГЛОЯЗЫЧНЫХ
ЗАГОЛОВКОВ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ
СТАТЕЙ
Зиновьева Алина Евгеньевна,
Мусиенко Надежда Павловна,
Алтайский государственный университет,
г.Барнаул
E-mail: [email protected]
Аннотация.
В статье рассмотрены основны е стилистические
особенности заголовков статей по биологии и химии на материале из
англоязычных журналов. Проведен анализ использования терминов и различных
синтаксических конструкций в заголовках данных научных статей. Представлена
частотность употребления атрибутивных словосочетаний, номинативных и
других синтаксических конструкций.
Ключевые слова: англоязы чны й заголовок, термины , атрибутивны е
словосочетания, естественнонаучные статьи.
Характерными
особенностями
научного
стиля
являются
его
информативность, логичность, точность и объективность. Читатель сталкивается
с многочисленными лексическими и грамматическими трудностями. Но еще на
этапе поиска необходимой информации, первым, на что обращается внимание,
является заголовок статьи [1].
Заголовки статей, как правило, создаются таким образом, чтобы
заинтриговать читателя. В естественнонаучных
материалах наблюдается
антиглагольная тенденция научного стиля, а соответственно, присутствует
широкое использование отглагольных прилагательных с предлогами вместо
глаголов, использование эллиптических конструкций, замена определительных
придаточных предложений прилагательными в постпозиции.
Многие характеристики русского и английского научного стиля совпадают.
Это прежде всего относится к информативности текста и связанной с ней
насыщенностью терминами и их определениями, к стандартной и
последовательной манере изложения, его именному характеру, т.е.
преобладанию сочетаний, ядром которых служит существительное, особенно
различных видов атрибутивных групп, - относительно более широкое
109
SCIENCE TIME
использование абстрактных и общих слов-понятий, распространенность
фразеологических эквивалентов слона и полутерминологических штампов и т.д.
Комиссаров В.Н. отмечает, что здесь в глаголах будет преобладать настоящее
время, сложноподчиненные предложения будут встречаться значительно чаще
сложносочиненных, широко будут использоваться различные средства
логической связи и т.п. [2, c.123]
Авторы
поставили
целью
проанализировать
особенности
естественнонаучных текстов и рассмотреть, как вышеуказанные особенности
проявляются в этих текстах, в частности, в текстах заголовков. Материалом для
анализа послужили статьи из online версий следующих журналов: Civil and
Environmental Research и The Journal of Biological Chemistry.
Тематика статей, в основном, сводилась к генетике, биохимии, социальной
и общей экологии.
Высокая плотность информации, как указывалось выше, проявляется в
большом количестве терминов. Нами было выявлено 845 терминов в 103
заголовках общим объёмом 1590 слов (табл.1).
Таблица 1
Анализ количественных показателей естественнонаучных журнальных изданий
Название и номер журнала
Количество
статей
Civil and Environmental Research
Vol 3, No 7 (2013)
Civil and Environmental Research
Vol 3, No 8 (2013)
Civil and Environmental Research
Vol 3, No 9 (2013)
Civil and Environmental Research
Vol 3, No 10 (2013)
The Journal of Biological Chemistry
22 November; 288 (47)
Количество
слов
Количество
терминов
16
246
74
5
60
14
8
113
22
12
132
37
62
1039
698
Большинство терминов (597) имеют односоставный характер
(hyperekplexia, mutations, cancer, antigen, flood, biosorption). Встречаются также
двусоставные термины (the bacterial deacetylase, pathological osteolysis, oil
removal, seeds extract и т.д.). Особое внимание привлекают термины,
представляющие собой латинское обозначение названий растений, бактерий и
химических элементов. Всего было встречено 26 названий растений и бактерий
110
SCIENCE TIME
(Moringa oleifera, Hibiscus Cannabinus L., Mycobacterium, Bacillus subtilis и
другие). Обозначения формул химических элементов (NO2/NO, SO2, CO, Ca) и
названий белков (RPL4, RPL17, RPL39, P62) отмечены 43 раза. Подобные
термины просто транспонируются на латинском языке.
Что касается синтаксической структуры заголовков, то, как отмечают
многие исследователи, большое количество заголовков носит номинативный
характер. В нашем случае, такие заголовки составляют 62,2% (табл. 2).
Например:
– Groundwater Research and Development Potential in Auchi PolytechnicPhilipa Idogho Campus. (Исследование подземных вод и потенциал работы с
ними в политехническом институте Ауши им. Филиппа Идохо).
– Structural basis for cyclization specificity of two azotobacter type III
polyketide synthases (Структурная основа для циклизации двух азотобактерий
третьего типа во время поликетидного синтеза).
– Recognition of Bisecting N-Acetylglucosamine.
Остальные заголовки (37,8%) представляют собой предложения: RhoG
protein regulates platelet granule secretion and thrombus formation in mice.
Таблица 2
Анализ состава предложений естественнонаучных журналов
Виды предложений
Название и
номер
журнала
Кол-во
статей
Номинативные
группы
Civil and En­
vironmental
Research Vol
3, No 7-10
(2013)
41
The Journal of
Biological
Chemistry 22
November;
288 (47)
Итого
Полносоставные.
Активный залог
Полносоставные.
Пассивный залог
39 (95%)
2 (5%)
0
62
25 (40,3 %)
33 (53,2 %)
4 (6,4 %)
103
64 (62,2 %)
35 (34 %)
4 (3,8%)
111
SCIENCE TIME
Отдельно стоит выделить использование в заголовках атрибутивных
словосочетаний.
Для
естественнонаучных
текстов
это
достаточно
распространённое явление.
В качестве определений в атрибутивных
словосочетаниях выступают имена существительные, прилагательные
числительные, причастия. Примеры:
- climate change - изменение климата;
- flood frequency analysis – частотный анализ наводнений;
- unique co-receptor systems – уникальные системы ко-рецепторов.
- two-sided ubiquitin binding – двустороннее убиквитиновое связывание;
- temperature gradient frequency distribution – распределение частот
температурного градиента.
Наиболее частыми в употреблении являются словосочетания из двух или
трёх слов (по 35,8 % каждых). Количество атрибутивных сочетаний различного
состава представлено в таблице 3.
Таблица 3
Количество атрибутивных словосочетаний различного состава
Количество слов в
словосочетании
Процент по отношению к
количеству заголовков
2
3
4
5
6
35,8%
35,8%
20,2%
5,3%
2,9%
Стоит отметить, что 3,8% всех проанализированных заголовков были
представлены предложениями в пассивном залоге. Этот вид предложений не
характерен, но всё же присутствует в заголовках статей. Например: Insulin
secretion and Ca2+ dynamics in β-cells are regulated by PRKR (EIF2AK3) in concert
with calcineurin. (PRKR (EIF2AK3) совместно с кальцинейрином регулируют
секрецию инсулина и динамику Ca2+ в β-клетках.)
Следует отметить, что все заголовки, кроме одного, были представлены
простыми предложениями, то есть предложениями с одной основой, только
осложнённые второстепенными членами. Всего один заголовок (менее 1%)
являлся сложноподчинённым предложением: Analysis of hyperekplexia mutations
identifies transmembrane domain rearrangements that mediate glycine receptor
activation.
Заголовков, осложнённых однородными членами, было 45,6%, из которых
преобладали (85,6%) конструкции с двумя однородными членами, такими как
однородные подлежащие, определения, дополнения. Предложения, содержащие
номинативные конструкции, представлены ниже:
112
SCIENCE TIME
Однородные члены в роли подлежащего:
Impaired Phosphorylation and Ubiquitination by p70 S6 Kinase (p70S6K)
and Smad Ubiquitination Regulatory Factor 1 (Smurf1) Promote Tribbles Homolog 2
(TRIB2) Stability and Carcinogenic Property in Liver Cancer.
Early growth Response-1 (EGR-1) and nuclear factor of activated T cells
(NFAT) cooper ate to mediate CD40L expression in megakar yocytes and platelets.
Однородные члены в роли дополнения:
Chains with the ribosomal tunnel proteins Rpl4, Rpl17, and Rpl39 of
Saccharomyces cerevisiae.
Structure of the Bacterial Deacetylase LpxC Bound to the Nucleotide Reaction
Product Reveals Mechanisms of Oxyanion Stabilization and Proton Transfer.
(Структура бактериальной деацетилазы LpxC ограничивает нуклеоидную
реакцию продукта на механизмы оксианионной стабилизации и переноса
протонов.)
In Vivo Epithelial Wound Repair Requires Mobilization of Endogenous
Intracellular and Extracellular Calcium. (В естественных условиях заживления
эпителиальных ранах требуют мобилизации эндогенного внутриклеточного и
внеклеточного кальция.) термина
Заголовки, представляющие из себя номинативные конструкции, тоже
содержали однородные члены. Например:
Structure of the Bacterial Deacetylase LpxC Bound to the Nucleotide Reaction
Product Reveals Mechanisms of Oxyanion Stabilization and Proton Transfer.
In Vivo Epithelial Wound Repair Requires Mobilization of Endogenous
Intracellular and Extracellular Calcium.
Interaction of nascent chains with the ribosomal tunnel proteins Rpl4, Rpl17,
and Rpl39 of Saccharomyces cerevisiae.
Sound pressure level, power level, noisiness and perceived noise level of
some commonly used generators in pankshin metropolis of plateau state, Nigeria.
Если говорить про коммуникативную задачу заголовков, то все они
являются повествовательными, то есть чётко сообщают читателю про
информацию, которая будет изложена в статье.
Заголовки научных статей по естественным наукам не отличаются
разнообразием
используемых
видо-временных
форм
глаголов.
В
проанализированных нами журналах в 94,5 % заголовков, не представляющих
из себя номинативные группы, глагол стоял в форме present simple (остальные
5,5% - в past simple).
Далее следует отметить, что в заголовках достаточно часто встречаются
отглагольные формы слов: причастия настоящего и прошедшего времени
(табл. 3). Например: сonserved protein - сохранённый белок (причастие
113
SCIENCE TIME
прошедшего времени), eco-friendly building analysis with reused building materials
– Анализ экологичности зданий, построенных с повторным использованием
строительных материалов (building – существительное, reused – причастие
прошедшего времени). В исследуемых заголовках встретилось причастий
прошедшего времени 3,9 %, настоящего – 3,3% (см. табл. 4).
Таблица 3
Использование причастий в заголовках
Причастия
Название и номер
журнала
Количество
статей
Количество
слов
Past Part
Present Part
Civil and Environmen­
tal Research Vol 3, No
7-10 (2013)
41
551
19 (3,8%)
20 (4%)
The Journal of Biologi­
cal Chemistry 22 No­
vember; 288 (47)
62
1039
43 (4,1%)
32 (3,1%)
Итого
103
1590
62 (3,9%)
52 (3,3%)
Таким образом, проанализировав заголовки естественнонаучных статей,
можно сделать следующие выводы:
1. Все заголовки содержат большое количество терминов, которые
составляют от 1/5 до 4/5 словарного состава заголовка.
2. Характерной особенностью заголовков естественнонаучных статей
является широкое использование формул химических элементов и латинских
названий растений и бактерий.
3. Подавляющее большинство заголовков представлены номинативными
группами (62, 2%).
4. В атрибутивных словосочетаниях в составе номинативных групп
преобладают 2-х и 3-х членные (по 35,8% соответственно).
5. В структуре предложений заголовков преобладают простые
распространенные предложения.
6.
Преобладающей
видо-временной
формой
заголовков
114
SCIENCE TIME
естественнонаучных статей является Present Simple.
В результате анализа заголовков удалось выявить определенные
закономерности, характерные как для всей научной прозы, так и для
естественнонаучных статей. Результаты данного исследования могут быть
использованы как при переводе естественнонаучных англоязычных статей на
русский язык, так и при написании статей русскоязычными авторами для
публикаций в англоязычных изданиях.
Литература:
1. Васильева, И.Л. О трудностях перевода заголовков в медицинской научной
литературе [Электрон. ресурс] / И.Л. Васильева, А.В. Неруш. – Режим доступа:
http://www.rusnauka.com/13_NPN_2010/Philologia/65846.doc.htm
2. Комиссаров, В.Н. Теория перевода (лингвистические аспекты): Учеб. для интов и фак. иностр. яз. / В.Н. Комиссаров – М.: Высш. шк., 1990. – 253 с.
3. Civil and Environmental Research. Archives [Электрон. ресурс] – Режим
доступа: http://www.iiste.org/Journals/index.php/CER/issue/archive
4. The Journal of Biological Chemistry. Table of Contents. November 22, 2013; 288
(47) [Электрон. ресурс] – Режим доступа: http://www.jbc.org/content/288/47.toc
115
SCIENCE TIME
АНАЛИЗ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ОСНОВ
ПОЛУЧЕНИЯ СПЕКТРАЛЬНЫХ
ХАРАКТЕРИСТИК ЗВУКОВЫХ СИГНАЛОВ
Каберов Александр Ильич,
Вологодский государственный университет,
г. Вологда
E-mail: [email protected]
Анотация. Данная статья посвящена обзору математических
аппаратов спектрального анализа звуковых сигналов. Рассмотрены такие
математические аппараты, как оконное преобразование Фурье и вейвлетпреобразование.
Ключевые слова: преобразование Фурье, вейвлет-преобразование.
Развитие компьютерной техники привело к существенному увеличению
объема информации, представленной в электронном виде, в частности,
электронной музыки. Таким образом, актуальными задачами являются
разработка и исследование разнообразных способов поиска музыкальных
произведений. Основным этапом семантического поиска является выделение
характеристик музыкальных произведений, для решения этой задачи многие
современные поисковые системы используют математические аппараты
спектрального анализа.
Семантический поиск в музыкальных коллекциях представляет собой
нетривиальную задачу обработки музыкальных композиций с последующим
поиском по полученным характеристикам. Примерный алгоритм поиска
включает в себя несколько этапов:
а) преобразование музыкального произведения в удобный для анализа вид
(получение спектрограммы);
б) выявление характеристик музыкального произведения из полученной
спектрограммы;
в) сравнение музыкальных произведений по полученным характеристикам;
г) вывод полученных характеристик ранжированных по схожести от
наиболее схожих к наименее.
Как видно из алгоритма работы поиска, наиболее важным этапом является
116
SCIENCE TIME
этап выявления характеристик музыкального произведения, и качество
выявления характеристик напрямую зависит от качества спектра полученного на
предыдущем шаге спектра.
Впервые о получении спектра сигнала задумался французский математик и
физик Жан Батист Жозеф Фурье. Он поставил перед собой вопрос о
возможности разложения любого стационарного гармонического сигнала на
набор синусоид разной частоты. Решением данной задачи стало преобразование
Фурье.
Преобразование Фурье – операция, сопоставляющая функции
вещественной переменной другую функцию вещественной переменной. Эта
новая функция описывает коэффициенты («амплитуды») при разложении
исходной функции на элементарные составляющие — гармонические колебания
с разными частотами.[1]
Преобразование Фурье функции вещественной переменной является
интегральным и задаётся следующей формулой:
Следовательно, на выходе данного преобразования получаем функцию
зависимости амплитуды от частоты.
Для стационарного функции 0.5*sin(20*pi*x)+sin(5*pi*x)+sin(3*pi*x)
преобразование Фурье представлено на рисунке 1.
Рис. 1 Преобразование Фурье для стационарного сигнала
117
SCIENCE TIME
Как видно из рисунка функция состоит из 3х составляющих, на нем легко
можно определить их частоты.
Преобразование Фурье было создано для преобразования стационарных
гармонических сигналов. Таким образом, оно не предназначено для
правильного
определения
амплитудно-частотных
характеристик
в
нестационарном сигнале. Для решения данной проблемы было два направления:
1) Применение преобразования Фурье не ко всему сигналу в целом, а
применение его в пределах временного окна, которое постепенно движется.
Такой метод назвали оконным преобразование Фурье.
2) Использование в основе преобразования не пару функций sin, cos
растянутые по всей временной плоскости, а локализованную функцию, то есть
сжатую по времени. Данный метод называется вейвлет-преобразование.
Оконное преобразование Фурье – это разновидность преобразования
Фурье, определяемая следующим образом:
Где
– некоторая оконная функция.[2]
Окно - весовая функция, которая используется для управления эффектами,
обусловленными наличием боковых лепестков в спектральных оценках.[3]
Обычно в качестве оконной функции используется прямоугольное окно,
окно Хемминга или окно Ханна [4].
Виды оконных функций:
I) Прямоугольное окно описывается функцией (Рис. 2):
Рис. 2 Прямоугольное окно
118
SCIENCE TIME
II. Окно Ханна описывается функцией (Рис. 3):
Где
— ширина окна.
Рис. 3 Окно Хана
III. Окно Хэмминга описывается функцией (Рис. 4):
Рис. 4 Окно Хэмминга
В отличие от преобразования Фурье, оконное преобразование Фурье
является функцией от времени, частоты. Следовательно, оно позволяет получить
характеристику распределения амплитуды и частоты сигнала во времени. В
119
SCIENCE TIME
связи с тем, что система зависит от двух переменных, возникает главная
проблема оконного преобразования Фурье - принцип неопределенности
Гейзенберга. Данный принцип неопределенности возникает при одновременном
определении пары переменных величин характеризующих систему.[5] В данном
случае парой является время и частота. Принцип неопределенности означает, что
невозможно точно сказать какая именно частота присутствует в сигнале в
данный момент и невозможно сказать в какой точно момент времени
присутствует частота в сигнале. Следовательно, при использовании оконного
преобразования Фурье невозможно одновременно обеспечить хорошее
разрешение по времени и частоте. Чем уже окно, тем выше разрешение по
времени и ниже разрешение по частоте. На рисунке 5 представлено сравнение
оконного преобразования Фурье с разными окнами. Слева (узкое окно) - хорошее
разрешение по времени, справа (более широкое окно) - хорошее разрешение по
частоте.
Рис. 5 Сравнение оконного преобразования Фурье с разными окнами
Для решения проблемы неопределенности Гейзенберга был разработан
такой математический аппарат как вейвлет-преобразование.
Вейвлет-преобразование служит для построения частотно временны х
характеристик сигнала и имеет вид:
Где – сдвиг по времени, – масштаб,
- материнский вейвлет.
Материнский вейвлет – функция, которая является прототипом для всех
окон, которые будут генерироваться во время вейвлет-преобразования.
Сдвиг по времени регулирует положение генерированного окна во
временной компоненте сигнала.
Масштаб является обратным к понятию ширины окнаS, следовательно чем
120
SCIENCE TIME
меньше масштаб тем большую часть сигнала охватывает окно.
Вейвлет представляет собой волну, которая проходит через сигнал и
является окном некоторого масштаба для некоторого местоположения во
времени.
Типы вейвлетов (Рис. 6):
а) вейвлет Хаара;
б) вейвлет Добеши;
в) вейвлет Морле.
Вейвлет Хаара
Вейвлет Добеши
Вейвлет Морле
Рис. 6 Графическое представление вейвлетов
Процесс вейвлет-преобразования выглядит следующим образом:
а) рассчитываем интеграл при начальных условиях
б) увеличиваем параметр
рассчитываем интеграл;
в) выполняем шаг 2 пока
и
;
на некоторое достаточно малое число и
не достигнет конца сигнала;
г) увеличиваем параметр S на требуемое значение, устанавливаем
и
переходим к шагу 2;
д) выполняем шаг 4 пока не достигнем требуемого объема спектральных
характеристик.
В результате описанного процесса будет получено трехмерное
представление сигнала с компонентами: масштаб, время и амплитуда.
Достоинства:
- вейвлетные преобразования обладают всеми достоинствами
преобразований Фурье;
- вейвлетные базисы могут быть хорошо локализованными как по частоте,
121
SCIENCE TIME
так и по времени. При выделении в сигналах хорошо локализованных
разномасштабных процессов можно рассматривать только те масштабные
уровни разложения, которые представляют интерес;
- базисные вейвлеты могут реализоваться функциями различной гладкости.
Недостатки:
- можно выделить один недостаток, это относительная сложность
преобразования [6].
Для спектрального анализа нестационарного сигнала существует два
основных математических аппарата: оконное преобразование Фурье и вейвлетпреобразование.
Метод оконного преобразования Фурье хорошо подходит для выявления
характеристик сигнала которые не требуют высокой точности позиционирования
спектров (плотность, интенсивность и т.д.), а скорость его работы во много раз
превышает скорость работы вейвлет-преобразования. Как раз по причине
скорости работы быстрого преобразования Фурье и простоты его использования,
оно очень распространено среди программ использующих спектральный анализ.
Метод вейвлет-преобразований подходит для более точного определения
состава музыкального произведения, к примеру, для выделения таких
характеристик, как мелодия. Вследствие сложности вейвлет-преобразования и
больших временных затрат выполнения алгоритма, данный метод мало
распространён и используется только в случаях требующих наиболее точных
значений спектров музыкальных произведений.
Литература:
1. Преобразование Фурье // Wikipedia - The Free Encyclopedia [Электронный
ресурс]. - Режим доступа.—http://ru.wikipedia.org/wiki/Преобразование_Фурье
2. Оконное преобразование Фурье // Wikipedia - The Free Encyclopedia
[Электронный
ресурс].
Режим
доступа.—http://ru.wikipedia.org/wiki/
Оконное_преобразование_Фурье
3. Окно (весовая функция) // Wikipedia - The Free Encyclopedia [Электронный
ресурс]. - Режим доступа. -http://ru.wikipedia.org/wiki/Окно_(весовая_функция)
4. Мистецкий В. Непрерывное wavelet преобразование [Электронный ресурс]. Режим доступа. - http://habrahabr.ru/post/103899/
5. Принцип неопределённости // Wikipedia - The Free Encyclopedia [Электронный
ресурс].
Режим
доступа.—http://ru.wikipedia.org/wiki/
Принцип_неопределённости
6. Вейвлет-преобразование // Wikipedia - The Free Encyclopedia [Электронный
ресурс]. - Режим доступа.—http://ru.wikipedia.org/wiki/Вейвлет-преобразование
122
SCIENCE TIME
ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПОИСКА
ПО СХОДСТВУ В ЭЛЕКТРОННЫХ
МУЗЫКАЛЬНЫХ КОЛЛЕКЦИЯХ
Каберов Александр Ильич,
Вологодский государственный университет,
г. Вологда
E-mail: [email protected]
Аннотация. Данная статья посвящена обзору технологии поиска по
сходству в электронных музыкальных коллекциях. Рассмотрен алгоритм поиска
в музыкальной коллекции по отрывку.
Ключевые слова: поиск, преобразование Фурье.
В настоящее время в коллекциях электронной музыки накоплены
миллионы экземпляров записей, поэтому актуальными задачами являются
разработка и исследование разнообразных способов поиска музыкальных
произведений, в том числе, адаптация известных методов и алгоритмов
информационного поиска к специфике электронной музыки. Современные
поисковые системы позволяют вести поиск аудиофайлов по таким критериям
как: название, группа, текст песни, а также отрезок аудиозаписи. Данные методы
позволяют найти музыкальное произведение однозначно, но не позволяют найти
схожие музыкальные произведения, такие как кавер-версии и т.д. Нечеткий
поиск по аудиофайлам обеспечит возможность поиска схожих по духу
произведений, плагиата, а также кавер-версий.
Для поиска музыкальных записей в базе данных треков по звуку чаще
всего используется метод нестрогого сравнения спектрограмм. Данный метод
используется во многих известных решениях – например, в Echopprint, Yandex и
включает в себя несколько этапов.
1 этап. Построение спектрограммы звукозапись с помощью
преобразования Фурье.
Спектрограмма - изображение, показывающее зависимость спектральной
плотности мощности сигнала от времени. Для ей построения используется
преобразование Фурье, оно сопоставляет функцию вещественной переменной
123
SCIENCE TIME
другой функцией вещественной переменной, которая описывает коэффициенты
(«амплитуды») при разложении исходной функции на элементарные
составляющие – гармонические колебания (Рис. 1) [1].
Рис. 1 Участок спектрограммы звукозаписи
2 этап. Выделение стойких к помехам характеристик звукозаписи.
После получения спектрограммы следует выделить характеристики
устойчивые к помехам, для этого хорошо подходят пики спектрограмм,
выделенные как точки локального максимума. Для увеличения скорости и
точности работы следует выделять подмножество пиков наиболее устойчивых к
искажениям. Для этого используется несколько методов:
- отбор по времени: сначала, внутри одной частоты , по оси времени от
начала к концу записи запускается воображаемое «опускающееся лезвие». При
обнаружении каждого пика, который выше текущего положения лезвия, оно
срезает «верхушку» — разницу между положением лезвия и высотой
свежеобнаруженного пика. Затем лезвие поднимается на первоначальную высоту
этого пика. Если же лезвие не «обнаружило» пика, оно немного опускается под
собственной тяжестью;
- разнообразие по частотам: чтобы отдавать предпочтение наиболее
разнообразным частотам, подобно отбору по времени в соседних с пиком
частотах также поднимается лезвие, но с меньшей высотой;
- отбор по частотам: затем, внутри одного временного интервала,
среди всех частот, выбираются самые контрастные пики, т.е. самые большие
локальные максимумы среди срезанных «верхушек».
124
SCIENCE TIME
3 этап. Сравнение с базой данных треков, в которой находится
“отпечатки” всех звукозаписей.
После нахождения хорошо устойчивых к искажениям характеристик и
выделения, наиболее контрастных из них следует поиск по базе данных треков.
Так как большинство треков содержат пики практически на всех частотах,
длительность поиска увеличивается надобностью просмотра практически всех
треков. Для решения данной проблемы используются пары близко
расположенных пиков. Каждая пара встречается гораздо реже, а для того чтобы
скомпенсировать вероятность искажений каждый пик включается сразу в
несколько пар. Это увеличивает размер индекса, но сильно сокращает число
напрасно рассмотренных документов.
4 этап. Вывод результатов поиска.
Отобрав с помощью пар малое число документов, алгоритм переходить к
их ранжированию и выводу наиболее схожих документов.[2]
Плюсы и минусы данного метода:
- быстрый поиск по базе данных;
- хорошая устойчивость к помехам;
- алгоритм подходит только для поиска трека по его отрывку,
следовательно, не подходит для поиска похожих треков.
Данный метод хорошо себя показывает в поиске трека по отрывку, но в
поиске схожего по “духу” трека абсолютно не подходит из-за большого
количества оптимизаций, в частности отбора подмножества пиков из всего
множества локальных максимумов. Для улучшения работы метода по поиску
схожих треков требуется усовершенствовать:
- алгоритм отбора подмножества локальных пиков основанный на
выделении характерных черт трека;
- поиск комбинаций подмножества пиков с временными и частотными
сдвигами и растяжениями.
Литература:
1. Преобразование Фурье // Wikipedia - The Free Encyclopedia [Электронный
ресурс]. - Режим доступа. - http://ru.wikipedia.org/wiki/Преобразование_Фурье
2. Юркин Д. Как Яндекс распознаёт музыку с микрофона [Электронный ресурс].
- Режим доступа. - http://habrahabr.ru/company/yandex/blog/181219/
125
SCIENCE TIME
ПРИНЦИПЫ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ
НАЛОГОВОГО МАНЕВРА И ЕГО РОЛЬ В
УСТАНОВЛЕНИИ СПРАВЕДЛИВОЙ
НАЛОГОВОЙ СИСТЕМЫ
Кармокова Хаишат Башировна,
к.э.н.,доцент кафедры бухгалтерского учета,
Института экономики, Кабардино-Балкарского
государственного аграрного
университета имени В.М.Кокова
E-mail: [email protected]
Шогенова Марина Хасанбиевна ,
к.э.н.,доцент кафедры бухгалтерского учета,
Института экономики, Кабардино-Балкарского
государственного аграрного
университета имени В.М.Кокова
E-mail:[email protected]
Аннотация. Статья посвящена налоговы м маневрам и установлению
справедливой налоговой системы. Эффективный налоговый маневр приведет к
значительному ускорению экономического роста в стране.
В статье предлагается за счет корректировки определенных налогов и
компенсации выпадающих доходов покрыть потери от проведения налогового
маневра.
Идею налогового маневра поддерживают и в минэкономразвития. Он
действительно необходим. Нагрузку с сектора производства нужно снижать.
Кроме того, необходимо обеспечить более эффективное развитие хорошего
инвестиционного климата.
Выявлено, что перенос налогового бремени позволит оживить экономику,
и будет стимулировать производство.
Ключевые слова: ставки налога, налоговы й маневр, корректировка
определенных налогов, справедливая
налоговая система, компенсация,
конъюктура, спрос.
Сущность налогового маневра заключается в том, чтобы фискальная
нагрузка на производство и инвестиции - была необременительной.
Ставки налога на добавленную стоимость, налога на прибыль и страховых
126
SCIENCE TIME
взносов нуждаются в серьезной корректировке.
В идеале ставки по всем трем сборам должны быть снижены до 15
процентов. При этом предлагается и вариант,
за счет которого можно
компенсировать выпадающие доходы.
Тема так называемого "налогового маневра" сейчас активно обсуждается в
экономических кругах.
Логика налогового маневра в том, чтобы фискальная нагрузка на
производство и инвестиции - была необременительной.
И наоборот - была повышена на неэффективное потребление, на рентные
платежи. Ущерб для бюджета от выпадающих доходов после снижения ставок,
по приблизительным подсчетам, составит 1,65 триллиона рублей.
Вместе с тем, его можно компенсировать за счет других источников. В
первую очередь, следует повысить налог на добычу полезных ископаемых
(НДПИ), что принесет в казну порядка 1,56 триллиона рублей.
Кроме того, никуда не уйти от повышения акцизов на табак, а также на
крепкий алкоголь и пиво. Такая мера позволит компенсировать в общей
сложности еще 0,9 триллиона. [6]
Последняя статья компенсации - дивидендные доходы от имущества
госкомпаний. Они дадут еще порядка 0,36 триллиона рублей.
Таким образом, по подсчетам, удастся компенсировать 2,82 триллиона
рублей, что покрывает потери от проведения налогового маневра.
Однако, необходимо учитывать, что такой резкий налоговый маневр
приведет к значительному ускорению экономического роста в стране, причем в
течение одного года до 2,4 процента. [1]
Также вырастут инвестиции в основной капитал, оборот розничной
торговли.
Следует отметить, что у предлагаемого налогового маневра есть и
недостаток.
Если снизить ставку социальных страховых взносов, то зависимость
нашей экономики от внешней конъюнктуры увеличится. Поэтому сразу
возникает вопрос, насколько маневр будет устойчивым во времени.
Также, рассматривая этот вопрос с другой стороны, можно предположить,
что эффект от проведения налогового маневра в итоге окажется положительным.
Он даст импульс к развитию хорошего инвестиционного климата.
Но вместе с тем, снизится нагрузка на несырьевой сектор экономики, от
этого выиграет машиностроительный комплекс.
Отметим, что саму идею налогового маневра поддерживают и в
минэкономразвития. Он действительно необходим. Нагрузку с сектора
производства нужно снижать. Кроме того, необходимо более развитию хорошего
127
SCIENCE TIME
инвестиционного климата.
Предполагаем, нуждается в реформе и отечественная пенсионная система.
Весь Пенсионный фонд, нужно делить на две части. Границу этого раздела
предлагается провести по 1967 году. [4]
Тем, кто родился раньше, пенсия будет выплачиваться через так
называемый Фонд старших поколений. Он как раз и будет наполняться за счет
таких источников, как повышенный НДПИ, а также акцизов на табак и алкоголь.
Тем же, кто родился после 1967 года, предлагается обеспечивать
безбедную старость по рыночным схемам, то есть через сниженные до 15
процентов страховые социальные взносы.
Пока же ситуация с ними оставляет желать лучшего в первую очередь изза повышения ставок. Большая доля бизнесменов - порядка 41 процента - ушла в
тень, из которой выбирается с большим трудом.
На основе прогнозных показателей, можно не повышать ставку с 2014
года, оставив ее на уровне 30%, что обойдется бюджету в 400–500 млрд рублей и
ставку можно снизить до 28%, но ввести налогообложение так называемого
«хвоста» – то есть той части заработка, которая находится выше порогового
значения в 512 000 рублей в год, – на уровне 10%.
Согласно расчетам, такое снижение будет стоить еще 200 млрд рублей
выпадающих доходов. Компенсировать выпадающие доходы предполагается за
счет сырьевой ренты и акцизов на табак и алкоголь.
В сфере бизнеса возможны более радикальные меры – снизить социальные
взносы, налог на прибыль и НДС до 15%, компенсировать выпадающие доходы
за счет той же ренты и тех же акцизов, а также за счет налога на недвижимость.
[5]
На основании расчетов можно предположить, что эти источники позволят
полностью компенсировать выпадающие доходы. Снижение же налогов на
бизнес даст эффект в виде 2,6 процентных пунктов роста ВВП.
Однако после проведенных расчетов, можно определить, что ВВП будет
расти быстрее только на 1,9 процентных пункта, а выпадающие доходы (которые
не будут компенсированы) составят 600 млрд рублей, хотя такой маневр и не
приведет к бюджетной катастрофе.
Следовательно, предполагается, что наиболее безопасная для бюджета
модель – снижение социальных взносов до 20%, а НДС до 16%.
В этом случае экономический рост ускорится на 0,7 процентных пункта. А
повышение НДПИ на газ, введение налогов на металлы, увеличение тех же
самых акцизов на табак и алкоголь позволит компенсировать выпадающие
доходы.
В этом случае существенно снижается налоговая нагрузка на
128
SCIENCE TIME
машиностроение, то есть на стратегически важную обрабатывающую отрасль.
Все вышеперечисленные варианты предполагают, что такой перенос
налогового бремени позволит оживить экономику и будет стимулировать
производство.
Однако следует учитывать еще одну проблему, что повышение НДПИ на
газ и акцизов принесет не очень большие деньги бюджету.
На сегодня Минэкономразвития рассматривает возможность переноса
части налоговой нагрузки на потребление, что приведет к сжатию внутреннего
спроса. [7]
Если же снизится спрос, то через некоторое время промышленность и
бизнес столкнутся с ограничениями уже спросового характера.
Соответственно, здесь тоже большого эффекта не получится, и есть
вероятность, что экономический рост может даже замедлиться.
Еще в 2000 году расходы федерального бюджета составляли 14% от ВВП, а
в 2012 году этот показатель ожидается в размере 27–28%.
Таким образом, можно предположить, что в 2012–2013 годах номинальные
расходы будут более чем в 10 раз выше, чем в 2000 году.
Рис. 1 Динамика доходов и расходов федерального бюджета
Следовательно, налоговый маневр заключается в переносе части нагрузки
с инвестиций и производства на потребление и главное - перенастройка,
снижение относительного бремени на деятельность, производство, инвестиции и
увеличение на потребление, на неэффективное потребление, на рентные
платежи.
На сегодня жизненно необходим рычагом установления справедливой
129
SCIENCE TIME
налоговой системы является, на наш взгляд, радикальный налоговый маневр и
усовершенствование налоговой системы — в целях более справедливого
налогообложения, повышения эффективности и конкурентоспособности нашей
экономики.
Литература:
1. Налоговое право: Учебник / Под ред. С.Г. Пепеляева. – М.: Юрист, 2014.
2. Налоги и налогообложение. 6 – е изд. / Под ред. Романовского М.В.,
Врублевской О.В. – СПб.: Питер, 2010.
3. Никитин С.В., Шубцов А.И. Готовимся к налоговой проверке. - М.:
НалогИнфоСтатус-Кво 97, 2011.
4. Определение рыночной цены для целей налогообложения. Практическое
пособие. – М.: Эксмо, 2013.
5. Пансков В.Г. Налоги и налоговая система Российской Федерации. – М.:
Финансы и статистика, 2011.
6. Парыгина В.А., Тедеев А.А. Налоги и налогообложение. – М.: Эксмо, 2011.
7. Попонова Н.А., Нестеров Г.Г., Терзиди А.В. Организация налогового учета и
налогового контроля. – М.6Эксмо, 2010.
8. Самсонов И.С. Типичные ошибки при расчете НДС, НДФЛ, налога на
прибыль. – М.: ГроссМедиа, 2011.
130
SCIENCE TIME
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ
КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ
ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИН
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО
ЦИКЛА
Лукьяненко Ольга Дмитриевна,
Армавирская государственная
педагогическая академия, г.Армавир
E-mail: [email protected]
Аннотация. Данная статья посвящена вопросам формирования ключевых
компетенций будущих бакалавров педагогики
при изучении дисциплин
художественно-эстетического цикла. Представлена модель проектной
деятельности «Шаги в искусство» для студентов, обучающихся по профилям
«Дошкольное образование» и «Начальное образование» направления подготовки
«Педагогическое образование».
Ключевые слова: проектная деятельность, художественно-эстетическое
развитие, компетенции.
Современному высшему профессиональному образованию в условиях
ускоренного темпа развития общественных процессов и информационного
потока требуются новые способы организации образовательной деятельности,
позволяющие готовить студентов к происходящим переменам, развивать у них
самостоятельную и инициативную позицию в добывании знаний; формировать
исследовательские, рефлексивные навыки. В Концепции модернизации
российского образования говорится о необходимости «формировать целостную
систему универсальных знаний, умений и навыков, а также самостоятельной
деятельности и личной ответственности обучающихся, т.е. ключевые
компетентности, определяющие современное качество образования».
Созданию условий для формирования у студента таких компетентностей,
обеспечивающих его успешность, конкурентоспособность и востребованность в
профессиональной деятельности, на наш взгляд, особенно способствует
проектная деятельность. Метод проектов позволяет сместить акцент с процесса
пассивного
накопления
студентами
суммы
знаний
на
овладение
соответствующими компетенциями, включающими личностное отношение к
предмету деятельности, то есть на формирование компетентностей.
В научной литературе много сказано о сущности метода проектов,
131
SCIENCE TIME
разработаны теоретические основы проектирования образовательных систем и
технологий (В.С.Безруков, В.П.Беспалько, В.И. Загвязинский, А.В. Хуторской
М.М.Поташник, и др.). Обычно «проект» понимается как специально
организованный преподавателем и самостоятельно выполняемый студентом или
группой студентов комплекс действий, завершающихся созданием творческого
продукта материального и нематериального.
Современное прочтение самим студентом данного метода можно свести к
следующей фразе: «Я знаю, для чего мне надо все, что я познаю. Я знаю, где и
как я могу это применить». А содержание понятия «проект» - к конструкции из
пяти «П»: проблема – проектирование (планирование) – поиск информации –
продукт – презентация. Можно выделить и шестое «П» – портфолио, в котором
собраны все рабочие материалы (черновики) проекта: варианты планов и
отчетов.
Проектная работа может быть выполнена в любой форме (доклад, альбом,
видеофильм, альманах, макет, каталог и т. д.). Выбор формы проекта
определяется его темой, целью, содержанием, общим замыслом автора. Важно,
чтобы благодаря выбранной форме, можно было наилучшим образом
представить в презентации результаты проведенной работы. Общие требования
дополняются специфическими, определяемыми жанром проекта. Например,
преподаватели кафедры педагогики и технологий дошкольного и начального
образования ФБГОУ ВПО «Армавирская государственная педагогическая
академия» разрабатывают с будущими бакалаврами педагогики учебные проекты
художественно-эстетического цикла при изучении базовых дисциплин «Теория и
технологии художественно-эстетического образования в начальной школе»,
«Методика преподавания технологии с практикумом», «Методика преподавания
изобразительного искусства с практикумом», курсов по выбору, а также во
внеаудиторной воспитательной работе. Мы назвали такую технологию «Шаги в
искусство». Эти шаги делает любой человек в том или ином возрасте. От того,
какими они будут, зависит в дальнейшем уровень общей культуры личности,
характер её мировосприятия, мировоззрения и эстетический вкус.
Задача современного преподавателя - помочь студенту сделать уверенные
шаги в искусство и перенести лучшие его традиции в практическую
деятельность. Проектная деятельность в области дисциплин художественноэстетического цикла имеет огромное значение для нравственного и
эстетического воспитания студентов, привития им элементов культуры,
формирования эстетических идеалов, умений различать безобразное и
прекрасное в жизни и искусстве. Сущность проектной деятельности «Шаги в
искусство» отражена в рисунках №1-2.
Студенты отдают предпочтение прикладным и исследовательским
проектам. Прикладные проекты отличает четко обозначенный результат
132
SCIENCE TIME
деятельности, тщательно продуманной структуры, оформления результатов «конечного продукта», их публичной презентации, демонстрации возможных
способов их внедрения в практику, внешней оценки проекта.
Под исследовательскими проектами мы подразумеваем деятельность
студентов по решению творческой, исследовательской проблемы с заранее
неизвестным решением, предполагающую наличие основных этапов,
характерных для научного исследования: выявление и постановка проблемы
исследования; формулировка гипотезы; планирование и разработка
исследовательских действий; сбор известной информации (накопление фактов,
наблюдений, доказательств), их анализ, синтез, обобщение; сопоставление
(соотнесение) известной информации и умозаключений, их проверка; подготовка
и написание текста проекта, выступление с подготовленным текстом;
построение выводов, заключений.
В начале учебного года каждый преподаватель по своей дисциплине
проводит установочное занятие, на котором мотивирует студентов на проектную
деятельность, раскрывает цели и задачи проектной деятельности, предлагает
направления по выбору темы и идеи проекта, выявляет желающих работать над
проектом, обеспечивает их необходимыми методическими рекомендациями.
Выбор темы проекта студенты осуществляют по своему усмотрению, они
могут предложить свой оригинальный вариант темы. Например, «Музыкальная
шкатулка», «Мир сказок в жизни ребёнка», «Образ леса в искусстве», «Откуда
взялась музыка?» На поисково-исполнительском этапе проектной
деятельности происходит сбор и систематизация материалов в соответствии с
идеей и жанром работы (по литературе, изобразительному искусству, музыке,
синтетическим видам искусства), подбор словесного, зрительного, звукового
ряда. На данном этапе преподаватель проводит консультации по выбору
оптимального варианта выполнения проекта и его оформления, оказывает
помощь студентам в подборе индивидуального визуального стиля проекта, в
систематизации и обобщении материалов, формулировании выводов. При
разработке плана проекта студенты обращаются к различного рода
справочникам, используют Интернет, другие источники информации, советуются
с членами семьи, ведущими специалистами, изучают инструменты, материалы,
необходимые для выполнения проекта.
На обобщающем этапе оформляются результаты проектной деятельности,
проходит «предзащита», доработка проектов с учетом замечаний и предложений,
подготовка к публичной защите.
На заключительном этапе проводится публичная защита проектов,
подводятся итоги, делается конструктивный анализ выполненной работы.
Включение учащихся в творческую проектную деятельность в корне
меняет деятельность преподавателя. По ходу реализации проекта он проживает
133
SCIENCE TIME
целый ряд «ролей», среди которых вдохновитель экспериментально-поисковой
деятельности студентов; специалист в различных областях знаний; консультант
по нахождению источников информации; помощник и наставник в вопросах
планирования и многие другие роли.
Хотелось бы отметить и ряд проблемных моментов, связанных с
педагогическим руководством проектной деятельностью. Во-первых, достаточно
сложным является вопрос о степени самостоятельности студентов. Какие задачи
должен решать преподаватель, какие – сами студенты, а какие разрешимы через
их сотрудничество. Очевидно, что степень самостоятельности зависит от таких
факторов, как возрастные и индивидуальные особенности учащихся, их
предыдущий опыт проектной деятельности, сложность темы проекта, характер
взаимоотношений в студенческой группе.
Во-вторых, способность к творческой, исследовательской работе проявляют
не все студенты. Поэтому для преподавателя важно представлять реальный
уровень возможностей автора(ов), и ставить перед ними посильные задачи
исследовательского характера. В-третьих, студентов необходимо готовить к
защите. С помощью тренинга формировать у них умение чётко и конкретно
отвечать на возможные вопросы и (что самое сложное) реагировать на критику.
Нужно сохранить желание студента выступать публично.
Л.С. Выготский утверждал: «Творчество – это не удел только гениев,
создавших великие художественные произведения. Творчество существует везде,
где человек воображает, комбинирует, создает что-либо новое». Согласно ФГОС
ВПО выпускник педвуза должен вписаться в инновационный режим работы
образовательных учреждений, быть ориентированным на творчество,
педагогическую импровизацию, поиск оптимальных методов и форм воспитания
и обучения детей. Успешному решению данной задачи, на наш взгляд,
способствует проектная деятельность, в которой студент получает полную
свободу мысли, идей, творческого воображения.
Литература:
1. Журавская Н.Т. Инновационно-образовательное проектирование в вузе//
Вестник ТГПУ.—2010. — № 10 [Электронный ресурс]. — Режим доступа. —
URL: http://cyberleninka.ru/article/n/innovatsionno-obrazovatelnoe-proektirovanie-vvuze
2. Кузнецов В.С. Исследовательско-проектная деятельность как форма учебного
сотрудничества в ВУЗе/ МГПУ дисс. на соиск. степени к.п.н., 1996
[Электронный ресурс]. — Режим доступа. — URL: http://www.childpsy.ru/
dissertations/id/18863.php
3. Макарова Л.Н., Шаршов .И.А.Технологии профессионально-творческого
саморазвития учащихся.- М.: ТЦ Сфера, 2005.- 96 с.
134
SCIENCE TIME
Приложения к научной статье (Рис.1)
135
SCIENCE TIME
Приложения к научной статье (Рис.2)
136
SCIENCE TIME
SEARCH MARKETING TRENDS 2014
Mizyurkina Galina Ivanovna,
Tomsk Polytechnical University
Institute of Humanities,
Social Sciences and Technologies
Language adviser: Zeremkaya Yulia
Aleksandrovna
E-mail: [email protected]
Abstract. This ar ticle descr ibes a new search mar keting trends which will
be popular in 2014. The paper analyses changes in search marketing and search
optimization.
Keywords: trends, content, search mar keting, social media optimization,
online audience optimization audience, website.
Search engine marketing is one of the most constantly changing segments of the
already fast-paced digital marketing realm. And, while the current popular search
engine marketing techniques are constantly shifting and evolving requires a keen eye
to identify what trends are appearing every week, but most importantly, which of these
important industry updates will impact the way businesses communicate for the longterm.
Search engine optimization (SEO) is the process of affecting the visibility of
a website or a web page in a search engine's "natural" or un-paid ("organic")search
results. In general, the earlier (or higher ranked on the search results page), and more
frequently a site appears in the search results list, the more visitors it will receive from
the search engine's users. SEO may target different kinds of search, including image
search, local search, video search, academic search, news search and industryspecific vertical search engines.
As search engine optimization (SEO) gets more content-centric, let's look at 8
trends that we need to be equipped with this year.
1. Content Marketing Reaching Maturity
Valuable and relevant content that keeps a specific audience engaged is what
content marketing is all about. All the studies and trends are pointing out that
businesses will take a more strategic, organized, and professional approach to content
marketing this year. A Forrester survey revealed that 62 percent of the companies will
prefer to outsource a part of or the entire content marketing business module.
137
SCIENCE TIME
With Hummingbird update, marketers will be forced to take content
seriously
Semantic search is the in thing now, by which the search engine can grasp the
meaning of a search query in its contextual situation. This is what Google has done
with its Hummingbird update. This means keywords alone are not what your website
needs to focus on, but delivering focused content on each of its pages. Content such as
descriptive tutorials, how-to guides, long articles and blogs of more than 1000 words
will be a norm, though there will still be a potential for short but high quality content
pieces and blogs.
Length and freshness of content will matter more
Content freshness is as important as quality content. Stale content is an
indication that the site is inactive. To earn quality backlinks one will require quality
content, which must be generated on a regular basis.
Earlier this year, Google released a new feature “in-depth articles” that helps
users find relevant in-depth information in Google’s main search results. Around 10
percent of Google searches involve learning about a broad topic and this feature comes
in handy for users.
The new feature now highlights “thoughtful in-depth content” that’ll remain
relevant for months or even years after it’s first published.
2) Online Audience Optimization will Become Mainstream
OAO (online audience optimization) is already here and some experts believe
will replace the good old SEO! OAO is basically optimizing content with user intent
in mind rather than merely the rankings on the search engine. It’s a new way of
thinking that involves using high quality content and some of the other user-friendly
SEO practices along with social media, branding, and engagement mechanics for
optimizing targeted and loyal audience.[1]
OAO is developing smart content and using that content to target your audience
through search, social networks, blogs, and articles. OAO is undoubtedly the future
and it’s right here in 2014.
3) Rise of Knowledge Graph and Schemas
This is one of the most significant among the leading trends not only for this
year, but the foreseeable future. For Google, search is all about discovery and
knowledge graph helps users discover new information quickly as well as easily.
Knowledge graph enhances Google Search by finding the right thing, getting the best
summary, and going deeper and broader.
Crucial to Google’s Knowledge Graph is the use of structured data information
in Freebase database and other kinds of micro-data and RDFs. It’s all part of semantic
web technology.
Write for humans and not search engines. Knowledge Graph will seek out
content that has all the facts and relevant information useful to humans. So, if you’re
138
SCIENCE TIME
writing good content, knowledge graph should be in your favor.
4) Greater Need for Authority of Website Author and Social Media Profiles
Building authority in your niche will certainly help in getting more visitors and
earning mentions and links, as a part of the overall content and SEO strategy in the
long run. Add this with producing authentic and credible content will help amplify
your reach.[1]
Building authority through social media channels will get better exposure
online, as more and more people will be interested in sharing your content. When
more people share your content, the more authoritative you’ll become in the eyes of
search engines.
AuthorRank to become mainstream
Authorship is not just about creating a profile with an image. Matt Cutts talked a
lot about authorship at Pubcon 2013 in Las Vegas. In his keynote, Matt Cutts said that
a reduction in amount of authorship results in improvement of quality. So, Google is
aiming at 15 percent reduction.
Increasing the list of Google+ followers will help increase your AuthorRank
through Authorship Markup. Creating meaningful Google Plus Circles and adding
relevant people will also help you increase your authority.
More power to social media
Social will continue to be bigger in 2014 and is being looked at as a great way
of enhancing your authority on the web. Social media sites like Facebook have added
Graph Search, targeted ads, marketing segmentation, and contextual suggestions for
users. They’re also providing improved analytics functionalities for businesses using
the platform. Search engines too are working hard towards reading the social signals
better.[2]
More branding and customer service related conversations will be held on social
media. Paid ad campaigns will get more social. Google is already testing +Post
ads and with the recent Facebook Feed Algorithm Changes, more and more businesses
will be using paid ads on social network. So, expect a more refined version of these in
2014.
5) Growth of Mobile
A Mashable survey in August 2013 revealed that 17.4 percent of global web
traffic comes from mobile compared to 11.1 percent in the previous year. As more and
more people will start accessing the Internet through their mobile devices, demand for
mobile-optimized content will increase.
We know that Google now displays local results even for generic organic
searches performed on mobile devices. For businesses that are serious about taking
themselves to mobile, do not have mobile friendly websites as an option, but a
necessity.[1]
In 2014, ranking for businesses would mean ensuring they have complete
139
SCIENCE TIME
visibility on SERPs by device type (desktop, mobile, and tablet) in universal and
location listings. With search engines introducing different format of ads for mobile
search, be ready to increase your spent on mobile ads.
6. Data and Not Provided Keywords will Decide the Success of your Online
Marketing Strategy
Google’s secure search feature now covers all searches, whereby there’s a
steady increase in keyword “not provided” data. Expect around 80 percent and above
keywords being categorized as “not provided” in your analytics data.
Search engine marketing (SEM) is a for m of Internet marketing that involves
the promotion of websites by increasing their visibility in search engine results
pages (SERPs) through optimization and advertising. SEM may use search engine
optimization (SEO), that adjusts or rewrites website content to achieve a higher
ranking in search engine results pages or use pay per click listings.[4]
Search marketing is in for an exciting and defining stage in its development.
Working on these trends should keep you in a good position in this era of intelligent
algorithms and semantic SEO (we mean Hummingbird and Knowledge Graph.[1]
Google Webmaster Tools (GWT) will become a major asset for website owners
looking to build their SEO and digital marketing strategy. A combination of GWT and
Google Analytics will help you gauge your page level metrics, engagements, and
conversions.
With this and the Hummingbird update businesses will move more towards
doing a page centric SEO rather than keyword centric.
7. Google Shopping
With Cyber Monday reaching $1.735 billion in desktop online spending, up 18
percent versus a year ago and GOSF 2013 attracting 2 million visitors and 3-4 times
increase in sales, online shopping is poised for an exponential growth in 2014. With
Google Product Listing Ads (Google Shopping) giving a good conversion rate, it’ll see
more e-commerce players using it and eventually driving the cost per click for the
same.
8. Google+ Local and Google Carousel
Fig. 1 Google Carousel
140
SCIENCE TIME
Local SEO will be a key element in the success of an online business.
The Bright Local survey revealed that people want to use search engine for research
but prefer to buy locally. [3]
Earlier, local SEO was easier as one had to focus on fewer things while doing
Google Places Optimization. But today with new Google Plus Local, you need to have
clean citation, local content created, local videos, schema markup, social and much
more. Google revamped how local businesses appeared on SERPs with Google
Carousel. Expect a wider rollout of carousel for all categories and with it the click
through rate of local listings will see a massive hike.
Google will emphasize more on rich snippets markup/structured data,
specifically for local search. Websites utilizing these might receive a boost in their
local rankings.
Social will play a key role in local search results. Relevant results, especially
from G+ circles and uber-localized geographies will start filtering on mobile search.
References:
1. Marketing News and Expert advace [electronic resource]: journal /Intentet
marketing/ - Элект. журн. - URL http://www.clickz.com/clickz/column/2320639/topsearch-marketing-trends-of-2014 (address date 10.04.2014)
2. Search Engine Marketing Trends for 2014 [electronic resource]: journal /Agency
Post/ - URL http://www.agencypost.com/search-engine-marketing-trends-for-2014/
( address date 17.04.2014)
3. SEO and online marketing trends [electronic resource]: journal / Social media
marketing
–
Электрон.
Журн.
–
URL
http://www.forbes.com/sites/
cherylsnappconner/2013/12/21/5-top-seo-and-online-marketing-trends-for-2014/
(address date 18.04.2014)
4. Search Engine Marketing [electronic resource]: Wikipedia Free encyclopedia –
URL http://en.wikipedia.org/wiki/Search_engine_marketing (address date 18.04.2014)
141
SCIENCE TIME
СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В
СФЕРЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
Мищенко Ольга Юрьевна,
филиал ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный
университет»,
г. Славянск-на-Кубани
Е-mail: [email protected]
Аннотация. Данная статья посвящена вопросам духовно-нравственного
воспитания молодого поколения. Рассмотрены основные проблемы
формирования ценностных ориентаций учащихся общеобразовательных школ,
предложены пути решения посредством организации сетевого взаимодействия
образовательных учреждений и социальных структур.
Ключевые слова: сетевое взаимодействие, духовно-нравственное
воспитание, проблемы воспитания.
Духовно-нравственное воспитание личности на сегодняшний день
является одним из приоритетных направлений государственной политики в
области образования.
В настоящее время, период смены ценностных ориентиров, Россия
переживает духовно-нравственный спад. Кризисные явления политической,
социально-экономической и духовно-нравственной сфер жизни общества
изменили жизненные приоритеты молодежи России, привели к распаду ряда
важных морально-нравственных норм и ценностных установок старшего
поколения, изменению традиционных моральных норм. Это связано с резким
падением духовного состояния общества нашей страны. Бездуховность,
безнравственность, пагубные привычки – все это разрушает человека, общество
и государство. По словам А.В. Мудрика «…картина мира современного
взрослого и картина мира современного подростка существенно, принципиально
во многом различаются между собой. Младшие учатся не только у старших, но в
значительной мере младшие учатся у сверстников…»[2]. Именно поэтому
духовно-нравственное воспитание молодого поколения является острой
социальной проблемой, решение которой требует поиска форм нового и более
продуктивного взаимодействия.
В нормативно-правовых и научно-методических документах в последние
142
SCIENCE TIME
годы прослеживается идея усиления функций воспитания в работе
образовательных учреждений. В новом Законе «Об образовании» приоритетная
роль принадлежит воспитанию, главной задачей основных общеобразовательных
программ признается обеспечение духовно-нравственного развития, воспитания
и качества подготовки обучающихся.
Перед школами поставлена задача – сформировать человека
образованного, нравственного, инициативного, способного к сотрудничеству,
мобильного и конструктивного. Достижение этой сложной цели требует
комплекса механизмов, которые бы позволили объединить усилия семьи,
учебного учреждения и социального окружения.
Сложившиеся трудности требуют поиска нетрадиционных способов
решения назревших проблем и применения инновационных методов. Одним из
таких является сетевая организация образования и воспитания учащихся.
К сожалению, в г. Славянске-на-Кубани, как и в других малых городах
России, существует проблемы в области образования и воспитания. Добиться
реализации заданных установок в пределах существующего уровня
взаимодействия образовательных учреждений невозможно, так как явно
недостаточна территориальная доступность ряда услуг системы общего
образования, ограничены ресурсы отдельных учреждений образования и
культуры. В одном образовательном учреждении сложно удовлетворить
разнообразные образовательные потребности учащихся, их запросы и интересы.
В большинстве случаев обучение определяется не потребностями учащихся, а
ресурсами, которыми располагает школа, соответственно возникают трудности в
построении системы воспитания. Создается теневая сеть, в которой недостатки
государственного образования компенсируются частным.
Для организации бесплатного качественного обучения необходима
интеграция ресурсов учреждений дополнительного, среднего, высшего
профессионального образования, различных структур довузовского образования,
заочных школ и дистанционного образования. Необходимость формирования
единого информационно-образовательного пространства малого города,
использование потенциала образовательных учреждений и педагогов,
получивших признание в рамках открытых педагогических мероприятий и
конкурсов, определяет актуальность проектирования сетевой организации
обучения. Образовательная сеть позволит решить проблему воспитания в нашем
городе посредством привлечения социальных партнеров, организации и
осуществления социального взаимодействия всеми возможными субъектами:
учреждения культуры и искусства (музеи, галереи, библиотеки, театры),
общественные организации (клубы), различные образовательные учреждения.
Существующая городская система образования в недостаточной степени
143
SCIENCE TIME
удовлетворяет запросам настоящего времени, не позволяет в полной мере
использовать ресурсы различных школ. В некоторых малых городах России,
например г. Чумерля (Чувашия), г. Переяславль-Залесский (Ярославская обл.),
уже созданы различные формы сетевого взаимодействия нескольких
образовательных учреждений по эффективному использованию материальных,
информационных, кадровых ресурсов (модель школ-ступеней, модель
ресурсного центра).
Основой сетевой организации воспитания и образования в городе является
создание единого пространства духовно-нравственного развития личности. Это
предполагает создание системы взаимодействия между образовательными
учреждениями и социальными структурами (совместные проекты),
взаимодействие участников инновационной методической работы (обмен
педагогическим опытом), доступность и своевременность информации о
современных формах и методах педагогической деятельности, педагогических
технологиях духовно-нравственного развития учащихся.
Взаимодействие может осуществляться как на внутреннем, так и на
внешнем уровне. Первый уровень предполагает активное взаимодействие всех
участников воспитательно-образовательного процесса в школьном учреждении.
Сотрудничество детей, родителей, учителей (воспитателей) составляют малую
сеть в процессе организации работы по духовно-нравственному воспитанию.
Внешний уровень предполагает взаимодействие детско-родительского и
педагогического коллектива каждой школы с образовательными и культурными
структурами города Славянска-на-Кубани.
Данное взаимодействие позволяет объединить усилия педагогов, семьи и
общества в достижении главной цели, а также сформировать единое
социокультурное и образовательное пространство для духовно-нравственного
развития ребенка.
В системе духовно-нравственного воспитания сетевая воспитывающая
деятельность может осуществляться по следующим направлениям:
- реализация совместных программ («Государственная Программа
"Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2010 - 2015
годы"» и МЦП «Патриотическое воспитание учащихся муниципального
образования Славянский район «Патриот» на 2012-2014 годы);
- создание ресурсного центра возрождения духовности посредством
реализации предметных циклов, спецкурсов и внеклассную работу;
- участие в научно-исследовательской работе (совместные инновационные
проекты, объединения);
- создание «Школы для родителей», посещение занятий, совместные
праздники, письма, родительские семинары и нестандартные родительские
144
SCIENCE TIME
собрания;
- экскурсионная деятельность, игровые мероприятия.
В г. Славянске-на-Кубани ведется работа в направлении духовнонравственного воспитания молодежи. Стали традиционными следующие формы
работы: детско-юношеские казачьи игры, казачьи учебно-полевые сборы с
воспитанниками казачьих и кадетских классов и объединений, малые казачьи
игры с учащимися казачьих классов начальных школ, военно-спортивные игры,
конкурсы и викторины, соревнования по военно-прикладными видам спорта. Но
данную работу сложно назвать сетевой.
Развитие содержания гражданского и патриотического воспитания в
средних общеобразовательных учреждениях предполагает усиление внимания к
формированию у учащихся интереса к культурному и историческому прошлому
России, Краснодарского края, Славянского района; современной социальноэкономической жизни страны и тенденций ее развития (организация встреч с
представителями
данного
направления
деятельности);
формирование
позитивного отношения к патриотическим ценностям, исполнению
гражданского долга.
Актуальной сферой духовно-нравственного развития личности учащихся
являются проекты социальной помощи ветеранам войны и труда, объединенные
исследовательские проекты (изучение истории географии страны и края и т.д.),
проведение акций, создание музеев и экспериментальных площадок.
Использование сетевой модели организации обучения и воспитания в
школах позволило бы удовлетворить социально-экономические потребности и
повысить духовно-нравственное развитие общества, предоставило бы учащимся
возможность выбора необходимого профиля направления деятельности вне
зависимости от того, в каком образовательном учреждении он обучается.
При этом сетевая организация обучения не требует дополнительного
финансирования, но требует определенных организационных усилий:
определение
направления
воспитательной
деятельности
каждого
образовательного учреждения города, создание консультационного центра для
учащихся, педагогов и родителей.
В результате сетевой инновационной деятельности в рамках системы
духовно-нравственного воспитания повышается интеллектуальное развитие
учащихся, профессионализм педагогических работников, происходит изменение
духовно-нравственных ценностей школьников, проявляется ответственность,
инициативность, милосердие в поступках, формируется здоровый эмоционально
-психологический климат в коллективе.
В результате таких усилий вместо разрозненных
образовательных
учреждений города образуется единая образовательная сеть под руководством
145
SCIENCE TIME
управления образования, позволяющая с максимальной эффективностью
использовать кадровый и материально-технический потенциал системы
образования города и выделяемые бюджетные средства.
Литература:
1. Катилина М. И. Образовательная среда как фактор социализации личности:
социально-философский
аспект:
автореф.
дис.
канд.филос.
наук
M., 2009. URL: http://www.scholar.ru/speciality.php?page=34&spec_id=102
2. Мудрик А.В. Воспитание в современной России как социальная проблема.
URL: http://www.ok.sarscout.ru/index.php?
option=com_content&view=article&id=52:1&catid=45:baza&Itemid=54.
3. Ткачёва А. Н. Сетевое взаимодействие как фактор модернизации подготовки
педагогических кадров к воспитательной деятельности // Вестн. Томского гос.
пед. ун-та (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 8. С. 120–125.
4. Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию
[Текст]. — М.: Смысл, 2001. — 365 с.
146
SCIENCE TIME
ТЕКСТЫ КИТАЙСКИХ СКАЗОК В АСПЕКТАХ
АКСИОЛОГИИ И ПЕРЕВОДА
Новикова Анастасия Сергеевна,
Тихоокеанский государственный университет,
г. Хабаровск
E-mail: [email protected]
Лобанова Татьяна Николаевна,
Тихоокеанский государственный университет, г.
Хабаровск
E-mail: [email protected]
Аннотация. Данная статья посвящена изучению национальнокультурного своеобразия китайских сказок с выявлением аксиологической
составляющей, а также исследованию проблем, связанных с переводом
китайских сказок на русский язык.
Ключевые слова: фольклористика, китайская сказка, национальнокультурное своеобразие, аксиология, перевод.
Актуальность исследования обусловлена тем, что литературный жанр
сказки универсален для всех народов и, несмотря на даль ушедших веков, сказка
обладает большим нравственным потенциалом, во многом не востребованным
современной культурой. Сопоставительный анализ исходных текстов китайской
сказки и текстов перевода на русском языке позволяет выделить общее и
специфическое в языковой картине мира русских и китайцев.
Фольклористика – наука, изучающая народное творчество (фольклор),
находящаяся на стыке этнографии, литературоведения и музыкознания. В сфере
научных интересов фольклористики находится собирание, издание,
типологизация и общее изучение народного творчества. Анализ исследований по
китайской фольклористике показывает, что сказки являют нам своеобразие
устного народного творчества китайцев, развившегося на базе сходных для
большинства народов первобытных представлений и верований.
Заявленная проблематика обоснована тем, что в теории и практике
перевода важно учитывать особенности обоих языков в сравнительном плане, а
для того, чтобы правильно понять и воспроизвести китайскую сказку,
переводчику важно не только обладать знаниями переводческих приемов, но и
владеть фоновой информацией, ценностными ориентирами китайцев и их
культурными особенностями.
В нашей статье мы обоснуем аксиологический аспект китайских сказок,
147
SCIENCE TIME
рассмотрим проблемы выявления переводческих особенностей, в частности,
проблему эквивалентности и безэквивалентности лексических единиц в
художественных переводах с китайского языка на русский, покажем примеры
решения этой проблемы в практике перевода.
В нашем случае актуальны сопоставительный и переводческий подходы
при изучении текстов китайской сказки. В качестве методов исследования
использованы контекстуальный, предпереводческий, лингвокультурологический,
а также метод лексикографического описания и сопоставительного анализа.
Предпринятое исследование – междисциплинарное – выполнено на стыке
литературоведения и лингвокультурологии, фольклористики и переводоведения.
Материалом исследования послужили тексты китайских сказок и переводы
Б. Л. Рифтина: 老虎、乌龟和松树 (lǎohǔ, wūguī hé sōngshù) «Про сосну, черепаху
и тигра» и 狐狸媳妇 (húlí xífù) «Женщина-лисица».
Для работы с китайскими текстами, переводчику полезно знать как можно
больше об истории Китая, традициях, литературе, искусстве, нравах, обычаях
народа, об особенностях восприятия китайцами окружающего мира, необходимо
обладать и знаниями переводческих приемов.
Сказка – это жанр литературного творчества. Это повествовательное,
обычно народно - поэтическое произведение о вымышленных лицах и событиях,
преимущественно с участием волшебных, фантастических сил [6]. Китайские
сказки стали собирать и записывать сравнительно недавно. В 1918 году в
Пекинском университете образовалось Общество изучения китайской народной
песни, вслед за ним различные общества, ставившие себе целью сбор,
публикацию и изучение фольклорного наследия страны, начали возникать в
других городах Китая. Однако по-настоящему грандиозную работу развернуло
Общество изучения фольклора Китая, созданное в 1950 году. Данная
организация издала несколько сборников сказок и благодаря этому мы имеем
понятие о жизни китайского народа, его ценностях и героях [9].
Как и в сказках других народов мира, китайские сказки делятся на сказки о
животных, волшебные сказки, бытовые сказки и легенды и сказы. Сказки о
животных, записанные у китайцев, построены на объяснении особенностей
животных, происхождения их повадок или внешнего вида. В них рассказывается,
почему мышь самая умная и ловкая, почему враждуют собаки и кошки. Кроме
того, встречаются забавные истории о проделках зверей, хитрости и
находчивости зверя малого перед зверем большим, который по сказочной логике
непременно оказывается в дураках [11].
Наибольшее место в сказочном репертуаре китайцев занимают волшебные
сказки. Они распадаются на отдельные циклы: повествования о похищении
невесты и о вызволении ее из иного мира, о женитьбе на чудесной жене и сказки
148
SCIENCE TIME
о том, как обездоленный герой берет верх над злыми родичами. Необходимо
отметить,
что
волшебные
сказки
китайцев
отличаются
особой
«приземленностью» сказочной фантастики. Действие в них никогда не
происходит в некотором царстве-тридесятом государстве, все необычное
случается с героем рядом, в родных и знакомых ему местах. В волшебных
сказках самое невероятное часто сливается с бытовыми подробностями, а
следовательно, перестает казаться таким уж невероятным [11].
Бытовые китайские сказки стремятся показать алогизм обычного,
вывернуть наизнанку привычные жизненные нормы, причем победителем здесь
является человек из народа, простолюдин. Бытовые сказки демонстрируют
жизненный опыт китайского народа, они обличают человеческие пороки и
рассказывают о добродетели [11].
Исследователи отмечают, что одним из главных элементов поэтики
китайских сказок становится – мифологический образ. Под образностью
мифологизмов обычно подразумевается их насыщенность тропами,
поэтическими фигурами [2]. Принимаясь за передачу сказки с китайского языка
на русский, переводчик должен учесть это и постараться сохранить данную
особенность. Например, исходя из знаний о тигре как о свирепом хищнике,
можно предположить, что использование этого образа в сказках носит
предостерегающий характер, или, наоборот, содержит восхищение его
смелостью, так как тигр почитается китайцами как царь зверей. Кроме того, в
сказках встречается образ дракона – священного существа, который обладает
всеобъемлющей высшей силой, которая правит миром [2]. Именно наблюдения
за природными свойствами образов животных положены в основу многих
сюжетов сказок. Для качественного адекватного перевода специалисту
необходимо обладать фоновыми знаниями и учитывать контекст, чтобы
правильно понять основную идею сказки.
В сказках о животных чаще всего встречаются такие образы, как собака,
кошка, черепаха, мышь, петух и бык. В волшебных сказках – фея, оборотень,
рыба, лисица, птица, добрая старуха, красавица, трудолюбивый, но бедный
молодец, злой отец, завистливый брат и сварливая невестка. В бытовых сказках
чаще всего фигурируют люди и их пороки, например, лень, грубость, лживость
или наоборот – их достоинства: честность, верность, трудолюбие, мужество и
храбрость. В легендарных сказках описаны подвиги людей, например, как
хрупкая девушка все человечество спасла или как двое любили друг друга и
готовы были на все ради этого.
Необходимо отметить, что в традиционной культуре образы животных
служат одним из средств выражения представлений о мире, являясь культурным
кодом. Таким образом, употребление того или иного имени, свойства, вида
149
SCIENCE TIME
животного не является случайным в сказке, а определенным образом отражает
особенности национального восприятия действительности.
Животные – типичные персонажи многих фольклорных и литературных
жанров. Самыми многочисленными и популярными являются образы тигра,
коня, волка, собаки, мыши, лисы, феникса, дракона, черепахи, змеи, пчелы и
бабочки. Семантика их образов восходит к древним представлениям о мире и
мироздании, к мифам и обрядам древнего Китая. Особенности семантики
образов животных проявляются в языке, благодаря особенностям
идеографического китайского языка. Поэтому мы считаем правомерным
использовать материалы языка для сравнения и выявления особенностей
семантики образов животных.
Тигр - один из самых популярных персонажей, который встречается во
всех жанровых разновидностях сказки. В древних представлениях китайцев тигр
выступал как животное-тотем, яркое доказательство чему находим в китайском
языке. Почтительное отношение к тигру как первопредку зафиксировано в
самом слове «тигр», что означает «уважаемый», «вечный». Социальный статус
тигра в общекультурном и сказочном представлении совпадают. Тигр – это царь
зверей. Сила, свирепость, лютость и прожорливость – это свойства тигра,
которые обыгрываются сказкой. Китайцы верят, что тигр олицетворяет силу,
властолюбие, суровость, отвагу и свирепость.
Дракон – еще один наиболее часто встречающийся персонаж китайских
сказок. В традиционной китайской культуре он равнозначный тигру
представитель животного мира. В китайской мифологии дракон символизирует
водную стихию, силу ян и небесное начало. Он является действующим лицом
многих народных сказаний в Китае и считается, по народному поверью,
производителем дождя. В традиционной китайской культуре дракон почитался
как символ верховной власти (так на императорском флаге желтого цвета
изображался дракон).
Следует отметить, что для народной сказки характерна своя структура
сказочного образа. В сказочной действительности действует одиночный
персонаж, вбирая в себя характеристику всего рода. Например, достаточно
собаке поссориться с кошкой, как все кошки и собаки оказываются во
враждебных отношениях. Одиночный персонаж, таким образом, в сказочной
реальности является воплощением всего существующего рода, становится его
типичным представителем.
Рассматривая композицию китайской сказки, необходимо сказать, что
действие в китайской сказке обычно происходит в бедной крестьянской семье,
где главные герои, не покладая рук работают на земле, собирают хворост, ведут
хозяйство. Богаты здесь лишь красавицы, в чей след пускаются юноши, чтобы
150
SCIENCE TIME
спасти их. Красавица обычно находится под зорким оком отца-оборотня,
которого одолевает юноша и вызволяет возлюбленную, а она в свою очередь
отказывается от всего и возвращается с любимым в деревню. Таким образом, в
сказках китайцев нет пышности, красочного описания царской жизни, герои и
героини живут не во дворцах, а в бедных крестьянских хижинах. Но, несмотря
на это, цель китайской сказки – привлечь, удивить слушателя, язык ее
красочный, яркий, что делает сказку более выразительной [11].
Проблема ценностей – вечная проблема, которая связана с вопросами о
полезном и вредном, добре и зле, справедливом и несправедливом, должном и
недопустимом, прекрасном и безобразном, об идеале и благе. Нам
представляется необходимым раскрыть понятие аксиологии. Аксиология – это
наука, изучающая природу ценностей, их место в реальной жизни, структуру
ценностного мира и связи ценностей между собой [12]. Ценностная ориентация
является материалом, на основании которого формируется та или иная
этническая культура. Таким образом, единство членов этнической культуры
неразрывно связано с наличием у них определенных черт психики, которые
называют национальным характером. Для переводчика очень важно обладать
знанием особенностей национального характера представителей других культур,
так как это позволит достичь качественного и эквивалентного перевода.
Представление о счастье – ключевая черта мировоззрения человека,
входящая в жизненную систему его ценностей. Мечты о счастье всегда были
свойственны человеку. В китайских сказках для одних героев счастье
представляется мирной жизнью со своей любимой, для других – счастье – это
достаток и богатство, для остальных – спасение людей. Кроме того, счастье в
китайской сказке может проявить себя через житейский идеал достатка и
налаживания хозяйства, но это становится возможным, как правило, благодаря
чудесной помощи герою в ответ на доброту сердца и его готовность отдать
последнее [11].
Примечательно, что в китайских сказках представлены антигерои с их
антиценностями. Притеснители несчастных героев – злые отцы, мачехи,
невестки и братья предстают перед слушателем вполне житейски
благополучными: у них есть все то, что, казалось бы, нужно для счастья: и
родительская защита, и свой дом, и хозяйство, и достаток, у них все в жизни в
порядке. Однако повествователь наделяет подобных героев особыми чертами.
Так, если любимым сказочным героям свойственно трудолюбие, то антигероям –
праздность, искусность героя противопоставлена неумелости антигероя,
милосердие – жестокости, терпение – гневливости, послушание – властолюбию,
скромность – самолюбованию, кротость – негодованию, безропотность –
мстительности [11]. Противопоставление по принципу "герой - антигерой",
151
SCIENCE TIME
"добродетель - порок", разворачиваемое в динамике развития сказочного сюжета
и приводит тех и других персонажей к разному для каждого финалу. Счастье
одних и несчастье других меняются местами в развязке сюжета, знаменуя победу
или поражение разных путей жизни. Антигерои, в лучшем случае, теряют, что
имели: дочерей, которых они яро оберегали, богатство, здравие, а иногда
отнимается и человеческий облик или сама жизнь. Таким образом, в сказке все
встает на круги свои, несчастные изначально, становятся счастливыми, а
антигерои получают по заслугам, и, как правило, остаются несчастными [6].
Ведущими аксиологическими составляющими китайских сказок
выступают великодушие, доброта, благорасположение и готовность помочь,
радость при оказании услуги. Герой в китайских сказках самоотверженно
совершает подвиги, не думая о себе: он спасает других и вследствие этого сам
становится счастливым. Кроме того, храбрость занимает одну из
главенствующих позиций в ценностной картине мира китайцев. С храбростью
тесно связана любовь, так как все подвиги совершались чаще всего ради
красавиц. В каждой сказке, где фигурируют люди, в основе лежит любовь, а это
свидетельствует о любвеобильности китайцев, их добром сердце. С любовью, в
свою очередь, связан аксиологически окрашенный концепт красоты, которому
отводится ведущая роль в ценностной картине мира китайцев. Все девушки в
сказках описаны невероятно красивыми, а юноши в свою очередь, умирая от
любви, идут на подвиги ради них, делают все, только бы любимая была рядом
[11].
Как мы уже отметили, у каждого аксиологически окрашенного концепта
есть его антипод – антиценность. В результате анализа текстов сказок нами было
выявлено, что антиценностями китайского этноса являются: гордость,
тщеславие, злоба, зависть, жадность и лень. Данные антиценности встречаются
почти в каждой сказке, как противопоставление самым лучшим качествам
положительного героя, который благодаря ним становится счастливым
человеком.
Итак, анализ исследований по китайской фольклористике показывает, что
сказки являют нам своеобразие устного народного творчества китайцев,
развившегося на базе сходных для большинства народов первобытных
представлений и верований. Рассмотрение материала дает основание
утверждать, что китайская сказка проста, незатейлива, и главное в ней – это
любовь, храбрость и доброе сердце главного героя. Рассмотренное понятие
аксиологии дает право утверждать, что данная наука изучает человеческие
ценности, то есть, что является для человека главным, к чему он стремится, что
он любит и как себя ведет в различных жизненных ситуациях. Каждый человек
обладает определенными ценностями, а переводчику необходимо знать и
152
SCIENCE TIME
учитывать особенности ценностной ориентации представителей другой
лингвокультуры, во избежание коммуникативных неудач и качественного
перевода.
Изучая природу китайских сказок, определены основные ценности
китайских сказок.
Материал китайских сказок показал, что китайцы –
самоотверженный народ с добрым сердцем, который с помощью своей ловкости,
хитрости и храбрости совершает большие подвиги и достигает наивысшей
ценности – счастья. Анализ оригинальных текстов и переводов Б. Л. Рифтина
дает основание утверждать то, что ему, как мастеру перевода, удалось сохранить
всю национальную специфику сказок китайского народа, перенести все
основные черты, присущие героям сказки в тексты перевода, передать смысл
сказок, сохранив образно-ценностную составляющую.
Переходя к аспекту перевода текстов китайских сказок, необходимо
отметить, что переводы китайских текстов невозможно выполнить с
соблюдением принципа максимального соответствия лексических единиц и
параллелизма синтаксических конструкций, что обусловлено типологическими
различиями между языками, которые проявляются как в особенностях лексики,
так и в своеобразии синтаксиса, однако, наличие определенного переводческого
опыта и хорошее знание языка оригинала способствуют успешному решению
стоящих перед переводчиком задач.
Помимо трудностей лингвистических, определенные проблемы возникают
из-за различия культур, несовпадения создаваемой в тексте языковыми
средствами картины мира. Поэтому в ходе анализа оригинальных тестов и
переводов Б. Л. Рифтина, мы пришли к выводу, что наиболее часто им
применены такие переводческие приемы, как транскрибирование и
транслитерация, калькирование и лексико-семантические замены, дословный
перевод, описание, компенсация.
Отметим основные стилистические характеристики сказки, определяющие
стратегию перевода: использование стилистически окрашенных слов,
просторечной лексики, использование эпитетов, метафор, олицетворения. При
анализе оригинальных текстов и переводов Б. Л. Рифтина, был выделен ряд
стилистических приемов и это позволяет сделать вывод, что в китайских сказках
большое количество эпитетов, метафор и олицетворений. Например:
- эпитет: 鲜花 (xiānhuā) – пестрый ковер; 泪珠 (lèizhū) – слезыжемчужинки; 火红狐狸 (huǒhóng húlí) – огненно-красная лисица; 白色巨石
(báisè jùshí) – белоснежные валуны; 奇怪的草药 (qíguài de cǎoyào) – травы
дивные; 机灵的鼠 (jīling de shǔ) – смышленая мышь; 力气大的老虎 (lìqì dà de
lǎohǔ) – сильный тигр;
153
SCIENCE TIME
- метафора: 鸭蛋脸 (yādàn liǎn) – овальное утиное лицо; 冰冷的心 (bīnglěng
de xīn) – ледяное сердце; 叶了的潺潺声 (yèle de chánchán shēng) – шепот листьев;
- олицетворение: 小河的水哗啦啦地 (xiǎohé de shuǐ huālā la de) – ручейки
зазвенели; 狐狸摇摇头 (húlí yáo yáotóu) – замотала лисица головой; 老鼠和猫是
邻居 (lǎoshǔ hé māo shì línjū) – кошка и мышка жили вместе, словно сестры; 红
公鸡 (hóng gōngjī) – петух покраснел.
При переводе текста с китайского языка на русский необходимо учитывать,
что выбор зафиксированного в словаре языкового эквивалента возможен лишь
потенциально. Реализация этой потенциальной возможности определяется
контекстуальным окружением и нормами построения текста. Соответствие
перевода законам русского языка должно решаться при максимального
возможном соответствии планов содержания и выражения. С позиции
исследователя фольклорного текста мы выступаем за максимальную близость
перевода оригиналу и считаем уместным при переводе китайских сказок
использовать подстрочный перевод, так как в этом случае предметно-логическое
содержание воспроизводится эквивалентно, то есть сохраняется образная
система сказки. Критерий адекватности требует, чтобы любое отклонение от
эквивалентности было продиктовано не волей переводчика, а объективной
необходимостью.
Итак, изучение китайских сказок позволило по-новому оценить значение
слова «сказка», выделить основные ценности, которые несет китайская сказка и
выявить составляющую национальной специфики китайских сказок. Нами
установлено, что перевод китайских сказок – это специальный
фольклористический перевод, характеризующийся, с одной стороны,
соблюдением общепризнанных аспектов переводческой нормы, с другой
стороны, определенным набором средств перевода, который обусловлен жанрово
-стилистической принадлежностью фактического материала, при этом целью
перевода является достижение художественной точности, не препятствующей
читательскому восприятию и исследовательской деятельности.
Из вышесказанного следует, что китайские сказки, являясь предметом
специального исследования, представляют большой интерес для изучения и
перевода.
154
SCIENCE TIME
Литература:
1. Баранов И.Г. Верования и обычаи китайцев: учеб. пособие. М.: Муравей-Гайд,
2006. - 303 с.
2. Вернер Э. Мифы и легенды Китая: учеб. пособие. М.: Центполиграф, 2005. –
365 с.
3. Гарбовский Н.К. Теория перевода: учеб. пособие. М.: 2004. – 214 с.
4. Малявин В.В. Китайская цивилизация: учеб. пособие. М.: Астрель-Дизайн,
2000. – 632с.
5. Никифоров А.И. Сказка, ее бытование и носители: учеб. пособие. М.: 2001. –
105 с.
6. Пропп В.Я. Исторические корни волшебной сказки: учеб. пособие. М.:
Просвещение, 1968. – 612 с.
7. Полубиченко Л.В. Традиционные формы народной сказки как отражение
национального менталитета. М.: Вестник МГУ №1, 2003. – 10 с.
8. Путилов Б.Н. Фольклор и народная культура: учеб. пособие. СПб.:
Фольклористика, 1994. – 338 с.
9. Рифтин Б.П. Китайские народные сказки: сборник. М.: Художественная
литература, 1972. – 320 с.
10. Рифтин Б.Л. Древнекитайская мифология и средневековая повествовательная
традиция: сборник. М.: Художественная литература, 2008. – 256 с.
11. Рифтин Б.Л. Герои и сюжеты китайских сказок: сборник. М.: Художественная
литература, 1972. – 392 с.
12. Смелзер Н. Социология: учеб. пособие. М.: Просвещение, 1994. – 216 с.
13. Ткаченко Г.А. Культура Китая: словарь-справочник. М.: Изд-во Муравей,
1999. – 122 с.
14. Щичко В.Ф. Теория и практика перевода: учеб. пособие. М.: Восток-Запад,
2004. – 223 с.
15. Китайско-русский словарь上海字典. - 北京, 2008. – 1250 с.
16. Китайский словарь 辞海. -北京, 1999. – 1370 с.
17. Толковый словарь русского языка. – М.: Азбуковник, 1999. – 890 с.
155
SCIENCE TIME
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КРИМИНАЛИСТИКИ ПРИ
СУДЕБНОМ РАЗБИРАТЕЛЬСТВЕ
Пащенко Илья Юрьевич,
Кубанский государственный университет,
г. Краснодар
E-mail:[email protected]
Аннотация: данная статья посвящена использованию достижений
криминалистической науки при судебных разбирательствах. Практика
отдельных случаев применения криминалистических исследований еще не
достаточно обобщена в и не часто встречается в научной литературе, поэтому
основное внимание в работе уделено теоретическим вопросам применения
криминалистики при судебном разбирательстве уголовных дел.
Ключевые слова: криминалистика, судебное разбирательство, теория
криминалистики.
Криминалистика решает свои особые и специфические задачи с помощью
обширного арсенала методов научного исследования, применяя их в различных
правовых сферах. В частности, для судебных органов возможность назначения
криминалистических экспертиз позволяет восполнить в ходе судебного
разбирательства пробелы и недостатки следственных действий, которые могут
быть допущены на предварительном следствии. До последнего времени
достижения криминалистики использовались судами крайне неохотно и
опосредованно только путем изучения и оценки материалов уголовного дела,
собранных следователем. Однако в соответствии со ст. 86 УПК РФ, у суда,
наравне с дознавателем, следователем, прокурором, появилась возможность
собирания доказательств путем производства следственных и иных
процессуальных действий, предусмотренных уголовно – процессуальным
законодательством. Эта возможность еще недостаточно полно используется
судами, практика отдельных случаев применения криминалистических
исследований еще не достаточно обобщена в и не часто встречается в научной
литературе, поэтому основное внимание в работе будет уделено теоретическим
вопросам судебного следствия и проблемам применения криминалистики при
судебном разбирательстве уголовных дел.
156
SCIENCE TIME
Судебное разбирательство уголовных дел - это специфический вид
социальной деятельности, имеющий правовой характер. По своей сути она
носит познавательно-удостоверительный и отчасти поисково-исследовательский
характер, который производит специализированный государственный орган суд. По своему содержанию судебное разбирательство является доказыванием,
то
есть
деятельностью
уголовно-процессуальной,
а
также
и
криминалистической. Познавательная сторона судебного разбирательства
состоит в проверке, исследовании представленных обвинением и защитой
доказательств, в их оценке и выводах об обстоятельствах совершенного деяния.
К примеру, следы-отражения, познаваемые судом, являются сведениями о фактах
реальной действительности и произошедшем событии. Представляется
очевидным, что невозможно полноценное осуществление правосудия в данном
случае без знания судьей закономерностей и принципов следообразования,
которые исследуются и изучаются наукой криминалистической техникой.
Общетеоретические и прикладные вопросы криминалистического
обеспечения судебного разбирательства уголовных дел образуют предмет
самостоятельного раздела криминалистической науки - «Криминалистического
обеспечения судебного разбирательства», базирующегося на основе
соответствующих разделов криминалистики: организации раскрытия и
расследования
преступлений,
криминалистической
техники,
криминалистической тактики и криминалистической методики.Содержание
судебного разбирательства уголовных дел объективно предполагает почти во
всех случаях криминалистическое обеспечение этой деятельности. Основные
направления криминалистического обеспечения: организация судебного
разбирательства; доказывание обстоятельств исследуемого события; методика
судебного следствия; тактика судебного следствия; использование специальных
знаний, помогающих установить истину в ходе судебного разбирательства;
методика формирования промежуточных и окончательного решений по делу.
Криминалистика возникла и развивается как наука, призванная оказать
помощь следствию в расследовании преступлений. Однако уже достаточно
давно многие ученые и практики обратили внимание на необходимость
использования криминалистических рекомендаций на различных стадиях
уголовного процесса, так же и в ходе судебного разбирательства, в том числе не
только в уголовном, но и в гражданском и административном процессах. Одним
из первых эту идею высказал в первой половине прошлого века отечественный
криминалист А.Л. Цыпкин, обративший внимание на то, что с момента
возникновения науки, ее представители все свое внимание уделяли вопросам
предварительного расследования, не обращая внимание на разработку
криминалистических знаний для судебного следствия. Вопрос о необходимости
157
SCIENCE TIME
использования криминалистики в ходе судебного разбирательства ставился так
же и практическими работниками. Известный судья К.Гарин в юридической
литературе приводил примеры использования криминалистических знаний при
судебном осмотре места происшествия, осмотре вещественных доказательств,
при предъявлении для опознания, а также при выдвижении версий и
составлении планов судебного разбирательства. Значительный вклад в развитие
теоретического исследования этой проблемы внес Л.Е. Ароцкер, посвятивший
большинство своих работ вопросам использования криминалистики в судебном
разбирательстве уголовных дел. Он рассматривал задачи правосудия и роль
криминалистики в их разрешении, проблемы судебного следствия, построения
судебных версий, предлагал приемы проведения отдельных судебных действий и
т.д. с точки зрения науки криминалистики. Стоит отметить, что Л.Е. Ароцкер
особо обращает внимание на возможность использования криминалистики, как в
уголовном, так и в иных формах судопроизводства [1]. В 1964 году была
опубликована им монография, после которой он стал считаться в научных кругах
основателем концепции использования криминалистики в судебном
разбирательстве. Данная монография на протяжении более 50 лет является
основным научным трудом в данной сфере [2]. Автор отмечал, что важнейшими
условиями,
определяющими
своеобразие
применения
положений
криминалистической тактики судом, являются:рассмотрение дела судом в
коллегиальном составе; участие в исследовании доказательств, в производстве
всех судебных действий наряду с судом представителей обвинения и защиты,
подсудимого, потерпевшего, гражданских истца и ответчика и их
представителей, а в необходимых случаях - экспертов и свидетелей; активное
участие
подсудимого
во
всем
судебном
следствии;
требование
непосредственного восприятия судом всех доказательств, тщательной их
проверки и оценки; проведение судебного следствия в условиях устности и
гласности, в присутствии значительного числа граждан, на которых оно
оказывает воспитательное воздействие; доказывание в значительно более сжатые
сроки, чем на предварительном следствии; проведение судом как
процессуальных действий, уже ранее проводившихся следователем, так и новых.
Дальнейшему развитию этих исследований способствовала концепция
И.А.
Возгрина,
предложившего
включать
в
особенную
часть
криминалистической тактики – тактику проведения не только следственных, но
и судебных действий[3]. Учитывая это, для производства многих судебных
действий характерны элементы повторности, что не может не иметь
определенного значения для тактики их производства и оценки результатов. С
поддержкой такой позиции выступал профессор Р.С. Белкин, который поддержал
идею разработки тактики судебного следствия [4]. Между тем, некоторые ученые
158
SCIENCE TIME
-криминалисты, в том числе и А.Н. Васильев, отрицали необходимость
разработки реальных тактических приемов и методов для судебного
разбирательства, которые, по его мнению, в действительности не смогли бы
помочь судам использовать достижения криминалистики на практике. О.Я. Баев
и М.О. Баев считают, что тактика судебного следствия должна состоять
исключительно из тактики сторон, а тактики суда в принципе не должно быть
[5]. В структуру криминалистической тактики входят тактические приемы,
рекомендованные для изобличения недобросовестных показаний обвиняемых,
потерпевших, свидетелей: "психологические ловушки", "пресечение лжи",
"отвлечение внимания" и иные методы, нашедшие свое место в судебном
следствии и получившие признание криминалистикой, но имеющие
специфический характер. К сожалению, на практике из-за невысокой
профессиональной квалификации и научной осведомленности определенной
категории судей, криминалистическая тактика ими не применяется. Ряд
правоведов отмечает, что некоторые из указанных рекомендаций, в том случае,
если они реализуются судом в ходе судебного следствия, идут вразрез с
принципами состязательности, презумпции невиновности, обеспечения права на
защиту [6].
Сегодня вопрос о том, нужны ли такие разработки для эффективного
расследования в ходе судебного следствия, вновь приобретает особую
актуальность. Мы считаем, что для этого есть достаточно веские основания.
В.М. Бозров пишет: "…предположим, что целью уголовно-процессуального
доказывания в российском уголовном процессе по-прежнему остается
установление абсолютной истины (обстоятельств уголовного дела в полном
соответствии с действительностью) и решение этой задачи возложим на суд
(судью), который как активный участник уголовно-процессуального доказывания
обязан вести судебное следствие и устанавливать доказательства искомой
истины в соответствии с приемами и методами, разработанными для него
криминалистической
наукой.
Иными
словами,
руководствоваться
криминалистической тактикой судьи. Это означает, что перед началом судебного
разбирательства судья должен составить план судебного следствия и
предусмотреть в нем не только общий порядок исследования доказательств, но и
проведения каждого судебного действия следственного характера в
отдельности" [7]. Однако, такая позиция при несомненной правильности
положений, от которых отталкивался автор, рассматривается нами как
радикальная и крайняя, а по своей сущности - слишком «громоздкой».
Планирование судом судебного следствия направлено на обеспечение порядка и
последовательности, полноты проверки, оценки доказательств, но при этом
подход к осуществлению планирования должен быть полноценным и
159
SCIENCE TIME
всесторонним. К примеру, на основе обвинительного тезиса, сформулированного
обвинителем или возражений стороны защиты, суд планирует определенные
судебные действия, которые необходимо провести для проверки состоятельности
данной версии. Однако обратим внимание на то, что для планирования
необходимо затратить определенное количество времени, которое судья может
просто не найти в условиях высокой профессиональной нагрузки в настоящее
время. "Планирование - это наиболее рациональное проведение судебного
следствия, оно обеспечивает его внутреннюю организацию, и в этом смысле есть
метод организации судебного процесса" - отмечает В.Д. Капустянский [8].
"Для успешной проверки и оценки доказательств суд наделен
полномочиями по участию в их исследовании в ходе судебного следствия и
должен делать это с той степенью активности и в целом эффективности, которая
требуется для выполнения указанной обязанности. Эффективное участие суда в
исследовании доказательств для решения задач, поставленных перед ним
законом, не может не включать определенной тактики этой деятельности" обоснованно заключает Д.А. Мезинов [9]. Обращаясь к тем условиям,
определяющим своеобразие применения положений криминалистической
тактики судом, о которых Л.Е. Ароцкер писал много лет назад в условиях, когда
роль суда рассматривалась иначе, чем сегодня, мы обнаружим, в первую очередь
рекомендации обеспечительного характера, причем многие положения будут
актуальны и в наши дни. Так, основываясь на его трудах отметим, что суд в лице
председательствующего, устраняет наводящие вопросы, отклоняет вопросы, не
имеющие отношения к делу, и может задавать вопросы лишь после допроса
сторонами, производит оценку доказательств, представляемых в ходе судебного
разбирательства. Понятно, что суд при этом не должен создавать план и
моделировать судебное следствие по заранее подготовленному сценарию, вместе
с тем, моделирование вполне может иметь место, поскольку приговор суда во
всех случаях должен быть законным, обоснованным и справедливым, а ключом к
этому является устранение противоречий в доказательственной базе и полнота в
исследовании доказательств.
Криминалистическое обеспечение названных узлов доказывания, его
характеристика, объем и интенсивность будут зависеть от характера
совершенного общественно-опасного деяния, вида конкретного преступления и
особенностей, складывающихся из судебных ситуаций. Основные задачи
криминалистической составляющей доказывания в суде: систематизация
совокупности фактов с целью обеспечения системного восприятия процесса
расследования данного дела; последовательное исследование фактов, на основе
которых обосновываются обстоятельства преступления; исследование
доказательств виновности подсудимого и оправдательных данных; изобличение
160
SCIENCE TIME
ложных доказательств; доказывание обстоятельств, влияющих на обоснование
избрания наказания.
Криминалистическая методика судебного разбирательства — это система
научно-практических рекомендаций по оптимальному, рациональному
рассмотрению уголовных дел. Она включает общие положения и частные
методики разбирательства отдельных категорий уголовных дел. Методика
судебного разбирательства должна обеспечивать: всесторонность, полноту и
объективность исследования обстоятельств дела; проверку имеющихся и
получение новых доказательств на началах состязательности и равенства сторон;
соблюдение прав и законных интересов участников процесса [10].Методика
судебного разбирательства в настоящее время заняла свое достойное место в
криминалистической методике предварительного расследования и судебного
разбирательства отдельных видов и групп преступлений.
Закономерности деятельности органов предварительного расследования и
суда должны подвергнуться криминалистическому исследованию в едином
смысловом блоке, ведь досудебное и судебное производство – это единое и
неделимое поле деятельности для науки криминалистики. Нельзя разрабатывать
криминалистическую технику, тактику и методику предварительного следствия
без учета ситуаций судебного следствия, как и криминалистическую технику,
тактику и методику судебного следствия без учета ситуаций предварительного
следствия и деятельности участников уголовного судопроизводства. Все эти
элементы и образуют базу для развития научных исследований. При этом
методика судебного разбирательства имеет особое значение, поскольку только
суд, опираясь на методы, разработанные криминалистикой, в комплексе
исследует и оценивает доказательства, собранные по делу, заслушивает
участников процесса и после всестороннего исследования всех обстоятельств
дела принимает основанное на законе решение[11]. В рамках реализации
принципа состязательности основная работа по исследованию доказательств в
ходе судебного разбирательства уголовных дел осуществляется силами
государственного обвинителя и защитника. Все жеэто не означает, что суд не
принимает участие в ходе заседания и приобретает роль стороннего
наблюдателя. Именно от действий судьи по организации и направлению
судебного заседания, а также принятию мер по обеспечению равноправия сторон
зависит качество исследования доказательств. При этом именно суд дает оценку
собранным доказательствам по делу. По одному из социологических опросов, на
значимость использования знаний криминалистики в ходе осуществления своих
полномочий указали 89% опрошенных судей и 94% государственных
обвинителей [12].Сегодня категорический вывод отдельных ученых
относительно не востребованности криминалистики для нужд судебного
161
SCIENCE TIME
разбирательства будет нелогичным и необоснованным. Подтверждается это тем,
что тактические рекомендации и приемы актуальны для двух состязающихся
сторон: обвинителей и защитников, поскольку в суде возникает потребность в
осмыслении и решении задач ситуационного характера [13].
Таким образом, использование судьей и сторонами, участвующими в
судебном разбирательстве, криминалистических приемов в ходе судебного
разбирательства позволит оценить полноценно существующую ситуацию, не
допустить возникновения или разрешить возникшие проблемные конфликтные
ситуации. Использование криминалистических знаний сторонами и судом в ходе
судебного заседания создаст условия для максимально полного, всестороннего и
объективного исследования доказательств и принятия судом на их основе
законного, обоснованного и справедливого решения.
Литература:
1. Ароцкер Л.Е. Использование данных криминалистики в судебном
разбирательстве. М., 1964 г. С. 17-19.
2. Ароцкер J1.E. Тактика и этика судебного допроса. М., 1969 г.
3. Возгрин И.А. Криминалистическая методика расследования преступлений.
Минск, 1983 г. С. 83.
4. Аверьянова Т.В., Белкин Р.С., Корухов Ю.Г., Российская Е.Р. Криминалистика.
М., 2010 г.
5. Баев М.О., Баев О.Я. Об особенностях тактики судебного следствия в
современном уголовном процессе // Эволюция права и закона как фактор
изменения
криминалистики:
генезис
профессиональной
защиты
и
представительства. Екатеринбург, 2003. С. 5.
6. Карякин Е. А. «Реализация принципа состязательности в уголовном
судопроизводстве». Оренбург, 2005 г. С. 98.
7. Бозров В.М. Тактика судьи в прошлом и настоящем уголовном процессе //
Российская юстиция. 2003 г. №10. С. 31.
8. Капустянский В.Д. Планирование как метод организации уголовного
судебного процесса // Российский судья. 2003 г. № 10. С. 5.
9. Мезинов Д.А. К вопросу о правомерности использования некоторых приемов
тактики допроса в состязательном судебном следствии по УПК РФ //
Федеральное законодательство об адвокатуре: практика применения и проблемы
совершенствования. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2004 г. С. 239.
10. Корчагин А. Ю. Организационно-тактические и методические основы
криминалистического обеспечения судебного разбирательства уголовных дел.
Краснодар, 2008 г.
162
SCIENCE TIME
11. Кореневский Ю.В. Криминалистика для судебного следствия. М., 2001г.
12. Ким Д. В., Ануфриева Е. А. «О криминалистическом обеспечении судебного
разбирательства по делам о коррупционных преступлениях, совершаемых
сотрудниками ОВД». // URL:http://izvestia.asu.ru/.
13. Гавло В.К. Криминалистическое обеспечение предварительного и судебного
следствия как задача криминалистической методики // Криминалистика ХХI
столетия : матер. междун. науч.-практ. конф. – Харьков, 2010 г.
163
SCIENCE TIME
ГАМЛЕТ У. ШЕКСПИРА КАК ПРОТОТИП
ОБРАЗА ДОКТОРА РОЗАНОВА В РОМАНЕ
Н.С. ЛЕСКОВА «НЕКУДА»
Першина Марина Андреевна
Марийский государственный университет,
г. Йошкар-Ола
E-mail: [email protected]
Аннотация. В статье рассматриваются особенности влияния «вечного»
образа Гамлета У. Шекспира на русскую литературу XIX века и некоторые
аспекты критики данного образа, обусловившие появление феномена «русского
гамлетизма». Особое внимание уделяется антинигилистическому роману Н.С.
Лескова «Некуда», в котором писатель, обращаясь к «вечному» шекспировскому
образу, создает нетипичный образ «русского Гамлета» - образ доктора Розанова.
Ключевые слова: Лесков, Шекспир, «вечный» образ, текст-прецедент,
Гамлет, Розанов, «Некуда», «русский гамлетизм».
Рассматривая интертекстуальные связи художественных произведений
Лескова с английской литературой, следует отметить, что среди прецедентных
образов, играющих важную роль в создании образной системы героев писателя,
особо выделяются шекспировские образы. Это неслучайно, так как каждая
национальная литература, согласно М. В. Урнову, «утверждает свою традицию
восприятия и усвоения иностранной литературы. Для русской литературы
Шекспир – отправная веха в традиции усвоения английской литературы» [10, c.
3]. Как отмечает А. Ю. Зиновьева, в русской литературе с середины XIX в.
образы из пьес Шекспира начинают употребляться не как прямые заимствования
и пародии, а как обобщение определенных челoвеческих типов, как «вечные
образы» [5, c. 121].
Безусловно, центральным шекспировским образом является образ главного
героя одноименной трагедии Гамлет, принц датский. Исследователи замечают,
что «вечный образ принца датского, укоренившись на отечественной почве,
быстро перерос масштаб литературного персонажа, стал не только именем
нарицательным, но и воплотил в себе всю переменчивость самоидентификации
русского человека, его экзистенциальный поиск пути через горнило
противоречивых и трагичных событий истории России последних веков» [8].
164
SCIENCE TIME
«Русский гамлетизм» стал важным этапом на пути самоидентификации
национальной культуры, обусловив гамлетовский генезис многих героев русской
классики. Так, в творчестве Пушкинa («Евгений Онегин», «Послании
Дельвигу») и Лермонтова («Герой нашего времени») образ датского принца
становится воплощением истинного мыслителя, страдающего от осознания
несовершенства окружающего мира. Подобная трактовка «русского Гамлета»
восходит к идее И. В. Гeте, который в романе «Годы учения Вильгельма
Мейстера» видел парадоксальность Гамлета в силе его интеллекта и слабости
воли при сознании долга [3, c. 199].
В. Г. Белинский в цикле статей «Гамлет. Драма Шекспира. Мочалов в роли
Гамлета» подчеркнул, что «слабость воли есть не основная идея, но только
проявление другой, более общей и более глубокой идеи распадения»
внутреннего мира [2]. И. С. Тургенев в статье «Гамлет и Дон Кихот»
противопоставляет шекспировского принца Дон Кихоту Сервантеса в вопросе
жизненного идеала: в отличие от «рыцаря печального образа», который живет
для других, Гамлет существует для своего собственного «я» и ищет идеал внутри
себя самого [9]. Несмотря на это, существенным достоинством Гамлета писатель
считает осознание существования зла и желание бороться c ним. М. Дунаев
справедливо замечает, что «гамлетовское начало – основа натуры самого
Тургенева», а «Дон Кихот – скорее его идеал» [4, c. 236], поскольку Гамлет – это
выраженная рефлексия, а Дон Кихот – деятельность. Подобное рефлексивное
начало шекспировского образа переносится Тургеневым на таких гeроев своих
произведений, как Рудин и Гамлет Щигровского уезда.
У Лескова носителем «духа» Гамлета является один из главных героев
романа «Некуда» (1864) доктор Розанов, который неоднократно называется
другими персонажами Гамлетом: «Наш медицинский Гамлет всегда мрачен», –
смеется Петр Лукич Гловацкий [6, c. 76]; «А ты, Гамлет, весь день молчал и то
заговорил», – замечает во время спора Зарницын [6, c. 233]. Иронический
характер введения прецедентного имени в речь персонажей обуславливает не
только активизацию фоновых представлений читателя о датском принце, но и
намекает на неоднозначное отношение автора как в целом к явлению
гамлетизма, так и к своему герою. Создавая образ Розанова, писатель на
протяжении всего романа проводит имплицитные параллели с трагедией
Шекспира.
Шекспировский и лесковский герои живут и действуют в однотипной
ситуации: общество переходит от одной фазы своего развития к другой (смена
эпох, переходный период). Гамлет оказывается на изломе времен, когда эпоха
идеальных людей уходит в прошлое и в королевстве процветает зло и порок.
Принц осознает враждебность изменяющейся окружающей действительности.
165
SCIENCE TIME
Гамлет знает, что его долг – наказать зло, но представление о зле у него уже не
соответствует прямoлинейным законам родовой мести. Зло не сводится к
преступлению Клавдия, отравившего его отца; зло разлито в окружающем мире,
и Гамлет понимает, что одному челoвеку не по силам противостоять всему миру.
Зло нельзя победить одним ударом меча, и общество не вылечить радикальными
мерами. Доктор Розанов тоже человек переходной эпохи, понимающий, какое
зло несут обществу идеи «новых людей» – нигилистов. Но он также понимает,
что зло в одночасье не искоренить. Розанов, как и сам Лесков, сторонник
постепенных реформ. Неслучайно нигилисты-нетерпеливцы Бертольди и Красин
называют доктора «постепеновцем», который «все стоит за какой-то непонятный
правильный прогресс» [6, c. 457]. Сам Розанов в разговоре с генералом
Стрепетовым говорит, что «никакой революции не затевает» [6, c. 397]. Однако
он как никто другой видит трагедию русского общества и необходимость
серьезных перемен.
Уже первые описания и характеристики доктора в романе сближают его с
шекспировским принцем: «…человек лет тридцати двух, … с очень хорошим
лицом, в котором крупность черт выгодно выкупалась силою выражения. В этом
лице выражалась какая-то весьма приятная смесь энергии, ума, прямоты, силы и
русского безволья и распущенности» [6, c. 74]. Здесь несомненно
актуализируется «гамлетовский» мотивный комплекс (конечно, понимаемый
через призму образа «лишнего человека»), что подтверждается введением
прецедентного имени Гамлет [6, c. 76]. Лесковский герой поэтичен: он
рассуждает о «поэзии» сельской местности и «прозе» города [6, c. 195], его
диссертация – «более художественное произведение, чем диссертация» [6, c.
414], и сам он – «медицинский поэт» [6, c. 414].
Прецедентный образ Гамлета и образ Розанова близки обостренным
чувством нравственного долга, которое определяет их поступки и выражается в
рассуждениях о человеческой судьбе и мироустройстве. Так, по возвращении
домой и встрече со своей семьей Гамлет восклицает: «Ни горем удрученные
черты / И все обличья, виды, знаки скорби / Не выразят меня; в них только то, /
Что кажется и может быть игрою; / То что во мне, правдивей, чем игра; / А это
все – наряд и мишура» (д. I, сц. 2) [11, c. 137]. В свою очередь, уже при первом
появлении в романе Розанов говорит о безнравственности и лживости своих
приятелей-нигилистов, чьи жизненные устои способны испортить и развратить
даже самых праведных и безгрешных людей, как Евгения Петровна Гловацкая:
«Эх, не слушайте наших мерзостей, Евгения Петровна… Все вас это спутает,
потому что все, что ни выйдет из наших уст, или злосмрадное дыхание
антихристово, или же хитросплетенные лукавства, уловляющие свободный
разум. Уйдите от нас, гадких и вредных людей, и пожалейте, что мы еще, к
166
SCIENCE TIME
несчастию, не самые гадкие люди своего просвещенного времени» [6, c. 76].
Здесь очевидна аллюзия на совет Гамлета Офелии: «Все мы – отпетые плуты;
никому из нас не верь» (д. III, сц. 1) [11, c. 191]. Кроме того, нигилиста Арапова
Розанов называет «языней» [6, с. 263] и «большим актером» [6, c. 260], а
вздорная жена Розанова «на людях» говорит «сладким голосом» и сама «ангел –
не жена» (аллюзия на водевиль Д. Т. Ленского «В людях ангел – не жена, дома с
мужем сатана») [6, c. 212-213]. Мотив игры, важнейший в трагедии «Гамлет»,
является значимым и в романе «Некуда».
Впоследствии, пытаясь раскрыть Лизе Бахаревой глаза на истинную
сущность нигилистов-циников, доктор называет их «гуманные теории»
«вздором, ахинеей и ложью», а их самих – трусами, «которым хочется прослыть
деятелями и которые выдумали играть безопасную для себя комедию,
расславляя, что это какое-то политическое дело … а это просто игра
человеческой глупостью и страстями» [6, c. 474]. С мотивом игры связаны
мотивы разоблачения слепоты, формирующие содержание образов
шекспировской трагедии и романа Лескова. Про королеву Гертруду, вышедшую
замуж за убийцу собственного мужа, и ее духовное ослепление Гамлет говорит:
«Что за бес / Запутал вас, играя с вами в жмурки? / Глаза без ощупи, слепая
ощупь, / Слух без очей и рук» (д. III, сц. 4) [11, c. 216]. Так и Розанов умоляет
Лизу «осмотреться» и «прогнать от себя эту сволочь» [6, c. 475].
Философское мировосприятие наделяет доктора внутренним взором,
который позволяет ему видеть правду и нести ее другим. Эта правдивость и
прямота героя делает его «странным», непонятным для других: «Говорят, очень
странный» [6, с. 78] (Бахарева); «…слова не придумаешь, что он такое… все
отрицает…» [6, с. 122] (Помада); «Он был в … ловко сшитом форменном фраке,
тщательно выбритый и причесанный, но очень странный. Смиренно и
потерянно, как семинарист в помещичьем доме, стоял он, скрестив руки на
груди…» [6, с. 224]; «…ни с кем не видит в себе солидарности» [6, с. 462]
(Красин). Мотив странности, чудачества, связанный с образом Розанова, также в
контексте интертекстуальных связей с трагедией «Гамлет» можно рассматривать
как имплицитную форму выражения претекста. Странность характеризует
поведение Гамлета: «И с видом до того плачевным, словно / Он был из ада
выпущен на волю … Он издал вздох столь скорбный и глубокий, / Как если бы
вся грудь его разбилась / И гасла жизнь» (д. II, сц. 1) [11, c. 164]. Принц
притворяется сумасшедшим. Это лишь маска, позволяющая ему разоблачать
ложь, пороки и их носителей (в частности, прикрывающего преступления короля
Полония он называет «жалким, суетливым шутом» (д. III, сц. 4) [11, c. 214].
Иногда и Розанов кажется окружающим сумасшедшим, особенно когда
иронизирует по поводу действий и высказываний большинства персонажей.
167
SCIENCE TIME
Например, в ответ на утверждение Юстина Помады о том, что истинная любовь
«не может быть без уважения» доктор «иронически» замечает: «Как не
верно!» [6, c. 117] и отмечает слепоту любви (здесь возможен намек на другую
пьесу Шекспира «Сон в летнюю ночь», где заколдованная царица эльфов
Титания влюбляется в актера с головой осла: «Титания разбужена была; / Она
влюбилась в тот же миг в осла» (д. III, сц. 2) [11, c. 688]). Он «смеется» над
стремлением Зарницына принести пользу, пойдя в народ «землю пахать»: «Он
чужими руками все вспашет» [6, c. 233], и «таинственностью» маркизы де
Бараль, закрывающейся дома с нигилистом Степаненко в страхе разоблачения
полицией: «Комедия, право, трус труса пугает» [6, c. 394].
Мотивы странности и сумасшествия активизируют мотив болезни, также
сквозной для обоих произведений. «И, словно обладатель мерзкой язвы, /
Боящийся огласки, дал ей / До мозга въесться в жизнь», – восклицает Клавдий
(д. IV, сц. 1) [11, c. 221]. «Отчаянный недуг / Врачуют лишь отчаянные
средства / Иль никакие», – говорит он придворным, отсылая принца в Англию (д.
IV, сц. 3) [11, c. 224]. Розанов же постоянно пребывает в «мрачном расположении
духа» [6, c. 140], он «расслабевает» и «раскисает» [6, c. 374]. Однако болезнь в
контексте произведений – символ-перевертыш: в действительности больны не
сами герои, болен мир вокруг них. Гамлет свидетельствует: «Век
расшатался» [11, c. 160]; доктор в разговоре с Лизой «философствует», что «свет
бедлам» [6, c. 186-187].
Оба героя пытаются найти пути оздоровления общества. Гамлет понимает,
что слепая месть Клавдию за убийство отца не является выходом. Все его
действия подчинены тому, чтобы пробудить в узурпаторе чувство вины в
содеянном. Ему надо, чтобы Клавдий проникся сознанием свей преступности, он
хочет покарать врага сначала внутренними терзаниями, муками совести, если
oна у него есть, и лишь потом нанести роковой удар тaк, чтобы он знал, что его
карает не только Гамлет, а нравственный закон, всечеловеческая справедливость.
Ожидание подходящего момента для возмездия удручает принца. Он укоряет
себя в бездействии, обзывая «тупым и малодушным дурнем», «ротозеем»,
«трусом», «ослом», «бабой», «судомойкой» (д. II, сц. 2) [11, c. 186]. Параллельно
возникает мотив самоубийства, вызванный отвращением, которое принц
испытывает к расплодившимся среди окружающих порокам, и боязнь не суметь
побороть это зло: «Иль если бы предвечный не установил / Запрет
самоубийству!» (д. I, сц. 2) [11, c. 138]; «Быть или не быть – таков вопрос» (д. III,
сц. 1) [11, c. 189].
Как и Гамлет, Розанов на протяжении всего романа изобличает пороки
современного ему общества. «Все гадко и неумело» [6, c. 337], – говорит он о
деятельности московского кружка нигилистов. «Все это только смешно» [6, c.
168
SCIENCE TIME
406], «все кругом пустота какая-то… несносная пустота» [6, c. 419] – о жизни в
Петербурге. Центральной идеей произведения становятся слова доктора о корне
всех зол: «Общий враг человечества – его невежество и упадок нравов» [6, c.
463]. «Противодействуйте ему!» [6, c. 463] – вот то послание, которое через уста
героя передает читателям Лесков. Кроме того, Розанов неодобрительно
высказывается и о петербургской коммуне «Дом согласия»: «Фу ты пропасть!
Слов-то, слов-то сколько!» [6, c. 457], «Надоедают мне эти хлыщи… Это ведь
что же? Был застой; потом люди проснулись, ну поддались несбыточным
увлечениям, наделали глупостей, порастеряли даром людей, но все ведь это было
человеческое, а это что же? Воевать … с обществом, злить понапрасну людей и
покрывать это именем какого-то нового союза. … О подлецы, подлецы
неописуемые!» [6, c. 465].
Трагедия героя состоит в том, что он сам является представителем, а,
следовательно, и неотъемлемой частью этого прогнившего, глубоко порочного
общества: «Да, мы с вами уж такая дрянь, что и нет хуже. Говорить даже гадко: и
в короб не лезем, и из короба не идем; дрянь, дрянь, ужасная дрянь» [6, c. 465].
Розанову свойственна конформистская модель поведения: избежание конфликта
и уход от его решения. Герой не видит выхода и бежит из провинции сначала в
Москву, а затем в Петербург, где часто уходит в запой, тем самым отгораживаясь
от насущных проблем действительности. Неслучайно друг и коллега доктор
Лобачевский называет Розанова «неисправимым бегучим господином» [6, c.
367]. За подобную слабохарактерность доктор называет себя «ничтожеством»,
которому «деться некуда» [6, c. 235], и «пустым человеком» [6, c. 407]. С
неспособностью отыскать решение связан мотив самоубийства: «…я бы хотел
поскорее … покончить все разом» [6, c. 491]. Депрессия, желание сбежать прочь
от общества, которое превратилось в сумасшедший дом, рефлексия о будущем
как о черном ничто характеризуют Розанова как человека правильного, но
сбившегося с пути.
«Гамлетовское» содержание образа Розанова заставляет читателя искать
внутреннее сходство между другими героями романа и персонажами
шекспировской пьесы. В первую очередь, это, безусловно, Лиза Бахарева, чья
жизнь и личностная трагедия является, наряду с розановской, ключевой
сюжетной линией развития действия. Страстная и романтическая натура
Бахаревой созвучна шекспировской Офeлии, возлюбленной датского принца.
Трагедия обеих героинь состоит в том, что они не могут найти себе места в
чуждом их внутреннему «я» окружающем мире. Так, Офeлия вынуждена
подчиниться решению своего отца Полония и отвергнуть любовь Гамлета, так
как она из не королевского рода, а потому не ровня принцу. В свою очередь,
семья Лизы не принимает мечтательного характера девушки: «…у тебя Лиза, то
169
SCIENCE TIME
ночь, то луна, дружба… тебя просто никуда взять нельзя, с тобой засмеют», –
говорит ее старшая сестра [6, c. 100]. Офeлия, пережив ряд тяжелых душевных
потрясений (потерю любимого, его сумасшествие, убийство отца ее
возлюбленным), сходит с ума. Если Гамлет, потеряв отца, «прозрел», то разум
Офeлии не смог принять тoго, что человек, которого она тaк любила, стал
убийцей ее oтца. Симпатию к Розанову Бахарева теряет из-за увлеченности
идеями нигилизма, с которыми доктор часто полемизирует, из-за чего он
становится для нее совершенно чужим человеком, «жалкой, досаждающей ей
посредственностью» [6, c. 417]. Подобная слепая вера героини в
нигилистические идеалы становится своего рода сумасшествием, потерей себя и,
как и в случае с шекспировской Офeлией, приводит к смерти. Неслучайно Лиза
на протяжении всего романа часто болеет. Бахарева – жертва своего времени,
почти потерявшая душу в затягивающем омуте безнравственных и бездушных
нигилистических идей. Она задыхается от того, что оторвалась от корней и сама
стала частью этого общества: «Душит меня. … С ними у меня общего… хоть
ненависть… а с вами… ничего», – признается она Женни на пороге смерти [6, c.
691].
У Розанова, как и у Гамлета, есть свой «товарищ» – молодой ординатор
Лобачевский, который по характеру близок шекспировскому Горацио. Датский
принц высоко ценит душевные качества своего друга: «Горацио, ты лучший из
людей, / С которыми случалось мне сходиться. / ...Нет, не подумай, я не
льщу... / ...Едва мой дух стал выбирать свободно / И различать людей, его
избранье / Отметило тебя; ты человек, / Который и в страданиях не страждет / И
с равной благодарностью приемлет / Гнев и дары судьбы; благословен, / Чьи
кровь и разум так отрадно слиты, / Что он не дудка в пальцах у Фортуны, / На
нем играющей. Будь человек / Не раб страстей, – и я его замкну / В средине
сердца, в самом сердце сердца, / Как и тебя» (д. III, сц. 2) [11, c. 195].
Действительно, Горацио спокоен и уравновешен. Ему присущ рационализм и
философский взгляд на жизнь. Он является примером для обуянного страстями
принца. Розaнов характеризует своего коллегу как «необыкновенно трудящегося,
симпатичного, светлого человека и хорошего медика» [6, c. 338]. Лобачевский
чужд модных общественных веяний, которым подвержен его друг; он человек,
«не удостаивающий эту суету даже презрительного отзыва, а просто
игнорирующий ее, не дающий Араповым, Баралям, Бычковым и tutti frutti даже
никакого места и значения в общей экономии общественной жизни» [6, с. 406407]. Он прямо советует Розанову «не разбрасываться попусту» [6, c. 363], так
как доверчивость и идеализм могут его погубить. Эта рациональность является
главной причиной успешности Лобачевского, который, как и Горацио для
Гамлета, становится примером для мечущегося Розанова.
170
SCIENCE TIME
Еще одну важную образную параллель составляет пара Розенкранц и
Гильденстерн, соответствующая в лeсковском романе нигилистам Арапову,
Бычкову и Персиянцеву. В шекспировской трагедии Розенкранц и Гильденстерн
– мнимые друзья Гамлета, предающие его ради склонности узурпатора Клавдия.
Изображая до поры до времени верность, после убийства Полония они открыто
показывают себя приспешниками Клавдия и становятся стражами принца. Как
отмечает А. Аникст, «своеобразный драматизм их судьбы в том, что они ничего
не знают о сути происходящего: им неизвестен как приказ короля убить Гамлета,
так и то, что Гамлет подменил письмо своим, в котором вынес им смертный
приговор [1]. Таким образом, эти герои воплощают такой тип людей, которые
живут бессмысленно и плывут по течению жизни, слeпо подчиняясь
господствующим в обществе силам. В романе Лескова нигилисты обвиняют
Розанова в шпионстве на правительство и полицию [6, c. 407], не зная, что тот
уничтожил все следы их подпольной печатной деятельности для спасения их от
ареста и суда. Нигилисты, как и шекспировские Розенкранц и Гильденстерн,
воплощение неискренности и фальши. Доктор, обиженный их предательством,
не пытается оправдываться, чтобы никого не оклеветать и не опозорить. Данное
решение также выделяет особое положение героя, стоящего «над» мелочностью
нигилистов и «вне» их порочного общества.
Важно отметить, что благодаря обращению к «гамлетовскому коду» в
процессе создания образа Розанова (портретное описание, психологический
портрет, характеристика героя другими персонажами и его самохарактеристика,
действия и поступки) Лесков, казалось бы, создает типичный образ
рефлексивного русского Гамлета, осознающего беды своего времени, но не
находящего в себе силы с ними бороться. Однако поворотные события в конце
сюжета романа доказывают возможность развития характера Розанова. В
изображении героя Лесков постепенно отходит от образа шекспировского
принца, так как это расходится с религиозно-нравственной концепцией человека
русского писателя. Именно христианское смирение «поручить свою
бессмертную душу Богу» [6, c. 690], завещанное Розановым умирающей Лизе,
становится тем выходом, который заполняет духовную пустоту, не только для
самого героя, но и, согласно идее Лескова, для всего русского народа. В финале
произведения писатель подводит своего протагониста к национально-духовному
идеалу русского человека, который высшей ценностью признает святость и
стремление к абсолютному добру на «идеальных основах мира» [7, c. 28].
Таким образом, противоречивость образа датского принца обуславливает
противоречивое отношение к нему самого Лескова, который видит в
шекспировском герое как отрицательные, так и положительные стороны. С
образом Розанова он связывает, с одной стороны, гамлетовские мотивы
171
SCIENCE TIME
рефлексии, болезни, самоубийства, с другой – ключевой для обоих произведений
мотив правды. Кроме того, образ лeсковского Гамлета дополняют сюжетные
параллели с шекспировской пьесой, предопределившие динамику его развития
(душевная драма Лизы-Офeлии, товарищество Лобачевского-Горацио,
предательство Арапова, Бычкова и Персиянцева – Розенкранца и
Гильденстерна).
Нравственное
сознание
и
мировосприятие
героя,
способствующее пониманию трагедии своего времени сталкивается с
конформистским поведением, неспособностью бороться с ее причинами.
Решение подобной внутренней конфронтации писатель видит в обращении к
Богу и следовании христианским заповедям.
Литература:
1. Аникст А. Трагедия Шeкспира «Гамлет» // Уильям Шекспир – литература о
жизни и творчестве. – [Электронный ресурс] – Режим доступа – URL: http://
www.w-shakespeare.ru/library/tragediya-shekspira-gamlet.html
2. Белинский В. Г. Гамлет. Драма Шeкспира. Мочалов в роли Гамлета // Собр.
соч.: В 3 т. М.: Госполитиздат, 1948. – Т. 1. – С. 241-251.
3. Гете И. В. Годы учения Вильгельма Мейстера // Собр. соч.: В 10 т. М.: Худ.
лит., 1978. – Т. 7. – С. 5-504.
4. Дунаев М. М. Вера в горниле сомнений. Православие и русская литература в
XVII-XX веках. М.: Престиж, 2002. – 1056 с.
5. Зиновьева А. Ю. Вечные образы // Литературная энциклопедия терминов и
понятий. М.: НПК «Интелвак», 2001. – С. 121-123.
6. Лесков Н. С. Некуда // Собр. соч.: В 11 т. М.: Худ. лит., 1956. – Т. 2. – 758 с.
7. Лосский Н. О. О русском характере. М.: Ключ, 1990. – 64 с.
8. Луков В. А., Захаров Н. В., Гайдин Б. Н. Гамлет как вечный образ русской и
мировой культуры // Знание. Понимание. Умение – 2007. – № 9 [Электронный
ресурс] – Режим
доступа – URL: http://www.zpu-journal.ru/e-zpu/2009/9/
Gaydin&Zakharov&Lukov
9. Тургенев И. С. Гамлет и Дон Кихот // Собр. соч.: В 30 т. М.: Наука, 1980. – Т.
5. – С. 506-524.
10. Урнов М. В. Вехи традиции в английской литературе. М.: Худ. лит., 1986. –
382 с.
11. Шeкспир У. Гамлет // Избранное. Алма-Ата: «Мектец», 1980. – С. 125-276.
172
SCIENCE TIME
ЛИНГВОПЕРСОНОЛОГИЯ В КОНТЕКСТЕ
АНТРОПОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА
Плесовских Татьяна Сергеевна,
Алтайский государственный университет,
г. Барнаул
E-mail: [email protected]
Аннотация. В данной статье обсуждается такая научная теория, как
лингвистическая
персонология,
определяется
основное
понятие
лингвоперсонологии – языковая личность, рассматриваются основные аспекты
изучения данного понятия.
Ключевые слова: лингвистическая персонология, язы ковая личность,
структура языковой личности, аспекты изучения языковой личности.
В последние десятилетия в центре внимания научной парадигмы
находится антропологический подход, т.е. базисом любого исследования
становится «человек». Данный подход зародился в философии, однако был
распространен и на другие науки, в том числе и на лингвистику. В лингвистике
антропологический подход проявляется в понимании языка в его отношении к
человеку и охватывает две основные диады «человек – язык» и «язык – человек».
Первая диада («человек – язык») связана с влиянием человека на язык, вторая
(«язык – человек») – с воздействием естественного языка на мышление и
поведение человека, на его картину мира, на формирование его как языковой
личности. Антропологический подход к изучению языка, таким образом,
приводит к становлению новой области научного познания – лингвистической
персонологии.
Впервые термин «лингвистическая персонология» был предложен В.П.
Нерознаком (1996) для обозначения научной дисциплины, объектом которой
является языковая личность. На первый план автор выдвинул проблему
соотношения личности и языкового коллектива (проблема роли личности в
динамике языка). Лингвистическая персонология предполагает изучение
«состояние языка (индивидуации) как частночеловеческой языковой личности
(идиолектной личности), так и многочеловеческой (полилектной) языковой
личности – народа». [11, с. 113].
173
SCIENCE TIME
Понятие «языковая личность» образовано проекцией в область
языкознания соответствующего междисциплинарного термина, в значении
которого преломляются философские, социологические и психологические
взгляды на общественно значимую совокупность физических и духовных
свойств человека, составляющих его качественную определенность [3, 2001].
Впервые термин «языковая личность» употреблен в научном дискурсе В.В.
Виноградовым в 1930 г. в работе «О художественной прозе» при рассмотрении
языка художественной литературы, в частности образа автора и художественных
образов. Кроме того, идея личностного начала высказывалась в работах В. фон
Гумбольдта, В. Вундта, Б де Куртене, Л.В. Щербы. Однако более полно понятие
языковой личности было описано только в 80-е гг. XX в. в трудах Г.И. Богина и
Ю.Н. Караулова (Богин, 1982; Караулов, 1987, 1988, 1989), а целостная
концепция языковой личности начала формироваться только в конце XX – начале
XXI века.
С выходом в свет монографии Ю.Н. Караулова «Русский язык и языковая
личность» понятие «языковой личности» получило свое развитие в лингвистике.
Под языковой личностью автор понимал совокупность способностей и
характеристик человека, обусловливающих создание и восприятие им речевых
произведений (текстов), которые различаются: а) степенью структурно-языковой
сложности, б) глубиной и точностью отражения действительности, в)
определенной целевой направленностью. В этом определении соединены
способности человека с особенностями порождаемых им текстов (1987).
Структура языковой личности представляется состоящей из трех уровней:
а) семантического – данный уровень предполагает для носителя
нормальное владение обыденным языком, для исследователя семантический
уровень представляет собой традиционное описание формальных средств
выражения определенных значений;
б) лингво-когнитивного – данный уровень предполагает выявление,
установление иерархии смыслов и ценностей в картине мира языковой
личности, в ее тезаурусе. Лингво-когнитивный уровень охватывает
интеллектуальную сферу личности, давая исследователю выход через язык,
через процессы говорения и понимания – к знанию, сознанию, процессам
познания человека;
в) прагматического – уровень, заключающий цели, мотивы, интересы,
установки и интенциональности. Данный уровень обеспечивает в анализе
языковой личности закономерный и обусловленный переход от оценок ее
речевой деятельности к осмыслению речевой деятельности в мире [9, 1987].
Описание языковой личности складывается из характеристики семантикостроевого уровня ее организации; реконструкции ее языковой модели мира;
174
SCIENCE TIME
выявления ее жизненных и ситуативных доминант, установок, мотивов (Жукова,
Кашкорова, Мандрикова, 2004).
На сегодняшний день существует несколько определений понятия
«языковая личность» [3, 2011]. Под «языковой личностью» понимается человек
как носитель языка, взятый со стороны его способности к речевой деятельности
[2, 1984], т.е. комплекс психофизических свойств индивида, позволяющий ему
производить и воспринимать речевые произведения – по существу личность
речевая. Следовательно, языковая личность является носителем языковой
способности определенного типового качества, данного ей изначально и далее
развиваемого [4, 2004]. Под «языковой личностью» понимается также
совокупность особенностей вербального поведения человека, использующего
язык как средство общения, – личность коммуникативная [14, 1997]. Кроме того,
под «языковой личностью» может пониматься закрепленный преимущественно в
лексической системе базовый национально-культурный прототип носителя
определенного языка, своего рода «семантический фоторобот», составляемый на
основе мировоззренческих установок, ценностных приоритетов и поведенческих
реакций, отраженных в словаре – личность словарная, этносемантическая [6,
1994].
Таким образом, понятие языковой личности имеет различные уровни
абстракции, что предполагает несколько аспектов ее изучения. Начальная
ступень абстракции – конкретная языковая личность, например, писателя,
ученого, политика и т.д. (Паули, 2006; Суран, 1994). Так же под языковой
личностью может пониматься личность рядового, обычного носителя языка,
особенности которого проявляются в продуктах его речевой деятельности
(Седов, 1999).
Следующая ступень абстракции – коллективная языковая личность,
например, языковая личность в гендерном аспекте (Нерознак, 1999) или
языковая личность определенной профессиональной группы (Соколовская,
2002).
Самая высокая степень абстракции – языковая личность народа,
национальная языковая личность, например, русская языковая личность
(Леонтович, 2003).
При исследовании языковой личности выделяют два подхода: 1)
дедуктивный (от личности) и 2) индуктивный (от языка) [8, 2002].
При первом подходе изучается личность, ее комплексный портрет, включая
языковые характеристики, которые дополняют, подтверждают то, что было
выявлено психологами, социологами, физиологами и т.п. Для такого подхода
характерно то, что внеязыковые типы даны априори и лингвист ищет их речевые
различия (Голев, Сайкова, 2007). Например, в рамках данного подхода описаны
175
SCIENCE TIME
языковые различия мужчин и женщин (Земская, Китайгородская, Розанова, 1993,
Горошко, 1999).
В рамках второго подхода описывается язык, текст, речевое поведение в
персонологическом аспекте. Здесь в качестве предмета изучения выступает язык,
который характеризуется в аспекте личностных свойств. При таком подходе
типы языковой личности выделяются по результатам исследования продуктов
речевой деятельности носителей языка (Голев, Сайкова, 2007). Так, например,
лингвоперсонологический характер приобретают синтаксические единицы
(Панкрашова, 2006), части речи (Головина, 2006), лингвокогнитивные стили
репродуцирования научного текста (Прокудина, 2009) и т.д.
Основной задачей лингвоперсонологии является построение типологий
языковых личностей, базирующихся на различных основаниях. В зависимости
от подхода к предмету изучения выделяются следующие типы языковых
личностей.
Лингвокультурный аспект. Исследователи (Ю.Н. Караулов, В.И. Карасик)
отмечают, что языковая личность является носителем национального начала и
культуры, и принадлежит определенному лингвокультурному сообществу со
свойственными ему сознанием и национальными стереотипами. Например, В.И.
Карасик выделяет следующие типы языковых личностей: «русский
интеллигент», «американский адвокат», «гусар», «немецкий офицер», «новый
русский» и др. [8, 2002].
Коммуникативный аспект. Представители данного подхода (С.Г. Воркачев,
В.Е. Гольдин, О.Б. Сиротинина) рассматривают языковую личность, как
совокупность особенностей вербального поведения человека, использующего
язык в качестве средства общения. Так, например, в русле коммуникативного
подхода представлены исследования, связанные с типом речевых культур
языковых личностей, при таком подходе выделяют такие типы как элита,
медиальный слой, маргинальный слой [5, с. 9-19].
К.Ф. Седов выделяет три уровня коммуникативной компетенции и,
следовательно, три типа личности: 1) конфликтный, 2) центрированный, 3)
кооперативный. Конфликтный тип стремится самоутвердиться за счет
собеседника, в речевом поведении он демонстрирует установку против партнера
по коммуникации. Центрированный тип характеризуется установкой на себя при
полном игнорировании партнера коммуникации, и кооперативный тип
характеризуется установкой на партнера по общению. Кроме того, К.Ф. Седов
разработал классификацию языковых личностей по типу речевых стратегий в
конфликте: инвективный, куртуазный и рационально-эврестический типы
языковых личностей [13, 1999].
Дискурсивный подход к языковой личности предполагает анализ человека
176
SCIENCE TIME
в языке с позиций того или иного дискурса, в котором человек участвует. Иными
словами при дискурсивном анализе языковой личности учитывается то, что
языковая личность в зависимости от коммуникативной ситуации и выбора
партнера коммуникации изменяет свои установки, цели и речевые тактики. В
основе данного подхода лежит прагматический аспект. Таким образом,
типология может строиться на разных основаниях, например, одноплановость /
многоплановость дискурсов, серьезность / несерьезность общения,
конкретность / отвлеченность семантики и т.п. [7, 2007].
Социолингвистический подход к изучению рассматриваемого явления
основан на утверждении о том, что человек реализуется как языковая личность
только в социуме, в результате общения с людьми. В рамках данного
направления в центре внимания исследователей (М. А. Канчер, Е. В. Бакумова,
В. В. Красных, И. Н. Тупицына и др.) объективные признаки личности: возраст,
пол, уровень образования, стиль жизни и т.п. Языковая личность в
социолингвистическом аспекте может быть охарактеризована с позиций либо
заданного социального типа, либо определенных знаков, рассматриваемых как
индикаторы статуса или роли [8, с. 13]. Например, О. Клапп предлагает
типологию языковых личностей с позиции социологии и выделяет социальные
типы героев, злодеев, клоунов, жертв и др. (Клапп, 1964). Наиболее активно в
этом направление развивается изучение гендерных особенностей речи (Горошко,
Ощепкова, Фомин) [12, с. 18].
Психологический подход при анализе языковой личности опирается на
психологические характеры индивида, т.е. каждый из типов характеров так или
иначе проявляется в коммуникации, а следовательно, может быть исследован с
лингвистических позиций. Например, М.В. Ляпон (1995) строит речевые
портреты экстравертов (больше говорят об окружающем мире, других людях) и
интровертов (говорят чаще о своих переживаниях, чувствах).
Лингвосоционический подход, во-первых, позволяет выделить такой тип
поведения языковых знаков, как детерминационное поведение, которое
обусловлено психологическими типами личности. Во-вторых, лингвосоционика
изучает проблемы обучения русскому языку как родному, который позволяет
дифференцировать характеристики языковой личности. Л.М. Комиссарова в
рамках данного подхода описала лингвосоционические способы кодирования
сообщения, которые соответствуют соционической типологии личностей. На
материале произведений М. Цветаевой, А. Ахматовой, Н. Гумилема, О.
Мандельштама, Б. Пастернака Л.М. Комиссарова проанализировала
соционические свойства языковых личностей данных авторов [10, 2002].
Лингводидактический анализ языковой личности. Лингводидактическая
модель языковой личности была предложена Г.И. Богиным. В рамках данного
177
SCIENCE TIME
подхода понятие языковой личности интерпретируется с точки зрения
готовности человека к пониманию текстов различного уровня. Автор отмечает,
что
тип
понимания
текста
(семантизирующее,
когнитивное
или
распредмечивающее) напрямую зависит не только от содержательности текста,
но и от характера деятельности субъекта при понимании текста. Г. И. Богин
разрабатывает иерархию пяти уровней развития языковой личности, каждый из
которых предполагает определенный характер деятельности реципиента текста.
Развитие личности от уровня к уровню предполагает выход индивида на
творческий уровень, благодаря чему реципиент все лучше преодолевает
непонимание текстов [1, 1982].
Из вышесказанного следует, что понятие «языковая личность» изучается в
современной науке с различных точек зрения, что делает его многогранным и
многоплановым. Однако необходимо отметить, что такая многоплановость не
свидетельствуют о противоречивости и абстрактности самого термина, наоборот
все вышеперечисленные аспекты успешно сосуществуют и являются
взаимодополняющими.
Таким образом, «языковая личность» оказывается стержневым понятием
лингвистической персонологии, вокруг которого разворачивается обсуждение
наиболее интересных сегодня проблем общего и русского языкознания.
Литература:
1. Богин, Г.И. Концепция языковой личности: автореф. дис… док. филол. наук. –
Л., 1982.
2. Богин, Г.И. Модель языковой личности в её отношении к разновидностям
текстов: дисс…. док. филол. наук. – Л., 1984.
3. Воркачев, С.Г. Лингвокультурология, языковая личность, концепт:
становление антропоцентрической парадигмы в языкознании // Филологические
науки. – 2001. – № 1. – С. 64-72.
4. Голев, Н.Д. Опыт лингвоперсонологического описания производных текстов
(к типологии антропотекстов) // Естественная письменная русская речь:
исследовательский и образовательный аспекты. Часть III: Письменная речь в
психолингвистическом, лингводидактическом и орфографическом аспектах:
Материалы конференции / Под ред. Н.Д. Голева. – Барнаул: Изд-во АлтГУ, 2004.
– С. 58-63.
5. Гольдин, В.Е. Внутринациональные речевые культуры и их взаимодействие //
Вопросы стилистики. – Вып.25. – Саратов, 1993. – С.9-19.
6. Карасик, В.И. Оценочная мотивировка, статус лица и словарная личность //
Филология. Вып. 3. – Краснодар: КубГУ, 1994.
178
SCIENCE TIME
7. Карасик, В.И. Дискурсивная персонология // Язык, коммуникация и
социальная среда. – Вып.5. – 2007. – С.78-86.
8. Карасик, В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. – М.: Гнозис,
2002.
9. Караулов, Ю.Н.Русский язык и языковая личность. – М.: Наука, 1987.
10. Комиссарова Л.М. Лингвосоционическая методология изучения языковой
личности в русском языке (на материале произведений М.Цветаевой,
О.Мандельштама, А.Ахматовой, Н.Гумилева, Б.Пастернака): дисс… канд. филол.
наук: 10.02.01 / Л.М. Комиссарова. – Барнаул, 2002.
11. Нерознак, В.П. Лингвистическая персонология: к определению статуса
дисциплины // Язык. Поэтика. Перевод: сб. науч. трудов. – М, 1996.
12. Прокудина, И.С. Русская языковая личность в аспекте лингвокогнитивных
стилей репродуцирования научного текста (на материале студенческих
рефератов): дисс… канд. филол. наук: 10.02.01 / И.С. Прокудина. – Кемерово,
2009.
13. Седов, К.Ф. Становление дискурсивного мышления языковой личности:
психо- и социолингвистический аспекты. – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1999.
14. Сухих С.А., Зеленская В.В. Репрезентативная сущность личности в
коммуникативном аспекте реализаций. – Краснодар, 1997.
179
SCIENCE TIME
ПРАВОСОЗНАНИЕ ГРАЖДАН КАК ОСНОВА
ПОСТРОЕНИЯ ПРАВОВОГО ГОСУДАРСТВА
Пронина Юлия Олеговна
Юго-Западный государственный университет
(ЮЗГУ), город Курск
E-mail: [email protected]
Аннотация. В данной статье рассматривается проблема правового
нигилизма современного Российского общества. В работе речь идет о
необходимости создания единой системы правовоспитания, как составного
элемента культуры общества. Прослеживается пути и способы становления
правовой грамотности и правосознания граждан.
Ключевые слова: нигилизм, правовоспитание, правовая грамотность,
правосознание.
Сегодня необходимость постоянного повышения правосознания понимает
каждый
гражданин. Государство, общество и граждане находятся в
каждодневном взаимодействии. Государство посредством юридических норм
устанавливает правопорядок, тем самым регулирует
и формирует
общественные процессы. Право находится в тесном взаимоотношении с
экономическими, политическими процессами и конечно с самим государством.
Их взаимосвязь можно проследить через правовые реформы современной
России, которые явились следствием изменения государственного устройства и
появлением новых экономических отношений. Изменения 90-х годов XIXвв, в
сфере экономики, возникновение новых форм собственности и новых
правоотношений требовали
пересмотра действующего законодательства.
Необходимо было создать
переработанную правовую систему, которая из
политического государства должна превратить Россию в правовое государство,
которое будет
обеспечивать верховенство закона и защищать интересы
личности.
Одним из важнейших условий создания демократического и правового
государства является образованный в правовом
смысле гражданин. В
современной России существует много пробелов в процессе становления
правовой культуры. Изначально это
правовая безграмотность граждан,
180
SCIENCE TIME
разногласия
между
нормативно-правовыми
актами
и
реальной
действительностью - все это следствие правового нигилизма и отрицание
нравственных принципов.
Реформа в области правосознания Российских граждан необходима для
преодоления правовой безграмотности и улучшения правосознания общества.
Грамотное воспитание каждого гражданина
приведет к созданию
общекультурного и законопослушного общества. Следует отметить , что в
Российском государстве на данный момент нет единой правовоспитательной
системы, которая бы на разных уровнях осуществляла свою деятельность.
Однако в современной России на данном этапе этой проблеме уделяется особое
внимание. Определение правовой культуры общества в последние годы много
изучалось отечественными авторами. Об этом говорится в работах С. Н.
Кожевникова, Сальникова, А. П. Семитко, О.В.Орлова, С.В.Калашников и
других авторов. Анализируя историческое становление Российского государства,
можно говорить об отсутствии гражданских ценностей, правовой культуры.
Исследователи данного вопроса пришли к выводу , что для решения данной
проблемы необходимо рассматривать правовую культуру, как составной элемент
культуры общества.
Правовая культура – это критерий
жизни государства, который
показывает, как закон применяется, или нарушается на практике ежедневно,
действуют ли в государстве демократические нормы и правила.
Первый раз в истории России только в 2011 году Президент Российской
Федерации Дмитрий Медведев утвердил Основы государственной политики
Российской Федерации в сфере развития правовой грамотности и правосознания
граждан.
Развитие правового государства, формирование гражданского
общества и укрепление национального согласия в России требуют высокой
правовой культуры, без которой не могут быть в полной мере реализованы такие
базовые ценности и принципы жизни общества, как верховенство закона,
приоритет человека, его неотчуждаемых прав и свобод, обеспечение надёжной
защищённости публичных интересов [1].
Эти основы преследуют своей целью создание высокого уровня
правосознания Российских граждан который, необходим для создания правового
государства, в котором все будут уважать закон, правопорядок и суд.
При создании этого документа преследовалась цель формирования правой
культуры государства высокого уровня, путем систематического подхода к
решению данного вопроса
Деятельность по формированию у граждан знаний в правовых вопросах и
формирование правового поведения необходимо начинать с семьи, поскольку в
ближайшем будущем именно подрастающее поколение будет строить правовое
181
SCIENCE TIME
государство. Родители и дети должны быть ознакомлены с основными законами
и актами (Конституцией Российской федерации, Конвенцией ООН о правах
ребенка и т.д.). Затем в процесс правовоспитания включаются государство и
другие субъекты. Так была создана Концепция развития правовой грамотности
и правосознания граждан, которая разработана в соответствии с Основами
государственной политики Российской Федерации в сфере развития правовой
грамотности и правосознания граждан, утвержденными Президентом
Российской Федерации. Она определяет принципы, цели, основные направления
развития правовой грамотности и правосознания населения.
Одной из главных частей правовоспитания является правовое обучение.
Оно может быть достигнуто несколькими способами: путем ознакомления с
нормативно-правовыми актами, прочтения юридической литературы это будет
путь самообразования. Возможен путь профессиональной подготовки в средних
и высших учебных заведениях.
Однако очевидно, что всех граждан независимо от возраста и образования
необходимо доступно информировать о содержании новых законодательных
актов. Это возможно осуществлять через средства массовой информации и
организовывать специальные занятия. В правовом государстве необходимо
доносить основополагающие догмы до населения всеми возможными
способами.
На современном этапе становления правосознания обходят стороной
такие способы правовоспитания как правовая пропаганда и агитация. Под
данными определениями следует понимать систематическое, целеустремленное
распространение идей среди масс населения, для осуществления воздействия на
их мнения и поведение. Пропаганда активизирует и направляет к реакции в
нужном направлении. Агитация так же является сильным способом воздействия
на сознание. На сегодняшний день они могут быть реализованы в различных
формах. Это стенды, плакаты, возможна агитация с помощью технических
средств. Как средства агитации актуальны листовки и плакаты, размещенные на
информационных стендах в местах массового доступа, таких как магазины,
поликлиники, учебные заведения и т.д. Наиболее быстро и для больших масс
агитация проводиться посредством телевидения и радиовещания. Привлекая
СМИ, возможно, осуществлять информирование большого количества людей о
новых законодательных актах и об изменении в них. Следует отметить ,что
информирование через СМИ происходит бесплатно, поэтому дает возможность
повышать правовую культуру всем слоям населения. Однако информирование
населения посредством СМИ имеет и свои недостатки. В последние годы на
телеэкраны страны вышло большое количество фильмов, в которых показана
криминальная жизнь, на фоне безнаказанности со стороны закона.
182
SCIENCE TIME
В современном обществе новым и широко используемым способом
правового информирования стала сеть интернет. Необходимо активировать
работу официальных сайтов дающих обновленную законодательную
информацию по разъяснению в толковании правовых вопросов. Обязательно
должны быть ссылки на такие информационные порталы как сайт МВД,
юридические клиники городов, открываемые при ведущих вузах.
Старшекурсники юридических факультетов под руководством преподавателей на
бесплатной основе разъясняют нормативные акты, изменения в них, оказывают
помощь в составлении жалоб, заявлений, составлении исков, помогают в
решении правовых проблем. Все это в большом размере повышает правовую
культуру населения.
Молодежная политика России направлена на создание необходимых
социальных предпосылок инновационного развития государства, путем
взаимодействия гражданских институтов с различными молодежными
обществами и объединениями. Все это приведет к более эффективному
правовоспитанию молодежи, которая будет готова к развитию и становлению
экономической, политической и социальной жизни страны в целом.
Правовая грамотность граждан дает им уверенность в решении
юридических вопросов и активизирует экономическую активность, что в итоге
приводит к благосостоянию государства.
Литература:
1. «Основы государственной политики Российской Федерации в сфере развития
правовой грамотности и правосознания граждан» 4 мая 2011г.[Электронный
ресурс].-Режим доступа.- Официальный интернет портал правовой информации/
http://pravo.fso.gov.ru/
183
SCIENCE TIME
СВОЕОБРАЗИЕ ЛЮБОВНОЙ ЛИРИКИ
Н.Д. ЮЩЕНКО
Проскурякова Ксения Сергеевна,
ФГБОУ ВПО «Ишимский государственный
педагогический институт им. П.П. Ершова»,
г. Ишим
E-mail: [email protected]
Аннотация: В статье рассматриваются особенности любовной лирики
ишимской поэтессы Н.Д. Ющенко, в которой акцентируется внимание на
трагической стороне светлого чувства, доказывается, что любовь в
стихотворениях Н.Д. Ющенко связана с воспоминаниями, с разлуками и с
невзаимной любовью лирической героини к возлюбленному или же наоборот.
Ключевые слова: литература, региональная литература, лирика,
любовная лирика, любовь.
В современной филологической науке отмечается усиление интереса к
региональной литературе. Это отчасти связано с тем, что в новом
образовательном стандарте отводится значимое место региональному
компоненту. В этой связи не последнее место принадлежит предметам,
направленным на изучение истории определенного топоса. В настоящее время
учителя литературы при разработке внеклассной деятельности учащихся все
больше уделяют внимания изучению творчества писателей, художников,
скульпторов, проживающих в том или ином регионе, так как знание основ своего
края, региона, области помогает пробудить чувство сопричастности к событиям,
которые там происходили, разбудить чувство гордости и патриотизма, связанное
с деятельностью земляков.
Не исключением является и региональная литература, тем более что
знание ее основ поможет постичь глубинные процессы, происходившие в
истории русской литературы в целом [1]. Проблема исследования состоит в
выявлении оригинального своеобразия поэтических текстов ишимской поэтессы
Н. Ющенко, посвященных теме любви, раскрытие мастерства поэтессы в сфере
интимной лирики. Постановка проблемы связана с тезисом о том, что Любовь это всеобъемлющее чувство, которое не потеряло актуальности и по сей день.
В мировой поэзии это светлое чувство воспевается уже много веков. Вспомним
184
SCIENCE TIME
Уильяма Шекспира, Александра Пушкина, Тараса Шевченко, Александра Блока
и Беллу Ахмадулину. Все они увековечили любовь в своих произведениях.
Имена таких литературных героев, как Ромео и Джульетта, Тристан и Изольда,
Татьяна и Онегин уже стали не просто символами, они – само олицетворение
любви.
Свое бытование тема любви ведет от античности. Например, Катулл –
известный поэт Древнего Рима, прославившийся как певец любви; легендарная
Сафо, воспевшая это чувство.
В фольклоре стоит отдать должное русской народной песне и частушкам,
но именно поэтических произведений, наполненных лирическими нотками, не
было.
В эпоху Средневековья тема любви в поэзии приобрела теологическую
форму, тогда поэты и писатели рассуждали о любви к Богу, а не к женщине.
Основной темой поэзии трубадуров стал образ Прекрасной Дамы, перед
которой нужно благоговеть, покланяться и быть верным ей.
Но в отличие от средневековой европейской поэзии, в древнерусской
литературе мы не увидим куртуазной лирики и поклонения идеальной женщине.
Древнерусская литература не говорила о неземной и чувственной любви. Тема
любви в поэзии русских авторов появилась лишь в 18 столетии и только в 19
веке она достигла своего апогея, проявившись в текстах Пушкина, Лермонтова,
Полонского, Фета, Тютчева, Некрасова и продолжившись в творениях Блока,
Есенина, Мандельштама, Пастернака и др. великих творцов [3]. Огромное
количество авторов оставило после себя богатое наследие лирических
произведений. Конечно, тема любви в поэзии будет постоянно приобретать
новые формы, поэты будут воспевать новые идеалы красоты, но она останется
основополагающей на многие столетия для большинства авторов.
Как правило, стихотворения о любви можно разделить на подгруппы.
Предложенное деление связано с установкой субъекта или объекта, на которые
направлено чувство любви: любовь к матери, к любимому человеку, к природе, к
Родине. Однако любовь также можно подразделить на горькую, печальную,
трагическую, больную и т.д. Учитывая это, в рамках нашего исследования мы
рассмотрим стихотворения Нины Ющенко, связанные с любовной тематикой,
классифицируем их на группы, представив подробный описательный анализ.
Анализ архитектоники сборника «В родных просторах» позволил
установить, что в него вошли стихотворения и поэмы. Всего в книге 18 разделов,
которые называются Листы, каждый из которых имеет свое индивидуальное
название, отражающее смысл содержания того или иного раздела. К примеру:
«Дом моего детства…» (Лист 1), «Поёт мне птица о любви…» (Лист 4) и т.д.
Дальнейшие статистические подсчеты свидетельствуют о том, что все тексты
185
SCIENCE TIME
распределены по Листам достаточно равномерно (от 7 до 11 стих.), за
исключением Листа 1 (18 стих.), Листа 6, 17 (17 стих.), наибольшей
наполняемостью отмечен Лист 8 (20 стих.), а минимальной Лист 18 (4 стих.).
Всего в сборник вошло 206 стихотворений, отражающих тематическое
многообразие лирики Н. Ющенко.
Отобрав тексты на любовную тематику, мы классифицировали их на три
подгруппы:
а) стихотворения, в основе которых любовь, связанная с воспоминанием
(«Навалило снегу клёнам до бровей…»);
б) произведения, связанные с разлукой («День тёплый, серый…»,
«Своенравная, гордая, юная…»);
в) тексты, позиционирующие невзаимную любовь («Спасибо тебе – ты
принёс мне…», «Зачем подчёркиваешь ты…», «Ласковой невстречей…»).
В стихотворении «Навалило снегу клёнам до бровей…»(1966 г.)
лирическая героиня идёт не спеша по улице, по которой ходила и не раз, смотрит
на «Тихое светлое окно - / Школьная привычка»[3;28]. Её воспоминание можно
разделить на настоящее и прошлое. Настоящее время – это то, что лирическая
героиня и герой стали взрослыми, у каждого своя жизнь, свои друзья. Она
вспоминает прошлое - детство, в котором они были «вечными врагами». Её
очень пугали его «колючие глаза», которые ей напоминали раннюю грозу,
обходили друг друга, ссорились без повода. Сейчас он находится далеко, и
героиня чувствует себя легко и свободно «Дышится как будто / мне без тебя
легко…» [4, с. 29].
В стихотворении «День тёплый, серый…»(1969 г.) акцентирован
временной аспект – зима. Показан обычный день, в котором «Дети лепят
снежную бабу»[4, с. 88], «В доме хлопают двери» [4, с. 88]. А последние
строчки, напротив, говорят о том, что этот день необычен. Необычность
обусловлена разлукой влюбленных: «А мы расстались / вчера с тобою / опять
надолго» [4, с. 88]. Лирическая героиня переживает расставание с любимым
человеком. Даже если обратить внимание на цвета серый и черный (ср. «День
тёплый, но серый», «В снегах чернеют деревья») становится очевидно, что эти
цвета символизируют печаль, депрессию, меланхолию, проясняя внутреннее
душевное состояние лирической героини. Но финал стихотворения все же
оптимистичен, так как в серость дня вливается искорка света: «Весело вдруг
выглянет / солнце» [4, с. 88]. Она символизирует надежду на светлое будущее и
указывает на вероятность того, что влюблённые ещё увидятся.
Другое стихотворение «Своенравная, гордая, юная…»(1998 г.)
открывается словами лирического героя, обращенными к возлюбленной, которые
он произносил «душой холодея». Любовь оказалось невозможной по причине
186
SCIENCE TIME
того, он не дождался взаимности и уехал, став «на северном флоте матросом» [4,
с. 97], позабыв «про зелёный мой дом» [4, с. 97]. Внутреннее состояние героини
передано метафорически: «На окраине маялась речка» [4, с. 97]. Именно
метафора помогает понять переживания девушки, которая не предполагала, что
так всё обернётся и что он уедет. Отчасти она, словно пытается себя и его
оправдать, когда в последних строках пытается подменить понятия:
«Своенравная». Может, всё мнилось – / Может, «милая», - ты мне сказал?» »[4,
с. 97].
В стихотворении «Зачем подчеркиваешь ты...»(1995 г.) говорится об
ушедшей любви героя к лирической героине. Герою безразлична и даже
презренна бывшая возлюбленная. Душа его опустошена, ничего уже не
чувствует: «Твоей душевной немоты / давно знакомые черты / уж не добавят
мне прозренья» [4, с. 93]. Очевидно, что и лирическая героиня это уже давно
осознала, но возможно не хочет этому верить.
В стихотворении «Ласковой невстречей я обожжена…»(1968 г.) уже в
самом заглавии, построенном на антиномиях слов «Ласковой» и «Невстречей»,
подчеркивается трагизм любви. Лирическая героиня «ласковой невстречей
обожжена», что говорит о том, что Любовь не взаимна. В дальнейшем это
подчеркивается и семантикой алого цвета: «от алого заката – / тонкие лучи» [4, с.
86]. Закат – заход, конец любви, тонкие лучи – любовь, которая иссякнет скоро,
которой скоро не будет видно, она пропадёт. К алому добавляется белый цвет:
«Снег истошно-белый / под окнами кричит» [4, с. 86]. С одной стороны, белый
цвет снега – проявление зимнего времени года, а с другой – сигнал тревоги о
том, как зимой умирает все живое, так и любовь между двумя людьми умерла,
«замёрзла»: «И плечи мои зябнут – / неласковые плечи» »[4, с. 86]. Лирическая
героиня хочет что-то ещё ощутить, почувствовать хоть какое-то тепло от
любимого человека, но он холоден, неласков.
В стихотворении «Спасибо тебе – ты принёс мне…»(1970 г.) также, как и
в предыдущем, говорится об ушедшей любви, но уже лирической героини. В
противоположность предшествующему тексту в этом появляется чувство
благодарности. Лирическая героиня благодарна своему возлюбленному за
«синий свет», который он принёс. Синий свет – небо, покой, расслабление [2], то
есть чувство защиты и спокойствия. Также она благодарит его и за то, что «было
много любви» [4, с. 91], он её сильно любил, но её «сердце теперь стынет» [4, с.
91] и от этого никуда не скрыться.
Таким образом, проведенная классификация и последующий анализ
подтвердили наше предположение о том, что в творчестве Н.Д. Ющенко
отсутствуют тексты, в которых любовь поэтизируется как чувство,
предназначенное дарить радость и наслаждение, напротив - в её произведениях
187
SCIENCE TIME
представлена любовь трагическая, которая заставляет страдать или героя или
героиню. Любовь в стихотворениях поэтессы связана с воспоминаниями, с
разлуками и с невзаимной любовью лирической героини к возлюбленному или
же наоборот.
Литература:
1. Вьюшкова И.Г. Феномен цветописи в творчестве Н.Д. Ющенко // От текста к
контексту. – 2013. - № 1. – С. 175 – 178.
2. Психология цвета. Символика цвета. Цвет и характер. Цвет и
работоспособность [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://psyfactor.org/
color.htm
3. Тема любви в поэзии [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://
stihilove.ru/articles/article92.php
4. Ющенко Н. Д. «В родных просторах»: стихотворения. Поэмы. / Сост. – ред.,
статья и примеч. В. Н. Евсеева. Тюмень: ОАО «Тюменский издательский дом»,
2011. – 352 с.
188
SCIENCE TIME
НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ВЛИЯНИЯ
МАССАЖА НА ГИБКОСТЬ СПОРТСМЕНОК,
ЗАНИМАЮЩИХСЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ
ГИМНАСТИКОЙ
Рудофилова Екатерина Александровна,
Новокузнецкий филиал-институт ФГБОУ ВПО
«Кемеровский государственный университет»,
г. Новокузнецк
E-mail: [email protected]
Педагогическое исследование как форма становления педагогапрофессионала по физической культуре (ФК), тренера по определенному виду
спорта [1-7, 11, 12, 15] является одной из наиболее сложной структурой
подготовки будущего педагога. В условиях реализации требований,
предъявляемых к выпускнику вуза качественное педагогическое исследование
определяется сформированностью как профессионально-педагогической
культурой, так и культурой самостоятельной работы [10-11, 13-14],
предопределяющих возможности результативности ведущей деятельности –
становления как личности педагога, так и всех субъектов воспитательнообразовательной среды, начиная от воспитанника (обучающегося), заканчивая
родителями и членами семьи.
Исследование проходило в «ДЮСШ по вольной борьбе им. А. Г.
Смолянинова (г. Новокузнецк, Кемеровской обл.) в 2012/2013 учебном году.
В исследовании приняли участие 10 девочек (5+5) в возрасте 8-10 лет,
квалификации которых варьировались от 1 юношеского до 2 взрослого разряда,
стаж занятий 4-5 лет.
Экспериментальная группа и контрольная группа состояли из 5 чел.,
возраст: от 8 до 10 лет. Девочки группы выполняли в конце тренировки 15минутный взаимомассаж. В контрольной группе участники не выполняли
элементы взаимомассажа, вместо этого выполняли упражнения для повышения
силовой выносливости мышц брюшного пресса и спины, упражнения на
расслабление. Тренировки проводились 5 раз в неделю по 3 часа.
Основным критерием оценки гибкости является наибольшая амплитуда
движений, которая может быть достигнута испытуемым. Амплитуду движений
измеряют в угловых градусах или в линейных мерах. Мы измеряли линейные
размеры для оценки гибкости гимнасток.
При проведении исследования использовался индивидуальный подход к
189
SCIENCE TIME
каждой спортсменке: учитывали прилежание и старание ребенка, ограничивали
выполнение упражнений «через боль».
Контрольные срезы гибкости девочек, занимающихся художественной
гимнастикой, были в следующих периодах: 1) с 5.09.2012 г. в начале
тренировочного периода; 2) с 26.05.2013 г. в конце тренировочного периода.
Педагогическое наблюдение проводили во время тренировок. Оценивали
степень утомления, объем движений, который девочки демонстрировали на
тренировках, сроки освоения упражнений.
Таблица 1
Схема тренировки
Части
тренировки
Разминка
Основная часть
Заминка
Экспериментальная группа
Контрольная группа
ОФП, растяжка, махи, удержания, домахи
ОФП, растяжка, махи, удержания, домахи
Работа над элементами, прыжки, работа
над композицией
Элементы взаимомассажа
Работа над элементами, прыжки, работа над
композицией
Переход в сед из положения лежа, поднима­
ние и удержание корпуса, упражнения на
расслабления.
В обе группы пришли девочки астенического телосложения, гибкие,
дисциплинированные, мотивированные на успех и желающие заниматься
художественной гимнастикой.
Результаты
исследования
гибкости
девочек
контрольной
и
экспериментальной групп представлены в таблице 2.
Из таблиц 2 и 3 видно, что в каждой группе были девочки различные по
гибкости и своей спортивной прогностичности. Однако сравнение средних
величин показывает, что группы, в общем, сопоставимы по развитию гибкости и
спортивной прогностичности.
Девочки серьезно подходили к тренировочному процессу и старательно
выполняли все заданные упражнения. Однако, там, где амплитуда движений в
суставах была маленькой, движения были недостаточно широкие и пластичные,
что ограничивало применение сложных элементов как в тренировочном
процессе, так и на соревнованиях.
190
SCIENCE TIME
Таблица 2
Результаты исследования гибкости девочек контрольной группы,
сентябрь 2012 г.
Девочки
Выкрут гим­
настической
палки, см
Наклон туло­
вища вперед,
см
Мостик,
см
Испытуемый №1
7
15
Испытуемый №2
10
Испытуемый №3
Шпагат со стула
Правая,
см
Левая,
см
Попереч­
ный, см
6
3
5
7
19
4
3
4
4
16
10
13
2
10
9
Испытуемый №4
23
8
22
12
17
5
Испытуемый №5
20
6
24
8
11
9
Среднее значение
15
11
13
5
9
6
Таблица 3
Результаты исследования гибкости девочек экспериментальной группы,
сентябрь 2012 г.
Мостик,
см
Шпагат со стула
Выкрут гим­
настической
палки, см
Наклон туло­
вища вперед,
см
Испытуемый №1
5
14
6
3
5
7
Испытуемый №2
10
16
4
2
4
5
Испытуемый №3
16
13
13
5
12
9
Испытуемый №4
18
8
12
14
17
5
Испытуемый №5
26
7
14
8
10
9
Среднее значение
15
11
9
6
9
7
девочки
Правая,
см
Левая, см
Попереч­
ный, см
Таким образом, на момент начала эксперимента в обеих группах были
девочки с разной гибкостью, но все они занимались прилежно, занятий не
пропускали, прислушивались к рекомендациям тренера.
В конце тренировочного сезона у всех испытуемых наблюдали
положительную динамику в разной степени выраженности. Девочки освоили
упражнения, новые элементы, повысили свое мастерство.
191
SCIENCE TIME
У девочек экспериментальной группы объем движений увеличился более
значительно. В результате им легче было выполнять сложно координированные
упражнения, легче осваивать программу, возможно, больший объем движений
позволял им полнее использовать масс-инерционные характеристики тела при
движениях, в результате они меньше уставали.
Таблица 4
Результаты исследования гибкости девочек контрольной группы в конце
тренировочного сезона, май 2013 г.
девочки
Выкрут
гимнасти­
ческой пал­
ки, см
Наклон туло­
вища вперед,
см
Мостик,
см
Испытуемый №1
5
17
Испытуемый №2
9
Испытуемый №3
Шпагат со стула
Правая, см
Левая, см
Попереч­
ный, см
5
1
4
6
21
2
2
2
2
12
11
10
1
10
7
Испытуемый №4
20
12
20
9
13
3
Испытуемый №5
18
8
23
6
9
5
Среднее значение
12
13
12
3
7
4
Таблица 5
Результаты исследования гибкости девочек экспериментальной группы в конце
тренировочного сезона, май 2013 г.
Выкрут гим­
настической
палки, см
Наклон туло­
вища вперед,
см
Мостик,
см
Испытуемый №1
0
17
Испытуемый №2
0
Испытуемый №3
девочки
Шпагат со стула
Правая, см
Левая, см
Попереч­
ный, см
0
0
0
0
19
0
0
0
2
6
15
0
0
2
2
Испытуемый №4
8
12
0
6
9
0
Испытуемый №5
12
16
0
0
7
2
Среднее значение
5
15
0
1
3
1
192
SCIENCE TIME
За год тренировок все девочки стали более гибкими. Это – ожидаемый
результат, поскольку тренировки направлены и на развитие гибкости.
В возрасте 9-10 лет в художественной гимнастике начинаются спортивные
тренировки. Тренировки направлены на развитие физических качеств. Одним из
наиболее важных физических качеств для художественных гимнасток является
гибкость, поэтому мы использовали массаж, чтобы восстановить мышечную
структуру. В тренировочном процессе в экспериментальной группе было
заметно, как изменилась эластичность связок и увеличилась амплитуда
движений. В обязательных упражнениях увеличился объем движений в суставах
позвоночника и тазобедренном суставе.
Таблица 6
Прирост результатов контрольной группы
Выкрут
гимнасти­
ческой пал­
ки, см
Наклон ту­
ловища впе­
ред, см
Мостик,
см
Испытуемый №1
2
2
Испытуемый №2
1
Испытуемый №3
девочки
Шпагат со стула
Правая, см
Левая, см
Попереч­
ный, см
1
2
1
1
2
2
1
2
2
4
1
3
1
1
2
Испытуемый №4
3
4
2
3
4
2
Испытуемый №5
2
2
1
2
2
4
Среднее значение
2,4
2,2
1,8
1,8
2
2,2
Таблица 7
Прирост результатов экспериментальной группы
девочки
Выкрут гим­
настической
палки, см
Наклон ту­
ловища впе­
ред, см
Мостик, см
Испытуемый №1
5
3
Испытуемый №2
10
Испытуемый №3
Шпагат со стула
Правая,
см
Левая,
см
6
3
5
Попе­
речный,
см
7
3
4
2
4
3
10
2
13
5
10
7
Испытуемый №4
8
4
12
8
8
5
Испытуемый №5
4
8
12
8
3
7
Среднее значение
7,4
4
9,4
5,2
6
5,8
193
SCIENCE TIME
Заметны были улучшения в соревновательной деятельности гимнасток. В
начале учебного года девочки контрольной группы занимали более высокие
места на пьедестале почета, однако в конце учебного года они уступили
лидирующие позиции. Девочки экспериментальной группы, напротив, в начале
года не показывали особенно высоких результатов, но в конце года стали
занимать более высокие места (табл.7).
В то время, когда в экспериментальной группе развивали гибкость, в
контрольной группе выполняли упражнения для увеличения силовой
выносливости мышц корсета.
Мы не готовы противопоставить значимость развития этих важных
физических качеств, но допускаем, что силовая выносливость тренируется в
процессе отработки упражнений, в то время как гибкость нуждается в том,
чтобы ей специально уделяли внимание.
Таблица 8.
Результаты соревнований
Соревнования
Соревнования
г.Междуреченск
г.Новокузнецк сентябрь
Апрель 2013
2012
контрольная группа
Соревнования
г.Новокузнецк
Май 2013
Испытуемый №1
1 место
3 место
3 место
Испытуемый №2
2 место
4 место
6 место
Испытуемый №3
4 место
3 место
4 место
Испытуемый №4
3 место
4 место
4 место
Испытуемый №5
1 место
7 место
3 место
экспериментальная группа
Испытуемый №1
3место
2 место
2 место
Испытуемый №2
5место
3 место
1 место
Испытуемый №3
5место
2 место
1место
Испытуемый №4
6место
5 место
3место
Испытуемый №5
6место
6 место
4 место
Проведенное исследование определило возможности влияния массажа на
гибкость спортсменок, занимающихся художественной гимнастикой, в ресурсах
исследования были соблюдены все нормы и правила этики и культуры, были
исключены
деструктивные
феномены
полисубъектных
отношений,
определяемые педагогами, как отклонения в поведении и дидактогении [8, 9].
194
SCIENCE TIME
Дальнейшее исследование будет строиться в русле разработки программно
-педагогического обеспечения тренировочного процесса спортсменок,
занимающихся художественной гимнастикой, в ресурсах использования массажа
как одной из форм стимуляции и релаксации организма спортсменов.
Литература:
1. Барчуков, И. С. Физическая культура : учебник для студ. учреждений высш.
проф. образования / И. С. Барчуков ; под общ. Ред. Н. Н. Маликова. – 7-е изд.,
стер. – М. : Академия, 2013. – 528 с. – ISBN 978-5-4468-0198-5.
2. Виленский, М. Я. Физическая культура : учебник / М. Я. Виленский, Ю. В.
Волков, Л. М. Волкова, Д. Н. Давыденко, О. Ю. Маслова, С. И. Филимонова, В.
Г. Щербаков ; под ред. М. Я. Виленского. – КНОРУС, 2013. – 424 с. – ISBN 978-5
-406-02676-2.
3. Гришина, Ю. И. Общая физическая подготовка. Знать и уметь : учебное
пособие / Ю. И. Гришина. – изд.4 –е. – Ростов н/Д : Феникс, 2014.- 249 с. – ISBN
978-5-222-21447-3.
4. Евсеев, Ю. И. Физическая культура / Ю. И. Евсеев. – изд. 9-е, стер. – Ростов н/
Д : Феникс, 2014. – 444 с. – ISBN 978-5-222-21762-7.
5. Зайцева, И. П. Физическая культура для бакалавров : критерии оценок :
учебное пособие / И. П. Зайцева. – Ярославль : изд-во ЯрГУ, 2013. – 196 с. –
ISBN 978-5-8397-0904-1.
6. Кайнова, Э. Б. Общая педагогика физической культуры и спорта : учебное
пособие / Э. Б. Кайнова. – М. : ИД «ФОРМУМ», ИНФРА-М, 2014.- 208 с. – ISBN
978-5-8199-0325-4 (ИД «ФОРМУМ»), ISBN 978-5-16-003097-5 (ИНФРА-М).
7. Карпушин, Б. А. Педагогика физической культуры : учебник / Б. А.
Карпушин. – М. : Советский спорт, 2013. – 300 с. – ISBN 978-5-9718-0648-6.
8. Коновалова, Н. Г. Культурологический аспект изучения психосоциальной
аллергии как феномена дидактогений / Н. Г. Коновалова, О. А. Козырева, Т. И.
Кучко // Проблемы культуры в современном образовании: глобальные,
национальные, регионально-этнические: сборник научных статей : в 2-х ч. Ч.2 /
под ред. Г. Л. Никоновой. – Чебоксары : Новое время, 2013. – С. 29-32.
9. Коновалова, Н. Г. Некоторые аспекты коррекции психосоциальной аллергии в
структуре организации педагогического взаимодействия / Н. Г. Коновалова, О. А.
Козырева // Инновации в науке, производстве и образовании : сборник трудов
Международной научно-практической конференции, 14–16 октября 2013 г., г.
Рязань / отв. ред. К. Н. Гаврилов, В. А. Степанов. – Рязань : изд-во Ряз. гос. ун-т
им. С. А. Есенина, 2013. – С. 383-386.
10. Козырева, О. А.
Профессионально-педагогическая
культура как
ценность
и
результат
самосовершенствования
и
педагогического
195
SCIENCE TIME
взаимодействия / О. А. Козырева // Педагогическое образование и наука. – 2009.
–№9. – С.79-83.
11. Кундозерова, Л. И. Научная работа студентов : учебное пособие для
студентов педагогических вузов / Л. И. Кундозерова, О. А. Козырева. –
Новокузнецк : КузГПА, 2008. – 94 с. [ + приложение на CD]. – ISBN 978–5–85117
–397–4.
12. Леготкин, А. Н. Организация научных исследований по физической
культуре : учебно-методическое пособие / А. Н. Леготкин, Л. Р. Леготкина, В. Д.
Паначев. – Пермь : изд-во Перм. нац. исслед. политехн. ун-та, 2013. – 141 с. –
ISBN 978-5-398-00985-9.
13. Редлих, С. М. Современные методы продуктивной педагогики и проблема
формирования культуры самостоятельной работы педагога / С. М. Редлих, О. А.
Козырева // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2011. –
№1 (3). – С. 49 – 62.
14. Редлих, С. М. Система принципов формирования культуры самостоятельной
работы педагога как механизм реализации условий продуктивного
педагогического взаимодействия / С. М. Редлих, О. А. Козырева //
Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2012. – №1 (5). – С. 27
– 29.
15. Холодов, Ж. К. Теория и методика физической культуры и спорта : учебник
для студ. учреждений высш. проф. образования / Ж. К. Холодов, В. С. Кузнецов.
– 11-е изд., стер. – М. : Академия, 2013. – 480 с. – ISBN 978-5-7695-9526-4.
196
SCIENCE TIME
Ю. М. ЛОТМАН КАК ПОПУЛЯРИЗАТОР
НАУЧНЫХ ЗНАНИЙ
(ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ)
Салимова Лира Марселевна,
Башкирский государственный университет,
г. Уфа
E-mail: [email protected]
Аннотация. В данной статье характеризуется одна из сторон
деятельности выдающегося представителя отечественной науки – Ю. М.
Лотмана (1922 – 1993). На основании лингвокультурологического анализа
«Бесед о русской культуре» делается вывод, что ученый, которого следует
отнести к элитарному типу языковой личности, может быть признан одним из
лучших популяризаторов культурологических знаний.
Ключевые слова: язы ковая личность, язык науки, лингвокультурология.
Юрий Михайлович Лотман (1922 – 1993), выдающийся отечественный
ученый-филолог, культуролог, основатель и глава Московско-Тартуской
семиотической школы, блестящий исследователь истории русской литературы и
культуры, широко известен в научных кругах. Но гораздо более весомым при
оценке его творчества является, на наш взгляд, признание того большинства
носителей русского языка, которые, будучи далеки от гуманитарных наук,
владеют, тем не менее, знаниями по русской литературе, имеют представление о
том, чем жили и как творили писатели и поэты XVIII и XIX вв. И причина этого
кроется не только в исследовательской деятельности Лотмана, но и в том, что
называют популяризаторством науки.
В целом популяризация (в том числе на уровне языка) научных знаний –
явление, достаточно часто встречающееся в трудах отечественных
представителей гуманитарных и естественных наук, несмотря на безусловное
соблюдение общих требований к текстам подобного рода. Культура научной речи
призвана обеспечить такое полноценное научное общение, при котором
необходимо не только передать информацию, но и активизировать мышление
реципиента, вызвать интерес к самому процессу научного исследования, «… что
побуждает авторов постоянно совершенствовать лингвистический аппарат в
области как и синтаксиса, так и семантики, обращая особое внимание на
197
SCIENCE TIME
семантику ключевых слов и терминов» [1, с. 101]. Процесс вербального
воплощения
научной
коммуникации
в
определенных
ситуациях,
обусловленность выбора тех или иных языковых средств в конкретных научных
областях занимает в настоящее время важное место в современных
антропоцентрически ориентированных исследованиях.
Так, наблюдения над языком ученых убеждают: «Специфика
русскоязычной научной речи – в ее ярко выраженной образовательной функции;
при этом ученый рассматривается нами как лицо, работающее "в зоне
повышенной речевой ответственности", "профессиональная языковая
личность"» [2, с. 98]. Примечательно, что отечественные ученые видят свое
высокое предназначение не только в служении науке, но и в пропаганде научного
знания, популяризации научных достижений.
Отсюда – отступления от
требований научного стиля, выражающиеся в возрастании субъективного начала,
обусловленного стремлением обеспечить более высокую степень понимания
научного текста его читателем. В. В. Виноградов, которому лингвистика обязана
появлением термина «языковая личность», сам обладал несомненной
«притягательной силой»: «… Огромное влияние ученого на последующие
поколения филологов сказалось не только в том, что его идеи и разработки в
разных областях русского языкознания активно развиваются до сих пор, но и в
эмоциональном воздействии его слога. Фрагменты работ академика Виноградова
"рассыпаны" по учебным пособиям, научным трудам; в сознании лингвистов
хранятся (и очень часто бывают востребованными) его афористические
фраземы, целые куски его произведений…» [7, с. 177]. Другие исследователи
также обнаруживают в языке научных текстов наличие авторского начала. Так,
«А. Ф. Лосев как профессиональная языковая личность сферы академической
науки продуцирует дискурс, интегративный по своей сущности, в котором
максимально адекватно реализуется ведущее коммуникативное намерение
ученого – пропаганда научного знания» [2, с. 191]. Л. П. Крысин прямо называет
одну из сторон научного творчества А. А. Реформатского популяризаторством
науки о языке [4, с. 151], отмечая, что «как автор научных работ Реформатский
представляет собой достаточно редкий – во всяком случае, для лингвистики, –
тип ученого, научный стиль которого органически сочетает в себе очень разное,
контрастное друг другу: абстрактные схемы – и конкретные примеры из жизни
реальных людей, заковыристый иноязычный термин – и просторечное словцо,
глубокое теоретизирование – и ёрничанье, шутку, каламбур» [4, с. 151-152].
Ю. М. Лотман, которого следует отнести к элитарному типу языковой
личности, может быть признан одним из лучших популяризаторов
культурологических знаний. Его научные интересы охватывают очень важные
стороны жизни человека, связанные прежде всего с культурой, пониманием ее
198
SCIENCE TIME
знаковости, осознанием места и роли целого народа и отдельной личности в
истории, умением ценить материальные и духовные сокровища нации и т. п.
Яркой характеристикой личности ученого являются, на наш взгляд, не
столько его знания, сколько желание предоставить и другим читателям
возможность понять тот или иной художественный текст, благодаря его
включению в широкий культурно-исторический контекст и рассмотрению как
семиотический структуры.
Стремление ученого понять тот или иной текст «для себя» и облегчить его
восприятие «для других» приводит к пониманию необходимости создания
специальных работ, ориентированных на разъяснение и описание фактов
культуры. В этой связи приобретает актуальность вопрос о том, как реализуется
элитарная языковая личность автора (относившегося к «людям науки в любых
условиях», по Б. Ф. Егорову [3, с. 242]) в текстах, направленных на
популяризацию научной информации, созданных для восприятия носителей
иных типов речевой культуры (среднелитературного, литературно-разговорного,
просторечного, народно-речевого и др.). К таким произведениям относятся
прежде всего работы, посвященные жизни и творчеству А. С. Пушкина, Н. М.
Карамзина и др.
Но совершенно особое место в этом ряду занимают «Беседы о русской
культуре. Быт и традиции русского дворянства (XVIII – начало XIX века)» [6],
уникальность которых заключается в том, что они предназначены для широкой
аудитории, не ограниченной узкопрофессиональными рамками, направлены на
расширение общекультурного кругозора читателей и, конечно, заслуживают
перехода в разряд текстов влияния «для некоторого социума в конкретный
временной отрезок» [5, с. 84].
Выбор иллюстративного материала, представленного в «Беседах о русской
культуре»,
обусловлен вниманием автор к мельчайшим деталям быта,
понимаемого как «… обычное протекание жизни в ее реально-практических
формах…» [6, с. 10]. «Отсюда – метод предлагаемых читателю "Бесед о русской
культуре" – видеть историю в зеркале быта, а мелкие, кажущиеся порой
разрозненными бытовые детали освещать светом больших исторических
событий» [6, с. 10]. И рассмотрение «Бесед» в лингвокультурологическом
аспекте, в данной статье представленное лишь в виде беглого обзора, позволяет
составить объективное суждение об особенностях стиля Ю. М. Лотмана как
элитарной языковой личности.
Так, на лексико-семантическом уровне обнаруживается тенденция к
употреблению разговорных, в том числе фразеологизированных, средств:
«Пушкин же попытался защищать перед царем просвещение, за что получил
через Бенкендорфа "головомойку"» [6, с. 144]; «Употребление итальянского
199
SCIENCE TIME
синонима — своеобразный словесный шик» [6, с. 147]; «Тимофей фон Бок, имея
в виду павловские замашки Александра I, писал…» [6, с. 193]; «Но после 14
декабря и этого оттенка не останется: англоманы Блудов и Дашков примут
участие в судебной расправе с декабристами и быстро пойдут в гору» [6, с. 134];
«Команды
профессиональных
игроков,
прикидывавшихся
случайно
съехавшимися путешественниками, буквально пускали по миру простоватых
помещиков, юных офицеров, случайно попавшихся в их сети» [6, с. 159] и т. п.
Далее, Лотман охотно обращается к иноязычной лексике, активно
использующейся в современном русском языке: «Именно эта двуликость
сделалась характерной чертой странного симбиоза дендизма и петербургской
бюрократии» [6, с. 134]; «Несмотря на то, что развод и новый брак были
законодательно оформлены, общество отказывалось признать скандальный
проигрыш жены, и бедная графиня Разумовская была подвергнута
остракизму» [6, с. 137]; «Дуэль, как институт корпоративной чести, встречала
оппозицию с двух сторон» [6, с. 165]; «Не все разделяли эти экстремальные
мысли, но породившая их гипертрофия личности была чертой эпохи» [6, с. 215]
и т. д.
Для достижения читателями более полного понимания Лотман сталкивает
антонимы в пределах одного предложения: «Стилистический контраст при этом
не сглаживается, а демонстративно подчеркивается» [6, с. 181].
Ю. М. Лотман стремится придать синтаксическим конструкциям более
четкую, разговорную форму,
широко используя присоединительные
конструкции, неполные предложения и др., акцентирующие на письме внимание
читателя при помощи тире: «Конфликты на шахматной доске порой принимали
очень острую форму – свидетельство наличия азарта» [6, с. 140]; «Пушкин
придрался к тому, что перевернувшаяся коляска прижала его ногу, и засел во
Пскове, где у него завязалась со случайными встречными отчаянная карточная
игра, и в результате – огромный проигрыш» [6, с. 144]; «Ситуация азартной игры
– прежде всего ситуация поединка: моделируется конфликт двух
противников» [6, с. 151].
Лотман, пытаясь установить диалог с читателем, активно обращается к
средствам воздействия публицистического стиля. Ученый обозначает
собственное видение ситуации («Предполагалось, очевидно, что Пушкин
испугается дуэли и пойдет на публичное извинение» [6, с. 167]), обращается с
вопросом («Где, кроме аустерлицкого поля, младший офицер мог увидать
плачущего императора?» [6, с. 192]), предупреждает возможное недопонимание
(«Однако неосторожно было бы считать, что для восстановления подлинных
событий "римский" (вернее, "театральный") колорит следует снимать как
принадлежащий не реальному поведению участников событий, а тексту,
200
SCIENCE TIME
описывающему это поведение» [6, с. 208]) и т. п.
По всему тексту «Бесед о русской культуре» буквально «рассыпаны»
многочисленные прецедентные феномены, являющиеся таковыми для автора, но,
возможно, не для читателей. И поэтому Ю. М. Лотман использует разнообразные
способы цитирования – с указанием автора, названия произведения, с
пересказом и при необходимости с комментарием. Приведем лишь один пример:
«Это глубоко показано в " Войне и мире" Толстого в сцене карточной игры
между Долоховым и Николаем Ростовым. Толстой ни словом не упоминает о
том, что Долохов использует в игре запрещенные приемы, и можно
предположить, что игра ведется честная, хотя Долохов нагнетает атмосферу
напряженности, сам затевая неожиданно и не к месту разговор о слухах о своем
шулерстве. Более важен подчеркнутый "демонизм" его поведения. Создается
специальная атмосфера. "Игра продолжалась; лакей, не переставая, разносил
шампанское". На этом фоне Долохов назойливо спрашивает Ростова, не боится
ли он его, и, подчиняя себе его волю, заставляет увеличивать ставки. Когда
Ростов "раздумал и написал опять обыкновенный куш, двадцать рублей",
"Оставь,— сказал Долохов, хотя он, казалось, и не смотрел на Ростова, —
скорее отыграешься" » [6, с. 149-150]. Данный отрывок, приведенный даже не в
полном объеме, уже показателен: читатель чувствует к себе со стороны автора
уважительное отношение и естественным образом приобщается к мировой
культуре.
Ю. М. Лотман, таким образом, видит предназначение своего труда в том,
чтобы способствовать процессу приобщения читателей, имеющих в
большинстве среднее образование, к сокровищнице русской культуры. Ученый
пытается добиться того, чтобы знакомство с шедеврами русской, а также
зарубежной литературы осуществлялось в наиболее комфортных для читателей
условиях, а именно – адекватного понимания художественного текста,
представляющего собой семиотическую систему, и доставило безусловное
эстетическое наслаждение. Так возникает необходимость в популяризации
научных знаний, которая в «Беседах о русской культуре» предполагает
обращение к фактам, представляющим интерес для рядовых носителей языка и
описываемым при помощи языковых средств общеупотребительного характера и
ярких стилистических приемов. В заключение позволим себе выразить
уверенность в том, что «Беседы о русской культуре», созданные Ю. М. Лотманом
– элитарной языковой личностью, заслуживают самой высокой оценки в деле
популяризации научных (гуманитарных) знаний.
201
SCIENCE TIME
Литература:
1. Афинская З. Н. Культура научной речи: термины и их синонимы // Вестник
Московского университета. Серия 19. Лингвистика и межкультурная
коммуникация. – 2011. – № 3. – С. 101-111.
2. Дружинина В. В. Лингвориторические параметры идиостиля как выражение
менталитета языковой личности ученого (А. Ф. Лосев): дисс. … канд. филол.
наук. Сочи, 2004. – 215 с.
3. Егоров Б. Ф. Жизнь и творчество Ю.М. Лотмана. М.: Новое литературное
обозрение, 1999. – 384 с.
4. Крысин Л. П. Вспоминая Реформатского // Общественные науки и
современность. – 2008. – № 3. – С. 151-155.
5. Кузьмина Н. А. Интертекст: тема с вариациями. Феномены языка и культуры в
интертекстуальной интерпретации. М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2011. –
272 с.
6. Лотман Ю. М. Беседы о русской культуре: Быт и традиции русского
дворянства (XVIII – начало XIX века). СПб: Искусство–СПб, 1997. – 399 с.
7. Федорченко И. А. Метафорическая и метатекстовая константы языковой
личности академика В. В. Виноградова: дисс. … канд. филол. наук.
Новосибирск, 2002. – 246 с.
202
SCIENCE TIME
СКЛАДЫВАНИЕ ОСНОВ ЛИНЕЙНОЙ
ТАКТИКИ БОЯ ЕВРОПЕЙСКИХ АРМИЙ
НОВОГО ВРЕМЕНИ
Сальников Алексей Викторович,
Частное образовательное учреждение высшего
профессионального образования Северо-Кавказский
институт бизнеса, инженерных и информационных
технологий, г. Армавир Краснодарского края РФ
E-mail: [email protected]
Аннотация. Вторая половина XVII столетия, это время изменения
тактики ведения боя европейскими армиями. Дальнейшее совершенствование и
самое главное, совершенствование огнестрельного оружия, не могли не повлиять
наведение войн того времени. В частности, на способ построения и ведения боя
пехотой. Подобные изменения, затронут все европейские армии в указанный
период времени, но с региональными отличиями.
Ключевые слова: линейное построение, стрельба плутонгом, мушкет,
кремневый замок, контрмарш, втульчатый штык, фланговый огонь.
Опыт Тридцатилетней войны, дал толчок военной мысли, которая
выльется в тактику, господствующую в европейских армиях последующих
столетий. Применение небольших батальонов, развертывание их в
обеспечивающие взаимное прикрытие друг друга линии и применение техники
залпового огня несколькими шеренгами одновременно, стали отличительными
чертами приемов ведения войны в восемнадцатом веке.
Хотя все эти наработки легли в основу позднейших тактических приемов,
вторая половина семнадцатого столетия стала свидетельницей перемен,
имевших ключевое значение для европейских армий.
Немаловажными был перемены, которые можно назвать более
институциональными
по
сути,
отражавшими поступательный
роcт
государственного авторитета в начале периода Нового времени в истории
Европы. Объединившись, эти технические и институциональные трансформации
не только подготовили условия для серьезных династических конфликтов,
сценой для которых послужила Европа, но и позволили европейцам
продемонстрировать свою военную силу и превосходство в других частях света
[1, С.117-118.].
Результатом одного из уроков, полученных в течение семнадцатого века
203
SCIENCE TIME
военными, стало осознание сокрушительного эффекта огнестрельного оружия на
поле битвы. Уменьшение массы мушкета, уплотнение рядов стреляющих,
позволившее ввести в действие больше ружей одновременно, и залповый огонь
несколькими шеренгами сразу дали толчок к увеличению числа мушкетеров в
подразделениях.
В XV-XVI веках в испанских терсиос насчитывалось по три или четыре
копейщика на одного мушкетера, но к середине семнадцатого столетия
пропорция выровнялась и составляла примерно одного копейщика на одного
мушкетера. В шведских эскадронах уже действовало по четыре мушкетера на
трех копейщиков, хотя были примеры, когда часть мушкетеров формировалась в
отдельные отряды.
К последней четверти XVII столетия, соотношение мушкетов и пик в
формированиях инфантерии изменилось коренным образом. В большинстве
батальонов многих стран, в тот период количество копейщиков упало до одной
пятой или одной шестой, от общего числа личного состава подразделения.
Хотя, такое перераспределение обеспечивало серьезное увеличение
огневой мощи, оставались еще нерешенные проблемы, к тому же далеко не все
выражали согласие с тем, что будущее за огнестрельным оружием, некоторые
выступали за возвращение пик. Так, довольно успешный полководец Раймондо
Монтекукколи в 1674 г. продолжал называть пику «королевой пешего
войска» [14].
Одной из главных проблем, связанных с увеличением числа мушкетеров,
становилась защита их от кавалерии противника во время перезаряжания
оружия. Как же расположить небольшое число копейщиков, чтобы обеспечить
прикрытие превосходящему количеству мушкетеров? Например, французский
батальон конца семнадцатого века, состоявший из 650 чел., обычно
выстраивался пятью шеренгами в глубину.
Из этого числа 120 чел. приходилось на копейщиков, 480 на мушкетеров и
50 на гренадеров (бойцов элитной пехоты, вооруженной ручными гранатами и
мушкетами, часто использовавшихся для взятия фортификационных
сооружений).
При стандартном построении копейщики формировали 24 колонны в
центре, мушкетеры в 48 колоннах располагались на флангах, а 10 колонн
гренадеров на самом правом крае. Очевидно, что мушкетеры наружных колонн и
гренадеры оставались открытыми для атак кавалерии противника и находились
слишком далеко, чтобы укрыться за пиками [12, с. 625].
При большем по сравнению с копейщиками количестве мушкетеров
процесс отхода под укрытие за рядами копейщиков - что являлось обычной
практикой с пятнадцатого века - для стрелков затруднялся в описываемыцй
204
SCIENCE TIME
период времени.
Один из альтернативных вариантов, применявшийся французами, известен
как «обнесение батальона рогатками». Обнесенный рогатками батальон
строился в пять шеренг. Первые две состояли из мушкетеров, в третьей служили
копейщики, в четвертой и пятой - снова мушкетеры, Такое построение позволяло
первым двум шеренгам мушкетеров стрелять под прикрытием копейщиков.
Однако при подобном развертывании наблюдалось два заметных
недостатка. Во-первых, половина огневых средств батальона располагалась
позади копейщиков и не могла быстро вступить в бой. Во-вторых,
расположенные в середине строя копейщики не способствовали сохранению
боевых порядков, если подразделение пыталось передвигаться.
Предлагался и альтернативный вариант: рассредоточение копейщиков
вместо построения плотного ядра в центре: 60 чел. располагались в центре и по
30 на каждом фланге батальона. В их задачу входило обеспечение прикрытия со
всех сторон, но результат получался прежним, поскольку копейщиков просто не
хватало, чтобы защитить всех стрелков [2, с. 245-246].
Следующей проблемой, становилось достижение эффективности
применения пеших мушкетеров, построенных более чем в три шеренги.
Стандартная глубина пехотного строя в конце семнадцатого века составляла пять
шеренг. Происходило это опять же из соображений необходимости обеспечения
защиты стрелковой группе перед лицом атакующей кавалерии противника.
Но поскольку все пять шеренг не могли стрелять одновременно,
разрабатывались различные альтернативные методы. Одним из них могла
служить стрельба шеренгами. При этом первая шеренга делала три шага вперед,
стреляла и возвращалась в строй для перезарядки. Тем временем, свои три шага
вперед делал второй ряд, стрелял и возвращался для перезарядки. За ним
следовала третья, четвертая и пятая шеренги. Это означало, что в каждый
конкретный момент одна шеренга стреляла, одна перезаряжалась, а три стояли с
заряженными ружьями в готовности к стрельбе [5, с. 38-39].
Такая система, во многом напоминала прежнюю попеременную стрельбу с
контрмаршем. Еще одним методом представлялось ведение огня колоннами или
отделениями. При стрельбе колоннами две из них, 10 чел., выдвигались вперед,
выстраивались в линию, стреляли и сменялись двумя другими линиями. При
стрельбе отделениями все происходило точно так же, за исключением того, что в
линию выстраивались 4 или 6 колонн (20 или 30 чел.). Подобная система также
не давала особого эффекта, и - что хуже - ни одна из них не годилась для
наступательных действий.
Две технические инновации, осуществленные в последней четверти
семнадцатого века, положили конец эпохе сотрудничества пики и пули, когда
205
SCIENCE TIME
одни стреляли, а другие кололи, и возвестили приход эры линейной тактики.
Первой следует назвать фузею, или мушкет с кремневым замком, а второй штык.
Кремневый замок появился, примерно в середине семнадцатого века, но долго
считался слишком дорогим для массового производства. Он, однако, отличался
заметным совершенством по сравнению со старшим родичем, фитильным
замком. Главное преимущество состояло в том, что порох поджигался искрой,
высекаемой кремнем при ударе по стальному огниву, а не тлеющим фитилем,
подносимым к пороху на запальной полочке.
Кремневый замок мог похвастаться куда большей надежностью и давал
меньше осечек. К тому же при применении ему была свойственна большая
безопасность, особенно в определенных обстоятельствах, например, вблизи
большого количества черного пороха. Неудивительно, что такие ружья
первоначально
предназначались
для
подразделений,
охраняющих
артиллерийские поезда со значительным скоплением пороха. Солдат с таким
оружием часто называли фузилерами. Другими преимуществами кремневого
замка являлись его малый вес и простота в обращении.
Внедрение кремневого замка несло с собой снижение количества
движений, необходимых для заряжания мушкета, с 44 до 26, что позволило
значительно увеличить скорострельность, которая с введением заготовленных
патронов из бумаги возросла еще больше. К концу девяностых годов
семнадцатого столетия оружие с кремневыми замками широко распространилось
во многих армиях Европы и стало стандартным вооружением пехоты на
следующие два десятилетия [10, с. 89-96].
Вторым новшеством этого времени стал штык. Первое применение
которого приходится на 1647 г. как вынужденная импровизация лишенных
поддержки мушкетеров и к семидесятым годам нашел применение в
подразделениях фузилеров, а также в элитных и драгунских частях. К середине
восьмидесятых годов XVII века
штык сделался стандартной частью
вооружения. Первые штыки были пробочного вида, он представлял собой
обоюдоострый кинжал длиной около тридцати сантиметров и более,
насаженный на рукоятку того же диаметра, что и канал ствола мушкета.
Рукоятку штыка загоняли в ствол и таким образом закрепляли на мушкете, а
точнее, в нем. Подобная техника имела как свои достоинства, так и недостатки.
Достоинства очевидны - теперь мушкетер мог защищаться без помощи
копейщиков [4, 12-15].
К недостаткам относилось то обстоятельство, что присоединение штыка
представляло собой непростое и нескорое дело, в этот период времени мушкетер
оставался беззащитным, а присоединив штык, уже лишался способности
стрелять, сравниваясь по эффективности с копейщиком.
206
SCIENCE TIME
В руках плохо обученных и неопытных солдат штык превращался в обузу
и источник неприятностей. Например, в сражении при Килликранки (27 июля
1689 г.) во время якобитского восстания, неопытные английские
правительственные солдаты дали залп по наступающим шотландским горцам, но
не остановили их и оказались не в состоянии вовремя присоединить штыки. Во
время последовавшего беспорядочного отступления, правительственные войска
потеряли 1000 чел. убитыми и 500 пленными, тогда как урон у горцев составил
всего 200 чел. 1697 г. стал свидетелем разработки более приемлемого варианта,
втулочного штыка, принятого на вооружение британцами и некоторыми
германскими армиями.
Появление втулочного штыка служило серьезным прорывом и тактики в
техническом отношении, поскольку давало мушкетерам возможность защитить
себя и рукопашной схватке и стрелять. К 1703 г. комбинация из кремневого замка
и штыка сделала копейщиков более ненужными, и они исчезли из употребления.
Постепенное распространение кремневых замков и втулочных штыков,
отражавшее технические достижения того времени, привело к коренной
трансформации тактики боя. Одним из важных изменений стало снижение
глубины строя до трех шеренг, сопровождавшееся и другими новшествами в
совершенствовании приемов ведения огня пехотой [11,с. 225-227].
Широкое распространение получил голландский стрелковый подход.
Изначально применяемую голландцами, англичанами и их германскими
союзниками, эту технику к концу Войны за испанское наследство, к 1715 г.,
освоили большинство европейских армий (за исключением очень
консервативных французов).
Следуя этому шаблону, центральные роты батальона (все роты, кроме
гренадерской) делились на четыре отряда, которые в свою очередь делились на
четыре стрелковых взвода каждый. За каждым взводом закреплялась «огневая
очередь». Взводы строились в три шеренги, причем первая опускалась на колено.
Когда взводы первой огневой очереди получали команду стрелять, их вторые и
третьи шеренги прицеливались и производили залп. Первая шеренга оставалась
резервной. Затем стреляли взводы второй огневой очереди и, наконец, третьей. К
моменту залпа третьей огневой очереди взводы первой успевали перезарядить
оружие и изготовиться, и вся последовательность повторялась.
Таким образом, залпы как бы перекатывались, производясь непрерывно по
всей линии батальона. Только французы продолжали применять построение в
пять рядов и стрельбу шеренгами. Первая шеренга немного выдвигалась вперед,
стреляла и ложилась на землю. Потом то же самое приделывала вторая шеренга,
за ней третья, четвертая и пятая. Отстрелявшись, весь батальон поднимался и
перезаряжал оружие [7, с.120].
207
SCIENCE TIME
Интервалы между частями, которые соблюдались при голландской и
шведской системах, исчезли, группы батальонов формировали непрерывную
линию, хотя по-прежнему считалось важным формирование второй линии в
резерве. Солдаты еще не маршировали мерным шагом в ногу, и поэтому между
шеренгами и колоннами оставались заметные промежутки. Но по достижении
поля боя батальоны занимали назначенные им позиции один возле другого.
Последним фактором, который помог заметно трансформировать приемы
ведения войны в эту эпоху, следует назвать институциональные изменения в
государствах раннего периода Нового времени. В большинстве европейских
стран, сложилась централизованная власть, как гражданская, так и военная, что
привело к созданию на данном этапе самых крупных регулярных армий со
времен Древнеримской империи. В Войне за испанское наследство, например,
французская армия с ополчением насчитывала 400 тыс. человек.
Новые административные структуры также позволили государствам
повысить уровень единообразия в дисциплине и выучке. Полки стали более
долговременными структурами, чем раньше. Во многих армиях, они наращивали
число батальонов в своем составе во время войны и сокращали их в мирное
время, но часть в целом продолжала нести службу на постоянной основе, что
вело к возникновению отличительных признаков полков, развитию традиций и
соперничества.
К 1715 г. большинство европейских стран имели крупные регулярные
армии как для защиты от внешней угрозы, так и в качестве инструмента
поддержания власти внутри страны. Постоянно совершенствующиеся техника и
технологии, позволили перейти к тактике линейных построений, процесс этот
протекал по всей Западной и Центральной Европе [9, с. 478-481].
Десятилетия, последовавшие после Войны за испанское наследство,
позволили линейной тактике, претерпев некоторые коррективы что называется,
войти в возраст, или достичь совершеннолетия. Так, например, изменения
касались тактики и приемов стрельбы, которые в дальнейшем повысили огневую
мощь и дали возможность увеличить урон, наносимый вражеской пехоте на поле
сражения. Также происходили подвижки технологического характера, например,
в сфере производства гладкоствольных мушкетов, что позволило им подняться
почти на самую вершину собственной эффективности, достигнув, так сказать,
потолка.
Одновременно
вышеназванные
тактико-технические
процессы
сопровождались дальнейшим усилением концентрации власти в руках
государства, что со своей стороны позволяло установить более высокий уровень
единообразия в армиях того периода, включая и строгие стандарты выучки и
дисциплины.
208
SCIENCE TIME
Описываемая эпоха памятна множеством крупных вооруженных
противостояний, начиная с Войны за польское наследство (1733-1735 гг.), Войны
за австрийское наследство (1740-1748 гг.) и кончая Семилетней войной (17561763 гг.), причем, надо сказать, последняя сделала уже первый шаг к тому, чтобы
претендовать на звание мирового конфликта, так как проходила на трех
континентах [3, с. 630].
Одним из результатов такой эскалации враждебных действий, в то время
стало бурное развитие научных исследований о войне и о «военной науке», да и
просто батальной беллетристики. Множившиеся не по дням, а по часам
произведения делились на такие, в которых авторы пытались разгадать и
сформулировать универсальные принципы военного дела, и на такие, которые
содержали конкретный дидактический материал для обучения офицеров.
Вскоре после начала Войны за испанское наследство многие армии
восприняли некоторые формы стрельбы плутонгом (что предлагала голландская
система, впервые примененная и этом конфликте).
Начиная с двадцатых годов восемнадцатого столетия обычный строй
пехотного батальона, состоял из трех или четырех шеренг в глубину, причем, с
течением времени, тенденция построения все более склонялась к трехрядному
варианту. Деление части на три «огневых команды» к середине века стало
обычным для большинства армий.
Британцы придерживались приема ведения залповой стрельбы на основе
метода разделения батальона на три «огневых очереди», в соответствии с более
ранней голландской системой.
Прусская пехота, развивавшаяся под попечительством князя Леопольда
фон Ангальт-Дессау, пользовалась системой, при которой каждый из восьми
взводов батальона стрелял по отдельности один за другим. Начинал взвод на
фланге (вероятно, самый правый), за ним сразу же следовал взвод на
противоположном фланге батальона. Затем стрелял взвод, следующий за
первым, а за ним следующий на соответствующем фланге [13, с. 120-124].
И так с обеих сторон поступательно к центру, пока все взводы не
отстреляются. Весь процесс занимал 15 - 20 секунд. Так, по крайней мере,
происходило на плацу. И к тому времени, как восьмой взвод заканчивал
стрельбу, первый уже изготавливался к новому залпу. Из всех основных армий
запада и центра Европы только французы продолжали стрелять шеренгами до
середины века (хотя и у них количество рядов сократилось до четырех в
глубину), но, в конце концов, также переняли повзводную стрельбу.
Другим новшеством раннего периода стало изобретение и повсеместное
распространение к середине века бумажных патронов для гладкоствольных
мушкетов, патроны содержали порох, пулю и пыж в одной упаковке. К 1738 г.
209
SCIENCE TIME
пехота всех стран использовала такие патроны, что не только повысило
скорострельность, но и позволило пехотинцам брать с собой увеличенный
боезапас. Большинство пехотинцев того времени перед боем имели при себе 60
зарядов [10, с. 124].
Еще одним техническим шагом вперед в то время стало введение в 1718 г.
Леопольдом фон Ангальт-Дессау металлического шомпола. До той поры
шомпола оставались деревянными. Несмотря на простоту, малый вес и удобство
в эксплуатации, такие шомпола имели тенденцию ломаться в разгар сражения.
Однако и их металлический собрат, хоть и обладал несомненными
преимуществами, все же не был вовсе лишен недостатков.
Главной проблемой на самом первом этапе стал подбор подходящего
металлического сплава. Если применялся слишком мягкий металл, шомпол мог
погнуться и вызвать значительные затруднения при проталкивании его в ствол и
извлечении оттуда. С другой стороны, если шомпол изготавливался слишком
твердым, он приобретал излишнюю хрупкость и ломался так же, как и
деревянный.
Но с тех пор, как удалось нащупать необходимую пропорцию, мушкетеры
смогли стрелять значительно быстрее. Кроме того, государства в описываемый
период централизовались настолько, что смогли позволить себе роскошь
повсеместно стандартизировать оружие и боеприпасы. Самым ярким примером
развития процесса унификации может служить английское кремневое ружье
«Браун Бесс». К 1730 г. установилась длина ствола в 1067 мм (42 дюйма) с
калибром в 0,76 дюйма (19 мм). Стреляло ружье боеприпасами калибра 0,71.
Меньший диаметр пули вызывал определенный «люфт» во время ее движения
по стволу и снижал точность стрельбы [10, с.135-137].
Но считалось, что недостаток этот компенсируется облегчением заряжания
и, вследствие этого, повышением скорострельности. «Браун Бесс» оказалось
настолько удачным ружьем, что его производили почти 125 лет.
Новые приемы стрельбы и технологические достижения в области
производства огнестрельного оружия позволили хорошо обученным мушкетерам
производить до пяти выстрелов в минуту. Правда, только при идеальных
условиях — на стрельбах в мирное время. А в реальном бою, где все выглядело
несколько иначе, скорострельность снижалась примерно вдвое.
Тут в качестве объяснения мы можем отметить влияние различных
факторов. Во-первых, солдаты несли на себе гораздо больше амуниции, чем во
время упражнений на плацу, где не требовались такие детали снаряжения, как
ранцы, фляги и т.п. Во-вторых, сам процесс стрельбы плутонгом (залп всего
подразделения, когда один ряд с колена заряжал, а другой, стоя, делал залп по
противнику) наполнял поля сражений дымом и грохотом, а шум, и дым мешали
210
SCIENCE TIME
точной передаче команд. Солдаты, предоставленные самим себе, продолжали
стрельбу, что называется, по своему усмотрению.
В сумятице боя они могли забыть о шомполе и просто засыпать
содержимое патрона в ствол, а затем пристукнуть прикладом о землю, чтобы
скорее завершить перезаряжание. Беспорядочный огонь считался настолько само
собой разумеющимся явлением, что в 1756 г. французские наставления по
стрельбе включали в себя понятие самостоятельного огня, наряду со стрельбой
плутонгом или шеренгами, как допустимую форму ведения боя [4, с. 41].
Леопольду фон Дессау принадлежит еще одно нововведение в области
выучки, которое в большей степени относилось к тактике. Как-то в тридцатых
годах восемнадцатого столетия он предложил ввести в прусских войсках
движение в ногу. Прусские части стали продвигаться как бы в унисон — каждый
солдат делал шаг одновременно со своими товарищами.
Для поддержания единого ритма использовался барабанный бой.
Способностью перемещаться подобным образом обладала только очень
дисциплинированная армия, а из всех армий тогдашней Европы именно прусская
славилась самыми высокими стандартами дисциплины. Порядок и послушание
поддерживались жестокими телесными наказаниями.
Так или иначе, движение в ногу позволило пруссакам значительно
повысить собственную маневренность на поле боя. Например, армии, не
применявшие шаг в ногу, использовали в качестве основного построения для
перемещения на поле боя открытые колонны.
Такие колонны назывались открытыми по причине свойственных им
довольно больших интервалов между шеренгами, достигавших порой трех
метров, что являлось следствием необходимости, в противном случае
формирования рисковали потерять единство, поскольку солдаты шагали не в
ногу и в разном темпе. Все это означало, что, когда часть прибывала на поле боя,
командирам предстоял не только непростой процесс формирования линий из
колонн, но и смыкания рядов и шеренг. Пруссаки, двигавшиеся в ногу, могли
формировать не только более плотные колонны, но и применять различные
маневры для наиболее быстрого и эффективного построения линии [8, с. 197202].
Другим преимуществом движения в ногу являлась быстрота, с которой
колонны могли передвигаться по полю битвы. Армиям, не применявшим шага в
ногу, приходилось часто останавливаться для выравнивания рядов усилиями
офицеров и сержантов, которые шли впереди и позади солдат и часто буквально
ставили каждого на его место. Солдаты в выстроенном в линию и марширующем
в едином темпе прусском батальоне могли передвигаться ближе друг к другу,
локоть к локтю, что позволяло лучше держать линию и сокращать количество
211
SCIENCE TIME
остановок для выравнивания рядов.
Прусская армия, выкованная Леопольдом фон Ангальт-Дессау и
завещанная Фридриху Великому, представляла собой впечатляющую
организацию; она отличалась не только отменной дисциплиной и выучкой, но
располагала самым лучшим оружием и пользовалась передовыми тактическими
приемами, что наделяло ее способностью обрушивать на врага доселе
невиданный по сосредоточенности и темпу огонь и достигать невероятной
степени подвижности на поле боя [6, с. 36].
Несмотря на все усилия в деле совершенствования техники стрельбы со
стороны Леопольда фон Ангальт-Дессау, который утверждал, что огневой
потенциал прусской пехоты позволяет ей строиться в два ряда, а не в три или
четыре,
Фридрих
Великий
изначально
намеревался
задействовать
дисциплинированность и маневренность пехоты для использования ее в
рукопашном бою с противником.
Такая тенденция как бы вытекала из некоторых концепций военной мысли
тех лет, отстаивавших достоинства штыка и рукопашого боя. Между тем
довольно скоро стало ясно, что, ввиду развития огнестрельного оружия,
вступление в боевое соприкосновение с противником без предварительного
применения ружейного огня со своей стороны, по меньшей мере,
неблагоразумно, Позже Фридрих позволил солдатам давать по нескольку залпов
перед переходом в штыковую.
Ко времени битвы при Лейтене в декабре 1757 г. прусские войска
настолько интенсивно использовали свойственный им огневой потенциал, что в
процессе боя формирования стали испытывать нужду в пополнении боезапаса,
поскольку успевали расстрелять все 60 выстрелов, имевшихся у них при себе на
поле сражения [10, с. 178].
К концу Семилетней войны сделалось очевидным, что прусская армия
являла собой наилучший пример того, чего можно достигнуть в области
совершенствования построения и применения стрелкового оружия в век
линейной тактики. Также представляется правильным заключить, что Фридрих
Великий лучше других из практиков понял все достоинства и недостатки
военной науки того времени.
К 1763 г. пехота превратилась в доминирующую силу на полях сражений
Европы как сточки зрения численности, так и способности влиять на исход
сражения. Битвы велись и выигрывались пехотой, маневрирующей в линейном
строю. Кавалерия и артиллерия, играя важные роли, обычно оставались лишь
силами поддержки инфантерии и не обладали способностью выигрывать
сражения самостоятельно.
Кроме того, пестрая палитра различавшихся между собой вооружением и
212
SCIENCE TIME
способами ведения боя отрядов пехотинцев, существовавших в начале
шестнадцатого века — таких, как копейщики, аркебузиры, алебардщики,
мечники и латники, сражавшиеся как застрелыцики или полками, терсио и
батальонами, — уступила место единому типу пешего солдата и единому типу
построения.
И хотя в состав инфантерии входили части, различавшиеся по
наименованиям — такие, как мушкетеры, фузилеры или гренадеры, —
определения эти служили скорее данью традиции или статусу, чем имели
отношение к действительным функциональным особенностям тех или иных
формирований.
К концу Семилетней войны практически все армии приняли одинаковую
форму действий: построение батальонов в три шеренги и повзводное ведение
огня. Также на полях сражений появилась легкая пехота, хотя пока еще не во
всех армиях Европы. В основном, за исключением Австрии, она задействовалась
в так называемых малых войнах вдоль границ. Моделью армии нового типа
послужила жестко дисциплинированная и замечательно обученная прусская
армия Фридриха Великого.
Приемы его войска представляли собой квинтэссенцию техники пехотного
боя на протяжении следующей четверти века. К концу этого отрезка времени
произойдут очередные великие трансформации в военном деле. Они станут
результатом невиданных доселе политических и социальных перемен, которые
еще более увеличат размеры армий, создадут концепцию «нации под ружьем» и
пробудят к жизни новые мотивационные факторы, требующие новой тактики и
новых же командных структур [3, с. 618].
Таким образом, применение новых тактических приемов линейного
построения с целью увеличить фронт обстрела, порождает совершенно новый
способ ведения боя – линейную тактику.
Стремление увеличить сектор обстрела и скорость перезарядки, ведет к
совершенствованию стрелкового оружия. В частности к использованию
кремневого ружейного замка, дававшему меньше осечек и упрощавшему
процесс выстрела.
Применение модернизированного, более скорострельного по рамкам того
времени ружья с кремневым замком, ведет к увеличению числа солдат
вооруженных огнестрельным оружием. Однако, это делало стрелков
беззащитными перед лицом ближнего боя. Подобное явление провоцирует
распространение в европейских армиях штыка, который полностью вытесняет и
заменяет копейщика, защитника мушкетера в предшествующую эпоху.
213
SCIENCE TIME
Литература:
1. Макиавелли Н. Искусство войны. М., Азбука-классика, 2009. 256 с.
2. Макиавелли Н. Государь. М., АСТ, 2009, 480 с.
3. Величайшие войны и сражения мировой истории. V в. до н.э. - ХIX в. – М.:
Полигон, 2009, 640 с.
4. Владимирский А.В. Основные пути развития холодного оружия. –
Донецк.:1998. 43 с.
5. Гвоздев С.А. Холодное оружие Запада и Востока. – Минск.: Современное
слово, 1998. 176 с.
6. История военного искусства. –М.: Воениздат, 1984. 45 с.
7. Контамин Ф. Война в средние века. – М.: Ювента, 2001. 410 с.
8. Леонов О. Регулярная пехота 1698 – 1801 гг. М.: АСТ, 2001. 296 с.
9. Мерлинг Ф. История войн и военного искусства. - СПб.: Полигон, 2000. 525 с.
10. Орлов А.И. Вооруженные силы эпохи феодализма и капитализма. –М.: ВПА,
1983. 291 с.
11. Пономарев В. Т. История огнестрельного оружия с древности до XX века. –
М.: Феникс, 1999. 256 с.
12. Турецкий Б.В. Обучение фехтованию. – М.: Слово, 2008, 243 с.
13. Функен Ф. Эпоха Ренессанса: пехота, кавалерия, артиллерия. – М.: АСТ,
2002. 146 с.
14. Развитие тактики ближнего боя от древности до начала XIX века.
Швейцарцы и прочие.—URL: http://www.fcs.rpg./history/weapons (дата
обращения: 16.03.14).
214
SCIENCE TIME
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ И
РАЗВИТИЯ ТРУДОВОГО ПОТЕНЦИАЛА
ПЕРСОНАЛА
Судакова Екатерина Сергеевна,
Государственный университет управления,
г.Москва
E-mail: [email protected]
Аннотация. Данная статья посвящена особенностям развития
трудового потенциала персонала. Рассмотрены источники и факторы
формирования и развития трудового потенциала, а также направления его
развития.
Ключевые слова. Трудовой потенциал, формирование трудового
потенциала, развитие трудового потенциала.
Трудовой потенциал работника является исходной точкой, определяющей
его дальнейшее трудовое поведение. Результативность труда работников зависит
от степени влияния и взаимного согласования в преобразовании различных
составляющих трудового потенциала работника. Эти изменения могут быть как
прогрессивными, так и регрессивными. При планировании и внедрении
нововведений в системе управления персоналом, необходимо учитывать не
только характер и степень их воздействия на трудовой потенциал работника, но
и возможные последствия.
Трудовой потенциал работника - это совокупность физических и
духовных качеств человека, определяющих возможность и границы его участия
в трудовой деятельности, способность достигать в заданных условиях
определенных результатов, а также совершенствоваться в процессе труда. [11,
с.61] Основными компонентами трудового потенциала работника являются:
психофизиологическая
составляющая,
социально-демографическая
составляющая, квалификационная составляющая и личностная составляющая.
[11, с.61-62] Каждая составляющая трудового потенциала имеет свои источники,
а
их
степень
воздействия
на
трудовой
потенциал
различна.
Психофизиологический потенциал выражается в здоровье конкретного
работника, социально-демографический – в его социальном статусе,
квалификационный характеризуется профессиональным уровнем и влияющим
215
SCIENCE TIME
на него интеллектуальными особенностями работника, личностный призван
акцентировать внимание на потенциальных социальных и личных
характерологических возможностях человека. Она характеризует способность
человека к личностному развитию, к совершенствованию. Формируется и
совершенствуется трудовой потенциал под влиянием определенных факторов.
Данные факторы можно разделить на внутренние, то есть принадлежащие
конкретному работнику, и внешние, то есть имеющие отношение
непосредственно к предприятию, в котором трудится работник. Персональные
(внутренние) факторы зависят от личности работника, его собственных действий
и убеждений, они могут быть как общими для группы работников, так и иметь
индивидуальные особенности. В свою очередь, организационные (внешние)
факторы зависят от организационных процессов предприятия и действий
субъектов управления. Они также могут быть как едиными с точки зрения
научной методологии и схожести практической реализации в разных
организациях, так и иметь особенности, характерные для конкретных
организаций, отраслей и т.д. Совокупность структуры, источников и факторов
формирования и развития трудового потенциала приведена в таблице 1.
Результат воздействия со стороны организации на различные
составляющие трудового потенциала существенно различается. Используя
механизмы кадрового планирования и маркетинга персонала, создавая
внутрикорпоративное правовое поле, а также выплачивая достойный уровень
материального вознаграждения, соответствующий должности работника,
организация обеспечивает формирование трудового потенциала и влияет на
эффективность работников на определенной должности, в соответствии с
возрастом, полом и социальным статусом работника, таким образом влияя на его
социально-демографическую составляющую. Обеспечивая эффективную
организацию труда и комфортные условия труда, организация создает условия
для поддержания здоровья, работоспособности и выносливости работника, то
есть повышения эффективности психофизиологического потенциала работника.
Создавая систему профессиональных требований, а также используя
инструменты оценки, обучения, развития и управления служебнопрофессиональным продвижением в соответствии с требованиями к должности
и квалификационным потенциалом работника, организация обеспечивает не
только формирование профессионального потенциала и эффективность
сотрудника на определенной должности, но и его совершенствование, то есть
развитие квалификационной составляющей потенциала работника
(уровень образования, профессионализм, способности). Аналогичным образом
идентификация требований к персоналу в части особенностей корпоративной
культуры и норм поведения сотрудников в совокупности с целенаправленным
216
SCIENCE TIME
применением инструментов оценки, обучения, развития и карьерного
планирования приводит к развитию личностной составляющей работника (его
мотивации, коммуникативных способностей, проявлений особенностей
личности в поведении).
Таблица 1.
ТП
Психофизиологическая
составляющая
Социальнодемографическая составляющая
Квалификационная составляющая
Источники
Внутренние факторы
Внешние факторы
1.Состояние
здоровья
Образ жизни, наличие заболеваний, хими­
ческих зависимостей, вредных привычек
Организация труда,
наличие
системы
охраны труда
2.Работоспособность
Индивидуально-психологические особен­
ности, функциональное состояние
3.Выносливость
Утомляемость, физическое состояние
Организация труда:
интенсивность, дли­
тельность,
слож­
ность труда, нали­
чие системы охраны
труда
4.Тип нервной
системы
Выносливость и подвижность нервной
системы
-
1.Возраст
Календарный возраст, биологический воз­
раст
2.Пол
Пол, социальная самоидентификация
3.Семейное
положение
Полнота семьи, состояние в браке, нали­
чие детей
4.Материальное
ложение
Жилищные условия, наличие имущества,
объем и форма накоплений
Система материаль­
ной мотивации
1.Уровень
образования
Наличие и уровень общего и специального
образования
2.Профессионализм
Объем специальных знаний, умений и тру­
довых навыков, стаж работы
Система
оценки,
обучения и разви­
тия персонала, си­
стема
карьерного
планирования
3.Интеллект
Кругозор, гибкость мышления, стремление
к развитию
Инновационные, творческие, организаци­
онные способности, и т.д.
4.Способности
Личностная
составляющая
по­
Корпоративная
культура: внутрен­
ние требования и
правовое поле орга­
низации
1.Отношение к
труду
Мотивация, дисциплинированность, объем
и качество выполняемых работ
Система мотивации,
целеполагания
2.Социализация
Способность к сотрудничеству, отношения
к коллективу, авторитет
3.Особенности
личности
4.Ценностные
ориентации
Темперамент, характер, личностные харак­
теристики
Личные ценности, нравственные характе­
ристики, проявляющиеся в поведении
Корпоративная
культура и требова­
ния к персоналу,
система
оценки,
обучения и разви­
тия персонала, си­
стема
карьерного
планирования
217
SCIENCE TIME
Таким образом, механизм управления психофизиологической, социальнодемографической, квалификационной и личностной составляющих мы можем
обозначить как влияние на факторы формирования трудового потенциала
персонала (то есть факторы , направленны е на формирование и обеспечение
требуемой эффективности трудовых ресурсов), а на воздействие на
квалификационную и личностную составляющие как влияние на факторы
развития трудового потенциала персонала (то есть факторы , направленны е
на приобретение нового качества трудовых ресурсов организации).
Рассмотрим более подробно отличие понятий «формирование трудового
потенциала» и «развитие трудового потенциала» и действий, направленных на
реализацию этих процессов.
Формирование трудового потенциала – это процесс создания
необходимого трудового потенциала для достижения организационных целей с
помощью различных методов найма, отбора, либо высвобождения персонала на
основании планирования персонала в соответствии со стратегическими целями
развития организации.
Фактически формирование трудового потенциала – это количественное и
качественное его становление. Формирование трудового потенциала не
завершается на каком-то конкретном этапе. Это непрерывный процесс,
продолжающийся и в период функционирования способностей человека, его
рабочая сила не только потребляется, но одновременно и воспроизводится,
развивается, так как происходит совершенствование профессиональных,
интеллектуальных знаний, приобретение опыта, навыков и т.д. На формирование
трудового потенциала оказывают влияние различные факторы. На
макрорегиональном уровне: экономическая и социальная политика; в
современных условиях - коренное изменение системы управления и прежде
всего перераспределение функций между центром и регионами, развитие
различных форм собственности и занятости. на уровне организации:
особенности организации труда и процессов управления персоналом, научнотехнические
и
культурные
факторы.
на
уровне
работника:
психофизиологические особенности и социально-демографический статус,
образование, опыт, личностные характеристики и др.
Распределение и перераспределение трудового потенциала по сферам
приложения труда – вторая фаза процесса его воспроизводства. На этой стадии
решаются следующие задачи: социально-демографическое и профессиональноквалификационное распределение; распределение трудового потенциала по
сферам материального и нематериального производства, а также по
предприятиям разных форм собственности; распределение по рабочим местам
на предприятиях, в организации и т.д.
218
SCIENCE TIME
Следующий этап в воспроизводстве трудового потенциала – обмен.
Особенность фазы обмена заключается в том, что трудовой потенциал является
особым, занимающим исключительное положение ресурсом. Спрос на него
формируется, как правило, на уровне отдельного предприятия, а предложение
складывается на уровне отрасли, всей промышленности или общества в целом.
Спрос на трудовой потенциала является производным от спроса на товары и
услуги, производимые с его помощью и определяется величиной предельного
продукта в денежном выражении.
Использование (потребление) трудового потенциала – заключительная фаза
в процессе воспроизводства. На этой стадии происходит процесс превращения
накопленных способностей, возможностей, потенциала человека или общности
людей в реальные конечные результаты их хозяйственной деятельности.
Использование трудового потенциала тесно связано с формированием и
распределением: повышение их качества способствует лучшему использованию
трудового потенциала. Поэтому использование трудового потенциала выступает
как критерий эффективности формирования трудового потенциала и его
распределения. Одновременно с этим использование трудового потенциала
оказывает достаточно активное обратное воздействие на его формирование и
распределение, диктует им свои требования, создает новые стимулы для
поддержания эффективности и совершенствования. Понятие использование
трудового потенциала проявляется в росте производительности труда в
материальном производстве; в росте эффективности труда работников
непроизводительной сферы при улучшении качества услуг, в улучшении
структуры занятости.
Целью формирования трудового потенциала персонала является
обеспечение организаций работниками, совокупность физических и духовных
качеств которых создаст (или дополнит имеющийся) трудовой потенциал
организации, требуемой для устойчивой деятельности и развития.
Анализируя трудовой потенциал на различных уровнях, большинство
авторов считают, и мы с ними совершенно согласны, что как социальноэкономическая категория он включает качественную и количественную
(ресурсную) составляющие. В зависимости от уровня исследования
количественную (ресурсную) базу составляют трудовые ресурсы, численность
персонала предприятий, а также затраты времени, интенсивность труда и
результативность труда. Качественные характеристики трудового потенциала
определяются уровнем развития производственных сил и культуры в обществе.
Их формирование, помимо демографических процессов, в значительной степени
детерминируется уровнем развития общего, специального и дополнительного
образования, а также социальной инфраструктуры[1; 3; 4; 5; 7; 8; 10; 12].
219
SCIENCE TIME
На этапе формирования трудового потенциала ключевой задачей является
обеспечение необходимой для эффективного функционирования организации
качественной и количественной составляющих, а именно: определение
требуемого уровня и качества потенциала персонала для достижения целей
организации; формирование коллектива, трудовой потенциал которого будет
соответствовать целям деятельности организации; обеспечение условий для
наиболее полной реализации трудового потенциала организации путем
воздействия на факторы формирования трудового потенциала работников.
В отличие от предшествующего этапа (формирования), развитие трудового
потенциала – это приобретение новых качеств и свойств трудового потенциала,
которые способствуют его оптимизации и эффективности в условиях
динамичной внутриорганизационной и внешней среды. Развитие предполагает
существенное количественное и качественное преобразование, изменение
трудового потенциала. В результате развития формируется трудовой потенциал
нового качества [9].
Целью
развития
трудового
потенциала
персонала
является
совершенствование трудоспособности персонала организации за счет
количественных, качественных и структурных преобразований трудового
потенциала.
Задачами развития трудового потенциала персонала, выполнение которых
позволит достичь вышеперечисленных целей, являются:
- определение требуемой величины трудового потенциала организации,
необходимой для достижения оперативных, технических и стратегических целей
деятельности на данном этапе развития с учетом внешних и внутренних
условий;
- осуществление мониторинга (периодической оценки) соответствия
требуемого и фактического уровня трудового потенциала организации;
- обеспечение роста и совершенствования трудового потенциала
организации, ориентированного на стратегические перспективы развития
организации путем воздействия на факторы развития трудового потенциала
персонала.
С учетом целей, задач и специфики процесса развития, рассмотрим
содержание направлений развития трудового потенциала персонала в
соответствии с уровнями категории трудовой потенциал, факторами и
источниками его развития (приведено на рисунке 1).
220
SCIENCE TIME
Рис.1. Направления развития трудового потенциала
221
SCIENCE TIME
Фактически процесс развития трудового потенциала условно можно свести
к трем взаимосвязанным направлениям: количественным(обеспечивая
результативность
труда),
качественным
(повышая
компетенции
и
компетентность персонала) и структурным изменениям (оптимизируя структуру
персонала).
Развитие трудового потенциала персонала приводит к росту, расширению,
улучшению, совершенствованию как качественных, так и количественных
характеристик персонала. Подходы к развитию количественных и качественных
характеристик трудового потенциала отражают содержание двух наиболее
распространенных
концепций
управления
персоналом:
концепции
«планирования потребности в труде» и «человеческого капитала». При этом,
планируя и внедряя нововведения необходимо учитывать не только характер и
степень их воздействия на трудовой потенциал работника, но и вытекающих из
этих воздействий возможных последствий. Прирост качественных и
количественных характеристик трудового потенциала неминуемо приведет к
структурным изменениям в организации. Поэтому важно учитывать, что целевой
трудовой
потенциал
персонала
в
отдаленной
перспективе
будет
характеризоваться не только степенью подготовленности и эффективностью
работника в настоящий момент на той или иной должности, но и возможностями
его развития в долгосрочной перспективе. Практика показывает, что роль
человека в организации будет возрастать, и это приводит к необходимости
введения процесса управления развитием потенциала. Данное развитие должно
иметь направленность, определяемую целью или системой целей организации.
Для управления развитием потенциала персонала весьма важно, уяснив
механизм действия каждого из компонентов потенциала работника, разработать
систему взаимосвязанных мер, воздействующих на наиболее полное
использование его резервов и возможностей. О значительных резервах прироста
производительности труда за счет его организации по способностям и создания
условий для работы в "полную потенциальную силу" говорят результаты
научных исследований экономистов, социологов, физиологов труда и многих
других специалистов. Влияние на производительность труда также оказывают
мероприятия, направленные на повышение производственного потенциала
организации (внедрение новых технологий производства, повышение степени
механизации, автоматизации, компьютеризации производственных процессов и
т.п.). Но быть успешными данные мероприятия могут только в том случае, если
их внедрение будет происходить параллельно с формированием требуемого
нового качества трудового потенциала, на обеспечение его эффективности и,
далее, на развитие трудового потенциала как возможности получить следующий
уровень его эффективности.
222
SCIENCE TIME
Литература:
1. Берглезова Т.В. Понятие кадрового потенциала и его влияние на
эффективность деятельности промышленного предприятия// Проблемы
предпринимательства в экономике России (межвузовский сборник научных
трудов), 2008, №8 (http://www.cfin.ru/bandurin/article/sbrn08/07.shtml)
2. Генкин Б.М. Экономика и социология труда: учеб. для вузов. М.: Норма, 2007
3. Захарченко Е.В. Оценка и развитие трудового потенциала предприятий в
антикризисном управлении. Дис.канд.экон.наук. Омск, 2006
4. Лотиков А.А., Шухман П.Г. Современные методы управления компанией:
организационное развитие и управление персоналом // Управление развитием
персонала, 2008, №2
5. Маслов Е.В. Управление персоналом предприятия: Учебное пособие/ под ред.
Шеметова П.В. М.: ИНФРА-М, 1999
6. Маханькова Т.П. Сущность и эволюция понятий и взглядов на кадровый
потенциал // В мире научных открытий. – 2010. – № 1-2. – С. 67-72
7. Погодина Т. Практика формирования и развития трудового потенциала //
Кадровик. Кадровый менеджмент, 2009, №8
8. Соболева И., Маслова И., Белозерцева С. Реализация трудового потенциала //
Человек и труд, 2006, №10
9. Судакова Е.С. Понятие потенциала персонала и направления его развития //
Вестник университета, №15, 2012. с.148-152
10. Токсанбаева М.С. Социальные интересы работников и использование
трудового потенциала. М., 2006
11. Управление персоналом организации: Учебник // Под ред. А.Я. Кибанова, М,
2009
12. Хлопова Т.В. Развитие трудового потенциала и повышение
конкурентоспособности персонала предприятий Дис. д-ра экон. Наук. Иркутск,
2004
223
SCIENCE TIME
ЭФФЕКТИВНАЯ НАЛОГОВАЯ СИСТЕМА
КАК ОДИН ИЗ ФАКТОРОВ
ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕГИОНА
Тхамокова Светлана Мугадовна
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Кабардино-Балкарский государственный
аграрный университет
имени В.М. Кокова, г. Нальчик
E-mail: [email protected]
Аннотация. В статье рассматривается налоговая система как один из
факторов экономического развития региона. Проанализирована связь между
налоговой политикой и уровнем экономической устойчивости республики.
Ключевые слова: налоговая система, налоговая политика, налоговая
дисциплина, налоговое бремя, налоги, налогообложение, развитие региона,
экономическая устойчивость.
Одним из важнейших факторов экономического развития региона является
эффективная налоговая система. Механизм взимания налогов также играет
существенную роль при расчете налоговой нагрузки - следовательно,
необходимо разрабатывать мероприятия, способствующие укреплению
налоговой дисциплины и ответственности, определения эффективных методов
контроля и взыскания.
В середине 2006 года руководством Кабардино-Балкарской Республики
было принято решение о разработке Стратегии развития Кабардино-Балкарской
Республики до 2030года. Причины этого обусловлены просчетами советского
периода, которые были во многом усугублены переходом страны к рынку.
Проблема данного исследования носит актуальный характер в современных
условиях. Происходящие серьезные перемены в экономике страны стимулируют
рост общественного интереса к налоговым правоотношениям. Появились новые
институты
государственного
управления,
призванные
обеспечивать
функционирование финансовых, налоговых и бюджетных механизмов
экономической системы [1].
224
SCIENCE TIME
За счет поступления налогов формируется подавляющая часть доходов как
федерального, так региональных и местных бюджетов. Одновременно с
помощью налоговых изъятий
регулируется уровень доходов субъектов
налогообложения. Следует также учитывать, что цели государства и
налогоплательщиков в сфере налогообложения не одинаковы. Основной целью
налогоплательщиков является снижение налогового бремени и увеличение
объема получаемых материальных и духовных благ. Основными же целями
налоговой политики является обеспечение финансовыми ресурсами роста
расходов государственного бюджета, реализация общегосударственных
социально-экономических программ, стимулирование прогрессивного развития
как экономики в целом, так и отдельных отраслей хозяйства, инновационноинвестиционной деятельности, повышение рентабельности.
В настоящее время, когда глобализация экономики принимает характер
общемировой тенденции, выдвигаются новые, более жесткие требования к
участию регионов в конкуренции территориальных условий. В этой
ситуации первоочередной целью, стоящей в нашей стране, является обеспечение
динамично ускоряющегося развития территории по совокупности, их социальноэколого-экономических функций, то есть достижение устойчивого развития
регионов.
Устойчивое развитие регионов, в том числе и КБР, обеспечивается в
результате реализации целого комплекса факторов. Среди таких факторов особо
следует выделить налоговый механизм, значение которого с позиций
устойчивого развития очень велика. Во-первых, это мощный ресурсный фактор,
задающий размер материальной базы территориального развития. Во-вторых,
это один из наиболее действенных инструментов регулирования регионального
развития. В-третьих, это механизм обратной связи и зависимости уровня
развития региона от состояния его экономических субъектов. Таким образом,
налоговая политика региона может выступать как средство обеспечения
устойчивого развития или, наоборот, являться фактором нестабильности
системы жизнеобеспечения региона.
Последние годы Правительство Республики целенаправленно реализует
политику повышения инвестиционной привлекательности региона, постепенно
разрушая отрицательный «кавказский» имидж посредством совершенствования
налогового механизма. Вполне обоснованно КБР можно считать флагманом
Северо-Кавказского федерального округа по реализации стратегического
подхода к привлечению инвестиций, что напрямую отражается на
экономической устойчивости региона. Заработало новое инвестиционное
законодательство, предоставляющее существенные льготы и гарантирующее
права инвесторов, созданы инфраструктура для инвестиций и многопрофильная
225
SCIENCE TIME
система поддержки бизнеса, решена задача информационной открытости.
Предпринятые Правительством КБР усилия позволяют инвесторам эффективно
реализовать имеющийся у региона значительный ресурсный потенциал
туристического сектора, сельского хозяйства, обрабатывающих отраслей [2].
Поступления налогов и других обязательных платежей в бюджетную
систему РФ по территории КБР в январе-сентябре 2013 года возросли на 11,7%
по сравнению с аналогичным периодом прошлого года и составили 6956,2 млн.
рублей. Из общей суммы доходов, поступивших в бюджеты всех уровней, в
федеральный бюджет перечислено 800,1 млн. рублей, что, по информации отдела
финансовой сферы Минэкономразвития КБР, в 5,4 раза выше соответствующего
периода 2012 года. Налоговые доходы консолидированного бюджета КабардиноБалкарской Республики за 9 месяцев текущего года составили 6155,9 млн.
рублей, что на 1,3% выше уровня аналогичного периода 2012 года. На 2014 год,
исходя из прогнозируемого объема валового регионального продукта в размере
114 729,2млн. рублей и уровня инфляции, не превышающего 5,0 процента
(декабрь 2014 года к декабрю 2013 года): прогнозируемый общий объем доходов
республиканского бюджета составит 21 424 190,6 тыс. рублей, из них объем
безвозмездных поступлений в сумме 10 618 143,8 тыс. рублей [3].
Таблица 1
Поступление налогов, сборов и иных обязательных платежей,
администрируемых УФНС РФ по КБР
январь-сентябрь
2012г. млн.руб.
январь-сентябрь
2013г. млн.руб.
6 228,8
6 956,2
111,7
865,2
1 089,6
125,9
Налог на доходы физических лиц
3 102,1
3 052,1
98,4
Налог на добавленную стоимость
-105,7
39,3
х
1 033,9
1 344,8
130,1
Единый налог на совокупный доход
489,0
461,2
94,3
Налоги на имущество
778,6
883,2
113,4
Наименование показателей
Поступление налогов, сборов и иных
обязательных платежей по КБР
2013г. в % к
2012г.
в том числе по основным налогам:
Налог на прибыль организаций
Акцизы
Примечание: таблица составлена по данным Управления Федеральной
налоговой службы по КБР.
226
SCIENCE TIME
Для привлечения инвестиций и усиления экономической активности
населения необходимо создание благоприятных условий, в том числе и создание
эффективной системы налогообложения, предоставление налоговых льгот,
которые являются основными стимулами развития экономики. В этом
направлении
власти
республики
принимают
эффективные
меры.
Осуществляется стимулирование экономической деятельности с помощью
предоставления различных налоговых преференций.
В частности, налог на прибыль организаций (в части, зачисляемой в
бюджет КБР), которая составляет 13,5 % понижается на 4,5 % при:
- реализации продукции (работ, услуг), произведенной на созданных
(приобретенных) в рамках инвестиционных проектов основных средствах или
посредством внедренных инновационных технологий;
- налогообложении средств, безвозмездно полученных для реализации
инвестиционных проектов.
По налогу на имущество организаций, который равен 2,2 процента от
налоговой базы, льготы предоставляются в отношении имущества, создаваемого
или приобретаемого для реализации инвестиционных проектов, в том числе
имущества, приобретаемого в качестве вклада в уставный капитал, и прироста
стоимости модернизированных в соответствии с указанными инвестиционными
проектами основных фондов в следующих размерах:
- в размере 100 % от суммы налога, подлежащего уплате, при стоимости
имущества, создаваемого или приобретаемого для реализации инвестиционных
проектов, не более 1,0 млрд. рублей;
- в размере 60 % от суммы налога, подлежащего уплате, при стоимости
имущества, создаваемого или приобретаемого для реализации инвестиционных
проектов, свыше 1,0 млрд. рублей и не более 2,0 млрд. рублей;
- в размере 30 % от суммы налога, подлежащего уплате, при стоимости
имущества, создаваемого или приобретаемого для реализации инвестиционных
проектов, свыше 2,0 млрд. рублей.
Одновременно анализируя рост экономики КБР, становится ясной
обратная связь между налоговой политикой и уровнем экономической
устойчивости республики: с проведением мероприятий по укреплению
финансовой дисциплины и повышению эффективности сбора налогов на фоне
максимальной либерализации налогового законодательства в тех частях, в
которых оно регулируется республикой, можно наблюдать положительные
изменения для экономики КБР [4].
Однако вместе с тем, существуют и некоторые недочеты в налоговой
политике. К числу пороков проводимой налоговой политики относятся:
ярко
выраженная
регрессивность
налогообложения
(только
227
SCIENCE TIME
низкооплачиваемые наемные работники платят подоходные и социальные налоги
в полном объеме);
- перенос основного налогового бремени на производственные отрасли;
- тенденция к расширению доли прямых налогов;
- исключение из налогообложения экономических выгод, извлекаемых не в
форме рублевых денежных доходов (например, в порядке прямого присвоения
имущества, в виде наличных инвалютных доходов и т. д.).
В этой связи совершенно необходимо правильно определить
действительные возможности налогов по эффективному влиянию на экономику.
Важнейшим инструментом в реализации поставленных целей является
налоговая политика. Налоговая политика влияет практически на все социальноэкономические сферы и неразрывно связана со многими элементами
государственного управления, такими как: кредитно-денежная политика,
ценообразование, структурная реформа экономики, торгово-промышленная
политика, предпринимательство.
Налоговая политика представляет собой систему мероприятий государства
в области налогов и является составной частью финансовой политики.
Содержание и цели налоговой политики обусловлены социально-экономическим
строем общества, социальными группами, стоящими у власти, стратегическим
целями, определяющими развитие национальной экономики. Налоговая
политика выступает одной из важнейших составных частей общей
экономической политики государства и региона. Она во многом определяет ее
успех, поскольку система налогообложения является важнейшим комплексным
рычагом государственного регулирования рыночной экономики. Налоговая
политика государства во многом определяет формирование эффективного
рыночного механизма. Через нее государство реализует основные макро- и
микроэкономические пропорции развития.
Подводя итоги можно сделать следующие выводы.
Для решения обозначенных проблем, меры налогового стимулирования
экономического роста применительно к Кабардино-Балкарской республике
должны осуществляться по следующим направлениям:
- совершенствование специальных налоговых режимов для малого
предпринимательства;
- оптимизация налоговых льгот по региональным и местным налогам;
- стимулирование туристской и рекреационной деятельности путем
предоставления инвесторам различных налоговых льгот;
- расширение возможностей предоставления налоговых кредитов
предприятиям
топливно-энергетических
отраслей,
химической
промышленности, машиностроительного комплекса, а также других
228
SCIENCE TIME
приоритетных направлений инвестиционной политики республики;
- рассмотрение возможности получения «налоговых каникул», налоговых
кредитов для инновационных предприятий;
- совершенствование налогового администрирования и контроля, а также
повышение эффективности работы Комиссии по легализации налоговой базы.
Литература:
1. Васильев Ю.В. Налоговый стимул для развития экономики. Москва, 2007.
2. «Интерфакс-ЦЭА» - независимый аналитический центр - КБР: деловой
климат. Инвестиционный потенциал.
3. Официальный сайт Министерства экономического развития КБР.—URL: http://
economykbr.ru/info/9612/.
4. Российская Газета - 21.12.2012г., №5968, «КБР. Территория роста».
229
SCIENCE TIME
РЕЛИГИОЗНАЯ КОММУНИКАЦИЯ:
СУЩНОСТЬ И СПЕЦИФИКА
СОВРЕМЕННОГО СОСТОЯНИЯ
Федорова Марина Владимировна,
Нижегородский государственный
лингвистический университет,
г. Нижний Новгород
E-mail: [email protected]
Аннотация. Статья посвящена определению сущности религиозной
коммуникации в контексте общей теории коммуникации. Особое внимание
уделяется проблеме трансформации религиозной коммуникации в современном
обществе.
Ключевые слова: религиозная коммуникация, семиотическая система,
религиозный символ, религиозный язык, новый тип религиозности.
Понятие религиозной коммуникации пока на стало предметом
комплексного изучения. Долгое время данный феномен осмысливался в рамках
лингвистического и филологического научных направлений (Н.Б. Мечковская,
И.В. Бугаева, Е.В. Бобырева, В.И. Карасик, М. Войтак, Р. Баич и др.), где
основной исследовательский интерес сосредотачивался вокруг изучения
специфики семиотических (прежде всего, вербальных) коммуникативных
средств религии. Именно благодаря работам указанных авторов в научном
обиходе
закрепились
понятия
«религиозный
язык»,
«сакральный
язык»,«культовый язык», «молитвенный язык», «религиозный дискурс»,
«духовная словесность» и т.д. [3, с. 4]
Социологическое понимание религиозной коммуникации восходит к
теории Э. Дюркгейма о связи ритуалов, их сакральной первоосновы и
общественной интеграции. Г. Зиммель находил источник религиозного чувства в
социальных отношениях, во взаимосвязи между людьми.
В рамках
феноменологической социологии (Г. Гарфинкель, Т. Лукман) актуализировалась
проблема поиска смыслов религиозных феноменов в единичных социальных
актах.
Психологический аспект религиозной коммуникации раскрываетсяв
работах социальных психологов У. Джеймса, Г. Олпорта, С.Д. Бэтсона (C. D.
Batson), Р. Райана (R.Ryan) и др.
230
SCIENCE TIME
В неявном виде к проблеме религиозной коммуникации будут обращаться
те авторы, которые исследовали взаимосвязь социальных отношений, мифов и
ритуалов (А. Рэдклифф-Браун, Б.Малиновский, К. Леви-Стросс, В.У. Тэрнер
(V.W.Turner) и др.).
Осмысление феномена религиозной коммуникации происходит и в
религиозной философии. Здесь показательна, прежде всего, русская религиозная
философия, для которой характерны социальная ориентированность,
«мелиоризм» [7, с. 315], воплощенные в идеях «живого союза христиан»,
соборности, «царства Божия на земле», богочеловечества.
Очевидно, что актуальность обращения к проблеме религиозной
коммуникации обусловлена необходимостью комплексного осмысления данного
феномена и поиском неких единых методологических оснований.
Можно рассматривать религиозную коммуникацию в контексте общей
теории коммуникации, представленной теориями Г. Ласвелла, П. Лазарсфельда,
Р.О. Якобсона, К. Шеннона и У. Уивера. Исходя из некоторых общих принципов
данной теории, представляется возможным предложить следующее определение:
религиозная коммуникация - это отношения, в процессе которых происходит
передача и обмен информацией религиозного содержания посредством
определенной для каждой религии системы знаков.
Однако необходимо понимать, что религиозная коммуникация обладает
рядом отличительных черт. Структура религиозной коммуникации реализуется в
векторах вертикальной и горизонтальной направленностях. Вертикальная
направленность религиозной коммуникации обнаруживает двустороннюю связь
между человеком и Богом (между профанным и сакральным) – то есть, в
сущности, мы имеем дело с моделью коммуникации, подразумевающей некую
обратную связь, но поскольку явных свидетельств того, что Бог слышит
обращение людей нет, то религиозная коммуникация – это в некотором смысле
«автокоммуникация». В нисходящей модели данная вертикаль проявляется в
виде получения Откровения, а в восходящей - в ритуальной практике. Именно
таким образом реализуется процесс «передачи и обмена информацией». Однако
необходимо понимать, что главным смыслом выстроенной коммуникативной
вертикали будет то, что она носит трансцендентный характер, а само
коммуникативное пространство сакрализируется. В горизонтальной плоскости
реализуется социальный аспект религиозной коммуникации. Здесь
коммуникация представлена взаимодействием внутри религиозной организации
(«внутрицерковное»
общение)
и
внешними
коммуникациями
(межконфессиональные отношения, отношения с органами власти и различные
виды
информационно-коммуникативной
деятельности:
связи
с
общественностью, реклама и т.д.).
231
SCIENCE TIME
Собственно, это разнонаправленность личного и социального
религиозного опыта определяет ряд других особенностей религиозной
коммуникации.
Например, Н.Б. Мечковская к таким особенностям относит: сакрализацию
произведения, в котором содержатся главные религиозные идеи (Священное
Писание), опору на авторитеты, иерархизацию религиозных текстов,
догматизацию вероучения, примат веры над рациональным осмыслением
религиозных идей, эстетизацию религиозных произведений, попытку
сохранения текста максимально близко к первоисточнику, ограничение допуска к
тексту различных социальных группа, разработку форм передачи учения и
создание механизмов контроля за религиозной коммуникацией [14, с. 286-292].
Как представляется, выделяемые Мечковской черты религиозной коммуникации
характерны в основном только для авраамических религий, склонных к
жесткому формализму в вероучении. В восточных религиях с их тенденцией к
синкретизму обнаруживается своя специфика религиозной коммуникации.
Уникальность религиозной коммуникации, на наш взгляд, заключается в
том, что она носит преимущественно символический характер. Надо отметить,
что именно в религиозной коммуникации (и здесь мы соглашаемся с
Мечковской) представлена вся
«полнота использования сенсорных
модальностей»: тактильные: прикосновения к святыням; обоняния: запах ладана;
вкусовые: причастие, пост, разговение [13, с. 330]. Но при всем разнообразии
семиотических средств именно символы становятся доминирующими
средствами религиозной коммуникации. Даже простое общение внутри
религиозной организации оказывается символически насыщенным, что находит
свое отражение, например, в обращениях «отец», «братья/сестры». Вместо
обычного «здравствуйте» и рукопожатия «внутрицерковная коммуникация»
предполагает просьбу «благословите, батюшка» и сложение рук крестообразно.
Наивысшее свое раскрытие религиозные символы получают в ритуальной
практике. В. Тэрнер писал, что ритуал предстает как собрание символов, а
символ — как «мельчайшая единица ритуала, сохраняющая специфические
особенности ритуального поведения». [20, с.8]
Таким образом, можно сказать, что религиозная коммуникация
представляет
символически
выраженные
коммуникативные
акты,
актуализируемые в ритуальной практике.
В рамках данной статьи представить историографический обзор,
посвященный теоретическому исследованию символа, не представляется
возможным. В настоящее время существует достаточное количество трудов,
обращающихся к данной проблеме (можно вспомнить работы Ц. Тодорова, К.А.
Свасьяна, И.Е. Фадеевой, С.Г. Сычевой, Г.Г. Почепцова и многие другие).
232
SCIENCE TIME
Методические трудности в объяснении природы символа возникают потому, что
вопросами его изучения занимаются различные науки: философия,
религиоведение, психология, семиотика, лингвистика и другие. Социальнокоммуникативный подход к символу обнаруживается в символическом
интеракционизме, этнометодологии, культурной антропологии, в ряде работ
представителей структурно-функционалистского направления. Однако, как
отмечает И.П.Леонтьева,«в своей коммуникативной функции символ в работах
представителей этих направлений нередко смешивался или отождествлялся со
знаком» [11, с. 2]. Проблема отличия символа от знака, (а также отличия символа
от «соседних структурно-семантических категорий»: метафоры, образа,
аллегории, сравнения, олицетворения, типа, эмблемы, мифа и т.д.) была
подробно разработана в трудах А.Ф.Лосева [12] и К.А. Свасьяна [18].
Религиозные символы безусловно обладают своей спецификой. Стоит
отметить, что предпринятое некоторыми авторами [19, с.18-23] разделение на
собственно религиозные, мифические, магические, мистериальные и
мистические символы имеет довольно условный характер. Вопросы о
соотношение религии и мифа, религии и магии, религии и мистики являются
дискуссионными. Однако наиболее острый характер эта дискуссия приобретает
только в контексте анализа авраамических религий, что и продемонстрировали
сторонники прамонотеистической концепции. При рассмотрении специфики
религиозной коммуникации в других условиях (восточные религии,«ранние
формы религий», в условиях современного информационного массового
общества)вообще не представляется возможным разделять религию, миф,
магию, мистику.
Специфика религиозного символа заключается в обеспечении тесной связи
между мифом (вероучением) и ритуалом (культовой деятельностью) за счет
интеграции воедино несколько реальностей (сакральной – профанной,
трансцендентной – социальной). В символе, как показал Э. Кассирер,
реализуется связь духовного и чувственного. В религиозном символе она
предстает еще более выпукло. Кассирер подходит к проблеме трактовки символа
с неокантианской/феноменологической позиции, в сущности, его не интересует
метафизическое основание символики мифа/религии. «Ни одно из свойств,
обычно рассматриваемых метафизикой как аналитические признаки понятия
«душа», — ни ее единство или неделимость, ни ее им материальность или
бессмертие — не оказывается в этом случае связанным с ней с самого начала и
необходимым образом — все они означают лишь определенные моменты,
постепенно обретаемые в ходе мифологического представления и мышления, и
это обретение проходит чрезвычайно различные фазы» [9, с. 167]. Однако в
контексте понимания смысла религиозной коммуникации, нужно знать, что
233
SCIENCE TIME
религиозные символы претендуют именно на онтологическую укоренность, на
признание абсолютного характера своего существования. Религиозные символы
позволяют обнаружить сакральное в профанном. Или, как отмечал М. Элиаде,
символы подобно иерофании, «несут священное» в разные сферы и структуры
человеческой жизни. Рассуждая об универсальности символов, Элиаде писал:
«Для апологетов христианства символы всегда несут в себе некие послания: они
открывают нам священное толкование космических ритмов. Откровения,
привнесенные христианством, не разрушали дохристианского значения
символов: они лишь добавляли им новые смыслы…для религиозного человека
Мир всегда обладает сверхъестественной значимостью; в нем всегда
обнаруживается какой-либо аспект священного» [22, с. 87-88].
Таким образом, религиозные символы не связаны с явлениями и
предметами реального мира, они не соотносимы не с знаком, не с аллегорией, не
с другими семантическими категориями. Религиозные символы являют
истинную ценность сами по себе, поэтому основной их смысл аксиологический.
Постижение символа (открытие его смысла) - это приобщение к ценностям
религии (Бог, вера, Откровение и пр.), предполагающий выход за пределы
наличного бытия, трансценденцию. То есть гносеологический аспект
религиозной коммуникации всегда сопряжен с онтологическим и
аксиологическим.
Говоря о специфике религиозной коммуникации, необходимо подчеркнуть
особую роль вербальных средств. Основная функция языка в религии не просто
коммуникативная, а «сакрально-коммуникативная», заключающаяся в
сакрализации коммуникативного пространства. Однако в последнее время
снижается ценность религиозного (сакрального) языка, который в массовом
сознании зачастую воспринимается как анахронизм. Это приводит к
многочисленным дискуссиям о возможностях и границах его использования.
Так, Католическая церковь допустила вероятность использования национальных
языков с процессе богослужения, «поскольку и на Мессе, и при преподавании
Таинств, и в иных частях Литургии использование современного местного языка
нередко может оказаться весьма полезным для народа» [6]. Для православной
церкви этот вопрос также встал довольно остро, так как использование
«религиолектов»[2] в социальном горизонте религиозной коммуникации
(особенно в процессе межконфессионального взаимодействия или общения со
светскими учреждениями) часто приводит к коммуникативным неудачам. Однако
Русская православная церковь более консервативно отнеслась к решению этой
проблемы, допустив только чтение проповеди на национальном языке [16].
Дискуссии вокруг религиозного языка отражают изменения религиозной
234
SCIENCE TIME
коммуникации в процессе становления глобального информационнокоммуникативного пространства, в котором доминирует массовая культура.
Здесь становится интересно отследить динамику развития религиозной
коммуникации. Социальный аспект религиозной коммуникации может быть
реализован в форме межличностной, групповой и массовой коммуникации.
Психологическая близость, эмпатия, характерная для межличностной
коммуникации, присутствует преимущественно в ранних формах религий,
существовавших в дописьменных, слабо стратифицированных обществах. При
этом сопереживанием, близостью оказываются пронизаны не только отношения
в социальном горизонте, но и в трансцендентальной вертикали. Это объясняется
особым отношением человека первобытной культуры к сакральному. «На самых
архаических уровнях культуры жить, как подобает человеку, — само по себе
суть религиозное действо, потому что принятие пищи, половые отношения и
труд имеют сакраментальную ценность» [23, с.6].
Священное в его интерпретации Р. Отто и М. Элиаде выступает«Другим» в
отношении человеческого мира, мира профанного. (У Р. Отто— это
противопоставление сакрального – профанного усиливается за счет
характеристик mysterium fascinans и mysterium tremendum).
Однако это «Другое», по мнению ряда авторов [21, с.26-28], может
восприниматься не как противостоящее человеческому «Я» «Оно», а как почти
равное «Ты», то есть отличаться некоторой прозрачностью в восприятии. «Ты»
не только понимаемо, но и эмоционально переживаемо в динамическом
двустороннем взаимоотношении. Е.С.Новик, например, (в отличие от Р. Отто)
подчеркивает диалогическую, обменную природу шаманских сеансов, а также
промысловых и других обрядов. [15, с. 110-163]
В структурируемых религиозных объединениях социальный аспект
религиозной коммуникации приобретает ярко выраженный характер групповой
коммуникации. В групповой коммуникации присутствуют особенности и
закономерности межличностной коммуникации, но добавляются такие факторы,
как руководство, постановка единой цели, процесс принятия группового
решения, формирование определённой структуры коммуникации в группе.
Здесь, на наш взгляд, уже отчетливо сформированы горизонтальное и
вертикальное направления религиозной коммуникации: сакральное и профанное
определено в своих границах.
В условиях распространения технических средств передачи информации
на численно большие и рассредоточенные аудитории религия становится формой
массовой коммуникации.
Перед религиозными организациями встает необходимость воздействия на
эти разобщенные аудитории, что становится причиной активного обращения ко
235
SCIENCE TIME
всем средствам массовой коммуникации. Среди этих средств выделяются два
типа информационных каналов – традиционные СМИ (телевидение, радио,
печатные издания) и Интернет. Специфика религиозной коммуникации в
традиционных СМИ такова, что религиозное обращение, адаптированное под
запросы массовой аудитории, часто характеризуется селективностью и теряет
значимое ценностное содержание и сакральный смысл. В среде Интернет
формируется своя специфика религиозной коммуникации. С одной стороны, эта
информационная площадка предоставляет религиозным организациям
возможность обращаться к темам, которые остаются на периферии интересов
традиционных развлекательных СМИ. С другой стороны, перенос процессов
религиозной коммуникации в виртуальное социальное пространство
(киберпространство) приводит к тому, что возникают новые коммуникативные
площадки, например, форумы, социальные сети.
Оформление новых
религиозных сообществ в виртуальном социальном пространстве, возможность
человека с легкостью участвовать в виртуальной религиозной жизни ведут к
разрушению традиционной идентичности. Религиозная идентичность
современного человека отличается эклектичностью, свободой конструирования,
плюрализмом религиозных ценностей.
В контексте массовой культуры активно протекают процессы
неомифологизации. Мифотворчество современной эпохи характеризуется
свободным оперированием существующими религиозными символами,
вырванными из контекста собственно религиозного обращения и лишенными их
сакрального значения. Сложность взаимодействия секулярных и постсекулярных
тенденций в современном обществе привели к тому, что миры сакрального и
профанного начинают смещаться, а их горизонты пересекаться. В итоге –
происходит «обожествление мирского» и «обмирщение церковного». Это
деформирует семиотическую систему религии и её ценностное содержание:
религиозные ценности теряют свою значимость (это проявляется также и в
утрате ценности сакрального языка). При этом многие утилитарные явления и
идеи сакрализируются. Также в массовой культуре современности происходит
продуцирование новой символики (например, брендов) и наделение их некими
квазирелигиозными свойствами.
Деформация семиотической системы религиозной коммуникации,
наблюдаемая сегодня, приводит к тому, что современный человек оказывается в
буквальном смысле«погруженным» в религиозную (и псевдорелигиозную)
символику. Узнаваемые религиозные символы начинают использоваться,
например,
в
рекламе
и
других
информационных
обращениях.
Псевдорелигиозная символика в изобилии продуцируется благодаря
деятельности новых религиозных движений, а также тех направлений «которые
236
SCIENCE TIME
не являются религиозными в узком смысле»: например, таких
«религиоподобных» явлений, как «гражданская религия», некоторые
неомифологии и идеологии, феномены паранауки (экстрасенсорика, уфология),
явлений современной массовой культуры и искусства («культы» супергероев) и
экономики (приемы сетевого маркетинга иногда скрывают сектантскую
подоплеку). Собственно, понятие символика (пусть даже и псевдорелигиозная)
здесь вряд ли уместно, так как никаких особенностей символов в этих
семиотических конструктах не обнаруживается. В сущности, мы имеем дело с
симулякрами, которые маскируют кризисное состояние традиционной
религиозной коммуникации. Хотя необходимо оговориться, что существует некая
неопределенность использования понятия «симулякр». Это привело к тому, что
часто сама религия воспринимается как симуляционная модель. Мысль о том,
что религия есть симулякр восходит к Ж.Бодрийяру, писавшему, что «если
самого Бога можно симулировать, то есть свести к знакам, которые
свидетельствуют о его существовании? Тогда вся система теряет вес, она сама
становится не более чем гигантским симулякром — не ирреальностью, а
симулякром, то есть тем, что уже никогда не обменивается на реальное, а
обменивается на самое себя, в непрерывном круговороте без референции и
предела» [1].
Трансформация семиотической системы религии, описанная выше,
является свидетельством кризиса традиционных форм религиозной
коммуникации и формировании нового типа религиозности, для которой
характерны и ориентация на рациональность, и всплеск интереса к мистицизму.
В рамках этой новой религиозности, как отмечает Ю.Рыжов, «отбрасывается
трансцендентная вертикаль», а «горизонтальные структуры становятся более
сложными, и формируется сеть событий, ризома». [17, с.158]
М.Эпштейн, который вводит понятие «постатеистическая религиозность»,
видит её отличительные черты во «внехрамовом служении», «укоренности в
миру», в «каждодневной потребности соотносить жизнь с абсолютным
смыслом» [25, с.29]. По замыслу автора, это становится «опытом переживания
священного в чистом виде, вне тех рационализаций и дифференциаций, которые
привносятся богословскими догмами и обрядовыми традициями» [25, с.34].
Таким образом, для Эпштейна, новая (постатеистическая) религиозность есть
открытие человеком сакрального заново, «новое переживание чувств трепета,
страха, тайны, любви, изумления и благоговения, обращенное к неведомому
источнику и тем более сильное, что оно не вмещается ни в какую богословскую
интерпретацию»[25, с. 34].
Положение Эпштейна можно считать оправданным, если, соглашаясь с
концепцией М. Элиаде предполагать, что каждый человек в сущности есть homo
237
SCIENCE TIME
religiosus и его жизнь наполняется смыслом только тогда, когда она определена
связью с сакральным. Или, как это переформулировал А. Кырлежев, что каждый
человек имеет некий «мета-физический дефект», определяющий его тягу к чемуто «потустороннему человеческому миру» [10]. Тезис об изначальной
склонности человека к религиозности достаточно трудно опровергнуть, так как
даже атеисты (Р. Доккинз, например, [5, с. 231-245]) вынуждены признавать
«общечеловеческий характер» религиозного чувства.
Как мы уже отмечали выше, миры сакрального и профанного в настоящих
условиях смещаются. Отсюда возникает закономерный вопрос: что может
выступать сакральным для современного человека? Что из обилия
квазирелигиозных (религиоподобных) явлений может вызывать сложную гамму
чувств, означающих переживание священного? Как будет выстраиваться
религиозная коммуникация в современном обществе?
Элиаде видел выход из создавшего мировоззренческого тупика в
концепции Нового гуманизма [4, с. 84], предполагавшей обращение к
исследованию архаичных и восточных культур. Именно глубинное постижение
религиозно-культурных традиций древности и Востока поможет обогатить,
обновить западную религиозную традицию, избавить её от деградации. На наш
взгляд, эта идея несколько утопична, так как знакомство с архаичными и
восточными религиозными традициями осуществляется на поверхностном
уровне и приводит к образованию очередных религиоподобных течений,
эксплуатирующих эзотерическую тематику.
Все
чаще
озвучивается
концепция,
в
которой
на
роль«Другого»,потустороннего человеческому бытию, претендует техно-сфера.
био-, нано-, инфо- и другие технологии в своей совокупности будут
конституировать новое пространство, противоположное природе и человеку. Это
пространство уже определяется как «мета-техника» (Т. Имамичи (T. Imamichi)[8,
с. 74-82]) или «онтотехника» (М.Н.Эпштейн[24, с. 61]).
Не ставя в данной статье проблему футурологических прогнозов, стоит
только в заключение отметить, что происходящие изменения носят глубинный и
необратимый характер. На наш взгляд, мы находимся на пороге оформления
новой религиозной картины мира и иного типа религиозной коммуникации.
Литература:
1. Бодрийяр Ж. Симулякры и симуляция// [Электронный ресурс]. — Режим
доступа. — URL:http://exsistencia.livejournal.com/
2. Бугаева И.В. Особенности конфессиональной дифференциации речи //
Социальные варианты языка. Материалы III международной научной
238
SCIENCE TIME
конференции. Н.Новгород: НГЛУ, 2004. С. 292-293.
3. Бугаева И.В. Язык православной сферы: современное состояние, тенденции
развития. Автореферат диссертации…докт.филол.наук. М., 2010.
4. Горохов А.А. Феноменология религии М. Элиаде. СПб.:Алетейя, 2011. – 160 с.
5. Докинз Р. Бог как иллюзия. М.: КоЛибри, Азбука-Аттикус, 2012. – 560 с.
6. Документы II Ватиканского собора // [Электронный ресурс]. — Режим
доступа. — URL: http://www.krotov.info/acts/20/2vatican/dcmnt01.html
7. Замалеев А.Ф.Лекции по истории русской философии. СПб.: Изд-во С.Петербургского университета, 1995. – 338 с.
8. Имамичи Т. Моральный кризис и метатехнические проблемы // Вопросы
филосфии.1995. № 8. С.74-82.
9. Кассирер Э. Философия символических форм. Том 2. Мифологическое
мышление. М.; СПб.: Университетская книга, 2002. - 280 с.
10. Кырлежев А. Homoreligiosus [Электронный ресурс]. — Режим доступа. —
URL: http://religo.ru/columns/14619
11. Леонтьева И.П. Феномен символа: опыт осмысления и исследования в
Европейской культуре. Автореферат диссертации…канд.филол.наук. М., 2003.
12. Лосев А.Ф. Проблема символа и реалистическое искусство. М.: Искусство,
1976. – 366 с.
13. Мечковская Н.Б. История языка и история коммуникации: от клинописи до
Интернета. М.: Флинта: Наука, 2009. - 594 с.
14. Мечковская Н.Б. Семиотика. Язык. Природа. Культура: Курс лекций. М.:
Издательский центр «Академия», 2007. – 432 с.
15. Новик Е.С. Архаические верования в свете межличностной коммуникации //
Историко-этнографические исследования по фольклору. Сборник статей памяти
С.А.Токарева. М.: Восточная литература, 1994. С. 110-163.
16. Проект документа «Церковно-славянский язык в жизни Русской
Православной Церкви XXI века» // [Электронный ресурс]. — Режим доступа.
— URL: http://www.patriarchia.ru/db/text/1542499.html
17. Рыжов Ю.В. Ignoto Deo: Новая религиозность в культуре и искусстве. М.:
Смысл, 2006. – 328 с.
18. Свасьян К.А. Проблема символа в современной философии: критика и
анализ. М.: Альма Матер, Академический проект, 2010. – 206 с.
19. Сычева С.Г. Проблема символа в философии. Томск: Издательство Томского
университета, 2000. – 197 с.
20. Тэрнер В. Символ и ритуал. М.: Издательство «Наука», 1983. – 277 с.
21. Франкфорт Г., Франкфорт Г.А. Уилсон Дж., Якобсен Т. В преддверии
философии. Духовные искания древнего человека. СПб.: Амфора, 2001. – 314 с.
22. Элиаде М. Священное и мирское. М.: МГУ, 1994. – 144 с.
239
SCIENCE TIME
23. Элиаде М. История веры и религиозных идей: От каменного века до
элевсинских мистерий. М.: Академический проект, 2012. – 622 с.
24. Эпштейн М.Н.Знак пробела: О будущем гуманитарных наук. М.: новое
литературное обозрение, 2004. – 864 с.
25. Эпштейн М.Н. Религия после атеизма. Новые возможности теологии. М.:
АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2013. – 416 с.
240
SCIENCE TIME
ПРИОБРЕТЕНИЕ ПРАВА СОБСТВЕННОСТИ В
КОНЦЕПЦИИ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Харт Ричард Даглас,
Казанский федеральный университет, г. Казань
E-mail: [email protected]
Аннотация. Данная статья рассматривает междисциплинарное
взаимодействие общего права и права гражданского в вопросе атрибутивного и
методологического состава приобретения права собственности.
Ключевые слова: право, собственность, методология, состав.
В субъективно-объективном воздействии права проявляется ее внутренняя
атрибутивная инерция, а также методология такого состава в точной науке
которая путем логической рефлексии и апелляции отождествляется в объекте
самого права.
С формально-логического метода Общего права и гражданского права
правоприменимость того или иного субъекта-объекта интерпретируется как
формальность закона.
Общее право предусматривает «actual possession» [1, с. 8] как актуальное
владение [2, с. 103] через ее непременное соприкосновение, «appropriation», [3, с.
4] в котором субъект отождествляет себя с владельцем вещи (Pollock-WrightAustin-Thayer).
Тогда как российское право отождествляет само право на такую вещь
(Шершеневич, Иоффе) [4, с. 177; 5, с. 31], на титульность такого отношения, в
формально-логическом методе правоприменения которого не имеется статуса
объективного состава субъект-объект, а наоборот имеет ся т олько формальнологическая интерпретация связки субъект-субъект.
Тогда как общее право стремиться найти «common sense» в простоте
логического правоприменения, оно теряет ее формальную структуру апелляции,
переводя каждое дело (case) в дело повторимости и ссылки (reference).
Проблематика российской теории гражданского права намеревается одолеть оба
направления: формально-методологическое правоприменение и формальноюридическое.
241
SCIENCE TIME
Систематический анализ и межотраслевое влияние двух систем права в
смешении категорий и методик не дозволяет иметь целостность одной вещи в
руках разных субъектов, поэтому для разрешения правовой проблематики
вводится формально-логическое применение (the formal-logical application)
категорий субъект-объект для построения универсальности языка двух систем
права.
Логическая интерпретация вещного права и объектов “property
law” (Roberston [6, с. 53], Levington [7, с. 20]) Stone, в определении логического
движения субъекта восприятия к объекту восприятия выводит классические
теории на два направления: психология и логика.
Логика в формально-математическом применении (Boole [8, с. 18],
Beklemsheev [9, с. 1], Artemev [10, с. 218]), в ее соприкосновенности с
«probability» вариантности, а также классическая логика права немецкого
ренессанса (Hegel) [11, с. 61] определяют субъект как в праве так и в
общенаучном методе как волевое создание:
Субъект-Воля-Объект
В объединении и корреляции устанавливается лишь одностороннее
психологическое воздействие в праве. Субъективное отношение субъекта в
достижении права собственности или иных сделок сугубо индивидуально.
Однако формально-логическое правоприменение категории воли и
категории субъект-объект есть вопрос того как право той или иной страны
применяет научную методику формально-логического применения.
Дуализм природы права (правовая теория), дуализм субъекта (психология),
а также вся полемика направленная на достоверность того чего не стоит вообще
исследовать (философия), выводит формальность логической апелляции в ее
математическом применении.
Теоретическая основа объекта же, это его признак. Концепция «внешнего
признака» [12, с. 58] Сперанского-Окса-Бабаева тому пример. Критика
применимости внешнего признака в опознании объекта [13, с. 51] рассмотрена
при спецификации вещи, усматривает закономерность того, что внешний
признак не категория субъекта в субъективном восприятии лица, а категория
формально-логической апелляции объекта к объекту т.е. признак самого себя.
Тогда как отношения вытекающие из такой спецификации субъект-объект,
являются формально-волевыми.
Намерение лица, намерение лица усложненного волевого состава
(коммерческая организация), а также методологическая специфика признака
вещи ее восприятии теоретически сопоставляются с прогрессирующим
воззрением научных публикаций общего права.
242
SCIENCE TIME
Корреляция и сопоставимость формально-логического метода в связки
субъект-объект предполагает наличие воли в обеих теориях. Навязчивость
правоприменения, тем не менее структурно обязывает относить операнту
«объект» к классификации самого себя, тогда как операнта «субъект» имеет
связки: субъект-субъект, субъект-объект.
Самоотождествление категорий воли (self reference of the will by Hegel) [14,
с. 62] самоотождествление объекта к объекту (Сперанский-Окс-БабаевШершеневич, Hegel, Boole, Robertson, Levington, Artemev, Beklemsheev и.т.д.)
намеривает объективное право оперировать объектом, тогда как формальноправовая оболочка данного вопроса - мотивоционно-волевая.
Как в объекте переработки вещи, так и в объекте приобретения права
собственности, сопоставимость и нововведения прикладных наук логики имеет
центральный аппарат применения сравнительно-правового анализа систем
права.
Российское гражданское право не отрицает апробации формальнологического метода апелляции и применения (application), но до сих пор
зиждиться в абстрагированном понимании некоторых понятий субъективнообъективного состава восприятия вещи.
Объективность приобретения права собственности Шершеневича [15, с.
299], объективность приобретения (Pollock, Wright, Thayer) основано на
объективности объекта.
Комплексное воздействие на право как c учетом формально-логического
метода так и ее формально-правовое применение в приобретении права
собственности предполагает:
а) междисциплинарное методологическое воздействие общего права,
формально-логическая и математическая аппликации (application) состава
сопоставимости субъекта к объекта в конкретном правоотношении;
б) воздействие на правовую специфику приобретения права собственности
методом объективно-объективным, субъективно-субъективным и субъективнообъективным, т.е. междисциплинарным;
в) выявление волевого аспекта такого приобретения (связка субъектсубъект, субъект-объект) мет одологией субъект ивност и-объективности
логической категории воли и volition.
Таким образом, мы постараемся сформулировать норму при которой,
соотносимость внешнего признака объекта к ее атрибутивному составу
предполагает квалификацию вещи во вневолевом аспекте права.
В обход волевому намерению мы принимаем математическую данность
вещи как ее атрибутивный состав и вне ее пределов т.к. такое соотношение не
имеет волевого намерения лица.
243
SCIENCE TIME
Субъект в гипотетическом отношении к гипотетической вещи создает волю
ее атрибутивного качества, тогда как сама вещь в ее формально-логическом
применении физически отсутствует.
И тогда не имеет смысла трактовка Шершеневича, Pollock-Wright об
объективности права, тогда как субъективность «spirit» (дух) Roberston’а и Geist
Hegel’а [16, с. 62] ставит целью познание объекта в психологии. Но и такое
«психологическое» состояние в праве подвержено формально-логической
категоризации.
Категория воли сопоставима с категорией мотивационного намерения,
которая уже была очерчена в предыдущих работах [17, с. 24]. Где при внесении
«мотивационного намерения» в качестве волевого аспекта «воли» субъекта, мы
являемся сподвижником отождествления коммерческой организации как
юридического лица с субъектом физического лица, что в доктрине российского
права и общего права присутствует как «равенство».
Однако равенство участников гражданского правоотношения необъективно
в формально-логическом и атрибутивном применении.
Доктрина общего права в актуальном владении наделяет вещь
«properties» (вещным атрибутом):
“What if reality has no qualities, has no existence” [18, с. 20], выводит
постулат о применимости субъективно-субъективного намерения как категорию
гипотетическую и несуществующую (no entity), обратным образом
постулируется формально-логическое применение существования логической
категории как действительной [19, с. 660], т.е. как существующей в объектах
изучения.
В общелогическом методе, мы может лишь предположить что правовое
намерение лица также «no entity» (не имеет лица), тем не менее в формальнологической категоризации общего и гражданского права мы имеем
объективность.
Категория соотношения объективности и субъективно-объективного
намерения вне зависимости от такой объективности, противоречиво формальнологическому методу интерпретеации гражданского права, тем не менее данная
проблематика осуществляет оговорку путем внедрения философской трактовки
права, что выходит за пределы нашего исследования.
Волевое правоприменеие субъекта-объекта в приобрет ении права
собственности помогает вывести следующую структуру:
- воля – обязательственный аспект;
- волевое правоприменение – мотивационный аспект;
- субъективно-объективная категория приобретения права собственности –
формально-юридическая и формально-логическая методология;
244
SCIENCE TIME
- субъект-субъект - формально логическая апелляция;
- объект-объект - формально-логическая апелляция и применение.
Приобретение права собственности субъектом права есть приобретение
мотивационного намерения во вне методики, тогда как формально-логическая
апелляция воли внутри субъекта, есть абстракционная категоризация объекта
приобретения в самой методике:
Субъект → Абстракция → Воля → Намерение → Применение = Приобретение
Атрибутивное воздействие объекта на субъект в волевом намерении лишь
реализация, осознание.
Итоги исследования:
Межотраслевое
взаимодействие
формально-логического
метода
субъективно-объективного правоприменения в вопросе приобретения права
собственности, а также в теории права в целом затрагивает намерение лица как
сугубо мотивационное.
Однако объективность такого намерения, если направлена на конкретный
объект с целью ее завладения, признается атрибутивным состоянием вещи вне
зависимости воли этого лица.
Поэтому трактовка отношения appropriation вещи в вещном праве и
«property law» общего права должна сводиться к сугубо логической форме
интерпретации соответствия атрибута вещи к характеристике правового
воздействия права самого субъекта.
Атрибутивный состав спецификации
В вопросе приобретения права собственности методом спецификации
вещи имеются две специфические закономерности теории которых пытаются
воссоздать в ее формально-логическом применении: формально-логическая
категоризация объекта [20, с. 113], а также методика объективного применения
такой категоризации, для formal application которого нужно избавиться от
distortion of arguments [21, с. 85].
Теория общего права наряду с российской цивилистикой выдвигая теории
«Comparative Value Theory» [22, с. 346] и «Identity Theory» [23, с. 36]
подразумевают «identification и correlation» состава вещи по ее объективному
составу в состоянии «actual possession» [24, с. 110] (Austin), а также в
сравнительной методике правоприменения.
Методологическая
специфика
такой
категоризации
испытывает
эволюционное применение трактовки логической сопоставимости субъекта с
245
SCIENCE TIME
волевым намерением (Leibniz-Hegel). Что отражается не только в гуманитарных
науках глобального права но в математике и кибернетике.
Следует упомянуть, что самоотждествление категорий воли (self-reference
of the will, Hegel) [25, с. 62] осуществляется самоотождествлением объекта к
объекту (Сперанский-Окс-Бабаев-Шершеневич, Hegel, Leibniz, Stone, Boole,
Robinson, Quin, Artemev, Beklemsheev и другие) и предлагает объективному
праву оперировать объектом, тогда как формально-правовая оболочка такого
отношения - мотивационно-волевая.
Специфика волевого правоприменения в вопросе приобретения права
собственности была рассмотрена ранее и связанна с термином «objective
volition» а также ее наглядное «comparative value» применение исходного
состояния («volition») с состоянием субъективного выбора [26, с. 70].
Такое субъективное «volition» имеет аналогию категоризации
атрибутивного состава вещи с точки зрения субъективной оценки смотрящего, и
воспринимается в связке субъект-объект данного исследования, тогда как
объективная некая «соотносимость» вещи к самой себе – объект-объект.
Однако объективное право Шершеневича в развитии российской
цивилистической мысли [27, с. 51] подразумевает отход от понятия сравнения в
приобретении и идентификации, зачастую оперируя принципом реального
possession как трактовки такого приобретения, что и сходно с общим правом.
Методологическое применение формально-логических приемов по
осуществлению атрибутивного расчленения (parsing) объективного состава вещи
носит характер не только развития западной философии, но и прогрессирующей
математики в целом.
В исследованиях «differential equations in theory» [28, с. 1] и «probability of
variables theory» [29, с. 18] математического применения логического состава
вещи мы подразумеваем «parsing» атрибутивного состава, в российской
литературе (Сперанский М.М.) являет собой «внешний признак».
Вариабильность состава спецификации как «adjunction», «conjunction»,
«recasting» и.т.д. общего права в физической теории (Identify Theory), ни чем не
уступает Римскому составу вещи спецификации [30, с. 342], тем не менее, в
вопросе определения номинальности и новизны вещи происходит прецедент
частный (см. Kinloch Damph Ltd. v. Nordvik Salmon Farms Ltd. [31, с. 116]), т.е. не
устанавливающий конкретизации правила, а конкретизацию присутствия или
отсутствия номинального состояния вещи в объективной действительности, а не
в трактовке права.
Еще одной проблематикой права как общего так и гражданского в данном
вопросе является субъективно-объективный состав приобретения права
собственности в его применении, т.е. приобретении права собственности на
246
SCIENCE TIME
вновь изготовленную вещь.
Данный вопрос было предложено отнести к формально-логическому
применению атрибутивного анализа состава вещи логики Общего права, а в
российской цивилистике трактовкой Сперанского-Окса-Бабаева.
Категоризацию объективно-объективного состава вещи предполагается
решать методом сопоставимости внешнего признака к ее внутреннему
содержанию или методом абстрагирования, т.е. как если бы вещь существовала
вне своей внешней физической формы, а по инерции внутреннего состава.
Вычисление
математического
коэффициента
и
дифференциала
атрибутивного состава вещи а также состав такой вещи в субъективнообъективном правоприменении носит целесообразный и прикладной характер.
Поскольку когнитивная наука как общего так и гражданского права оперирует
отдельной методикой применения вне зависимости от принципиального состава
правовой доктрины.
В конкретике приобретения права собственности на вещь вновь
произведенную, спецификация подлежит атрибутивной оценке как ее внешнего
правового состава так и внутреннего, т.е. квалификация самого объекта. Вопрос
права, является тот или иной объект nova specie или же приростом (adjunction)
выделяется в данном исследовании методикой сопоставимости двух состояний –
номинального и производного.
Сопоставление коэффициента объективного состава вещи во внутреннем
составе как математический показатель X с сопоставлением объективного
состава внешнего признака Y, в концепции дифференциального уравнения
достигает pattern continuation of R → R [32, с. 27], при которой математическое
применение математического состава вычисляемого методом (Boole)
приравнивается к категориальной, т.е. атрибутивной.
В вопросе субъективно-объективного правоприменения, данная
проблематика требует дальнейшей формулировки применимости субъективной
оценки в математическом значении, что более выводит нас на кибернетический
состав «preset deduction» [33, с. 349], еще сырой и недоработанный на практике.
Возвращаясь к традиционному праву, предполагается абстракционное
понимание атрибутивного состава вещи а также волевой момент приобретения
права собственности, и поскольку данные категории сами по себе абстракции, то
и применение предполагается обосновать на абстракционном коэффициенте, т.е.
математическом.
Состав атрибутивной методологии права позволяет методически
апеллировать к составному потенциалу объективной реальности, которая
используется в общем праве как экспериментальная и практическая. Что
наполняет право нововведениями, а не архаизмами.
247
SCIENCE TIME
Развитие российской цивилиcтики предполагается именно во внедрении
логическо-математического состава, который уже давно апробирован в общем
праве (см. Kort [34, с. 143]).
Абстракционная форма мышления предполагает создание «units of
parentheses» [35, с. 29] и «prototype» модели [36, с. 28] мышления способные для
сопоставления кваликативного (qualitative) состояния вещи с ее фактическим.
Сопоставимость атрибутивного состава с внешней стороной атрибута а
также ее значимость в субъективной оценке вовлекает не только теории
психологии «cognition», но и некий «artificial argumentation» оценки логического
состава вещи [37, с. 1].
Общее право в стремлении завладеть формулой прецедента и формальнологической операнты применимости математической сопоставимости логики и
права, выставляет вопрос применения атрибутивной сопоставимости как в
российской цивилистике, так и в мировой системе права в целом.
Универсальность математического и логического методов познания и ее
математический «calculus» выполняет роль не только идентификатора и некого
«сопоставителя», но и унификатора межотраслевых связей.
Таким образом, теории «Comparative Value» и «Identity Theory» возможны
к применению не только в условиях традиционного права и морального
становления, но и с применением фактического атрибутивного коэффициента
сопоставимости внутреннего состава вещи с ее внешней формой.
Такое направление прогрессивного «смешения» и междисциплинарной
особенности требует не только замены традиционной интерпретации российской
цивилистики, но и выдвижение технической апробации точной науки в целом.
Заключение
Воссоздание проблематического аспекта права в его формальнологическом применении трактует методы разрешения способов такого
применения.
Правовая методология приобретения права собственности и ее
атрибутивного состава делаться на две группы: применение интерпретации
правовой доктрины и применение формально-логического и математеческого
апробирования междисциплинарного взаимодействия.
Взаимодействия точных формулятивных наук в результате практической
апробации данной работы следует считать дифференциальным и применимыми
к институтам права собственности на основании общности формальнологической спецификации права и точных наук.
248
SCIENCE TIME
Литература:
1. Pollock and Wright, An Essay on Possession in The Common Law 8, 101 (1888)
archived at https://archive.org/details/cu31924021864685.
2. Arnold C. Earl, The Law of Accession of Personal Property, 22 Columbia Law
Review.
103,108
(1922),
archived
at
https://archive.org/stream/jstor1112099/1112099#page/n6/mode/1up.
3. Thayer, Albert S., Possession, 18 Harvard Law Review. 4, 19 (January 1, 1905),
archived at https://archive.org/details/jstor-1323240.
4. Шершеневич Г. Ф, .Ш 49 Наука гражданского права в России. - М.: Статут.—
2003.—250 с.
5. Иоффе О.С., Обязательственное право.: «Юрид. лит.» М. 1975. с. 31
6. Robertson, The Laws of Thought 53, 145 (1868), archived at https://archive.org/
details/lawsofthought00robe.
7. John Levington, The Law of Thought 20,110 (1872), archived at https://archive.org/
details/lawthought00levigoog.
8. George Boole, An Investigation of the Laws of Thought 18, 344 (2005).
9. Lev Beklemishev, Positive Provability Logic for Uniform Reflection Principles 34,
(2013), archived at http://arxiv.org/abs/1304.4396.
10. Artemev, Beklemishev, Provability Logic, 13 Handbook of Philosophical Logic 218,
373 (2 ed., 2006).
11. Macran H.S., Hegel’s Doctrine of formal logic 61, 324 (1912).
12. Бабаев А.Б. Система вещных прав: монография. / А.Б. Бабаев. Вольтерс Клувер
2007., с.58.
13. Харт Р.Д. Правовая и методологическая специфика приобретения права
собственности коммерческой организацией паевых взносов производственного
кооператива // Экономика. Управление. Право. - 2014. - Февраль. - № 2 (50). c. 5054.
14. Wallace William, The Logic of Hegel 62, 474 (1892) archived at https://archive.org/
details/logicofhegel033547mbp.
15. Шершеневич Г.Ф. Учебник русского гражданского права. Т. 1. – М.: Статут,
2005., с. 299, 461.
16. Lasson G., Hegels Phänomenologie des Geistes 82, 664 (1907) archived at https://
archive.org/details/phnomenologied00hege.
17. Даглас Х.Р. Специфика категорий «воля» и «правопреемство» в приобретении
права собственности коммерческой организацией // Вопросы экономики и права.
№12.— 2013. - С.24.
18. Henry N. Day, Elements of Logic: Comprising the Doctrine of the Laws and
Products
20,
254
(1867),
archived
at
https://archive.org/details/
elementslogicco01daygoog.
19. Lovejoy A. O., Existence and Formal Logic, 23 The Journal of Philosophy,
Psychology and Scientific Methods 660, 660 (1911), archived at http://www.jstor.org/
249
SCIENCE TIME
stable/2012690.
20. Andy Blunden, Concepts: A Critical Approach 113, 306 (BRILL, 2012).
21. Ralf Michaels, The Functional Method of Comparative Law The Oxford Handbook
of Comparative Law 346, 339-382 (2006) archived at http://scholarship.law.duke.edu/
faculty_scholarship/1249.
22. Julius Stone, Legal System and Lawyers' Reasonings 85, 454 (Stanford University
Press, 1964).
23. Seth J. Schwartz, Koen Luyckx, et al,. Handbook of Identity Theory and Research
36, 1040 (Springer, Jun 22, 2011).
24. William L. Morison, John Austin 110, 239 (Stanford Ed., 1982).
25. G.W.F. Hegel, Phenomenology of Spirit 104, 636 (E.V. Miller, J.N. Findlay eds.,
1998).
26. Wayne. A. Hershberger, Volitional Action 70, 588 (Elsevier, 1989).
27. Харт Р.Д. Развитие цивилистической доктрины приобретения права
собственности в аналогии зарубежного права // Научный Аспект №1 2014 том 1.
с.51.
28. Bocharov A.V., Symmetries and Conservation Laws for Differential Equations of
Mathematical Physics 1, 333 (American Mathematical Soc. 1999).
29. Michael O. Finkelstein, Basic Concepts of Probability and Statistics in the Law 18,
186 (Springer, 2009).
30. William L. Burdick, The Principles of Roman Law and Their Relation to Modern
Law 342, 748 (The Lawbook Exchange, Ltd., 2004).
31. Ernest Metzger, Postscript on nova species and Kinloch Damph Ltd. v. Nordvik
Salmon Farms Ltd in Vol.2 Roman Legal Tradition 16, 115-121 (University of Glasgow
– School of Law, 2008) archived at http://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?
abstract_id=1292696.
32. Wiesława J. Kaczor, Maria T. Nowa, Problems in Mathematical Analysis: Continuity
and differentiation 27, 398 (American Mathematical Soc., 2001).
33. John Hughes, Functional Programming Languages and Computer Architecture: 5th
ACM Conference. Cambridge, MA, USA, August 26-30, 1991 Proceedings 349, 666
(Springer, 1991) archived at http://www.informatik.uni-trier.de/~LEY/db/conf/fpca/
index.html.
34. Fred Kort, Simultaneous Equations and Boolean Algebra in the Analysis of Judicial
Decisions, 28 Law and Contemporary Problems 143, 143-163 (1963), archived at http://
scholarship.law.duke.edu/lcp/vol28/iss1/8.
35. W.V. Quine, Methods of Logic 29, 333 (4th. ed. 1982).
36. Bergman R., Wilke W., The Role of Abstraction in Case-Based Reasoning in
Advances in Case-Based Reasoning: Third European Workshop, EWCBR-96, Lausanne,
Switzerland, November 14 - 16, 1996, Proceedings 28, 530 (Smith I., Faltings B. eds.
1996).
37. Douglas Walton, Argumentation Methods for Artificial Intelligence in Law 1, 288
(Springer, 2005).
250
SCIENCE TIME
СИСТЕМА ЦЕННОСТЕЙ В ИНФЕРНАЛЬНЫХ
АРХЕТИПАХ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА В 21 ВЕКЕ.
РАЦИОНАЛЬНОЕ ЗАХОРОНЕНИЕ
Черкасова Юлия Константиновна,
Сочинский государственный университет,
Инженерно-экологический факультет,
специалист, специализация «Дизайн среды»
г. Сочи, Россия
E-mail: [email protected]
Аннотация. Рассматривается вопрос о рациональном способе
ликвидации останков.
Рассматривается влияние мысли человека как
геологического фактора, выявляется в научном ее проявлении: направление на
техническую работу человечества, переделывающую биосферу. Выявляются
механизмы управления архетипами человечества в целом. На примере
проектирования крематория в г. Сочи решается проблема рационального
пользования ресурсами земли.
Ключевые слова: идеология, землепользование, экология, архетип,
захоронение.
Abstract. The question of the rational method of liquidation remains. Examines
the impact of human thought as geological factors revealed in its scientific
manifestation: the direction of the technical work of humanity, alter the biosphere.
Identified control mechanisms archetypes of humanity as a whole. On the example of
the design of the crematorium in Sochi solved the problem of rational use of land
resources.
Key words: ideology, land use, ecology, archetype bur ial.
Постановка проблемы и ее связь с важными научно-практическими
задачами. Подход к городу с естественнонаучны х позиций, перенос на него
представлений об объекте, оправдывающих себя в природоведении, породили
понятие «городская среда». Не просто город как плотно застроенную
территорию, но именно среду существования,- формируемую городом,
исследуют климатологи, ботаники, экологи, новизна объекта для этих ученых
ведет к лавинообразному нарастанию исследований. Это действительно новизна,
так как, развиваясь тысячи лет, город, ставший сейчас-«естественной» средой
бытия, создается по-прежнему с минимальным учетом его воздействия на
251
SCIENCE TIME
организм человека, биоценоз территории в целом. [1]
Актуальность темы исследования связана с постоянным возрастанием и
усложнением структурных компонентов современного пространственнотерриториального образования, усилением взаимосвязей системы «крупный
город. При этом фундаментальной составляющей любого крупного города
является его территория, которая выступает необходимым условием его
функционирования и развития.
В современных условиях на территории многих крупных городов
происходит недостаток мест для захоронения, страх смерти в современном
обществе выступает основанием для манипулирования массами. Что позволяет
переместить фокус данного феномена из психологической сферы в социально
политическую.[2]
Проблема развития городских пространств, а так же недостатка земель
для захоронения, является важной для г. Сочи. На кладбищах г. Сочи очевидно
видна проблема с грунтовыми водами в почве земли, что пагубно влияет на
статичное положение могил, а так же сказывается на ухудшение санитарноэкологической ситуации в городе.
Город продолжает «завоевывать» близлежащие территории, сокращая
природный потенциал. Одной из важнейших задач при моделировании и
организации, кладбищ является достижение сокращение земельных участков
выделяемых под захоронения, благоустройство выделяемых территорий и
повышение качества городской среды в целом. Проектирование и строительство
зданий и сооружений похоронного назначения рекомендуется осуществлять в
соответствии с предварительно разработанной «Комплексной программой
совершенствования и перспективного развития похоронного обслуживания
города (области, края) с учетом обслуживания сельских населенных пунктов с
ориентацией на внедрение кремации». В составе Программы необходимо
разработать
«Схему
размещения
объектов
похоронного
обслуживания».Организация похоронного обслуживания должна основываться
на следующих основных принципах:обеспечение оперативного приема заказов
на похороны, создание материально-технической базы похорон на современном
уровне, подготовка умерших к похоронам и их предпохоронное сохранение
преимущественно в специальных стационарных условиях вне жилых зданий,
больниц и военных госпиталей, внедрение кремации и рациональных способов
погребения останков после кремации, рациональное размещение объектов
похоронного обслуживания в градостроительной структуре. сохранение
здоровья людей, участвующих в похоронах, навещающих места захоронения,
работающих на объектах похоронного назначения, проживающих и работающих
за территорией зоны санитарной защиты между кладбищем (крематорием) и
252
SCIENCE TIME
объектами городской застройки, высокая гуманность обслуживания [3].
Эта задача вызывает необходимость, с одной стороны, более полного,
многоаспектного
описания
сложившихся
ресурсов
качественного
преобразования городской среды, с другой стороны, одновременного
распознания ключевых проблем: с точки зрения решения актуальных
социальных вопросов, с точки зрения улучшения характеристик материальнопространственной среды и с точки зрения современных организационноэкономических возможностей . [4]
Анализ последних исследований и публикаций, в которых начато
решение данной проблемы. Проблемам комплексного развития крупны х
городов посвящены работы таких отечественных ученых, как Т. П.
Безденежных, В. В. Бузырев, Н. В. Васильева, В. А. Гневко, А. Э. Гутнов, Г. М.
Лаппо, Т. В. Малеева, Е. М. Нестерова, И. Н. Пугачев, В. Е. Рохчин, Я. Д.
Русакова, Т. Ю. Семенова и др.
Подготовлены к изданию редакционной коллегией Минстроя России (П.А.
Цветков - Департамент архитектуры, Л.Н. Гавриков - Департамент жилищнокоммунального хозяйства при содействии Международной общественной
организации «Центр духовного возрождения "Адамант"» (и.о. президента - О.М.
Пятков) следующие документы:
1. Федеральный закон «О погребении и похоронном деле» от 12.01.96 № 8ФЗ.
2. Федеральный закон «О санитарно-эпидемиологическом благополучии
населения» от 30.03.99 № 52-ФЗ.
3. Закон РСФСР «Об охране окружающей природной среды» от 19.12.91 №
2060-1.
4. Положение о государственной санитарно-эпидемиологической службе
Российской Федерации, утвержденное постановлением Правительства
Российской Федерации от 24.07.00 № 554.
5. Рекомендации по проектированию объектов ритуального назначения,
Минстрой России, 1996.
Введение качественных критериев оценки городской среды и системных
признаков общественных кладбищ позволяет осуществить методологическое
обновление градостроительного контроля, переход от нормативных установок к
градостроительно-средовым и экономическим концепциям
Определение нерешенных прежде задач. Современные города все
больше расширяются, что приводит к нарастанию земельных участков для
строительства объектов похоронного обслуживания, увеличение площади их
территории, соответственно происходит нехватка земель для экономического и
промышленного развития, сельского и лесного хозяйства. Земля является
253
SCIENCE TIME
первичным фактором производства до тех пор, пока она не изменится в
результате процесса производства. Таких земель практически не осталось. Земли
изменили свое качество в результате массовых захоронений. При расчете
площадей земельных участков кладбищ не учитывается перспективная
численность обслуживаемого населения, коэффициент смертности в регионе,
наличие действующих объектов похоронного обслуживания, принятая система
обслуживания населения, способы захоронения, нормы земельных участков на
единицу погребения. Не соблюдаются
здравоохранительные нормы для
обеспечения социального благополучия. Массовое отсутствие экологических
ценностей приводит к возрастанию вышеперечисленных проблем. [5]
Целью статьи является попы тка рассмотреть правильность создания
рационального способа захоронения (кремацию).Оказать влияние на
формирование современных представлений о смерти с помощью естественных
наук - прежде всего биология и медицина, которые способствуют вытеснению
понятия смерти из сферы постоянных забот современного человека.
Необходим поиск смысловых приоритетов позволяющих грамотно
проектировать крематории с учетом архетипов, предающих им не только
художественный образ, но и философский характер. Необходимо создать новый
архетип, который будет скелетом для проектирования многофункциональных
комплексов выполняющих функции дома траурных обрядов и кремации. Целью
формирования и проектирования крематория в г. Сочи является создание ресурс
порождающего объекта, способного не просто обеспечивать те или иные
потребности, но–– осуществлять расширенное обеспечение похоронного
обслуживания населения города, внести новые ритуалы в похоронный обряд,
которые будут нести идеологическое влияние на устаревшие архетипы
мышления.
Изложение основного материала. В русском слове «человек» слышится
удивительный смысловой акцент: «человек» выражает собой «ум» или
«разум» (а «разум», «ум» по древнегречески – «нус», «ноо») века. Если
взглянуть так на содержание понятие «человек», то мы можем представить всю
историю как историю сменяемости многовековой самоидентификации человека,
когда каждый век, как определенная историческая эпоха, содержит свой «образ»
человека. [6]
Человечество не может дальше так жить на Земле, как жило. Этот
«Вердикт» затрагивает все «институты» бытия человечества: хозяйство,
экономику, культуру, науку, образование, систему ценностей,
В то же время нарастают процессы осознания того, что так больше жить
нельзя, что надо менять духовно-нравственные и мировоззренческие основания
человеческого Разума. Люди живут среди давно устаревших методов оценки
254
SCIENCE TIME
окружающего мира. Всегда считалось, что мнение большинства наиболее
приближено к реальности, но так же было время, когда социум считал что земля
плоская. [6]
Человечество поставлено в условия ,для того ,что бы служить интересам
укоренившийся культуры. Кто знает эти условия? Владельцы крупных компаний
прививают нам систему ценностей. Ход человеческих мыслей основан на
идеологической обработке, на том, что нам дало общество. Система ценностей
искажена. Следует воспринимать землю как эталон.
Одним из факторов производства является земля (природные ресурсы).
Данный термин следует понимать в его расширительном значении. Во-первых,
земля - это вообще всякое место, где находится человек: живет, трудится,
отдыхает, развлекается и т.п. Во-вторых, на земле как на территории также
расположены производственные и другие предприятия. В-третьих, земля,
имеющая биологические свойства плодородия, служит объектом сельского и
лесного хозяйства. В-четвертых, она является также источником полезных
ископаемых, водных и других ресурсов. Необходимость в результатах
объективной оценки земли (земельных участков)для захоронений испытывают
как государственные, так и муниципальные органы исполнительной власти в
целях эффективного управления земельными ресурсами. [5]
Важнейшим моментом, оказавшим влияние на формирование современных
представлений о смерти, были естественные науки - прежде всего биология и
медицина, которые способствовали вытеснению понятия смерти из сферы
постоянных забот современного человека.
При всем неослабевающем исследовательском внимании к проблемам
смерти человека, ее осмыслению и оформлению в разных культурах, к
социально-психологическим аспектам и историческим контекстам погребальных
обрядов, очевидно, что социологическая традиция (без сомнения,
наличествующая и авторитетная) уступает в этом философской и
антропологической. Фундаментальное «присутствие» смерти в структуре и
ритмах социальной жизни, в архитектонике социальных институтов априори
признают многие исследователи». [2]
Социальная практика понимается как система воспроизводящихся,
устойчивых и преемственных ситуативных действий определенных социальных
субъектов, взаимодействующих друг с другом. [2]
Этнографы, изучавшие похоронные обряды во второй половине ХХ в.,
неоднократно отмечали, что ориентация на церковный ритуал (обычно она
рассматривается как показатель религиозности) коррелирует с признаком
возраста участников: чем они старше, тем такая ориентация сильнее
[Устинова,1980: 149; Носова, 1993: 130 и др.]. В наше время пореформенный
255
SCIENCE TIME
период ситуация изменилась, поскольку представителями старших возрастных
групп стали люди, родившиеся и социализированные в советское время и
воспитанные в советской идеологии. [8]
Наиболее характерной для религии является компенсирующая функция.
Выступая в роли всеобъясняющего покровителя и утешителя, посредника между
слабостью человека и всесилием природных стихий, религиозная концепция уже
в ее самой ранней и примитивной модификации была призвана предохранить от
злого воздействия непознанных внешних сил и в то же время научить, как
избежать такого воздействия, защититься от него, задобрить злые силы. В
специфической для нее иллюзорно-мистической форме она компенсировала
бессилие человека, ограниченность его знаний.
В последнее время обострился вопрос относительно допустимости или
недопустимости кремации в связи с обострением социальных проблем,
обеднением населения и распространением индустриальных технологий. В
Русской Православной Церкви не существует соборного мнения, или даже
отчетливой позиции священноначалия по данному вопросу: по нему не
высказывались ни Поместные, ни Архиерейские Соборы, ни Синод. В связи с
этим необходимо исследовать данный вопрос с точки зрения Священного
Писания и Священного Предания, а также изучить значение кремации во
всемирной истории и истории России.
Закон смерти и погребения ясно и отчетливо выражен в Божественном
повелении Адаму после грехопадения: «Ки афар ата вэаль афар ташув » говорит Господь Адаму (Быт. 3:19), - «ибо прах ты и в прах возвратишься».
Славянский перевод достаточно четко передает ее смысл: «Яко земля еси и в
землю отыдеши) [10].
Трaурнaя обрядовaя церемония преследует цель воспитaния тех, кто живет
опытом ушедших поколений. Вместе с тем одна из-основных ее зaдaч - принести
облегчение, утешить находящегося в трауре путем проведения специaльных
обрядов, призванных утешить, сопереживaть, сочувствовaть в горе. Обрядовые
процессы столь знaчимы и столь сильны по воздействию, что нуждaются в
специaльной среде. Тaкой средой является здaние кремaтория с его зaлaми
прощaния и вестибюлями. Сaмо здaние, его aрхитектурa, дизaйн и aтрибутикa,
где происходит обогaщеннaя новыми техническими приемaми церемония
сопровождения усопших в последний путь, стaновится мощным средством
воздействия нa людей.
Предлaгaемый проект здaния кремaтория призвaн преобрaзовaть трaурное
сооружение в объект для проведения прощaльного церемониaлa в комфортной,
достойный, эстетически-решенной среде и проявить должную зaботу о здоровье
учaствующих в похоронaх.
256
SCIENCE TIME
В целеобрaзующую чaсть концепции проектa мы стaвим вопрос о
диaгностике переживaемой эпохи, потому кaк первaя фaзa глобaльной
экологической кaтaстрофы уже состоялaсь. Концепция проектa состоит в том,
чтобы кремaторий стaл символом души, бережного отношения к экологии и
землепользовaния. Ноосферное движение было взято зa основную концепцию,
которaя отрaзилaсь при рaзрaботке проектa в целом [11].
За основу образной составляющей проекта была взята птица, которая
символизирует полет в небо. Трансформация и стилизация образа позволила
выйти на поиски архитектуры. Объект рaсположен в г. Сочи по
ул.улице Армянская, с. Барановка. В состaв проектa входит плaнировaние
кремaционного комплексa нa учaстке. В чaсти зонировaния центр состоит из
двух комплексов, aвтономно функционирующих, но связaнных между собой в
единый центр:
- Ритуальный Корпус, преднaзнaченный для проведения прощaльных
церемоний;
- Технический Корпус, технические помещения;
- колумбaрный пaрк, где предполaгaется зaхоронение умерших ;
Трaурное решение здaния - однa из нaиболее трудных aрхитектурных
зaдaч, это решение связaно с создaнием особого психо-эмоционaльного
состояния у человекa, входящего в-зрительный контaкт с кремaторием. В основу
проектировaния цепочки: вход - вестибюль – трaурный зaл - положено тaк
нaзывaемое прaвило "воронки", когдa кроме воспринимaемой сознaтельно
(информaция
прямого
воздействия),
человек
получaет
добaвочные
информaционные коды, зaложенные в aрхитектуре и дизaйне здaния.
Выход из зaлa должен-снять нaпряжение до состояния, при котором
сохрaняется доминирующее трaурное нaстроение, но при этом возврaщaется
возможность сознaтельной внешней ориентaции. Это вторaя aдaптaция
эмоционaльного состояния, которaя происходит нa фоне выходa из помещения
нa улицу, и, зaтем, в колумбaрный пaрк.[11]
Выходя из здaния кремaтория учaстники церемонии попaдaют в
колумбaрную гaлерею, рaзбитую нa секции, кaждaя из которых предвaряется
нишей. Мы не живем, чтобы умереть, но думаем о смерти, чтобы развернуть и
развить жизненные потенции в максимально возможных границах и до
бесконечно глубокой интенсивности.Эпоха Великого Эволюционного Перелома
есть Эпоха Великого Отказа от всех оснований, которые, в конце концов, и
определили то, что можно назвать «Стихийной парадигмой» состоявшейся
Истории. Она закончилась в ХХ веке. Человек больше не может сохранить себя
на Земле в этой парадигме бытия, когда он жил по принципу «не ведаем, что
творим», оправдываясь тем, что «благими намерениями дорога устлана в ад». [6]
257
SCIENCE TIME
Выводы и перспективы дальнейших исследований. Существование
архетипов в мышлении человека обуславливает особенности восприятия им
окружающей среды. В древнейших архетипах мировой мифологии (устойчивых
образах, влияющих, согласно К.Г. Юнгу, на наше подсознание и, как показывают
дальнейшие исследования), можно выделить ряд изначальных отношений к
смерти, проецирующихся и на современное её понимание и философские идеи
танатологии:
а) смерть как органичное продолжение земного существования или
продолжение с негативной коннотацией;
б) смерть как свершение судьбы;
в) смерть как испытание, проверка в экстремальных обстоятельствах,
побуждающая проявить волевую (физическую и моральную) состоятельность
личности;
г) смерть как исцеление и преображение — истина всеобщей
трансформации, присущей самой жизни, и фактор её развития.
Как бы ни воспринималась смерть человека - способы захоронения
должны оставаться рациональными. Задача ученых, архитекторов, инженеров
заключена в смене старых архетипов погребения, в уничтожение предрассудков,
которые мешают рациональному мышлению, которые ставят сомнительные
якобы духовные предубеждения перед главной задачей XXI века. Мы не живем,
чтобы умереть, но думаем о смерти, чтобы развернуть и развить жизненные
потенции в максимально возможных границах и до бесконечно глубокой
интенсивности. Это мы – все люди на Земле, которые живем, творим свою
историю, страдаем, мыслим, созидаем, думаем о будущем!
Литература:
1.Гибсон Дж. Экологический подход к зрительному восприятию/Перевод с англ.,
общая ред. и вступительная статья А.Д. Логвиненко. [Текст] - М.: Прогресс,
1988.- 464с.
2.Разумова И.А., Барабанова Л.А. Ситуация погребения и похоронный ритуал с
точки зрения взаимодействия социальных институтов / Материалы научного
журнала "Труды Кольского научного центра РАН"
3. Рекомендации по проектированию объектов ритуального назначения /
Госстрой России, АООТ «Гипрокоммунстрой». - М.: ГУП ЦПП, 2000.
разработпны АООТ «Гипрокоммунстрой» (архитекторы В.И. Данков, А.Л.
Тавровский).
4. ЦНИИЭП им. Б.С. Мезенцева Госкомархитектуры. Методические
рекомендации по проектированию комплексов общественных центров. 1990-0101
258
SCIENCE TIME
5. Браунинг П. Современные экономические теории…-М..:Экономика,1987.Ч.1
6. Учение В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере. — Луганск, 2006/
7. Прагматический поворот. - Волков В., Хархордин О. - Теория практик
[Электронный ресурс].— 2008, PDF, RUS.
8.Устинова (1980; 149), Носова (1993: 130) и др. гуманитарные исследования,
выпуск №3.
9.Кривошеев Ю.В.
Религия восточных славян накануне Крещения Руси
Древнейшее прошлое восточнославянского язычества.
10.Диакон Владимир Василик.Повестка дня Межсоборного присутствия РПЦ /
30.10.
11. Электронный ресурс. – URL: http://www.cherkasova.su
259
SCIENCE TIME
АНАЛИЗ ВЗАИМНЫХ СВЯЗЕЙ
УРАВНЕНИЙ МАКСВЕЛЛА
Черкашин Юрий Семенович,
г. Москва
E-mail: [email protected]
Аннотация. Применяя к векторам электрического и магнитного полей
операторы векторной алгебры, можно получить все уравнения электродинамики.
Неожиданным является результат сопоставления полученных уравнений с
известными из теории поля: введенный в систему параметров Максвеллом «ток
смещения» оказывается лишним.
Ключевые слова: уравнения электродинамики, электродинамика.
Толчком к настоящему исследованию послужило известное положение, что
магнитное поле тороидальной катушки с током во внешнем объеме равно нулю,
а электрическое присутствует, то есть индукция В равна нулю, стало быть ротор
В равен нулю, а напряженность электрического поля Е есть. Так же как для тора


B  rotA  0 равно нулю.
поле вектора магнитной индукции вне соленоида
«Итак, магнитное поле вне очень длинного соленоида действительно равно
нулю, хотя векторный потенциал нулю не равен» [2, с. 285].
В рассмотренных примерах не выполняются уравнение Максвелла


 1 E
rotB   0 j  2
.
c t
Р. Фейнман приводит сводную таблицу формул электродинамики [3, с. 149].
Рассмотрим взаимное согласование уравнений.
Обратим внимание, что если взять ротор от двух уравнений в середине
таблицы, то должны получиться два основных уравнения Максвелла:
и


 1 E
.
rotB   0 j  2
c t
260


B
rotE  
t
SCIENCE TIME

и, применяя второе уравнение из пары
Берём ротор от E


B  rotA ,




A

B
. Одно уравнение Максвелла
найдем: rotE  rotgrad  rot  0  rotA  
t
t
t

получилось! Для дивергенции вектора E получим:

  




divE  divgrad  divA   2  divA   divA . Для случая «вдали»,
 0 t
t
t

 
. Здесь одно уравнение вытекает из другого.
где divA  0 , divE 
0
Эти выкладки выполнили Л.Д. Ландау и Е.М. Лившиц [4, с. 182].
Если аналогично взять ротор от второго уравнения и применить первое, то

значение rotB будет отличаться от табличного.
Для второй пары уравнений воспользуемся векторным соотношением








2
rotrotA  graddivA   2 A , и получим: rotB   A  graddivA  0 j  graddivA . Какое

значение rotB правильное, табличное или это?
Перечень формул Р.Фейнмана
Уравнения Максвелла
Перечень взаимно увязанных
уравнений электродинамики

divB  0
 
divE 
,
0


B
,
rotE  
t
Потенциалы электродинамики
  x, y , z , t   


 1 E
rotB   0 j  2
c t


 0  j t  r12 / c 
A x, y, z , t   
dV2
4  r12
И их решения


A
E   grad 
,
t
  x, y , z , t   


B  rotA
И их решения




A
B  rotA
E   grad 
,
t


B


, 
rotE  
rot
B


j

graddiv
A
0
t
 t  r12 / c 
dV2
4 0 r12



 0  j t  r12 / c 
A x, y, z , t   
dV2
4  r12
Потенциалы поля φ и А определяются источ­
никами поля ρ и j , и связанны диффернц. уравнения­
ми:
 2  

0
и
 t  r12 / c 
dV2
4 0 r12


 2 A   0 j

  
divE    divA  ,
 0  t


divB  0
В таблице в скобках даны дополнитель­
ные члены для точек пространства, где

divA  0 .
261

SCIENCE TIME
Последнее уравнение в группе выполняется всегда


divB  divrotA  0 .
E

Теперь в формулу для вычисления rotB не входят «токи смещения» - t ,
поскольку они не входят в определение векторного магнитного потенциала А.
Тамм И.Е. в книге «Основы теории электричества» даёт поочерёдный
последовательный вывод уравнений Максвелла. Тамм И.Е. вслед за Максвеллом
вводит в формулы понятие плотность «тока смещения», как производную
напряженности электрического поля по времени. Однако в параграфе «токи
смещения» [1, с. 402] допущены ошибки.
Рис. 1
Понятие плотность является характеристикой точки пространства. Но в
приведенном на рисунке этого параграфа пространстве, ограниченном
поверхностью, ни в точках объема, ни в точках на поверхности нет мест, где бы
могло происходить суммирование плотности тока проводимости и так
называемого тока смещения. На всей поверхности и внутри неё нет точек
содержащих ток проводимости, кроме места пересечения проводника этой
поверхностью. В месте пересечения есть ток проводимости, однако отсутствует
«ток смещения», то есть отсутствуют точки, в которых может происходить
суммирование плотности тока проводимости с «током смещения». В этом плане
не имеет смысла понятие «полного тока», так как он нигде не течёт и
соответственно не должен присутствовать в уравнениях электродинамики.
В рассуждениях этого параграфа упущен простой смысл. Ведь разность

u
E 
 
потенциалов между обкладками конденсатора 1   2  u   Edl и dt   t dl , с
другой
стороны
заряд
на
пластинах
262
конденсатора
q  Cu ,
и
SCIENCE TIME

q
u
E 
C
 C
dl  i t  , ток в пределах сечения провода определяет плотность
t
t
t

тока проводимости. Изменение напряженности поля E связано просто с
изменением заряда на обкладках конденсатора. Никакого тока смещения не
существует.
Придётся признать, что добавление Максвеллом в уравнения поля тока
смещения не оправдано, ставит под сомнение «легитимность» этой добавки.
«Ток смещения» мешает «увязке» уравнений.
Существующая группа уравнений Максвелла представляет собой взаимно
не увязанную систему уравнений.
Уравнения Максвелла в дифференциальной форме оперируют с векторами
полей в одной точке. А одного из векторов (например, В) может в данной точке
вообще не быть, или поле может оказаться полем от другого источника.
Потенциалы играют первичную роль. Потенциалы являются источниками
электрического, магнитного и электромагнитного поля. С возникновением или
исчезновением, изменением источника: заряда или тока в некоторой точке
пространства, от этой точки начинает распространяться изменение потенциала
[3, с. 120]. Очевидно, что это продвижение происходит со скоростью света. Поля
Е и В представляют собой запись силовы х воздействий на заряды и токи
возле точки наблюдения. Поля являются проявлением наличия потенциалов.
«Выражение «реальное поле» реального смысла не имеет»…. «реальное поле –
это математическая функция, которая используется нами, чтобы избежать
представления о дальнодействии» [3, с. 15]. В этой форме мысль выражена
излишне формально. Когда мы говорим о распространении потенциала,
невольно присутствует представление о запаздывающем дальнодействии,
физически оно есть (жаль, что мы не знаем «тайных» нитей этих
взаимодействий).
Самый верхний ранг (уровень) уравнений поля есть уравнения
потенциалов. Уравнения поля следуют из них.
Есть ещё в системе уравнений электродинамики ничем не подкреплённое
предположение, что

divA  0 или

1 
divA   2
. В действительности это
c t
равенство выполняется только на расстояниях от контура тока, значительно
превышающих размеры контура.
Таблица формул электродинамики должна иметь иной вид (вторая
таблица).
263
SCIENCE TIME
Литература:
1. И.Е. Тамм. Основы теории электричества. Наука. 2003.
2.Р. Фейнман, Р. Лейтон, М. Сэндс. Фенймановские лекции по физике. Том 5.
Мир. 1966.
3. Р. Фейнман, Р. Лейтон, М. Сэндс. Фенймановские лекции по физике. Том 6.
Мир. 1966.
4. Л.Д. Ландау и Е.М. Лившиц. Механика. Электродинамика. Наука. 1969.
264
SCIENCE TIME
ПОТЕНЦИАЛЫ – ИСТОЧНИКИ
ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ, МАГНИТНЫХ И
ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫХ ПОЛЕЙ
Черкашин Юрий Семёнович,
г. Москва
E-mail: [email protected]
«Векторы Е и Н постепенно исчезают из современной
записи
физических
законов:
их
вытесняют
потенциалы А и j » Р. Фейнман.
Аннотация. В статье найдены магнитны е - векторные потенциалы
типовых конфигураций электрических проводников с током, конфигурации их
магнитных и электрических полей. Выделены их свойства вблизи и вдали от
проводников, показано соподчинение полей потенциалов, электрических,
магнитных и электромагнитных полей.
Ключевые слова: электродинамика, векторны й потенциал.
Мы не будем касаться расчётов картины поля электрических зарядов,
которая разработана достаточно подробно. Рассмотрим поля проводников с
током.
Типовыми конфигурациями проводников с током являются: прямой
отрезок провода, рамка, катушка, соленоид и тороид. Несмотря на простоту
конфигураций, в литературе отсутствует полные строгие решения картины полей
во всей области пространства вокруг проводника. В известных решениях нет
ответа, как выглядит потенциал вблизи проводника на расстояниях,
сопоставимых с его размерами.
Толчком к настоящему исследованию послужило известное положение, что
магнитное поле тороидальной катушки с током во внешнем объеме равно нулю,
а электрическое присутствует, то есть не выполняются уравнения Максвелла.
Это потребовало определения векторного магнитного потенциала вне
тороида. Вводя понятие вектора А мы накладывали ограничение (как

пожелание), что: для постоянного поля divA  0 и для переменного поля
265
SCIENCE TIME

1 
divA   2
. Однако, в уравнения для вычисления потенциала эти требования
v t
не заложены! При этом выяснилось, что принятое авторами многих книг по

электродинамике допущение-предположение, что divA  0 [1, с. 348.], [2, с. 627],
[3, с. 221], [4, с. 277-279], [6, стр. 220] на практике не выполняется для многих
простых конфигураций проводников!
Вероятно, в этой связи, вычисление значений электрического поля Е с
помощью уравнений Максвелла [1, с. 380-381 и 2, с. 479] и через магнитный
потенциал [1, ур-е 24-60; 2, ур-е 19.10] дают разные результаты.
Рассмотрим подробнее каждый случай.
Отрезок прямого провода
Посмотрим вектор-потенциал отрезка тока во всех точках окружающего
пространства.
Отметим вначале некоторую некорректность постановки этого вопроса.
Токи всегда замкнуты и отрезков тока не бывает. Однако диполь Герца является
хорошим приближением к отрезку проводника с током. С другой стороны,
суммирование векторных потенциалов отрезков тока составляющих замкнутый
проводник позволяет определить векторный потенциал проводника сложной
формы.
Подобные решения проведены в [1, с. 341], [2, с. 649], [3, с. 207], [4, с. 263,
283].
Выберем цилиндрическую систему координат.
Рис.1 Цилиндрическая система координат
Вектор тока в этой системе имеет только одну проекцию вдоль оси Z.
Такую же составляющую будет иметь и вектор-потенциал А:



Элемент тока   dI  Idl .
266

   dV
A
4 V Rи .
SCIENCE TIME
Радиус-вектор интегрирования найдем, используя декартовы координаты.
R
x2  y2  z 2
x 2  y 2   z  zi 
2
Rи 
Сам векторный потенциал будет:
Az 

4
Idz
 Rи i
Az 
I
4
dzi

(1)
x 2  y 2   z  zi 
2
Перейдем к цилиндрическим координатам: x  R cos  , y  R sin  , zz= zz .
Az 
I
4

zi
dzi
R02   z  zi 
2

I
4

zi
dzi
R0 1 
z  zi 2

I
4

zi
 du
1 u2

z  zi
 I
,
arcsh
4
R0
R02
где x 2  y 2  R02 - расстояние точки наблюдения от оси провода;
(z-zi)/R0=u.dzi /R0= -du.
Известно что интеграл для провода бесконечной длины расходится, то есть
векторный потенциал равен бесконечности [1, с. 349]. Мы определим векторный
потенциал отрезка проводника длиной l (L).
Подставляем пределы. Az 
I
4

z l /2
z l /2
 arcsh

 arcsh
R0
R0 

(2)
Выразим размеры в относительных единицах - в длинах половины отрезка,
например, высоту - z/(l/2)=z, расстояние до оси R0/(l/2)=R0.
Az 
I
4

2z / l 1
2 z / l  1  I 
 1
 1 
 arcsh
 
 arcsh z

 arcsh
 arcsh z
2 R0 / l
2 R0 / l  4 
 R0
 R 0 

Получаем уравнения отличные как от
Az  
I
2 0 c 2
Az 
li
4R
(3)
[1, с. 380], так и от
ln R0 [4, с. 283].
Составляющие того же потенциала записаны в сферических координатах
C cos e  jkR
C sin e  jkR


, A  0
AR 
, A 
R
R
[1, с. 380]
Оператор дивергенции в сферических координатах:
 1  2
1

sin A   1 A
divA  2
R AR 
R R
R sin  
R sin   .


Найдём дивергенцию вектора А, которая по принятым предположениям
267
SCIENCE TIME
должна быть равна нулю:
 C cos  
C e  jkR 
C cos e  jkR
 jkR
2
1  jkR   2  0
divA 
Re

sin


R 2 R
R 2 sin  
R2




Фактически она не равна нулю.
Найдём дивергенцию вектора А, найденного нами для отрезка провода.
Оператор
дивергенции
в
цилиндрических
координатах:
 1 
rAr   1 A  Az ,
divA 
r r
r 
z
Получим:

производная  Arshx  


 Az
I 
divA 

z 4R0 



1
x2 1
,



1
1


2
2

 z l /2
 z l /2

  1

  1 

 R0 
 R0 

≠0. (4)
Тоже не равна нулю. Запишем её в принятых выше относительных
величинах:
 A
I 
divA  z 
z 2l 

1
2 z / l  12  2 R0 / l 2

1
2 z / l  12  2 R0 / l 2




(5)
При больших по сравнению с длиной отрезка l значениях z и/или R0,
дивергенция будет равна нулю, и только там можно будет доказать волновой
характер решений уравнений поля.
При z=0, то есть на плоскости (x,y) дивергенция при любом R0 равна нулю.


Определим теперь индукцию поля B  rotA . Вектор А имеет только одну Z
составляющую, не зависящую от угла a. Оператор ротора в цилиндрических
координатах:
 1 
 A A
 1 Az A
A 
rot
A
  rA   r 
rot A  r  z , rot r A 

z
,
r  r
 
z
r
r 
z
Применяя к (2) получим:



A
I 
rot A   z 
r 4 








2
2

 z l /2
 z l /2

  1

  1 

 R0 
 R0 

z l /2
R02
z l /2
R02
268
Вынося и сокращая R0 ,
SCIENCE TIME

A
I 
B  rot A   z 
r 4R0 

найдём:
z l /2
z  l / 22  R02



2
2 
z  l / 2  R0 
z l /2
Или в относительных единицах:

A
I 
B  rot A   z 
r 4R0 

2z / l 1
2 z / l  12  2 R0 / l 2

2z / l 1
2 z / l  12  2 R0 / l 2

I
B  rot A 
2R0


 (6)

1
 2R 
1  0 
 l 
2
(7)
При z=0 (в плоскости XY) получается:
При малом по сравнению с длиной отрезка расстоянии R0 получаем
выражение, совпадающее с индукцией, полученной с применением закона
полного тока.


A
Электрическое поле найдём из E   grad 
. Если статических зарядов
t
нет и ток переменный, с учётом (3) получим:
Ez  
Az
 i t  
 1
 1 
 arcsh z


 arcsh z
t
4 t 
 R0
 R 0 
(8)
Вектор напряженности электрического поля направлен вдоль Z.
Уравнение потенциала (2) можно записать также в сферических
координатах.
Например, AR 
A 
 I sin 
4
I cos 
4


1
 arcsh ctg 


 R sin 




1
 arcsh ctg 


 R sin 




1
  arcsh ctg 
 R sin 




1
  arcsh ctg 
 R sin 


От угла альфа потенциал не зависит.
269

 



 


SCIENCE TIME
Векторный потенциал отрезка провода l (L)
Векторный потенциал А
5,0
4,0
3,0
От оси отрезка=0,2
2,0
1,0
0,0
-4,0 -3,0 -2,0 -1,0 0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
Расстояние вдоль провода z/(l/2)
Рис. 2 График распределения потенциала вокруг отрезка провода с током
при перемещении вдоль оси отрезка
Векторный потенциал отрезка провода l (L)
7,0
Векторный потенциал А
6,0
5,0
Центр отрезка z=0
1/2 полуотрезка
4,0
В конце отрезка
3,0
1,5 полуотрезка
2,0 полуотрезка
2,0
1,0
0,0
0,1
1,0
10,0
100,0
Расстояние от оси провода Rо/(l/2)
Рис. 3 График распределения потенциала вокруг отрезка провода с током
при перемещении перпендикулярно отрезку
270
SCIENCE TIME
Векторный потенциал кольцевого тока
Попытка найти векторный потенциал кольца сделана в [4, с. 287].
Потенциал найден только вдали от кольца методом аналогии с
электростатическим потенциалом.
Рис. 4 Ортогональная система координат
Выберем ортогональную цилиндрическую систему координат. [Решать в
координатах ХУZ неудобно: решения каждой проекции имеет сложный вид и
нахождение полного вектора оказывается трудным.]. Вектор тока в этой системе
имеет только одну альфовую проекцию. Такую же составляющую должен иметь
 
и вектор А. dA 
4

dI
 Rи


Элемент интегрирования dl  rd 0 . Его проекции на
направления R0 и на 0: dlR  rd sin  , dl  rd cos  .
Однако, радиус-вектор интегрирования привычнее найти, используя
декартовы координаты. Его проекции:
Rиx=x-r.cos(, Rиy=y-r.sin(, Rиz=z.
Rи 
x 2  2rx cos     r 2 cos 2      y 2  2ry sin      r 2 sin 2      z 2 ,
Rи 
x 2  y 2  z 2  r 2  2r  x cos     y sin    
.
Вернёмся к цилиндрическим координатам: x  R cos  , y  R sin  , zz .
Rи  R 2  z 2  r 2  2rRcos  cos     sin  sin    
 R 2  z 2  r 2  2rR cos  .
Получилась компактная запись. Выразим
подкоренное выражение в относительных единицах - вынесем r за знак радикала.
271
SCIENCE TIME
 
A
R
z
R
cos  ,
Rи  r

1 2
4
r
r2
r2
2
A 

4

2
I  r cos d I

Rи
4
2


Ird 0
 Rи .
cos d
2
2
R
R z
      1  2 cos 
r
 r  r
dl  rd cos  .

I
4

cos d
,
a  b cos 
2
R z
где a        1 , b  2 R ;
 r  r
r
Сначала преобразуем этот интеграл:
A 

I
4

cos d
I

a  b cos   b 4

ad  b cos d  ad  I

b 4
a  b cos 

ad  b cos d

a  b cos 
 I a
d
I a
d
I


a  b cos  d


4 b
a  b cos  4 b
a  b cos  4b 
Он свёлся к двум интегралам, напоминающим об эллиптической форме.
Далее
воспользуемся
тригонометрической
формулой:
cos   cos 2

2
 sin 2
I a 2
A 
4 b 0

2
 1  2 sin 2

2
. Получим:
I 2


a  b  2b sin 2 d

2
  4b 0
d

a  b1  2 sin 2 
2

Это эллиптические интегралы, однако, перед sin2x стоит знак плюс.
Сделаем замену переменных:

2
 

2

,  

2


Пределы =0, ;
A 
I
4



 , d  2d , sin 2  1  cos 2  1  sin 2 
2
2
2
=2,
=;




2



-. cos   sin    
cos d
I a
2 d
I 2


a  b  2b sin 2  d


2
4 b 
a  b cos  4 b  a  b  2b 1  sin 


Дальше вынесем из под корня (а+б) , получим:
A 
I
4
a

b


2
2 ab
d
2
2


1

k
sin

d



b
a  b  1  k 2 sin 2 

Имеем два стандартных эллиптических интеграла.
272
SCIENCE TIME
R
z
2
2
r   R , r   z , тогда a   R  1   z

Обозначим:
2
и a  b   R2  1   z2  2  R    R  1   z2  ; k 2 
k
R
2b
2
ab
 R  12   z2

2a

b a  b R

2
R
2
R
 1   z2
2 ab

b
;

 1   z2  2  R



R
2
R

, b  2 R ,
2b
4 R

a  b  R  12   z2
 R  12   z2
 1   z2

R
 R  12   z2
 kK
;
 kE ;
;
Окончательно имеем
I
A 
2
  /2

 /2
d

 I
2
2
k K K  k E E  ,
 k E  1  k sin  d  
 k K 
2
2
 2
1

k
sin

0
0


 /2

принятых обозначениях
0
 /2
dx
1  k sin x
2
2
 K , или К=F, и

1  k 2 sin 2 x dx  E , то
0
есть полные эллиптические интегралы первого и второго рода.
Элемент тока dl имеет составляющую вдоль радиуса
Проекция вектор-потенциала на направление R.
AR 
I
4

sin d
R
2
r
z
2 
2
где при
 1  2 R cos 
r
r2
dl R  rd sin  .
0
Это интеграл табличный. Его значение при изменении  в пределах от 0 до
 равно 0. То есть вторая составляющая потенциала, как и предполагалось,
равна 0.
На графиках представлены примеры распределения вектор-потенциала в
пространстве в функции от относительных расстояний от центра кольца и от
расстояния над плоскостью кольца.
273
SCIENCE TIME
Векторный потенциал А
Векторный потенциал на высоте z=0,2r
2,0
1,5
1,0
z=0,2r
0,5
0,0
0,00
5,00
10,00
Рассотяние от оси R/r (лин шкала)
Векторный потенциал А
Векторный потенциал на высоте z=0,2r
2,0
1,5
1,0
z=0,2r
0,5
0,10
0,0
1,00
10,00
Расстояние от оси R/r (лог шкала)
Ппотенциал А
Измерительный контур равного с кольцом
диаметра приподнятый на z/r
3,5
3,0
2,5
2,0
1,5
1,0
0,5
0,0
0,00
R=1r
0,50
1,00
1,50
Высота подъема z/r (лин шкала)
Рис. 5-7 Графики распределения векторного потенциала вокруг кольца с
током
274
SCIENCE TIME
Полученные решения дают картину полей независящую от абсолютных
геометрических размеров, а только от относительных. Это означает что,
например, при токе 5 А поле будет одинаковым у кольца диаметром 10 см и
кольца диаметром 1 м, если мы его будем измерять его на расстоянии 20 см и 2 м
соответственно. Другими словами, имеет место одно решение для всех колец с
током. (конечно имеется в виду, что размеры сечения кольца малы по сравнению
с его радиусом)
Векторы электрического и магнитного полей через потенциалы


A
E   grad 
t


B  rotA
. Если статических зарядов нет и ток переменный
синусоидальный i  I m sin t , то справедливо следующее:
E t  

k K K  k E E I m cos t  ,
2
 
U 1m   Edl    R  k K K  k E E   I m , с другой
стороны, из электротехники известно U1m  M  I m . Для измерительного витка,
расположенного над кольцом с током: M    r  k K K  k E E  . Похожее решение
приведено в [1, с. 359].
По справочнику:
Получается,
что
«Расчёт индуктивностей» [8, с. 186.] :
M

rF    r  k K K  k E E  ,
4
то
есть
M

rF .
4
F
 k K K  k E E  .
4
Коэффициент F  4 k K K  k E E  . Сравнение значений F, приведенных в таблице
справочника и вычисленных по нашей формуле в широком диапазоне изменений
размеров (более 10 раз) совпадает с точностью ± 1%.
275
SCIENCE TIME
Векторный потенциал соленоида и тора
Сложенные друг на друга «в стопку» кольца образуют соленоид.
Поле соленоида будет равно интегралу от суммы потенциалов колец.
На этом пути возникают серьёзные математические трудности - требуется
дифференцирование эллиптических интегралов.
Воспользуемся готовыми приближёнными решениями поля векторного
потенциала соленоида A 
 0 nIr 2 1
2
R02
. Поле вектора магнитной индукции вне
соленоида B  rotA  0 . «Итак, магнитное поле вне очень длинного соленоида
действительно равно нулю, хотя векторный потенциал нулю не равен» [4, с.
285].
Очень длинный соленоид не совсем реальная конструкция. Такая же
картина полей имеется вокруг вполне реальной тороидальной катушки. Вне
катушки магнитное поле равно нулю, что легко проверяется применением закона
полного тока. Однако электрическое поле не равно нулю, иначе в витках
наружной (вторичной) обмотки отсутствовало бы напряжение
Уравнения Максвелла
уравнение E   grad 
rotE  
B
t
 
u   Edl .
здесь не выполняется, хотя выполняется
A .
t
Уравнения Максвелла в дифференциальной форме оперируют с векторами
полей в одной точке. А одного из векторов (например, В) может в данной точке
вообще не быть, или поле может оказаться полем от другого источника.
В тех конфигурациях, в тех областях пространства, где возникают условия

для выполнения divA  0 , уравнения поля А, Е, В, приобретают вид волновы х
уравнений – уравнений распространения поля. Дифференциальные уравнения
хороши для изучения полей излучения или полей в волноводах.
Хорошее практическое значение имеют Уравнения Максвелла в
интегральной форме, но для их применения требуется симметрия расположения
зарядов или токов, тогда они дают возможность определить параметры поля на
линии. Только уравнения векторных потенциалов позволяют определить полную
картину всех полей.
Потенциалы играют первичную роль. Потенциалы являются источниками
электрического, магнитного и электромагнитного поля. С возникновением или
исчезновением источника: заряда или тока в некоторой точке пространства от
этой точки начинает распространяться изменение потенциала. Очевидно, что это
276
SCIENCE TIME
продвижение происходит со скоростью света. Поля Е и Н являются проявлением
продвижения распространения потенциалов. Поля представляют собой
компактную форму записи свойств потенциала возле точки наблюдения.
«Выражение «реальное поле» реального смысла не имеет»… «реальное поле –
это математическая функция, которая используется нами, чтобы избежать
представления о дальнодействии» [5, с. 15]. В этой форме мысль выражена
излишне формально. Когда мы говорим о распространении потенциала,
невольно присутствует представление о запаздывающем дальнодействии,
физически оно есть (жаль, что мы не знаем «тайных» нитей этих связей).
Из знания о структуре поля нельзя сделать вывод о структуре потенциала.
Все его изменения заложены в источнике потенциала – зарядах и токах и никак
не могут быть спрогнозированы по записи полей.
Самый верхний ранг (уровень) уравнений поля есть уравнения
потенциалов. Уравнения поля следуют из них. Ниже идут уравнения цепей и так
далее. Записанная Р. Фейнманом таблица формул [5, с. 149] должна иметь другой
вид.
Изменённый перечень формул
Перечень формул Р.Фейнмана
Уравнения Максвелла

divB  0
 
divE 
0


B
rotE  
t
Потенциалы электродинамики
  x, y , z , t   


1 E
rotB   0 j  2
c t

  j t  r12 / c 
A x, y, z , t    0
dV2
4  r12
И их решения


A
E   grad 
t
  x, y , z , t   
 t  r12 / c 
dV2
4 0 r12
И их решения




A
E   grad 
B  rotA
t




B
1 E
rotE  
rotB   0 j  2
t
c t

 
divE 
divB  0
0


B  rotA
 t  r12 / c 
dV2
4 0 r12

  j t  r12 / c 
A x, y, z , t    0
dV2
4  r12
277
SCIENCE TIME
Обратим внимание, что если взять ротор от двух уравнений в середине


B
таблицы, то должны получиться два основных уравнения Максвелла: rotE  
t


1 E
.
и rotB  0 j  2
c t


Берём ротор Е и применяя второе уравнение из пары B  rotA найдем:




A

B
Максвелла
Уравнение
.
Одно
rotE  rotgrad  rot
 0  rotA  
t
t
t
получилось!
Теперь другое. Взяв ротор от второго уравнения в середине таблицы


rotB  rotrotA ,
и
воспользовавшись
векторным
соотношением




rotrotA  graddivA   2 A
для случая вдали, где divA  0 , будем иметь




 
1
j
2
 0 0   0 ]. В формулу для вычисления
rotB   A 
  0 j , [5, с. 92] [
2
2
 0с
0
 0c
А не вошли токи смещения. Полностью уравнение Максвелла не
получается.
Литература:
1. К.А. Круг. Под ред. Основы электротехники. ГЭИ. 1952.
2. Л.А. Бессонов. Теоретические основы электротехники. Высшая школа. 1964.
3. И.Е. Тамм. Основы теории электричества. Наука. 1966.
4. Р. Фейнман, Р. Лейтон, М. Сэндс. Фенймановские лекции по физике. Том 5.
Мир. 1966.
5. Р. Фейнман, Р. Лейтон, М. Сэндс. Фенймановские лекции по физике. Том 6.
Мир. 1966. (эпиграф: стр. 26)
6. Л.Д. Ландау и Е.М. Лившиц. Механика. Электродинамика. Наука. 1969.
7. Е.А. Губарев. Электродинамика ориентируемой точки. Новый центр. 2013.
8. П.Л. Калантаров, Л.А. Цейтлин, Расчет индуктивностей, Энергия, 1970.
278
SCIENCE TIME
ЛЕЧЕБНЫЙ ТУРИЗМ В ЮЖНОЙ КОРЕЕ
Черномырдина Светлана Олеговна
Институт сферы обслуживания и
предпринимательства (филиал) Донского
государственного технического университета,
г. Шахты
E-mail: [email protected]
Руководитель Кутарев Олег Юрьевич, доцент
кафедры «Туризм и индустрия гостеприимства»
Аннотация. Данная статья посвящена вопросам современной
азиатской медицины и лечебному туризму. Рассматривается понятие и
специфика лечебного туризма. Сравниваются медицинские туры в Израиле и
Южной Корее.
Ключевые слова: лечебны й туризм, медицина, оздоровительны й тур,
Южная Корея, Израиль.
По оценкам Всемирной туристской организации, лечение и оздоровление
относятся к числу важнейших туристских мотиваций. За последние 15 лет
количество поездок на лечение увеличилось в мире на 10%. Сегодня
медицинский туризм приобретает поистине глобальные масштабы. И можно
говорить о том, что процесс формирования мирового рынка лечебного туризма
активно продолжается.
В системе общемировых курортно-туристских отношений лечебный
туризм занимает особое место. По показателю человеко-дней пребывания
лечебный туризм на 2010 год занимает менее 1% в общемировом туристском
обороте, а в структуре доходов – более 5% [1, с. 8].
В первую очередь рассмотрим само понятие лечебного туризма.Так,
некоторые авторы считают, что «лечебный туризм – это новый раздел курортной
деятельности, в котором организация работы санаторно-курортной отрасли
рассматривается с точки зрения технологии путешествия. Это достигается путем
формирования туристского продукта, в основе которого заложена лечебная или
оздоровительная технология, улучшающая качество жизни» [2, с.23].
По мнению В.Ф. Казакова, «лечебный туризм – это сочетание формы
отдыха и лечения в курортных или санаторных условиях на основе
279
SCIENCE TIME
приоритетности туристских форм отдыха по отношению к санаторно-курортным
мероприятиям сугубо медицинского характера или финансировании поездки, как
правило, из собственных средств» [3, с. 34].
Следует отметить, что медицинский туризм – весьма специфическое
направление туризма, имеющее особенности, которые присущи именно ему и
отличаются от других видов и направлений туристской деятельности:
а) для осуществления лечебного туризма, требуется большое количество
материально-технических и человеческих ресурсов. Лечебные учреждения
(санатории, профилактории, клиники и т.д.) располагают самой мощной
материально-технической базой и кадровым потенциалом;
б) для обеспечения наилучшего эффекта от лечения и оздоровления
пребывание больных на лечебном курорте должно быть довольно-таки
длительным;
в) лечебный туризм отличается ярко выраженной ориентацией на ресурсы,
так как в процессе лечения и оздоровления отдыхающих требуется
использование разнообразных природных лечебных факторов;
г) к сожалению, данный вид туризма по карману преимущественно
состоятельной клиентуре, потому что лечение на оздоровительной территории
стоит достаточно дорого;
д) в лечебном туризме практически невозможны туры для групп людей,
потому что каждый тур составляется индивидуально;
е) формирование и реализация лечебно-оздоровительного тура происходит
при взаимодействии санаторно-курортных организаций и туроператоров.
Сейчас понятие медицинского туризма не является новым. Первый
зарегистрированный случай такого вида туризма начинается тогда, когда
греческие паломники, путешествуя по Средиземноморью, набрели на маленькую
деревушку в Заливе Сароникос, именуемую Эпидаурия. Эта территория была
прибежищем бога Асклепия, почитавшимся в качестве божества врачевания.
Эпидаурия стала главным местом путешествия для восстановления здоровья
греков.
Города-курорты и санатории можно считать ранней формой лечебного
туризма. Например, в XVIII веке Англия была известна своими местами,
богатыми целебными минеральными водами, куда пациенты приезжали в
большом количестве, потому что верили в избавление от артрита, проблем
с печенью и бронхита при помощи целебных источников.
Туристы с целью оздоровления приезжают из разных уголков планеты в
развитые страны Европы, Востока, Америки и т.д. Это связанно с высоким
уровнем развития экономики, внушительными вложениями национальных
средств в развитие здравоохранения и с неудовлетворенностью людей качеством
280
SCIENCE TIME
медицинского обслуживания на родине.
В данной работе хотелось бы заострить внимание на азиатской медицине,
которая быстрыми темпами развивает эту отрасль, опережая другие страны.
Какие мысли приходят к нам в голову, когда мы слышим фразу – лечение в
Азии? Конечно же, в первую очередь, вспоминаем про Израиль. Сейчас это
самая востребованная и известная страна, где можно пройти эффективное и
качественное лечение многих болезней и недугов.
Но хотелось бы рассказать о другой стране Азиатского континента,
набирающей все большую популярность и предлагающей не менее качественные
услуги в области медицины – Южной Корее.
Тяжело сравнивать эти две страны, специализирующиеся на лечебном
туризме, потому что они предлагают разные медицинские услуги. Так,
приоритетные отрасли израильской медицины – это кардиохирургия,
гинекология, онкология и нейрохирургия. Лечение таких заболеваний в Израиле
не дешево: сердечная операция может обойтись в $15 тыс., однако, несмотря на
это, клиники этой страны не испытывают недостатка во внимании клиентов. В
последнее время все больше пациентов обращаются в местные клиники для
проведения различных операций. Считается, что в Израиле работают лучшие
специалисты по восстановлению женской груди после онкологии, пересадке
волос, борьбе с облысением и т.п. В зависимости от количества дней и
заболевания, цена одного дня лечения может колебаться в пределах от $60 тыс.
(ортопедические болезни - не менее 21 дня) до $74 тыс. [4].
Лечение в Корее – один из новых многообещающих брендов как для
азиатского рынка лечебного туризма, так и для мирового. В течение последних
десяти лет система здравоохранения Южной Кореи интенсивно развивалась за
счет инвестиций государства в некоммерческие лечебные учреждения, и
сейчас считается одной из лучших в Азии.
Корейская медицина сегодня – это абсолютное большинство
высококвалифицированных специалистов с международной репутацией,
сверхновые технологии медицинских центров, передовые методы диагностики,
лечения и комплексный сервис. Южнокорейские клиники предоставляют и
предлагают такие востребованные сейчас услуги, как пластическая хирургия,
стоматология, лечение бесплодия, комплексная диагностика. Высокий уровень
оказания медицинской помощи поддерживается проведением исследований и
клинических испытаний мирового значения, в частности, в сфере онкологии, что
позволяет проводить эффективное лечение онкологических заболеваний с
использованием самых последних достижений медицинской науки и техники.
Помимо этого, в южнокорейских медицинских учреждениях широко
применяются также и эффективные методики традиционной корейской
281
SCIENCE TIME
восточной медицины.
Больницы в Корее делятся на три вида: университетские (считаются
лучшими), крупные государственные или ведомственные, и малые частные.
Существуют медицинские пункты на заводах и в некоторых крупных фирмах.
Выпускники медицинских вузов стремятся работать в университетских
больницах или, если так не получается, в крупных клиниках. Пациенты тоже,
соответственно, предпочитают записываться на приём именно в крупные
больницы при университетах, где и оборудование, и врачи лучше, чем в мелких
клиниках.
Давайте посмотрим, как организуется медицинский тур. На Дальнем
Востоке России работает несколько туристских фирм, предлагающих лечебные
туры в Корею. До отправления пациента в страну его история болезни и
результаты обследования отправляются в корейскую больницу. Местные врачи
внимательно их изучают и определяют, какой способ лечения будет
оптимальным для данного больного. Обычно пациенту предлагается на выбор
несколько больниц и вариантов лечения, из которых он сам может выбрать тот,
который ему больше подходит.
Стоит также отметить высокий уровень развития пластической хирургии в
Корее. Стоимость пластических операций в Южной Корее в три раза дешевле,
чем в Японии, и на 40 – 70 % ниже чем в США. У корейских врачей очень
богатый опыт в области пластической хирургии и, что еще важнее, после
операций не остается ни шрамов, ни следов. Вот, почему так много женщин со
всего мира приезжают в Корею, чтобы сделать пластическую операцию [6].
Так, можно сравнить лечебный тур, который предлагает обследование
специалистами в медицинском центре.
Стоимость базового пакета
медицинского обследования в Израиле начинается от 1700$. А Южная Корея
предлагает пройти такое же обследование с не худшим медицинским
оборудованием и высококвалифицированными докторами за 1200$.
Для того, чтобы сравнить медицинские туры Израиля и Южной Кореи,
рассмотрим примерные туристские программы, базирующиеся на лечении
туристов.
Например, турагенство «Микс-тур» – челябинская туристическая
компания, работающая на рынке услуг по организации качественного отдыха
на Урале и по всему миру, организует лечебные т уры в Израиль, кот орые могут
включать либо медицинскую диагностику, которая состоит из консультации
медицинского специалиста, физического обследования, сопровождения
русскоговорящего сотрудника, стоимостью 694$, либо общую диагностику –
общее обследование организма, программа CHECK-UP, сопровождение
русскоговорящим сотрудником, стоимость – 1506 $. Следует учитывать, что в
282
SCIENCE TIME
данные цены не включены перелет, проживание, и возможные туристские
маршруты по городу [7].
Компания медицинского туризма «Верналь», которая является одной из
ведущих
компаний
по
организации
комфортного
оздоровления,
высококачественного диагностирования, лечения и реабилитации российских и
иностранных граждан в лучших медицинских центрах Азии, предлагает
следующую программу медицинского тура в Корею:
1 день – вылет из Владивостока. Прибытие в Сеул. Встреча в аэропорту
водителем машины, осуществляющей трансфер. Организованный трансфер:
аэропорт Инчхон – отель«Сеул». Размещение в отеле.
2 день– В 9 часов утра встреча пациента с медицинским куратором в фойе
гостиницы/клиники. Прохождение обследования согласно выбранной докторами
персональной программы лечения.
3-4 день – свободное время. Можно организовать туристскую программу,
шоппинг, экскурсию. Возможно посещение других специалистов или
прохождение дополнительных обследований.
5 день – консультация по результатам обследования, выдача результатов.
6 день – организованный трансфер: отель – аэропорт Инчхон. Вылет из
аэропорта Инчхон во Владивосток.
Стоимость лечебного тура составит 1200 USD.В стоимость программы
входит:базовый пакет обследования – 500 USD, визирование – 50 USD,
трансфер: аэропорт Инхчон –отель – аэропорт Инчхон – 200 USD туда-обратно,
проживание в отеле 3* – 90 USD в сутки (5 ночей), медицинский кураторпереводчик.[8]
Таким образом, наглядно видно, что медицинский тур с целью
диагностики и обследования в Южной Корее будет дешевле, чем в Израиле.
Возможно, потому, что Израиль нашел свою нишу, и медицинские туры в эту
страну пользуются большим спросом, цены на них порядком выше, чем туры с
этими же целями в Южную Корею. Но сейчас совокупность качества и
стоимости лечения в корейских клиниках и лечебных курортах начинают громко
заявлять о себе, становясь все популярнее. К тому же, восточная медицина
может предложить нетрадиционные и, возможно, более эффективные методы
лечения, восстановления и профилактики здоровья организма (мануальная
терапия, иглотерапия), которые в скором времени станут востребованы во всем
мире.
283
SCIENCE TIME
Литература:
1. Драчева Е.Л. Специальные виды туризма. Лечебный туризм: учеб.пособие. М.:
КноРус, 2010. – 152 с.
2. Ветитнев А.М., Кусков А.С. Лечебный туризм: учеб.пособие. М.: Форум, 2010. –
592 с.
3. Казаков В.Ф. Опыт организации лечебного туризма в санатории средней полосы
России // Курортные ведомости. – 2002. – №2 – с.10-12.
4. Медицинские туры в Израиль [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://
www.israel-tours.ru/articles/israel_treatments_01.html
5. Медицинский туризм в Корее [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://
russian.visitkorea.or.kr/rus/SI/SI_RU_3_1_2_3.jsp?gotoPage=4
&cid=706382&fid=19713
6. Диагностика и лечение в Израиле [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://www.mixtur74.ru/lechebnye-tury/lechebnye-tury-v-izrail/
7. Обследование в Южной Корее [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://
vernal-travel.ru/programlecheniya/250-obsledovanie-v-juzhnoj-koree
284
SCIENCE TIME
ВЗАИМНОЕ СТРАХОВАНИЕ
ЗАСТРОЙЩИКОВ. ПРОБЛЕМЫ И
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ
Шабейкина Яна Александровна,
Финансовый университет при Правительстве РФ
E-mail: [email protected]
Аннотация. Данная статья посвящена вопросам взаимного страхования
застройщиков. Рассмотрены проблемы применения страхования при долевом
участии в строительстве.
Ключевые слова: взаимное страхование, риски, страхование, долевое
строительство
Большая часть работ по строительству жилых домов осуществляется с
привлечением финансовых средств будущих собственников. И конечно во
многом очевидны риски такого вида отношений. Причем риск возникает не
только у будущего собственника, но и у самого застройщика. Из этого вытекает
важность страхования банкротства застройщика и несвоевременной сдачи
объекта незавершенного строительства для каждого участника долевого
строительства.
На сегодняшний день, многие люди отказываются от возможности
приобрести квартиру в новостройке путём долевого участия, потому что бояться
оказаться обманутыми. Это связано с отсутствием гарантий того, что дом будет
достроен, а главное, что не возникнет проблем с его сдачей и оформлением
собственности.
Согласно законодательству, застройщик, не обязан перед заключением
договора долевого участия в строительстве домов страховать риски
предпринимательской деятельности. Что касается договора долевого участия, то
по соглашению сторон в него может включаться положение о необходимости
страхования рисков и форс-мажорных ситуаций [2].
Однако, что касается обычного человека, то он отказывается от долевого
участия не только по незнанию о существовании такого вида страховании, но и
из-за низкого уровня предоставления данного вида страховой услуги.
Во первых, в отличие от классических, или как их часто называют
285
SCIENCE TIME
«огневых» рисков (пожар, удар молнии, взрыв газа и так далее), закон больших
чисел к страхованию рисков долевого строительства не применяется. В то же
время статистикой располагает лишь небольшое число страховщиков.
По договорам страхования от «огневых» рисков страховые компании
формируют тарифы, исходя из статистики. «Портфели по страхованию
классических рисков у российских страховых компаний достаточно большие, говорит директор департамента рисков компании НСКА Борис Шаронов. – Они
создают коробочные страховые продукты, а перед заключением договора
страхования проверяют лишь те факторы, которые влияют на степень риска:
материал, из которого построен объект, наличие пожарной сигнализации и так
далее» [2].
Во вторых, данный вид страхования довольно дорогостоящий. Перед
заключением договора страхования требуется весьма тщательная экспертиза,
которую проводит страховая компания. Ее результаты отражаются на тарифе,
который может колебаться от 1% до 4,5% от страховой суммы, то есть цены
покупаемой квартиры.
И в третьих, что в отличие от страхования «огневых» рисков в страховании
рисков долевого строительства клиент является неквалифицированной стороной.
Если в первом случае он сам заполняет таблицу, сообщая информацию,
влияющую на тариф, и несет за это ответственность, то во втором он также
должен предоставить необходимые сведения, но на тариф они не влияют. Все
исследования опять же проводит страхования компания, и они так же
отражаются на стоимости страховки.
Конечно количество недостроенных домов, не знание, а иногда просто не
понимание рисков, которые несут как застройщики, так и лица участвующие в
долевом строительстве не могло остаться без внимания государства.
В настоящее время в декабре 2012 года был подписан проект
Федерального закона N 643875-5 "О взаимном страховании гражданской
ответственности лиц, привлекающих денежные средства для долевого
строительства многоквартирных домов (застройщиков), за неисполнение
(ненадлежащее исполнение) обязательств по договору участия в долевом
строительстве".
Законопроект разработан в целях совершенствования законодательства по
защите прав граждан - участников долевого строительства. Разработчиками
предлагается введение института страхования гражданской ответственности
застройщика, привлекающего средства граждан [1].
Страхование предлагается осуществлять в форме взаимного страхования –
некоммерческим страховщиком, обществом взаимного страхования. Основу
страхования составляет создание относительно дешевого (по сравнению с
286
SCIENCE TIME
коммерческим страхованием) единого взаимного фонда денежных средств,
исключающего распределение прибыли и иных доходов между членами
общества взаимного страхования. Цель страхования – создание наиболее
надежной и приемлемой для участников взаимного страхования и управляемой
ими же системы финансовой гарантии защиты их же имущественных интересов.
[5]
Предусматривается
создание
общества
взаимного
страхования
застройщиков - единой некоммерческой организации, функционирующей на
основе членства застройщиков. Предметом деятельности общества является
взаимное страхование рисков его членов. Членство в обществе возникает с
момента выдачи застройщику полиса взаимного страхования застройщиков [1].
Предусматривается, что число членов общества взаимного страхования
застройщиков не может быть менее пятидесяти, их максимальное количество не
ограничено.
Законом определяются особенности создания и функционирования
общества взаимного страхования застройщиков, в частности такое общество
создается без ограничения срока его деятельности, действует на основании
устава, являющегося его учредительным документом. Доходы, полученные
обществом от осуществляемой им в соответствии с федеральным законом и
уставом общества деятельности, не распределяются между членами общества.
Страховые тарифы по взаимному страхованию застройщиков и правила
взаимного страхования застройщиков утверждаются общим собранием членов
общества.
При осуществлении взаимного страхования застройщиков законопроектом
предусматривается механизм контроля: органом страхового надзора - за
соблюдением требований страхового законодательства, контролирующими
органами субъектов Российской Федерации - в части соблюдения требований об
участии застройщиков в обществе взаимного страхования [3].
После принятия закона застройщики стали обязаны застраховать свой риск
в пользу выгодоприобретателя (дольщика). При этом сумма страховой выплаты
не должна быть меньше размера суммы денежных средств, внесенных
участником долевого строительства.
По мнению управляющего партнера компании "Национальное страховое и
кредитное агентство" Юрия Гольдберга, поправка важная как для девелоперов,
так и для самих застройщиков. Сегодня некоторые девелоперы при заключении
договора о долевом строительстве учитывают необходимость страхования риска
"недостроя", но происходит это, надо признать, редко. Принятие поправки
поможет защитить дольщиков от возможных рисков. Однако у новой
законодательной инициативы есть свои "подводные камни" - она невыгодна
287
SCIENCE TIME
девелоперам: им придется нести дополнительные расходы. Также важно учесть
сроки, поскольку зачастую из-за различных нарушений со стороны застройщика
объект может разрушиться через несколько лет. Новшество будет работать, если
страховать на срок более 10 лет” [4].
В то же время многие эксперты считают, что это будет во многом не
выгодно дольщикам, так как все расходы по страхованию в конечном итоге
войдут в стоимость будущего жилья.
Подводя итог вышесказанному, новый закон во многом сократил риски
людей, участвующих в долевом строительстве. Но на мой взгляд по-прежнему
отсутствуют нормативно правовые акты определяющие требования к компаниям,
осуществляющим строительные проекты в жилом секторе. Отсюда вытекает
проблема высоких рисков, которые придётся компенсировать страховым
компаниям. А следовательно, они будут вложены в цену страховой услуги и
вызовут значительный рост стоимости жилья.
Ещё один аспект заключается в том, что страховать будут ответственность
в отношении каждого объекта долевого строительства. Страховой случай
наступает после того, как застройщик признан банкротом и в отношении его
введено конкурсное производство. По данным экспертов, это обычно это
происходит через два-три года после фактической заморозки проекта. С одной
стороны риск невозврата вложенных средств снижается. Но одновременно с
этим стоит учесть, что размер страховых взносов застройщика определяется
страховым обществом, а выбор последнего остается на совести застройщика.
Таким образом возможны ситуации, когда страховых резервов не хватит на
покрытие убытков дольщиков либо из-за большого объема банкротств в
кризисной ситуации, либо из-за мошеннических действий застройщика или
самого страхового общества.
Литература:
1. КонсультантПлюс // Федеральный закон N 643875-5 "О взаимном страховании
гражданской ответственности лиц, привлекающих денежные средства для
долевого строительства многоквартирных домов (застройщиков), за
неисполнение (ненадлежащее исполнение) обязательств по договору участия в
долевом строительстве" [Электронный ресурс]. — Режим доступа. —URL: http://
base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=PRJ; n=96445
2. Индикаторы рынка жилья //Защититься от недостроя поможет страховка —
2013 — [Электронный ресурс]. — Режим доступа. — URL: http://
www.dolevoe.irn.ru/articles/389.html
3. КонсультантПлюс // Обзор законодательства. Гражданское право —
288
SCIENCE TIME
[Электронный ресурс]. — Режим доступа. — http://www.consultant.ru/law/
review/1491760.html
4. Законопроект об обязательном страховании ответственности застройщиков
вызвал недоумение у страховщиков // Российская Бизнес-газета—2011. — № 786
(4) [Электронный ресурс]. — Режим доступа. — URL: http://
www.rg.ru/2011/02/01/zastroishiki.html
5. Официальный сайт Государственной думы // Пояснительная записка к проекту
Федерального закона «О взаимном страховании гражданской ответственности
лиц, привлекающих денежные средства для долевого строительства
многоквартирных домов (застройщиков), за неисполнение (ненадлежащее
исполнение) обязательств по договору участия в долевом строительстве» —
[Электронный ресурс]. — Режим доступа. — URL: http://asozd2.duma.gov.ru/
main.nsf/(SpravkaNew)?OpenAgent&RN=63332-6&02
6. Для дольщиков - взаимное страхование гражданской ответственности //
Информационно-правовое издание Legis. — [Электронный ресурс]. — Режим
доступа. — URL: 19.12.2012 – http://www.legis.ru/misc/news/19548
289
SCIENCE TIME
ОФФШОРНЫЕ КОМПАНИИ КАК МЕТОД
ОПТИМИЗАЦИИ НАЛООБЛОЖЕНИЯ
Шабейкина Яна Александровна,
Финансовый университет при Правительстве РФ
E-mail: [email protected]
Аннотация. Данная статья посвящена вопросам использования оффшорных
компаний в качестве метода оптимизации налогообложения. Рассмотрены
основные проблема использования оффшорных зон для снижения налоговой
нагрузки компании.
Ключевые слова: оффшорны е зоны , оффшорны е компании, налоговая
оптимизация.
Оффшор (от английского offshore - "вне берега", "вне границ&quo