close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

"Мир и Мы" (формат PDF, откроется в новом окне

код для вставкиСкачать
УТВЕРЖДАЮ
Начальник УО ААР
___________Черноусов В. И.
«___»_______________2012г.
Приказ № ________
ПОЛОЖЕНИЕ
о районной научно-практической конференции
«Мир и мы»
1. Общие положения
1.1. Районная научно-практическая конференция «Мир и мы» (далее - Конференция)
посвящена глобальной теме: «Мир и мы», изучение которой предполагает применение
междисциплинарного подхода к исследованию научных проблем с точки зрения различных
дисциплин для самостоятельных исследований.
1.2. Научно-практическая конференция проводится при управлении образования
Администрации Аксайского района Ростовской области, при участии заинтересованных
общественных организаций, спонсоров.
2. Цели и задачи
Цель:
- создание условий, стимулирующих развитие интеллектуального творчества обучающихся и
педагогов посредством вовлечения их в исследовательскую, изобретательскую, проектную
деятельность в различных областях наук.
Задачи:
выявление и поддержка одарѐнных детей;
популяризация научных знаний;
создание условий для повышения уровня общей и коммуникативной культуры
современного школьника, социальной активности и самореализации;
приобщение обучающихся к активной творческой деятельности исследовательского
характера и экспериментальной работе;
формирование у обучающихся целостной картины мира;
развитие у обучающихся практических навыков опыта публичных выступлений с
использованием компьютерных средств и технологий;
консолидация усилий педагогов, родителей, общественности
в развитии
исследовательской и творческой деятельности обучающихся;
формирование творческих связей с исследовательскими коллективами, организация
взаимного общения;
развитие и совершенствование научно-методической работы педагогических коллективов
учреждений образования района.
3. Организаторы Конференции
3.1. Руководство Конференцией осуществляет Организационный комитет, в состав которого
входят специалисты УОААР, представители МБОУ МУК и ОУ Аксайского района, учѐные
ЮРГТУ (НПИ), ДГТУ.
3.2. Оргкомитет:
разрабатывает программу Конференции;
организует научно-методическое и материально-техническое обеспечение Конференции;
формирует Научный совет;
утверждает состав жюри и порядок его работы;
информирует учреждения образования о проведении Конференции;
приглашает для участия в работе экспертных комиссий и жюри представителей
организаций и учреждений;
готовит информацию об итогах Конференции и проект приказа Управления образования
о награждении победителей и призѐров.
1
3.3. Научный совет состоит из специалистов УОААР, представителей МБОУ МУК и ОУ
Аксайского района, учѐных РГТУ (НПИ), ДГТУ.
3.4. Научный совет Конференции формирует экспертные комиссии и жюри Конференции из
специалистов УО ААР, представителей МБОУ МУК и ОУ Аксайского района, учѐных
ЮРГТУ (НПИ) и ДГТУ.
4. Участники Конференции
В Конференции могут принимать участие обучающиеся 3 - 11 классов
общеобразовательных учреждений, занявшие призовые места в школьных научных
конференциях или рекомендованные научным обществом учащихся ОУ Аксайского района
и Ростовской области, а также других субъектов Российской Федерации и педагоги. В составе
Конференции три возрастные группы: 3-4; 5-6 классы – секция «Юный исследователь»
(Приложение 4); 7-11 классы – остальные номинации.
5. Порядок проведения Конференции
Конференция проводится в 2 этапа: заочный и очный:
1. Первый этап - заочный
Школьный – Проходит в общеобразовательных учреждениях района, заключается в
подготовке работ для участия в районной Конференции. Рекомендуемое число работ от
образовательных учреждений – 3.
Экспертный –
Заявка (Приложение 8), заверенная директором общеобразовательного учреждения,
передаѐтся в МБОУ МУК до 1 марта.
Материалы исследования с отзывом научного руководителя и тезисы (Приложение 6)
представляются в МБОУ МУК до 15 марта.
Все документы принимаются на бумажном и электронном носителях (Приложение 7).
В случае представления материалов с нарушением настоящего Положения Оргкомитет
имеет право отклонить эту работу от рассмотрения и участия.
Экспертные комиссии оценивают представленные работы обучающихся с 15 марта по 15
апреля в соответствии с критериями оценки. Член экспертной комиссии (представитель
общеобразовательного учреждения) не имеет права оценивать работы обучающихся,
научным руководителем которых он является. Работы не прошедшие предварительную
экспертизу, не допускаются к участию в Конференции.
На основании результатов экспертизы по представлению комиссий Оргкомитет
определяет численность участников второго (очного) этапа Конференции.
2. Второй этап - очный проводится в сроки, определяемые приказом Управления
образования Администрации Аксайского района.
Конференция проводится в один день:
1 часть – пленарное заседание (торжественное открытие);
2 часть – работа секций по различным направлениям исследовательской
деятельности школьников;
3 часть – пленарное заседание (публичная защита победителей секций, награждение
победителей, торжественное закрытие).
Оценку результатов, достигнутых участниками в ходе второго (очного) этапа
Конференции, осуществляет жюри. Член жюри не имеет права оценивать работы
обучающихся, научным руководителем которых он является.
Победители секций допускаются к публичной защите на пленарном заседании
Конференции.
Оценивание работ победителей происходит при совместном участии всех участников
Конференции (по опроснику в ходе выступления).
6. Содержание Конференции
Конференция проводится по номинациям:
1. Исследовательская работа
2. Проект
2
3. Научный реферат
а также
4. Секция «Наставник»
5. Секция «Юный исследователь»
Предметом рассмотрения на Конференции являются: научно-исследовательская
работа (Приложение 1); проект (Приложение 2); научный реферат (Приложение 3);
стендовый доклад (Приложение 5).
Работы могут выполняться как индивидуально, так и коллективом обучающихся.
Коллективные исследования не должны включать более трѐх человек и получают в случае
победы один диплом. При защите коллективной работы каждый из авторов выступает и
представляет собственный вклад в защиту работы.
6. Подведение итогов и награждение
По окончанию работы секций проводится заседание жюри, на котором подводятся
итоги и выносятся решения о победителях и призѐрах Конференции. В каждой секции
определяется один победитель, набравший максимальное количество баллов и 2 призѐра (2 и
3 места). Решения протоколируются, являются окончательными и изменениям не подлежат.
Победители секций, занявшие первые места в номинации, выступают на пленарном
заседании конференции.
Победители Конференции и их научные руководители
награждаются дипломами Научного совета Конференции.
Победители в секциях награждаются грамотами за I, II и III места.
Все участники конференции получают сертификаты за участие.
3
Приложение 1
1.
2.
3.
4.
5.
Требования к научно-исследовательской работе
включают в себя:
основные этапы исследовательской деятельности;
требования к структуре и оформлению исследовательской работы;
критерии оценивания качества выполнения исследовательской работы;
культуру представления результатов исследования;
требования к оформлению тезисов исследовательской работы.
Основные этапы исследовательской деятельности
1. Работа над исследовательским проектом начинается с выбора темы – очень сложная
часть работы, т.к. от правильно выбранной темы зависит вся работа.
Тема (отражает характерные черты проблемы исследования):
должна обязательно содержать проблему, что даѐт возможность для дискуссии на
страницах работы, для высказывания собственной позиции, проведения исследования;
не должна быть обширной;
должна иметь материал для исследования (бывает тема интересна, но нет
достаточного материала для исследования).
2. Постановка проблемы (социально значимое противоречие, разрешение которого является
целью работы, т.е. означает нечто известное, что предстоит открыть или доказать);
3. Изучение теории, связанной с выбранной темой.
Работа с литературными источниками.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Этапы работы
Общее ознакомление
Содержание этапов
Ознакомление с оглавлением,
беглый просмотр
Внимательное чтение по главам и Выделение наиболее важного текста
разделам
Выборочное чтение
Перечитывание наиболее важного текста
Составление плана прочитанного
В пунктах плана отражается наиболее
существенная мысль
Выписки из прочитанного
Полные и точные (цитата + еѐ
библиографическое описание)
Сравнение
и
сопоставление Отмечается общее и отличительное в
прочитанного с другими источниками
решении проблемы
Критическая оценка прочитанного и Должна быть объективность суждений
запись замечаний
Вывод:
Автору необходимо описать источник,
которым он пользовался, проверить
понимание всех терминов, ссылок и
упоминаний в тексте.
В тексте раздела следует помещать ссылки на использованные научные работы. При
необходимости воспроизводятся рисунки и таблицы, снабжѐнные ссылками на источник.
В конце необходимо сделать краткий вывод о степени изученности и перспективах
дальнейших исследований по данной проблеме.
4. Выдвижение гипотезы исследования. Гипотеза - обязательный элемент в структуре
исследовательской работы, предположение, при котором на основе ряда факторов, делается
вывод о существовании объектов, связи или причины явления, причѐм этот вывод нельзя
считать вполне доказанным. Чаще всего, гипотезы формулируются в виде определѐнных
отношений между двумя и более событиями, явлениями;
5. Выбор методов исследования и практическое овладение ими;
6. Собственное исследование, (практическая часть работы, т.е. проведение опытов,
экспериментов и др. сбор собственного материала);
4
7. Анализ, синтез и обобщение;
8. Формулировка выводов.
Требования к структуре и оформлению
исследовательской работы
1. 1 лист – Титульный заполняется по определѐнным правилам:
а) в верхнем поле указывается полное наименование учебного заведения, отделенное
от остальной площади титульного листа сплошной чертой;
в) ниже, по центру заголовка, указывается вид работы и название секции;
б) в среднем поле указывается название темы без слова «тема», это название пишется
без кавычек;
г) ниже, ближе к правому краю титульного листа, указывается фамилия, имя, отчество
ученика, класс, еще ниже – Ф.И.О. и должность руководителя, консультанта если таковые
были;
д) в нижнем поле указывается город и год выполнения работы (без слова «год»).
2. 2 лист – Оглавление (указывается наименование всех глав, разделов с указанием номеров
страниц, на которых размещается материал).
3. 3-4 листы – Введение:
краткая характеристика современного состояния проблемы;
краткий обзор научной литературы (автор должен показать знание основных научных
работ, а также умение работать с литературой, подбирать необходимые источники
знаний; проводить их анализ и сопоставлять);
обоснование актуальности темы исследования и выполняемой работы, еѐ научной и
практической значимости;
формирование цели;
определение задач по еѐ достижению;
характеристика методов исследования.
4. 5 лист и далее – Основная часть, включающая различные разделы и подразделы до
«результатов исследования». Это основной раздел работы, который делится на подразделы,
каждый из которых соответствует определѐнной цели. В нѐм подробно излагаются
полученные результаты, которые иллюстрируются с помощью таблиц, рисунков, графиков,
диаграмм, фотографий и т.д. Весь наглядный материал располагается либо по ходу
изложения теоретического материала, либо в конце исследовательской работы – в
Приложении.
В содержании основных разделов характеризуется район или предмет исследования, В
тексте должны быть ссылки на рисунки или таблицы. Основная часть исследовательской
работы оформляется сплошным текстом с одинарным межстрочным интервалом и
небольшим между разделами и подразделами. Каждый раздел нумеруется. Нумерация
подразделов двойная: сначала ставится номер раздела, затем точка, а после неѐ – номер
подраздела (1.1.)
Все подразделы должны иметь заглавие. Каждая глава начинается с нового листа.
В конце каждой главы делается краткий вывод.
Формат бумаги А 4 (297*210), расположенных вертикально. На каждом листе оставляются
поля: справа – 1см, слева – 3 см, сверху и внизу – 2 см, шрифт 14, ординарный межстрочный
интервал, шрифт Times; поля не обводятся. Текст на каждом листе пишется только с одной
стороны. Страницы нумеруются, начиная с 4, посередине места на верхних полях. Первой
страницей считается титульный лист.
После основной части на новом листе пишутся выводы (или заключение), затем, также с
нового листа в конце работы приводится список использованной литературы.
Работа должна быть оформлена в двух вариантах: на бумажном и электронном
носителях.
Объем работ не менее 18 страниц печатного текста (без учѐта приложений).
5. Ссылки. Существует два способа оформления ссылок:
- В первом случае – в скобках указываются фамилия без инициалов и, через запятую, год
издания (например, в работе использовалась общепринятая методика, Правдин, 1999);
5
- В другом случае фамилия автора указывается в тексте работы. Тогда в ней ставятся
инициалы, а в скобках пишется только год. Например, «В работе применялась методика,
изложенная И.Ф. Правдиным (1999)».
В конце каждого подраздела делается краткий вывод.
6. Заключение (выводы): кратко по пунктам формируются результаты, даются
практические рекомендации и намечаются перспективы для дальнейшего исследования.
7. Литература.
Список использованной литературы размещается в конце работы в алфавитном порядке.
Каждая книга, статья записывается с красной строки.
В списки заносятся (соблюдайте все знаки препинания!): №, фамилия, инициалы, название,
место издания, год издания, количество страниц.
Место издания обозначается следующим образом: Москва – М., Санкт-Петербург – СПб;
остальные города полным названием.
Критерии оценивания качества выполнения
исследовательской работы
Критерии оценивания
Оценка
Актуальность и новизна излагаемого материала
0-5 баллов
Научная ценность материалов
0-5 баллов
Соответствие содержания сформулированной теме
0-5 баллов
Оригинальность постановки проблемы, подхода к еѐ решению
0-5 баллов
Представление результатов исследования
0-5 баллов
Широта охвата изучаемого явления
0-5 баллов
Изучение проблемы с разных точек зрения
0-5 баллов
Ораторское мастерство докладчика
0-5 баллов
Компетентность докладчика (ответы на вопросы)
0-5 баллов
Оформление текста работы (соответствие стандартам)
0-5 баллов
Использование графических и наглядных средств
0-5 баллов
Реакция слушателей на выступление докладчика (резонанс, отклик)
0-5 баллов
60
Общее количество баллов
Культура представления результатов исследования
выступающий должен продумать приѐмы эмоционального воздействия на слушателей;
важен внешний вид, темп речи;
начинайте говорить, дождавшись тишины и внимания в аудитории; говорить нужно так,
чтобы было слышно на последних местах;
регламент выступления на научно-практической конференции – 7-10 минут;
выступление должно быть чѐтким и ясным, без слов, засоряющих речь и ненужных пауз;
читать не рекомендуется;
в начале выступления сформулируйте его тему и цель;
называйте только те термины, которые необходимы для понимания темы;
работа должна сопровождаться наглядным материалом (таблицы, схемы, компьютерные
презентации);
стоять нужно лицом к аудитории; обращаясь к иллюстрациям, поворачивайтесь
вполоборота; не забывайте о своей позе и выражении лица.
При устном докладе о проделанной работе учитывается:
чѐткость и доступность излагаемого материала;
соответствие темы работы еѐ содержанию;
эрудиция автора;
умелое использование различных точек зрения по теме;
наличие собственных взглядов и выводов по проблеме;
умение использовать специальную терминологию;
ораторское мастерство участника;
отклик аудитории на выступление.
6
Приложение 2
Требования к содержанию, структуре и оформлению проекта.
Проектная деятельность обучающихся - совместная учебно-познавательная,
творческая или игровая деятельность обучающихся, имеющая цель, методы, способы
деятельности, направленная на достижение общего результата деятельности. Непременным
условием проектной деятельности является наличие предварительно выработанных
ожиданий относительно конечного продукта деятельности, этапов проектирования
(выработка концепции, определения заданий проекту, доступных и оптимальных ресурсов
деятельности, создания плана, программ и организация деятельности по реализации проекта,
его осмысления и рефлексию результатов деятельности).
1. Необходимо наличие социально значимой задачи (проблемы) – исследовательской,
информационной, практической.
2. Выполнение проекта начинается с планирования действий по разрешению проблемы,
иными словами с проектирования самого проекта, в частности – с определения вида
продукта и формы презентации.
3. Каждый проект требует исследовательской работы учащихся. Таким образом,
отличительная черта проектной деятельности – поиск информации, которая затем будет
обработана, осмыслена и представлена участниками проектной группы.
4. Результатом работы над проектом является продукт. Проектная работа представляет
собой воссоздание материально-технической среды (макет, плакат, техническое
устройство и т.д.) К проекту рекомендуется подготовить компьютерную презентацию,
которая может включать наглядные таблицы, графики, схемы, поясняющие данные.
5. Подготовленный продукт, должен быть убедительно представлен.
На конференцию принимаются практико-ориентированные проекты. Практикоориентированные проекты нацелены на социальные интересы самих участников или
внешнего заказчика. Продукт заранее определен и может быть использован в жизни класса,
школы, района, города и т.д.
Оформляется проект в виде проектной папки, в которой должны быть представлены:
1) Обоснование выбора темы, цели, задачи;
2) Планы выполнения проекта и отдельных его этапов;
3) Собранная информация по теме проекта;
4) Результаты исследований и анализа;
5) Эскизы, чертежи, графики и т. д;
6) Материалы к защите проекта.
Проект выполняется в двух вариантах: на бумажном и электронном носителях.
На конференцию принимаются индивидуальные и групповые проекты.
Критерии оценивания качества выполнения проекта
Критерии оценивания:
Актуальность и значимость темы
Глубина и полнота раскрытия темы
Использование средств наглядности, технических средств
Оригинальность предложенных решений
Качество выполнения продукта
Убедительность презентации
Культура выступления
Итого
Оценка
0-5 баллов
0-5 баллов
0-5 баллов
0-5 баллов
0-5 баллов
0-5 баллов
0-5 баллов
35 баллов
7
Приложение 3
Требования к содержанию, структуре и оформлению реферативных работ.
Реферат - это самостоятельная научно-исследовательская работа учащегося, где автор
раскрывает суть исследуемой проблемы; приводит различные точки зрения, а также
собственные взгляды. Содержание материала должно быть логичным, изложение материала
носит проблемно-поисковый характер. Реферат должен являться теоретическим
исследованием, осуществляемым на основе обзора и анализа научных источников по
выбранной проблематике;
Введение и Заключение является обязательной частью текста реферата.
Структура реферата:
Титульный лист.
Оглавление (в нем последовательно излагаются названия пунктов реферата, указываются
страницы, с которых начинается каждый пункт).
Введение (формулируется суть исследуемой проблемы, обосновывается выбор темы,
определяются ее значимость и актуальность указываются цель и задачи реферата. дается
характеристика используемой литературы).
Основная часть (каждый ее раздел, доказательно раскрывая отдельную проблему или
одну из ее сторон, логически является продолжением предыдущего; в основной части
могут быть представлены таблицы, графики, схемы).
Заключение (подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме реферата,
предлагаются рекомендации).
Список литературы.
Приложения.
Требования к формату оформления (см. требования к исследовательской работе).
Критерии оценивания качества выполнения реферата
Критерии оценивания:
Оценка
Актуальность и обоснование выбора темы
0-5 баллов
Соответствие содержания сформулированной теме
0-5 баллов
Глубина и полнота раскрытия темы
0-5 баллов
Соответствие результата работы поставленным целям и задачам
0-5 баллов
Компетентность докладчика
0-5 баллов
Культура выступления
0-5 баллов
Соответствие оформления работы предъявленным требованиям
0-5 баллов
Итого
35 баллов
8
Приложение 4
Рекомендации к работам секции «Юный исследователь».
Цель проведения секции: приобщение наиболее способных детей младшего и
среднего школьного возраста к исследовательской и творческой деятельности;
Задачи:
оказание помощи в выборе ребенком предметно-исследовательской области, которая
соответствует его познавательным интересам;
воспитание у младших школьников потребности к саморазвитию и самообразованию;
На секцию принимаются работы по следующим направлениям:
1. «Открываем тайны нашей речи»: исследования и проекты в области речи,
литературы, текстов фольклора, ономастики (исследование имен, названий населенных
пунктов, улиц, рек и т.д.); предметные области: литературоведение и литературное
творчество, русский язык.
2. «Что было до нас?»: исследовательская деятельность учащихся в изучении истории
семьи, города (улиц, интересных мест, зданий, памятников), истории традиций, игр и
игрушек; предметные области: история, археология, история и технология,
коллекционирование, искусствоведение.
3. «Из чего это сделано?»: исследовательский опыт учащихся в области конструкторский
деятельности; предметные области: астрономия, физика, химия, техническое
творчество, информационные технологии.
4. «Сохраним свое здоровье!»: исследования в области собственного здоровья, влияние
окружающей среды, режима дня, продуктов питания на здоровье человека,
здоровьесберегающие проекты; предметные области: биология, медицина, физиология,
здоровый образ жизни, экология, безопасность жизнедеятельности.
5. «Природа в жизни людей»: исследовательская деятельность в области экологии,
влияния природы на жизнь и здоровье людей, проекты в области сохранения природы;
предметные области: биология, зоология, география, этнография, краеведение.
Результаты работы могут быть представлены в виде устного доклада, стендового
доклада, макета, компьютерной презентации, художественной работы и т.д.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Критерии оценивания.
Осознанность в выборе темы, определении проблемы;
Аргументированность предлагаемых решений и выводов;
Соответствие содержания работы теме, целям, задачам исследования;
Степень раскрытия темы (тема не раскрыта, раскрыта частично, раскрыта полностью);
Качество выполнения работы;
Культура выступления (четкость, грамотность изложения).
Каждый пункт оценивается от 0 до 5 баллов.
9
Приложение 5
Требования к стендовому докладу
Стендовый доклад представляет собой комбинацию заметного оформления, цветов и
сообщений, призванных привлечь и удержать внимание проходящих мимо людей, оставить
в их сознании заметный след от представленной идеи.
Стендовый доклад оформляется в форме плаката размером не более 75х90 см (лист
ватмана). Объѐм стендового доклада определяется автором самостоятельно с учѐтом
ограничений в размере. Стендовые доклады представляются на секциях по окончанию
выступления всех участников, заявленных в программе секции. Стендовый доклад
размещается участником на стационарной школьной доске в момент выступлении.
Обеспечение принадлежностями, необходимыми для представления стендового доклада,
участники берут на себя. Время представления стендового доклада – 1-2 мин. Авторы
стендовых докладов должны кратко изложить содержание работы или ответить на
возможные вопросы членов жюри и участников конференции.
Требования к структуре стендового доклада:
цели и задачи работы;
описание сделанного в процессе учебного исследования;
методы, используемые в ходе исследования;
основные результаты и выводы;
информация об авторе, руководителе, образовательном учреждении.
Требования к оформлению стендового доклада:
1) наглядность - ясное и чѐткое представление ключевых моментов работы;
2) соотношение иллюстративного и текстового материала 1:1. Материалы стендового
доклада должны содержать: заголовок (включает название доклада, Ф.И.О. автора и
руководителя), аннотацию, введение, постановку задачи и методику исследования,
результаты, выводы. Формат рисунков, таблиц должны обеспечивать возможность
прочтения материала с расстояния не менее 2 м, но следует избегать излишней
пестроты;
3) Оптимальность- количество информации должно позволять полностью изучить
стенд за 1-2 минуты;
4) Популярность - информация должна быть понятной и доступной, но в тоже время
демонстрировать высокий уровень знаний и значимость полученных научных
результатов.
10
Приложение 6
Требования к оформлению тезисов
Тезис (греч.) – положение (мысль), которое автор намерен доказать, защитить или
опровергнуть.
Тезисы – сокращѐнное изложение содержания исследовательской работы с основными
фактическими сведениями и выводами. Тезисы акцентируют внимание на новых сведениях и
определяют целесообразность обращения к документу.
Структура тезисов в своей основе повторяет структуру доклада. Они должны включать:
1. Постановку проблемы.
2. Степень ее изученности в современной науке.
3. Определение предмета и объекта представленного исследования.
4. Краткую характеристику источников (для работ гуманитарного направления).
5. Цель исследования, его задачи.
6. Конкретизацию выводов по каждой части доклада, которая нацелена на последовательное
достижение той или иной задачи. Показывается логика построения работы и методы
исследования.
7. Общее заключение по проблеме, в котором обязательно должна быть подчеркнута
новизна исследования.
Требования к тезисам:
объѐм тезисов не более одной страницы;
текст печатается на стандартных страницах белой бумаги формата А 4;
текст тезисов должен быть подготовлен в формате Microsoft Word (шрифт Times New
Roman, размер кегля 12, одинарный интервал);
наличие графиков, таблиц, формул и т.п. в тезисах не допускается;
в название файла через подчѐркивание записываются: секция_ фамилия и имя автора_
образовательное учреждение_ населенный пункт.
Например, Информатика_Петров Иван_СОШ 1_ Аксай.
Основой тезисов является план, однако, в отличие от него, тезисы фиксируют не просто
последовательность рассматриваемых вопросов, но и в краткой утвердительной форме
раскрывают их основное содержание.
Тезисы составляются по следующему плану (согласно ГОСТу 7.0-84 требования к
составлению и построению тезисов):
наименование;
сведения об авторе (авторах) – полное имя и фамилия автора с указанием класса, школы,
района образовательного учреждения и населѐнного пункта проживания автора;
сведения о научном руководителе: место работы и должность;
введение – обоснование актуальности, сопоставление с исследователями других авторов;
тема, предмет (объект), характер и цель работы;
основная часть – разделы – изложение основного содержания публикации; метод
подведения работы;
заключение – краткое изложение выводов, в том числе новых возможностей, полученных
в результате проведения исследований. Заключительная часть содержит изложение
результатов теоретических или экспериментальных исследований или сведений о них,
оценки и предложения, принятые и отвергнутые гипотезы, изложенные в
исследовательской работе;
область применения. Если в документе отсутствует какая-либо часть (методы, выводы,
область применения), то еѐ в тезисах опускают, сохраняя последовательность изложения.
11
Приложение 7
Рекомендации к оформлению мультимедийных презентаций
Стиль слайдов
Фон слайдов
Использование
цвета
Анимационные
эффекты
Содержание
информации
Расположение
информации
Шрифты
Способы
выделения
информации
Объем
информации
Таблицы
Диаграммы
Соблюдайте единый стиль оформления.
Избегайте стилей, которые будут отвлекать от самой презентации.
Вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны
преобладать над основной информацией (текст, рисунок).
Для фона выбирайте более холодные тона (синий или зеленый).
Для фона не следует использовать фотографии.
На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов:
один для фона, один для заголовков, один для текста.
Для фона и текста слайда выбирайте контрастные цвета.
Обратите внимание на цвет гиперссылок (до и после использования).
Используйте возможности компьютерной анимации для
представления информации на слайде.
Не стоит злоупотреблять различными анимационными эффектами,
они не должны отвлекать внимание от содержания на слайде.
Используйте короткие слова и предложения.
Минимизируйте количество предлогов, наречий, прилагательных.
Заголовки должны привлекать внимание аудитории.
Соблюдайте принятые правила орфографии, пунктуации,
сокращений и правила оформления текста (отсутствие точки в
заголовках и т.д.).
Предпочтительно горизонтальное расположение информации.
Наиболее важная информация должна располагаться в центре
экрана.
Для заголовков - не менее 24.
Для информации - не менее 18.
Шрифты без засечек легче читать с большого расстояния.
Нельзя смешивать различные типы шрифтов в одной презентации.
Рамки, границы, заливки.
Видоизменения шрифтов: штриховка, заливка, курсив,
подчеркивание, цвет.
Рисунки, диаграммы, схемы для иллюстрации наиболее важных
фактов.
Не стоит заполнять один слайд слишком большим объемом
информации: используйте не более трех фактов, выводов,
определений.
Наибольшая эффективность достигается тогда, когда ключевые
пункты отображаются по одному на каждом отдельном слайде.
Текстовая информация в таблицах должна хорошо читаться. Шрифт
таблицы, может быть на 1-2 пункта меньше, чем основной текст на
слайде.
Одну таблицу можно разместить на нескольких слайдах (с
сохранением заголовков) во избежание мелкого шрифта.
Используйте приемы выделения цветом отдельных областей
таблицы.
На одном слайде рекомендуется размещать не более 3-х диаграмм.
Данные и подписи не должны накладываться друг на друга и
сливаться с графическими элементами диаграммы.
Если при форматировании слайда есть необходимость
пропорционально уменьшить размер диаграммы, то размер шрифтов
12
Схемы
Рисунки, фото
должен быть увеличен с таким расчетом, чтобы текстовая
информация читалась.
На одном слайде рекомендуется размещать не более одной схемы.
Схему располагайте в центре слайда, заполняя всю его площадь.
Текстовая информация в схеме должна хорошо читаться.
Внешний вид схемы должен гармонично сочетаться с другими
слайдами презентации.
Разумно дозируйте количество фотографий и рисунков в
презентации и на одном слайде (не более 3-5 изображений для
иллюстрации одной идеи);
Все рисунки должны быть подписаны; подпись располагается снизу.
Необходимо соответствие изображений содержанию.
13
Приложение 8
НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
УОААР
(указывается дата проведения конференции)
Заявка на участие
1) Фамилия, имя, отчество________________________________________
2) Дата рождения_______________________________
3) Класс________________
4) Наименование образовательного учреждения и его полный адрес
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5) Контактная информация: адрес участника, телефон_______________
_______________________________________________________________
6) Ф.И.О. научного руководителя и его должность____________________
________________________________________________________________
7) Название номинации или
секции:_______________________________________________________
8) Тема работы:_________________________________________________
________________________________________________________________
9) Необходимое оборудование для проведения доклада:________________
_______________________________________________________________
Дата заполнения
________________________________________________________________
Ф.И.О.
должность и подпись
направляющего
14
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа