close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Рабочая тетрадь
по Торе 3
Книга « Шмот »
Часть 1 (“Шмот” – “Бэшалах”)
3 '‫חוברת עבודה בתורה מס‬
("‫חומש שמות חלק א' )"שמות" – "בשלח‬
Имя_________________
Фамилия___________
Класс_______________
1
©
Редакторы:
Стерни Вольф,
Ривка Фельдман
Корректор:
Хая Вольф
Литературный редактор: Евгения Курсакова
Редколлегия:
Двора Лея Мириненко,
Илана Шустер
Набор:
Штейнгарт Александра
Сокол Сусанна
Оформление:
Стерни Вольф
Издательство:
Объединение «Хабад Ор-Авнер»
г. Одесса, Украина
♣
Негосударственное учебно – воспитательное объединение
«Хабад Ор-Авнер»
2006-5767
2
‫אבות האומה‬
1. К кому из праотцев относятся следующие картинки? Соедини линией.
Авраам
Ицхак
Яков
2. Ответь на вопросы:
1. Как звали отца Авраама?
2. Кем он был?
3. Заполни генеалогическое дерево:
Авраам
3
1
2
1
5
4
1
1
6
2
3
2
2
‫ברכות יעקב לבניו‬
«И призвал Яков сыновей своих, и сказал:
«Соберитесь, и я сообщу вам, что случится с вами в грядущие времена…»
1. (Берейшит 49:1)
Сыновья Якова были в разных частях Египта, пришел ангел и собрал
их. Подумай и подпиши по-русски к какому из колен принадлежал
какой символ.
Колена Вс-вышнего
«Все это колена Израилевы 12… вот,
что сказал им их отец и благословил их.»
2. В центре рисунка зашифрованы названия колен. Воспользуйся этой
подсказкой и соедини имя со знаком.
3. Какое из колен сравнивается с:
ослом……………….оленем…………..…волком………..………
быком…………….…львом……..……….змеей…………..……..
4
‫ברכות יעקב לבניו‬
«И позвал Яков сыновей…»
(Берейшит 49:1)
Заполни визитные карточки каждого из колен(знаки вырежи в конце
тетради и приклей). Знаки колен напоминают о том, что было
особенного у каждого колена.
1.
Знак
колена:
Название
2.
Знак
колена:
Особенности:
3.
Знак
колена:
Название
Особенности:
4.
Знак
колена:
Особенности:
5.
Знак
колена:
Название
Название
Название
Особенности:
6.
Особенности:
Знак
колена:
Название
Особенности:
5
‫ברכות יעקב לבניו‬
Продолжение:
7.
Знак
колена:
Название
Знак
колена:
8.
Особенности:
9.
Знак
колена:
Название
Особенности:
Знак
колена:
10.
Особенности:
11.
Знак
колена:
Название
Название
Название
Особенности:
12.
Знак
колена:
Особенности:
Название
Особенности:
6
‫פטירת יעקב ויוסף‬
« И когда окончил Яков завещать сыновьям своим ,подобрал он ноги
свои в постель и скончался, и был приобщен к народу своему…»
(Берейшит 49:33)
« И умер Иосиф ста десяти лет от роду…»
(Берейшит 50:26)
Выбери правильный ответ и ответь на вопросы:
1. Сколько лет было Якову, когда он умер?
А)147
Б) 149
В) 131
2. Где похоронили Якова?
А) в Иерусалиме
Б) в пещере «Махпела»
В) в Гошен
3. Какие обещания взял Яков с сыновей перед смертью?
А)__________________________________________________________
____________________________________________________________
Б)__________________________________________________________
____________________________________________________________
В)__________________________________________________________
____________________________________________________________
4.Что беспокоило братьев после смерти Якова?___________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
5. Как Иосиф успокоил братьев?_________________________________
____________________________________________________________
6. Что Иосиф попросил у братьев перед смертью?___________________
____________________________________________________________
7. Сколько лет было Иосифу, когда он умер?
А) 120
Б) 113
В) 110
7
‫בראשית ושמות –קשר בין החומשים‬
?
Мудрецы задаются вопросом, а может и ты тоже: какова связь между
этими двумя книгами?
Прочитайте начало книги Шмот и конец книги Берейшит.
Берейшит гл. 46
/8/ И вот имена сынов Исраэлевых,
пришедших в Египет: Яков и сыновья
его: первенец Якова Рэувэн.
1.
Шмот гл. 1
/1/ И вот имена сынов Исраэлевых
вошедших в Египет; с Яковом вошли
они каждый с домом своим.
Словарь.
Как ты думаешь, каково значение следующих слов и выражений?
Исраэль - ________________________________________________________
Каждый с домом своим - ___________________________________________
В последующих предложениях и в книге Шмот, и в книге Берейшит
перечисляются имена, пришедших в Египет. Мудрецы задавали об этом 2
вопроса:
Вопрос 1 – Почему слова книги Шмот в точности повторяют слова книги
Берейшит?
Вопрос 2 – Почему в предложениях 2-4 книги Шмот перечисляются имена
всех евреев на момент их прихода в Египет, ведь мы уже
познакомились с ними в книге Берейшит?
2. Подчеркни одинаковые слова в обоих отрывках.
Отметь галочкой верный ответ:
Начало предложения 1 в книге Шмот похоже на начало предложения из книги Берейшит.
не похоже на начало предложения из книги Берейшит.
такое же, как предложение из книги Берейшит.
8
‫בראשית ושמות –הקשר בין החומשים‬
3. Таблица ответов на вопросы с предыдущей странице. Напиши на какой
вопрос отвечает каждый из мудрецов:
Имя мудреца
Раши
Вопрос
Рамбан
Ответ
несмотря на то, что уже были пересчитаны
в книги Берейшит, пересчитываются ещё
раз, чтобы показать, как они ему дороги.
несмотря на то, что книга Берейшит и книга
Шмот 2 разные книги, история, которая
описывается в начале книги Шмот и в
конце книги Берейшит, - одна. Целостность
истории приезда евреев в Египет
осуществляется повторяющимися
предложениями.
! 4. Напиши ответ на вопрос, поставленный в начале этого раздела: Какова
связь между книгой Берейшит и книгой Шмот?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Каким образом Тора подчёркивает связь между этими 2 книгами?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Задание на повторение
/1/ И вот имена сынов Исраэлевых вошедших в Египет; с Яковом вошли
они каждый с домом своим. /2/ Рэувен, Шимон, Леви и Иегуда, /3/ Иссахар
, Звулун и Биньямин, /4/ Дан и Нафтали, Гад и Ашер. Шмот гл. 1.
Перед тобой рисунок дерева. Впиши в него имена Якова и его сыновей.
Ствол – Яков и его жёны. Ветки – сыновья Якова.
9
‫תחילת השעבוד‬
?
В начале, как известно, евреи были в Египте свободными людьми.
Каким же образом они стали рабами, когда это произошло, и почему, и
почему именно так? Если внимательно прочитать Тору, то можно найти
ответы на все эти вопросы.
1. Предложение 6 из первой главы книги Шмот отвечает на вопрос: когда
произошло порабощение евреев? Проситай его и напиши, когда же это
произошло:
Отрывок из Торы
Вопрос
Ответ
/6/ И умер Иосиф Когда произошло
и братья его, и
порабощение
_______________________________
евреев?
весь род тот.
Шмот гл. 1.
2. Дальше Тора ничего не пишет просто так. В предложении 7 описывается
особенность евреев, которая напугала египтян. Прочитай обьяснение
Раши на это предложение:
Предложение
/7/ А сыны Исраэлевы расплодились
и размножились, возросли и
усилились чрезвычайно, и
наполнилась ими земля та.
Шмот гл. 1.
Объяснение
Раши объясняет,
что рождались
сразу по шесть
детей.
Теперь египтян начинает пугать присутствие евреев в их стране:
/8/ И восстал новый царь над Египтом, который не знал Иосифа. /9/ И
сказал народу своему: вот, народ сынов Исраэлевых многочисленнее и сильнее
нас./10/ Давай перехитрим его, чтоб не размножался; иначе, когда случится
война, присоединится и он к неприятелям нашим, и будет воевать против
нас, и выйдет из страны.
Шмот гл. 1.
3.
Словарь.
Как ты думаешь, каково значение следующих слов и выражений?
И восстал________________________________________________
Изнурять________________________________________________
Город запасов____________________________________________
10
‫תחילת השעבוד‬
4. Ответь на вопросы:
1) Что говориться в 8 предложении о новом царе?_______________________
_____________________________________________________________________
_______________
2) Дополни предложение 9: « … вот,
__________________ ___________________ _ __________________ нас.
Обрати внимание на слово в рамке – как Паро называет теперь потомков
Якова?__________________________________________________________
3) Вставь пропущенные слова, используя слова для справок:
Колено,
Когда Яков с сыновьями пришли в Египет они были __________________ семьёй
Прошло много лет, и каждый из сыновей Якова стал __________________
народом
И теперь, через много лет все колена вместе стали ____________________
! 5. Дополни ответы на 2 вопроса, поставленные в начале этого раздела:
Когда и почему были порабощены евреи в Египте?
1) Когда? ____________________________________________________
_____________________________________________________________
2) Почему? – 3 причины:
1)Еевреев стало очень (пр.9) _________ __- египтяне испугались,
что евреи станут __________________их.
2) Еесли случится война, (пр.10)_________________________________
_____________________________________________________________
3) Египтяне не хотели, чтобы евреи в случае удобного момента
______________ их страну.
На остальные вопросы ты найдёшь ответ в следующих разделах.
11
"...‫"נתחכמה לו‬
?
Почему Паро решил, что нужно хитрить, почему он открыто не
поработил евреев?
Причина 1 – Прочитай отрывок из книги Берейшит о том, как
евреи попали в Египет:
17/ И сказал Паро Иосифу: скажи братьям твоим: вот, что сделайте:
навьючьте скот ваш и ступайте, придите в землю Кынаанску. /18/ И
возьмите отца вашего, и семейства ваши и придите ко мне, и дам вам
лучшее в земле Египетской, и вы будете есть тук земли этой.
Берейшит гл. 45.
1. Дополни: В соответствии с отрывком из книги Берейшит ______________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Причина 2 – Еврейский народ стал слишком большим. Если бы Паро
попытался воевать с ними, они могли бы начать_______________________
______________________________________________________
2. Прочитай отрывок из Мидраша. Ответь на вопросы.
Фараон придумал коварный план, направленный на ослабление сынов Израиля:
«Вы нужны стране! Города Питом и Рамсес срочно нуждаются в обновлении.
Все мужчины и женщины, верные своей стране, добровольно примут участие в
этом достойном деле.» Чтобы привлечь евреев, сам фараон появился на
строительстве с лопатой в руках.
Египетская знать принимала участие в работах наряду с простым людом. Разве
евреи могли остаться безразличными? Они устремились на строительство, и
надсмотрщики составили списки тех, кто явился на работы. В первый день евреи
работали с энтузиазмом, и, так как они были физически сильны, дело быстро
продвигалось. Вечером солдаты фараона сказали им: "Сосчитайте, сколько
кирпичей вы положили сегодня, потому что вы должны будете класть столько же
кирпичей завтра и каждый день!"
Вначале фараон платил всем работникам. Евреи продолжали трудиться, но с
египтянами происходило что-то странное: каждый день их становилось все
меньше, пока через шестнадцать месяцев не осталось ни одного. Тогда евреям
было сказано, что у царя не осталось денег для оплаты их труда. Евреи
12
"...‫"נתחכמה לו‬
возмутились, но фараон направил против них армию надсмотрщиков. Они
бросались на евреев и кричали:
"Вы должны продолжать работать на фараона!" Эти стражи порядка, египетские
надсмотрщики, должны были следить за тем, чтобы утром все приходили на
работу.
Одно из колен сынов Израиля не было взято на эти работы — это было колено
Леви. Когда в самом начале фараон вывесил объявления, левиты не явились на
строительство, сказав: "Мы все время заняты изучением Торы, и у нас нет
времени, чтобы придти!" Фараон оставил их в покое, и они оставались
свободными до конца изгнания. Если бы они покинули Дом Учения и вышли на
работы хотя бы на один день, то и им были бы уготованы двести десять лет
рабства!
1) Каким образом фараон обхитрил евреев, чтобы сделать их рабами?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2) Одно из колен не стало работать на фараона. Какое? _______________
3) Обведи правильный вариант ответа. Какова была цель Паро, когда он
порабощал евреев?
* отстроить города.
* уничтожить евреев
* рабы даром
* спасти евреев от голодной смерти
3. Как ты думаешь, добьется ли чего-нибудь фараон своими указами?
__________________________________________________________________
!
Итак мы полностью ответили на вопрос, поставленный на странице 10:
«Каким же образом евреи стали рабами, когда это произошло, и почему,
и почему именно так?»
/12/ Но по мере того, как изнуряли его, он размножался и
разрастался так, что боялись его.
Шмот гл. 1.
13
‫שעבוד מצרים‬
1.
Давай сравним, каким было рабство в начале и каким стало потом (в
пр. 11 описывается то, что было вначале, в пр. 13-14 – то, что было
позже):
/11/ И поставили над ним начальников работ, чтобы изнуряли его
тяжкими работами. И он построил города запасов для Паро: Питом
и Рамсес.
/13/ И поработили египтяне сынов Исраэлевых тяжкой работой. /14/
И делали жизнь их горькою работой тяжёлой над глиною и
кирпичами и всякой работой в поле, всякою работой, к которой
принуждали их с жестокостью. Шмот гл. 1.
Заполни таблицу и вывод к ней:
Вопрос
В начале – пр.11
Потом - пр. 13-14
Что должны были
делать евреи?
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
Для кого они должны
были работать?
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
Вывод: через некоторое время каждый египтянин _____________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Прочитай ещё раз предложения 13-14 из книги Шмот гл. 1 и подсчитай?
сколько раз там упоминаются однокоренные слова к слову «работа»? ____
Что подчёркивает столь многократное повторение корня «работ» в этих
предложеиях?_______________________________________________________
____________________________________________________________________
14
‫שעבוד מצרים‬
/15/ И повелел царь египетский повитухам еврейским, которых звали
Шифра и Пуа.
/16/ И сказал: когда вы будете повивать у евреек, то наблюдайте, если
это сын, то умерщвляйте его, а если это дочь, то пусть живёт.
/22/ И повелел Паро всему народу своему говоря, всякого
новорожденного сына бросайте в реку, а всякую дочь оставляйте в
живых.
Заполни таблицу:
Вопрос
Кому приказывал
Паро?
В начале – пр.15-16
Потом - пр. 22
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
Что он приказывал
делать?
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
Стали ли делать то,
что приказал Паро?
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
?
Почему Паро приказал убивать именно мальчиков, а девочек разрешил
оставлять в живых?
!
Раши объясняет: Паро приказал убивать мальчиков потому, что его
астрологи предсказали, что у евреев должен родится мальчик, который
спасёт их и выведет из Египта.
Были ли правы астрологи? Это ты узнаешь на последующих уроках.
15
‫עמ''י עבדים במצרים‬
1. Вырежи в конце пособия отрывки из Торы. Расположи в правильном
порядке. Проверь, что правильно расположил. Приклей. После того, как
приклеил, прочитай.
1) И вот имена сынов Исраэлевых вошедших в Египет; с Яковом вошли они
2)
каждый с домом своим.
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
16
‫עמ''י עבדים במצרים‬
2. С каждым разом Паро издавал всё более жестокие указы, тем сильнее
страдали евреи. Перед тобой изображение пирамиды. В ней 4 этапа.
Каждый этап – очередной указ Паро. Вырежи предложения в конце
пособия, вклей по порядку в пирамиду. Нижняя ступенька пирамиды –
первый самый лёгкий указ Паро.
3.
В соответствии с изученным тобой, как ты думаешь, евреи просили у
кого-нибудь помощи?______________________________________________
У кого они могли просить помощи? _________________________________
__________________________________________________________________
4. Напиши просьбу о помощи, если бы ты был там, о чём бы ты молился?
17
‫הולדת משה‬
/1/ И пошёл некто из дома Леви, и взял за себя дочь Леви.
Шмот гл. 2
В Торе не пишется, кто это некто из дома Леви и кто это дочь Леви. Но мы
знаем, что ничего в Торе не упоминается просто так. Если Тора пишет о комто, значит это особые люди. И их свадьба имела особое значение, иначе Тора
не упоминала бы о ней. Кто были эти люди и почему в Торе пишется об их
свадьбе, объясняется в Мидраше.
1. Прочитай отрывок из Мидраша. Дополни и ответь на вопрос.
Когда новый закон фараона был издан, у Амрама было двое детей, Аарон и
Мирьям. Узнав, что все новорожденные мальчики обречены на уничтожение,
Амрам рассудил: "Зачем же нам дети - чтобы видеть, как их убивают?" Чтобы
показать пример, которому могли последовать все евреи, он объявил о разводе со
своей женой. После этого все еврейские мужчины расстались со своими женами.
Однако маленькая Мирьям поспорила со своим отцом. "Ты принял более суровое
решение, чем фараон, — сказала она.— Закон фараона относится только к
мальчикам, ты же препятствуешь рождению и мальчиков и девочек. " Амрам
признал правильность ее доводов. Он решил, что они должны провести
повторную хупу так, чтоб все заметили. Евреи опять последовали примеру
Амрама и вернулись к своим женам.
Некто из дома Леви – отец Моше. Звали его Дочь Леви – мать Моше. Её имя Почему родители Моше должны был ещё раз жениться? _________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2.
/2/ … и видя, что он красив, скрывала его 3 месяца.
(Шмот гл. 2, пр. 2).
Раши объясняет: когда Моше родился, дом наполнился
светом.
Почему она не скрывала его дольше? По мнению Рашбама:
ребёнок родился на 3 месяца раньше обычного, а египтяне
приходили проверять в положенный срок.
Вспомни из изученного ранее: почему египтяне приходили искать детей?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
18
‫הולדת משה‬
3. Прочитай отрывок из Торы. Ответь на вопросы.
/3/ Но не могла долее скрывать его, и взяла корзинку из тростника и
осмолила её асфальтом и смолою, и положила в неё младенца, и
поставила у берега реки. /4/ И стала его сестра вдали, чтобы узнать что
с ним будет. Шмот гл. 2.
1. Как ты думаешь, зачем мать Моше осмолила корзинку? ______________
__________________________________________________________________
2. Чтобы ребёнок остался в живых, мать сделала 3 дела, дополни:
1) Смазала (что и чем?) ______________________________________________
2) Поставила корзинку (где?)_________________________________________
3) Оставила наблюдать за ним (кого?)__________________________________
3. То, что мать Моше сделала эти 3 дела, говорит о том, что она была
уверенна, что (дополни) _______________________________________
4. Как ты думаешь, что происходило в семье Моше, когда он был оставлен
в реке до того, как стало известно о его спасении?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Сравни корзинку Моше и ковчег Ноаха, заполнив следущую таблицу:
Отрывок из Торы
Чем было смазано?
Для чего было
сделано?
Ковчег Ноаха
/14// Сделай себе ковчег
из дерева гофер…и
осмоли его внутри и
снаружи смолою.
Берейшит гл. 6.
Снаружи - ___________
Внутри - _____________
_____________________
_____________________
19
Корзинка Моше
/3/ …и взяла корзинку
из тростника и
осмолила её
асфальтом и смолою.
Шмот гл. 2.
Снаружи - ___________
Внутри - _____________
_____________________
_____________________
‫הולדת משה‬
5. Чем отличалась техника изготовления корзинки Моше от ковчега?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Раши: асфальт снаружи, смола внутри, чтобы праведнику
не пришлось обонять неприятный запах смолы.
6. Вырежи в конце тетради корзинку с ребёнком. Наклей ребёнка на
корзинку, а корзинку между камышей.
20
‫משה בתיבה‬
1. Прочитай отрывок из Торы. Ответь на вопросы.
/5/ И сошла дочь Паро к реке мыться; и прислужницы её ходили по
берегу реки. И увидела она корзинку среди тростника, и послала рабыню
свою, и та взяла её. /6/ И открыла она, и увидела его, младенца; и вот,
дитя плачет, и сжалилась над ним, и сказала: этот из детей еврейских./
7/ И сказала сестра его дочери Паро: сходить ли мне и позвать тебе
кормилицу из евреек, чтобы она вскормила тебе ребёнка? /8/ И сказала ей
дочь Паро: сходи. И пошла девица, и призвала мать младенца. /9/ И
сказала ей дочь Паро: возьми младенца сего и вскорми его мне; а я дам
тебе плату. И взяла женщина младенца, и кормила его.( Йохевед кормила
Моше двадцать четыре месяца, а потом Батья велела привести мальчика во дворец.
Мидраш.) /10/ И вырос младенец, и она привела его к дочери Паро, и он был
у неё вместо сына, и нарекла ему имя Моше, потому что, говорила она, из
воды ты вынула его. Шмот гл. 2.
1) «И сказала сестра его дочери Паро» - как ты думаешь,
догадалась ли дочь Паро, что перед ней сестра младенца и,
что приведёт она мать ребёнка?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2) Кто дал имя Моше? ________________________________________
2.
На следующей странице ты найдёшь алгоритм почти такой, как в ты
учишь на уроках информатики.
Овал – начало или конец.
Стрелка – указывает дорогу.
Ромб – Вопрос, на который нужно
ответить по стрелке да или
нет.
Прямоугольник – Над прямоугольником есть указание, что нужно
в него вписать, в соответствии с ответом, который ты выбрал на
стрелочке.
В алгоритме, который перед тобой не хватает ещё много данных ,
которые ты должен восполнить.
21
‫משה בתיבה‬
Начало
Напиши, что сказала дочь Паро
(пр. 6).
Да / Нет
Знала ли дочь Паро, что
ребёнок из евреев
Напиши 3 соответствующих
слова из пр. 6.
Убила ли дочь Паро
ребёнка по приказу Паро.
Да / Нет
Перепиши из пр.10 слова,
отвечающие на вопрос.
Взяла ли дочь Паро
ребёнка во дворец?
Напиши в каком предложении
Торы говорится об этом.
Да / Нет
Да / Нет
Вернула ли мать ребёнка
дочери Паро?
Конец
22
‫משה מרחם על אחיו‬
/11/ И было, в те дни, когда вырос Моше, и вышел он к братьям, он
присматривался к тяжким работам их; и увидел он, что египтянин бьет
еврея из братьев его. /12/ И оглянулся он туда и сюда, и видя, что нет никого,
он убил египтянина и скрыл его в песке. /13/ И вышел он на другой день, и вот
два еврея ссорятся; и сказал он неправому: зачем ты бьёшь ближнего твоего?
/14/ И тот сказал: кто поставил тебя начальником и судьею над нами? Не
думаешь ли убить меня, как убил египтянина? И испугался Моше, и сказал:
верно стало известным это дело.
Шмот гл. 2.
Евреи, которые ссорились, видели, как Моше убил
египтянина. И звали их по мнению Раши: Датан, Авирам.
Запомни эти имена. Они ещё не раз встретятся нам.
1. В вышеприведённом отрывке описываются 2 инцидента, свидетелем
которых был Моше. Заполни таблицу:
Вопрос
Первый случай
Второй случай
(пр. 11-12)
(пр. 13)
«… и вот ________
«… и увидел он, ______
Что увидел Моше?
_______________ _______________ _________________
_______________.»
________________.»
Что сделал Моше? И оглянулся ___ ________ __
__________________,
1) и видя, ______ ______ _________
2) он убил _____________________
3) ____________ _______ ____
_________________
_______________________.
____
2. Ответь на вопросы:
1) Переживал ли Моше за свой народ, порабощённый в Египте? _______
2) От куда мы знаем, что поссорившиеся евреи видели, как Моше прятал
египтянина? Напиши предложение из Торы, доказывающее
это.________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3) Как ты думаешь, почему Моше испугался того, что Датану и Авираму
известно, что он убил египтянина?____________________________________
___________________________________________________________________
23
‫משה במדין‬
Прочитай текст и ответь на вопросы к нему.
/15/ И услышал об этом Паро, и хотел убить Моше, но Моше бежал от
фараона и остановился в стране Мидьян.
Шмот гл. 2.
После того, как фараон узнал , что Моше убил египтянина, он
решил убить его, но Моше убежал в землю Куш, где стал
царем. Через 40 лет жители города преподнесли ему
множество подарков и попросили покинуть Куш. Моше приходит в
Мидьян. Главой этого города был Итро. Итро был идолопоклонником,
пока не понял, что служить нужно только Б-гу, из-за этого все жители
возненавидели его. Кроме того, он был пастухом, но боялся выходить
на улицу, боялся встретить людей. Вместо него работали его дочери.
Им приходилось вставать очень рано, чтобы напоить животных, пока
не пришли другие пастухи. Однажды девушки опоздали, и люди не
дали им подойти к колодцу. Пастухи начали обижать их, так
продолжалось до тех пор, пока не пришел к колодцу Моше.
1. Куда убежал Моше?
________________________________________________________________
______________________________________________________________
2. Почему ему пришлось покинуть дом Паро?
________________________________________________________________
______________________________________________________________
3. Кто был главой той страны?
________________________________________________________________
______________________________________________________________
4. Почему пастухи начали обижать дочерей Итро?
________________________________________________________________
______________________________________________________________
5. Что стало причиной ненависти людей к Итро?
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
24
‫משה במדין‬
/16/ А у жреца мидьянского семь дочерей. И они пришли, начерпали (воды) и
наполнили корыта, чтобы напоить овец отца своего.
Шмот гл. 2.
Прочитай 3 отрывка из Торы. Выполни задание.
/17/ И пришли
пастухи, и
отогнали их.
Тогда встал
Моше и защитил
их, и напоил овец
их.
/13/ И вышел он на
/11/ И было, в те дни, когда вырос
другой день, и вот два
еврея ссорятся; и
сказал он неправому:
зачем ты бьёшь
ближнего твоего?
Моше, и вышел он к братьям, он
присматривался к тяжким
работам их; и увидел он, что
египтянин бьет еврея из братьев
его. /12/ И оглянулся он туда и сюда,
и видя, что нет никого, он убил
египтянина и скрыл его в песке.
1) Что можно сказать про Моше, исходя из того, что ты прочитал?
Воспользуйся словами для справок. Обрати внимание, что не все
слова отвечают на этот вопрос.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Слова для справок: гордится своей силой, сильный, помогает
сильным, помогает слабым, спасает, отстаивает
справедливость, защищает слабых людей, боится сильных.
2)Обрати внимание! Моше совершил 2 поступка для дочерей
жреца. Перечисли их: а) _______________________________________
б) _________________________________________________________
Мудрецы объясняют: в главе 2 книги Шмот описывается 3
поступка Моше. Они приводятся рядом, чтобы показать
величие
Моше, который был праведным, простодушным и
добросердечным. Он был силён и не терпел злодейств, и не
боялся никого.
/18/ И пришли они к Рэуэйлу, отцу своему, и он сказал: что вы так
скоро пришли сегодня? /19/ И они сказали: какой-то египтянин спас
нас от пастухов и, даже, начерпал нам, и напоил овец. /20/ И он
сказал дочерям своим: где же он? Зачем оставили этого человека?
Позовите его, и пусть он ест хлеб.
Шмот гл. 2.
25
‫ סיכום‬- ‫חיי משה לפני התגלותו‬
1.
Подумайте, о ком говорится в предложениях. Соедините эти
предложения с именами, приведёнными справа.
1.Жестокий царь, поработивший евреев
непосильным трудом
Шифра и Пуа
2.Когда он родился, дом наполнился
светом. Потом был положен в корзинку,
которая плыла по Нилу
Паро
3.Мать и ее дочь, праведные врачи, не
послушались фараона.
Моше
4.Не
понравились
ему
порядки
египетские, дочь свою Ципору отдал в
жены Моше .
Аарон
5.Про него сказано: «И увидел тебя, и
обрадовался очень». Поэтому удостоился
коэнства и хошена.
Итро
6.К Нилу спустилась умыться, хотела
достать корзинку, и удлинилась ее рука.
Батья
7.Приказал
бросить
младенцев в Нил.
Мирьям
мальчиков
8. Ждала возле Нила, и наблюдала за тем,
что будет с ее братом.
9. Убедил двух евреев, чтобы они перестали
драться.
10. Прятала своего сына 3 месяца дома.
11. Звали его сына Гершом, потому что он
будет пришельцем в чужой стране.
26
Йохевед
‫ סיכום‬- ‫חיי משה לפני התגלותו‬
2. Чем жизнь Моше напоминает жизнь Якова? Заполни таблицу.
Яков
Моше
Возле чего сидел?
Кого там встретил?
Что сделал?
3. В начале и в конце главы рассказывается про новорожденного.
Дополни:
В начале главы рассказывается про рождение (/2/ … и видя, что он
красив, скрывала его 3 месяца. Шмот гл. 2)_________________________
В конце главы (/21/ И согласился Моше жить у этого человек; и он выдал
за него дочь свою, Ципору. /22/ И она родила сына, и он нарёк ему имя
Гершом, потому что, говорил он, пришельцем я стал в земле чужой.
Шмот гл. 2.) – родился _______________, сын ______________
4..Заполни семейное древо Моше:
Моше
27
‫ה' עונה על תפילת העם‬
1.
/23/ И было, спустя долгое время умер царь египетский. И стенали сыны
Исраэлевы от работы, и вопияли, и вопль их от работы восшёл к Б-гу. /24/
И услышал Б-г стенания их, и вспомнил Б-г завет свой с Авраамом,
Ицхаком и Яковом. Шмот гл. 2.
Словарь.
Как ты думаешь, каково значение следующих слов и выражений?
Стенали - _____________________________________________________
Вопияли - ____________________________________________________
Восшёл - _____________________________________________________
Завет - _______________________________________________________
2. Ответь на вопросы:
1) Почему, когда Паро умер, евреи начали молится Б-гу?______________
__________________________________________________________________
2) Почему раньше Вс-вышний не вспоминал про евреев и не облегчал их
жизнь? ____________________________________________________________
__________________________________________________________________
3) О каком завете идёт речь (вспомни из предыдущих лет обучения)?
___________________________________________________________________
4) Что обещал Вс-вышний во время этого завета?
___________________________________________________________________
3. Обрати внимание, что было раньше?
Вс-вышний
обратил внимание на страдания евреев или
евреи
молились? Напиши:
1) _________________________________________
___________________________________________
2) _________________________________________
___________________________________________
28
‫משה מנהיג עם ישראל‬
1.
Прочитай одну из историй, которую рассказывают наши мудрецы про
Моше и ответь на вопросы к ней:
Моше пас стадо ягнят в пустыне. Вдруг он увидел, что один ягненок
исчез. Он очень переживал и решил отправиться на поиски. Оказалось,
что ягненок находился возле воды. Моше подошел и взял его на руки,
чтобы отнести в стадо. Он, Моше, был очень опечален тем, что вовремя
не догадался напоить животного.
Когда Б-г увидел переживания Моше,
то сказал: «Если человек так волнуется
о простом ягненке, то его можно поставить
главой над еврейским народом».
1. Что Моше делал в пустыне?
__________________________________________________________________
2. Почему ягненок убежал?
__________________________________________________________________
3. Как ты думаешь, почему Б-г выбрал именно Моше для того, чтобы
он был главой еврейского народа?
__________________________________________________________________
______________________________________________________________
4. Благодаря каким качествам Моше Б-г избрал его быть лидером.
( Подчеркни правильные ответы):
• Сила
• Справедливость
• гордость
* мудрость
* глупость
* милосердие
* жадность
2. Вырежи из приложения в конце тетради картинки к истории о Моше и
ягнёнке и наклей их здесь по порядку.
29
‫התגלות ה' למשה בסנה‬
/1/ Моше же пас овец у Итро, тестя своего, жреца Мидьянского. Повёл
он раз овец за пустыню и привёл к горе Бож-её, Хорэву. Шмот гл. 3.
1.
Словарь.
Как ты думаешь, каково значение следующих слов и выражений?
За пустыню - ________________________________________________
2. Давай вспомним, кто такой Моше, вписав всё, что мы о нём знаем в
его карточку, таким образом получится паспорт Моше:
Имя: Моше.
Колено: ____________
Имя отца: __________
Имя матери: ________
Имя жены: ____________________
Имя старшего сына: ____________
Имя тестя: ____________________
Профессия: ___________________
3. Ответь на вопросы:
1) Как ты думаешь почему Моше уходил далеко от дома пасти овец (по
мнению Раши, Моше уходил далеко, чтобы отдалится от воровства)?
________________________________________________________________
2) Какое ещё качество Моше мы узнали из этого отрывка?
__________________________________________________________________
3) Кто из праотцев поступал подобным образом? _____________________
__________________________________________________________________
/2/ И явился ему ангел Госп-день в пламени огня из середины куста
терновника. И увидел он, вот терновник горит огнём, но не сгорает. /3/
И Моше сказал, пойду и посмотрю на это великое явление, отчего
терновник не сгорает. /4/ И увидел Госп-дь, что он подходит смотреть, и
воззвал к нему Бог из среды терновника, и сказал: Моше! Моше! И сказал:
вот я. /5/ И сказал Он: не подходи сюда; сними обувь твою с ног твоих,
ибо место, на котором ты стоишь, есть земля святая. /6/ И сказал: Я Бг отца твоего, Б-г Авраама, Б-г Ицхака, Б-г Якова. И закрыл Моше лицо
своё, потому что боялся воззреть на Б-га. /7/ И сказал Госп-дь: Я увидел
страдание народа Моего в Египте и услышал вопль его от
притеснителей его, так что знаю его страдания. /8/ И нисшёл Я
избавить его от руки египтян и вывести его из земли той в землю
хорошую и обширную, в землю , текущую молоком и мёдом, в землю
кынаанеев, Хэтийцев, Эмореев, Пэрызеев, Хивийцев и Евусеев. /9/ И вот,
вопль сынов Исраэлевых дошёл до меня, и видел Я также угнетение,
каким египтяне угнетают их.
Шмот гл. 3.
30
‫התגלות ה' למשה בסנה‬
4.
Вставь пропущенные слова:
Однажды, когда Моше пас овец в пустыне, он не мог 1)………………………
для них подходящего пастбища. Моше шел 2)…… дней, не находя еды и
питья. Вдруг Моше оказался у подножия горы 3)………. Моше заметил
4)………………… терновника на горе. Куст горел, но не сгорал. Когда Моше
взошел на гору, ангел велел ему снять 5)…………, потому что это место
6)………. . Ашем сказал Моше: ’’ Я
7)………..…. печали народа Моего,
и Я 8)…………… вопль каждого еврея,
и Я 9)…………… о страданиях народа Моего.
Я сошел на землю, чтобы вывести евреев из 10)……… и привести их в землю
хорошую и просторную, текущую молоком и медом. А теперь иди к
11)………, и 12)……………их из Египта.
5.
Ответь на вопросы:
1) Что необычного было в горящем кусте? ___________________________
2) Почему, как ты думаешь, место вокруг куста было святым? _________
__________________________________________________________________
?
Раши спрашивает:
Почему Вс-вышний решил открыться Моше именно в колючем
кусте, а не в каком-нибудь другом растении?
!
И отвечает: Потому, что Вс-вышний хотел показать, что в то
время, как его народ страдает, он тоже страдает.
6. После того, как Вс-вышний «увидел…услышал…узнал», он решил
помочь евреям. Какие 2 обещания он дал Моше?
1) ___________________________________________________________
2) ___________________________________________________________
_____________________________________________________________
?!
Коэны во время работ в Храме тоже ходили босыми.
31
'‫משה שליח ה‬
1. Прочитай отрывки. Заполни таблицу диалога Моше с Б-гом.
/10/ А теперь иди, и Я пошлю тебя к Паро: и выведи народ Мой, сынов
Исраэлевых, из Египта. /11/ И сказал Моше Б-гу: кто я, чтобы мне идти к
Паро и чтобы я вывел сынов Исраэлевых из Египта? /12/ И Он сказал: ведь
Я буду с тобой , и вот тебе знамение, что Я послал тебя: при выводе
твоём народа из Египта вы совершите служение Б-гу на этой горе.
Шмот гл. 3.
/13/ И сказал Моше Б-гу: Вот я приду к сынам Исраэлевым и скажу им:
«Б-г отцов ваших послал меня к вам». А скажут мне они: «Как ему имя?»
Что сказать мне им? /14/ И сказал Б–г Моше: Я сущий, который
пребудет. И сказал: так скажи сынам Исраэлевым: Вечносущий послал
меня к вам.
Шмот гл. 3.
…/1/ И отвечал Моше, и сказал: но ведь они не поверят мне и не
послушают голоса моего, ибо скажут: «Не являлся тебе Госп-дь». /2/ И
сказал ему Госп-дь: что это в руке твоей? И он сказал: посох. /3/ И сказал
Он: брось его на землю. И он бросил его на землю, и тот превратился в
Шмот гл. 4.
змея, и побежал Моше от него.
…/10/ И сказал Моше Госп-ду: прошу тебя, Владыка! Человек я не
речистый ни со вчерашнего, ни с третьего дня, ни с начала разговора
Твоего, с рабом Твоим, ибо я тяжелоуст и косноязычен. /11/ И сказал ему
Госп-дь: кто дал уста человеку; или кто делает немым, или зрячим, или
слепым? Не Я ли, Госп-дь? /12/ А теперь иди; и Я буду при устах твоих и
научу тебя, что тебе говорить.
Шмот гл. 4.
/13/ Но он сказал: О, Госп-ди! Пошли, через кого ни пошлёшь. /14/ И
возгорелся гнев Госп-день на Моше, и Он сказал: ведь Аарон, брат твой,
Левит, Я знаю , что он будет говорить, и вот, он выйдет навстречу тебе,
и, как увидит тебя, возрадуется в сердце своём. /16/ И он будет говорить
тебе с народом. И он будет тебе устами, а ты будешь ему вместо бога.
Шмот гл. 4.
32
'‫משה שליח ה‬
Какие причины назвал Моше, чтобы не отправляться в Египет?
Что Б-г отвечал Моше?
Слова Моше
Ответ Б-га
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
следующие отрывки из Торы. Обрати внимание какой
2. Прочитай
отрывок стоит раньше, а какой позже.
/18/ И они послушают голоса твоего, и
пойдёшь ты и старейшины Исраэлевы к
царю Египетскому, и скажете ему: Госпдь, Б-г евреев, явился нам, а теперь мы бы
пошли на три дня пути в пустыню и
принесли бы жертвы Госп-ду, Б-гу нашему.
?
!
…/1/ И отвечал Моше, и
сказал: но ведь они не
поверят мне и не
послушают голоса моего,
ибо скажут: «Не являлся
тебе Госп-дь». Шмот гл. 4.
Что странного именно в этих словах Моше? _________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Объяснение Рамбана: Моше считал, что сначала евреи поверят ему,
но после того, как он придёт к Паро, и Паро не отпустит их, они
перестанут верить ему, и будут говорить, что если бы он был
посланник Вс-вышнего, то Паро послушал бы его и отпустил бы их.
Объяснение Ибн Эзра: когда Вс-вышний говорил «И они послушают
голоса твоего», то имел ввиду старейшин, что они поверят ему.
Когда Моше говорил «они не поверят мне», то имел ввиду остальных
евреев, которые ему не поверят.
33
‫אותות ומופתים של משה‬
1. Моше спросил у Б-га: ’’ Как люди узнают, что
именно Ты послал меня в
Египет?” И Б-г дал ему 3 знака. Прочитай отрывок из Торы. Заполни
таблицу. Ответь на вопросы.
/2/ И сказал ему Госп-дь: что это в руке твоей? И он сказал: посох. /3/ И сказал
Он: брось его на землю. И он бросил его на землю, и тот превратился в змея, и
побежал Моше от него. /4/ И сказал Госп-дь Моше простри руку твою и возьми
его за хвост. И он простёр руку свою, и схватил его, и стал он посохом в руке
его.
/6/ И сказал ему Госп-дь ещё: положи-ка руку твою к себе пазуху. И он положил
руку свою к себе в пазуху; и вынул её, и вот рука его покрыта проказою, как
снегом. /7/ И сказал Он: положи опять руку твою к себе в пазуху. И положил он
опять руку свою в пазуху свою. И вынул он её из пазухи своей, и вот, она опять
стала, как тело его.
/9/ И если же не поверят и двум сим знамениям и не послушают голоса твоего,
то возьмёшь воды из реки и выльешь на сушу; и вода , которую возьмёшь из реки,
станет кровью на суше.
Шмот гл. 4.
Номер
знака
1.
Описание
Моше делает –
поставь V
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
2.
__________________________________________
__________________________________________
3.
__________________________________________
1) Чем отличается третий знак от остальных? ________________________
__________________________________________________________________
3.
Пояснения Раши к первому знаку: в этом знаке есть намёк на то, что
слова Моше про евреев «не поверят мне» - «лашон ара», поэтому
получил себе болезнь проказу.
Отметь верное предложение в соответствии с объяснением Раши:
* Проказа была также наказанием для евреев.
* Проказа была также наказанием для египтян.
* Проказа была также наказанием для Моше.
34
‫ציווי ה' למשה‬
1. Прочитай отрывок из Торы. Заполни таблицу.
16/ Пойди, собери старейшин Исраэлевых и скажи им: Госп-дь, Б-г отцов
ваших, явился мне, Б-г Авраама, Ицхака и Якова, говоря: вспомнил Я о вас,
и (увидел) то, что делаеться с вами в Египте. /17/ И сказал : Я выведу вас
из под ига египетского в землю Кнанеев, Хетийцев, Эмореев, Прызеев,
Хивийцев и Евусеев, в землю, текущую молоком и мёдом. /18/ И они
послушают голоса твоего, и пойдёшь ты и старейшины Исраэлевы к
царю египетскому, и скажете ему: Госп-дь, Б- г евреев, явился нам, а
теперь мы бы пошли на три дня пути в пустыню и принесли бы жертвы
Госп-ду, Б-гу нашему.
Шмот гл. 3.
К кому Моше пошёл?
С кем Моше должен
идти?
Что должен Моше
сказать?
Предложение 16
____________________
Сам.
Предложение 18
____________________
Предложение 18
____________________
Предложение 18
____________________
____________________
____________________
____________________
Предложение 16
____________________
____________________
Предложение 17
____________________
____________________
Вывод: Моше должен был передать разные сообщения Паро и
старейшинам. По мнению Нацив: «…мы бы пошли на 3 дня пути…» - это
Моше и Аарон скажут от себя, а не от Вс-вышнее, потому что Вс-вышний
не говорит то, чего не будет.
?
Моше уже много лет живёт в Мидьяне, да и когда он жил в Египте, он был
большую часть времени во дворце Паро. Получается, что он никогда не
жил с евреями, и они не знакомы с ним.
Будут ли они, в самом деле, слушать то, что Моше им скажет?
!
Раши объясняет: старейшины послушают Моше, из – за слов «пакод
пакадэти» - «вспомнил я о вас», - которые являются знаком, который
евреи получили от Иосифа – человек, который придёт и скажет эти слова
именно в этой последовательности, спасёт евреев и выведет их из Египта.
Как ты думаешь, согласится Паро отпустить евреев, даже на несколько
дней? ___________________________________________________________
/19/ А Я знаю, что царь египетский не позволит вам идти,
если не принудить его рукою крепкою…
Шмот гл. 3.
35
‫ציווי ה' למשה‬
1. Прочитай отрывки из Торы. Ответь на вопросы.
Слова Моше.
…/10/ И сказал Моше Госпду: прошу тебя, Владыка!
Человек я не речистый ни со
вчерашнего, ни с третьего
дня, ни с начала разговора
Твоего, с рабом Твоим, ибо я
тяжелоуст и косноязычен.
Шмот гл. 3.
Ответ Вс-вышнего.
/14/ И возгорелся гнев Госп-день на Моше, и
Он сказал: ведь Аарон, брат твой, Левит, Я
знаю , что он будет говорить, и вот, он
выйдет навстречу тебе, и, как увидит тебя,
возрадуется в сердце своём. /15/ И будешь ты
говорить и влагать слова в уста его; а Я буду
при устах твоих и при устах его и буду учить
Шмот гл. 3.
вас, что вам делать.
1) Что должен будет делать Моше? __________________________________
__________________________________________________________________
2) Что должен будет делать Аарон? __________________________________
__________________________________________________________________
3) Что Вс-вышний пообещал Аарону и Моше? ________________________
__________________________________________________________________
2.
Прочитай. Обрати внимание на подчёркнутые слова.
/16/ И он будет говорить тебе с народом. И будет тебе устами, а ты
будешь ему вместо бога. Шмот гл. 4.
Как ты думаешь, о чём говорят эти слова?
________________________________________________________________
Сравни свой ответ с мнением Раши.
Мнение Раши: Аарон будет
говорить для Моше.
36
‫ סיכום‬- ‫מאורעות מיוחדים בחיי משה רבינו‬
История в картинках: вырежи в конце тетради отрывки из Торы и
приклей к соответствующим картинкам.
В Египте и в Мидьяне.
Горящий куст.
Б-г рассказывает Моше о том, что будет.
33
‫משה ואהרון יוצאים לשליחות‬
/18/ И пошёл Моше и возвратился к Йетеру, тестю своему, и сказал ему: пойду я и
возвращусь к братьям моим, которые в Египте и посмотрю, живы ли ещё они? И сказал
Итро Моше: иди с миром. /19/ И сказал Госп-дь Моше в Мидьяне: пойди, возвратись в
Египет, ибо умерли люди, искавшие души твоей. /20/ И взял Моше жену свою и сыновей
своих, и посадил их на осла, и вернулся в землю египетскую. /27/ И Госп-дь сказал
Аарону: пойди навстречу Моше в пустыне И он пошёл И встретил его при горе Б-жей, и
поцеловал его. /29/ И пошёл Моше с Аароном, и собрали они всех старейшин сынов
Исраэлевых . Шмот гл. 4.
1. Сделай необходимые пометки на дороге Моше в Египет.
Кто пришел в Египет?__
_____________________
_____________________
_____________________
С кем встретился
Моше? _____________
___________________
___________________
Кто отправился в путь?
_____________________
_____________________
_____________________
Мидьян
Куда пошёл Моше?
______________________
______________________
______________________
Гора Синай
34
Египет
Что произошло на этом месте?
____________________________
____________________________
____________________________
‫משה ואהרון אצל פרעה‬
/1/« А затем пришли Моше и Аарон к Паро и сказали: так сказал Госп-дь Б-г Исраэлев:
«отпусти народ мой, чтоб он совершил Мне праздник в пустыне». /2/ И сказал Паро: кто
Госп-дь, чтоб я послушал голоса Его и отпустил Исраэля? Я не знаю Госп-да и Исраэля не
отпущу. Шмот гл. 5.
1.
«Я не знаю Госп-да» - Паро отказывается верить, что есть Б-г в мире.
Почему? Известно из исторических данных, что в древнем Египте самым
могущественным Б-гом в глазах египтян и в своих собственных считался
фараон, поэтому Паро отказывается верить в Б-га , более
могущественного, чем он сам..
Выбери одно из слов и впиши:
• Не смотря на
Паро скзал: ________________ Я не знаю
• Так как
Б-га, не отпущу народ.
• Чтобы
/3/ И они сказали: Б-г евреев явился нам; уйдём же на три дня в пустыню и принесём
жертву Госп-ду, Б-гу нашему, а то поразит Он нас мором или мечём. /4/ И сказал им
царь египетский: зачем, Моше и Аарон, отвлекаете вы народ от дел его? Ступайте к
трудам своим! Шмот гл. 5.
2. Дополни рассказ:
«Разговор между Моше и Аароном с Паро во время их
первой встречи».
Моше и Аарон пришли к фараону и сказали, что Б-г просит отпустить
евреев на 3 дня в пустыню.
Паро ответил им: «__________________________________________.»
Моше и Аарон предупреждают Паро тем, что если ___________________.
________________________________________________________________
Паро не обратил внимания и сказал им: «_________________________
3. Ответь на вопросы:
2. Почему Паро ужесточил жизнь евреев? Как он это сделал?
3. Как евреи восприняли то, что Паро усложнил им условия труда?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Как чувствовали себя Моше и Аарон в эти дни?
__________________________________________________________________
______________________________________________________________
После первой встречи с Паро Б-г приказал Моше вернуться в Мидьян.
35
‫הבטחות ה' למשה‬
/6/ Потому скажи сынам, Исраэлевым: Я Госп-дь, и выведу вас из под ига египтян, и
избавлю вас от служения им, и спасу вас мышцею простёртою, и казнями великим. /7/ И
Я приму вас к Себе в народ и буду вам Богом, и вы узнаете, что Я Господь, Б-г ваш,
выведший вас из под ига египетского. Шмот гл. 6.
1.
2.
Словарь.
Как ты думаешь, каково значение следующего выражения, обведи правильный
вариант ответа:
Приму вас к себе в народ - евреи станут народом Б-га
• перед тем, как получат Тору
• когда получат Тору
• не зависимо от того, получат Тору или нет
«И выведу», «и избавлю», «и спасу», «и приму» - эти 4 слова называются 4
языками спасения – намёк на 4 возвращения евреев в Израиль, которые
обязательно следуют после 4 изгнаний, в честь этого мудрецы
постановили пить 4 стакана в время трапезы в первую ночь Песаха.
Дополни значения этих слов:
«и выведу» - Б-г __________________ _______________________
(что сделает?)
(кого?)
из________________________.
(от куда?)
«и избавлю» - Б-г __________________ _______________________
(что сделает?)
(кого?)
от________________________.
(чеге?)
«и спасу» - Б-г __________________ _______________________
(что сделает?)
(кого?)
________________________.
(чем?)
«и приму» - Б-г __________________ _______________________
(что сделает?)
(кого?)
к себе в ___________________.
/8/ И введу вас в землю, о которой Я поднял руку мою, дать её Аврааму, Ицхаку и Якову,
и дам я её вам в наследие. Шмот гл. 6.
3.
Словарь.
Как ты думаешь, каково значение следующих слов и выражений?
Поднял руку мою - _______________________________________________________
________________________________________________________________________
О чём идёт речь? – Дать её Аврааму… - _____________________________________
________________________________________________________________________
4. Какие 2 обещания даёт Б-г в предложении 8:
1) ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2) ________________________________________________________________
36
‫משה ואהרון אצל פרעה‬
В предложениях 6-8 Б-г сказал Моше передать народу послание. Моше в
точности передаёт порученное ему: /9/ И говорил так Моше сынам Исраэлевым, но
они не послушали Моше по малодушию от тяжёлой работы. Шмот гл. 6.
Словарь.
Малодушие – здесь означает - отсутствие терпения.
1. Ответь на вопросы: «но они не послушали Моше» 1) Что значит не послушали?
* совсем не слушали Моше
* не прислушались к словам Моше
2) Поверили ли евреи Моше в первую встречу? ________________________
_________________________________________________________________
Сверься: /31/ И поверил народ…Шмот гл. 4.
3) Почему евреи теперь не слушали Моше?
Причина 1._______________________________________________________
________________________________________________________
2._______________________________________________________
________________________________________________________
2.
Во время второй встречи с Паро Моше и Аарон доказали, что все их
действия исходят от Б-га. Опиши чудеса, посредством которых они это
сделали.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
37
‫עשרת המכות‬
/1/«Отпусти народ мой…». Шмот гл. 5 - в дословном переводе: «пошли народ мой»
Мудрецы объясняют: как Паро не соглашался послать евреев, так Б-г послал
казни на Египет. Мера за меру.
Сравни:
Паро сказал:
Б-г сказал:
/2/… Я не знаю Госп-да и
Исраэля не отпущу. Шмот
гл. 5.
/17/ Из этого узнаешь, что Я Госп-дь…Шмот гл. 7
/18/ …дабы ты знал, что я Госп-дь среди Земли. Шмот гл. 8
/14/ … дабы ты узнал, что нет подобного Мне на всей Земле.
Шмот гл. 9.
1. Отметь правильный вариант ответа:
Б-г послал на Египет и Паро 10 казней, чтобы
* Паро понял, что Моше праведник
* Паро понял, что евреи страдают
* Паро понял, что есть Б-г на Земле
2.
Вывод (вставь пропущенные слова):
Паро не хотел ______________ о
существовании Б-га,
поэтому – Б-г послал на него и на остальных
египтян 10 казней,
чтобы они ___________________, что есть
Б-г на Земле, и чтобы Паро ______________,
что только Вс-вышний может быть Б-гом.
3. Как ты думаешь, если только Паро
сопротивлялся отпустить евреев (так было
при последних казнях), почему остальные
египтяне были тоже наказаны 10 казнями?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
38
‫עשרת המכות‬
«И сказал Б-г, обращаясь к Моше: «Вот теперь ты увидишь, что я сделаю фараону…»
Шмот 6:1
1. Заполни таблицу:
№
1
2
3
4
5
39
Название казни
Рисунок
Описание казни
‫עשרת המכות‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪40‬‬
‫עשרת המכות‬
/12/ И сказал Госп-дь Моше: скажи Аарону: простри посох твой и ударь в прах земной,
и превратится он во вшей во всей земле Египетской. /14/ Пытались сделать так и
волхвы чарами своими, чтобы произвести вшей, но не могли…/15/ И сказали волхвы
Паро: это перст Б-жий….Шмот гл. 8.
Словарь.
Как ты думаешь, каково значение следующих слов и выражений:
Простри – ______________________________________________________________
Прах - __________________________________________________________________
Волхвы – _______________________________________________________________
Чарами – ________________________________________________________________
Перст - _________________________________________________________________
2.
Ответь на вопросы:
1) Почему волхвы были уверены, что вши произведены Б-гом? __________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2) Какие выводы должны были сделать Паро и волхвы из казни вши? ____
________________________________________________________________
________________________________________________________________
/18/ И отличу в тот день землю Гошен, на которой пребывает народ Мой, чтобы не
было там саранчи, дабы ты знал, что Я Господь среди земли. Шмот гл. 8.
3.
Словарь.
Как ты думаешь, каково значение следующих слов и выражений:
Отличу - _______________________________________________________________
4.Ответь на вопросы и дополни, где необходимо:
1) Что особенное сделал Б-г во время этой казни (обрати внимание на
начало отрывка)? _________________________________________________
________________________________________________________________
В 4 казнях Б-г отделил землю Гошен от остальных египетских земель:
1) ___________
3) град
2) мор
4) тьма
2) Какие выводы должны были сделать Паро и волхвы из этих казней?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
41
‫עשרת המכות‬
6.
/19/ Итак, пошли собрать скот твой и всё, что есть у тебя в поле; все люди и скот,
которые останутся в поле и не будут убраны домой, - на них низринется град и они
умрут. /27/ И послал Паро, и призвал Моше и Аарона, и сказал: на этот раз я согрешил;
Господь праведен, я же и народ мой виновны. Шмот гл. 9.
Словарь.
Как ты думаешь, каково значение следующих слов и выражений:
Низринется – ____________________________________________________________
Призвал - ______________________________________________________________
7. Ответь на вопросы:
1) Напиши своими словами, как ты понял из предложения 27, что нового
узнал Паро о Б-ге из казни град? Почему именно после казни град он
сказал, что «Госп-дь праведен»?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2) Как ты думаешь Паро в самом деле убедился, что Б-г праведен, или это
Толька слова, чтобы прекратить казнь? ______________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
.
42
‫מצוות החודש‬
.
/2/ «Месяц этот для вас начало месяцев…». Шмот гл. 12.
1.Ответь на вопросы:
1) В каком месяце происходит этот разговор? _______________________
2) Какая заповедь описывается в этом отрывке из Торы? ______________
Это первая заповедь, которую Б-г рассказал евреям через Моше.
«…первый он у вас из месяцев года. Шмот гл. 12.
2. /2/
Как ты думаешь, почему этот месяц выбран быть первым? ________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3.
Заполни следующую таблицу, используя названия еврейских месяцев
внизу таблицы:
Порядок месяцев в календаре
Порядок месяцев, связанный с
выходом из Египта.
Хешван, Шват, Ав, Тишрей, Адар, Сиван, Нисан, Кислев, Ияр, Тамуз,
Тевет, Элуль.
43
‫החודש הראשון בשנה‬
3.Впиши недостающие слова:
• Месяц Нисан – это _____________ месяц в соответствии с отсчётом,
принятым в Торе и _____________ месяц в соответствии с отсчётом,
принятым повсеместно.
• Месяц Тишрей – это _____________ месяц в соответствии с отсчётом,
принятым в Торе и _____________ месяц в соответствии с отсчётом
принятым повсеместно.
• Месяц Сиван – это _______________ месяц в соответствии с отсчётом,
принятым в Торе и _____________ месяц в соответствии с отсчётом
принятым повсеместно.
44
‫פסח מצרים‬
•
В Египте евреи первый раз праздновали Песах. Там они праздновали его
1. особым образом.
/3/ Скажи всей общине Исраэльской так: в десятый день сего месяца пусть возьмут себе
каждый по агнцу на семейство, по агнцу на дом. /4/ А если дом слишком малочислен для
употребления агнца, то пусть возьмёт он и сосед его, ближайший к его дому, по числу
душ; по мере еды каждого расчислитесь на агнца. /5/ Агнец без порока, мужского пола,
однолетний должен быть у вас; из овец или из коз возьмите его. /6/ И да будет он у вас в
хранении до 14 дня сего месяца, тогда пусть зарежет его всё собрание общины
Исраэльской в вечерние сумерки. /7/ И пусть возьмут крови (его) и наведут на оба косяка
и на притолоку в домах, в которых будут есть его. /8/ И пусть съедят мясо в ту же самую
ночь, жаренным на огне; с опресноками и горькими зельями будут есть его. /9/ Не ешьте
от него недопечённого, или сваренного в воде, а жаренного на огне, с головой его и с
ногами, и с внутренностями его. /10/ И не оставляйте от него до утра; но оставшееся от
него до утра на огне сожгите. Шмот гл. 12.
Словарь.
Как ты думаешь, каково значение следующих слов и выражений:
Сего месяца – ____________________________________________________________
Агнец - _________________________________________________________________
Малочислен - ____________________________________________________________
По числу душ - __________________________________________________________
Расчислитесь - ___________________________________________________________
Без порока - _____________________________________________________________
Всё собрание общины - ___________________________________________________
Сумерки - _______________________________________________________________
Косяк – _________________________________________________
Притолока – _____________________________________________
Опресноки - _____________________________________________________________
Горькие зелья - __________________________________________________________
2. 1) /6/ И да будет он у вас в хранении… Шмот гл. 12.
Евреи должны были ____________________ агнца.
Почему?___________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2) Обведи правильный ответ:
1. /3/…по агнцу на семейство, по агнцу на дом. Шмот гл. 12.
Чтобы выполнить заповедь пасхальной жертвы брали по агнцу:
* на каждого в семье
* для взрослых и по агнцу для детей
* на всё семью
2. /4/ А если дом слишком малочислен…Шмот гл. 12.
По какому принципу определяли нужен ли семье целый агнец?
* по весу агнца
* по количеству детей в семь
* по количеству человек в семье способных есть агнца.
45
‫פסח מצרים‬
3. Ответь на вопросы:
) 1) Что берут? ___________________________________________________
_______________________________________________________________
2) Когда берут _______ _______________________.
число
месяц
3) До какого дня хранят? ____ __________________.
число
месяц
4) Когда зарезают?_______________________________________________
5) Как готовят?__________________________________________________
6) Чем заедают?_____________________________________________
_____________________________________________
7) Когда едят? __________________________________________________
8) Что делают с остатками мяса? ___________________________________
4.
/11/ И так ешьте его: чресла ваши перепоясаны, обувь ваша на ногах ваших и посох ваш в
руке вашей, и ешьте его с поспешностью; это песах Госп-день. Шмот гл. 12.
Словарь.
Как ты думаешь, каково значение следующего слова:
Чресла - ________________________________________________________________
1) Дополни недостающие слова:
5.
бедра - _______________
обувь - _______________
посох - _______________
2) Как ты думаешь почему в Египте должны были есть поспешно?
________________________________________________________
_____Выполни задания к рисунку:
А. Что делает человек под буквой А?
______________________________________
Заполни таблицу:
Что это?
Б.
Почему едят это в
Песах?
Б.
В.
В.
Г.
Г.
А
Б
В
Г
‫פסח מצרים‬
46
6.
/13/ И будет та кровь для вас знаком на домах, где вы находитесь, и увижу кровь, и
пройду мимо вас, и не будет среди вас язвы губительной, когда буду поражать землю
египетскую. Шмот гл. 12.
1) Разве без этого знака Б-г не мог бы определить, кто находится в доме:
еврей или египтянин? _______________________________________________
2) Кому на самом деле нужен был этот знак («для вас знаком на домах»? _______
3) Каково значение этого знака для евреев? ____________________________
__________________________________________________________________
4) Обрати внимание на выделенные слова. Из этих слов видно, что сам
__________________________________________________________________
/22/ … и приложите к притолоке и к обоим косякам кровь, которая в сосуде; а вы не
7. выходите
никто за двери дома своего до утра. Шмот гл. 12.
Ответь на вопросы:
1) Что нельзя было делать во время празднования Песаха в Египте? _______
__________________________________________________________________
2) Когда именно было запрещено это делать? С захода солнца _____________
Число
_____________________ до конца этой ночи – до _________________ солнца.
месяц
3) Что случилось этой ночью? Заполни таблицу:
/12/…в эту же ночь…поражу всякого
первенца в земле египетской…Шмот гл. 12.
8.
/8/ И пусть съедят мясо в ту же самую
ночь… Шмот гл. 12.
Кто «поражал»?__________________ Кто ел? _________________________
Кого? __________________________ Что ел? _________________________
Когда? _________________________ Когда? __________________________
Вывод: в это ночь было 2 события – 1) _________________________________
2) _________________________________
Порядок событий
Заполни следующую схему:
10 Нисана –
Вечером
14 Нисана –
Ночью 14
Нисана 15 Нисана 47
1)
2)
‫מצוות פסח‬
/14/ И да будет вам день сей в память, и празднуйте его как праздник Г-споду в роды
ваши… /15/ Семь дней ешьте опресноки… ибо всякий, кто будет есть квасное с первого
дня до седьмого, душа та истреблена будет… /18/ С 14 дня первого месяца… до вечера
21 дня того же месяца…Шмот гл. 12.
1.Ответь на вопросы:
1) «И да будет вам день сей в память» – о каком дне идет речь?
Дата:____________________ Название праздника: _______________________
2) Сколько дней нужно есть мацу? ____________________________________
3) Что такое квасное? ____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4) Первый день Песаха __________. Последний день Песаха _____________
дата
дата
5) Какие еще заповеди Песаха ты знаешь?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2.
Перед тобой календарный лист месяца Нисан. Раскрась праздничные дни.
1
8
15
22
29
48
2
9
16
23
30
3
10
17
24
4
11
18
25
5
12
19
26
6
13
20
27
7
14
21
28
‫השוואה בין פסח מצרים לפסח דורות‬
Заполни пропуски в таблице.
Заповедь
1. Брать агнца в дом
2. Проверка пороков
3. Необходимость
зарезать жертву
4. Время съедания
жертвы
5. Намазывани
е крови
6. Зажарка на
открытом огне
В Египте
_____ числа месяца
Нисан
_____ дня у себя
дома (Раши 12:6)
Когда? ___________
(12:6)
Когда? ___________
Во времена Храма
Можно 14 Нисана
4 дня, можно у
продавца дома
14 Нисана во время
захода солнца.
_________________
_________________
_________________
Где? _____________
Нет такой заповеди
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
Как проходила
трапеза?
8. Маца и марор
Впопыхах/спокойно
впопыхах/спокойно
_________________
_________________
Что еще нужно есть
в эту ночь?
10. Переламывание
косточки
11. Съедают все вместе
Запрещено
_________________
_________________
_________________
_________________
Запрещено
7.
9.
12. Оставлять на утро
мясо
13. Запрет квасного
49
Да
_________________
Один день
_________________
_________________
В наши дни
‫היציאה ממצרים‬
1.
/37/ И отправились сыны Израиля из Раамсэса в Суккот, до 600,000 пеших мужчин, не
считая детей. /38/ А также многочисленная толпа иноплеменников вышла с ними, и
мелкий и крупный скот, стадо весьма большое. /39/ И испекли они тесто, которое вынесли
из Египта, лепешками пресными ибо оно еще не сквасилось, потому что они выгнаны
были из Египта и не могли медлить, и даже пищи не приготовили себе. Шмот гл. 12.
Вставь пропущенные слова.
Моше передал всему 1)________________ все законы пасхальной
2)___________________. Евреи сделали все так, как 3)______________Б-г.
Посреди 4)_________________, 15 Нисана, в то время, как евреи все еще
5)____________________ пасхальную жертву (во время пасхальной трапезы)
Вс-вышний 6)___________________ всех египетских 7)_______________,
даже первенца фараона. Большая 8)_______________ была тогда в Египте.
Фараон встал ночью и 9)__________________ Моше с Аароном, когда нашел
их сказал: «Встаньте, 10)_______________ из страны моей и возьмите с собой
все, что хотите. Все египтяне 11)___________________ евреев, чтобы они
быстрей покинули Египет. Но евреи хотели немного 12)__________________,
чтобы 13)_________________ тесто. Однако египтяне настаивали на своем,
поэтому 14)__________________, которое приготовили евреи, не успело
15)___________________________. Перед тем, как покинуть Египет, евреи
попросили у Египтян 16)______________ и 17)_________________, а также
дорогую одежду, тем самым опустошив Египет. Таким образом исполнилось
18)_____________ Вс-вышнего Аврааму, что евреи выйдут из Египта
богатыми.
♦ повелел
♦ народу ♦ первенцев
♦ торопили
♦ ели
♦ жертвы
♦ ночи ♦ подождать ♦ закиснуть
♦ убивал
♦ паника
♦ искал ♦ испечь
♦ тесто
♦ уходите
♦ золото
♦ обещание
♦ серебро
2. Ответь на вопросы:
1) Сколько мужчин вышло из Египта? ___________________________
2) Кто присоединился к евреям? ________________________________
3) Что они вывезли с собой? ___________________________________
____________________________________________________________
4) Что успели спечь? __________________________________________
5) Чего не хватает у евреев (конец 39 предложения)?
6) Напиши 2 первые остановки евреев при их выходе из Египта:
50
‫היציאה ממצרים‬
Вставьте пропущенные слова:
4.
После гибели ______________________ во время казни первенцев
поведение_____________________ по отношению к __________________ изменилось.
Он не только _____________________ их, сказав на _________________ добрые слова,
но и сам __________________________ их, когда они уходили из
______________________.
Только после того как сыны ___________________ ушли, ____________
осознал значение своей потери. Он ________________: «Горе мне! Я не
5.должен был ____________________ их!»
Некоторые из чудес выхода из Египта:
А) Евреи попросили у египтян золото и серебро. Что сделали
египтяне?__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Б) Фараон и весь египетский народ провожали евреев. А как вели себя
собаки, охранявшие египетские ворота.) _______________________________
__________________________________________________________________
В) Когда евреи выходили из Египта, они были очень слабы из-за рабского
труда. (Какое чудо сделал для них Б-г?)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Г) Покидая Египет, евреи приготовили немного теста. На сколько времени
хватило мацы, сделанной из этого теста.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Д) Евреи собрались в Раамсесе и оттуда пошли в Суккот. Напиши о чуде,
произошедшем по дороге из Раамсес в Суккот
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Память о выходе из Египта.
5. Есть несколько заповедей, напоминающих о выходе из Египта. Соедини
линией название заповеди с её источником в Торе:
Источник в Торе
«посвяти мне каждого первенца»
51
Заповедь
выкуп первенца
«7 дней есть мацу»
тфилин
«знак на руке твоей, память
меж глаз твоих»
заповеди праздника Песах
52
‫מצות פדיון הבן ותפילין‬
/1/…посвяти мне каждого первенца … от человека до скот… Шмот гл. 13.
/16/ И да будет это знаком на руке твоей, и начертанием между глазами твоими, что
сильною рукою вывел нас Г-сподь из Египта. Шмот гл. 13.
«Каждый первенец мужского пола свят для Б-га. Он принадлежит коэну,
если родители не выкупят его.»
Ответь на вопросы:
1. В связи с какими событиями появилась заповедь «выкуп первенца»?
___________________________________________________________________
2. Кто такой первенец? ______________________________________________
___________________________________________________________________
3. Почему каждый первенец принадлежит Б-гу?__________________________
_________________________________________________________________
4.Используя предложения из таблицы,заполни схему:
Выкуп превенца
Тфилин
В память о
В чём
заключается
В память о
В чём
заключается
Возраст
Молитва
Возраст
Молитва
•
2 коробочки, в которых святой
пергамент: одна – для головы,
вторая для руки – служить Б-гу
•
сердцем и мозгом
• «Шма Исраэль…»
•
•
В память о чуде выхода из Египта
С 13 лет
51
•
Барух Ата …аль пидьен абен
• Родители платят 5 серебряных
коэнц и, тем самым, выкупают
старшего сына
• На 31 день
• В память о первенцах,
спасшихся
во время казни первенцев
‫מצות בתוך סיפור יציאת מצרים‬
Соедини линией от заповеди к соответствующему ей отрывку из Торы.
Благословение месяца.
Пасхальная жертва.
/8/ И пусть съедят мясо в ту же
самую ночь, жаренным на
огне…Шмот гл. 12.
/2/ «Месяц этот для вас начало
месяцев…». Шмот гл. 12.
Употребление в пищу
пасхальной жертвы в
первый день Песаха.
/6/ И да будет он у вас в хранении
до 14 дня сего месяца, тогда пусть
зарежет его всё собрание общины
Исраэльской в вечерние сумерки.
Шмот гл. 12.
Употребление в пищу мацы
/1/…посвяти мне каждого первенца
… от человека до скот… Шмот гл.
13.
в первый день Песаха.
Тфилин.
Выкуп первенца.
52
/8/ И пусть съедят мясо в ту же
самую ночь, жаренным на огне; с
опресноками и горькими зельями
будут есть его. Шмот гл. 12.
/16/ И да будет это знаком на руке
твоей, и начертанием между
глазами твоими, что сильною
рукою вывел нас Г-сподь из
Египта. Шмот гл. 13.
‫מסעות עמ"י במדבר‬
1. /17/ И было ,когда Паро отпустил народ, Б-г не повёл из по дороге земли Плештим, ибо
близка она; потому что Б-г сказал: может быть народ передумает при виде войны и
возвратится в Египет. /18/ И обвел Б-г народ дорогою пустынною к Ям Суфу… Шмот гл. 13.
Словарь.
Как ты думаешь, каково значение следующих слов и выражений:
Плештим – Палестина.
Ям Суф – Красное море.
1) Как ты понял, почему Б-г не
повёл народ короткой дорогой?
_____________________________
_____________________________
_____________________________
2) Что было близко? ___________
_____________________________
Раскрась моря синим цветом. Выдели дорогу
через страну Плештим одним цветом, дорогу
через пустыню другим. Выдели так же Египет и
Кнаан.
Средиземное море
Кнаан
Египет
Земля Плиштим
/19/ И взял Моше кости Иосифа с
2. собою,
ибо клятвою заклял тот
сынов Исраэлевых…/20/ И
двинулись они из Суккота,
и расположились станом в Эйтаме,
на краю пустыни.
Гошен
Пустыня
1) Какой знак дал Иосиф евреям,
Когда просил вынести его кости
из Египта? ___________________
Красное
море
_____________________________
_____________________________
_____________________________
2) Соедини в правильном порядке
места, в которых останавливались евреи, войдя в пустыню.
Рамсес
Эйтам
Суккот
53
‫מסעות עמ"י במדבר‬
/21/ А Г-сподь шел перед ними днём в столпе облачном, чтобы вести их по пути, а
3. ночью
в столпе огненном, чтобы светить им, дабы идти днём и ночью. Шмот гл. 13.
Ответь на вопросы:
1) Напиши, как располагались облака, обозначавшие шалаш вокруг еврейского
народа и каково было их назначение?
1)_____________________________________________________
2)_____________________________________________________
3)_____________________________________________________
4)_____________________________________________________
2) Столбы облачный и огненный были признаком особой заботы Б-га о евреях в то
время, как они шли по бескрайней пустыне, полной змей и скорпионов. Была ли эта
забота о народе настолько необходимой? ____________________________________
________________________________________________________________________
4. /2/ Скажи сынам Исраэлевым, чтобы они возвратились…/4/ …И сделали они так.
Шмот гл. 14.
По мнению Раши: евреи вернулись назад в сторону Египта, чтобы Паро
подумал, что они заблудились.
1) Что мог сделать по твоему мнению Паро после того, как он увидел, что
евреи возврашаются? __________________________________________
______________________________________________________________
2) Дополни: Зачем Б-гу запутывать Паро? Чтобы он погнался за ________
со всем своим войском и чтобы они все потонули в ___________________
так Б-г наказал Египтян за то, что они ______________младенцев в реке.
Мера за ___________________.
3) С какой стороны слова: «И сделали они так.» - характеризуют евреев?
(Вспомни, ведь Б-г обещал им, что выведет их из Египта, а теперь
приказывает возвращаться в сторону Египта.) ________________________
________________________________________________________________
5./5/ И возвещено было царю египетскому, что народ бежал…Шмот гл.14.
Ответь на вопросы:
1) Кто сообщил Паро?__________________________________________
2) Что значит народ бежал, ведь Паро отпустил их? (Вспомни, на какое
время Моше отпрашивался, чтобы служить Б-гу). __________________
_____________________________________________________________
54
‫קריעת ים סוף‬
/9/ И погнались египтяне за ними, и настигли их, расположившихся у моря…
Шмот гл. 14.
1. Представь,
что ты один (одна) из тех евреев, которые находились в
пустыне: перед тобой море, за спиной Египет, как бы ты себя чувствовал в
такой ситуации?
/10/ …и возопили сыны Исраэлевы к Госп-ду. Шмот гл. 14.
/19/ И двинулся ангел Б-жий,, шедший перед станом Исраэлевым, и пошёл позади
них; двинулся и столб облачный от лица их, и стал позади них; /20/ И вошёл он
между станом египетским и станом исраэльским, и было облако и мрак,, и осветил
ночь, и не сблизились один с другим во всю ночь. Шмот гл. 14.
2. Как
изменился порядок расположения облаков, когда евреи подошли к
Красному морю? Дополни:
Обычно, облачный столп шёл _______________ стана Исраэльского в
течении __________________.
Ночью облачный столп исчезал, А вместо него появлялся _______________
столп.
А теперь где находятся огненный и облачный столпы? _________________
_________________________________________________________________
3.
По мнению Раши: облачный столп не исчез ночью, как это было обычно,
а встал позади евреев, чтобы затемнять свет египтянам в то время, как
евреям светил огненный столп.
Мидраш рассказывает: Когда евреи стояли на берегу красного моря,
спорили между собой колена. Каждый говорил, что он не пойдёт первым
в море. Тогда Нахшон Бэн Аминодав из колена Иуда первым прыгнул в
море, поэтому удостоилось колено Иуда, что из него пошли цари. Моше
поднял свой посох. Подул сильный ветер и осушил море, вода встала,
как стена, а евреи прошли по суше.
Ответь на вопросы:
1)Сколько проходов появилось в море?____________________________
2)Когда вода вернулась на место?_________________________________
55
‫קריעת ים סוף‬
1.
/21/ И простёр Моше рук у свою на море, и отводил Госп-дь воду сильным
восточным ветром всю ночь, и сделал море сушею; и расступились воды./22/ И
пошли сыны Исраэлевы внутри моря по суше: а воды (были) им стеною справа и
слева от них. Шмот гл. 14.
Словарь.
Как ты думаешь, каково значение следующих слов и выражений:
Внутри моря - ___________________________________________________________
Выбери правильный вариант:
Воды им стеною –
• Вода стала каменной стеной
• Вода встала как, высокая защитная
стена
И
Мудрецы объясняют: ветер как бы разрезал воду до самой земли, и
земля, которая была под водой, высохла на ветру и стала сухой.
Так получилась дорожка на дне моря.
2. На следующей странице ты найдёшь алгоритм почти такой, как в ты
учишь на уроках информатики.
Овал – начало или конец.
Ромб – Вопрос, на который нужно
Стрелка – указывает дорогу. Ответить по стрелке да или нет.
Прямоугольник – Над прямоугольником есть указание, что нужно в него
вписать, в соответствии с ответом, который ты выбрал на стрелочке.
В алгоритме, который перед тобой не хватает ещё много данных , которые
ты должен восполнить.
56
‫קריעת ים סוף‬
/23/ И погнались египтяне, и вошли за ними все кони Паро, колесницы его и
всадники его в середину моря. /24/ И вот, в утреннюю стражу воззрел Госп-дь стан
египетский в столпе огненном и облачном, и привёл в замешательство стан египтян.
/25/ И отнял колёса с колесниц их, так что они влеклись с трудом. И сказали
египтяне: убежим от исраэльтян, потому что госп-дь воюет за них с египтянами.
Шмот гл. 14.
Начало
Напиши, словами Торы (пр. 23).
Да / Нет
Вошли ли египтяне в
море?
Как он взглянул на них? Пр. 24.
Да / Нет
Привёл ли Б-г египтян в
замешательство?
Напиши, что ещё сделал Б-г
египтянам.
Да / Нет
Взглянул Б-г на египтян?
Да / Нет
В каком предложении написано
об этом?
Б-г ограничился только
тем, что привёл египтян в
замешательство?
Почему, напиши, словами Торы
Хотели ли египтяне
продолжать гнаться за
евреями?
57
Да / Нет
Конец
‫קריעת ים סוף‬
/27/ И простёр Моше руку свою на море, и возвратилось море при наступлении утра
к природной силе своей; а египтяне бежали ему навстречу. Шмот гл. 14.
3.
Наказание египтян
Спасение евреев
Вопрос
Что сделал Моше?
Что случилось с
морем?
Когда?
/30/ И спас Б-г в тот день Израиль от руки египтян, и увидел Израиль египтян
мертвыми на берегу моря. /31/ И увидел Израиль силу великую, которую проявил Бг на египтянах, и устрашился народ Б-га, и уверовал в Б-га и в Моше, служителя его.
Шмот гл. 14.
Почему тела египтян были выброшены на берег?__________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
По мнению Раши: каждый из египтян получил наказание в меру тяжести
своих преступлений против Б-га и его народа. В Торе упоминаются три
вида египтян. Запиши их: (Шмот 15:1-20)
1)_______________________- тонули как __________________________
2)_______________________- тонули как __________________________
3)_______________________- тонули как __________________________
4.
5.
6.
Ответь на вопросы:
1) Каким образом евреи отблагодарили Б-га за чудеса, которые имели место
при рассечении Красного моря?
Мужчины - _________________________________________________
Женщины - _________________________________________________
2) Откуда у женщин оказались музыкальные инструменты?___________
_______________________________________________________________
58
– ‫מגלות לגאולה‬
1. Заполни схему
Начало
спасения
Фараон издаёт указы против евреев
Рождение…
Просьба к
фараону
Ответ
фараонаия
Наказание
Реакция
фараона
Указ Б-га
Спасение
Реакция
фараона
Решение
еврейского
народа(разделен
ие на 4 группы)
Египтяне догнали евреев на берегу моря
Рассечение Красного моря.
59
– ‫מגלות לגאולה‬
ещё раз схему с предыдущей страницы.
2. Рассмотри
- Какой этап описывает самый напряжённый момент?
Раскрась тёмным цветом.
- Какой этап описывает наиболее спокойный момент?
Раскрась в светлый цвет.
3. Что чувствовали евреи?
- Нарисуй
возле тех этапов, во время которых происходило что-то
радующее евреев.
- Нарисуй
возле тех этапов, во время которых происходило что-то
пугающее евреев.
60
Приложение.
К страницам 4-5.
61
К странице 12.
И умер Иосиф и братья его, и весь род тот.
И сказал народу своему: вот, народ сынов Исраэлевых многочисленнее и
сильнее нас.
И поставили над ним начальников работ, чтобы изнуряли его тяжкими
работами. И он построил город запасов для Паро: Питом и Рамсес.
А сыны Исраэлевы расплодились и размножились, возросли и усилились
чрезвычайно, и наполнилась ими земля та.
И поработили египтяне сынов Исраэлевых тяжкой работой.
Но по мере того, как изнуряли его, он размножался и разрастался так, что
боялись его.
И делали жизнь их горькою работой тяжёлой над глиною и кирпичами и
всякой работой в поле, всякою работой, к которой принуждали их с
И восстал новый царь над Египтом, который не знал Иосифа.
Давай перехитрим его, чтоб не размножался; иначе, когда случится война,
присоединится и он к неприятелям нашим, и будет воевать против нас, и
выйдет из страны
И повелел Паро всему народу своему говоря, всякого новорожденного сына
бросайте в реку, а всякую дочь оставляйте в живых.
К странице 13.
Паро приказал повитухам убивать мальчиков.
Паро приказал всему своему народу убивать мальчиков.
Евреи строили города для Паро.
Евреи тяжело работали в Египте: на строительствах
62
Приложение.
К страницам: 38-39
К странице: 16
63
К странице: 24
К странице: 32
/13/ И поработили
египтяне сынов
Исраэлевых тяжкой
работой. Шмот гл. 1.
/23/ И стенали сыны Исраэлевы
от работы, и вопияли, и вопль
их от работы восшёл к Б-гу.
Шмот гл. 2.
/1/ Моше же пас овец у
Итро, тестя своего,
жреца Мидьянского.
..Шмот гл. 3.
/1/ …Повёл он раз
овец за пустыню и
привёл к горе Бож-её,
Хорэву. Шмот гл. 3.
/2/ И явился ему ангел
Госп-день в пламени огня
из середины куста
терновника…Шмот гл. 3
/3/ И сказал Он: брось его на
землю. И он бросил его на
землю, и тот превратился в
змея, и побежал Моше от него.
Шмот гл. 4.
/17/ И сказал : Я выведу вас из
под ига египетского землю
Кынанаеев, Хетийцев,
Эмореев, Прызеев, Хивийцев
и Евусеев, в землю, текущую
молоком и мёдом. Шмот гл. 3.
/18/ И они послушают голоса
твоего, и пойдёшь ты и
старейшин Исраэлевы к
царю Египетскому…Шмот
гл. 3.
/12/…при выводе
твоём народа из Египта
вы совершите
служение Б-гу на этой
горе. Шмот гл. 3.
64
©
Главный редактор:
Стерни Вольф
Редакторы:
Ривка Фельдман
Корректор:
Хая Вольф
Литературный редактор: Евгения Курсакова
Редколегия :
Двора Лея Мирненко
Илана Шустер
Набор:
Штейнгарт Александра
Сокол Сусанна
Оформление:
Издательство:
Стерни Вольф
Объединение «Хабад Ор-Авнер»
г . Одесса, Украина
♣
Негосударственное учебно – воспитательное обьединение
«Хабад Ор-Авнер»
2003-5764
65
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа