close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
МЕНЕДЖМЕНТ УЧРЕЖДЕНИЙ КУЛЬТУРЫ
Для кого и для чего нужны профессиональные стандарты, обоснованием каких действий
работодателя они могут служить, как их правильно применять. Что принесет руководителям
участие в создании таких стандартов.
А.Н. Смирнов,
и. о. д ир е кто р а Н аучно-иссл ед овател ьского института
М о с ко в с ко го госуд арственного университета культуры и искусств
Профессиональные
стандарты: новые подходы
к оценке специалистов
У
казом Президента Российской Ф едерации от 07.05.2012 № 597 «О м е р о п р и ­
ятиях по реализации государственной социальной политики» Правительству
РФ поставлена задача разработать и утвердить к 2015 г. не менее 8 0 0 п р о ­
ф ессиональных стандартов.
П еречень п р о е кто в п р о ф е с с и о н а л ь н ы х с та н д а р то в , р а зр а б о тка ко то р ы х
в 2013 г. была предусмотрена за счет средств ф едерального бю джета, утверж ден
приказом М инистерства труда и социальной защ иты РФ от 0 8 .0 5 .2 0 1 3 № 2 0 0 1.
С учетом изменений, внесенных приказом М интруда России от 0 4 .06.2013 № 2 9 4 2,
в их число включены 13 стандартов специалистов области культуры, искусства
и туризм а:
■
■
руководитель организации культуры и искусства;
хранитель музейных ценностей;
■
специалист по учету музейных предметов;
■
■
специалист по техническим процессам художественной деятельности;
звукорежиссер;
я
продюсер в области кинематограф ии;
■
специалист по созданию аудиовизуального изображения (х у д о ж н и к-а н и м а ­
тор);
■
балетмейстер;
■
■
гид-экскурсовод;
режиссер в области кинематограф ии;
' См. приказ М интруда России от 08.05.2013 № 200 «Об утверж дении перечня проектов
профессиональных стандартов, разработка которых предусмотрена в 2013 году за счет
средств федерального бюджета».
2 См. приказ Минтруда России от 04.06.2013 № 294 «О внесении изменений в приложение
к приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 8 мая 2013 г.
№ 200 "Об утверж дении перечня проектов проф ессиональных стандартов, разработка
которых предусмотрена в 2013 году за счет средств федерального бюджета"».
/ ЯНВАРЬ 2014
|
МЕНЕДЖ МЕНТ УЧРЕЖДЕНИЙ КУЛЬТУРЫ
■
■
специалист по о рганизац ии и предоставлению туристических услуг;
хормейстер;
■ специалист в области библио те чно -инф о р м а ц ио нн о й деятельности.
Таким об разом , первые проф ессиональны е стандарты для сферы культуры,
искусства и тур и зм а, вероятнее всего, будут введены в действие уж е в первой
половине 2014 г.
Первые профессиональ­
ные стандарты для
сферы культуры,
искусства и туризма
могут быть введены
Существенных изм е не ни й в деятельности руководителей организаций
культуры в связи с введением проф ессиональных стандартов не ожидается.
в действие уже в первой
половине 2014 г.
Для поним ания этого необ ходи м о подробнее описать, что такое проф ессио­
нальный стандарт, кем, в ка ки х целях и ка к он долж ен использоваться.
Что такое профессиональный стандарт?
Несмотря на то что Правительство РФ и ф едеральные органы исполнительной
власти ставили задачу по созд анию на ц иональной системы проф ессиональны х
стандартов в различных вариантах с 1997 г., термин «профессиональный стандарт»
был законодательно закреплен только в 2012 г., когда Ф едеральны м законом от
03.12.2012 № 2 3 6 -Ф 3 Трудовой кодекс РФ (далее - ТК РФ) был доп о л н е н ста­
тьей 195.1 «Понятия квали ф и ка ци и работника, проф ессионального стандарта».
Согласно ст. 195.1 ТК РФ проф ессиональны й стандарт - это «характеристика
квалиф икации, необ ходи м ой р а б о тни ку для осущ ествления определенного вида
проф ессиональной деятельности»; под квали ф и ка ци ей, в свою очередь, п о н и м а ­
ется «уровень знаний, ум ени й, проф ессиональны х навы ков и опыта работы».
М а к е т проф ессионального станд арта, утверж д енны й приказом М интруда
России от 12.04.2013’ № 147н, вклю чает в себя четыре раздела:
■ раздел I «Общие сведения»;
■ раздел II «О писание трудовы х ф у н кц и й , входящ их в проф ессиональны й
■
■
стандарт (ф ункциональная карта вида проф ессиональной деятельности)»;
раздел III «Характеристика обобщ енны х трудовых ф ункций»;
раздел IV «Сведения об организациях - разработчиках проф ессионального
стандарта».
М акет профессиональ­
ного стандарта
утвержден приказом
Минтруда России от
12.04.2013 № 147н.
В структуре проф ессионального стандарта четко прослеживается следующая
логическая цепочка: «Цель вида проф ессиональной деятельности» - «Обобщенные
трудовые ф ункции» - «Трудовые ф ункции» - «Трудовые действия» - «Необходимые
умения и знания» - «Способы приобретения необходим ы х знаний и умений».
Если немного упростить эту цепочку, то суть проф ессионального стандарта
состоит в описании того, какие трудовые действия до л ж н ы быть выполнены,
чтобы организация работала эффективно, какие необходим ы е д л я этого
знания и ум ения нуж ны работнику, а также, каким образом он может их
приобрести.
Раздел III, содерж ащ ий о писание обобщ енны х трудовы х ф ункц ий и трудовых
ф ункц ий, входящ их в их состав, - самый объ ем ны й раздел проф ессионального
стандарта.
См. приказ Минтруда России от 12.04.2013 № 147н «Об утверждении Макета профессио­
нального стандарта».
С П РАВО ЧНИ К РУКОВОДИТЕЛЯ УЧРЕЖ ДЕНИЯ КУЛЬТУРЫ
H
i
МЕНЕДЖМЕНТ УЧРЕЖДЕНИИ КУЛЬТУРЫ
Базовая х ар акте р и с ти ка о б о б щ е н н о й трудовой ф у н кц и и включает в себя,
в частности:
■
наименование и код об общ енной трудовой ф ункц ии, а также уровень кв а ­
лиф икации, к котором у она относится;
■
возможные наименования должностей - примеры наименования должностей
работников, выполняю щ их данную обобщ енную трудовую ф ункцию ;
требования к образованию и обучению - требования к уровню образования,
■
направленности основны х или дополнительны х програм м проф ессиональ­
ного образования, основны х програм м проф ессионального обучения;
■
требования к опыту практической работы - характер и продолжительность
такого опыта;
■
особые условия допуска к работе - требования к половозрастным характе­
ристикам работников, выполняю щ их данную об общ енную трудовую ф у н к­
цию, наличие специального права в соответствии с ф едеральными законами
и иными нормативны ми правовыми актами Российской Ф едерации, не о б ­
ходимого для выполнения работы, а также ссылки на документы, содержащ ие
эти требования;
■ дополнительные характеристики обобщенных трудовых ф ункций, содержащие:
а) код базовой группы и ее наим енование в соответствии с ОКЗ;
б) наименования дол ж ностей или проф ессий в соответствии с ЕКС и ЕТКС;
в) код и на и м еновани е о д н о й или не ско л ьких сп е ц и а л ьн о сте й /п р о ф е сси й ,
освоение которых обеспечивает вы полнение об о бщ е нн о й трудовой ф ункции.
О писание трудовой ф у н кц и и включает:
- наименование и код трудовой ф ункц ии, а такж е уровень квалиф икации,
к которому она относится;
- позицию «Трудовые действия» - перечень основны х трудовых действий,
обеспечивающ их выполнение трудовой ф ункц ии;
- п озиц ию «Н еобходим ы е ум ения» и «Н еобходим ы е знания» - ум ения
и знания, обеспечиваю щ ие выполнение всех трудовых действий;
- позицию «Другие характеристики», в которой указывается наличие ф акто­
ров производственной среды и трудового процесса, оказываю щ их влияние
на работоспособность и здоровье работника, а также другие значимы е по
решению разработчика характеристики трудовой ф ункции, например, спе­
цифика средств труда или предметов труда, конкретизация ответственности.
Если сравнивать проекты проф ессиональны х стандартов, разработанны х для
отрасли культуры в 2013 г., с разделом «Квалиф икационны е характеристики д о л ж ­
ностей работников культуры, искусства и кинем атограф ии» Е диного кв а л и ф и ка ­
ц ионного справочника долж ностей руководителей, специалистов и сл уж а щ их1, то
по своей сути проф ессиональны й стандарт всего лиш ь более дета л изир о ва нн о
Профессиональный
описы вает им ею щ иеся в ЕКС тр е б о ва ни я к л и ца м , вы по лняю щ им те или иные
обязанности.
чем в ЕКС, описывает
Кто и в ка к и х целях д о л ж е н п ри м ен ять проф ессиональны й стандарт?
В соответствии с Правилами разработки, утверж дения и прим енения проф ес­
сиональных стандартов, у тв е р ж д е нны м и постановлением Правительства РФ от
22.01.2013 № 232, проф ессиональны е станд арты д о л ж н ы применяться:
См. приказ М инздравсоцразвития России от 30.03.2011 № «Об утверждении Единого кв а ­
л иф икац ионного справочника долж ностей руководителей, специалистов и служащ их,
раздел "Квалиф икационные характеристики должностей работников культуры, искусства
и кинематографии"».
См. постановление Правительства РФ от 22.01.2013 № 23 «О Правилах разработки, ут­
верждения и применения профессиональных стандартов».
№ / ЯНВАРЬ 2014
стандарт более
детализированно,
требования к лицам,
выполняющим те или
иные обязанности.
МЕНЕДЖ МЕНТ УЧРЕЖДЕНИЙ КУЛЬТУРЫ
■
работодателями - при ф орм ировании кадровой политики и в управлении
персоналом, при организации обучения и аттестации работников, разработ­
ке до л ж но стн ы х и н с тр у кц и й , та р и ф и ка ци и работ, присво е ни и тариф ных
разрядов работникам и установлении систем оплаты труда с учетом осо б е н­
■
■
ностей организации производства, труда и управления;
образовательными организациям и проф ессионального образования - при
разработке проф ессиональных образовательных програм м ;
орга низац иям и-разраб отчикам и федеральных государственных образова­
тельных стандартов проф ессионального образования - при разработке таких
стандартов.
Говоря о пр и м е н е н и и пр о ф е сси о на льно го стандарта, в первую очередь н е ­
об хо дим о отметить, что требования, заложенны е в нем, являются м иним альны м и
для у ка за н н о го в его н а зва нии вида пр о ф е сси о на л ь но й деятел ьности. Это не
случайно. О рганизации сферы культуры, искусства и туризм а сильно различаются
как по объему оказы ваемы х услуг, так и по соц иа льно -эко но м и че ским условиям,
в которых они работают. Л о ги чно , что к хранителям м узейны х ценностей в Госу­
дарственном Эрмитаже или в тематическом музее поселка го р о д ско го типа, к х о р ­
мейстерам и балетмейстерам в Государственном академ ическом Большом театре
России и сельском клубе предъявляются разные требования.
Н евозможно, д а и нецелесообразно устанавливать завышенные требования
дл я всех организаций, производящ их одинаковы е культурные блага.
Опираясь на утверж д енны й проф ессиональны й стандарт, работодатель впра­
ве самостоятельно устанавливать дополнительны е требования к работнику, при
этом обеспечив вы полнение н у ж н о й работодателю трудовой ф ункц ии на более
высоком качественном уровне (через повы ш ение оплаты труда, прим енение д о ­
полнительных мер м атериального и м орального стим улирования и т. д.).
Рассмотрим возм о ж н ы е варианты пр и м е не н и я проф ессиональны х ста н д а р ­
тов, которы е, на наш взгляд, будут наибол ее в о стреб ованы после их у тв е р ж д е ­
ния.
Опираясь на утвержден­
ный профстандарт,
работодатель вправе
устанавливать допол­
нительные требования
к работнику, но только
после того, как сделает
возможным более
качественное выполне­
Профстандарт: инструкция по эксплуатации
ние трудовой функции.
Р азр а б о тка д о л ж н о с тн ы х и н с тр у к ц и й . Вероятно, это наиболее сло ж н ы й
и т р у д о е м ки й п р и м е р п р и м е н е н и я п р о ф е сси о на л ьны х стандартов, та к ка к не
всегда в о зм о ж н о о д н о зн а ч н о п о р у чи ть о д н о м у р а б о тн и ку вы по л не н ие о д н о й
об общ енной трудовой ф ункц ии. На п р а ктике достаточно распространены следу­
ющие три варианта:
■
из-за больш ого объема работ одну обобщ енную трудовую ф ункцию вы пол­
няют несколько работников. Так, руководитель распределяет свои по лно ­
мочия м ежду заместителями, а в крупны х театральных и концертных о р га ­
низациях хормейстеры и балетмейстеры отвечают за качество подготовки
конкретны х спектаклей и концертны х програм м ;
■
один работник выполняет несколько обобщ енны х трудовых ф ункций одного
вида деятельности. Это характерно для организаций с небольшой численно­
стью ра б о тни ко в , но такж е прим еняется, если разделение о б о бщ е нн ы х
трудовых ф ункций м еж ду разны ми работникам и нецелесообразно;
один работник совмещ ает несколько видов деятельности. Такая ситуация
■
наиболее распространена в творческих коллективах, где совмещаются обя-
СПРАВО ЧНИ К РУКОВОДИТЕЛЯ УЧРЕЖ ДЕНИЯ КУЛЬТУРЫ
МЕНЕДЖМЕНТ УЧРЕЖДЕНИЙ КУЛЬТУРЫ
занности руководителя и художественного руководителя. Вместе с тем ряд
организаций культуры совмещают деятельность по созданию культурных благ
с иной, например, научно-исследовательской и научно-м етодической, де я ­
тельностью (музеи, библиотеки, центры народного творчества). В силу этого
работники этих о р ганизац ий реализуют об общ енны е трудовы е ф ункц и и ,
характерные для различных видов деятельности.
При реализации об о бщ е нн о й трудовой ф ункц ии не ско л ьким и ра б о тни ка м и
работодатель может распределить м еж ду ни м и выполняемые трудовые действия
или детализировать для ка ж д о го объект их приложения. В этом случае требования
к образованию и опыту работы просто переносятся в дол ж ностны е и н стр укц ии из
соответствующего раздела проф ессионального стандарта.
В случае если один ра б о тни к выполняет не ско л ьких о б о б щ е нн ы х трудовы х
функций, в т. ч. характерных для разных видов деятельности, работодателю н е ­
обходимо самостоятельно определить, какие им енно трудовые действия и в каком
объеме необходим о возлож ить на работника, чтобы, с одной стороны , о р га н и за ­
ция работала эфф ективно, а с д ругой - были соблюдены его трудовые права. При
этом обобщ енные трудовые ф ункции м о гут использоваться ка к из одного, так и из
нескольких проф ессиональных стандартов. Требования к о б р а зо ва ни ю и опы ту
работы в д о л ж н о стн ы х и н с тр у кц и я х ц е л е со о б р а зно указы вать в соответствии
с наиболее в ы соким ур о вне м кв а л и ф и ка ц и и , ука за н н о й в пр о ф е сси о на л ьно м
стандарте, хотя ж естких требований, по крайней мере на данны й момент, не су­
ществует.
О т ка з в з а к л ю ч е н и и тр у д о в о го д о го в о р а . П о л о ж е н и я м и ст. 65 ТК РФ
установлено, что при за кл ю ч е н и и тр у д о в о го д о го в о р а л и цо , п о ступ а ю щ е е на
работу, требую щ ую специальны х зн а ний или специальной п о д го то в ки , д о л ж н о
предъявить работодателю установленны й перечень д о ку м е н то в , среди которы х
выделен д о кум е н т об о б р а зо в а ни и, о кв а л и ф и ка ц и и или наличии специальны х
знаний. Проф ессиональные стандарты та кж е содерж ат сведения о нал ичии н е ­
обходимы х д окум ентов. Соответственно отказ работодателя в за кл ю че н и и тр у ­
д о во го д о го в о р а в связи с о тсутств и е м у р а б о тн и ка д о к у м е н т о в , у ка за н н ы х
в проф ессиональном стандарте, будет об о сно ва нн ы м и соответствовать тр у д о ­
вому законодательству.
О ц енка кв ал и ф и ка ц и и и аттестаци я р аб отни ков . Согласно п. 3 ч. 1 ст. 81
ТК РФ трудовой д о говор может быть прекращ ен с р а б отни ком из-за «несоответ­
ствия работника за н им аем ой д о л ж н о с ти или вы полняем ой работе вследствие
недостаточной квал и ф и ка ци и, п о д тв е р ж д е нно й результатами аттестации». П о ­
скольку проф ессиональный стандарт содерж ит описание необходим ы х знаний и
умений, он может служ ить основой для п р оверки теоретической и практической
подготовленности работника: может ли он занимать определенную долж ность или
выполнять определенную работу?
О пределение р азм ер а оплаты труд а. Для упрощ ения тари ф и каци и работ,
присвоения тарифных разрядов работникам и установления систем оплаты труда
в системе проф ессиональных стандартов предусмотрены уровни квали ф и каци и,
утвержденные приказом М интруда России от 12.04.2013 № 1 4 8 н \ Всего п реду­
смотрено девять уровней, которые определяю т требования к ум ениям , знаниям,
уровню квалиф икации в зависим ости от объема полном очий и ответственности
работника.
' См. приказ Минтруда России от 12.04.2013 N5 148н «Об утверждении уровней квалиф ика­
ции в целях разработки проектов профессиональных стандартов».
I ЯНВАРЬ 2014
|
Профстандарт может
служить основой для
проверки того, может
ли работник выполнять
определенную работу
и занимать соответ­
ствующую должность.
МЕНЕДЖ МЕНТ УЧРЕЖДЕНИЙ КУЛЬТУРЫ
Уровни
квалификации
Объем полномочий и ответственности
1 уровень
■ Деятельность под руководством;
■ индивидуальная ответственность
2 уровень
■ деятельность под руководством с элементами самостоятельности при выполнении знакомых
заданий;
■ индивидуальная ответственность
3 уровень
■ деятельность под руководством с проявлением самостоятельности при решении типовых
практических задач;
в планирование собственной деятельности исходя из поставленной руководителем задачи;
■ индивидуальная ответственность
4 уровень
>д руководством с проявлением самостоятельности при решении практиюбующих анализа ситуации и ее изменений;
обственной деятельности и/ил и деятельности группы работников исходя
из поставленных задач;
ответственность за решение поставленных задач или результат деятельности группы ра­
ботников
*
5 уровень
■ самостоятельная деятельность по решению практических задач, требующих самостоятель­
ного анализа ситуации и ее изменений;
■ участие в управлении решением поставленных задач в рамках подразделения;
■ ответственность за решение поставленных задач или результат деятельности группы ра­
ботников или подразделения
6 уровень
■ самостоятельная деятельность, предполагающая определение задач собственной работы
и/ил и подчиненных по достижению цели;
■ обеспечение взаимодействия сотрудников и смежных подразделений;
■ ответственность за результат выполнения работ на уровне подразделения или организации
7 уровень
■ определение стратегии, управление процессами и деятельностью, в т. ч. инновационной,
с принятием решения на уровне крупных организаций или подразделений;
■ ответственность за результаты деятельности крупных организаций или подразделений
8 уровень
в определение стратегии, управление процессами и деятельностью, в т. ч. инновационной,
с принятием решения на уровне крупных организаций;
■ ответственность за результаты деятельности крупных организаций и (или) отрасли
9 уровень
■ определение стратегии, управление большими техническими системами, социальными
и экономическими процессами;
■ значительный вклад в определенную область деятельности;
■ ответственность за результаты деятельности на национальном или международном уровнях
Если поряд ок оплаты труда в организации не установлен учредителем,
работодатель получает инструмент определения сложности выполняемых
работ д л я самостоятельного определения размера оплаты труда в рамках
имеющ ихся у него ресурсов.
Условно говоря, работая в одной о р га н иза ц ии , руководитель подразделения
и режиссер и гр о в о го кино, находящ иеся на 6 -м уровне ква л и ф и ка ци и, долж ны
получать за свой труд одинаковую оплату, а аниматор, о р га н изую щ ий д о суг ту р и ­
стов (5 -й ква л и ф и ка ци о нны й уровень), долж ен получать меньше.
О ц е н ка п ерсп екти в ры нка тр уд а. Здесь в первую очередь необходим о от­
метить неслучайность упом инания учета требований проф ессиональны х стандар­
тов при разработке образовательны х п рограм м и ф едеральных государственны х
о б разовател ьны х стандартов пр о ф е сси о н а л ь н о го о б р а зо в а ни я. М и ни м а л ьны е
знания и умения работника по вы б р а нно м у им виду деятельности всегда соот-
10
СПРАВО ЧНИ К РУКОВОДИТЕЛЯ УЧРЕЖ ДЕНИЯ КУЛЬТУРЫ
МЕНЕДЖМЕНТ УЧРЕЖДЕНИИ КУЛЬТУРЫ
ветствуют требованиям образовательных програм м и образовательных стандартов,
действующ их в период пр о хо ж де ни я им обучения. В будущ ем в ы п ус кн и к будет
обладать знаниям и и ум ениям и, зал ож енны м и в проф ессиональном стандарте.
Изучив этот стандарт, руководитель сможет оценить, специалисты с ка ки м и ха ­
рактеристиками придут на ры нок труда. Поэтому крайне важ но, чтобы работода­
тели не только изучали, но и акти вно влияли на содерж ание проф ессионального
стандарта. Ц
ЗАВЕРШАЕТСЯ ПРИЕМ ЗАЯВОК НА УЧАСТИЕ В ГРАНТОВОМ КОНКУРСЕ
«МЕНЯЮЩИЙСЯ МУЗЕЙ В МЕНЯЮ Щ ЕМСЯ МИРЕ»
2 4 января 2 0 1 4 г. прекращ ает­
ся п р и е м з а я в о к на у ч а с т и е в
По словам генерального д и р е к ­
тора Б л а го тв о р и те л ьн о го ф онда
XI гр ан товом ко н ку р с е « М е н я ю ­
щийся музей в меняющемся мире».
В ладим ира П отанина Л .Г Зельковой, идея конкурса состоит в том,
Заявки от музеев и м узейны х о р га ­
низац ий, располож енны х на те р ­
ритории Российской Ф е д е р а ц и и ,
п р и н и м а ю т с я на сайте к о н к у р ­
са w w w .m u s e u m .fo n d p o ta n in .ru .
Прием заявок стартовал 25 о к ­
чтобы у ка ж д о го музея, н е за в и с и ­
мо от того, где он находится и к а ­
к и м и ф о н д а м и располагает, н а ­
шелся ресурс для развития. Этот
р е с у р с м о ж е т б ы ть к а к в н у т р и
м узе я , та к и за е го п р е д е л а м и ,
р я д о м , в м е с тн о м со о б щ е с т в е .
тября 2 0 1 3 г. Далее, с 3 0 октября
по 30 декабря 2 0 1 3 г., в регионах
прош ли десять образовател ьны х
сем инаров. Участники сем инаров
узнали, как облекать в ф орм у п р о ­
ектной зая вки результаты за в е р ­
ш ающ ихся и идеи еще не ре а ли­
зованны х проектов, п риняли у ч а ­
стие в п р о ф е с с и о н а л ь н ы х
дискуссиях и см огли задать л е кто ­
рам интересовавш ие их вопросы .
Новшества этого года - разр е ­
шение на участие в ко н кур се ве­
д о м с т в е н н ы х м узе е в, о т кр ы т ы х
для ш и р о ко й п уб л и ки , и отм ена
системы квот, что позволяет вы йти
в ф инал н е о гр а н и ч е н н о м у к о л и ­
честву за я в о к от ка ж д о го ф е д е ­
рального округа.
№ / ЯНВАРЬ 2014
|
«У нас бы ло м нож ество пр им е р о в ,
когда м узеи, становясь откры ты м и
и вы хо д я "в м и р " , с та н о в и л и с ь
с в о е о б р а зны м и ц ентрам и п р и тя ­
ж ения для лю дей разных со ц и а л ь­
ных гр упп и всех возрастов», - п о ­
яснила она.
В ка ж д о м ф едеральном о кр уге
работаю т р е ги о на л ь ны е к о о р д и ­
наторы конкурса, которые консуль­
тирую т по п р о це д ур е по да чи з а ­
я в к и . В 2 0 1 3 - 2 0 1 4 гг. о б щ и й
грантовы й ф онд конкурса составит
2 0 млн руб. П о б е д ите л ям и к о н ­
курса станут проекты , сочетаю щ ие
соврем енны й подход, о р и ги н а л ь ­
ность и д е и , н а п р а в л е н н о с ть на
социокультурны й эффект, наличие
сло ж и в ш и хся партнерских связей
м е ж д у м узеям и и ор га н иза ц ия м и
из д р у г и х об ластей п р о ф е с с и о ­
н а л ь н о й д е я те л ь н о с т и , а та кж е
реалистичность воплощ ения п р о ­
екта.
Цель ко н ку р с а « М е н яю щ и й ся
м узей в м еняю щ ем ся м ире» а д а п та ц и я р о с с и й с к и х м узеев к
м еняю щ им ся условиям со в р е ­
м е н н о го м и р а , п о д д е р ж ка и п р о ­
д в и ж е н и е л у ч ш и х о б р а зц о в м у ­
зе й н о й п р а к т и ки . Всего за время
ее р е а л и за ц и и б ы л о п о д а н о б о ­
лее 4 0 0 0 за я в о к, по бе д ите л ям и
стали 1 9 0 пр о е кто в из 8 3 р е ги о ­
нов.
О рганизатор конкурса - Благо­
тв о р и те л ь н ы й ф о н д В ла ди м ир а
Потанина пр и п о д д е р ж ке М и н и ­
стерства культуры РФ и опе р а тив­
ном уп равлени и А ссо ц и а ц и и м е ­
не д ж е р о в культуры (А М К ).
Ж урнал « С пр а в о чн ик р у к о в о ­
дителя у чр е ж д е ния культуры» на
п р о тя ж е н и и м н о ги х лет является
и н ф о р м а ц и о н н ы м партнером
конкурса. Я |
I
11
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа