close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

- Колледж геодезии и картографии МИИГАиК

код для вставкиСкачать
2
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
1. Организационно-правовое обеспечение образовательной
гельности
2. Система управления колледжем
2.1. Структура управления колледжем
2.2. Органы управления колледжем
3. Структура подготовки специалистов
3.1. Основные направления подготовки специалистов
3.2. Основные показатели подготовки специалистов
4. Содержание подготовки выпускников
4.1. Соответствие профессиональных образовательных
программ и учебно-методической документации требованиям
ФГОС-3
4.2. Источники учебной информации
4.3. Организация учебного процесса
5. Качество подготовки специалистов
5.1. Качество знаний обучающихся
5.1.1. Анализ качественных показателей документов об
образовании абитуриентов
5.1.2. Качество знаний студентов по итогам промежуточных
аттестаций
5.1.3. Качество знаний студентов по результатам курсового
проектирования
5.1.4. Качество знаний по степени усвоения студентами
программного материала
5.1.5. Качество знаний по результатам итоговых аттестаций
выпускников
5.2. Востребованность выпускников, их профессиональное
продвижение
5.3. Условия, определяющие качество подготовки студентов
5.3.1. Кадровое обеспечение подготовки специалистов
5.3.2. Творческая и исследовательская деятельность
5.3.3. Материально-техническая база колледжа
5.3.4. Социально-бытовые условия
5.3.5. Финансовое обеспечение колледжа
5.4. Общая оценка условий проведения образовательного
процесса в колледже
6. Приложения
3
4
4
6
7
7
7
17
17
19
28
36
36
36
37
42
43
44
46
47
47
51
54
56
57
59
61
3
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Колледж геодезии и картографии МИИГАиК является структурным
подразделением федерального государственного бюджетного образовательного
учреждения
высшего
профессионального
образования
«Московский
государственный университет геодезии и картографии».
Структурное подразделение Колледж создан приказом Рособразования от
26.10.2007 г. № 1983 путем присоединения Государственного образовательного
учреждения среднего профессионального образования Московский колледж
геодезии и картографии к Университету распоряжением Правительства Российской
Федерации от 04.10.2007 г. № 1351-р.
Колледж осуществляет функции Университета по реализации государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования и реализует
программы среднего профессионального образования, среднего профессионального
образования повышенного уровня и дополнительного образования.
В своей деятельности колледж руководствуется Гражданским кодексом РФ,
Конституцией РФ, ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Типовым
положением об образовательном учреждении СПО (среднем специальном учебном
заведении), дополнительного профессионального образования, законодательством
Российской Федерации, нормативными актами Минобрнауки РФ и органов
управления образованием, Уставом университета, Положением о Колледже
геодезии и картографии МИИГАиК, Положением об организации и осуществлении
образовательной деятельности по образовательным программам среднего
профессионального образования в ФГБОУ ВПО «Московский Государственный
Университет Геодезии и Картографии».
Организационно-правовую деятельность колледж осуществляет на основе
требований, предусмотренных лицензией на образовательную деятельность,
выданную Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки 30.07.2009
за № 2130 и свидетельством о государственной аккредитации от 11.03.2009 г. за №
1810.
Анализ и сопоставление показателей подготовки и требований лицензии
свидетельствует о полном их соответствии:
- образовательная деятельность в колледже осуществляется только по
специальностям и уровням подготовки, определенным лицензией;
- обучающийся контингент в учебном заведении не превышает разрешенных
требований; норматив площадей на одного студента выполняется (на 1 студента
приходится 14 кв. м.);
качественный
педагогический
состав
обеспечивает
проведение
образовательного процесса на должном учебно-методическом уровне.
Организационно-правовая
структура
колледжа
отвечает
основным
направлениям деятельности и статусу учебного заведения и позволяет выполнить
требования федеральных государственных образовательных стандартов среднего
4
профессионального образования базового уровня подготовки специалистов для
народного хозяйства страны по специальностям, определенным лицензией.
В соответствии с основополагающими документами, действующими в системе
среднего профессионального образования, в учебном заведении разработаны
Локальные акты, определенные Положением о колледже по основным
направлениям работы учебного заведения.
2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КОЛЛЕДЖ ЕМ
2.1. Структура управления колледжем
Структура Колледжа определяется и изменяется самостоятельно по
согласованию с Университетом в зависимости от стоящих перед колледжем задач
перспективного развития и реальной социально-экономической и кадровой
ситуации в регионе и в картографо-геодезической отрасли.
Общее управление колледжем осуществляет ректор Московского
государственного университета геодезии и картографии.
Непосредственное управление деятельностью колледжем осуществляет
директор, назначенный ректором МИИГАиК и являющийся членом Ученого совета
университета.
Управление колледжем осуществляется в соответствии с законодательством
Российской Федерации, Типовым положением об образовательном учреждении
среднего профессионального образования, утвержденным постановлением
правительства РФ от 18.07.2008г. №543, Положением о колледже и строится на
принципе сочетания единоналичия и самоуправления. В колледже существует три
уровня управления:
- административный (директор, заместители директора, руководители
структурных подразделений);
- коллегиальный (общее собрание работников и представителей обучающихся,
педагогический совет, методический совет, приемная комиссия, стипендиальная
комиссия, Государственная аттестационная комиссия, предметно-цикловые
комиссии, совет кураторов, совет по качеству)
- представительный (Совет колледжа, Студенческий совет, Совет общежития,
Профсоюзный комитет преподавателей и сотрудников, Профсоюзный комитет
студентов, Попечительский совет).
5
Структура административного управления Колледжа геодезии и
картографии МИИГАиК
рис. 1
6
2.2. Органы управления колледжем.
Общее управление осуществляет ректор Московского государственного
университета геодезии и картографии.
Непосредственное управление колледжем осуществляет прошедший
аттестацию директор, назначенный ректором Московского государственного
университета геодезии и картографии. Кроме основных обязанностей директор
возглавляет педагогический совет, аттестационную и приемную комиссию
колледжа, является членом Попечительского совета колледжа и членом Ученого
совета университета.
Высшим органом самоуправления учебного заведения является собрание
трудового коллектива колледжа.
Формами
самоуправления
в
колледже
является
совет колледжа,
попечительский совет, педагогический совет, старостат, студсовет.
Совет колледжа состоит из выборных представителей администрации,
педагогов, учебно-вспомогательного персонала, студенчества.
Председателем Совета колледжа является директор колледжа.
Совет колледжа осуществляет свою деятельность в следующих направлениях:
намечает меры по выполнению государственных решений по подготовке
специалистов среднего профессионального образования;
участвует в решении вопросов развития и совершенствования учебно­
методической и учебно-материальной базы колледжа;
участвует в разработке мер, способствующих более эффективной работе
всего коллектива и отдельных подразделений, соблюдения принципа социальной
справедливости.
Педагогический совет колледжа, как коллегиальный совещательный
орган, объединяет всех педагогов и других работников учебного заведения.
Педсовет определяет конкретные направления, задачи, содержание и
формы педагогической, воспитательной, учебно-производственной, методической и
другой деятельности. Контроль за реализацией решений, принимаемых Советом
колледжа и педагогическим советом осуществляют секретари советов.
С целью всевозможной поддержки колледжа, в том числе финансовой и
материальной, с целью защиты и поддержки прав и интересов колледжа, его
обучающихся и работников в колледже с 1999 года работает Попечительский совет.
Конкретные направления, задачи, содержание и формы деятельности
каждого структурного подразделения колледжа увязаны между собой, исключают
дублирование в работе и находятся в полном взаимодействии, что позволяет
эффективно осуществлять управление учебным заведением.
С целью контроля принятых административных решений и для
повышения эффективности управления при директоре работает оперативный орган
- дирекция, состоящий из заместителей директора, главного бухгалтера, главного
экономиста, других руководителей структурных подразделений.
7
3. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
3.1. Основные направления подготовки специалистов.
Образовательная деятельность колледжа развивается по следующим
направлениям:
а) подготовка специалистов базового уровня СПО по очной форме
обучения на базе основного общего и среднего (полного) общего образования;
б) подготовка специалистов по заочной форме обучения на базе
среднего (полного) общего образования;
в) подготовка абитуриентов для поступления в рамках дополнительного
образования;
г) повышение квалификации (по направлениям подготовки колледжа) в
рамках дополнительного профессионального образования.
Подготовка специалистов в колледже осуществляется по следующим
специальностям:
Очная форма обучения
Специальности:
021301. 51 Картография
120101. 51 Прикладная геодезия
120105. 51 Аэрофотогеодезия
120714. 51 Земельно-имущественные отношения
Заочная форма обучения
Специальности:
021301. 51 Картография
120101. 51 Прикладная геодезия
120105. 51 Аэрофотогеодезия
120714. 51 Земельно-имущественные отношения
В соответствии с действующими Государственными образовательными
стандартами СПО 2-го поколения (4 курсы) и Федеральными государственными
образовательными стандартами СПО 3-го поколения в колледже осуществляется
образовательный процесс на базовом уровне обучения с последовательной схемой
перевода студентов в МИИГАиК на основе вступительных испытаний.
Заочная форма обучения осуществляется по подготовке специалистов
среднего профессионального образования базового уровня квалификации.
3.2. Основные показатели подготовки специалистов.
Основным показателем структуры подготовки специалистов являются
контингент учебного заведения, движение которого характеризуют следующие
составляющие:
- прием;
- выпуск;
8
- отсев.
Контингент студентов
Статистические данные по контингенту студентов приведены ниже в
таблицах 3.2.1., 3.2.2., 3.2.3. и приложение 3 (даны на 31.12.2013г)
а) в целом по учебному заведению:
Очное обучение
На базе основного общего
образования
На базе среднего (полного) общего
образования
ВСЕГО по колледжу
Заочное обучение
табл. 3.2.1.
Всего
566 (127)
-
76 (14)
181 (108)
257 (122)
642 (141)
181 (108)
823 (249)
566 (127)
В скобках - количество студентов, обучающихся с полным возмещением
затрат на обучение.
б) по специальностям (очное обучение):
табл. 3.2.2.
Численность студентов по курсам
Наименование
специальности
1 курс
2 курс
3 курс
4 курс
ВСЕГО
На базе основного общего образования
021301 Картография
42
59 (7)
16
163(8)
46 (1)
120101 Прикладная геодезия
62 (10)
58 (8)
59
55(9)
234(27)
120105 Аэрофотогеодезия
24 (2)
14
29 (4)
16
83 (6)
120714 Земельно- имущественн ые
31 (31)
30 (30)
25 (25)
86 (86)
шения
ИТОГО:
566 (127)
181 (52)
158 (41)
142 (25)
85 (9)
На базе среднего (полного) общего образования
021301 Картография
5
5
18 (2)
8 (2)
120101 Прикладная геодезия
49 (10)
16 (2)
2 (2)
31 (6)
120105 Аэрофотогеодезия
2
2
4 (1)
8 (1)
120714 Земельно-имущественные
1 (1)
1 (1)
отношения
ИТОГО:
76 (14)
23 (2)
12 (4)
41 (8)
ВСЕГО по колледжу
181 (52) 199 (49) 154 (29) 108 (11) 642 (141)
В скобках - количество студентов, обучающихся с полным возмещением затрат
на обучение.
в) по специальностям (заочное обучение):
9
табл. 3.2.3.
Численность студентов по ку рсам
Наименование
специальности
1 курс
2 курс
3 курс 4 курс
ВСЕГО
На базе основного общего образования
021301 Картография
120101 Прикладная геодезия
120105 Аэрофотогеодезия
120714 Земельно -имущественные отношения
На базе среднего (полного) общего образования
021301 Картография
54 (10)
15 (6)
15 (2)
13 (2)
11 (0)
120101 Прикладная геодезия
32 (32)
24(24)
31 (31)
87 (87)
0 (0)
120105 Аэрофотогеодезия
40 (11)
17 (6)
12(1)
0 (0)
11 (4)
120714 Земельно-имущественные отношения
0 (0)
0 (0)
0 (0)
0 (0)
0 (0)
ВСЕГО по колледжу
60 (38) 51 (31)
57 (37)
13 (2) 181 (108)
В скобках - количество студентов, обучающихся с полным возмещением затрат
на обучение.
отметить
•
•
•
Анализируя статистические данные по контингенту студентов следует
следующее:
в целом по колледжу контингент за последний год соответствовал
лицензионным требованиям по количественной подготовке специалистов
очной формы обучения и не превышал 1000 человек;
подготовка специалистов с полным возмещением затрат на обучение
составляет 30,2% от общего контингента обучающихся.
по образовательной базе: база основного общего образования составляет
88 % ; база среднего (полного) общего образования - 12%
Прием в колледж.
Прием студентов в колледж в 2013 году проводился согласно
контрольным цифрам, утвержденным Министерством образования и науки
Российской Федерации.
Колледж
самостоятельно
устанавливал
величину
приема
по
образовательным базам и структуру приема, включая прием студентов сверх
контрольных цифр с полным возмещением затрат на обучение в соответствии с
лицензией на право образовательной деятельности.
Величина и структура приема формируется в зависимости от степени
востребованности той или иной специальности на данный период.
10
табл. 3.2.4.
Код
120101
120105
021301
120714
120101
120105
021301
120714
2013 г.
Специальность
Контрольные
Факт
цифры
На базе основного общего образования
Прикладная геодезия
50
50 (10)
Аэрофотогеодезия
25
25 (4)
Картография
50
50 (5)
Земельно-имущественные
отношения
(30)
ИТОГО
125
125 (49)
На базе среднего (полного) общего образования
Прикладная геодезия
25
25 (5)
Аэрофотогеодезия
1
Картография
4 (2)
Земельно-имущественные
отношения
ИТОГО
30 (7)
ВСЕГО по колледжу
150
155(56)
Примечание:
• в скобках указаны студенты, принятые в колледж сверх контрольных цифр
приема граждан для обучения на основе договоров с оплатой стоимости их
обучения;
• фактические превышения цифр приема над контрольными цифрами
объясняется увеличением наполняемости учебных групп до 30 человек, в
соответствии с Типовым положением об учреждениях СПО;
• на базе
среднего (полного) общего образования по специальностям
«Картография» и «Аэрофотогеодезия» осуществлен добор на второй курс на
вакантные места.
табл. 3.2.5.
2013 г.
Специальность
Код
Поданные Контрольные цифрь Конкурс
заявления
заявлений
(план приема)
На базе основного общего образования (бюджетные специальности)
120101 Прикладная геодезия
107
50
1,9
120105 Аэрофотогеодезия
57
25
2,3
74
021301 Картография
50
1,5
ИТОГО
238
125
1,9
На базе основного общего образования (коммерческие специальности)
120714
Земельно-имущественные
(50)
(30)
1,7
отношения
ИТОГО
(50)
(30)
1,7
11
На базе среднего (полного) общего образования (бюджетные специальности)
2,2
120101 Прикладная геодезия
56
25
Картография
4
021301
1
120105 Аэрофотогеодезия
ИТОГО
61
25
ВСЕГО по колледжу
299
150
2,0
(бюджетные специальности)
ВСЕГО по колледжу
50
30
1,7
(коммерческие специальности)
Анализируя данные таблиц 3.2.3 и 3.2.4 приема в колледж следует
отметить, что контрольные цифры приема в 2013 г. выполнены в полном объеме.
Конкурс заявлений на бюджетные специальности составил 2,0 чел. на одно место.
Наибольший конкурс заявлений при поступлении на специальность
«Аэрофотогеодезия». За отчетный период он в среднем составил 2,3 на одно место.
Это объясняется тем, что на данную специальность контрольные цифры приема
составляют 25 мест против 50 мест на каждую из специальностей «Прикладная
геодезия» (на базе 9 классов) и «Картография». Конкурс заявлений на
специальности «Прикладная геодезия» и «Картография» (на базе 9 классов)
составил соответственно - 1,9; 1,5, на специальность «Земельно-имущественные
отношения» - 1,7 человек на место и на специальность «Прикладная геодезия» (база
11 классов) - 2,2 человек на место
табл. 3.2.6.
Специальность
2011 г
2012 г.
2013 г.
Конкурс заявлений (чел./место)
Прикладная геодезия
база 9 классов
база 11 классов
Аэро фотогеодезия
база 9 классов
Картография
база 9 классов
Земельно-имущественны
отношения
база 9 классов
Средний конкурс
1,5
1,9
2,2
1,8
1,9
2,2
1,4
2,3
2,3
1,1
1,2
1,5
1,0
1,5
1,7
1,4
1,8
2,0
Существенно увеличилась востребованность со стороны абитуриентов к
коммерческой специальности «Земельно-имущественные отношения», поэтому в
планы будущих приемов реально включить набор двух групп на базе 9 классов и
группы на базе 11 классов.
12
Значительную роль в обеспечении стабильного выполнения контрольных
цифр по приему и контингента в целом играют подготовительные курсы, что
отражено в таблице 3.2.7.
Снижение
контингента
слушателей
подготовительных
курсов
объясняется, в первую очередь, заменой существующих ранее вступительных
экзаменов по дисциплинам математика и русский язык, конкурсом аттестатов.
табл. 3.2.7.
2013 г
Показатели
Количество слушателей на подготовительных курсах
55
Количество слушателей поступивших в колледж на все
специальности
% поступивших с подготовительных курсов к общему числу
обучающихся на них
% поступления с подготовительных курсов к контрольным
цифрам приема
39 (8)
71
31
Выпуск специалистов.
За отчетный период статистические данные по выпуску специалистов
колледжа приведены в таблице 3.2.8. и приложении 7.
Очное обучение
Заочное обучение
-
табл.3.2.8.
Всего
91 (23)
25
29 (1)
16 (1)
21(21)
Наименование специальности
На базе основного общего образования
91 (23)
021301 Картография
25
120101 Прикладная геодезия
29 (1)
120105 Аэрофотогеодезия
16 (1)
120714Земельно-имущественные отношения
21(21)
На базе среднего (полного) общего
74 (49)
115 (53)
41 (4)
образования
021301 Картография
23 (5)
39 (6)
16 (1)
120101 Прикладная геодезия
17
23 (23)
40 (23)
120105 Аэрофотогеодезия
4
12 (1)
8 (1)
120714 Земельно-имущественные отношения
20 (20)
24 (23)
4 (3)
132 (27)
ВСЕГО по колледжу
74 (49)
206 (76)
В скобках дан выпуск студентов, обучающихся на условии полного
возмещения затрат на обучение.
В 2013г по сравнению с 2012г выпуск специалистов увеличился на 20 человек (
2012г-186 человек) за счет студентов дневного отделения. Выпуск специалистов с
полным возмещением затрат на обучение составил 36,9 %
13
Отсев студентов
Актуальным вопросом для учебного заведения остается проблема
сохранения контингента, основной характеристикой которой является отсев
студентов из колледжа.
Анализ статистических данных отсева студентов за отчетный период,
приведенный в сводной таблице 3.2.9. показывает, что отсев в колледже
относительно высокий и составляет в среднем 11,8 %. Однако, прослеживается
динамика снижения процента отсева, по причинам, зависящим от колледжа и
свидетельствующая о целенаправленной работе педагогического коллектива
колледжа по сохранению контингента.
Информация об отсеве студентов из колледжа
Причины выбытия
Выбыло, всего:
в том числе:
а) по причинам зависимым
от колледжа, в том числе:
Неуспеваемость
Непосещаемость
Не защитились, пройдя полный
теоретический курс обучения
б) по причинам независимым
от колледжа, в том числе
Призваны в РА
Академический отпуск
Не приступили к занятиям
после зачисления
Собственное желание
Перевод на др. отдел.(з/о)
Перевод в др. уч. заведение
Прочие
Общий контингент
% всего выбывших из колледжа
% выбывших по причинам
зависимым от колледжа
табл. 3.2.9.
Очное обучение Заочное обучение
Всего
66
31
97
12
12
24
7
4
12
0
19
4
1
0
1
54
19
73
7
3
4
1
11
4
1
4
5
20
18
5
642
10,3%
6
4
181
17,1%
26
18
5
4
823
11,8
1,9%
6,6%
2,9
Следует отметить, что самый большой процент отсева
на очном
отделении - по собственному желанию (3,1%) и из-за перехода на заочное
14
отделение (2,8%). На заочном отделении - из-за неуспеваемости (6,6%). Также
увеличивается процент студентов, призываемых на военную службу. Самый
большой процент отсева происходит на 1-2 курсах специальности «Прикладная
геодезия», что обусловлено низким уровнем школьной подготовки и
преобладающим количеством иногородних студентов в группах первого года
обучения на базе 11 кл., и групп первого курса на базе 9 кл. специальности
«Картография».
В целях сохранения контингента студентов проводится работа по
адаптации и сплоченности групп нового набора, где значительная роль принадлежит
кураторам учебных групп. Положительное влияние на качество знаний студентов
оказывают дополнительные и адаптивные занятия, проводимые преподавателями
колледжа.
В колледже проводятся «контрольные недели», позволяющие подвести
итоги обучения за полусеместр; проводятся родительские собрания, академические
смотры в группах, общие собрания со студентами и другая работа.
На заочном отделении большой процент отсева происходит из-за неявки на
экзаменационные сессии по производственным, семейным и другим причинам.
К положительным аспектам сохранения контингента следует отнести
регулярное в течение учебного года восстановление в колледж студентов,
отчисленных годом ранее за неуспеваемость, особенно на заочном отделении (табл.
3.2.10.).
табл. 3.2.10.
Количество восстановленных
отсев
всего
Очное отделение
Заочное отделение
4
32
97
36
В таблицах 3.2.10 - 3.2.14 приведены данные отсева студентов за
отчетный период по специальностям и курсам, которые подтверждают анализ отсева
студентов в целом по учебному заведению.
Отсев студентов колледжа по специальностям и курсам (очное обучение)
Курсы обучения
Коды
120101
120105
Специальность
Прикладная
геодезия
Аэро фотогеодезия
Картография
Земельно­
120714
имущественные
отношения
Контингент по курсам
021301
I
II
III
6
11
4
2
7
1
Контингент по
специальностям
IV
табл.3.2.11.
Отсев по % отсева
специаль
по
ностям
специаль
ностям
4
283
25
-
10
27
8,8
11,0
10
8
8
1
91
181
2
-
2
-
87
4
4,6
154
108
642
-
-
181 199
14,9
15
Отсев по курсам
20
26
15
5
-
66
-
% отсева по курсам
11
13,1
9,7
4,6
-
-
10,3
Примечание: цифры в темных квадратах - данные в целом по колледжу.
Информация о причинах отчисления студентов по специальностям (очное
обучение)
табл.3.2.12.
Специальность
Причина выбытия
Выбыло, всего:
в том числе:
а) по причинам зависимым
от колледжа, в том числе:
Неуспеваемость
Непосещаемость
Не защитились, пройдя полны
ютический курс обучения
б) по причинам
независимым от колледжа,
в том числе:
Призваны в РА
Академический отпуск
Прикла
Аэрофото­ Карто­
Всего дная
геодезия графия
геодезия
Земельно­
имуществен­
ные отноше­
ния
66
25
10
27
4
12
4
3
4
1
7
4
1
3
2
1
4
-
-
1
-
-
-
1
54
21
7
23
3
7
3
-
4
-
1
2
-
3
Не приступили к занятиям
ле зачисления
Собственное желание
1
-
1
-
-
20
8
2
7
3
Перевод на др. отдел.(з/о)
18
8
2
8
Перевод в др. уч. заведение
5
2
1
2
-
Прочие
-
-
-
-
-
-
16
Отсев студентов колледжа по специальностям и курсам (заочное отделение)
I
Курсы обучения
Контингент по Отсев по специаль­
специальностям
ностям
II
III IV V
6
1
6
120202 Аэрофотогеодезия
4
3
3
021301 Картография
3
1
4
Коды
120101
Специальность
Прикладная геодезия
Земельно­
120714 имущественные
отношения
Контингент по курсам
Отсев по курсам
%отсева по курсам
60 51
13 5
21,6 9,8
-
-
-
-
-
-
57
13
13 - 22,8 - -
табл. 3.2.13.
%отсева по
специально
стям
54
13
24,0
87
10
11,4
40
8
20,0
-
-
-
181
-
-
-
31
-
-
17,1
-
Примечание: цифры в темных квадратах - данные в целом по колледжу.
Информация о причинах отчисления студентов по специальностям (заочное
обучение)
табл. 3.2.14.
Специальность
Причина выбытия
Выбыло, всего:
в том числе:
а) по причинам
зависимым от
колледжа, в том числе:
Неуспеваемость
Непосещаемость
Не защитились, пройдя
полный теоретический
курс обучения
б) по причинам
независимым от
колледжа, в том числе:
Прикладная Аэрофото Карто­
Всего
геодезия
геодезия графия
Земельно­
имущественные
отношения
31
13
10
8
-
12
2
5
5
-
12
-
2
-
5
-
5
-
-
-
-
-
-
-
19
11
5
3
-
17
Призваны в РА
Академический отпуск
Не приступили к
занятиям после
зачисления
Собственное желание
Перевод на другое
отделение (з/о)
Перевод в другое
учебное заведение
Прочие
4
1
2
1
2
0
-
-
4
4
0
-
-
6
3
1
2
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
4
1
2
1
4
Одновременно с приведенной статистикой, отмечается следующее:
Динамика уменьшения процента отсева студентов от младших курсов к
1.
старшим.
2.
Увеличение отсева за счет призывников в ряды РА
3.
Увеличение отсева с очного отделения за счет перевода на заочное
отделение
4.
Работа коллектива колледжа в области
профориентационной
деятельности является неотъемлемым условием сохранения контингента.
4. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
Главным направлением работы коллектива колледжа за отчетный период
являлось построение содержательной основы образовательного процесса, как
приоритетной части целостной системы жизнедеятельности учебного заведения в
соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами
(ФГОС-3).
4.1.
Соответствие основных профессиональных
программ и учебно-методической документации требованиям
ФГОС-3.
Подготовка
специалистов
ведется
в
соответствии
профессиональной
образовательной
программой
базового
специальностям:
021301.
120101.
120105.
120714.
51
51
51
51
образовательны
с
основной
уровня
по
Картография
Прикладная геодезия
Аэрофотогеодезия
Земельно-имущественные отношения
Основные
профессиональные
образовательные
программы
по
специальностям полностью соответствуют ФГОС-3 базового уровня и включают в
18
себя
пакет
нормативно-правовой документации и комплект учебно­
методического сопровождения:
- учебные планы;
- календарные учебные графики;
- рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей);
- оценочные и методические материалы;
- иные компоненты, обеспечивающие воспитание и обучение студентов.
Учебные планы составлены в соответствии с ФГОС-3 СПО и по структуре
состоят из следующих циклов:
ОГСЭ - общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;
ЕН - математические и общие естественно научные дисциплины;
П - профессиональные циклы, включающие:
ОП - общепрофессиональные дисциплины
ПМ - профессиональные модули
и разделов:
- учебная практика;
- производственная практика (по профилю специальности);
- производственная практика (преддипломная);
- промежуточная аттестация;
- государственная (итоговая) аттестация (подготовка и защита выпускной
квалификационной работы).
Обязательная часть основной профессиональной образовательной
программы по циклам составляет около 70 процентов от общего объема времени,
отведенного на освоение. Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность
расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием основной
части, получения дополнительных компетенций, умений, знаний, необходимых для
обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами
регионального рынка труда и возможностями продолжения образования.
Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий
естественнонаучный цикл состоят из дисциплин.
Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и
профессиональных модулей в соответствии с основными видами деятельности. В
состав профессионального модуля входят один или несколько междисциплинарных
курсов.
При освоении студентами профессиональных модулей проводятся учебная и
(или) производственная практика (по профилю специальности).
Учебная практика проводится на базе колледжа концентрированно в несколько
этапов. Производственная практика включает в себя практику по профилю
специальности и преддипломную практику. Практика по профилю специальности
проводится концентрированно в пределах профессиональных модулей в
организациях и на предприятиях различных форм собственности, направление
деятельности которых соответствует профилю подготовки студентов.
19
4.2. Источники учебной информации.
Общий фонд библиотеки на 01.01.2014 г. составляет 76017 экземпляров, из них:
- нормативно-техническая литература и документация - 4895 экз.;
- учебники и учебные пособия - 52827 экз.;
- художественная литература - 16363 экз.
Объем фонда основной учебной литературы с грифом Министерства
образования и науки Российской Федерации и других федеральных органов
исполнительной власти РФ составляет по количеству 80% названий всего фонда от
основной учебной литературы Колледжа.
Фонд библиотеки укомплектован изданиями основной учебной литературы по
дисциплинам общегуманитарного и социально-экономического профиля за
последние 5 лет, по естественнонаучным и математическим дисциплинам - за
последние 5-10 лет, по общепрофессиональным дисциплинам - за последние 5-10
лет, по специальным - за последние 10-15 лет.
Пополнение библиотечного фонда за 2012-2013г.
Учебный год.
Пополнение библиотечного
табл. 4.2.1.
Пополнение библиотечного
фонда, (единица)
фонда на сумму (тыс. руб.)
2012
347
135 258,50
2013
526
281 429,0
Итого за 2 года
873
416 687,50
В частности в 2012 и 2013 годах были закуплены следующие учебники и
учебные пособия:
Авакян В.В. «Прикладная геодезия. Геодезическое обеспечение строительного
производства» - 130 экземпляров;
Авакян В.В. «Прикладная геодезия. Технологии инженерно-геодезических
работ» - 130 экземпляров;
Берлянт А.М. «Картография» - 26 экземпляров.
Божилина Е.А. «Географическое картографирование.» -35 экземпляров;
Важенин А.Г. «Обществознание» - 60 экземпляров;
Золотова Е.В. «Геодезия с основами кадастра»-40 экземпляров;
Киселёв М.И., Михелев Д.Ш. «Геодезия»- 55 экземпляров;
«Инженерная геодезия» под ред. Михелева Д.Ш. 100 экземпляров;
Константинов В.М. «Общая биология» - 120 экземпляров;
Маслов А.В. «Г еодезия»
- 100 экземпляров;
20
Мельников А. А. «Безопасность жизнедеятельности. Топографо-геодезические и
землеустроительные работы» - 50 экземпляров;
Прохорова Е.А. «Социально-экономические карты» -45 экземпляров и другие,
необходимые в учебном процессе учебники, учебные пособия и справочно­
нормативная литература.
Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает:
- официальные издания: сборники законодательных актов, нормативно­
правовые документы и кодексы РФ;
- справочно-библиографические издания, отраслевые словари и справочники,
энциклопедии универсальные и отраслевые (составляет около 3000 экз. или 3,0 % от
количества фонда).
Обеспеченность студентов дополнительной литературой
Типы изданий
1. Официальные издания:
Сборники законодательных
актов,нормативно-правовых
документов и кодексов РФ
(отдельно изданные, продолжающиеся
и периодические)
2. Периодические массовые
центральные и местные общественнополитические издания.
3. Отраслевые периодические
издания по каждому профилю
подготовки кадров
4.Справочно-библиографическая
литература:
Количество
названий
табл. 4.2.2.
Число однотомных
экземпляров, а также
комплектов (годовых и
(или) многотомных)
22
190 экз.
1
1
41
41 комплект
2
6
4 многотом. Компл.
65 двух.том компл.
62однотом.
33
96 экз.
50
700 экз.
а) энциклопедии универсальные
отраслевые
б) отраслевые справочники
отраслевые словари
21
Фонд периодики состоит из 5 названий журналов и 1 газеты и
комплектуется по профилю Колледжа. Он включает в себя массовые центральные
издания (Российская газета, Администратор образования и др.), а также отраслевые
периодические издания («Геодезия и картография», «Геопрофи», «ОБЖ» и др.).
Оценивая фонд библиотеки учебного заведения, следует отметить, что с одной
стороны он полностью обеспечивает учебный процесс Колледжа, с другой стороны,
комплектование фонда современными источниками учебной информации
затруднено в связи с отсутствием новых учебников и учебных пособий для среднего
специального образования по ряду предметов (фотограмметрия, высшая геодезия,
гравиметрия, отраслевая экономика и др.), а также чрезмерно высокой ценой
учебников.
Методическое обеспечение учебного процесса
Важнейшей основой учебного процесса является его методическое
обеспечение. В процессе самообследования проводилась оценка учебно­
методического обеспечения Колледжа.
В целом методический кабинет Колледжа имеет обширную базу методических
разработок, обеспечивающую обучение студентов в соответствии с действующими
государственными образовательными стандартами двух поколений.
Преподаватели Колледжа своевременно подготавливают базу обучения
студентов всех специальностей в соответствии с федеральными государственными
образовательными стандартами третьего поколения. Примерные и рабочие
программы, методические указания, пособия, руководства активно создаются по
всем преподаваемым дисциплинам, междисциплинарным комплексам (МДК),
профессиональным модулям (ПМ) в соответствии с ФГОС-3. Методический Совет
Колледжа выступает организационным звеном данного процесса.
Методическое обеспечение учебного процесса в Колледже осуществляется не
только в соответствии с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта к выпускникам среднего профессионального
образования, а также с учетом нормативных документов Министерства образования
и науки Российской Федерации и нормативных документов, разработанных в
Колледже, в том числе:
- Положения о Методическом Совете Колледжа.
- Положения о работе предметно-цикловой комиссии колледжа.
- Положения об индивидуальной методической работе преподавателей
колледжа.
- Положения о проведении «Декады технического творчества студентов».
Основными направлениями в развитии методической работы Колледжа
являются:
22
- совершенствование методического обеспечения учебно-воспитательного
процесса;
- развитие опытно-исследовательской деятельности;
- участие в создании системы управления качеством образовательного
процесса.
Ожидаемыми результатами реализации направлений развития методической
работы (до 2017 года) является создание нового поколения учебной, учебно­
методической и методической литературы, средств обучения в соответствии с
ФГОС-3 как части единой общедоступной информационной среды Колледжа.
За отчетный период с 01.04.2013 по 01.04.2014 гг. проделана определенная
работа по методическому обеспечению учебного процесса в соответствии с новым
ФГОС по следующим направлениям:
1. Обновление рабочих учебных планов для очной и заочной форм обучения.
Обновлены 6 рабочих учебных планов в соответствии с ФГОС-3. Из них:
- для базового уровня обучения - 4 рабочих учебных плана для
специальностей: 120101 «Прикладная геодезия», 120105 «Аэрофотогеодезия»,
021301 «Картография», 120714 «Земельно-имущественные отношения»;
- для заочной формы обучения - 2 рабочих учебных плана для
специальностей: 120101 «Прикладная геодезия», 120105 «Аэрофотогеодезия».
2. Разработка примерных и рабочих программ учебных дисциплин.
Обеспеченность примерными учебными программами на 01.04.2014 года
следующая:
•
все специальности базового уровня ГОС 2002г. и ФГОС 2009 г. обучения
обеспечены примерными учебными программами:
- 120101 «Прикладная геодезия» (2002);
- 120202 «Аэрофотогеодезия» (2002 г.);
- 020501 «Картография» (2002);
- 080114 «Земельно-имущественные отношения» (2004.);
- 120101 «Прикладная геодезия» (2009);
- 120105 «Аэрофотогеодезия» (2009);
- 021301 «Картография» (2009);
- 120714 «Земельно-имущественные отношения» (2009 г.);
Все примерные программы проходили внутреннее и внешнее рецензирование
специалистами ведущих предприятий отрасли и учебных заведений.
Для всех учебных дисциплин ГОС второго поколения на основе примерных
учебных программ написаны рабочие программы. Для учебных дисциплин, МДК и
ПМ по специальностям: 021301 «Картография», 120714 «Земельно-имущественные
отношения» и 120101 «Прикладная геодезия» на основании примерных программ
ФГОС третьего поколения разработаны и продолжают разрабатываться рабочие
23
программы, так как переход на новый стандарт образования не закончен.
Рабочие программы рассматриваются Методическим советом Колледжа и
утверждаются заместителем директора по методической работе.
За отчетный период разработано 12 единиц рабочих программ.
3. Создание методических разработок преподавателями.
Методические разработки - это пособия, раскрывающее формы, средства,
методы обучения, элементы современных педагогических технологий или сами
технологии обучения и воспитания применительно к конкретной теме урока, теме
учебной программы, преподаванию курса в целом. Данные материалы
предназначены для проведения теоретических и практических занятий, курсового
и дипломного проектирования, проведения уроков-лекций и др. Все работы имеют
предметную и общепедагогическую направленность.
За отчетный период создано 10 единиц методических разработок, в том числе:
- методические указания для выполнения лабораторных, практических работ 4 разработки, авторами которых являются Хинкис Г. Л., Давыдова Е.А., Шамаева
Г.Ф., Акимкина Н.В.;
- методические указания по проведению учебных практик - 1, автор - Зайцева
Л.А.
- методические указания для выполнения курсовых работ - 1 - автор Романенко Л. А.;
- методические пособия, курсы лекций - 6 разработок - авторы - Рабкин А. А.,
Коржавина Е.Р., Нечипоренко А.С., Дронова М.Г., Петухов В.Т., Мураховский В.А.
Методические разработки требуют постоянного обновления и переработки,
поэтому оценка обеспеченности не может быть однозначной.
4. Проведение открытых уроков.
Открытые занятия - одна из важных форм организации методической работы,
средство распространения позитивного и инновационного опыта. Открытые уроки
проводят педагоги, имеющие высокий уровень научно-методической подготовки и
обеспечивающие высокую эффективность учебно-воспитательного процесса, что
способствует профессиональному росту других преподавателей. Открытый урок
отражает решение методической проблемы, над которой работает учитель.
За отчетный период было проведено 10 открытых уроков преподавателями
первой и высшей категории. В рамках передового опыта на занятиях были
продемонстрированы следующие инновации: практическая работа с тахеометром
в рамках дисциплины «Электронные средства и методы геодезических
измерений» (Афанасьев А.М.), информационно-коммуникативные технологии «Геоморфология с основами геологии» (Воскресенская О.В.), компьютерная
технология тестирования - «Электротехника» (Трубникова Н.Ю.) и др.
24
5. Разработка методических указаний и контрольных заданий для
студентов заочного отделения.
За отчетный период разработано 10 единиц методических указаний.
Все специальности заочного отделения обеспечены необходимыми
методическими указаниями и контрольными заданиями в соответствии с ГОС
второго поколения. Переход заочного отделения на стандарт третьего поколения
начался в 2013 году. Идет активная разработка методических материалов по
дисциплинам, МДК и ПМ для всех специальностей.
Все имеющиеся методические разработки хранятся в методическом кабинете
Колледжа, в электронной библиотеке Колледжа и в электронном виде на сайте
Колледжа. Доступ через Интернет к методической документации позволяет
рационально организовать обучение студентов - заочников в межсессионный
период. Всего на сайте размещено около 160 методических разработок.
6.
Создание
справочно-информационных
пособий,
публикации
периодической печати.
Ежегодно преподаватели Колледжа публикуют статьи в различных изданиях.
Такая
деятельность
напрямую
является
распространением
передового
педагогического опыта преподавателей, особенностей преподавания в Колледже. В
2013, 2014 году было размещено 3 публикации:
1.
Хинкис Г.Л. К 140-летию государственной нивелирной сети России». //
Геопрофи, №3, 2013.
2.
Воскресенская О.В. Географическое положение России. // Фестиваль
педагогических идей. http://festival.1 september.ru/articles/627460.
3.
Воскресенская О.В. Проведение учебно-практических занятий по
геоморфологии на территории заповедников г.Москвы». // Фестиваль
педагогических идей». http://festival.1 september.ru/articles/626923.
По окончании учебного года 2013 года в Колледже были подведены итоги
методической работы и проведены конкурсы по номинациям: «За лучшую
методическую работу» (Воскресенская О.В.), «Лучший председатель предметно­
цикловой комиссии» (Дронова М.Г.), «Лучший заведующий учебным кабинетом»
(Трубникова Н.Ю.).
Сводные данные о состоянии учебно-методической работы в отчетный период
табл. 4.2.3.
№
п/п
Виды методических разработок
2013
2014
Всего
1.
Рабочие учебные планы
6
-
6
25
2.
Рабочие программы
9
3
12
3.
Публикации
3
-
3
4.
Методические разработки для очной
формы обучения
2
4
6
5.
Методические указания для заочной
формы обучения
-
10
10
6.
Разработки учебных тем и разделов
3
-
3
7.
Открытые уроки
1
9
10
24 ед.
26 ед. 50 ед.
ИТОГО
В целом создание методических указаний для студентов заочного отделения
идет в соответствии с графиком учебного процесса. Своевременно создаются
методические указания для выполнения курсовых и работ дипломного
проектирования по специальностям, рабочие программы и разработки по
отдельным учебным темам и разделам дисциплин, МДК и ПМ. Наиболее
проблемными направлениями является обеспечение методическим материалом
проведение практических и лабораторных работ при переходе на новые стандарты
образования.
7. Сбор и систематизация методической работы.
Все методические работы, после их одобрения Методическим советом и
утверждения, поступают на хранение в Методический кабинет для дальнейшего
их использования в электронном и графическом виде. В течении учебного года
ведется Реестр методической работы. На все материалы, хранящиеся в
методическом кабинете, имеются каталоги по всем направлениям. Доступ к
методическим разработкам имеют преподаватели и студенты по средствам
компьютеров в библиотеке Колледжа через внутреннюю локальную сеть
Колледжа. По заявкам преподавателям и студентам выдаются копии необходимых
документов в электронном или графическом виде.
Методический кабинет, как центр информационного обеспечения и хранения,
укомплектован 2 единицами ПЭВМ с периферическими устройствами (принтер,
сканер) и выходом в Интернет, копировальным аппаратом.
На 01.12.2010 в методическом кабинете находится 1617 единиц хранения.
Программно-информационное обеспечение учебного процесса
Все дисциплины, изучение которых предусматривает работу на компьютере,
обеспечены программными продуктами.
26
Программное обеспечение по специальностям и по блокам дисциплин.
табл. 4.2.4
Блок
дисциплин
Программное обеспечение (по специальностям)
Картография
Аэрофотогеодезия
Прикладная геодезия
Общеобразова­
тельные
1.Физика 7-11 классы: методики и материалы к урокам. Волгоград: Учитель, 2011.
2.Лабораторные работы по физике: виртуальная физическая лаборатория. 10 класс.
- М.: Дрофа, 2006.
3. Лабораторные работы по физике: виртуальная физическая лаборатория. 11 класс.
- М.: Дрофа, 2006.
4. Открытая физика. Часть 1. / под. ред. проф. С.М. Козела.- М.: Физикон, 2005.
5. Открытая физика. Часть 2. / под. ред. проф. С.М. Козела.- М.: Физикон, 2005.
6. Обучающая программа по курсу «Информатика».
7.Уроки биологии Кирилла и Мифодия: виртуальная школа. 10 класс..- М.:
Кирилл и Мифодий, 2011.
8.Уроки биологии Кирилла и Мифодия: виртуальная школа. 11 класс..- М.:
Кирилл и Мифодий, 2011.
9.
Химия: полный курс 8-11 классы. Мультимедийный репетитор.- СПб.: Питер,
2010.
Общие
гуманитарные и
социально­
экономические
Математические
и естественно­
научные
1.Обучающая программа по курсу «Философия»;
2. Обучающая программа по курсу «Отечественная история».
Общепрофессио­
нальные
1.Microsoft Office, 2007
2.Microsoft Visio professional 2007
3.Auto Cad 2008
4. Corel Draw v.13
5.Freehand v.11МХ
6.Adobe Illustrator v.CS2
1.Corel Draw v.12,
2.Arc View G1S 3,3
3.MapInfo professional v.7,8
4. Электронное картографическое
5ие «География. Мир».- М.:
зование-Медиа, 2009.
5.Землеведение: Земля - планета
Солнечной системы; атмосфера.
Планета Земля:
интерактивное картографическое
пособие. - М.: Просвещение, 2009.
Земельно­
имущественные
отношения
1. Microsoft Office 2007 3.
Microsoft
2. Auto Cad 2008 Office 2007
1.Map 2006
2. Indoor Cad v3
3. Geonics 2005
4. Arc View v 3,2
5.Topoplan 1
1. 1 С
2.Map 2006
27
Специальные
1.Neva
2.Panorama v.7
3.Adobe Illustrator v.CS2
4. Adobe Photoshop v.CS2.
1.RGS demo
2. Surfer v 8
3. Credo
4. Auto Cad 2008
5.Topocad
6.ГеоЦкм геодезия 2,0
7.Talka 4.0
1.ArCon Home,
2.Земля и право v.7
Преподаватели, имеющие мультимедиа оборудование, самостоятельно создают
учебные электронные презентации для использования их в образовательном
процессе, нередко вовлекая в данный творческий процесс студентов. Многие
преподаватели используют в своей работе учебное и научно-популярное видео на
CD и DVD-носителях промышленного производства. В Колледже оборудована
компьютерами «виртуальная» лаборатория по физике с выходом в Интернет.
Все это значительно повышает интерес студентов на занятиях и повышает
эффективность работы преподавателя.
Коллектив Колледжа создает необходимые условия для освоения
образовательных программ путем целенаправленной организации учебного
процесса, выбора форм, методов и средств обучения.
В практику работы преподавателей Колледжа внедряются такие новые формы и
методы обучения: информационно-коммуникативные технологии, проектная
деятельность, деловые игры с решением конкретных производственных задач,
технологии проблемного обучения, уроки-экскурсии и др. Для внеаудиторной
работы преподаватели широко используют подготовку студентами рефератов и
докладов, электронных презентаций, выступления на семинарах, защиту творческих
работ и др.
Широкое применение в Колледже получило курсовое и дипломное
проектирование с последующей открытой защитой работ при участии независимых
экспертов со стороны заказчиков. В ходе проектирования изготавливаются карты и
атласы, которые с успехом экспонируются на выставках в области образования и
развития научно-технического творчества молодежи.
Основное направление деятельности кружков в Колледже - развитие
творческих способностей студентов, закрепление исследовательских навыков,
подготовка экспонатов для «Декады технического творчества», участие в конкурсах,
проводимых вне Колледжа. На занятиях кружков заслушиваются доклады,
изготавливаются карты, плакаты, стенды, учебные пособия, рефераты и т.д.
Наибольшее внимание и интерес вызывают работы по созданию авторских карт в
компьютерном виде.
Таким образом, учебный процесс в Колледже целенаправленно ориентирован
на будущую практическую деятельность студентов путем увязки содержания
28
общеобразовательных, общепрофессиональных дисциплин с содержанием
специальных и дисциплин специализации, проведение факультативных занятий и
занятий по выбору студентов, экскурсий студентов на выставки, практическое
обучение студентов по месту их будущей работы; курсовое и дипломное
проектирование и др.
Самообследование методической работы Колледжа определило основные
выводы:
Учебно-методическое
обеспечение
реализуемых
Колледжем
государственных образовательных стандартов всех направлений подготовки СПО,
позволяет осуществлять учебный процесс на должном учебном и учебно­
методическом уровне.
Преподаватели Колледжа активно нарабатывают новую методическую
базу, соответствующую примерным программам дисциплин ФГОС-3.
Использование передового педагогического опыта и современных
технологий образования способствует обеспечению качественного обучения в
соответствии с государственными стандартами среднего профессионального
образования.
Ведущими задачами дальнейшего совершенствования методической работы
Колледжа является:
•
Разработка и обновление УМК учебных дисциплин и профессиональных
модулей в соответствии с ФГОС-3
•
Разработка учебно-методических материалов и рекомендаций для
подготовки студентов к дипломному проектированию;
•
Разработка электронных учебных материалов.
•
Развитие фонда видео- и аудиоматериалов на электронных носителях в
методическом кабинете и учебных кабинетах.
•
Создание библиотеки методических разработок преподавателей колледжа
•
Создание учебных пособий по специальным дисциплинам и МДК в
соответствии с ФГОС-3 совместно с кафедрами МИИГАиК
•
Организация работы Школы педагогического мастерства.
4.3. Организация учебного процесса
Содержание
среднего
профессионального
образования
о
каждой
специальности
определяется образовательными программами среднего
профессионального образования, которые разрабатываются на основе федеральных
государственных образовательных стандартов.
29
Учебный
процесс
в
колледже организован в строгом соответствии с
основными профессиональными образовательными программами, графиком
учебного процесса и расписанием, разработанными на основе ГОС СПО-2 (4-е
курсы) и ФГОС-3 (все остальные курсы) специальностей 120101, 120105, 021301,
120714. , а также с «Положением об организации и осуществлении образовательной
деятельности по программам среднего профессионального образования в ФГБОУ
ВПО «Московский государственный университет геодезии и картографии».
Сроки обучения соответствуют ГОС СПО-2 и ФГОС-3 по специальностям
и составляют:
- на бюджетных специальностях 120101, 120105, 021301 - 2 года 10
месяцев;
- на коммерческой специальности 120714 - 1 год 10 месяцев.
Максимальный объем учебной нагрузки студентов при очной форме обучения
составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды обязательной
аудиторной и внеаудиторной учебной работы;
Максимальный объем обязательной аудиторной учебной нагрузки студентов
при очной форме обучения (в том числе в период реализации программы среднего
(полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего
образования) составляет 36 академических часов в неделю;
Максимальный объем обязательной аудиторной учебной нагрузки студентов
при освоении основной профессиональной образовательной программы в заочной
форме составляет 160 академических часов в год.
Общая продолжительность каникул при освоении основной профессиональной
образовательной программы составляет 8-11 недель в учебном году, в том числе, не
менее 2 недель в зимний период. На заочном отделении общая продолжительность
каникул составляет 9 недель.
Учебные занятия по очной форме обучения проводятся в одну дневную смену.
В колледже установлены следующие основные виды учебных занятий: урок,
лекция, семинар, практическое занятие, лабораторная работа, контрольная работа,
самостоятельная работа, консультация, практика, курсовое проектирование
(курсовая работа) и другие виды учебной деятельности, предусмотренные учебными
планами.
Продолжительность всех видов аудиторных занятий устанавливается в размере
одного академического часа (45 мин.).
Численность учебной группы при финансировании подготовки за счет бюджетных
средств при очной форме обучения формируется в пределах 25 человек, при
обучении по заочной форме - 15-20 чел.
Проведение всех видов практики регулируется «Положением об учебной и
производственной практике студентов, осваивающих образовательные программы
среднего профессионального образования в МИИГАиК».
Формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации и текущего
контроля успеваемости студентов устанавливаются колледжем на основе рабочих
учебных планов и «Положения о промежуточной аттестации студентов колледжа
геодезии и картографии«Московского государственного университета геодезии и
картографии».
30
Знания, умения и навыки обучающихся определяются следующими оценками:
«отлично» (5), «хорошо» (4), «удовлетворительно» (3), «зачтено» (зачет).
Перевод успевающих студентов на следующий курс обучения производится
приказом директора на основании оценок успеваемости и с учетом выполнения
программ
производственных
(профессиональных)
практик
в
порядке,
установленном «Положением о промежуточной аттестации студентов колледжа
геодезии и картографии «Московского государственного университета геодезии и
картографии».
Студент, выполнивший все требования учебного плана, допускается к
государственной итоговой аттестации, по результатам которой решается вопрос о
выдаче ему документа Государственного образца о профессиональном образовании
соответствующего уровня и присвоенной ему квалификации в определенной
области деятельности, а также приложения с перечнем изученных учебных
дисциплин с указанием их объемов и оценок качества усвоения.
Государственная итоговая аттестация студентов проводится в соответствии с
«Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам среднего профессионального образования колледжа геодезии и
картографии
«Московского
государственного
университета
геодезии
и
картографии».
Коллектив колледжа создает необходимые условия для освоения
образовательных программ среднего профессионального образования, путем
целенаправленной организации учебного процесса, выбора форм, методов и средств
обучения.
В практику работы преподавателей колледжа также внедряются такие новые
формы и методы обучения, как рейтинговая система оценки знаний, методы
активного обучения - имитационные (деловые игры), неимитационные (решение
конкретных производственных задач), технологии проблемного обучения,
модульное обучение, лекции с запрограммированными ошибками, урокисоревнования, уроки-экскурсии, использование опорных конспектов, личностно­
ориентированные и информационные технологии.
К видам заданий для внеаудиторной работы, широко используемых в колледже,
можно отнести такие, как подготовку к деловым играм, составление тематических
кроссвордов и экономических задач, моделирование разных видов и компонентов
профессиональной деятельности, подготовку рефератов и докладов, презентаций,
разработку бизнес-планов и др. В качестве форм и методов контроля внеаудиторной
самостоятельной работы студентов используются семинары, зачеты, тестирование,
самоотчеты, контрольные работы, защита творческих работ и др.
Учебный процесс в колледже целенаправленно ориентирован на будущую
практическую
деятельность
студентов
путем
увязки
содержания
общеобразовательных,
общепрофессиональных дисциплин с содержанием
специальных и дисциплин специализации, проведение факультативных занятий и
занятий по выбору студентов, выездных занятий со студентами в производственные
организации с участием в них ведущих специалистов производства, обязательных
экскурсий студентов на отечественные и зарубежные выставки, практическое
31
обучение студентов по месту их будущей работы;
реальное
курсовое
и
дипломное проектирование и др.
Учебный процесс в колледже выполняется в соответствии с требованиями ГОС,
которые отводят более 50% учебного времени на практическое обучение.
Практическое обучение в колледже имеет сложившуюся систему и имеет 5 уровней:
1. Практические занятия, на которых студенты закрепляют теоретические
знания, и которые проводятся параллельно с изучением теории.
2. Учебные практики проводятся на базе колледжа по завершении программы
2-го года обучения. В ходе их выполнения закрепляются практические умения и
навыки по общепрофессиональным и специальным предметам, полученные в ходе
практических занятий. Практики довольно продолжительные (до 8 недель). При
выполнении
работ
студенты
обязаны
пользоваться
действующими
производственными инструкциями.
3. Производственные практики в 2013 г. в основном, проводились в
соответствии с ГОС-2. Для студентов группы ПГС-2 производственные практики
проводились в соответствии с требованиями ФГОС-3. Практики проводились после
3-го года обучения на предприятиях и организациях соответствующего данной
специальности профиля, как правило, имеющих с колледжем долгосрочные
договоры на подготовку специалистов, служат для закрепления профессиональных и
специальных навыков в условиях реального производства.
4. Квалификационная практика (стажировка) проводится по завершении 4-го
года обучения в условиях реального производства,
ее целью является проверка профессиональной готовности студента к
самостоятельной практической деятельности. Стажировки проводились в
соответствии с требованиями ГОС-2.
В 2013г. для прохождения производственных практик в предприятия и
организации были направлены:
специальность «Прикладная геодезия»
71 чел.,
специальность «Аэрофотогеодезия»
17 чел.,
специальность «Картография»
21 чел.,
специальность «Земельно-имущественные отношения» - 24 чел.
Всего:
133 чел.
Для проведения стажировок студентов места предоставили в основном те же
предприятия, что и для производственных практик. Стажировку прошли:
специальность «Прикладная геодезия»
47 чел.,
специальность «Аэрофотогеодезия»
20чел.,
специальность «Картография»
42 чел.,
специальность «Земельно-имущественные отношения» 24 чел.
Всего:
133 чел.
Для проведения производственных практик и стажировок предоставили
рабочие места 56 предприятий и организаций. Наибольшее число мест
предоставили:
1.
ООО «ГМУстрой» 20 мест,
2.ООО ДП-2 «МОСГИПРОТРАНС» 12 мест,
3.
4.
5.
6.
32
ООО «Землемер»
10
мест,
ФГБУ «Федеральная кадастровая палата Росреестра» по МО - 15 мест.
МУП «МОСГОРГЕОТРЕСТ» 6 мест
ООО «Северная Г еографическая Компания» 4 места.
Колледж геодезии и картографии МИИГАиК регулярно получает
многочисленные отклики предприятий, в которых отмечается высокий уровень
практической подготовки студентов. Выпускники колледжа пользуются высоким
спросом на рынке труда.
Колледж имеет достаточно развитую учебно-лабораторную базу, которая,
в основном, обеспечивает нормальное проведение учебного процесса и выполнение
всех лабораторных и практических работ, предусмотренных учебными планами и
программами. Для проведения практических занятий оборудованы
12
специализированных лабораторий, 7 компьютерных классов, лаборатория
технических средств обучения, 39 учебных кабинетов, имеются аудио и видео
средства обучения, другое необходимое оборудование.
Учебные геодезических практики в 2013г. проводились на геодезическом
полигоне в Кунцевском районе г. Москвы, в непосредственной близости от
колледжа. Автономный геополигон в поселке Заокский Тульской области,
созданный специально для проведения геодезических практик и имеющий
необходимую инфраструктуру, не может использоваться из-за отсутствия средств на
его поддержание.
Учебно-лабораторная база и оборудование в колледже, в основном,
обеспечивают нормальное проведение учебного процесса и выполнение всех
лабораторных и практических работ, предусмотренных учебными планами и
программами.
Таблица лабораторий
№
аудитори
100
412
314
411
415
513
602
Лаборатория, компьютерный
класс
Лаборатория геодезии
Лаборатория высшей геодезии
Лаборатория фотограмметрии и
дешифрирования
Лаборатория геодезии
Лаборатория геодезии и высшей
геодезии
Лаборатория безопасности
жизнедеятельности
Лаборатория электронных
средств геодезических измерений
и спутниковых технологий
табл. 4.3.1.
специальности
Прикладная геодезия
Прикладная геодезия
Аэрофотогеодезия,
картография
Прикладная геодезия
Аэро фотогеодезия,
Все специальности
Аэрофотогеодезия,
Прикладная геодезия
33
603
Лаборатория физики
Все специальности
614
Лаборатория химии, биологии и
экологии
Все специальности
Компьютерные классы
210
308
401
407
408
409
600
Лаборатория цифровой
фотограмметрии
Кабинет информатики и
пьютерной графики
Лаборатория Земельного
кадастра
Кабинет цифровой
картографии и ГИС-технологий
Кабинет Компьютерной обработки
информации
Кабинет информатики
Лаборатория электротехники
Аэрофотогеодезия, Картография,
Прикладная геодезия
Все специальности
Земельно-имущественные
отношения
Картография
Все специальности, кроме
Картография
Все специальности
Аэрофотогеодезия, Прикладная
геодезия
В 2013/2014 учебном году материально-техническая база получила свое
дальнейшее планомерное развитие. Парк электронных тахеометров пополнился
прибором Topcon GTS - 225 (не новый, но в рабочем состоянии), переданным в
качестве спонсорской помощи колледжу ООО «Юстас».
ПЕРЕЧЕНЬ
приборов и оборудования, используемого Колледжем геодезии и
картографии
в учебном процессе 2012/2013 уч. г.
№
П/П
1
1.
Наименование приборов
2
Фотограмметрические приборы
СК1818
СМ-3
Стереоскопы СПД-300
Стереоскопы ССН
Стереоскопы ЛЗС
табл. 4.3.2.
количество
3
7
1
20
2
20
34
Стереофотограмметрическая станция
SD-20
Фотограмметрическая цифровая
станция ЦНИИГ АиК
Фотограмметрическая цифровая
станция Talka
ИТОГО:
2.
2
14
69
Вычислительная техника
3
4
1
Персональные компьютеры
IP Celeron 1.0-1.7 Ghz
IP Celeron 2.0-3.0 Ghz
IP Pentium 2. 0-3.0 Ghz
AMD Athlon 64X2 2.0 Ghz
AMD Athlon 7450 Dual core2.4 Ghz
Inwin\Asus M61 PME-S2P
Asus P8H67Pro\intelcore i3 3.3 Ghz
ИТОГО:
15
40
22
5
11
6
15
114
Периферийные устройства
Мультимедийный проектор
Принтер лазерный ч/б А-4
Принтер лазерный цветной А-4
Принтер струйный Цветной А-3
Сканер А-4
Сканер А-3
ИТОГО:
16
5
1
1
2
1
26
Угломерные приборы
Теодолиты точные
Серии Т-2
Серии Т-5
ИТОГО:
22
35
57
Теодолиты технические
ТЕО-015
Серии Т-30
ИТОГО:
1
58
59
Приборы для определения
вышений
Нивелиры высокоточные
Н-2, Н-0,5
Ni - 007
21
35
ОГО:
Нивелиры точные
Серии Н-3
С-410
AL8-22
Vega-L-30
Цифровой нивелир
ИТОГО:
1
22
22
5
1
10
1
39
5.
Приборы для измерения
расстояний
Дальномерные лазерные комплекты
Светодальномеры группы Т
СТ5
ИТОГО:
6. Комбинированные геодезические
боры
Электронные тахеометры
ТА-5
«Trimb»
Sokki SET- 610
Leyca TCR-405
Topcon GTS - 225
ИТОГО:
7.
Приборы для измерения силы
тяжести
Гравиметры
ИТОГО:
15
2
17
1
3
2
3
1
10
2
2
В ФГОС-3, в соответствии с которыми колледж ведет учебный процесс,
значительное место отведено изучению новых информационных технологий, в связи
с чем, большое внимание уделяется развитию компьютерной базы. Ежегодно
приобретается новая вычислительная техника, выводится из учебного процесса
устаревшая. В настоящее время колледж имеет 1,6 компьютера на 10 студентов,
необходимые периферийные устройства, что позволяет проводить занятия по всем
предметам, где требуется изучение информационных технологий.
36
5. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
Оценка качества подготовки специалистов осуществляется на основе анализа
результатов итоговых аттестаций выпускников, контроля знаний студентов по
дисциплинам всех блоков учебного плана, а также потенциала образовательного
учреждения по отдельным направлениям подготовки специалистов (приложение 5
формы 1-12).
5.1 Качество знаний обучающихся
5.1.1.
Анализ качественных показателей документов об образовании
абитуриентов.
В соответствии с Правилами приема в Колледж на 2013-2014 учебный год,
утвержденными Ректором МИИГАиК 29.04.2013г. и составленными на основании
Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам среднего
профессионального образования, утвержденного Министерством образования и
науки Российской Федерации от 28.01.2013г. № 50, прием в колледж впервые
проводился по результатам освоения поступающими образовательных программ
основного общего и среднего общего образования. Реально эти результаты
отражаются в показателе «средний балл аттестата». Для вывода этого показателя
приемной комиссией колледжа был утвержден перечень учебных предметов
документов об образовании (Протокол №1 от 04.06.2013). В перечень вошли
следующие учебные предметы, входящие в документы об образовании в
обязательном порядке, независимо от территориального места обучения и
специфики учебного заведения:
1.
РУССКИЙЯЗЫК
8. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
2.
РУССКАЯЛИТЕРАТУРА
9. ГЕОГРАФИЯ
3.
АЛГЕБРА
10. БИОЛОГИЯ
4.
ГЕОМЕТРИЯ
11. ИНФОРМАТИКА
5.
ФИЗИКА
12. ИНОСТРАННЫЙЯЗЫК
6.
ХИМИЯ
13. ФИЗКУЛЬТУРА
7.
ИСТОРИЯ
При одинаковых средних баллах для отбора абитуриентов подсчитывался
средний балл по полному набору учебных предметов документа об образовании.
Средний балл поступления в колледж в 2013 году
Специальность
Прикладная геодезия
Аэро фотогеодезия
Картография
Земельно-имущественные
отношения
Средний показатель
На базе основного
общего образования
4,0
3,6
3,3
табл. 5.1.1.
На базе среднего общего
образования
4,0
-
3,8
-
3,7
4,0
37
Из таблицы 3.2.7. видно, что наивысший средний балл поступления в колледж
составил 4,0 - на специальность «Прикладная геодезия» и наименьший - 3,3 - на
специальность «Картография».
5.1.2.
аттестаций.
Качество
знаний
студентов
по
итогам
промежуточных
Общий гуманитарный и социально-экономический цикл дисциплин
Востребованность специалистов в условиях экономического преобразования
производственной деятельности, требует от выпускника овладение знаниями в
области общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, совершенно
осознанного подхода к их восприятию. От этого во многом зависит адаптация
личности в обществе, его степенью включения в экономические отношения и
кадровый рост в сфере производства. Этим обусловлена гуманитаризация
содержания образования.
В этой связи перед коллективом учебного заведения возникает необходимость
пересмотра содержания образовательного процесса, поиска новых образовательных
технологий, при помощи которых возможно решать обозначенную задачу
подготовки специалистов новой формации.
В целом, анализируя деятельность педагогического коллектива и качество
знаний студентов в цикле общих гуманитарных и социально-экономических
дисциплин, отмечается совершенствование общего уровня этой сферы обучения.
Свидетельством этого являются не столько приведенные статистические
данные качества подготовки специалистов этого цикла обучения, представленные в
таблице 5.1.2.1 сколько постоянная востребованность, сложившаяся у выпускников
за последние годы, в дальнейшем повышении своего образовательного уровня в
высшей школе после окончания колледжа.
Вариативная часть цикла составляет около 30% ОПОП и содержит следующие
дисциплины: Русский язык и культура речи, Основы социологии и политологии,
Основы права, основы экономики.
Уровень усвоения программного материала по общему гуманитарному и
социально-экономическому циклу дисциплин представлен на основании проведения
промежуточных аттестаций студентов очной и заочной формы обучения (таблица
5.1.2.1.).
Специальность
021301 Картография
120101 Прикладная геодезия
120105 Аэрофотогеодезия
120714 Земельно-имущественные
отношения
Итого по колледжу
Очное отд.
4,3
4,0
3,9
4,0
Заочное отд.
4,0
4,0
4,1
4,1
4,05
4,05
табл. 5.1 .2.1.
Средний балл
4,15
4,0
4,0
4,05
4,05
38
Вышеприведенная таблица показывает достаточное качество подготовки
студентов по данному циклу дисциплин. Средний балл за аттестуемый период
составляет 4,05.
Повышенному интересу у студентов к изучению общих гуманитарных и
социально-экономических дисциплин способствует посещение музеев (на
Поклонной горе, Дарвиновский музей, Исторический музей, Бородино), театров,
автобусные экскурсии по историческим местам Москвы и области, СанктПетербурга. Ежегодно проводятся олимпиады, конкурсы рефератов, доклады по
предметам, семинарские занятия и др.
Преподавателями, ведущими данный цикл дисциплин, подготовлены и
используются в учебном процессе авторские методическое разработки, конспекты
лекций, плакатные материалы, раздаточный материал для практических занятий,
видеофильмы, презентации.
М атематический и естественно-научный цикл дисциплин
Математический и естественно-научный цикл дисциплин является
фундаментальным для изучения многих дисциплин общепрофессионального цикла
и профессиональных модулей такие как высшая геодезия, математическая
картография, дисциплин и модулей экономических специальностей, а также
дисциплин и модулей, связанных с компьютерными и информационными
технологиями.
В связи с этим увеличено количество часов на дисциплины «математика» и
«информатика» за счет часов отведенных на вариативную часть, а также введена
дисциплина Экологические основы природопользования.
Уровень усвоения программного материала по данному циклу дисциплин
представлен в таблице 5.1.2.2. на основании проведения промежуточных аттестаций
студентов.
Специальность
021301 Картография
120101 Прикладная геодезия
120105 Аэрофотогеодезия
120714 Земельно-имущественные
отношения
Итого по колледжу
Очное отд.
3,9
4,1
3,7
3,7
Заочное отд.
4,0
3,9
3,7
-
3,85
3,9
табл. 5.1.2.2.
Средний балл
3,95
4,0
3,7
3,7
3,9
Данные таблицы на специальностях 120101 и 120714 показывают балл чуть
ниже (3,7), из-за низкого уровня школьной подготовки студентов. Как следует из
вышеприведенной таблицы, качество знаний по математическому и естественно­
научному циклу дисциплин можно оценить, как достаточное (средний балл за
аттестуемый период - 3,9).
В целях совершенствования содержания подготовки специалистов по
рассмотренному циклу дисциплин, преподавателями проводятся олимпиады,
39
дополнительные и адаптивные занятия, создаются методические
помощь студентам для выполнения практических работ.
пособия
в
Профессиональный цикл
На завершающем этапе профессиональной подготовки специалистов
осуществляется процесс обучения по профессиональному циклу, который состоит
из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей.
Кроме дисциплин и модулей инвариантной части ОПОП в рассматриваемый
цикл включена вариативная часть, составляющая 30%ОПОП, направленная на
возможность расширения и углубления подготовки, определяемой содержанием
обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний,
необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с
запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования.
Программы профессионального цикла тесно увязаны между собой и
ориентированы на выполнение отраслевых задач в области геодезии, картографии и
государственного кадастра недвижимости.
В связи с эти вариативная часть цикла распределена следующим образом;
специальность 120101 «Прикладная геодезия»:
- в рамках общепрофессиональных дисциплин даны дисциплины:
Геоморфология с основами геологии, Геоинформационные системы, а также
вариативная часть использована для расширения и углубления подготовки,
определяемой содержанием обязательной части дисциплин.
- в рамках профессиональных модулей даны новые междисциплинарные курсы
(МДК): в ПМ.01 - Спутниковые технологии в геодезических работах, в ПМК.02 Топографическое черчение и компьютерная графика и Топографо-геодезические
работы при ведении государственного земельного кадастра, в ПМ.03 - Охрана труда
и техника безопасности на топографо-геодезических работах, в ПМ.04 Обустройство и инженерная подготовка территории строительства и Компьютерная
обработка результатов геодезических измерений. А также вариативная часть
использована для расширения и углубления подготовки, определяемой содержанием
обязательной части профессиональных модулей.
специальность 120105 «Аэрофотогеодезия»:
- в рамках общепрофессиональных дисциплин даны дисциплины: Общая
картография, Геоинформационные системы, Топографическое черчение и
компьютерная графика, а также вариативная часть использована для расширения и
углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части дисциплин.
- в рамках профессиональных модулей даны новые междисциплинарные курсы
(МДК): в ПМК.02 - Электронные методы и средства геодезических измерений и
Топографо-геодезические работы при ведении государственного земельного
кадастра. А также вариативная часть использована для расширения и углубления
подготовки, определяемой содержанием обязательной части профессиональных
модулей.
40
специальность 021301 «Картография»:
- в рамках общепрофессиональных дисциплин даны дисциплины: Развитие
зарубежной и отечественной картографии, Природное и экологическое
картографирование, Основы графической рекламы, Наименования географических
объектов, Муниципальное картографирование, а также вариативная часть
использована для расширения и углубления подготовки, определяемой содержанием
обязательной части дисциплин.
- в рамках профессиональных модулей вариативная часть использована для
расширения и углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной
части профессиональных модулей.
специальность 120714 «Земельно-имущественные отношения»:
- в рамках общепрофессиональных дисциплин вариативная часть использована
для расширения и углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной
части дисциплин и введена дисциплина Земельное право;
- в рамках профессиональных модулей дан новый междисциплинарный курс
(МДК) в ПМ.03 -Топографо-геодезическое обеспечение межевания земельных
участков. А также вариативная часть использована для расширения и углубления
подготовки, определяемой содержанием обязательной части профессиональных
модулей.
Уровень усвоения программного материала по профессиональному циклу дан в
таблицах 5.1.2.3. и 5.1.2.4.
Итоги промежуточных аттестаций студентов по общепрофессиональным
циклам дисциплин
Специальность
021301 Картография
120101 Прикладная геодезия
120105 Аэрофотогеодезия
120714 Земельно-имущественные
отношения
Итого по колледжу
Очное отд.
4,1
3,8
3,8
4,1
Заочное отд.
4,1
3,8
3,8
3,9
3,95
3,9
табл. 5.1.2.3.
Средний балл
4,1
3,8
3,8
4,0
3,9
Вышеприведенные данные таблицы 5.1.2.3. показывают достаточный уровень
качества знаний по рассматриваемому циклу дисциплин средний балл за
аттестационный период - 3,9.
41
Итоги промежуточных аттестаций студентов по специальным циклам
дисциплин ФГОС-2 и профессиональным модулям ФГОС-3
Специальность
021301 Картография
120101 Прикладная геодезия
120105 Аэрофотогеодезия
120714Земельно-имущественные
отношения
Итого по колледжу
Очное отд.
4,0
3,6
3,7
3,8
Заочное отд.
4,2
3,9
3,8
4,0
3,8
4,0
табл. 5.1.2.4.
Средний балл
4,1
3,7
3,75
3,9
3,9
Данные таблицы на специальностях 120101 и 120105 показывают балл чуть
ниже (3, 7 - 3,75) из-за сложности усвоения некоторых дисциплин (МДК), а также
низкой школьной подготовкой.
Для повышения качества подготовки специалистов по профессиональному
циклу преподавателями проводится, кроме аудиторной, большая внеаудиторная
работа:
- выездные занятия на профильных предприятиях и организациях (МАГП,
ПКО «Картография», ГЦ «Природа», картографических фабриках и др.);
- экскурсии в высшие учебные заведения и научно-исследовательские
заведения (МИИГАиК, ГУЗ, ЦНИИГАиК и др.);
- ежегодное посещение и участие в конференциях, выставках по профилю
специальностей;
- проведение внутриколледжных олимпиад, научно-технических
конференций, выставок.
Преподавателями ведется большая работа по обеспечению занятий, в т.ч.
лабораторных и практических, курсового и дипломного проектирования
методическими указаниями и разработками, раздаточными и другими материалами.
Одной из основных задач является определение наиболее рациональных
форм и методов обучения:
- лекционные занятия;
- урок-семинар;
- урок-экскурсия;
- тестирование, в том числе компьютерное (в качестве промежуточного и
итогового контроля знаний);
- компьютерные презентации;
- использование на уроках интернет-ресурсов;
- активные методы обучения (проблемные уроки, эвристические беседы,
поисковые лабораторные работы, ролевые и деловые игры (психологические и
производственные ситуации в коллективах);
учебно-исследовательская работа
(курсовое и
дипломное
проектирование);
42
индивидуальная
работа (дополнительные
и
адаптивные
занятия, лабораторно-практические работы по индивидуальным заданиям);
- самостоятельная работа.
5.1.3. Качество знаний студентов по результатам курсового
проектирования.
Одной из основных характеристик качества усвоения дисциплин (МДК)
профессионального цикла являются результаты курсового проектирования (таблица
5.1.З.1., 5.1.3.2.).
Качество подготовки студентов по результатам курсового проектирования
(по всем специальностям) очное отделение
табл. 5.1.З.1.
Год
выпуска
Специальность
021301 Картография
120101 Прикладная геодезия
2013/2014 120105 Аэрофотогеодезия
120714 Земельно­
имущественные отношения
Всего:
Оценки
Отлично
Хорошо Удовлетв. Неудовл.
абс. % абс. % абс. % абс. %
48 40,0 36 30,0 36 30,0
27 26,0 49 47,0 28 27,0
19,4 14 38,9 15 41,7
7
Сред.
балл
4,4
4,0
3,8
16
31,4
15
29,4
20
39,2
-
-
3,9
98
31,5
114 36,7
99
31,8
-
-
4,0
Качество подготовки студентов по результатам курсового проектирования
(по всем специальностям) заочное отделение
табл. 5.1.З.2.
Оценки
Год
Сред.
Специальность
Отлично
Хорошо Удовлетв. Неудовл.
выпуска
балл
абс. % абс. % абс. % абс. %
021301 Картография
30 47,6 17 26,9 12 19,0 4
6,3
4,1
120101 Прикладная геодезия
14 31,1 15 33,3 15 33,3
1
2,2
3,9
2013/2014 120105 Аэрофотогеодезия
8 42,1
8 42,1 3 15,8
4,3
120714Земельно­
3
15
6 30,0 11 55,0
3,6
имущественные отношения
Всего:
55 34,0 46 32,9 41 30,8 5
2,3
4,0
Анализируя результаты защиты курсовых работ следует отметить, что
средний балл защиты составляет в среднем 4,0. Качество знаний студентов по
данному виду контроля можно оценить как достаточное.
Выбор тематики курсовых работ связан с решением актуальных задач
картографо-геодезического производства, а на специальности Земельно­
имущественные отношения - с оценкой недвижимости, оценкой финансового
состояния предприятий, анализом ресурсного потенциала образования прибыли и
конкретным ее использованием.
43
Курсовые работы выполняются
по
дисциплинам
профессионального
цикла:
специальность 120101 «Прикладная геодезия»
- основы микроэкономики, менеджмента и маркетинга;
- геодезическое
обеспечение проектирования строительства и
эксплуатации инженерных сооружений;
специальность 120105 «Аэрофотогеодезия»
- организация и экономика геодезического производства;
- опорные геодезические сети.
специальность 021301 «Картография»
- организация и экономика картографического производства;
- выполнение редакционно-подготовительных и составительских работ
при составлении топографических карт и планов;
- создание социально-экономических и специальных карт;
- векторизация элементов содержания карт.
специальность 120714 «Земельно-имущественные отношения»
- организация оценочной деятельности;
- экономика организации (предприятия).
5.1.4. Качество знаний по степени усвоения студентами программного
материала (на основе контрольных опросов).
Обобщенные результаты контрольных опросов по блокам дисциплин
приведены в таблице 5.1.4.1.
табл. 5.1.4.1
Код, специальность
120101 Прикладная
геодезия
120105Аэрофотогео­
дезия
021301 Картография
120714 Земельно­
имущественные
отношения
ИТОГО по блокам
Гуманитарный Математический
Профессиона­
и естественно­
и социально­
льный
экономический научный
цикл
цикл
цикл
Средний балл
4,0
3,8
3,7
3,8
3,9
3,9
3,8
3,9
4,1
4,0
4,0
4,0
4,0
3,8
4,0
3,9
4,0
3,9
3,9
3,9
Контрольные опросы проводилась на основе контрольных заданий по
отдельным дисциплинам, курсам по каждому циклу.
Степень усвоения студентами программного материала на основе
контрольных опросов можно оценить как достаточное. Самый низкий балл - 3,8 на
специальности 120101 «Прикладная геодезия», самый высокий 4,0 - на
специальности 021301 «Картография». По блокам дисциплин по всем наблюдаются
стабильные результаты в пределах 3,9-4,0 баллов.
44
5.1.5 Качество знаний по результатам итоговых аттестаций выпускников.
Государственная итоговая аттестация выпускников проводится в виде
итогового междисциплинарного экзамена на всех специальностях колледжа.
Качество подготовки специалистов по результатам Государственной итоговой
аттестации отражены в таблицах 5.1.5.1., 5.1.5.2. и 5.1.5.3. и приложении 10.
Результаты государственной итоговой аттестации выпускников
очного отделения
табл. 5.1.5.1.
Оценки
Год
Сред.
Специальность
Отлично Хорошо Удовлетв. Неудовл.
выпуска
балл
абс. % абс. % абс. % абс.
%
021301 Картография
8 19,5 24 58,5 9 22,0
4,0
120101 Прикладная геодезия
16 34,8 14 30,4 16 34,8
3,9
120105 Аэрофотогеодезия
4,2
6 30,0 12 60,0 2 10,0
2013 120714Земельно-имущественные
1
7 26,9 6 23,1 12 46,2
3,8
3,7
отношения
1
Итого:
37 27,8 56 42,1 39 29,3
0,8
4,0
Результаты государственной итоговой аттестации выпускников
заочного отделения
табл. 5.1.5.2.
Год
выпуск
Специальность
021301 Картография
120101 Прикладная геодезия
120105 Аэрофотогеодезия
2013 120714Земельно-имущественные
отношения
Итого:
Оценки
Отлично Хорошо Удовлетв. Неудовл.
абс. % абс. % абс. % абс.
%
7 30,4 11 47,8 5 21,8
5 21,7 10 43,5
8 34,8
3 37,5 3 37,5 2 25,0
10
50
25 33,8
Сред.
балл
4,1
3,9
4,1
5
25
5
25
-
-
4,3
29
39,2
20
27,0
-
-
4,1
Результаты государственной итоговой аттестации выпускников (в целом по
колледжу)
табл. 5.1.5.3.
Отделе­
ния
Кол.-во
Отл.
выпускн.
%
Хор.
%
Удовл.
%
Неудовл. Сред.
%
балл
Красн. дипл.
45
очное
заочное
Итого:
Итоговый
133
27,8
74
33,8
207
30,0
междисциплинарный экзамен
42,1
29,3
0,8
4,0
39,2
27,0
4,1
41,0
28,5
0,5
4,05
13 (9,8%)
7 (9,5%)
20 (9,7%)
Анализируя данные вышеприведенных таблиц, можно оценить качество
подготовки специалистов по результатам государственной итоговой аттестации как
достаточное.
Средний балл итоговых междисциплинарных экзаменов составляет 4,05 балла.
За аттестуемый период подготовлено 206 специалистов, из них 20 (9,7%) - с
красными дипломами.
Такого результата коллектив колледжа добивается путем интенсивного
внедрения в учебный процесс творческого подхода студентов к выполнению своих
образовательных функций, сближения теоретического обучения с реальным
производственным процессом, инициативного поиска новых форм и методов
организации
образовательной деятельности
в
сфере
профессиональной
подготовленности специалистов, направленных на оптимизацию учебного процесса.
Итоговая
государственная
аттестация
выпускников
осуществляется
Государственными экзаменационными комиссиями (ГЭК) по специальностям, для
руководства которых приглашаются наиболее авторитетные специалисты
производства и вузов г. Москвы. Ее состав ежегодно утверждается заместителем
директора Департамента государственной политики в сфере высшего образования
Минобрнауки РФ.
Экзамены проводились:
- по специальности «Прикладная геодезия» - в 2 этапа: контроль
теоретических знаний и проверка навыков выполнения практических работ;
- по специальности «Аэрофотогеодезия» - в 3 этапа: контроль
теоретических знаний, проверка навыков выполнения практических работ по
геодезии и проверка навыков выполнения практических работ по фотограмметрии;
- по специальности «Картография» - в 3 этапа: контроль теоретических
знаний, проверка навыков выполнения практических работ и моделирование
решения практических задач.
В своих отчетах председатели ГЭК отмечают достаточный уровень усвоения
теоретических знаний и практических умений, что соответствует квалификации
выпускника по направлению подготовки .
В отчетах председателей ГЭК даются и пожелания:
- усилить подготовку в области метрологии и геодезического
обеспечения строительного производства (120101);
- усилить теоретическую подготовку в области процессов оценочной
деятельности (120714).
46
5.2. Востребованность выпускников, их профессиональное продвижение.
В колледже действует система трудоустройства. В 2013/2014 учебном году
была сформирована комиссия по трудоустройству, в которую входят как
представители учебного заведения (зав. отделениями, кураторы учебных групп,
представители студенческого Совета и др.), так и представители от работодателей.
Председателем комиссии является директор колледжа.
Востребованность производством выпускников колледжа, подтверждается
договорами о подготовке молодых
специалистов, отзывами заказчиков о
профессиональном уровне специалистов, окончивших колледж. Колледж работает
как с постоянными (более 10 лет) организациями и предприятиями (ООО
«Землемер», ОАО «Госземкадастрсъемка»,
ФГУП Кадастровая палата по
Московской
области.), так и заключает новые договора с коммерческими
организациями (ООО «Г еознак», ООО «БЕРЕСВЕК», ООО «Спецгеологоразведка»,
ООО «Подводгазэнегросервис» , ООО «АРКС инж», ОАО «Промфинстрой», ООО
«СпецИнжСтрой».
Кол-во
Год организаций работодателей
2013
16
Кол-во Выпуск Трудоу
строено по
Заявок 2013г.
договорам
(чел.) (чел.)
(чел.)
80
106
35
Посту­
пили в
ВУЗ
(чел.)
48
табл. 5.2.1.
Свободное
Призыв
трудоу­
стройство армию
(чел.)
(чел.)
8
Анализируя данные, приведенные в таблице 5.2.1. можно отметить что в
среднем около 50% выпускников колледжа поступили в высшие учебные
заведения, около 30%
были трудоустроены по заявкам поступившим от
организаций. Однако 20% выпускников колледжа Картографической специальности
не было трудоустроено
в связи реорганизацией многих картографических
предприятий.
Кроме этого, на трудоустройство влияет и то, что многим предприятиям на
работу требуются сотрудники мужского пола, отслужившие в армии (как того
требует специфика работы), а выпускники колледжа - это юноши призывного
возраста и многие из них практически сразу после окончания учебного
заведения будут призваны в ряды Вооруженных сил Российской Федерации
Список предприятий и организаций, с которыми колледж имеет действующие
договоры на подготовку специалистов:
№ п/п
1.
2.
3.
Наименование организации
ФГУ «Кадастровая палата» по МО
ФГУП ГПИ и НИИ ГА «Аэропроект»
ООО ГМУстрой
табл. 4.3.1.
Срок действия
договора
бесрочный
31.04.2013
31.12.2013
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
47
ООО «Подводгазэнергосервис»
ООО «Спецгеологоразведка»
ООО «Землемер»
ЗАО ИГП «ВАДИС»
ООО «СпецинжСтрой - 47»
ООО «Г еознак»
ООО «АРКС инж»
ОАО «Промфинстрой»
ООО «Г еотрест»
Филиал «Землемер» ФГУП
«Г осземкадастрсъемка» - ВИСХАГИ
ОАО «Г осземкадастрсъемка» - ВИСХАГИ
ООО «РУЗ Ко»
ООО «БЕРЕСВЕК»
31.12.2013
31.12.2013
31.12.2013
31.12.2013
19.02.2014
11.04.2014
11.04.2014
26.04.2014
03.02.2015
20.12.2016
28.02.2017
05.12.2017
01.04.2018
5.3. Условия, определяющие качество подготовки специалистов.
Оценка условий реализации образовательного процесса является
необходимой составляющей оценки качества подготовки специалистов по каждому
из нижеприведенных направлений:
5.3.1. Кадровое обеспечение подготовки специалистов
Колледж, в основном, укомплектован педагогическими кадрами,
административно-управленческим персоналом и учебно-вспомогательным составом
(всего 83 человека).
Базовое образование всего преподавательского состава полностью
соответствует содержанию подготовки специалистов, осуществляемой в колледже
по всем блокам дисциплин и отвечает целям, задачам и направлениям
образовательной деятельности учебного заведения.
Учебно-воспитательную работу в 2013/2014 учебном году проводили 29
штатных преподавателей,
9
совместителей из числа сотрудников и
16
преподавателей-почасовиков из числа высококвалифицированных специалистовпроизводственников, преподавателей ВУЗов и др.
Все преподаватели с высшим техническим, экономическим или
педагогическим образованием. Из числа штатных преподавателе 53,7% имеют
квалификационные категории. Высшую квалификационную категорию, ученую
степень и звание имеют 77,8% педагогического состава, из них кандидаты
педагогических наук - 1, кандидаты технических наук - 1, заслуженных учителей
РФ - 2, заслуженных работников геодезии и картографии РФ 1, почетных
работников среднего и профессионального образования - 2, почетных геодезистов 13.
48
Педагогический стаж работы преподавателей колледжа представлен
в таблице:
табл. 5.З.1.1.
Педагогический стаж
Количество преподавателей чел.(%)
до 5 лет
6 (15,4)
от 5до 10 лет
0 (0)
от 10 до 15 лет
3 (7,8)
свыше 15 лет
30 (76,8)
Средний возрастной состав преподавателей колледжа по предметно­
цикловым комиссиям следующий:
- комиссия геодезии и фотограмметрии - 68 лет;
- комиссия картографии и геоинформатики - 55 лет;
- комиссия иностранного языка и физической культуры - 62 года;
- комиссия общеобразовательных, математических и естественно-научных
дисциплин - 50 лет;
- комиссия социально-экономических дисциплин - 49 лет.
Средний возраст преподавателей колледжа - 58 лет.
Практически все преподаватели спецдисциплин имеют производственный
стаж работы по специальности.
табл.5.3.1.2
Стаж работы по специальности н; 0 лет 0 - 5 ле 5 - 10 свыше 10 ле
момент зачисления в колледж
лет
Комиссия «Иностранного языка i
1
1
3
физическкой культыры»
Комиссия «Г еодезии и
2
2
10
фотограмметрии»
Комиссия «Картографии и
2
1
4
геоинформатики»
Комиссия «Общеобразовательных
математических и естественно­
1
8
научных дисциплин»
Комиссия «Социально­
1
3
экономических дисциплин»
4
4
Всего:
3
28
Ежегодно, вследствие выбытия по инвалидности, по смерти, в связи с
уходом на пенсию, по собственному желанию возникает потребность в наборе и
отборе педагогических кадров.
Вакансии преподавателей определяются в мае на основании проекта
планирования педагогической нагрузки по предметно-цикловым комиссиям.
49
Процесс
набора
штатных педагогических кадров осуществляется
через средства массовой информации (специализированные газеты и журналы) и
Интернет. Набор осуществляется очень сложно вследствие невысокой заработной
платы и специфики преподаваемых дисциплин. Сохраняется тенденция старения
педагогических работников колледжа. Недостаточен приток молодых специалистов
из-за низкого уровня оплаты труда для них.
В связи с большим отличием в заработной плате работников
топогеодезического производства и преподавателей учебного заведения отсутствует
приток квалифицированных кадров, которые могли бы передать свой
профессиональный опыт молодежи.
Из анализа текучести педагогических кадров вытекает, что педагогический
коллектив колледжа, в основном, стабильный. В 2013/2014 учебном году выбытие
составило 0% (с 01.09.2013 по 01.04.2014). В текущем учебном году принято в штат
5 преподавателей.
Все штатные преподаватели колледжа проводят различные виды учебных
занятий, предусмотренные Государственными образовательными стандартами по
специальностям. Из общего числа штатных преподавателей 80 % имеют
педагогическую нагрузку в объеме 1 ставки и выше. На условиях совместительства
осуществляет педагогическую нагрузку административно-управленческий и
учебный персонал в объеме 240 -360 часов.
Для
обеспечения
учебного
процесса
колледж
привлекает
к
преподавательской
деятельности
высококвалифицированных
специалистов
Росреестра, других ведомств, профессорско-преподавательский состав ВУЗов и
техникумов, ученых НИИ.
Кроме этого, на условиях штатного совместительства ведут педагогическую
работу 9 сотрудников учебного заведения.
Фамилия Имя
Отчество
1
2
1. Ашарина
Галина
Владимировна
№ п/
2. Вайцекян
Владимир
Иванович
3. Горобец
Владимир
Прокопиевич
4. Гапонов
Геннадий
Звание, должность
Преподаваемые
дисциплины
4
3
Почетный
Составление
геодезист,
карт природы,
заместитель
надписи на
начальника отдела географических
картах
Главный
Метрология,
специалистстандартизация,
метролог
сертификация
Начальник
Спутниковые
Технологии
отдела
глобальных
в геодезических
навигационных
работах
никовых систем,
к.т.н.
Основы
философии,
табл.5.3.1.3
Место работы
5
Федеральная
служб
дарственной
регистрации, кадастра
и картографии
ОАО
«Госземкадастрсъемка»
-ВИСХАГИ
ФГБУ «Центр
геодезии, картографии
и ИПД»
пенсионер
50
Борисович
5. Гудкова
Анастасия
Валерьевна
6. Иваненко
Марина
Вячеславовна
7. Катышева
Александра
Олеговна
8. Конов
Владимир
Иванович
9. Лепехин
Евгений
Борисович
10. Орлов
Михаил
Юрьевич
11. Простатинов
Юлий
Львович
1
2
12. Платонов
Виталий
Анатольевич
13. Сизенко
Вадим
Александрович
14. Трифонова
Виктория
Леонидовна
15. Петунина
Дарья
Сергеевна
обществознание
Руководитель
Топографо­
проектов
геодезическое
группы
обеспечение
сопровождения
межевания
проектов
земельных
производственного участков
управления
Помощник
Управление
председателя
персоналом
Конституционного производственного
подразделения
суда
Ведущий
Проведение
специалист
топографо­
геодезических
отдела оценки
и снятия обремене и землеустроний управление
-ительных работ
освобождения
для создания
территории
кадастра карт и
планов
Почетный
Цифровая
геодезист
картография
Руководитель
Съемка
подземных
коммуникаций
Экономика
отрасли
Почетный
геодезист,
заместитель
генерального
директора
Ведущий научныйМетрология,
сотрудник
отдел стандартизация
и сертификация
ологического
печения
ОАО
«Госземкадастрсъемка»
-ВИСХАГИ
Конституционный суд
ОАО «Мосинжпроект»
пенсионер
Индивидуальный
предприниматель
ПКО «Картография»
ФГБУ «Центр
геодезии, картографии
и ИПД»
4
5
Федеральное агентство п
Топографо­
геодезические управлению государственны
работы при ведениицеством
государственного
земельного кадастр
а недвижимости
Младший
Спутниковые
29 НИИ МО РФ
научный сотрудник навигационные
системы
Главный специалист Кадастр
Москомархитектура
и кадастровая
оценка
Инженер
Проектирование
ООО «НИЦ
Тоннельной ассоциации»
и строительство
зданий и
3
Специалист 1
разряда Управления
земельных
отношений
51_________
сооружений
Сведения о повышении квалификации преподавателей и АУП
За отчетный период квалификацию повысили 12 педагогических
работника и 1 представитель от администрации. Двенадцать человек проходили
повышение квалификации в Центре переподготовки и повышении квалификации
преподавателей МИИГАиК по программе «Совершенствование образовательного
процесса в области геодезии и фотограмметрии в условиях реализации
Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации». Один человек проходил повышение квалификации в
ГАОУ ВПО Московском институте открытого образования по программе
«Методика работы с компьютерным многоцелевым открытым банком заданий для
развития творческих способностей учащихся для учителей, преподающих предметы
естественнонаучного цикла».
В целом, оценивая кадровое обеспечение учебного заведения, являющееся
одним из условий, которое определяет качество подготовки специалистов, можно
констатировать:
1.
Образовательный
процесс
в
колледже
обеспечен
высококвалифицированным профессиональным педагогическим составом.
2. Кадровый потенциал колледжа развивается на основе повышения
квалификации преподавательского состава и на основе ротации кадров.
3. Сохраняется тенденция старения педагогического коллектива,
отсутствует приток молодых преподавателей вследствие большого разрыва в
заработной плате между преподавателями колледжа и преподавателями учебных
заведений московского подчинения, а также работников отраслевых организаций.
5.3.2.
Творческая и исследовательская деятельность.
Главными направлениями творческой и исследовательской деятельности
преподавателей является написание методических разработок по ФГОС третьего
поколения для специальностей 020501 «Картографии», 120101 «Прикладная
геодезия», 080114 «Земельно-имущественные отношения».
Преподавателями ведется большая работа по обеспечению занятий, в т.ч.
лабораторных и практических, курсового и дипломного проектирования
методическими указаниями и разработками, раздаточными и другими материалами.
Одной из основных задач творческой деятельности является определение
наиболее рациональных форм и методов обучения:
- лекционные занятия, в том числе с элементами проблемного изложения;
52
- тестирование,
в том числе компьютерное
(в
качестве
промежуточного и итогового контроля знаний);
- деловые игры (производственные и психологические ситуации в
коллективах);
- исследовательская работа (курсовая и дипломное проектирование);
- индивидуальная работа (дополнительные занятия, лабораторно-практические
работы по индивидуальным заданиям);
- самостоятельная работа студента.
Результатом грамотно выстроенной преподавательской работы является
построение системы непрерывного профессионального образования на основе
принципов ее развития, с учетом повышения качества профессиональных знаний
выпускников Колледжа, их востребованности как в производственной сфере, так и в
профессиональном образовательном пространстве. Благодаря существующим
договорам и согласованности программ учебных дисциплин, часть наиболее
подготовленных выпускников поступают по результатам собеседования в
Московский государственный университет геодезии и картографии (МИИГАиК).
Для развития творческих способностей студентов в Колледже в марте 2014 года
проведена «Декада технического творчества студентов Колледжа», посвященная
профессиональному празднику геодезистов и картографов. В Декаде принимали
участие студенты всех специальностей с 1 по 4 курс дневного отделения. Декада
состояла из трех частей:
1.
Секционная работа - это работа в группах по специальностям. Проводились
олимпиады, конкурсы, спортивные соревнования.
Всего было проведено 23 олимпиады по большинству изучаемых дисциплин:
математика, геодезия, картографическое черчение, компьютерная графика, русский и
иностранный язык, химия, экономическая география, фотограмметрия, инженерно­
геодезические изыскания и т.д., 8 конкурсов: по дешифрированию, по литературе
«Конкурс чтецов», конкурс сочинений по русскому языку, конкурсы творческих
работ по спец. дисциплинам. Также проводились спортивные соревнования по мини­
футболу. Многие студенты принимали участие в нескольких олимпиадах
и
конкурсах. Общее количество участников олимпиад достигло 1145 студентов, что
заметно больше прошлых лет. Самой активной и результативной группой по итогам
Декады стала ПГС-22, принявшая участие в 8 олимпиадах и 1 конкурсе. 8 студентов
этой группы стали победителями и призерами соревнований.
Лучшими студентами Колледжа по итогам олимпиад и конкурсов стали:
Богомаз Матвей - ПГС-21 - победитель двух олимпиад по геодезии.
Слышкин Анатолий
- КС-21 победитель двух конкурсов: «Конкурсе
сочинений» и «Конкурсе рефератов» по «Истории»:
Салахетдинова Екатерина - КС-22 победитель олимпиады по «Компьютерной
графике» и призер олимпиады по «Картографическому черчению».
53
Тимижев Артем - ПГС-41 и Тюлькин Денис - ПГС-21 - призеры (2-е места)
олимпиад по профилю своей специальности.
2. Выставка технического творчества. Она развернута в кабинете №11. На
выставке представлены работы по профилю специальности: авторские карты,
тематические газеты, макеты, рефераты и т.д. Комиссия по подведению итогов
Декады выделила лучшие работы в каждой предметно-цикловой комиссии колледжа.
Наибольшую экспозицию предоставили студенты 4 курса специальности
«Картография» под руководством преподавателей ПЦК «Картографии и
геоинформатики»: Акимкиной Н.В., Шамаевой Г.Ф. и Сарычевой Р.А. Лучшими
работами стали: «Норвегия» Маркина Евгения, «Внешнеэкономические связи
России» Хоменко Анастасии, «Мировые серии гонок на выносливость» Захарова
Романа, «Ватикан» Щукиной Анны и Чугункиной Дарьи, «Болгария» Васильева
Никиты и Глуханьковой Натальи.
Самыми лучшими плакатами на английском языке (ПЦК «Иностранного языка
и физической культуры») стали "Цифровое картографирование” студентов 2 курса
специальности «Картография» Алексашина Андрея и
Сильденикова Леонида
(руководитель - Куликов А.Б.), «Национальный спорт США» студентов 1 курса
специальности «Прикладная геодезия» Ксьондза Евгения и Лозы Сергея
(руководитель - Дронова М.Г.)
Лучшей работой ПЦК «Общеобразовательных, математических и естественных
дисциплин» стал стенд «Человечество не останется на Земле» студентов 1 курса
специальности «Земельно-имущественные отношения» Цеберняк Ивана, Князюк
Екатерины (руководитель - Трубникова Н.Ю.).
В ПЦК «Социально-экономических дисциплин» победил плакат "Кредит”
студенток 3 курса специальности «Земельно-имущественные отношения» Уколовой
Виктории и Виноградовой Елены (руководитель - Романенко Л.А.)
ПЦК «Геодезии и фотограмметрии» традиционно представила много научных и
в тоже время интересных плакатов. Лучший работой был выбран плакат «Цифровое
ортофототрансформирование» студентов 3 курса специальности «Картография»
Ионова Павла,
Никонова Константина, Белоусова Артема
(руководитель Дмитриева Н.В.).
3. Технические конференции для первых и 2-4-х курсов.
3-я Техническая конференция первых курсов,
организуемая ПЦК
«Общеобразовательных, математических и естественных дисциплин» прошла в
актовом зале колледжа 18 марта 2014 г. Повесткой дня было запланировано 9
докладов по всем изучаемым первокурсниками дисциплинам. Лучшими докладами
конференции стали:
•
"В чем смысл жизни?” по обществознанию Артемовой Александры (КС12). Руководитель - Попова Л.В.
•
"900 дней блокады" по истории Чаловой Елизаветы, Скобелевой Дарьи,
Горбачева Сергея, Кузнецова Владислава (ПГС-11). Руководитель - Комаровских
Т.А.
54
• ''Без вины виноватые" по химии Лысенко
Даниила
(ПГС-11).
Руководитель - Слижевич Т.В.
На технической конференции для 2-4 курсов, проведенной 20 марта 2014 г.,
были подведены итоги Декады технического творчества студентов, состоялись
выступления ведущих специалистов картографо-геодезической отрасли:
- ученого секретаря ОАО «Научно-исследовательского и производственного
центра «Природа», кандидата технических наук Бровко Елены Алексеевны с
докладом на тему «Создание и развитие системы государственного
топографического мониторинга: проблемы и решения»
- Советника генерального директора ОАО «Роскартографии», Заслуженного
работника геодезии и картографии Краюхина Александра Николаевича,
изложившего концепцию развития картографической отрасли в наши дни.
Лучшие студентов колледжа представили итоги своих исследовательских работ
в докладах:
1.
«Кадастровый инженер» Галимханова Ирина и Сеченов Илья - 2 курс
специальность ' Земельно-имущественные отношения». Руководитель - Абубакарова
Д.И.
2.
«Графические планшеты и их использование в картографии» Шаплин
Владислав - 2 курс специальность "Картография". Руководитель - Морозова Л. А.
3.
«Примеры физико-географического анализа территорий мира»
Пыжикова Анастасия, Софин Олег и Егоровский Семен - 3 курс специальность
"Картография". Руководитель: Воскресенская О.В.
4.
«Путешествие Григория Федосеева по р. Майя» Ладанова Елена - 4 курс
специальность "Аэрофотогеодезия". Руководитель - Давыдова Е.А.
5.
«История оценочной деятельности в России» Шипякова Ольга, Будак
Алексей, Окружко Дмитрий - 2 курс специальность "Земельно-имущественные
отношения". Руководитель - Романенко Л.А.
6.
«Маяковский В.В. и реклама» Брижань Анастасия - 3 курс
специальность "Картография". Руководитель - Сарычева Р.А.
На основании вышеизложенного можно сделать вывод, что творческая и
исследовательская деятельность в Колледже проводится на достаточно высоком
уровне.
5.3.3.
Материально - техническая база колледжа.
За колледжем в соответствии с приказом МИИГАиК от 18.07.2008 г. №
212-18 закреплено для осуществления образовательной деятельности в пользование
здания, сооружения, имущественные комплексы, оборудование, транспорт, а также
иное необходимое имущество потребительского, социального, культурного иного
назначения в соответствии с актами передачи.
В том числе:
1. Учебно-лабораторный корпус общей площадью 11428,1 кв. м. по
адресу: 121467, г. Москва, ул. Молодогвардейская, 13.
2. Студенческое общежитие общей площадью 3943,4 кв. м. по адресу:
121467, г. Москва, ул. Молодогвардейская, 11 кор. 2.
55
3.
Объекты
учебного геодезического полигона «Заок
по адресу: Тульская обл. п. Заокский, Нечаевское шоссе, Топографический лагерь:
- здание учебного корпуса и общежития площадью 3564,0 кв. м.;
- столовая студенческая общей площадью 592 кв. м;
- общежитие для сотрудников общей площадью 500 кв. м. (официально к
эксплуатации не пригодно и требует демонтажа);
- склад для хранения материалов общей площадью 252 кв. м.
В целом сведения по учебным зданиям колледжа см. таблицу
5.3.3.1.
Учебные здания колледжа
табл. 5.3.3.1.
№
п/п
Характеристика
учебных зданий
Колледж
Единица
Учебно- лабораторный Учебный полигон
измерений
корпус
Поселок Заокский
г. Москва, ул.
Тульской обл.
Молодогвардейская,
д.13
1989
1991
эт.
6
3
кв. м.
3564,0
11428,1
5572,8
2600
кв. м.
4039,4
1200,0
1
Адрес
2
3
4
5
Год постройки
Этажность
Общая площадь
Полезная площадь
в т.ч.:
учебные помещения
Проектная мощность
кв. м.
Учебных зданий
6
11428,1
3564,0
При одновременном обучении студентов и слушателей колледжа на одного
обучающегося приходится более 14 кв. м. общей площади.
Хозяйственная деятельность колледжа в отчетный период (01.09.2013 01.04.2014) была направлена на укрепление
материально-технической базы,
повышение комплексной системы безопасности, создание оптимальных условий
труда, учебы и проживания. Были проведены ремонтные работы по замене участков
трубопроводов ХВС и ГВС на сумму 249 тыс. руб., 2-х стояков отопления в
общежитии колледжа на сумму 246,7 тыс. руб. Закуплено расходных материалов
для хозяйственных нужд и ремонтных работ на сумму порядка 73 тыс. руб.,
выполнен частичный ремонт лестничных пролетов, косметический ремонт
рекреации на 4 этаже учебного корпуса и мужских туалетов с 3 по 6 этаж, фасада
здания учебного корпуса. Выполнены электромонтажные и пусконаладочные
работы по устройству узла учета электроэнергии в общежитии колледжа на сумму
168,5 тыс. руб. Были заключены договора и выполнялись работы по обслуживанию
автоматической пожарной сигнализации на сумму 150 тыс. руб., в том числе
установлена громкоговорящая связь на 6 этаже учебного корпуса. Установлены
камеры видеонаблюдения у главного и двух запасных выходов колледжа.
Выполнялись работы по эксплутационному обслуживанию, охране, уборке и вывозу
мусора на общую сумму 5109,5 тыс. руб.
56
Учитывая
реальную
необходимость
в
проведении
ремонтно­
восстановительных работ на объектах колледжа, в план мероприятий на ближайший
период должны быть включены следующие виды работ:
- ремонт кровли в учебном корпусе и общежитии;
- ремонт канализации в общежитии;
- восстановление системы вентиляции в общежитии;
- ремонт внутренней системы теплоснабжения в общежитии;
- ремонт электрических сетей в учебном корпусе;
- монтаж противопожарной громкоговорящей связи на 3 и 4 этаже в
учебном корпусе.
5.3.4. Социально-бытовые условия.
Социальное обеспечение студентов и сотрудников является одним из важных
аспектов работы колледжа.
Колледж обеспечивает всех желающих иногородних студентов общежитием.
В 2013-1014 уч. году в общежитии проживает 174 студентов дневного отделения,
кроме этого, на период сессии колледж обеспечивает общежитием 50-60 студентов
заочного отделения. Студенты проживают в 2-х и 3-х местных комнатах. Общая и
жилая площадь общежития на 1 проживающего соответствует установленным
санитарным нормам. Бытовые условия отвечают нормативным требованиям и
позволяют создавать благоприятную обстановку для занятий, отдыха и проведения
досуга. Для бытового удобства студентов в общежитии оборудованы постирочная и
гладильная комнаты.
Для досуга студентов имеется актовый зал, организована спортивная комната,
комната для самостоятельных занятий.
В общежитии работает кафе на 24 посадочных места. Студенты обеспечены
качественным горячим питанием. Кафе имеет ассортимент холодных и горячих
блюд, а также продукты первой необходимости. В вечернее время в кафе можно
отдохнуть, посмотреть телепередачи, видеофильмы. Кафе соответствует
санитарным нормам объекта общественного питания. График работы: Пн. - суб. - с
12.00-15.00/18.00-23.00.
Питание студентов в период учебы осуществляется через столовую колледжа
и буфет. Столовая рассчитана на 125 посадочных мест в общем зале и 16 мест в
комнате для преподавателей и сотрудников. 50-минутный обеденный перерыв дает
возможность обеспечить всех студентов и сотрудников горячим питанием.
Столовая является сырьевой, питание готовится ежедневно с разнообразным
меню.
Средняя стоимость обеда для студента составляет 80-100 руб. В буфете при
столовой всегда большой выбор соков, кондитерских изделий, свежей выпечки, чая,
кофе. Столовая и буфет работают ежедневно с 11.00 -16.00 часов.
В колледже действует разработанное и утвержденое Советом колледжа
«Положение о порядке назначения стипендий студентам Колледжа геодезии и
57
картографии». В положении предусмотрены для студентов, успевающих на
«отлично» и на «отлично и хорошо» надбавки к основной стипендии. В 2013 году
базовая часть стипендии составляла 487 рублей. За особые успехи в учебной, и
творческой деятельности стипендиальная комиссия устанавливает именную
стипендию им. М.М. Муравина и стипендии попечителей колледжа.
Выплаты материальной помощи и премирование студентов производятся по
ст.290 «Субсидии на иные цели» госбюджетного финансирования. Детям-сиротам,
детям, оставшимся без попечения родителей, а также детям из малообеспеченных
семей, детям, пострадавшим в результате аварии на Чернобыльской АЭС и других
радиационных
катастроф,
детям-инвалидам
ежемесячно
выплачивается
государственная социальная стипендия. В 2013/2014 учебном году выплаты
производятся 60 студентам. Детям-сиротам достигшим 18 лет
(5 чел.) в
соответствии с Федеральным законом от 21.12.1996 года № 159-ФЗ
«О
дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей», с постановлением Правительства РФ от 7 ноября 2005 г.
№659., а также на основании приказа № 28-01 от 08.02.2013г. МИИГАиК, в 2013 г.
выплачивается пособие на приобретение одежды и обуви из расчета 31992 руб. в
год, пособие на приобретение учебной литературы в размере 1800 руб. и на питание
из расчета
183 руб. в день.
При выпуске из колледжа детям-сиротам
выплачивается денежная компенсация в размере 64126 руб.- юношам и 64372 руб.девушкам.
Выплаты стипендий и заработной платы производится без задержек.
Руководствуясь «Положением о порядке установления стимулирующих выплат
(надбавок и доплат)», утвержденное директором колледжа 20.02.2009г., в целях
усиления материальной заинтересованности работников и улучшения качества их
труда, колледж выплачивает сотрудникам стимулирующие надбавки и доплаты. С
2013 г. в соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от
30 декабря 2012г.
№ 2620-р произошло увеличение заработной платы
педагогических сотрудников в 2.26 раза.
Разовые стимулирующие надбавки также выплачиваются к юбилейным датам
и за образцовое качество выполненных работ.
С июня 2013 года прекратилось оказание медицинской помощи студентам
колледжа «Городской поликлиникой №162» в связи с сокращением штатной
единицы медработника.
5.3.5. Финансовое обеспечение колледжа.
Анализируя финансовое обеспечение колледжа за отчетный период
следует отметить, что экономика колледжа складывалась из субсидий на
58
выполнение государственного задания, субсидий на иные цели, средств от
приносящей доход деятельности (см. табл. 5.3.5.1)
Финансирование колледжа за период 2012-2013 гг.
№
п/п
1.
2.
3.
4.
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Доходы тыс. руб.
Субсидии на выполнение государственного
задания
Субсидии на иные цели
Средства за образовательные услуги
Другие источники
Консолидированный бюджет
Расходы тыс. руб.
На оплату труда (с налогами)
На приобретение оборудования
На информационное и библиотечное
обслуживание
Другие расходы, в т.ч. налоги, выплата
стипендии
Содержание имущества
Коммунальные услуги
Всего
табл. 5.З.5.1. (млн. руб.)
2012 год
2013 год
21336,0
31111,3
2672,7
13790,4
1551,3
39350,4
3506,3
15326,3
610,0
50553,9
2012 год
2013 год
22964,6
713,2
32473,7
533,9
390,1
4967,8
5022.7
5261,0
39319,4
197,2
5393,9
5575,9
6355,2
50529,8
Из анализа государственного бюджетного финансирования за период 2012-2013
гг. видно, что общий объем финансирования повысился на 44%. В основном это
произошло за счет предоставления денежной компенсации на повышение оплаты
труда педагогических работников в размере 8003,4 тыс.руб.
Стипендиальный фонд финансировался в полном объеме с учетом потребности
и своевременно.
Коммунальные расходы, расходы на содержание объектов колледжа
финансировались не в полном объеме. Полностью за отчетный период не
финансировались ст. 221 (связь), ст. 222 (транспортные услуги), ст. 224 (аренда
спортивных сооружений). Компенсация дефицита бюджетного финансирования
осуществлялась практически по всем статьям бюджетной классификации за счет
средств от приносящей доход деятельности.
Средства внебюджетного фонда формируются от доходов, поступающих от
основной и дополнительной образовательной деятельности, от возмещения
арендаторами коммунальных услуг, от оплаты за проживание в общежитии, от
помощи спонсоров и попечителей колледжа и т.д. Направляются они, кроме
покрытия дефицита государственного
бюджетного
финансирования,
на
59
материальное стимулирование работников колледжа
в
виде
разовых
стимулирующих надбавок.
За период 2012-2013 гг. общий объем внебюджетного фонда повысился на 4%.
Консолидированный бюджет колледжа возрос за этот период на 28%.
Дефицит консолидированного бюджета на 01.01.2014 составил 2003,5 тыс.руб.:
ст. 221 - 18,8 тыс.руб., ст. 223 - 1111,7 тыс.руб., ст. 225 - 507,3 тыс.руб., ст. 226 365,7 тыс.руб.
Тем самым, анализируя финансовое обеспечение колледжа за отчетный период,
необходимо отметить следующее:
- финансовая деятельность колледжа, как одно из условий определяющее
качество подготовки специалистов, выдвигается в разряд наиболее важных вопросов
текущей деятельности коллектива, от решений которых во многом зависит
стабилизация и развитие учебного заведения;
- необходимой составляющей финансовой работы колледжа является
организация платной образовательной деятельности.
5.4.
колледже.
Общая оценка условий проведения образовательного процесса в
Принимая во внимание всю вышеизложенную информацию деятельности
коллектива колледжа за период с 01.09.2013 по 01.04.2014гг. и ее всесторонний
анализ, можно с уверенностью утверждать, что качество подготовки специалистов
среднего профессионального образования базового уровня по всем направлениям
подготовки обеспечивается в колледже на достаточном уровне, в свете требований,
предъявляемых к выпускникам колледжа федеральными государственными
образова-тельными стандартами.
Самообследование работы колледжа выделило основные общие выводы:
1. В учебном заведении построена и действует отлаженная и
целенаправленная система подготовки специалистов для экономики страны и ее
регионов, отвечающая требованиям качества подготовки выпускников.
Востребованность
выпускников,
со
стороны
работодателей,
свидетельствует о качестве подготовке специалистов.
2. Содержание учебного процесса полностью соответствует Федеральным
государственным образовательным стандартам СПО базового уровня обучения по
соответствующим специальностям и качеству подготовки специалистов. Оно
направлено на построение системы непрерывного профессионального образования в
общей схеме подготовки кадров.
Учебно-методическое
обеспечение
реализуемых
колледжем
государственных образовательных стандартов всех направлений подготовки СПО,
позволяет осуществлять
учебный процесс на должном учебном и учебно­
методическом уровне.
60
3. Организационная структура колледжа в полной мере обеспечивает
выполнение требований лицензии на образовательную деятельность и позволяет
качественно выполнять весь объем содержания образовательного процесса.
перед его организационными формами.
4. Коллектив колледжа зарекомендовал себя как профессионально
подготовленный коллектив педагогов, способный обеспечивать качественное
обучение и воспитание молодого поколения.
6.
Анализ содержания и организации учебного процесса, кач
подготовки специалистов, условия, обеспечивающие необходимый уровень качества
образовательного процесса, в целом свидетельствуют о хорошем потенциале
коллектива в направлении совершенствования и развития своей основной
образовательной деятельности.
Отчет по самообследованию составили :
1.
Хинкис Г. Л.
2.
Родионова Л.В.
Воскресенская О.В
3.
4.
Попова Л.В.
Рабкин А. А.
5.
Шестаков С.Н.
6.
7.
Г рачева Ю.Р.
8.
Исаева Н.В.
61
Приложения
к отчету о результатах самообследования деятельности коллектива
колледжа геодезии и картографии
Прилож ение 1 :
Сведения о материальной базе - 1 ед.
Прилож ение 2:
Сведения о кадровом и учебно-методическом обеспечении - 1 ед.
Прилож ение 3 :
Сведения о контингенте обучающихся - 1 ед.
Прилож ение 4 :
Сведения о контингенте и финансовом обеспечении» - 1 ед.
Прилож ение 5 :
Прием обучаемых - 1 ед.
Прилож ение 6:
Общие данные по направлению подготовки специалистов
Прилож ение 7:
Выпуск специалистов 2013г - 1 ед.
Прилож ение 8:
Соответствие
содержания подготовки требованиям
государственного
образовательного стандарта - 1 ед.
Прилож ение 9:
Перечень учебных пособий и методических разработок, выпущенных
преподавателями за 2013/2014 гг. - 4 ед.
Прилож ение 10:
а) Результаты аттестации выпускников 2013г (очное отделение) - 1 ед.;
б) Результаты аттестации выпускников 2013г (заочное отделение) -1 ед.
Прилож ение 11:
Сведения о кадровом обеспечении образовательного процесса - 1 ед.
Прилож ение 12:
Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебной литературой 4 ед.
62
Приложение 1
.
Колледж геодезии и картографии МИИГАиК
№
п/п
Помещение
1
2
1 Для обеспечения
учебного процесса:
1.1 г. Москва, ул.
Молодогвардейская, 13
Учебный корпус
1.2 г. Москва, ул.
Молодогвардейская, д.
15
спорткомплекс
1.3* Тульская обл., п.
Заокский Геополигон
СВЕД]ЕНИЯ О МАТЕРИАЛЬНОИ БАЗЕ
Право
пользования
(собственная,
Общая
арендуемая) в
Реквизиты документов
площадь
оперативном
на право пользования
управлении в
(м2)
самостоятельном
распоряжении и
др.
4
3
5
2.1
3
3.1*
4
4.1
4.2
6
11428,1
9790,7
4475,6
4475,6
52200
2
Соответствие
заявленным при
лицензировании
(м2)
Библиотечное
обслуживание:
г. Москва, ул.
Молодогвардейская, 13,
учебный корпус,
270,2
библиотека с читальным
залом
Медицинское
обслуживание:
г. Москва, ул.
Молодогвардейская,
д.13 Медпункт
58,9
Питание:
г. Москва, ул.
Молодогвардейская, 13
учебный корпус,
493,4
столовая с буфетом
г. Москва, ул.
Молодогвардейская, 11
корп. 2
100,8
Студенческое
общежитие
Буфет
* в настоящее время не функционирует
Директор колледжа__________
Решение
исполнительного
комитета
Тульского областного
Совета № 20-787 от
22.10.1956 г.
-
270,2
58,9
493,4
-
/Г. Л. Хинкис/
63
Приложение 2
Колледж геодезии и картографии МИИГАиК
СВЕД]ЕНИЯ О КАДРОВОМ ИУЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМ ОБЕСПЕЧЕНИИ
Направление,
специальность,
Качественный состав Обеспеченность учеб
магистратура, программы
ППС (%)
методической
дополнительного
Дата
выдачи
и
номер
литературой,
образования
Срок
фактическая
на
№
постановле­
действия
Значе­
п/п
ния о лицензиро­
момент
ние
Факти­
вании, номер лицензии лицензии
самообследоНаименова­
устано­
ческое
вания(норматив
Код
ние
вленное
значе­
0,5)
ние
лицен­
зией
1
2
4
3
5
6
7
8
Соответствует
12.04.2011
Прикладная
1 120101
регистрационный №
бессрочно
геодезия
1101
Высшее
12.04.2011
Высшее
2 120105 Аэрофотогеодезия регистрационный №
Соответствует
бессрочно образо­
образо­
1101
вание
вание
100%
100%
12.04.2011
Картография
регистрационный №
Соответствует
3 021301
бессрочно
1101
Земельно­
12.04.2011
4 120714 имущественные регистрационный №
Соответствует
бессрочно
отношения
1101
Программы
12.04.2011
дополнительного регистрационный №
профессиональног 1101
о образования:
Повышение
квалификации по
Соответствует
5
бессрочно
профилю
основных
профессиональны
х образовательных
программ ССУЗ
Программы
12.04.2011
дополнительного регистрационный №
образования:
1101
Соответствует
6
бессрочно
Подготовка к
поступлениюв
ССУЗ
Директор колледжа
/Г .Л. Хинкис/
64
Приложение 3
Колледж геодезии и картографии МИИГАиК
СВЕДЕНИЯ О КОНТИНГЕНТЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ
№
п/
п
1
1
2
3
4
5
6
7
Направление,
специальность,
магистратура, программы Формаобучения
дополнительного
профессионального
образования
По
Код Специальность лицензии
Реальная
2
3
4
5
120101 Прикладная
Очная
геодезия
Заочная
120105 Аэрофотогеоде
Очная
зия
Заочная
021301 Картография
Очная
Заочная
Очная
120714
Земельно­
Заочная
имущественны
еотношения
Повышение
Очная
квалифика-ции
Подготовитель
Очная
ныекурсы
В целом по
колледжу
Контингент
(количество
обучающих­
ся) по
формам
обучения
Контингент,
приведенныйк
дневнойформе
обучения
Установлен
ный
лицензией
норматив
площади
Потребная
расчетная
площадь
(значения
7(*)8)
7
291,7
8
10м2
9
2917 м2
95,0
10м2
950м2
186,4
87
10м2
1864м2
10м2
870м2
23
55
23
55
10м2
10м2
230м2
550м2
856
653,5
10м2
7381 м2
6
283
87
91
40
181
54
87
Примеча
ние
10
1. Общая расчетная площадь
(сумма площадей в графе 9) 7381 м .
2. Фактическая площадь (по договорам об аренде, собственная в оперативном управлении, в
собственном распоряжении и т.д.), используемая для организации и проведения учебного
процесса 11428,1 м .
3. Коэффициент расчета приведенного контингента студентов: заочная - 0,1
Директор колледжа
/Г .Л. Хинкис/
65
Приложение 4
Колледж геодезии и картографии МИИГАиК
СВЕДЕНИЯ О КОНТИНГЕНТЕ И ФИНАНСОВОМ ОБЕСПЕЧЕНИИ
№
п/п
1
1
2
3
Наименование норматива
2
Контингент обучающихся,
приведенный к очной форме
обучения, в целом по
учреждению, чел.
Расходы на одного
обучающегося из контингента,
приведенного к очной форме
обучения, млн. руб.
Отношение средств,
направленных на нужды
образования, ко всем доходам
учреждения за
предшествующий учебный
год, %
Значение
установленное
лицензией
3
Директор колледжа
Фактическое
Примечание
4
5
-
678,2
-
0,069
-
100
/Г. Л. Хинкис/
Приложение 5
Колледж геодезии и картографии МИИГАиК
№
пп
Код
1
2
2012год
Наименова­ План Бюджетный
прием
ние
прие­
ма,. абс.
%
б/к
4
3
5
6
1 120101 Прикладная 75/15
геодезия
2 120105 Аэрофото­ 25/5
геодезия
3 021301 Картография
4 120714 Земельноимуществен­ -/30
ные
отношения
ПРИЕМ ОБУЧАЕМЫХ
ПРИЕМ ПО ФОРМАМ ОБРАЗОВАНИЯ
ОЧНАЯ
2012 год
2013год
Коммерч. План Бюджетный Коммерч. План Бюджетный
прием
прием прие­
прием
прием прие­
абс. % ма,. абс.
% абс. % ма, абс.
%
б/к
бюд.
11 12 13
14
7
8
9
10
15
16
Основное образование
14 93 75/15 75 100 15 100 -/24
-
2013 год
Коммерч. План Бюдж етн Коммерч.
прием прие­ ый пр)ием
прием
абс. % ма, абс % абс %
б/к.
17 18
19
20 21 22 23
24
100
-/30
-
100
100
3
-
10/10
-
10
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
75
100
25
100
100
2
2
40 25/5
20 50/10
25
50
100
100
4
5
80
50
15/15/-
15
15
-
-
30
100
-
-
30
100
-
-/30
ЗАОЧИАЯ
-
/31
100 -/2
-
-
100
20
-
Дополнительное образование
5
6
Повышение
квалифика­
ции:
метрология
и стандарти­
зация
Подготови­
тельные
курсы
Итого
-/13
-
-
13
100
-/23
-
-
23
-
-
-
72
-
-
-
-
55
Директор колледжа
100
/Г. Л. Хинкис/
67
Приложение 6
Колледж геодезии и картографии МИИГАиК
Общие данные по направлениям подготовки и контингенту основного и дополнительного
образования за 2013/2014 учебный год.
Направление, специальность,
магистратура, программы
№ дополнительного послевузовского
образования
пп
Код
Наименование
1
2
3
1
2
3
120101
120105
021301
4
120714
Прикладная геодезия
Аэрофотогеодезия
Картография
Земельно-имуществен­
ные отношения
Уровни образования:
ступень и/или
квалификация по
окончании образования
Контингент по формам обучения
Очная
Бюджетн.
5
Основное образование
Базовый
246
Базовый
84
Базовый
171
4
Базовый
-
Коммерч.
6
Заочная
Бюджетн.
Коммерч.
7
8
37
7
10
29
44
87
11
10
87
-
-
Дополнительное образование
5
6
Повышение квалифика­
ции: метрология и
стандартизация
Подготовительные
курсы
-
-
23
-
-
-
-
55
-
-
Директор колледжа
/Г. Л. Хинкис/
68
Приложение 7
Колледж геодезии и картографии МИИГАиК
ВЫПУСК СПЕЦИАЛИСТОВ 2013 год
№
п/п
Направления, специальность, магистратура, программы
послевузовского дополнительного образования
код
1
2
1
2
3
4
120101
120105
021301
120714
5
6
наименование
Контингент по формам обучения
Очная
Бюдж.
4
3
Основное образование
Прикладная геодезия
45
Аэро фотогеодезия
19
Картография
40
1
Земельно-имущественные отношения
Дополнительное образование
Повышение квалификации: метрология и
стандартизация
Подготовительные курсы
ИТОГО
Директор колледжа
Заочная
Комер.
5
Бюдж.
6
Комер.
7
1
1
1
24
7
18
-
23
1
5
20
23
55
/Г.Л. Хинкис/
69
Приложение 8
Колледж геодезии и картографии МИИГАиК
СООТВЕТСТВИЕ СОДЕРЖАНИЯ ПОДГОТОВКИ ТРЕБОВАНИЯМ
ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ
№
п/п
Наименование подготовки (бакалавр,
магистр), специальность послевуз. образ. и
программы дополнит. образования
Профессиональ­
Рабочий
ная образовате­
льная программа учебный план
Код
Наименование
2
120101
120105
021301
3
Прикладная геодезия
Аэрофотогеодезия
Картография
Земельно-имущественные
отношения
120714
Соответствие содержанию подготовки требованиям ГОС
4
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
Директор колледжа
Программы
дисциплин
5
6
соответствует соответствует
соответствует соответствует
соответствует соответствует
соответствует в основном
соответствует
Учебноинформацион­
ное
обеспечение
7
соответствует
соответствует
соответствует
8
9
соответствует соответствует
соответствует соответствует
соответствует соответствует
соответствует
соответствует соответствует
/Г. Л. Хинкис/
Учебно­
лабораторная
база
Общая оценка
содержания
подготовки
70
Приложение 9
Колледж геодезии и картографии МИИГАиК
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ И МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК,
ВЫПУЩЕННЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ ЗА 2013-2014 гг.
120105. Аэрофотогеодезия
№
№
п/п
Наименование
дисциплин, ПМ,
МДК
Виды
Авторы
Название
учебное
пособие
1.
Стереотопографи
ческая съемка
2.
Технология
топографических Хинкис Г.Л.
съемок
3.
Физическая
культура
4.
Экологические
основы
Слижевич Т.В.
природопользова
ния
Давыдова Е.А.
Петухов В.Т.
Методические
указания по
выполнению
лабораторной
работы
Методические
указания по
лабораторной
работе «Обмер
модели местности
и изображение
рельефа способом
горизонталей»
Методические
указания для
заочного
отделения
Методические
указания для
заочного
отделения
ФГОС,
прим.
прогр
метод.
разработк
и
м.р.
м.р.
м.р.
м.р.
Гриф (Мин,
УМО, НМС) и
№ документа
дата
вид присвое
ния
ПЦК
ПЦК
ПЦК
ПЦК
2013
2013
2013
2013
Объем,
п.л.
30
8
12
14
Тираж Примечание
10
Размещено в
электронной
библиотеке
10
Размещено в
электронной
библиотеке
10
Размещено в
электронной
библиотеке
10
Размещено в
электронной
библиотеке
71
5.
6.
7.
Методические
Русский язык и
указания для
Куликова Т.Г.
культура речи
заочного
отделения
Методические
Топографическое
черчение и
Полянская Т.К. указания для
компьютерная
заочного
отделения
графика
Методические
указания для
заочного
Абубакарова
отделения
Основы права
Д.И.
Методические
Общая
указания для
8.
Акимкина Н.В.
картография
заочного
отделения
Методические
указания для
9. Информатика
Коржавина Е.Р.
заочного
отделения
Методические
указания и
Технология
контрольное
10. топографических Семенов Л.И. задание №2 для
съемок
заочного
отделения
Методические
указания и
контрольное
Английский
11. язык
Мохова М.В. задание №1 для
заочного
отделения
м.р.
ПЦК
2013
49
10
Размещено в
электронной
библиотеке
м.р.
ПЦК
2014
24
10
Размещено в
электронной
библиотеке
10
Размещено в
электронной
библиотеке
10
Размещено в
электронной
библиотеке
10
Размещено в
электронной
библиотеке
10
Размещено в
электронной
библиотеке
10
Размещено в
электронной
библиотеке
м.р.
м.р.
м.р.
ПЦК
ПЦК
ПЦК
2014
2014
2014
31
24
10
м.р.
ПЦК
2014
43
м.р.
ПЦК
2014
24
72
12. Информатика
Итоговая
13. государственная
аттестация
Методические
указания по
изучению темы
Коржавина Е.Р. «Информационны
е модели сложных
систем»
Методические
указания по
подготовке
Давыдова Е.А. выпускных
квалификационны
х работ
Директор колледжа
м.р.
м.р.
ПЦК
ПЦК
/Г. Л. Хинкис/
2014
2014
18
16
10
Размещено в
электронной
библиотеке
10
Размещено в
электронной
библиотеке
73
Приложение 9
Колледж геодезии и картографии МИИГАиК
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ И МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК,
ВЫПУЩЕННЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ ЗА 2013-2014 гг.
120714. Земельно-имущественные отношения
№
№
п/п
Наименование
дисциплин,
ПМ, МДК
Основы
1 экономической
теории
2.
Организация
оценочной
деятельности
Виды
Авторы
учебное
пособие
Славина
Н.Г.
Романенко
Л.А.
3.
Физическая
культура
4.
Экологические
основы
Слижевич
природопользо­ Т.В.
вания
5.
Русский язык и
культура речи
Название
Петухов
В.Т.
Куликова
Т.Г.
Рабочая программа
Методические
указания по
подготовке
курсового проекта
Методические
указания для
заочного отделения
Методические
указания для
заочного отделения
Методические
указания для
заочного отделения
ФГОС,
прим.
прогр
Гриф (Мин, УМО,
НМС) и №
документа
метод.
дата
разработк вид
присвоен
и
ия
раб.
прогр
ПЦК
2013
Объем,
п.л.
15
Тираж
Примечание
10
Размещено в
электронной
библиотеке
м.р.
ПЦК
2013
16
10
Размещено в
электронной
библиотеке
м.р.
ПЦК
2013
12
10
Размещено в
электронной
библиотеке
10
Размещено в
электронной
библиотеке
10
Размещено в
электронной
библиотеке
м.р.
ПЦК
м.р.
ПЦК
2013
2013
14
49
74
Основы права
Методические
Абубакарова указания для
заочного отделения
Д.и .
7.
Информатика
Коржавина
Е.Р.
8.
Информатика
Коржавина
Е.Р.
6.
Методические
указания для
заочного отделения
Методические
указания по
изучению темы
«Информационные
модели сложных
систем»
Директор колледжа
м.р.
ПЦК
2014
31
10
Размещено в
электронной
библиотеке
м.р.
ПЦК
2014
10
10
Размещено в
электронной
библиотеке
м.р.
ПЦК
2014
18
10
Размещено в
электронной
библиотеке
/Г. Л. Хинкис/
75
Приложение 9
Колледж геодезии и картографии МИИГАиК
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ И МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК,
ВЫПУЩЕННЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ ЗА 2013-2014 гг..
021301. Картография
№№
п/п
1.
2.
3.
4.
Наименование
дисциплин, ПМ,
МДК
Виды
Авторы
учебное
пособие
Исследование
общих проблем и Акимкина
методов
Н.В.
картографии
Проведение
полевых
геодезических
работ
Физическая
культура
Название
Хинкис
Г.Л.
Петухов
В.Т.
Экологические
основы
Слижевич
Т.В.
природопользова
ния
Методические указания для
практических занятий
Методические указания по
лабораторной работе
«Обмер модели местности
и изображение рельефа
способом горизонталей»
Методические указания
для заочного отделения
Методические указания
для заочного отделения
ФГОС,
прим.
прогр
метод.
разработк
и
Гриф (Мин, УМО,
НМС) и №
документа
Объем, Тираж Примечание
п.л.
дата
вид присвоени
я
м.р.
ПЦК
2013
41
10
Размещено в
электронной
библиотеке
м.р.
ПЦК
2013
8
10
Размещено в
электронной
библиотеке
м.р.
ПЦК
2013
12
10
Размещено в
электронной
библиотеке
м.р.
ПЦК
2013
14
10
Размещено в
электронной
библиотеке
5.
Русский язык и
культура речи
Методические указания
Куликова Т.Г. для
заочного отделения
м.р.
ПЦК
2013
49
10
6.
Основы права
Абубакарова
Д.И.
м.р.
ПЦК
2014
31
10
Методические указания
для заочного отделения
Размещено в
электронной
библиотеке
Размещено в
электронной
библиотеке
76
7.
Информатика
8.
Английский
язык
9.
Информатика
Коржавина
Е.Р.
Методические указания
для заочного отделения
Методические указания и
Мохова М.В. контрольное задание №1
для заочного отделения
Методические указания по
Коржавина
изучению темы
Е.Р.
«Информационные модели
сложных систем»
Директор колледжа
м.р.
ПЦК
2014
10
10
м.р.
ПЦК
2014
24
10
м.р.
ПЦК
2014
18
10
/Г. Л. Хинкис/
Размещено в
электронной
библиотеке
Размещено в
электронной
библиотеке
Размещено в
электронной
библиотеке
77
Приложение 9
Колледж геодезии и картографии МИИГАиК
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ И МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК,
ВЫПУЩЕННЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ ЗА 2013-2014 гг.
120101 Прикладная геодезия
№
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Наименование
дисциплин, ПМ,
МДК
Основы
дистанционного
зондирования и
ФГМ
Выполнение
работ по
профессии
рабочего
Виды
Авторы
Название
учебное
пособие
Давыдова
Е.А.
Хинкис
Г.Л.
ФГОС,
прим.
прогр
Методические
указания по
выполнению
лабораторной работы
Рабочая программа
Методические
Геоморфология Воскресенская указания и
с основами
контрольное задание
О.В.
геологии
для заочного
отделения
Методические
указания по
лабораторной работе
Наземные
Хинкис
«Обмер модели
топографические Г.Л.
местности и
съемки
изображение рельефа
способом
горизонталей»
метод.
разработки
м.р.
раб.
прогр.
м.р.
м.р.
Гриф (Мин,
УМО, НМС) и
№ документа
Объем, Тираж
Примечание
п.л.
дата
вид присвое
ния
ПЦК
2013
30
10
Размещено в
электронной
библиотеке
ПЦК
2013
11
10
Размещено в
электронной
библиотеке
ПЦК
2013
37
10
Размещено в
электронной
библиотеке
10
Размещено в
электронной
библиотеке
ПЦК
2013
8
78
5.
Физическая
культура
Петухов
В.Т.
Методические
указания для
заочного отделения
6.
Экологические
основы
природопользов
ания
Слижевич
Т.В.
Методические
указания для
заочного отделения
7.
Русский язык и
культура речи
Куликова
Т.Г.
Методические
указания для
заочного отделения
8.
Топографическо
е черчение и
компьютерная
графика
Полянская
Т.К.
9.
Основы права
Методические
указания для
заочного отделения
Методические
Абубакарова указания для
заочного отделения
Д.И.
Общая
10.
картография
Акимкина
Н.В.
11. Информатика
Коржавина
Е.Р.
12. Геодезия
Семенов
Л.И.
Английский
13. язык
Мохова
М.В.
Методические
указания для
заочного отделения
Методические
указания для
заочного отделения
Методические
указания и
контрольное задание
№2 для заочного
отделения
Методические
указания и
контрольное задание
м.р.
ПЦК
2013
12
10
Размещено в
электронной
библиотеке
м.р.
ПЦК
2013
14
10
Размещено в
электронной
библиотеке
м.р.
ПЦК
2013
49
10
Размещено в
электронной
библиотеке
10
Размещено в
электронной
библиотеке
10
Размещено в
электронной
библиотеке
10
Размещено в
электронной
библиотеке
10
Размещено в
электронной
библиотеке
10
Размещено в
электронной
библиотеке
10
Размещено в
электронной
библиотеке
м.р.
м.р.
м.р.
м.р.
м.р.
м.р.
ПЦК
ПЦК
ПЦК
ПЦК
ПЦК
ПЦК
2013
2014
2014
2014
2014
2014
20
31
24
10
43
24
79
№1 для заочного
отделения
14. Информатика
Итоговая
15. государственная
аттестация
Коржавина
Е.Р.
Давыдова
Е.А.
Методические
указания по изучению
темы
«Информационные
модели сложных
систем»
Методические
указания
по
подготовке
выпускных
квалификационных
работ
Директор колледжа
м.р.
м.р.
ПЦК
ПЦК
/Г. Л. Хинкис/
2014
2014
18
16
10
Размещено в
электронной
библиотеке
10
Размещено в
электронной
библиотеке
80
Приложение 10
Колледж геодезии и картографии МИИГАиК
РЕЗУЛЬТАТЫ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ
2013 год (заочное отделение)
Специальность
1
120101 Прикладная геодезия
120105 Аэрофотогеодезия
021301 Картография
120714 Земельно-имущественные
отношения
В целом по колледжу
Число
выпуск­
ников
2
23
8
23
20
сдавало
абс.
%
4
3
23
100
8
100
23
100
100
20
74
74
Директор колледжа
100
Итоговый междисциплинарный экзамен
удов.
отл.
хор.
абс.
%
абс.
%
абс.
%
5
6
7
8
9
10
5
21,7
10
43,5
8
34,8
2
3
37,5
3
37,5
25,0
30,4
11
7
47,8
5
21,8
неудов.
абс.
%
11
12
-
10
50
5
25
5
25
-
-
25
33,8
29
39,2
20
27,0
-
-
/Г. Л. Хинкис/
81
Приложение 10
Колледж геодезии и картографии МИИГАиК
РЕЗУЛЬТАТЫ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ
2013 год (очное отделение)
Специальность
1
120101 Прикладная геодезия
120105 Аэро фотогеодезия
021301 Картография
120714 Земельно-имущественные
отношения
В целом по колледжу
Число
выпуск­
ников
2
46
20
41
сдавало
абс.
%
4
3
46
100
20
100
41
100
Итоговый междисциплинарный экзамен
удов.
отл.
хор.
абс.
%
абс.
%
абс.
%
5
6
7
8
9
10
14
30,4
16
34,8
16
34,8
12
2
6
30,0
60,0
10,0
24
8
19,5
58,5
9
22,0
неудов.
абс.
%
11
12
-
25
26
100
7
26,9
6
23,1
12
46,2
1
3,8
132
133
100
37
27,8
56
42,1
39
29,3
1
0,8
Директор колледжа
/Г. Л. Хинкис/
82
Приложение 11
Колледж геодезии и картографии МИИГАиК
Сведения
о кадровом обеспечении образовательного процесса
№
п/п
Ф.И.О.
Год
рожде
ния
Должность по
штатному
расписанию
Образование: ВУЗ,
ССУЗ, год окончания,
специальность по
диплому
Квалифика
ционная
категория,
разряд
на 01.04.2014
Препода
ваемый
предмет,
дисцип
лина
Ученые
степень и
звание,
почетное
звание
Стаж работы по
специальности
Общий
1
2
Ш татные преподаватели, «внутренние» совместители
3
4
5
6
7
1.
Дронова Марина Георгиевна
1945
2
Мохова Маргарита Владимировна
1974
3.
Петухов Валентин Тихонович
1935
4.
Куликов АндрейБорисович
1956
Комиссия «Иностранногоязыка и физической культуры»
высшая
Иностран
преподаватель высшее, МГПИ, 1969,
ный язык
учитель немецкого и
английского языков
преподаватель высшее, ТГПИ, 1997,
Иностран
первая
ный язык
учитель английского и
немецкого языков
преподаватель высшее, МОПИ, 1965,
высшая
Физкульт
учитель физического
ура
воспитания средней
школы
преподаватель высшее, КГПИ, 1979,
высшая
Иностран
ный язык
учитель английского и
немецкого языка
в т.ч.
педагогический
всего
в т.ч. по
препо
давае
мым
пред
метам,
дисципл
и
нам,
курсу
8
9
10
11
нет
36
29
29
нет
15
15
15
Отличник
геодезии и
картографии
53
49
49
нет
25
25
25
5.
1
Мураховский
Александрович
Валерий
2
1944
3
83
преподаватель высшее, ГЦОЛИФК, 1967, высшая
преподаватель
физкультурыи спорта
4
5
6
Комиссия «Геодезии и Фотограмметрии»
высшее, МИИГАиК, 1968, высшая
инженер астрономогеодезист
1.
Хинкис Геннадий Львович
1944
директор
2.
Рабкин Анатолий Абрамович
1940
зам. дир. по
учебно­
производствен
нойработе
высшее, МИИГАиК, 1966,
инженер
аэрофотогеодезист
высшая
3.
Давыдова Елена Андреевна
1946
преподаватель
высшее, МИИГАиК, 1977,
инженераэрофотогеодезист
высшая
4.
Дмитриева Наталья Викторовна
1947
преподаватель
высшая
5.
Семенов Лев Иванович
1945
преподаватель
6.
Рогожкин Геннадий Дмитриевич
1946
преподаватель
7.
Афанасьев АнатолийМихайлович
1938
преподаватель
высшее, МИИГАиК, 1977,
инженераэрофотогеодезист
высшее, МИИГАиК, 1968,
инженеравтрономогеодезист
высшее, ЛВВТКУ, 1972,
инженераэрофотогеодезист
высшее, МЭИ, 1966,
инженер-электрик
высшая
Физкульт
ура
нет
45
45
45
7
8
9
10
11
Отличник
воздушного
транспортата,
Заслуж.
работник
геодезии и
картографии
РФ,
Ветеран
топографичес
кой службы
РФ,
Почетный
геодезист,
Почетный
работник
СПО
Отличник
Геодезия
воздушного
транспорта,
Почетный
геодезист
Фотограм Почетный
метрия
геодезист,
Почетный
работник
СПО
Основы
Почетный
фотограм
геодезист
метрии
Почетный
Геодезия
геодезист
45
41
41
48
21
21
44
30
30
44
23
23
37
23
23
Отличник
геодезии и
картографии
Почетный
геодезист,
41
16
16
54
47
47
Геодезия
высшая
Геодезия
высшая
Электрон
ные
84
Ветеран
геодезиче
ские
топографичес
кой службы,
средства
измерений Заслуженный
учитель РФ
7
8
Компьюте Почетный
рная
геодезист
графика
1
2
8. Кузнецов Юрий Павлович
3
1938
4
преподаватель
5
высшее, МИИГАиК, 1966,
инженераэрофотогеодезист
6
высшая
9.
Зайцева Любовь Алексеевна
1942
преподаватель
первая
Геодезия
10. Потапова НеллиНиколаевна
1946
преподаватель
высшее, ТПИ, 1971,
инженер-геодезист
высшееНовосибирский
институт геодезии и
картографии, 1970,
инженер геодезист
нет
Высшая
геодезия
11. Нечипоренко Альберт Степанович
1939
преподаватель
высшее, МИИГАиК, 1966,
инженераэрофотогеодезист
нет
12. Побединская Ольга Вениаминовна
1958
13. КульвинскийГеннадийНиколаевич
14. Колкова Ирина Владимировна
1.
Акимкина Наталья Вячеславовна
2.
Никитин Виктор Андреевич
методист
высшее, Новополоцкий
нет
профориентации политехнический
институт, 1982, инженергеодезист
нет
1940 преподаватель высшее, Ташкентский
институт инженеров
ирригации и механизации
сельского хозяйства, 1962,
инженер-землеустроитель
1983 преподаватель высшее, МИИГАиК, 2006, нет
инженер-геодезист
Комиссия «Картографии и Геоинформатики»
высшая
1953 преподаватель высшее, ЛГУ, 1977,
картограф
1957
преподаватель высшее, МИИГАиК, 1983,
инженер-геодезист
первая
9
40
10
23
11
23
Почетный
геодезист
Почетный
геодезист
46
38
38
25
19
19
ОБЖ,
охрана
труда
нет
47
4
4
Геодезия
Почетный
геодезист
31
15
15
Приклад­
ная
геодезия
нет
50
1
1
Геодезия
нет
8
1
1
Составлен
ие карт
Почетный
работник
СПО,
Почетный
геодезист
нет
36
36
36
31
20
20
Экономи­
ческая и
физичес­
кая
география
3.
Сарычева Римма Алексеевна
1940
85
преподаватель высшее, МИИГАиК, 1965,
инженер-картограф
высшая
Издание
карт
Почетный
геодезист
47
28
28
4.
Шамаева Галина Федоровна
1949
преподаватель высшее, МИИГАиК, 1971,
инженер-картограф
первая
Картограф
ическое
черчение
Почетный
геодезист
39
34
34
3
1955
4
5
зам. дир. по высшее, МИИГАиК, 1955,
учебнойработе инженер-картограф
6
высшая
7
Картогра­
фия
8
Почетный
геодезист,
Почетный
работник
СПО
к.п.н
9
39
10
22
11
22
11
11
11
11
11
11
4
1
1
22
22
22
23
10
10
1
2
5. Родионова Людмила Владимировна
6.
7.
1.
2.
3.
высшее, ГПИ, 2002,
нет
Эконом.
учитель географии и
география
экономики, к.п.н.
Морозова Людмила Анатольевна
нет
Компьюте
нет
1977
среднее
профессиональное,
рная
МКГиК, 2001, картограф,
графика
неполное высшее,
МИИГАиК
Комиссия «Общеобразовательных, математических и естественно-научных дисциплин»
1982 преподаватель высшее, Новосибирский
нет
Математи
нет
Ряхина Елена Юрьевна
государственный
-ка
университет, 2005,
математик
высшая
Химия
нет
Слижевич Татьяна Викторовна
1958 преподаватель высшее, ЯГПИ, 1982,
учитель химии и биологии
средней школы
Информат
нет
Коржавина Екатерина Рафаиловна
1968 преподаватель высшее, МИСиС, 1990,
первая
инженер-металлург
ика
(программист). Повыш.
квалиф. МНСиС, 1990
Воскресенская Оксана Васильевна
1979
зам.дир.по
методической
работе
зав.отделением
4.
Куликова Татьяна Григорьевна
1958
зав.отделением высшее, Кировский
пед.инст., 1980, учитель
русского языка и
литературы
высшая
Русский
язык
нет
33
33
33
5.
Раимова Райся Асгатовна
1964
преподаватель высшее, Башкирский
государственный
университет, 1988,
математик
нет
Математи
-ка
нет
18
18
18
6.
Комаровских Татьяна Алексеевна
1960
7.
Трубникова Наталия Юрьевна
1954
1
8.
2
Демина Светлана Викторовна
3
1961
9.
Попова Лариса Валентиновна
1962
1.
Романенко Лариса Александровна
1957
2.
Абубакарова Джамиля Исмаиловна
1970
3.
Заикина Наталия Витальевна
1982
4.
Славина Наталия Григорьевна
1947
1.
Ашарина Галина Владимировна
1957
2.
ВайцекянВладимир Иванович
1944
86
преподаватель высшее, Челябинский
гос.унив., 1988, историк,
преподаватель истории и
обществознания
первая
История
высшая
преподаватель высшее, Куйбышевский
физика
педагогический институт,
1980, учитель физики и
математики
4
5
6
7
нет
Литерату­
преподаватель высшее, Саратовский
гос.унив., 1983,
ра
преподаватель русского
языка и литературы
высшая
обществоз
зам.директора высшее, Ереванская
государственная
по ВР
нание
консерватория, 1987,
дирежер
Комиссия «Социально-экономических дисциплин»
высшая
Экономи­
преподаватель высшее, ОПИ, 1980,
инженер-экономист
ка
рганизации
высшая
Основы
зав.отделением высшее, Дагестанский
гос.унив., 1991,
права
преподаватель истории и
обществознания, МГЮА,
2006, юрист
Основы
преподаватель высшее, МГУ, 2004,
филосов, преподаватель
философи
философии
и
нет
Основы
преподаватель высшее, Московский
инженерно-экономический
экономииинститут, 1972, инженерки,
экономист
менедж­
мент,
маркетинг
«Внешние» совместители
преподаватель высшее, МИИГАиК, 1987, нет
Составлен
инженер-картограф
ие природ.
и соц.
Карт
преподаватель высшее, МИИГАиК, 1968, нет
Метроло-
нет
19
19
19
нет
29
29
29
8
нет
9
28
10
28
11
28
нет
25
19
19
нет
20
17
17
нет
21
20
20
нет
3
3
3
нет
33
2
2
Почетный
геодезист
37
8
8
нет
45
8
8
87
инженер-астрономогеодезист
гия,
стандарти
зация,
сертифика
ция
ГоробецГеннадий Борисович
1953
преподаватель высшее, МИИГАиК, 1976,
инженер по космической
геодезии, к.т.н.
1
2
4. Трифонова Виктория Леонидовна
3
1944
4
5
преподаватель высшее, ВГУ, 1968,
инженер (гидролог)
нет
5.
Конов Владимир Иванович
1940
преподаватель высшее, МИИГАиК,
инженер
нет
6.
Гапонов Геннадий Борисович
1954
преподаватель высшее, Военно­
политическая орденов
Ленина и Октябрьской
Революции
Краснознаменная
академия им.В.И.Ленина,
1987, преподаватель
философии
нет
7.
Орлов Михаил Юрьевич
1963
преподаватель высшее, АНХправ.РФ,
2004 управление
маркетингом
8.
Гудкова Анастасия Валерьевна
1984
преподаватель высшее, МИИГАиК, 2005,
инженер,
аэрофотогеодезия
9
Иваненко Марина Вячеславовна
1977
3.
нет
нет
13
1
1
8
нет
9
44
10
7
11
7
Почетный
геодезист
49
15
15
Основы
филосо­
фии,
Общество
знание
нет
13
13
13
нет
Экономи­
ка отрасли
Почетный
геодезист
26
5
5
нет
Топографогеод.обеспечение
межева­
ния
зем.уч.
нет
5
1
1
преподаватель высшее, Преднестровский нет
государственный
университет
им.Т.Г.Шевченко, 2000,
Управле­
ние
персона­
лом
нет
13
1
1
6
Спутнико
вые
техноло­
гии в
геод.раб.
7
Кадастр и
кадастро­
вая оценка
Цифровая
картогра­
фия
88
юрист
произв.
подраздел.
10. Катышева Александра Олеговна
1988
преподаватель высшее, МИИГАиК, 2010,
инженер, городской
кадастр
нет
11. ЛепехинЕвгенийБорисович
1955
нет
1
2
12. Простатинов ЮлийЛьвович
3
1940
преподаватель высшее, Московский
ордена Ленина институт
инженеров геодезии,
аэрофотосъемки и
картографии, 1980,
инженер-геодезист
4
5
преподаватель высшее, МИИГАиК, 1968,
инженер-геодезист
13. Платонов Виталий Анатольевич
1991
преподаватель высшее, МИИГАК, 2013,
инженер, городской
кадастр
нет
14. Сизенков Вадим Александрович
1986
преподаватель высшее, МИИГАиК, 2008,
инженер космической
геодезии
нет
15. Петунина Дарья Сергеевна
1991
нет
преподаватель Высшее, Московский
государственный
строительный
университет, 2013,
инженер, промышленное и
гражданское
строительство
Директор колледжа
нет
Провед.
топогр.геод.и
земм.раб.
Съемка
подзем­
ных
коммуни­
каций
6
7
Метроло­
гия,
стандарти
зация и
сертифика
ция
Топогр.геод.раб.
при
ведении
гос.зем.
кадастра
Спутнико
вые
навигацио
нные
системы
Проектир.
и строит.
зданий и
сооруже­
ний
/Г. Л. Хинкис/
нет
6
1
1
нет
14
1
1
8
нет
9
15
10
1
11
1
нет
3
1
1
нет
3
3
3
нет
1
1
1
89
Приложение 12
Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебной литературой
или иными информационными ресурсами и материально-техническом оснащении
_______________ Колледж геодезии и картографии МИИГАиК____________________________________
(наименование лицензиата)
_________________________ 020301 Картография_______________________________________________
(код, наименование образовательной программы)
Наименование дисциплин, Количество
№ входящих в заявленную обучающихся,
п/п образовательную програм­ изучающих
дисциплину
му
1
2
3
Автор, название, место издания, издательство, год
издания учебной литературы, вид и характеристика иных
информационных ресурсов
Количест­
во
4
5
1 год
Греков В.Ф. и др. Русский язык. 10 - 11 класс. М., «Просвещение», 2008 год
1.
2.
3.
Русский язык
Литература
Иностранный язык
25
25
25
30
Греков В.Ф. и др. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней
школы. М., «Просвещение», 2006 год
Лебедев Ю.В. Литература 10 класс (в 2 частях). М., «Просвещение», 2008 год
30
Обернихина Г. А. Литература. Практикум 3-е издание. М., «Академия», 2008 год
30
Русская литература XX века. 11 кл. Учебник в 2-х частях/Под ред. Журавлева В.П. М., «Просвещение», 2005 год
Кравченко А.П. Немецкий язык. Учебник для ССУЗ. - Ростов на Дону, «Феникс»,
2002 год
И.П .Агабекян «Английский язык» СПО, Ростов на Дону, «Феникс» 2011г.
15
Шах-Назарова В.С., Журавченко Н.В. Английский для вас. Учебное пособие. - М.,
«Вече», 2005 год
30
20
25
30
90
Загладин Н.В. Всемирная история. История России и мира с древнейших времен до
конца XIX века, 10 кл. М., «Русское слово», 2006 год
30
30
Загладин Н.В. Всемирная история. История России и мира в XX веке, 11 кл. М.,
«Русское слово», 2007 год
4.
История
25
15
Под ред. Данилова «История России1945-2008г.» М.,Просвещение. 2011г.
15
Л.Н.Алексашкина «История.Россия и мир в 20-начале21века.11кл. М.,Просвещение.
2011г.
5.
6.
Обществознание
География
25
25
Климов А.В., Румынина В.В. «Обществознание» (для школьников старших классов
и поступающих в вузы). М., «Дрофа», 2009 год
30
Важенин А.Г. «Обществознание» СПО 4-е издание. М., «Академия», 2012 год
25
Кузнецов А.П. География. Население и хозяйство мира. 10 класс.
«Дрофа», 1999 год
В.М. Максаковский «География» Экономическая и социальная география мира
10кл. М. Просвещение 2010г.
25
25
7.
Математика
25
Алгебра и начала анализа. Учебник . 10 - 11 класс. Под. ред. Колмогорова А.Н. М.:
«Просвещение», 1991год .
8.
Информатика
25
Симонович С.В. и др. Специальная информатика. Учебник. М.: "АСТ - ПРЕСС",
1999 год.
25
Дмитриева В.Ф. Физика СПО, М. «Центр Акалемия», 2010 год.
Дмитриева В.Ф. Задачи по физике СПО, М. «Центр Акалемия», 2007 год.
Жданов Л.С. Физика. Учебник для техникумов. М.: «Наука», 1984 год.
9.
10.
Физика
Химия
25
Габрилян О.С. «Химия» СПО, М. «Академия» 2009г.
Ерохин Ю.М., Химия, СПО, М., «Академия», 2007 год
Ерохин Ю.М. Сборник задач и упражнений по химии, М., «Академия», 2006 г
Потапов В.М., Хомченко В.Г., «Химия» М., «Высшая школа», 1985 год
30
30
25
25
50
30
15
15
50
91
11.
Биология
25
12.
Экология
25
13.
14.
Физическая культура
ОБЖ
25
Константинов В.М., Общая биология, М., «Академия», 2012 год
Чернова Н.М. и др.. Основы экологии. Учебник 10-11 класс. М.: «Дрофа», 2001 год
Введение в
специальность
30
Коробейников Н.К. и др. Физическое воспитание. Учебник для ССУЗов. М.:
«Высшая школа», 1989 год
20
Безопасность жизнедеятельности: учебник для ССУЗов / Арустамов Э.А. и др. - М.:
«Академия», 2005 год.
30
25
Основы безопасности жизнедеятельности. Учебник. 11 класс. М.:ООО “Фирма”
Издательство АСТ, 1999 год.
Берлянт А.М. Картография: Учебник М. Аспект-Пресс, 2011 г.
15.
30
25
Хинкис Г.Л., Зайченко В. Л. Словарь терминов, употребляемых в геодезич. и
картографической деятельности. - М., Картгеоцентр-Геодезиздат, 2006 год
25
25
25
2 год
Румынина В.В. Основы права. - М.: ФОРУМ: ИНФРА - М, 2005 год.
50
Основы права. Учебник для ССУЗов. Под. ред. Крыловой З.Г., М.: “Высшая
школа”, 1999 год.
Введенская Л.А. Культура речи: учебник для ССУЗов.
Ростов н/Д, 2002 год.
Н.Б. Самсонов Русский язык и культура речи, М.: «Оникс 21 век». 2010г.
Завьялова В.М. Практический курс немецкого языка. Учебное пособие. М.: "Черо",
1998 год.
50
50
И.П .Агабекян «Английский язык» СПО, Ростов на Дону, «Феникс» 2011г.
30
50
50
Шах-Назарова В.С., Журавченко Н.В. Английский для вас. Учебное пособие. - М.:
«Вече», 2005 год.
Коробейников Н.К. и др. Физическое воспитание. Учебник для ССУЗов. М.:
«Высшая школа», 1989 год
1.
Основы права
50
2.
Русский язык и культура
речи
50
3.
4.
Иностранный язык
Физическая культура
20
50
50
20
5.
6.
Основы экономики
Математика
50
50
7.
Информатика
50
8.
Экологические основы
природопользования
50
9.
10.
11.
Физическая география
Геодезия
Картографическое
черчение
50
50
50
92
Ховард К. и др. Экономическая теория. М.:"ЮНИТИ-ДАНА", 2000 год.
Валуцэ И.И., Дилигуп Т.Д. Математика для техникумов М.: «Наука», 1980 год
Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя. М.: ИНФРА - М, 1998 год
50
50
20
Основы современных компьютерных технологий: учебник для ССУЗов / Под ред.
Хомоненко А.Д. -С-Пб.: Корона принт, 2005 год.
Гурова Т.ф. Основы экологии и рационального природопользования, М. "Оникс"
2010г.
В.Н. Буров Экология Природопользования, М. "МИИГАиК", 2006г.
Гальперин М.В Экологические основы природопользования.
Учебник для ССУЗов. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2002 год.
Притула Т.Ю. и др. Физическая география материков и океанов: Учебное пособие. М.: ВЛАДОС, 2003 г.
50
50
45
Лазаревич К.С., Физическая география. М., Московский Лицей, 1996 год
Г.Д.Курошев. «Геодезия и топография» ВПО., М.,Изд.центр Академия.2009г
50
30
Киселев М.И., Михелев Д.Ш., «Геодезия». УчебникСПО. М., «Изд.центр
Академия», 2012 год
.Хинкис Г.Л., Зайченко В.Л. Словарь терминов, употребляемых в геодезич. и
картографической деятельности. - М., Картгеоцентр-Геодезиздат, 2006 год
30
Лебедев П.Е. Топографическое черчение. Учебник. М.: «Недра», 1987 год
50
Янутш Д.А. Дешифрирование аэрокосмических снимков. - М.: Недра, 1992 г.
10
Фельдман М.И., Фостиков А.А. Фотограмметрия. М.: «Недра», 1993 год
50
20
30
50
12. ФГМ и дешифрирование
снимков
50
13.
Компьютерная графика
50
Петров М.Н., Молочков В.П. Компьютерная графика. СПб: Питер, 2002 год
50
Картография
50
Берлянт А.М. «Картография» Учебник М. ОООАльма матер бук2010-2011г.
Берлянт А.М. «Картоведение». Учебник М. Аспект-Пресс, 2003 год
50
14.
20
3 год
1.
Основы философии
45
Философия. Учебник. /Под. Ред. Кохановского В.П.,Ростов н/Д. «Феникс», 1998г
П.В. Алексеев, А.В. Панин. «Философия», М.: «Проспект», 2010г.
60
50
2.
Иностранный язык
45
3.
Физическая культура
45
4.
5.
6.
7.
Основы социологии и
политологии
Картографическое
черчение
45
45
ФГМ и дешифрирование
снимков
45
Математическая
картография
45
93
Завьялова В.М. Практический курс немецкого языка. М.: "Черо", 1998 год.
И.П .Агабекян «Английский язык» СПО, Ростов на Дону, «Феникс» 2011г.
Шах-Назарова В.С., Журавченко Н.В. Английский для вас. Учебное пособие. - М.:
«Вече», 2005 год
Коробейников Н.К. и др. Физическое воспитание. Учебник для ССУЗов. М.: «Высшая
школа», 1989 год
Трошихин В.В., Шилов В.Н. Социология и политология. Учебное пособие. - М.: Издво РДЛ, 2003 год
Лебедев П.Е. Топографическое черчение. Учебник для техникумов. - М.: «Недра»,
1987 год
Аковецкий В.И. Дешифрирование снимков. Учебник. - М.: «Недра», 1983 год
9.
10.
Экономическая и
социальная география
России
Экономика отрасли
Охрана труда
Составление
11.
общегеографических карт
12.
Цифровая картография
45
45
45
50
50
20
50
50
50
Фельдман М.И., Фостиков А.А. Фотограмметрия. - М.: «Недра», 1993 год
50
Серапинас Б.Б. Математическая картография: Учебник «Академия», 2002-2006
40
Алексеев А.И. и др. Экономическая и социальная география России. М. «Дрофа», 2006
год
8.
45
30
50
3
Родионова И.А. Экономическая география России. Учебное пособие. - М.:
«Московский лицей», 1998 год
50
Петрова Н.Н. География (современный мир): учебник для ССУЗов
М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2005 год.
Журавская А.М. и др. Экономика, организация и планирование картографи-ческого
производства. Учебное пособие для техникумов. - М.: «Недра», 1990 г
Прокофьев Ф.И. Охрана труда в геодезии и картографии. М.: «Недра», 1987 г.
40
Правила по техники безопасности на топографо-геодезических работах. ПТБ-88
Справочное пособие. М.: Надра 1991 г.
Билич Ю.С., Васмут А.С. Проектирование и составление карт. Учебник. - М.:
«Недра», 1984 год
50
Салищев К.А.Проектирование и составление карт. - М.: Изд-во МГУ, 1987 год
Халугин Е.И. и др. Цифровые карты. - М.: «Недра», 1992 год
Лурье И.К. Геоинформационное картографирование М.: «Альма матер бук» 2010г.
50
20
20
50
50
50
13.
Подготовка карт к
изданию
14.
Информационные
технологии в
профессиональной
деятельности
15.
16.
Физическая география
Мира
Экономическая география
Мира
50
94
Копылова А.Д. и др. Издание карт. Справочное пособие. - М.: «Картгеоцентр» «Геодезиздат», 1995 год
Картография. Выпуск 1-4. Геоинформационные системы. Сборник статей. Сост.ред.
Бераянт А.М. - М.: «Картгеоцентр» - «Геодезиздат», 1994 год
40
20
50
50
50
Михеева Е.В. «Информационные технологии в профессиональной деятельности».
СПО, М. «Академия», 2006 год
Притула Т.Ю. и др. Физическая география материков и океанов. Учебное пособие. М.:
«Владос», 2003 год
15
30
Лазаревич К.С., Физическая география. М., Московский Лицей, 1996 год
Родионова И.А., Бунакова Т.М. Экономическая география. Учебное пособие. - М.:
«Московский лицей», 1998 год
50
20
Баранчиков Е.В. и др. «География», СПО. М. «Академия», 2005-2010 год
40
Алисов Н.В., Хорев Б.С. Экономическая и социальная география мира (общий обзор).
Учебник. - М.: «Гардарики», 2003 год
5
4 год
1.
2.
3.
Иностранный язык
Физическая культура
Геоинформационные
системы
25
25
25
Завьялова В.М. Практический курс немецкого языка. Учебное пособие. М.: "Черо",
1998 год.
И.П .Агабекян «Английский язык» СПО, Ростов на Дону, «Феникс» 2011г.
Шах-Назарова В.С., Журавченко Н.В. Английский для вас. Учебное пособие. - М.:
«Вече», 2005 год
Коробейников Н.К. и др. Физическое воспитание. Учебник для ССУЗов. М.: «Высшая
школа», 1989 год
Кошнарев А.В., Такупов В.С. Геоинформатика. - М.: «Картгеоцентр» - «Геодезиздат»,
1993 год
Лурье И.К. Геоинформационное картографирование М.: «Альма матер бук» 2010г.
Картография. Выпуск 1-4. Геоинформационные системы. Сборник статей. Сост.ред.
Берлянт А.М. - М.: «Картгеоцентр» - «Геодезиздат», 1994 год
30
25
30
20
30
25
20
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Правовое обеспечение
профессиональной
деятельности
25
Экономика отрасли
25
Менеджмент
Безопасность
жизнедеятельности
Составление
тематических карт
Цифровая картография
95
Правовое обеспечение профессиональной деятельности Учебное пособие для ССУЗов.
Под ред. Тузова Д.О., М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2003 год
Румынина В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности, М.: «Академия»
2010г.
Журавская А.М. и др. Экономика, организация и планирование картографи-ческого
производства. Учебное пособие для техникумов. - М.: «Недра», 1990 г
Вершигора Е.Е. Менеджмент. Учебное пособие. - М.: ИНФРА - М, 1999 год
Коротков Э.М. Концепция менеджмента. - М.: «Дека», 1997 год
Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и
производств (Охрана труда). Учебное пособие. Кукин П.П. и др. М.: "Высшая
школа", 1999 год.
11. Картографический дизайн
30
30
30
30
25
Безопасность жизнедеятельности: учебник для ССУЗов / Арустамов Э.А. -М.:
«Академия», 2005 год.
50
Е.А.Божилина «Географическое картографирование. Карты природы»
М.,ОООАльма матер бук, 2010г.
Прохорова Е.А. «Социально - экономические карты»
М. , ООО Альма матер бук . 2010г.
Заруцкая И.П., Красильникова Н.В. « Проектирование и составление карт. Карты
природы.» - М.: Изд-во МГУ, 1989 год
Халугин Е.И. и др. Цифровые карты. - М.: «Недра», 1992 год
25
30
30
50
20
25
Дзамоев Г.И. Издание карт. Учебное пособие для техникумов. - М.: «Недра», 1983 год
Подготовка карт к
изданию
30
25
Лурье И.К. Геоинформационное картографирование М.: «Альма матер бук» 2010г.
10.
20
25
50
20
30
Копылова А.Д. и др. Издание карт. Справочное пособие. - М.: «Картгеоцентр» «Геодезиздат», 1995 год
40
Востокова А.В. и др. Оформление карт. Компьютерный дизайн. Учебник. - М.: Аспект
Пресс, 2002 год
30
96
12.
Издание карт и атласов
50
Копылова А.Д. и др. Издание карт. Справочное пособие. - М.: «КартгеоцентрГеодезиздат», 1995 г.
Сваткова Т.Г. Атласная картография. Учебное пособие. - М.: Аспект Пресс, 2002 год
13.
Составление карт
природы
Основы государственного
кадастра
Надписи на
15.
географических картах
14.
Е.А.Божилина «Географическое картографирование. Карты природы»
М.,ООО Альма матер бук, 2010г.
40
40
25
25
25
25
Заруцкая И.П. Проектирование и составление карт. Карты природы. М. Изд-во МГУ,
1989 год
Чешев А.С. Земельный кадастр, Учебник. М. «Приор», 2000 год
Петрушина М.И.Энциклопедия кадастрового инженера.2007
Берлянт А.М. «Картография» Учебник М. ООО Альма матер бук, 2011г.
Берлянт А.М. «Картоведение». Учебник М. Аспект-Пресс, 2003 год
Директор колледжа
/Г. Л. Хинкис/
25
20
25
31
20
97
Приложение 12
Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебной литературой
или иными информационными ресурсами и материально-техническом оснащении
_______________ Колледж геодезии и картографии МИИГАиК____________________________________
(наименование лицензиата)
______________________ 120101 Прикладная геодезия___________________________________________
(код, наименование образовательной программы)
Наименование дисциплин, Количество
входящих в заявленную обучающихся,
№ п/п
образовательную програм­ изучающих
му
дисциплину
1
2
3
Автор, название, место издания, издательство, год
издания учебной литературы, вид и характеристика иных
информационных ресурсов
Количест­
во
4
5
1 год
Греков В.Ф. и др. Русский язык 10-11 класс, М. «Просвещение», 2008 год
1.
2.
3.
Русский язык
Литература
Иностранный язык
25
25
25
30
Греков В.Ф. и др. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней
школы. М.: "Просвещение", 2001 год.
Лебедев Ю.В. Литература 10 класс (в 2 частях). М.: «Просвещение», 2008 год.
30
Обернихина Г. А. Литература. Практикум, 3-е издание, М. «Академия», 2008 г.
30
Русская литература XX века. 11 кл. Учебник в 2-х частях/Под ред. Журавлева В.П. М.: «Просвещение», 2005 г.
15
Кравченко А.П. Немецкий язык. Учебник для ССУЗ. - Ростов на Дону: «Феникс»,
2002 год
И.П .Агабекян «Английский язык» СПО, Ростов на Дону, «Феникс» 2011г.
20
Шах-Назарова В.С., Журавченко Н.В. Английский для вас. Учебное пособие. - М.:
«Вече», 2005 год
30
25
30
98
Загладин Н.В. Всемирная история. История России и мира с древнейших времен до
конца XIX века, 10 кл. М., «Русское слово», 2006 год
4.
История
25
Загладин Н.В. Всемирная история. История России и мира в XX веке, 11 кл. М.,
«Русское слово», 2007 год
Под ред. Данилова «История России1945-2008г.» М.,Просвещение. 2011г.
Л.Н.Алексашкина «История.Россия и мир в 20-начале21века.11кл. М.,Просвещение.
2011г.
1.
Обществознание
30
2.
География
30
3.
Математика
30
4.
Информатика
30
5.
Физика
30
6.
7.
Химия
Биология
30
30
30
30
15
15
Климов А.В., Румынина В.В. «Обществознание» (для школьников старших классов
и поступающих в вузы). М., «Дрофа», 2009 год
30
Важенин А.Г. «Обществознание» СПО 4-е издание. М., «Академия», 2012 год
В.М. Максаковский «География» Экономическая и социальная география мира
10кл. М. Просвещение 2010г.
Кузнецов А.П. География. Население и хозяйство мира. 10 класс.
«Дрофа», 1999 год
30
30
Алгебра и начала анализа. Учебник . 10 - 11 класс. Под. ред. Колмогорова А.Н. М.:
«Просвещение», 1991год.
Симонович С.В. и др. Специальная информатика. Учебник. М.: "АСТ - ПРЕСС",
1999 год.
Дмитриева В.Ф. Физика СПО, М. «Центр Акалемия», 2010 год.
Дмитриева В.Ф. Задачи по физике СПО, М. «Центр Акалемия», 2007 год.
Жданов Л.С. Физика. Учебник для техникумов. М.: «Наука», 1984 год.
Габрилян О.С. «Химия» СПО, М. «Академия» 2009г.
Ерохин Ю.М., Химия, СПО, М., «Академия», 2007 год
Ерохин Ю.М. Сборник задач и упражнений по химии, М., «Академия», 2006 г.
Потапов В.М., Хомченко В.Г., «Химия» М., «Высшая школа», 1985 год
Константинов В.М., Общая биология, М., «Академия», 2012 год
30
30
30
80
40
50
30
15
15
30
30
99
Чернова Н.М. и др.. Основы экологии. 10-11 класс. М.: «Дрофа», 2001 год
5.
Экология
25
6.
Физическая культура
25
Коробейников Н.К. и др. Физическое воспитание. «Высшая школа», 1989 год
Арустамов Э.А. и др. Безопасность жизнедеятельности. М. «Академия», 2005 г
20
25
7.
ОБЖ
25
Основы безопасности жизнедеятельности. Учебник. 11 класс. М.:ООО “Фирма”
Издательство АСТ, 1999 год.
25
Д.Ш.Михелев «Геодезия» СПО, М,изд центр Академия,2012г.
25
А.В.Маслов «Геодезия» М., «Колосс».2007г.
30
25
8.
1.
2.
3.
4.
Введение в
специальность
Основы права
Русский язык и культура
речи
Иностранный язык
Физическая культура
25
30
Авакян В.В,Прикладная геодезия.Геодез.обеспечение строительного пр-ва. ООО
Амалданник 2012г.
Хинкис Г.Л., Зайченко В. Л. Словарь терминов, употребляемых в геодезич. и
картографической деятельности. - М., Картгеоцентр-Геодезиздат, 2006 год
25
2 год
Румынина В.В. Основы права: учебник для ССУЗов. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2005
год.
50
50
50
50
50
Основы права. Учебник для ССУЗов. Под. ред. Крыловой З.Г., М.: “Высшая
школа”, 1999 год.
Введенская Л.А. Культура речи: учебник для ССУЗов.
Ростов н/Д, 2002 год.
Н.Б. Самсонов Русский язык и культура речи, М.: «Оникс 21 век». 2010г.
Завьялова В.М. Практический курс немецкого языка. Учебное пособие. М.: "Черо",
1998 год.
И.П .Агабекян «Английский язык» СПО, Ростов на Дону, «Феникс» 2011г.
50
Шах-Назарова В.С., Журавченко Н.В. Английский для вас. Учебное пособие. - М.:
«Вече», 2005 год
Коробейников Н.К. и др. Физическое воспитание. Учебник для ССУЗов. М.:
«Высшая школа», 1989 год
60
20
50
50
30
20
5.
Основы экономики
50
6.
Математика
50
100
Ховард К. Экономическая теория. Учебник. М.:"ЮНИТИ-ДАНА", 2000 год.
Валуцэ И.И., Дилигуп Т.Д. Математика для техникумов М.: «Наука», 1980 г.
Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя. Краткий курс. - М.: ИНФРА - М, 1998 г
7.
Информатика
50
8.
Экологические основы
природопользования
50
9.
Физическая география
50
10.
Геодезия
50
Основы современных компьютерных технологий / Под ред. Хомоненко А.Д. -С­
Пб, Корона-принт, 2005 год.
Гурова Т.ф. Основы экологии и рационального природопользования, М. "Оникс"
2010г.
В.Н. Буров Экология Природопользования, М. "МИИГАиК", 2006г.
Гальперин М.В Экологические основы природопользования.
Учебник для ССУЗов. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2002 год.
Лазаревич К.С. Физическая география. - М.: Московский Лицей, 1996 г.
Киселев М.И., Михелев Д.Ш. Геодезия. Учебник для ССУЗ. - М.: «Академия», 2012
год
А.В.Маслов «Геодезия» М., «Колосс».2007г
Хинкис Г.Л., Зайченко В. Л. Словарь терминов, употребляемых в геодезич. и
картографической деятельности. - М., Картгеоцентр-Геодезиздат, 2006 год
11.
12.
13.
Картографическое
черчение
Электротехника и
электроника
Высшая геодезия
50
50
50
Лебедев П.Е. Топографическое черчение. Учебник для техникумов. - М.: «Недра»,
1987 год
Попов В. С. Теоретическая электротехника. Учебник для техникумов. - М.:
«Энергоатомиздат», 1990 год
Яковлев Н.В. Высшая геодезия: Учебник. - М.: Недра, 1989 г.
Хинкис Г.Л., Зайченко В. Л. Словарь терминов, употребляемых в геодезич. и
картографической деятельности. - М., Картгеоцентр-Геодезиздат, 2006 год
50
50
20
20
50
50
45
50
30
50
50
50
50
35
50
101
Фельдман М.И. Фостиков А.А. Фотограмметрия. Учебник для техникумов. - М.:
«Недра», 1993 год
14.
15.
1.
2.
3.
Основы фотограмметрии
Компьютерная графика
Основы философии
Иностранный язык
Физическая культура
50
50
50
50
50
50
Хинкис Г.Л., Зайченко В. Л. Словарь терминов, употребляемых в геодезич. и
картографической деятельности. - М., Картгеоцентр-Геодезиздат, 2006 год
Петров М.Н., Молочков В.П. Компьютерная графика. Учебник. С-Пб., 2002 г.
3 год
Философия. Учебник. Кохановского В.П., Ростов н/Д. «Феникс»1998г
П.В. Алексеев, А.В. Панин , «Философия», М.: «Проспект», 2010г.
Завьялова В.М. Практический курс немецкого языка. Учебное пособие. М.: "Черо",
1998 год.
И.П .Агабекян «Английский язык» СПО, Ростов на Дону, «Феникс» 2011г.
Шах-Назарова В.С., Журавченко Н.В. Английский для вас. Учебное пособие. - М.:
«Вече», 2005 год
Коробейников Н.К. и др. Физическое воспитание. Учебник для ССУЗов. М.:
«Высшая школа», 1989 год
50
50
60
50
50
30
50
20
Основы социологии и
4.
политологии
50
Трошихин В.В., Шилов В.Н. Социология и политология. Учебное пособие. - М.:
Изд-во РДЛ, 2003 год
Киселев М.И., Михелев Д.Ш. Геодезия. Учебник для ССУЗ. - М.: «Академия»,
2011-2012 год
5.
Геодезия
50
А.В.Маслов «Геодезия» М., «Колосс».2007г
Хинкис Г.Л., Зайченко В. Л. Словарь терминов, употребляемых в геодезич. и
картографической деятельности. - М., Картгеоцентр-Геодезиздат, 2006 год
50
50
50
50
102
Журкин И.Г. «Геоинформационные системы» М: КУДИЦ-ПРЕСС. 2009г.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Геоинформационные
системы
Картография
Электронные
геодезические средства
измерений
Спутниковые
навигационные системы
Охрана труда
Высшая геодезия
50
50
50
50
50
50
50
Кошкарев А.В., Тикупов В.С. Геоинформатика - М.: «Картгеоцентр» «Геодезиздат», 1993 год
50
Берлянт А.М. Картография.Учебник.М.:ООО Изд.центр Академия, 2001-2011г
40
Хинкис Г.Л., Зайченко В. Л. Словарь терминов, употребляемых в геодезич. и
картографической деятельности. - М., Картгеоцентр-Геодезиздат, 2006 год
50
Дементьев В.Е. «Современная геодезическая техника и ее применение». - М.
«Геодезия и строительство», 2006 год
Под ред.Савиных В.П. Теория и практика автоматизации высокоточных измерений
в прикладной геодезии.М:Академический проект. 2009г.
20
Генике А.А., Афанасьев А.М. Геодезические свето- и радиодальномеры. Учебник
для техникумов. - М.: «Недра», 1988 год
Генике А.А., Побединский Г.Г. Глобальная спутниковая система определения
местоположения GPS и ее применение в геодезии. - М.: «Картгеоцентр» «Геодезиздат», 2004 год
30
20
50
Серапинас Б.Б. Глобальные системы позиционирования. Учебное пособие. - М.:
ИКФ «Каталог», 2002 год
Прокофьев Ф.И. Охрана труда в геодезии и картографии. М.: «Недра», 1987г.
50
Правила по технике безопасности на топографо-геодезических работах. Справочное
пособие. М.: «Недра», 1991 год
Яковлев Н.В. Высшая геодезия. Учебник. - М.: Недра, 1989 г.
50
Хинкис Г.Л., Зайченко В. Л. Словарь терминов, употребляемых в геодезич. и
картографической деятельности. - М., Картгеоцентр-Геодезиздат, 2006 год
50
50
35
103
50
12.
Прикладная геодезия
50
Авакян В.В,Прикладная геодезия.Геодез.обеспечение строительного пр-ва. ООО
Амалданник 2012г.
Авакян В.В,Прикладная геодезия.Технологии инженерно-геодезических работ.
ООО Амалданник 2012г.
Инженерная геодезия: /под ред. Михелева Д.Ш./ - М.:Изд.центр Академия, 2012 г
Чешев А.С., Фесенко И.П. Земельный кадастр. - М.: «ПРИОР», 2000 год
13.
14.
15.
Основы
Государственного
кадастра
Информационные
технологии в
профессиональной
деятельности
Основы инженерных
сооружений
50
50
50
Неумывакин Ю.К., Перский М.И. Геодезическое обеспечение землеустроительных
и кадастровых работ. Справочное пособие. - М.: «Картгеоцентр» - «Геодезииздат»,
1996 год
Петрушина М.И.Энциклопедия кадастрового инженера.2007
Кошнарев А.В., Такупов В.С. Геоинформатика. - М.: «Картгеоцентр» «Геодезиздат», 1993 год
Журкин И.Г. «Геоинформационные системы» М:КУДИЦ-ПРЕСС. 2009г.
Степанова Е.Е., Хмелевская Н.В. Информационное обеспечение управленчес-кой
деятельности. Учебное пособие. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2002 год
Иностранный язык
40
50
20
50
50
50
50
30
Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности.
СПО. - М. «Академия», 2006 год
15
Большаков В.Д. и др. Геодезия. Изыскания и проектирование инженерных
сооружений: Справ. пособие. - М.: Недра, 1991 год
Инженерная геодезия: /под ред. Михелева Д.Ш./ - М.:Изд.центр Академия, 2012 г
Левчук Г.П. Прикладная геодезия. Геодезические работы при изысканиях и
строительстве инженерных сооружений. М. «Недра», 1983 год
50
4 год
Завьялова В.М. Практический курс немецкого языка. Учебное пособие. М.:
"Черо", 1998 год.
1.
50
И.П .Агабекян «Английский язык» СПО, Ростов на Дону, «Феникс» 2011г.
Шах-Назарова В.С., Журавченко Н.В. Английский для вас. Учебное пособие. - М.:
«Вече», 2005 год
50
50
40
30
50
2.
3.
4.
Физическая культура
Спутниковые
навигационные системы
Метрология,
стандартизация и
сертификация
40
40
40
5.
Правовое обеспечение
профессиональной
деятельности
40
6.
Экономика отрасли
40
7.
Менеджмент
40
8.
9.
10.
Безопасность
жизнедеятельности
Высшая геодезия
Прикладная геодезия
40
40
40
104
Коробейников Н.К. и др. Физическое воспитание. Учебник для ССУЗов. М.:
«Высшая школа», 1989 год
Генике А.А., Побединский Г.Г. Глобальная спутниковая система определения
местоположения GPS и ее применение в геодезии. - М.: «Картгеоцентр» «Геодезиздат», 2004 год
Серапинас Б.Б. Глобальные системы позиционирования. Учебное пособие. - М.:
ИКФ «Каталог», 2002 год
Никифоров А.Д., Бакиев Т.А. Метрология, стандартизация и сертификация.
Учебное пособие для ССУЗ. - М.: «Высшая школа», 2002 год
Я.М.Радкевич «Метрология,стандартизация и сертификация».
М:Высш.шк.2006.
Спиридонов А.И. Основы геодезической метрологии. - М.: «Картгеоцентр» «Геодезиздат», 2003 год
Правовое обеспечение профессиональной деятельности Учебное пособие для ССУ
Под ред. Тузова Д.О., М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2003 год
Румынина В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности, М.: «Акаде
2010г.
Васютинский И.Ю. и др. Экономика топографо-геодезического производства.
Учебник. - М.: «Картгеоцентр» - «Геодезиздат», 2001 год
Вершигора Е.Е. Менеджмент. Учебное пособие. - М.: ИНФРА - М, 1999 год
Коротков Э.М. Концепция менеджмента. - М.: «Дека», 1997 год
Мельников А.А.«Безопасность жизнедеятельности. Топографо- геодезические и
землеустроительные работы» М.Академический проект
2012г
Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и
производств (Охрана труда). Учебное пособие. Кукин П.П. и др. М.: "Высшая
школа", 1999 год.
Яковлев Н.В. Высшая геодезия. Учебник. - М.: Недра, 1989 г.
Авакян В.В,Прикладная геодезия.Геодез.обеспечение строительного пр-ва. ООО
Амалданник 2012г.
Авакян В.В,Прикладная геодезия.Технологии инженерно-геодезических работ.
ООО Амалданник 2012г.
Под ред. Михелева Д.Ш. «Инженерная геодезия»: учебник. М.: Изд. центр Академия 2012 г.
20
30
50
30
25
20
20
30
40
30
30
50
50
35
50
50
40
11.
12.
13.
Инженерно­
геодезические изыскания
Электронные
тахеометры
Съемка подземных
коммуникаций
40
40
40
105
Большаков В.Д. и др. Геодезия. Изыскания и проектирования инженерных
сооружений. Справочное пособие. - М. Недра, 1991г.
Под ред. Михелева Д.Ш. «Инженерная геодезия»: учебник. М.: Изд. центр Академия 2012 г.
Левчук Г.П. Прикладная геодезия. Геодезические работы при изысканиях и
строительстве инженерных сооружений. М. «Недра», 1983 год
Ямбаев Х.К. Специальные геодезические приборы для инженерно-геодезических
работ. - М.: Недра, 1990 г.
Под ред. Савиных В.П. Теория и практика автоматизации высокоточных
измерений в прикладной геодезии.М:Академический проект. 2009г.
30
40
50
30
20
Дементьев В.Е. «Современная геодезическая техника и ее применение». - М.
«Геодезия и строительство», 2006 год
Поликелиечкин А.И. Геодезическо - маркшейдерское обеспечение строительства
подземных сооружений в горах. - М.: Недра, 1990 г
10
Маркин Н.С. Методическое пособие «Съемка и составление планов подземных
коммуникаций» Москва 1981г.
Руководство по съемке и составлению планов подземных сетей Москва 1969г.
54
Директор колледжа
/Г .Л. Хинкис/
5
1
106
Приложение 12
Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебной литературой
или иными информационными ресурсами и материально-техническом оснащении
_______________ Колледж геодезии и картографии МИИГАиК____________________________________
(наименование лицензиата)
_______________________ 120105 Аэрофотогеодезия____________________________________________
(код, наименование образовательной программы)
Наименование дисциплин, Количество
№ входящих в заявленную обучающихся,
п/п образовательную програм­ изучающих
дисциплину
му
1
2
3
Автор, название, место издания, издательство, год
издания учебной литературы, вид и характеристика иных
информационных ресурсов
Количест­
во
4
5
1 год
Греков В.Ф. и др. Русский язык. 10 - 11 класс. М., «Просвещение», 2008 год
8.
9.
10.
Русский язык
Литература
Иностранный язык
25
25
25
30
Греков В.Ф. и др. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней
школы. М., «Просвещение», 2006 год
Лебедев Ю.В. Литература 10 класс (в 2 частях). М., «Просвещение», 2008 год
30
Обернихина Г. А. Литература. Практикум 3-е издание. М., «Академия», 2008 год
30
Русская литература XX века. 11 кл. Учебник в 2-х частях/Под ред. Журавлева В.П. М., «Просвещение», 2005 год
Кравченко А.П. Немецкий язык. Учебник для ССУЗ. - Ростов на Дону, «Феникс»,
2002 год
И.П .Агабекян «Английский язык» СПО, Ростов на Дону, «Феникс» 2011г.
15
Шах-Назарова В.С., Журавченко Н.В. Английский для вас. Учебное пособие. - М.,
«Вече», 2005 год
30
20
25
50
107
Загладин Н.В. Всемирная история. История России и мира с древнейших времен до
конца XIX века, 10 кл. М., «Русское слово», 2006 год
11.
12.
История
Обществознание
25
25
13.
География
25
14.
Математика
25
15.
Информатика
25
Физика
30
16.
Загладин Н.В. Всемирная история. История России и мира в XX веке, 11 кл. М.,
«Русское слово», 2007 год
Под ред. Данилова «История России1945-2008г.» М.,Просвещение. 2011г.
Л.Н.Алексашкина «История.Россия и мир в 20-начале21века.11кл. М.,Просвещение.
2011г.
Климов А.В., Румынина В.В. «Обществознание» (для школьников старших классов
и поступающих в вузы). М., «Дрофа», 2009 год
Важенин А.Г. «Обществознание» СПО 4-е издание. М., «Академия», 2012 год
Кузнецов А.П. География. Население и хозяйство мира. 10 класс.
«Дрофа», 1999 год
В.М. Максаковский «География» Экономическая и социальная география мира
10кл. М. Просвещение 2010г.
Алгебра и начала анализа. Учебник . 10-11 класс. Под. ред. Колмогорова А.Н. М.,
«Просвещение», 1991 год.
Симонович С.В. и др. Специальная информатика. Учебник. М,: «АСТ - ПРЕСС»,
1999 год
Дмитриева В.Ф. Физика СПО, М. «Центр Акалемия», 2010 год.
Дмитриева В.Ф. Задачи по физике СПО, М. «Центр Акалемия», 2007 год.
Жданов Л.С. Физика. Учебник для техникумов. М.: «Наука», 1984 год.
30
30
15
15
30
20
30
30
30
30
30
30
50
30
15
15
30
30
Габрилян О.С. «Химия» СПО, М. «Академия» 2009г.
Ерохин Ю.М., Химия, СПО, М., «Академия», 2007 год
Ерохин Ю.М. Сборник задач и упражнений по химии, М., «Академия», 2006 г.
Потапов В.М., Хомченко В.Г., «Химия» М., «Высшая школа», 1985 год
Биология
30
Константинов В.М., Общая биология, М., «Академия», 2012 год
19.
Экология
25
Чернова Н.М. и др.. Основы экологии. Учебник 10-11 кл. М., «Дрофа», 2001 г.
30
20.
Физическая культура
25
Коробейников Н.К. и др. Физическое воспитание. Учебник для ССУЗов. М.,
«Высшая школа», 1989 год
20
17.
18.
Химия
30
108
Арустамов Э.А. и др., Безопасность жизнедеятельности. Учебник для ССУЗов, М.,
«Академия», 2005 год
21.
22.
ОБЖ
Введение в
специальность
25
25
Основы безопасности жизнедеятельности. Учебник. 11 класс. М., ООО «Фирма»
Издательство АСТ, 1999 год
25
Д.Ш.Михелев «Геодезия» СПО, М,изд.центр Академия,2012г.
Киселев М.И., Михелев Д.Ш., «Основы геодезии». Учебник для ССУЗов, М.,
«Высшая школа», 2001 год
А.В.Маслов «Геодезия» М., «Колосс».2007г.
Хинкис Г.Л., Зайченко В. Л. Словарь терминов, употребляемых в геодезич. и
картографической деятельности. - М., Картгеоцентр-Геодезиздат, 2006 год
25
30
2 год
Румынина В.В., Основы права. Учебник для ССУЗов. М., ФОРУМ: ИНФРА-М,
2005 год
1.
2.
Основы права
Русский язык и культура
речи
30
30
30
50
50
50
Основы права. Учебник для ССУЗов. Под. ред. Крыловой З.Г., М., «Высшая
школа», 1999 год
Введенская Л.А. Культура речи: учебник для ССУЗов.
Ростов н/Д, 2002 год.
Н.Б. Самсонов Русский язык и культура речи, М.: «Оникс 21 век». 2010г.
50
20
50
50
3.
Иностранный язык
50
4.
Физическая культура
50
5.
Основы экономики
50
Завьялова В.М., Практический курс немецкого языка. Учебное пособие. М.,
«Черо», 1998 год
И.П .Агабекян «Английский язык» СПО, Ростов на Дону, «Феникс» 2011г.
Шах-Назарова В.С., Журавченко Н.В., Английский для вас. Учебное пособие. М.,
«Вече», 2005 год
Коробейников Н.К. и др. Физическое воспитание. Учебник для ССУЗов. М.,
«Высшая школа», 1989 год
Ховард К. Экономическая теория. Учебник. М., «ЮНИТИ-ДАНА», 2000 год
30
50
20
50
6.
7.
Математика
Информатика
50
50
109
Валуцэ И.И., Дилигуп Т.Д. Математика для техникумов М,: «Наука», 1980 г.
Фигурнов В.Э., IBM PC для пользователя. Краткий курс. М., ИНФРА - М,
50
1998 год
20
Основы современных технологий. Учебник для ССУЗов / Под ред. Хомоненко
20
А.Д., С-Пб., КОРОНА-ПРИНТ, 2005 год
8.
Экологические основы
природопользования
50
Гурова Т.ф. Основы экологии и рационального природопользования, М. "Оникс"
2010г.
В.Н. Буров Экология Природопользования, М. "МИИГАиК", 2006г.
Гальперин М.В Экологические основы природопользования.
Учебник для ССУЗов. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2002 год.
9.
Физическая география
50
Лазаревич К.С., Физическая география. М., Московский Лицей, 1996 год
50
Киселев М.И., Михелев Д.Ш., Основы геодезии. Учебник для ССУЗ. М., «Высшая
школа», 2001 год
Д.Ш.Михелев «Геодезия» СПО, М,изд.центр Академия, 2012г.
30
А.В.Маслов «Геодезия» М., «Колосс».2007г.
50
Хинкис Г.Л., Зайченко В. Л. Словарь терминов, употребляемых в геодезич. и
картографической деятельности. - М., Картгеоцентр-Геодезиздат, 2006 год
50
10.
Геодезия
50
50
Высшая геодезия
50
Яковлев Н.В. Высшая геодезия. Учебник, М., «Недра», 1989 год
35
Фотограмметрия
50
Фельдман М.И., Фостиков А.А., Фотограмметрия. Учебник для техникумов. М.,
«Недра», 1993 год
30
13.
14.
12.
30
Лебедев П.Е., Топографическое черчение. Учебник для техникумов, М., «Недра»,
1987 год
Попов В. С., Теоретическая электротехника. Учебник для техникумов, М.,
«Энергоатомиздат», 1990 год
Картографическое
черчение
Электротехника и
электроника
11.
50
50
50
45
50
50
15.
16.
1.
2.
Дешифрирование
аэрофотоснимков
50
Компьютерная графика
50
Основы философии
Иностранный язык
30
30
3.
Физическая культура
30
4.
Основы социологии и
политологии
30
110
Аковецкий В.И., Дешифрирование снимков. Учебник. М., «Недра», 1983 год
50
Янутш Д.А., Дешифрирование аэрокосмических снимков. М.:,Недра, 1992 г.
10
Петров М.Н., Молочков В.П., Компьютерная графика. Учебник. С-Пб., 2002г
50
3 год
Философия. Учебник. Под. ред. Кохановского В. П., Ростов-на-Дону: «Феникс»,
1997 год.
П.В. Алексеев, А.В. Панин , «Философия», М.: «Проспект», 2010г.
Завьялова В.М. Практический курс немецкого языка. Учебное пособие. М.:
"Черо", 1998 год.
И.П .Агабекян «Английский язык» СПО, Ростов на Дону, «Феникс» 2011г.
Шах-Назарова В.С., Журавченко Н.В. Английский для вас. Учебное пособие. - М.:
«Вече», 2005 год
Коробейников Н.К. и др. Физическое воспитание. Учебник для ССУЗов. М.:
«Высшая школа», 1989 год
Трошихин В.В., Шилов В.Н. Социология и политология. Учебное пособие. - М.:
Изд-во РДЛ, 2003 год
Под ред. Михелева Д.Ш. «Геодезия» Бакалавриат. М.,Изд.центр Академия.2012г.
Киселев М.И., «Геодезия», СПО, М., «Академия», 2012 год
30
30
30
30
30
20
30
30
30
5.
Геодезия
30
А.В.Маслов «Геодезия» М., «Колосс».2007г.
30
Журкин И.Г. «Геоинформационные системы» М: КУДИЦ-ПРЕСС. 2009г.
6.
7.
Геоинформационные
системы
50
Картография
50
50
Кошкарев А.В., Тикупов В.С. Геоинформатика - М.: «Картгеоцентр» «Геодезиздат», 1993 год
50
Берлянт А.М. Картография. Учебник. - М.: Аспект Пресс, 2001-2011 г.
40
8.
Электронные
геодезические средства
измерений
111
Дементьев В.Е. «Современная геодезическая техника и ее применение». - М.
«Геодезия и строительство», 2006 год
20
50
Генике А.А., Афанасьев А.М. Геодезические свето- и радиодальномеры. Учебник
для техникумов. - М.: «Недра», 1988 год
Прокофьев Ф.И. Охрана труда в геодезии и картографии. М.: «Недра», 1987 г
50
50
9.
Охрана труда
30
Правила по технике безопасности на топографо-геодезических работах.
Справочное пособие. М.: «Недра», 1991 год
50
10.
Высшая геодезия
30
Яковлев Н.В. Высшая геодезия. Учебник. - М.: Недра, 1989 г.
35
11.
Основы аэрофотосъемки
30
Лаврова Н.П., Стеценко А.Ф. Аэрофотосъемка. Аэрофотосъемочное оборудование.
Учебник. - М.: «Недра», 1981 год
30
12.
Основы аэрофотографии
30
Павлов И.М., Якубов Н.Т. Аэрофотография. Учебник. - М.: «Недра», 1991 г.
50
13.
Фотограмметрия
30
Фельдман М.И. Фостиков А.А. Фотограмметрия. Учебник для техникумов. - М.:
«Недра», 1993 год
30
14.
Дешифрирование
аэрофотоснимков
30
15.
Спутниковые
навигационные системы
30
Аковецкий В.И., Дешифрирование снимков. Учебник. М., «Недра», 1983 год
Генике А.А., Побединский Г.Г. Глобальная спутниковая система определения
местоположения GPS и ее применение в геодезии. - М.: «Картгеоцентр» «Геодезиздат», 2004 год
Кошнарев А.В., Такупов В.С «Геоинформатика». - М.: «Картгеоцентр» «Геодезиздат», 1993 год
Журкин И.Г. «Геоинформационные системы» М: КУДИЦ-ПРЕСС. 2009г.
16.
Информационные
технологии в
профессиональной
деятельности
30
Степанова Е.Е., Хмелевская Н.В. Информационное обеспечение управленческой
деятельности. Учебное пособие для ССУЗ. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2002 год
Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности.
СПО. - М. «Академия», 2006 год
30
30
50
50
30
15
112
4 год
Завьялова В.М. Практический курс немецкого языка. Учебное пособие. М.:
"Черо", 1998 год.
1.
2.
Иностранный язык
Физическая культура
30
30
50
Шах-Назарова В.С., Журавченко Н.В. Английский для вас. Учебное пособие. - М.:
«Вече», 1998 год
Коробейников Н.К. и др. Физическое воспитание. Учебник для ССУЗов. М.:
«Высшая школа», 1989 год
Под ред. Михелева Д.Ш. «Геодезия» Бакалавриат. М.,Изд.центр Академия.2012г.
30
20
30
Киселев М.И., «Геодезия», СПО, М., «Академия», 2012 год
3.
Геодезия
50
30
А.В.Маслов «Геодезия» М., «Колосс».2007г.
30
Метрология,
стандартизация и
сертификация
50
5.
Правовое обеспечение
профессиональной
деятельности
50
6.
Экономика отрасли
50
Никифоров А.Д., Бакиев Т.А. Метрология, стандартизация и сертификация.
Учебное пособие для ССУЗ. - М.: «Высшая школа», 2002 год
Я.М.Радкевич «Метрология, стандартизация и сертификация».М: Высш.шк.2006.
Спиридонов А.И. Основы геодезической метрологии. - М.: «Картгеоцентр» «Геодезиздат», 2003 год
Правовое обеспечение профессиональной деятельности Учебное пособие для СС
Под ред. Тузова Д.О., М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2003 год
Румынина В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности, М.: «Акад
2010г.
Васютинский И.Ю. и др. Экономика топографо-геодезического производства.
Учебник. - М.: «Картгеоцентр» - «Геодезиздат», 2001 год
7.
Менеджмент
50
Вершигора Е.Е. Менеджмент. Учебное пособие. - М.: ИНФРА - М, 1999 год
30
Мельников А.А.«Безопасность жизнедеятельности. Топографо- геодезические и
землеустроительные работы» М. Академический проект2012г
30
Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и
производств (Охрана труда). Учебное пособие. Кукин П.П. и др. М.: "Высшая
школа", 1999 год.
50
4.
8.
Безопасность
жизнедеятельности
30
25
50
20
30
50
50
9.
Высшая геодезия
50
10.
Фотограмметрия
30
11.
Обновление
топографических карт
50
Спутниковые
12.
навигационные системы
13.
14.
15.
Основы гравиметрии
Тематическое
дешифрирование
Электронные
тахеометры
50
113
Яковлев Н.В. Высшая геодезия. Учебник. - М.: Недра, 1989 г.
Фельдман М.И. Фостиков А.А. Фотограмметрия. Учебник для техникумов. - М.:
«Недра», 1993 год
35
Руководство по обновлению топографических карт. - М.: «Недра», 1978 год
50
Генике А.А., Побединский Г.Г. Глобальная спутниковая система определения
местоположения GPS и ее применение в геодезии. - М.: «Картгеоцентр» «Геодезиздат», 2004 год
Юзефович А.П., Огородова Л.В. Гравиметрия: учебник. - М.: Недра, 1980 г.
30
30
10
30
30
Гравироразведка. Справочник/Под. Ред. Мудрецовой Е.А. - М.: Недра, 1990г.
Янутш Д.А. Дешифрирование аэрокосмических снимков М.: Недра, 1992 год.
Аковецкий В.И., Дешифрирование снимков. Учебник. М., «Недра», 1983 год
10
10
30
Ямбаев Х.К. Специальные геодезические приборы для инженерно-геодезических
работ. - М.: Недра, 1990 г.
30
Дементьев В.Е. «Современная геодезическая техника и ее применение». - М.
«Геодезия и строительство», 2006 год
20
30
Директор колледжа
/Г. Л. Хинкис/
114
Приложение 12
Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебной литературой
или иными информационными ресурсами и материально-техническом оснащении
_______________ Колледж геодезии и картографии МИИГАиК____________________________________
(наименование лицензиата)
________________ 120714 Земельно-имущественные отношения_____________________________________
(код, наименование образовательной программы)
Наименование дисциплин, Количество
№ входящих в заявленную обучающихся,
п/п образовательную програм­ изучающих
дисциплину
му
1
2
3
Автор, название, место издания, издательство, год
издания учебной литературы, вид и характеристика иных
информационных ресурсов
Количест­
во
4
5
1 год
Греков В.Ф. и др. Русский язык. 10 - 11 класс. М., «Просвещение», 2008 год
23.
24.
25.
Русский язык
Литература
Иностранный язык
30
30
30
30
Греков В.Ф. и др. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней
школы. М., «Просвещение», 2006 год
Лебедев Ю.В. Литература 10 класс (в 2 частях). М., «Просвещение», 2008 год
30
Обернихина Г. А. Литература. Практикум 3-е издание. М., «Академия», 2008 год
30
Русская литература XX века. 11 кл. Учебник в 2-х частях/Под ред. Журавлева В.П. - М.,
«Просвещение», 2005 год
И.Г. Кияткина. «Английский язык» для СПО, «Политехника» 2010г.
15
Шах-Назарова В.С., Журавченко Н.В. Английский для вас. Учебное пособие. - М.,
«Вече», 2005 год
Бонк Н.А. и др. Учебник английского языка (в 2 частях). М.: «Деконт», 1999 г.
30
20
30
30
115
Загладин Н.В. Всемирная история. История России и мира с древнейших времен до
конца XIX века, 10 кл. М., «Русское слово», 2009 год
26.
История
30
Загладин Н.В. Всемирная история. История России и мира в XX веке, 11 кл. М.,
«Русское слово», 2009 год
Под ред. Данилова «История России1945-2008г.» М.,Просвещение. 2011г.
Л.Н.Алексашкина «История.Россия и мир в 20-начале21века.11кл. М.,Просвещение.
2011г.
27.
Обществознание
30
28.
География
30
29.
Математика
30
30.
Информатика
30
31.
Физика
32.
Химия
33.
Биология
30
30
15
15
Климов А.В., Румынина В.В. «Обществознание» (для школьников старших классов и
поступающих в вузы). М., «Дрофа», 2009 год
30
Важенин А.Г. «Обществознание» СПО 4-е издание. М., «Академия», 2012 год
25
Кузнецов А.П. География. Население и хозяйство мира. 10 класс.
«Дрофа», 1999 год
В.М. Максаковский «География» Экономическая и социальная география мира 10кл. М.
Просвещение 2010г.
30
30
Алгебра и начала анализа. Учебник . 10 - 11 класс. Под. ред. Колмогорова А.Н. М.:
«Просвещение», 1991год., 2000 год.
Симонович С.В. и др. Специальная информатика. Учебник. М.: ”АСТ - ПРЕСС”, 1999
год.
Дмитриева В.Ф. Физика СПО, М. «Центр Акалемия», 2010 год.
Дмитриева В.Ф. Задачи по физике СПО, М. «Центр Акалемия», 2007 год.
Жданов Л.С. Физика. Учебник для техникумов. М.: «Наука», 1984 год.
30
30
Габрилян О.С. «Химия» СПО, М. «Академия» 2009г.
30
30
50
30
30
Ерохин Ю.М., Химия, СПО, М., «Академия», 2007 год
Ерохин Ю.М. Сборник задач и упражнений по химии, М., «Академия», 2006 г.
Потапов В.М., Хомченко В.Г., «Химия» М., «Высшая школа», 1985 год
15
15
50
30
Константинов В.М., Общая биология, М., «Академия», 2012 год
30
30
116
Новиков Ю.В. Экология, окружающая среда и человек. Учебник. М.: «ФАИР-ПРЕСС»,
2000 год
34.
Экология
30
35.
Физическая культура
30
36.
ОБЖ
30
37.
Введение в
специальность
30
17.
Основы права
55
18.
Русский язык и культура
речи
55
19.
Иностранный язык
30
55
20.
Физическая культура
55
21.
Экономическая и
социальная география
55
Чернова Н.М. и др. Основы экологии. Учебник для 10-11 классов. М.: «Дрофа», 2001
год
Коробейников Н.К. и др. Физическое воспитание. Учебник для ССУЗов. М.: «Высшая
школа», 1989 год
Безопасность жизнедеятельности: учебник для ССУЗов/ Арустамов Э.А., М.:
«Академия», 2005 год.
Основы безопасности жизнедеятельности. Учебник. 11 класс. М.:ООО “Фирма”
Издательство АСТ, 1999 год.
Умокаев В.Х. «Земельное право и земельный кадастр». Учебник. «Колос», 1996 г
Кусов В.С. «Измерение земли» М., изд. Картография.2009г.
Под ред. Петрушиной М. И. «Энциклопедия кадастрового инженера» М.,Кадастр
недвижимости. 2007г.
2 год
Румынина В.В. Основы права: учебник для ССУЗов. М: ФОРУМ, 2005 год.
25
20
30
25
30
30
62
50
Основы права. Учебник для ССУЗов. Под. ред. Крыловой З.Г., М.: “Высшая школа”,
1999 год.
Введенская Л.А. Культура речи: учебник для ССУЗов.
Ростов н/Д, 2002 год.
Н.Б. Самсонов Русский язык и культура речи, М.: «Оникс 21 век». 2010г.
50
Шах-Назарова В.С., Журавченко Н.В. Английский для вас. Учебное пособие. - М.,
«Вече», 2005 год
Бонк Н.А. и др. Учебник английского языка (в 2 частях). М.: «Деконт», 1999 г.
50
Коробейников Н.К. и др. Физическое воспитание. Учебник для ССУЗов. М.: «Высшая
школа», 1980 год
Е.В. Баранчиков «География» для профессий и специальностей социально экономического профиля. М Академия, 2010г.
О.А. Претусюк, Е.В. Баранчиков География - практикум для профессий и
специальностей социально - экономического профиля. М Академия, 2010г.
20
50
30
20
40
30
22.
Математика
55
23.
Информатика
55
24.
Экологические основы
природопользования
55
25.
Экономическая теория
55
Экономика организации
(предприятия)
55
27.
Менеджмент
55
28.
Статистика
55
26.
29.
30.
31.
Маркетинг
Документационное
обеспечение управления
Безопасность
жизнедеятельности
55
55
55
117
Валуцэ И.И., Дилигул Г.Д. Математика для техникумов.
М.: НАУКА, 1980 год.
Основы современных компьютерных технологий / Под ред. Хомоненко А.Д. Учебник
для ССУЗов СПб, корона- принт, 2005
Гурова Т.ф. Основы экологии и рационального природопользования, М. "Оникс" 2010г.
В.Н. Буров Экология Природопользования, М. "МИИГАиК", 2006г.
Гальперин М.В Экологические основы природопользования.
Учебник для ССУЗов. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2002 год.
50
50
45
Ховард К. и др. Экономическая теория. Учебник. М.:"ЮНИТИ-ДАНА", 2000 г.
60
Волков О.И., Скляренко В.К. Экономика предприятия. Курс лекций. - М.: ИНФРА-М,
2002 год
60
Чуев И.Н., Чечевицина Л.Н. Экономика предприятия: учебник -М.: «Дашков и К°», 2005
год.
Вершигора Е.Е. Менеджмент. Учебное пособие. М.: ИНФРА-М, 1999 год
Елисеева И.И., Юзбашев М.М. Общая теория статистики. М.: "Ф и С", 1999 год.
15
60
30
30
50
Статистика. Учебник. / Под ред. Мхитарьяна В.С./ М.: «Академия", 2005 год.
Основы маркетинга. Учебное пособие. Под. ред. Ивутя Р.Б. Минск, ООО «Мисанта»,
1999 год
20
40
Кнышева Е.Н. Маркетинг. Учебное пособие. М.: ИНФРА-М, ФОРУМ, 2002 год
Пшенко А.В. Документационное обеспечение управления (Делопроизводство). Учебное
пособие для ССУЗов. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2002 год
МельниковА.А.«Безопасность жизнедеятельности. Топографо-геодезические и
землеустроительные работы» М., Академический проект. 2012г.
25
40
Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и
производств (Охрана труда). Учебное пособие. Кукин П.П. и др. М.: "Высшая школа",
1999 год.
50
30
32.
33.
34.
Управление
территориями и
имуществом
Основы кадастров
Теория оценки
118
Григорьев В.В. и др. Управление муниципальной недвижимостью:
Учебно-практическое пособие: М.: Дело, 2001 год.
15
Регионоведение. Учебник. Под ред. Морозовой Т.Г. -М.: ЮНИТИ, 1998 год.
30
Граждан В.Д. Теория управления: учеб пособие. - М.: Гардерики, 2004 год.
5
Конституция РФ. М., 2000-2010 год.
50
Кухтин П.В. и др. Управление земельными ресурсами: учебное пособие. - СПб Питер,
2005 год.
15
Гражданский кодекс РФ. - М., 2010 - 2012 год.
Улюкаев В.Х. Земельное право и земельный кадастр. Учебник для ССУЗ. - М.: «Колос»,
1996 год.
Варламов А.А. Земельный кадастр. Т.1. Теоретические основы государственного
земельного кадастра. М.: КолосС, 2004 год.
Чешев А.С. Земельный кадастр. Учебник. М.: «Приор», 2000 год.
Под ред. Петрушиной М. И. «Энциклопедия кадастрового инженера» М.,Кадастр
недвижимости. 2007г.
Артеменко Т.В. Общие теоретические основы оценки объектов недвижимости. - М.:
РЭАН им. Плеханова, 1999 год.
30
55
55
55
30
20
20
50
10
Сычева Г.И. Оценка стоимости предприятия. Ростов н/Д «Феникс», 2003 год.
5
Оценка недвижимости. Финансовая академия при правительстве РФ, Академия
менеджмента и рынка. Институт профессиональной оценки. М.: 1999 год.
5
Тэпман Л.Н. Оценка недвижимости. М. ЮНИТИ - ДАНА, 2004 год.
5
Харристон Г.С. Оценка недвижимости. Учебное пособие. - М.РИО, 1994 г.
5
Прорвич В.А. Основы экономической оценки городских земель. М.: Дело, 1998 г
5
35.
36.
37.
22.
Прикладная экология
Информационные
технологии в
профессиональной
деятельности
Инженерная графика
Государственный
земельный кадастр
55
55
55
55
119
Новиков Ю.В. Экология, окружающая среда и человек. М.: ФАНР-ПРЕСС, 2000г
30
Веденин Н.Н. Экологическое право: учебник. - М.: «Право и закон», 2000 г.
20
Комментарий к закону РФ «Об охране окружающей среды». М.:
«ИНФРА-М», 1997 год.
Степанова Е.Е., Хмелевская Н.В. Информационное обеспечение управленческой
деятельности. Учебное пособие для ССУЗов. М. Форум Инфра - М, 2002 год.
25
40
Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности. СПО. М. «Академия», 2006 год
15
Петров М. Н., Молочков В.П. Компьютерная графика. С-Пб: Питер, 2002 год.
10
Попов В.Б. Основы информационных и телекоммуникационных технологии. Введение в
компьютерную графику. Учебное пособие. М.: Ф и С, 2005 год.
20
Неумыванин Ю. К., Перский М.И. Геодезическое обеспечение
землеустроительных и кадастровых работ. - М.: «Картгеоцентр»-«Геодезиздат», 1996 год.
60
Варламов А.А. Земельный кадастр. Теоретические основы гос. зем. кадастра. Т1.
КОЛОСС, 2004 год
Петрушина М.И.Энциклопедия кадастрового инженера.2007
10
50
Чешев А.С., Фесенко И.П. Земельный кадастр. Учебник. - М.: «ПРИОР», 2001 г.
20
120
23.
Основы геодезии
55
Золотова Е.В.«Геодезия с основами кадастра» М., Академический проект.2011г
Киселев М.И., «Геодезия», СПО, М., «Академия», 2011 год
20
30
Хинкис Г.Л., Зайченко В.Л. Словарь терминов, употребляемых в геодезической и
картографической деятельности. - М.: Картгеоцентр-Геодезиздат, 2006 г.
30
Киселев М.И., Михелев Д.Ш. « Геодезия». Бакалавриат. Учебник - М.: «ООО Изд.центр
Академия», 2012 год
30
3 год
1.
Основы философии
55
2.
Иностранный язык
55
3.
Физическая культура
55
4.
Основы социологии и
политологии
55
5.
Экономическая и
социальная география
55
Философия. Учебник. /Под. Ред. Кохановского В.П.,Ростов н/Д. «Феникс», 1998г
П.В. Алексеев, А.В. Панин , «Философия», М.: «Проспект», 2010г.
Шах-Назарова В.С., Журавченко Н.В. Английский для вас. Учебное пособие. - М.,
«Вече», 2005 год
60
50
50
Бонк Н.А. и др. Учебник английского языка (в 2 частях). М.: «Деконт», 1999 г.
Коробейников Н.К. и др. Физическое воспитание. Учебник для ССУЗов. М.: «Высшая
школа», 1980 год
30
Трошихин В.В., Шилов В.Н. Социология и политология. М.: изд. РДЛ, 2003 год.
50
Е.В. Баранчиков «География» для профессий и специальностей социально экономического профиля. М Академия, 2010г.
О.А. Претусюк, Е.В. Баранчиков География - практикум для профессий и
специальностей социально - экономического профиля. М Академия, 2010г.
20
40
30
6.
Бухгалтерский учет и
налогообложение
55
Финансы, денежное
обращение и кредит
55
8.
Бизнес-планирование
55
9.
Ценообразование
55
7.
10.
11.
12.
13.
121
Блинова Т.В. Основы бухгалтерского учета. Учебное пособие для ССУЗ. М.: ФОРУМ:
ИНФРА-М, 2003 год.
25
Карагод В.С. Налоги и налогообложение. Учебное пособие для ССУЗов М.:ФОРУМ,
2004 год.
15
Камышанов П.И. и др. Практическое пособие по бухгалтерскому учету. «Элиста»: АПП
«Джангар», 2001 год.
Колпакова Г.М. Финансы. Денежное обращение. Кредит. Учебное пособие. М.: Ф и С,
2004 год
50
Перекрестова Л.В. и др. Финансы и кредит: учебное пособие для ССУЗов М.: Академия,
2004 год.
Баринов В.А. Бизнес-планирование: учеб пособие. - М.: ФОРУМ, ИНФРА-М, 2003 год.
Гомола А.И. Бизнес-планирование: учеб пособие. - М.: «Академия» 2010г.
Слепов В. А., Николаева Т.Е. Ценообразование. Учебное пособие.
М.: ИД ФБК-ПРЕСС, 2000 год
15
Ценообразование. Учебное пособие. Под ред. Тактарова Г.А.
М.: Ф и С, 2004 год.
Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия. -Минск: ООО «Новое
знание», 2000 год.
60
40
10
30
10
20
Анализ финансово­
хозяйственной
деятельности
55
Правовое обеспечение
профессиональной
деятельности
55
Техническая
инвентаризация
объектов недвижимости
55
Жариков Ю.Г., Масевич М.Г. «Недвижимое имущество: правовое регулирование». М.
«Бек», 1997 год
20
55
Синянский И.А., Манешина Н.И. «Проектно-сметное дело». СПО. Учебник.
М. «Академия», 2007 год
Попова Е.Н. «Проектно-сметное дело». М.: «Феникс», 2010г.
6
32
Проектно-сметное дело
Экономический анализ финансово-хозяйственной деятельности: учебник для ССУЗов/
Под ред. Мельник М.В., М.: Экономистъ, 2004 год.
Правовое обеспечение профессиональной деятельности Учебное пособие для ССУЗов.
Под ред. Тузова Д.О., М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2003 год
Румынина В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности, М.: «Академия»,
2010г.
40
20
30
122
14.
15.
Организация оценки
земли и имущества
Судебная защита
земельно­
имущественных прав
55
55
16.
Страховое дело
55
17.
Экономическая оценка
земли
55
18.
Государственный
земельный кадастр
55
19.
Земельно-имущественные
отношения в Московском
регионе
55
20.
Городской кадастр
55
Организация оценки и налогообложения недвижимости. Под ред.
Д.К. Эккерта (в 2-х томах). - М., «Стар. Интор», 1997 год.
Воронцов А. П. Кадастровая оценка земли. Учеб. пособ.- М.ИКФ «Экмос», 2002г.
Жариков Ю.Г., Масевич М.Т. Недвижимое имущество: правовое регулирование. - М.:
«БЕК», 1997 год.
Прорвич В.А. Основы экономической оценки городских земель - М. Дело, 1998 г.
Березин М.Ю. Налогообложение недвижимости. -М.: Ф и С, 2003 год.
Гражданское право (в 2-х частях) Под ред. Сергеева А.В. -М.«Проспект», 1997 г.
Земельное право: учебник / Под ред. Улюнева В.Х. -М.: «Былина», 2002 год.
Жариков Ю.Т., Масевич М.Т. Недвижимое имущество: правовое регулирование. М.:
«БЕК», 1997 год.
Гвозденко А. А. Основы страхования. Учебник. -М.: Ф и С, 2000 год
Гвозденко А. А. Финансово-экономические методы страхования.
Учебник. -М.: Ф и С, 2000 год.
Прорвич В.А. Основы экономической оценки городских земель. М. ДЕЛО, 1998 г
Тэпман Л.Н. Оценка недвижимости. Учеб. пособие. М. ЮНИТИ-ДАНА, 2004 год
Варламов А.А. Земельный кадастр. Т.1. Теоретические основы государственного
земельного кадастра. М. «Колос», 2004 год
Под ред. Петрушиной «Энциклопедия кадастрового инженера»2007г.
Чешев А.С., Фесенко И.П. «Земельный кадастр». М. «Приор», 2000 год
Григорьев В.В. и др. Управление муниципальной недвижимостью.
Учебно-практическое пособие - М.: ДЕЛО, 2001 год.
Гладкий В.С., Спиридонов В.А. Городской кадастр и его картографо-геодезическое обеспечение
«Недра», 1992 год.
Градостроительный кодекс РФ. - М.: «Проспект,КноРус», 2008-2013 год.
Директор колледжа
/Г. Л. Хинкис/
5
10
20
10
5
30
10
20
25
20
20
20
20
50
20
30
20
30
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа