close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

( , 7513 КБ )

код для вставкиСкачать
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
Муниципального дошкольного
образовательного учреждения
детского сада № 31компенсирующего вида
2014 г.
г.о. Орехово - Зуево
Составители публичного доклада
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево

Л. Н. Молчанова
Заведующий
 О. Н. Меркулова
Учитель - логопед
 Л. Н. Архарова
Старший воспитатель
 Е. С. Большакова
Учитель - логопед

 О. С. Ткачук
Учитель - логопед
И. Е. Бордачѐва
Завхоз
 А. О. Борисов
Заместитель заведующего
по безопасности
 И. С. Кузнецова
Учитель - логопед


Е. Ю. Бурковская
Учитель - логопед
В. В. Антоненко
воспитатель
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
Содержание:
1. Общая характеристика учреждения.
2. Особенности образовательного процесса, его результативность.
3. Условия осуществления образовательного процесса.
4. Кадровый потенциал.
5. Финансовые ресурсы ДОУ, их использование.
6. Заключение. Перспективы и планы развития.
Орехово – Зуево – город родной!
Здесь жизнь протекает над Клязьмой – рекой
А в тихом районе, у Вас по соседству,
Находится остров «СЧАСТЛИВОЕ ДЕТСТВО»!
Профессия педагога - одна из самых благородных и многогранных.
Педагог должен уметь все!
Организация воспитательно-образовательного процесса в нашем
учреждении строится на основе Федерального государственного образовательного
стандарта дошкольного образования (Приказ № 1155 от 17 октября 2013 года).
Педагоги нашего ДОУ, следуя требованиям ФГОС ДО, проводят не
только целенаправленную работу по коррекции речи детей, но и создают условия для
полноценного становления
личности, обеспечивают всестороннее
развитие
психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными
особенностями, готовят малышей к жизни в современном обществе.
Прошедший учебный год ознаменовался следующими событиями:
- Открытие нового сайта МДОУ (http://ozgdou31.edumsko.ru)
На нѐм размещена мобильная и четкая информация о жизнедеятельности всех
участников воспитательно – образовательного процесса
- Открытие группы кратковременного пребывания
Данная форма дошкольного образования пользуется достаточно большим спросом
среди родителей детей, не посещающих дошкольные учреждения. Это обусловлено
рядом причин, основными из которых являются невысокая оплата образовательных
услуг, возможность выбирать определенные занятия и посещать их вместе с ребенком
- Присвоение статуса Региональной инновационной площадки Московской области
на период 2013-2015 годов, о чем в реестре Региональных инновационных
площадок Московской области 07.06.2013 г. сделана запись № 28
- Участие в конкурсе на соискание ежегодных премий Главы городского округа
Орехово-Зуево "Добрые дела - родному городу» в номинации "Орехово-Зуево город счастливого детства" с проектом "Создание развивающего пространства
инновационного характера в ДОУ компенсирующего вида "Островок счастливого
детства"
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
1.
Общая характеристика МДОУ
МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида построен в 1968 году.
На основании Свидетельства о государственной аккредитации АА 150412
№ 4312 от 22.01.2010 г., выданного Министерством образования Московской области,
установлен государственный статус: дошкольное образовательное учреждение
детский сад компенсирующего вида второй категории.
Учреждение имеет Лицензию (регистрационный номер 68743) на право
осуществления
образовательной деятельности, выданную 15 марта 2012 года
Министерством образования Московской области. Срок действия Лицензии –
бессрочно.
На основании обсуждения и решения собрания трудового коллектива (протокол
№ 7 от 22 мая 2011 года) о выборе типа образовательного учреждения и согласования
решения Учредительного Совета (протокол № 2 от 27 мая 2011 года) был утвержден
тип муниципального дошкольного образовательного учреждения – бюджетный.
Адрес: 142608, Московская область, г. Орехово - Зуево, ул. Бирюкова, д.16 б.
Телефон (факс): 8 (496) 424-27-11.
Проезд: от станции Орехово-Зуево - автобус или маршрутное такси № 4, №
16, № 1, № 20.
Группы функционируют в режиме пятидневной рабочей недели (с 7.00 до
19.00, с 7.30 до 18.00), с выходными днями: суббота и воскресенье.
Режим работы групп определяется договором с Учредителем и может быть
изменѐн приказом по Управлению образования администрации городского округа
Орехово-Зуево.
МДОУ рассчитано на 111 детей от 3 до 7 лет с общим недоразвитием речи.
Комплектуется в мае каждого года через психолого-медико-педагогическую комиссию
на основании протоколов ПМПК, направлений Управления образования
администрации г.о. Орехово – Зуево.
В этом году обязательным является постановка детей на электронную
очередь на сайте Управления образования администрации г.о. Орехово – Зуево.
В 2013-2014 учебном году в МДОУ укомплектовано 6 групп, которые посещает
139 детей. Это на 8 детей больше, чем в прошлом году.
Младшая группа – 20 детей
Средняя группа – 24 ребѐнка
Старшая группа –25 детей
Старшая группа – 21 ребѐнок
Подготовительная к школе группа – 25 детей
Подготовительная к школе группа – 24 ребенка
Предлагаем Вашему вниманию сравнительный анализ состава семей воспитанников
и социального статуса родителей.
Состав семей воспитанников (диаграмма 1)
Социальный стиатус родителей (даграмма 2)
Сравнительная диаграмма 1. Состав семей воспитанников
2013 – 2014 гг.
2012 – 2013 гг.
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
10,5
8,4
6,1
полная
полная
17
неполная
неполная
многодетная
многодетная
83,4
74,6
Состав семей свидетельствует о том, что в основном дети воспитываются в
полных семьях.
Сравнительный анализ диаграмм показывает, что за последний год
увеличилась тенденция к росту неполных семей на 7 %, что не может не тревожить
педагогов ДОУ.
Количество многодетных семей увеличилось на 2,3 %.
Это говорит о повышении социального уровня семей.
Сравнительная диаграмма 2. Социальный статус родителей
2013 –2014 гг.
2012 – 2013 гг.
служащие
15,1
47,6
27,4
коммерсанты
рабочие
9,9
неработающие
служащие
4,2
коммерсанты
31,3
56,7
7,8
рабочие
неработающие
Сравнительная диаграмма социального статуса родителей показывает, что
увеличилось количество родителей, относящихся к статусам «рабочие»
и «служащие».
Значительно снизилось количество неработающих родителей, что
позволяет надеяться на более благополучное положение детей.
Структура управления:
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
Управление ДОУ осуществляет Управление образования администрации городского
округа Орехово-Зуево (8(496) 422-24-16, 8 (496) 422-33-72)
Состав администрации:
•заведующий ДОУ – Молчанова Людмила Николаевна (89055802378);
•заместитель по безопасности – Борисов Александр Олегович (89151543183);
•старший воспитатель – Архарова Любовь Николаевна (8(496) 4237452, 89099778174);
•завхоз – Бордачева Ирина Евгеньевна (8(496) 4122205, 89160133566).
В состав органов самоуправления ДОУ входят:
Управляющий совет (положение, приказ № 46/1 от 24. 09. 2013 г.)
Родительский комитет
Профсоюзный комитет (протокол № 2 от 12. 09. 2013 г.)
Особенности образовательного процесса
С 01. 09. 2012 г. детский сад работает по образовательной программе Муниципального
дошкольного образовательного учреждения д/с № 31 компенсирующего вида (приказ №
35/5 от 31. 08. 2012 г.). Она составлена с учетом следующих изменений:
введение в действие ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы
дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки Российской
Федерации № 655 от 23 ноября 2009г.);
совершенствование структуры дошкольного образования на основе интеграции
различных образовательных областей.
При составлении Программы ДОУ авторы пользовались:
 материалами интернет – семинара «Формирование структуры основной
общеобразовательной программы дошкольного образования с учѐтом новых
Федеральных государственных требований» на базе информационного центра
«МЦФЭР Ресурсы образования»;
 основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От
рождения до школы»/под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.:
Мозаика-Синтез, 2010.-304с.);
 Программой логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у
детей Т.Б.Филичевой и Г.В.Чиркиной (2-е издание - М., Просвещение, 2009).
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
Основным приоритетным направлением в деятельности образовательного
учреждения является осуществление работы по квалифицированной коррекции
недостатков в физическом и психическом развитии детей с ограниченными
возможностями здоровья. Преодоление речевого нарушения достигается посредством
логопедических занятий с целью развития языковой системы, учета общих и
специфических особенностей психического развития детей, внедрения форм
организации ранней коррекции отклонений в речевом развитии, взаимодействия целей и
задач дифференцированного и интегрированного обучения и воспитания детей с
разными проявлениями речевой патологии.
Цели деятельности ДОУ по реализации основной образовательной программы:
обеспечение целостности и единства воспитательно-образовательного процесса в ДОУ,
осуществление личностно-дифференцированного подхода к коррекции и развитию речи
детей, всестороннее формирование личности ребѐнка с учѐтом его физического,
психического развития, индивидуальных возможностей и способностей, обеспечение
готовности к школьному обучению.
Задачи:
- создание условий, способствующих охране жизни и укреплению физического и
психического здоровья детей, обеспечивающих эмоциональное благополучие каждого
ребѐнка;
- формирование культуры, самостоятельности мышления и восприятия целостной
картины мира, формирование основ личной гигиены и здорового образа жизни;
- создание развивающей предметно-пространственной среды и условий для
разнообразных видов деятельности детей, их интеграции в целях повышения
воспитательно-образовательного процесса;
- обеспечение вариативности использования образовательного материала,
позволяющей развивать индивидуальные способности каждого ребѐнка в соответствии с
интересами и наклонностями;
- квалифицированное устранение
речевых нарушений, предупреждение
возможных трудностей в усвоении школьных знаний, обусловленных общим
недоразвитием речи;
- ранняя диагностика и коррекция развития детей младшего возраста для
предоставления равных стартовых возможностей;
- соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемственности,
исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей
дошкольного возраста;
взаимодействие с семьями воспитанников с целью обеспечения единства
подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и
семьи.
В работе ДОУ взят курс на интеграцию индивидуально - ориентированных
коррекционных мероприятий во все направления работы дошкольного образовательного
учреждения («физическое развитие», «социально – коммуникативное развитие»,
«познавательное развитие», «речевое развитие», «художественно – эстетическое
развитие»).
Модель 1. Физкультурно – оздоровительные мероприятия в ДОУ
Воздушные
ванны,
гимнастика после
сна
Динамические
паузы
Утренняя
гимнастика
на свежем
воздухе
Витамино
терапия
Прогулки на
свежем
воздухе
Артикуляционна
я и пальчиковая
гимнастика,
фонетическая
ритмика
Физкультурнооздоровительные
Босохождение и
другие виды
закаливания
мероприятия в
ДОУ № 31
Фитбол
.
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
В концепции нашего дошкольного учреждения предусмотрено не только
сохранение, но и активное формирование здорового образа жизни и здоровья
дошкольников. Одним из направлений работы является приобщение детей к
физической культуре и здоровому образу жизни. В учреждении созданы оптимальные
условия для охраны и укрепления здоровья детей, их физического и психического
развития. Два раза в год осуществляется профилактический осмотр детей врачом
детского сада и один раз в год осмотр приглашенными из поликлиники специалистами.
Проводятся плановые прививки с целью профилактики детских инфекционных
заболеваний. А также прививки по эпидемическим показателям. Прививки проводятся с
письменного согласия родителей.
Сохранению и укреплению здоровья детей с учетом их возрастных возможностей и
индивидуальных особенностей способствует система физкультурно – оздоровительных
мероприятий в ДОУ (модель 1).
Ритмопластика
Соревнования
Физкультурные
занятия в
оборудованном
зале и на воздухе
Дни здоровья
Праздники,
развлечения,
досуги
Предлагаем сведения о физическом развитии детей (таблица 1) и анализ
заболеваемости на ребѐнка в детоднях (диаграмма 3).
Таблица 1. Сведения о физическом развитии детей
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
В 2012 году – 130 человек
Физическое развитие
Группа здоровья
Среднее
Н/среднег
о
В/среднего
I
II
III
IV
76 %
9,5 %
14,5 %
-
76,5 %
21 %
2,5 %
В 2013 году – 131 человек
Физическое развитие
Группа здоровья
Среднее
Н/среднег
о
В/среднего
I
II
III
IV
84, 7 %
3%
12, 3 %
-
88, 6 %
9, 9 %
1,5 %
В 2014 году - 139 человек
Физическое развитие
Группа здоровья
Среднее
Н/среднег
о
В/среднего
I
II
III
IV
82%
5,5%
12,5%
-
87,7%
10,4%
1,9%
Диаграмма 3. Анализ заболеваемости на ребѐнка в детоднях
13
11
9
2012
7
2013
5
2014
3
1
2012
2013
2014
Приведѐнные данные подтверждают
результативность
физкультурно
оздоровительных мероприятий в ДОУ и
снижение уровня заболеваемости.
Таким
образом,
комплексное
сопровождение
индивидуального
развития
ребенка
направлено
на
оздоровление
и
культивирование
здорового
образа
жизни,
что
обеспечивается единством медицинского
и педагогического персонала в вопросах
оздоровления и развития физической
подготовленности детей.
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
Содержание коррекционной работы обеспечивает:
•выявление особых образовательных потребностей детей с ограниченными
возможностями здоровья, обусловленных недостатками в их физическом и (или)
психическом развитии;
•осуществление индивидуально ориентированной психолого-медико-педагогической
помощи детям с учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных
возможностей детей (в соответствии с рекомендациями психолого-медикопедагогической комиссии);
•возможность освоения детьми с ограниченными возможностями здоровья Программы и
их интеграции в образовательном учреждении.
Основной формой обучения в МДОУ д/с № 31 компенсирующего вида для детей с
общим недоразвитием речи являются логопедические занятия, на которых
осуществляется развитие языковой системы. Определяя их содержание, важно выявить и
структуру дефекта, и те потенциальные речевые возможности ребенка, которые логопед
использует в работе.
Коррекционно-развивающая работа с дошкольниками предполагает четкую
организацию пребывания детей в детском саду, правильное распределение нагрузки в
течение дня, преемственность в работе учителя - логопеда и воспитателя.
Режим дня и расписание занятий учителя - логопеда и воспитателя строится с
учетом возрастных, речевых и индивидуальных особенностей детей, а также с учетом
коррекционно-развивающих задач.
Комплектование групп детей с ОНР осуществляется психолого-медикопедагогической комиссией (ПМПК). Для оформления в логопедические группы
необходимо комплексное обследование ребенка членами ПМПК с целью выявления его
особых образовательных потребностей.
На комиссию предоставляются следующие документы:
-выписка психоневролога, которая включает анамнестические данные о ребенке, указания
на наличие (отсутствие) органического поражения ЦНС, а также заключение об
интеллектуальном развитии ребенка;
-заключение врача отоларинголога, в котором указывается состояние физиологического
слуха ребенка, наличие или отсутствие заболеваний ЛОР-органов;
-логопедическая характеристика ребенка, в которой содержатся сведения о степени
сформированности отдельных компонентов языковой системы.
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
При этом она содержит примеры детских высказываний, иллюстрирующих общее
недоразвитие речи;
- педагогическая характеристика, в которой отражено:
•насколько ребенок проявляет интерес к занятиям;
•какие задания вызывают у него наибольшие трудности;
•насколько ребенок усидчив во время занятий;
•как быстро ребенок переключается с одного вида деятельности на другой;
•насколько он критичен в оценке своих результатов при выполнении задания;
•насколько продуктивно использует помощь взрослого в случае возникновения
затруднений.
Анализ предоставленных документов и
первичное обследование ребенка позволяют
обосновать необходимость его зачисления в
МДОУ компенсирующего вида.
Логопедическое обследование проводится
индивидуально с каждым ребенком в течение
первых двух недель сентября. Оно включает 2
раздела:
•
«Общая диагностика»;
•
«Речевая диагностика».
В итоге обследования заполняется Речевая
карта.
Речевая
карта
—
это
документ,
характеризующий состояние речи ребенка,
поступившего в логопедическое учреждение. Еѐ
заполняет учитель – логопед на основании данных
обследования. В карте отмечаются сведения о
ребенке, анамнез, состояние всех компонентов
речи на момент обследования, состояние
артикуляционного
аппарата,
записывается
заключение
о
состоянии
речи,
план
коррекционной работы. Речевая карта остается у
учителя – логопеда и служит для отслеживания
динамики развития речи.
Во
время
проведения
диагностики
родителям предлагается посетить учителя –
логопеда с целью заполнения анамнеза – анкеты в
Речевой карте, в которой описываются основные
моменты развития ребенка, начиная от рождения,
условия его жизни. По результатам диагностики
учитель - логопед делает заключение о состоянии
речи ребѐнка.
В ходе консультаций родителей знакомят с
результатами обследования, информируют о
планах логопедической работы.
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
Реализация личностно-ориентированного подхода в коррекции речевого
недоразвития
требует от учителя логопеда углубленного изучения речевых,
когнитивных и эмоциональных особенностей детей. Знание индивидуальных
характеристик ребенка позволяет организовать различные формы учебного процесса и
обосновать частные приемы коррекции. С этой целью учитель - логопед проводит
обследование звукопроизношения, фонематического слуха, слоговой структуры слова,
грамматического строя, связной речи каждого ребенка. В Речевой карте для каждого
ребенка фиксируются ошибочные ответы детей и приводятся образцы их высказываний.
Речевая карта заканчивается логопедическим заключением, аргументированным
конкретными данными обследования.
Определяется индивидуальный образовательный маршрут ребенка, конечная
цель которого достигается с помощью взаимодействия всех специалистов ДОУ,
медперсонала и родителей (таблица 2).
Таблица 2. Функции специалистов ДОУ
Заведующий ДОУ
Молчанова
Людмила Николаевна
руководит ДОУ в соответствии с его Уставом и
законодательством РФ;
организует целенаправленный процесс развития
ДОУ в соответствии с его статусом;
организует воспитательно – образовательный и
административно – хозяйственный процесс в ДОУ;
устанавливает
контакты
с
внешними
организациями, создает режим соблюдения норм и
правил охраны труда в ДОУ;
обеспечивает
своевременное
комплектование
групп в соответствии с решением психолого-медикопедагогической комиссии;
совместно с коллективом создает климат
психологического комфорта;
формирует предметно-развивающую среду.
Старший воспитатель
Архарова
Любовь Николаевна
организует и координирует всю коррекционноразвивающую работу;
составляет совместно с коллегами блочный
интегрированный календарно-тематический план;
формирует предметно-развивающую среду.
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
Педагог-психолог
Суровова
Оксана Юрьевна
диагностирует уровень развития психических
процессов,
особенности
познавательной
деятельности;
организует взаимодействие педагогов;
проводит психопрофилактическую работу с
детьми;
выявляет
и
преодолевает
отклонения
в
становлении отдельных сторон личности детей;
организует специально-коррекционную работу с
детьми;
повышает
уровень
психологической
компетентности работников учреждения;
работает с педагогическим коллективом;
проводит консультативную и коррекционную
работу с родителями.
Учителя-логопеды
диагностируют
уровень импрессивной и
экспрессивной речи (лексический, грамматический,
слоговой, фонематический, звукопроизносительный
строй);
составляют индивидуальные планы развития,
планы специально организованных занятий;
осуществляют на индивидуальных занятиях
постановку
диафрагмально-речевого
дыхания,
коррекцию звукопроизношения, автоматизацию и
дифференциацию поставленных звуков, введение их
в самостоятельную речь;
проводят подгрупповые занятия по формированию
фонетико-фонематических средств языка, лексикограмматических представлений, по развитию
связной речи, по подготовке к обучению грамоте;
вводят в режимные моменты игры и упражнения,
направленные на практическое овладение навыками
словообразования и словоизменения связной речи;
консультируют педагогических работников и
родителей о применении логопедических методов и
технологий коррекционно-развивающей работы;
информируют
родителей
о
результатах
диагностики, о плане индивидуального развития;
участвуют в методических объединениях;
участвуют в работе семинаров, конференции,
эстафет, фестивалей муниципального, областного,
всероссийского, международного уровней;
участвуют
в
конкурсах
муниципального,
областного,
всероссийского,
международного
уровней;
публикуют опыт работы в журналах и сборниках.
Бурковская Елена Юрьевна
Меркулова Ольга Николаевна
БольшаковаЕлена Сергеевна
Ткачук Ольга Сергеевна
Кузнецова Ирина Сергеевна
Смиркина Елена Алексеевна
Пимкина Елена Вячеславовна
Бакустина Ирина Васильевна
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
Воспитатели
Володина Ольга Викторовна
Гущина Лариса Степановна
Зайцева Галина Григорьевна
Дегтярь Ольга Альбертовна
Сынкова Наталья Юрьевна
Антоненко Вера Витальевна
Капустина Галина Александровна
Грешнова Валентина Сергеевна
Ястребцева Елена Валентиновна
Мохначева Нина Анатольевна
Лялина Антонина Егоровна
Алексеева Марина Анатольевна
Музыкальные руководители
Юдина Наталья Михайловна
Чукова Людмила Павловна
Руководитель по
изодеятельности
Исаева Валентина Алексеевна
проводят специально организованные занятия по
продуктивным видам деятельности по подгруппам
и индивидуально;
организуют совместную и самостоятельную
деятельность детей;
воспитывают культурно-гигиенические навыки,
развивает мелкую моторику рук через ручной труд
и конструирование, общую моторику через
подвижные игры и игровые упражнения;
организуют индивидуальную работу с детьми и
выполняет рекомендации специалистов;
применяют здоровьесберегающие технологии,
создает благоприятный климат в группе с
помощью родителей;
консультируют родителей о формировании
культурно-гигиенических
навыков,
об
индивидуальных особенностях детей, уровне
развития мелкой моторики;
участвуют совместно с учителем-логопедом в
исправлении у детей речевого нарушения, а также
в развитии психических процессов;
осуществляют
ряд
общеобразовательных
мероприятий,
предусмотренных
программой
детского сада.
осуществляют музыкальное и эстетическое
воспитание детей;
ведут учет психоречевого и физического
развития детей при подборе музыкального и
песенного репертуара;
используют
на
занятиях
элементы
психогимнастики, музыкотерапии, арттерапии,
логоритмики, пластические этюды и двигательные
импровизации детей;
проводят совместно с учителем - логопедом
музыкально – логоритмические занятия.
осуществляет
художественно-эстетическое
воспитание детей;
проводит специально организованные занятия по
изобразительной деятельности;
при планировании учитывает определенную
подборку лексических тем в соответствии с
планом учителя-логопеда;
развивает мелкую моторику через рисование,
лепку и аппликацию
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
Педагог дополнительного
образования
Тинаева Юлия Викторовна
укрепляет здоровье детей: формирует
правильную осанку, физическое развитие;
совершенствует психомоторные способности;
проводит танцевально-игровую гимнастику,
самомассаж, ритмику.
Медперсонал
Врач - педиатр –
Каткова Евгения Юрьевна,
Медсестра –
Юдичева Лидия Егоровна
проводят лечебно-профилактические и
оздоровительные мероприятия;
осуществляют контроль за соблюдением
требований Сан ПиН;
осуществляют контроль режима и качества
питания;
оценивают физическое развитие детей по
данным антропометрических показателей;
оценивают состояние здоровья детей
посредством регулярных осмотров.
Условиями успешного взаимодействия специалистов являются:
- сотрудничество педагога-психолога, музыкального руководителя,
руководителя изобразительной деятельности, инструктора по физкультуре
возможно при условии совместного планирования работы (выбора темы и
разработки занятий, определения последовательности занятий и задач);
- обсуждение планов фронтальных, подгрупповых и индивидуальных
занятий;
- совместное планирование реализации образовательных областей;
(приложение 1);
- одновременное решение коррекционно-образовательных задач учителемлогопедом, педагогом-психологом, воспитателем и другими специалистами.
Формы взаимодействия специалистов с родителями:
- Управляющий совет;
- педсоветы, консультации;
- тренинги, семинары-практикумы;
- психолого - медико - педагогические консилиумы;
- деловые игры, «круглые столы», анкетирование;
- просмотр и анализ открытых занятий;
- родительские собрания;
- формирование предметно - развивающей среды.
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
ДОУ осуществляет взаимодействие с МОУ СОШ № 2
Ученики и воспитанники встречаются на совместных мероприятиях (экскурсии,
Дни открытых дверей, культурно – досуговые и оздоровительные мероприятия).
Родители будущих школьников имеют возможность получить интересующую их
информацию у учителей начальной школы. В соответствии с планом организовано
взаимопосещение непосредственно образовательной деятельности в детском саду и
уроков в школе, педагогических советов, психолого-медико-педагогических
консилиумов, что способствует повышению профессиональной компетенции
специалистов образовательных учреждений.
По результатам собеседования с учителями и родителями выпускников первых и
вторых классов, наши выпускники справляются с заданиями, у них сформированы
первоначальные навыки учебной деятельности. Выпускники третьих и четверых
классов: «отличники» – 11%, «хорошисты» – 83 %. Это лучшие показатели для детей,
которые воспитывались в ДОУ компенсирующего вида.
ДОУ осуществляет сотрудничество со следующими организациями:
- МГОГИ, Московская обл., Орехово-Зуево г., ул. Зеленая, 22, 8(496) 425-78-88;
- Московский областной центр дошкольного образования «Содружество» на базе
МГОГИ;
- Орехово-Зуевский социально-гуманитарный колледж,
Россия, Московская
область, г. Орехово-Зуево, ул. Красноармейская, д. 10, 8(496) 412-05-81, факс: 8 (496) 41205-81;
- Психоневрологический диспансер, Московская обл., Орехово-Зуевский р-н,
Орехово-Зуево г., ул. Воронцовская, 7, 8(496) 425-65-50;
- Детские поликлиники г. Орехово-Зуево. (МУЗ Поликлиника
№ 3, ул.
Красноармейская и др.);
- МОУ СОШ № 2, Московская область, г. Орехово-Зуево, ул. Иванова, д. 11;
­ Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для
обучающихся
с
отклонением
в
развитии
специальная
(коррекционная)
общеобразовательная школа № 5 VIII вида, 142601 Российская Федерация, Московская
область, г. Орехово-Зуево, Клязьминский проезд, дом 8;
- Московский областной консультативно-диагностический центр для детей, г.
Москва, ул. Большая Серпуховская, д.70;
- Институт коррекционной педагогики РАО - Научно-исследовательский институт
в Москве, Москва, Погодинская ул., д.8 ,к.1, 2, 8 (495) 245-045;
- Государственное учреждение здравоохранения Московской области, Детский
психоневрологический санаторий № 1, 141062, г. Королев, Московской области, мкр.
Первомайский, ул. Кирова, д. 38, 8(495)515-43-29;
- Государственное предприятие Российский реабилитационный центр «Детство»
(ГП РРЦ «Детство»), Москва, ул. Академика Бакулева, д. 8а, 8(495)4382811, 8(495)438-2810 , 8(495)4381804, 8(495)5498122.
Успешное преодоление общего недоразвития речи у дошкольников возможно
при условии тесной взаимосвязи и преемственности в работе всего педагогического
коллектива, медперсонала, родителей и единства требований, предъявляемых детям
(приложение 2 Фотоматериалы «Преемственность в организации
воспитательно-образовательного процесса»)
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
Мониторинг детского развития проводится два раза в год (в сентябре – октябре,
апреле - мае). В проведении мониторинга участвуют педагоги, психологи и медицинские
работники. Основная задача мониторинга заключается в том, чтобы определить степень
освоения ребенком образовательной программы и влияние образовательного процесса,
организуемого в дошкольном учреждении, на развитие ребенка.
При организации мониторинга учитывается положение Л. С. Выготского о ведущей
роли обучения в детском развитии, поэтому он включает в себя два компонента:
мониторинг образовательного процесса и мониторинг детского развития. Мониторинг
образовательного процесса осуществляется через отслеживание результатов освоения
образовательной программы, а мониторинг детского развития проводится на основе
оценки развития интегративных качеств ребенка.
Результаты качества знаний детей по результатам внутреннего контроля
воспитателей на 2013 -2014 учебный год.
100%
95%
90%
85%
80%
75%
70%
65%
60%
55%
50%
45%
40%
35%
30%
октябрь
май
Физическое
развитие
Познавател
ьное
развитие
Социальнокоммуника
тивное
развитие
67%
Речевое
развитие
59%
Художестве
нноэстетическо
е развитие
60%
октябрь
61%
май
86%
85%
83%
91%
84%
64%
По результатам мониторинга наблюдается положительная динамика качества знаний
детей во всех образовательных областях: «Физическое развитие» - на 25%,
«Познавательное развитие» - на 26%, «Художественно-эстетическое развитие» - на
23%, «Социально-коммуникативное развитие» - на 24%, «Речевое развитие» - на 20%.
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
Результаты психологической готовности детей к школе за два учебных года:
2012 – 2013 учебный год
2013 – 2014 учебный год
высокий уровень – 8,4%
высокий уровень – 11,3%
средний уровень – 61,8 %
средний уровень – 64 ,5 %
уровень ниже среднего – 29,8 %
уровень ниже среднего – 24,2%
низкий уровень – 0 %
низкий уровень – 0 %
Показатели развития речи за два учебных года:
2012 – 2013 учебный год
2013 – 2014 учебный год
Выпуск детей в школу - 24 человека
Выпуск детей в школу - 44 человека
Речь в норме – 82%
Речь в норме –78%
Нуждаются в контроле логопеда – 18%
Нуждаются в контроле логопеда – 22%
Таким образом, можно сделать вывод, что показатели высокого и среднего
уровня готовности детей к школьному обучению увеличились. А количество
выпускников с нормой речевого развития уменьшилось, в связи с тем, что в этом
году выпускалось много детей с сочетанными нарушениями здоровья.
Все выпускники 2013-2014 учебного года ДОУ готовы к полноценному
обучению в общеобразовательной школе.
3. Условия осуществления образовательного процесса
Помещение и участок соответствуют государственным санитарноэпидемиологическим требованиям к устройству правилам и нормативам работы ДОУ
СанПиН 2.4.1 2731-10, нормам и правилам пожарной безопасности. Территория детского
сада озеленена насаждениями по всему периметру. На территории учреждения имеются
различные виды деревьев и кустарников, газоны, клумбы и цветники. Групповые
помещения обеспечены мебелью и игровым оборудованием в достаточном количестве.
Развивающая предметная среда ДОУ (приложение 3) оборудована с учѐтом
возрастных особенностей детей. Все элементы среды связаны между собой по
содержанию, масштабу и художественному решению.
В ДОУ имеются специально оборудованные:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
кабинет заведующего;
методический кабинет;
кабинеты психолога и логопедов;
медицинский кабинет;
физкультурный зал;
спортивный комплекс на улице;
участки для прогулок детей;
музыкальный зал;
изостудия;
экологическая комната;
театральная студия;
уголок краеведения «Русская изба»;
цветник, огород;
групповые помещения с учѐтом возрастных особенностей детей.
помещение для работы с мультимедийным оборудованием;
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
Материально-технические и медико-психолого-педагогические условия
пребывания детей в ДОУ обеспечивают необходимый уровень коррекции,
реабилитации, социализации и общего развития воспитанников.
Методическое и дидактическое обеспечение образовательного и коррекционного
процесса соответствует рекомендованному статусу. При проведении коррекционной
работы используются пособия для постановки и автоматизации звуков, обогащения
словаря, формирования и совершенствования грамматического строя речи,
фонематической системы речи, развития связной речи, мелкой моторики.
Активное внедрение в практику информационно – компьютерных технологий,
применение различных инновационных методов и приѐмов, использование
разнообразных пособий (палочки Кьюизенера, блоки Дьеныша, развивающие игры
Воскобовича, коврографы, су - джок – шары и др.) позволяет достичь коррекции речевой
патологии в максимально сжатые сроки.
Обеспечение безопасности:
В ДОУ ведется плановая работа по антитеррористической защищенности и
пожарной безопасности. Ограждение детского сада поддерживается в исправном
состоянии. Действует пропускной режим. На входах в помещение детского сада в этом
году установлены металлические двери с видеодомофонами У всех выходов имеются
схемы эвакуации при экстренных ситуациях и при пожаре. В здании установлена
АПС, кнопка тревожной сигнализации КТС, заключен договор на обслуживание КТС с
ООО «Мегаполис-Оптима». Установлена система наружного видеонаблюдения (6 камер).
Разработаны и утверждены: паспорт антитеррористической защищенности,
паспорт обеспечения безопасности дорожного движения, паспорт объекта образования
по пожарной безопасности, график проведения учений и тренировок с воспитанниками и
персоналом в условиях совершения теракта, инструкции под действием руководства и
персонала при угрозе совершения теракта.
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
Организация питания:
ДОУ обеспечивает гарантированное сбалансированное питание детей в
соответствии с их возрастом и временем пребывания в ДОУ по утвержденным нормам.
Организовано 3-разовое питание в соответствии с примерным 10-дневным меню,
согласованным с Учредителем и территориальным отделом Роспотребнадзора.
В меню представлены разнообразные блюда, исключены повторы. Выполняются
натуральные нормы по основным продуктам питания, утверждѐнным правилами
СанПиН. Проводится витаминизация пищи в зимне-весенний период. Таким образом,
детям обеспечено полноценное сбалансированное питание.
Контроль за качеством питания, его разнообразием, витаминизацией блюд,
закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми
качествами пищи, санитарными состоянием пищеблока, правильностью хранения,
соблюдением сроков реализации продуктов возлагается на заведующего ДОУ.
4. Кадровый потенциал
Руководит коллективом ДОУ Молчанова Л.Н. – отличник народного
просвещения, ветеран труда, заслуженный работник образования Московской области.
Воспитательно-образовательная работа в ДОУ осуществляется на высоком
профессиональном уровне.
Педагогический процесс обеспечивают специалисты:
•
заведующий;
•
старший воспитатель – 1;
•
учителя-логопеды – 7;
•
педагог-психолог – 1;
•
музыкальные руководители - 2;
•
инструктор по физической культуре – 1;
•
воспитатели – 11;
•
воспитатель – эколог – 1;
•
воспитатель – ИЗО – 1;
•
педагог дополнительного образования – 2;
•
младшие воспитатели – 11.
Высшее педагогическое образование имеют 18 человек, среднее
профессиональное образование – 9 человек.
Высшую квалификационную категорию имеют 4 человек, первую - 9 человек.
В 2012 – 2014 году педагоги повышали свой профессиональный уровень на
курсах: в ГБОУ МО СПО «ОЗСПК», ГОУ ВПО МГОГИ, МОУ ДПО «МЦПКПР»,
ГБОУ Педагогическая академия, ГОУ ВПО МО «Академия социального управления».
Сравнительные диаграммы 4 Квалификационные категории педагогов
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
Квалификационные категории
(27 педагогов)
2012 -2013 учебный год.
4%
высшая - 4
человека, 15%
от общего
количества
педагогов
4%
15%
22%
первая - 6
человек, 22%
от общего
количества
педагогов
Квалификационные категории
(27 педагогов)
2013 -2014 учебный год.
4%
высшая - 4
человека, 15%
от общего
количества
педагогов
4%
15%
33%
вторая - 1
человек, 4% от
общего
количества
педагогов
первая - 9
человек, 33%
от общего
количества
педагогов
вторая - 1
человек, 4% от
общего
количества
педагогов
Из сравнительной диаграммы можно проследить, что выросло количество
педагогов, которым присвоена первая квалификационная категория.
График 1 Рост профессиональной компетенции педагогов
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
г.,
2011-2012 уч.
2012 -2013 уч.
2013 -2014 уч.
48% от общего г., 50% от общего г., 56% от общего
числа педагогов
числа педагогов
числа педагогов
Представленный график обращает внимание на рост профессиональной компетенции
педагогов в 2013 – 2014 учебном году.
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
Сведения о работе педагогов в городских методических объединениях,
семинарах, конференциях и других мероприятиях на различных уровнях;
об участии педагогов, воспитанников и их родителей в конкурсах
Муниципальный уровень.
•Профессиональный
конкурс
методических
разработок, посвященных Дню города ОреховоЗуево «Мой край родной» (Город, в котором я живу)
–
победитель
Е.А.
Смиркина,
педагог
дополнительного образования.
•Выставка-конкурс творческих работ, посвященных
Дню дошкольного работника «Детский городок»
(участие).
•Конкурс публичных докладов (участие, творческая
группа).
•Смотр-конкурс на лучшую организацию работы по
профилактике детского дорожно-транспортного
травматизма «Зеленый огонек» (участие, творческая
группа).
•Конкурс елочных поделок «Что такое Новый
год?» (участие).
•Фестиваль детской песни « Свет рождественской
звезды» - победители.
•Выступление воспитанников в Воскресной школе
участников фестиваля песенного творчества
« Свет рождественской звезды».
•Смотр – конкурс зимних участков «Зимние
забавы»- диплом участника.
•Городские семейные спортивные соревнования
«К вершинам Олимпа» - диплом победителя
(семья Ветровых).
•Фестиваль спортивного олимпийского танца
« Олимпиада-2014»- сертификат участника.
•Конкурс вокально-хорового искусства среди педагогов
ДОУ « Женские истории» - победители муз.руководтель
Чукова Л.П., учитель-логопед Смиркина Е.А.
•Выступление на Общегородском собрании победителей
конкурса вокально-хорового искусства.
•Фестиваль предметных знаний дошкольников
« Супермалыш»:
•Дистанционная викторина «Все обо всем» (диплом
участника);
•Конкурс художественного чтения «Мои любимые
детские стихи» (диплом 1 место Филоновы Юра и
Павел, 2 место Колесникова Арина);
•Конкурс по вокалу «Веселые нотки» ( грамота, дуэт
Коршуновы София и Таисия)
•Конкурс по хореографии «В мире танца» - 1 место.
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
•Конкурс педагогического мастерства «По страницам
детских книг» (методические разработки
педагогических проектов) Мастер-класс (сертификат
участника – Е. В. Ястребцева).
•Конкурс на лучшую поделку « Кем быть?» - 2 место
(семья Филоновых).
•Участие в конкурсе молодых педагогов « Дебют»
(диплом участника).
•Участие в конкурсе на соискание ежегодных премий
Главы городского округа Орехово-Зуево «Добрые дела
- родному городу» (инициативная творческая группа).
•Презентация опыта работы а ГМО для инструкторов
по физической культуре «Игры наших бабушек» инструктор по физической культуре Сыресенкова М.Г.
Региональный уровень.
•Участие в областном семинаре «Развитие
педагогической инициативы и творчества в
профессиональных конкурсах. Клуб «Воспитатель
Подмосковья»- учитель-логопед Меркулова О.Н.
•ГОУ ВПО МГОГИ Мастер-класс по теме
«Физическое воспитание дошкольников в условиях
введения ФГОС дошкольного образования, в
рамках курсов повышения квалификации педагогов
ДОУ- инструктор по физической культуре
Сыресенкова М.Г.
•Участие в научно-практической конференции
«Социальное партнерство семьи и ДОО как
средство
реализации
ФГОС
дошкольного
образования» - (участие семьи Ветровых).
• Работа в комиссии областного конкурса
муниципальных общеобразовательных
учреждений в Московской области,
разрабатывающих и внедряющих
инновационные образовательные проекты –
заведующий ДОУ – Молчанова Л. Н.
•Участие в жюри областного конкурса
«Воспитатель года. Подмосковье – 2014» учитель-логопед Меркулова О.Н.
•ГОУ ВПО МГОГИ IV научно-практическая
конференция. Воспитатель Исаева В.А.
Всероссийский уровень.
Участие во Всероссийском интернет - конкурсе для родителей и воспитателей
«Растим почемучек» - Воспитатели Сынкова Н.Ю., Мохначева Н.А., Сыресенкова М.Г.
Международный уровень.
День науки ГОУ ВПО МГОГИ. Выступление на международной конференции по теме
«Обучение родителей приемам коррекционной работы» - учитель-логопед Ткачук О.С.
Этот учебный год принѐс много больших побед.
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
Мнение научного сотрудника Института раннего развития Баварии, доктора
психологии Бернхарда Нагеля (по итогам посещения МДОУ детского сада № 31
компенсирующего вида, апрель 2013)
«Я впервые в России посещаю подобное дошкольное учреждение. Я увидел
фрагменты разных форм работы с детьми: занятие по развитию речи, по
изобразительной деятельности, мероприятие в театральной студии, индивидуальную
работу в кабинете логопеда, побывал в русской избе. Мне очень понравились народные
танцы детей и исполненная ими песня на немецком языке.
Хочу отметить четкую организацию работы, наглядность, индивидуальный
подход к ребѐнку, большое количество высококвалифицированных специалистов,
высокую результативность.
Особое внимание мы с моими коллегами, сотрудниками Института раннего
развития, уделяем вопросу подготовки детей к школе в Баварии (98% детей старшего
дошкольного возраста посещают детские сады). Ваш педагогический коллектив ставит
перед собой задачу подготовки детей с различными нарушениями речи к школьному
обучению и стремиться к еѐ выполнению.
Благодарю всех педагогов детского сада за предоставленную возможность
познакомиться с Вашим опытом работы, желаю успехов, выражаю надежду на
дальнейшее общение и обмен опытом»
С 21 по 25 апреля 2014 года прошли, ставшие уже традиционными, «Дни открытых
дверей». Данное мероприятие является одной из форм работы с родителями, которая
предоставляет им возможность познакомиться с дошкольным образовательным
учреждением, его традициями, правилами, задачами психолого-педагогической и
логопедической работы с детьми.
«Хочу
выразить
благодарность
заведующей
детского
сада,
старшему
воспитателю, преподавателям за их добросовестный труд, терпение, эмоциональное и
тѐплое отношение к детям. Интересно наблюдать
за своим ребѐнком на занятии, а детям интересно
заниматься, выполнять различные задания
с такими талантливыми педагогами».
«Приятно, что это стало доброй традицией.
Преподаватели очень компетентны и внимательны.
Рады, что наш ребѐнок посещает этот сад» такие отзывы прозвучали от родителей
наших воспитанников.
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
Информация СМИ о деятельности МДОУ
С информацией о деятельности МДОУ можно познакомиться:
•на персональном сайте МДОУ д/с № 31 компенсирующего вида, который начал
функционировать с октября 2012 года по адресу: http://ozgdou31.edumsko.ru/
•в газетных публикациях:
«Орехово-Зуевская правда» № 183, 2005 г. «Маленькая страна»,
«Подмосковье»
№79, 2006 г. «Православное Подмосковье»,
«Ореховские вести» № 17, 2006 г. «И сошла на город благодать»,
«Ореховские вести» № 22, 2009 г. «Жить, чтобы любить»,
«Ореховские вести» № 8, 2011 г. «Зимняя сказка»,
«Ореховские вести» № 13, 2011 г. «Сердце матери»,
«Ореховские вести» № 17, 2011 г. «К светлому дню»,
«Ореховские вести» № 3, 2011 г. «Необыкновенная «Яблонька»,
«Ореховские вести» № 20, 2011 г. «До свидания, детский сад!»,
«Ореховские вести» № 20, 2012 г. «Сердце отдаѐт детям»,
«Ореховские вести» № 45, 2012 г. «Двери «Яблоньки» открыты для всех!»,
«Ореховские вести» № 43, 2013 г. «Счастье в каждую ладошку»,
«Ореховские вести» № 9, 2014 г. «Воспитывать человека, патриота, гражданина»,
«Ореховские вести» № 15, 2014 г. «Под знаменем труда»,
«Ореховские вести» № 18, 2014 г. «Дни открытых дверей»,
«Ореховские вести» № 22, 2014 г. «Островок счастливого детства».
Публикация в сборниках:
1. «Традиции и инновации в системе образования детей с ограниченными
возможностями здоровья» Материалы международной научно – практической
конференции 10-14 мая 2012 г.
И. С. Кузнецова, педагог – психолог, О. С. Ткачук, Е. С. Большакова, О. Н. Меркулова,
учителя – логопеды «Метод сказкотерапии в работе с детьми с общим недоразвитием
речи»
2. Сборник по материалам международной научной конференции «Совершенствование
методов диагностики и коррекции нарушений речи у детей с различными вариантами
дизонтогенеза», город Санкт-Петербург.
О. Н Меркулова, учитель – логопед, статья «Информационно-компьютерные
технологии в работе учителя — логопеда», ноябрь 2012 г.
3. Сборник «Современное начальное образование в условиях реализации ФГОС НОО:
научные подходы, опыт, проблемы, перспективы», редакционно – издательский отдел
МГОГИ, 2012 г.
Е.Ю. Бурковская, учитель – логопед, статья «Подготовка детей с общим недоразвитием
реи к обучению грамоте».
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
Публикации в газетах, журналах:
1.Иллюстрированный методический журнал для воспитателей дошкольных учреждений
«Ребѐнок в детском саду», ООО Издательский дом «Воспитание дошкольника»:
•№ 5 2011 г. О. Меркулова «Массаж карандашами»;
•№ 2 2012 г. О. Меркулова «Игровые задания по развитию речи и плоскостному
ориентированию»;
•№ 3 2012 г. О. Меркулова «Письмо в редакцию»
2. Научно-методический журнал «Логопед», «Творческий Центр СФЕРА»:
№ 8, 2011 г. В рубрике «Приглашаем на занятия» занятие по обучению грамоте детей
старшего дошкольного возраста «Сказка о веселых человечках-звуках» Меркулова О. Н.
№ 4, 2012 г. В рубрике «Досуги и развлечения» сценарий логопедического утренника в
подготовительной к школе группе «Молодцы» и «Удальцы» Меркулова О. Н.
3. Научно-практический журнале «Здоровье дошкольника»
№ 1, 2013 г. Статья «Массаж карандашами», О.Н. Меркулова
4. Петербургский научно-практический журнал «Дошкольная педагогика» ООО
Издательство «Детство-Пресс»
№ 3(98) 2014 О.Н. Меркулова «Использование элементов ТРИЗ в логопедической работе»
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
Публикации в Интернет – журнале «ППП. ru». (Поддержка. Понимание.
Партнѐрство), http://www.ozedu.ru/node/:
•№ 1 2011/1. В рубрике «Призвание» статья «Мой голос», О.Н. Меркулова, учитель –
логопед.
•№ 2 2012/3. В рубрике «Педагогический альбом» статья «Фестиваль педагогических
идей», Е. Ю. Бурковская, учитель - логопед
•№ 3 2012/4. В рубрике «Литературная страница» стихотворение «Всем педагогам
дошкольного детства посвящается!», О. Н. Меркулова, учитель – логопед
•№ 4 2012/5 «Дыхательная гимнастика, как средство развития речи», О.С. Ткачук,
учитель - логопед
•№ 2-3 2013/7-8 «Использование малых фольклорных форм в работе учителя – логопеда
с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения речи», Е.С. Большакова, учитель
– логопед
•№4 2013 /9 «Яркий и памятный день», Л.Н. Архарова, старший воспитатель
•№ 2(3) 2014 Л.Н. Молчанова, Л.Н. Архарова «Внедрение новых форм организации
воспитательно-образовательного
процесса
с
применением
информационнокоммуникативных технологий»
•№ 6(11) 2013 Е.Ю. Бурковская, О.Н.Меркулова «Су-Джок терапия, как нетрадиционная
форма повышения эффективности логопедической работы и сохранения здоровья детей»
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
Дополнительная информация
•Имя заведующей ДОУ Молчановой Людмилы Николаевны внесено в энциклопедию
«Лучшие люди России» в рубрику «Славные сыны и дочери России», где опубликованы
материалы о заслуженных гражданах, которые своим талантом, трудом и энергией
заслужили честь войти в эту летопись.
•Учитель – логопед Бурковская Е. Ю.- Лауреат премии Губернатора Московской области
(2006г.).
•Учитель – логопед Меркулова О. Н.- победитель городского конкурса «Педагог года 2008», награждена Дипломом участника областного конкурса «Педагог года Подмосковья
- 2009», почетной грамотой Министерства образования Московской области (2010г.),
Дипломом участника Всероссийского конкурса «Детские сады – детям» (2010г.).
•Воспитатель Исаева В. С.- Лауреат премии Главы г.о. Орехово-Зуево (2011г.).
•Посещение ДОУ Митрополитом Крутицким и Коломенским Ювеналием (2006 г.).
•Бывшие воспитанники - победители городских олимпиад по русскому языку, литературе,
математике (Ткачук А., 13 лет, Горшечникова Н., 14 лет, Рябов К., 12 лет и др.).
•Посещение ДОУ Главой г. о. Орехово – Зуево Апариным О. В. (март 2011г.).
• Посещение ДОУ сотрудниками Института раннего развития Баварии, доктором
психологии Бернхардом Нагелем (апрель 2013)
•Присвоение статуса Региональной инновационной площадки Московской области на
период 2013-2015 годов, о чем в реестре Региональных инновационных площадок
Московской области 07.06.2013 г. сделана запись № 28
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
5. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование
Установление платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за
содержание
ребенка в дошкольном образовательном учреждении, производится в
соответствии с
законодательством Российской Федерации. (пункт 32 Типового
положения дошкольном образовательном учреждении № 25/62 от 27.10.2011г.)
Льготы сохраняются согласно Перечня категорий граждан, которым
предоставляется льгота по оплате за содержание детей в муниципальных дошкольных
образовательных учреждениях г.Орехово-Зуево, утвержденного Решением Совета
Депутатов г.Орехово-Зуево № 451/45 от 26.04.2012г.:
- освободить на 100% от оплаты за содержание детей в МДОУ родителей
(законных представителей), имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья и
детей с туберкулезной интоксикацией;
освободить на 50% от родительской платы за содержание детей в МДОУ родителей
(законных представителей) имеющих трех и более несовершеннолетних детей.
(таблица 4)
Таблица 4. Льготные категории родителей
100 %
50 %
100 %
Дети - инвалиды
5 чел.
3, 6 %
Многодетные семьи
14 чел.
10 %
Опекуны
4 чел.
3, 1%
Всего
23 чел.
22, 2 %
Родителям предоставляется компенсация части родительской платы за содержание
ребенка из расчета:
- 20% размера родительской платы на первого ребенка;
- 50% размера родительской платы на второго ребенка;
- 70% размера родительской платы на третьего и последующих детей (диаграмма 4).
Диаграмма 4. Компенсация части родительской платы в ДОУ
Компенсация части родительской
платы
9
79
100% компенсации - 9
семей
4
43
70% компенсации - 4 семьи
50% компенсации - 43
семьи
20% компенсации - 79
семей
Самое большое количество семей получает компенсацию 20 %, следующие по
численности семьи с 50 % компенсации, далее – 70 %, самая малочисленная группа 100 % компенсации
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
Приобретения на внебюджетные средства
•Светильники – 9 шт.
•Шкафы детские для раздевания, столы детские, шкафы для учебных пособий,
стенки для игрушек, аптечки медицинские настенные, мебель для медицинского
кабинета, стол компьютерный
•Монитор
•Посуда для пищеблока – 2 шт.
•Мольберт – подставка на колесах
•Комплект детских унитазов
•Медицинское оборудование для медицинского кабинета
•Выполнение аварийных работ по замене трубопровода в канализации
•Картридж – 5 шт.
•Установка металлических распашных дверей с доводчиками – 8 штук
•Установка станции «Стрелец-Мониторинг»
•Трубная изоляция – 30 метров
•Огнетушители – 13 шт.
•Баннер
•Фонари – 6 шт.
•Стенд на пластике
•Ковер – 2 шт.
•Дорожка ковровая – 2 шт.
•Полотенце вафельное – 36 шт.
•Стол компьютерный
•Набор мебели детский игровой
•Карниз пластиковый
•Материалы для ремонта (краска, побелка)
•Рассада
•Малые игровые формы на участки
ИТОГО – 888049,53
Приобретения на бюджетные средства
•Интерактивная доска с приложением
•Фотоаппарат «Canon»
•Установка прибора учета холодного водоснабжения
•Установка прибора учета тепла
•Оборудование для физкультурного зала
•Разработка проекта установки пожарной сигнализации
•Передача прав на использование ПО VIPNEt Clint3X
•Единая информационная система «Зачисления в дошкольное образовательное
учреждение
•Монитор видеодомофона. Видеопанель вызывная
•Ремонт асфальтового покрытия
ИТОГО - 914805,51
Познакомиться с фотоматериалами можно в приложении 3 «Развивающая
предметная среда ДОУ»
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
В целях наиболее полного удовлетворения запросов родителей в услугах
дошкольного образования в соответствии с законом РФ «Об образовании» (ст. 45
«Платные
дополнительные
образовательные
услуги
государственного
и
муниципального образовательных учреждений) в ДОУ предоставляются платные
дополнительные образовательные услуги (таблица 5).
Прейскурант цен на платные образовательные услуги муниципальным
образовательным учреждениям по Управлению образования с 01.09.2012г. утвержден
постановлением администрации г.о. Орехово – Зуево от 23. 08. 2013 г. № 1182.
Таблица 5. Перечень платных дополнительных образовательных услуг на
2013 – 2014 учебный год
Наименование услуги
1.Физкультурно-оздоровительная
деятельность:
- спортивная гимнастика
2. Школа раннего эстетического развития для
дошкольников
- хореография
2. Логопедическая коррекция
(индивидуальные занятия)
- коррекция звукопроизношения
- занятия по предупреждению дисграфии
(дошкольники)
- занятия по устранению дисграфии и
дислексии (младшие школьники)
3. Психолого-педагогическое сопровождение
воспитанников и их законных представителей
(индивидуальные занятия)
Единица
услуги
30
мин.
30
мин.
20
мин.
20 мин.
Цена
(в
руб.)
на
одного
человека
71
56
208
208
208
208
ДОУ финансируется за счѐт бюджета, средств родителей воспитанников и
спонсоров. Финансирование из бюджета идѐт только на социально защищѐнные
статьи – заработную плату, коммунальные и договорные услуги.
Родительские средства и помощь спонсоров помогают содержать и развивать
материально-техническую базу и обеспечивать развитие ДОУ.
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
6. Заключение. Перспективы и планы развития.
По итогам анализа работы за 2013 – 2014 учебный год сделан следующий
вывод: ДОУ полностью выполняет свое предназначение.
В этом году компьютерные технологии, использование интерактивного
оборудования позволили оптимизировать педагогический процесс, индивидуализировать
обучение детей с нарушениями речи на основе общего интереса и взаимодействия
педагогов и родителей, что значительно повысило эффективность коррекционной работы.
Коллектив педагогов ДОУ смог охватить все виды детской деятельности и решить задачи
развития во всех образовательных областях (в соответствии с ФГОС ДО).
Всѐ это позволяет нам надеяться, что наш детский сад № 31 компенсирующего
вида «Яблонька» в ближайшем будущем это:
- детский сад высокой информационной культуры;
- детский сад с отвечающей современным требованиям развивающей средой;
- детский сад с педагогами высшей квалификационной категории;
- детский сад дополнительного образования и полезного досуга;
- детский сад – «Островок счастливого детства»
КАЖДЫЙ РЕБЕНОК В НАШЕМ ДЕТСКОМ САДУ «ЯБЛОНЬКА»
Научится
любить и
беречь
природу
Приобщит
ся к музыке и
театру
Научится
петь и
танцевать
Получит
логопедическую
помощь
Окрепнет
физически
Научится
лепить и
рисовать
Научится
красиво и
грамотно
говорить
Разовьет
творческие
способности
Будет
мыслить
логически
На островке счастливого детства
Получит
знания об
окружающем
мире
Приложение 1. Организация непосредственно образовательной деятельности
№
п/п
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Вид занятий
II младшая
(логопедическая)
группа
(3-4г)
Музыкальное
2
(1 – музыкальнологоритмическое,
проводит музыкальный
руководитель и учитель логопед)
Ребенок и окружающий мир
1
(проводит учитель-логопед
(З в месяц по
и воспитатель)
ознакомлению с
Природное окружение.
окружающим, 1 в месяц
Экологическое воспитание
по экологическому
(проводит учитель-логопед
воспитанию)
и воспитатель)
Рисование
1
(3 в месяц)
Лепка
0,5
(2 в месяц, чередуется с
конструированием)
Аппликация
(1 в месяц,
чередуются с
рисованием)
0,5
(2 в месяц, черед. с
лепкой)
Конструирование
0,5
(2 в месяц, чередуется с
лепкой)
(1 в месяц
чередуется с занятием по
экологическому
воспитанию)
Ручной труд
Физкультурное
3
Подготовительная к
школе
(логопедическая)
группа
(6-7л)
2
2
2
(1 – музыкально(1 – музыкально(1 – музыкальнологоритмическое,
логоритмическое,
логоритмическое, проводит
проводит музыкальный проводит музыкальный музыкальный руководитель
руководитель и учитель - руководитель и учитель
и учитель - логопед)
логопед)
- логопед)
1
1
1
(чередуются через неделю)
(чередуются через
(чередуются через неделю)
(2 в месяц – по
неделю)
ознакомлению с
окружающим, 1 в месяц –
по экологическому
воспитанию)
1
2
2
(чередуются через неделю)
1 (рисование)
1
1
1 (лепка чередуются с
(чередуются через
(чередуются через неделю)
аппликацией)
неделю)
1
(чередуются через неделю)
(1 в месяц,
чередуется с занятием по
экологическому
воспитанию)
1
1
(чередуются через
(чередуются через неделю)
неделю)
Средняя
(логопедическая)
группа
(4-5л)
3
Старшая
(логопедическая)
группа
(5-6л)
Формирование
элементарных
математических
представлений
Подготовка к обучению
грамоте (проводит учительлогопед)
Логопедические занятия
1
1
2+1
(на прогулке)
1
-
-
-
1
-
1
1
Развитие речи (проводит
учитель-логопед)
Художественная литература
(проводит учитель-логопед)
1
(чередуются через
неделю)
1
(чередуются через неделю)
1
1
15 мин
10
11
15-20 мин
10
12
20-25 мин
13
15
25-30 мин
16
17
Длительность одного занятия
Всего занятий в неделю
Максимально допустимый объем
недельной образовательной
нагрузки, включая занятия по
дополнительному образованию
2+1
(на прогулке)
2
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
Приложение 2
Преемственность в организации воспитательного – образовательного процесса
На логопедическом занятии
У интерактивной
доски
С подарками
Наши олимпийцы
Сложное задание
Знаем ответ
Физкультминутка
Работаем в тетрадях
Инсценировка
Хоровод
Городские семейные
спортивные соревнования
«К вершинам Олимпа»
Фестиваль спортивного
олимпийского танца
«Олимпиада – 2014»
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
В избе
День защитника
отечества
Масленица
Встреча гостей из
Баварии
Мастерим игрушки
Открытки для пап
Любимое занятие
Наши актеры
Исполнение песни
8 марта
На празднике
Наряжаем мам
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
Читаем стихи
Танец цветов
Выпускной
Яблонька зацвела
В песочнице
На машине
Дежурная
Вкусно
Бусы для мамы
Собираем одуванчики
Паравозик
Обед
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
Логопедическое занятие
Артикуляционная
гимнастика
Новая программа
В королевстве гласных звуков
Изучаем домашних
животных
С педагогом-психологом
Открытые занятия для родителей
Презентация
«Птицы и птенчики»
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
Танец «Варенька»
9 мая
День семьи
Репетиция
На выпускном балу
Парад Победы
Дуэт
Публичный доклад 2014 МДОУ детский сад № 31 компенсирующего вида г. о. Орехово - Зуево
Приложение 3. Развивающая предметная среда ДОУ
Стенд «Жизнь группы
В экологической комнате
Наглядный материал
В физкультурном зале
Переход
В изостудии
В «Русской избе»
В групповой комнате
В горнице
Дидактические пособия
Волшебный замок
Паровозик детства
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа