close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Учителям, учащимся, родителям

код для вставкиСкачать
Ш №4
МОУ СО
№ 21
декабрь, 2014
Старшеклассник
Учителям, учащимся, родителям
В этом выпуске:
Ресурсный
центр
открывает
2-3
«Тёмная
лошадка» в
Мурманске
4
Мир моих
увлечений
5
Театральные
впечатления
6-7
Год
русского языка
8-9
Мальчики не
плачут
10
Читатели
рекомендуют
11
Участвуйте
в конкурсе
«Новогодний
микс»:
создайте
свою
страничку
9-е классы на экскурсии в Кольском
медицинском колледже г. Апатиты.
газеты
«Старшеклассник»
Ресурсный центр открывает двери
Главная задача профильной школы - способствовать профессиональному
самоопределению выпускников. Чтобы решить эту задачу,
необходимо помочь девятиклассникам города сделать
осознанный выбор профильного 10 класса.
С этой целью проводятся уже ставшие традиционными
профильные дни:
старшеклассники нашей школы под
руководством педагога организатора Артеменко Н.А.
рассказывают об особенностях
обучения
в
химикобиологическом, физико математическом, социально –
экономическом или гуманитарном классах. Преподаватели
проводят открытые занятия для
будущих девятиклассников,
профильные экскурсии.
Занятия по математике – «Решение задач с
параметрами» (учитель Ушакова Н.А.
Будущие гуманитарии и экономисты во время экскурсии по школе
5 декабря состоялась экскурсия девятиклассников оленегорских
школ в Кольский медицинский колледж города Апатиты. В сопровождении Е.В.Тер-Саркисовой, которая организовала эту поездку, и преподавателей колледжа ребята побывали в учебных кабинетах, научились
оказывать первую медицинскую помощь, на специальных макетах попробовали делать инъекции и искусственное дыхание.
Встретили бывших выпускниц нашей школы: Марину Гонт, Смирнову
Анастасию и Настю Рыжову. Им нравится учиться, говорят, что не
ошиблись с выбором профессии.
Одна девятиклассница уже точно решила: тоже будет учиться
здесь. Всем, кого заинтересовала возможность обучения в колледже,
советуем побывать там 28 февраля на «Дне открытых дверей».
Впечатлениями о поездке поделилась ученица 9 класса А нашей школы Кучина Ирина: « Мы были в колледже в разгар учебного
дня, видели студентов. Узнали много нового и интересного. Впечатлений море, я съездила не зря! Спасибо Евгении Валентиновне!»
Стр. 2
Старшеклассник
С будущими химиками - о нанотехнологиях
Тему занятия для будущих
учащихся хим-био я выбрала
самую интересную – нанотехнологии. Уверена: не все знают, что это такое. Вот и пришедшие на первое занятие
девятиклассники были уверенны, что приставка «нано»
означает «новое».
В действительности,
нанотехнология – область науки
и техники, занимающаяся изучением свойств частиц и созданием устройств, имеющих размер порядка нанометра. Приставка «нано» означает одну
миллиардную часть чего-либо.
Для сравнения: человеческий
волос приблизительно в шестьдесят тысяч раз(!!!) толще одного нанообъекта.
Впервые объекты наномира – нанообъекты – обнаружили в 1931 году немецкие физики Макс Кнолл и Эрнст Руска,
создав первый
электронный
микроскоп, увеличивающий
объекты в миллионы раз. Прошло всего 83 года, но уже стало возможным создание объемных микросхем, размером с
молекулу; молекулярных роботов-врачей, которые «жили» бы
внутри человеческого организма, устраняя все возникающие
повреждения.
Нанотехнологии - это
"самые высокие" технологии, на развитие которых ведущие экономические державы тратят сегодня миллиарды долларов. По прогнозам
ученых, нанотехнологии в
XXI веке произведут такую
же революцию в манипулировании веществом, какую в
№ 21
не могла даже подумать» (Волкова
Лидия, 9А, школа
21);
- мне больше все-
ХХ произвели компьютеры в
манипулировании информацией, а их развитие изменит
жизнь человечества больше,
чем освоение письменности,
паровой машины или электричества. Не зря лауреат Нобелевской премии, «отец» водородной бомбы Эдвард Теллер говорил: «Тот, кто первым освоит нанотехнологии, тот захватит всю техносферу будущего».
Всё это узнали девятиклассники. Но они были не
только слушателями - сами изготовили антипожарное покрытие и покрытие «Эффект лотоса», которое защищает ткань от
загрязнений. А ещё ребята изобрели каждый своего роботаврача и нарисовали его.
Вот какие отзывы оставили будущие химики о нашей совместной работе:
- я бы хотела побывать на других занятиях и узнать то, о чём
го понравилось проводить
опыты (Олейникова Алина, 9А,
школа 21);
- очень интересно! Обязательно
приду в хим-био 10-й класс
(Боброва Виктория, 9А, школа
7).
Что ж, будем ждать
заинтересованных
и
любознательных учеников!
Тер-Саркисова Е.В.,
учитель химии
Стр. 3
«Тёмная лошадка» в Мурманске
10-х
классов:
Сирица
Федор
опыт
борьбы;
чарова
молодыми интеллектуалами
Ирина,
познакомились
во-
вторых,
Полетаева
области;
Анастасия,
единомышленников.
Александра
городе Мурманске стартовал
рели
(капитан), Гон-
М а т в е е в а
7 ноября 2014 года в
маю. Во-первых , мы приоб-
с
в-третьих, нашли
Оленегорская «Тёмная ло-
и
шадка» вышла на областной
Чеканов Миха-
уровень - и это главное. Мы
ил. Всего состязалось 23 ко-
не стали победителями, но
манды.
по итогам первой игры во-
Первый областной чемпио-
I тур проходил в 2
шли в число 12 лучших ко-
первый—»мозговой
манд, что для первого раза,
нат интеллектуальных игр
этапа:
«Что? Где? Когда?».
штурм» - 30 вопросов, вто-
по-моему,
пионат будет проходить в 3
рой -
Чтобы
Так что пожелаем нашим
этапа.. С ноября 2014 по март
перейти ко второму этапу,
знатокам удачи и выхода в
2015 года. Заключительный
нужно было попасть в шес-
финал в следующем учеб-
этап
тёрку лучших команд облас-
ном году!
Чем-
состоится на атомном
ледоколе «Ленин».
Команда нашей школы «Тёмная лошадка»
брейн-ринг.
очень
неплохо.
ти. Нам не повезло. Скажете,
Тренер команды
первый блин комом? Не ду
В.В.Воронцов
ре-
шила попробовать свои силы на областном уровне: себя показать и на интеллектуалов из других городов
посмотреть. Честь школы и
города защищали учащиеся
Стр. 4
Старшеклассник
Мир моих увлечений
ям.
Меня зовут Аня, мне
15. Хочу рассказать о своих
любимых занятиях.
Уже седьмой год я
занимаюсь лыжными гонками. В детстве часто болела,
и мама отвела меня в лыжную секцию, чтоб закалялась на свежем воздухе. Она
не думала, что меня это занятие так увлечёт. Многие
считают, что лыжи—это несерьёзно: не спорт, а развлечение для детей и пенсионеров. Хочу огорчить этих людей: они совсем не знают, о
чем ведут речь.
Вот что расскажу я.
Лыжи не для слабаков. Какой дурачок согласится на
тройную нагрузку каждый
день?! Шучу, конечно, такое
бывает только на сборах, когда мы уезжаем в другой город, где трассы сложнее,
живем и тренируемся там
около трех недель. Чаще
всего на сборах мы готовимся к будущим соревновани№ 21
Я не люблю гонки на
длинные дистанции. Мне
тяжело. Я не чемпионка области, но бегаю неплохо.
Лучше всего показываю себя на поэтапном пробеге на
короткую дистанцию - это
спринт. Мне везет, потому
что не каждая девчонка может взорваться со старта так
резко, чтобы ее никто не
догнал. Но случаются и провальные гонки, после которых я очень расстраиваюсь и
ругаю себя, но не отчаиваюсь, знаю, что есть выход –
тренироваться усерднее.
Я очень люблю рисовать своих подруг, а ещё странных персонажей, которых моя мама называет страшилками из-за их цвета кожи.
Вы спросите: что общего между лыжами и живописью? Ни-че-го! Но я рисую
Когда выпадает сво- - а потом бегу на лыжах... И
бодное от школы, уроков и я счастлива, чувствуя, как гармонично устроена моя жизнь.
Я люблю то, чем занимаюсь, и никогда не брошу ни
лыжи, ни живопись!
Анна Кутузова, 9А
тренировок время, я рисую.
Мама
смеётся:
«Врожденный талант, проявился в раннем детстве, когда ты рисовала на обоях».
Стр. 5
Театральные впечатления: «Одноклассники»
Но Ванечку давно не радует этот праздник, ведь его
жизнь искалечена Афганской
войной. Это война забрала у
него всё: беззаботную юность,
здоровье, шанс обрести счастье
в этой жизни…
На этих выходных мне
и моим одноклассникам выпала замечательная возможность
посетить Мурманский областной Драматический театр.
Перед началом спектакля я с интересом разглядывала
портреты актёров в холле, пытаясь представить, как они будут играть свои роли, заявленные в программке спектакля.
Главные впечатления, конечно,
ждали меня впереди. Мне предстояло увидеть один из лучших
спектаклей Мурманского областного драматического театра «Одноклассники», по пьесе
известного писателя Юрия Полякова.
В основе
спектакля лежит
встреча
одноклассников спустя
двадцать
с
лишним лет. Поводом для этой
встречи
послужил день рождения
любимица
класса Ивана Костромина. По сути, день рождения - это отсчет
нового года жизни, полного
ярких событий и впечатлений.
Спустя долгие годы
встретились бывшие одноклассники. В далеком прошлом
остались юношеские мечты и
влюбленности. Каждый из них
занял свое место в социальной
нише: кто-то стал учителем, кто
-то олигархом, ну а кому-то
судьба уготовила стать … бомжом. Актёры рассказывают нам
драматическую историю о людях, которым приходилось выживать любой ценой…
Игра актёров очень понравилась. Я не раз бывала в
театрах нашей страны: в Москве, Санкт-Петербурге… Приятно
было убедиться в том, что наш
областной театр ничем не хуже
столичных.
Всем советую посмотреть спектакль «Одноклассники». Уверяю: не пожалеете.
Анна Соколова, 11А
Стр. 6
Старшеклассник
Театральные впечатления: «Гроза»
ранимой, но в то же время смелой
После спектакля нас ожи-
и свободной. На сцене Драматиче-
дал разговор с актерами и режис-
ского
сером Юрием Сергиенко. Это очень
театра Северного флота
увидела Катерину
я
с неожиданной
открытые
люди.
для себя стороны. Она была … бе-
готовые к диалогу.
зумной,
Писареву,
на все вопросы и с интересом вы-
почти
«полоумной
по
Они отвечали
мечтательницей»…
слушали наше мнение о спектакле.
Про таких говорят: не от мира се-
Это был юбилейный—10-й– спек-
го. Но, может, она и есть «не от
такль «Гроза» и первый в этом
Ученики 10-х классов по-
м и р а
бывали в Мурманском Драматиче-
сего»
ском театре Северного флота на
м и р а
спектакле «Гроза». Это был осо-
тёмного
бенно интересно после изучения
царст-
пьесы
ва», ми-
А.Н.Островского.
Спектакль очень
общительные,
-
понра-
ра горо-
вился! Актеры сумели почувство-
да Кали-
вать характеры своих персонажей
нова,
в
театральном сезоне . Если честно, я была удивлена,
что перед
показом спектакля не совершается
полноценного прогона, а репетируются лишь отдельные фрагменты.
Актриса, играющая Катерину,
рассказала нам, что в каждом спектакле её героиня разная, и она до
и правдиво воплотить их. Властность,
эгоистичность
Кабанихи
царила на сцене, как только героиня ступала на неё, и
я, действи-
тельно, побаивалась эту женщину.
Варвара покорила своей беспечностью, в каких- то эпизодах - хитро-
к от ор ом
стью. Актриса буквально прожила
«жестокие нравы».
свою роль. А этот запах огурца,
От спектак-
который разносился по всему залу,
ля невозможно бы-
когда
ло оторваться, так
Варя
его
жевала.
Каждый из нас, читая пьесу
«Гроза», по-своему представляет
себе Катерину. Мне она виделась
ц а ря т
всех захватило действие, которое
происходило
на
сцене.
сих пор продолжает искать свою
Катерину.
Режиссер-постановщик
спектакля
Юрий Сергиенко в декабре стал
лауреатом ежегодной премии Губернатора Мурманской
области
«За особый вклад в развитие культуры и искусства». Мы его искренне поздравляем! К сожалению, я
знакома только с одной его постановкой, но уверена: приеду в этот
театр еще не раз. От всей души советую вам посетить этот театр, он
заслуживает нашего внимания.
Анастасия Попова, 10Б
№ 21
Стр. 7
Тотальный диктант в Ресурсном центре
Подходит к концу 2014 год, объявленный в России ГОДОМ РУССКОГО ЯЗЫКА. Редакция газеты решила проводить этот год Тотальным диктантом . Цель диктанта—выявить самый грамотный класс и
самых грамотных старшеклассников. Ученикам 8-х классов было предложено 30 слов, 9-11 классов
- 42 слова. Предлагаем вашему вниманию результаты.
8-е классы
Классы
Победители
(30 баллов из 30)
Показали неплохие
результаты
Средний балл
в классе
8 «А»
I место
Иванова, Гусева
Видяева, Кастусева
Беликова, Петрова Д.
Лапочкина
Литвинова, Филатова ,
Петрова С.
27
8 «Г»
II место
Кривошапова, Гаврилкина
21
Ниелова, Королева
8 «Б»
III место
Главацкая
8 «В»
18
17
9-11 классы
Классы
Победители
(42 балла из 42)
Показали неплохие
результаты
Средний
балл
в классе
11 «В»
I место
Соглаева , Виниченко
Виндряевская , Смоленчук
Филатова , Макаров , Ткаченко
Ступаченко , Николаева
38
11 «Г»
II место
Сурмин , Каминская
Аркатова
Кассирова , Ганенко , Громова
Жаманова , Иконская
Журавлева
36
9 «А»
III место
Дмитриев А.
Пилипенко , Саратовская
Магарамов, Матыгулина
Кутузова , Володина.
31
10 «А»
Лещина
31
10 «В»
Ведров
30
11 «А»
Братчикова
29
11 «Б»
Никулин
28
10 «Б»
Каньшина
26
9 «Б»
Жирнова
20
Поздравляем победителей! Им будут вручены грамоты. И напоминаем всем:
Год русского языка заканчивается, а знание русского языка нужно всегда.
Стр. 8
Старшеклассник
Иностранцу не понять: о русском языке с улыбкой
Трудно объяснить иностранцу, что хороший
термос тот, в котором "чай долго остывает"...
есорщ пер
о
б
:
а
к
язы
ского
ила.
сть рус
о
к
н
еборщ
о
р
Т
е
п
ю
с соль
лила,
Это только в
России "угу"
обозначает
"спасибо", а
"ой! " перев
од
ится как
"извините! "
Русски
й мож
но лю
есть ге
бить х
ниаль
отя бы
ная фр
за то,
аза: "Д
что в н
а нет,
ем
наверн
ое"
Только в нашей стране слово «угу» является синонимом к словам
«пожалуйста», «спасибо», «добрый день», «не за что» и «извините», а слово
Все иностранцы, изучающие русский, удивляются, почему «ничего» может обозначать не только «ничего», но и «нормально», «хорошо»,
Друзья! Пресс-центр объявляет акцию - «Охота за ошибками».
Обратите внимание на рекламные щиты в нашем городе, объявления, телегазету, меню в кафе,
ценники на прилавках магазинов... Всё это поле деятельности для «охотников» - грамотеев.
В случае обнаружения орфографической, пунктуационной или грамматической ошибки
(описки не считать), предлагаем вам сфотографировать «добычу» и принести фотографию в
кабинет № 13 на флэшке в обмен на сладкий приз. Указывайте, по какому адресу обнаружили
ошибку. Спецпредложение для 9—х классов: 5 удачных «выстрелов» - пятёрка по русскому
языку.
Акция продлится до 1 февраля.
Впереди каникулы проведите их с пользой.
А это первый выстрел вывеска по адресу: улица Мира , 42
Присоединяйтесь к акции!
Сделаем наш город
самым грамотным
городом России!
№ 21
Стр. 9
ПРОБА ПЕРА
Мальчики не
плачут
Я люблю тебя, Дима.
Было мне тогда лет шесть. Точнее,
шесть с половиной. Я пошла в первый
класс.
Это было тёплое сентябрьское утро. Я,
сияя и улыбаясь прохожим во все свои
22 (ещё не выпавших) молочных зуба,
шла с огромным букетом гладиолусов
на первую в своей жизни школьную
линейку. Но как только я подошла к
своему будущему классу – улыбка
сползла с моего лица… У какого-то
мальчика были точно такие же цветы!
Моему негодованию не было предела.
Как он мог?! В моей умной голове быстро созрел коварный план.
Выслушав пожелания учителей и
всхлипывания родителей (ох уж эти
слабые взрослые!), мы отправились в
школу. Тогда-то и наступило время
действовать. Я оттолкнула девочку,
идущую рядом с тем мальчиком, и прокричала прямо над его ухом: «Привет!
Тебя как звать?». На удивление, мой
собеседник не растерялся и ответил:
«Дима, а тебя?». «Аня», - еле слышно
ответила я. Так, Димочка, пора бы уже
понять, кто здесь правила устанавливает.
А давай сядем вместе?
-Давай! - с энтузиазмом отозвался Дима
Когда мы заходили в класс, я повернулась и показала язык той девочке. Ну, а
что? Пусть знает. Мы сели с Димой за
вторую парту (ничего такое местечко) и
положили букеты на стол. Пришло время действовать. «Ди-им, у тебя таки-ие
краси-ивые цветочки! Можно я их понюхаю?»- спросила я, специально растягивая гласные. «Но у тебя же…» - начал
говорить Дима. «Нет! У меня совсем
другой сорт!» - перебила я своего собеседника. Дима смутился. Ах, как же
хорошо, что мужчины не разбираются в
цветах! «Хорошо, держи», - ко мне протянулась рука с букетом. «Спасибо,
миленький Димочка!» - я старалась играть свою роль до конца. Как только
букет попал в мои руки, я выдернула
оттуда все лепестки и вернула стебельки Диме. «А-а-аня-я, что ты наделала-аа-а?» - ужаснулся владелец, теперь уже
не букета, а зелёных палочек и…
расплакался. Я удивилась. В садике я
никогда не видела, чтобы мальчишки
плакали.
Пришла очередь дарить цветы учительнице. Все по очереди подходили, а Димка, сгорая от стыда, остался на своём
месте. «Ах, какие красивые цветочки! А
как пахнут! Спасибо, Анечка!» - поблагодарила меня Мария Михайловна. Я
вернулась на место довольная и встретилась взглядом с Димой. «Я тебе никогда этого не прощу», - процедил он
сквозь зубы. А мне то что? Не прощай!
Прошёл всего один день, а мы с Димкой были уже «не разлей вода». Как это
произошло? А вот так! Началось всё с
того, что Дима приносил в школу свою
коллекцию значков. Вы даже не представляете сколько их там было! С зайчиками, собачками, кошечками, лошадками... Но больше всего мне нравился
значок с золотой рыбкой. Серебристый
такой. А у меня же шапка серенькая.
Так вот мне казалось, что этот значок,
ну, никак не может существовать отдельно от моей шапочки! Не должно
такого быть! И каждую перемену, когда
Дима показывал всем свою коллекцию,
я тихо мечтала о том, что когда-нибудь
этот значок появится у меня. И в один
прекрасный момент Дима заметил, как я
смотрю на его значок.
-Что, нравится? - с нескрываемой гордостью спросил он.
-А если и нравится, то что? - отмахнулась я.
-Так я тебе могу его просто подарить, внезапно предложил Дима, чем застал
меня врасплох.
-Как..подарить?
- А вот так! Просто так, - загадочно
объяснил он
- Так ты же…обиделся на меня, - я была
до сих пор в недоумении.
- А мне мама говорит, что нужно всех
прощать и ни с кем не ссориться, поэтому я на тебя больше не обижаюсь.
-Правда-правда?
-Да.
От переизбытка чувств я обняла Диму,
не заметив в уголках его глаз слезинки
счастья. Он подарил мне значок, а я как
можно быстрее прикрепила его к своей
шапочке. С тех пор мы всегда были
вместе.
Спустя 4 года Димы не стало. Я провела
с ним последние 2 недели, прибегая к
нему каждый раз, когда была возможность. Дима умирал на моих глазах, а я
не могла ничего сделать. Помню, как
пришла к нему в палату, а он плачет. Я
ему: «Димка, ты чего?! Мальчики не
плачут! Все обязательно будет хорошо!». А он мне и отвечает: «Ничего ты
не смыслишь в жизни». А я ведь тогда
обиделась. Целый день дулась… А теперь понимаю, что Димка правду говорил.
Это было холодное апрельское утро.
Все плакали. Хоронили Диму.
Своего сына я назвала Димкой. Первого
сентября он пошёл в школу с букетом
гладиолусов.
Варвара Ильина, 10В
Этот рассказ участвует во Всероссийском конкурсе «Золотое перо» . Если он вам понравился, поддержите автора проголосуйте на сайте http://stengazzetta.ru (раздел «Конкурсы», номинация «Любовь—морковь » , 9-11)
Стр. 10
Старшеклассник
Читатели рекомендуют
Дуглас Коупленд
Дэниел Киз
«Пока подружка в коме»
«Цветы
«Завтра - это не то место, где хочется
оказаться, будущее - это не то место,
в котором есть смысл побывать.»
Вы когда-нибудь задумывались, почему человечество деградирует? Нам кажется, что мы живем нормально, но так
ли это на самом деле? Дуглас Коупленд приглашает читателя поразмышлять над этой проблемой.
Герои романа живут в то время, когда мир прогрессирует с
бешеной скоростью. Еще вчера мы не могли представить
свое существование без проводных телефонов, а сейчас
люди отправляют бесчисленные e-mail сообщения, которые
за считанные секунды «долетают» до адресата на другой
конец света. Что было нельзя вчера, уже можно сегодня.
Ясно, что люди, живущие в такое время, испытывают постоянный стресс и давление на психику. О подростках вообще говорить нечего…
Представьте, что вы отключились, впали в спячку на 17
лет... Как, по-вашему, изменится всё вокруг? Вместе с главной героиней Вы сможете с ужасом наблюдать за тем, как
сходит с ума и разрушается ваш привычный мир… Но, возможно, еще существует надежда? И ключ к спасению человечества кроется в самом человеке?
Аркатова А. 11Г
Что читают физики и математики?
Список книг от 11В
Достоевский « Преступление и наказание»
Ж. Верн «Пятнадцатилетний капитан».
Мурашева Е. «Класс коррекции»,
Вербер «Империя ангелов»,
Ремарк «Три товарища»,
Толстой «Война и мир»,
Оруэлл «1984»
Список книг от 10 В
Кервуд «Бродяги севера»
Шекспир «Ромео и Джульетта»
Д. Мартин «Песнь льда и пламени»
Сэлинджер «Над пропастью во ржи»
Полевой «Повесть о настоящем человеке»
для Элджернона»
"Я – человек, я – личность,
у меня есть отец и мать,
воспоминания, история. Я
был и до того, как меня
вкатили в операционную!"
"Цветы для Элджернона" - одна из тех
книг, которая оставляет глубокое впечатление после прочтения. Главный герой - слабоумный тридцатидвухлетний Чарли Гордон, работающий в
пекарне уборщиком. У него много "друзей", которые смеются над ним, платят ему жалкие копейки,
но он, в силу своей болезни, не замечает этого. Так
продолжается до тех пор, пока на нем не решают
провести нейрохирургический эксперимент…
В процессе чтения я как будто сама испытала те душевные страдания и терзания, какие испытывал Чарли. Книга захватила меня с первых
страниц, но чем дальше, тем труднее становилось
читать , потому что я заранее понимала, чем всё
закончится.
Повествование ведется в форме дневника
Чарли, который проходит путь от умственно отсталого человека до человека с высоко развитым интеллектом и обратно. Меняется стиль дневниковых
записей. Исчезают ошибки. Умнея, Чарли становится всё более несчастным, осознаёт подлинную реальность, отношение к нему людей, которые ещё
вчера казались почти друзьями...
Книга фантастическая, глубокая и нужная. Она заставляет задуматься об одиночестве человека в
мире, о добре и зле, о проблемах нашего общества.
Помогает нам понять , как живут люди, подобные
Чарли, а также в какой то степени понять самого
себя. Кто такой Элджернон - узнаете, прочитав
роман.
Каминская Софья, 11 Г
Над выпуском работали:
Аркатова А., Каминская С., Селивёрстова А. ,
Жирнова А. Фотографии предоставлены
Жоговым А.А. Куратор: Федосеева Л.Д.
Пратчетт «Цвет волшебства», Бунин «Легкое дыхание»
№ 21
Стр. 11
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа