close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Приложение 21;doc

код для вставкиСкачать
«Утверждаю»
«Согласовано»
«Согласовано»
Руководитель МО
Заместитель директора по УР
У,У -УА.В. Аюпова
Ф.И.О.
/ М.П.Макеева
Ф.И.О.
Протокол№ 4 от
«Л7 »
МАОУ «СОШ№9»
(
)
2013 г.
1Зг.
Рабочая программа
по русскому языку в 9Б классе
МАОУ «СОШ№9» г.Нурлат РТ
Макеева Марина Петровна,
учитель русского языка и литературы высшей категории
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол№
«
А<?
i'i'C
У>рр£г
И/C* / 13 г.
1 Г
20013-2014г.
__от
Реквизиты программы:
Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Шанский Н. М. Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9 классы. – М.: Просвещение, 2008
Учебно-методический комплект учащихся:
Основной учебник: Русский язык: Учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений/ Л.А. Тростенцова, Т.А. Ладыженская. – М.: Просвещение, 2013
Дополнительные пособия:
Учебно-методический комплект учителя:
1. Егорова Н.В.. Поурочные разработки по русскому языку,9 класс: «ВАКО» Москва 2006;
2. Публикации газеты «Русский язык» за 2012,2013 г.г.
3. Публикации конкурса «Открытый урок-2011-13гг.
4.Электронный тренажёр «Фраза»
5. ЦОР по русскому языку.
Пояснительная записка
Количество часов по программе – 68
Количество часов по учебному плану школы – 70
Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с программой под редакцией М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской и Н. М. Шанского
(М.: Просвещение, 2008) и опирается на Учебник для 9 кл. общеобразоват. учреждений/ Л.А. Тростенцова, Т.А. Ладыженская. – М.: Просвещение, 2013
Распределение часов по некоторым разделам программы изменено в связи с требованиями подготовки учащихся к ГИА по русскому языку в 9 классе. В
связи с этим неактуальные темы раздела «Развитие связной речи» заменены актуальными, нацеленными на подготовку учащихся к сжатому изложению
и сочинениям на лингвистическую тему и по прочитанному тексту. Основное обучение сжатому изложению будет проходить на факультативных
занятиях( поэтому в календарно-тематическом планировании только 2 ). Кроме того, повторение и обобщение изученного материала планируется
проводить в конце учебного года, количество часов на этот раздел увеличено за счёт сокращения часов на изучение таких разделов, как
«Сложноподчинённые предложения» (на 3 часа), «Бессоюзные сложные предложения» (на 1 час), « Сложные предложения с различными видами
связи» (на 4 часа). Целесообразно использовать данные часы на повторение и обобщение в конце года и подготовку к ГИА. Ниже в таблице указано
изменение почасового распределения по разделам.
Название раздела
Международное значение русского
языка
Повторение пройденного в 5-8
классах
Сложные предложения
Союзные сложные предложения
Сложносочинённые предложения
Сложноподчинённые предложения
Бессоюзные сложные предложения
Сложные предложения с различными
видами связи
Общие сведения о языке
Содержание программы
Количество часов по программе
1
Количество часов по календарно-тематическому
планированию
1
5+2=7
4
1
6
3+2=5
19+5=24
6+2=8
5+2=7
1
5+2=7
17+4=21
5+2=7
4
3
3
Систематизация и обобщение
изученного
Резерв
Итого
По единому офро- режиму
По календарно-тематическому
планированию
№
урока
1
2
3
4
5
6
4+2=6
16+4Р=20
68
2
70
Нормы письменных работ в 9 классе
Диктанты
Изложения
4
4
4
2
Сочинения
4
4
Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 9 классе (70 часов)
(Учебник под ред. Л.А.Тростенцовой, Т.А. Ладыженской и др.)
Тема урока
Форма работы. Формы контроля
Домашнее задание
Наглядность,
ИКТ
Международное значение русского языка
Урок-беседа
Вопросы по теме
Упр.1,упр.6(устно)
Комплексное повторение. Понятие о
Презентация
Словарный диктант
№1 Безударные
Р\Р Сочинение-описание. Камень,
литературном языке. Стили языка .
гласные в корне.ГИА- который вам нравится.
5
Комплексное повторение. Устная и
Урок-беседа.
Словарный диктант
Написать письмо лучшему другу, упр.12
письменная речь. Монолог и диалог
Развитие
№2«Чередующиеся
устной речи.
гласные». ГИА-5
Простое предложение и его грамматическая Презентация
Объяснительный
Повторить Н-НН, упр.31.
основа
диктант
Предложения с обособленными членами
Презентация
Объяснительный
Повторить НЕ с различн. Частями
диктант
речи,Р/Р Мини-сочинение «Летние
деревенские ночи»
Предложения с обращениями, вводными
Групповая
Объяснительный
Упр.39.
словами и вставными конструкциями
работа.
диктант
Составление
Дата
План
Факт
кластера.
7
8
9
10
11
12
13
14-15
Входной диктант.
Сложное предложение. Понятие о сложном
Презентация
предложении. Союзные и бессоюзные
предложения.
Сложносочиненное предложение и его Работа с
особенности. Строение сложносочиненного учебником
предложения, смысловые отношения в
сложносочиненных предложениях
Диктант
Орфоэпический
диктант
Параграф 7,8, упр.48.Повторить виды
союзов,упр.44,48
Составление
кластера
Параграф 9, 10, 12упр.59 «Любимый
уголок природы»
Сложносочиненное предложение с
соединительными, разделительными и
противительными союзами. Знаки
препинания в нем
Сложносочиненное предложение с
соединительными, разделительными и
противительными союзами. Знаки
препинания в нем
Разделительные знаки препинания между
частями сложносочиненного предложения с
общим второстепенным членом
Синтаксический и пунктуационный разборы
сложносочиненного предложения
Контрольный диктант и его анализ. Работа
над ошибками
Графический диктант
Параграф 13,14,15,упр.65
Объяснительный
диктант
Параграф 13,14,15
Презентация
Параграф16, упр.73
Паранраф17, упр.76.77,контрольные
вопросы с.47.
диктант
16
Понятие о сложноподчиненном предложении.
Строение сложноподчиненного предложения,
средства связи его частей
Словарный диктант
Параграф18
17-18
Развитие речи. Сочинение-рецензия на
литературное произведение.
Сочинение-рецензия.
Написать сочинение -рецензию
19
Подчинительные союзы и союзные слова в
сложноподчиненном предложении
Параграф 20, упр.96.
20
Роль указательных слов в
сложноподчиненном предложении
21
Виды придаточных предложений.
Сложноподчиненные предложения с
придаточными определительными
Сложноподчиненные предложения с
придаточными изъяснительными
Сложноподчиненные предложения с
придаточными обстоятельственными, с
придаточными времени и места
22
23
24
28
29
30
31
Сложноподчиненные предложения с
придаточными причины, условия, уступки,
цели и следствия
Обучающее сочинение по прочитанному
тексту
Обучающее сочинение по прочитанному
тексту
Сложноподчиненные предложения с
придаточными образа действия, меры,
степени и сравнительными
Закрепление темы «СПП»
Контрольный диктант
Анализ диктанта и работа над ошибками.
СПП с несколькими придаточными
32
СПП с несколькими придаточными
34
Повторение и обобщение изученного
материала по теме «Сложноподчиненные
предложения»Синтаксический и
пунктуационный разбор СПП.
25Р
26Р
27
Словарный диктант
презентация
Словарный диктант
Контрольный
словарный диктант
Параграф 21,упр.101 (р/р. Сочинениерассуждение( рассказ о добром
человеке)
Параграф22,упр.110,111.
Параграф23, упр.118,122.
Параграф24,25,упр.130, упр.128.
Параграф26, упр.152
Презентация
Выучить теорию
Написать сочинение
Презентация
Презентация
Словарный диктант
Параграф27, упр.161,162
Тест
Диктант
Упр.165
Объяснительный
диктант
Контрольный
словарный диктант
Повторить орфограммы
Параграф 28
Стр. 58 (вопросы), №134
Параграф29,30,упр. 179. Контрольные
вопросы с.118.
34К
35
36Р
37Р
38
39
40
41К
42
43
44
45
4647К
48
Контрольная работа по теме
«Сложноподчиненные предложения»
Бессоюзное сложное предложение. Понятие
о бессоюзном сложном предложении.
Интонация в бессоюзных сложных
предложениях. Запятая и точка с запятой в
БСП
Сжатое изложение
Сжатое изложение
Двоеточие в БСП
Тире в БСП
Закрепление темы «БСП»Синтаксический и
пунктуационный разбор БСП.
Контрольный диктант
Сложные предложения с различными
видами связи
Сложные предложения с различными
видами связи
Знаки препинания в сложных предложениях
с различными видами связи.
Синтаксический и пунктуационный разбор СП
с разлмичными видами связи.
Тестирование формата ГИА
Тест
Подгот. к контр. с/д
Контрольный
словарный диктант
№3
Параграф 31,упр.186,190.
Презентация
Презентация
Проверочная работа
по теории
Параграф 34,упр.197
Параграф 35 №200, Стр. 66 (вопросы)
Параграф36, контр.вопросы с.139.
Параграф 37, №211.
№214.
Параграф38, упр.216
Параграф39, упр.219.
Тест
Публичная речь.
49К
50
Итоговый контрольный диктант
Повторение «Фонетика. Графика.
Орфография»
51
Повторение «Лексика. Фразеология.
Орфография»
Проверочная работа
«Чередующиеся
гласные»
Проверочная работа
«Приставки»
52
Повторение «Состав слова и
Словарный диктант
Параграф 40, упр.222. Р\Р Сочинение
« Взрослые и мы»
Повторить орфограммы в корне
Параграф 41.Повторить орфограммы в
приставках . Упр.230.
Параграф 42.Повторить орфограммы в
суффиксах .Упр.233.
Параграф43,44,242,240.
54
словообразование. Орфография»
Контрольное сочинение-рассуждение по
тексту
Повторение темы «Морфология»
55
Повторение темы «Морфология»
56
Повторение темы «Глагол»
57Р
58Р
57
Контрольное сжатое изложение
Контрольное сжатое изложение
Повторение темы «Наречие»
5859К
60
61
62Р
Тестирование формата новой формы
53Р
63
64
65
66
67
68
69-70
ПРЕ и ПРИ
Презентация
Проверочная работа
«НЕ с различными
частями речи»
Повторить НЕ и НИ с
различными частями
речи
Упр.259
Параграф 45.Повторить НЕ с
различными частями речи, упр. 248.
Решение заданий ГИА
Контрольный
словарный диктант
Тест
Повторение темы «Синтаксис. Пунктуация»
Повторение темы «Синтаксис. Пунктуация»
Контрольное сочинение на лингвистическую
тему
Итоговый контрольный диктант
Орфография. Пунктуация.
Запятая и её функции
Двоеточие и тире и их функции
Скобки и кавычки и их функции и правила
постановки
Способы введения чужой речи
Резерв
Тест
Параграф 46,упр.254.
Графический диктант
Повторить знания по синтаксису №276
Диктант
Тест
Презентация
Презентация
Презентация
Повторить способы цитирования
,упр.286.
Упр.272
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа