close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

;doc

код для вставкиСкачать
Анноттация к Образовательная программа дополнительного образования детей «Хоровой
класс» для учащихся 1-7 (8) классов (от 7 лет), срок реализации -7 (8) лет;
для учащихся 1-5 (6) классов (от 9 лет), срок реализации -5 (6) лет.
Настоящая программа имеет художественно-эстетическую направленность.
В детской музыкальной школе, где учащиеся сочетают хоровое пение с
обучением игре на одном из музыкальных инструментов, хоровой класс служит одним из
важнейших факторов развития слуха, музыкальности детей, помогает формированию
интонационных навыков, необходимых для овладения исполнительским искусством на
любом музыкальном инструменте.
Цель музыкального образования детей, поставленная в данной программе,
созвучна развитию музыкальной культуры и является неотъемлемой составной частью
общей духовной культуры учащихся.
Задача руководителя хорового класса - привить детям любовь к хоровому пению,
сформировать необходимые навыки и выработать потребность в систематическом
коллективном музицировании, учитывая, что хоровое пение - наиболее доступный вид
подобной деятельности, развить его музыкальный слух.
Воспитать у учащихся такие качества, как активность, музыкальность, самостоятельность,
волю к занятиям, вокальную певческую культуру, потребность в творческой реализации;
научить учащихся специфическим для хора исполнительским приёмам, грамотному
самостоятельному разбору нотного текста, чтению нот с листа, эмоциональному и
осмысленному исполнению выученного произведения.
Возраст детей, на которых рассчитана программа - от 6 лет. Срок
реализации программы - 5 (6) лет и 7(8 лет). В музыкальной школе дети проходят 2 этапа
хорового обучения: младший и старший хоры.
Учащиеся младшего хора - дети в возрасте 6 (7) - 11 лет (1 - 4 классы по 7-ми
летнему курсу, 1 -2 классы - по 5-ти летнему курсу обучения).
Учащиеся старшего хора - дети 11-18 лет (5 - 7 ( 8) классы по семилетнему курсу
и 3 - 5 (6) классы по 5-ти летнему курсу обучения).
Форма занятий хорового класса - по группам и сводные репетиции.
Режим занятий:
Младший хор - 1 - 4 классы по 7-ми летнему курсу, 1-2 классы - по 5-ти
летнему курсу обучения - 1 час в неделю.
Старший хор - 5 - 7 (8 ) классы (по 7-ке) и 3 - 5 (6) классы (по 5-ке) Зчаса в неделю.
Сводная репетиция - проводится согласно учебному плану 2 раз в месяц по 1
академическому часу.
Целесообразно организацию учебного процесса разбивать по полугодиям. В конце
каждого полугодия подводится итог по результатам работы, проделанной учащимися за
это время. Это выражается в системе опроса по партиям (все оценки выставляются по
пятибалльной системе), в индивидуальной работе с ребёнком. Также целесообразно
проводить в первом полугодии по одному открытому уроку для родителей и
преподавателей, новогодние праздничные концерты. Преимущественно во втором
полугодии проводятся концерты хоров округа, отчётный концерт школы и другие
концертные мероприятия.
Ожидаемые результаты. Учащиеся должны знать разноплановый репертуар для хора,
включающий произведения разных эпох, жанров, стилей; профессиональную
терминологию, специфику пения в хоре.
Должен уметь: читать с листа музыкальные произведения; петь в ансамбле, владеть
всеми необходимыми певческими навыками, понимать дирижёрские жесты.
На занятиях должны активно использоваться знания нотной грамоты и навыки
сольфеджирования, так как работа по нотам, а затем и хоровым партитурам помогает
учащимся воспринимать музыкальные произведения сознательно, значительно ускоряет
процесс разучивания. Пение по нотам необходимо сочетать с пением по слуху, так как
именно пение по слуху способствует развитию музыкальной памяти.
На протяжении всех лет обучения педагог следит за формированием и развитием
важнейших вокально-хоровых навыков учащихся (дыханием, звуковедением, ансамблем,
строем, дикцией), постепенно усложняя задачи, расширяя диапазон певческих
возможностей детей.
Отбирая репертуар, педагог, помимо прочего, должен помнить о необходимости
расширения музыкально-художественного кругозора детей, о том, что хоровое пение мощное средство патриотического, идейно-эстетического, нравственного воспитания
учащихся. Произведения русской и зарубежной классики должны сочетаться с
произведениями современных композиторов и народными песнями разных жанров.
Особое значение имеет работа над словом, музыкальной и поэтической фразой,
формой всего произведения, над умением почувствовать и выделить кульминационные
моменты как всего произведения, так и отдельных его частей.
Постепенно, с накоплением опыта хорового исполнения, овладением вокальнохоровыми
навыками, репертуар дополняется. Наряду с куплетной формой учащиеся
знакомятся с многообразными жанрами хоровой музыки. Краткие пояснительные беседы
к отдельным произведениям используются руководителем хорового класса для
выявления своеобразия стилей отдельных композиторов, музыкального языка различных
эпох. Такие беседы способствуют обогащению музыкального кругозора учащихся,
помогают формировать их художественную культуру.
Хоровой класс организуется на инструментальных отделениях ДМШ. Занятия
проводятся по группам, составленным с учетом возраста, музыкальной подготовки и
голосовых данных учащихся.
Для учащихся инструментальных отделений хоровой класс является одной из
обязательных дисциплин, способствующих формированию навыков коллективного
музицирования. Всемерно используя возможности групповых занятий, предусмотренных
действующими учебными планами, нельзя забывать о том, что хор - это коллектив. Лишь
исходя из этого, можно профессионально строить работу над всеми компонентами
хорового звучания. Так, при организации учебного процесса в школе целесообразно
руководствоваться интересами и возможностями коллективных форм занятий,
координируя их с групповыми, мелкогрупповыми и даже индивидуальными. Такой
организационный принцип будет способствовать успешной работе хорового класса как
исполнительского коллектива.
При организации занятий целесообразно делить хор на два основных состава младший и старший. Младший хор - учащиеся младших и средних классов. Старший хор
- учащиеся старших классов.
В течение учебного года планируется ряд творческих показов: открытые репетиции
для родителей и преподавателей, отчетные концерты школы, новогодние концерты, показ
хоровой практики дипломников училища.
За учебный год в хоровом классе должно быть пройдено примерно следующее
количество произведений: младший хор инструментальных отделений - 10-12, старший
хор инструментальных отделений - 8-10 (в том числе a cappella).
Учет успеваемости учащихся проводится преподавателем на основе текущих
занятий, индивидуальной и групповой проверки знаний хоровых партий. При выставлении
итоговой оценки учитывается участие в выступлениях хорового коллектива.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа