close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

"Пакеты компьютерной графики", профиль

код для вставкиСкачать
2
УДК 004.92(076.5)
ББКЖ11я73-5
Составитель – Загидова Хатима Магомедовна, старший преподаватель кафедры «Информационные технологии» ДГИНХ.
Внутренний рецензент – Раджабов Карахан Якубович, кандидат экономических наук, доцент кафедры информационных технологий, декан факультета
«Прикладная информатика (в экономике)».
Внешний рецензент – Гаджиев Хаджимурад Магомедович, кандидат экономических наук, профессор, заведующий кафедрой «Вычислительная техника»
Дагестанского филиала московского института радиотехники, электроники и автоматики (технический университет) в г. Махачкала.
Рабочая программа дисциплины «Пакеты компьютерной графики» разработана
в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 010200.62
«Математика и компьютерные науки», утвержденного приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 16 апреля 2010г., № 324.
Рабочая программа дисциплины «Пакеты компьютерной графики» размещена на
сайте www.dginh.ru
Загидова Х.М. Рабочая программа дисциплины «Пакеты компьютерной
графики» для направления подготовки 02.03.01 «Математика и компьютерные
науки», профиль «Математическое и компьютерное моделирование». – Махачкала: ДГИНХ, 2014г., 20 с.
Одобрено Советом факультета
информационных технологий
4 марта 2014г., протокол № 7.
Председатель Совета Раджабов К.Я,
к.э.н., доцент
Рекомендовано к утверждению Учебнометодическим советом ДГИНХ.
Председатель Учебно-методического
совета ДГИНХ,
проректор по учебной работе,
доктор экономических наук,
профессор Казаватова Н.Ю.
5 марта 2014г.
Одобрено на заседании кафедры «Информационные технологии»
1 марта 2014г., протокол № 8
Зав. кафедрой, к.ф.-м.н., доцент Галяев В.С.
3
Содержание
Стр.
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
4
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
4
3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества
5
академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с 5
указанием отведенного на них количества академических часов и
видов учебных занятий
5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной
8
работы обучающихся по дисциплине
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттеста-
9
ции обучающихся по дисциплине
7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необхо-
18
димой для освоения дисциплины
8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети
19
"Интернет", необходимых для освоения дисциплины
9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины 19
10. Перечень информационных технологий, используемых при осуще-
20
ствлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем
11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
4
20
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
Планируемые результаты обучения по дисциплине
В результате изучения дисциплины студенты должны знать: виды компьютерной графики, технологию обработки объектов векторной и растровой графики.
В результате изучения дисциплины студенты должны уметь использовать:
программные пакеты для обработки графических данных – CorelDraw, Adobe
PhotoShop.
Планируемые результаты освоения образовательной программы
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
Общекультурные компетенции, включающие в себя способность:
− значительными навыками самостоятельной работы с компьютером, программирования, использования методов обработки информации и численных методов решения базовых задач (ОК-12);
Профессиональные компетенции, включающие в себя способность:
− умением определять общие формы, закономерности, инструментальные
средства отдельной предметной области (ПК-1);
− глубоким пониманием сути точности фундаментального знания (ПК-13);
− владением методом алгоритмического моделирования при анализе постановок математических задач (ПК-19).
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Пакеты компьютерной графики» является дисциплиной по
выбору студента профессионального цикла Учебного плана по направлению подготовки 02.03.01 «Математика и компьютерные науки», профиль «Математическое и компьютерное моделирование».
Для качественного изучения дисциплины рекомендуется использовать
в ходе учебного процесса интерактивные доски, электронные учебные пособия по данной дисциплине, видеокурсы и Интернет-ресурсы.
Дисциплина относится к профессиональному циклу и изучается в течение одного семестра. Изучение дисциплины завершается сдачей зачета.
Для успешного освоения данного курса студент должен иметь элементарные
знания по таким дисциплинам как «Информатика и программирование» и
является базой для последующего изучения таких дисциплин как «3D-
5
моделирование», «Компьютерная обработка и визуализация статических
данных» и т.д.
Знания, полученные в результате изучения дисциплины, обеспечивают
успешное выполнение выпускной квалификационной работы.
3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
Объем дисциплины в зачетных единицах составляет 8 зачетных единиц.
Количество академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий), составляет 288 часов, в
том числе:
лекционного типа – 34ч.
семинарского типа – 68ч.
самостоятельная работа обучающихся – 114 ч.
4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных
занятий.
№
п/
п
Раздел дисциплины
Всего
академических
часов
1.
Тема 1. Компьютерная
графика. Области применения компьютерной графики.
Тема 2. Методы представления графических изображений. Ви-
14
2.
14
В том числе:
КолиФорма текущего
ЛекциСемиНа са- чество
онного нарско- мостоя часов в контроля
типа
го типа
тоя- интерак успеваемораксти
тельтивной
Форма
ную
промежуработу форме
точной аттестации
2
4
7
1
Модульнорейтинговая система
оценки
знаний
2
4
6
7
1
Модульнорейтинговая система
оценки
знаний
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
ды компьютерной графики.
Тема 3. Технические
средства компьютерной
графики.
Тема 4. Форматы графических файлов.
Преобразование файлов из
одного формата в другой.
Тема 5. Цвет в
компьютерной
графике. Аддитивная и субтрактивная
цветовые модели.
Тема 6. Обзор
программных
средств для
работы с растровой и векторной графикой.
Тема 7. Введение в программу
CorelDraw. Рабочее окно
программы и
режимы редактирования.
Тема 8. Основные принципы работы в
CorelDraw.
Тема 9. Основы работы с
объектами в
CorelDraw.
15
2
4
7
2
15
2
4
7
2
Модульнорейтинговая система
оценки
знаний
Модульнорейтинговая система
оценки
знаний
15
2
4
7
2
Модульнорейтинговая система
оценки
знаний
15
2
4
7
2
Модульнорейтинговая система
оценки
знаний
15
2
4
7
2
Модульнорейтинговая система
оценки
знаний
15
2
4
7
2
15
2
4
7
2
7
Модульнорейтинговая система
оценки
знаний
Модульнорейтинговая система
оценки
Методы упорядочения и
объединения
объектов.
10. Тема 10. Работа с текстом в
CorelDraw.
знаний
15
2
4
7
2
Тема 11.
Эффектывекто
рнойграфики в
CorelDraw:
Blend, Contour,
Distortion,
Drop Shadow,
Envelope, Extrude, Transparency, Lens,
Perspective,
Power Clip.
12. Тема 12. Главное окно AdobePhotoshop и
основные понятия. Настройка
AdobePhotosho
p.
13. Тема 13. Рисование и обработка объектов. Палитра
Brushes (кисти). Контуры и
фигуры. Работа с тоновыми
кривыми.
14. Тема 14. Работа с текстом в
AdobePhotosho
p.
15
2
4
7
2
15
2
4
7
2
Тема 15. Применение каналов, масок и
21
4
6
9
2
11.
15.
Модульнорейтинговая система
оценки
знаний
Модульнорейтинговая система
оценки
знаний
15
2
4
7
2
Модульнорейтинговая система
оценки
знаний
15
2
4
7
2
Модульнорейтинговая система
оценки
знаний
8
Модульнорейтинговая система
оценки
знаний
Модульнорейтинговая система
слоев в
AdobePhotosho
p. Команда
FreeTransform
(свободное
трансформирование) и
другие виды
трансформирования.
16. Тема 16. Стили и эффекты
в
AdobePhotosho
p.
Итого
оценки
знаний
15
2
4
7
2
216
34
68
114
30
Модульнорейтинговая система
оценки
знаний
Экзамен
5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы
обучающихся по дисциплине
№
п/п
1.
Автор
Загидова
Х.М.
Название учебноВыходные
методической литературы
данные по
стандарту
для самостоятельной работы обучающихся по
дисциплине
Махачкала:
Методические рекомендации по самостоятельной
ДГИНХ, 2011.
работе студента по дисциплине «Пакеты компьютерной графики» для направления подготовки «Математика и компьютерные
науки», профиля подготовки «Математическое и
компьютерное моделирование
Количество
экземпляров
в библиотеке
ДГИНХ
50
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
9
ФОС для промежуточной (семестровой) аттестации обучающихся по дисциплине предназначен для оценки степени достижения запланированных результатов обучения по завершению изучения дисциплины в установленной учебным
планом форме и позволяет определить качество усвоения изученного материала.
Итоговой формой контроля сформированности компетенций у студентов по
дисциплине является экзамен.
ФОС промежуточной аттестации состоит из вопросов и задач к экзамену по
дисциплине.
Критерии оценки студента на экзамене
Оценка экзаБаллы (реймена
Требования к знаниям
тинговой
(стандартоценки)
ная)
85 – 100
«отлично»
Оценка «отлично» выставляется студенту, если
он глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и
логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний, причем не затрудняется с ответом при видоизменении заданий, использует в
ответе материал различной литературы, правильно обосновывает принятое нестандартное решение, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач по формированию общепрофессиональных компетенций.
75 - 84
«хорошо»
Оценка «хорошо» выставляется студенту, если он
твердо знает материал, грамотно и по существу
излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет
теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми
навыками и приемами их выполнения, а также
имеет достаточно полное представление о значимости знаний по дисциплине.
51 – 74
«удовлетво- Оценка «удовлетворительно» выставляется стурительно»
денту, если он имеет знания только основного
материала, но не усвоил его деталей, допускает
неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, испытывает сложности при выполнении практических
работ и затрудняется связать теорию вопроса с
практикой.
менее 51
«неудовлеОценка «неудовлетворительно» выставляется
творительстуденту, который не знает значительной части
10
но»
программного материала, неуверенно отвечает,
допускает серьезные ошибки, не имеет представлений по методике выполнения практической работы. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение без дополнительных занятий
по данной дисциплине.
Экзаменационные вопросы на экзамен
1. Представление данных. Преобразования в двухмерном пространстве.
2. Представление данных. Преобразования в трехмерном пространстве.
3. Аффинное проецирование.
4. Перспективное проецирование.
5. Стереографическая и специальные перспективные проекции.
6. Математические тесты.
7. Математические отношения объектов.
8. Масштабирование в окне.
9. Нахождение параметров плоскости.
10.Организация ресурсов памяти в компьютерной графике.
11.Организация временных ресурсов в компьютерной графике.
12.Аппаратные решения в компьютерной графике.
13.Физические принципы графических компьютерных устройств.
14.Оборудование для компьютерной графики.
15.Аппроксимация непрерывного пространства в дискретной реализации.
16.Геометрическое сглаживание B-сплайнами.
17.Построение реалистических изображений методами фрактальной геометрии.
18.Понятие размерности пространства.
19.Топология пространственных фигур в пространстве.
20.Искривленность пространства.
21.Заполненность пространства.
22.Психофизиологические аспекты восприятия пространства и воспроизведения его на плоскости.
23.Алгоритмические тесты.
24.Методы удаления невидимых линий. Метод плавающего горизонта.
25.Методы удаления невидимых линий. Метод z-буфера.
26.Разбиение фигур.
27.Методы удаления невидимых линий. Алгоритм художника.
28.Психофизиологические аспекты восприятия цвета и света.
29.Диффузное отражение.
30.Зеркальное отражение.
31.Аппроксимация света на модели Фонга.
32.Прозрачность и тени.
33.Модели цвета.
11
Практические задания по программе PhotoShop.
Задание №1. Художественная кисть.
1. Откройте программу используя меню «пуск»- программы- adobePhotoShop CS
2.
2. Установите окна - навигатор, слои, история, каналы, стили.
3. Создайте новый файл. Установите палитру RGB, цвет фона – белый, размеры в
сантиметрах
(20*20).
4. Выберите инструмент «кисть», выберите смежные цвета пользовательского
фильтра.
Установите опции кисти - прозрачность, размер штриха, режим. Добавьте из каталога кистей
наборы- ”Naturalbrushes” и “SpecialEffectBrushes”.
5. Создайте рисунок, используя тип штриха «травинка», «бабочка», «розы».
6. Изменяйте при работе с рисунком опции кисти.
7. Сохраните работу в папку «фотошоп» в вашем каталоге.
Задание №2. Волшебная палочка.
1. Откройте файл из каталога «природа». Меню «открыть» – «мои рисунки»«природа».
2. Создайте выделение инструментом «волшебная палочка».
3. Обработайте выделение художественной кистью по своему усмотрению.
4. Уберите выделение в меню «выделение» – убрать выделение.
5. Сохраните работу.
Задание №3. Осветление и затемнение.
1. Откройте файл (любая фотография)
12
2. При помощи волшебной палочки создайте выделение с чувствительностью в 25
пикселов.
3. Инструментом «осветление» или «затемнение» откорректируйте световые пятна.
4. Снимите выделение.
5. Сохраните работу.
Задание № 4.создание коллажа.
1. Откройте файлы из папки «природа» и папки «фантазии».
2. На файле «фантазии» создайте выделение с помощью инструмента «лассо».
3. Инструментом «перемещение» переместите выделение на файл «природа».
4. Произведите трансформацию объекта в меню «редактирование» - свободная
трансформация. По
точкам трансформации измените размеры объекта или введите данные непосредственно в
строку опций инструмента.
5. Обработайте файл кистью, ластиком, осветлением и т.д.
Задание №5. Рисование пальцем.
1. Откройте файл с изображением лица человека.
2. По контуру лица проведите инструментом «заострить».
3. Верхнюю часть лица обработайте инструментом «размытие».
4. Проработайте детали объекта инструментом «палец» изменив сначала вехний
слой, а затем
рисуя во всех слоях (поставив галочку в окно «рисовать во всех слоях»).
5. Сохраните файл.
Задание № 6. Слои.
13
1. Откройте новый файл.
2. Создайте рисунки фруктов.
3. Из каждого рисунка создайте несколько слоев переименовав каждый из них.
4. Переместите слои в нужной вам последовательности.
5. Сохраните работу.
Задание №7. Текст.
1. Откройте новый файл.
2. Наберите текст «приглашение на отдых».
3. Отформатируйте текст применив опции инструмента.
4. Измените текст, применив к нему искажение в виде определенного стиля.
5. Откройте файл с папки «природа».
6. Создайте текст как маску – слой.
7. Трансформируйте текст и переместите его на созданный первоначально файл.
8. Сохраните файл в формате JPEG.
Задание №8. Градиент.
1. Откройте новый файл.
2. Создайте прямоугольное выделение.
3. Выберите инструмент «градиент» и растяните мышкой направление штриха.
4. Поработайте с разными видами градиента, измените цвет и тип штриховки.
5. Создайте и сохраните коллаж.
Задание № 9. Корректировка изображения.
1. Откройте файл.
2. Создайте кривую цвета - откорректировав фотографию – меню «рисунок» – настройка –
кривые.
14
3. В диалоговом окне, изменяя точку фиксации цвета, проведите обработку фотографии.
4. Сбросьте параметры и только осветлите фотографию.
5. Сохраните обработанный файл.
Задание №10. Наложение векторной и растровой графики.
1. Создайте новый файл.
2. На панели инструментов выберите инструмент «автофигуры» и создайте рисунок с помощью
линий, овала, прямоугольника.
3. Примените к автофигурам заливку - ведерком, градиентом или стилем.
4. Откройте любой файл из папки «природа».
5. При помощи векторной графики (автофигур) создайте рекламный плакат с приглашением
поездки на природу.
6. Сохраните работу.
Задание № 11. Эффекты слоя.
1. Создайте текстовый слой.
2. В меню «слой» выберите эффекты слоя – штриховка.
3. В диалоговом окне поработайте с внешним контуром текста, применив к нему
эффект
градиента.
4. Измените толщину контура установив размер в 6-8 пикселей.
5. Поработайте с другими слоями применив эффект глянца, рельефа, тени.
6. Сохраните наиболее удачную работу.
Задание № 12. Анимация.
1. Откройте файл из папки «природа» с изображением морского залива и папки
«фантазия».
2. Открыть окно – анимация.
15
3. Вставьте следующий кадр и установите паузу между кадрами.
4. В диалоговом окне введите значения количества кадров (6-10), поставьте флажок «все слои».
5. Выделите изображение дельфина и переместите его на ключевой анимационный файл.
6. Активируя каждый из кадров перемещайте изображение на несколько пикселей
в сторону.
7. Обработайте все кадры последовательно.
8. Просмотрите созданную анимацию включив режим проигрывания и настроив
время появления
в каждом кадре (0,5 секунд).
9. Сохраните работу в формате GIF.
Практические задания по программе PhotoShop.
Задание № 1. Создайте рисунок самостоятельно, используя полученные знания.
Готовое изображение сохраните в своей папке
Задание № 2. Докер «Форма»
16
1. Используя докер Форма (Окно ► Докеры ► Формовка) и параметры – Соединение, Пересечение и Обрезка, изобразите следующие фигуры:
Докер Форма
Задание № 3. Создание рисунков
Используя изученные ранее операции, создайте рисунки:
17
Задание № 4. Трансформация контуров
1. При помощи графических примитивов и преобразований создайте орнаменты:
18
2. Придумайте и изобразите свой орнамент!
7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы
литературы, необходимой
для освоения дисциплины
№
п/п
Автор
2. Курушин
В.Д.
Название основной и
Выходные
Количество
дополнительной учебданные по
экземпляров
стандарту
ной литературы,
литературы необв библиотеке
ходимой для освоения
ДГИНХ
дисциплины
Основная учебная литература
Adobe-Illustrator
Illustrator CS5
Санкт1 экз.
Петербург:
БХВ. 2010
Графический дизайн и Москва: ДМК 2 экз
реклама Самоучитель
реклама.
Пресс. 2012
3. Евгения
Тучкевич.
Самоучитель.
Самоучитель
AdobeIllustrator CS5.
1. Тучкевич
Е
4
2013. Санкт- 6 экз
Петербург:
БХВПетербург
Дополнительная учебная литература
Пер. с анг. 21 экз.
Гэри Дэ- Corel DRAW X5 официСанктвид Бау- альное руководство
Петербург:
тон
БХВ19
5
Прохоров
А.
6
СераковА.
7
Петербург.
2012.
Самоучитель Photoshop
СанктCS5
Петербург:
БХВПетербург.
2012
Самоучитель.
СанктAdobeIllustrator CS5
Петербург:
БХВПетербург2013
Компьютерная графика
Электроннoе
(растровая), DVD диск
издание
3ds Max 2009/3ds Max ДМК Пресс,
Design 2009. Самоучитель Москва 2009
Электроннoе издание
г.
1 экз.
6 экз
доступ неограничен
доступ неограничен
8
Стиренко
А.С.
9
Аббасов
И.Б.
Основы трехмерного мо- ДМК Пресс, доступ неогделирования в графиче- Москва 2010 раничен
ской системе 3ds Max г.
2009 Электроннoе издание Учебное пособие
10
Хахаев
И.А.
Свободный графический ДМК Пресс, доступ неогредактор GIMP: первые Москва 2010 раничен
шаги
ALT
Linux; г.
Электроннoе издание.
8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", необходимых для освоения дисциплины
1.
2.
3.
4.
5.
www.intuit.ru
www.Citforum.ru
www.habrahabr.ru
http://stackoverflow.com/
www.Globator.net
9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Изучение дисциплины следует начинать с проработки рабочей программы,
особое внимание, уделяя целям и задачам, структуре и содержанию курса.
При подготовке к занятиям необходимо просмотреть конспекты лекций, рекомендованную литературу по данной теме; подготовиться к ответу на контрольные вопросы.
20
Успешное изучение курса требует посещения лекций, активной работы на
семинарах, выполнения всех учебных заданий преподавателя, ознакомления основной и дополнительной литературой. Работа с конспектом лекций предполагает
просмотр конспекта в тот же день после занятий, пометку материала конспекта,
который вызывает затруднения для понимания. Попытайтесь найти ответы на затруднительные вопросы, используя рекомендуемую литературу. Если самостоятельно не удалось разобраться в материале, сформулируйте вопросы и обратитесь
за помощью к преподавателю на консультации или ближайшей лекции. Регулярно
отводите время для повторения пройденного материала, проверяя свои знания,
умения и навыки по контрольным вопросам.
Для выполнения письменных домашних заданий необходимо внимательно
прочитать соответствующий раздел учебника и проработать аналогичные задания,
рассматриваемые преподавателем на лекционных занятиях.
Основным методом обучения является самостоятельная работа с учебнометодическими материалами, научной литературой, статистическими данными, в
том числе из сети Интернет.
21
10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем
- персональные компьютеры, проектор, интерактивная доска, акустическая система.
- демонстрация мультимедийных материалов, компьютерный лабораторный практикум.
-www.globator .net
-редакторs: CorelDraw, AdobePhotoshop.
-ЭБС Книгафонд.
11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
Для осуществления образовательного процесса по дисциплине «Пакеты
компьютерной графики» необходимы:
− Мультимедийная аудитория с проектором;
− Компьютерный класс с установленным программным обеспечением,
указанным в пункте 10.
22
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа