close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

;docx

код для вставкиСкачать
Короткова О.В.
Волгоград, лицей № 8 «Олимпия»
На изучение раздела «Машины и механизмы. Графическое
представление и моделирование» в 5 классе программой отводится 4
часа. Данный учебный элемент позволяет изучить этот раздел
программы за 2 занятия. Сэкономленное учебное
время можно
использовать для углубления и закрепление изучаемого материала,
индивидуальной и творческой работы с обучаемыми.
Учебный материал, в виде текстов с иллюстрациями, содержит всё, что
преподаватель должен объяснить и продемонстрировать учащимся, и
ориентирован как на самостоятельную работу обучаемого, так и на
работу под руководством преподавателя. В учебном элементе есть
страницы для выполнения обучаемым заданий самостоятельной работы,
а также контрольные вопросы и творческое задание.
Данный учебный элемент адресован индивидуально каждому
обучаемому. Учащиеся, которым трудно даётся усвоение материала
может учиться в дополнительное время или получить помощь у
преподавателя. Учащиеся в любое время учебного года могут повторить
пройденное, освоить пропущенное, закрепить изученное.
Учебный элемент можно адоптировать для обучения с использованием
компьютера, взаимообучения и методик дистанционного обучения.
Использование учебного элемента развивает
мыслительную
деятельность учащихся, подталкивает их к самостоятельному
приобретению знаний и формирует умения учащихся самостоятельно
работать с литературой.
Учебный элемент.
Машины и механизмы. Графическое представление и
моделирование
Цели: изучив данный УЭ, вы сможете:
- классифицировать машины по выполняемым ими функциям;
- различать механизмы по их назначению;
- понимать принцип работы ремённой и фрикционной передач;
- различать условные обозначения деталей и узлов механизмов и
машин на кинематических схемах;
- читать и строить простые кинематические схемы;
- собрать модель механизма из деталей конструктора.
Материально-методическое обеспечение и средства обучения:
- слайд-лекция «Понятие о машине и механизме»
- краткие сведения из теории;
- таблицы: «Типовые детали машин», «Соединение деталей машин»,
«Механизмы»,
- структурно-логическая схема «Машины и их классификация»
- задания для самопроверки и самоконтроля;
- рекомендуемая и дополнительная литература.
Оборудование: Набор типовых деталей: болты, гайки, оси и валы, шестерни и
др., столярные и слесарные тиски, конструктор типа «Конструктор-механик».
В современном мире человеку помогают различные механизмы и машины.
Машина – это техническое устройство, состоящее из механизмов для
преобразования энергии (электродвигатель), материалов (станок), информации
(ПЭВМ) или облегчения физического и умственного труда человека.
Машины
Энергетические (преобразуют
один вид энергии в другой)
Рабочие (изменяют форму,
свойства, состояние,
положение предмета или
информации)
Энергетические машины: электрические, паровые, реактивные двигатели,
двигатели внутреннего сгорания
Рабочие машины
Выполняемая ими работа изменяет форму, размеры или положение
материалов (сведений). Например, при обработке заготовок на сверлильном станке
(технологической машине) изменяется их форма, появляются отверстия. При
распиливании древесины лесопильными машинами (технологическими машинами)
изменяются размеры материалов - из длинных хлыстов получают короткие
отрезки.
Транспортные машины перевозят грузы и перемещаются сами (автомобили,
теплоходы, самолеты, электровозы и т. п.).
Транспортирующие машины сами неподвижны (транспортеры, конвейеры,
эскалаторы и т. п.), а грузы перемещаются с помощью движущегося рабочего
органа - ленты, цепи, каната.
Из большого набора цифр в вычислительных машинах быстро получают
точные сведения. Компьютер для человека - информационная, пишущая и
вычислительная машина.
Существуют еще бытовые и сельскохозяйственные машины.
Примером бытовых машин служит пылесос, стиральная машина, холодильник.
Сельскохозяйственные машины (трактор, комбайн и др.) помогают человеку в
уборке урожая.
Каждая машина состоит из трёх основных частей: двигателя, передаточного
механизма, рабочего органа.
В конструкцию машины входит много различных механизмов.
Механизм - это устройство для передачи или преобразования движения.
На небольшие расстояния движение передается с помощью винтового или
зубчатого механизмов.
Зубчатые механизмы бывают цилиндрические и конические (состоящие из
цилиндрических и конических колес).
Для передачи вращательного движения на сравнительно большое расстояние
используется ременная передача, состоящая из двух шкивов и надетого на них
ремня. Чаще всего применяются плоские и клиновидные ремни.
Если шкивы (или зубчатые колеса) неодинаковы по диаметру, то разные и их
частоты вращения. Отношение частот вращения ведущего и ведомого шкивов (или
зубчатых колес) называется передаточным отношением.
В механизмах и машинах движение не только передается, но и прео6разуется
(например, вращательное в поступательное и наоборот). Для этого применяется,
например, реечный механизм, состоящий из зубчатого колеса и зубчатой рейки,
совершающих вращательное и поступательное движения.
Рассмотрим винтовой механизм, применяемый в переднем и заднем зажимах
столярного верстака
В винтовом механизме вращательное движение рукоятки преобразуется в
прямолинейное движение ходового винта вместе с прижимным бруском.
Кинематическая схема винтового механизма.
Кинематическая схема – это условное обозначение подвижных элементов, их
связей и соединений.
Механизмы и машины состоят из множества различных деталей, например, в
автомобиле их больше 15 тысяч, а в самолете - больше миллиона. Некоторые
детали применяются почти во всех машинах (болты, гайки, шайбы и др.). Они
называются типовыми деталями. Другие детали, например корпуса машин,
станины станков, являются деталями специального назначения.
Типовые соединения деталей
Детали механизмов соединены одна с другой различными способами. Если
они не могут перемещаться относительно друг друга, то такое соединение
называется неподвижным. Существуют неподвижные соединения деталей с
помощью винтов, болтов и гаек (резьбовые соединения), с помощью сварки и др.
Если детали могут перемещаться одна относительно другой, то такое
соединение деталей называется подвижным.
Термин «типовой» происходит от греческого слова, означающего в переводе
«отпечаток, форма, образец». «Кинема» в переводе с греческого означает
«движение», поэтому и схема подвижных элементов получила название
«кинематической», термин «схема» - в переводе с греческого - «образ, вид».
Термин «шарнир» В переводе с латинского означает «дверная петля». «Шпонка»
переводятся с немецкого как «щепка, подкладка»
Термины «цилиндрический» и «конический» происходят от греческих слов,
означающих в перепаде соответственно «катаю, вращаю» и «острая
верхушка».
Термины «транспортный», «транспортирующий» происходят от латинского
слова, означающего в переводе «переносить, перемещать, перевозить».
Термины «информация» и «машина» переводятся с латинского соответственно как
«разъяснение, изложение» и «сооружение». Термин «энергия» в переводе с
греческого означает «деятельность».
Контрольные задания
1. Допишите определения.
Машина- это устройство, которое выполняет определённые действия с целью
облегчения _____________________ и ___________________ труда человека.
Автомобиль- ______________________ машина.
Станок - ___________________________ машина.
Бытовые машины ___________________________________________________
______________________________________________________________________
Сельскохозяйственные машины _______________________________________
______________________________________________________________________
Информационная машина ____________________________________________
Механизм – это устройство для ________________________________________
_____________________ движения.
Кинематическая схема- это _____________________ обозначение различных
передач и деталей, входящих в эту передачу.
2. Начертите, как условно графически изображаются______________
детали
_____________________________________
3. Рассмотрите рисунок. Напишите названия элементов винтового зажима
столярного верстака и покажите их условные обозначения на
кинематической схеме.
4. Допишите предложение.
Детали механизмов не могут перемещаться относительно друг друга, связь
называется ___________________ . Если детали перемещаются одна относительно
другой, то связь называется ___________________________ .
5. Соберите модель механизма из деталей конструктора.
6. Начертите кинематическую схему собранной модели механизма.




Используемая литература:
Технология: учебник для 5 кл. общеобр. уч./А.Т. Тищенко, П.С. Самородкин, В.Д.
Симоненко. –М.: Просвещение, 2005 г.
Викторов Е.А. «Технология». Тетрадь для 5 кл. Вариант для мальчиков.- Саратов: «Лицей»,
2000 г.
Справочник по трудовому обучению: Обраб. Древесины и металла, электротехн. и рем.
работы: Пособие для учащихся 5-7 кл./ И.А. Карабанов, А.А. Деркачев и др.; Под ред. И.А.
Карабанова.-М.: Просвещение, 1991 г.
Технология обработки древесины: Учеб. Для учащихся 5-9 кл. общеобразоват.
учреждений.-М.: Просвещение, 1997.
Приложение.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа