close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

( , 836 КБ )

код для вставкиСкачать
Муниципальное Общеобразовательное
Учреждение г. Жуковского
Отчет Общеобразовательного Учреждения
АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ
Муниципального Общеобразовательного
учреждения средней школы №12 с углубленным
изучением отдельных предметов г.о. Жуковский
за 2012 – 2013 учебный год
Руководитель:
Сазикова Н.Н.
Результаты образовательной деятельности школы
в 2012 - 2013 учебном году
В 2012 -13 учебном году в школе обучалось - 785 обучающихся, 30
классов.
1 ступень – 356 человек
2 ступень – 352 человека
3 ступень – 78 человек
Количество общеобразовательных классов – 22
Количество классов с углубленным изучением отдельных предметов – 2
Количество классов с предпрофильным и профильным обучением - 6
Дифференцированность образовательного уровня выпускников
МОУ школы №12 за 2010 –2013 учебный год.
800
700
600
500
400
300
200
100
0
682
184
785
725
191
199
количество
обучающихся
по школе
в целом уч. Год
2010 -2011 уч.год
2011-2012
уч. Год
2012-2013
обучающихся в классах с углубленным содержанием образования
Из диаграммы видно, что, сохраняется тенденция повышения общей
численности контингента обучающихся, а также постоянно увеличивается
количество обучающихся в классах с углубленным содержанием образования.
С целью развития всех личностных составляющих детей, с учетом их
потенциальных возможностей и определяющих способностей, в школе
постоянно увеличивается количество профильных классов, классов с
углубленным изучением математики, физико-математических классов, открыты
социально – экономические классы.
Окончили учебный год 785 уч-ся
из них:
 На «5»
87 чел ( 11,1 %)
 На «4-5»
286 чел (36,4 %)
Оставлены на повторное обучение 1 уч-ся (0,01%)
Качество знаний: - в начальной школе - 55%,
- в средней школе - 42%
- старшей школе - 40%
Средняя успеваемость по школе – 99, 9 %
Среднее качество знаний – 47,5 %
Качество знаний по школе в целом за 2010-2013 учебный год.
2011-2012 уч.
год; 49,40%
49,50%
49,00%
48,50%
2010 -2011 уч.
год; 47,10%
20122013уч.год;
47,50%
48,00%
47,50%
47,00%
46,50%
46,00%
45,50%
Проведем сравнительный анализ. В целом же картина достаточно
оптимистичная – неизменно высоким остается качество знаний по школе в
целом с 47% до 49%, наблюдается положительная динамика повышения
качества знаний в средней школе, хотя это традиционно «слабое звено» и
системно при сравнении качества знаний в начальной школе и в среднем звене
мы наблюдаем его падение. Мы видим стабильно хорошие результаты в
старшей школе -39 -40%, но несколько упало качество знаний в начальной
школе с 80% до 55 %.
На протяжении учебного года проводились срезы знаний по русскому
языку, математике, физике и другим предметам учебного плана результаты
анализировались на ШМО и на заседаниях Методического Совета школы.
Многие обучающиеся успешно справились с заданиями, делались общие
выводы, что позволило педагогам и учащимся подготовиться к промежуточной
и итоговой аттестации, и прийти с хорошими результатами к концу учебного
года.
РЕЗУЛЬТАТЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ И УЧАСТИЯ В ЕГЭ.
Традиционно основными результатами образовательной деятельности школы
являются результаты итоговой аттестации учащихся за курс начальной,
основной и средней школы – независимая /внешняя/ оценка качества знаний
школьников и успеваемости.
В мае была проведена итоговая аттестация четвероклассников за курс
начальной школы.
Можно отметить, что в сравнении с предыдущим годом немного понизилось
качество знаний по русскому языку с 76% до 75% и качество знаний по
математике с 85% до 80%. Общие же результаты наших выпускников
начальной школы традиционно высоки – более 78% , средний балл по русскому
языку -4 /хорошо/, средний балл по математике 4,3.
Окончили 9 классов (основную школу)
72 уч-ся (100%)
Из них с отличием
7 уч-ся (9,8%)
Все обучающиеся успешно справились с итоговой аттестацией и в устной
форме /2 предмета/ и в форме ГИА. Все ученики окончили 9 классов и
получили аттестат об основном общем образовании. 45 из них решили
продолжить обучение в 10 классе нашей школы. Остальные поступают в
средние специальные учебные заведения, ПУ и другие школы города.
Результаты сдачи выпускных экзаменов обучающихся
9 - ых классов в новой форме /малое ЕГЭ/.
качество знаний по русскому языку
качество знаний по математике
общее качество знаний
2010-11 уч.год
2011 -2012 уч.год
2012 -2013 уч.год
83%
93,50%
88%
89,20%
89,20%
89,20%
76,4%
87,5%
81,95%
Сравнение результаты ГИА по школе и городу
Предметы
Русский язык
Математика
Физика
Обществознание
География
Биология
Химия
История
Литература
2013 /школа №12
33,89
22,54
37,0
33,8
21,3
24,0
24,4
19,0
-
2013 / город
33,56
22,43
28,7
33,2
23,2
31,3
26,3
29,9
14,4
Сравнительный анализ результатов ЕГЭ за 2010- 2013 год.
Окончили 11 классов (среднюю /полную/ школу)
из них:
 С золотой медалью
 С серебряной медалью
26 уч-ся (100%)
2 уч-ся (7,8%)
2 уч-ся (7,8%)
Количество обучающихся, окончивших школу с золотой и
серебряной медалью за 2010-2013 год.
8
7
6
6
5
4
2
3
2
2
1
0
2010-2011 уч. Год
2
1
0
2011-2012 уч.год
окончили с золотой медалью
2012 -2013 уч. Год
окончили с серебряной медалью
Выпускники 11ых классов школы сдавали итоговую аттестацию в форме ЕГЭ и
все успешно справились с этим. В школе нет обучающихся, имеющих
неудовлетворительные оценки, по обязательным предметам. Обязательными
являются предметы русский язык и математика.
Надо отметить, что в этом учебном году 11-классниками продемонстрирован
достаточно высокий уровень подготовки по русскому языку и математике.
Что же касается предметов по выбору, он у выпускников школы достаточно
традиционен. По популярности на первом месте обществознание /18 человек/;
на втором месте физика /10 человек/ и 3 история /6 человек.
Сравнение результаты ЕГЭ по школе за прошедшие три года.
Предметы
Русский язык
Математика
Физика
Обществознание
География
Биология
Химия
История
Литература
Информатика
Английский язык
Французский язык
2011
66,3
50,5
59,3
56
63
43,6
52
60,7
71
68
49,5
19
2012
68,3
50,04
46,7
57,7
94
54,2
68,3
53,6
62
85,5
39
-
2013
71,8
60,3
59,9
69,8
60
76,5
68,7
87
-
Сравнительные результаты ЕГЭ по школе и городу
Предметы
2013/школа №12
2013 /г.о. Жуковский
Русский язык
71,8
63,8
Математика
60,3
50,9
Физика
59,9
57,6
Обществознание
69,8
60,6
География
87
Биология
60
59,4
Химия
74,7
История
76,5
61,2
Литература
61,4
Информатика
68,7
63,8
Английский язык
87
68,1
Французский язык
73
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА ШКОЛЫ.
В истекшем учебном году в школе функционировали 7 методических
предметных объединений. Это:
1. ШМО учителей начальных классов / председатель Баранова Г. Н./
2. ШМО учителей русского языка и литературы
/ председатель Лаврухина В.Г./
3. ШМО учителей математики
/ председатель Горелова С.А./
4. ШМО учителей естественно - научного цикла
/ председатель Казанцева Е.А./
5. ШМО учителей иностранного языка / председатель Дудина С.В./
6. ШМО учителей физической культуры и ОБЖ / председатель Чичков Ю.
Н./
7 .ШМО классных руководителей /председатель Зименкова Г.М./
Одним из самых многочисленных школьных методических объединений стало
ШМО учителей начальных классов. В МОУ средней школе № 12 работают
13 учителей начальных классов, из них 9 учителей высшей категории, 3первой категории.
В этом учебном году аттестацию прошли 4 педагога. Подтвердила высшую
квалификационную категорию Герасимова Г.И., получили: высшую
квалификационную категорию Бакина О.А., первую квалификационную
категорию Гришкина Е.М. и Стаховская С.В.
Курсовую подготовку прошли 4 учителя начальной школы: Емельянова
Ю.И., Кузьмичёва Т.Н., Махова Е.А., Тихомирова Н.Р. по теме: «Основы
религиозных культур и светской этики»
Ученики начальной школы участвовали в школьных и городских олимпиадах
по русскому языку и математике. Крылов Иван, ученик 4А класса занял III
место в олимпиаде по русскому языку и III место в олимпиаде по
математике.В школе был проведен городской семинар по теме: «Организация
урока в рамках системно – деятельностного подхода»
Директор школы Сазикова Н.Н. рассказала слушателям о задачах и
перспективе школы, заместитель директора по УВР Подкопаева А.Г. посвятила
учителей в важность и актуальность темы семинара, касающегося ФГОС.
Учитель начальных классов школы №12 Бакина О.А. очень подробно
раскрыла особенность новых образовательных технологий и в частности,
системно – деятельностного метода, а затем учителя школы конкретно показали
использование системно – деятельностного подхода на различных уроках:
Гришкина Е.М.на уроках русского языка,
Стаховская С.В. на уроках
математики, Герасимова Г.И.на уроках чтения, Кокарева Н.В. на уроках
окружающего мира.
Участие образовательного учреждения в творческих конкурсах
(перечислить) в 2012-2013 уч.г.
 Международный конкурс «Кенгуру»
 Международный конкурс «Русский медвежонок»
 Международный конкурс «Британский бульдог»
 Конкурс «ЭМУ-специалист» для 1-4 классов
 Интеллектуальный марафон для одаренных детей 1-4 классов
 Городская научно – практическая конференция «Интеллектуальное
будущее наукограда»
 Областной конкурс чтецов прозаических произведений «Живая классика»
 Городской конкурс сочинений «Моя будущая профессия»
 Городской конкурс «Безопасное колесо»;
 Городской конкурс «Я познаю мир»
 Городской конкурс «Здоровье – твое богатство»
 Городской конкурс «защитим богатство России»
 Акция «Помоги птицам»
Развитие образовательного пространства путем реализации возможностей
базисного учебного плана
2012-2013 учебный год
I. Начальная школа
1. УМК, обеспечивающие
развитие младших
школьников
2. Наличие интегративных
курсов (указать какие)
3. Интеграция традиционных
курсов с ИКТ
4. Система изучения
иностранного языка в
начальной школе
5. Внеучебная деятельность в
1 классе (расписать 10 часов)
II. Средняя, старшая школа
Переход на ФГОС ООО (план,
УМК, курсы)
1. Наличие классов (групп)
предпрофильной подготовки
(перечислить)
2. Наличие классов (групп)
углубленной подготовки
(перечислить)
3. Наличие интегративных
курсов (указать какие)
4. Интеграция предметов с
ИКТ (каких)
5. Программа, формы и место
проведения 3-го часа
физкультуры (бадминтон,
гимнастика, фитнес, др.)
2013-2014 учебный год
Перспектива
Школа – 2100
Начальная школа XXI века
Технология
Окружающий мир
Все предметы
Перспектива
Школа – 2100
Начальная школа XXI века
Технология
Окружающий мир
Все предметы
2 -4 классы – английский язык
2 -4 классы – английский язык
Спортивно-оздоровительное
(обучение плаванию -2 ч.,
здоровый
образ
жизни
«Разговор
о
правильном
питании» -1ч.)
- Общекультурное 2 часа
(драм.театр)
- Общеинтеллектуальное
(«Умники и умницы» -1ч.,
«Школа развития речи» -1ч);
- Духовно- нравственное ( «Мой
мир» -2ч);
- Социальное(«Жизненные
навыки» -1ч.)
Спортивно-оздоровительное
(обучение
плаванию
-2
ч.,
здоровый образ жизни «Разговор о
правильном питании» -1ч.)
- Общекультурное 2 часа
(драм.театр)
- Общеинтеллектуальное
(«Умники и умницы» -1ч., «Школа
развития речи» -1ч);
- Духовно- нравственное ( «Мой
мир» -2ч);
- Социальное(«Жизненные
навыки» -1ч.)
Не проводилось
5- ые классы (план
прилагается), УМК
издательство «Просвещение»,
издательство «Вентана- Граф»
Предпрофильные – 8б,8а, 9а,9б
/социально – экономический/; 8а
/информационно –
технологический/
10б, 11а /физика, математика,
информатика/
Предпрофильные – 8б, 9а,9б,9 в
/социально – экономический/;
Профильные 10а,10б, 11а
/
социально – экономический/;
8а, 11б /физика, математика,
информатика/
Обществознание + право ,
Родное Подмосковье, Русское
речевое общение
История, обществознание,
право, география, физика,
биология, русский язык,
литература, химия, окружающий
мир, изо, музыка, математика
Проводится во всех классах с 1
по 11 ый – спортивный зал
школы, школьный стадион,
бассейн, зал ритмической
гимнастики.
Обществознание + право , Родное
Подмосковье, Русское речевое
общение
История, обществознание, право,
география, физика, биология,
русский язык, литература, химия,
окружающий мир, изо, музыка,
математика
Проводится во всех классах с 1 по
11 ый – спортивный зал школы,
школьный стадион, бассейн, зал
ритмической гимнастики.
6. Использование часов
школьного компонента
7. Профильность обучения
(указать в каких классах,
группах какие профили?)
8. Использование часов
школьного компонента
9. Соответствие школьной
библиотеки содержанию
образования школы (что
необходимо иметь?)
10. Наличие и качество
психологической поддержки
образовательного процесса
(сколько ставок психолога,
каково базовое образование
психолога)
5ые классы – ОБЖ, математика
6 классы – ОБЖ, география
7 классы – ОБЖ, математика
8 классы - алгебра, русский
язык + предпрофильные курсы
9 классы – алгебра, ОБЖ + часы
согласно профилю
11а – физико-математический
10 а – социально экономический
10 б – физико-математический
5ые классы – по ФГОС
6 классы – ОБЖ, география
7 классы – ОБЖ, математика
8 классы - алгебра, русский язык +
предпрофильные курсы
9 классы – алгебра, ОБЖ + часы
согласно профилю
11б – физико-математический
11 а – социально - экономический
10 а – социально - экономический
10 б – социально - экономический
Подготовка к ЕГЭ: лексика и культура
речи – 2 ч.
Решение задач с параметрами – 2 часа
География Российского Порубежья: - 1
час
Основы менеджмента – 1 час
Обществознание /социальной аспект -1
час
Необходимости пополнения
библиотеки учебниками.
Необходимо приобрести
компьютерное оборудование и
оргтехнику
1 ставка психолога, образование
высшее, учитель русского языка
и литературы; диплом о
переподготовке, педагогпсихолог
Подготовка к ЕГЭ: лексика и культура
речи – 2 ч.
Решение задач с параметрами – 2 часа
География Российского Порубежья: - 1 час
Основы менеджмента – 1 час
Необходимости пополнения
библиотеки учебниками.
Необходимо приобрести
компьютерное оборудование и
оргтехнику
1 ставка психолога, образование
высшее, учитель русского языка и
литературы; диплом о
переподготовке, педагог-психолог
Использование инновационных технологий в образовательном процессе
№
п/п
Наименование
Предмет
инновационных технологий
1
«Информацоннокоммуникационные
технологии»
2
«Исследовательские методы
в обучении»
3
«Технология использования
в обучении игровых
методов: ролевых, деловых
и других видов обучающих
Начальные классы,
история
Русский язык, Литература
Обществознание,
математика,
География, химия, физика,
ИЗО, музыка
Русский язык
Право
Экономика
Математика
Литература
МХК
Начальные классы,
География
История
Математика
Количество
обучающихся,
охваченных
инновационными
технологиями обучения
(и %)
Количество
учителей,
применяющих
инновационные
технологии (и %)
100%
90%
75%
55%
42%
60%
4
5
6
игр»
«Проектные методы
обучения»
«Личностно ориентированное обучение»
«Здоровьесберегающие
технологии»
7
«Коллективная система
обучения»
8
9
«Развивающее обучение»
«Система инновационной
оценки «портфолио»»
Начальные классы,
Биология
Химия
Физика
Экономика
Литература
Математика
Литература
Изо
Начальные классы
Физкультура, ОБЖ
Математика, химия,
биология, музыка, ИЗО
История
Русский язык
Математика
Начальные классы
Начальные классы
Начальные классы, 5,9,11
классы
88%
48%
55%
44%
88%
65%
70 %
45%
100%
100%
100%
57%
Внедрение информационно-коммуникационных технологий в процесс
управления общеобразовательным учреждением.
МОУ средняя школа №12 постоянно
расширяет материально-техническое обеспечение,
осваивает современные ИК средства обучения и практикует работу в сети Интернет и использование
Интернет-ресурсов в учебном процессе и во внеурочное время.
Создание информационно-образовательной среды позволило выстроить информационную
деятельность между учащимся и преподавателями, учащимся и другим учащимся, направленными на
достижение учебных целей. Огромную роль здесь играет техническое и методическое оснащение
кабинетов и, несомненно, личность педагога. Во-первых, педагоги нашей школы не сомневаются, что
успех любого урока зависит не только от способностей специалиста, но и от материально-технических
возможностей, умения использовать новые информационные технологии и источники
профессионально значимой информации.
Во-вторых, компьютерная грамотность большинства наших специалистов довольно высокая,
являясь одной из основных составляющих информационной компетенции, закладывается на курсах
повышения квалификации и заставляет нас идти в ногу со временем. В условиях информационного
общества очень важно, чтобы пользователь информационных ресурсов и услуг обладал требуемой ИТ
компетенцией, это учитывают наши учителя. Педагоги нашей школы стремятся творчески осмыслить
накопленный опыт, выбрать наиболее ценное, взять все новое и создать условия для повышения
эффективности образовательного процесса, развития ребенка и успешности его учебной деятельности,
что подтверждается срезами знаний, участием в конференциях, конкурсах, олимпиадах, хорошими
результатами итоговой аттестации в выпускных классах.
Анализируя процесс информатизации в школе, можно сделать следующие выводы:
В школе 92 компьютера, которые предназначены для учителей и учащихся и расположены
в предметных кабинетах. Активно используются устройства для ввода графической
информатизации (сканеры, цифровые фотоаппараты, цифровые камеры). Количество компьютеров
в свободном доступе для учащихся школы - 32 шт. Обеспечены компьютерной техникой
библиотека, кабинеты администрации и заместителей директора. В школе создана и успешно
функционирует объединенная сеть с выходом в Интернет со всех компьютеров. В 2008 году школа
получила «Мобильный класс» (11 ноутбуков с возможностью развертывания беспроводной сети
в классе и проведения практикумов и лабораторных работ с использованием специального
программного обеспечения по физике, биологии, химии и других предметов). На сегодняшний
день в нашей школе функционируют два компьютерных класса на 30 посадочных мест. Имеется 22
мультимедийных проектора, из них 21 стационарных, которые расположены в кабинетах:
информатики, истории, географии, литературы и русского языка, начальной школы, физики,
химии, музыки, математики и 1 переносной, используемый в разных кабинетах. В школе имеется
7 интерактивных досок. Большинство кабинетов оснащено мультимедийным комплексом в
соответствии с необходимыми требованиями учебного процесса.
В управленческий процесс внедрена программа «Расписание», «АРМ Директор». Постоянно
используются компьютерные технологии обработки статистических данных:
результатов
административных и итоговых контрольных работ. Проводятся мониторинги качества
образовательного процесса школы, на сайте школы регулярно размещается информация о результатах
работы школы за каждую четверть.
Информация о состоянии здоровья детей на 10.04.2013 года
Распределение детей по группам здоровья (количество)
Детей
Детей
II группы
III группы
здоровья
здоровья
364
314
Детей
I группы
здоровья
106
Дети –
инвалиды
2
Травмы, полученные учащимися за прошедший период 2012-2013 учебного года
Фамилия, имя
учащегося
Класс Диагноз
Тарасов Степан
1а
Время
происшествия
Исход
несчастного
случая
Выздоровел
Закрытая черепно7 декабря 2012
мозговая травма. Ушиб
года
головного мозга легкой
степени.
Бинкевич Данила
9б
Закрытый перелом
7 февраля 2013 Выздоровел
ключевой кости без
года
смещения
Информация об учащихся образовательного учреждения, имеющих заболевания
Класс
Количество
детейинвалидов
Ф.И.О.
ребенка
5а
1
9в
1
Морозова
Катя
Кудряшова
Лена
Всего по
ОУ
2
Форма обучения
(надомная,
классно-урочная,
экстернат,
семейная,
дистантная)
классно-урочная
Шифр
заболевания
или диагноз
классно-урочная
Планирование
дистанционного
обучения (ФИО
ребенка)
Нет
Нет
Обеспечение учебно-воспитательного процесса медицинским персоналом
Врач-педиатр
Кол-во человек
(ФИО)
График работы
Наличие мед. персонала
Медицинская сестра
Кол-во человек
(ФИО)
График работы
Соболь Галина
Шарифовна
Среда с 9 до 13
Урусова Елена
Владимировна (50 %
времени присутствия во
время учебного процесса)
Понедельник, среда,
пятница с 9 до 15
Сведения о проведении летней оздоровительной кампании
Типы организуемых
лагерей
профильные лагеря
(указать профиль),
Ф.И.О. начальника
лагеря, воспитателей
(их должность)
лагеря труда
и отдыха
оздоровительные
лагеря
Выездные лагеря,
выездные
оборонноспортивные лагеря
Походы,
экспедиции
Общее количество
по школе
% детей,
охваченных летним
отдыхом
ФИО
Зименкова Г.М.
Сорока П.М.
Яковенко Н.П.
Жбанова Л.И.
Аллянова П.Ю.
Буков А.В.
Чичков Ю.Н.
2011-2012 учебный год
Количество смен
Количество
детей
1
50
Профиль здоровьесбережение
Трудовая практика
на пришкольном
участке
+
340
+
2012-2013 учебный год
Количество смен
Количество
детей
1
45
Профиль здоровьесбережение
Трудовая практика
на пришкольном
участке
+
400
+
16
24
406
51,8%
469
60%
Должность
Начальник лагеря, психолог
Воспитатель, медсестра
Воспитатель, учитель физической культуры
Воспитатель, учитель Начальных классов
Воспитатель, учитель физической культуры
Воспитатель, учитель технологии
Воспитатель, зам. директора по безопасности
Организация питания.
16.1.Организация питания школьников в 2012-2013 учебном году:
Стоимость обеда – 65 руб, стоимость завтрака – 35 руб, стоимость полдника (при наличии)
Охват горячим питанием (все школы):
1-4 классы
обучающих
ся
Всег
о
%
357
Кол
-во
39
Количество
обучающихс
я,
получающих
только
завтраки (и в
%)
Количество
обучающихс
я,
охваченных
только
обедами
/
(%)
357
85
Количество
обучающихся,
охваченных
ежедневно
и
завтраками,
и
обедами /(%)
ИТОГО: (кол-во
обучающихся,
получающих
горячее питание
и в %)
В том числе:
количество
обучающихся,
охваченных
льготным
питанием
(с
указанием
категории
льготников)
/ (%)
Справочно:
Количество
обучающихся,
получающих
только
буфетную
продукцию /%
5-9 классы
Всег
о
349
Кол
-во
0
23,8
349
357
233 65,2
6
357
10-11 классы
Всег
о
78
Кол
-во
0
%
144 41,2
6
78
38
349
31
8,88
78
357 100
349
175
50,2
4
357
62
17.3
6
349
58
357
0
0
349
10,9
2
Итого:
2011-2012
уч.г.
Все
го
728
Кол
-во
68
48,71
72
8
8
10,25
78
46
8,88
78
174 49,8
5
78
%
0
Итого:
2012-2013 уч.г.
Всег
о
784
Кол
-во
39
296 4
0
784
267 34,05
72
8
189 2
6
784
272 34,69
58,97
72
8
553 7
6
784
578 73,72
17
10,25
72
8
182 2
5
784
137 17,47
32
41,05
72
8
150 2
1
784
206 26,27
0
%
9
%
4,97
Мониторинг качества образования /ВШК / по итогам 2012-2013 учебного года.
Тематика проверок и копии приказов по результатам проверок.
Изучая вопросы преемственности обучения, проблемы адаптации, выполнение ранее принятых
рекомендаций по данной проблеме, планом внутришкольного контроля в апреле 2013 года
проведен классно-обобщающий контроль в 5- 11 классах.
Цель контроля:
1) знакомство с учащимися 5-11 классов в период прохождения образовательной программы
2) изучение уровня их подготовки.
3)проверка выполнения учащимися единых педагогических требований;
В соответствии с требованиями к данному виду контроля была проделана следующая работа:
1. Проведено инструктивное совещание с учителями-предметниками, классными руководителями,
руководителями ШМО учителей начальных классов, русского языка и математики.
2. Разработаны и утверждены тексты входных контрольных срезов по русскому языку и
математике.
3. Проведена проверка уровня ЗУН учащихся по итогам I полугодия.
4. Посещены уроки по русскому языку и математике в ходе преемственности в 5ых и 10 классах.
Итоги контроля позволяют сделать следующие выводы:
1. Организация образовательного процесса в 5-11 классах соответствует режимным моментам,
учебно-методическое обеспечение – заявленным учебным программам, учебному плану. Кадровое
обеспечение способствует положительному решению вопросов учебно-воспитательного процесса.
Классные руководители – педагоги опытные и ответственные.
Планом классно-обобщающего контроля предусмотрено посещение уроков с целью проверки
единства требований со стороны учителей-предметников, организации индивидуальной работы,
системы повторения ранее изученного, состояния организации классного коллектива.
Посещенные уроки показали, что учителя-предметники в основном владеют методикой
преподавания и имеют достаточно богатый опыт. На уроках применяются различные методы
обучения, активизирующие учащихся для восприятия изучаемого материала.
Учителя используют возможности к развивающих занятий для развития эмоционально-волевой
сферы учащихся.
Психолог Зименкова Г.М. старается обеспечить профилактику нарушений психологического
здоровья, выполнение возрастных задач.
У педагогов накоплен богатый дидактический материал для проведения индивидуальных занятий.
Диагностика знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку и математике
продемонстрировала удовлетворительный уровень освоенности знаний. Основными причинами
невысокой успеваемости отдельных учащихся являются: недостаточный уровень развития
мыслительной деятельности, низкий уровень навыков учебного труда; неготовность к
интеллектуальному и эмоциональному напряжению; отсутствие стимула к процессу учения.
У отдельных учащихся отмечаются частые пропуски уроков вследствие плохого состояния
здоровья или по неуважительным причинам.
В результате проверки выполнения учебного плана и учебных программ в 11-ого класса
выяснилось, что в основном учителями, работающими в данной параллели, выполнен учебный
план по русскому языку, геометрии, химии, истории России, биологии, праву, обществознанию,
английскому языку, информатике, географии, физкультуре, ОБЖ. Незначительное отставание в
программе /менее 6 часов/ выявлено по литературе, алгебре и началам анализа, физике, ОБЖ,
обществознанию , экономике, иностранному языку. Программа в данных классах выполнена за
счет интенсивна, выполнения проектных работ уплотнения материала и часов, отведённых на
повторение. Соответственно по всем дисциплинам программа выполнена.
Цели методической службы школы

Удовлетворение актуальных потребностей педагогов в организации профессиональной
деятельности.

Формирование потребностей педагогов, находящихся в зоне их ближайшего
профессионального развития и т.д.

Повышение уровня профессионального мастерства педагогов, как основание для осмысления
реализации идей современного образования.

Научно-методическое обеспечение условий инновационной работы педагогов.
Выводы и предложения.
1. Проблема преемственности обучения и адаптации пятиклассников по-прежнему остается одной
из главных в работе педагогического коллектива и требует координации совместных действий
учителя и ученика.
2. Учащиеся 11а класса освоили программу за полный курс средней школы, усвоили обязательный
минимум содержания обучения и готовы к проведению итоговой аттестации в форме ЕГЭ.
3. Учащиеся 9а, 9б, 9в классов освоили программу за курс основной школы, усвоили обязательный
минимум содержания обучения и готовы к проведению итоговой аттестации в форме ГИА.
4. Целесообразны беседы с учащимися об организации учебной деятельности в соответствии с их
индивидуальными особенностями.
5. Одним из важных моментов обучения считать создание ситуации успеха.
6. Ориентировать внеклассную работу на развитие общеобразовательных потребностей
обучающихся.
7. Программа по всем учебным дисциплинам выполнена.
Результаты работы методического объединения классных руководителей (какие реальные
изменения произошли в этом учебном году по сравнению с прошлым в работе классных
руководителей?)
количество классных
руководителей в школе
Ф.И.О. председателя МО
классных руководителей
количество и темы заседаний
13
Баранова Г.Н. начальная
школа
17
Зименкова Г.М. средняя
школа
 Отчёт председателя методического
объединения классных
руководителей за 2010-2011 учебный
год.
 Координация и корректировка
деятельности классного руководителя
по использованию новых
педагогических технологий
воспитания и развития школьников.
 Проектная деятельность в
образовательном и воспитательном
процессе младших школьников.
 Коллективное обсуждение
результатов деятельности введения
ФГОС
- «Документация классного
руководителя» «Классные часы как
метод воспитательной работы»;
- «Методики изучения личности
воспитанника, с целью побуждения его
к саморазвитию, самовоспитанию,
самореализации»;
- «Интерактивная форма
взаимодействие семьи и школы»;
- «Взаимодействие классного
руководителя и учителя - предметника,
по преодолению педагогической
запущенности неуспевающих
учеников»
Класс
Ф.И.О. классного
руководителя проводившего
открытый классный час,
мастер-класс
Тема классного часа, мастер-класса
Дата
проведения
7а
Филатьева Н.В.
Семейные ценности
1.09.2012
5б
Бортникова И.В.
Первый раз в первый класс
1.09.2012
1а
Баранова Г.Н.
Мир профессий
21.02.2013
2б
Герасимова Г.И.
Ежели вы вежливы
24.09.2012
3а
Махова Е.А.
Что значит быть добрым
20.11.2012
4в
Гришкина Е.М.
Государственная символика
11.12.2012
6а
Морозова Е.В.
Что такое доброта
25.01.2013
8в
Полунцова И.В.
Семья - это то, что с тобою навсегда
01.09.2012
9б
Петренко Д.В.
Патриотизм без экстремизма
22.03.2013
10а
Лаврухина В.Г.
Воспитание нравственных чувств и
этического сознания
15.10.2012
11а
Андрианова Е.В.
Мир твоей профессии
12.12.2012
8а
Горелова С.А.
Здоровый образ жизни
13.03.2013
5а
Дудина С.В.
Здоровый образ жизни
9.04.2013
В каких фестивалях, конкурсах, смотрах и т.д. учащиеся принимали участие (кроме
спортивных и предметных олимпиад)
ОБЛАСТНЫЕ:
Название конкурса
Московский областной открытый
молодежный фестиваль-конкурс
любительских театральных
коллективов дважды лауреат гранта
III степени Федеральной программы
«Молодежь России» «Театральная
завалинка»
Количест Количество
во
Призовых мест
участнико
( 1-3 места),
в
80
Гран При фестиваля - театр ШЭСТОс город Жуковский, за спектакль
«Трудно быть…» по мотивам
произведения Аркадия и Бориса
Стругацких «Трудно быть богом»
Победитель конкурса «Актерское
мастерство»
Победитель «Лучшая женская роль
второго плана»
Количе
ство
победи
телей
2
Фестиваль детского и юношеского
творчества «Юные таланты
Московии»
45
Областной конкурс юных чтецов
«Живая классика»
1
Гран При фестиваля - театр ШЭСТОс город Жуковский, за спектакль
«Трудно быть…» по мотивам
произведения Аркадия и Бориса
Стругацких «Трудно быть богом»
1
ГОРОДСКИЕ:
Городской творческий конкурс юных читателей
посвященный 200- летию Бородинского сражения,
«Недаром помнит вся Россия»; 2012г
1
I место
1
Первенство по запуску
1
3 место
1
Городской конкурс танцевальной импровизации
"Звезда танцпола»
6
2 место
1
Муниципальный этап конкурса чтецов в
1
Призер
1
Городской конкурс – смотр агитбригад по ПДД
1
2 место
1
Городской конкурс рисунков «Права человека –
глазами ребенка»
16
1 место
1
Городской конкурс новогодней поделки и новогоднего
рисунка в образовательных учреждениях городского
округа Жуковский «Зимняя фантазия»
38
Победители
6
Городской конкурс юных чтецов «Живая классика»
3
1 место
1
вертолетов с резиновым двигателем
рамках областного фестиваля детского и юношеского
художественного творчества
«Юные таланты Московии» в 2012-2013 учебном году.
Структура самоуправления в ОУ, наличие детских и молодёжных организаций, отрядов
юных инспекторов движения, юных экологов, юных спасателей.
- Совет учащихся (рук. Кочкина М.Н.)
- Волонтерский отряд «Данко» (рук. Кочкина М.Н.)
- Отряд ЮИД (рук. Дудина С.В., Бортникова И.В.)
- Отряд юных экологов (рук. Власова М.С.)
- Отряд юных спасателей (рук. Чичков Ю.Н.)
Система дополнительного образования
Учебный год
2012-2013 и в (2011-2012, т.е.
в сравнении)
% от общего количества
детей в ОУ
Общее количество учащихся
ОУ
786
784
100% 100%
Общее количество учащихся,
охваченных дополнительным
образованием
(одного ребенка считать один
раз)
500 456
64% 62%
Распределение учащихся, охваченных дополнительным образованием по классам
1 – 4 классы
5 – 9 классы
10 – 11 классы
300 чел.
160 чел.
40 чел.
84% от общего количества
45 % от общего количества
52% от общего количества детей
детей в начальных классах
детей в средних классах
в старших классах
Направленность
Художественно-эстетическая
Физкультурно-спортивная
Спортивно-техническая
Научно-техническая
Военно-патриотическая
Туристско-краеведческая
Эколого-биологическая
Социально-педагогическая
Культурологическая
Естественнонаучная
Социально-экономическая
Другое
ИТОГО
Количество объединений в Общее количество детей
школе
6
235
9
205
1
25
1
15
1
20
Объединений 18
Детей 500
С какими учреждениями дополнительного образования города налажено сотрудничество?
1. Муниципальное учреждение дополнительного образования детей г Жуковского Центр
Эстетического Воспитания
2. Центральная Городская библиотека, филиал № 8
3. Образцовый коллектив Школьный Экспериментальный Студийный Театр ШЭСТ
4. Дом детского творчества
5. Детская школа искусств № 1
6. Малая Московская детская железная дорога,
7. Городской музей авиации,
8. Театр «Стрела»,
9. МУК «Дворец культуры»
Инновационная деятельность МОУ в 2012/2013учебном году и планирование на 20132014 учебный год:
- Программа «Разговор о правильном питании» в 1 - 4 классе; ведется с 1 сентября 2003 года;
утверждена и рекомендована Управлением общего и среднего образования Министерства общего и
профессионального образования РФ Институт возрастной физиологии РАО;
2012/2013 уч.г.
2013/2014 уч.г.
Актуальность проекта
Программа «Здоровое питание» в начальной школе, введена в рамках
программы оздоравливания учащихся и освоение здорвьесберегающих
технологий в образовательной деятельности; она предусматривает
создание и последовательное проведение программы «Образование и
здоровье» с включением всех здоровьесберегающих дисциплин и
ресурсных возможностей ОУ.
Общая краткая
характеристика содержания
проекта и основных видов
деятельности по его
реализации
Формирование у детей основ культуры питания как составляющей
здорового образа жизни
Дети получают знания и навыки, связанные с этикетом питания, что в
определенной степени повлияет на успешность их социальной
адаптации.
В школе проводятся уроки оздоровительной ритмической гимнастики в
1- 4 классах, а также занятия ритмикой в рамках дополнительного
образования для учащихся 1 –11 классов /преподаватель Белова М.А./.
В школе функционирует школьный бассейн, в котором занимается
около 200 детей школы и микрорайона.
Также в школе работают спортивные секции – баскетбол, теннис,
ритмическая гимнастика, «группы здоровья».
Введение программы «Правильное питание» /1-2 классы/ и программы
«Разговор о правильном питании» в 3-4 классе.
Сроки и этапы реализации
проекта
Ф.И.О., должность (участие)
исполнителей проекта и
научного руководителя
Подкопаева Антонина Георгиевна – заместитель директора МОУ
12 педагогов начальной школы
Отсутствует
Финансовое обеспечение
проекта
- федеральная экспериментальная площадка «Обеспечение преемственности между дошкольным и
начальным образованием в условиях введения ФГОС и ФГТ»; с сентября 2012 года; утверждена
УМЦ образовательной системы «Школа 2100»
2012/2013 уч.г.
Актуальность проекта
Общая краткая характеристика
содержания проекта и основных
видов деятельности по его
реализации
Сроки и этапы реализации
проекта
2013/2014уч.г.
Поиск подходов к организации непрерывного познавательного
развития детей старшего дошкольного и младшего школьного
возраста, организация развивающей образовательной среды с учетом
национальных, региональных и иных особенностей как условие
реализации ФГОС и ФГТ, педагогическое диагностирование детей
старшего дошкольного и младшего школьного возрастов ,
обеспечивающих анализ полученных результатов
Предмет исследования: преемственность формирования интегративных
качеств дошкольников и универсальных учебных действий младших
школьников
2012 -2015 год
Ф.И.О., должность (участие)
исполнителей проекта и
научного руководителя
Подкопаева Антонина Георгиевна, зам.директора по УВР
Чиндилова О.В., методист УМЦ образовательной системы «Школа 2100»
Методист МДОУ № 32
Финансовое обеспечение
Отсутствует
- муниципальная внедренческая площадка «Реализация концепции непрерывного образования в
практике работы «Детский сад- школа»; с сентября 2003 года; утверждена приказом Управления
образования администрации города Жуковского /постановление главы города №1016 от
20.09.2005 года/
2012/2013 уч.г.
Актуальность проекта
Общая краткая характеристика
содержания проекта и основных
видов деятельности по его
реализации
2013/2014уч.г.
Актуальность проекта обоснована необходимостью установления
преемственности содержания дошкольного и школьного образования,
устранением неоправданного дублирования учебного материала и
заботой о сохранении здоровья, эмоциональной устойчивости и
всестороннего развития индивидуальности каждого ребенка.
Основной задачей программы является участие в эксперименте по
разработке и реализации деятельностного подхода к построению
непрерывного образования в практике работы «Детский сад – школа»,
адаптация детей к школе.
Предмет исследования: утверждение и реализация концепции
непрерывного образования в практике работы «Детский сад- школа»,
путем внедрения развивающего принципа в обучении
Сроки и этапы реализации
проекта
2003 -2007 год
2003 -2007 год
2007 -2013 год
2007 -2013 год
Ф.И.О., должность (участие)
исполнителей проекта и
научного руководителя
Подкопаева Антонина Георгиевна, 9 /детский сад/ + 13 /педагоги школы/
Финансовое обеспечение
Отсутствует
- муниципальная экспериментальная площадка «Организация проектно – исследовательской
деятельности школьников как способа формирования ключевых деятельностных
компетенций»; с сентября 2012 года
Основная цель современной школы – подготовка разносторонне
Актуальность проекта
развитой личности, ориентированной в традициях отечественной и
мировой культуры, в современной системе ценностей и потребностей
современной жизни, способной к активной социальной адаптации в
обществе и самостоятельному жизненному выбору, к началу трудовой
деятельности и продолжению профессионального образования, к
самообразованию и самосовершенствованию.
Помочь в осознанном формировании данной личности может именно
метод проектов. Потому что, именно он развивает навыки
самообразования и самостоятельного мышления. Возможно поэтому в
последние годы в отечественном образовании наблюдается возросший
интерес к этой форме организации обучения, позволяющей обучить
детей умению получать знания через свою деятельность. Этот метод
ориентирован на самостоятельную деятельность обучаемых, роль
преподавателя заключается в постоянной консультативной помощи.
С помощью метода проектов возможно обучить школьников:
 выявлять и формулировать проблемы;
 проводить их анализ;
 находить пути их решения;
 большое значение имеет умение работать с информацией;
 находить необходимый источник информации;
 применять полученную информацию для решения поставленных
Общая краткая
характеристика
проекта
Сроки и этапы
реализации проекта
Общее количество
исполнителей проекта
Финансовое обеспечение
проекта
задач.
В основе метода проектов лежит развитие познавательных, творческих
навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания,
умений
ориентироваться
в
информационном
пространстве,
следовательно, не используя метод проектов каждый ученик лишает
себя возможности почерпнуть новые знания и умения.
Решению этой проблемы способствует внедрение в учебный процесс
инновационных моделей обучения, новых педагогических технологий.
Например,
изучение
большинства
школьных
дисциплин
предусматривает использование проектного метода обучения. Освоение
учебного материала учащимися осуществляется в ходе работы над
творческими проектами, включением школьников в процесс
проектирования, изготовления и оценки объектов деятельности. Важно
показать детям их личную заинтересованность в приобретаемых
знаниях, которые могут и должны пригодиться им в жизни. При
решении задач, которые встречаются в проектной деятельности, ученики
сталкиваются с проблемными ситуациями, которые как-то надо
разрешить.
1 этап –2012 –2013 год - Подготовительный, адаптационный, выработка
единых требований
2 этап –2013 –2015 год – Инновационная работа, проведение
мониторинга обучения и психологического мониторинга; оформление
результатов проектных работ
3 этап 2015 –2016 год- Завершение эксперимента:
контролирующий этап, целостный анализ экспериментальных данных,
Педагоги школы, Методический Совет школы,
15 человек – группа старшеклассников
Необходимое финансовое обеспечение: доплаты педагогам,
участвующим в проектной деятельности, софинансирование участия
детей в конкурсных программах различного уровня. Средства для
обслуживания техники, приобретение материалов для печати.
- региональная экспериментальная площадка «Информационные технологии в образовании:
Индивидуализация процесса образования в информационной среде современной школы»
/представлена на конкурс и прошла конкурсный отбор на областном конкурсе
муниципальных общеобразовательных учреждений в Московской области,
разрабатывающих и внедряющих инновационные образовательные программы.
2012/2013 уч.г.
Актуальность
проекта
Общая краткая
характеристика
содержания
2013/2014уч.г.
Компьютеризация школьного образования относится к числу крупномасштабных
инноваций, пришедших в российскую школу в последние десятилетия. В настоящее
время принято выделять следующие основные направления внедрения
компьютерной техники в образовании: использование компьютерной техники в
качестве средства обучения, совершенствующего процесс преподавания,
повышающего его качество и эффективность; использование компьютерных
технологий в качестве инструментов обучения, познания себя и действительности;
рассмотрение компьютера и других современных средств информационных
технологий в качестве объектов изучения;использование средств новых
информационных технологий в качестве средства творческого развития обучаемого;
Цели проекта: Переход на качественно новый уровень в использовании
компьютерной техники и информационных технологий в образовательном
процессе, что обеспечит создание в школе открытого образовательного
проекта и
основных видов
деятельности по
его реализации
Сроки и этапы
реализации
проекта
Ф.И.О., должность
(участие)
исполнителей
проекта и
научного
руководителя
Финансовое
обеспечение
проекта
информационного пространства.
Задачи проекта: -обеспечение развития сложившейся методологии образования
школы за счет использования преимуществ компьютерных технологий; внедрение
информационных технологий в образовательную и управленческую деятельность;
повышение уровня общеобразовательной индивидуализированной подготовки
учащихся; повышение информационной компетентности педагогов школы;
создание условий для персонального доступа к компьютеру обучающимся и
сотрудникам школы; формирование у участников образовательного процесса
навыков использования информационно-коммуникационных технологий для
решения творческих образовательных программ; создание условий для
взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство.
1 этап –2012 –2013 год - Внедрение информационных технологий в управленческую
деятельность. Формирование банка данных образовательных ресурсов.
2 этап –2013 –2015 год – Развитие информационно-управленческой системы.
Развитие и совершенствование материальной базы школы. Создание банка данных
результатов работы учителей и учащихся в области ИКТ; использование созданных
материалов в образовательной деятельности. Создание и апробация системы
«Электронный журнал».
Зам. директора по УВР и ИКТ,
Зам. директора по УВР и ИКТ,
администрация школы, учители –
администрация школы, учители –
предметники.
предметники.
В рамках реализации бюджета
областной программы
В рамках реализации бюджета областной
программы
- новые альтернативные формы обучения: перечисление направлений деятельности, новых
педагогических технологий, предметов; педагогов, работающих по новым педагогическим
технологиям, авторским программа.
- Школа является ресурсным центром Министерства образования Московской
области, осуществляющим введение ФГОС основного общего образования в 5-х
классах
- Планируется апробация комплекта учебников издательства «Вентана – Граф»
- Продолжается обучение по ФГОС в 1, 2 и 3 классах.
Итоги реализации модернизации общего образования в 2012-2013 учебном году:
- Наличие регулярно обновляемого сайта в сети Интернет с материалами о реализации проекта
модернизации образования: частота обновления информации, виды информации. - Сайт
обновляется 4 раза в месяц.
Наличие опубликованного в СМИ, отдельным изданием, в сети Интернет публичного отчета об
общеобразовательной и финансово- хозяйственной деятельности учреждения - Доклад
опубликован на сайте – http://school12.ucoz.ru
- Проект публичного доклада ОУ за 2012-2013 учебный год
Общая характеристика школы
1. Информационная справка
2. Характеристика педагогического коллектива
3. Условия и режим обучения
4. Обеспечение безопасности
II.
Структура управления МОУ СОШ № 12
III.
Основные направления инновационной деятельности
I.
1. Миссия школы и основные задачи.
2. Принципы организации образовательного процесса ФГОС в 1,2 классах
3. Основные направления изменений в образовательной деятельности
4. Основные принципы воспитательного процесса
5. Основные направления работы школы по сохранению физического и
психологического здоровья школьника
IV. Методическая служба в школе
V. Экспериментальная работа в школе
VI. Наши успехи
VII. Результаты образовательной деятельности школы в 2012 - 2013 учебном году
VIII. Дополнительное образование и воспитательная работа.
IX. Заключение
- Организация и проведение семинаров, совещаний, мастер-классы по вопросам
повышения качества образования (название, дата проведения).
- Количество заседаний управляющих советов и их тематика в 2012-2013 учебный год.
Прошло 4 заседания Управляющего Совета школы по темам:
1 заседание – 20.09.2012 года– тематика:
 Презентация – обсуждение Публичного доклада школы за 2011 -12 уч. год – выступление
Морозовой Е.В. Итоги работы за 2010 -2011 учебный год
 Итоги государственной итоговой аттестации выпускников школы.
 Утверждение Программы развития школы на 2011 -2016 уч.год.
 Утверждение Плана работы Управляющего Совета на 2011 -2012 уч.год.
 Выступление директора школы Сазиковой Н.Н. - утверждение списка детей, обеспеченных
бесплатным питанием на 20011 -2012 уч. год.
 Утверждение стимулирующих выплат педагогов школы предложенных Методическим Советом
школы по итогам 2 полугодия 2012 уч. года.
2 заседание – 16.11. 2012 года – тематика:
 Выступление зам. председателя УС Парамоновой Н.В.- Об утверждении итогов
работы экспертной Комиссии о благоустройстве и оснащении
общеобразовательного учреждения МОУ средней школы № 12, проведенной в
октябре 2011 года;
3 заседание 23.01. 2013 года – тематика:
 Утверждение стимулирующих выплат работникам школы – Сазикова Н.Н.
 Выступление директора школы Сазиковой Н.Н. - утверждение списка детей,
обеспеченных бесплатным питанием, в связи с изменением финансирования.
 Об утверждении положения об организации бесплатного питания учащихся школы в 20122013 году - выступление зам. председателя УС Парамоновой Н.В.
4 заседание – 26. 04. 2013 года – тема: «Подготовка к итоговой аттестации. Участие школы в
ЕГЭ. Выборы общественных наблюдателей для участия в итоговой аттестации».
Список членов Управляющего Совета МОУ средней школы №12 2012 -2013 учебного года.
Учителя1. Сазикова Наталья Николаевна – директор МОУ школы №12
2. Морозова Елена Владимировна – секретарь УС, заместитель директора по УВР
3. Богданова Светлана Васильевна – учитель математики
4. Казанцева Евгения Андреевна – учитель химии
5. Лаврухина Валерия Геннадьевна – учитель русского языка и литературы
6. Кокарева Наталья Викторовна – учитель нач. классов
Учащиеся –
1. Капралова Мария – 9 б класс
2. Фарафонова Алина – 9 б класс
3. Мердишова Яна – 10 А класс
Родители 1. Карпова Оксана Владимировна
2. Борунов Андрей Сергеевич – председатель УС
3. Вишкарева Ирина Сергеевна
4. Петухова Юлия Алексеевна
5. Ширенина Татьяна Ивановна /1 б класс/
Кооптированные члены –
7. Гриднева Наталья Федоровна – представитель Управления образования
8. Бобровникова Мария Александровна, выпускница школы,
Студентка ВШЭ.
9. Клюкина Александра Викторовна – председатель профкома МОУ школы №12.
Работа по укреплению материально технической базы образовательных учреждений:
№
п/п
Перечень
Количество
1.
Количество приобретенных
комплектов мебели за 2012\2013 уч. г.
2.
Планируемое приобретение мебели к
новому учебному году
Стол ученика – 25
Стул ученика – 50
Банкетка – 10
Стол ученика – 15
Стул ученика –30
3.
Количество приобретенных единиц
компьютерной техники за 2012/13уч.г
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12
13
Планируемое приобретение
компьютерной техники к новому
учебному году
Приобретенное технологическое
оборудование в 2012/13 уч. году
(количество единиц)
Планируемое приобретение
технологического оборудования к
новому учебному году
Приобретенное в 2012/13 уч. году
спортивное оборудование
(количество единиц)
Планируемое приобретение
спортивного оборудования к новому
учебному году (количество единиц)
Приобретенное в 2012/13 уч. году
учебное оборудование (количество
единиц)
Планируемое приобретение учебного
оборудования к новому учебному
году (количество единиц)
Другое
ИТОГО приобретено
ИТОГО план приобретения
Сумма
(руб.)
Источник
финансирования
76000
Местный
41067
Внебюджет
200000
1995000
Областной
Областной
24000
Местный
5000
800000
Областной
Областной
Оборудование
медкабинета
Картридж
Фильтровальная
установка – 2
Клапан
фильтрации - 2
Оборудование для
столовой
52691
Область
5000
66736
Внебюджет
Область
11240
Область
200000
Областной
0
0
0
Гантели – 5
Мячи - 5
20000
Внебюджет
Комплект
оборудования
«Английский
алфавит» - 4
Стенд-уголок
маркерный – 4
Фрагмент – 3
Учебники - 2772
Учебники - 4680
96800
Область
11200
Область
13200
Область
Область
Область
Комплект
оборудования – 4
Системный блок –
2
Принтер - 1
1185000
2356867
2446067
Количество кабинетов по всем предметам, оборудованных в соответствии с
современными условиями (перечень и в %).
МОУ средняя школа №12 постоянно расширяет материально-техническое обеспечение,
осваивает современные ИК средств обучения и практикует работу в сети Интернет и
использование Интернет-ресурсов в учебном процессе и во внеурочное время.
В школе 40
компьютеров, которые предназначены для учителей и расположены в предметных кабинетах.
Активно используются устройства для ввода графической информатизации (сканеры, цифровые
фотоаппараты, цифровые камеры).Общее количество компьютеров, которые реально
используются в настоящее время в школе – 92 шт. Количество компьютеров в свободном
доступе для учащихся школы - 32 шт. Обеспечены компьютерной техникой библиотека,
кабинеты администрации и заместителей директора. В школе создана и успешно функционирует
объединенная сеть. На сегодняшний день в нашей школе функционируют два компьютерных
класса на 30 посадочных мест, кроме того, успешно действует мобильный компьютерный класс –
11 ноутбуков и 1 ПК учителя, работающие в локальной сети и с возможностью выхода в
Интернет. В школе /в учебном процессе и в процессе управления/ используется 22
мультимедийных проекторов, из них 21 стационарных, которые расположены в кабинетах:
информатики, истории, географии, литературы и русского языка, начальной школы, физики,
химии, музыки, математики и 1 переносной, используемых в разных кабинетах. В школе
имеется 7 интерактивных досок.
В рамках реализации инновационного проекта «Информационные технологии в
образовании: индивидуализация процесса образования в информационной среде
современной школы» / Направление в рамках ННШ- 2.5.Индивидуализация образования в
информационной среде образовательного учреждения/ школа получила следующее
оборудование:
1.Интерактивная доска доска Interwite DualBoard 1283
2.Интерактивный планшет Interwite Mobi Learner IP500
3.Графический планшетWacom Bamboo Fan-Pen Toch A5 2 шт.
4.Специализированная проекционная установка Epson EH-TW6000-3d очки (25 шт.)
5.Документ-камера AverVision CP135
6.Комплект 3D видеозаписи Sony HDR-TD20VE/S, в комплекте со штативом
7.Компьютер учителя AquariusPro P30S50 -3 шт.
8. ЖК-монитор 21.5" Asus "MS228H" 1920x1080, 2мс (GtG), черный (D-Sub, HDMI-5 шт.
Создан и успешно функционирует кабинет в формате 3D.
С целью повышения эффективности методической работы, полной реализации
запросов педагогов в школе начата деятельность по созданию единого информационного
пространства и четкого регулирования информационных потоков научно-методической
документации.
Через Интернет учителя школы имеют возможность познакомиться с новыми
педагогическими технологиями, материалами передового педагогического опыта по
применению и использованию ИКТ- технологий в учебно-воспитательном процессе,
условиями Всероссийских конкурсов и олимпиад и принять в них участие.
Созданы и непрерывно пополняются:
1. база данных по педагогическим кадрам
2. база данных по отслеживанию результатов обучения
3. база данных о выпускниках школы
4. мониторинг здоровья обучающихся
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
5. социальный паспорт школы
6. предметные презентации (математика, физика, информатика, биология,
география, история и обществознание, литература и русский язык, иностранный
язык)
7. электронные дидактические материалы по предметам
8. презентации воспитательных мероприятий.
Учителя школы успешно овладели и используют в практике новую технологию
проектной методики. Идет целенаправленная работа по систематизации, обновлению и
пополнению информационных ресурсов образовательного процесса, расширению
использования мультимедийного сопровождения. В образовательном процессе активно
используются материалы:
Предметные информационные презентации (алгебра, геометрия, физика, история,
обществознание, биология, география, информатика, русский язык, литература, иностранный
язык);
Обучающие программы и диски;
Web –страницы сайта школы;
Поддержка веб-страниц отдельных школьных проектов, сайтов учителей школы.
Создание и апробация системы «Электронный журнал»
Активно используются устройства для ввода графической информатизации (сканеры,
цифровые фотоаппараты, цифровые камеры)
Количество компьютеров в свободном доступе для учащихся школы - 32 шт. В школе в
учебном процессе и в процессе управления/ используется 91 ПК . В школе имеется 27
мультимедийных проекторов;
Обеспечены компьютерной техникой библиотека, кабинеты администрации и
заместителей директора. В школе создана и успешно функционирует объединенная
локальная сеть школы с выходом в Интернет.
Результаты распространения эффективного опыта.
Организация семинаров-практикумов по внедрению информационных технологий в
образовательный процесс:
 Городской семинар руководителей ГМО и учителей начальной школы «Эффективное
использование современных информационных технологий в учебном процессе младших
школьников» /март 2012 года/
 Городская конференция для учителей начальной школы «Организация урока в рамках
системно – деятельностного подхода»/ ноябрь 2012 года/:
 Обучающий семинар для учителей и родителей
 Школы «Система организации работы по введению электронного журнала и электронного
дневника» /сентябрь 2012 года/;
 Научно – практическая конференция для учащихся 5- 9 классов «Зоопарк в моем
портфеле»
 Проведение мастер – классов: «Права и обязанности человека в обществе» /окружающий
мир, 4 б класс, учитель Белова Л.С./; «Правописание приставок и предлогов» /русский язык,
2 в класс, учитель Емельянова Ю.И./; - «Решение задач» /математика, 1 в класс, учитель –
Стаховская С. В./; Правописание окончание имен существительных» / русский язык, 3 в
класс, учитель Гришкина Е.М./
 Выступление в рамках мастер – класса « О создании классного сайта» Беловой Л.С. /
учитель нач. классов/;
 Выступление в рамках мастер – класса «Интернет – курсы по технологии» Барановой
Г.Н. / учитель начальных классов/
 Организовано обучение учителей начальных классов Раменского зонального объединения
по использованию в работе учебно-лабораторного оборудования для 1,2 классов. Обучение
вела учитель начальных классов Стаховская С.В., прошли обучение 150 педагога.
Администрацией школы согласован с городским Учебно – методическим центром
города и утвержден полный перечень рабочих учебных программ основных
образовательных предметов, предметов профильного уровня и программ элективных
курсов всех педагогов школы. Составлена и утверждена Программа развития и
Образовательная программа школы
Информация о наличии и использовании мультимедийного оборудования,
интерактивных досок, мобильных компьютерных комплектов (для 1-х классов,
детей-инвалидов и др.)
Целевое использование оборудования, приобретенного в рамках модернизации общего
образования Московской области в 2012 году.
Начальная школа /2 классы/.
1.Интерактивная доска – учителя разрабатывают и применяют учебные контенты с помощью
установленного программного обеспечения Interwrite Workspace, строят учебный процесс и
внеурочную деятельность с использованием данного оборудования.
2.С помощью программного обеспечения Interwrite Response (системы оперативного
контроля знаний) проводится диагностика образовательных достижений учащихся , для
организации проектно-исследовательской деятельности. Создаются тесты.
3.Цифровая лаборатория (микроскопы, цифровые датчики) – учителя проводят лабораторно
– практические занятия на уроках Окружающего мира и во внеурочной деятельности.
4.Комплекты ЛЕГО используются как эффективный методический инструментарий для
развития коммуникативных и речевых умений младших школьников, для организации
проектно-исследовательской деятельности.
5.Комплект ноутбуков используется учащимися на разных этапах урока, при помощи
системы D-Link обучающиеся пользуются возможностью выхода в Internet.
6. Многофункциональное устройство - используются многие возможности (копирование,
сканирование и т. д.). что существенно облегчает труд учителя.
7. Акустические колонки используются для качественного прослушивания звуковых
файлов
8. Документ-камера используется для быстрой подачи информации на интерактивную доску,
для показа детских объемных работ
9.Комплекты мультимедийных пособий используются как наглядные материалы для уроков
и для контроля знаний по разным предметам.
10. Фотоаппарат «CANON» - используется для создания фотоматериалов на уроках и во
внеурочное время.
Эффективность использования площадей школьных помещений (до 19.00-20.00 –
детьми и до 22.00 – взрослыми).
№ п/п помещение занятия (кружки,
время проведения занятий
количество
секции, др.)
человек
1
Спортивный
зал
Легкая атлетика
Понед., среда (15.15-16.15)
12
Мини-футбол
Понедельник (17.30-19.30)
20
Пионербол
Вторн., четверг (15.15-16.00)
20
Баскетбол
Вторн., четверг (16.00-18.00)
20
Каратэ
Среда (18.30-20.00), пятн.
10
(18.00-19.30)
Окинавское карате
Среда, пятница (20.00-22.00)
10
Площадка для изучения правил дорожного движения 162 кв.метра. Для изучения правил
дорожного движения имеются 3 уголка по ПДД, кабинет по основам безопасности
жизнедеятельности, в котором имеется в наличии: DVD Samsung, аверходпроектор,
телевизор Sharp, экран на штативе, плакаты, дорожные знаки, азбука пешехода, учебное
пособие «Обучение детей основам безопасного поведения на улицах и дорогах»,
Всероссийская газета «Добрая дорога детства». Учебные фильмы Госавтоинспекции для
малышей, программы для системы дополнительного образования детей «Безопасность
дорожного движения», методические пособия по безопасности дорожного движения
Предполагаемый объём внебюджетных (в т.ч. предпринимательских и спонсорских)
средств, привлекаемых при подготовке МОУ к новому учебному году, их предполагаемое
использование – 3908640 (в т.ч. предпринимательские 3108140 руб и спонсорские 800500
руб) (приобретение учебной мебели, оборудования, оргтехники, охранные мероприятия
школы)
Перечень дополнительных платных образовательных услуг в МОУ:
№
п/п
Перечень дополнительных
платных услуг
2012-2013 уч.г.
2013-2014 уч.г.
стоимость
полученный
доход
стоимость
(план)
доход (план)
1
Обучение детей плаванию
1600
1092030
1680
1293600
2
3
4
Подготовка детей к школе
2200
816200
2400
770000
Ритмическая гимнастика
1120
313600
1200
378000
Курс «Языковые знания
русского языка»
1000
49000
5
Курс «Журналистика и русский
язык»
1000
105000
1080
128520
6
Внеурочный присмотр за детьми
90 руб в
день
151200
90 руб в час
315000
7
Курс «Основы политологии и
права»
1120
78400
8
Курс «Углубление основных
вопросов неорганической химии. 9
класс»
1100
53900
9
Курс «Основы делового общения»
1080
90720
ИТОГО
2527030
3108140
План мероприятий по благоустройству территорий на 2013/2014 учебный год.
№
п/п
1.
2.
3.
Примерный перечень
Наличие
Опытные участки
Оборудованные спортивные площадки
Оборудованные игровые площадки (малые игровые формы)
4.
5.
6.
7.
Цветники
Сады
«Экологическая тропа»
Другие виды благоустройства (указать)
Нет
Имеется
Имеется,
требует
ремонта
Имеются
Имеются
Нет
Кустарники, клумбы,
газоны
Диссеминация педагогического опыта:
- лекции-сообщения участников и победителей ПНПО и конкурса «Учитель года»;
- темы семинаров, совещаний, научно-практических конференций, для педагогов;
- темы семинаров, совещаний, семинаров-совещаний, научно-практических конференций,
которые Вы готовы провести на базе Ваших общеобразовательных учреждений для
обучающихся, педагогов и администрации МОУ города.


Городской семинар муниципального уровня для заместителей директоров и учителей
«Создание и апробация системы «Электронный журнал и электронный дневник»
Городской семинар муниципального уровня для председателей ШМО учителей
начальной школы «Технология современного урока в начальной школе в соответствии
с требованиями ФГОС»
Обеспечение комплексной безопасности:
1) Ф.И.О. заместителя директора школы по безопасности, ставка (или % от ставки),
дата прохождения курсовой подготовки - Чичков Юрий Николаевич, зам.директора по
безопасности, 0,5 ставки, дата прохождения аттестации 21 декабря 2011 года;
2) корректировка паспортов безопасности АТЗ, Дорожной безопасности – паспорт
антитеррористической защищенности (20.09.2011), паспорт по обеспечению безопасности
дорожного движения (11.11.2011), паспорт пожарной безопасности (26.03.2012);
3) количество тренировок и эвакуаций в течение учебного года - 6
4) количество камер для видео наблюдений и схемы их функционирования - 4 штуки (2
вход, 2 вестибюль).
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа