close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

;docx

код для вставкиСкачать
Урок алгебры в 9 классе по теме «Уравнения и системы уравнений» (Урок –
аукцион
Учитель Лисецкая Марина Александровна, МБОУ СОШ №15 Еманжелинского
муниципального района Челябинской области»
Цели: -обобщить и систематизировать знания по теме
-научить определять свои возможности, применяя свои
знания, формировать отношение взаимной ответственности и
зависимости в группах;
-прививать интерес к предмету.
Оборудование: плакаты с заданиями, таблица для записи
результатов, таблички для выбора лота.
Ход урока:
1.Оргмомент. Сообщение целей урока и правил игры.
2. Лот№1.
Решить уравнение (1-5 баллов)
1) (8х-1)(2х-3)-(4х-1)2=38
4) 2(3х-5)2=9(3х-5)
2) 0,5х3-0,5х(х+1)(х-3)=7
5) (3х-8)(7х+5)= (3х-8)2
3) 4(х4-х2)=(1+2х2)(2х2-1)
6)(2х2-1)2(х+5)=(х+1)2(4х+5)
Лот №2.
При каких значениях а уравнение не имеет корней (5-10 баллов).
1) 5х2+2ах+5=0
4) 6х2+ах+6=0
2) 3х2-6х+а=0
5) х2-3ах+18=0
3) 2х2-15х+а=0
6) 2х2+12х+3а=0
Лот №3.
Решить систему уравнений (10-15 баллов).
1) 6(у-х)-50=у
2) х+5у=2(х+у)
3) (х-2)(У+3)=160
у-ху=24
ху-у=10
у-х=1
4) 2х2-ху=33
4х-у=17
5) х2+4ху=10
х-2у=-5
6) х2+ху-у2=11
х-2у=1
Лот №4.
Решите уравнение, используя введение новой переменной
(15-20 баллов).
1) 9х4+23х2-12=0
4) (х2-2х)2-3=2(х2-2х)
2) х+2-13 х  2 =-42
5) (х2+х-1)(х2+х+2)=40
3) (х+3)4-13(х+3)2+36=0
6) (х2+х)(х2+х-5)=84.
Лот 5.
Решите систему уравнений (20-25 баллов)
1) х2+у2=40
ху=-12
2) х2+3х-4у=20
х2-2х+у=-5
3) у2+3х-у=1
у2+6х-2у=1
4) х2+2у2=228
3х2-2у2=172
5) х+у+ху=5
ху+х-у=13
6) х+ху+у=10
ху-2х-2у=2
3. Подведение итогов.
4. Домашнее задание.
5. Анализ аукциона.
Урок – деловая игра.
В деловых играх на основе делового замысла моделируются
жизненные ситуации и отношения, в рамках которых выбирается
оптимальный
вариант
решения
рассматриваемой
проблемы,
и
имитируется его реализация на практике.
В рамках уроков чаще всего ограничиваются применением
учебных деловых игр. Их отличительной особенностью является:
 моделирование приближённых к реальной жизни ситуаций;
 поэтапное развитие игры, в результате чего выполнение
предшествующего этапа влияет на ход следующего;
 обязательная
совместная
деятельность
участников
игры,
выполняющих предусмотренные планом роли;
 контроль игрового времени;
 элементы состязательности;
 правила, система оценок хода и результатов игры.
Деловая игра «Аукцион».
В игре участвуют 6 команд. С помощью плакатов или кодоскопа
представляется учащимся лот №1: 6 заданий. Первая команда
выбирает пример и назначает ему цену от 1 до 5 баллов. Если
назначенная цена выше предложенной другими командами, то она
получает задание и решает его. Остальные примеры аналогично
выбирают другие команды. Если задание верно решено, то команде
начисляются баллы (цена задания), в противном случае эти баллы
(или их часть) снимаются. Обратим внимание на одно из достоинств
этой простой игры: при выборе примера учащиеся сравнивают все 6
примеров и ход их решения.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа