close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

;doc

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»
Утверждаю:
Ректор
________________ М.А. Винокуров
20 июня 2014г.
Номер внутривузовской
регистрации 02-25-36
Основная образовательная программа
высшего образования
Специальность
40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности
Специализация
«Уголовно-правовая»
Квалификация (степень)
Специалист
Очная и заочная формы обучения
Иркутск 2014
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа специалитета, реализуемая вузом по специальности 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности.
1.2. Нормативные документы для разработки ООП специалитета по специальности 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности.
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего образования (специалитет).
1.4 Требования к абитуриенту
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП специалитета
по специальности 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности.
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
3. Компетенции выпускника ООП специалитета, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного
процесса при реализации ООП специалитета по специальности 40.05.01 Правовое
обеспечение национальной безопасности.
4.1. Календарный учебный график.
4.2. Учебный план подготовки бакалавра.
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).
4.4. Программы практик.
4.5. Программа научно-исследовательской работы.
5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП специалитета по специальности 40.05.01
Правовое обеспечение национальной безопасности в ФГБОУ ВПО «Байкальский государственный университет экономики и права».
5.1. Кадровое обеспечение
5.2. Материально-техническое обеспечение
5.3. Информационно-библиотечное обеспечение
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП специалитета по специальности 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности.
7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП специалитета.
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.
Приложение 1. Календарный учебный график
Приложение 2. Рабочие программы (аннотации) учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
Приложение 3. Программы практик (аннотации программ практик)
Приложение 4. Матрица соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа специалитета, реализуемая ФГБОУ ВПО
«Байкальский государственный университет экономики и права» по специальности
40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности, уголовно-правовой специализации представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную
высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального
государственного образовательного стандарта по соответствующему специальности высшего образования (ФГОС ВО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества специальности подготовки
выпускника по данной специализации и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной
практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие
реализацию соответствующей образовательной технологии.
1.2. Нормативные документы для разработки ООП специалитета по специальности
40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности
Нормативную правовую базу разработки ООП составляют:
- Федеральный закон «Об образовании» в Российской Федерации от 29.12.2012 г.
N 273-ФЗ;
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 19.12.2013 г. № 1367 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата, программам
специалитета, программам магистратуры»;
- Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) высшего образования (ВО) по направлению подготовки (специальности) 40.05.01 Правовое обеспечение
национальной безопасности;
- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
- Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению
подготовки 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности, утвержденная
ФГКОУ ВПО «Уфимский юридический институт МВД России»;
- Устав ФГБОУ ВПО «Байкальский государственный университет экономики и права».
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего образования (специалитет)
1.3.1. Цель (миссия) ООП специалитета по направлению 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности
Целью разработки ООП по направлению 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности является методическое обеспечение реализации ФГОС ВО по данной
специальности и на этой основе развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в
соответствии с требованиями ФГОС ВО.
1.3.2. Срок освоения ООП специалитета по направлению 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности
Срок освоения ООП – 5 лет – по очной форме обучения; 5,5 лет – по заочной форме
в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению.
1.3.3. Трудоемкость ООП специалитета по направлению 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности
Трудоемкость освоения студентом ООП составляет 300 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВО по данной специальности и включает все виды
аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.
1.4. Требования к абитуриенту
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном)
общем образовании или среднем профессиональном образовании.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП специалитета
по специальности 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности.
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
Область профессиональной деятельности специалистов включает: разработку и реализацию правовых норм, правовое обеспечение национальной безопасности, обеспечение
законности и правопорядка, юридическое образование и правовое воспитание
В число организаций и учреждений, в которых может осуществлять профессиональную
деятельность выпускник по данной специальности ВО входят: законодательные (представительные) и исполнительные органы власти субъектов РФ, органы местного самоуправления, судебные и правоохранительные органы, адвокатура и др.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
Объектами профессиональной деятельности специалистов являются: события и действия, имеющие юридическое значение, общественные отношения в сфере реализации
правовых норм, правового обеспечения национальной безопасности, обеспечение законности и правопорядка.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
В соответствии с ФГОС ВО выпускник по специальности 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности готовится к следующим видам профессиональной
деятельности:
правотворческой;
правоприменительной;
экспертно-консультационной;
правоохранительной;
организационно-управленческой;
научно-исследовательской;
педагогической.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится
специалист, исходя и из потребностей рынка, научно-исследовательского и материальнотехнического ресурса образовательной организации, определяются образовательной организацией.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
Выпускник по специальности 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами
профессиональной деятельности:
1. В правотворческой деятельности - разработка нормативных правовых актов;
2. В правоприменительной деятельности - обоснование и принятие в пределах
должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов;
3. В экспертно-консультационной деятельности - оказание юридической помощи,
консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы нормативных
правовых актов;
4. В правоохранительной деятельности - обеспечение законности, правопорядка,
безопасности личности, общества и государства; выявление и предупреждение угроз
безопасности личности, общества и государства; профилактика, предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование преступлений и иных правонарушений;
оказание помощи физическим и юридическим лицам в защите их прав и законных интересов; обеспечение международного взаимодействия правоохранительных органов; правовое обеспечение служебной деятельности; обеспечение реализации актов применения
права; поиск, получение, анализ и оценка информации, имеющей значение для реализации
правовых норм в сфере национальной безопасности;
5. В организационно-управленческой деятельности - организация работы малых
коллективов и групп исполнителей в процессе решения конкретных профессиональных
задач;
6. В научно-исследовательской деятельности - проведение научных исследований в
соответствии с профилем профессиональной деятельности;
7. В педагогической деятельности - преподавание юридических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного
образования; осуществление правового воспитания.
3. Компетенции выпускника ООП специалитета, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.
Результаты освоения ООП специалитета определяются приобретаемыми выпускником
компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В результате освоения данной ООП специалитета выпускник должен обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями:
способность действовать в соответствии с Конституцией Российской Федерации, руководствуясь принципами законности и патриотизма (ОК-1);
способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, вопросы ценностно-мотивационной ориентации; значение
гуманистических ценностей, свободы и демократии (ОК-2);
способность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным
традициям, толерантно воспринимать социально-культурные различия (ОК-3);
способность ориентироваться в политических, социальных и экономических процессах,
использовать знания и методы гуманитарных, экономических и социальных наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-4);
способность понимать социальную значимость своей будущей профессии, цель и смысл
государственной службы, выполнять гражданский и служебный долг, профессиональные
задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета
(ОК-5);
способность проявлять непримиримость к коррупционному поведению, высокий уровень
правосознания и правовой культуры (ОК-6);
способностью к толерантному поведению, к социальному и профессиональному взаимодействию с учетом этнокультурных и конфессиональных различий, к работе в коллективе,
кооперации с коллегами, к предупреждению и конструктивному разрешению конфликтных ситуаций в процессе профессиональной деятельности (ОК-7);
способность проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных условиях, применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации соб-
ственной деятельности и психологического состояния (ОК-8);
способность к логическому мышлению, анализу, систематизации, обобщению, критическому осмыслению информации, постановке исследовательских задач и выбору путей их
решения (ОК-9);
способность креативно мыслить и творчески решать профессиональные задачи, проявлять
инициативу, в том числе в ситуациях риска, принимать оптимальные организационноуправленческие решения в повседневной деятельности и нестандартных ситуациях, нести
за них ответственность (ОК-10);
способность анализировать свои возможности, самосовершенствоваться, адаптироваться к
меняющимся условиям профессиональной деятельности и изменяющимся социокультурным условиям, приобретать новые знания и умения, повышать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень, развивать социальные и профессиональные компетенции, изменять вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-11);
способность к осуществлению педагогической деятельности в сферах публичной и частной жизни (ОК-12);
способность организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни, применять методы физического воспитания для
повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья, поддержания
должного уровня физической подготовленности, необходимого для обеспечения социальной активности и полноценной профессиональной деятельности (ОК-13);
способность осуществлять письменную и устную коммуникацию на русском языке, логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, публично
представлять результаты исследований, вести полемику и дискуссии (ОК-14);
способность к деловому общению, профессиональной коммуникации на одном из иностранных языков (ОК-15);
способность работать с различными источниками информации, информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации (ОК-16).
профессиональными компетенциями:
в области правотворческой деятельности:
способен разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);
в области правоприменительной деятельности:
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
способен анализировать правоотношения, являющиеся объектами профессиональной деятельности, юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства
(ПК-3);
способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-4);
способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с
законом (ПК-5);
способен квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах
юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-6);
способен разрабатывать и правильно оформлять юридические и служебные документы
(ПК-7);
в области экспертно-консультационной деятельности:
способен квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-8);
способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации, осуществлять юридическую экспертизу нормативных правовых актов, в том числе в целях недопущения в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-9);
в области правоохранительной деятельности:
способен обеспечивать законность и правопорядок, безопасность личности, общества и
государства (ПК-10);
способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы
человека и гражданина, не допускать и пресекать любые проявления произвола, принимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав (ПК-11);
способен выявлять и предупреждать угрозы безопасности личности, общества и государства (ПК-12);
способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-13);
способен применять в профессиональной деятельности теоретические основы раскрытия и
расследования преступлений, использовать в целях установления объективной истины по
конкретным делам технико-криминалистические методы и средства, тактические приемы
производства следственных действий, формы организации и методику раскрытия и расследования отдельных видов и групп преступлений (ПК-14);
способен реализовывать мероприятия по получению юридически-значимой информации,
анализировать, проверять и оценивать ее, использовать в интересах предупреждения, пресечения, раскрытия и расследования преступлений, обеспечения безопасности личности,
общества, государства (ПК-15);
способен осуществлять профилактику, предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-16);
способен осуществлять деятельность в сфере международного сотрудничества правоохранительных органов (ПК-17);
способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в процессуальной и служебной документации (ПК-18);
способен осуществлять действия по силовому пресечению правонарушений, использовать
для решения профессиональных задач специальную технику, оружие, специальные средства (ПК-19);
способен применять при решении профессиональных задач психологические методы,
средства и приемы (ПК-20);
способен соблюдать в профессиональной деятельности требования правовых актов в области защиты государственной тайны и информационной безопасности, обеспечивать соблюдение режима секретности (ПК-21);
способен выполнять профессиональные задачи в особых условиях, чрезвычайных обстоятельствах, чрезвычайных ситуациях, в условиях режима чрезвычайного положения и в военное время, оказывать первую медицинскую помощь, обеспечивать личную безопасность
и безопасность граждан в процессе решения служебных задач (ПК-22);
в области организационно-управленческой деятельности:
способен принимать оптимальные управленческие решения (ПК-23);
способен организовать работу малого коллектива исполнителей, планировать и организовывать служебную деятельность исполнителей, осуществлять контроль и учет ее результатов (ПК-24);
способен выявлять и содействовать пресечению коррупционных проявлений в служебном
коллективе (ПК-25);
в области научно-исследовательской деятельности:
способен анализировать правоприменительную и правоохранительную практику, научную
информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-26);
способен применять методы проведения прикладных научных исследований, анализа и
обработки их результатов (ПК-27);
способен обобщать и формулировать выводы по теме исследования, готовить отчеты по
результатам исследования (ПК-28);
в области педагогической деятельности:
способен преподавать юридические дисциплины в общеобразовательных учреждениях,
образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного образования (ПК-29);
способен осуществлять правовое воспитание (ПК-30).
Выпускник также должен обладать профессионально-специализированными компетенциями (ПСК), соответствующими специализации программы. ПСК определяются образовательной организацией.
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного
процесса при реализации ООП специалитета по специальности 40.05.01 Правовое
обеспечение национальной безопасности.
В соответствии с ФГОС ВО специалитета по специальности 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом специалиста с учетом его специализации; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин
(модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.
4.1. Календарный учебный график.
Календарный график и сводные данные по бюджету времени представлены в приложении
1.
4.2. Учебный план по специальности 40.05.01 Правовое обеспечение национальной
безопасности
«Утверждаю»:
Ректор
М. А. Винокуров
«___»_______________2014 г.
Министерство образования и науки Российской
Федерации
ФГБОУ ВПО «Байкальский государственный
университет экономики и права»
Трудоемкость
Код дисциплины
Б1.Б
Б1.Б.1
Б1.Б.2
ОбВ часах
Наименование циклов, разде- щая общая ауди само
лов ООП, модулей, дисципв
торсто
лин, практик
зачет
ная ятель
ных
ная
еди
ницах
Базовая часть
182
6552
Иностранный язык
94
50
4
144
Иностранный язык в сфере
63
45
3
108
профессиональной детельности
Распределение
по семестрам
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
+
+
Формы промежуточной
аттестации
Учебный план
Специальность 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности
Специализация «Уголовно - правовая»
Квалификация (степень) выпускника Специалист
Нормативный срок обучения 5 лет
Очная форма
Э
Э
Б1.Б.3
Б1.Б.4
Б1.Б.5
Б1.Б.6
Б1.Б.7
Б1.Б.8
Б1.Б.9
Б1.Б.10
Б1.Б.11
Б1Б.12
Б1.Б.13
Б1.Б.14
Б1.Б.15
Б1.Б.16
Б1.Б.16.1
Б1.Б.16.2
Б1.Б.17
Б1.Б.18
Б1.Б.19
Б1.Б.20
Б1.Б.21
Б1.Б.22
Б1.Б.22.1
Б1.Б.22.2
Б1.Б.23
Б1.Б.24
Б1.Б.25
Б1.Б.26
Б1.Б.27
Б1.Б.28
Б1.Б.29
Б1.Б.30
Б1.Б.31
Б1.Б.32
Б1.Б.33
Б1.Б.33.1
Б1.Б.33.2
Б1.Б.34
Б1.Б.35
Философия
Логика
Профессиональная этика и
профессиональный этикет
Юридическая психология
Политология
Социальная психология
Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности
Теория государства и права
История отечественного государства и права
История государства и права
зарубежных стран
Конституционное право
Муниципальное право
Административное право
Гражданское право
Гражданское право (Общая
часть)
Гражданское право (Особенная
часть)
Гражданско-процессуальное
право
Финансовое право
Экологическое право
Предпринимательское право
Международное право
Уголовное право
Уголовное право (Общая часть)
Уголовное право (Особенная
часть)
Уголовно- процессуальное право
Криминалистика
Криминология
Правоохранительные органы
Основы теории национальной
безопасности
Уголовно-исполнительное право
Прокурорский надзор
Трудовое право
Безопасность жизнедеятельности
Юридическая техника
Модуль. Специальная или
военная подготовка.
Тактика применения специальных средств
Огневая подготовка (часть
1,2,3,4)
Оперативное обеспечение противодействия наркотрафика
Расследование преступлений,
связанных с незаконным оборотом оружия
3
3
144
108
20
60
3
144
40
3
3
3
144
108
108
30
40
30
124
48
104
114
68
78
З
Э
З
+
+
+
З
Э
Э
ЭЗ
+
+
+
+ +
4
144
35
6
216
140
5
180
125
5
180
125
8
4
5
10
288
144
180
324
140
45
125
195
5
180
105
5
144
90
5
180
90
3
2
3
6
11
6
108
108
108
216
396
216
30
30
30
140
280
140
109
76 + +
55 + +
ЗЭК
ЗЭ
55 + +
ЗЭ
148
99
55
129
75
+ +
ЗЭК
Э
ЗЭ
+ +
ЗЭ
+ +
+
54
+ +
ЗЭ
90
+ +
ЗЭ
78
78
78
76
116
76
40
+
+
+
+ +
З
З
З
ЗЭ
+ +
ЗЭ
ЗЭ
+ +
ЗЭ
78
63
99 +
95
+
+
З
З
Э
Э
78
+
5
180
140
5
180
100
3
3
4
108
108
144
30
45
45
5
180
85
3
108
30
4
3
144
108
80
30
2
144
45
3
108
30
78
11
396
240
156
3
108
40
68
8
288
200
88
4
144
60
84
3
108
40
68
+ +
80
64
78
99
+
З
+
+
Э
З
З
+
Э
+
З
+
ЗЗЗЗ
+
Э
+
+
З
Б1.Б.36
Б1.Б.37
Б1.Б.38
Б1.Б.39
Б1.Б.40
Б1.Б.41
Б1.Б.42
Б.43
Б1.В
Б.1.В.1
Б1.В.2
Б1.В.3
Б1.В.4
Б1.В.5
Б1.В.5
Б1.В.7
Б1.В.8
Б1.В.9
Б1.В.10
Б1.В.11
Б1В.12
Б1.В.13
Б1.В.14
Б1.В.15
Б1.ДВ
Б1.ДВ.1.1
Б1.ДВ.1.2
Б1.ДВ.2.1
Б1.ДВ.2.2
Б1ДВ.3.1
Б1ДВ.3.2
Б1ДВ.4.1
Б1ДВ.4.2
Б1ДВ.5.1
Б1ДВ.5.2
Личная безопасность сотрудников органов внутренних дел
Предупреждение коррупции в
ОВД
Преступность несовершеннолетних
Основы оперативно-розыскной
деятельности
Правовые проблемы борьбы с
терроризмом и экстремизмом
Поддержание государственного
обвинения в суде
Гарантии прав участников уголовного судопроизводства
Физическая культура
Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента
Борьба с незаконным оборотом
наркотиков
Конфликтология
Отечественная история
Правовое обеспечение информационной безопасности
Земельное право
Судебная медицина
Судебная психиатрия
Административнопроцессуальное право
Семейное право
Банковское право
Конституционное право зарубежных стран
Уголовно-исполнительная системе зарубежных стран
Жилищное право
Правовое регурование частной
охранной деятельности
Огневая подготовка (часть 5)
Дисциплины по выбору студента
Процессуальная и учетная докуменация по уголовным делам
Деликтное право
Экономические и служебные
преступления
Бюджетное право
Документооборот в органах,
обеспечивающих национальную безопасность
Обеспечение режима секретности и защиты государственной
тайны
Международное уголовное
право
Анализ финансовохозяйственной деятельности
Предупреждение отдельных
видов преступлений
Рынок ценных бумаг
3
108
60
48
3
108
45
63
3
108
60
48
4
144
60
84
3
108
60
48
3
108
45
63
3
108
60
48
2
72
80
2880
108
60
3
3
4
108
108
45
40
144
45
3
4
5
3
108
144
180
30
45
45
108
30
3
3
5
108
108
40
30
180
70
108
60
3
3
108
45
108
30
5
180
30
3
З
+
Э
108
45
3
4
108
45
144
60
4
144
60
3
108
60
+
+
+
63
68
99
+
3
3
3
3
108
60
108
80
108
80
108
60
108
60
Э
ЗЗЗЗ
З
Э
З
Э
+
+
78
99
135
78
Э
З
+
З
Э
Э
З
+
+
+
+
68
78
110
+
З
З
Э
48
+
З
63 +
78
150
+
+
+
З
З
+
Э
63
+
63
84
+
Э
84
48
48
3
Э
+
48
Э
+
+ + + + + + + +
3
3
+
+
Э
З
+
+
З
З
+
З
64
+
Э
64
+
Э
48
+
З
48
+
З
Б1ДВ.6.1
Б1ДВ.6.2
Б1ДВ.7.1
Б1ДВ.7.2
Б1ДВ.8.1
Б1ДВ.8.2
Б.2.
Б.5.1
Б.5.2
Б.5.3
Б.3.
Особенности назначения и исполнения уголовного наказания
Таможенное право
Международное частное право
Арбитражный процесс
Судебная система в РФ
Судебно-следственная статистика
Учебная и производственная
практики
Учебная практика
Производственная практика
НИР
Итоговая
государственная
аттестация
Общая трудоемкость основной образовательной программы
3
78
+
78
150
150
78
78
+
Э
108
30
3
5
5
3
3
108
180
180
108
30
30
30
30
108
30
27
972
6
21
216
756
+
+
9
324
+
300
Э
Э
Э
З
З
+
+
+
+
10800
Трудоемкость
Код дисциплины
Б1.Б
Б1.Б.1
Б1.Б.2
Б1.Б.3
Б1.Б.4
Б1.Б.5
Б1.Б.6
Б1.Б.7
Б1.Б.8
Б1.Б.9
Б1.Б.10
Б1.Б.11
Наименование разделов ООП, модулей,
дисциплин, практик
Общая
в
зачетных
единицах
общая
Базовая часть
Иностранный язык
Иностранный язык в
сфере проф. деятельности
Философия
Логика
Профессиональная
этика и профессиональный этикет
Юридическая психология
Политология
Социальная психология
Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности
Теория государства и
права
История отечественного государства и права
182
4
6552
144
Распределение
по семестрам
1 2 3 4 5 6 7 8 9
В часах
ауди
торная
само
сто
ятель
ная
10
134
108
8
100
3
3
144
108
10
16
134
92
3
144
10
134
3
144
12
132
3
108
12
96
3
108
10
144
8
136
6
216
18
98
5
180
14
166
4
+
З
Э
З
+
З
+
Э
Э
+
+
+
98
11
Э
Э
+
+
3
10
Формы промежуточной
аттестации
Учебный план
Специальность 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности
Специализация «Уголовно - правовая»
Квалификация (степень) выпускника Специалист
Нормативный срок обучения 5,5 лет
Заочная форма
+ +
ЭЗ
+ +
ЗЭК
+ +
ЗЭ
Б1Б.12
Б1.Б.13
Б1.Б.14
Б1.Б.15
Б1.Б.16
Б1.Б.16.1
Б1.Б.16.2
Б1.Б.17
Б1.Б.18
Б1.Б.19
Б1.Б.20
Б1.Б.21
Б1.Б.22
Б1.Б.22.1
Б1.Б.22.2
Б1.Б.23
Б1.Б.24
Б1.Б.25
Б1.Б.26
Б1.Б.27
Б1.Б.28
Б1.Б.29
Б1.Б.30
Б1.Б.31
Б1.Б.32
Б1.Б.33
Б1.Б.33.1
Б1.Б.33.2
Б1.Б.34
Б1.Б.35
Б1.Б.36
Б1.Б.37
История государства и
права
зарубежных
стран
Конституционное право
Муниципальное право
Административное
право
Гражданское право
Гражданское
право
(Общая часть)
Гражданское
право
(Особенная часть)
Гражданскопроцессуальное право
Финансовое право
Экологическое право
Предпринимательское
право
Международное право
Уголовное право
Уголовное право (Общая часть)
Уголовное право (Особенная часть)
Уголовно- процессуальное право
Криминалистика
Криминология
Правоохранительные
органы
Основы теории национальной безопасности
Уголовноисполнительное право
Прокурорский надзор
Трудовое право
Безопасность жизнедеятельности
Юридическая техника
Модуль. Специальная или военная подготовка.
Тактика применения
специальных средств
Огневая подготовка
(часть 1,2,3,4)
Оперативное обеспечение противодействия
наркотрафика
Расследование преступлений, связанных с
незаконным оборотом
оружия
Личная безопасность
сотрудников органов
внутренних дел
Предупреждение коррупции в ОВД
ЗЭ
+ +
5
180
14
166
8
288
20
268
4
144
12
132
5
180
16
164
10
324
34
290
5
180
18
162
5
144
16
128
5
180
16
164
3
2
108
108
12
10
96
98
3
108
10
98
6
11
216
396
14
38
202
358
6
216
20
196
5
180
18
162
5
180
18
162
3
3
108
108
12
10
96
98
4
144
14
130
5
180
18
162
3
108
10
98
4
3
144
108
14
10
130
98
2
144
8
136
3
108
10
98
11
396
50
346
3
108
14
94
8
288
36
252
4
144
12
132
ЗЭК
+ +
+ +
Э
ЗЭ
+ +
ЗЭ
+
+ +
ЗЭ
+ +
ЗЭ
З
З
З
+
+
+
ЗЭ
+ +
ЗЭ
+ +
+ +
ЗЭ
+ +
ЗЭ
З
З
Э
+
+
+
Э
+
З
+
+
+
Э
З
З
+
Э
+
З
+
ЗЗЗЗ
+
Э
+
З
+
3
108
12
96
3
108
28
80
3
108
12
96
+
+
Э
З
Б1.Б.38
Преступность
несовершеннолетних
Б1.Б.39
Основы оперативнорозыскной деятельности
Б1.Б.40
Правовые проблемы
борьбы с терроризмом
и экстремизмом
Б1.Б.41
Поддержание государственного обвинения в
суде
Б1.Б.42
Гарантии прав участников уголовного судопроизводства
Вариативная часть, в
Б1.В
т.ч. дисциплины по
выбору студента
Б.1.В.1
Борьба с незаконным
оборотом наркотиков
Б1.В.2
Конфликтология
Б1.В.3
Отечественная история
Б1.В.4
Правовое обеспечение
информационной безопасности
Б1.В.5
Земельное право
Б1.В.5
Судебная медицина
Б1.В.7
Судебная психиатрия
Б1.В.8
Административнопроцессуальное право
Б1.В.9
Семейное право
Б1.В.10 Банковское право
Б1.В.11 Конституционное право зарубежных стран
Б1В.12
Уголовноисполнительная системе зарубежных стран
Б1.В.13 Жилищное право
Б1.В.14 Правовое регурование
частной охранной деятельности
Б1.В.15 Огневая
подготовка
(часть 5)
Б1.ДВ
Дисциплины по выбору студента
Б1.ДВ.1. Процессуальная и
1
учетная докуменация
по уголовным делам
Б1.ДВ.1. Деликтное право
2
Б1.ДВ.2. Экономические и слу1
жебные преступления
Б1.ДВ.2. Бюджетное право
2
Б1.ДВ.3. Документооборот в
1
органах, обеспечивающих национальную
безопасность
3
108
12
96
4
144
14
130
3
108
28
80
3
108
12
96
3
108
28
80
80
2880
3
108
10
98
3
3
108
108
10
10
98
98
4
144
8
136
3
4
5
108
144
180
10
10
10
98
134
170
3
108
8
100
3
3
108
108
8
8
100
100
5
180
12
168
3
108
10
98
3
108
10
98
Э
+
Э
+
+
З
+
Э
+
З
+
Э
З
Э
+
+
+
З
Э
Э
З
+
+
+
+
+
З
З
Э
+
З
+
+
З
З
+
+
3
108
12
96
5
180
20
160
3
108
10
98
3
108
10
98
4
144
20
124
4
144
20
124
3
108
30
78
Э
Э
+
+
Э
+
Э
+
З
+
З
+
З
Б1.ДВ.3. Обеспечение режима
2
секретности и защиты
государственной тайны
Б1.ДВ.4. Международное уго1
ловное право
Б1.ДВ.4. Анализ финансово2
хозяйственной деятельности
Б1.ДВ.5. Предупреждение от1
дельных видов преступлений
Б1.ДВ.5. Рынок ценных бумаг
2
Б1.ДВ.6. Особенности назначе1
ния и исполнения уголовного наказания
Б1.ДВ.6. Таможенное право
2
Б1.ДВ.7. Международное част1
ное право
Б1.ДВ.7. Арбитражный процесс
2
Б1.ДВ.8. Судебная система в РФ
1
Б1.ДВ.8. Судебно-следственная
2
статистика
Б.43
Физическая культура
Б2.
Учебная и производственная практики
Б2.1
Учебная практика
Б2.2.
Производственная
практика
Б2.3
НИР
Б3.
Итоговая государственная аттестация
Общая трудоемкость
основной
образовательной программы
З
+
108
30
78
108
12
96
108
12
96
3
108
30
78
3
108
30
78
3
108
10
98
3
108
10
98
5
180
8
172
5
180
8
172
3
108
10
98
3
108
10
98
3
3
3
+
Э
+
Э
+
З
+
З
+
Э
+
Э
+
Э
+
Э
+
З
+
З
ЗЗЗЗ
+ + + + + + + +
2
27
972
6
216
21
756
9
324
300
10800
+
+
+
4.3. Аннотации учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
Аннотации всех дисциплин ООП по специальности 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности представлены в Приложении 2.
4.4. Аннотации программ практик.
В соответствии с ФГОС ВО по специальности 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности раздел основной образовательной программы специалитета
«Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид
учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую
подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.
Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающихся.
4.4.1. Аннотация программы учебной практики.
При реализации данной ООП предусматривается прохождение студентами учебной
практики. Аннотация программы учебной практики представлена в Приложении 3.
4.4.2. Аннотация программы производственной практики.
При реализации данной ООП предусматривается прохождение студентами производственной практики. Аннотация программы производственной практики представлена в
Приложении 3.
5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП специалитета по специальности 40.05.01
Правовое обеспечение национальной безопасности в ФГБОУ ВПО «Байкальский
государственный университет экономики и права».
Ресурсное обеспечение ООП по специальности 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ специалитета, определяемых ФГОС ВО по данному
направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПрООП.
Основная образовательная программа по направлению подготовки 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности связана с освоением учебного материала, содержащего сведения, составляющие государственную тайну. Условия ее реализации соответствуют следующим требованиям:
наличие у образовательной организации лицензии на соответствующий вид деятельности, связанной с использованием сведений, составляющих государственную тайну;
наличие у лиц, участвующих в реализации образовательного процесса оформленных в установленном порядке допусков к государственной тайне по соответствующей
форме;
наличие нормативных правовых документов по обеспечению режима секретности
и их выполнение;
осуществление образовательного процесса, содержащего сведения, составляющие
государственную тайну, только в помещениях ФГБОУ ВПО «Байкальский государственный университет экономики и права», удовлетворяющих требованиям нормативных правовых документов по режиму секретности, противодействию техническим разведкам и
технической защите информации;
использование при реализации образовательного процесса, содержащего сведения, составляющие государственную тайну, средств вычислительной техники и программного обеспечения, удовлетворяющих требованиям нормативных правовых документов по режиму секретности, противодействию иностранным техническим разведкам и
технической защите информации.
5.1. Кадровое обеспечение
Реализация ООП ВПО по специальности специалитета 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности обеспечена научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее специализации преподаваемых дисциплин,
и постоянно занимающихся научной и/или научно-методической деятельностью.
Образовательный процесс на факультете осуществляется высококвалифицированным
профессорско-преподавательским составом, обеспечивающим подготовку специалистов в
соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов.
Учебный процесс по указанному направлению обеспечивают 81 преподаватель, в
том числе с учеными степенями и званиями 68 чел. (83,9%), докторов наук, профессоров –
10 чел. (14,7%).
Основных штатных преподавателей – 70 чел. (86,4%), в том числе с учеными степенями и званиями 61 чел. (87,1% от числа штатных преподавателей), докторов наук,
профессоров 6 чел. (9,8 % от числа штатных преподавателей).
Совместителей – 11 чел. (13,6%), в том числе с учеными степенями и званиями 8
чел. (72,7% от числа совместителей).
В настоящее время на факультете педагогическую работу ведут 42 человека, из них
28 чел. (66,7%) имеют основное место работы в БГУЭП. Из штатных преподавателей
имеют ученую степень 21 человек (75,1 %), в том числе докторов наук, профессоров 4 чел.
(19%).
Каждый преподаватель не менее одного раза в 5 лет проходит повышение квалификации в вузах России и за рубежом, а также в аспирантуре и докторантуре.
5.2. Материально-техническое обеспечение
Для реализации ООП специалитета по специальности 40.05.01 Правовое обеспечение национальной
безопасности университет располагает достаточной материальнотехнической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической, самостоятельной и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом.
Заключения Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Иркутской области и Управления надзорной деятельности Иркутской области Министерства РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий о соответствии материальной базы действующим санитарным и противопожарным нормам и правилам имеются.
Для реализации мероприятий по повышению практической направленности в
учебном процессе используются комплексы материальных технических средств, включающих:
лабораторию цифровой фотографии;
криминалистические полигоны;
полигоны для отработки навыков служебной деятельности;
класс деловых игр;
тир для стрельбы из огнестрельного оружия;
спортивные залы (общефизической и профессионально-прикладной физической подготовки);
кабинеты:
криминалистики;
специальной техники;
огневой подготовки;
тактико-специальной подготовки;
информатики (компьютерные классы);
первой медицинской помощи;
иностранных языков;
библиотеки:
общая библиотека,
специальная библиотека (библиотека литературы ограниченного доступа).
Образовательный процесс в университете организуется в 12 учебных корпусах. В
составе используемых площадей университета имеются 225 аудиторий для лекционных и
практических занятий, 25 компьютерных классов, 3 мультимедийных лаборатории с видеоконференцсвязью, библиотека, включающая 14 читальных залов, конференцзал учебно-просветительского центра «Художественный», спортивные залы СКДЦ «Октябрьский», крытый спортзал, лыжная база, открытые спортплощадки санаторияпрофилактория БГУЭП.
Для проведения занятий по боевой, специальной и физической подготовке,
спортивно-оздоровительной работы имеется 2 спортивных комплекса, имеющих 8 спортивных залов, 2 открытые многофункциональные спортивные площадки.
Для проведения теоретических и практических занятий по огневой подготовке
имеется закрытый стрелковый тир, включая класс для проведения теоретических занятий
и стрелковую галерею с 3направлениями одновременного ведения огня. Огневые рубежи
25 м, 20 м, 10 м.
Университет обеспечивает возможность свободного использования компьютерных
технологий. Все компьютерные классы университета объединены в локальную сеть, со
всех учебных компьютеров имеется выход в Интернет. Обеспечивается доступ к информационным ресурсам, к базам данных, в читальных залах к справочной и научной литературе, к периодическим изданиям в соответствии с направлением подготовки. В компьютерных классах имеется все необходимое программное обеспечение.
Оснащенность учебно-лабораторным оборудованием достаточная. На факультете
государственного права и национальной безопасности для проведения учебного процесса
и научных конференций имеется: ноутбук, проектор, сканер, телевизор, видеомагнитофон,
цифровой фотоаппарат.
Научно-исследовательская, лабораторно-практическая работа студентов обеспечивается в лаборатории государственно-правовых исследований.
Питание учащихся организуется Центром студенческого питания БГУЭП.
Медицинское обслуживание обеспечивается на основании договора на медицинское обслуживание с МУЗ «Городская поликлиника № 11» и санаторием-профилакторием
университета.
5.3. Информационно-библиотечное обеспечение
ООП обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Программы
курсов представлены в сети Интернет и локальной сети образовательного учреждения.
Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается соответствующим методическим
обеспечением.
Техническая оснащенность библиотеки и организация библиотечно-информационного
обслуживания соответствуют нормативным требованиям.
В университете имеется собственная полиграфическая база для публикации учебной и
учебно-методической литературы.
По данной специальности допускается использование литературы по дисциплинам
базовой части, направленным на формирование профессиональных компетенций, изданной за последние 10 лет до начала обучения по дисциплине(модулю).
Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда,
включающим основные наименования отечественных и зарубежных журналов.
Реализация основных образовательных программ обеспечена доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню
дисциплин (модулей) ООП. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.
Собственная библиотека вуза имеет:
учебно-методические комплексы по каждой дисциплине учебного плана;
базовые учебники, практикумы, хрестоматии, кодексы, сборники нормативноправовых актов и другие учебные пособия по каждой дисциплине учебного плана в количестве, достаточном для организации учебного процесса с заявленной численностью студентов;
следующий минимум периодических изданий: Российская газета; Российские вести;
Собрание законодательства Российской Федерации, Бюллетень нормативных актов министерств и ведомств РФ, Бюллетень Верховного суда РФ, Вестник Высшего арбитражного
суда РФ, Вестник Конституционного Суда РФ, Бюллетень Минюста России, Право и политика, Право и экономика, Mосковский журнал международного права, Государство и
право, Местное право, Правоведение, Вестник московского университета, Журнал российского права, Муниципальная Власть, Российская юстиция, Конституционное и муниципальное право, Закон, Законность, Цивилист, Юрист, Уголовное право и т.д.
подписка на ведущие федеральные и региональные юридические издания.
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.
Воспитательная деятельность в Байкальском государственном университете экономики и права ориентируется на реализацию Государственной стратегии молодежной
политики в Российской Федерации, Государственной программы Российской Федерации
«Развитие образования» на 2013-2020 годы, концепции развития воспитательной деятельности Байкальского государственного университета экономика и права, «Программы развития инновационной корпоративной культуры в БГУЭП на 2010-2020 гг.» и других нормативных документов, регламентирующих эту деятельность в вузе. Целевые установки
воспитательной деятельности в БГУЭП направлены на формирование полноценного научного интеллигента, гражданина и патриота, активной творческой личности, адаптированной к современным жизненным условиям, с высоким чувством долга и ответственности, с чувством собственного достоинства, с высокой культурой и моральными качествами. С целью обеспечения реализации поставленных целей проводится комплекс мероприятий, направленных на: создание условий для гражданского и патриотического становления студентов, вовлечение их в разработку и реализацию программ развития вуза,
города, региона и страны; поддержку молодежных программ и инициатив связанных с
развитием органов студенческого самоуправления; пропаганду здорового образа жизни и
профилактику социально-негативных явлений в молодежной среде; создание атмосферы
толерантности, снижения проявлений агрессивности в студенческой среде; поддержку
студенческих объединений, союзов, организаций, клубов, действующих в соответствии с
уставом университета; разработку финансовых форм поддержки студентов в целях получения образования, содействия деловой активности и лидерских качеств; создание системы морального и материального поощрения наиболее активных преподавателей и студентов.
В университете создана развитая инфраструктура воспитательной деятельности.
Функционирует студенческий культурно-досуговый центр «Художественный», в котором
студенты могут проводить свои мероприятия в помещении кинозал.
Студенческий клуб представлен 13 творческими коллективами: студенческий хор
«Орфеон», ансамбль бального танца «Стиль», вокальный ансамбль «Нота-Бэнэ», фольклорный ансамбль «Кудесы», ансамбль гитаристов, литературно-творческий клуб «Феникс», клуб самодеятельной песни, вокально-инструментальный ансамбль, ансамбль испанского танца «Фламенко», ансамбль эстрадного танца «Пантера», ансамбль старинной
музыки «Вне времен», коллектив современного танца «Драйв-Дэнс». В студенческом клубе БГУЭП постоянно занимаются около 200 человек.
В студенческом спортивно-досуговый центре «Октябрьский» проходят тренировки
секций спортивного клуба БГУЭП. Для спортивных мероприятий имеется необходимое
оборудование и инвентарь. В частности, залы: игровой зал для волейбола и баскетбола,
зал для настольного тенниса, зеркальный зал для аэробики, зал для занятий шейпингом,
тренажерный зал, зал для занятий спортивными бальными танцами, зал для занятий хореографией.
На территории Студгородка функционирует спортивная площадка для проведения
тренировок и игр по мини-футболу и стрит-болу, установлены уличные тренажеры.
Санаторий-профилакторий БГУЭП, расположен на 15 км Байкальского тракта в
лесном массиве. Особенностью лечебно-профилактической деятельности санатория является сочетание санаторного лечения с учебным процессом.
Функционирует Региональный центр содействия трудоустройству и адаптации к
рынку труда выпускников Иркутской области БГУЭП. Для студентов организуются
встречи с работодателями, проводятся ярмарки вакансий и Дни карьеры молодого специалиста.
Большую работу ведет Научная библиотека БГУЭП – оформление информационных стендов, проведение выставок, обзоров литературы, тематических встречи и презентаций по следующим направлениям: гражданственность и патриотизм; воспитание чувства гордости за БГУЭП, знакомство с историей университета, учеными вуза; любовь к Родине, уважение к истории своей страны и ее культуре, краеведение; культура межнационального общения.
Имеется Музей БГУЭП. Направления работы музея: проведение экскурсий для
студентов первого курса; работа факультатива «Иркутское краеведение: основы экскурсионной работы»; организация тематических фотовыставок; организация и проведение общевузовских и областных студенческих олимпиад по истории и политологии.
Значительное внимание уделяется в университете информационному обеспечению
воспитательной и внеучебной деятельности. Действует официальный сайт БГУЭП
(www.isea.ru), практически все факультеты имеет собственные сайты, электронная и мобильная рассылка информации о мероприятиях. Созданы группы в социальных сетях, например, БГУЭП (нархоз) (http://vk.com/vkbguep), Информационный канал БГУЭП
(http://vk.com/info_bguep) и др.
В университете сложилась многовариантная система студенческого самоуправления. На уровне факультетов – это студенческие советы факультетов, старостаты, студенческие научные общества, профбюро и др. Органы студенческого самоуправления на факультетах взаимодействуют с общеуниверситетскими органами самоуправления. В БГУЭП такими структурами являются: Объединенный студенческий совет (ОСС), Первичная
профсоюзная организация студентов (ППОС), Студенческий координационный сове
(СКС).
Деятельность Объединённого студенческого совета строится в соответствии с ключевыми задачами стратегического развития университета, Стратегией государственной
политики РФ, Федеральными программами работы с молодежью. Совет реализует проекты по приоритетным направлениям Росмолодежи: «Наука и инновации», «Предпринимательство», «Развитие студенческого самоуправления», «Досуг и творчество», «Спорт и
ЗОЖ», «Волонтерство и социальное проектирование», «Патриотизм и толерантность»,
«Студенческие информационные ресурсы», «Международное молодежное сотрудничество», «Студенческие отряды», «Карьера и трудоустройство».
С целью координации инициативных студенческих сообществ работает Студенческий координационные совет (СКС). В настоящее время в составе СКС представлены следующие организации: «Клуб веселых и находчивых», Клуб по интеллектуальным играм
«Что? Где? Когда?», Научный клуб «Пантеон», Клуб поклонников японской культуры и
анимации «Studio_34», Студенческий педагогический отряд «ГНОМ», Волонтёрский отряд «Импульс», Совет студоргов, Советы студенческого самоуправления общежитий, туристический клуб «Академия».
В структуре профсоюзной организации студентов БГУЭП выделены следующие
комиссии: комиссия по социальной работе, культурно-массовая комиссия, спортивнотуристическая комиссия, комиссией по контролю общественного питания, комиссия по
СМИ и PR.
Ежегодно в университете проходит целый комплекс мероприятий социальнопрофилактической направленности, среди них: акция, приуроченная ко дню всех влюбленных «Любовь прекрасна, если безопасна»; акция «Действуй ради жизни», интерактивная игра «БГУЭП – территория здорового образа жизни», экскурсии в анатомический музей, спортивные праздники, приуроченные к праздничным датам.
Целый ряд общеуниверситетский мероприятий стали традиционными: весенний
бал ректора «Золотой фонд БГУЭП», праздник «День университета», социальный проект
«Кинопятница», фестиваль авторской песни «Байкальская волна», праздничный вечер
«Голубой огонек», «День студента в БГУЭП», фестиваль «День влюбленных в профессию», спортивно-патриотическая игра «Марш-бросок», танцевальный марафон БГУЭП
«Non-stop», конкурс красоты и таланта «Мисс БГУЭП», спортивный праздник «Эстафета
победы».
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП специалитета по специальности 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности.
В соответствии с ФГОС ВО специалитета по специальности 40.05.01 Правовое
обеспечение национальной безопасности оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.
Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП специалитета осуществляется в соответствии
с Приказом Министерства образования и науки РФ от 19.12.2013 г. № 1367 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата, программам
специалитета, программам магистратуры».
7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация
Нормативное методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВПО по специальности 40.05.01 Правовое обеспечение национальной
безопасности включает в себя фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (контрольные вопросы и задания для
практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов, тестовые задания и компьютерные тестирующие программы, ситуационные и расчетные задания, примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов, эссе, докладов, учебных исследований и др.).
В соответствии с учебным планом промежуточная аттестация предусматривает
проведение экзаменов, зачетов, защиту курсовых работ, выполнение отчетов по практике.
По всем перечисленным видам промежуточной аттестации разработаны комплекты оценочных средств.
Матрица соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств
представлена в Приложении 4.
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП специалитета по
специальности 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности, специализация «Уголовно-правовая»
Итоговая государственная аттестация выпускников университета по специальности
40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности, специализация «Уголовноправовая» является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.
Порядок и условия проведения государственных аттестационных испытаний определяются «Положением об итоговой аттестации выпускников в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Байкальский государственный университет экономики и права».
Итоговая государственная аттестация выпускников включает:
- комплексный междисциплинарный экзамен;
- защиту выпускной квалификационной работы (ВКР).
Государственный экзамен по указанным дисциплинам позволяют выявить и оценить теоретическую подготовку студента в решении профессиональных задач, готовность
к основным видам профессиональной деятельности и включают проверку знаний и умений в соответствии с содержанием основных учебных дисциплин и общими требованиями
ФГОС ВО по специальности.
Государственный экзамен проводится в соответствии с программой, разработанной
кафедрой теории и истории государства и права.
Выпускная квалификационная работа предполагает выявить способность студента
к:
- систематизации, закреплению и расширению теоретических знаний и практических навыков по выбранной образовательной программе;
- применению полученных знаний при решении конкретных теоретических и практических задач;
- развитию навыков ведения самостоятельной работы;
- применению методик исследования и экспериментирования;
- умению делать обобщения, выводы, разрабатывать практические рекомендации в
исследуемой области.
Примерные темы выпускных квалификационных работ разрабатываются выпускающими кафедрами, ежегодно обновляются и утверждаются заведующими кафедрами.
Приказом по университету за каждым студентом закрепляется выбранная им тема
ВКР и назначается научный руководитель.
Требования к содержанию, объему, структуре выпускной квалификационной работы приводятся в методических указаниях по ее написанию.
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.
Тестовый компьютерный контроль качества знаний студентов (компьютерное тестирование) является инновационной технологией оценки качества знаний студентов по
дисциплинам ООП. Они позволяют оценить в короткие сроки без привлечения квалифицированных специалистов и преподавателей качественно и количественно уровень подготовки студентов и скорректировать рабочие программы или повысить требования к учебному процессу.
Компьютерное тестирование студентов проводится для получения объективной
информации о соответствии содержания, уровня и качества подготовки студентов требованиям ФГОС по дисциплинам всех циклов ООП.
Оценка качества подготовки студентов и освоения ООП проводится в ходе федерального тестирования как проверка итоговых и остаточных знаний по дисциплинам.
Отбор дисциплин ООП для контроля производится из числа перечня дисциплин,
предложенного Центром образовательных коммуникаций и тестирования профессионального образования (ЦТПО), для которых разработаны федеральные тесты.
Результаты контроля качества усвоения дисциплин используются в мониторинге
качества освоения ООП в ходе подготовки бакалавров. Полученные результаты анализируются на заседаниях кафедры, дается оценка соответствия качества подготовки студентов по дисциплинам, выявляются причины низкого качества знаний студентов и предлагаются меры по повышению качества усвоения содержания дисциплин.
По результатам проведения тестирования формируются аналитические материалы,
которые служат для оценки степени соответствия содержания и уровня подготовки студентов требованиям ФГОС согласно модели освоения совокупности дидактических единиц, а также для разработки комплекса мер по улучшению учебно-воспитательного процесса.
Материалы и результаты внешней оценки качества реализации ООП.
Внешняя оценка качества реализации ООП по уголовно-правовой специализации
организуется с целью установления удовлетворенности выпускников полученным образованием и успешностью карьеры в выбранной сфере, а также удовлетворенности работодателей профессиональными и личностными качествами специалистов – выпускников факультета.
Материалы и результаты оценки качества реализации ООП формируются в результате проведения следующих мероприятий:
сбор отзывов работодателей с мест учебной, производственной (преддипломной)
практик;
организация встреч и круглых столов студентов, преподавателей и работодателей.
Реализация мониторинга качества подготовки выпускников и выработка рекомендаций по улучшению качества подготовки специалистов осуществляется путем анкетирования. Анкета предусматривает отзывы о качестве подготовки, профессиональных и деловых качествах молодого специалиста.
После трудоустройства на выпускников делается запрос работодателям, которые
передают анкету на выпускника и свои пожелания усовершенствования качества подготовки по специальности. Пожелания обобщаются, обсуждаются на заседаниях кафедры и
круглых столах с привлечением специалистов и руководителей предприятий, а затем вносятся корректировки в учебный план, рабочие программы дисциплин по специальности.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Календарный учебный график (очная форма)
УТВЕРЖДАЮ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
РЕКТОР
ФГБОУ ВПО «Байкальский государственный университет экономики и права»
Винокуров М.А.
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
Специальность 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности
Специализация Уголовно-правовая
"_______"_____________________2014г.
№_______________________________
Квалификация (степень): Специалист
срок обучения:5 лет
I. КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
месяцы
недели
курсы
сентябрь
октябрь
ноябрь
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11
12
декабрь
13
14
15
январь
16
17
18
19
I
Э
Э
К
К
II
Э
Э
Э
Э
Э
Э
Э
Э
К
К
К
Э
К
К
К
К
III
IV
V
20
К
21
П
февраль
22
П
23
П
24
П
25
П
март
26
П
27
П
28
П
29
П
апрель
30
31
45
46
47
48
49
50
51
52
Э
Э
Э
Э
Э
К
К
К
К
К
К
К
К
Э
Э
Э
П
Э
Э
Э
Д
Э
Э
Э
Д
Э
Э
Э
Д
Э
Э
Э
Д
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
П
36
П
37
П
38
П
39
Г
- Теоретическое обучение
Э - Экзаменационная сессия
Д
- Выпускная квалификационная работа (диплом)
У - Учебная практика (в том числе НИР обучающегося)
Г
- Госэкзамены
К - Каникулы
Рекомендованные
Обозначения:
40
август
44
П
35
июль
43
П
34
июнь
42
П
33
май
41
П
32
Г
П - Практика (в том числе производственная)
=
- Неделя отсутствует
Календарный учебный график (заочная форма)
УТВЕРЖДАЮ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
РЕКТОР
ФГБОУ ВПО «Байкальский государственный университет экономики и права»
Винокуров М.А.
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
Специальность 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности
Специализация Уголовно-правовая
"_______"_____________________20__ г.
№_______________________________
Квалификация (степень): Специалист
срок обучения:5,5 лет
I. КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
месяцы
недели
курсы
сентябрь
октябрь
ноябрь
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11
I
Э Э Э К
II
Э
Э
Э
Э
14
15
16
17
18
19
20
21
февраль
22
23
24
25
март
К
Э
К
Э
Э
Э
К
К
К
К
К
К
К
Э
Э
Э
П П П П П П П П П П
Г
Г
Э
Э
Э
Э
13
январь
29
III
IV
V
VI
декабрь
28
Э
Э
Э
Э
12
26
27
апрель
30
31
Д
Д
33
34
май
35
36
37
38
июнь
39
41
42
43
44
август
46
47
48
49
50
51
52
Э
К
К
К
К
К
К
К
К
Э
Э
Э
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
Э
Э
Э
П
П
П
П
П
Д
- Теоретическое обучение
Э - Экзаменационная сессия
Д
- Выпускная квалификационная работа (диплом)
У - Учебная практика (в том числе НИР обучающегося)
Г
- Госэкзамены
К - Каникулы
Рекомендованные
Обозначения:
40
июль
45
Э
Д
32
П
П
П
П - Практика (в том числе производственная)
=
- Неделя отсутствует
II. СВОДНЫЕ ДАННЫЕ ПО БЮДЖЕТУ ВРЕМЕНИ (в неделях)
Каникулы
ВСЕГО
7
7
7
10
10
10
52
52
52
IV
35
7
10
52
V
15
3
4
10
10
10
52
ИТОГО
155
31
4
10
10
50
260
Итоговая государственная аттестация
35
35
35
Произвенная практика
Экзаменационная сессия
I
II
III
Учебная практика
КУРСЫ
Теоретическое обучение
Очная форма
II. СВОДНЫЕ ДАННЫЕ ПО БЮДЖЕТУ ВРЕМЕНИ (в неделях)
Каникулы
ВСЕГО
5
5
7
10
10
10
52
52
52
IV
35
7
10
52
V
28
6
10
52
VI
ИТОГО
172
30
Итоговая государственная аттестация
37
37
35
Произвенная практика
Экзаменационная сессия
I
II
III
Учебная практика
КУРСЫ
Теоретическое обучение
Заочная форма
8
10
6
18
10
16
50
276
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.1
Иностранный язык (английский)
Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Иностранный язык (английский)» является формирование коммуникативной компетенции, достаточной и необходимой для осуществления
бытовых и деловых контактов на элементарном уровне, а
также для изучения зарубежного опыта в определенной
профессиональной деятельности,
Место дисциплины в
учебном плане и трудоемкость в зачетных единицах
Данная дисциплина относится к базовой (общеобразовательной) части C1.Б1.
Иностранный язык является дисциплиной, которая формирует способность и готовность осуществлять иноязычные межличностное и межкультурное общение с носителями языка, что должно способствовать развитию личности студента, формированию научной картины мира, критического мышления, а также социальной адаптации будущих специалистов, их конкурентноспособности на рынке труда.
Программа рассчитана на стандартный объем преподавания 144 часа, включая 50 часов аудиторной работы и 94
часов самостоятельной работы. Курс завершается сдачей
экзамена.
Основой построения программы является разделение курса на два направления:
– «Общий язык» (General Language – GL);
– «Язык для специальных целей» (Language for Specific
Purposes – LSP);
Обучение General Language ведется на материале неспециализированной бытовой тематики, а также на основе
тем страноведческого и культурологического характера.
В разделе «Язык для специальных целей» (LSP)» осуществляется развитие навыков чтения текстов по специальности с целью получения информации; знакомство с основами реферирования и перевода текстов по специальности,
кроме того предполагается развитие основных навыков
письма для оформления элементарной деловой документации.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных
единицы.
ОК-4, ОК-11 (частично),ОК-15.
Формируемые компетенции
Знания, умения и навыки,
формируемые в результате освоения дисциплины
Знать:
- основы межкультурной коммуникации на изучаемом
иностранном языке в различных сферах;
- способы переработки и адаптации иноязычной информации из зарубежных источников на элементарном уровне;
- основы системы лингвистических знаний, включающих в
себя знание основных фонетических, лексических, грамматических и словообразовательных явлений;
- информацию коммуникативно-поведенческого и страноведческого характера в рамках программы;
- способы раскрытия значения иноязычного слова, определения части речи, выявления грамматической формы;
Уметь:
При обучении говорению:
владеть речевым этикетом повседневного общения;
сообщать и запрашивать элементарную фактическую информацию в ситуациях повседневного общения;
устанавливать и поддерживать социальные контакты,
включая деловые связи;
участвовать в беседе по содержанию прочитанного или
прослушанного текста;
уметь подготовить собственный вариант диалога/монолога
с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения в заданной коммуникативной ситуации.
выражать собственное мнение по поводу полученной информации.
При обучении аудированию:
воспринимать на слух ключевую информацию текста;
понимать простое изложение фактов, просьб и распоряжений в речи как преподавателя, так и носителей языка.
понимать диалогическую и монологическую речь в сфере
бытовой и профессиональной коммуникации.
При обучению чтению:
понимать как основное содержание, так и второстепенную
информацию, содержащуюся в текстах средней трудности
на основе ознакомительного, изучающего и просмотрового чтения. А также тексты по широкому профилю специальности.
При обучении письму:
заполнять анкету, формуляр с основными сведениями о
себе;
составлять личное письмо и элементарное деловое письмо,
используя основные правила его оформления.
Виды речевых произведений: краткие сообщения частное
письмо, деловое письмо, биография.
иметь представление об основных приемах реферирования
и перевода литературы по специальности.
Владеть:
- владеть навыками использования рейтинговой системы
оценивания знаний;
- владеть различными методами и формами организации
самостоятельной работы по иностранному языку;
-владеть умением работать с информационными источниками как в устной, так и в письменной форме;
Содержание дисциплины
Виды учебной работы
Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств
обучения, с указанием доли аудиторных занятий,
проводимых в интерактивных формах
-осознавать и владеть умениями культуры иноязычного
межличностного общения.
Тема 1. Getting to Know You (Будем знакомы); Тема2. The
Way We Live (Стиль нашей жизни);
дополнительный модуль: Business English Customers (Покупатели); Тема 3. What happened next? (Что случилось потом?); Тема 4. The Market Place (Рынки); дополнительный
модуль: Companies (Компании); Тема 5. What do You Want
to Do? (Планы на будущее); Тема 6. Places and things (Места и вещи); дополнительный модуль: People (Люди); Тема
7. Fame! (Слава!); Тема 8. Do’s and don’ts (Можно и нельзя, следует и должно), дополнительный модуль: Retailing
(Розничная торговля); Тема 9 Going places (Путешествие:
преимущества и недостатки); Тема 10. Things that changed
the world. (Вещи, которые изменили мир); дополнительный модуль: Company History (История компании);
Тема 11. Contacts (Контракты); Тема 12. Visitors (Посетители); Тема 13. New products (Новый продукт);
Тема 14. Custom service (Обслуживание клиентов); Тема
15. Travel (Путешествие); Тема 16. Orders (Заказы); Тема
17.New ideas (Новые идеи); Тема 18. Performance (Производительность); Тема 19. Your career (Ваша карьера);
Семинарские занятия, самостоятельная работа
Обучение в команде. (Student Team Learning STL), индивидуально-групповая работа (Student-Teams - Achievement
Divisions - STAD), командно-игровая (Teams-GamesTournament - TGT),обучение в сотрудничестве (Jigsaw),
Деловая игра, проект Self-study Project , обсуждение конкретных ситуаций,
Интернет-ресурсы:
1. http://elibrary.ru/ – Научная электронная библиотека.
2. http://www.edu.ru/ – Российское образование: федеральный образовательный портал.
3.FreeESL.Net
http://www.freeesl.net
4.StudyZone
http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/grammar.htm
5.GrammarSafari
http://www.iei.uiuc.edu/web.pages/grammarsafari.html
Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных
формах, составляет 98%.
Самостоятельных работы, словарные диктанты, устные
Формы текущего контроля успеваемости студентов опросы активного тематического вокабуляра и грамматического материала (как поурочный контроль), лексикограмматические тесты
Годовой тест по всем пройденным темам; устный экзамен
Виды и формы промежув конце второго полугодия первого года обучения.
точной аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.2
Иностранный язык в профессиональной деятельности
Цели освоения
дисциплины
Место дисциплины в
учебном плане и
трудоемкость в
зачетных единицах
Формируемые
компетенции
Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Иностранный язык (английский)» является формирование коммуникативной компетенции, достаточной и необходимой для изучения зарубежного
опыта в определенной профессиональной деятельности, а
также для осуществления бытовых и профессиональных
контактов на элементарном уровне.
Данная дисциплина относится к базовой (общеобразовательной) части Б1.Б.2.
Иностранный язык является дисциплиной, которая формирует способность и готовность осуществлять иноязычные
межличностное и межкультурное общение с носителями
языка, что должно способствовать развитию личности студента, формированию научной картины мира, критического
мышления, а также социальной адаптации будущих специалистов, их конкурентноспособности на рынке труда.
Программа рассчитана на стандартный объем преподавания
108 часов, включая 60 часов аудиторной работы и 48 часов
самостоятельной работы. Курс завершается сдачей экзамена.
Основой построения программы является разделение курса на
два направления:
– «Общий язык» (General Language – GL);
– «Язык для специальных целей» (Language for Specific Purposes – LSP);
Обучение General Language ведется на материале неспециализированной бытовой тематики, а также на основе тем
страноведческого и культурологического характера.
В разделе «Язык для специальных целей» (LSP)» осуществляется развитие навыков чтения текстов по специальности с
целью получения информации; знакомство с основами реферирования и перевода текстов по специальности, кроме того
предполагается развитие основных навыков письма для
оформления элементарной юридической документации.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные
единицы.
ОК-4, ОК-11 (частично),ОК-15.
Знать:
- основы межкультурной коммуникации на изучаемом иностранном языке в различных сферах;
- способы переработки и адаптации иноязычной информации из зарубежных источников на элементарном уровне;
- основы системы лингвистических знаний, включающих в
себя знание основных фонетических, лексических, грамматических и словообразовательных явлений;
- информацию коммуникативно-поведенческого и страноведческого характера в рамках программы;
- способы раскрытия значения иноязычного слова, определения части речи, выявления грамматической формы;
Уметь:
При обучении говорению:
Содержание
дисциплины
- владеть речевым этикетом повседневного общения;
- сообщать и запрашивать элементарную фактическую информацию в ситуациях повседневного общения;
- устанавливать и поддерживать социальные контакты,
включая деловые связи;
- участвовать в беседе по содержанию прочитанного или
прослушанного текста;
- уметь подготовить собственный вариант диалога/монолога
с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных
коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения в заданной коммуникативной ситуации.
- выражать собственное мнение по поводу полученной информации.
При обучении аудированию:
- воспринимать на слух ключевую информацию текста;
- понимать простое изложение фактов, просьб и распоряжений в речи как преподавателя, так и носителей языка.
- понимать диалогическую и монологическую речь в сфере
бытовой ипрофессиональной коммуникации.
При обучению чтению:
- понимать как основное содержание, так и второстепенную
информацию, содержащуюся в текстах средней трудности на
основе ознакомительного, изучающего и просмотрового
чтения. А также тексты по широкому профилю специальности.
При обучении письму:
- заполнять анкету, формуляр с основными сведениями о себе;
Виды речевых произведений: краткие сообщения, биография.
- иметь представление об основных приемах реферирования
и перевода литературы по специальности.
Владеть:
- владеть навыками использования рейтинговой системы
оценивания знаний;
- владеть различными методами и формами организации самостоятельной работы по иностранному языку;
- владеть умением работать с информационными источниками как в устной, так и в письменной форме;
- осознавать и владеть умениями культуры иноязычного
межличностного общения.
Тема 1. You and Your University (Вы и ваш университет),
Тема 2. My Future Profession (Моя будущая профессия), Тема
3. Legal Profession in Britain (Профессия юриста в Британии),
Тема 4. Job Hunting (Поиск работы),
Тема 5. The Judicial System (Судебная система Британии),
Тема 6. Crimes (Преступления),
Тема 7. Police Powers in the World of Crime (Полномочия полиции в борьбе с преступностью),
Тема 8. Penal System (Пенитенциарная система),
Тема 9. The Law of Contract (Договорное право).
Виды учебной работы
Характеристика образовательных технологий,
информационных, программных и иных
средств обучения, с указанием доли аудиторных
занятий, проводимых в
интерактивных формах
Формы текущего контроля успеваемости студентов
Виды и формы промежуточной аттестации
Семинарские занятия, самостоятельная работа.
Обучение в команде. (Student Team Learning STL), индивидуально-групповая работа (Student-Teams - Achievement Divisions - STAD), командно-игровая (Teams-GamesTournament - TGT),обучение в сотрудничестве (Jigsaw), Деловая игра, проект Self-study Project , обсуждение конкретных ситуаций,
Интернет-ресурсы:
1. http://elibrary.ru/ – Научная электронная библиотека.
2. http://www.edu.ru/ – Российское образование: федеральный
образовательный портал.
3.FreeESL.Net
http://www.freeesl.net
4.StudyZone
http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/grammar.htm
5.GrammarSafari
http://www.iei.uiuc.edu/web.pages/grammarsafari.html
Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных
формах, составляет 98%.
Самостоятельных работы, словарные диктанты, устные опросы активного тематического вокабуляра и грамматического материала (как поурочный контроль), лексикограмматические тесты.
Экзамен в устной форме
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.3
Философия
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в
учебном плане и трудоемкость в зачетных единицах
Преподавание философии имеет целью постижение студентами теоретических подходов к формированию мировоззренческих установок, нравственных и гражданских качеств
личности, а также развитие интеллекта и повышение культуры творческого мышления молодого человека.
Основные задачи изучения курса:
– знакомство с философскими учениями, существовавшими
в истории мировой и отечественной философии;
– понимание актуальных философских проблем, разрабатываемых в современной философской литературе;
– освоение методов философского анализа личностно и социально значимых жизненных явлений и общественных
процессов.
Данная дисциплина относится к базовой (общеобразовательной) части Б1.Б.3. Ей предшествует изучение дисциплин:
«Логика», «Иностранный язык в сфере юриспруденции»,
«Политология», «История России», «Социология», «Психология», общие правоведческие дисциплины. Они составляют
ту содержательную базу, которая является необходимой для
изучения философии. В свою очередь, одновременно с философией изучаются дисциплины гуманитарного цикла:
«Профессиональная этика», «Культурология», для которых
философия выступает как методологическая основа.
Формируемые компетенции
Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные
единицы.
ОК-2, ОК-4, ОК-5 (частично), ОК-7 (частично), ОК11(частично);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать
- особенности философии как феномена мировой и отечественной культуры, ее место в становлении мировоззрения и духовной культуры личности;
- содержание и социально-личностный смысл основных философских учений, существовавших в истории
мировой и отечественной философии; тенденции и перспективы развития современной отечественной и з арубежной философии;
- философские проблемы познания и понимания м ира;
- основные социально-философские характеристики общественной жизни;
- основные концепции человека в мировой философии и
актуальные социально-философские проблемы развития
личности;
- основные концепции исторического развития общества и
его перспективы; актуальные проблемы развития российского общества.
Уметь
- читать философские тексты и анализировать их с одержание;
- анализировать проблемы современного общественного
развития;
- выявлять тенденции и перспективы личностного
развития человека.
Владеть
- навыками философствования на темы общественной и
личной жизни;
- методами философского анализа личностно и социально
значимых жизненных явлений и общественных процессов;
- приемами философско-методологического анализа проблем освоения избранной специальности и будущей профессиональной деятельности.
Раздел 1. Общие проблемы философии 1.1. Предмет философии, ее роль в жизни человека и общества. 1.2. Исторические типы философии. 1.3. Русская философия, ее специфика, основные проблемы и учения. 1.4. Философское понимание мира. 1.5. Проблема сознания в философии. 1.6. Познание, его возможности и границы.
Раздел 2. Социальная философия. 2.1. Общество как предмет
социальной философии. 2.2. Общество как система деятельности. 2.3. Общество как система отношений. 2.4. Духовная
жизнь общества. Культура как феномен общественной жизни. 2.5. Человек, его природа, сущность и смысл бытия.
Личность как общественное измерение человека. 2.6. Общество в историческом развитии. 2.7. Кризис техногенной ци-
вилизации и глобальные проблемы современности. 2.8. Актуальные проблемы развития российского общества.
Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
Виды учебной работы
Характеристика образо- Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии, моделирование проблемных ситуаций, проведение семинаров в
вательных технологий,
режиме погружения, написание исследовательских доклаинформационных, продов.
граммных и иных
средств обучения, с ука- Интернет-ресурсы:
занием доли аудиторных 1. http://elibrary.ru/ – Научная электронная библиотека.
2. http://www.edu.ru/ – Российское образование: федеральный
занятий, проводимых в
интерактивных формах образовательный портал.
Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных
формах, составляет 50%.
Участие в групповом обсуждении, доклады, контрольные
Формы текущего контроля успеваемости сту- работы, тестирование
дентов
Зачет в устной форме с элементами тестирования.
Виды и формы промежуточной аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.4
Логика
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в
учебном плане и трудоемкость в зачетных единицах
Формируемые компетенции
Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины
Формирование основ и навыков рационального мышления;
овладение рациональными приемами ведения диалога и аргументации.
Данная дисциплина относится к базовой части Б1.Б.4. Для
изучения дисциплины студентам нет необходимости в каких-либо особых знаниях, рекомендуется иметь лишь общее
представление о закономерностях мышления человека.
Напротив, приобретенные в ходе изучения курса знания
правил и законов логики поможет при изучении юридических дисциплин, что, с одной стороны, будет способствовать
развитию логической культуры, с другой – обеспечит наиболее эффективное усвоение теоретических основ изучаемых
курсов.
Изучение дисциплины «Логика» дополняет последующее
освоение дисциплин: Информационные технологии в профессиональной деятельности, Уголовный процесс (раздел
«Доказательства и доказывание), Криминалистика (тема
«Криминалистические версии»).
Освоение дисциплины позволит подготовиться к исследовательской деятельности при написании дипломных работ (навыки формулирования строгой и доказательственной аргументации).
Трудоемкость дисциплины – 3 зачетных единицы.
ОК-2(частично), ОК-4(частично), ОК-9, ОК-10, ОК-14
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: основные логические понятия и категории; содержание основных логических законов, их значение;
правила и возможные ошибки дедуктивных, индуктивных
умозаключений и умозаключений по аналогии; правила и
ошибки логического доказательства и опровержения, корректные и некорректные приемы спора; принципы и способы построения и проверки гипотез, в частности, следственных версий.
Уметь: логически верно, аргументировано и ясно строить
устную и письменную речь; воспринимать, обобщать и анализировать информацию; эффективно использовать способы
доказательственного рассуждения; ставить цели и выбирать
оптимальные пути их достижения.
Владеть: навыками применения правил дедуктивных и недедуктивных умозаключений, анализа и проверки логической правомерности выводов, построения логически правильной формы рассуждений, нахождения логических ошибок, аргументации выводов, выявления причинноследственных связей.
Раздел 1.Логика как наука 1.1Предмет логики, ее значение.
Содержание дисциплиЛогика и язык. Содержание и форма мышления. 1.2 Основны
ные законы мышления.
Раздел 2. Понятие 2.1 Понятие как форма мышления. Виды
понятий. 2.2 Отношения между понятиями. 2.3 Определение.
Деление. 2.4 Ограничение и обобщение понятий.
Раздел 3. Суждения. 3.1 Суждение как форма мышления.
Виды суждений. 3.2 Классификация простых категорических
суждений. 3.3 Распределенность терминов суждения. 3.4
Сложные суждения.
Раздел 4. Умозаключения. 4.1 Дедуктивные непосредственные умозаключения. Превращение. Обращение. Преобразование по логическому квадрату. 4.2 Простой категорический
силлогизм. 4.3 Силлогизмы со сложными суждениями. 4.4
Полисиллогизмы. Дилеммы.
Раздел 5. Индуктивно-вероятностная логика. 5.1 Индукция.
5.2 Аналогия.
Раздел 6. Логические основы аргументации. 6.1 Аргументация и доказательство. Правила и ошибки в Аргументации.
6.2 Доказательство и опровержение, их виды.
Раздел 7.Формы развития знаний. 7.1 Понятие и виды гипотез. Версия. 7.2 Построение, проверка, способы доказательства гипотезы. (следственной версии)
Раздел 8. Вопрос как средство познания. 8.1 Логическая характеристика вопросов и ответов
Лекции, консультации, семинары, практические занятия,
Виды учебной работы
контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельная работа.
Характеристика образо- Лекции с проблемным изложением; лекции-дискуссии; деловая игра; написание рефератов; метод логического анализа
вательных технологий,
суждений, умозаключений, рассуждений; обсуждение конинформационных, прокретных ситуаций.
граммных и иных
средств обучения, с ука- Доля занятий с использованием активных и интерактивных
занием доли аудиторных методов составляет 50%.
занятий, проводимых в
интерактивных формах
Решение практических заданий, анализ ситуационных казуФормы текущего контроля успеваемости сту- сов, комизм которых основан на нарушении логических за-
дентов
Виды и формы промежуточной аттестации
конов, разработка тестовых заданий, защита реферата, подбор и анализ научной литературы по темам, составление
глоссария, промежуточные самостоятельные работы, решение тестовых заданий, контрольных работ.
Промежуточный контроль проводится в виде устного ответа на
экзамене или экзаменационного теста (по всему курсу, включая темы, изученные самостоятельно)
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.5
Профессиональная этика и профессиональный этикет
Цели освоения дисципли- выработка у студентов системы знаний и четкого представления:
ны
- о предмете и задачах профессиональной этики и профессионального этикета;
- о традиционных представлениях об общечеловеческих
началах этики и этических критериях, в соответствии с
которыми оценивается профессиональная деятельность
специалистов;
- о необходимости уважения к закону и бережного отношения к социальным ценностям правового государства,
чести и достоинству граждан;
формирование у студентов:
- нравственного сознания, гуманности, твердости моральных убеждений, чувства долга, принципиальности и независимости в обеспечении прав, свобод и законных интересов личности, ее охраны и социальной защиты;
- необходимой воли и настойчивости в исполнении принятых правовых решений, чувства нетерпимости к любому
нарушению закона в собственной профессиональной деятельности.
Место
дисциплины
в
учебном плане и трудоемкость в зачетных единицах
Данная дисциплина относится к базовой (обязательной)
части. Дисциплина «Профессиональная этика и профессиональный этикет» преподается на втором курсе, когда
студенты еще не овладели достаточными знаниями по
правовым и специальным дисциплинам и не получили
должных профессиональных навыков. Поэтому, владение
основами знаний по профессиональной этике является одним из важнейших факторов как нравственного, так и
профессионального совершенствования личности специалиста. Для успешного освоения курса «Профессиональная
этика и профессиональный этикет» исходные знания, во
многом, формируются в процессе изучения следующих
дисциплин профессионального цикла : «История отечественного государства и права», «Теория государства и права», «Правоохранительные органы», дисциплины ГСЭ
«Культурология». Курс «Профессиональная этика и профессиональный этикет» дополняет параллельное освоение
дисциплин профессионального курса: «Административное
право», «Конституционное право» и дисциплины ГСЭ
«Конфликтология».
В дальнейшем, знания из курса «Профессиональная этика
и профессиональный этикет» будут способствовать успешному изучению ряда правовых дисциплин профессионального цикла , предусмотренных учебным планом:
«Юридическая психология», «Уголовный процесс», «Гражданский процесс».
Освоение дисциплины позволит подготовиться к дисциплине Учебная практика.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные
единицы
Формируемые компетенции
Знания, умения и навыки,
формируемые в результате освоения дисциплины
ОК-5, ОК-6, ОК-7, ПК-11 (частично)
Содержание дисциплины
Раздел 1. Мораль и этика: основные понятия. 1.1. Основы общей этики 1.2. Основные этапы и направления
развития этики 1.3. Понятие и сущность морали 1.4. Основные этико-моральные категории
Раздел 2. Профессиональная этика: 2.1. Общая характе-
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основные этические понятия и категории;
- содержание и особенности профессиональной этики в
профессиональной деятельности;
- нравственную специфику осуществляемой им профессиональной деятельности.
- возможные пути (способы) разрешения нравственных
конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности;
- сущность профессионально-нравственной деформации и
пути ее предупреждения и преодоления;
- понятие этикета и его роли в жизни общества;
- особенности этикета, его основные нормы и функции
Уметь:
- оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения;
- осуществлять выбор с позиций этики и морали, целей,
средств и методов профессиональной деятельности, норм
поведения в конкретных служебных ситуациях;
- оценивать факты и явления профессиональной деятельности не только с правовой, но и с нравственной точки
зрения;
-применять нравственные нормы и правила поведения в
конкретных жизненных ситуациях
Владеть
- навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали;
- способностью анализировать правовые явления с позиций принципов законности, нравственности, гуманизма.
- навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами этикета;
- навыками эффективного осуществления правового воспитания.
Виды учебной работы
Характеристика образовательных технологий, информационных,
программных и иных средств
обучения, с указанием доли аудиторных занятий,
проводимых в интерактивных формах
Формы текущего контроля успеваемости студентов
Виды и формы промежуточной аттестации
ристика профессиональной этики 2.2.Профессиональная
этика юриста: понятие, предмет, структура 2.3. Профессиональная этика сотрудников органов внутренних дел
2.4. Служебная этика на государственной и муниципальной службе
Раздел 3. Профессиональный этикет 3.1.Этикет: основные понятия. Отличия этикета от этики 3.2. Этикет в профессиональной деятельности
Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
Лекции с проблемным изложением, лекции с опорным
конспектированием, лекции-дискуссии, деловая игра, написание рефератов, метод проектов, обсуждение конкретных ситуаций, самостоятельное составление и решение
ситуационных казусов
Интернет-ресурсы:
1. http://elibrary.ru/ – Научная электронная библиотека.
2. http://www.edu.ru/ – Российское образование: федеральный образовательный портал
3. http://www.biblioclub.ru/ – Электронная библиотечная
система «Университетская библиотека онлайн»
Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных
формах, составляет 50%.
Рефераты, контрольные работы, тестирование, решение
ситуационных казусов, составление ситуационных казусов, составление глоссария, подбор и анализ научной литературы по темам
Зачет в устной форме или в форме тестирования
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.6
Юридическая психология
Цель: формирование целостного восприятия юридичеЦели освоения дисциплиской психологии как науки и области психопрактики, с
ны
пониманием специфики и узловых проблем ее основных
отраслей, а также направлений применения на практике
конкретных психологических методов, психотехник и
психологических приемов. Вооружение студентов научнообоснованными психологическими рекомендациями и
методиками,
необходимыми
для
осуществления
эффективной профессиональной деятельности.
Место
дисциплины
в
учебном плане и трудоемкость в зачетных единицах
Освоение данного предмета имеет как познавательное, так
и научно-практическое значение. «Юридическая психология» логически связана и дополняет знания студентов
по дисциплинам « Основы теории национальной безопасности», « Теория государства и права», «Профессиональная
этика и профессиональный этикет», «Конфликтология».
Предполагаются устойчивые знания по дисциплинам:
«Философия», «Логика», «Политология», «Безопасность
жизнедеятельности».
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные
единицы 144 часа.
Формируемые компетен- ОК-5, ОК-8, ОК-16, ПК-3, ПК-14, ПК-20, ПК-27
ции
Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
формируемые в результа- Знать:
те освоения дисциплины
основные закономерности взаимодействия психологии и права;
базовые теоретические понятия и категории юридической психологии;
правовые основы использования психологических
знаний в юридической деятельности;
о роли юридической психологии в повышении эффективности профессиональной деятельности юриста.
Уметь:
ориентироваться в разработанных юридической
психологией рекомендациях, предназначенных для повышения эффективности профессиональной деятельности
юриста;
правильно применять научно обоснованные рекомендации юридической психологии в решении повседневных профессиональных задач юриста;
совершенствовать навыки по практическому применению достижений юридической психологии в сфере
профессиональной юридической деятельности.;
Владеть:
базовыми навыками психологического обеспечения
юридической деятельности;
навыками психологического анализа ситуаций, возникающих в процессе юридической деятельности, и эффективного использования результатов такого анализа в
решении практических задач профессиональной деятельности юриста.
Содержание дисциплины
Виды учебной работы
Тема 1: Современная психология и правоохранительная
практика Предмет, методы и структура юридической психологии
Тема 2: Понятие личности в юридической психологии.
Индивидуально-типологические особенности личности и
отклонения в ее поведении
Тема 3: Психология личности правонарушителя, преступных групп и преступных организаций. Психологические
механизмы правонарушения.
Тема 4: Психологический анализ различных видов правоохранительной деятельности и следственных действий
Тема 5: Нетрадиционные психологические методы раскрытия и расследования преступлений
Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа,
консультации
Характеристика образовательных технологий, информационных,
программных и иных средств
обучения, с указанием доли аудиторных занятий,
проводимых в интерактивных формах
Формы текущего контроля успеваемости студентов
Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии,
подготовка и обсуждение докладов.
На практических занятиях - дискуссии, мозговой штурм,
решение задач, составление схем, таблиц, кроссвордов по
материалам поставленной задачи, деловые игры, исследования путем тестирования.
Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 50%
Устные ответы на семинара, доклады, тестирование, решение задач, составление схем, таблиц, кросвордов
Виды и формы промежу- зачет в форме тестирования
точной аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.7
Политология
Цели освоения дисципли- – получение знаний, позволяющих вскрывать объективные тенденции социально-политического развития, реально оценивать
ны
политические ситуации, раскрывающих общие закономерности
политики, политической власти
– сравнительный анализ политических систем и политических
режимов на предмет выявления условий возникновения, специфики, условий их стабильности;
– усвоение теоретических конструкций и закономерностей политической жизни, которые могут быть востребованы и использованы специалистом в области экономики и управления
Место
дисциплины
в Дисциплина «Политология» входит в Базовую часть и является
учебном плане и трудоем- одной из фундаментальных обществоведческих дисциплин циккость в зачетных едини- ла. Для освоения дисциплины необходимо знание основ обществознания, экономики, всемирной и отечественной истории.
цах
Изучению курса политологии предшествует освоение дисциплин «Отечественная история», «Философия», «Логика», «Теория государства и права», «Социология». Знания, умения и навыки, полученные обучающимися в процессе изучения дисциплины «Политология», будут использоваться ими при освоении
дисциплин «Геополитика», «Конституционное право России» и
др.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы
Формируемые компетен- ОК-2(частично), ОК-4 (частично), ОК-9 (частично)
ции
Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
формируемые в результа- Знать:
те освоения дисциплины
природу политики, специфику политической сферы общества и систему ее взаимосвязей и зависимостей с другими
общественными подсистемами;
теоретические основы политического процесса, политического управления;
многообразие форм политической организации общества
и политических режимов, в том числе демократических;
механизмы функционирования государства и меру его
Содержание дисциплины
Виды учебной работы
Характеристика образовательных технологий, информационных,
программных и иных средств
обучения, с указанием доли аудиторных занятий,
проводимых в интерактивных формах
воздействия на общество, взаимоотношения государства и гражданского общества, теоретические основы государства правового и социального;
основные субъекты политики, особую роль лидеров и
политических элит;
личностно-психологические аспекты политики, механизмы политической социализации, формы индивидуального и
массового политического участия;
основы политической культуры и политического сознания;
особенности избирательных систем и политических технологий.
Уметь:
анализировать конкретные политические процессы и ситуации, оценивать их реальное содержание, опираясь на политологические критерии;
определять потенциальные источники политических
противоречий и политических конфликтов, предлагать наиболее
оптимальные способы их разрешения;
давать оценку условий и реалистичности тех или иных
проектов с точки зрения политических условий их реализации.
Владеть:
навыками анализа политических событий и процессов,
оценки их реального содержания;
основами организации и проведения избирательных кампаний;
навыками работы с законодательными документами
Раздел 1. Политология как наука. 1.1. Политология как наука.
Раздел 2. Возникновение и развитие политической мысли. 2.1.
Возникновение и развитие политической мысли. Раздел 3. Политическая стратификация. 3.1. Социальные основы политики.
3.2. Политика и власть. Раздел 4. Политические системы. 4.1.
Политическая система общества. 4.2. Политический режим.
Раздел 5. Политика и идеология. 5.1. Политика и идеология.
Раздел 6. Политические институты. 6.1. Правовое государство и
гражданское общество. 6.2. Политические партии и партийные
системы. Раздел 7. Избирательные системы и электоральный
процесс. 7.1. Избирательные системы и электоральный процесс
Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии, «метод 6
шляп», написание эссе, выполнение творческой домашней работы, подготовка и обсуждение докладов, практическое занятие
с решением задач (способы подсчета голосов в мажоритарной и
пропорциональной системах).
Основные Интернет-ресурсы:
1. http://www.politstudies.ru – Журнал «Полис (Политические
исследования)»
2. http://www.cikrf.ru/journal – Журнал «О выборах»
3. http://www.cikrf.ru – Центральная избирательная комиссия
России
4. http://www.cikrf.ru/politparty – Политические партии России
5. http://webpolitolog.ru/?p=28 – Все о политологии
Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 50%
Формы текущего контро- Устные доклады, тестирование, решение задач, эссе
ля успеваемости студентов
Виды и формы промежу- Экзамен в устной форме
точной аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.8
Социальная психология
Цели освоения дисципли- Общей целью изучения дисциплины «Основы общей и социальной психологии» является освоение базовых поняны
тий, проблемного поля и методов общей и социальной
психологии. Целями освоения дисциплины «Основы общей и социальной психологии» являются: знакомство с
предметом и проблемным полем общей и социальной психологии; овладение понятийным аппаратом; понимание
роли психологии в профессиональной деятельности юриста.
Место
дисциплины
в Данная дисциплина относится к базовой (общеобразоваучебном плане и трудоем- тельной) части Б1. Изучение курса «Социальная психолокость в зачетных едини- гия» базируется на знаниях, полученных в ходе изучения
следующих дисциплин: философия, основы современного
цах
естествознания, логика.
Изучение дисциплины социальной психологии дополняет
последующее освоение дисциплин: Психология следственной деятельности, Юридическая психология.
Формируемые компетен- ОК-2 (частично), ОК-4 (частично), ОК-8, ПК-20, ПК-30
(частично)
ции
Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
формируемые в результа- Знать:
- предмет, понятийный строй и методы анализа психолоте освоения дисциплины
гических и социально-психологических явлений
Уметь:
- проводить психологический анализ эффективности межличностных взаимодействий; разбираться в психологических процессах при осуществлении своей профессиональной деятельности, а также в законах функционирования
человеческого сознания как в индивидуальной деятельности, так и в группе (обществе).
Владеть:
- навыками анализа психологической литературы и применения психологических знаний при взаимодействии с
людьми.
1. Предмет психологии. 2. Методы исследования в психоСодержание дисциплины
логии. 3. Этапы развития психологии. Основные школы
психологии. 4. Структура психики. Психические процессы. 5. Структура психики. Психические состояния. 6.
Структура психики. Психические свойства. 7. Структура
психики. Побудители и автоматизмы. 8. Проблема личности в психологии. Личность, человек и общество. 9. Пси-
Виды учебной работы
Характеристика образовательных технологий, информационных,
программных и иных средств
обучения, с указанием доли аудиторных занятий,
проводимых в интерактивных формах
хология общения. 10. Психология больших и малых групп.
11. Психология конфликта.
Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии,
деловая игра, написание эссе, обсуждение конкретных ситуаций, брейнсторминг.
Интернет-ресурсы:
1. http://elibrary.ru/ – Научная электронная библиотека.
2. http://www.edu.ru/ – Российское образование: федеральный образовательный портал.
3. http://azps.ru – А.Я. Психология
Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных
формах, составляет 50%.
Формы текущего контроКонтрольные работы
ля успеваемости студентов
Виды и формы промежуэкзамен в устной форме или в форме тестирования
точной аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.9
Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в
учебном плане и трудоемкость в зачетных единицах
- знакомство студентов с основными теоретическими принципами организации информационных процессов, информационных технологий и информационных систем в современном обществе;
- формирование навыков и приемов владения технологиями
обработки, хранения, передачи и приема массивов информации современном мире;
- знакомство студентов с информационными системами, активно использующимися в правотворческой, правоохранительной и правоприменительной деятельности;
- применение компьютерных информационных технологий
для поиска, обработки и систематизации правовой информации;
- обучение основным принципам информационной безопасности, уровням их реализации, в том числе защиты государственной тайны в правовых структурах;
- формирование навыков поиска информации в глобальных
компьютерных сетях.
Данная дисциплина относится к базовой части Б1. Информационные технологии в юридической деятельности является дисциплиной, которая предназначена для подготовки студентов к активному использованию компьютерных информационных технологий в процессе обучения и в профессиональной деятельности. Входные знания, умения и компетенции, необходимые для изучения данного курса, формируются в процессе изучения дисциплины Информатика.
Данную учебную дисциплину дополняет последующее или
параллельное освоение следующих дисциплин: Теория государства и права (базовая юридическая дисциплина, дающая
основные юридические понятия и категории); Административное право, Конституционное (государственное) право
Формируемые компетенции
Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины
России, Гражданское право, Трудовое право, Уголовное право и др.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные
единицы.
ОК-16
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- основные закономерности информационных процессов в
правовой сфере;
- основы государственной политики в информационной сфере;
- характеристики программных средств, реализующих различные информационные технологии;
- методы и средства поиска, систематизации и обработки
правовой, в том числе нормативной информации;
- характеристику информационного обеспечения правовых
органов;
- особенности и разновидности автоматизированных систем,
используемых в правовой сфере, в том числе справочноправовых систем;
- методы защиты информации, включая использование электронной цифровой подписи;
- особенности электронных документов и электронного документооборота.
Уметь:
- выбрать информационные технологии для решения конкретной практической задачи, соответствующие имеющимся
у пользователя техническим и программным средствам;
- применять современные информационные технологии для
поиска, систематизации и обработки правовой информации;
- подготовить текстовый документ на основе образца или
шаблона;
- оценивать достоверность информации, сопоставляя разные
источники;
- применять современные информационные технологии при
разработке и экспертизе нормативных правовых актов органов государственной власти и местного самоуправления и
экспертизе правоприменительных актов.
Владеть:
- навыками сбора, систематизации и обработки информации,
имеющей значение для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности;
- навыками поиска информации в базах данных и в сети Интернет;
- навыками представления информационных материалов в
виде электронных презентаций;
- навыками оформления юридических документов с использованием справочно-правовых систем и с помощью офисных
программ на основе созданных шаблонов.
- навыками оформления рефератов, курсовых работ и выпускных работ.
Раздел 1. Информационные технологии и их роль в современном обществе. 1.1. Информационное общество и государственная политика в информационной сфере. 1.2. Правовая информация, ее состав, особенности, характеристика и
классификация, способы распространения. 1.3. Информационные процессы, информационные технологии и информационные системы в юридической деятельности.
Раздел 2. Информатизация правотворческой, правоприменительной и правоохранительной деятельности. 2.1. Информационное обеспечение правоохранительных органов. 2.2. Автоматизированные системы правовой информации: автоматизированные системы обработки данных, автоматизированные информационно-поисковые системы, автоматизированные информационно-справочные системы, автоматизированные информационно-логические системы, автоматизированные рабочие места, автоматизированные системы
управления, автоматизированные системы информационного обеспечения, экспертные системы и системы поддержки
принятия решений. 2.3. Справочно-правовая система (СПС)
КонсультантПлюс. 2.4. Справочно-правовая система Гарант.
2.5. Прочие СПС и их особенности.
Раздел 3. Офисные компьютерные технологии в юриспруденции. 3.1. Технология разработки текстовых документов
(форм бланков, шаблонов). 3.2. Технология создания табличных документов. 3.3. Средства анализа табличных данных. 3.4. Средства создания электронных презентаций.
Раздел 4. Информационная безопасность. 4.1. Безопасность
информации и ее правовое обеспечение. 4.2. Компьютерные
преступления. 4.3. Программные и технические средства защиты информации. 4.4. Информационная безопасность личности, общества, государства.
Раздел 5. Электронный документооборот. 5.1. Особенности
электронного документа и электронного документооборота.
5.2. Электронная цифровая подпись.
Раздел 6. Использование ресурсов Интернет в юридической
практике.
Лекции, практические (лабораторные) работы, самостояВиды учебной работы
тельная работа
Характеристика образо- Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии, проведение коллоквиумов, написание рефератов, семинар – совательных технологий,
информационных, про- вещание, семинар – конференция.
Интернет-ресурсы:
граммных и иных
средств обучения, с ука- 1. http://elibrary.ru/ – Научная электронная библиотека.
занием доли аудиторных 2. http://www.edu.ru/ – Российское образование: федеральный
образовательный портал.
занятий, проводимых в
интерактивных формах 3. www.biznit.ru – сайт информационных технологий в различных областях
4. www.iot.ru –портал информационных образовательных
технологий
5. www.consultant.ru – сайт компании «КонсультантПлюс»
6. www.garant.ru - сайт компании «Гарант»
7. www.law.edu.ru – федеральный правовой портал
Содержание дисциплины
Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных
формах, составляет 20%.
Формы текущего контроля успеваемости студентов
Виды и формы промежуточной аттестации
Рефераты, доклады на студенческую конференцию, контрольные опросы, индивидуальные задания, тестирование
Экзамен, зачет в устной форме или в форме тестирования
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.10
Теория государства и права
Цели освоения
дисциплины
Место дисциплины в
учебном плане и
трудоемкость в
зачетных единицах
Формируемые
компетенции
Знания, умения и
навыки, формируемые в
результате освоения
дисциплины
Получение первоначального представления об основных
государственно-правовых закономерностях, наиболее общих
проблемах юридической науки, а также фундаментальных
социально-правовых явлениях ( государство, право, их
сущность, формы и др.), обеспечение овладения студентами
категориальным аппаратом юридической науки; дать
теоретическую основу для изучению отраслевых и иных
юридических дисциплин; формирование профессиональных
компетенций.
Данная учебная дисциплина входит в
базовую
(обязательнуя) часть» ФГОС по направлению подготовки
Правовое обеспечение национальной безопасности.
Изучение данного курса должно быть построено на основе
знаний и умений, приобретенных студентом в результате
освоения таких предметов (дисциплин) как «История» и
«Обществознание», изучаемых в рамках среднего (полного)
общего
образования.
Использование
студентом
дополнительных знаний, полученных в рамках изучения в
школе
факультативного
предмета
«Правоведение»,
значительно облегчит решение поставленных задач.
Данную учебную дисциплину дополняет последующее или
параллельное освоение следующих дисциплин: История
государства и права России и зарубежных стран, история
политических и правовых учений и др.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных
единиц. Программа рассчитана на стандартный объем
преподавания 216 часов, включая 140 часов аудиторной
работы и 13 часов самостоятельной работы.
ОК-5, ОК-6 (частично), ПК-2 (частично), ПК-5, ПК-8, ПК-29
(частично).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- природу и сущность государства и права;
-основные
закономерности
возникновения,
функционирования и развития государства и права;
-исторические типы и формы государства и права, их
сущность и функции;
-механизм государства, систему права, механизм и средства
правового регулирования и реализации права;
-роль государства и права в политической системе общества,
Содержание
дисциплины
Виды учебной работы
Характеристика
образовательных
технологий,
в общественной жизни в целом.
Уметь:
- оперировать юридическими понятиями и категориями,
имеющими отношение к теории государства и права и
применять их в научной и практической деятельности;
-анализировать юридические факты и возникающие в связи с
ними правовые отношения с общетеоретических позиций;
-анализировать и толковать юридические нормы с опорой на
категории теории государства и права;
- оперировать общими правилами юридической техники и
употреблять ее методы и приемы в профессиональной
деятельности.
Владеть:
- юридической терминологией, касающейся теории
государства и права;
- приемами первичной обработки правовой информации;
- методами поиска и анализа необходимых правовых актов,
первоначальными навыками работы с правовыми актами;
-навыками
общетеоретического
анализа
различных
правовых явлений, юридических фактов, правовых норм,
правовых
отношений,
являющихся
объектами
профессиональной деятельности
Тема 1. Теория государства и права как наука и как учебная
дисциплина.
Тема 2. Происхождение, понятие, признаки, сущность и
функции государства.
Тема 3. Типология государств.
Тема 4. Механизм государства.
Тема 5. Форма государства.
Тема 6. Государство в политической системе общества.
Государственная власть
Тема 7. Правовое государство и гражданское общество
Тема 8. Право в системе нормативного регулирования.
Правовое регулирование общественных отношений.
Тема 9. Сущность, понятие, функции и принципы права
Тема 10. Право в правовой системе общества. Правовые
семьи мира.
Тема 11. Правотворчество. Источники права.
Тема 12. Норма права.
Тема 13. Система права и система законодательства
Тема 14. Правовые отношения
Тема 15. Реализация права. Толкование права.
Тема
16.
Юридическая
техника.
Систематизация
нормативно-правовых актов
Тема 17. Правомерное поведение, правонарушение,
юридическая ответственность
Тема 18. Законность и правопорядок
Тема 19. Правосознание и правовая культура
Лекции, семинары, самостоятельная работа.
Лекции с проблемным изложением, решение задач, решение
ситуационных задач, проведение коллоквиумов, написание
эссе.
информационных,
программных и иных
средств обучения, с
указанием доли
аудиторных занятий,
проводимых в
интерактивных формах
Формы текущего
контроля успеваемости
студентов
Виды и формы
промежуточной
аттестации
Интернет-ресурсы:
1. http://elibrary.ru/ – Научная электронная библиотека.
2. http://www.edu.ru/ – Российское образование: федеральный
образовательный портал.
3.http://www. law.edu.ru/ - Портал «Юридическая Россия».
4. http://uisrussia.msu.ru/is4/main.jsp - многопрофильная
университетская исследовательская база данных МГУ.
5. http://www.igpran.ru/ - Институт государства и права
Российской академии наук
Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных
формах, составляет 40%.
Устный опрос, контрольные работы, тестирование, решение
задач, ситуационные задачи, коллоквиум, эссе, реферат.
Зачет, экзамен в устной форме или в форме тестирования.
Курсовая работа.
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.11
История отечественного государства и права
Цели
дисциплины
освоения является формирование у студентов общекультурные и
профессиональные компетенции, необходимые для
последующего успешного овладения специальными
предметами и правовыми дисциплинами, необходимыми
для подготовки к профессиональной деятельности в
области разработки и реализации правовых норм,
обеспечения законности и правопорядка, правового
обучения и воспитания.
Дисциплина направлена на комплексное решение задач
развития общей правовой культуры студентов и
понимания
вопросов,
раскрывающих
сущность
произошедших и происходящих государственно-правовых
явлений, особенности развития государства и права
России в русле мировой цивилизации, теории российской
государственности и тенденции её развития.
Место
дисциплины
в
учебном
плане
и
трудоемкость в зачетных
единицах
Данная дисциплина относится к базовой (обязательной)
части. Дисциплина «История отечественного государства
и права» преподается на первом курсе юридических
факультетов, когда студенты еще не овладели
достаточными знаниями по правовым и специальным
дисциплинам и не получили должных навыков,
составляющих профессиональную деятельность юриста.
Поэтому, владение основами знаний по истории
отечественного государства и права является одним из
важнейших факторов как нравственного, так и
профессионального совершенствования личности юриста.
Курс «История отечественного государства и права»
дополняет
параллельное
освоение
дисциплин
профессионального курса (Б.3): «История государства и
права зарубежных стран» «Теория государства и права»,
«Правоохранительные органы».
В дальнейшем, знания из курса «История отечественного
государства и права» будут способствовать успешному
изучению ряда правовых дисциплин профессионального
цикла (Б.3), предусмотренных учебным планом:
«Уголовное
право»,
«Гражданское
право»,
«Конституционное право».
Программа
рассчитана
на
стандартный
объем
преподавания 180 часов, включая 125 часов аудиторной
работы и 19 часов самостоятельной работы.
ОК-1, ОК-2, ОК-6, ПК-2, ПК-16, ПК-29
Формируемые
компетенции
Знания, умения и навыки,
Знать:
формируемые
в - в рамках учебной программы дисциплины историю
результате
освоения государства и права России с момента возникновения
дисциплины
Древнерусского государства до начала XXI в., основные
подходы к ее изучению, основные источники по истории
государственных институтов и правовых систем, их
эволюции на различных этапах исторического развития.
Уметь:
-оперировать необходимым понятийным аппаратом,
разбираться и понимать исторические определения и
термины;
-сопоставлять отдельные события и факты в их
исторической взаимосвязи;
-выделять общие закономерности в этапах исторического
развития того или иного этноса;
-применять на практике основные результаты научных
историко-юридических исследований.
Владеть:
-базовыми
знаниями,
полученными
в
общеобразовательном учреждении в рамках изучения
таких предметов как «История» и «Обществознание»;
-комплексом знаний об истории развития России и
особенностях этого развития;
-знаниями о закономерностях исторического развития
человечества в целом;
-умениями проводить исторические исследования с
привлечением различных источников информации;
-начальными знаниями о базовых философских и
юридических учениях.
Содержание дисциплины
Раздел 1. Раннефеодальные государства на Руси (IX начало XVI вв. 1.1. Древнерусское государство и право
(IX– XII вв.) 1.2. Государство и право Руси в период
феодальной раздробленности (XII– XV вв.) 1.3.
Образование русского централизованного государства
(XIV–XVI
вв.)
Раздел
2.
Татаро-монгольские
государства на территории нашей страны (XIII – XV
вв.) 2.1. Государство и право Золотой Орды Раздел 3.
Виды учебной работы
Характеристика
образовательных
технологий,
информационных,
программных и иных
средств
обучения,
с
указанием
доли
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных формах
Формы
текущего
контроля
успеваемости
студентов
Виды
и
формы
промежуточной
аттестации
Сословно-представительная монархия в России 3.1.
Сословно-представительная монархия в России (середина
XVI– середина XVII вв.) Раздел 4. Образование и
развитие абсолютной монархии в России
4.1.
Государство и право Российской империи в период
становления и развития абсолютизма (II половина XVII–
XVIII) Раздел 5. Государство и право России в период
становления и развития капитализма 5.1. Государство
и право России в период разложения крепостнического
строя и роста капиталистических отношений (I половина
XIX в.) 5.2. Государство и право России в период
утверждения и развития капитализма (II половина XIX в.)
5.3. Государство и право России в период перехода к
буржуазной монархии (1900– февраль 1917 г.) 5.4.
Государство и право России после Февральской
буржуазно-демократической
революции
(февраль–
октябрь 1917г.). Раздел 6. Возникновение и основные
этапы развития советского государства 6.1. Создание
советского государства и права (октябрь 1917– 1920 г.) 6.2.
Советское государство и право в период НЭПа (1921–
1929 гг.). 6.3. Советское государство и право в период
утверждения тоталитарной системы (1929– июнь 1941 г.)
6.4. Советское государство и право в период Великой
Отечественной войны и послевоенные годы (1941–начало
1950-х гг.). 6.5. Советское государство и право в период
либерализации общественных отношений (II половина
1950-х гг. – I половина 1960-х гг.) 6.6. Государство и право
в условиях нарастания кризиса социализма (II половина
1960-х гг.- –
I половина 1980-х гг.).6.7. Попытки
модернизации государственного строя и правовой
системы в 1985– 1991 гг. Раздел 7. Государство и право
Российской Федерации
7.1. Государство и право
Российской Федерации (1990-е – 2000-е гг.).
Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии,
деловая игра, написание рефератов, обсуждение
конкретных ситуаций
Интернет-ресурсы:
1. http://elibrary.ru/ – Научная электронная библиотека.
2.
http://www.edu.ru/
–
Российское
образование:
федеральный образовательный портал
3. http://www.biblioclub.ru/ – Электронная библиотечная
система «Университетская библиотека онлайн»
4.
http://www.gumer.info/bibliotek
–
электронная
библиотека Гумера
Устный опрос, контрольные работы, тестирование,
решение
ситуационных
казусов,
составление
ситуационных казусов, подготовка и обсуждение докладов
Зачет в устной форме или в форме тестирования, экзамен в
устной форме или в форме тестирования
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.12
История государства и права зарубежных стран
Цели освоения
дисциплины
- формирование целостного представления о возникновении,
становлении и развитии зарубежных государств, особенностях
их правовой системы и истории законодательства.
- обобщение и конкретизация знаний, полученных по
теоретическим курсам, затрагивающим проблемы истории
государства и права зарубежных стран.
Место дисциплины в Данная дисциплина относится к базовой (обязательной) части
учебном
плане
и ООП Б1.Б.3. Она занимает одно из ведущих мест в системе
трудоемкость
в отраслевых юридических дисциплин, изучаемых в учебных
заведениях высшего образования, принадлежит к числу
зачетных единицах
фундаментальных юридических дисциплин. Курс дисциплины
«История государства и права зарубежных стран » занимает
важное место в процессе воспитания правового сознания и
правовой культуры студентов, и служит надёжной основой для
дальнейшего освоения правовых дисциплин. Курс «История
государства и права зарубежных стран» тесно соприкасается,
взаимодействует с целым рядом сугубо юридических
дисциплин. Наиболее тесное взаимодействие с общей теорией
государства и права: активно используются сформулированные
ею категории и понятия при анализе государственно-правовых
явлений прошлого. Также тесно связана данная дисциплина и
с другими, читаемыми на факультете: историей правовых
учений, отечественной историей, историей отечественного
государства и права, политологией и др. Эти дисциплины,
изучаемые в основном в рамках 1 и 2 семестров, образуют
группу наук, составляющих теоретическое и гносеологическое
основание отраслевых дисциплин. Так изучение «Истории
государства и права зарубежных стран» дает возможность
проследить историческую судьбу, историческую практику
использования различных институтов в конституционном,
гражданском, уголовном праве.
Глубокое понимание сущности происходящих в настоящее
время государственно-правовых явлений возможно лишь на
базе освоения истории развития государства и права. Изучение
истории государства и права зарубежных стран дает
возможность обеспечить профессиональную подготовку к
таким видам деятельности как правоприменительной;
выявление и предупреждение угроз безопасности личности,
общества и государства; участие в разработке нормативноправовых
актов;
правоохранительной
деятельности;
консультированию по вопросам права; осуществлению
правовой
экспертизы
документов;
педагогической
деятельности; правового воспитания и др.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных
единиц.
Программа рассчитана на стандартный объем преподавания
180 часов, включая 125 часов аудиторной работы и 10 часов
самостоятельной работы.
Формируемые
компетенции
Знания,
умения
и
навыки, формируемые
в результате освоения
дисциплины
ОК-1(частично), ОК-6 (частично), ОК-7, ПК-8, ПК-26
(частично).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
- природу и сущность государства и права;
- основные закономерности возникновения, функционирования
и развития государства и права;
- исторические типы и формы государства и права, их
сущность и функции;
- основные исторические этапы, закономерности и
особенности становления и развития государства и права
зарубежных стран;
- различные методы историко-правовых исследований;
- становление и развитие государственного механизма,
системы права в отдельных странах;
- сущность парламентаризма, особенности конституционного
строя, правового положения граждан;
- основные тенденции развития государственно-правовых
институтов в XX веке.
Уметь:
- оперировать необходимым понятийным аппаратом,
разбираться и понимать исторические определения и термины;
- анализировать юридические факты и возникающие в связи с
ними правовые отношения;
- сравнивать определенные исторические этапы в разных
государствах, выделить особенности исторического развития
стран;
- применять на практике основные результаты научных
историко-юридических исследований.
Владеть:
- юридической терминологией;
знаниями о закономерностях исторического развития
человечества в целом;
- навыками проведения сравнительного анализа различных
правовых явлений;
- навыками работы с правовыми документами;
- умениями проводить исторические исследования
привлечением различных источников информации;
Содержание
дисциплины
с
Введение. История государства и права как наука и предмет
преподавания.
Раздел 1. Государство и право стран Древнего Востока. 1.1.
Государство и право Древнего Египта. 1.2. Древняя
Месопотамия. Законы вавилонского царя Хаммурапи. 1.3.
Древняя Индия: варны, касты и управление государством.
Законы Ману. Артхашастра. 1.4. Государство и право Древнего
Китая.
Раздел 2. Государство и право античного мира. 2.1. Античное
государство в Древней Греции. Афины и Спарта. 2.2. Древний
Рим. История римского права.
Раздел 3. История государства и права в средние века. 3.1.
Пути развития средневековых государств Запада и Востока.
Государство франков. 3.2. Феодальное государство Англии.
Великая Хартия Вольностей. 3.3. Государство и право
средневековой Франции. 3.4. Средневековое государство и
право Востока: Индия, Китай, Япония. 3.5. Исламский мир и
Арабский халифат. Шариат – система мусульманского права.
3.6. Христианство и католическая церковь. Партикулярные и
правовые системы в средневековом обществе.
Раздел 4. 4.1. Великая английская буржуазная революция и
формирование
конституционной
монархии.
4.2.
Конституционная история Англии XVII в. и формирование
кабинета министров и двухпартийной системы. 4.3.
Конституционная история США XVIII-XIX вв. 4.4.
Конституционная история Франции XVIII-XIX вв. 4.5.
Конституционная история Германии XIX в. 4.6. Основные
черты права Нового времени. Континентальная и
Англосаксонская системы права.
Раздел 5. 5.1. Конституционная история Японии XIX-XX вв.
5.2. Конституционная история Германии XX в. 5.3.
Конституционная история США XX в. 5.4. Государственноправовое развитие Великобритании в XX в. 5.5.
Конституционная история Франции в XX в. 5.6. Основные
изменения в праве в XX в.
Виды учебной работы
Характеристика
образовательных
технологий,
информационных,
программных и иных
средств обучения, с
указанием
доли
аудиторных занятий,
проводимых
в
интерактивных
формах
Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа.
Для освоения бакалаврами учебной дисциплины «История
государства и права зарубежных стран», получения знаний и
формирования профессиональной компетенции используются
следующие образовательные технологии: интерактивная доска
для подготовки и проведения лекционных и семинарских
занятий, размещение материала курса на официальном сайте
Академии www.msal.ru.; в соответствии с требованиями ФГОС
ВО предусматривается написание по отдельным темам курса
рефератов, выступление с докладами, а также участие в
тематических дискуссиях, проведение деловых игр.
Не менее 40 процентов практических занятий проводятся в
интерактивных формах, в том числе:
1.
Анализ ситуаций, обсуждение и формирование
.
альтернативных решений проблемы
2.
Составление схем, таблиц, кроссвордов по
материалам поставленной задачи.
3.
Подбор и систематизация нормативных актов по
данной теме.
4.
Тест-тренинги.
5.
Дискуссии.
6.
Мозговая атака
7.
Использование мультимедийных средств.
8.
Воспроизведение исторической модели и др.
Формы
текущего
контроля успеваемости
студентов
Виды
и
формы
промежуточной
аттестации
Рефераты, доклады, контрольные работы, решение
составление ситуационных казусов, тестирование и др.
и
Промежуточный контроль проводится в форме устного зачета
или зачетного теста (по пройденным темам) в 1 триместре 1
курса. В конце 3 семестра 1 курса проводится экзамен в устной
форме или экзаменационного теста (по всему курсу, включая
темы, изученные самостоятельно.
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.13
Конституционное (государственное) право России
освоения Цель преподавания дисциплины «Конституционное
право» является изучение общественных отношений,
которые включаются в предмет правового регулирования
конституционного
права,
основных
положений
конституционного законодательства, а также практики
его применения.
Место
дисциплины
в Данная дисциплина относится к базовой части цикла Б1
учебном
плане
и Знания, умения и компетенции, необходимые для
трудоемкость в зачетных изучения курса «Конституционное право» формируются в
процессе изучения гуманитарного, социального и
единицах
экономического цикла (Б1), прежде всего Отечественной
истории; профессионального цикла (Б1), в частности,
теория государства и права.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетныx
единиц.
Программа
рассчитана
на
стандартный
объем
преподавания 288 часов, включая 140 часов аудиторной
работы и 33 часа самостоятельной работы.
Цели
дисциплины
ОК-1, ОК-2, ОК-4; ПК-1, ПК -5, ПК-6, ПК-8, ПК-11.
Формируемые
компетенции
Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
формируемые
в • знать:
результате
освоения природу и сущность государства и права; механизм
государства;
механизм
и
средства
правового
дисциплины
регулирования реализации права; систему гарантий прав
и свобод человека и гражданина
Российской
Федерации и механизм их обеспечения, в том числе в
условиях
чрезвычайного положения и в период
вооруженных конфликтов;
• уметь:
оперировать юридическими понятиями и категориями;
анализировать юридические факты и, возникающие в
связи с ними, правовые отношения; анализировать,
толковать и правильно применять правовые нормы,
принимать решения и совершать
юридические
действия
в
точном соответствии с законом,
давать
квалифицированные юридические заключения
и консультации;
• владеть:
юридической терминологией; навыками
работы
с
законодательными
и
другими нормативными
правовыми актами; навыками анализа
различных
правовых явлений, юридических фактов, правовых норм
и правовых
отношений, являющихся
объектами
профессиональной деятельности.
Содержание дисциплины
В курсе выделено несколько разделов, включающих темы:
1) Конституционное право России как отрасль и как наука.
2)Конституция Российской Федерации и теории
конституции
3)Основы конституционного строя Российской Федерации
4)Конституционные основы организации публичной
власти в Российской Федерации.
5) Конституционный статус человека и гражданина в
Российской Федерации.
6) Федеративное устройство России.
7) Правовой статус Президента Российской Федерации.
8) Федеральное собрание – парламент Российской Федерации
9) Исполнительная власть в Российской Федерации.
10) Конституционно-правовые основы организации и
деятельности судебной власти и прокуратуры
11)
Конституционно-правовые
основы
местного
самоуправления.
Виды учебной работы
Проведение коллоквиумов по важнейшим нормативным
источникам; решение задач-казусов; разбор конкретных
практических ситуаций; проведение правовых экспертиз
по нормативным актам и их проектам.
Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии,
игровой метод – проведение коллоквиумов, деловых и
ролевых игр, написание рефератов.
Источники в ИНТЕРНЕТ:
1.Официальный сервер органов государственной власти
Российской Федерации: http://www.gov.ru
3. Государственная Дума ФС РФ: www.duma.ru
4. Совет Федерации ФС РФ: http://council.gov.ru
5. Конституционный Суд РФ: http://ks.rfnet.ru
Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных
формах, составляет 30%.
Характеристика
образовательных
технологий,
информационных,
программных и иных
средств
обучения,
с
указанием
доли
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных формах
Формы
текущего
контроля
успеваемости
студентов
Виды
и
формы
промежуточной
аттестации
Рефераты, доклады по отдельным темам, контрольные
работы, тестирование.
Зачет в устной форме или в форме тестирования
Экзамен в устной форме или в форме тестирования
Курсовая работа
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.14
Муниципальное право России
теоретических
знаний
и
выработка
освоения Получение
практических навыков в сфере правовых основ
организации и осуществления местного самоуправления в
Российской Федерации и ее субъектах;
ориентация в законодательстве Российской Федерации и
субъектов Российской Федерации (с акцентом на
Иркутскую область), регулирующем вопросы организации
местного самоуправления, и в практике его применения;
знакомство с нормативной актами муниципального уровня
(на примере г. Иркутска).
Место
дисциплины
в Данная дисциплина относится к базовой части.
учебном
плане
и Знания, умения и компетенции, необходимые для
трудоемкость в зачетных изучения Муниципального права России, формируются в
процессе изучения гуманитарного, социального и
единицах
экономического цикла (Б1), прежде всего Отечественной
истории; профессионального цикла (Б1), в частности,
конституционного права.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетныx
единицы.
Программа
рассчитана
на
стандартный
объем
преподавания 144 часа, включая 45 часов аудиторной
работы и 72 часа самостоятельной работы.
Цели
дисциплины
ОК-8, ПК-1, ПК -5, ПК-14, ПК-15.
Формируемые
компетенции
Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
формируемые
в Знать: основные закономерности развития местного
результате
освоения самоуправления России в целом, его отдельных
институтов и норм; механизмы функционирования
дисциплины
органов местного самоуправления, принципы, лежащие в
их основе; механизм участия граждан в управлении
местными делами.
Уметь: делать обобщения о муниципально-правовых
институтах; пользоваться источниками муниципального
права, знать место их опубликования, анализировать
содержание источников; формулировать выводы по
отдельным проблемам муниципального права России и
уметь обосновывать выводы.
Владеть: знанием об основных принципах, категориях и
положениях науки муниципального права России, о
современном уровне ее развития; знанием о действующем
законодательстве по вопросам местного самоуправления и
уметь правильно толковать и применять нормы права к
конкретным практическим ситуациям.
Содержание дисциплины
В курсе выделено несколько разделов, включающих темы:
1) Муниципальное право как отрасль российского права и
как наука.
2) Исторические основы местного самоуправления.
Зарубежный опыт местного самоуправления.
3) Понятие местного самоуправления. Система местного
самоуправления.
4) Территориальные основы местного самоуправления.
5)
Институты
прямой
демократии
в местном
самоуправлении.
6) Органы местного самоуправления.
7) Муниципальная служба.
8) Материальные и финансовые основы местного
самоуправления.
9)
Полномочия
местного
самоуправления.
Организационные формы их осуществления.
10) Гарантии и защита прав местного самоуправления.
11) Ответственность органов местного самоуправления и
должностных лиц.
Виды учебной работы
Характеристика
образовательных
технологий,
информационных,
программных и иных
средств
обучения,
с
указанием
доли
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных формах
Проведение коллоквиумов по важнейшим нормативным
источникам; решение задач-казусов; разбор конкретных
практических ситуаций; проведение правовых экспертиз
по нормативным актам и их проектам; деловая игра по
теме «Заседание городской Думы - представительного
органа городского самоуправления по вопросу об
организации местного самоуправления в городе»
Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии,
игровой метод – проведение коллоквиумов, деловых и
ролевых игр, написание рефератов.
Источники в ИНТЕРНЕТ:
–
муниципальной
информационной
службы
http://informnet.ru ;
– сайта Союза российских городов http://urc.ru;
– сайта Ассоциации сибирских и дальневосточных городов (АСДГ) http://asdg.ru;
– электронной энциклопедии местного самоуправления
http://rels.obninsk.com )
Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных
формах, составляет 30%.
Формы
текущего Рефераты, доклады по отдельным темам, контрольные
контроля
успеваемости работы, тестирование.
студентов
Виды
и
формы Экзамен в устной форме или в форме тестирования
промежуточной
аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.15
Административное право
Цели освоения
дисциплины
Формирование общекультурных и профессиональных
компетенций,
необходимых
и
достаточных
для:осуществления нормотворческой, правоприменительной и
правоохранительной профессиональной деятельности в
органах государственной власти и местного самоуправления;
- осуществления правозащитной деятельности;
- осуществления экспертно-консультационной деятельности
Место дисциплины в
учебном плане и
трудоемкость в
зачетных единицах
Формируемые
компетенции
Знания, умения и
навыки, формируемые в
результате освоения
дисциплины
по вопросам организации и обеспечения функционирования
системы органов исполнительной власти, административноправового положения личности, государственной службы,
административной
ответственности,
толкования
и
применения административного законодательства.
Данная дисциплина относится к базовой части . Методика
преподавания административного права является основной
дисциплиной, которая предназначена для подготовки
студентов к профессиональной деятельности. Входные
знания, умения и компетенции, необходимые для изучения
данного курса, формируются в процессе изучения
профессионального цикла (Б3), прежде всего: Теория
государства и права, Конституционное право.
Данную учебную дисциплину дополняет последующее или
параллельное
освоение
следующих
дисциплин:
Административный процесс и др.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных
единиц.
Программа рассчитана на стандартный объем преподавания
180 часов, включая 125 часов аудиторной работы и 28 часов
самостоятельной работы.
ОК-14, ОК-16 (частично), ПК-3, ПК-27 (частично)
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- роль и место административного права в правовой системе
Российской Федерации;
- цели, задачи, принципы и систему административного
законодательства Российской Федерации и ее субъектов;
- основы административно-правового статуса граждан
Российской Федерации и иностранных граждан, органов
исполнительной власти, государственных и муниципальных
служащих,
органов
местного
самоуправления,
хозяйствующих субъектов и некоммерческих организаций;
- формы и методы государственного управления, основы
организации функционирования исполнительной власти в
Российской Федерации.
Уметь:
- работать с административно-правовыми актами, правильно
толковать нормы административного права, анализировать
юридически значимые ситуации, требующие применения
административно-правовых норм, юридически грамотно
излагать и аргументировать свою позицию;
- решать вопросы относительно квалификации отдельных
административных правонарушений;
- иметь представление об организации государственного
управления в сферах и отраслях.
Владеть:
- методикой сочетания теоретических знаний и практических
навыков организации управления в органах исполнительной
власти в условиях перехода экономики страны на рыночные
отношения,
расширения
демократии
и
гласности,
Содержание
дисциплины
Виды учебной работы
Характеристика
образовательных
технологий,
информационных,
программных и иных
повышения требовательности к правоохранительным
органам за претворение в жизнь принципов законности и
социальной справедливости, эффективности защиты прав и
свобод граждан, интересов общества и государства;
- способами искоренения условий для проявления
бюрократизма, протекционизма, нарушения законности и
дисциплины государственными служащими.
Раздел 1. Введение в курс административного права. 1.1
Административное право как отрасль права, наука и учебная
дисциплина. 1.2. Государственное управление как объект
административно-правового регулирования. 1.3. Механизм
административно-правового регулирования.
Раздел 2. Субъекты административного права. 2.1. Понятие и
виды
субъектов
административного
права.
Административно-правовой статус человека и гражданина.
2.2. Исполнительная власть. Аппарат исполнительной
власти.
Органы
исполнительной
власти.
2.3.
Административно-правовой
статус
хозяйствующих
субъектов
и
некоммерческих
организаций.
2.4.
Государственная служба.
Раздел 3. Административно-правовые формы и методы
государственного управления. 3.1 Формы и методы
осуществления
исполнительной
власти.
3.2.
Административно-правовые
акты
управления.
3.3.
Принуждение по административному праву и его значение.
3.4. Административно-предупредительные меры и меры
административно-правового пресечения.
Раздел 4. Административно-правовые режимы. 4.1.
Специальные административно-правовые режимы.
Раздел 5. Ответственность по административному праву. 5.1.
Понятие и основания административной ответственности.
5.2. Понятие и состав административного правонарушения.
5.3.
Административные
наказания.
Наложение
административных наказаний.
Раздел 6. Административно-юрисдикционная деятельность.
6.1 Административный процесс. 6.2. Производство по делам
об административных правонарушениях.
Раздел 7. Законность и дисциплина в государственном
управлении. 7.1. Законность в деятельности органов
исполнительной власти.
Раздел 8. Государственное управление в сферах и отраслях.
8.1 Государственное управление в сфере экономики. 8.2
Государственное управление в социально-культурной сфере.
8.3. Государственное управление в административнополитической сфере.
Лекции, семинарские занятия, практические (лабораторные)
работы, самостоятельная работа
Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии,
лекции – электронные презентации, анализ конкретных
ситуаций, решение задач, написание рефератов, выполнение
эссе, составление юридического документа, тестирование.
Интернет-ресурсы:
средств обучения, с
указанием доли
аудиторных занятий,
проводимых в
интерактивных формах
Формы текущего
контроля успеваемости
студентов
Виды и формы
промежуточной
аттестации
1. http://elibrary.ru/ – Научная электронная библиотека.
2. http://www.edu.ru/ – Российское образование: федеральный
образовательный портал.
3. Поисковая система нормативных правовых актов Гарант
www.garant.ru
4. Поисковая система нормативных правовых актов
Консультант Плюс www.consultant.ru
Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных
формах, составляет 50%.
Рефераты, контрольные работы, тестирование
Зачет, экзамен в устной форме или в форме тестирования.
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.16.1
Гражданское право (Общая часть)
освоения формирование знаний, умений и навыков, связанных с
гражданско-правовым регулированием общественных
отношений, а именно:
- формирование устойчивого понятийно-категориального
аппарата по гражданскому праву;
- приобретение знаний теоретического и основных
положений нормативно-правового материала по темам
курса;
- формирование умения толкования норм гражданского
права;
- приобретение навыков составления гражданскоправовых документов, а также ведения научной полемики.
дисциплина
относится
к
базовой
Место
дисциплины
в Данная
учебном
плане
и (общеобразовательной) части . Гражданское право (Общая
трудоемкость в зачетных часть) является основной дисциплиной, которая
предназначена
для
подготовки
студентов
к
единицах
профессиональной юридической деятельности. Входные
знаний, умения и компетенции, необходимые для
изучения данного курса, формируются в процессе
изучения цикла Логики, Экономики, Теории государства и
права, Конституционного права.
Данную учебную дисциплину дополняет последующее
или параллельное освоение следующих дисциплин:
Римское право, Гражданское право (Особенная часть,
Гражданский процесс.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных
единиц.
Цели
дисциплины
Формируемые
компетенции
ОК-9 способностью к логическому мышлению, анализу,
систематизации, обобщению, критическому осмыслению
информации, постановке исследовательских задач и
выбору путей их решения (ОК-9); ОК-14 способностью
осуществлять письменную и устную коммуникацию на
русском языке, логически верно, аргументированно и ясно
строить устную и письменную речь, публично
представлять результаты исследований, вести полемику и
дискуссии;
ПК-3
способностью
анализировать
правоотношения,
являющиеся
объектами
профессиональной деятельности, юридически правильно
квалифицировать факты, события и обстоятельства; ПК-11
способностью уважать честь и достоинство личности,
соблюдать и защищать права и свободы человека и
гражданина, не допускать и пресекать любые проявления
произвола,
принимать
необходимые
меры
к
восстановлению нарушенных прав.
Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
формируемые
в Знать:
результате
освоения - источники гражданского права;
- понятия и основные теоретические положения науки
дисциплины
гражданского права;
- актуальные проблемы правового регулирования;
- правовые позиции высших судебных органов по
гражданско-правовым вопросам;
основные
тенденции
развития
современного
гражданского законодательства России;
Уметь:
- толковать нормы гражданского права;
- юридически правильно квалифицировать факты и
обстоятельства;
- правильно составлять и оформлять отдельные виды
юридических документов;
- обобщать судебную практику;
Владеть:
- навыками работы с гражданским законодательством,
судебной практикой, локальными актами и правовыми
обычаями;
- навыками поиска научной (специальной) литературы,
необходимой для решения теоретических и практических
вопросов;
- навыками составления и оформления отдельных видов
юридических документов
Раздел 1. Общая характеристика гражданского права
Содержание дисциплины
1. Введение в гражданское право.
2. Источники гражданско-правовых норм
Раздел 2. Гражданское правоотношение
1.
Понятие и виды гражданских правоотношений
2.
Граждане как субъекты гражданских прав
3.
Юридические лица как субъекты гражданских прав
4.
Публично-правовые образования как субъекты
гражданских прав
5.
Объекты гражданских прав
6.
Осуществление
и
защита
субъективных
гражданских прав
7.
Юридические факты. Сделки
Виды учебной работы
Характеристика
образовательных
технологий,
информационных,
программных и иных
средств
обучения,
с
указанием
доли
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных формах
8.
Представительство
9.
Сроки в гражданском праве
Раздел 3. Право собственности и иные вещные права
1.
Общие положения о праве собственности
2.
Право общей собственности
3.
Ограниченные вещные права
4.
Защита права собственности и других вещных прав
Раздел 4. Обязательственное право
1.
Общая характеристика обязательственного права и
обязательственного правоотношения
2.
Динамика обязательственного правоотношения
3.
Общие положения о договорах
4.
Гражданско-правовая ответственность
Лекции, консультации, семинары, контрольные работы,
коллоквиумы,
самостоятельная
работа,
научноисследовательская работа, курсовое проектирование
(курсовая работа).
Лекции с элементами дискуссии; игровой метод, в том
числе ролевые и деловые игры; разбор конкретных
ситуаций;
проведение
коллоквиумов;
подготовка
докладов;
составление
юридических
документов;
творческие контрольные работы; тестирование.
Интернет-ресурсы:
1.
http://www.edu.ru/
–
Российское
образование:
федеральный образовательный портал.
2. www.consultant.ru – справочная информационная
система Консультант Плюс;
3.www.yurclub.ru – виртуальный клуб юристов;
4.www.civilista.ru – сайт, посвященный цивилистике;
5.www.legal.ru – сервер для юристов.
6.www.lawlibrary.ru – электронная библиотека Спарк
7.www.elibrary.ru – научная электронная библиотека
Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных
формах, составляет 50%.
устный опрос, собеседование, коллоквиумы, деловые
игры, ситуационные задания, контрольные работы,
тестирование, решение задач, рефераты, кроссворды
Зачет и экзамен в устной форме или в форме
тестирования, курсовая работа
Формы
текущего
контроля
успеваемости
студентов
Виды
и
формы
промежуточной
аттестации
Виды и формы итоговой экзамен в устной форме
государственной
аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.16.2
Гражданское право (особенная часть)
Цели
дисциплины
освоения - достижение всестороннего глубокого понимания
студентами природы и сущности гражданско-правовых
отношений;
- формирование знаний о гражданско-правовых
обязательствах;
Место
дисциплины
в
учебном
плане
и
трудоемкость в зачетных
единицах
- применение студентами полученных знаний на практике.
Данная
дисциплина
относится
к
базовой
(общеобразовательной)
части.
Гражданское
право
(особенная часть) является основной дисциплиной,
которая предназначена для подготовки студентов-юристов
к практической деятельности. Входные знаний, умения и
компетенции, необходимые для изучения данного курса,
формируются в процессе изучения цикла Логики,
Экономики,
Теории
государства
и
права,
Конституционного права.
Данную учебную дисциплину дополняет последующее
или параллельное освоение следующих дисциплин:
Римское право, Гражданское право (Особенная часть,
Гражданский процесс.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных
единиц.
ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7,
Формируемые
ПК-15, ПК-16.
компетенции
Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
формируемые
в
Знать:
результате
освоения
- основные тенденции развития гражданского
дисциплины
законодательства;
- понятийный аппарат гражданско-правовых
обязательств;
нормативно-правовое
регулирование
гражданско-правовых обязательств;
- систему гражданско-правовых обязательств,
внутренние связи, которые характерны для обязательств
одного типа, рода и вида;
- элементы и содержание каждого вида
гражданско-правового обязательства, а также правила
наследования имущества граждан, правовые основы
оборота объектов интеллектуальной собственности.
Уметь:
- самостоятельно работать с нормативными правовыми
актами (правильно и быстро находить в общем объеме
нормативного
материала
акт,
необходимый
для
регламентации
определенного
круга
отношений),
систематизировать полученные знания;
- анализировать материалы судебно-арбитражной
практики;
- составлять проекты гражданско-правовых
договоров, а также сопроводительных документов к ним
(акты приема-передачи, заявки, претензии, акты о
выявлении недостатков, дополнительные соглашения и
т.д.);
- самостоятельно подбирать учебный материал.
Владеть:
- специальной терминологией;
- навыками правовой характеристике каждого
отдельного гражданско-правового обязательства;
- навыками составления гражданско-правовых
договоров и сопроводительных документов к ним;
- навыками самостоятельной работы с учебным
материалом;
- навыками научно-исследовательской работы.
Содержание дисциплины
Раздел 1. Обязательства по передаче имущества в
собственность:
1.1. Общие положения о купле-продаже
1.2. Розничная купля-продажа
1.3. Поставка товаров
1.4. Поставка товаров для государственных нужд
1.5. Контрактация
1.6. Энергоснабжение
1.7. Продажа недвижимости
1.8. Продажа предприятия
1.9. Договор мены
1.10. Договор дарения
1.11. Рента и пожизненное содержание с иждивением
Раздел 2. Обязательства по передаче имущества в
пользование:
2.1. Аренда
2.2. Прокат
2.3. Аренда транспортных средств
2.4. Аренда зданий и сооружений
2.5. Аренда предприятий
2.6. Финансовая аренда (лизинг)
2.7. Наем жилого помещения
2.8. Договор безвозмездного пользования имуществом
Раздел 3. Обязательства по выполнению работ:
3.1. Общие положения о подряде
3.2. Бытовой подряд
3.3. Строительный подряд
3.4. Подряд на выполнение проектных и изыскательских
работ
3.5. Подрядные работы для государственных нужд
3.6. Выполнение научно-исследовательских, опытноконструкторских и технологических работ
Раздел 4.Обязательства по оказанию услуг:
4.1. Возмездное оказание услуг
4.2. Перевозка
4.3. Транспортная экспедиция
4.4. Договор займа. Кредитный договор
4.5.Финансирование под уступку денежного требования
(факторинг)
4.6. Банковский вклад
4.7.Банковский счет
4.8. Расчеты
4.9. Договор хранения
4.10. Страхование
4.11. Договор поручения
Виды учебной работы
Характеристика
образовательных
технологий,
информационных,
программных и иных
средств
обучения,
с
указанием
доли
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных формах
Формы
контроля
текущего
успеваемости
Договор комиссии
4.12. Действия в чужом интересе без поручения
4.13. Агентский договор
4.14. Доверительное управление имуществом
4.15. Коммерческая концессия (франчайзинг)
4.16. Простое товарищество
Раздел 5. Обязательства из односторонних сделок:
5.1. Публичное обещание награды. Публичный конкурс
5.2. Проведение игр и пари
Раздел 6. Внедоговорные обязательства:
6.1. Обязательства вследствие причинения вреда
6.2.
Обязательства
вследствие
неосновательного
обогащения
Раздел 7. Правовое регулирование отношений, связанных
с творческой деятельностью:
7.1. Договоры в сфере создания и использования
достижений в сфере науки и техники
7.2. Авторское право и смежные права
7.3. Патентное право
Раздел 8. Наследственное право:
8.1. Общие положения о наследовании
8.2. Наследование по закону
8.3. Наследование по завещанию
8.4. Принятие наследства
8.5. Наследование отдельных видов имущества
Лекции,
семинарские
занятия,
коллоквиумы,
самостоятельная работа
Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии,
проведение коллоквиумов, подготовка докладов, кейсы,
деловые игры, презентации и др.
Интернет-ресурсы:
1. http://elibrary.ru/ – Научная электронная библиотека.
2.
http://www.edu.ru/
–
Российское
образование:
федеральный образовательный портал.
3. http://www.government.ru – официальный сайт
Правительства РФ
4.
http://www.duma.gov.ru
–
официальный
сайт
Государственной Думы РФ
5.
http://www.ksrf.ru
–
официальный
сайт
Конституционного суда РФ
6. http://www.arbitr.ru – официальный сайт Высшего
арбитражного суда России
7. http://www.supcourt.ru – официальный сайт Верховного
суда РФ
8. http://base.consultant.ru – СПС Консультант Плюс:
Интернет
9. http://www.garant.ru – СПС Гарант: Интернет
10. http://law.edu.ru – сайт «Юридическая Россия»
Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных
формах, составляет 50 %.
Доклады, контрольные работы, тестирование, устные
опросы
студентов
Виды
и
промежуточной
аттестации
формы Зачет в устной форме или в форме тестирования, итоговый
контроль – экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.17
Гражданское процессуальное право (Гражданский процесс)
Цели
дисциплины
освоения Основными целями освоения дисциплины Гражданского
процессуального права является участие в подготовке
нормативно-правовых актов по вопросам гражданского
процесса, обоснование и принятие в пределах
должностных
обязанностей
решений,
совершения
действий, связанных с реализацией гражданских
процессуальных норм, привитие навыков составления
процессуальных документов, получения знаний о системе
гражданского процессуального права, о гражданских
процессуальных правоотношениях, видах и стадиях
судопроизводства, умение осуществлять юридическую
помощь,
правовую
экспертизу
процессуальных
документов, преподавать дисциплину "Гражданское
процессуальное право" и осуществлять правовое
воспитание.
Место
дисциплины
в
учебном
плане
и
трудоемкость в зачетных
единицах
Данная
дисциплина
относится
к
базовой
(общеобразовательной) части профессионального цикла.
Гражданское процессуальное право является основной
дисциплиной, которая готовит студента к процессуальной
деятельности. "Входные" знания, умения и компетенции
по данной дисциплине формируются в рамках
большинства материальных отраслей права, таких
дисциплин как Гражданское право Б1Б7, Трудовое право
Б1Б21, а также Теория государства и права Б1Б1. В
частности, при изучении Гражданского процессуального
прав студент должен обладать следующими "входными"
знаниями и умениями, как знание общетеоретических
правовых категории и понятий, представлениями об
основных отраслях права (в большинстве своем
материальных),
умениями
осуществлять
поиск,
толкование и применение материальных норм права,
обобщать и анализировать судебную практику, а также
умением работать с учебной и научной литературой,
навыками составления письменных работ и участия в
занятиях, проводимых в активных и интерактивных
формах.
Трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц.
Формируемые
компетенции
Знания, умения и навыки,
формируемые
в
результате
освоения
ОК-9, ОК-13, ПК-3, ПК-6, ПК-7, ПК-11
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- источники гражданского процессуального права;
дисциплины
Содержание дисциплины
- содержание гражданских процессуальных норм;
- понятия и основные теоретические положения науки
гражданского процессуального права;
- актуальные проблемы правового регулирования
судопроизводства в сфере гражданской юрисдикции;
- правовые позиции высших судебных органов,
касающиеся гражданского судопроизводства.
Уметь:
- оперировать основными понятиями гражданского
процессуального права;
- выявлять и анализировать проблемы правового
регулирования судопроизводства в судах общей
юрисдикции;
- анализировать факты и правоотношения, возникающие
при рассмотрении гражданских дел в судах общей
юрисдикции;
- анализировать, толковать и правильно применять нормы
материального и процессуального права при рассмотрении
дел в судах общей юрисдикции;
- принимать решения и совершать юридические действия
на основании гражданских процессуальных норм;
- осуществлять правовую экспертизу нормативных
правовых актов, касающихся осуществления правосудия
по гражданским делам в судах общей юрисдикции;
- давать квалифицированные юридические заключения и
консультации по вопросам судебной защиты;
- правильно оформлять и составлять процессуальные
документы.
Владеть:
- гражданской процессуальной терминологией;
- навыками работы с гражданским процессуальным и
иным законодательством;
- навыками анализа и применения гражданских
процессуальных норм к конкретным правовым ситуациям;
- анализом процессуальных действий и процессуальных
отношений;
- анализом и поиском судебной практики, учебной и
научной литературы.
Формы
защиты
гражданских
прав.
Понятие
судопроизводства.
Гражданское
судопроизводство.
Система судов общей юрисдикции. Гражданское
процессуальное право как отрасль права. Источники
гражданского процессуального права. Понятие, виды и
стадии гражданского судопроизводства. Гражданские
процессуальные правоотношения. Лица, участвующие в
деле
и
лица,
содействующие
правосудию.
Подведомственность и подсудность дел судам общей
юрисдикции. Понятие, правила исчисления и виды сроков
в гражданском процессе. Понятие и структура судебных
расходов.
Государственная
пошлина.
Порядок
распределения судебных расходов. Судебные штрафы.
Доказательства и доказывание в гражданском процессе.
Виды учебной работы
Характеристика
образовательных
технологий,
информационных,
программных и иных
средств
обучения,
с
указанием
доли
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных формах
Исковое судопроизводство. Подготовка дела к судебному
разбирательству. Судебное разбирательство гражданских
дел. Судебные постановления. Заочное производство.
Приказное производство. Публичное производство.
Особое производство. Апелляционное производство.
Кассационное производство. Надзорное производство.
Порядок и основания для пересмотра решений по вновь
открывшимся и новым обстоятельствам. Производство по
делам с участием иностранных лиц в судах РФ.
Производство по делам об оспаривании решений
третейских судов и выдаче исполнительных листов на
принудительное исполнение решений третейских судов.
Лекции,
семинарские
занятия,
курсовая
работа,
самостоятельная работа, консультации преподавателя,
работа в юридической клинике.
Чтение лекций, проверка подготовленного задания в
форме опроса, творческие задания (обсуждения
практических ситуаций, составление процессуальных
документов, обсуждение проблемных, дискуссионных
вопросов, подготовка презентации), моделирование
ситуаций, деловые игры, межпредметные семинары,
внеаудиторная работа: консультации преподавателя,
работа в юридической клинике. Мастер-классы с участием
практических работников.
Интернет-ресурсы:
1. http://elibrary.ru/ – Научная электронная библиотека.
2. http://www.law.edu.ru/ – Российский юридический
портал/
3. http://www.cоnsultant.ru/ - СПС КонсультантПлюс
Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных
формах составляет 50 %.
Формы
текущего Устный опрос, коллоквиум, конференция, деловая игра,
задания,
контрольные
работы,
контроля
успеваемости ситуационные
тестирование, решение задач, рефераты.
студентов
Виды
и
формы Зачет проводится в устной форме (вопрос-ответ), экзамен
проводится в устной форме (по билетам).
промежуточной
аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.18
Финансовое право
освоения Целью освоения дисциплины «Финансовое право»
является формирование знаний и умений, связанных с
осуществлением финансовой деятельности государства,
получение комплексного представления о финансовом
праве, уяснение значения норм, регулирующих отношения
в финансовой сфере, формирование навыков применения
финансово-правовых норм в практической деятельности.
Место
дисциплины
в Данная дисциплина относится к базовой части.
учебном
плане
и Финансовое право является дисциплиной, которая
трудоемкость в зачетных предназначена для подготовки студентов к практической
Цели
дисциплины
единицах
деятельности. Входные знания, умения и компетенции,
необходимые для изучения данного курса, формируются в
процессе изучения гуманитарного, социального и
экономического цикла, прежде всего Философия, Логика,
Экономика,
информационно-правового
цикла,
в
частности, Информатика и информационные технологии в
профессиональной деятельности, и в процессе изучения
курсов базовой части профессионального цикла : Теория
государства и права, История государства и права,
Конституционное
(государственное)
право,
Административное
право,
Муниципальное
право,
Гражданское право (общая и особенная части).
Изучение дисциплины Финансовое право дополняет
последующее освоение дисциплин: Финансовый контроль
в сфере обеспечения национальной безопасности,
Налоговое право, Бюджетное право, Рынок ценных бумаг.
Освоение дисциплины позволит подготовиться к учебной
и производственной практике.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные
единицы.
ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6,
Формируемые
ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-13, ПК-16, ПК-26
компетенции
Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
формируемые
в
Знать:
результате
освоения
- понятийный аппарат, используемый в финансовом
дисциплины
праве;
- содержание основных финансово-правовых
категорий;
- предмет и метод финансового права;
- какие нормативные правовые акты составляют
финансовое законодательство;
- принципы, методы и функции финансовой
деятельности государства;
- исторические этапы развития финансовой
деятельности государства;
- правовой статус субъектов финансового права;
- виды и содержание финансовых правоотношений;
- правовой режим государственных фондов
финансовых ресурсов;
- государственный и муниципальный финансовый
контроль.
Уметь:
- оперировать финансово-правовыми понятиями и
категориями;
- анализировать юридические факты и возникающие в
связи с ними правовые отношения в сфере финансовой
деятельности государства;
- анализировать, толковать и правильно применять
правовые нормы, регулирующие отношения в сфере
финансовой деятельности государства;
- принимать решения и совершать юридически
значимые действия в соответствии с законодательством;
- осуществлять правовую экспертизу нормативных
правовых актов в сфере финансовой деятельности
государства;
- давать квалифицированные юридические
консультации по финансово-правовым вопросам;
- выявлять обстоятельства, способствующие
совершению финансовых правонарушений;
- планировать и осуществлять деятельность по
предупреждению, выявлению и профилактике
финансовых правонарушений;
- составлять и оформлять юридические и служебные
документы.
Содержание дисциплины
Владеть:
- юридической терминологией в сфере финансовой
деятельности государства;
- навыками работы с финансово-правовыми
актами;
- навыками анализа различных правовых явлений,
юридических фактов, правовых норм и правовых
отношений в сфере финансовой деятельности государства;
навыками
анализа
правотворческой
и
правоприменительной деятельности в сфере финансовой
деятельности государства;
- навыками реализации норм материального и
процессуального права;
- навыками разрешения правовых проблем и
коллизий в финансовом законодательстве;
- навыками принятия необходимых мер защиты
субъектов финансовых правоотношений.
Общая часть. Тема 1. Понятие финансовой деятельности
государства. Тема 2. Финансовое право как отрасль права,
наука и учебная дисциплина. Тема 3. Характеристика
основ финансово-правового регулирования в зарубежных
странах. Тема 4. Финансовый контроль в Российской
Федерации.
Особенная часть. Тема 5. Бюджетное право Российской
Федерации. Тема 6. Бюджетный процесс в Российской
Федерации. Тема 7. Правовые основы государственных
(муниципальных) целевых фондов в Российской
Федерации. Тема 8. Финансово-правовое регулирование
финансов хозяйствующих субъектов. Тема 9. Правовые
основы государственного (муниципального) кредита в
Российской Федерации. Тема 10. Финансово-правовое
регулирование страхования в Российской Федерации.
Тема 11. Правовое регулирование государственных
(муниципальных) доходов. Тема 12. Налоговое право.
Тема
13.
Правовые
основы
государственных
Виды учебной работы
Характеристика
образовательных
технологий,
информационных,
программных и иных
средств
обучения,
с
указанием
доли
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных формах
(муниципальных) расходов. Тема 14. Финансово-правовые
регулирование банковской деятельности, денежного
обращения, расчетов, валютных отношений в Российской
Федерации.
Лекции, семинарские занятия, практические работы,
самостоятельная работа.
Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии,
деловая игра, написание рефератов, эссе, обсуждение
конкретных ситуаций, кейсы.
Интернет-ресурсы:
http://www.minfin.ru
–
Министерство
финансов
Российской Федерации
http://www.roskazna.ru – Федеральное казначейство
(федеральная служба)
http://www.ach.gov.ru/ – Счетная палата Российской
Федерации
http://www.cbr.ru/ – Центральный банк Российской
Федерации
Доля
занятий
с
использованием
активных
и
интерактивных методов составляет 20 %.
Рефераты, эссе, контрольные работы, тестирование.
Формы
текущего
контроля
успеваемости
студентов
Виды
и
формы Зачет в устной форме.
промежуточной
аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.19
Экологическое право
освоения - формирование комплексных знаний об основных нормах,
понятиях и институтах экологического права, практике
применения
действующего
экологического
законодательства;
- освоение механизма эколого-правового регулирования и
охраны окружающей среды в Российской Федерации и в
зарубежных странах;
- привития навыков использования действующих
нормативно-правовых и инструктивно-методических актов
в области охраны окружающей среды в практической
деятельности.
Место
дисциплины
в Данная дисциплина относится к базовой части.
учебном
плане
и Экологическое право является основной дисциплиной,
трудоемкость в зачетных которая предназначена для подготовки специалистов к
практической деятельности. Входные знаний, умения и
единицах
компетенции, необходимые для изучения данного курса,
формируются в процессе изучения цикла С3, прежде всего
Теории государства и права (Б1Б.1), Гражданского право
(Б1Б.7.1 и Б1Б.7.2), а также Уголовного права (Б1Б.13) .
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные
единицы.
Программа
рассчитана
на
стандартный
объем
Цели
дисциплины
преподавания 108 часов, включая 30 часов аудиторной
работы и 78 часов самостоятельной работы.
ОК-9 способностью к логическому мышлению, анализу,
Формируемые
систематизации, обобщению, критическому осмыслению
компетенции
информации, постановке исследовательских задач и
выбору путей их решения (ОК-9); ОК-14 способностью
осуществлять письменную и устную коммуникацию на
русском языке, логически верно, аргументированно и ясно
строить устную и письменную речь, публично
представлять результаты исследований, вести полемику и
дискуссии;
ПК-3
способностью
анализировать
правоотношения,
являющиеся
объектами
профессиональной деятельности, юридически правильно
квалифицировать факты, события и обстоятельства; ПК-11
способностью уважать честь и достоинство личности,
соблюдать и защищать права и свободы человека и
гражданина, не допускать и пресекать любые проявления
произвола,
принимать
необходимые
меры
к
восстановлению нарушенных прав.
Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
формируемые
в
результате
освоения - объекты экологического права, их компоненты, а также
систему правового регулирования каждого из объектов, с
дисциплины
учетом федерального, регионального (на примере
Иркутской области), муниципального (на примере
населенных пунктов Иркутской области), а также
международного уровней;
- знать методы и способы охраны окружающей среды по
всем видам объектов и сферам экологически значимой
деятельности, а также знать систему государственных и
муниципальных органов экологического управления, их
функции и полномочия как в сфере охраны окружающей
среды, так и в сфере ее использования.
Уметь:
- выделять элементы в составе экологического
правоотношения, различать их по видам и методам
правового регулирования;
разграничивать
компетенции
различных
государственных органов, равно как и органов местного
самоуправления по территориальному и функциональным
признакам в отношении отдельных природных ресурсов и
объектов.
Владеть:
- навыками решения практических задач, связанных с
природопользованием и охраной окружающей среды,
составления процессуальных и процедурных документов,
сопровождающих процессы природопользования и охраны
окружающей среды;
- владеть специальной терминологией по всем объектам
экологического
права
и
навыками
определения
применимой к конкретному правоотношению отрасли.
Раздел 1. Часть общая
Содержание дисциплины
Виды учебной работы
Характеристика
образовательных
технологий,
информационных,
программных и иных
средств
обучения,
с
указанием
доли
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных формах
1
Экологическое право как отрасль права
2
Источники экологического права
3
Право собственности на природные ресурсы
4
Право природопользования
5
Правовые основы нормирования и стандартизации
в области охраны окружающей среды
6
Государственное
регулирование
природопользования и охраны окружающей среды
7
Правовые основы экологической экспертизы
8
Экологический контроль
9
Юридическая ответственность в области охраны
окружающей среды
10
Правовые формы возмещения вреда причиненного
окружающей среде и человеку
Раздел 2. Часть особенная
11
Правовая охрана земель
12
Правовая охрана недр
13
Правовая охрана вод
14
Правовая охрана атмосферного воздуха
15
Правовая охрана лесов и растительного мира вне
лесов
16
Правовая охрана животного мира
17
Правовая охрана окружающей среды на стадиях
хозяйственного процесса, в энергетике, военной
деятельности, в сельском хозяйстве, в городах
18
Правовой режим особо охраняемых природных
территорий и объектов
19
Правовой режим экологически неблагополучных
территорий
Раздел 3. Часть специальная
20
Международное экологическое право
21
Международно-правовая
охрана
окружающей
среды
лекции, консультации, семинары, практические занятия,
контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельная
работа, научно-исследовательская работа.
Лекция с элементами дискуссии, постановкой проблем,
использованием
метода
провокаций;
лекции
–
электронные презентации; дискуссия, мозговой штурм;
работа в малых группах; выполнение эссе; составление
юридических документов; подготовка обзора научной
литературы по теме; подготовка обзора судебной практики
по вопросу или проблеме; решение задач; анализ
конкретных ситуаций; ролевые игры; составление таблиц
и схем; «круглые столы», «мини-конференции»,
тестирование, портфолио.
Интернет-ресурсы:
http://elibrary.ru/ – Научная электронная библиотека.
http://BiblioClub.ru/ - Университетская библиотека онлайн
http://Bellona.ru/
Некоммерческая
общественная
организация «Беллона»
http://mnr.gov.ru/ - Министерство природных ресурсов и
экологии Российской Федерации
http://ecology.irkobl.ru/
Министерство
природных
ресурсов и экологии Иркутской области
текущего Рефераты, контрольные работы, тестирование.
успеваемости
Формы
контроля
студентов
Виды
и
промежуточной
аттестации
формы Зачет в устной форме, любо в форме тестирования, либо в
форме выполнения практического задания.
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.20
Предпринимательское право
Цели
дисциплины
освоения формирование знаний и умений, связанных с
планированием,
подготовкой,
организацией
и
осуществлением правотворческой, правоприменительной,
экспертно-консультационной,
правоохранительной,
организационно-управленческой,
научноисследовательской
и
педагогической
видов
профессиональной деятельности.
Место
дисциплины
в
учебном
плане
и
трудоемкость в зачетных
единицах
Данная дисциплина относится к базовой (обязательной)
части. Предпринимательское право является одной из
основных дисциплин, предназначенных для подготовки
студентов к будущей профессиональной деятельности.
Входные знания, умения и компетенции, необходимые для
изучения данного курса, формируются в процессе
изучения курсов базовой (обязательной) и вариативной
части: Теория государства и права, История государства и
права, Административное право, Административный
процесс, Гражданский процесс, Арбитражный процесс,
Гражданское право, Коммерческое право.
Данную учебную дисциплину дополняет параллельное
освоение следующих дисциплин: Деликтное право,
Международное право.
Изучение дисциплины Предпринимательское
право дополняет последующее освоение дисциплин:
Рынок ценных бумаг, Финансовое право, Банковское
право, Юридическая техника.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных
единицы.
Программа
рассчитана
на
стандартный
объем
преподавания 108 часов, включая 30 часов аудиторной
работы и 78 часов самостоятельной работы.
Формируемые
компетенции
ОК-4 (частично), ОК-9 (частично), ОК-10 (частично), ОК11 (частично), ОК-12 (частично), ОК-14 (частично), ОК-16
(частично), ПК-1 (частично), ПК-3 (частично), ПК-4
(частично), ПК-5 (частично), ПК-6 (частично), ПК-7
(частично), ПК-8 (частично), ПК-9 (частично),ПК-11
(частично), ПК-12 (частично), ПК-16 (частично), ПК-23
(частично), ПК-26 (частично), ПК-27 (частично), ПК-28
(частично), ПК-29 (частично), ПК-30 (частично)
Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
формируемые
в
Знать:
результате
освоения
- генезис и основные тенденции развития
дисциплины
предпринимательского права в современном мире;
- правовую природу, основные виды и формы
предпринимательской деятельности;
- систему источников предпринимательского
права;
- механизм и средства правового регулирования
предпринимательской деятельности, реализации норм
предпринимательского права;
- роль государства и права в экономической
системе общества;
- особенности правового положения субъектов
предпринимательской деятельности; основные положения
науки предпринимательского права, сущность и
содержание основных понятий, категорий, институтов
предпринимательского права.
Уметь:
- оперировать понятиями и категориями
предпринимательского права;
анализировать
юридические
факты
и
возникающие в связи с ними правовые - отношения в
сфере предпринимательской деятельности;
- анализировать, толковать и правильно применять
нормы предпринимательского права;
- принимать решения и совершать юридические
действия в точном соответствии с законом;
- осуществлять правовую экспертизу нормативных
правовых актов, регулирующих предпринимательские
правоотношения;
- давать квалифицированные юридические
заключения
и
консультации
по
вопросам
предпринимательского права;
- правильно составлять и оформлять юридические
документы, используемые в сфере предпринимательской
деятельности;
- планировать и осуществлять деятельность по
предупреждению и профилактике правонарушений в
сфере предпринимательской деятельности;
- выявлять, давать оценку и содействовать
пресечению коррупционного поведения в сфере
предпринимательской деятельности.
Владеть:
- юридической терминологией;
навыками
работы
с
источниками
предпринимательского права, в том числе с актами
предпринимательского законодательства;
- навыками анализа различных правовых явлений,
юридических фактов, правовых норм и правовых
отношений, являющихся объектами профессиональной
деятельности юриста в сфере предпринимательского
права;
- навыками анализа правоприменительной и
правоохранительной
практики
по
вопросам
предпринимательского права;
- навыками разрешения правовых проблем,
пробелов и коллизий норм предпринимательского права;
навыками
реализации
норм
предпринимательского права;
- навыками защиты прав предпринимателей;
- навыками принятия необходимых мер защиты
прав гражданин и общества в целом от неправомерных
действий третьих лиц в сфере предпринимательской
деятельности;
- методикой квалификации и разграничения
различных
видов
правонарушений
в
сфере
предпринимательской деятельности.
Содержание дисциплины
Раздел 1. Общие положения правового регулирования
предпринимательской
деятельности.
Тема 1.
Предпринимательское право как отрасль права. Тема 2.
Предпринимательское (хозяйственное) право как наука и
учебная
дисциплина.
Тема 3.
Источники
предпринимательского
права.
Тема 4.
Предпринимательское правоотношение (правовая форма
предпринимательской деятельности).
Раздел 2. Субъекты предпринимательской деятельности.
Тема 5. Правовой статус субъекта предпринимательства.
Тема 6.
Неправосубъектные
образования.
Тема 7.
Субъекты малого и среднего предпринимательства.
Тема 8. Создание, реорганизация и прекращение
деятельности субъектов предпринимательства. Тема 9.
Несостоятельность
(банкротство)
субъектов
предпринимательства.
Раздел 3. Имущественная основа предпринимательской
деятельности. Тема 10. Система прав на имущество
субъектов предпринимательства. Тема 11. Правовой
режим
имущества
субъекта
предпринимательства.
Тема 12. Правовой режим коммерческой информации.
Раздел 4. Правовые формы публичной организации и
саморегулирования предпринимательства. Тема 13.
Сущность
государственного
регулирования
предпринимательства. Тема 14. Основные направления
государственного регулирования предпринимательства.
Тема 15.
Саморегулирование
предпринимательской
деятельности.
Тема 16.
Контроль
над
предпринимательской деятельностью.
Раздел 5. Защита прав и законных интересов субъектов
предпринимательской деятельности. Тема 17. Формы и
способы защиты прав и законных интересов субъектов
предпринимательства. Тема 18. Санкции в хозяйственном
законодательстве.
Раздел 6. Правовое регулирование функциональных видов
предпринимательской деятельности. Тема 19. Правовое
регулирование инвестиционной деятельности. Тема 20.
Правовое регулирование инновационной деятельности.
Тема 21.
Правовое
регулирование
рекламной
деятельности.
Раздел 7. Правовое регулирование отраслевых видов
предпринимательской деятельности. Тема 22. Правовое
регулирование предпринимательства в сфере выполнения
работ.
Тема 23.
Правовое
регулирование
предпринимательства в сфере оказания услуг.
Виды учебной работы
Лекции,
семинарские
самостоятельная работа
(практические)
занятия,
Характеристика
образовательных
технологий,
информационных,
программных и иных
средств
обучения,
с
указанием
доли
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных формах
Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии,
игровой метод – моделирование дискуссий, проведение
коллоквиумов, написание рефератов.
Интернет-ресурсы:
1. http://elibrary.ru/ – Научная электронная библиотека.
2. http://elibrus.1gb.ru/ – Elibrus – специализированная
интернет-библиотека электронных книг.
3. http://www.right777.narod.ru/ – Право 777 (частная
юридическая библиотека).
4. http://www.juristlib.ru/ – Юристлиб – юридическая
библиотека.
5. http://www.duma.ru/ – сайт Государственной Думы
Федерального Собрания РФ.
6. http://www.council.gov.ru/ – сайт Совета Федерации
Федерального Собрания РФ.
7. http://www.president.kremlin.ru/ – сайт Президента РФ.
8. http://www.goverment.gov.ru/ – сайт Правительства РФ.
9.
http://www.economy.gov.ru/ –
сайт
Министерства
экономического развития и торговли РФ.
10. http://www.arbitr.ru/ – сайт Высшего Арбитражного
Суда РФ.
11. http://www.arbitr.park.ru/ – сайт практики Высшего
Арбитражного Суда РФ.
Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных
формах, составляет 50%.
Формы
текущего Рефераты, опрос, контрольные работы, тестирование
контроля
успеваемости
студентов
Виды
и
формы Зачет в устной или письменной форме
промежуточной
аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.21
Международное право
освоения -формирование предметно-специализированных (профессиональных) компетенций и навыков: основных представлений о фундаментальных ценностях международных отношений, основных международно-правовых принципов и
норм, определяющих содержание и развитие межгосударственных отношений;
-формирование навыков практического использования
норм международного права при решении управленческих, политических и социальных задач в профессиональной и общественной деятельности.
дисциплина
относится
к
базовой
Место
дисциплины
в Данная
учебном
плане
и (общеобразовательной) части.
трудоемкость в зачетных Знания, умения и компетенции, необходимые для
изучения
Международного
публичного
права,
единицах
формируются в процессе изучения Отечественной
истории; теории государства и права, истории
отечественного государства и права.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных
единиц.
Программа
рассчитана
на
стандартный
объем
преподавания 216 часов, включая 140 часов аудиторной
работы и 40 часов самостоятельной работы.
ОК-4 (частично), ОК-5 (частично), ОК-9(частично), ОК-14,
Формируемые
OК-16, ПК-2, ПК -26, ПК-27 (частично).
компетенции
Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
формируемые
в
Знать:
результате
освоения
-основные тенденции развития современных
дисциплины
международных отношений;
-основные
действующие
международные
нормативно-правовые акты;
-основные методы обучения – методы организации
учебно-познавательной деятельности, методы мотивации и
стимулирования, методы контроля, активные методы;
- основные формы обучения.
Уметь:
-активно работать с нормативным материалом,
посвящённым конкретным вопросам международного
права
- доступно передавать учебный материал;
-применять активные методы обучения (деловая
игра, ролевая игра)
-самостоятельно подбирать учебный материал;
Владеть:
- навыками работы во всех основных электронных
правовых базах («Консультант Плюс», «Гарант»);
- различными методами и формами организации
самостоятельной работы
Содержание дисциплины
общая
часть:
понятие
и
система
современного
международного
права,
история
международного права, источники МП, принципы МП,
соотношение международного и внутригосударственного
Цели
дисциплины
Виды учебной работы
Характеристика
образовательных
технологий,
информационных,
программных и иных
средств
обучения,
с
указанием
доли
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных формах
права, субъекты МП, население и МП, территория и МП,
международно-правовая ответственность.
особенная часть: право международных
договоров, международная защита прав человека, право
международных организаций, право внешних сношений,
право международной безопасности, международное
сотрудничество в борьбе с преступностью, международное
морское право, международное воздушное право,
международное космическое право, международное
экологическое право, международное экономическое
право, международно-правовые средства разрешения
международных споров, международное право в период
вооруженных конфликтов.
Лекции, консультации, семинары, контрольные работы,
коллоквиумы, самостоятельная работа.
Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии,
игровой метод – проведение коллоквиумов, деловых и
ролевых игр, написание рефератов.
Интернет-ресурсы:
1.
http://www.igpan.ru/rus/magazine
журнал
«Государство и право»;
2.
http://www.un.org - Организация Объединенных
Наций;
3.
http://www.osce.org - Организация по Безопасности
и Сотрудничеству в Европе.
Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных
формах, составляет 20%.
Рефераты, доклады по отдельным темам, контрольные
работы, тестирование
Формы
текущего
контроля
успеваемости
студентов
Виды
и
формы Экзамен, зачет в письменной форме или в форме
тестирования
промежуточной
аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.22.1
Уголовное право (общая часть)
освоения Целью освоения дисциплины «Уголовное право. Общая
часть» является формирование знаний и умений,
связанных разработкой и реализацией правовых норм;
обеспечения законности и правопорядка; правового
обучения и воспитания.
Место
дисциплины
в Общая часть уголовного права является основной
учебном
плане
и дисциплиной, которая предназначена для подготовки
трудоемкость в зачетных студентов к профессиональной деятельности. Входные
знаний, умения и компетенции, необходимые для
единицах
изучения данного курса, формируются в процессе
изучения Гуманитарного, социального и экономического
цикла , прежде всего Философия, Логика, Социология и в
процессе изучения курсов: Теория государства и права,
История отечественного государства и права, История
государства и права зарубежных стран.
Цели
дисциплины
Данную учебную дисциплину дополняет параллельное
освоение следующих дисциплин: Конституционное право
РФ, Административное право, Гражданское право.
Изучение дисциплины Уголовное право (общая часть)
дополняет последующее освоение дисциплин: Уголовное
право
(особенная
часть),
Уголовный
процесс,
Криминология, Криминалистика.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных
единиц.
Программа
рассчитана
на
стандартный
объем
преподавания 216 часов, включая 140 часов аудиторной
работы и 22 часа самостоятельной работы.
ОК-1 (частично), ОК-5 (частично), ОК-6 (частично), ОК-9
Формируемые
(частично), ПК-1 (частично), ПК-2 (частично), ПК-4
компетенции
(частично), ПК-5 (частично), ПК-6, ПК-7 (частично), ПК-8,
ПК-9, ПК-10(частично), ПК-11 (частично), ПК-12
(частично).
Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
формируемые
в Знать:
результате
освоения - основные направления уголовной политики России на
современном этапе развития;
дисциплины
- предмет, методы, задачи, принципы и другие общие
положения Общей части уголовного права;
- детально признаки преступления, состава преступления и
наказания;
- основания освобождения от уголовной ответственности и
наказания;
- особенности привлечения к уголовной ответственности
несовершеннолетних;
- иные меры уголовно-правового характера;
- разъяснения Пленума Верховного суда по обобщению
практики применения Общей части уголовного права.
Уметь:
- самостоятельно работать с нормативно-правовым
материалом;
- толковать положения Общей части УК РФ;
- выявлять дискуссионные вопросы применения Общей
части УК РФ на практике;
- находить законные пути преодоления проблем в сфере
общих
вопросов
привлечения
к
уголовной
ответственности, освобождения от нее и наказания;
Владеть:
- навыками самостоятельного принятия решений по
установлению признаков преступления и состава
преступления;
- навыками критического анализа практики применения
положений Общей части УК РФ;
- исследовательской работы по вопросам Общей части
уголовного права.
Раздел 1. Понятие уголовного права России. 1.1.
Содержание дисциплины
Предмет, метод и задачи уголовного права. 1.2. Принципы
уголовного права России и их отражение в
Виды учебной работы
законодательстве. 1.3. Уголовный закон.
Раздел 2. Преступление. 2.1. Понятие преступления. 2.2.
Состав преступления: понятие, признаки, значение. 2.3.
Объект преступления. 2.4. Объективная сторона
преступления.
2.5.
Субъект
преступления.
2.6.
Субъективная сторона преступления. 2.7. Неоконченное
преступление. 2.8. Соучастие в преступлении.
2.9.
Множественность преступлений. 2.10. Обстоятельства,
исключающие преступность деяния.
Раздел 3. Уголовное наказание в системе мер уголовноправового характера. 3.1. Понятие и цели наказания. 3.2.
Система и виды наказаний. 3.3. Назначение наказания.
Раздел 4. Освобождение от уголовной ответственности
и наказания. 4.1. Освобождение от уголовной
ответственности. 4.2. Освобождение от наказания.
Раздел
5.
Уголовная
ответственность
несовершеннолетних.
5.1. Особенности уголовной
ответственности и наказания несовершеннолетних.
Раздел 6. Иные меры уголовно-правового характера.
6.1. Принудительные меры медицинского характера. 6.2.
Конфискация имущества
Лекции, семинарские занятия, доклады, конференции,
контрольные работы, курсовое проектирование, деловые
игры, самостоятельная работа.
Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии,
проводятся деловые игры, обсуждение научных
сообщений (докладов) по рефератам, эссе, аналитическим
материалам
(обобщения судебной практики и т.п.),
диспуты, коллоквиумы, круглые столы по проблемным
темам.
Используются
интерактивные
методы
брейнсторминг, «Case-study», «6 шляп», «Работа в малых
группах».
Характеристика
образовательных
технологий,
информационных,
программных и иных
средств
обучения,
с
указанием
доли
аудиторных
занятий,
проводимых
в
Доля
занятий
с
использованием
активных
и
интерактивных формах
интерактивных методов составляет 50%.
Формы
текущего Рефераты, контрольные работы, тестирование
контроля
успеваемости
студентов
Виды
и
формы Зачет в форме собеседования или тестирования; курсовая
работа; экзамен в устной форме
промежуточной
аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.22.2
Уголовное право (особенная часть)
Цели
дисциплины
освоения Целью освоения дисциплины «Уголовное право.
Особенная часть» является формирование у студентов
целостного комплекса знаний, отражающего специфику
современной уголовно-правовой науки, и применение
уголовно-правовых норм в борьбе с преступностью.
«Уголовное право. Особенная часть» является одной из
наиболее значимых дисциплин, изучаемых в высших
учебных заведениях по специальностям юридического
профиля. Усвоение ее основных положений усиливает
профессиональные навыки и умения юриста.
Содержание учебного курса строится с учетом
предварительного
изучения
общеобразовательных
(философия, логика) и ряда общепрофессиональных
юридических дисциплин (теория и история государства и
права, конституционное право, международное право,
общая часть уголовного права, социология).
«Уголовное право. Особенная часть» тесным образом
связано с теорией права и государства, криминологией,
уголовно-процессуальным правом. Его изучение создает
основу для последующей правоприменительной и
нормотворческой деятельности обучаемых.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных
единиц.
Программа
рассчитана
на
стандартный
объем
преподавания 180 часов, включая 140 часов аудиторной
работы и 4 часа самостоятельной работы.
ОК-1 (частично), ОК-5 (частично), ОК-6 (частично), ОК-10
Формируемые
(частично), ОК-13 (частично), ПК-1 (частично), ПК-2
компетенции
(частично), ПК-4 (частично), ПК-5 (частично), ПК-6, ПК-7,
ПК-8 (частично), ПК-9 (частично), ПК-10 (частично), ПК11 (частично), ПК-12 (частично), ПК-13.
Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
формируемые
в Знать:
результате
освоения - природу и сущность современной уголовно-правовой
науки;
дисциплины
- основные принципы, цели, задачи и содержание
российского уголовного права;
- правоприменительную практику;
уголовно-правовую
характеристику
отдельных
преступлений.
Уметь:
- самостоятельно работать с нормативно-правовым
материалом;
- толковать положения Особенной части УК РФ;
- выявлять дискуссионные вопросы применения
Особенной части УК РФ на практике;
- находить законные пути преодоления проблем в сфере
квалификации преступлений;
Владеть:
- навыками самостоятельного принятия решений по
установлению признаков преступления и состава
конкретного преступления;
- навыками критического анализа практики применения
положений Особенной части УК РФ;
- исследовательской работы по вопросам Особенной части
уголовного права.
Содержание дисциплины
Раздел 1. Понятие Особенной части уголовного права.
Место
дисциплины
в
учебном
плане
и
трудоемкость в зачетных
единицах
Виды учебной работы
1.1. Понятие, задачи и система Особенной части
уголовного
права.
1.2.
Основы
квалификации
преступлений.
Раздел
2.
Квалификация
отдельных
видов
преступлений. 2.1. Преступления против жизни. 2.2.
Преступления против здоровья. 2.3. Преступления против
свободы, чести и достоинства личности. 2.4. Преступления
против половой неприкосновенности и половой свободы
личности. 2.5. Преступления против конституционных
прав и свобод человека и гражданина. 2.6. Преступления
против семьи и несовершеннолетних. 2.7. Преступления
против собственности. 2.8. Преступления в сфере
экономической деятельности. 2.9. Преступления против
интересов службы в коммерческих и иных организациях.
2.10. Преступления против общественной безопасности.
2.11. Преступления против здоровья населения и
общественной нравственности. 2.12. Экологические
преступления. 2.13. Преступления против безопасности
движения и эксплуатации транспорта. 2.14. Преступления
в сфере компьютерной информации. 2.15. Преступления
против основ конституционного строя и безопасности
государства. 2.16. Преступления против государственной
власти, интересов государственной службы и службы в
органах местного самоуправления. 2.17. Преступления
против правосудия. 2.18. Преступления против порядка
управления. 2.19. Преступления против военной службы.
2.20. Преступления против мира и безопасности
человечества. 2.21. Основы уголовного права в
зарубежных странах.
Лекции, семинарские занятия, доклады, конференции,
контрольные работы, курсовое проектирование, деловые
игры, самостоятельная работа.
Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии,
проводятся деловые игры, обсуждение научных
сообщений (докладов) по рефератам, эссе, аналитическим
материалам
(обобщения судебной практики и т.п.),
диспуты, коллоквиумы, круглые столы по проблемным
темам.
Используются
интерактивные
методы
брейнсторминг, «Case-study», «6 шляп», «Работа в малых
группах».
Характеристика
образовательных
технологий,
информационных,
программных и иных
средств
обучения,
с
указанием
доли
аудиторных
занятий,
проводимых
в
Доля
занятий
с
использованием
активных
и
интерактивных формах
интерактивных методов составляет 50%.
Формы
текущего Рефераты, контрольные работы, тестирование
контроля
успеваемости
студентов
Виды
и
формы Зачет в форме собеседования или тестирования; экзамен в
устной форме
промежуточной
аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.23
Уголовно-процессуальное право (уголовный процесс)
теоретических
положений
уголовноосвоения Усвоение
процессуального права;
приобретение практических навыков применения уголовнопроцессуальных норм;
приобретение навыков толкования норм уголовнопроцессуального права;
выработка
навыков
принятия
и
формулирования
процессуальных решений в процессе расследования и
судебного рассмотрения уголовных дел;
формирование у учащихся правосознания и убежденности в
необходимости соблюдения законности, уважения чести и
достоинства личности при осуществлении производства по
уголовному делу.
Место дисциплины в Данная учебная дисциплина входит в Базовую часть по
учебном
плане
и направлению специалистов ВПО – правовое обеспечение
трудоемкость
в национальной безопасности
Она предназначена для подготовки студентов к
зачетных единицах
профессиональной деятельности в сфере уголовного
судопроизводства. Для изучения дисциплины необходимы
знания, умения и компетенции, полученные студентами в
результате
изучения
дисциплин
ООП
подготовки
специалиста
юриспруденции
уголовного
права,
криминологии,
прокурорского
надзора,
уголовноисполнительного права, криминалистики.
Знания, полученные в ходе изучения данной дисциплины,
приобретенные умения и навыки помогут при освоении ряда
дисциплин вариативной части профессионального цикла, в
частности: «Теория судебных доказательств», а также для
прохождения производственной практики.
В результате реализации курса «Уголовный процесс» у
студентов должны быть сформулированы умения и навыки
юриста в сфере уголовно-процессуальной деятельности.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных
единицы.
Программа рассчитана на стандартный объем преподавания
180 часов, включая 100 часов аудиторной работы и 8 часов
самостоятельной работы.
ОК-1 , ОК-5, ОК-4 ,ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-2, ПК-3, ПК-5,
Формируемые
ПК-6, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-15, ПК-16, ПК-21
компетенции
Цели
дисциплины
Знания,
умения
и
навыки, формируемые в
результате
освоения
дисциплины
Знать:
-сущность и назначение российского уголовного
судопроизводства;
-сущность и содержание основных понятий, категорий,
институтов уголовного процесса;
-формы и методы организации раскрытия и расследования
преступлений;
-основы правового статуса участников уголовного
судопроизводства;
-порядок
производства
следственных
действий
и
оформления процессуальных документов;
Содержание
дисциплины
-порядок рассмотрения уголовных дел в судах первой,
апелляционной, кассационной и надзорной инстанции.
Уметь:
- оперировать юридическими понятиями и категориями;
- правильно толковать и применять нормы уголовно процессуального законодательства;
-принимать решения и совершать юридические действия в
точном соответствии с законом;
-правильно ставить вопросы, подлежащие разрешению, при
назначении судебных экспертиз;
- анализировать и правильно оценивать содержание
заключений эксперта (специалиста);
- проводить анализ материалов уголовного дела на предмет
выявления возможных
процессуальных ошибок
и
нарушений;
- ориентироваться в дискуссионных вопросах уголовнопроцессуального права и уметь формулировать свою
позицию.
Владеть:
- юридической терминологией;
- навыками:
анализа различных правовых явлений, юридических фактов,
правовых норм и правовых отношений, являющихся
объектами профессиональной деятельности;
принятия
процессуальных
решений
в
процессе
расследования и судебного рассмотрения уголовных дел;
подготовки и составления процессуальных документов;
принятия необходимых мер по защите прав граждан.
Раздел 1. Общая часть. 1.1 Сущность и основные понятия
уголовного процесса. Уголовно-процессуальное право. 1.2.
Принципы уголовного судопроизводства. 1.3. Уголовное
преследование.
1.4.
Участники
уголовного
судопроизводства.
1.5.
Доказательства
и
процесс
доказывания в уголовном судопроизводстве. 1.6. Меры
уголовно-процессуального принуждения. 1.7. Ходатайства,
жалобы, процессуальные сроки и процессуальные издержки
в уголовном судопроизводстве. 1.8. Реабилитация в
уголовном судопроизводстве.
Раздел 2. Особенная часть. 2.1. Возбуждение уголовного
дела. 2.2. Предварительное расследование и его формы:
общие условия. Система следственных и процессуальных
действий. Дознание, как форма предварительного
расследования. 2.3. Общий порядок подготовки к судебному
заседанию. Общие условия судебного разбирательства. 2.4.
Судебное разбирательство: структура и содержание,
постановление приговора. 2.5 Особый порядок судебного
разбирательства и принятия судебного решения. 2.6.
Производство по уголовным делам, подсудным мировому
судье. 2.7 Особенности производства в суде с участием
присяжных заседателей. 2.8. Производство в суде второй
инстанции: апелляционное и кассационное производство.
Исполнение приговора. 2.9. Производство в надзорной
Виды учебной работы
Характеристика
образовательных
технологий,
информационных,
программных и иных
средств
обучения,
с
указанием
доли
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных формах
инстанции. Возобновление производства по уголовному
делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств.
2.10. Производство по уголовным делам в отношении
несовершеннолетних.
Особенности
производства
по
уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц.
2.11. Производство о применении принудительных мер
медицинского
характера.
2.12.
Международное
сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства.
Лекции,
семинарские
(практические)
занятия,
самостоятельная работа.
Лекции
с
проблемным
изложением,
лекции
с
использованием интерактивных методов и технологий,
лекции-дискуссии, игровой метод – моделирование
дискуссий и практических ситуаций, подготовка докладов,
написание мотивированных заключений, составление
профессиональных и аналитических документов.
Интернет-ресурсы:
http://elibrary.ru – крупнейший российский информационный
портал в области науки, технологии, медицины и
образования, содержащий рефераты и полные тексты более
14 млн научных статей и публикаций.
http://www.edu.ru – федеральный образовательный портал
http://www.hro.org – Права человека в России
http://www.garant.ru
– Справочная правовая система
«Гарант»
http://www.consultant.ru – Справочная правовая система
«Консультант Плюс»
http://www.law.edu.ru – Юридическая Россия. Федеральный
правовой портал
http://kalinovsky-k.narod.ru/
http://www.ssu.samara.ru/~process/
Презентации учебного материала (Microsoft Power Point)
Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных
формах, составляет 60%.
Формы
текущего Контрольные работы, тесты
контроля успеваемости
студентов
Виды
и
формы Зачетный тест
промежуточной
аттестации
Промежуточный
и Промежуточный контроль проводится в виде устного зачета
в 1 триместре 3 курса, защиты курсовой работы в 3
итоговый контроль
триместре 3 курса.
Итоговый контроль в виде экзамена в 3 триместре 3 курса.
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.24
Криминалистика
Цели
дисциплины
освоения - ознакомление студентов с основными категориями и
положениями науки криминалистики;
- выработки у них системы знаний, навыков и умений по
Место
дисциплины
в
учебном
плане
и
трудоемкость в зачетных
единицах
Формируемые
компетенции
Знания, умения и навыки,
формируемые
в
результате
освоения
дисциплины
использованию криминалистических методов и средств в
раскрытии,
расследовании
и
предотвращении
преступлений.
Дисциплина «Криминалистика» находится в базовой части
основной
образовательной
программы.
Данная
дисциплина изучается студентами после освоения таких
дисциплин, как «Уголовное право» и «Уголовнопроцессуальное право». Дисциплина «Криминалистика»
находится в логической и содержательно-методической
взаимосвязи
с
дисциплинами,
находящимися
в
гуманитарном, социальном и экономическом цикле, а
именно с дисциплинами «Философия» и «Логика».
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных
единиц.
Программа
рассчитана
на
стандартный
объем
преподавания 108 часов, включая 30 часов аудиторной
работы и 78 часов самостоятельной работы.
ОК-1, ОК-5, ОК-6, ОК-10, ОК-13, ПК-2 (частично), ПК-3
(частично), ПК-5 (частично), ПК-6 (частично), ПК-7
(частично), ПК-10, ПК-11 (частично), ПК-12, ПК-13, ПК14, ПК-15 (частично), ПК-16 (частично), ПК-17 (частично),
ПК-18 (частично), ПК-20 (частично).
Знать:
основные
положения
общей
теории
криминалистики;
криминалистические понятия и категории;
положения и рекомендации криминалистической
техники, тактики и методики;
основы криминалистической теории организации
раскрытия и расследований преступлений;
теоретические основы раскрытия и расследования
преступлений;
тактические приемы производства процессуальных
действий;
форму организации и методику расследования
отдельных видов преступлений;
современные методы, средства и приемы поиска,
обнаружения, фиксации, изъятия и исследования
материально-фиксированных источников информации в
целях раскрытия и расследования преступлений,
судебного исследования по уголовным делам;
особенности
применения
технических
и
криминалистических средств и методов собирания и
использования материальных следов и объектов при
производстве следственных действий и оперативнорозыскных мероприятий;
Уметь:
использовать технико-криминалистические методы
и средства собирания криминалистически значимых
объектов
по
уголовным
делам,
делам,
об
административных правонарушениях; владеть методиками
предварительного изучения этих объектов в целях
получения
ориентирующей
и
доказательственной
информации; пользоваться информационно-поисковыми
системами криминалистической регистрации;
осуществлять анализ и оценку розыскной и
доказательственной информации, а также исходных
следственных ситуаций; выдвигать и обосновывать
следственные версии, осуществлять планирование
расследования;
владеть
тактическими
приемами
проведения следственных действий; обосновывать и
принимать процессуальные и тактические решения;
проводить отдельные следственные действия;
использовать помощь специалистов, назначать
судебные экспертизы, оценивать и использовать их
результаты;
применять криминалистические средства и методы
для обеспечения законности при осуществлении
следственной деятельности.
Владеть:
основами общей теории науки и частными
криминалистическими теориями;
умениями и навыками подготовки и работы с
процессуальными документами;
криминалистическими знаниями и применять их в
конкретных процессуальных ситуациях;
умениями
работы
с
учебно-методической
литературой, специальной, научной и периодикой;
навыками правильно и полно отражать результаты
профессиональной деятельности в юридической и иной
документации.
Содержание дисциплины
Раздел 1. Общая теория криминалистики
1.1 Общая характеристика криминалистики как отрасли
научного знания. Предмет, система, задачи и методы
криминалистики
1.2. Криминалистическая идентификация и диагностика
Раздел 2. Криминалистическая техника
2.1 Общие положения криминалистической техники
2.2
Криминалистическая
фотография,
видеои
звукозапись
2.3 Криминалистическое исследование следов
2.4
Криминалистическое
исследование
оружия,
боеприпасов, взрывчатых веществ, взрывных устройств и
следов их применения
2.5 Криминалистическое исследование документов
2.6 Криминалистическое исследование письма
2.7 Криминалистическая идентификация человека по
признакам внешности (габитоскопия)
2.8 Микрообъекты и следы запаха как источники
криминалистической информации
Виды учебной работы
Характеристика
образовательных
технологий,
информационных,
программных и иных
средств
обучения,
с
указанием
доли
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных формах
2.9 Криминалистическая регистрация
Раздел 3. Криминалистическая тактика
3.1 Общие положения криминалистической тактики
3.2 Тактика следственного осмотра и освидетельствования
3.3 Тактика задержания
3.4 Тактика допроса и очной ставки
3.5 Тактика предъявления для опознания
3.6 Тактика проверки показаний на месте
3.7 Тактика следственного эксперимента
3.8 Тактика обыска и выемки
3.9 Тактика назначения судебной экспертизы
Раздел
4.
Криминалистическая
методика
расследования отдельных видов преступлений
4.1 Общие положения криминалистической методики
расследования преступлений
4.2 Криминалистические версии и планирование
расследования
4.3 Методика расследования убийств
4.4 Методика расследования изнасилований
4.5 Методика расследования краж
4.6 Методика расследование грабежей и разбойных
нападений
4.7 Методика расследования преступлений, связанных с
незаконным оборотом наркотических средств или
психотропных веществ
4.8 Методика расследования преступлений, совершенных
организованными преступными группами.
4.9 Методика расследования взяточничества
4.10 Методика расследования вымогательства
Лекции,
семинарские
занятия,
практические
(лабораторные) работы, самостоятельная работа
Лекции с проблемным изложением, деловая игра,
написание рефератов, решение задач.
Интернет-ресурсы:
1.
Министерство внутренних дел Российской
Федерации сайт // URL: http://www.mwd.ru
2.
ЭКУ при УВД СЗАО г. Москвы сайт // URL:
http://eko-czao.narod.ru
3.
Елена Рафаиловна Россинская сайт // URL:
http://rossinskaya/ru
4.
Криминалистика.
Судебная
экспертиза.
Методология науки сайт // URL: http://kbugaev.narod.ru
5.
О
детекции
лжи
сайт
//
URL:
http://www.ld.eposgroup.ru/
Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных
формах, составляет 50%.
Рефераты, контрольные работы, тестирование, решение
задач
Формы
текущего
контроля
успеваемости
студентов
Виды
и
формы Итоговый контроль осуществляется в форме зачета во
втором семестре по вопросам четырех разделов
промежуточной
криминалистики. Зачет ставится на основании устного
аттестации
ответа на два вопроса билета.
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.25
Криминология
освоения Целью освоения дисциплины Криминология является
усвоение сложившихся в науке представлений о сущности
преступности, ее признаках, роли, которую она играет в
жизни общества. Изучение настоящего курса позволяет
иметь представление о реальных средствах, которыми
располагает общество для организации борьбы с
преступностью, осуществления контроля над ней.
Место
дисциплины
в Данная дисциплина относится к базовой части.
является
дисциплиной,
которая
учебном
плане
и Криминология
трудоемкость в зачетных предназначена для подготовки студентов к научноисследовательской деятельности. Входные знаний, умения
единицах
и компетенции, необходимые для изучения данного курса,
формируются в процессе изучения цикла ГСЭ, прежде
всего Теории государства и права, Уголовного право,
Административного право и др.
Данную учебную дисциплину дополняет параллельное
освоение следующих дисциплин:
Юридическая
психология.
Освоение дисциплины позволит подготовиться к
Производственной практике.
Программа
рассчитана
на
стандартный
объем
преподавания 108 часов, включая 45 часов аудиторной
работы и 63 часа самостоятельной работы.
Формируемые
ПК-10, ПК-11, ПК-16, ПК-29
компетенции
Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
формируемые
в
Знать:
результате
освоения - предмет криминологии;
дисциплины
- методы криминологических исследований;
- качественные и количественные характеристики
преступности;
- основные концепции причин преступности;
- причины и условия преступности;
- причины индивидуального преступного поведения;
- основные характеристики личности преступника;
- методы предупреждения преступности, систему и
субъекты профилактики.
Уметь:
- глубоко и всесторонне аргументировать свои взгляды по
дискуссионным теоретическим вопросам криминологии;
оценивать
криминологическую
ситуацию
на
определенной территории;
- анализировать динамику состояния, структуру
преступности в целом, а также ее отдельных видов и
форм;
- выявлять и определять причинный комплекс
преступности;
давать
характеристику
личности
Цели
дисциплины
Содержание дисциплины
Виды учебной работы
преступника.
- составлять прогнозы развития преступности, а также ее
отдельных видов и форм;
- разрабатывать программы социального контроля над
преступностью;
- квалифицировано анализировать проекты и действующие
нормативно-правовые акты.
Владеть навыками по:
- анализу количественных и качественных показателей
преступности (путем применения соответствующих методов, расчета коэффициентов, динамики преступности, определения тенденций развития преступности);
- составлению программ, организации и проведению прикладного криминологического исследования, разработке и
реализации его инструментария, внедрению результатов
исследования в практическую деятельность субъектов
профилактики;
- применению методов криминологического прогнозирования и др.
1.Понятие, предмет, метод и система криминологии. 2.
Методика
криминологических
исследований.
3.
Преступность и ее основные характеристики. 4. Причины
и условия преступности. 5. Личность преступника. 6.
Причины и условия, механизм индивидуального
преступного поведения. 7. Предупреждение преступности.
8. Криминологическое прогнозирование и планирование
борьбы с преступностью. 9. Криминологическая
характеристика и предупреждение насильственной
преступности. 10. Криминологическая характеристика и
предупреждение
корыстной
преступности.
11.
Криминологическая характеристика и предупреждение
рецидивной преступности. 12. Криминологическая
характеристика и предупреждение профессиональной
преступности. 13. Преступность женщин: состояние,
причины
предупреждение. 14. Криминологическая
характеристика
и
предупреждение
преступности
несовершеннолетних
Лекции, семинарские занятия, доклады, конференции,
контрольные работы, курсовое проектирование, деловые
игры, самостоятельная работа.
Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии,
проводятся деловые игры, обсуждение научных
сообщений (докладов) по рефератам, эссе, аналитическим
материалам, диспуты, коллоквиумы, круглые столы по
проблемным темам. Используются интерактивные методы
брейнсторминг, «Case-study», «Работа в малых группах».
Доля
занятий
с
использованием
активных
и
интерактивных методов составляет 50%.
Характеристика
образовательных
технологий,
информационных,
программных и иных
средств
обучения,
с
указанием
доли
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных формах
Формы
текущего Рефераты, контрольные работы, тестирование
контроля
успеваемости
студентов
Виды
и
промежуточной
аттестации
формы Зачет в форме собеседования или тестирования.
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.26
Правоохранительные органы
Цели освоения
дисциплины
Место дисциплины
учебном плане и
трудоемкость в
зачетных единицах
в
Формируемые
компетенции
Знания,
умения
и
навыки, формируемые в
результате
освоения
дисциплины
- формирование комплекса знаний и умений о системе и
правовой основе деятельности правоохранительных органов
РФ;
- освоение базовых понятий и основных направлений
правоохранительной деятельности;
- обеспечение соблюдения законности, уважение и защиты
жизни, здоровья, прав и свобод человека и гражданина,
собственности, интересов личности, общества и государства
от
преступных
посягательств,
создающих
угрозу
государственной, военной, экологической, экономической,
физической и иной безопасности РФ;
- применение форм и методов обучения с учетом возрастных
особенностей и специфики обучения.
Данная дисциплина относится к базовой части Б1.Б.17.
Методика преподавания правоохранительных органов
основана на изучении нормативно-правового материала и
предназначена
для
подготовки
студентов
к
профессиональной юридической деятельности как для
работы в правоохранительных, так и в судебных органах.
Входные знаний, умения и компетенции, необходимые для
изучения данного курса, формируются в процессе изучения
профессионального
цикла Б1 Б.17. Для изучения
дисциплины студентам нет необходимости в каких-либо
особых знаниях, рекомендуется иметь лишь общее
представление о закономерностях мышления человека.
Данную учебную дисциплину дополняет последующее или
параллельное освоение следующих дисциплин: логика в
следственной работе, уголовный процесс, теория судебных
доказательств, адвокат в уголовном процессе и др.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных
единиц.
Программа рассчитана на стандартный объем преподавания
144 часа, включая 45 часов аудиторной работы и 72 часа
самостоятельной работы.
ОК-1 (частично), ОК-5 (частично), ОК-6 (частично), ПК-2
(частично), ПК-5 (частично), ПК-6, ПК-10, ПК-11
(частично), ПК-12(частично), ПК-13, ПК-17 (частично)
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- содержание и проблемы дисциплины правоохранительные
органы;
- методические основы дисциплины правоохранительные
органы;
нормативно-правовое
обеспечение
деятельности
Содержание
дисциплины
правоохранительных органов на территории РФ;
- основные методы обучения – методы организации учебнопознавательной деятельности, методы мотивации и
стимулирования, методы контроля, интерактивные методы;
- основные формы обучения (лекционная, семинарская,
интерактивная).
Уметь:
- применять полученные в процессе изучения дисциплины
знания на практике;
- системно толковать правовые нормы действующего
законодательства, регулирующие правоохранительную
деятельность;
- разграничивать отдельные полномочия различных
должностных лиц правоохранительных органов и суда;
- составлять процессуальные документы, фиксирующие
правоохранительную деятельность;
- оценивать юридическую силу доказательств;
- самостоятельно изучать изменения и дополнения в
действующее законодательство, научную литературу,
материалы периодической печати, делать соответствующие
правильные выводы, используя их в целях развития своего
профессионализма.
Владеть:
- современными теоретическими тенденциями и взглядами на
проблемные аспекты правоохранительной деятельности;
- законодательными и подзаконными правовыми актами,
регламентирующими порядок раскрытия, расследования и
профилактики правонарушений;
- навыками работы с участниками и субъектами
правоохранительной деятельности;
- различными методами и формами государственного
воздействия при выявлении правонарушений, применением
мер государственного принуждения при обнаружении
нарушений действующего законодательства;
- различными методами и формами организации
самостоятельной работы.
Темы: 1. Основные понятия, предмет и система курса
«Правоохранительные органы РФ». 2. История развития
правоохранительной
системы
России.
3.
Правоохранительные
органы
зарубежных
стран.
Международные правоохранительные организации. 4.
Законодательные
и
иные
правовые
акты
курса
«Правоохранительные органы Российской Федерации». 5.
Прокурорский надзор и органы прокуратуры. 6. Органы
обеспечения безопасности Российской Федерации. 7.
Органы внутренних дел Российской Федерации. 8. Органы
контроля за оборотом наркотических средств и
психотропных
веществ.
9.
Деятельность
правоохранительных органов РФ по борьбе с наркоманией.
10. Международное сотрудничество правоохранительных
органов в сфере борьбы с наркоманией. 11. Органы
раскрытия
и
расследования
преступлений.
12.
Правоохранительная деятельность таможенных органов. 13.
Органы юстиции Российской Федерации. 14. Органы по
оказанию юридической помощи и правовому обеспечению.
15. Частная детективная и охранная деятельность в
Российской Федерации. 16. Роль Уполномоченного по
правам человека в системе правоохранительных органов. 17.
Иные органы, осуществляющие правоохранительные
функции.
Лекции (30), семинарские занятия (30), самостоятельная
Виды учебной работы
работа (84).
Лекции
с
проблемным
изложением,
лекции
с
Характеристика
использованием интерактивных методов и технологий,
образовательных
лекции-дискуссии, игровой метод – моделирование
технологий,
дискуссий и практических ситуаций, подготовка докладов,
информационных,
программных и иных написание мотивированных заключений, составление
профессиональных и аналитических документов.
средств обучения,
Интернет-ресурсы:
с указанием доли
аудиторных
занятий, 1. http://elibrary.ru/ – Научная электронная библиотека.
2. http://www.edu.ru/ – Российское образование: федеральный
проводимых в
интерактивных формах образовательный портал.
Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных
формах, составляет 50%.
Формы
текущего Рефераты, контрольные работы, тестирование, курсовые
работы, участие в дискуссии
контроля успеваемости
студентов
экзамен в устной форме или в форме тестирования в 1
Виды и формы
триместре 1 курса
промежуточной
аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.27
Основы теории национальной безопасности.
Цель изучения дисциплины – формирование необхоЦели освоения дисци- димых теоретических представлений о сущности национальной безопасности, об основах организации системы
плины
национальной безопасности РФ, знаний о государственной
стратегии России в области национальной безопасности и
практических навыков по оценке состояния национальной
безопасности страны.
Место дисциплины в
Данная дисциплина относится к блоку Б. 1 Для изуучебном плане и трудоемисходными являются социальнокость в зачетных едини- чения дисциплины
экономические и общеправовые дисциплины, в особенноцах
сти логика, философия, теория и история права и государства, а также общепрофессиональные – Правоохранительные органы, Борьба с незаконным оборотом наркотиков,
Правовое обеспечение информационной безопасности и
др.
Учебная дисциплина Основы теории национальной
безопасности опирается на глубокие знания и приобретенные практические навыки, полученные в результате освоения вышеуказанных дисциплин.
Дисциплина Основы теории национальной безопасности является основной для успешного освоения базовых
учебных общепрофессиональных и специальных дисциплин. Изучение дисциплины дополняет последующее освоение дисциплин:
Уголовно-процессуальное право,
Гражданско-процессуальное право, Уголовное право и др.,
а также необходима для научно-исследовательской работы. Кроме того изучение дисциплины требуется для успешного прохождения и освоения практик, формирующих
профессиональные навыки обучающихся.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 180 часов 5 зачетных единиц.
ОК-4(частично), ПК-10 (частично), ПК-12.
Формируемые компетенции
Раздел 1. Общие положения теории безопасности.
Содержание дисциплины
1. Безопасность как социальное явление и категория
общей теории национальной безопасности.
2. Сущность, содержание, понятийный аппарат общей
теории национальной безопасности.
3. Структура системы национальной безопасности.
4. Современные концепции национальной безопасности и динамика их изменений.
5. Концепция национальной безопасности Российской
Федерации: структура, содержание, проблемы.
6. Закон Российской Федерации «О безопасности».
Раздел 2. Система национальной безопасности.
1. Национальная безопасность государства, ее основные элементы.
2. Социальные интересы личности, общества и государства: сущность, типология
3.Формирование национальных интересов и ценностей.
4. Баланс жизненно важных интересов личности, общества и государства как необходимое условие устойчивого развития и безопасности страны.
5. Угрозы национальной безопасности: сущность,
классификация, содержание.
6. Внешние и внутренние факторы, влияющие на состояние национальной безопасности Российской Федерации.
7. Реальные и потенциальные угрозы России и человечеству в XXI веке
Раздел 3. Обеспечение национальной безопасности в
России.
1. Политика обеспечения национальной безопасности
Российской Федерации.
2. Государственная система обеспечения национальной безопасности Российской Федерации.
3. Силовые и ненасильственные методы обеспечения
национальной безопасности.
4. Негосударственная система обеспечения нацио-
нальной безопасности России.
5. Обеспечение национальной безопасности России
на местном и региональном уровне.
Раздел 4. Методология анализа проблем национальной безопасности.
1. Совокупная мощь государства как показатель его
возможностей обеспечения национальной безопасности.
2. Механизм принятия решений в области обеспечения национальной безопасности.
3. Методология оценки уровня национальной безопасности и ее видов.
4. Методика оценки уровня социального развития и
безопасности.
Раздел 5. Геополитические условия обеспечения национальной безопасности России.
1. Сущность геополитического подхода к анализу условий обеспечения национальной безопасности.
2. Современные геополитические модели.
3. Геостратегия России в условиях глобализации.
4. «Баланс сил» и общность интересов в международных отношениях и обеспечение глобальной безопасности.
Виды учебной работы
Характеристика образовательных технологий,
информационных,
программных и иных средств
обучения, с указанием доли аудиторных занятий,
проводимых в интерактивных формах
Формы текущего контроля успеваемости студентов
Виды и формы промежуточной аттестации
К видам учебной работы отнесены:
лекции, консультации, семинары, самостоятельная работа.
Лекции с проблемным изложением, иммитационная
игра, разбор конкретных ситуаций, решение задач, тренинги, коллоквиум, кейс-стади, подготовка рефератов, вовлечение студентов в проектную деятельность (проведение исследований).
Доля занятий с использованием активных и интерактивных методов составляет 30 %.
Устный опрос, тестирование, коллоквиум, контрольная работа, решение задач, ситуативные задачи, имитационная игра.
Комбинированный экзамен (тест + решение задач).
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.28
Уголовно-исполнительное право
Целями
освоения
дисциплины
«УголовноЦели освоения дисциисполнительное право» является формирование у обучаеплины
мых системного представления о правовом регулировании
исполнения (отбывания) всех видов наказаний и применении к осужденным основных средств исправления, а также
о правильном применении правовых норм на практике.
Дисциплина «Уголовно-исполнительное право» вхоМесто дисциплины в
учебном плане и трудоем- дит в «Базовую часть».
кость в зачетных едини-
цах
Содержание учебного курса строится с учетом
предварительного изучения общеобразовательных (философия, логика) и ряда общепрофессиональных юридических дисциплин (теория и история государства и права,
конституционное право, международное право, общая и
особенная часть уголовного права, социология).
Уголовно-исполнительное право тесным образом
связано с теорией права и государства, уголовным правом,
криминологией, уголовно-процессуальным правом. Его
изучение создает основу для последующей правоприменительной и нормотворческой деятельности обучаемых.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные
единицы, 108 часов.
Формируемые компе- ОК-1, ОК-6 (частично), ОК-13 (частично), ПК-4, ПК-10,
ПК-16
тенции
Знания, умения и навыки, Знать:
- основные положения, сущность и содержание осформируемые в результановных понятий, категорий, институтов, правовых
те освоения дисциплины
статусов субъектов, правоотношений в отдельных
отраслях материального и процессуального права;
- законодательство Российской Федерации, общепризнанные принципы и нормы международного
права
- виды наказаний, механизмов исполнения наказаний
- условия исполнения наказаний
Уметь:
Анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения
Ориентироваться в видах наказания и способах
их исполнения
Владеть:
- юридической терминологией
- навыками работы с законодательными и другими
нормативными правовыми актами
Содержание
лины
дисцип- Раздел 1. Введение. Предмет, метод, содержание и задачи курса
1.1. Понятие уголовно-исполнительного права.
1.2. Принципы уголовно-исполнительного права России и
их
отражение
в
законодательстве.
Уголовноисполнительное законодательство Российской Федерации.
1.3. Основы правового регулирования исполнения наказаний и применение иных мер уголовно-правового характера.
Раздел 2. Учреждения и органы, исполняющие наказания.
2.1. Понятие учреждений и органов государства, исполняющих наказания.
2.2. Воспитательные колонии.
2.3. Исправительная колония как основной вид исправи-
тельных учреждений.
2.4. Тюрьма и ее разновидности. Особенности лиц, содержащихся в тюрьмах.
2.5. Органы государства. Исполняющие наказания в виде
штрафа и конфискации имущества.
2.6. Уголовно-исполнительная инспекция и ее функции.
2.7. Органы, исполняющие наказание в отношении военнослужащих. Места отбывания наказаний.
Раздел 3. Правовое положение осужденных
3.1. Основы правового положения осужденных.
3.2. Права, свободы и законные интересы осужденных.
Правовая и социальная защита осужденных.
3.3. Основные обязанности осужденных. Общегражданские и специальные обязанности осужденных. Дисциплинарная, уголовная и материальная ответственность осужденных.
3.4.Правовое положение лиц, отбывающих наказание в
виде лишения свободы.
3.5. Право осужденных на обжалование действий администрации.
Виды учебной работы
Характеристика образовательных технологий,
информационных,
программных и иных средств
обучения, с указанием доли аудиторных занятий,
проводимых в интерактивных формах
3.6. Освобождение по отбытии срока наказания, назначенного по приговору суда.
3.7. Освобождение вследствие отмены приговора суда с
прекращением дела производством.
3.8. Порядок представления осужденных к условнодосрочному освобождению от отбывания наказания.
3.9. Время прекращения отбывания наказания и порядок
освобождения.
3.10. Правовое положение лиц, отбывших наказание.
3.11. Понятие режима в местах лишения свободы и его основные функции.
Раздел 4. Труд осужденных к лишению свободы.
4.1. Порядок привлечения к труду осужденных к лишению
свободы.
4.2.Условия труда осужденных. Рабочее время и время отдыха.
К видам учебной работы отнесены:
Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии,
написание эссе, рефератов, выполнение домашних работ,
подготовка и обсуждение докладов, практические занятия
с решением задач.
Доля занятий с использованием активных и интерактивных методов составляет 30%.
Интернет-ресурсы
1. http://www.consultant.ru/online/ - интернет-версия
системы Консультант-Плюс: законы Российской Федерации и другие нормативные правовые акты.
2. http://www.sledcom.ru/ - официальный сайт Следственного комитета РФ содержит обширную информацию о
различных сторонах деятельности этого органа.
3. http://www.mvd.ru/ - интернет-сайт МВД РФ содержит статистические данные о состоянии преступности и
работе органов предварительного расследования.
4. http://www.gov.ru/ - сервер органов государственной
власти Российской Федерации.
Формы текущего кон- Устные опросы, тестирование, подготовка докладов
троля успеваемости студентов
Виды и формы проме- В течении изучения курса уголовно-исполнительного права промежуточный контроль проводится дважды – по оджуточной аттестации
ному разу в семестр. При проведении первого промежуточного контроля студентам на семинарском занятии раздаются заранее приготовленные контрольные задания из
3-4 вопросов, охватывающие пройденные ( в том числе
самостоятельно) темы. За учебное занятие студенты должны изложить по возможности исчерпывающий ответ. Возможно замена таких вопросов тестом.
Повторное тестирование проводится не позднее чем за неделю до итогового зачета. По всему пройденному материалу подготавливаются контрольные задания из 3-4 вопросов, на которые студенты должны изложить по возможности исчерпывающий ответ.
По результатам промежуточного контроля проводится аттестация студентов, а ее результаты сообщаются в деканат.
Итоговый контроль
По курсу уголовно-исполнительное право качестве
итогового контроля предусматривается – зачет. Зачет для
студентов выставляется либо по результатам итогового
компьютерного тестирования, либо по результатам собеседования по билету.
Педагогические тестовые материалы (ПТМ) подготавливаются преподавателем, ведущим лекции, и утверждаются заведующим кафедрой не позднее, чем за две недели
до зачета. ПТМ сохраняются на протяжении учебного года, используются для итогового тестирования студентов,
обучающихся по дневной, заочной и ускоренной формам
обучения.
Зачетные билеты подготавливаются преподавателем
ведущим лекции и утверждаются заведующим кафедрой
один раз в год. Билеты сохраняются на протяжении учебного года, используются для итогового зачета у студентов,
обучающихся по дневной, заочной и ускоренной формам
обучения.
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.29
Прокурорский надзор
Цели
освоения Получение студентами знаний о роли и значении прокурорского
надзора, обеспечивающего законность и правопорядок в различных
дисциплины
сферах социально-правовой действительности.
Данная дисциплина относится базовой части. Методика
Место
дисциплины
в преподавания прокурорского надзора основана на изучении
учебном плане и нормативно-правового материала и предназначена для подготовки
трудоемкость
в студентов к профессиональной юридической деятельности как для
работы в правоохранительных, так и в судебных органах. Входные
зачетных
знания, умения и компетенции, необходимые для изучения данного
единицах
курса, формируются в процессе изучения цикла ГСЭ (Б.1), прежде
всего такими дисциплинами, как профессиональная этика, логика;
математического и естественнонаучного цикла (Б.2), в частности,
информационные технологии в юридической деятельности; в
процессе изучения курсов базовой общепрофессиональной части
(Б.З): криминалистика, уголовное право (общая часть), уголовное
право
(особенная
часть),
юридическая
психология,
правоохранительные
органы,
криминология,
уголовноисполнительное право.
Данную учебную дисциплину дополняет последующее или
параллельное освоение следующих дисциплин:
логика в
оперативной и следственной работе, уголовный процесс, теория
судебных доказательств, адвокат в уголовном процессе и др.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.
Программа рассчитана на стандартный объем преподавания 144
часа, включая 80 часов аудиторной работы
ОК 1,5,6. ПК 6,10,16.
Формируемые
компетенции
Знания, умения и В результате освоения дисциплины обучающийся в соответствии с
задачами профессиональной деятельности и целями основной
навыки,
формируемые в образовательной программы должен:
Знать: принципы и функции прокурорского надзора; содержание
результате
прокурорского надзора в сфере правоприменительной контрольноосвоения
надзорной деятельности, судопроизводства, правотворчества.
дисциплины
Уметь: применять полученные знания в своей профессиональной
деятельности; использовать знания при решении конкретных задач в
процессе практических отношений.
Владеть: навыками профессионального толкования и использования
норм права в сфере прокурорского надзора; логически верно,
аргументировано и ясно строить устную речь и правописание в
профессиональной сфере деятельности.
Содержание
дисциплины
Тема 1. Понятийный аспект и система курса «Прокурорский надзор»
Тема 2. Правовое регулирование организации и деятельности
прокуратуры
Тема 3. Цели, задачи и принципы деятельности органов
прокуратуры
Тема 4. Система, структура и организация органов прокуратуры.
Кадры органов прокуратуры
Тема 5. Основные направления деятельности органов прокуратуры.
Отрасли прокурорского надзора
Тема 6. Прокурорский надзор за исполнением законов (соблюдением
Конституции Российской Федерации и федерального
законодательства)
Тема 7. Прокурорский надзор за соблюдением прав и свобод
Виды
работы
человека и гражданина
Тема 8. Прокурорский надзор за исполнением законов органами,
осуществляющими дознание, предварительное следствие и
оперативно-розыскную деятельность
Тема 9. Прокурорский надзор за исполнением законов судебными
приставами
Тема 10. Надзор за исполнением законов администрациями органов
и учреждений, исполняющих наказание и назначаемые судом меры
принудительного характера, администрациями мест содержания
задержанных и заключенных под стражу
Тема 11. Участие прокурора в рассмотрении уголовных дел судом
Тема 12. Участие прокурора в рассмотрении гражданских дел
Тема 13. Участие прокурора в арбитражном судопроизводстве
Тема 14. Координация деятельности правоохранительных органов в
предупреждении правонарушений и в борьбе с преступностью
Тема 15. Участие прокурора в правотворческой деятельности
Тема 16. Международное сотрудничество прокуратуры РФ
(экстрадиция)
учебной Лекции (40 часов), семинарские занятия (40 часов), самостоятельная
работа (64 часа).
Характеристика
образовательных
технологий,
информационных,
программных и
иных
средств
обучения,
с
указанием
доли
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных
формах
Формы текущего
контроля
успеваемости
студентов
Виды и формы
итоговой
аттестации
Лекции с проблемным изложением, лекции с использованием
интерактивных методов и технологий, лекции-дискуссии, игровой
метод – моделирование дискуссий и практических ситуаций,
подготовка докладов, решение практических задач, написание актов
прокурорского реагирования на нарушения закона, составление
профессиональных и аналитических и иных документов.
Интернет-ресурсы:
1. http://elibrary.ru/ – Научная электронная библиотека.
2. http://www.edu.ru/ – Российское образование: федеральный
образовательный портал.
Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах,
составляет 50%.
контрольные работы, тестирование, участие в дискуссии, решение
задач
Экзамен в устной форме или в форме тестирования
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.30
Трудовое право
Цели (задачи)
дисциплины
освоения
Подготовка специалиста, обладающего набором компетенций, включающих знания, навыки и умения в области
трудового права, способного к творческому и самостоятельному осмыслению и практическому применению полученных знаний в своей профессиональной деятельности.
Содержание квалификационных требований федерального государственного образовательного стандарта высшего
образования, предъявляемых к специалисту в области
юриспруденции, обусловили постановку следующих основных задач изучения дисциплины:
– достижение всестороннего и глубокого понимания студентами основных теоретических проблем трудового права, включая понятийный аппарат, а также их конкретного
законодательного оформления как в действующем и
предшествующем отечественном, так и в международном
трудовом законодательстве;
– формирование умения применять нормы трудового права к конкретным жизненным ситуациям и при решении
трудовых вопросов и споров, анализировать и давать правовое толкование нормам трудового законодательства;
– формирование профессионального правосознания будущих специалистов, умеющих логически мыслить и грамотно применять нормы трудового права.
Место
дисциплины
в
учебном
плане
и
трудоемкость в зачетных
единицах
Данная дисциплина относится к базовой (обязательной)
части. Трудовое право является основной дисциплиной,
которая предназначена для подготовки студентов к
профессиональной
деятельности
в
области
юриспруденции. Входные знаний, умения и компетенции,
необходимые для изучения данного курса, формируются в
процессе изучения следующих предметов: прежде всего
Философия, Экономика; Информационные технологии в
юридической деятельности, и в процессе изучения курсов
базовой (обязательной) части: Теория государства и права,
Конституционное (государственное) право России,
Гражданское право, Уголовное право, Административное
право.
Данную учебную дисциплину дополняет последующее
или параллельное освоение следующих дисциплин:
Муниципальное право, Гражданско-процессуальное право,
Право социального обеспечения, Международное право.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных
единицы.
Программа
рассчитана
на
стандартный
объем
преподавания 108 часов, включая 30 часов аудиторной
работы и 78 часов самостоятельной работы.
ОК-1, ОК-3, ПК-1, ПК-5, ПК–6, ПК-7, ПК-15, ПК-16.
Формируемые
компетенции
Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
формируемые
в
Знать:
результате
освоения – понятие, предмет, метод и систему трудового права;
дисциплины
– цели, задачи и основные функции трудового права;
– основные принципы правового регулирования трудовых
отношений и иных, непосредственно связанных с ними
отношений;
– понятие и виды источников трудового права;
– систему правоотношений в сфере труда;
– понятие, виды и основные элементы правового статуса
субъектов трудового права;
– общие положения социального партнерства в сфере
труда;
– основы правового регулирования в сфере содействия
занятости и трудоустройства населения;
– порядок заключения, изменения и прекращения
трудового договора;
– понятие, виды и порядок учета рабочего времени;
– понятие, виды и порядок предоставления времени
отдыха;
– понятие, систему и порядок установления заработной
платы и нормирование труда;
– виды и порядок предоставления работникам гарантий и
компенсаций;
– трудовой распорядок и основные способы обеспечения
дисциплины труда;
–
основы
правового
регулирования
вопросов
профессиональной
подготовки,
переподготовки
и
повышения квалификации работников;
– понятие, значение и основные государственные
требования охраны труда;
– понятие, основание, условия привлечения к
материальной ответственности и ее виды;
– особенности регулирования труда отдельных категорий
работников;
– понятие и основные способы защиты трудовых прав и
свобод работников;
–
виды
органов
и
порядок
осуществления
государственного контроля (надзора) и ведомственного
контроля за соблюдением трудового законодательства и
иных нормативных правовых актов, содержащих нормы
трудового права;
– понятие, виды и порядок рассмотрения трудовых споров;
– особенности ответственности за нарушение трудового
законодательства и иных нормативных правовых актов,
содержащих нормы трудового права;
- перспективы и основные тенденции развития трудового
права и законодательства о труде;
– европейские и международные трудовые стандарты.
Уметь:
- применять понятийный аппарат трудового права;
–анализировать, толковать и применять нормы трудового
права к конкретным жизненным ситуациям;
– разграничивать трудовые отношения и иные смежные
отношения, связанные с применением труда;
– правильно составлять основные правовые документы по
кадровым вопросам и делопроизводству;
- применять решения и совершать юридические действия в
точном соответствии с трудовым законодательством;
– давать квалифицированные юридические заключения и
консультации по вопросам применения норм трудового
права;
– анализировать судебную практику по трудовым спорам.
Владеть:
- культурой мышления, способностью к творческому
развитию полученных знаний и навыков, обобщению,
анализу знаний по трудовому праву
- навыками получения, хранения и переработки
информации, поиска источников российского трудового
права и других государств, научной информации по
трудовому праву, в том числе по справочным правовым
системам и официальным Интернет – ресурсам;
- основными
понятиями трудового права с целью
грамотного применения норм трудового права;
навыками разработки, составления и оформления
нормативных актов, содержащих нормы трудового права,
социально – партнерских соглашений, коллективного
договора, локальных актов, принимаемых работодателем,
трудового договора, а также навыками работы по
непосредственному применению содержащихся в данных
документов норм трудового права;
- навыками реализации трудовых норм материального и
процессуального характера;
- навыками анализа практики применения трудовых норм
работодателями, решений, принимаемых комиссиями по
трудовым спорам и судами общей юрисдикции,
результатов прокурорских проверок и проверок
федеральной инспекции труда за соблюдением трудового
законодательства и иных нормативных правовых актов,
содержащих нормы трудового права; по принятию
- навыками по применению всех необходимых способов
для защиты и восстановлению нарушенных трудовых прав
и свобод субъектов трудового права.
Содержание дисциплины
Раздел 1. Общая часть. 1.1. Трудовое право, как отрасль
российского права.1.2. Принципы трудового права. 1.3.
Источники трудового права Международно-правовое
регулирование труда. 1.4. Субъекты трудового права.
1.5.Правовое положение профсоюзов в сфере труда 1.6.
Система
правоотношений
трудового
права.
1.7.
Социальное партнерство в сфере труда.
Раздел 2. Особенная часть. 2.1. Правовое регулирование
отношений
в
сфере
содействия
занятости
и
трудоустройства населения. 2.2.Трудовой договор.
2.3.Рабочее время. 2.4.Время отдыха.2.5. Заработная плата
и нормирование труда.2.6. Гарантии и компенсации.
2.7.Трудовой
распорядок.
Дисциплина
труда.
2.8.Профессиональная подготовка, переподготовка и
повышение квалификации работников.2.9. Охрана труда.
2.10.Материальная ответственность сторон трудового
договора. 2.11.Защита трудовых прав и свобод
Виды учебной работы
Характеристика
образовательных
технологий,
информационных,
программных и иных
средств
обучения,
с
указанием
доли
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных формах
Формы
контроля
работников. Государственный контроль (надзор) и
ведомственный контроль за соблюдением трудового
законодательства и иных нормативных правовых актов,
содержащих нормы трудового права. 2.12. Трудовые
споры и порядок их рассмотрения и разрешения.
Раздел 3. Специальная часть. 3.1. Порядок, основания и
порядок установления особенностей регулирования труда.
3.2. Особенности регулирования труда отдельных
категорий работников.
Лекции,
консультации,
семинарские
занятия,
самостоятельная работа, научно-исследовательская работа.
Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии,
деловые игры, разбор конкретных ситуаций, написание
рефератов (докладов), семинарские занятия в виде
дискуссии.
Работа со справочно-правовыми системами «Консультант
Плюс», «Гарант», «Кодекс», «Референт».
Интернет-ресурсы:
1.
www. duma.gov. ru – официальный сайт
Государственной думы РФ;
2.
www. kremlin. ru – официальный сайт Президента
РФ;
3.
www. government.gov. ru – официальный сайт
Правительства РФ;
4.
www. genproc.gov. ru– официальный сайт
Генпрокуратуры РФ;
5.
www.
ks.rfnet.
ru
–
официальный
сайт
Конституционного Суда РФ;
6.
www. supcourt. ru – официальный сайт Верховного
Суда РФ;
7.
www. rg. ru – официальный сайт Российской
газеты;
8.
www.pravo.fso.gov.ru – официальный Интернетпортал правовой информации;
9.
www. rostrudinfo. ru– официальный сайт
Федеральной службы по труду и занятости;
10.
www. minzdravsoc. ru– официальный сайт
Министерства здравоохранения и социального развития
РФ;
11.
www. fnpr.org. ru– официальный сайт Федерации
независимых профсоюзов России;
12.
www. safework. ru– сайт, посвященный правовым и
техническим аспектам охраны труда;
13.
www. top-personal. ru– официальный сайт журнала
«Трудовое право»;
14.
www.lawlibrary.ru – сайт юридической научной
библиотеки издательства «Спарк»
Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных
формах, составляет 20%.
текущего Устный опрос, коллоквиум, решение задач, в том числе
успеваемости ситуационных, контрольные работы, тестирование,
студентов
Виды
и
промежуточной
аттестации
реферат,
составление
документов
кадрового
делопроизводства,
локальных
актов
и
других
процессуальных документов.
формы Зачет в устной форме (по билетам) или в письменной
форме, в том числе путем тестирования.
Аннотации рабочей программы дисциплины Б1.Б.31
Безопасность жизнедеятельности
Цели
освоения - вооружить будущих специалистов теоретическими знаниями и
практическими навыками, связанных с обеспечением безопасности
дисциплины
жизнедеятельности персонала для ориентации их к грамотным
профессиональным действиям по реализации задач в этой области;
- формировать у будущих специалистов представление о
неразрывном
единстве
эффективной
профессиональной
деятельности с требованиями к безопасности и защищенности
человека;
- формировать у будущих специалистов готовность реализовывать
требования безопасности жизнедеятельности для сохранения
работоспособности и здоровья человека и готовности его к
действиям в экстремальных условиях.
Данная дисциплина относится к базовой (общеобразовательной)
Место
дисциплины
в части.
учебном плане и Входные знания, умения и компетенции, необходимые для
трудоемкость
в изучения данного курса, формируются в процессе изучения цикла
- гуманитарного, социального и экономического цикла (ГСЭ) (Б.1):
зачетных
Философия, Политология, Психология, Право, Социология;
единицах
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные
единицы.
Программа рассчитана на стандартный объем преподавания 144
часа, включая 45 часов аудиторной работы и 99 часов
самостоятельной работы.
ПК-10, ПК-21 (частично), ПК-22
Формируемые
компетенции
Знания, умения и В результате освоения дисциплины обучающийся студент должен:
знать:
навыки,
формируемые в - структуру дисциплины БЖД как науки;
- современное состояние среды обитания и идентификацию
результате
негативных (опасных и вредных) факторов среды обитания;
освоения
- принципы обеспечения безопасности взаимодействия человека со
дисциплины
средой обитания;
- основы физиологии и рациональные условия любой деятельности;
- средства и методы повышения безопасности, экологичности и
устойчивости
технических
средств
и технологических
процессов;
- методы исследования устойчивости функционирования объектов
экономики в чрезвычайных ситуациях;
- прогнозирование чрезвычайных ситуаций и разработка моделей
их последствий;
разработка
мероприятий
по
защите
населения
и
производственного персонала объектов экономики в чрезвычайных
Содержание
дисциплины
Виды
учебной
работы
Характеристика
образовательных
технологий,
информационных,
программных
и
иных
средств
обучения,
с
указанием
доли
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных
ситуациях, в том числе и в условиях ведения военных действий, и
ликвидация последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий;
- правовые, нормативно-технические
и
организационные
основы безопасности жизнедеятельности;
- контроль и управление условиями жизнедеятельности;
уметь:
- создавать комфортные (нормативные) условия среды обитания в
любой сфере деятельности;
- идентифицировать опасности естественного, техногенного и
антропогенного происхождения в любой сфере деятельности;
- реализовать меры защиты человека и среды обитания от
негативных воздействий;
- эксплуатировать технику, технологические процессы в
соответствии с требованиями по безопасности и экологичности;
- обеспечивать устойчивость функционирования объектов и
технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;
- принимать решения по защите производственного персонала и
населения от возможных последствий аварий, катастроф,
стихийных бедствий;
- оценивать химическую обстановку на объекте экономики при
разрушении емкости со СДЯВ;
- оценивать обстановку на объекте экономики при взрыве ( на
примере наземного ядерного взрыва).
Раздел 1. Теоретические и методологические основы безопасности
жизнедеятельности. 1.1. Общетеоретические и методологические
аспекты
безопасности
жизнедеятельности.
1.2.
Медикобиологические аспекты безопасности.
Раздел 2. Характеристика факторов среды обитания и меры защиты
от них. 2.1. Гигиенические вредные и опасные факторы и борьба с
ними. 2.2. Техногенные опасные факторы и предупреждение их
воздействия.
Раздел 3. Природные и техногенные чрезвычайные ситуации. 3.1.
Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени. 3.2. Защита
населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.
Раздел
4.
Управление
и
экономика
безопасности
жизнедеятельности.
4.1.
Управление
безопасностью
жизнедеятельности. 4.2. Социально-экономические аспекты
безопасности жизнедеятельности.
Лекции, практические лабораторные занятия, расчетно-графическая
работа, самостоятельная работа
Лекции с проблемным изложением, написание рефератов, кейсы.
Интернет-ресурсы:
1. http://elibrary.ru/ – Научная электронная библиотека.
2. http://www.edu.ru/ – Российское образование: федеральный
образовательный портал.
3.www/twirhx.com
4.www.beztrud.ru
Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах,
составляет 50%.
формах
Формы текущего Рефераты, контрольные работы (для заочников), тестирование,
расчетно-графические работы.
контроля
успеваемости
студентов
Виды и формы Зачет в письменной форме или в форме тестирования
промежуточной
аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.32
Юридическая техника
освоения Знание студентами основных понятий и приемов
юридической техники как синтеза теоретического и
прикладного знания; изучение современных проблем
законодательной и правоприменительной техники;
проблемное усвоение вопросов теории юридических
конструкций; исследование требований к языку правовых
документов.
Овладения обучающимися навыками работы с юридическими документами, приемами, правилами и средствами
юридической техники, которые играют важную роль в
системе знаний квалифицированного юриста.
Подготовка специалистов к практической правовой деятельности путем выработки умений и навыков правильного составления, толкования, оформления юридических документов.
Место
дисциплины
в Данная дисциплина относится к базовой части.
дисциплины
«Юридическая
техника»
учебном
плане
и Изучение
трудоемкость в зачетных обусловлено необходимостью формирования, развития и
закрепления у обучаемых юридического мышления,
единицах
общей и правовой культуры, стойкой нравственной
позиции,
чувства
законности,
качеств,
противодействующих профессиональной деформации,
усвоения магистрантами системы правил и приемов
юридической техники, овладения достижениями ведущих
отечественных и зарубежных юристов, социологов в
области использования инструментария юридической
техники. Данная дисциплина представляет собой отрасль
знаний о способах, средствах создания (подготовки),
применения нормативных правовых актов и юридических
документов,
а
также
оптимизации
механизмов
осуществления
профессиональной
юридической
деятельности.
Изучение данного курса должно быть построено на основе
знаний и умений, приобретенных студентом в результате
освоения таких предметов (дисциплин) как «История» и
«Обществознание», изучаемых в рамках среднего
(полного) общего образования. Использование студентом
дополнительных знаний, полученных в рамках изучения в
школе факультативного предмета «Правоведение»,
значительно облегчит решение поставленных задач.
Цели
дисциплины
Также курс «Юридическая техника» органично связан с
теорией государства и права. Объект изучения
юридической техники является неотъемлемой частью
предмета теории государства и права, при этом он носит
прикладной практический характер, так как основные
положения юридической техники применяются в
юридической практике (правотворческой, судебной,
прокурорской, следственной и т.п.).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные
единицы.
Программа
рассчитана
на
стандартный
объем
преподавания 108 часов, включая 30 часов аудиторной
работы и 42 часа самостоятельной работы.
ПК-1 (частично), ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9 (частично)
Формируемые
компетенции
Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
формируемые
в
Знать:
результате
освоения - основные средства, способы и правила правотворческой,
дисциплины
правоинтерпретационной
и
правоприменительной
техники;
- технологию разработки проектов нормативно-правовых
актов;
- технологию составления различных правовых актов и
юридических документов;
- механизмы оптимизации осуществления юридической
деятельности;
Уметь:
- применять нормы права в ситуациях наличия пробелов,
коллизий норм, сложных взаимодействий, решать
сложные задачи правоприменительной практики;
- аргументировать принятые решения, в том числе, с
учетом возможных последствий, предвидеть последствия
принятых им решений;
анализировать
нестандартные
ситуации
правоприменительной
практики
и
вырабатывать
различные варианты решений;
- квалифицированно толковать правовые акты в их
взаимодействии;
- проводить экспертизу правовых актов, в том числе, в
целях выявления в них положений, способствующих
созданию условий для проявления коррупции,
Владеть навыками:
- составления письменных документов юридического
содержания;
- разработки проектов нормативных и индивидуальных
правовых актов;
- устных выступлений по правовым вопросам, в том числе,
в состязательных процедурах, аргументирования и
отстаивания своей точки зрения в устной полемике;
- ведения дискуссии, деловых переговоров, осуществления
посредничества с целью достижения компромисса
участниками юридического конфликта, управления
коллективом;
- составления экспертных заключений;
- консультирования граждан по правовым вопросам.
Содержание дисциплины
Виды учебной работы
Характеристика
образовательных
технологий,
информационных,
программных и иных
средств
обучения,
с
указанием
доли
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных формах
Тема 1. Понятие, структура и виды юридической техники.
Тема 2. Законодательная (Правотворческая) техника.
Тема 3. Правореализационная техника.
Тема 4. Интерпретационная техника.
Тема 5.Язык права.
Тема 6. Презумпции и фикции в российском
законодательстве.
Тема 7. Аксиомы права. Юридические конструкции.
Тема 8. Правовые оговорки.
Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
Лекции с проблемным изложением, решение задач,
решение ситуационных задач, проведение коллоквиумов,
написание рефератов.
Интернет-ресурсы:
1. http://elibrary.ru/ – Научная электронная библиотека.
2.
http://www.edu.ru/
–
Российское
образование:
федеральный образовательный портал.
3.http://www. law.edu.ru/ - Портал «Юридическая Россия».
4. http://uisrussia.msu.ru/is4/main.jsp - многопрофильная
университетская исследовательская база данных МГУ.
5. http://www.igpran.ru/ - Институт государства и права
Российской академии наук
Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных
формах, составляет 50%.
Устный опрос, контрольные работы, тестирование,
ситуационные задачи, коллоквиум, реферат.
Формы
текущего
контроля
успеваемости
студентов
Виды
и
формы Экзамен в письменной форме
промежуточной
аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.33.1
Тактика применения специальных средств
Цели
дисциплины
освоения Цель данной учебной дисциплины - подготовить
специалиста, способного уверенно владеть, умело
использовать и применять специальные средства в
оперативно-служебной деятельности.
2. Задачами дисциплины являются:
2.1 Сформировать знания:
- о боевых свойствах специальных средств;
- по мерам безопасности при обращении с ними;
- по правовым основам применения специальных средств;
- по приемам и правилам применения специальных
средств в оперативно-служебной деятельности;
2.2 Сформировать устойчивые навыки обращения со
специальными средствами и их применения.
2.3 Обеспечить готовность студентов к действиям с
Место
дисциплины
в
учебном
плане
и
трудоемкость в зачетных
единицах
Формируемые
компетенции
Знания, умения и навыки,
формируемые
в
результате
освоения
дисциплины
применением специальных средств в ситуациях
служебной деятельности и правомерному пресечению
противоправных действий с помощью их.
Дисциплина
«Тактика применения специальных
средств» относится к дисциплинам базовой части, модуль
«Специальная подготовка» Б1 Междисциплинарной
дисциплиной для дисциплины «Тактика применения
специальных средств» являются дисциплины «Физическая
культура» и «Огневая подготовка».
Данную учебную дисциплину дополняет параллельное
освоение следующих дисциплин: «Уголовное право»,
«Административное
право»,
«Криминалистика»,
«Физическая
культура»,
«Огневая
подготовка»,
«Безопасность жизнедеятельности» и др.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных
единицы.
Программа
рассчитана
на
стандартный
объем
преподавания 108 часов, включая 40 часов аудиторной
работы и 68 часов самостоятельной работы.
Частично - ОК-1, ОК-5, ОК-10,ОК-13, ПК-2, ПК-5, ПК-10,
ПК-11, ПК-20, ПК-22.
Полностью - ПК-19
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
демонстрировать следующие результаты образования:
Знать:
- классификацию специальных средств;
основные виды специальных средств, применяемые
сотрудниками правоохранительных органов и органов
безопасности при решении оперативно-служебных задач;
- основные положения по порядку и правилам применения
сотрудниками правоохранительных органов и органов
безопасности специальных средств;
правовые основы применения и использования
специальных средств сотрудниками правоохранительных
органов и органов безопасности;
меры безопасности при обращении специальными
средствами;
- назначение, боевые свойства, устройство специальных
средств;
- тактику действий сотрудников в процессе оперативнослужебной деятельности при применении специальных
средств;
- основы методики организации и проведения занятий по
применению специальных средств активной обороны и
специальных операций в подразделениях;
Уметь:
применять в соответствии законодательством
специальные средства;
Владеть навыками:
осуществления защиты безопасности личности,
общественного порядка и общественной безопасности,
пресечения противоправных проявлений с применением и
использованием специальных средств на основе моделирования типовых ситуаций предстоящей служебной
деятельности.
Раздел 1. Теория тактики применения специальных
средств.
Тема 1. Специальные средства, находящиеся на вооружении правоохранительных органах и органах безопасности.
Тема 2.Средства индивидуальной защиты.
Тема 3.Средства активной обороны
Тема 4. Средства для проведения специальных операций.
Тема 5. Порядок и приемы применения специальных
средств
Тема 6. Специальные химические вещества.
Раздел 2. Практические действия применения специальных средств.
Тема 1. Индивидуальные действия с применением специальных средств.
Тема 2. Действия личного состава правоохранительных
органов при чрезвычайных ситуация.
Лекции, семинары, практические занятия, консультации,
Виды учебной работы
самостоятельная работа, зачет.
- применение интерактивных мультимедийных методов
Характеристика
обучения;
образовательных
- применение инновационных технологий дисциплины;
технологий,
- видеофильмы по обучению техническим и тактическим
информационных,
программных и иных приемам и действиям применения специальных средств.
средств обучения
Формы
текущего Тесты по теории тактики применения специальных
контроля
успеваемости средств, выполнение практических упражнений.
студентов
Виды
и
формы Зачет.
промежуточной
аттестации
Содержание дисциплины
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.33.2
Огневая подготовка (часть 1,2,3,4)
Цели
дисциплины
данной
учебной
дисциплины
является
освоения Целью
формирование готовности выпускника к умелому и
эффективному применению боевого ручного стрелкового
оружия в оперативно-служебной деятельности.
Для достижения поставленной цели предусматривается
решение следующих основных задач:
формирование знаний: о системе огневой подготовки сотрудников правоохранительных органов; о
материальной части табельного оружия, применяемого и
используемого сотрудниками правоохранительных органов;
мерам безопасности при обращении с ним; основам
внутренней и внешней баллистики стрелкового оружия;
приемам и правилам стрельбы из различных видов оружия;
Место дисциплины в
учебном
плане
и
трудоемкость в зачетных
единицах
Формируемые
компетенции
Знания,
умения
и
навыки, формируемые в
результате
освоения
дисциплины
формирование навыков умелого обращения с
различными видами огнестрельного оружия, применяемого
и используемого сотрудниками правоохранительных
органов;
формирование устойчивых навыков стрельбы из
основных видов огнестрельного оружия, состоящего на
вооружении в правоохранительных органах;
обеспечение готовности специалиста к действиям
с оружием в различных ситуациях оперативно-служебной
деятельности и правомерному пресечению противоправных
действий с помощью оружия.
Дисциплина
«Огневая подготовка» относится к
дисциплинам базовой части, модуль «Специальная
подготовка». Междисциплинарной дисциплиной для
дисциплины «Огневая подготовка» являются дисциплина
«Физическая культура».
Данную учебную дисциплину дополняет параллельное
освоение следующих дисциплин: «Уголовное право»,
«Административное
право»,
«Криминалистика»,
«Физическая культура», «Тактика применения специальных
средств», «Безопасность жизнедеятельности» и др.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных
единиц.
Программа рассчитана на стандартный объем преподавания
288 часов, включая 200 часов аудиторной работы и 88 часов
самостоятельной работы.
ОК-1, ОК-5, ОК-10, ОК-13,
ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК15, ПК-16, ПК-19, ПК-20, ПК-22.
По итогам изучения дисциплины Огневая подготовка
выпускник должен:
Знать:
систему огневой подготовки и ее место в
структуре профессиональной деятельности сотрудников
правоохранительных органов;
основные положения Наставления по огневой
подготовке в правоохранительных органах Российской
Федерации;
- правовые основы применения и использования
огнестрельного оружия сотрудниками правоохранительных
органов;
меры
безопасности
при
обращении
с
огнестрельным оружием;
назначение, боевые свойства, устройство, правила
обращения, ухода и сбережения пистолетов ПМ, Ярыгина,
Марголина и автоматов АКМ, АК-74 и АКС-74У;
порядок приведения пистолета Макарова и
автомата Калашникова к нормальному бою;
условия выполнения упражнений стрельбы из
пистолета и автомата в соответствии с действующим
Курсами стрельб и настоящей программой;
Содержание дисциплины
Виды учебной работы
Характеристика
образовательных
основы методики организации и проведения
огневой подготовки в подразделениях правоохранительных
органов;
Уметь:
устранять задержки при стрельбе из пистолета
Макарова, Марголина и автомата Калашникова;
выполнять
неполную
разборку
пистолета
Макарова и автомата Калашникова;
выполнять приемы и действия с оружием по
командам, подаваемым при стрельбе;
выполнять осмотр оружия и боеприпасов;
осуществлять
самоанализ
результатов
практической стрельбы (выявлять ошибки и вносить
своевременные
коррективы
для
повышения
результативности своей работы);
Владеть навыками:
действий с оружием по подаваемым командам;
производства выстрела из пистолета и автомата;
прицельной стрельбы из пистолета и автомата в
неограниченное время;
скоростной стрельбы из пистолета;
выполнения нормативов по огневой подготовке;
применения и использования огнестрельного
оружия на основе моделирования предстоящей служебной
деятельности.
Ознакомиться с:
основными видами стрелкового вооружения,
ручных гранат, прицелов и приборов наблюдения,
применяемых сотрудниками правоохранительных органов
при решении оперативно-служебных задач;
основами внутренней и внешней баллистики;
назначением, боевыми свойствами, устройством,
правилами обращения, ухода и сбережения за основными и
современными видами ручного стрелкового оружия,
состоящего на вооружении в правоохранительных органах
России;
- характеристиками и принципами работы тренажера
беспулевой стрельбы (СКАТТ).
Раздел № 1.
Теоретические основы огневой подготовки сотрудников
правоохранительных органов.
Раздел № 2.
Устройство боевого ручного стрелкового оружия и обращения с ним.
Раздел № 3.
Приемы и правила стрельбы из пистолета и автомата.
Лекции, семинары, практические занятия, консультации,
самостоятельная работа, зачеты.
- применение компьютерных тренажеров беспулевой
стрельбы;
- применение интерактивных мультимедийных методов
обучения;
иных - применение инновационных технологий огневой
подготовки;
- видеофильмы по обучению техническим и тактическим
приемам и действиям применения оружия.
текущего Тесты по теории огневой подготовки, выполнение
успеваемости практических упражнений огневой подготовки.
технологий,
информационных,
программных и
средств обучения
Формы
контроля
студентов
Виды
и
промежуточной
аттестации
формы Зачет
Аннотация дисциплины Б1.Б.34
Оперативное обеспечение противодействия наркотрафика
освоения Целью освоения дисциплины «Оперативное обеспечение
противодействия наркотрафику» является расширение и
углубление знаний о проведении соответствующих
мероприятий в борьбе с незаконным оборотом наркотиков,
повышение правовой компетентности студентов-юристов.
Место
дисциплины
в Учебная дисциплина является базовой по направлению
Правовое
обеспечение
национальной
учебном
плане
и подготовки
безопасности.
трудоемкость в зачетных
Данную учебную дисциплину дополняет параллельное
единицах
освоение следующих дисциплин: «Основы теории
национальной
безопасности»,
«Правоохранительные
органы», «Профессиональная этика и профессиональный
этикет», «Уголовное право», «Уголовный процесс»,
«Криминалистика», «Криминология» и иных.
Общая трудоемкость дисциплины для очной и заочной
формы обучения составляет 4 зачетные единицы.
Программа
рассчитана
на
стандартный
объем
преподавания 144 часа, включая 60 часов аудиторной
работы и 48 часов самостоятельной работы.
Ключевыми компетенциями, формируемыми в процессе
Формируемые
изучения дисциплины, являются ОК-5, ПК-15.
компетенции
Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
формируемые
в
Знать:
результате
освоения
- правовые основы использования результатов
дисциплины
оперативно-розыскной деятельности по делам, связанным
с незаконным оборотом наркотиков;
- специфику проведения оперативно-розыскных
мероприятий по делам, связанным с незаконным оборотом
наркотиков;
особенности
представления
результатов
оперативно-розыскной
деятельности
следователю,
прокурору, в суд;
практику
документирования
результатов
оперативно-розыскных мероприятий.
Уметь:
- формулировать полученные знания в устной и
Цели
дисциплины
письменной форме, обнаруживать и использовать
межпредметные связи юридических дисциплин из
различных областей права;
- оперировать юридическими понятиями и категориями по
делам, связанным с незаконным оборотом наркотиков;
- применять полученные знания в практической
деятельности.
Владеть:
- юридической терминологией, касающейся оперативного
обеспечения борьбы с незаконным оборотом наркотиков;
приемами
первичной
обработки
правовой,
статистической и иной информации, связанной с таким
явлением как «незаконный оборот наркотиков»;
- алгоритмом проверки и оценки результатов оперативнорозыскной деятельности.
Раздел 1. Общие положения об оперативно-розыскной
Содержание дисциплины
деятельности в сфере раскрытия и расследования
преступлений, связанных с незаконным оборотом
наркотиков
Раздел 2. Оперативно-розыскные мероприятия в сфере
раскрытия и расследования преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотиков
Раздел 3. Использование результатов оперативнорозыскной деятельности в доказывании по уголовным
делам о незаконном обороте наркотиков
Лекции, консультации, семинары, практические занятия,
Виды учебной работы
контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельная
работа, научно-исследовательская работа.
Лекции с проблемным изложением, лекции с опорным
Характеристика
конспектированием,
решение
задач,
решение
образовательных
ситуационных задач, проведение коллоквиумов, круглых
технологий,
столов, деловая и имитационная игра, написание эссе и
информационных,
программных и иных рефератов, кейсы, брейнсторминг.
занятий
с
использованием
активных
и
средств
обучения,
с Доля
указанием
доли интерактивных методов составляет 50%.
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных формах
Формы
текущего Текущий контроль осуществляется в соответствии с
контроля
успеваемости разработанной рейтинговой системой по дисциплине.
студентов
Виды
и
формы Промежуточный контроль проводится в виде экзамена в
первом триместре для очного обучения. Экзаменационная
промежуточной
оценка выставляется на основании ответов и выступлений на
аттестации
практических занятиях и по результатам устного
экзаменационного ответа.
Аннотация дисциплины Б1.Б.35
Расследование преступлений связанных с незаконным оборотом оружия
Цели
дисциплины
освоения
дисциплины
«Расследование
освоения Целями
преступлений, связанных с незаконным оборотом оружия,
боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств»
является получение знаний, позволяющих раскрывать и
расследовать
преступления
против
общественной
безопасности. Специфика дисциплины заключается в
изучении особенностей раскрытия и расследования
преступлений, связанных с незаконным оборотом оружия,
боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств.
Место
дисциплины
в Дисциплина «Расследование преступлений, связанных с
учебном
плане
и незаконным оборотом оружия, боеприпасов, взрывчатых
трудоемкость в зачетных веществ и взрывных устройств» входит в Базовую часть.
Для освоения дисциплины необходимо знание основ
единицах
«Теории государства и права», «уголовного права»,
«правоохранительных
органов».
Изучению
курса
предшествует
освоение
дисциплин
«Философия»
(частично), «Психология» (частично).
Знания, умения и навыки, полученные обучающимися в
процессе
изучения
дисциплины
«Расследование
преступлений, связанных с незаконным оборотом оружия,
боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств»,
будут использоваться ими при освоении дисциплин
«Юридическая психология», «юридическая техника» и др.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные
единицы.
Программа
рассчитана
на
стандартный
объем
преподавания 108 часов, включая 40 часов аудиторной
работы и 68 часов самостоятельной работы.
ОК-1, ОК-5 (частично), ОК-6 (частично), ПК-6 (частично),
Формируемые
ПК-10 (частично), ПК-13, ПК-14
компетенции
Знания, умения и навыки,
Знать:
формируемые
в
- основные положения отраслевых юридических
результате
освоения наук, сущность и содержание основных понятий,
дисциплины
категорий, институтов, правовых статусов субъектов,
правоотношений в отдельных отраслях материального и
процессуального права;
- законодательство Российской Федерации,
общепризнанные принципы и нормы международного
права
уголовно-правовую,
криминалистическую,
криминологическую характеристику отдельных видов
преступлений;
установленный
порядок
организации
документирования и документооборота; основные правила
и порядок подготовки, оформления, учета и хранения
служебных документов, понятие государственной тайны и
иных охраняемых законом тайн, сведений, составляющих
государственную тайну и сведений конфиденциального
характера; организационно-правовые основы режима
секретности; нормативные правовые акты и документы в
области защиты государственной тайны
Уметь:
Анализировать
Содержание дисциплины
юридические факты и возникающие в связи с ними
правовые отношения
Разрабатывать
управленческую документацию, принимать оптимальные
управленческие решения
Владеть:
- юридической терминологией
- навыками работы с законодательными и другими
нормативными правовыми актами
- навыками сбора, анализа и оценки информации,
имеющей значении для реализации правовых норм в
соответствующих сферах профессиональной деятельности
- навыками принятия необходимых мер по защите
и обеспечения прав человека в процессе служебной
деятельности
- навыками обеспечения защиты государственной
тайны и соблюдения режима секретности в процессе
служебной деятельности
Раздел 1. Преступления против общественной
безопасности: понятие и классификация
1.1. История
уголовного
законодательства
о
преступлениях против общественной безопасности
1.2. Понятие и признаки преступлений против
общественной безопасности
Раздел
2.
Объективные
признаки
состава
преступлений, предусмотренных ст.ст. 222-226 УК РФ
2.1. Незаконные приобретение, передача, сбыт, хранение,
перевозка или ношение оружия
2.2. Незаконное изготовление оружия
2.3. Небрежное хранение огнестрельного оружия
2.4. Ненадлежащее исполнение обязанностей по охране
оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных
устройств
2.5. Хищение либо вымогательство оружия, боеприпасов,
взрывчатых веществ и взрывных устройств
Раздел
3.
Субъективные
признаки
состава
преступлений, предусмотренных ст.ст. 222-226 УК РФ
3.1. Незаконные приобретение, передача, сбыт, хранение,
перевозка или ношение оружия
3.2. Незаконное изготовление оружия
3.3. Небрежное хранение огнестрельного оружия
3.4. Ненадлежащее исполнение обязанностей по охране
оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных
устройств
3.5. Хищение либо вымогательство оружия, боеприпасов,
взрывчатых веществ и взрывных устройств
Раздел 4. Особенности проведения следственных
действий при расследовании преступлений, связанных
с незаконным оборотом оружия
4.1. Особенности возбуждения уголовного дела о
преступлениях сферы незаконного оборота оружия,
боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств.
Виды учебной работы
Характеристика
образовательных
технологий,
информационных,
программных и иных
средств
обучения,
с
указанием
доли
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных формах
4.2. Типичные следственные ситуации первоначального
этапа расследования
4.3. Организация и осуществление расследования
незаконного оборота оружия, боеприпасов, взрывчатых
веществ и взрывных устройств на первоначальном этапе
фиксации преступления
4.4. Организация и осуществление последующих этапов
расследования незаконного оборота оружия, боеприпасов,
взрывчатых веществ и взрывных устройств на
первоначальном этапе.
К видам учебной работы отнесены:
Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии,
написание эссе, рефератов, выполнение домашних работ,
подготовка и обсуждение докладов, практические занятия
с решением задач.
Высшее учебное заведение может устанавливать другие
виды учебных занятий.
Доля занятий с использованием активных и
интерактивных методов составляет 30%.
Интернет-ресурсы
1. http://www.consultant.ru/online/ - интернет-версия
системы
Консультант-Плюс:
законы
Российской
Федерации и другие нормативные правовые акты.
2.
http://www.sledcom.ru/
официальный
сайт
Следственного комитета РФ содержит обширную
информацию о различных сторонах деятельности этого
органа.
3. http://www.mvd.ru/ - интернет-сайт МВД РФ содержит
статистические данные о состоянии преступности и работе
органов предварительного расследования.
4. http://www.gov.ru/ - сервер органов государственной
власти Российской Федерации.
Устные опросы, тестирование, подготовка докладов
Формы
текущего
контроля
успеваемости
студентов
Виды
и
формы Промежуточный контроль проводится в виде устного зачета
по
всему курсу
(включая
вопросы,
изученные
промежуточной
самостоятельно). Максимальный балл за устный ответ
аттестации
составляет 100 баллов. Результаты
сдачи зачетов
оцениваются отметкой «зачтено» (41-100 баллов), «не
зачтено» (0-40 баллов).
Получить зачет «автоматически» возможно на основании
набранных на семинарских занятиях баллов: промежуточные тесты, контрольная работа, выступление с докладами,
устные ответы. Оценка выставляется при условии получения студентами на семинарах 41 и более баллов (41-70
баллов – «удовлетворительно», 71-90 баллов – «хорошо»,
91 и более баллов – «отлично»).
Если студент набрал менее 41 балла или не согласен с
итоговым результатом по текущей успеваемости, то он
сдает зачет.
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.36
Личная безопасность сотрудников органов внутренних дел
Цели
дисциплины
Цель преподавания дисциплины Основы личной
освоения безопасности сотрудников органов внутренних дел (ОВД)
в образовательных учреждениях высшего образования
заключается в получении знаний, формировании умений и
навыков, позволяющих им решать задачи органов
внутренних дел (ОВД) как в повседневной деятельности,
так и в особых условиях в соответствии с требованиями,
установленными
Федеральным
государственным
образовательным стандартом высшего образования по
специальности
40.05.01
«Правовое
обеспечение
национальной безопасности».
Задачи дисциплины:
1.
воспитание
готовности
стойко
переносить
неблагоприятные факторы служебной деятельности;
умение
проявлять
в
экстремальных
ситуациях
самообладание, мужество и находчивость;
2.
приобретение теоретических знаний, необходимых
для обеспечения безопасности жизнедеятельности в
опасных и чрезвычайных ситуациях природного,
техногенного и социального характера, умений оценивать
ситуации, опасные для жизни и здоровья, и избегать их
неблагоприятных последствий;
3.
совершенствование
умений
и
навыков,
необходимых для выполнения служебных обязанностей,
связанных с грамотным принятием решения в
экстремальной ситуации, применением физической силы,
специальных средств и огнестрельного оружия,
обеспечивающих личную безопасность;
4.
формирование у студентов внутренних установок,
мышления и качеств, необходимых для действий,
обеспечивающих личную безопасность.
Место
дисциплины
в
учебном
плане
и
трудоемкость в зачетных
единицах
Данная дисциплина относится к базовой части. Для
изучения дисциплины
Основы личной безопасности
сотрудников органов внутренних дел (ОВД) студентам
необходимо твердое знание положений
следующих
дисциплин:
оперативно-розыскная
деятельность;
административное
право
и
административная
деятельность ОВД; криминалистика; уголовное право;
огневая и физическая подготовка по вопросам применения
специальных средств, физической силы и огнестрельного
оружия в различных ситуациях оперативно-служебной
деятельности.
Учебная дисциплина Основы личной безопасности
сотрудников органов внутренних дел (ОВД) опирается на
глубокие знания и приобретенные практические навыки,
полученные в результате освоения вышеуказанных
дисциплин.
Дисциплина «Основы личной безопасности сотрудников
Формируемые
компетенции
Содержание дисциплины
Виды учебной работы
Характеристика
образовательных
технологий,
информационных,
программных и иных
средств
обучения,
с
указанием
доли
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных формах
Формы
текущего
контроля
успеваемости
студентов
Виды
и
формы
промежуточной
органов внутренних дел» является основной для
успешного освоения базовых учебных дисциплин
профессионального
цикла.
Изучение
дисциплины
дополняет параллельное освоение дисциплин: Правовые
проблемы борьбы с терроризмом и экстремизмом,
Экономические
и
служебные
преступления,
Предупреждение отдельных видов преступлений, а также
необходима для научно-исследовательской работы. Кроме
того изучение дисциплины требуется для успешного
прохождения и освоения практик, формирующих
профессиональные навыки обучающихся.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные
единицы.
Программа
рассчитана
на
стандартный
объем
преподавания 108 часов, включая 60 часов аудиторной
работы и 12 часов самостоятельной работы.
ОК-1(частично), ПК-19(частично), ПК-22.
1. Теоретические и правовые основы обеспечения
личной безопасности сотрудников ОВД.
2. Обеспечение личной безопасности сотрудников ОВД в
повседневной деятельности.
3. Действия и приемы с оружием, обеспечивающие
личную безопасность сотрудников ОВД.
4. Действия сотрудников ОВД, обеспечивающие их
личную безопасность при огневом контакте.
5. Обеспечение личной безопасности сотрудников ОВД
при проведении наружного осмотра правонарушителей,
проверки
документов,
надевании
наручников
и
связывании правонарушителей.
6. Обеспечение личной безопасности сотрудников ОВД
при осмотре помещений, досмотре автотранспорта.
7. Тактика
действий,
обеспечивающих
личную
безопасность в экстремальных условиях.
К видам учебной работы отнесены:
лекции, консультации, семинары, самостоятельная работа
Лекции с проблемным изложением, деловая и
иммитационная игра, разбор конкретных ситуаций,
решение задач, тренинги, коллоквиум, кейс-стади,
подготовка рефератов, вовлечение студентов в проектную
деятельность (проведение исследований).
Доля
занятий
с
использованием
активных
и
интерактивных методов составляет 50 %.
Устный опрос, тестирование, коллоквиум, контрольная
работа, решение задач, ситуативные задачи, деловая и
имитационная игра
Комбинированный экзамен (тест + выполнение упражнения).
аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.37
Предупреждение коррупции в ОВД
Цели
дисциплины
освоения
дисциплины
«Предупреждение
освоения Целью
коррупции в ОВД» является овладение студентами
систематизированными
знаниями
и
приобретение
практических навыков в области противодействия
коррупции, в том числе выявление коррупционных
факторов и предупреждение коррупционных рисков в
профессиональной деятельности сотрудников ОВД,
формирование профессиональной компетенции в области
предупреждения коррупции.
Место
дисциплины
в
учебном
плане
и
трудоемкость в зачетных
единицах
Данная дисциплина относится к базовой части.Она связана
с уголовным, гражданским, административным, трудовым
правом, а также с целым рядом таких дисциплин как:
криминология, правоохранительные органы, уголовноисполнительное право, профессиональная этика и др.
Знания и умения, приобретенные студентами при
изучении этих дисциплин, помогут обучающимся глубже
осмыслить
правовые
проблемы,
связанные
с
предупреждением коррупции в ОВД. Освоение данной
дисциплины способствует формированию гражданской
позиции активного противодействия коррупции, усвоению
терминологии, понятийного аппарата, связанного с
противодействием
коррупции,
формированию
антикоррупционного поведения.
Следует также отметить важность изучения такой
теоретической дисциплины при подготовке к обучению
данной дисциплине как «Теория государства и права».
Невозможно осмыслить сущность понятия «коррупция»,
особенности возникновения и развития этого явления в
мире и России без знаний «Истории государства и права
России», «Истории государства и права зарубежных
стран».
Знания, полученные студентами при изучении данной
дисциплины, методически обеспечивает ведение занятий
по дисциплине «Профессиональная этика сотрудника
органов внутренних дел».
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные
единицы.
Программа
рассчитана
на
стандартный
объем
преподавания 108 часов, включая 45 часов аудиторной
работы и 63 часа самостоятельной работы.
ОК-5; ОК-6; ПК-3; ПК-9; ПК-12; ПК-25.
Формируемые
компетенции
Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
формируемые
в
Знать:
результате
дисциплины
освоения
- Сущность и содержание коррупции как социально-правового явления;
- детерминанты коррупции, особенности их проявления в механизме преступного поведения;
- правовые, организационные и тактические средства предупреждения коррупции;
Основные направления профилактики коррупционного поведения сотрудников и служащих правоохранительных органов.
Уметь:
- анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения;
- анализировать, толковать и правильно применять
правовые нормы, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом, давать
квалифицированные юридические заключения и консультации;
- противодействовать коррупционным проявлениям в служебной деятельности.
Владеть:
- навыками анализа различных правовых явлений,
юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности;
- навыками выявления и устранения причин и условий, способствующих коррупционным проявлениям в
служебном коллективе;
- навыками применения средств предупреждения и
профилактики правонарушений.
Понятие и виды коррупции.
Причины коррупции.
Нормативно-правовые
основы
противодействия
коррупции.
Коррупционные риски в деятельности различных служб
ОВД.
Профессионально-этический
антикоррупционный
стандарт поведения сотрудника ОВД.
Декларирование доходов как мера предупреждения
коррупции.
Комиссии по служебной дисциплине и профессиональной
этике как способ урегулирования конфликта интересов.
Зарубежный опыт противодействия коррупции в
правоохранительных органах.
Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа.
Виды учебной работы
Для освоения учебной дисциплины «Предупреждение
Характеристика
коррупции в ОВД», получения знаний и формирования
образовательных
профессиональной компетенции используются следующие
технологий,
образовательные технологии: интерактивная доска для
информационных,
программных и иных подготовки и проведения лекционных и семинарских
средств
обучения,
с занятий, размещение материала курса на официальном
Содержание дисциплины
указанием
доли
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных формах
Формы
контроля
студентов
сайте www.msal.ru.; в соответствии с требованиями ФГОС
ВО предусматривается выступление с докладами, а также
участие в тематических дискуссиях, проведение деловых
игр.
Не менее 40 процентов практических занятий проводятся в
интерактивных формах, в том числе:
1.
Анализ ситуаций, обсуждение и формирование
альтернативных решений проблемы.
2.
Составление схем, таблиц, кроссвордов по
материалам поставленной задачи.
3.
Подбор и систематизация нормативных актов
по данной теме.
4.
Дискуссии.
5.
Мозговая атака
6.
Использование мультимедийных средств.
текущего Составление ситуационных казусов.
успеваемости Составление таблиц по вопросам темы.
Разработка тестовых заданий.
Подготовка и выступление с докладом.
Составление кроссворда.
Составление глоссария. Терминологический диктант.
Контрольная работа.
Выполнение тестовых заданий.
Решение ситуационных казусов.
Виды
и
промежуточной
аттестации
формы Промежуточный контроль проводится в форме зачета в
конце 7 семестра на 4 курсе в устной форме (по всему
курсу, включая темы, изученные самостоятельно).
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.38
Преступность несовершеннолетних
Целью освоения дисциплины «Преступность несоверЦели освоения дисцишеннолетних» является расширение и углубление знаний
плины
о криминологической характеристике преступности несовершеннолетних, причинном комплексе этого явления,
мерах его предупреждения и субъектах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, повышение правовой компетентности студентов-юристов.
Учебная дисциплина является базовой.
Место дисциплины в
Данную учебную дисциплину дополняет параллельное
учебном плане и трудоемкость в зачетных едини- освоение следующих дисциплин гуманитарного, социального, экономического и профессионального циклов (Б1):
цах
«Основы теории национальной безопасности», «Правоохранительные органы», «Профессиональная этика и профессиональный этикет», «Уголовное право», «Уголовный
процесс», «Криминалистика», «Криминология» и иных.
Общая трудоемкость дисциплины для очной формы
обучения составляет 4 зачетные единицы – 144 часа.
Формируемые компетенции
Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины
Содержание
лины
дисцип-
Общая трудоемкость дисциплины для заочной формы
обучения составляет 3 зачетные единицы - 108 часов.
Ключевыми компетенциями, формируемыми в процессе изучения дисциплины, являются ОК-4, ПК-16.
В результате освоения дисциплины обучающийся
должен:
Знать:
- криминологическую характеристику преступности несовершеннолетних;
- нормативные правовые акты, регулирующие борьбу с
преступностью несовершеннолетних;
- уголовно-правовые меры борьбы с преступностью несовершеннолетних;
-меры общесоциального предупреждения и специальнокриминологической профилактики преступности несовершеннолетних.
Уметь:
- формулировать полученные знания в устной и письменной форме, обнаруживать и использовать межпредметные связи юридических дисциплин из различных областей права;
- с криминологических позиций давать правильную
оценку исследуемой социально-правовой проблеме, выдвигать идеи по предупреждению преступности несовершеннолетних и совершенствованию законодательства о
борьбе с этим явлением;
- оперировать юридическими понятиями и категориями, имеющими отношение к борьбе с преступностью несовершеннолетних;
- сопоставлять различные акты правоприменительного
характера.
Владеть:
- юридической терминологией, касающейся борьбы с
преступностью несовершеннолетних и профилактики преступности несовершеннолетних;
- приемами первичной обработки правовой, статистической и иной информации, связанной с такими явлениями как «преступность несовершеннолетних» и «общественно опасное поведение лиц, не достигших возраста уголовной ответственности»;
- методами поиска и анализа необходимых правовых
актов, регулирующих правоотношения, связанные уголовно-правовыми мерами, применяемыми в отношении несовершеннолетних, совершивших преступления и предупреждением преступности несовершеннолетних.
Раздел 1. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних
Раздел 2. Уголовно-правовые меры борьбы с преступностью несовершеннолетних
Раздел 3. Общественно опасное поведение лиц, не достигших
возраста уголовной ответственности
Раздел 4. Предупреждение преступности несовершен-
Виды учебной работы
нолетних и общественно опасного поведения лиц, не достигших возраста уголовной ответственности
Лекции, консультации, семинары, практические занятия, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельная
работа, научно-исследовательская работа.
Лекции с проблемным изложением, лекции с опорным
конспектированием, решение задач, решение ситуационных задач, проведение коллоквиумов, круглых столов, деловая и имитационная игра, написание эссе и рефератов,
кейсы, брейнсторминг.
Доля занятий с использованием активных и интерактивных методов составляет 50%.
Характеристика образовательных технологий,
информационных,
программных и иных средств
обучения, с указанием доли аудиторных занятий,
проводимых в интерактивных формах
Текущий контроль осуществляется в соответствии с
Формы текущего контроля успеваемости сту- разработанной рейтинговой системой по дисциплине.
дентов
Промежуточный контроль проводится в виде экзамена
Виды и формы промев первом триместре 4 курса - для очной формы обучения, во
жуточной аттестации
втором триместре 4 курса - для заочной формы обучения.
Экзаменационная оценка выставляется на основании ответов
и выступлений на практических занятиях и по результатам
письменного устного экзаменационного ответа.
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.39
Основы оперативно-розыскной деятельности
освоения Формирование у студентов системы знаний о сущности,
системе, принципах, целях и задачах оперативнорозыскной деятельности, субъектах, уполномоченных на
ее осуществление, об организационно-тактических
основах проведения оперативно-розыскных мероприятий,
а также приобретение необходимых практических навыков
по применению оперативно-розыскного законодательства
в обеспечении прав и свобод человека и гражданина.
Место
дисциплины
в Данная дисциплина относится к базовой части.
учебном
плане
и Дисциплина «Основы оперативно-розыскной деятельтрудоемкость в зачетных ности» изучается студентами факультета государственного права и национальной безопасности на четвертом
единицах
курсе.
Входные знания, умения и компетенции, необходимые для
изучения данного курса, формируются в процессе
изучения таких дисциплин, как: «Логика» (Б1.Б.4),
«Профессиональная этика и профессиональный этикет»
(Б1.Б.5), «Юридическая психология» (Б1.Б.6), «Борьба с
незаконным
оборотом
наркотиков»
(Б1.В.1),
«Конфликтология»
(Б1.В.2),
«Информатика
и
информационные технологии в профессиональной
деятельности»
(Б1.Б.1),
«Правое
обеспечение
информационной
безопасности» (Б1.В.1),
«Теория
государства и права» (Б1Б.1), «Уголовное право (общая
часть)» (Б1Б.13.1), «Уголовное право (особенная часть)»
(Б1Б.13.2), «Уголовно-процессуальное право (уголовный
Цели
дисциплины
Формируемые
компетенции
Содержание дисциплины
процесс)»
(Б1Б.14),
«Криминалистика»
(Б1.Б.15),
«Криминология» (Б1.Б.16), «Правоохранительные органы»
(Б1.Б.17), «Основы теории национальной безопасности»
(Б1Б.18), «Оперативное обеспечение противодействия
наркотрафика» (Б1Б.25), «Процессуальная и учетная
документация
по
уголовным
делам»
(Б1ДВ1),
«Обеспечение
режима
секретности
и
защиты
государственной тайны» (Б1ДВ3).
Данную учебную дисциплину дополняет параллельное
изучение дисциплин «Расследование преступлений,
связанных с незаконным оборотом оружия» (Б1Б.26),
«Прокурорский надзор» (Б1Б.20), «Международное
уголовное право» (Б1ДВ4).
Знания, полученные из курса «Основы оперативнорозыскной
деятельности»,
в
дальнейшем
будут
способствовать успешному изучению ряда дисциплин,
предусмотренных учебным планом, в частности: «Личная
безопасность сотрудников органов внутренних дел»
(Б1Б.27), «Правовые проблемы борьбы с терроризмом и
экстремизмом» (Б1Б.31), «Гарантии прав участников
уголовного судопроизводства» (Б1Б.33), «Экономические
и служебные преступления» (Б1ДВ2), «Предупреждение
отдельных видов преступлений» (Б1ДВ5).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные
единицы.
Программа
рассчитана
на
стандартный
объем
преподавания 144 часа, включая 60 часов аудиторной
работы и 3 часа самостоятельной работы.
ПК-14, ПК-15 (частично)
Раздел 1. Понятие и сущность оперативно-розыскной
деятельности. 1.1. Понятие, цели и принципы оперативнорозыскной деятельности. 1.2. Субъекты (участники)
оперативно-розыскной деятельности.
Раздел 2. Оперативно-розыскные мероприятия. 2.1.
Понятие и виды оперативно-розыскных мероприятий. 2.2.
Основания, условия и порядок проведения оперативнорозыскных
мероприятий.
2.3.
Информационное
обеспечение и документальное оформление оперативнорозыскной деятельности.
Раздел 3. Контроль и надзор за оперативно-розыскной
деятельностью. 3.1. Виды и формы контроля и надзора за
оперативно-розыскной деятельностью.
Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
Виды учебной работы
Лекции с проблемным изложением, лекции с опорным
Характеристика
конспектированием,
лекции-дискуссии,
семинарыобразовательных
дискуссии, подготовка докладов, решение задач,
технологий,
составление юридических документов, имитационные
информационных,
программных и иных игры.
средств
обучения,
с Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных
указанием
доли формах, составляет 50%.
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных формах
Формы
текущего Рефераты, контрольные работы, тестирование
контроля
успеваемости
студентов
Виды
и
формы Экзамен в устной форме или в форме тестирования
промежуточной
аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.40
Правовые проблемы борьбы с терроризмом и экстремизмом
Цели
дисциплины
освоения Целью освоения дисциплины является: формирование у
студентов комплексного понимания причин и угроз
терроризма и экстремизма, адекватной оценки мер по
борьбе с этими явлениями, а также знаний о правовых
основах противодействия современному терроризму и
экстремизму на национальном и международном уровнях.
Место
дисциплины
в
учебном
плане
и
трудоемкость в зачетных
единицах
Дисциплина «Правовые проблемы борьбы с терроризмом
и экстремизмом» входит в базовую часть .
Терроризм
и
экстремизм
являются
значимыми
проблемами
современности.
Стремясь
достичь
наибольшего общественного резонанса террористические
и экстремистские организации прибегают ко все более
изощренным и жестоким методам борьбы. Особая
общественная опасность этих явлений требует с одной
стороны, создавать общегосударственные системы,
которые были бы в состоянии гибко и эффективно
реагировать на все проявления терроризма и экстремизма
в рамках национальных государств. С другой стороны,
необходимо также развитие тесного международного
сотрудничества в сфере противодействия этим явлениям.
Освоение данного предмета имеет как познавательное, так
и научно-практическое значение. «Правовые проблемы
борьбы с терроризмом и экстремизмом»
логически
связаны
и
дополняют
знания
студентов
по
дисциплинам « Основы теории национально безопасности»,
«Международное право», «История государства и права
зарубежных стран», «Правоохранительные органы». А также
требует детального изучения отечественного, зарубежного
законодательства и международно-правовых актов.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные
единицы. Программа рассчитана на стандартный объем
преподавания 108 часов, включая 60 часов аудиторной
работы и 21 час самостоятельной работы.
ОК-1, ОК-16, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-17
Формируемые
компетенции
Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
формируемые
в
Знать:
результате
освоения
Законодательство
Российской
Федерации,
дисциплины
общепризнанные принципы и нормы международного
права;
Международные стандарты в области прав и свобод
человека; систему гарантий прав и свобод человека и
гражданина РФ и механизм их обеспечения, в том числе в
условиях чрезвычайного положения;
Правовые основы противодействия терроризму на
международном уровне (в рамках ООН, ШОС, СНГ, ОДКБ и
других международных организаций);
Основные понятия – терроризм, экстремизм,
террористическая
и
экстремистская
деятельность,
преступления
террористического
и
экстремистского
характера;
Основные виды терроризма и экстремизма и формы
их проявления;
Основные этапы развития терроризма и экстремизма,
эволюцию мер и средств по борьбе с этими явлениями,
проблемы и перспективы в этой области;
Уметь:
1.
анализировать механизмы возникновения и
разрешения социальных конфликтов, природу и
возможные пути предупреждения девиантного поведения
в различных группах социального риска;
2.
анализировать причины и предпосылки активизации
террористической деятельности;
3.
анализировать меры по борьбе с терроризмом и
экстремизмом, использовать различные методы и способы
предотвращения и позитивного разрешения конфликтов;
4.
анализировать и сравнивать отечественный и
зарубежный
опыт
противодействия
терроризму
и
экстремизму;
5.
работать с источниками информации
Владеть:
2.
основами анализа социально и профессионально
значимых проблем, процессов и явлений с использованием
полученных знаний;
3.
методами
правового
анализа
преступлений
террористической и экстремистской направленности;
4.
навыками оценки своих поступков и поступков
окружающих с точки зрения норм этики и морали, навыками
толерантного поведения
Содержание дисциплины
Тема 1: Экстремизм: понятие и сущность.
Тема 2: Разновидности экстремизма: правый и левый
экстремизм.
Тема 3: Организация противодействия экстремизму
Тема 4: Терроризм как социально-политическое и правовое явление. понятие, сущность, содержание
Тема 5: Проблема формирования понятия «терроризм»
в международной практике
Тема 6: История терроризма в России. Развитие законодательства Российской Федерации
по созданию общегосударственной системы борьбы с
терроризмом
Тема 7: История террора и терроризма за рубежом.
Законодательство зарубежных стран по борьбе с терроризмом
Тема 8: Международно-правовые основы борьбы с терроризмом и экстремизмом
Тема 9: Политика Российской Федерации в области
международного
сотрудничества
по
борьбе
с
международным терроризмом
Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа,
Виды учебной работы
консультации
Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии,
Характеристика
подготовка и обсуждение докладов.
образовательных
На практических занятиях - дискуссии, мозговой штурм,
технологий,
решение задач, составление схем, таблиц, кроссвордов по
информационных,
программных и иных материалам поставленной задачи, деловые игры.
Доля
аудиторных
занятий,
проводимых
в
средств
обучения,
с
указанием
доли интерактивных формах, составляет 50%
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных формах
Формы
текущего Устные ответы на семинара, доклады, тестирование,
контроля
успеваемости решение задач, составление схем, таблиц, кросвордов
студентов
Виды
и
формы Экзамен в форме тестирования
промежуточной
аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.41
Поддержание государственного обвинения в суде
Цели освоения
дисциплины
- формирование у студентов глубоких теоретических знаний, умений и навыков по применению уголовнопроцессуального законодательства, обеспечения прав личности
в уголовном судопроизводстве, как с теоретических, так и с
практических позиций.
- обобщение и конкретизация знаний, полученных по теоретическим и практическим курсам, затрагивающим проблемы
уголовного процесса, процессуальных гарантий.
Данная дисциплина относится к базовой части блока Б1, в
Место дисциплины
в учебном плане и тру- соответствии с требованиями, установленными Федеральным
доемкость в зачетных государственным образовательным стандартом высшего образования по специальности 40.05.01 «Правовое обеспечение наединицах
циональной безопасности».
Для изучения дисциплины
студентам необходимо твердое знание положений теории государства и права, курсов общей части уголовного права, уголовного процесса. Учебная
дисциплина «Поддержание государственного обвинения в суде» опирается на глубокие знания и приобретенные практические навыки, полученные в результате освоения вышеуказанных дисциплин. Приступая к изучению курса, обучающийся
должен знать основные результаты научных юридических исследований соответствующих наук, владеть юридической терминологией. При изложении вопросов дисциплины студенты
должны уметь опираться на положения Конституции РФ, международного права, Уголовно-процессуального кодекса РФ,
другие официальные документы и материалы.
Дисциплина «Поддержание государственного обвинения в
суде» является дополнительной для успешного освоения базовых учебных дисциплин профессионального цикла. Изучение
дисциплины дополняет последующее освоение дисциплин: Гарантии прав участников уголовного судопроизводства, Прокурорский надзор, Предупреждение отдельных видов преступлений, а также необходима для научно-исследовательской работы. Кроме того изучение дисциплины требуется для успешного прохождения и освоения практик, формирующих профессиональные навыки обучающихся.
Общая трудоемкость дисциплины 108 часов составляет 3
зачетные единицы.
ОК-1(частично), ОК-5, ПК-2 (частично), ПК-5, ПК-12 (часФормируемые
тично).
компетенции
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
Знания, умения и
навыки, формируемые знать:
- основную проблематику деятельности обвинителя в угов результате освоения
ловном процессе;
дисциплины
- наиболее эффективные пути разрешения основных проблем, возникающих в ходе реализации функции обвинения в
уголовном судопроизводстве;
- совокупность норм, регламентирующих поддержание обвинения в уголовном процессе.
Уметь:
- применять и толковать нормы уголовно-процессуального
законодательства;
- анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения;
- разрабатывать тактику и стратегию поддержания обвинения в суде по различным категориям уголовных дел.
Владеть:
- юридической терминологией;
- навыками реализации норм материального и процессуального права;
- навыками работы с правовыми документами.
ТЕМА 1. Понятие и содержание государственного обвинеСодержание дисциния.
плины
ТЕМА 2. Подготовка прокурора к участию в судебном
разбирательстве.
ТЕМА 3. Участие прокурора на предварительном слушании
уголовного дела и в подготовительной части судебного заседания.
ТЕМА 4. Полномочия и деятельность прокурора по доказыванию обвинения в суде.
ТЕМА 5. Поддержание государственного обвинения в суде с
участием присяжных заседателей.
ТЕМА 6. Обвинительная речь прокурора.
ТЕМА 7. Участие прокурора в вышестоящих судебных инстанциях.
Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа.
Виды учебной работы
Для освоения специалистами учебной дисциплины «ПодХарактеристика
образовательных тех- держание государственного обвинения в суде», получения знанологий, информаци- ний и формирования профессиональной компетенции испольонных, программных и зуются следующие образовательные технологии: интерактивиных средств обуче- ная доска для подготовки и проведения лекционных и семиния, с указанием доли нарских занятий, в соответствии с требованиями ФГОС ВО
аудиторных занятий, предусматривается написание по отдельным темам курса репроводимых в инте- фератов, выступление с докладами, а также участие в тематических дискуссиях, проведение деловых игр.
рактивных формах
Не менее 50 процентов практических занятий проводятся в
интерактивных формах.
Рефераты, доклады, контрольные работы, тестирование и
Формы текущего
контроля успеваемости др.
студентов
Промежуточный контроль проводится в форме устного опВиды и формы
промежуточной атте- роса или теста (по пройденным темам). В конце 1 семестра 4
курса проводится зачет в устной форме или теста (по всему
стации
курсу, включая темы, изученные самостоятельно).
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.42
Гарантии прав участников уголовного судопроизводства
Цели освоения
дисциплины
- формирование у студентов целостного представления об
актуальных проблемах обеспечения прав личности и
гарантий участников в уголовном судопроизводстве, как с
теоретических, так и с практических позиций.
- обобщение и конкретизация знаний, полученных по
теоретическим и практическим курсам, затрагивающим
проблемы прав и свобод человека, уголовного процесса
процессуальных гарантий.
Место дисциплины в Данная дисциплина относится к базовой части.
учебном
плане
и Для изучения дисциплины студентам необходимо твердое
трудоемкость
в знание положений теории государства и права, курсов общей
части уголовного права, уголовного процесса. Учебная
зачетных единицах
дисциплина «Гарантии прав участников уголовного
Формируемые
компетенции
Знания,
умения
и
навыки, формируемые
в результате освоения
дисциплины
Содержание
дисциплины
судопроизводства» опирается на глубокие знания и
приобретенные практические навыки, полученные в
результате освоения вышеуказанных дисциплин. Приступая
к изучению курса, обучающийся должен знать основные
результаты
научных
юридических
исследований
соответствующих
наук,
владеть
юридической
терминологией. При изложении вопросов дисциплины
студенты должны уметь опираться на положения
Конституции РФ, международного права, Уголовнопроцессуального кодекса РФ, другие официальные
документы и материалы.
Дисциплина «Гарантии прав участников уголовного
судопроизводства» является дополнительной для успешного
освоения базовых учебных дисциплин профессионального
цикла. Изучение дисциплины дополняет последующее
освоение дисциплин: Правовые проблемы борьбы с
терроризмом и экстремизмом, Предупреждение отдельных
видов преступлений, а также необходима для научноисследовательской
работы.
Кроме
того
изучение
дисциплины требуется для успешного прохождения и
освоения практик, формирующих профессиональные навыки
обучающихся.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные
единицы. Программа рассчитана на стандартный объем
преподавания 108 часов, включая 60 часов аудиторной
работы и 21 час самостоятельной работы.
ОК-1(частично), ОК-7 (частично), ПК-10 (частично), ПК-11.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основные теоретические и практические проблемы
обеспечения прав личности в уголовном судопроизводстве;
- определенные различия в процессуальном положении
участвующих субъектов;
- меры процессуального принуждения.
Уметь:
- оперировать необходимым понятийным аппаратом,
разбираться и понимать определения и термины;
- анализировать юридические факты и возникающие в связи
с ними правовые отношения;
- применять на практике основные результаты научных
исследований.
Владеть:
- юридической терминологией;
- практическими проблемами обеспечения прав личности в
уголовном судопроизводстве;
- навыками работы с правовыми документами.
ТЕМА 1. Понятие процессуальных гарантий прав и законных
интересов участников уголовного судопроизводства.
ТЕМА 2. Система процессуальных гарантий прав граждан в
уголовном судопроизводстве.
ТЕМА 3. Участники уголовного судопроизводства со стороны обвинения и гарантии их прав.
ТЕМА 4. Участники уголовного судопроизводства со стороны защиты и гарантии их прав.
ТЕМА 5. Иные участники уголовного судопроизводства и
гарантии их прав.
Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа.
Для освоения специалистами учебной дисциплины
«Гарантии прав участников уголовного судопроизводства»,
получения знаний и формирования профессиональной
компетенции используются следующие образовательные
технологии: интерактивная доска для подготовки и
проведения лекционных и семинарских занятий, в
соответствии с требованиями ФГОС ВО предусматривается
написание по отдельным темам курса рефератов,
выступление с докладами, а также участие в тематических
дискуссиях, проведение деловых игр.
Не менее 50 процентов практических занятий проводятся в
интерактивных формах.
Формы
текущего Рефераты, доклады, контрольные работы, тестирование и др.
контроля успеваемости
студентов
Виды
и
формы Промежуточный контроль проводится в форме устного
опроса или теста (по пройденным темам). В конце 1
промежуточной
семестра 5 курса проводится экзамен в устной форме или
аттестации
теста (по всему курсу, включая темы, изученные
самостоятельно).
Виды учебной работы
Характеристика
образовательных
технологий,
информационных,
программных и иных
средств обучения, с
указанием
доли
аудиторных занятий,
проводимых
в
интерактивных
формах
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.1
Борьба с незаконным оборотом наркотиков
освоения Целью освоения дисциплины «Оперативное обеспечение
противодействия наркотрафику» является расширение и
углубление знаний о проведении соответствующих
мероприятий в борьбе с незаконным оборотом наркотиков,
повышение правовой компетентности студентов-юристов.
Место
дисциплины
в Учебная дисциплина Б1. В.1 является вариативной.
учебном
плане
и Изучение данного курса должно быть построено на основе
трудоемкость в зачетных знаний и умений, приобретенных студентом в результате
освоения таких предметов (дисциплин) как «История» и
единицах
«Обществознание», изучаемых в рамках среднего
(полного) общего образования. Использование студентом
дополнительных знаний, полученных в рамках изучения в
школе факультативного предмета «Правоведение»,
значительно облегчит решение поставленных задач.
Данную учебную дисциплину дополняет параллельное
освоение
следующих
дисциплин
гуманитарного,
социального, экономического и профессионального циклов
(Б1): «Основы теории национальной безопасности»,
«Теория государства и права», «История отечественного
Цели
дисциплины
государства и права», «Отечественная история»,
«Социология»,
«Психология»,
«Правоохранительные
органы», «Профессиональная этика и профессиональный
этикет», «Конфликтология», «Геополитика» и др. В
дальнейшем, знания из курса «Борьба с незаконным
оборотом наркотиков» будут способствовать успешному
изучению ряда правовых дисциплин профессионального
цикла
(Б1),
предусмотренных
учебным
планом:
«Уголовное право», «Уголовный процесс», «Гражданский
процесс», «Криминалистика», «Криминология» и иных.
Программа
рассчитана
на
стандартный
объем
преподавания 108 часов, включая 60 часов аудиторной
работы и 48 часов самостоятельной работы.
Ключевыми компетенциями, формируемыми в процессе
Формируемые
изучения дисциплины, являются ОК-4, ОК-5, ПК-20.
компетенции
Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
формируемые
в
Знать:
результате
освоения
- природу и сущность наркотизма как явления,
дисциплины
угрожающего национальной безопасности;
- нормативные правовые акты, регулирующие
борьбу с незаконным оборотом наркотиков;
- государственно-правовые механизмы борьбы с
незаконным оборотом наркотиков;
- стратегии борьбы с наркотизмом, используемые в
национальном законодательстве Российской Федерации и
зарубежных стран.
Уметь:
- формулировать полученные знания в устной и
письменной форме, обнаруживать и использовать
межпредметные связи юридических дисциплин из
различных областей права;
- с криминологических позиций давать правильную оценку
исследуемой социально-правовой проблеме, выдвигать
идеи
по
предупреждению
наркотизма
и
совершенствованию законодательства о борьбе с ним;
- оперировать юридическими понятиями и категориями,
имеющими отношение к борьбе с незаконным оборотом
наркотиков;
- сопоставлять различные акты правоприменительного
характера.
Владеть:
- юридической терминологией, касающейся борьбы с
незаконным оборотом наркотиков;
приемами
первичной
обработки
правовой,
статистической и иной информации, связанной с такими
явлениями как «наркотизм» и «незаконный оборот
наркотиков»;
- методами поиска и анализа необходимых правовых
актов, регулирующих правоотношения, связанные с
борьбой с незаконным оборотом наркотиков и
предупреждением наркотизма, навыками работы с
соответствующими правовыми актами.
Раздел 1. Наркотизм как угроза национальной
безопасности: общая характеристика
Раздел 2. Криминологическая характеристика незаконного
оборота наркотиков, как явления, представляющего угрозу
национальной безопасности
Раздел 3. Юридическая ответственность за действия,
связанные с незаконным оборотом наркотиков
Раздел 4. Государственная политика в сфере борьбы с
незаконном оборотом наркотиков: организационноправовые основы, стратегия и тактика
Раздел 5. Правовой статус наркозависимых лиц
Раздел 6. Легальный оборот наркотических средств,
психотропных веществ и их прекурсоров: социальноправовые аспекты
Раздел 7. Основные направления предупреждения
наркотизма
Лекции, консультации, семинары, практические занятия,
Виды учебной работы
контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельная
работа, научно-исследовательская работа.
Лекции с проблемным изложением, лекции с опорным
Характеристика
конспектированием,
решение
задач,
решение
образовательных
ситуационных задач, проведение коллоквиумов, круглых
технологий,
столов, деловая и имитационная игра, написание эссе и
информационных,
программных и иных рефератов, кейсы, брейнсторминг.
занятий
с
использованием
активных
и
средств
обучения,
с Доля
указанием
доли интерактивных методов составляет 50%.
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных формах
Формы
текущего Текущий контроль осуществляется в соответствии с
контроля
успеваемости разработанной рейтинговой системой по дисциплине.
студентов
Виды
и
формы Промежуточный контроль проводится в виде зачета в
третьем триместре 1 курса для очного обучения
промежуточной
Зачет выставляется на основании ответов и выступлений на
аттестации
практических занятиях и по результатам письменного
итогового тестирования.
Содержание дисциплины
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.2
Конфликтология
Целью освоения дисциплины является: сформироЦели освоения дисцивать у студентов конфликтологическую компетентность на
плины
основе систематизированных знаний в области теории и
практики конфликтов, о путях и средствах их урегулирования, переговорном процессе, моделях поведения в конфликтном взаимодействии для успешного осуществления
нормотворческой, правоприменительной и профессиональной
деятельности.
В современных условиях проблеме конфликтов
Место дисциплины в
учебном плане и трудоем- уделяется самое пристальное внимание со стороны разкость в зачетных едини- личных специалистов и практических работников. Успешная борьба с преступностью и ее особо опасными формацах
ми невозможна без глубокого понимания сущности процессов, происходящих в напряженных условиях взаимодействия людей, какими являются конфликты. Поэтому
проблема управления конфликтами является актуальной
для всех сторон жизни человека.
Освоение данного предмета имеет как познавательное, так и научно-практическое значение. «Конфликтология» логически связана и дополняет знания студентов по дисциплинам « Основы теории национальной
безопасности», « Теория государства и права», «Профессиональная этика и профессиональный этикет», «Юридическая
психология». Предполагаются устойчивые знания по дисциплинам: «Философия», «Логика», «Политология»,
«Безопасность жизнедеятельности».
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы 108 часов.
ОК-5 ОК-7, ОК-8, ОК-11, ПК-2, ПК-20, ПК-27
Формируемые компетенции
В результате освоения дисциплины обучающийся
Знания, умения и навыки, формируемые в ре- должен:
зультате освоения дисци- Знать:
плины
тенденции развития отечественной и зарубежной
конфликтологии;
дискуссионные проблемы конфликтологии;
содержание понятий «конфликт», «конфликтная
ситуация», «стресс», «фрустрация», механизм и
функции социального конфликта, структурные
компоненты конфликта;
типологии конфликтов;
основные стратегии поведения в конфликте, принципы и модели разрешения межличностных и организационных конфликтов;
технологии цивилизованного взаимодействия;
типы руководителей по стрессоустойчивости;
основные методы и способы психогигиены;
причины и механизм запуска стресса и способы
управления им;
возможности управления нестандартной ситуацией
и оказания позитивного влияния на окружающих;
Уметь:
проводить мониторинг неблагополучия в коллективе;
распознавать модели поведения, закономерно
приводящие партнеров по общению к эскалации
противоборства;
прогнозировать развитие конфликтных ситуаций
внутри корпорации и между фирмами;
предупреждать появление нежелательных конфликтов;
выбирать наиболее эффективную тактику поведения в нестандартной ситуации;
выявлять и анализировать истинные причины
конфликта и предлагать на основе теоретических
знаний наиболее адекватные пути выхода из них;
снимать психоэмоциональное напряжение и релаксировать;
осознанно выбирать стратегии поведения в конфликте;
Владеть:
навыками научного анализа конфликтов различных уровней;
навыками позитивного влияния на партнеров и
успешного ведения переговоров;
навыками оценки своих поступков и поступков
окружающих с точки зрения конфликтности;
навыками неконфликтного поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с
нормами этикета;
навыками управления эмоциональными переживаниями;
навыками профилактики, управления, конструктивного подхода к разрешению конфликтов.
Содержание
лины
дисцип-
Тема 1: Конфликтология: предмет и задачи, история
возникновения
Тема 2: Общая характеристика конфликтов: сущность,
структура, функции, виды, причины возникновения.
Тема 3: Внутриличностные конфликты: понятие, формы проявления и способы разрешения
Тема 4: Межличностные конфликты: особенности,
классификация и меры предупреждения
Тема 5: Конфликты в организации: понятие и управление ими. Групповые конфликты: понятие и классификация Тема 6: Конфликты в деятельности юриста: их значение, способы решения
Тема 7: Технологии управления конфликтами: прогнозирование, урегулирование и профилактика. Переговоры в
разрешении конфликтов
Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа,
консультации
Лекции с проблемным изложением, лекцииХарактеристика образовательных технологий, дискуссии, подготовка и обсуждение докладов.
На практических занятиях - дискуссии, мозговой
информационных,
проВиды учебной работы
граммных и иных средств
обучения, с указанием доли аудиторных занятий,
проводимых в интерактивных формах
Формы текущего контроля успеваемости студентов
Виды и формы промежуточной аттестации
штурм, решение задач, составление схем, таблиц, кроссвордов по материалам поставленной задачи, деловые игры, исследования путем тестирования.
Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 50%
Устные ответы на семинара, доклады, тестирование,
решение задач, составление схем, таблиц, кросвордов
Экзамен в форме тестирования
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.3
Отечественная история
Цели освоения дисципли- - представление знаний по отечественной истории, направленной на подготовку работника высокой квалификаны
ции, способного реализоваться в широкой сфере профессиональной деятельности и осознающего социальную значимость своей профессии.
- формирование методологических навыков научных исследований в профессиональной деятельности. Обеспечение знаний для обладания профессиональными и общекультурными компетенциями.
- изучение отечественной истории с начала XX в. по настоящее время определяется комплексом экономических,
политических, внешнеполитических и др. процессов, проходивших на территории Советской России, СССР и современной Российской Федерации в их специфике и взаимосвязи.
Место
дисциплины
в
учебном плане и трудоемкость в зачетных единицах
Дисциплина «Отечественная история» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу.
Изучение курса «Отечественная история» базируется на
первоначально хорошем знании школьного курса. «История России», при наличии у изучаемых навыков использования основ исторической лексики, включающее владение
историческими терминами и понятиями, основными историческими концепциями. Использование студентом основных знаний, полученных в рамках изучения в школе
курса «Новая и новейшая история» также облегчит решение поставленных задач. Дисциплина «Отечественная история» связана с дисциплинами профессионального цикла
(Б.3) «История отечественного государства и права», «История государства и права зарубежных стран».
Формируемые компетен- ОК-6, ОК-12, ОК-14, ПК-29.
ции
Знания, умения и навыки, Знать:
формируемые в результа- - предмет, периодизацию, фактический материал, основные источники по отечественной истории XX – начала
те освоения дисциплины
XXI вв., современное состояние и уровень разработанности отдельных аспектов истории нашей страны с начала
XX в. по настоящее время.
Уметь:
- объяснять и интерпретировать события отечественной
истории, работать с научной литературой, разными типами источников, на основании чего формулировать и аргументировать свою позицию.
Владеть:
- основами исторического анализа, основными методами
работы с источниками и историографией, навыками написания самостоятельной работы (реферата) и практического
использования современных информационных технологий.
Содержание дисциплины
Виды учебной работы
Характеристика образовательных технологий, информационных,
программных и иных средств
обучения, с указанием доли аудиторных занятий,
проводимых в интерактивных формах
Введение. Тема1. Особенности исторического развития
России. Тема 2. Россия в эпоху революций. Тема 3. Становление и развитие Советской системы (1917- первая половина 1950-х гг.). Тема 4. Политическое и социальноэкономическое развитие страны во второй половине 1950х – первой половине 1960-х гг. Тема 5. Попытки модернизации советской системы 1985-1991 гг. Тема 6. Российская
Федерация в 1990-2000-е гг.
Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии,
историческая игра, написание рефератов, обсуждение конкретных ситуаций
Интернет-ресурсы:
1.
История России. URL: http: // historymill.com 2.
История России с древнейших времен до 1917 г.:
Электронный учебник. URL: http: // elib. ispu. ru
/library/history
3.
История России с древнейших времен до наших
дней. URL: http: //rushistory.stsland.ru
4.
Ключевский В.О. Русская история: Полный курс
лекций. URL: http: //www. bibliotekar.ru /ruskluch/
5.
Отечественная история. URL: http: //www. lants.
tellur. ru/ history/ index.htm
6.
Научная
электронная
библиотека.
URL:
http://elibrary.ru/
7.
История России. Всемирная, мировая история.
URL: http://www.istorya.ru/
8.
Российский общеобразовательный портал. Исторические документы. URL: http://historydoc.edu.ru/
9.
Хронос. Всемирная история в Интернете. URL:
http://www.hrono.info/
Формы текущего контро- Устный опрос, контрольные работы, тестирование, подбор
ля успеваемости студентов и анализ научной литературы по темам.
Виды и формы промежу- Зачет в устной форме или в форме тестирования
точной аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.4
Правовое обеспечение информационной безопасности
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в
учебном плане и трудоемкость в зачетных единицах
Формируемые компетенции
Знания, умения и навыки,
формируемые в результате освоения дисциплины
- формирование знаний и умений, связанных с особенностями применений технологий, организацией, способами
и средствами защиты информации;
- освоение различных технологий защиты информации;
- формирование умений готовить защищённые документы
(таможенные декларации, договоры, лицензии, сертификаты).
Данная дисциплина относится к базовой части.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные
единицы.
ПК-21
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
Основные информационно-правовые нормы, по вопросам
правовой защиты информации, правового обеспечения
создания электронных документов и эксплуатации информационных систем и технологий в таможенных органах
практическими приемами криптографической защиты информации и придания юридической силы электронным
документам при ведении электронного документооборота
и таможенном декларировании.
состав информационного законодательства, содержание
базовых нормативных актов, регулирующих документирование информации, оборот документированной компьютерной информации, защиту электронных документов
состав информационного законодательства, содержание
базовых нормативных актов, регулирующих оборот информации ограниченного доступа в таможенных органах
нормы, определяющие защиту исключительных прав и
порядок использования объектов интеллектуальной собственности, виды лицензирования программного обеспечения
нормы юридической ответственности за нарушения информационной безопасности.
Уметь:
понимать, находить и применять необходимые нормативные правовые акты в системе действующего законодательства, в том числе с использованием автоматизированных систем правовой информации
готовить электронные документы (таможенные декларации, договоры, лицензии, сертификаты и др. документы ) с
соблюдением правовых норм защищённого юридически
значимого электронного документооборота
Владеть:
навыками создания защищённых юридически значимых
электронных документов
навыками применения правовых норм для решения конкретных правовых задач, при использовании средств
криптографии, технических средств защиты, программ для
ЭВМ и баз данных.
навыками оформлением защищённых электронных таможенных документов
Содержание дисциплины
Раздел 1. Становление, развитие информационного общества и проблемы информационной безопасности в ФТС
Раздел 2. Информация как объект и предмет защиты. Определение понятия информация. Источники таможенной
информации. Юридические особенности и свойства информации. Классификация информации по уровню доступа. Субъекты и объекты информационных правоотношений.
Раздел 3. Документирование информации как объект информационных правоотношений 3.1. Легальное определение понятия документ. Виды документов. Особенности
аналогового и электронного документооборота. Классификаторы. Стандарты документирования. 3.2. Особенности документирования информации в автоматизированных
информационных системах. Электронная цифровая подпись. Технология. Правовое обоснование использования.
Раздел 4. Правовой режим информации с ограниченным
доступом 4.1 Тайна как универсальный правовой институт
защиты информации. Особенности регулирования правоотношений при обороте информации, содержащей государственную тайну. Порядок отнесения сведений к государственной тайне. Порядок допуска к государственной
тайне. Особенности оборота документов, содержащих
сведения о ГТ. Ответственность за разглашение сведений
составляющих ГТ. 4.2. Особенности регулирования правоотношений при обороте информации, содержащей коммерческую тайну. Допуск к КТ . Порядок использования
сведений, составляющих КТ. Сведения, которые запрещено относить к КТ. Ответственность за разглашение сведений, составляющих КТ. 4.3. Особенности регулирования
правоотношений при обороте персональных данных. Конвенция о защите прав граждан при автоматизированной
обработке персональных данных. Порядок обработки персональных данных. Классификация автоматизированных
систем ПД по уровню защиты.
Раздел 5. Система комплексной защиты государственных,
производственных и коммерческих объектов. Подсистемы
разграничения доступа и обеспечения целостности информации. Криптографические способы защиты. Технические средства защиты
Раздел 6. Правовые проблемы информационной безопасности. 6.1. Информация как объект преступных посягательств. Информация как средство совершения преступлений. ЭВМ как криминалистический объект. Способы совершения информационных преступлений. Преступления
в сфере компьютерной информации. Уголовная ответственность за несанкционированный доступ к компьютерной информации. Уголовная ответственность за создание
Виды учебной работы
вредоносных программ для ЭВМ. Уголовная ответственность за нарушение правил эксплуатации ЭВМ.
Лекции, практические (лабораторные) работы, самостоятельная работа
Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии,
написание рефератов, метод проектов
Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных
формах, составляет 50%.
Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств
обучения, с указанием доли аудиторных занятий,
проводимых в интерактивных формах
Рефераты, контрольные работы, тестирование
Формы текущего контроля успеваемости студентов
Экзамен в устной форме или в форме тестирования
Виды и формы промежуточной аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.B.5
Земельное право
освоения - формирование комплексных знаний об основных нормах,
понятиях и институтах земельного права, практике
применения действующего земельного законодательства;
- освоение механизма правового регулирования вопросов
использования и охраны земель в Российской Федерации и
в зарубежных странах;
- привития навыков использования действующих
нормативно-правовых и инструктивно-методических актов
в сфере использования и охраны земель в практической
деятельности.
Место
дисциплины
в Данная дисциплина относится к вариативной части.
учебном
плане
и Земельное право является основной дисциплиной, которая
для
подготовки
специалистов
к
трудоемкость в зачетных предназначена
практической деятельности. Входные знаний, умения и
единицах
компетенции, необходимые для изучения данного курса,
формируются в процессе изучения прежде всего Теории
государства и права (Б1Б.1), Гражданского права (Б1Б.7.1
и Б1Б.7.2), Уголовного права (Б1Б.13.1 и Б1Б.13.2) и
Административного
права
(Б1Б.6),
а
также
Экологического права (Б1Б.10).
Данную учебную дисциплину дополняют последующее
или
параллельное
изучение
дисциплин
Предпринимательское право (Б1 Б.11), Жилищное право
(Б1В.10).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные
единицы. Программа рассчитана на стандартный объем
преподавания 108 часов, включая 30 часов аудиторной
работы и 78 часов самостоятельной работы.
ОК-1, ОК-6, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-9,
Формируемые
ПК-13.
компетенции
Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
формируемые
в
Цели
дисциплины
освоения - состав земельного фонда Российской Федерации,
правила присвоения категории земельного фонда и ее
изменения, а также знать процедуру государственного
учета объектов земельного фонда;
- методы и процедуры землеустройства, систему
специально уполномоченных государственных органов в
сфере управления, контроля за состоянием земельного
фонда Российской Федерации, а также правила и меры по
охране земель, обязательные для всех участников
земельных правоотношений.
Уметь:
- выделять элементы в составе любого земельного
правоотношения, а также классифицировать земельные
правоотношения и знать особенности каждого вида
правоотношений;
- применять специальную терминологию земельного
законодательства и соотносить нормы земельного и
других отраслей законодательства.
Владеть:
- навыками составления договоров на использование
земель и передачу прав на использование земельных
участков, а также заявлений, жалоб, в случае нарушения
прав на земельные участки частных лиц;
- методами разграничения государственной собственности
на землю среди различных субъектов, а также методами
изъятия земельных участков под конкретные цели.
Раздел 1. Общая часть
Содержание дисциплины
1
Понятие и система земельного права
2
Источники земельного права
3
Земельные правоотношения
4
Вещные права на землю
5
Обязательственные права на землю
6
Основания
возникновения,
прекращения
и
ограничения прав на землю
7
Управления земельным фондом
8
Землеустройство
9
Земельные правонарушения и защита прав
участников земельных правоотношений
10
Плата за землю
Раздел 2. Особенная часть
11
Земли сельскохозяйственного назначения
12
Земли населенных пунктов
13
Земли специального назначения
14
Земли лесного фонда
15
Земли водного фонда
16
Земли особо охраняемых территорий и объектов
17
Земли запаса
лекции, консультации, семинары, практические занятия,
Виды учебной работы
контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельная
работа, научно-исследовательская работа.
Лекция с элементами дискуссии, постановкой проблем,
Характеристика
использованием
метода
провокаций;
лекции
–
образовательных
результате
дисциплины
электронные презентации; дискуссия, мозговой штурм;
работа в малых группах; выполнение эссе; составление
юридических документов; подготовка обзора научной
литературы по теме; подготовка обзора судебной практики
по вопросу или проблеме; решение задач; анализ
конкретных ситуаций; ролевые игры; составление таблиц
и схем; «круглые столы», «мини-конференции»,
тестирование, портфолио.
Интернет-ресурсы:
http://elibrary.ru/ – Научная электронная библиотека.
http://BiblioClub.ru/ - Университетская библиотека онлайн
http://to38.rosreestr.ru/ - Земельная кадастровая палата по
Иркутской области
http://economy.gov.ru/ - Министерство экономического
развития Российской Федерации
http://mio.irkobl.ru/ - Министерство имущественных
отношений Иркутской области
текущего Рефераты, контрольные работы, тестирование.
успеваемости
технологий,
информационных,
программных и иных
средств
обучения,
с
указанием
доли
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных формах
Формы
контроля
студентов
Виды
и
промежуточной
аттестации
формы Зачет в устной форме, либо в форме тестирования, либо в
форме выполнения практического задания.
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.6
Судебная медицина
Цели освоения
дисциплины
Место дисциплины в
учебном плане и
трудоемкость в
зачетных единицах
Формируемые
компетенции
- ознакомление студентов с основными категориями и
положениями судебной медицины;
формирование
комплекса
специальных
знаний,
направленных на освоение доказательного значения судебномедицинской экспертизы; правильное толкование вопросов
следователя и суда, ответов судебно-медицинского эксперта;
понимание
и
разграничение
компетенции
правоохранительных органов и судебно-медицинской
экспертизы.
Дисциплина «Судебная медицина» относится к вариативной
части.
Данная дисциплина изучается студентами параллельно с
освоеним таких дисциплин, как «Уголовное право»,
«Уголовно-процессуальное право», «Гражданское право» и
«Гражданско-процессуальное право. Дисциплина «Судебная
медицина и психиатрия» находится в логической и
содержательно-методической взаимосвязи с дисциплинами,
находящимися в гуманитарном, социальном и экономическом
цикле, а именно с дисциплинами «Философия» и «Логика».
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных
единиц. Программа рассчитана на стандартный объем
преподавания 144 часа, включая 45 часов аудиторной работы
и 72 часа самостоятельной работы.
ОК-5 (частично), ОК-8 (частично), ПК-2 (частично), ПК-4
(частично), ПК-13, ПК-16 (частично).
Знания, умения и
навыки, формируемые
в результате освоения
дисциплины
Знать:
- общие сведения о судебной медицине.
- процессуальные и организационные основы судебномедицинской экспертизы
- современные возможности судебной медицины в решении
специальных вопросов, связанных с причинением вреда
здоровью и со смертью;
поводы
и
порядок
судебно-медицинского
освидетельствования живых лиц;
особенности
судебно-медицинской
экспертизы
вещественных доказательств;
- особенности судебно-медицинской экспертизы по
материалам уголовных и гражданских дел.
- основы психиатрии,
- представление о симптомах и синдромах различных форм
психических заболеваний,
- клинические направления психических расстройств,
- меры принудительного медицинского характера по
отношению к лицам, совершившим общественно опасные
деяния.
Уметь:
- составить протокол осмотра трупа на месте обнаружения,
процессуально
грамотно
вынести
постановление
о
назначении судебно-медицинской экспертизы;
- описать на месте происшествия, правильно изъять и
упаковать
вещественные
доказательства,
имеющие
биологическое происхождение (волосы, кровь, слюна и др.),
вынести постановление о назначении судебно-медицинской
экспертизы вещественных доказательств;
- подготовить документы и вынести постановление о
назначении
судебно-медицинской
экспертизы
по
освидетельствованию
живого
лица
(потерпевшего,
подозреваемого и др.);
- осуществить объективную оценку заключения судебномедицинского эксперта;
- направлять испытуемых на судебно-психиатрическую
экспертизу,
- поставить перед экспертами четкие и правильные вопросы,
- критически подойти к оценке психического состояния лица.
Владеть:
- основами общей теории судебной медицины и психиатрии;
- умениями и навыками подготовки вопросов и назначения
судебно-медицинской
экспертизы
и
работы
с
процессуальными документами;
- умениями и навыками подготовки вопросов и назначения
судебно-психиатрической
экспертизы
и
работы
с
процессуальными документами;
- судебно-медицинскими и судебно-психиатрическими
знаниями и применять их в конкретных процессуальных
ситуациях;
- умениями работы с учебно-методической литературой,
специальной, научной и периодикой;
- навыками правильно и полно отражать результаты
профессиональной деятельности в юридической и иной
документации.
Раздел 1. Судебная медицина. 1.1. Предмет судебной
Содержание
медицины и история ее развития. Процессуальные и
дисциплины
организационные основы судебно-медицинской службы в РФ.
1.2. Осмотр трупа на месте происшествия и месте его
обнаружения.
Судебно-медицинская
танатология
и
экспертиза (исследование трупа). 1.3. Судебно-медицинская
травматологии. 1.4. Транспортная травма и травма от падения
с высоты. 1.5. Огнестрельные повреждения. 1.6.
Механическая асфиксия. 1.7. Повреждения и смерть от
действия высокой и низкой температур и других физических
факторов.
1.8.
Судебно-медицинская
экспертиза
потерпевших, подозреваемых и других лиц.
Лекции, семинарские занятия, практические (лабораторные)
Виды учебной работы
работы, самостоятельная работа
Лекции с проблемным изложением, деловая игра, написание
Характеристика
рефератов, решение задач.
образовательных
Интернет-ресурсы:
технологий,
1
http://elibrary.ru/
–
крупнейший
российский
информационных,
информационный портал в области науки, технологии,
программных и иных
медицины и образования, содержащий рефераты и полные
средств обучения, с
тексты более 14 млн научных статей и публикаций.
указанием доли
2
http://www.edu.ru/ – федеральный образовательный
аудиторных занятий,
портал
проводимых в
http://sudmed.ru – сайт по судебной медицине
интерактивных формах 3
(всероссийский форум судебных медиков).
Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных
формах, составляет 50%.
Рефераты, контрольные работы, тестирование, решение задач
Формы текущего
контроля успеваемости
студентов
Экзамен в форме устного ответа по вопросам предмета в 1
Виды и формы
триместре 2 курса
промежуточной
аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.7
Судебная психиатрия
Цели освоения
дисциплины
Место дисциплины в
учебном плане и
трудоемкость в
- ознакомление студентов с основными категориями и
положениями судебной психиатрии;
формирование
комплекса
специальных
знаний,
направленных на освоение доказательного значения судебномедицинской экспертизы; правильное толкование вопросов
следователя и суда, ответов судебно-медицинского эксперта;
понимание
и
разграничение
компетенции
правоохранительных органов и судебно-медицинской
экспертизы.
Дисциплина «Судебная психиатрия» относится к вариативной
части.
Данная дисциплина изучается студентами параллельно с
зачетных единицах
Формируемые
компетенции
Знания, умения и
навыки, формируемые
в результате освоения
дисциплины
освоеним таких дисциплин, как «Уголовное право»,
«Уголовно-процессуальное право», «Гражданское право» и
«Гражданско-процессуальное право. Дисциплина «Судебная
медицина и психиатрия» находится в логической и
содержательно-методической взаимосвязи с дисциплинами,
находящимися в гуманитарном, социальном и экономическом
цикле, а именно с дисциплинами «Философия» и «Логика».
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных
единиц. Программа рассчитана на стандартный объем
преподавания 180 часов, включая 45 часов аудиторной
работы и 108 часов самостоятельной работы.
ОК-5 (частично), ОК-8 (частично), ПК-2 (частично), ПК-4
(частично), ПК-13, ПК-16 (частично).
Знать:
- общие сведения о судебной медицине.
- процессуальные и организационные основы судебномедицинской экспертизы
- современные возможности судебной медицины в решении
специальных вопросов, связанных с причинением вреда
здоровью и со смертью;
поводы
и
порядок
судебно-медицинского
освидетельствования живых лиц;
особенности
судебно-медицинской
экспертизы
вещественных доказательств;
- особенности судебно-медицинской экспертизы по
материалам уголовных и гражданских дел.
- основы психиатрии,
- представление о симптомах и синдромах различных форм
психических заболеваний,
- клинические направления психических расстройств,
- меры принудительного медицинского характера по
отношению к лицам, совершившим общественно опасные
деяния.
Уметь:
- составить протокол осмотра трупа на месте обнаружения,
процессуально
грамотно
вынести
постановление
о
назначении судебно-медицинской экспертизы;
- описать на месте происшествия, правильно изъять и
упаковать
вещественные
доказательства,
имеющие
биологическое происхождение (волосы, кровь, слюна и др.),
вынести постановление о назначении судебно-медицинской
экспертизы вещественных доказательств;
- подготовить документы и вынести постановление о
назначении
судебно-медицинской
экспертизы
по
освидетельствованию
живого
лица
(потерпевшего,
подозреваемого и др.);
- осуществить объективную оценку заключения судебномедицинского эксперта;
- направлять испытуемых на судебно-психиатрическую
экспертизу,
- поставить перед экспертами четкие и правильные вопросы,
- критически подойти к оценке психического состояния лица.
Владеть:
- основами общей теории судебной медицины и психиатрии;
- умениями и навыками подготовки вопросов и назначения
судебно-медицинской
экспертизы
и
работы
с
процессуальными документами;
- умениями и навыками подготовки вопросов и назначения
судебно-психиатрической
экспертизы
и
работы
с
процессуальными документами;
- судебно-медицинскими и судебно-психиатрическими
знаниями и применять их в конкретных процессуальных
ситуациях;
- умениями работы с учебно-методической литературой,
специальной, научной и периодикой;
- навыками правильно и полно отражать результаты
профессиональной деятельности в юридической и иной
документации.
Раздел 1. Судебная психиатрия. 1.1 Общетеоретические
Содержание
основы судебной психиатрии. Судебная психиатрия как
дисциплины
научно-практическая дисциплина. 1.2 Организационные и
правовые основы судебной психиатрии в Российской
Федерации. 1.3 Судебно-психиатрическая экспертиза в
уголовном
процессе.
1.4
Судебно-психиатрическая
экспертиза в гражданском процессе. 1.5 Принудительные
меры медицинского характера в отношении лиц с
психическими
расстройствами.
1.6
Психиатрическое
освидетельствование. 1.7 Организационно-правовые основы
пенитенциарной психиатрии. 1.8 Основы психической
деятельности человека в норме и при психических
расстройствах.
Лекции, семинарские занятия, практические (лабораторные)
Виды учебной работы
работы, самостоятельная работа
Лекции с проблемным изложением, деловая игра, написание
Характеристика
рефератов, решение задач.
образовательных
Интернет-ресурсы:
технологий,
4
http://elibrary.ru/
–
крупнейший
российский
информационных,
информационный портал в области науки, технологии,
программных и иных
медицины и образования, содержащий рефераты и полные
средств обучения, с
тексты более 14 млн научных статей и публикаций.
указанием доли
5
http://www.edu.ru/ – федеральный образовательный
аудиторных занятий,
портал
проводимых в
http://sudmed.ru – сайт по судебной медицине
интерактивных формах 6
(всероссийский форум судебных медиков).
Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных
формах, составляет 50%.
Рефераты, контрольные работы, тестирование, решение задач
Формы текущего
контроля успеваемости
студентов
Экзамен в форме устного ответа по вопросам предмета в 1
Виды и формы
триместре 2 курса
промежуточной
аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.8
Административно-процессуальное право
Цели освоения дисципли- Формирование общекультурных и профессиональных
компетенций, необходимых и достаточных для:
ны
- формирования у студентов комплекса знаний относительно современного состояния и проблемных вопросов
теории и практики административного процесса, а также
выработка умения применять теоретические знания при
рассмотрении и решении конкретных задач правоприменительной практики.
Место
дисциплины
в Данная дисциплина относится к вариативной части. «Адучебном плане и трудоем- министративно- процессуальное право» является дисципкость в зачетных едини- линой, которая предназначена для подготовки студентов к
профессиональной деятельности. Входные знания, умения
цах
и компетенции, необходимые для изучения данного курса,
формируются в процессе изучения следующих дисциплин:
Конституционное (государственное) право России, Административное право, Таможенное право, Экологическое
право, Арбитражный процесс.
Данную учебную дисциплину дополняет последующее
или параллельное освоение следующих дисциплин: Прокурорский надзор, Конституционно-правовое принуждение
как метод обеспечения национальной безопасности, Производство по делам об административных правонарушениях в сфере обеспечения безопасности, Незаконная миграция как угроза национальной безопасности.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные
единицы.
Формируемые компетен- ОК-4 (частично), ОК-5, ПК-5, ПК-10 (частично)
ции
Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
формируемые в результа- Знать:
– сущность и принципы административного процесса;
те освоения дисциплины
предмет, метод и источники административного процесса;
субъекты административного процесса, виды производств
административного процесса;
– виды процессов: конституционный, законодательный,
гражданский, арбитражный, административный, бюджетный, уголовный;
– роль и место административного процесса в системе
юридических наук;
– современные концепции административного процесса:
юрисдикционную и управленческую;
– основные положения юрисдикционной и управленческой концепции;
– общие правила рассмотрения административных дел в
сфере государственного управления.
Уметь:
– самостоятельно повышать уровень профессиональных
знаний, реализуя специальные средства и методы, и использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности;
– работать с нормативно-правовой базой федерального,
регионального и местного уровней;
– анализировать конституционную и административноправовую судебную практику по спорным вопросам в
рамках административно-процессуальной деятельности.
Содержание дисциплины
Виды учебной работы
Характеристика образовательных технологий, информационных,
программных и иных средств
обучения, с указанием доли аудиторных занятий,
проводимых в интерактивных формах
Тема 1. Понятие и структура административного процесса.
Тема 2. Понятие административно-процессуальной нормы
и административно-процессуальные отношения.
Тема 3. Производство по принятию нормативно-правовых
актов государственного управления. Производство по
предложениям и заявлениям граждан и обращениям организаций в сфере государственного управления.
Тема 4. Регистрационное производство. Лицензионноразрешительное производство.
Тема 5. Дисциплинарное производство. Производство по
делам о поощрениях.
Тема 6. Контрольно-надзорное производство.
Тема 7. Производство по применению отдельных мер административного предупреждения и административного
пресечения.
Тема 8. Исполнительное производство.
Тема 9. Общая характеристика производства по делам об
административных правонарушениях.
Лекции, семинарские занятия, практические (лабораторные) работы, самостоятельная работа
Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии,
лекции – электронные презентации, анализ конкретных
ситуаций, решение задач, написание рефератов, выполнение эссе, составление юридического документа, тестирование.
Интернет-ресурсы:
1. http://elibrary.ru/ – Научная электронная библиотека.
2. http://www.edu.ru/ – Российское образование: федеральный образовательный портал.
3. Поисковая система нормативных правовых актов Гарант
www.garant.ru
4. Поисковая система нормативных правовых актов Консультант Плюс www.consultant.ru
Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных
формах, составляет 50%.
Рефераты, контрольные работы, тестирование
Формы текущего контроля успеваемости студентов
Виды и формы промежу- Зачет в устной форме или в форме тестирования
точной аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.9
Семейное право
Цели
дисциплины
освоения - формирование комплексных знаний об основных нормах,
понятиях и институтах семейного права, практике
применения действующего семейного законодательства;
Место
дисциплины
в
учебном
плане
и
трудоемкость в зачетных
единицах
Формируемые
компетенции
Знания, умения и навыки,
формируемые
в
результате
освоения
дисциплины
Содержание дисциплины
- освоение механизма правового регулирования брачных
правоотношений; родительских правоотношений; личных
неимущественных и имущественных правоотношений
возникающих между супругами, родителями и детьми
(усыновителями и усыновленными), между другими
родственниками и иными лицами прямо указанными в
Семейном кодексе РФ; форм устройства детей в семью,
оставшихся без попечения родителей;
- привития навыков использования действующих
нормативно-правовых актов, юридических понятий и
институтов семейного права в практической работе.
Дисциплина «Семейное право» относится к вариативной
части. Семейное право является дисциплиной, которая
предназначена
для
подготовки
специалистов
к
практической деятельности. Входные знания, умения и
компетенции, необходимые для изучения данного курса,
формируются в процессе изучения прежде всего Теории
государства и права (Б1.Б.1.), Гражданского права (Б1.Б.7).
Данную учебную дисциплину дополняют последующее
или параллельное изучение дисциплин Гражданский
процесс (Б1.Б.8.), Трудовое право (Б1.Б.21.), Жилищное
право (Б1.В10.). Общая трудоемкость дисциплины
составляет 4 зачетные единицы. Программа рассчитана на
стандартный объем преподавания 108 часов, включая 40
часов аудиторной работы и 68 часов самостоятельной
работы.
ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7,
ПК-15, ПК-16.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- особенности, место и роль семейного права в системе
права РФ;
- иметь представление о сущности, характере и специфике
семейного права, об основных этапах его возникновения,
об особенностях и перспективах развития семейного
права;
- нормативные акты, отражающие основные положения
институтов семейного права, и судебную практику
разрешения семейно-правовых споров.
Уметь:
использовать
полученные
знания
в
правоприменительной практике;
правильно составлять и оформлять юридические
документы.
Владеть:
- семейно-правовой терминологией;
-способностью к оценке и осмыслению нормативного и
фактического материала, разрешению
конкретных
правовых ситуаций.
1
Понятие, предмет, метод и принципы семейного
права. История семейного права.
2
Семейные
правоотношения.
Осуществление
Виды учебной работы
Характеристика
образовательных
технологий,
информационных,
программных и иных
средств
обучения,
с
указанием
доли
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных формах
Формы
текущего
контроля
успеваемости
студентов
Виды
и
формы
промежуточной
аттестации
семейных прав и исполнение обязанностей: меры защиты
и меры ответственности в СП. Исковая давность.
3
Понятие и признаки брака. Порядок его
заключения. Прекращение брака. Признание брака
недействительным.
4
Личные неимущественные и имущественные
правоотношения супругов.
5
Правоотношения родителей и детей. Права
несовершеннолетних детей. Права и обязанности
родителей.
6
Общие положения об алиментных обязательствах.
Алиментные
обязательства
родителей
и
детей.
Алиментные обязательства супругов и бывших супругов.
Алиментные обязательства других членов семьи. Порядок
уплаты и взыскания алиментов.
7
Выявление и устройство детей, оставшихся без
попечения родителей. Формы устройства детей,
оставшихся без попечения родителей. Усыновление.
Опека и попечительство над несовершеннолетними
детьми. Приемная семья.
8
Правовое регулирование семейных отношений с
участием иностранного элемента.
лекции, консультации, семинары, практические занятия,
контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельная
работа, научно-исследовательская работа.
Лекция с элементами дискуссии, с постановкой проблем; с
использованием
метода
провокаций;
лекции
–
электронные презентации; дискуссия, мозговой штурм;
работа в малых группах; выполнение эссе; составление
юридических документов; подготовка обзора научной
литературы по теме; подготовка обзора судебной практики
по вопросу или проблеме; решение задач; анализ
конкретных ситуаций; ролевые игры; составление таблиц,
схем,
кроссвордов;
«круглые
столы»,
«миниконференции», тестирование, портфолио. Удельный вес
занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет
не менее 50 % аудиторных занятий.
Интернет-ресурсы:
Информационно-правовой портал ГАРАНТ;
СПС «Консультант-плюс»;
http://elibrary.ru - Научная электронная библиотека;
http://www.lawlibrary.ru/
Юридическая
научная
библиотека издательства «СПАРК»
www.vsrf.ru - официальный сайт Верховного Суда РФ;
http://moodle.milrti.ru – каталог электронных библиотек
Интернета.
Устный опрос, собеседование; коллоквиум, конференция;
деловая игра; ситуационные задания; контрольные работы;
тестирование; решение задач; реферат.
Зачет в устной форме, в форме тестирования, в форме
решения задач.
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.10
Банковское право
освоения Целью освоения дисциплины Банковское право является
изучение теоретических и практических проблем
организации деятельности банков в части формирования
структур управления, проведения операций и оценки
эффективности
функционирования,
осуществления
Банком России функций банковского надзора, реализации
денежно-кредитной
политики,
функционирования
банковской системы страны; получение комплексного
представления о банковском праве, уяснение значения
норм, регулирующих банковские правоотношения,
формирование навыков применения финансово-правовых
норм в практической деятельности.
Место
дисциплины
в Данная дисциплина относится к вариативной части.
учебном
плане
и Банковское право является дисциплиной, которая
трудоемкость в зачетных предназначена для подготовки студентов к практической
деятельности. Входные знания, умения и компетенции,
единицах
необходимые для изучения данного курса, формируются в
процессе изучения, прежде всего таких предметов как
Философия, Логика, Экономика, Информатика и
информационные технологии в профессиональной
деятельности, и в процессе изучения курсов базовой части:
Теория государства и права, История государства и права,
Конституционное
(государственное)
право,
Административное право, Гражданское право (общая и
особенная части).
Изучение дисциплины Банковское право дополняет
последующее освоение дисциплин: Финансовый контроль
в сфере обеспечения национальной безопасности,
Налоговое право, Бюджетное право, Рынок ценных бумаг.
Освоение дисциплины позволит подготовиться к учебной
и производственной практике.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные
единицы. Программа рассчитана на стандартный объем
преподавания 108 часов, включая 30 часов аудиторной
работы и 78 часов самостоятельной работы.
ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6,
Формируемые
ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-13, ПК-16, ПК-26
компетенции
Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
формируемые
в
Знать:
результате
освоения - категориальный аппарат, используемый в банковском
дисциплины
праве;
- предмет и методологию курса банковское право,
содержание, этапы формирования банковской системы,
структуру банковской системы РФ и тенденции ее
развития;
- содержание банковской деятельности, ее особенности в
современных условиях;
- основные направления государственной денежноЦели
дисциплины
кредитной политики, их содержание;
- основные формы межбанковских отношений;
- основные банковские операции;
- сущность банка, виды банковских и небанковских
кредитных организаций;
основные формы и особенности банковской
конкуренции;
- роль, задачи и функции Банка России в банковской
системе РФ;
- содержание и особенности регулирования Банком России
деятельности коммерческих банков;
- основные направления банковского надзора, его место в
системе банковского регулирования, тенденции развития;
- основные требования, предъявляемые к кредитным
организациям и их собственникам при лицензировании
деятельности, расширении банковской деятельности;
- принципы функционирования системы страхования
вкладов физических лиц в банках Российской Федерации;
- порядок инспектирования кредитных организаций;
- существующие подходы к экономической оценке
деятельности
банков,
систему
обязательных
экономических нормативов;
- роль банковских рисков и особенности формирования
резерва на возможные потери;
- значение и виды банковской отчетности;
- особенности реорганизации, банкротства и ликвидация
кредитной организации;
- основные тенденции развития банковского надзора в
зарубежных государствах, подходы к регулированию,
формируемые Базельским комитетом по банковскому
надзору.
Уметь:
- оперировать правовыми понятиями и категориями,
используемыми в банковском праве;
- анализировать юридические факты и возникающие в
связи с ними правоотношения в сфере банковской
деятельности;
- осуществлять правовую экспертизу нормативных
правовых актов в сфере банковской деятельности;
- давать квалифицированные юридические консультации
по банковско-правовым вопросам;
- правильно составлять и оформлять юридические
документы, связанные с проведением банковских
операций и предоставлением банковских услуг;
- применять знания, полученные в ходе изучения науки
банковского права при освоении учебной дисциплины,
- анализировать доктринальные воззрения, которые
складываются в науке банковского права;
- оценивать процессы, происходящие в банковской
деятельности, определять тенденции и перспективы ее
развития в целом;
- анализировать экономические показатели деятельности
коммерческих банков;
- анализировать экономическую политику Банка России,
проблемы ее реализации на современном этапе;
- ориентироваться в тенденциях развития банковской
системы на современном этапе;
- разбираться в операциях и сделках коммерческих банков.
Содержание дисциплины
Владеть:
- юридической терминологией в сфере банковской
деятельности;
- навыками анализа правовых явлений, юридических
фактов, правоотношений и правовых норм в сфере
банковской деятельности,
навыками
анализа
правотворческой
и
правоприменительной деятельности в сфере банковской
деятельности,
- навыками разрешения правовых проблем и коллизий в
банковском законодательстве,
- навыками оценки деятельности коммерческого банка по
показателям надежности, устойчивости, ликвидности и
платежеспособности, необходимые для последующей
профессиональной деятельности;
- навыками поиска, систематизации и обобщения
информация, статистических данных, содержащиеся в
справочной, научной литературе, специализированной
периодической печати, посвященных банковскому делу.
Тема 1. Место банковского права в системе права России,
его становление и эволюция. Предмет и метод
банковского права. Тема 2. Источники банковского права.
Тема 3. Банк России, его роль и место в российском
банковском секторе. Правовой статус и функции Банка
России. Тема 4. Банковская система России. Сущность
банка и организационные основы его построения.
Кредитная организация как элемент банковской системы
РФ. Банковские операции и сделки. Правовое
регулирование банковской информации. Банковская тайна.
Тема 5. Теоретико-правовые основы банковского
регулирования и надзора. Содержание и основные
направления государственной надзорно - контрольной
деятельности в банковской сфере. Тема 6. Обязательные
экономические нормативы деятельности кредитных
организаций. Документарный банковский надзор. Надзор
за соблюдением обязательных экономических нормативов.
Система страхования вкладов физических лиц в банках
Российской Федерации. Тема 7. Денежно-кредитная
политика Банка России. Методы и инструменты денежнокредитной политики. Операции Банка России на валютном
рынке. Тема 8. Формирование ресурсной базы
коммерческого банка Ликвидность и платежеспособность
коммерческого банка. Тема 9. Платежная система России.
Расчётные операции и межбанковские корреспондентские
Виды учебной работы
Характеристика
образовательных
технологий,
информационных,
программных и иных
средств
обучения,
с
указанием
доли
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных формах
отношения кредитных организаций. Тема 10. Правовое
регулирование кредитных отношений. Организация
банковского
кредитования.
Тема
11.
Правовое
регулирование института банковского счета. Договор
банковского вклада.
Тема 12. Валютные операции коммерческого банка
Операции коммерческих банков с ценными бумагами.
Прочие современные операции коммерческого банка.
Тема 13. Основы отчетности и финансового анализа банка
Общая финансовая и статистическая Понятие и требования
отчетности отчетность кредитных организаций.
Лекции, семинарские занятия, практические работы,
самостоятельная работа.
Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии,
деловая игра, написание рефератов, эссе, обсуждение
конкретных ситуаций, кейсы.
Интернет-ресурсы:
http://www.cbr.ru – Центральный банк Российской
Федерации
http://www.rsnet.ru – Сервер органов государственной
власти
http://www.arb.ru/site - Ассоциация российских банков
Доля
занятий
с
использованием
активных
и
интерактивных методов составляет 20 %.
Рефераты, эссе, контрольные работы, тестирование.
Формы
текущего
контроля
успеваемости
студентов
Виды
и
формы Зачет в устной форме.
промежуточной
аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.11
Конституционное право зарубежных стран
Цели
дисциплины
освоения
изучение конституций зарубежных стран и
базирующихся на них нормативно-правовых актов;
формирование у студентов правового
мышления;
усвоение студентами теоретических основ
конституционного права,
развитие навыков толкования и применения
норм зарубежного конституционного права;
воспитание студентов в духе уважительного
отношения к конституционному строю
Место
дисциплины
в Данная дисциплина относится к вариативной части.
учебном
плане
и Конституционное право зарубежных стран является
трудоемкость в зачетных дополнительной дисциплиной, которая предназначена для
подготовки специалистов. Входные знаний, умения и
единицах
компетенции, необходимые для изучения данного курса,
формируются в процессе изучения, прежде всего История
государства и права зарубежных стран, Теория
государства и права.
Данную учебную дисциплину дополняет последующее
или параллельное освоение следующих дисциплин:
Конституционное (государственное) право России.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетные
единицы. Программа рассчитана на стандартный объем
преподавания 180 часов, включая 70 часов аудиторной
работы и 74 часа самостоятельной работы.
ОК-14, ОК-16 (частично), ПК-3, ПК-27 (частично)
Формируемые
компетенции
Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен
формируемые
в знать:
результате
освоения
основные понятия и категории
дисциплины
конституционного права зарубежных стран;
основные этапы конституционного
развития в зарубежных государствах;
проблемы конституционного статуса
человека и гражданина в зарубежных государствах;
особенности
законодательного
процесса и его стадии в зарубежных странах;
основные
закономерности
и
особенности избирательного процесса в зарубежных
странах;
современное состояние и проблемные
вопросы развития конституционно-правовых институтов в
зарубежных странах;
проблемы
организации
и
функционирования
местного
управления
и
самоуправления в государствах;
методику и методологию проведения
научных
исследований
в сфере сравнительного
правоведения
основных
государственно-правовых
институтов зарубежных стран.
уметь:
применять теоретические знания при
рассмотрении
и
решении
конкретных
задач
правоприменительной практики, возникающих в процессе
организации и функционирования конституционноправовых институтов в зарубежных странах.
владеть:
научными представлениями в сфере организации и
функционирования государственно-правовых институтов;
современной методикой и методологией проведения
научных исследований в профессиональной сфере;
навыками
самостоятельной
исследовательской
работы;
навыками
решения
проблемных
вопросов,
возникающих
в
процессе
организации
и
функционирования конституционно-правовых институтов.
Тема 1. Конституционное право в зарубежных странах:
Содержание дисциплины
отрасль права, наука, учебная дисциплина. Тема 2.
Конституции зарубежных стран. Тема 3. Основы правового
Виды учебной работы
Характеристика
образовательных
технологий,
информационных,
программных и иных
средств
обучения,
с
указанием
доли
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных формах
Формы
текущего
контроля
успеваемости
студентов
Виды
и
формы
промежуточной
аттестации
статуса личности. Тема 4. Конституционные принципы
экономической, социальной, политической систем и
духовной жизни общества. Тема 5. Основы правового
регулирования создания и деятельности политических
партий и иных общественных организаций. Тема 6. Формы
правления в зарубежных странах. Тема 7. Формы
государственно-территориального
устройства
в
зарубежных странах. Государственный режим. Тема 8.
Институты непосредственной демократии: выборы, отзыв,
референдум, народная законодательная инициатива,
всенародное обсуждение. Тема 9. Законодательная власть и
ее органы. Тема 10. Исполнительная власть и ее органы.
Тема 11. Судебная власть и ее органы. Тема 12. Публичная
власть территориального коллектива: органы местного
самоуправления и управления. Тема 13. Основы
конституционного права США. Тема 14. Основы
конституционного права Великобритании. Тема 15. Основы
конституционного права Франции. Тема 16. Основы
конституционного права Германии. Тема 17. Основы
конституционного права Китая. Тема 18. Основы
конституционного строя Японии.
Лекции, консультации, семинары, самостоятельная работа.
Обучение происходит на основе компетентстного
(деятельного) подхода.
Реализация компетентностного подхода на практическом
занятии связано с применением методов развитием у
бакалавров
информационной,
коммуникационной,
кооперативной, проблемной компетенции.
Особое
значение
для
развития
кооперативной
компетентности имеет использованием приемов и методов
групповой работы.
Сущность понятия «компетентность в области решения
проблем» заключается в формировании у бакалавров способности использовать умения, учиться для разрешения
реальных проблем, в которых способ решения явно заранее не определяется. В ходе изучения дисциплины магистрантами обсуждаются проблемные вопросы, прежде всего
с использованием «мозгового штурма».
Интернет-ресурсы:
1. http://elibrary.ru/ – Научная электронная библиотека.
2. http://www.edu.ru/ – Российское образование: федеральный образовательный портал.
3. www.law.edu.ru
4. www.worldconstitutions.ru
Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных
формах, составляет 50%.
Рефераты, тестирование, сравнительно-правовые таблицы
коллоквиумы, деловые игры, контрольные работы,
решение задач.
Экзамен (в устной форме или в форме тестирования)
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.12
Уголовно-исполнительная система зарубежных стран
Целями
освоения
дисциплины
«УголовноЦели освоения дисциисполнительная система зарубежных стран» является
плины
формирование у обучаемых системного представления о
правовом регулировании исполнения (отбывания) всех видов наказаний и применении к осужденным основных
средств исправления в зарубежных странах, а также о правильном применении правовых норм на практике.
Дисциплина «Уголовно-исполнительная система заМесто дисциплины в
учебном плане и трудоем- рубежных стран» входит в «Вариативную часть».
Содержание учебного курса строится с учетом
кость в зачетных единипредварительного изучения общеобразовательных (филоцах
софия, логика) и ряда общепрофессиональных юридических дисциплин (теория и история государства и права,
конституционное право, международное право, общая и
особенная часть уголовного права, социология).
Уголовно-исполнительное право зарубежных стран
тесным образом связано с теорией права и государства,
историей государства и права зарубежных стран, уголовным правом, криминологией, уголовно-процессуальным
правом. Его изучение создает основу для последующей
правоприменительной и нормотворческой деятельности
обучаемых.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные
единицы, 108 часов.
Формируемые компе- ОК-1, ОК-6 (частично), ОК-13 (частично), ПК-4, ПК-10,
ПК-16
тенции
Знания, умения и навыки, Знать:
- основные положения, сущность и содержание осформируемые в результановных понятий, категорий, институтов, правовых
те освоения дисциплины
статусов субъектов, правоотношений в отдельных
отраслях материального и процессуального права;
- законодательство зарубежных стран, общепризнанные принципы и нормы международного права
- виды наказаний, механизмов исполнения наказаний в различных странах
- условия исполнения наказаний в иностранных государствах
Уметь:
Анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения
Ориентироваться в видах наказания и способах
их исполнения
Владеть:
- юридической терминологией
- навыками работы с законодательными и другими
нормативными правовыми актами
Содержание
лины
дисцип- Раздел 1. Введение. Предмет, метод, содержание и задачи курса
1.1. Понятие уголовно-исполнительного права зарубежных
стран, система уголовно-исполнительного права зарубежных старн .
1.2. Основы правового регулирования исполнения наказаний и применение иных мер уголовно-правового характера.
Раздел 2. Учреждения и органы, исполняющие наказания в зарубежных странах.
2.1. Понятие учреждений и органов государства, исполняющих наказания в зарубежных странах.
2.2. Воспитательные колонии.
2.3. Исправительная колония как основной вид исправительных учреждений.
2.4. Тюрьма и ее разновидности. Особенности лиц, содержащихся в тюрьмах.
2.5. Органы иностранных государств, исполняющие наказания в виде штрафа и конфискации имущества.
Раздел 3. Правовое положение осужденных в зарубежных странах
3.1. Основы правового положения осужденных.
3.2. Права, свободы и законные интересы осужденных.
Правовая и социальная защита осужденных.
3.3. Основные обязанности осужденных. Общегражданские и специальные обязанности осужденных. Дисциплинарная, уголовная и материальная ответственность осужденных.
3.4.Правовое положение лиц, отбывающих наказание в
виде лишения свободы.
3.5. Право осужденных на обжалование действий администрации.
3.6. Освобождение по отбытии срока наказания, назначенного по приговору суда.
3.7. Освобождение вследствие отмены приговора суда с
прекращением дела производством.
3.8. Порядок представления осужденных к условнодосрочному освобождению от отбывания наказания в зарубежных странах.
3.9. Время прекращения отбывания наказания и порядок
освобождения.
3.10. Правовое положение лиц, отбывших наказание в зарубежных странах.
3.11. Понятие режима в местах лишения свободы и его основные функции.
Раздел 4. Труд осужденных к лишению свободы в зарубежных странах.
4.1. Порядок привлечения к труду осужденных к лишению
свободы в зарубежных странах.
Виды учебной работы
Характеристика образовательных технологий,
информационных,
программных и иных средств
обучения, с указанием доли аудиторных занятий,
проводимых в интерактивных формах
Формы текущего контроля успеваемости студентов
Виды и формы промежуточной аттестации
4.2.Условия труда осужденных в зарубежных странах. Рабочее время и время отдыха.
К видам учебной работы отнесены:
Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии,
написание эссе, рефератов, выполнение домашних работ,
подготовка и обсуждение докладов, практические занятия
с решением задач.
Доля занятий с использованием активных и интерактивных методов составляет 30%.
Интернет-ресурсы
1. http://www.consultant.ru/online/ - интернет-версия
системы Консультант-Плюс: законы Российской Федерации и другие нормативные правовые акты.
4. http://www.gov.ru/ - сервер органов государственной
власти Российской Федерации.
Устные опросы, тестирование, подготовка докладов
В течении изучения курса уголовно-исполнительного права промежуточный контроль проводится дважды – по одному разу в семестр. При проведении первого промежуточного контроля студентам на семинарском занятии раздаются заранее приготовленные контрольные задания из
3-4 вопросов, охватывающие пройденные ( в том числе
самостоятельно) темы. За учебное занятие студенты должны изложить по возможности исчерпывающий ответ. Возможно замена таких вопросов тестом.
Повторное тестирование проводится не позднее чем за неделю до итогового зачета. По всему пройденному материалу подготавливаются контрольные задания из 3-4 вопросов, на которые студенты должны изложить по возможности исчерпывающий ответ.
По результатам промежуточного контроля проводится аттестация студентов, а ее результаты сообщаются в деканат.
Итоговый контроль
По курсу уголовно-исполнительное право качестве
итогового контроля предусматривается – зачет. Зачет для
студентов выставляется либо по результатам итогового
компьютерного тестирования, либо по результатам собеседования по билету.
Педагогические тестовые материалы (ПТМ) подготавливаются преподавателем, ведущим лекции, и утверждаются заведующим кафедрой не позднее, чем за две недели
до зачета. ПТМ сохраняются на протяжении учебного года, используются для итогового тестирования студентов,
обучающихся по дневной, заочной и ускоренной формам
обучения.
Зачетные билеты подготавливаются преподавателем
ведущим лекции и утверждаются заведующим кафедрой
один раз в год. Билеты сохраняются на протяжении учеб-
ного года, используются для итогового зачета у студентов,
обучающихся по дневной, заочной и ускоренной формам
обучения.
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.13
Жилищное право
освоения -систематизация изложения основных теоретических
положений жилищного права;
-обучение практическим навыкам работы как с ранее
действовавшим,
так
и
с
новым
жилищным
законодательством;
-рассмотрение
актуальных
проблем
правового
регулирования
жилищных
отношений
с
целью
формирования у студентов самостоятельной позиции и
устойчивости теоретической базы.
Место
дисциплины
в «Жилищное право» относится к вариативной части.
учебном
плане
и Жилищное право является дисциплиной, которая
для
подготовки
специалистов
к
трудоемкость в зачетных предназначена
практической деятельности. Входные знания, умения и
единицах
компетенции, необходимые для изучения данного курса,
формируются в процессе изучения прежде всего Теории
государства и права (Б1.Б.1), Гражданского права (Б1.Б.7).
Данную учебную дисциплину дополняет последующее
изучение
таких
дисциплин,
как
Гражданское
процессуальное право (Б1.Б.8.), Семейное право (Б1.В.5).
Программа
рассчитана
на
стандартный
объем
преподавания 108 часов, включая 45 часов аудиторной
работы и 63 часа самостоятельной работы.
ОК-1, ОК-6, ОК-9, ПК-1, ПК-11 (частично), ПК-20, ПК-51.
Формируемые
компетенции
Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
формируемые
в Знать:
результате
освоения - особенности, место и роль жилищного права в системе
РФ;
дисциплины
- сущность, специфику и характер жилищных
правоотношений;
- нормативные акты, отражающие основные положения
институтов жилищного права и практику применения
жилищного законодательства.
Уметь:
использовать
полученные
знания
в
правоприменительной деятельности;
- правильно
и грамотно составлять юридические
документы.
Владеть:
- способностью к оценке и осмыслению нормативного и
фактического материала, разрешению
конкретных
правовых ситуаций;
1
Понятие и источники жилищного права.
Содержание дисциплины
2
Конституционное право граждан на жилище.
Цели
дисциплины
Виды учебной работы
Характеристика
образовательных
технологий,
информационных,
программных и иных
средств
обучения,
с
указанием
доли
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных формах
Основания лишения граждан права на жилые помещения.
3
Понятие и виды жилых помещений. Понятие и
классификация жилищных фондов.
4
Многоквартирный дом как
объект упрапосто.
Содержание договора социального найма жилого
помещения. Прекращение договора социального найма
жилого помещения.
5
Договор коммерческого найма жилого помещения:
понятие и элементы. Отличия от договора социального
найма.
Правовой
статус
граждан,
постоянно
проживающих с нанимателем. Содержание договора
коммерческого найма жилого помещения. Расторжение
договора коммерческого найма жилого помещения.
6
Понятие и виды специализированных жилых
помещений.
Особенности
пользования
специализированными жилыми помещениями. Договор
найма специализированного жилого помещения.
7
Жилищные и жилищно-строительные кооперативы.
Организация деятельности ЖК и ЖСК. Правовое
положение членов ЖК и ЖСК.
8
Приватизация жилых помещений: понятие и
принципы. Субъекты и объекты приватизации. Порядок
оформления договора приватизации. Признание договора
приватизации недействительным.
Расприватизация
жилого помещения.
9
Понятие и виды сделок с жилыми помещениями.
Правовой статус членов семьи собственника жилого
помещения. Государственная регистрация прав и сделок с
жилыми помещениями.
10
Наследование жилых помещений. Особенности
наследования приватизированных квартир. Особенности
жилых домов. Особенности наследования квартир в домах
ЖК и ЖСК. Наследование самовольных настроек.
лекции, консультации, семинары, практические занятия,
контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельная
работа, научно-исследовательская работа.
Лекции с элементами дискуссии, постановкой проблем; с
использованием метода провокаций; лекции-электронные
презентации, дискуссия, мозговой шторм, составление
юридических документов, обзоры судебной практики,
научной литературы по теме, решение задач, анализ
конкретных ситуаций, составление таблиц, тестов, схем,
тестирование, «круглые столы», тестирование. Удельный
вес занятий, проводимых в занятий, проводимых в
интерактивных формах, составляет не менее 50 процентов
аудиторных занятий.
Интернет-ресурсы:
Информационно-правовой портал ГАРАНТ;
СПС «Консультант-Плюс»;
http://elibrary ru – Научная электронная библиотека
http://lawlibrary
ru
–
Юридическая
библиотека
издательства «Спарк»
http. vsf. ru –официальный сайт Верховного Суда РФ
Формы
текущего
контроля
успеваемости
студентов
Виды
и
формы
промежуточной
аттестации
Устный опрос, собеседование, коллоквиум, конференция,
деловая игра, контрольные работы, тестирование, решение
задач, доклады, рефераты.
Зачет в устной форме, в форме тестирования, в форме
решения задач.
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.13
Правовое регулирование частной охранной деятельности
Цели освоения
дисциплины
Место дисциплины в
учебном
плане
и
трудоемкость
в
зачетных единицах
Формируемые
компетенции
Знания,
умения
и
навыки, формируемые
в результате освоения
дисциплины
- сформировать общее понятие о деятельности частных
охранных структур и практическое применение полученных
знаний.
сформировать знания:
- о правовых аспектах деятельности частных детективных и
охранных структур;
- о порядке лицензирования частной детективной и охранной
деятельности;
- о правах и обязанностях частного охранника и его правовой
статус;
- об основах гражданского и трудового законодательства в
сфере частной детективной и охранной деятельности.
Данная дисциплина относится к вариативной части.
Данную учебную дисциплину дополняет
параллельное
освоение следующих дисциплин: «Уголовное право»,
«Административное право», «Криминалистика», «Физическая
культура»,
«Огневая
подготовка»,
«Безопасность
жизнедеятельности» и др.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные
единицы. Программа рассчитана на стандартный объем
преподавания 108 часов, включая 30 часов аудиторной работы
и 78 часов самостоятельной работы.
ОК-1(частично), ОК-5 (частично), ОК-10 (частично), ПК-10,
ПК-19.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
- правовые аспекты деятельности частных детективных и
охранных структур;
- порядок лицензирования частной детективной и охранной
деятельности;
- цели, задачи и принципы деятельности частных охранных
организаций;
- права и обязанности частного охранника и его правовой
статус;
- социально правовую защиту частных охранников;
- о контроле и надзоре за частной охранной деятельностью;
- взаимодействие частных охранных организаций с органами
внутренних дел;
- применении оружия и спец. средств при осуществлении
частной охранной деятельности, понятие спец. средств, виды
спец. средств, учет, хранение, транспортировка и ношение;
- основы гражданского и трудового законодательства в сфере
частной детективной и охранной деятельности.
Уметь:
- применять знания законодательства и практические умения
и навыки в сфере частной детективной и охранной
деятельности;
Владеть навыками:
осуществления защиты безопасности личности,
общественного порядка и общественной безопасности,
пресечения противоправных проявлений с применением и
использованием
специальных
средств
на
основе
моделирования типовых ситуаций предстоящей служебной
деятельности в честной охранной и детективной деятельности.
Содержание
дисциплины
Тема 1. Основные понятия механизм правового регулирования
частной детективной и охранной деятельности.
Тема 2. Правовая основа частной детективной охранной деятельности. исторические аспекты частной детективной охранной деятельности в России.
Тема 3. Порядок лицензирования частной детективной охранной деятельности. Цели, задачи и принципы деятельности частных охранных организации. Ограничения в сфере частных
охранных организаций.
Тема 4. Субъекты частной охранной деятельности.
Тема 5. Права и обязанности частного охранника. Правовой
статус охранника. социально правовая защита.
Тема. 6. Ограничения в частной охранной деятельности.
Тема 7. применения спец. средств и огнестрельного оружия
при осуществлении частной охранной деятельности.
Тема 8. Гарантии социально правовой защиты охранников.
Тема 9. Контроль и надзор частной детективной охранной деятельности.
Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа.
Для освоения специалистами учебной дисциплины «Правовое
регулирование частной охранной деятельности: теория и практика», получения знаний и формирования профессиональной
компетенции используются следующие образовательные технологии: интерактивная доска для подготовки и проведения
лекционных и семинарских занятий, в соответствии с требованиями ФГОС ВО предусматривается написание по отдельным
темам курса рефератов, выступление с докладами, а также участие в тематических дискуссиях, проведение деловых игр.
Не менее 50 процентов практических занятий проводятся в
интерактивных формах.
Рефераты, доклады, контрольные работы, тестирование и др.
Виды учебной работы
Характеристика
образовательных
технологий,
информационных,
программных и иных
средств обучения, с
указанием
доли
аудиторных занятий,
проводимых
в
интерактивных
формах
Формы
текущего
контроля успеваемости
студентов
Виды
и
формы Промежуточный контроль проводится в форме устного опроса
или теста (по пройденным темам). В конце 3 семестра 2 курса
промежуточной
проводится зачет в устной форме или теста (по всему курсу,
аттестации
включая темы, изученные самостоятельно).
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.15
Огневая подготовка (часть 5)
Цель данной учебной дисциплины - подготовить спеЦели освоения дисцициалиста, способного уверенно владеть, умело использовать
плины
и применять огнестрельное оружие в оперативно-служебной
деятельности.
2. Задачами дисциплины являются:
сформировать знания:
- о материальной части табельного оружия;
- по мерам безопасности при обращении с ним;
- по основам внутренней и внешней баллистики стрелкового оружия;
- по приемам и правилам стрельбы из различных видов
оружия;
сформировать устойчивые навыки умелого обращения
с огнестрельным оружием и его применения.
обеспечить готовность студентов к действиям с оружием в различных ситуациях служебной деятельности и
правомерному пресечению противоправных действий с помощью оружия.
Дисциплина «Огневая подготовка» входит в вариативМесто дисциплины в
учебном плане и трудо- ную часть.
Данную учебную дисциплину дополняет параллельное
емкость в зачетных едиосвоение следующих дисциплин: «Уголовное право», «Адницах
министративное право», «Криминалистика», «Физическая
культура», «Тактика применения специальных средств»,
«Безопасность жизнедеятельности» и др.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 13 зачетных единиц.
Частично - ОК-1, ОК-5, ОК-8, ОК-10, ОК-11:
Формируемые компеПолностью - ПК-19
тенции
Частично - ПК-2, ПК-5, ПК-10, ПК-11, ПК-20, ПК-22.
По итогам изучения дисциплины “Огневая подготовЗнания, умения и навыки, формируемые в ре- ка” выпускник должен:
зультате освоения дисциЗнать:
плины
систему огневой подготовки и ее место в структуре профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов;
основные положения Наставления по огневой
подготовке в правоохранительных органах Российской Федерации;
- правовые основы применения и использования огнестрельного оружия сотрудниками правоохранительных
органов;
меры безопасности при обращении с огнестрельным оружием;
назначение, боевые свойства, устройство, правила
обращения, ухода и сбережения пистолетов ПМ, Ярыгина,
Марголина и автоматов АКМ, АК-74 и АКС-74У;
порядок приведения пистолета Макарова и автомата Калашникова к нормальному бою;
условия выполнения упражнений стрельбы из
пистолета и автомата в соответствии с действующим Курсами стрельб и настоящей программой;
основы методики организации и проведения огневой подготовки в подразделениях правоохранительных
органов;
Уметь:
устранять задержки при стрельбе из пистолета
Макарова, Марголина и автомата Калашникова;
выполнять неполную разборку пистолета Макарова и автомата Калашникова;
выполнять приемы и действия с оружием по командам, подаваемым при стрельбе;
выполнять осмотр оружия и боеприпасов;
осуществлять самоанализ результатов практической стрельбы (выявлять ошибки и вносить своевременные
коррективы для повышения результативности своей работы);
Владеть навыками:
действий с оружием по подаваемым командам;
производства выстрела из пистолета и автомата;
прицельной стрельбы из пистолета и автомата в
неограниченное время;
скоростной стрельбы из пистолета;
выполнения нормативов по огневой подготовке;
применения и использования огнестрельного
оружия на основе моделирования предстоящей служебной
деятельности.
Ознакомиться с:
основными видами стрелкового вооружения, ручных гранат, прицелов и приборов наблюдения, применяемых сотрудниками правоохранительных органов при решении оперативно-служебных задач;
основами внутренней и внешней баллистики;
назначением, боевыми свойствами, устройством,
правилами обращения, ухода и сбережения за основными и
современными видами ручного стрелкового оружия, состоящего на вооружении в правоохранительных органах
России;
- характеристиками и принципами работы тренажера беспулевой стрельбы (СКАТТ).
Содержание
лины
дисцип-
Раздел № 1.
Теоретические основы огневой подготовки сотрудников
правоохранительных органов.
Раздел № 2.
Устройство боевого ручного стрелкового оружия и обращения с ним.
Раздел № 3.
Виды учебной работы
Характеристика образовательных технологий,
информационных,
программных и иных средств
обучения
Приемы и правила стрельбы из пистолета и автомата.
Лекции, семинары, практические занятия, консультации,
самостоятельная работа, зачеты.
- применение компьютерных тренажеров беспулевой
стрельбы;
- применение интерактивных мультимедийных методов
обучения;
- применение инновационных технологий огневой подготовки;
- видеофильмы по обучению техническим и тактическим
приемам и действиям применения оружия.
Тесты по теории огневой подготовки, выполнение практических упражнений огневой подготовки.
Формы текущего контроля успеваемости студентов
Виды и формы проме- Экзамен.
жуточной аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.ДВ1.1
Процессуальная и учетная документация по уголовным делам
Целями освоения дисциплины «Процессуальная и
Цели освоения дисциучетная документация по уголовным делам» является поплины
лучение знаний, позволяющих правильно и юридическиграмотно составлять и анализировать процессуальные,
учетные документы, вырабатываемые при производстве
по уголовным делам, а также сопутствующих документов
уголовно-правового характера.
Дисциплина «Процессуальная и учетная документаМесто дисциплины в
учебном плане и трудоем- ция по уголовным делам» входит в «Вариативную часть».
кость в зачетных единиДля освоения дисциплины необходимо знание основ
цах
«Теории государства и права», «уголовного права», «правоохранительных органов». Изучению курса предшествует
освоение дисциплин «Философия» (частично), «Психология» (частично), «Криминалистика».
Знания, умения и навыки, полученные обучающимися
в процессе изучения дисциплины «Процессуальная и
учетная документация по уголовным делам», будут использоваться студентами при освоении дисциплин «Юридическая психология», «Юридическая техника» и др.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные
единицы, 108 часов.
Формируемые компе- ОК-1, ОК-5 (частично), ОК-6 (частично), ПК-7, ПК-9, ПК14
тенции
Знания, умения и навыки, Знать:
- основные положения отраслевых юридических наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в отдельных отраслях материального и процессуального права;
- законодательство Российской Федерации, общепризнанные принципы и нормы международного
права
- уголовно-правовую, криминалистическую, криминологическую характеристику отдельных видов
преступлений;
- формы и методы организации раскрытия и расследования преступлений, методику раскрытия и
расследования преступлений отдельных видов и
групп.
Уметь:
Анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения
осуществлять предварительную проверку сообщений о преступлениях, анализ и оценку розыскной информации, а также исходных следственных ситуаций
Выдвигать и проверять версии по делу
Планировать и производить раскрытие и расследование преступлений, использовать тактические приемы при производстве следственных
действий и тактических операций, использовать
формы организации и методику раскрытия и
расследования отдельных видов и групп преступлений
Владеть:
- юридической терминологией
- навыками работы с законодательными и другими
нормативными правовыми актами
- навыками сбора, анализа и оценки информации,
имеющей значении для реализации правовых норм
в соответствующих сферах профессиональной деятельности
- навыками принятия необходимых мер по защите и
обеспечения прав человека в процессе служебной
деятельности
дисцип- Раздел 1. Уголовно-процессуальные акты, их виды,
значение и классификация
1.1. Процессуальные акты предварительного расследования, их виды
1.2. Классификация уголовно-процессуальных актов
Раздел 2. Требования, предъявляемые к уголовнопроцессуальным актам
2.1. Характеристика общих требований, предъявляемых к
уголовно-процессуальным актам
2.2. Законность, обоснованность, мотивированность уголовно-процессуальных актов
формируемые в результате освоения дисциплины
Содержание
лины
Виды учебной работы
Характеристика образовательных технологий,
информационных,
программных и иных средств
обучения, с указанием доли аудиторных занятий,
проводимых в интерактивных формах
Раздел 3. Характеристика основных уголовнопроцессуальных актов
3.1. Общее понятие и характеристика процессуальных документов
3.2. Роль и значение постановлений, их структура
3.3. Протоколы следственных действий, иные документы
Раздел 4. Процессуальные и учетные документы при
судебном производстве
4.1. Постановление приговора, его структура и содержание
4.2. Вынесение постановления, его структура и содержание
4.3. Вынесение определения, его структура и содержание
4.4. Иные процессуальные и учетные документы, их
структура и содержание
К видам учебной работы отнесены:
Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии,
написание эссе, рефератов, выполнение домашних работ,
подготовка и обсуждение докладов, практические занятия
с решением задач.
Доля занятий с использованием активных и интерактивных методов составляет 30%.
Интернет-ресурсы
1. http://www.consultant.ru/online/ - интернет-версия
системы Консультант-Плюс: законы Российской Федерации и другие нормативные правовые акты.
2. http://www.sledcom.ru/ - официальный сайт Следственного комитета РФ содержит обширную информацию о
различных сторонах деятельности этого органа.
3. http://www.mvd.ru/ - интернет-сайт МВД РФ содержит статистические данные о состоянии преступности и
работе органов предварительного расследования.
4. http://www.gov.ru/ - сервер органов государственной
власти Российской Федерации.
Формы текущего кон- Устные опросы, тестирование, подготовка докладов
троля успеваемости студентов
Промежуточный контроль проводится в виде устного
Виды и формы промезачета по всему курсу (включая вопросы, изученные саможуточной аттестации
стоятельно). Максимальный балл за устный ответ составляет 100 баллов. Результаты сдачи зачетов оцениваются
отметкой «зачтено» (41-100 баллов), «не зачтено» (0-40
баллов).
Получить зачет «автоматически» возможно на основании набранных на семинарских занятиях баллов: промежуточные тесты, контрольная работа, выступление с
докладами, устные ответы. Оценка выставляется при условии получения студентами на семинарах 41 и более
баллов (41-70 баллов – «удовлетворительно», 71-90 баллов
– «хорошо», 91 и более баллов – «отлично»).
Если студент набрал менее 41 балла или не согласен с итоговым результатом по текущей успеваемости, то он сдает
зачет
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.ДВ1.2
Деликтное право
освоения - Сформировать у будущих специалистов устойчивые
знания в области правового регулирования обязательств,
возникающих вследствие причинения вреда.
- Приобретение практических навыков для разрешения
правовых ситуаций на основе изучения источников
правового регулирования данных обязательств.
Дисциплина «Деликтное право» относится к дисциплинам
Место
дисциплины
в по выбору студента. Деликтное право является
учебном
плане
и дисциплиной по выбору, которая предназначена для
трудоемкость в зачетных подготовки специалистов к практической деятельности.
Входные знаний, умения и компетенции, необходимые для
единицах
изучения данного курса, формируются в процессе
изучения цикла С3, прежде всего Теории государства и
права, Гражданского права, Уголовного права
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные
единицы.
Цели
дисциплины
Формируемые
компетенции
ОК-5, ОК-10, ПК-3, ПК-6, ПК-7
Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся
формируемые
в должен:
результате
освоения
Знать:
дисциплины
основные положения Конституции РФ,
международных нормативных актов, Гражданского
кодекса РФ, а также иных нормативных актов
определяющие условия и порядок восстановления
гражданских прав в случае их нарушения;
основные термины, применяемые в
институте обязательств, вследствие причинения вреда;
отграничения
деликтных
правоотношений
от
сходных
правоотношений,
регулируемых гражданским законодательством;
условия,
порядок
и
размеры
возмещения вреда.
Уметь:
применять
основные
положения
действующего
законодательства
по
вопросам
восстановления нарушенных гражданских прав;
закреплять,
расширять
и
систематизировать знания по изучаемой дисциплине;
использовать полученные знания в
правотворческой и правоприменительной деятельности;
Содержание дисциплины
Виды учебной работы
Характеристика
образовательных
технологий,
информационных,
программных и
уметь в письменной и устной речи
правильно (логично) оформлять результаты своих
исследований и практической работы, отстаивать свою
точку зрения;
принимать
аргументированные
правовые решения по вопросам, возникающим в связи с
причинением вреда.
Владеть:
- понятийно-категориальным аппаратом, связанным с
частноправовым
регулированием
общественных
отношений;
1. Понятие обязательств из причинения вреда.
2. Понятие основания и условий наступления
ответственности за причиненный вред.
3. Ответственность за вред, причиненный правомерными
действиями.
Возмещение
вреда
причиненного
правомерными действиями.
4. Компенсация морального вреда.
5. Ответственность юридического лица или гражданина за
вред, причиненный его работником.
6.
Ответственность
за
вред,
причиненный
государственными
органами,
органами
местного
самоуправления, а также должностными лицами.
7. Ответственность за вред, причиненный незаконными
действиями,
органов
дознания,
предварительного
следствия, прокуратуры, суда.
8.
Ответственность
за
вред,
причиненный
несовершеннолетними.
9.
Ответственность
за
вред,
причиненный
недееспособным,
ограниченно
дееспособным,
гражданином не способным понимать значение своих
действий.
10. Ответственность за вред, причиненный деятельностью,
создающей повышенную опасность для окружающих.
11. Возмещение вреда, причиненного жизни или здоровью
гражданина.
12. Возмещение вреда лицам, понесшим ущерб в
результате потери кормильца.
13. Возмещение вреда, причиненного вследствие
недостатков товаров, работ или услуг.
лекции, консультации, семинары, практические занятия,
контрольные работы, устные опросы, деловые игры,
коллоквиумы, ситуационные задания, тестирования,
самостоятельная работа, решение задач, реферат.
Лекция с элементами дискуссии, постановкой проблем,
использованием
метода
провокаций;
лекции
–
электронные презентации; дискуссия, мозговой штурм;
работа в малых группах; выполнение эссе; составление
иных юридических документов; подготовка обзора научной
средств
обучения,
с
указанием
доли
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных формах
литературы по теме; подготовка обзора судебной практики
по вопросу или проблеме; решение задач; анализ
конкретных ситуаций; ролевые игры; составление таблиц
и схем; «круглые столы», «мини-конференции»,
тестирование, портфолио.
Интернет-ресурсы:
http://elibrary.ru/ – Научная электронная библиотека.
http://BiblioClub.ru/ - Университетская библиотека онлайн
Формы
текущего Доклады, контрольные работы, тестирование.
контроля
успеваемости
студентов
Виды
и
формы Экзамен в устной форме, в форме тестирования, в форме
решения задач.
промежуточной
аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.ДВ2.1
Экономические и служебные преступления
Цель изучения дисциплины: углубленное изучение
Цели освоения дисци- теоретико-прикладных основ уголовного права о противодействии преступлениям против собственности и в сфере
плины
экономической деятельности; анализ и обобщение практики построения и реализации уголовно-правовых норм,
обеспечивающих охрану собственнических и хозяйственных отношений, а также формирование у бакалавров навыков и умений толковать и применять положения действующего уголовного и смежного с ними законодательства
Российской Федерации в области противодействия экономическим правонарушениям; обоснование теоретической
целесообразности и практической значимости изучения
служебных преступлений как самостоятельного уголовноправового феномена и отдельного института уголовного
права; освещение основных положений разработанной в
российской уголовно-правовой науке теоретической концепции служебных преступлений;
анализ практики применения действующего уголовного закона о служебных преступлениях.
Данная дисциплина относится к дисциплинам по выМесто дисциплины в
учебном плане и трудоем- бору студента. Для изучения дисциплины студентам некость в зачетных едини- обходимо твердое знание положений теории государства и
права, курсов общей части уголовного права, уголовного
цах
процесса, криминологии, гражданского права. Учебная
дисциплина Экономические и служебные преступления
опирается на глубокие знания и приобретенные практические навыки, полученные в результате освоения вышеуказанных дисциплин. Приступая к изучению курса, обучающийся должен знать основные результаты научных
юридических исследований соответствующих наук, владеть юридической терминологией. При изложении вопросов дисциплины студенты должны уметь опираться на по-
ложения Конституции РФ, международного права, Бюджетного кодекса РФ, Гражданского кодекса РФ, Налогового кодекса РФ, Таможенного кодекса РФ, Кодекса РФ об
административных
правонарушениях,
Уголовнопроцессуального кодекса РФ, другие официальные документы и материалы.
Дисциплина «Экономические и служебные преступления» является дополнительной для успешного освоения
базовых учебных дисциплин профессионального цикла.
Изучение дисциплины дополняет последующее освоение
дисциплин: Правовые проблемы борьбы с терроризмом и
экстремизмом, Предупреждение отдельных видов преступлений,
а
также
необходима
для
научноисследовательской работы. Кроме того изучение дисциплины требуется для успешного прохождения и освоения
практик, формирующих профессиональные навыки обучающихся.
Общая трудоемкость дисциплины 144 часа составляет 4 зачетные единицы.
ОК-1(частично),
Формируемые компе7(частично).
тенции
Содержание
лины
дисцип-
Виды учебной работы
Характеристика обра-
ПК-3,
ПК-
6(частично),
ПК-
1. Экономические преступления
1.1.Экономические преступления: проблемы криминализации и систематизации.
1.2. Преступления против собственности: общая характеристика. особенности объекта и предмета.
1.3. Хищения в уголовном праве России: общие вопросы. Характеристика отдельных форм хищения.
1.4.Иные преступления против собственности.
1.5.Преступления в сфере экономической деятельности.
Раздел 2. Служебные преступления.
2.1. Общая характеристика служебных преступлений.
2.2.
Преступления в сфере осуществления служебных полномочий.
2.3. Преступления, связанные со злоупотреблением
служебными полно-мочиями.
2.4. Преступления, связанные с превышением служебных полномочий.
2.5. Преступления, связанные с недобросовестным или
ненадлежащим исполнением служебных обязанностей.
2.6.Преступления, связанные с получением (предоставлением) незаконного вознаграждения за выполнение
обязанностей по службе.
К видам учебной работы отнесены:
лекции, консультации, семинары, самостоятельная работа
Лекции с проблемным изложением, деловая и имми-
зовательных технологий,
информационных,
программных и иных средств
обучения, с указанием доли аудиторных занятий,
проводимых в интерактивных формах
тационная игра, разбор конкретных ситуаций, решение
задач, тренинги, коллоквиум, круглый стол, конференция,
кейс-стади, написание эссе, подготовка рефератов, вовлечение студентов в проектную деятельность (проведение
исследований).
Доля занятий с использованием активных и интерактивных методов составляет 30 %.
Устный опрос, тестирование, коллоквиум, контрольФормы текущего контроля успеваемости сту- ная работа, решение задач, ситуативные задачи, деловая и
имитационная игра
дентов
Комбинированный зачет (тест + решение ситуативных
Виды и формы промежуточной аттестации
задач).
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.ДВ2.2
Бюджетное право
Цели
дисциплины
освоения
Место дисциплины в
учебном
плане
и
трудоемкость в зачетных
единицах
Формируемые
компетенции
Знания,
умения
и
навыки, формируемые в
результате
освоения
дисциплины
Целью освоения дисциплины Бюджетное право
является формирование комплекса знаний, умений,
навыков в сфере бюджетного права.
Данная дисциплина относится к дисциплинам по
выбору студента.
Бюджетное право является дисциплиной, которая
предназначена для подготовки студентов к практической
деятельности. Входные знания, умения и компетенции,
необходимые для изучения данного курса, формируются в
процессе изучения гуманитарного, социального и
экономического цикла (Б1), прежде всего Философия,
Логика, Экономика, информационно-правового цикла
(Б1), в частности, Информатика и информационные
технологии в профессиональной деятельности, и в
процессе
изучения
курсов
базовой
части
профессионального цикла (С.З): Теория государства и
права, История государства и права, Конституционное
(государственное) право, Административное право,
Муниципальное право, Гражданское право (общая и
особенная части), Финансовое право.
Изучение дисциплины Бюджетное право дополняет
одновременное освоение дисциплины Финансовый
контроль
в
сфере
обеспечения
национальной
безопасности.
Освоение дисциплины позволит подготовиться к
учебной и производственной практике.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4
зачетные единицы 144 часа.
ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ПК-1, ПК-3, ПК-5,
ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-13, ПК-16, ПК-26
В результате освоения дисциплины обучающийся
должен:
Знать:
- понятийный аппарат, используемый в
сфере бюджетного права;
- содержание основных бюджетно-правовых
категорий;
- особенности правового статуса субъектов
бюджетного права;
бюджетное
устройство
Российской
Федерации;
- особенности бюджетного устройства
различных государств;
- назначение бюджетной классификации
Российской Федерации;
- бюджетные полномочия публичноправовых образований;
- виды доходов бюджета и особенности их
распределения между бюджетами и зачисления в бюджет;
- виды и формы расходов бюджета,
особенности их формирования;
- проблемы организации межбюджетных
отношений в Российской Федерации;
- основы реализации бюджетного процесса в
Российской Федерации;
основные
начала
привлечения
к
ответственности
за
нарушение
бюджетного
законодательства Российской Федерации.
Уметь:
- оперировать бюджетно-правовыми понятиями и
категориями;
анализировать
юридические
факты
и
возникающие в связи с ними правоотношения в сфере
бюджетного права;
- анализировать бюджетно-правовые нормы,
уяснить и разъяснить их истинный смысл и правильно их
применять;
- принимать решения в сфере бюджетной
деятельности государства и совершать юридические
действия в точном соответствии с законом;
осуществлять
правовую
экспертизу
нормативных правовых актов в сфере бюджетного права;
- давать квалифицированные юридические
консультации по бюджетно-правовым вопросам;
- выявлять обстоятельства, способствующие
совершению правонарушений в бюджетной сфере;
- анализировать научные идеи и концепции,
которые складываются в науке бюджетного права.
Владеть:
юридической
терминологией
в
сфере
бюджетной деятельности государства;
- навыками работы с бюджетно-правовыми
актами;
Содержание
дисциплины
Виды учебной работы
Характеристика
образовательных
технологий,
информационных,
программных и иных
средств
обучения,
с
указанием
доли
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных формах
Формы
текущего
контроля
успеваемости
студентов
Виды
и
формы
промежуточной
аттестации
- навыками анализа правовых явлений,
юридических фактов, правоотношений и правовых норм в
сфере бюджетной деятельности государства;
- навыками анализа правотворческой и
правоприменительной деятельности в сфере бюджетной
деятельности государства;
- навыками разрешения правовых проблем и
коллизий в бюджетном законодательстве Российской
Федерации;
- навыками реализации бюджетно-правовых норм.
Тема 1. Понятие и значение бюджета. Тема 2. Место
бюджетного права в системе права России. Тема 3.
Бюджетное устройство Российской Федерации. Тема 4.
Бюджетные
полномочия
Российской
Федерации,
субъектов Российской Федерации и муниципальных
образований. Тема 5. Правовое регулирование доходов
бюджета. Тема 6. Правовое регулирование расходов
бюджета. Тема 7. Правовое регулирование обеспечения
сбалансированности бюджета. Бюджетный профицит.
Бюджетный дефицит. Тема 8. Межбюджетные отношения
в Российской Федерации. Тема 9. Бюджетный процесс в
Российской Федерации. Тема 10. Правовые основы
государственного
и
муниципального
финансового
контроля в бюджетной сфере. Тема 11. Правовой режим
целевых государственных (муниципальных) фондов. Тема
12.
Ответственность
за
нарушение
бюджетного
законодательства Российской Федерации.
Лекции, семинарские занятия, практические работы,
самостоятельная работа.
Лекции с проблемным изложением, лекциидискуссии, деловая игра, написание рефератов, эссе,
обсуждение конкретных ситуаций, кейсы.
Интернет-ресурсы:
http://www.minfin.ru –
Министерство финансов
Российской Федерации
http://www.roskazna.ru – Федеральное казначейство
(федеральная служба)
http://www.nalog.ru – Федеральная налоговая служба
http://www.ach.gov.ru/ – Счетная палата Российской
Федерации
http://www.cbr.ru/ – Центральный банк Российской
Федерации
Доля занятий с использованием активных и
интерактивных методов составляет 20 %.
Рефераты, эссе, контрольные работы, тестирование.
Зачет в устной форме.
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.ДВ4.1
Международное уголовное право
Целью дисциплины Международное уголовное право
Цели освоения дисци- является формирование у студентов прочной теоретической базы для понимания и усвоения положений теории
плины
международного уголовного права, как правовой основы
сотрудничества государств в борьбе с международной
преступностью, а также навыков самостоятельного применения источников международного уголовного права и
положений правовой доктрины на практике в соответствии с требованиями, установленными Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по специальности 40.05.01 «Правовое обеспечение национальной безопасности».
Данная дисциплина относится к дисциплинам по выМесто дисциплины в
учебном плане и трудоем- бору студента. Для изучения дисциплины Международное
кость в зачетных едини- уголовное право студентам необходимо твердое знание
положений теории государства и права, курсов уголовного
цах
права, криминологии, уголовно-исполнительного права,
уголовного процесса, международного права. Учебная
дисциплина Международное уголовное право опирается
на глубокие знания и приобретенные практические навыки, полученные в результате освоения вышеуказанных
дисциплин. Приступая к изучению курса, обучающийся
должен знать основные результаты научных юридических
исследований соответствующих наук, уметь выявить общие закономерности возникновения, развития и функционирования различных государственно-правовых и международно-правовой систем, владеть юридической терминологией.
Дисциплина «Международное уголовное право» является дополнительной для успешного освоения базовых
учебных дисциплин профессионального цикла. Изучение
дисциплины дополняет последующее освоение дисциплин: Правовые проблемы борьбы с терроризмом и экстремизмом, Экономические и служебные преступления, Предупреждение отдельных видов преступлений, а также необходима для научно-исследовательской работы. Кроме
того изучение дисциплины требуется для успешного прохождения и освоения практик, формирующих профессиональные навыки обучающихся.
Общая трудоемкость дисциплины 108 часов составляет 3 зачетные единицы.
ОК-1(частично), ПК-7(частично), ПК-17
Формируемые компетенции
Содержание
лины
дисцип- Раздел 1. Общие вопросы международного уголовного
права и правовые основы сотрудничества государств в
борьбе с международной преступностью.
1.1.Понятие, система, принципы и источники между-
народного уголовного права.
1.2.Этапы развития, понятие,
система, формы и
принципы сотрудничества государств в борьбе с преступностью.
1.3.Соглашения государств по борьбе с международными и международными уголовными преступлениями.
1.4. Международные и международные уголовные
преступления: понятие, признаки, состав, виды.
Раздел 2. Место и роль международных организаций в сотрудничестве по борьбе с международными уголовными
преступлениями.
2.1. Место ООН в борьбе с международной преступностью. Роль специализированных учреждений ООН в борьбе с преступностью (UNODC, UNICRI, INCB, CCPCJ,
CND, СТС). Функции неспециализированных организаций
ООН (ICAO, IMO и др.).
2.2. Сотрудничество межправительственных и неправительственных организаций в борьбе с преступностью.
2.3. Место и роль Интерпола и Европола в международном сотрудничестве по борьбе с преступностью.
2.4.Национальные центральные бюро Интерпола – как
структурные ячейки международной организации уголовной полиции (на примере НЦБ в России).
2.5.Направления, задачи и формы сотрудничества
структурных подразделений СНГ участвующих в борьбе с
преступностью.
Раздел 3. Правовая помощь по уголовным делам и выдача.
3.1. Понятие, правовые основания, объем, отказ в правовой помощи. Направление и выполнение процессуальных поручений в порядке оказания правовой помощи по
уголовным делам.
3.2. Выдача (экстрадиция) как составляющая часть
международного сотрудничества государств: история, современное понятие, содержание требования, виды, правовые основания, условия и порядок экстрадиции.
Раздел 4. Международное сотрудничество по предупреждению и борьбе с отдельными видами международных и международных уголовных преступлений.
4.1.Преступления против мира и военные преступления.
4.2.Преступления против человечества, человечности
и посягательства на личные права и свободы человека.
4.3.Преступления против безопасности, стабильности
в международных отношениях, в социальной сфере, в
сфере экономики и высоких технологий.
4.4.Преступления против окружающей среды и совершаемые на море.
Виды учебной работы
К видам учебной работы отнесены:
лекции, консультации, семинары, самостоятельная работа
Характеристика образовательных технологий,
информационных,
программных и иных средств
обучения, с указанием доли аудиторных занятий,
проводимых в интерактивных формах
Лекции с проблемным изложением, деловая и иммитационная игра, разбор конкретных ситуаций, решение
задач, тренинги, коллоквиум, круглый стол, конференция,
кейс-стади, написание эссе, подготовка рефератов, вовлечение студентов в проектную деятельность (проведение
исследований).
Доля занятий с использованием активных и интерактивных методов составляет 30 %.
Устный опрос, тестирование, коллоквиум, контрольФормы текущего контроля успеваемости сту- ная работа, решение задач, ситуативные задачи, деловая и
имитационная игра
дентов
Комплексный экзамен (кейс + тест) или экзамен в
Виды и формы промеустной форме.
жуточной аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.ДВ4.2
Анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятий-участников ВЭД
Цели
дисциплины
освоения Формирование общекультурных и профессиональных
компетенций, необходимых и достаточных для:
-умения анализировать значимые проблемы и процессы в
экономической и таможенной сферах, использовать на
практике полученные знания;
-способности обеспечивать экономическую безопасность
страны
при
осуществлении
профессиональной
деятельности;
- умения квалифицировать факты и обстоятельства в
сфере таможенного дела, совершать юридически
значимые действия;
- способности противостоять злоупотреблениям в сфере
профессиональной деятельности;
- умения оценить угрозы экономической и иных видов
национальной безопасности Российской Федерации и
реализовать меры по их предупреждению или
устранению;
- умения сохранять и защищать государственную и иную
охраняемую законом тайну при осуществлении
служебной деятельности;
- умения осуществлять подготовку типовых решений по
управлению деятельностью предприятий-участников
ВЭД и их структурными подразделениями;
- умения оценивать качество и эффективность
деятельности предприятий-участников ВЭД;
- умения планировать, организовывать, координировать,
стимулировать и контролировать деятельность персонала
предприятий-участников ВЭД;
- умением осуществлять отбор, расстановку кадров,
планировать профессиональное обучение и проводить
аттестацию персонала предприятий-участников ВЭД;
- умения оценивать состояние и перспективы развития
предприятий-участников
ВЭД,
планировать
и
прогнозировать
деятельность
их
структурных
подразделений;
- владения навыками по организации взаимодействия в
области профессиональной деятельности.
Место
дисциплины
в Данная дисциплина относится к дисциплинам по выбору
учебном
плане
и студента. Методика преподавания дисциплины «Анализ
трудоемкость в зачетных финансово-хозяйственной деятельности предприятийучастников ВЭД» является дисциплиной по выбору, коединицах
торая предназначена для подготовки студентов к профессиональной деятельности. Входные знания, умения и
компетенции, необходимые для изучения данного курса,
формируются в процессе изучения профессионального
цикла (Б1ДВ4), прежде всего: система финансовых, и
иных хозяйственных условий, возникающих в процессе
осуществления предприятием внешнеэкономической
деятельности, экономической безопасности, особых финансово-хозяйственных условий и факторов деятельности предприятий при осуществлении внешнеэкономических операций, таможенных платежей во внешнеторговом обороте, основ внешнеэкономической деятельности,
таможенных институтов защиты прав интеллектуальной
собственности.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные
единицы.
ПК-5, ПК-10, ПК-23, ОК-4, ОК-8, ОК-10, ОК-11, ОК-16
Формируемые
компетенции
Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся
формируемые
в должен:
результате
освоения
знать:
дисциплины
- каким образом необходимо ориентироваться в
политических, социальных и экономических процессах,
использовать
знания и
методы
гуманитарных,
экономических и социальных наук при решении
социальных и профессиональных задач;
- как проявлять психологическую устойчивость в
сложных и экстремальных условиях, применять методы
эмоциональной
и
когнитивной
регуляции
для
оптимизации
собственной
деятельности
и
психологического состояния;
- каким образом креативно мыслить и творчески решать
профессиональные задачи, проявлять инициативу, в том
числе в ситуациях риска, принимать оптимальные
организационно-управленческие
решения
в
повседневной деятельности и нестандартных ситуациях,
нести за них ответственность.
Уметь:
-анализировать
свои
возможности,
самосовершенствоваться, адаптироваться к меняющимся
условиям
профессиональной
деятельности
и
изменяющимся социокультурным условиям, приобретать
новые
знания
и
умения,
повышать
свой
интеллектуальный и общекультурный уровень, развивать
социальные и профессиональные компетенции, изменять
вид и характер своей профессиональной деятельности;
- работать с различными источниками информации,
информационными
ресурсами
и
технологиями,
применять основные методы, способы и средства
получения, хранения, поиска, систематизации, обработки
и передачи информации.
- Владеть:
-
Содержание дисциплины
Виды учебной работы
Характеристика
образовательных
технологий,
информационных,
способностью принимать решения и совершать
юридические действия в точном соответствии с
законом;
способностью
обеспечивать
законность
и
правопорядок, безопасность личности, общества и
государства;
- способностью принимать оптимальные управленческие
решения.
Раздел 1. Введение в курс «Анализ финансовохозяйственной деятельности предприятий-участников
ВЭД».
1.Основные
принципы
осуществления
внешнеэкономической деятельности предприятия.
2. Причины осуществления и основные направления
внешнеэкономической деятельности предприятия
3. Государственное валютное регулирование и контроль
ВЭД
4.Особенности
ведения
документооборота
на
предприятии ВЭД
. Раздел 2. Особенности организации финансов на
предприятии ВЭД.
5.Особенности
финансовых
расчетов
внешнеторгового предприятия
6. Организация отбора и расстановки кадров в
таможенных органах. 7. Виды и формы расчетов на
предприятиях-участниках ВЭД
Раздел 3. Таможенное регулирование ВЭД предприятия.
8. Определение таможенной стоимости. 9. Тарифные и
нетарифные методы регулирования ВЭД предприятия.
10. Характеристика таможенных процедур
Раздел
4.
Анализ
финансовой
эффективности
внешнеторговых операций
11. Основные направления анализа финансовой
эффективности
внешнеторговых операций. 12.
Законодательное регулирование принципов и методов
расчетов на
предприятиях-участниках ВЭД
структурными подразделениями.
Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии,
лекции – электронные презентации, анализ конкретных
ситуаций, решение задач, выполнение эссе, составление
юридического документа, тестирование.
Интернет-ресурсы:
1.
http://www.vch.ru
—
Информационноконсультационная система «Виртуальная таможня»
2.http://www.alta.ru
—
Разработка
программных
комплексов для таможенных представителей
3. http://www.sigma-soft.ru — Разработка программного
обеспечения в сфере таможенных услуг
4. http://www.сustoms.fem.ru — Информационная система
Таможня-Консультант
5. http://www.сtm.ru — Информационный портал для
участников ВЭД
6. http://www.infoved.ru — Справочная информация для
участников ВЭД
7. http://www.tks.ru — Таможня для всех
8.
http://www.finsovet.ru/ved.html
—
Внешнеэкономическая деятельность
9.http://www.foreign-trade.ru — Информационный сервер
по внешнеторговой и таможенной деятельности
10. http://elibrary.ru/ – Научная электронная библиотека.
11. http://www.edu.ru/ – Российское образование:
федеральный образовательный портал.
Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных
формах, составляет 50%.
текущего Рефераты, контрольные работы, тестирование
успеваемости
программных и иных
средств
обучения,
с
указанием
доли
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных формах
Формы
контроля
студентов
Виды
и
промежуточной
аттестации
формы Экзамен в устной форме или в форме тестирования
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.ДВ5.1
Предупреждение отдельных видов преступления
Целями освоения дисциплины «Предупреждение отЦели освоения дисцидельных видов преступлений» является получение знаний,
плины
позволяющих предупреждать, раскрывать и расследовать
преступления против общественной безопасности.
Данная дисциплина относится к вариативной части
Место дисциплины в
учебном плане и трудоем- блока Б1 в соответствии с требованиями, установленными
кость в зачетных едини- Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по специальности «Правовое
цах
обеспечение национальной безопасности».
Для освоения дисциплины необходимо знание основ
«Теории государства и права», «Уголовного права», «Правоохранительных органов», «Расследование преступлений, связанных с незаконным оборотом оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств». Изучению курса предшествует освоение дисциплин «Философия» (частично), «Психология» (частично).
Формируемые компетенции
Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины
Знания, умения и навыки, полученные обучающимися в процессе изучения дисциплины, будут использоваться
ими при освоении дисциплин «Экономические и служебные преступления», «Гарантии прав участников уголовного судопроизводства» и др.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
ОК-1, ОК-5 (частично), ОК-6 (частично), ПК-6 (частично), ПК-10 (частично), ПК-11, ПК-12
Знать:
- основные положения отраслевых юридических наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в отдельных отраслях материального и процессуального права;
- законодательство Российской Федерации, общепризнанные принципы и нормы международного
права
- уголовно-правовую, криминалистическую, криминологическую характеристику отдельных видов
преступлений;
- установленный порядок организации документирования и документооборота; основные правила и
порядок подготовки, оформления, учета и хранения
служебных документов, понятие государственной
тайны и иных охраняемых законом тайн, сведений,
составляющих государственную тайну и сведений
конфиденциального характера; организационноправовые основы режима секретности; нормативные правовые акты и документы в области защиты
государственной тайны
Уметь:
Анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения
Разрабатывать управленческую документацию,
принимать оптимальные управленческие решения
Владеть:
- юридической терминологией
- навыками работы с законодательными и другими
нормативными правовыми актами
- навыками сбора, анализа и оценки информации,
имеющей значении для реализации правовых норм
в соответствующих сферах профессиональной деятельности
- навыками принятия необходимых мер по защите и
обеспечения прав человека в процессе служебной
деятельности
- навыками обеспечения защиты государственной
тайны и соблюдения режима секретности в процессе служебной деятельности
Содержание
лины
дисцип-
Виды учебной работы
Тема 1. Понятие предупреждения преступности.
Тема 2. Меры профилактики преступлений.
Тема 3. Система предупреждения преступности.
Тема 4. Предупреждение насильственных преступлений.
Тема 5. Предупреждение преступлений против собственности.
Тема 6. Предупреждение преступлений, совершаемых
несовершеннолетними.
Тема 7. Предупреждение профессиональной и рецидивной преступности.
К видам учебной работы отнесены:
Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии,
написание эссе, рефератов, выполнение домашних работ,
подготовка и обсуждение докладов, практические занятия
с решением задач.
Характеристика образовательных технологий,
информационных,
программных и иных средств
обучения, с указанием доли аудиторных занятий,
проводимых в интерактивных формах
Доля занятий с использованием активных и интерактивных методов составляет 50%.
Интернет-ресурсы
1. http://www.consultant.ru/online/ - интернет-версия
системы Консультант-Плюс: законы Российской Федерации и другие нормативные правовые акты.
2. http://www.sledcom.ru/ - официальный сайт Следственного комитета РФ содержит обширную информацию о
различных сторонах деятельности этого органа.
3. http://www.mvd.ru/ - интернет-сайт МВД РФ содержит статистические данные о состоянии преступности и
работе органов предварительного расследования.
4. http://www.gov.ru/ - сервер органов государственной
власти Российской Федерации.
Устные опросы, тестирование, подготовка докладов.
Формы текущего контроля успеваемости студентов
Промежуточный контроль проводится в виде устного
Виды и формы промезачета по всему курсу (включая вопросы, изученные саможуточной аттестации
стоятельно) в 9 семестре 5 курса (студенты дают развернутые ответы на вопросы). Максимальный балл за устный
ответ составляет 100 баллов. Результаты сдачи зачетов
оцениваются отметкой «зачтено» (41-100 баллов), «не зачтено» (0-40 баллов).
Получить зачет «автоматически» возможно на основании набранных на семинарских занятиях баллов: промежуточные тесты, контрольная работа, выступление с докладами, устные ответы. Оценка выставляется при условии получения студентами на
семинарах 41 и более баллов (41-70 баллов – «удовлетворительно», 71-90 баллов – «хорошо», 91 и более баллов – «отлично»).
Если студент набрал менее 41 балла или не согласен с
итоговым результатом по текущей успеваемости, то он
сдает зачет
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.ДВ6.1.
Особенности назначения и исполнения уголовного наказания
Целями освоения дисциплины «Особенности назнаЦели освоения дисцичения и исполнения уголовного наказания» является форплины
мирование у обучаемых системного представления о правовом регулировании исполнения (отбывания) всех видов
уголовных наказаний и применении к осужденным основных средств исправления, а также о правильном применении правовых норм на практике.
Дисциплина «Особенности назначения и исполнения
Место дисциплины в
учебном плане и трудоем- уголовного наказания» относится к дисциплинам по выбокость в зачетных единиру студента.
цах
Содержание учебного курса строится с учетом
предварительного изучения общеобразовательных (философия, логика) и ряда общепрофессиональных юридических дисциплин (теория и история государства и права,
конституционное право, международное право, общая и
особенная часть уголовного права, социология).
Уголовно-исполнительное право тесным образом
связано с теорией права и государства, уголовным правом,
криминологией, уголовно-процессуальным правом. Его
изучение создает основу для последующей правоприменительной и нормотворческой деятельности обучаемых.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные
единицы, 108 часов.
Формируемые компе- ОК-1, ОК-6 (частично), ОК-13 (частично), ПК-4, ПК-10,
ПК-16
тенции
Знания, умения и навыки, Знать:
- основные положения, сущность и содержание осформируемые в результановных понятий, категорий, институтов, правовых
те освоения дисциплины
статусов субъектов, правоотношений в отдельных
отраслях материального и процессуального права;
- законодательство Российской Федерации, общепризнанные принципы и нормы международного
права
- виды наказаний, механизмов исполнения наказаний
- условия исполнения наказаний
Уметь:
Анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения
Ориентироваться в видах наказания и способах
их исполнения
Владеть:
- юридической терминологией
- навыками работы с законодательными и другими
нормативными правовыми актами
Содержание
лины
дисцип- Раздел 1. Процессуальные особенности назначения наказания
Виды учебной работы
1.1. Виды наказаний: нормативно-правовое оформление
1.2. Особенности индивидуализации исполнения наказаний.
Раздел 2. Содержание института исполнения наказания
и его специфические черты. 2.1.Социальная сущность
исправления осужденных.
2.2. Особенности применения средств исправления к осужденным.
2.3. Критерии исправления осужденных.
Раздел 3. Учреждения и органы, исполняющие наказания.
3.1. Понятие учреждений и органов государства, исполняющих наказания.
3.2. Цели и задачи органов и учреждений, исполняющих
уголовные наказания.
3.3. Учреждения уголовно-исполнительной системы,
предназначенные для исполнения наказаний в виде: ограничения свободы, ареста, лишения свободы, смертной
казни.
3.4. Место учреждений уголовно-исполнительной системы
в установлении социального контроля над преступностью.
3.5. Роль учреждений уголовно-исполнительной системы в
достижении целей уголовного наказания.
3.6.Принципы организации и деятельности учреждений
уголовно-исполнительной системы.
3.7. Значение классификации уголовно-исполнительных
учреждений для индивидуализации отбывания наказаний
и дифференциации условий исправления осужденных.
Раздел 4. Особенности исполнения наказаний в исполнительных учреждениях
4.1. Воспитательные колонии. Понятие, виды и специфические особенности. Исправительные центры и их предназначение. Порядок исполнения наказаний в арестных домах.
4.2.Исправительная колония как основной вид исправительных учреждений. Виды, признаки, лежащие в основе
определения осужденному вида исправительной колонии.
Структура исправительной колонии.
4.3.Тюрьма и ее разновидности. Особенности лиц, содержащихся в тюрьмах.
4.4.Органы государства. Исполняющие наказания в виде
штрафа и конфискации имущества.
4.5.Уголовно-исполнительная инспекция и ее функции.
4.6.Органы, исполняющие наказание в отношении военнослужащих. Места отбывания наказаний.
4.7.Взаимодействие органов, исполняющих наказание, с
иными государственными органами, ведущими борьбу с
преступностью.
К видам учебной работы отнесены:
Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии,
написание эссе, рефератов, выполнение домашних работ,
подготовка и обсуждение докладов, практические занятия
Характеристика образовательных технологий,
информационных,
программных и иных средств
обучения, с указанием доли аудиторных занятий,
проводимых в интерактивных формах
с решением задач.
Высшее учебное заведение может устанавливать
другие виды учебных занятий.
Доля занятий с использованием активных и интерактивных методов составляет 30%.
Интернет-ресурсы
1. http://www.consultant.ru/online/ - интернет-версия
системы Консультант-Плюс: законы Российской Федерации и другие нормативные правовые акты.
2. http://www.sledcom.ru/ - официальный сайт Следственного комитета РФ содержит обширную информацию о
различных сторонах деятельности этого органа.
3. http://www.mvd.ru/ - интернет-сайт МВД РФ содержит статистические данные о состоянии преступности и
работе органов предварительного расследования.
4. http://www.gov.ru/ - сервер органов государственной
власти Российской Федерации.
Устные опросы, тестирование, подготовка докладов
Формы текущего контроля успеваемости студентов
Виды и формы проме- В течении изучения курса уголовно-исполнительного права промежуточный контроль проводится дважды – по оджуточной аттестации
ному разу в семестр. При проведении первого промежуточного контроля студентам на семинарском занятии раздаются заранее приготовленные контрольные задания из
3-4 вопросов, охватывающие пройденные ( в том числе
самостоятельно) темы. За учебное занятие студенты должны изложить по возможности исчерпывающий ответ. Возможно замена таких вопросов тестом.
Повторное тестирование проводится не позднее чем за неделю до итогового зачета. По всему пройденному материалу подготавливаются контрольные задания из 3-4 вопросов, на которые студенты должны изложить по возможности исчерпывающий ответ.
По результатам промежуточного контроля проводится аттестация студентов, а ее результаты сообщаются в деканат.
Итоговый контроль
По курсу уголовно-исполнительное право качестве
итогового контроля предусматривается – зачет. Зачет для
студентов выставляется либо по результатам итогового
компьютерного тестирования, либо по результатам собеседования по билету.
Педагогические тестовые материалы (ПТМ) подготавливаются преподавателем, ведущим лекции, и утверждаются заведующим кафедрой не позднее, чем за две недели
до зачета. ПТМ сохраняются на протяжении учебного года, используются для итогового тестирования студентов,
обучающихся по дневной, заочной и ускоренной формам
обучения.
Зачетные билеты подготавливаются преподавателем
ведущим лекции и утверждаются заведующим кафедрой
один раз в год. Билеты сохраняются на протяжении учебного года, используются для итогового зачета у студентов,
обучающихся по дневной, заочной и ускоренной формам
обучения.
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1ДВ6.2
Таможенное право
освоения Формирование общекультурных и профессиональных
компетенций, необходимых и достаточных для:
-понимания социальной значимости своей будущей
профессии, цель и смысл государственной службы,
выполнять
гражданский
и
служебный
долг,
профессиональные задачи в соответствии с нормами
морали, профессиональной этики и служебного этикета
-умения анализировать значимые проблемы и процессы в
экономической и таможенной сферах, использовать на
практике полученные знания;
-способности обеспечивать экономическую безопасность
страны
при
осуществлении
профессиональной
деятельности;
- умения квалифицировать факты и обстоятельства в
сфере таможенного дела, совершать юридически
значимые действия;
- способности противостоять злоупотреблениям в сфере
профессиональной деятельности;
- умения оценить угрозы экономической и иных видов
национальной безопасности Российской Федерации и
реализовать меры по их предупреждению или
устранению;
- умения сохранять и защищать государственную и иную
охраняемую законом тайну при осуществлении
служебной деятельности;
- умения осуществлять подготовку типовых решений по
управлению деятельностью таможенных органов и их
структурными подразделениями;
- умения оценивать качество и эффективность
деятельности подразделений таможенных органов;
- умения планировать, организовывать, координировать,
стимулировать и контролировать деятельность персонала
таможенных органов;
- умением осуществлять отбор, расстановку кадров,
планировать профессиональное обучение и проводить
аттестацию персонала таможенных органов;
- умения оценивать состояние и перспективы развития
таможенных органов, планировать и прогнозировать
деятельность их структурных подразделений;
- владения навыками по организации взаимодействия в
области профессиональной деятельности.
Место
дисциплины
в Данная дисциплина относится к дисциплинам по выбору
учебном
плане
и студента. Методика преподавания дисциплины «Тамотрудоемкость в зачетных женное право» является дисциплиной по выбору, которая
Цели
дисциплины
единицах
Формируемые
компетенции
предназначена для подготовки студентов к профессиональной деятельности. Входные знания, умения и компетенции, необходимые для изучения данного курса, формируются в процессе изучения профессионального цикла
(Б1ДВ.6), прежде всего: правовой статус субъектов таможенно-правовых отношений; место и роль таможенных органов в процессе таможенного оформления и
осуществления таможенного контроля; полномочия таможенных органов в процессе правового регулирования
таможенно-правовых отношений; формирование навыков при решении конкретных вопросов, касающихся
осуществления внешнеэкономической деятельности.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные
единицы.
ПК-5, ПК-10, ПК-23, ОК-4, ОК-5, ОК-8, ОК-10, ОК-11,
ОК-16
Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся
формируемые
в должен:
результате
освоения
знать:
дисциплины
- социальную значимость своей будущей профессии,
цель и смысл государственной службы, выполнять
гражданский и служебный долг, профессиональные
задачи
в
соответствии
с
нормами
морали,
профессиональной этики и служебного этикета
-умения анализировать значимые проблемы и
процессыв экономической и таможенной сферах,
использовать на практике полученные знания
- каким образом необходимо ориентироваться в
политических, социальных и экономических процессах,
использовать
знания и
методы
гуманитарных,
экономических и социальных наук при решении
социальных и профессиональных задач;
- как проявлять психологическую устойчивость в
сложных и экстремальных условиях, применять методы
эмоциональной
и
когнитивной
регуляции
для
оптимизации
собственной
деятельности
и
психологического состояния;
- каким образом креативно мыслить и творчески решать
профессиональные задачи, проявлять инициативу, в том
числе в ситуациях риска, принимать оптимальные
организационно-управленческие
решения
в
повседневной деятельности и нестандартных ситуациях,
нести за них ответственность.
Уметь:
-анализировать
свои
возможности,
самосовершенствоваться, адаптироваться к меняющимся
условиям
профессиональной
деятельности
и
изменяющимся социокультурным условиям, приобретать
новые
знания
и
умения,
повышать
свой
интеллектуальный и общекультурный уровень, развивать
социальные и профессиональные компетенции, изменять
вид и характер своей профессиональной деятельности;
- работать с различными источниками информации,
информационными
ресурсами
и
технологиями,
применять основные методы, способы и средства
получения, хранения, поиска, систематизации, обработки
и передачи информации.
- Владеть:
-
Содержание дисциплины
способностью принимать решения и совершать
юридические действия в точном соответствии с
законом;
способностью
обеспечивать
законность
и
правопорядок, безопасность личности, общества и
государства;
- способностью принимать оптимальные управленческие
решения.
Раздел 1. Введение в курс «Таможенное право».
1. Таможенное право: понятие, предмет, принципы,
методы, источники.
2. История таможенной службы и таможенного права в
России.
3. Субъекты таможенного права и их функции.
Раздел 2. Организация таможенного оформления
контроля.
4. Таможенное оформление: понятие и основные положения.
5. Прибытие товаров на таможенную территорию. Таможенный транзит. Таможенный перевозчик.
6. Временное хранение товаров. Убытие товаров с таможенной территории ТС.
7. Декларирование товаров. Таможенный представитель.
Специалист по таможенному оформлению. Выпуск товаров.
8. Виды таможенного контроля и формы его проведения.
Зоны таможенного контроля.
Раздел 3. Таможенные процедуры.
9. Таможенные процедуры: понятие и виды. Общие
положения
применения
таможенных
процедур.
10.Основные таможенные процедуры. 11.Экономические
таможенные процедуры. 12.Завершающие таможенные
процедуры. 13.Специальные таможенные процедуры.
Раздел 4. Таможенные платежи.
14. Таможенные платежи и их виды. Исчисление
таможенных платежей. 15. Порядок и сроки уплаты
таможенных пошлин, налогов. 16. Обеспечение уплаты
таможенных платежей. 17. Понятие и правовая основа
таможенно-тарифного регулирования в Российской
Федерации. 18. Понятие, основные цели и элементы
таможенного тарифа. 19. Таможенная стоимость товара и
методы ее определения. 20. Взыскание таможенных
платежей
Раздел 5. Организация международного таможенного
сотрудничества.
21. Содержание и значение международного сотрудничества таможенных органов. Источники международного
таможенного права. 22. Сотрудничество государств –
участников СНГ по таможенным вопросам. Создание зоны свободной торговли в рамках содружества. Таможенный союз государств – участников 23. Взаимодействие в
таможенной сфере в рамках Союзного государства России и Белоруссии. ВТО и ГАТТ и их роль в развитии мировой торговли.
Раздел 6. Ответственность за совершение таможенных
правонарушений.
24.Правонарушения и ответственность по таможенному
праву. Уголовная ответственность за нарушение
таможенных
правил.
25.Административная
ответственность за нарушение таможенных правил.
Дисциплинарная
ответственность
за
нарушение
таможенных правил. 26.Обжалование решений, действий
таможенных органов и их должностных лиц.
Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии,
лекции – электронные презентации, анализ конкретных
ситуаций, решение задач, выполнение эссе, составление
юридического документа, тестирование.
Интернет-ресурсы:
1.
http://www.vch.ru
—
Информационноконсультационная система «Виртуальная таможня»
2.http://www.alta.ru
—
Разработка
программных
комплексов для таможенных представителей
3. http://www.sigma-soft.ru — Разработка программного
обеспечения в сфере таможенных услуг
4. http://www.сustoms.fem.ru — Информационная система
Таможня-Консультант
5. http://www.сtm.ru — Информационный портал для
участников ВЭД
6. http://www.infoved.ru — Справочная информация для
участников ВЭД
7. http://www.tks.ru — Таможня для всех
8.
http://www.finsovet.ru/ved.html
—
Внешнеэкономическая деятельность
9.http://www.foreign-trade.ru — Информационный сервер
по внешнеторговой и таможенной деятельности
10. http://elibrary.ru/ – Научная электронная библиотека.
11. http://www.edu.ru/ – Российское образование:
федеральный образовательный портал.
Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных
формах, составляет 50%.
текущего Рефераты, контрольные работы, тестирование
Виды учебной работы
Характеристика
образовательных
технологий,
информационных,
программных и иных
средств
обучения,
с
указанием
доли
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных формах
Формы
контроля
успеваемости
студентов
Виды
и
формы Экзамен в устной форме или в форме тестирования
промежуточной
аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.ДВ7.1
Международное частное право
Цели освоения дисципли- - достижение всестороннего понимания студентами сущности и особенностей частных правовых отношений,
ны
имеющих иностранную характеристику
- формирование знаний о материальном и коллизионном
регулировании частных отношений, имеющих иностранную характеристику
- применение студентами полученных знаний на практике
Место
дисциплины
в Данная дисциплина относится к дисциплинам по выбору
учебном плане и трудоем- студента. Международное частное право является основкость в зачетных едини- ной дисциплиной, которая предназначена для подготовки
студентов-юристов к практической деятельности. Входцах
ные знания, умения и компетенции, необходимые для изучения данного курса, формируются в процессе изучения,
прежде всего Логика, Профессиональная этика, Юридическая психология; Информационные технологии в юридической деятельности, Теория государства и права, Римское
право, Конституционное право, Гражданское право, Гражданское процессуальное право, Семейное право, Трудовое
право.
Данную учебную дисциплину дополняет последующее
или параллельное освоение следующих дисциплин: Международное публичное право, Коммерческое право и др.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных
единиц.
Формируемые компетен- ПК-15
ции
Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины студент должен:
формируемые в результа- Знать:
- национальную специфику современного российского
те освоения дисциплины
международного частного права и тенденции его развития;
- международные организации, занимающиеся вопросами
международного частного права, результаты их деятельности;
- содержание коллизионных норм основополагающих российских внутринациональных нормативных актов;
- систему институтов международного частного права;
- основные подходы к вопросам международного частного
права в различных государствах.
Уметь:
- самостоятельно подбирать учебный материал, научную
литературу, источники права;
- самостоятельно работать с нормативными правовыми
актами ( находить необходимый нормативно-правовой акт,
Содержание дисциплины
Виды учебной работы
Характеристика образовательных технологий, информационных,
программных и иных средств
обучения, с указанием доли аудиторных занятий,
проводимых в интерактивных формах
анализировать его, систематизировать полученные знания);
- анализировать процесс национальных кодификаций международного частного права;
- анализировать материалы судебно-арбитражной практики;
- составлять проекты внешнеэкономических договоров,
претензий, исковых заявлений, пророгационных соглашений и т.п.
Владеть:
- специальной терминологией;
- навыками получения информации о международном частном праве России и иностранных государств (в том числе при помощи библиографии, электронных баз данных и
Интернета);
- компаративистскими навыками;
- навыками составления внешнеэкономических договоров
и других документов;
- навыками самостоятельной работы с учебным материалом и источниками права;
- навыками научно-исследовательской работы.
Раздел 1. Общая часть международного частного права
1.1 Понятие, предмет и система международного частного
права
1.2 Источники международного частного права
1.3 Общие понятия международного частного права
1.4 Субъекты международного частного права
Раздел 2. Особенная часть международного частного права
2.1 Право собственности и другие вещные права
2.2 Договорные обязательства
2.3 Международные перевозки грузов и пассажиров
2.4 Международные расчетные и кредитные отношения
2.5 Обязательства из причинения вреда
2.6 Право интеллектуальной собственности
2.7 Семейное право
2.8 Наследственное право
2.9 Трудовые отношения
2.10 Международный гражданский процесс
2.11 Международный коммерческий арбитраж
Лекции, семинарские занятия, коллоквиумы, самостоятельная работа
Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии,
проведение коллоквиумов, подготовка докладов, деловые
игры, презентации, написание рефератов.
Интернет-ресурсы:
1.http://elibrary.ru/ – Научная электронная библиотека.
2. http://www.duma.gov.ru/ – официальный сайт Государственной Думы РФ
3. http://base.consultant.ru – СПС Консультант Плюс: Интернет
4. http://www.garant.ru – СПС Гарант: Интернет
5. http://www.unidroit.org/ - сайт УНИДРУА
6.http://www.uncitral.org/ - сайт ЮНСИТРАЛ
7. http://www.wto.org/ - сайт Всемирной Торговой Организации
Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных
формах, составляет 50%.
Формы текущего контро- Доклады, рефераты, тестирование, устные опросы
ля успеваемости студентов
Виды и формы промежу- Экзамен в устной форме или форме тестирования
точной аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.ДВ7.2
Арбитражный процесс
Цели освоения дисципли- Целью преподавания курса Арбитражный процесс является постижение предоставляемых российским правом возны
можностей и способов разрешения коммерческих споров,
установленного в законе порядка рассмотрения дел в арбитражных судах РФ, их система и устройство.
Задачи изучения дисциплины Арбитражный процесс вытекают из вышеобозначенной цели и заключаются в свободном знании источников арбитражного процессуального законодательства РФ, общем представлении о процессуальном положении субъектов арбитражного процесса,
стадиях арбитражного процесса и особенностях производства по отдельным категориям дел.
Результатом изучения курса «Арбитражный процесс»
должно быть не только усвоение студентом содержания и
смысла норм и институтов арбитражного процессуального
права, но и приобретение практических навыков по обращению в арбитражный суд, участию в судебном заседании, обжалованию судебных актов, принимаемых арбитражными судами по подведомственным им делам.
В ходе освоения дисциплины «Арбитражный процесс»
студент готовится к выполнению следующих профессиональных задач:
нормотворческая деятельность : участие в подготовке
нормативно-правовых актов, регулирующих порядок судопроизводства в арбитражных судах.
правоохранительная деятельность : обеспечение законности, правопорядка, защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности посредством
реализации судебной власти арбитражным судом.
правоприменительная деятельность : анализ гражданских
процессуальных юридических фактов и возникающих в
связи с ними правовых отношений; анализ, толкование и
правильное применение правовых норм; обоснование и
принятие в пределах должностных обязанностей решений,
касающихся рассмотрения и разрешения дел в арбитражных судах, а также совершение процессуальных действий,
связанных с реализацией правовых норм; формирование
навыков использования процессуальных норм при реали-
Место
дисциплины
в
учебном плане и трудоемкость в зачетных единицах
зации материальных предписаний; составление процессуальных документов, которые используются при ведении
дел в арбитражных судах;
экспертно-консультационная деятельность: консультирование участников предпринимательской и иной экономической деятельности по вопросам, связанным с порядком
рассмотрения и разрешения юридических вопросов и дел в
арбитражных судах; осуществление правовой экспертизы
предоставленных в арбитражный суд документов; осуществление правовой экспертизы нормативных правовых актов, содержащих нормы арбитражного процессуального
права; подготовка квалифицированных юридических заключений и консультаций по вопросам, касающимся арбитражного судопроизводства, в том числе по запросам
арбитражных судов;
педагогическая деятельность: преподавание основ арбитражного процесса.
Дисциплина «Арбитражный процесс» относится к дисциплинам по выбору студента.
Для изучения дисциплины необходимы компетенции,
сформированные у обучающихся в результате обучения в
средней общеобразовательной школе и в результате освоения дисциплин ООП подготовки специалиста. Настоящий курс ориентирован на слушателей уже освоивших основы теории государства и права, конституционное право,
административное право, гражданское право, предпринимательское право, коммерческое право, логику, основы
философии.
В то же время дисциплина «Арбитражный процесс» является предшествующей и базовой для изучения таких дисциплин, как «Исполнительное производство».
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных
единицы.
ПК-7
Формируемые компетенции
Знания, умения и навыки, Знать:
формируемые в результа- порядок организации и функционирования арбитражных
судов РФ, Современную систему арбитражных судов; осте освоения дисциплины
новные этапы истории коммерческого судопроизводства в
России; место арбитражного процессуального права в системе права РФ, его предмет и метод регулирования, а также его основные институты и особенности всех видов арбитражного судопроизводства; формы защиты гражданских прав в Российской Федерации; источники российского арбитражного процессуального права; принципы арбитражного процесса; понятие, и специфику арбитражных
процессуальных правоотношений; классификацию субъектов арбитражных процессуальных правоотношений;
компетенцию арбитражных судов; процессуальные сроки,
судебные расходы и судебные штрафы; судебное доказывание и доказательства в арбитражном процессе; Понятие
и виды исков, порядок подачи заявления в арбитражный
суд и возбуждения дела; процессуальный порядок проведения судебного разбирательства по делу; обеспечительные меры; виды судебных актов арбитражных судов, порядок вступления их в законную силу; порядок обжалования судебных актов.
Уметь:
определять подлежащий применению способ защиты нарушенного или оспариваемого права, законного интереса;
правильно составлять и оформлять процессуальные документы, используемые в арбитражном процессе (исковые
заявления, определения, решения, жалобы, постановления
и др.) и исправлять недостатки в их оформлении; защищать права и законные интересы субъектов предпринимательских отношений; анализировать, толковать и правильно применять нормы арбитражного процессуального права; анализировать, толковать и правильно применять нормы арбитражного процессуального права; принимать решения по вопросам, возникающим в ходе судопроизводства по экономических спорам и иным делам в арбитражных судах, и совершать процессуальные юридические
действия в точном соответствии с законом; правильно ставить вопросы, подлежащие разрешению, при назначении
судебных экспертиз по делам, рассматриваемым арбитражными судами; анализировать и правильно оценивать
содержание заключений эксперта; корректно и в соответствии с законом защищать свои интересы и интересы других лиц при рассмотрении судом конкретного гражданского дела; правильно исчислять процессуальные сроки, установленные арбитражным процессуальным законодательством, и осознавать материально-правовые и процессуальные последствия их пропуска; определять размер государственной пошлины, подлежащей уплате при обращении в арбитражный суд; использовать правило о полном
или частичном возмещении судебных расходов по результатам рассмотрения дела в арбитражном суде; формулировать ходатайства, предъявляемые различными субъектами
арбитражного процесса в ходе производства по делу.
Владеть:
терминологией арбитражного процессуального права; навыками работы с нормативными правовыми актами в области судоустройства и судопроизводства по экономическим спорам; способами устранения пробелов и коллизий
в данной сфере правового регулирования; основными
приемами практической работы в области разрешения
экономических правовых споров и других дел, отнесенных
к компетенции арбитражных судов РФ навыками анализа
различных правовых явлений в области судопроизводства
в арбитражном суде, процессуальных юридических фактов, навыками анализа норм арбитражного процессуального права и арбитражных процессуальных правоотношений, являющихся объектами профессиональной деятельности.
Содержание дисциплины
Виды учебной работы
1. Арбитражный процесс и арбитражные суды как важный
элемент судебной системы Российской Федерации.
2. Арбитражное процессуальное право как отрасль права,
как наука, как учебная дисциплина
3. Принципы Арбитражного процесса
4. Компетенция арбитражных судов
5. Субъекты арбитражного процесса
6. Процессуальные сроки
7. Судебные расходы
8. Право на обращение в арбитражный суд за судебной
защитой. Его понятие и порядок реализации
9. Доказательства в Арбитражном процессе
10. Отдельные правомочия суда, связанные с соблюдением
процессуального порядка предъявления и рассмотрения
обращений в арбитражный суд
11. Стадия подготовки дела к судебному разбирательству
12. Судебное разбирательство в суде первой инстанции
13. Производство по пересмотру судебных актов арбитражных судов
14. Арбитражный процесс и публичные правоотношения
15. Особенности производства в арбитражном суде по отдельным категориям дел
16. Третейские суды и арбитражный процесс
17. Иностранный элемент в арбитражном процессе
18. Исполнительное производство и его соотношение с
арбитражным процессом
Лекции, семинарские занятия, практические (лабораторные) работы, самостоятельная работа, консультации.
Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии,
деловые игры, написание рефератов, эссе, обсуждение
конкретных ситуаций, кейсы.
Доля занятий с использованием активных и интерактивных методов составляет 25 %.
Характеристика образовательных технологий, информационных,
программных и иных средств
обучения, с указанием доли аудиторных занятий,
проводимых в интерактивных формах
Формы текущего контро- Решение задач, тестов.
ля успеваемости студентов За работу в течение триместра студент может заработать
или потерять баллы. В ходе семинарских занятий задаются
вопросы (решаются задачи). За правильный ответ на вопрос (правильно решенную задачу) выставляется балл.
Коль скоро освоение курса Арбитражного процесса урезано до одного триместра (из трех), производится пропорциональное увеличение количества баллов (один – за три).
Иначе теряется теоретическая возможность заработать
100 баллов. Кроме того (но не обязательно) баллы можно
заработать за помощь (в т.ч. за правильные ответы на вопросы) на лекциях. За участие в научной конференции
проставляется до 20 баллов (исходя из того, что курс преподается один триместр и, как правило, есть возможность
участия только в одной научной конференции). Перечень
достижений оцениваемых баллами не является исчерпы-
вающим.
Штрафование (потеря баллов) происходит за нарушения
аналогичные тем, за которые в арбитражном процессе накладываются процессуальные санкции (штрафы). Это позволяет параллельно (с учетом нехватки аудиторных часов) освоить соответствующие темы и вопросы (порядок в
судебном заседании, судебные штрафы).
Виды и формы промежу- Экзамен в устной форме
точной аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.ДВ8.1
Судебная система Российской Федерации
Цели
дисциплины
освоения
Место дисциплины в
учебном
плане
и
трудоемкость в зачетных
единицах
Формируемые
компетенции
Знания,
умения
и
навыки, формируемые в
результате
освоения
дисциплины
- ознакомить студентов с основными категориями и
положениями судебной системы Российской Федерации;
- сформировать у студентов полное, комплексное
представление об основных началах организации
судебной власти, ее соотношении с другими ветвями
власти, о составе и структуре судебных органов,
полномочиях, а также об организационном обеспечении
их деятельности.
Дисциплина
«Судебная
система
Российской
Федерации» относится к дисциплинам по выбору
студента. «Судебная система Российской Федерации»
является
учебной
дисциплиной, изучение которой
необходимо для более успешного освоения в
последующем иных предметов по отраслям права. Так,
понимание принципов, лежащих
в основе организации и деятельности органов
судебной
власти,
знание
судов, образующих на
территории Российской Федерации единую систему,
облегчит в будущем
изучение
таких
учебных
дисциплин,
как
уголовно-процессуальное право,
гражданское процессуальное право, арбитражный процесс,
конституционное право России и некоторых других.
Система знаний, образующих основное содержание
данного курса необходима также для правильного
применения правил определения подсудности дел и для
эффективной защиты прав и законных интересов граждан
в судебном порядке.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3
зачетных единиц.
ОК-1, ОК-5, ОК-6, ОК-10, ПК-2 (частично), ПК-3
(частично), ПК-5, ПК-11, ПК-18.
Знать:
- понятие судебной власти и судебной системы;
- какие принципы лежат в основе деятельности
судебных органов;
- основные цели, задачи и результаты судебной
реформы;
- сущность и проблемы судебного федерализма;
- компетенцию, состав и структуру судов,
образующих единую судебную систему;
- состав и структуру органов, обеспечивающих
организационную
сторону деятельности судов.
Уметь:
- распределять компетенцию арбитражных судов,
военных судов и судов общей юрисдикции;
выделять основные направления деятельности
судебных органов;
выделять различные виды процессуальных
документов, выносимых судьями и судами, основания их
вынесения.
Владеть:
основами судебной власти;
умениями и навыками подготовки и работы с
процессуальными документами;
умениями
работы
с
учебно-методической
литературой, специальной, научной и периодикой;
навыками правильно и полно отражать результаты
профессиональной деятельности в юридической и
иной документации.
Содержание
дисциплины
Виды учебной работы
Характеристика
1. Основные понятия, предмет и система курса
«Судебная система Российской Федерации». Источники
курса «Судебная система Российской Федерации»
2. Судебная власть и система органов, ее
осуществляющих
3. Судебная система: понятие, структура, общая
характеристика
4. Основные направления деятельности органов
судебной власти. Правосудие как основное направление
деятельности судебных органов
5. Верховный Суд Российской Федерации - высший
судебный орган судов общей юрисдикции
6. Суды первого и второго звена системы общих судов
Российской Федерации
7. Военные суды и их место в судебной системе
Российской Федерации
8. Мировые судьи в Российской Федерации
9. Арбитражные суды в Российской Федерации
10. Конституционный Суд Российской Федерации
11. Конституционные (уставные) суды субъектов
Российской Федерации
12. Правовой статус судей Российской Федерации.
Статус присяжных и арбитражных заседателей
13. Органы судейского сообщества
14. Организационное обеспечение деятельности судов
и органы его осуществляющие
Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
Лекции с проблемным изложением, написание
рефератов, решение задач.
образовательных
Интернет-ресурсы:
технологий,
информационных,
6. Верховный суд Российской Федерации сайт //
программных и иных
URL: http://www.vsrf.ru
средств
обучения,
с
7. Высший
арбитражный
суд
Российской
указанием
доли
Федерации сайт // URL: http://www.arbitr.ru
аудиторных
занятий,
8. Конституционный суд Российской Федерации
проводимых
в
сайт // URL: http://www.ksrf.ru
интерактивных формах
9. Судебный департамент при Верховном суде
Российской Федерации: http://www.cdep.ru
10. Дисциплинарное судебное присутствие сайт //
URL: http://www.dsp.sudrf.ru /
Доля
аудиторных
занятий,
проводимых
в
интерактивных формах, составляет 50%.
Рефераты, контрольные работы, тестирование,
Формы
текущего
контроля
успеваемости решение задач
студентов
Итоговый контроль осуществляется в форме зачета.
Виды
и
формы
Зачет ставится на основании устного ответа на два вопроса
промежуточной
билета.
аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины Б.43
«Физическая культура»
освоения Целью изучения дисциплины является формирование физической культуры личности и готовности выпускника к
эффективному решению оперативно-служебных задач, на
основе развития психофизической подготовленности,
формирования комплекса профессиональных знаний, умений и навыков применения боевых приемов борьбы.
Для достижения поставленной цели предусматривается
решение следующих образовательных, воспитательных и
оздоровительных задач:
обучение основам теории и методики физического
воспитания, спорта и здорового образа жизни;
обучение боевым приемам борьбы и формирование
профессионально-прикладных двигательных умений и
навыков;
развитие профессионально важных физических качеств
обеспечивающих
должный
уровень
физической
подготовленности и высокую работоспособность;
формирование системы практических умений и навыков,
обеспечивающих адекватное (правомерное) применение
физической силы, специальных средств для пресечения
противоправных проявлений в типичных и экстремальных
ситуациях
оперативно-служебной
деятельности
сотрудников правоохранительных органов;
воспитание психической устойчивости, моральноволевых качеств личности.
Место
дисциплины
в Входные знаний, умения и компетенции, необходимые для
учебном
плане
и изучения данного курса, формируются в процессе
трудоемкость в зачетных изучения этого предмета в школах, лицеях, гимназиях.
Цели
дисциплины
Данную учебную дисциплину дополняет параллельное
освоение следующих дисциплин: уголовное право,
административное право, криминалистика, огневая
подготовка, тактика применения специальных средств,
безопасность жизнедеятельности др.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные
единицы.
ОК-13,
Формируемые
ОК-1 (частично), ОК-5 (частично), ОК-7 (частично), ОК-8
компетенции
(частично), ОК-9 (частично), ОК-10 (частично), ОК-11
(частично),
ПК-19,
ПК-2 (частично), ПК-11 (частично), ПК-22 (частично)
Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
формируемые
в В результате изучения дисциплины выпускник должен:
результате
освоения
Знать:
дисциплины
- нормативно-правовые основы организации
физической подготовки в правоохранительных органах
России;
- цель, задачи, содержание и формы физической
подготовки, организация физической подготовки в
системе правоохранительных органов;
- средства и методы развития профессионально
важных психофизических качеств и формирования
двигательных умений и навыков необходимых для
сотрудников правоохранительных органов;
- основы здорового образа жизни, способы
самоконтроля за состоянием здоровья.
Уметь:
- с помощью физической силы пресекать различные противоправные проявления;
- самостоятельно поддерживать собственную
физическую и специальную подготовленность с учетом
требований к профессиональной деятельности.
Владеть:
- техникой нанесения упреждающих ударов
различными частями тела, резиновой палкой, проведения
болевых и удушающих приемов, бросков, защитных
действий
против
нападения
невооруженного
и
вооруженного правонарушителя, проведения досмотра,
связывания,
сковывания
и
сопровождения
правонарушителя;
- навыками передвижения по пересеченной
местности, преодоления препятствий, переноски партнера;
необходимым уровнем общефизической
подготовленности
для
службы
в
правоохранительных органах России.
Раздел 1. Теория физической подготовки.
Содержание дисциплины
Раздел 2. Специальная физическая подготовка. Боевые
приемы борьбы.
Раздел 3. Общефизическая подготовка.
единицах
Лекции, семинары, практические занятия, консультации,
самостоятельная работа, зачеты.
. учебный мультимедийный комплекс по физической
Характеристика
культуре (расчетная программа, обучение, контроль)
образовательных
.
применение
инновационных
технологий
технологий,
оздоровительной и адаптивной физической культуры
информационных,
программных и иных . видеопрограммы по обучению технических и тактических
действий по видам спорта.
средств обучения
Формы
текущего Тесты по теории физической подготовки, выполнение
контроля
успеваемости упражнений специальной и общефизической подготовке.
студентов
Виды
и
формы Зачет (сдача контрольных нормативов), реферативные
работы (защита в устной форме)
промежуточной
аттестации
Виды учебной работы
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Аннотация
программы производственной практики специальности 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности, специализация «Уголовно-правовая»
углубление, систематизация и закрепление теоретических
знаний, полученных студентами при изучении общепрофессиональных дисциплин;
подготовка к осознанному и углубленному изучению дисциплин профессионального цикла;
усвоение связи между научно-теоретической и практической
подготовкой;
приобретение первичных профессиональных умений и практических навыков в области применения норм права, выработка умений и навыков работы с правовым материалом;
умение организовать самостоятельный трудовой процесс,
работать в коллективе и обеспечивать работу данных коллективов;
умение принимать организационные решения в стандартных
ситуациях и нести за них ответственность
Место учебной практики Данная практика входит в раздел Б2 Учебная и производственная практики, научно-исследовательская работа. Провов учебном плане
дится в течении 4 недель 1 семестра 5 курса. Общая трудоемкость 6 зачетных единиц – 216 часов.
Цель учебной практики
Формируемые компетен- ПК-24 (частично), ОК-6 (частично), ОК-11 (частично), ПК-14
(частично), ПК-15
ции
Знания, умения и навы- Знать:
ки, получаемые в резуль- - законодательство, регулирующее общественные отношения
тате прохождения учеб- в сфере профессиональной деятельности;
ной практики
- содержание и особенности будущей профессии;
Уметь:
- разрабатывать проекты юридических документов в соответствии с профилем профессиональной деятельности;
- осуществлять профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой
культуры;
- принимать решения и совершать юридические действия в
точном соответствии с законом;
- применять нормативные правовые акты, реализовывать
нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;
- юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;
- выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению;
- правильно и полно отражать результаты профессиональной
деятельности в юридической и иной документации;
- давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в конкретных видах юридической деятельности. Владеть:
- навыками поиска нормативных и других правовых актов,
регулирующих общественные отношения в соответствующей
области профессиональной деятельности;
- навыками квалифицированного толкования различных правовых актов.
Этапы учебной практики
Производственная практика содержит ряд этапов:
1.
Подготовительный этап.
2. Организационная работа
3. Прохождение практики
4. Подведение итогов практики
5. Защита материалов практики
Это внеаудиторная самостоятельная работа под рукоИспользуемые информационные,
инструмен- водством научного руководителя. В период преддипломной
тальные и программные практики студент собирает фактический материал о деятельности правоохранительных и государственных органов и иссредства
пользует его при написании курсовых работ. В случае возникновения в процессе прохождения практики трудностей в
решении каких-либо вопросов практиканту следует обращаться к руководителю практики по месту ее прохождения, а
также к прикрепленному для руководства практикой преподавателю.
В процессе прохождения учебной практики используются
инструментальные и программные средства: ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором для показа схем-слайдов; справочная правовая система «КонсультантПлюс»; компьютерная сеть Интернет для ознакомления с
актуальными фактологическими и другими материалами.
Форма промежуточной аттестации
Форма итогового контроля - зачет.
В соответствии с требованиями, по окончанию практики,
студент обязан предоставить на кафедру соответствующий пакет документов, который в следующей последовательности
должен включать в себя:
- индивидуальный план;
- дневник прохождения практики;
- отчет о прохождении практики;
- характеристику;
- проекты процессуальных документов.
Аннотация
программы преддипломной практики специальности 40.05.01 Правовое обеспечение
национальной безопасности, специализация «Уголовно-правовая»
Место учебной практики в учебном процессе
Цель практики:
Задачи практики:
Место проведения
практики:
Данная практика входит в раздел Б2 Учебная и производственная практики, научно-исследовательская работа. Во 2 и 3
триместрах 5 курса, 14 недель, 756 часов, 21 зачетная единица
закрепление и углубление знаний, полученных в процессе обучения и при прохождении производственной практики;
приобретение практических навыков и умений, опыта
самостоятельной профессиональной деятельности;
изучение форм и средств правоприменительной деятельности;
комплексное формирование общекультурных и профессиональных компетенций обучающегося, приобретение
практических навыков самостоятельного решения задач в области правоприменения;
сбор информации для написания выпускной квалификационной работы.
выработка у студентов практических навыков, необходимых для работы в качестве следователей, прокуроров,
юрисконсультов, адвокатов, нотариусов и др.;
приобретение необходимых навыков организаторской
работы, овладения передовыми методами деятельности соответствующих органов, предприятий, организаций;
выработка навыков правильного применения нормативных актов и составление процессуальных и иных документов;
изучение структуры соответствующих органов, предприятий, организаций, их задач и функциональных обязанностей сотрудников;
изучение федеральных и отраслевых нормативных и
иных актов по организации работы
Студенты проходят преддипломную практику в правоохранительном органе или других профильных организациях. Приоритетным местом прохождения практики являются: Следственный комитет РФ, прокуратура РФ, органы внутренних дел,
адвокатура, суды общей юрисдикции, служба судебных приставов и др.
Компетенции обучающегося, формируемые
в результате прохождения практики:
Знания, умения и навыки, получаемые в
результате прохождения учебной практики
В качестве требований следует отметить наличие квалифицированных кадров для руководства практикой студентов.
Место практики выбирается студентом, исходя из предоставляемого кафедрой перечня, или из собственных возможностей
при наличии письменного согласия руководителя
Студенты направляются на практику приказом по личному
составу студентов, который издается не позднее дня начала
прохождения практики, в котором указываются: ФИО студента, учебная группа, руководители практики от кафедры, место
прохождения практики (юридическое наименование организации), адрес места прохождения практики, контактный телефон.
Студентам, убывающим на практику, выдается направление
на практику, в котором определяется место и время ее прохождения.
ПК-24 (частично), ОК-6 (частично), ОК-11 (частично), ПК-14,
ПК-15(частично)
Знать:
- законодательство, регулирующее общественные отношения
в сфере профессиональной деятельности;
- содержание и особенности будущей профессии;
- основные положения и методы социальных, гуманитарных и
экономических наук, используемые при решении социальных
и профессиональных задач;
- сущность социально значимых проблем, существующих в
сфере профессиональной деятельности.
Уметь:
- разрабатывать проекты нормативно-правовых актов в соответствии с профилем профессиональной деятельности;
- осуществлять профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой
культуры;
- принимать решения и совершать юридические действия в
точном соответствии с законом;
- применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;
- юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;
- выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению;
- правильно и полно отражать результаты профессиональной
деятельности в юридической и иной документации;
- давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности.
Владеть:
- навыками поиска нормативных и других правовых актов,
регулирующих общественные отношения в соответствующей
области профессиональной деятельности;
- навыками принятия решений и совершения юридических
Этапы практики
Используемые информационные, инструментальные и программные средства
Форма промежуточной
аттестации
действий в точном соответствии с законом;
- навыками использования законодательства на этапах подготовки, принятия, реализации и контроля исполнения решений
в аппаратах органов государственной власти, органов управления организаций, предприятий и учреждений;
- навыками подготовки юридических документов;
- навыками по квалифицированному толкованию различных
правовых актов.
Преддипломная практика содержит ряд этапов:
1. Подготовительный этап.
2. Организационная работа.
3. Прохождение практики
4. Подведение итогов практики.
5. Защита материалов практики
В процессе прохождения производственной практики используются инструментальные и программные средства: ноутбук
(компьютер) совместно с мультимедийным проектором для
показа схем-слайдов; справочная правовая система «КонсультантПлюс»; компьютерная сеть Интернет для ознакомления с
актуальными фактологическими и другими материалами.
Форма итогового контроля – экзамен.
В соответствии с требованиями, по окончанию практики, студент обязан предоставить на кафедру соответствующий пакет
документов, который в следующей последовательности должен включать в себя:
- индивидуальный план;
- дневник прохождения практики;
- отчет о прохождении практики;
- характеристику;
- проекты процессуальных документов.
Студентом осуществляется защита материалов практики на
кафедре по итогам защиты выставляется экзаменационная
оценка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа