close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Косарева Татьяна Анатольевна. Роль библиотеки в укреплении семейных ценностей и формировании культуры современного общества

код для вставки
АННОТАЦИЯ
Выпускная
квалификационная
работа
изложена
на
81
листе,
10 опубликованных источников, 29 литературных источников.
Ключевые слова: БИБЛИОТЕКА, СЕМЬЯ, СЕМЕЙНОЕ ЧТЕНИЕ, КНИГА,
БИБЛИОТЕКИ РЕГИОНА, ЧИТАТЕЛЬ, СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ.
Тема
выпускной
квалификационной
работы
–
«Роль
библиотеки
в укреплении семейных ценностей и формировании культуры современного
общества».
Объект исследования: изучение деятельности библиотек, с помощью
которых происходит воздействие на сознание молодого поколения, что
в дальнейшем должно повлиять на укрепление семейных ценностей.
Предмет исследования: деятельность библиотечной сети региона в области
укрепления семейных ценностей.
Цель выпускной квалификационной работы - изучить, как библиотеки
Орловской области влияют на укрепление семейных ценностей формирование
культуры современного общества.
Методы исследования общенаучный метод теоретического и эмпирического
анализа
публикаций;
исторический
метод;
метод
анкетирования;
библиографический метод.
Работа библиотек основывается в направлении возрождения лучших
традиций семейного чтения, информационной поддержки семьи, организации
семейного досуга, во время которого происходит полноценное общение детей
и взрослых. Массовые мероприятия библиотек направлены на объединение
членов семей всех возрастов в процессе отдыха с книгой, музыкой, творчеством;
приобщение их к добрым традициям.
2
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ...................................................................................................................... 3
Глава 1. БИБЛИОТЕКА В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ.................................................. 5
1.1 Роль библиотеки в современном обществе ............................................................ 5
1.2 Социально-культурный институт формирования личности............................... 14
1.3 Государственная семейная политика в России как составная часть социальной
политики ......................................................................................................................... 27
1.4. Роль книги в семейном воспитании ..................................................................... 35
Глава 2. РОЛЬ ГОСУДАРСТВЕННЫХ БИБЛИОТЕК ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ В
УКРЕПЛЕНИИ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ ............................................................ 40
2.1 Нормативная база и перспективы развития библиотек Орловской области как
одного из института формирования семейных ценностей ....................................... 40
2.2 Деятельность библиотек Орловской области по укреплению института семьи,
духовно-нравственных традиций семейных отношений .......................................... 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ............................................................................................................. 76
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ ............................................................ 77
ВВЕДЕНИЕ
Ослабление роли семьи и семейных отношений в системе ценностных
ориентиров населения Орловской области является причиной фиксируемого
социологами разрыва прежде устойчивых социальных связей (дружеских,
семейных, соседских), а также роста индивидуализма и числа разводов. Это
препятствует передаче из поколения в поколение традиционных ценностей
и норм, традиций и обычаев, нарушает прежде устойчивые межпоколенческие
связи в вопросах передачи культурных, этнических традиций и знаний.
В
современной
социальной
структуре
возникает
потребность
в институциализации коммуникативной деятельности, которая может побуждать,
с
одной
отношению
стороны,
к
к
личностному
государственным
и
самоопределению
(индивидуальному
гуманистическим
просветительским
проблемам), с другой - к формированию общественного мнения, культурной
политики, направленной на выявление подлинных интересов и потребностей
человека. Современное общество нуждается в выработке и использовании
способов нетехнической реализации творческих способностей людей, их
духовного
потенциала,
осуществления
«коллективных
интересов»
и «коллективных представлений» о непреходящих человеческих ценностях:
свободе, демократии, гражданских и политических правах, общественном
договоре, справедливости общественного устройства и т.д.
Развертыванию культурно-воспитательной работы, которая могла бы
определить
совершенно
новые
модели
социального
действия
должны
способствовать социальные институты.
Библиотека, с полным основанием может быть определена как социальный
институт. Делая такое утверждение, мы берем за основу то, что библиотека
является относительно устойчивой формой организации социальной жизни,
обеспечивающей устойчивость связей и отношений в рамках общества.
Нет ни одной структуры общества, которая могла бы функционировать без
совместной деятельности и опоры библиотек. Именно это объясняет нам то, что
большое разнообразие видов библиотек, обслуживает абсолютно все социальнодемографические слои общества: дошкольников, школьников, пенсионеров,
представителей всех профессий и рода занятий.
Цель данного исследования – изучить влияние библиотек Орловской
области на укрепление семейных ценностей и формирование культуры
современного общества.
Задачи данного исследования:
1) проанализировать литературу по данному исследованию;
2) определить роль библиотеки в современном обществе;
3) определить
роль
государственных
библиотек
Орловской
области
в укреплении семейных ценностей.
Объект изучения выпускной квалифицированной работы – изучение
деятельности библиотек, воздействующих на сознание молодого поколения, что
в дальнейшем должно повлиять на укрепление семейных ценностей.
Предмет
изучения
–
деятельность библиотечной
сети
Российской
Федерации и библиотечной сети Орловской области по укреплению семейных
ценностей.
Анализ использованной литературы: в подготовке работы были
использованы статьи периодических журналов, относящихся к профессиональной
библиотечной сфере, архивные документы, законодательные и нормативные акты,
сведения (отчеты) о работе муниципальных и государственных библиотек
Орловской области, а также другие материалы информационных изданий.
Глава 1. БИБЛИОТЕКА В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ
1.1 Роль библиотеки в современном обществе
Современный мир развивается с быстротой, ранее не ведомой человечеству,
а вместе с ним более стремительно меняется человеческое общество, что
приводит в какой-то мере к изменению самого человека. В настоящее время
практически в каждую сферу деятельности вошел термин «глобализация». Вмести
с ним на первый план вышел другой термин, который будто бы противоположен
первому – «национальная безопасность». Именно они показывают то, что
человечество понимает невозможность дальнейшего развития без объединения
знаний, накопленного опыта, ресурсов, но вместе с тем каждая нация боится
потерять свою индивидуальность и свойственные только ей национальные
особенности, свою распространенность. Эта двойственность отражается, конечно
же, в государственной политике, влияет на развитие различных социальных
институтов общества. Устремление к новому и бережное хранение накопленного
за века культурного богатства характерны библиотеке, которая является одним из
институтов общества.
Библиотека тесно связана с человекам на протяжении всех этапов его
жизни, начиная с детства, когда впервые нас знакомят с книгой, в школьные годы
и в годы профессионального обучения идет максимальное «сотрудничество»
с библиотекой. Потребность в библиотеке остается и для проведения досуга.
Библиотеку можно отнести к информационной модели национальной
культуры, так как она предоставляет миллионам людей свои богатства, которые
она собирает веками – это и письменные произведения и электронные материалы.
На этапе формирования библиотеки как института, удовлетворяющего
потребности общества, создаются и запечатлеваются достижения, знания
и технические возможности определенного времени, особенности регионов,
культурные традиции сообщества.
«Библиотеки являются памятниками культуры, которые несут в себе, как
и объекты культурного наследия, информационный потенциал для последующих
поколений, ресурсный потенциал для общественного использования в настоящем
и
средообразующий
потенциал,
определяющий
параметры
сложившейся
в регионе соответствующей социокультурной среды. Именно поэтому столь
близка этому институту национализирующая миссия, ее особая роль в сохранении
и поддержании национальных ценностей». [24]
Сохранение и защита культурных ценностей народов и наций в настоящее
время вышли на первый план, стали основным моментом человеческого
прогресса и самовыражения. За последнее десятилетие в нашей стране очень
часто
звучали
слова
о
национальной
культуре,
о
правах
наций
на
самоопределение. В тот же момент очень мало было сделано для того, чтобы был
осуществлен переход от слов к конкретным делам. Ведь проблема национальной
культуры, ее сохранения действительно важна.
Термин национальная культура подразумевает под собой народ, живущий
в условиях цивилизации, данный народ наряду с другими народами осмысливает
себя частью цивилизации. Национальная культура служит условием жизни этого
народа и объединяет его с другими народами, которые близки ему по духу. Тот
народ, который не способен к такой жизни, обречен, он не может быть нацией.
Благодаря национальной культуре происходит общение одного народа
с другим. В процессе данного общения происходит сохранение неповторимости
и самобытности. От сюда можно сделать вывод о том, что национальная культура
является разговором становящейся цивилизации с народами, которые она
втягивает в свою орбиту.
Поэтому, если мы стремимся жить в стране, которая культурно осознает то,
что она единая, то одним из институтов, приобщающих население к традициям
(художественным, литературным, письменным) должна быть именно библиотека.
Библиотека в этом случае является как бы формой генерации культурного
фонда нации, ее документальным ядром [31].
Судьба библиотек в течение всей истории развития нашей культуры
напрямую зависела от судьбы письменности. Из трех существующих типов
культуры – народной (этнической), письменной и массовой, письменная культура
– это единственное условие, единственная форма существования нации. Нация
складывается, прежде всего, через приобщение людей к письменной культуре,
к письменной традиции. И вряд ли стоит доказывать, что в процессе
предоставления источников письменной культуры библиотека занимает первое
место,
ее
не
сможет
заменить
какое-либо
другое
учреждение
или
информационное пространство.
В современной библиотеке очень хорошо совмещается обслуживание
пользователей с различными навыками информационной культуры. В стенах
библиотеки читатель может полистать книги, вышедшие в последние годы,
и познакомиться с документами, срок хранения которых исчисляется уже
несколькими сотнями лет. В соседнем отделе ему могут предоставить
возможность найти необходимую информацию в Интернете. Но, несмотря на все
новые технологии, вошедшие в повседневную работу, библиотека очень важна
для общества, прежде всего, как институт, предоставляющий документы
в традиционном виде. Это очень важно, учитывая, что для большей части
населения даже самых развитых стран, не говоря уже о бедных и отсталых,
Интернет недоступен по причине отсутствия во многих населенных пунктах
соответствующих технических средств. Мультимедийные ресурсы в будущем
и их использование будут объединены со сложными специализированными
средствами
и
программным
обеспечением,
в
итоге
реальный
доступ
к информации будет осуществляться через ограниченное число рабочих станций.
Среди всех существующих библиотек самые богатые книжные собрания
находятся, конечно же, в национальных библиотеках. Именно они несут
максимальную ответственность за сохранение национальной культуры.
Кажется, что особый общественный статус и непреходящее значение
национальной библиотеки обусловлены уникальными возможностями и ролью
печатного (рукописного в прошлом или электронного в будущем) слова, ролью
книги (используем этот термин в обобщенном, собирательном смысле). Ведь
в конечном итоге в книге отображается все, что происходило и происходит
в жизни. В ней запечатлены все материальные памятники истории, политические
события, научные достижения, все духовные искания [37].
Библиотека, которая веками хранит большое количество различных
документов, будь то книги или рукописи, газеты или журналы, различные
плакаты, коллекции открыток или карт становится определенным зеркалом,
которое отражает жизнь общества и его историческую память. Она выступает
в виде духовного образа и материального мира.
Именно национальные библиотеки формируют образ Отечества во всей его
разносторонности: обыденность, благородность, трагичность, могучесть.
Библиотека является гарантией возрождения общества, здесь сразу
вспоминаются слова академика Лихачева Д. С., который часто повторял: «Что бы
ни случилось в мире, какими бы не были страшными культурные потери –
духовное и материальное возрождение возможно, если сохранятся крупные
библиотеки и архивы».
При построении общество каждое поколение людей вносило вклад
в формирование культуры и оказывало определенное значение на развитие
знаний. Все новое, что было открыто, все свои наблюдения фиксировали в виде
печатных материалов. Данные материалы собирались в фонды библиотек.
Поэтому
ликвидация
библиотечных
фондов,
их
обеднение
необходимо
рассматривать как угрозу национальной безопасности. Народ превратиться
в толпу, если не будет исторической памяти. Не будет общих ценностей, если не
будет
традиций
и
тогда
не
будет
смысла
проявлять
альтруизм,
самоотверженность, так как все духовные ценности общества начинают
деградировать. Мы уже сегодня становимся свидетелями того, во что
превращается человек, не получивший элементарного воспитания и образования.
Недаром так много говорят о потерянном поколении современной молодежи.
Главным
национальный
показателем
культурный
культурного
капитал,
ресурса,
являются
который
образует
библиотечные,
музейные
и архивные фонды.
Фиксируясь главным образом в письменной форме, национальная культура
получает способность существовать и накапливаться не только в естественной
памяти народа, но и в искусственно созданных хранилищах, которыми являются
музейные коллекции разного рода, архивы, библиотеки.
Реальный объем национальной культуры, если его измерять в каких-то
количественных единицах, определяется именно тем, что собрано в этих
хранилищах и доступно для дальнейшего пользования. Единица библиотечного,
музейного и прочего хранения – наиболее элементарная форма учета
национальной культуры, всего того, что хранится в памяти нации. [13]
Библиотека должна обеспечивать диалог культур и обмен знаниями,
информационное
общество
не
может
заменить
традиционные
формы
человеческих коммуникаций. Понять современное общество без предоставления
информации библиотек о прошлом невозможно. Отсюда следует то, что помимо
хранения информации библиотека обязана ее предоставлять для граждан.
Ответственность за сохранение и сбор материалов о нашем прошлом
и настоящем лежит не только на архивах, но и на библиотеках.
Для того, чтобы нуждающиеся в получении информации по определенным
темам и направлениям с легкостью могли ее найти среди всего имеющегося на
хранении в библиотеке объема данных проводится работа по составлению
различных каталогов.
Библиотеки
ответственны
не
только
перед
теми,
кто
пользуется
библиотекой в настоящее время, но и перед теми, кто много веков спустя будет
изучать информацию, собранную сегодня.
Одним лишь хранением книжных памятников, имеющихся в фондах,
библиотеки не ограничиваются. Работа библиотек строится обширной работой по
выстраиванию надежной информационной модели национальной культуры.
Многие национальные библиотеки в России работают над созданием данной
модели.
В законченном виде эта информационная модель позволит закрепить
исторический путь национальной документальной культуры и реконструировать
в историко-генетическом и предметно-содержательном аспектах развития
национального культурного процесса. Конечным продуктом будет определение
необходимых отношений между национальными информационными ресурсами
и их потребителями.
Информационная модель национальной культуры – это не только
инструмент фиксации определенного состояния культуры этноса, но и способ
отношения к национальным историко-культурным ценностям. Обе ее ипостаси
являются основными составляющими понятия культурное возрождение.
Сегодня перед всеми народами России стоит вопрос о выборе пути развития
культуры и ее реабилитации в будущем.
Однако культурное возрождение – это не только возвращение к культурным
истокам и восстановление культурных норм и типов социального поведения, но
и
сознательное
преодоление
культурной
замкнутости,
возможность
самоопределения в пределах мировой, а не локальной культуры.
Это не грозит потерей национальной специфики, поскольку специфика
и уникальность могут сохраниться только в рамках мировой (межнациональной)
кооперации благодаря отказу от исторической инерции и переходу к активному
движению вперед.
Здесь под возрождение культуры подразумевается возврат ей способности
к построению образа будущего в отличие от преимущественного сосредоточия на
реконструкции образа прошлого.
Безусловно, библиотеки являются нашей всеобщей памятью, но это отнюдь
не означает, что они связаны только с прошлым, они являются основой для
инноваций и культурного развития, так как, не зная старого, двигаться вперед
нельзя.
«Социально-экономическая история ведущих стран мира показывает, что
достижение высокого уровня развития должно быть основано на вовлечении
в процесс управления максимально широких слоев населения и на рациональном
использовании и минимизации общих затрат природных, трудовых и финансовых
ресурсов». [26]
Информация является национальным ресурсом. В определенном смысле она
подобна другим видам национальных ресурсов – недрам, воде, лесам.
Сохранение, развитие и рациональное использование информации является
задачей государственного значения [25].
Не преувеличивая, можно сказать, что основным условием для выживания
национальной и мировой культуры и науки является серьезное отношение
к библиотекам, проявляющееся в обеспечении сохранения их фондов.
«За рубежом этот факт осознали уже давно. В Европе только за последние
пять лет были оборудованы три современных здания для национальных
библиотек. Да и рядовые библиотеки маленьких городков оснащены так, что даже
наши крупные городские библиотеки могут только мечтать о такой технике.
Национальные библиотеки Европы играют большую роль и в исследовательских
программах. В Европейской Комиссии существует так называемая пятая рамочная
программа развития научных исследований и технологий, которая начата
в 2000-м и завершена в 2004 году. Достаточно большая ее часть отведена
проблемам информационного общества. В ее рамках есть программа, в которую
входят библиотеки, музеи, архивы. Она называется культурное наследие
и информационные ресурсы и имеет целью предоставить более широкий доступ
рядовым гражданам и профессионалам европейских стран к постоянно
расширяющимся ресурсам в области культуры и информации. В нашей же стране
библиотекам по-прежнему приходится изо дня в день доказывать свою
значимость и необходимость». [15]
«Культурный капитал делает возможным само существование нации как
субъекта экономического и политического развития. Нет нации до и вне этой
культуры, тогда как последняя творится первоначально наиболее выдающимися
представителями образованной элиты и только затем становится всеобщим
достоянием, распространяясь в обществе по каналам письменной коммуникации.
Можно сказать, что нация рождается, прежде всего, в университетских
аудиториях и библиотечных залах, чтобы обрести затем характер политического
и экономического единства. Наличие оригинальных мыслителей, писателей,
художников – еще не признак сложившейся нации, но ее предпосылка. Когда
плоды их деятельности усваиваются большинством населения, становятся
достоянием каждого, возникает родство людей не только по происхождению и
месту проживания, но и по культуре. И только такое родство создает нацию». [16]
Всем известна фраза: «Кто владеет информацией, тот правит миром».
Информация давно уже стала ценным товаром. И вместе с тем информационные
ресурсы являются частью национальной культуры. Определяя национальную
культуру как культурный капитал нации, необходимо подчеркнуть его
первостепенное значение по сравнению со всеми другими видами капитала –
промышленного, торгового, финансового. Именно от него, в первую очередь,
зависят экономическое благосостояние страны и ее политическая независимость.
Информация, то есть знания, должны быть доступны одинаково для всех
людей независимо от места их проживания, профессии, имущественного
достатка. Это достигается только через широко развитую систему библиотек.
Развивающиеся библиотеки – это одна из составляющих материального и, что не
менее важно, духовного благополучия государства.
Библиотеки выступают в виде своеобразного моста из прошлого в будущее.
Все, что накоплено человечеством за века своего существования, мы можем найти
здесь,
в
библиотеке.
И
здесь
же
готовится
основа
для
управления
информационными ресурсами будущего.
В современном мире существует проблема отставания в развитии
библиотеки от современного общества. Нельзя допустить того, чтобы роль
библиотеки в жизни общества стала минимальна. Сейчас наблюдается то, что
люди очень мало ходят в библиотеки.
Доступность Интернета позволяет искать книги на книжных сайтах.
Скачивать их за минимальные деньги с минимальными временными затратами.
Многие люди ведут дискуссии о том, что электронная библиотека ни чем не
отличается об традиционной. Но это не так. Можно сказать, что в ней нет
работника библиотеки, нет формуляров, в конце концов, там нет сроков возврата.
Электронная библиотека формируется самим читателем.
Библиотека в современном обществе может приблизиться к функции музея.
Она в большей части хранит не информацию, а книги, которые играют роль
предмета. Сейчас информацию, которая содержится в книгах можно получить, не
открывая саму книгу. Получается, что в современном обществе книга начинает
выглядеть как артефакт. Все это происходит из-за глобальной оцифровки
библиотек.
Для того чтоб снизить темпы отставания от развития современного
общества библиотеки внедряют информационные технологии. В их работу вошло
создание электронных каталогов, многие библиотеки запускают свои интернетаналоги, происходит разрушение физических границ, осуществляется переход
и реальности в виртуальное пространство.
Проводя
оцифровку
своих
фондов,
библиотека
превращается
в интерактивную, где помимо доступа к своим информационным изданиям она
позволяет нам пользоваться информационными изданиями других библиотек.
Сейчас библиотека является учреждением, где доступ к информации,
содержащейся в книгах возможен как на традиционном носителе, так
и в электронном виде.
1.2 Социально-культурный институт формирования личности
В культурно-репродуктивной деятельности человека роль библиотек имеет
очень большое значение. Библиотека во все периоды являлась и является сейчас
наиболее распространенным социальным очагом культуры, они формирует самую
разветвленную,
самую
доступную
сеть
каналов
доведения
информации
о культуре до широчайших слоев населения.
В мире действует более одного миллионов библиотек с фондом свыше
шести миллиардов единиц хранения. Здесь можно заявить о том, что ни одно
другое учреждение культуры нельзя сравнивать с библиотеками в этом
отношении. Если не принимать во внимание телевидение, то по масштабам
обслуживания аудитории равных библиотеке нет.
Библиотека, являясь мощным и вместе с тем чутким инструментом
культурно-репродуктивной деятельности людей, способствует развитию общей
культуры читателей, приобщает их к главным достижениям национальной
и мировой культуры, вводит нормы, традиции, достижения культуры в их
сознание, жизнь и быт. Показательно, что существует неоспоримая связь между
культурой населения и численностью библиотек, качеством их фондов,
организацией их работы. Не случайно по постановке библиотечного дела можно
судить об уровне культуры той или иной страны.
Библиотеки
являются универсальным средством развития культуры
и пропаганды ее достижений. Библиотеки охватывают все культурное достояние,
которое зафиксировано документально.
В пропаганде сокровищницы культуры, библиотеки, в отличие от многих
других учреждений культуры, способны дойти до каждого человека, ибо в основе
их деятельности лежит индивидуальный подход к конкретному человеку.
Наконец, библиотеки – хранительницы культурного наследия всего
человечества, отдельных народов, стран. В их фондах собрана информация
о культуре прошлого и настоящего. А такие библиотеки, как национальные,
призваны вечно сохранять эту информацию в виде печатных произведений.
Благодаря использованию различных форм деятельности происходит
реализация одной из главных функций библиотек – культурной. Это происходит
за счет непосредственной выдачи изданий, организации различных любительских
объединений, клубов по интересам.
Несмотря на все это основное содержание данной функции остается
неизменным и заключается она в том, чтобы максимально большее число
читателей овладело духовными ценностями культуры, прониклось высотами,
идеалами передовой мировой культуры, избавилось от духовной несвободы
и встало на такой путь развития, который в конце концов приводит
к формированию гармонической, всесторонне развитой личности – идеалу
представлений о человеке, в котором все совершенно: и мысли, и чувства,
и действия.
Библиотека и культура взаимообусловлены. Очень важно, кто имеет право
доступа и к какой культуре. Любое общество сложно структурировано,
раздроблено на субкультуры (например, бедных и богатых, имеющих власть
и отстраненных от нее) и раздираемо взаимным непониманием, что препятствует
достижения согласия. Библиотека, владея фондами и ресурсами, смогла бы
сократить разрыв между субкультурами современного общества, приняв активное
участие в борьбе за социальное согласие и участие в общественной жизни.
В частности, библиотека – это способ приобщения людей к книжной
культуре независимо от состояния книжного рынка и его конъюнктуры,
единственное место, где независимо от своего положения в обществе человек
способен взаимодействовать со всем миром книжной культуры. Библиотеки
выполняют, таким образом, функцию социального равенства, социальной
справедливости.
Личность работника библиотеки и библиотека как социально-культурный
институт оказываю важную роль в формировании духовно-нравственной
культуры личности.
«Сущность наших размышлений, нашего опыта работы, жизни в библиотеке
можно обозначить так: в библиотеке необходимо создание особой среды,
формирование особого духовного пространства, с особой аурой. Библиотекарь –
это профессия, в которой требуются качества, казалось бы, несовместимые:
кропотливость, скрупулезность – и в то же время – одухотворенность, тонкость,
глубина, внутренний поиск. Настоящий библиотекарь в нашем понимании – это
практический
идеалист,
который
должен
решать
десятки
непростых
и необходимых проблем (особенно «здесь» и «сейчас») и одновременно быть
человеком, увлеченным главными гуманистическими задачами - строить себя
и отношения между людьми». [18]
В России в настоящее время область культурной деятельности относится к
сфере обслуживания населения, именно из-за этой сложившейся ситуации
формируется упрощенное понимание культуры как формы досуга, индустрии
развлечений,
теряется
восприятие
культурных
ценностей,
в
том
числе
и традиционной народной культуры.
Международное
законодательство
в
отношении
традиционной
художественной культуры применяет термин, рекомендованный ЮНЕСКО
«нематериальное культурное наследие».
«Нематериальное культурное наследие – обычаи, знания, навыки, предметы,
культурные пространства, признанные сообществами в качестве культурного
наследия и свидетельствующие о культурном разнообразии народов мира.
Народная
художественная
культура
–
это
многовековой
опыт
народа,
материализованный в предметах искусства, это традиции, обряды, обычаи,
верования; это мировоззренческие, нравственные и эстетические ценности,
определяющие лицо нации, ее самобытность, уникальность, ее социальную
и духовную особенность». [19]
Культурологи пришли к мнению о том, что народная художественная
культура является эффективным средством профилактики и преодоления
негативных социальных явлений в обществе, в детской и молодежной среде,
формирования патриотических, гражданских качеств личности, воспитания
духовности и нравственности.
«Народная художественная культура обладает специфическими чертами,
среди которых следует выделить неразрывную связь с природой и средой
обитания, открытость, воспитательный характер, способность к контакту
с культурой других народов, самобытность, наличие целенаправленного
эмоционального заряда, сохранение элементов языческой и православной
культуры, чувство юмора. Важное качество народной художественной культуры традиционность. Традиционная народная культура основана на трех ключевых
категориях: культура – традиция – народ. Благодаря традиции сохраняется
историко-культурная память поколений». [28].
В эпоху глобализации, когда возникает угроза исчезновения национальных
особенностей, сохранение традиционной народной художественной культуры,
формирование интереса к ней особенно актуально. Библиотеки сегодня являются
одной из важнейших составляющих культуры современного общества, поскольку
они хранят культурные ценности в виде рукописей, произведений печати, аудио
и видеодокументов. Библиотеки распространяют эту часть национального
достояния, предоставляя ее для чтения членам общества.
Так они реализуют свою культуро-трансляционную функцию. При этом
в каждом регионе библиотеки делают акцент на сохранении документов,
касающихся истории и культуры своей местности, в чем проявляется их культурохранительная функция. Знакомя членов общества с ценностями художественной
культуры, библиотеки реализуют тем самым культуро-формирующую функцию.
Эти функции библиотек развиваются и совершенствуются в соответствии
с потребностями общества.
Память – это умение сохранять восприятия и представления после момента
переживания; она означает также (образно выражаясь) хранилище.
«Общественная память обусловлена не только самобытностью отдельного
человека, она всеобща, это культурная память народа, это память поколений,
вбирающая в себя информацию, касающуюся всех сторон жизни человека
и
общества.
Она
является
общим
достоянием,
переданным
нам
предшествующими поколениями. Носителем общественной памяти является
общество. Библиотеки наряду с архивами и музеями выступают социальными
институтами
общественной
памяти,
главной
задачей
которых
является
комплектование, сохранность и использование документальных, печатных
и материальных источников информации. В библиотеки поступают документы,
предназначенные для широкого доступа, независимо от их внешней формы
и способа передачи информации». [37]
Комплектование архивов происходит за счет документов, образованных
в деятельности организаций и учреждений, которые имеют определенный
профиль и территорию.
Музеи в основном хранят уникальные предметы и коллекции.
«Если доступ к материалам архивов и музеев ограничен, то библиотеки
более доступны и открыты для общества. Это направление в деятельности
библиотек в области сохранения и развития культурного достояния реализуется
всеми публичными библиотеками – от центральных до сельских. В рамках Года
культуры в 2014 году библиотеки особое внимание акцентировали на открытии
возможности художественной культуры своей местности. В работе библиотек
в
этом
направлении
создавались
информационные
ресурсы
в
виде
библиографических пособий (картотек, указателей, памяток, справочников
(например: по топонимике своего края)), папок с архивными материалами,
материалами исследовательской деятельности». [21]
«Любовь к Родине и само чувство Родины возникает по мере
проникновения в ту культуру, в ту сокровищницу понятий и чувств, песен
и языка, преданий, архитектуры и поэм, городов и подвигов, легенд и старины,
которые Родина сотворила за все предшествовавшие века своего существования»
пишет в своих работах Солоухин В.А.
«Повысившийся интерес населения к своему прошлому побуждает
библиотеки уделять все большее внимание традиционной народной культуре.
В целях сохранения и развития культурно-исторических традиций в библиотеках
проводятся мероприятия, знакомящие читателей с особенностями народной
культуры: традициями, народным творчеством, литературой и произведениями
искусства. Работа библиотек по данному направлению разнообразна и носит
систематический характер. В профессиональной периодике можно найти
множество материалов из опыта работы. Диапазон различных форм и методов по
данному направлению достаточно широк. Все зависит от способностей
и творческих возможностей библиотекарей. Это могут быть разнообразные
интерактивные
фольклорные
программы
с
элементами
театрализации,
посвященные устному народному творчеству и русским народным традициям. Из
века в век, из поколения в поколение передаётся мастерство народных умельцев.
Многие их творения становятся со временем как бы визитной карточкой народа.
Здесь уместно проведение циклов мероприятий, создание программ: «Живое
дерево ремесел» (по народным промыслам), «Бабушкины рецепты» (традиции
домоводства на селе), «Культурные традиции родной земли: от прошлого
к современности»; организация выставок-экспозиций народного творчества «Наш
край талантами славен» и др. Знакомству с традициями родного края поможет
проведение мероприятий на темы: дом и семья в русской традиции, путешествие
в мир народного быта, русская игра и игрушка, народные праздники». [39]
«Традиционная многонациональность нашей страны и усиливающиеся
в обществе процессы миграции предполагают многообразие культур различных
народов, которые проникают в традиционную русскую культуру, обогащая ее
и создавая современную российскую культуру. Различия между культурами
и людьми могут порождать разногласия, противоречия. В последнее время
нетерпимость превратилась в одну из глобальных проблем современного мира.
Часто причиной такого поведения является невежество и страх перед неизвестной
культурой. Поэтому роль библиотек в сохранении и развитии национальной
художественной культуры народов Российской Федерации особенно актуальна
с точки зрения решения современных политических, экономических, социальных
и других культурных проблем. В данном направлении уместны различные формы
проведения
мероприятий,
которые
помогут
открыть
и
глубже
узнать
художественную культуру народов России». [36]
Это могут быть познавательные виртуальные туры о регионах и народах
Российской Федерации «Мы живем в России», «Традиции, быт и обычаи народов
России», «Литература и изобразительное искусство народов России»; цикл беседпутешествий «Что ни страна, то свой обычай, что ни местечко, то свой нрав»;
электронные презентации «Культура и обычаи моей страны».
Искусство представляет собой особую сферу человеческой деятельности,
направленной на окружающий человека мир и на самого человека. Искусство
влияет на жизнь, так как несет в себе сильный воспитательный момент, поскольку
все идеи искусства выражаются в эмоциональной форме. Именно поэтому
эстетическое воспитание является одним из приоритетных направлений в работе
библиотек, особенно работающих с подрастающим поколением. Эстетическое
развитие (привитие эстетической культуры) является неотъемлемым процессом
освоения культурного наследства. Библиотеки, работая с литературой и другими
изданиями по искусству, предлагая читателям различные мероприятия по теме
искусства, тем самым формируют их эстетическую культуру, как составную часть
общей культуры человека. Работая в этом направлении, можно организовать:
цикл мероприятий «Прикоснись к прекрасному» или цикл «Юбилейных часов»,
основной целью которых будет знакомство с творчеством лучших художников,
композиторов, музыкантов и других деятелей культуры.
«Термин экология культуры ввел Дмитрий Сергеевич Лихачев. Экология им
рассматривается не только в биологическом, но и духовном смысле экология,
с моей точки зрения, состоит из двух частей: части охранения природы и части
охранения культуры». [26]
Последняя тем более важна, что она касается самой сущности человека.
Человек есть часть природы, но он есть и часть созданной тысячелетиями
культуры. Погибнуть человечество и природа в целом могут не только
биологически, вместе с уничтожением всего живого, но и духовно. Вследствие
гибели культуры.
«Экологизация, гуманизация сознания, духовности, культуры и искусства,
информации являются основополагающим условием выживания человечества
в XXI веке. Если природа необходима человеку для его биологической жизни, то
культурная среда столь же необходима для его духовной, нравственной жизни,
которая напрямую сопряжена с сохранением ценностей природы и культуры для
ныне живущих людей и будущих поколений». [22]
Таким образом, художественно-культурная среда является непременным
условием для существования человека. Но если культура это среда существования
человека, то перед нами остро встают проблемы взаимоотношений с этой средой,
проблемы экологии культуры. Учреждения культуры, особенно библиотеки,
обладают огромным потенциалом, способствующим сохранению и поддержанию
той культурной среды, которая формирует эстетически и нравственно развитую
личность. В так называемой «массовой культуре» (на телевидении, в кино,
в современной музыке и литературе) мы наблюдаем суррогатное проявление
культуры, которое способствует созданию ложных духовных, нравственных
и культурных ориентиров. В этом направлении библиотеки могут использовать
такие формы работы как дискуссия на тему «Что считать антикультурой» или
«Культура и антикультура: как определить эти грани». Еще один важный аспект,
касающийся экологии культуры - это общая культура человеческой личности,
включающая в себя культуру речи, культуру языка, культуру поведения, общения
и т.д. Уместны будут в работе по этому направлению такие формы, как
дискуссионный час на темы: «Кого можно считать культурным человеком?»,
«Успешный человек - обязательно культурный человек?», «Способен ли
культурный человек нанести вред» [23].
«Большое значение искусства не только в художественном, но и в общем
развитии личности признается учеными разных стран. Накопленные факты,
наблюдения
отдельных
педагогов,
данные,
полученные
отечественными
и зарубежными исследователями, позволяют предположить, что художественная
деятельность личности благотворно сказывается на развитии определенных
интеллектуальных и творческих способностей». [24]
«Хранение и распространение художественных ценностей – давняя
и традиционная сфера библиотечной деятельности. Особое место в деятельности
библиотек занимает работа с произведениями художественной литературы.
В
творениях
писателей
и
поэтов
находят
комплексное
отражение
в художественной форме как художественные, так и этические, эстетические,
политические, религиозные и другие ценности, творчески отражаются события
прошлого и моделируются варианты развития будущего. Библиотека в данном
случае выступает не только в роли транслятора ценностей, она является
единственным институтом, обеспечивающим их хранение и передачу от
поколения к поколению». [25]
Важное место по формированию у личности художественного вкуса
и
способностей
эстетическому
восприятию
окружающего
мира
отводит
библиотека, она создает целостную картину (образ) мира через восприятие
искусства, отражающего постоянно меняющийся мир и человека в нем.
В библиотеке создается эстетическая, нравственная, информационная среда,
которая формирует интересы, ценностные ориентации и развивает творческие
способности.
Приобщение к искусству в контексте библиотеки формирует уважительное
отношение к нему, понимание его непреходящей ценности, осознания его
особенностей, своеобразия каждого его вида.
Библиотека имеет большие возможности для раскрытия творческого
потенциала
личности.
Для
этого
в
библиотеке
проводятся
различные
мероприятия, организуются творческие встречи, оформляются выставки. При
составлении сценария библиотекари стараются максимально использовать книгу,
иллюстрацию, портрет, мультфильмы, диафильмы, музыкальные фонограммы,
грим, элементы костюмов, маски литературных героев.
Используя в комплексе и интегрируя один вид искусства в другой,
библиотекарь формирует литературный, музыкальный, эстетический вкус,
развивает многогранно личность, воспитывая с детства настоящего ценителя
литературы, музыки, театра.
«Каждый из видов искусства обладает своим художественно-образным
языком, спецификой воссоздания действительности, которая в свою очередь
определяется особенностями тех или иных жизненных явлений и обстоятельств.
Не все стороны жизни подвластны изображению в каком-то одном виде
искусства. То, что подвластно музыке, не может выразить скульптура, то, что
изображает литература, не может быть выражено средствами живописи. Иными
словами, для воспроизведения той или грани действительности в искусстве
достаточно средств художественной выразительности того или иного вида
искусства, но для создания в нашем восприятии целостного образа мира или
обобщенного образа эпохи недостаточно какой-либо одной формы их отражения.
Для этого необходим синтез различных видов искусства. Синтез в данном случае
надо понимать как неделимый сплав, как многообразие в единстве представлений,
как
само
искусство,
которое
является
единой
формой
отражения
действительности, но делится внутри себя на виды». [28]
Следовательно, искусство является источником постижения духовной
культуры как прошлого, так и настоящего. Его широкое вовлечение дает
возможность составить более целостное представление о мире, об особенностях
мировой,
русской
и
родной
культур,
специфике
их
взаимодействия
и взаимовлияния, создать благоприятные условия для эстетического развития
личности.
Библиотеки содействуют раскрытию нереализованного ранее творческого
потенциала
многих
людей.
Являясь
участниками
или
организаторами
деятельности библиотек, люди получают уникальную возможность проявить себя
в
ином
качестве.
Очень
часто
отличительным
признаком
является
самоорганизация, инициатива самих читателей или жителей.
Происходит стимулирование читательской и познавательной деятельности
людей, они получают возможность развивать и удовлетворять свои духовные
и эстетические потребности.
В связи с этим повышается социальный престиж и статус людей, их
самооценка (как участников и как ответственных руководителей), помимо этого
происходит социализация, преодоление социального исключения.
Культурно-досуговая деятельность способствует сохранению активности
пожилых людей.
Досуговая функция ставит перед библиотеками задачи по организации
полноценного использования свободного времени
Лев Николаевич Толстой в своих дневниках писал: «Главная цель искусства
та, чтобы проявить, высказать правду о душе человека, высказать такие тайны,
которые нельзя высказать простым словом». [31]
Действительно, вся духовная культура общества – это попытка выразить
правду о душе человека, напомнить о том, что не хлебом единым жив человек.
Именно человек всегда был главный и самый интересный объект в философских
размышлениях великих людей.
«Что за мастерское создание - человек! Как благороден разумом. Как
беспределен в своих способностях, обличьях и движениях! Как точен и чудесен
в действии! Краса Вселенной! Венец всего живущего!» так писал о Человеке и его
огромных духовных возможностях Вильям Шекспир [26].
Эти слова о человеке будут ключевыми для работы по творческой теме
Сохранение культурно – нравственных ценностей и укрепление духовного
единства».
Облик и деяния человека, его духовная жизнь веками находили отражение
в искусстве и литературе.
Именно через литературу и искусство стремился он (человек) выразить
собственные представления об окружающем мире, здесь искал воплощение
мечты, хотел излить страдания и прославить красоту, достоинство и героизм.
«Вся история человечества запечатлелась в художественных образах,
которые сменяли друг друга на протяжении тысячелетий. Все они красноречиво
говорят не только о том, каким был человек в реальной жизни, но и о том, каким
хотел бы быть. Роль библиотеки – одна из основных в духовном развитии
личности человека». [36]
«Начало XVII века с его техническим развитием, наращиванием бешеных
скоростей, грохотом войн, постоянной сменой направлений и теорий по-своему
отразил духовный мир человека. Бывший на протяжении тысячелетий основным
объектом
творчества,
он
теперь
оказался
в
центре
художественных
экспериментов. Наступило время, когда, по выражению Осипа Мандельштама,
начали стремительно падать «акции личности в истории». Удивительные
открытия и выводы были сделаны в ХХ столетии! Художественная литература
высказала самые безнадежные истины о человеке и в то же время провозгласила
возможность его духовного возрождения. Человек по самой своей природе есть
одновременно и жертва, и палач, и спаситель». [22]
Одной
из
самых
главных
задач
библиотеки
является
содействие
формированию культуры личности, без которой немыслима духовно развитая
личность.
Посещение абонемента библиотеки или читального зала, сами документы,
взятые на абонементе и читаемые дома в свободное время способствует
реализации культурно-досуговой функции.
Популярность приобретают театральные проекты, происходит приобщение
к чтению через театрализацию. Из зрительного зала - в читальный.
Происходит своеобразная имитация телепередач в культурно-досуговой
деятельности. Увязка с любимыми передачами и сериалами. Шоу, ток-шоу,
интеллектуальные игры «Что? Где? Когда?», «Умники и умницы» (ведь
телевидение - это наше все!). Многочисленные и разнообразные клубы,
объединения по интересам, театральные и литературные студии объединяют
самых разных по возрасту, образованию и социальному статусу людей.
В России есть библиотеки, располагающие достаточными свободными
помещениями которые оборудуют в выставочные залы. В них они проводят
различные выставки: художественные, фотовыставки. Их участниками являются
любители и профессионалы.
Используются различные методы, позволяющие привлечь внимание
аудитории к библиотеки, так например открываются в зданиях библиотек
кинозалы и залы видеопросмотра. Становятся популярны созданные при
библиотеках музеи и музейные экспозиции: краеведческие, литературные
и другие. На базе этих культурных площадок проводится различная работа:
конкурсы, тематические вечера, экскурсии по экспозициям, концерты и другие
культурно-массовые мероприятии.
Реализация потребности в общении, преодоление дефицита общения,
удовольствие от общения с людьми, имеющими сходные интересы, близкими по
духу:
- Читатель – читатель (клубы по интересам);
- Читатель – интересный человек (встречи, вечера вопросов и ответов,
презентации, премьеры книги);
- Читатель – библиотекарь.
«Библиотеки, используя направления культурно-досуговой деятельности,
способствуют вырабатыванию идей патриотизма и гуманности, проявлению
гражданских инициатив и формированию гражданского общества. Повышается
культурный уровень граждан. Происходит социализация людей, которая
проявляется в преодолении их социального, культурного и информационного
неравенства, в том числе, социализации и социальной адаптации детей
и молодежи, вовлеченности молодежи в общественную и культурную жизнь».
[32]
Помимо всего вышеперечисленного библиотеки содействуют сохранению
историко-культурного наследия России, сохранению национальной памяти,
обретению национальной идеи.
За счет активной деятельности библиотек растет престиж культуры среди
населения, происходит популяризация культуры как ценности и традиций
этнических сообществ.
Через популяризацию культуры происходит укрепление толерантности
и стабильности в обществе.
Что получают сами библиотеки:
- привлечение читателей в библиотеку, увеличение объема и качества
чтения;
- повышение престижа библиотек и улучшение их имиджа;
- улучшение
имиджа
библиотекаря
в
глазах
читателей
как
высококвалифицированного интеллектуального профессионала;
- улучшение ситуации с кадрами (мотивация персонала - удовлетворение от
работы, реализация творческих способностей сотрудников, самореализация через
культурно-досуговую деятельность).
- развитие и укрепление системы социального партнерства;
- повышение эффективности рекламно-информационной, маркетинговой
деятельности;
- улучшение финансирования (далеко не последняя выгода) (проекты,
целевые программы, гранты и т.д.) [30].
1.3 Государственная семейная политика в России как составная часть
социальной политики
Огромное значение для жизни человека играет семья, она же оказывает
воздействие на развитие общества в целом.
В Российской Федерации в настоящее время развитие государственной
семейной политики является одним из основных направлений социальной
политики.
В настоящее время бесспорный приоритет отдан семье и семейным
ценностям, предусмотрено развитие государственной семейной политики. Все это
происходит потому, что активными участниками в реализации этих важнейших
задач, которые направленны на возрождение и укрепление социального института
семьи, семейных ценностей и традиций как основы основ российского общества
и государства, должны стать дети.
Распоряжением
Правительства
Российской
Федерации
от
25 августа 2014 года № 1618-р утверждена «Концепция государственной
семейной политики в Российской Федерации на период до 2025 года».
Данная концепция представляет собой целостную систему принципов, задач
и приоритетных мер, направленных на поддержку, укрепление и защиту семьи
как фундаментальной основы российского общества, сохранение традиционных
семейных ценностей, повышение роли семьи в жизни общества, повышение
авторитета родительства в семье и обществе, профилактику и преодоление
семейного неблагополучия, улучшение условий и повышение качества жизни
семей.
«Во все времена традиционные семейные ценности и традиции были
и остаются оплотом государственности и сильной державы. Семья – основа
настоящего и будущего России. Все мы прекрасно понимаем, что нравственно
здоровая и духовно крепкая семья и есть основа полноценного общества. Какой
быть России, во многом зависит от того, какими мы воспитаем наших детей». [31]
В настоящее время со стороны государства и Церкви большое внимание
уделяется проблемам укрепления и становления семьи, семейного воспитания
и воспитания духовно-нравственных семейных ценностей. Основой духовнонравственного воспитания является духовная культура и среда, в которой живет
ребенок, где и происходит его становление и развитие. И именно в семье
начинается духовно-нравственное развитие личности.
В основе абсолютно любого общества всегда стоит семья и семейные
ценности. Дети рождаются, воспитываются и подрастают в семьях, понемногу
заимствуя опыт и традиции старшего поколения, становясь полноправными
представителями своего народа и это не зависит от культурных особенностей.
«Семья – это одновременно и школа любви, и школа нравственности,
источник наших самых сокровенных ценностей. Каждый из нас прекрасно
понимает, что именно в семье закладываются такие общечеловеческие ценности,
как
чувство
патриотизма,
любви
и
уважения
к
близкому,
щедрости,
ответственности за свои поступки». [25]
А вот традиции – это то, что делает на самом деле каждую семью
уникальной. Ведь традиции сплачивают всех членов семьи. Все мы с вами хорошо
понимаем, что традиции в семье живы, пока их чтим, бережем и передаем из
поколения в поколение. Ведь на самом деле, пока живы и чтимы семейные
традиции, не прервется связь поколений. И здесь напрашивается вывод, что
духовно-нравственные
основы
семьи,
народные
традиции
в
семейном
воспитании, могут быть решаемы на основе обращения к высшим духовным
ценностям национальной культуры. У каждого народа существуют свои традиции
и обычаи, которые передаются из поколения в поколение.
Человек находит поддержку, защиту, надежду на будущее, любовь в семье,
которая нуждается в информационной помощи. И в этом плане библиотеки как
раз имеют огромные возможности и перспективы, они способны поддержать
семью духовно. В связи с этим одной из главных задач библиотек является
поддержка интересной жизни семьи с помощью книги и общения.
Многие библиотеки за время своей работы имею колоссальный опыт
работы с семьей. Это разнообразные библиотечные мероприятия, праздничные
вечера, которые помогают объединить семьи, укрепить связь поколений. Каждый
из членов семьи находит необходимую ему информацию, весело и с пользой
проводит свой досуг.
В библиотеках России осуществляется активная работа по возрождению
семейных ценностей, традиций семейного чтения, организации семейного досуга,
интеллектуальной и психологической помощи семьям, сплочению семейных уз.
И здесь можно заявить о том, что безусловно библиотеки выступают
посредниками между членами семей, организуя для них интересные мероприятия.
В рамках реализации различных культурно-творческих проектов ежегодно
в библиотеках проводятся мероприятия, основной целью которых является
организация семейного досуга, а именно, организуются вечера семейного отдыха,
часы творчества, консультации, беседы, мастер-классы, конкурсы и создаются
различные книжные выставки.
В организации культурного досуга семьи специальную роль играют так
называемые семейные клубы. В этих мероприятиях наблюдается преемственность
поколений, сохранение традиций семьи, связь истории страны с близкими
и родными людьми.
Семейные клубы при библиотеках направлены на воспитание духовнонравственной культуры, они ориентируют на семейные ценности, воспитание
потребности к освоению достижений общечеловеческой и национальной
культуры, культурных традиций и вносят большой вклад в формирование
мировоззрения.
Семейные клубы формируют речевую и эстетическую культуры благодаря
знакомству с лучшими произведениями художественной литературы и искусства.
Семейные клубы проводят различные мероприятия: тематические книжные
выставки и экспозиции, экскурсии, обсуждение книг, различные семейные
встречи, фольклорные праздники, праздники семейного чтения и многие другие.
Массовые мероприятия и книжные выставки затрагивают все аспекты
взаимоотношений в семье, информируя членов семьи о самом главном: как
воспитать гармонично-развитого и здорового ребёнка, как укрепить семейные
узы, создать семейный уют, как организовать досуг и подарить друг другу радость
семейного общения и многое другое.
Библиотеки
оказывают
читающим
семьям
информационно-
просветительскую, психологическую, консультативную помощь. В библиотеках
постоянно оформляются тематические книжные выставки и экспозиции такие как
«В семье традиция жива», «О семье и воспитании», «Семейные традиции
в русской классической литературе», «Самое главное слово – СЕМЬЯ», «Мы
читаем всей семьей», «Гармония семейных отношений», «Мир, любовь, семья
и дети!», «Семейный лад – добрый уклад», «Маленькое государство – семья»,
«Круг семейных увлечений», «Чтение – дело семейное», «Мир дому твоему»,
«Все начинается с семьи» [29].
Ежегодно семейные мероприятия формируют определенное направление
в деятельности библиотек. Проведение семейных мероприятий в библиотеке
стало хорошей традицией. Именно такие мероприятия рождают особую
доверительную атмосферу общения и духовную близость между поколениями.
Семейные праздники, проводимые в библиотеках, позволяют детям лучше узнать
своих родителей, а родителям о детях. Каждый сможет узнать друг о друге что то
новое.
С книгой можно очень хорошо провести время, именно такую мысль
необходимо донести до родителей и их детей. Для этого необходимо их
совместное чтение объединить в творчество.
В библиотеку за книгами очень часто приходят всей семьей. Известно, что
хорошая книга в руках родителей и их ребенка является добрым знаком. Можно
предположить о том, что в этой семье будет царить читательская атмосфера, дух
единства. Главная и первостепенная роль библиотеки – приблизить книгу к семье,
приумножить и не позволить растерять имеющуюся связь семьи и книги.
В организованных при библиотеках интеллектуально-досуговых центрах
разработана и успешно реализуется программа интеллектуального и духовного
единения семьи «Библиотека плюс Семья равно Успех», направленная на
достижение целей, таких как привлечение семьи к информационным ресурсам
библиотеки, значительно увеличив число читающих семей; Повышение роли
книги и чтения в семье, воспитание культуры семейных взаимоотношений,
организация интеллектуального досуга семей, способствующего межличностному
сплочению членов внутри семьи и между семьями, престиж библиотеки как
центра духовности и культуры.
Работа библиотек основывается в направлении возрождения лучших
традиций семейного чтения, информационной поддержки семьи, организации
семейного досуга, во время которого происходит полноценное общение детей
и взрослых. Массовые мероприятия библиотек направлены на объединение
членов семей всех возрастов в процессе отдыха с книгой, музыкой, творчеством;
приобщение их к добрым традициям.
Сейчас потребность родителей и детей в совместном проведении
свободного времени является актуальной. Именно эта потребность побудила
к организации таких массовых мероприятий, как семейные праздники,
психологические гостиные, игры, дни семейного творчества, литературномузыкальные гостиные, конкурсные познавательные программы, уроки доброты.
Мероприятия,
способствуют
проведенные
воспитанию
в
библиотеками
детской,
в
данном
подростковой
среде
направлении,
бережного
и внимательного отношения к старшему поколению, воспитанию нравственных
начал, уважительного отношения к старшему поколению, самому святому
человеку на земле – Маме.
День отца – это праздник, который подчёркивает важнейшую роль отца
в семье, в воспитании детей. «Отец» – это не просто слово, это обозначение
надёжной защиты и опоры семьи. В рамках этого праздника библиотеки проводят
много интересных мероприятий.
Приобщение семей к православной культуре позволяет воспитывать у детей
чувства сострадания, добра, уважения к старшим.
К Дню семьи, любви и верности в библиотеках России проводятся
мероприятия о семейных ценностях и традициях, праздничные акции «За любовь
и верность», беседа о семейных ценностях и традициях «Семья – единство
помыслов и дел», исторический час «О любви и верности», час истории
«Покровители семьи и брака», викторина «Семейное многоцветье», праздник
белой ромашки «Ромашка – сказочный цветок, люблю я каждый лепесток!».
Ежегодно библиотеки организуют и проводят массовые мероприятия по
приобщению читателей к традициям и быту русского народа, к уважительному
отношению к ее многовековой культуре. Православные праздники в этом играют
немаловажную
роль.
Именно
на
таких
мероприятиях
раскрывается
преемственность поколений. Взрослые и дети, приобщаясь к праздничным
традициям православной церкви, перенимают опыт поколений, духовность
и нравственную чистоту христианского учения. Формы и тематика проводимых
мероприятий самые разнообразные: познавательно-православный час «Рождение
Иисуса Христа», познавательная беседа «Свет рождественской звезды», час
занимательных игр «Рождественские забавы», литературный православный
праздник «Встречаем Рождество», игровая православная программа «Пасха
великая,
Пасха
театрализованный
всечестная»,
праздник
урок
православия
«Поздравляем
с
«Дорога
Рождеством
к
–
храму»,
настоящим
волшебством», литературно-музыкальная гостиная «Веселый рождественский
праздник» (в исполнении ансамбля «Вдохновение» прозвучали колядки, тропари,
рождественские песни), рождественская встреча «Светлый праздник Рождества»,
игровое представление «Рождественские истории», урок духовности «Праздник
праздников», вернисаж творческих затей «Рождества волшебные мгновенья»;
урок-знакомство «Празднуем Крещение», час информации «Крещение Господне:
традиции, воспоминая, чудеса», урок православия «Чудеса Святых», мастер-класс
по изготовлению открыток «Рождественский сувенир» [29].
Особая забота и внимание библиотек льготной категории населения –
инвалидам. Библиотеки стараются создать для них современную комфортную
среду, способствующей социальному, духовному и интеллектуальному развитию
личности. Для работы с данной категорией населения нужна особая подготовка
библиотечных специалистов. В России существует несколько библиотек, которые
осуществляют обслуживание льготной категории населения на дому, организуя
для них праздничные мероприятия [34].
Мероприятия, проводимые в библиотеке в рамках Дня православной книги,
способствуют распространению информации о роли христианства, отечественной
культуры, привлекают внимание к нравственным основам Православия,
приобщают подрастающее поколение к национальным святыням. Библиотекари
активно приобщают читателей к искусству на основе православных традиций
через участие в мероприятиях: «Сокровенный мир православия», «Живой
источник вдохновения», «Духовных книг Божественная мудрость», «Книги
священные – спутники нам неизменные», «Святые подвижники православия»,
«Мы в душах строим храм».
Ярким и запоминающимся мероприятием являются День православной
книги «Да не погаснет в душах свет!», цель которого – пропаганда православной
литературы и основ православной культуры. В программу Дня православной
книги вошли: книжная выставка «Православный мир», видеопоказы «Русские
святые» и «Православие – духовная сокровищница России», обзор творчества
православных писателей «Живое слово мудрости духовной», час литературных
чтений «Через книгу к добру и свету», аудиочасы «Маленькие притчи для детей
и взрослых» и «Живое слово». Библиотеки выпустили приглашение-объявление
на День православной книги «Книги священные – спутники нам неизменные».
Ежегодно 24 мая прославляют создателей славянской письменности
и культуры Кирилла и Мефодия. Этот день – праздник просвещения, родного
слова, книги, литературы, устного народного творчества.
Благодаря проведению таких мероприятий читатели приобретают знания
о православном прошлом нашего Отечества, о православных святых и их
подвигах во имя Веры. Отмечается положительный опыт библиотек города
Новый Уренгой, они взаимодействуют с православным храмом Серафима
Саровского и православной гимназией.
Мероприятия, проводимые библиотеками по формированию духовнонравственных ценностей в семье, сплачивают членов семьи, формируют общие
интересы, любовь и уважение друг к другу [35].
Очень хочется, чтобы семейное чтение и посещение библиотек стало
доброй традицией в каждом доме, а нынешние дети, в скором времени, став
мамами и папами, бабушками и дедушками, приводили в библиотеки своих детей
и внуков, чтобы связь эта не прерывалась никогда.
Несмотря ни на что, в современном мире семья остается величайшей
ценностью. Ведь семья – это главное, что мы создаем в своей жизни. Именно
семья была, есть и будет важнейшей средой формирования личности,
а библиотеки, в свою очередь, создадут все необходимые для этого условия [26].
1.4. Роль книги в семейном воспитании
Для психологического и интеллектуального развития личности ребенка
большое значение имеет культура чтения и ее формирование.
«Совместное библиотечное обслуживание родителей и детей в условиях
негативного
влияния
современной
социокультурной
и
информационной
ситуации, кризиса чтения, ослабление роли книги в семейном воспитании,
неподготовленности родителей к участию в воспитании и развитии детей как
читателей становится особенно актуальным». [29]
Все
эти
факты
сказываются
на
организации
семейного
чтения
и формировании ребенка-читателя. Стимулирования ребенка на чтение в семье
сейчас практически не происходит. Данная ситуация складывается в первую
очередь по причине того, что родители мало читают или не читают вообще.
Так, в Концепции национальной программы «Чтение» отмечено, что
40% взрослого населения не проявляет интереса к художественной литературе.
«Сложность ситуации заключается в том, что семья, пережив ряд
реформированных изменений государственного масштаба, также находится
в кризисной ситуации. Признаком кризисного состояния семья является
невыполнение ее ряда функций, прежде всего репродуктивной и воспитательной».
[34]
Принимая во внимание все эти обстоятельства, мы можем сделать
определенные выводы о том, что о родителях как об организаторах чтения
ребенка говорить очень сложно.
Семейное чтение играет очень важную роль, поэтому утрата чтения в кругу
семьи является отрицательным фактором, сказывающемся на формирование
ребенка-читателя.
Семью сближает совместное прочтение книг и дальнейшее их обсуждение.
В настоящее время мы можем наблюдать тот факт, что книга перестает быть
объектом для обсуждения в кругу семьи. Все это непосредственно сказывается на
формировании ребенка-читателя и общем духовном климате семьи.
Принимая во внимание вышесказанное можно сделать вывод о том, что
основной задачей современного общества можно считать необходимость
возрождения, развитие семейного чтения. Важно понять то, что семейное чтение
это одна из норм развития ребенка.
Обозначенные проблемы семейного чтения нельзя решить силами одной
библиотеки или только внутри семьи, причина этого в том, что их деятельность
имеет локальные задачи.
«Современная работа библиотек семьей строится по многим направлениям:
формирование педагогической культуры родителей, создание и внедрение
в практику работы программ чтения, помощь семье в психологических, правовых
вопросах, в формировании здорового образа жизни». [30]
И
в
данных
направлениях
публичные
библиотеки
сталкиваются
с определенными трудностями. С одной стороны, ими проводится работа для
семьи, с другой, плохо налажена связь «библиотека – семья».
По данному направлению было проведено социологическое исследование,
они подтверждают, что у большинства родителей сформированы стереотипы
отстраненности библиотеки от семьи и наоборот. Они не воспринимают
библиотеку
как
социальный
институт,
способный
оказать
помощь
в формировании ребенка-читателя, а библиотеки свою очередь, ограничив работу
узким кругом семей, не всегда стремятся позиционировать себя как институт,
способный оказать влияние на чтение семьи, их воздействие локально.
Сегодня в большей степени организаций семейного чтения с детьми
дошкольного и младшего школьного возраста занимаются матери. Отцы
в меньшей степени организуют чтение в семье. Тем не менее, в ходе
исследований последних лет, была отмечена деятельная позиция отцов
в отношении читательского развития детей дошкольного возраста.
Активной группой, привлекающей ребенка к чтению, являются бабушки
и дедушки. Но по мере его взросления участие в чтении, как отцов, так и бабушек,
дедушек становится менее значительным. Матери детей младшего школьного
возраста по-прежнему продолжают организовывать чтение ребенка [37].
Необходимо помнить о том, что в дошкольном возрасте именно семья
является социальным институтом, который формирует ребенка-читателя.
На формирование ребенка в школьном возрасте влияет школа и ее
образовательная деятельность, но особая роль выделяется библиотека, именно она
развивает читательские способности у ребенка [34].
Практика и анализ литературы показывают, что, несмотря на то, что
в России за последние годы деятельность библиотек направлена на работу
с семьями, имеющих детей дошкольного возраст, их вмешательство на
воспитание ребенка-читателя этого возраста минимально.
Систематическое воздействие на ребенка со стороны библиотеки и семьи на
разных этапах способствует эффективному формированию его личности [17].
«Взаимодействие библиотеки и семьи – это наиболее эффективный путь
приобщения ребенка к чтению. Важно подчеркнуть, что у родителей
и библиотеки имеются свои средства воздействия на читателя – ребенка.
Библиотека, предлагая формы и методы работы с семьей, позволяет расширить
сферу воздействия семьи на процесс чтения». [32]
Библиотека, работая с семьей, должна это делать согласованно с другими
социальными институтами, так как это способствует более раннему включению
ребенка в читательскую деятельность.
В настоящее время можно увидеть то, что многие исследования посвящены
проблеме соотношения чтения и средств массовой информации. Интерес чтения
у детей падает, а просмотр телепередач растет, также растет и увлечение
компьютером. В современном мире книге очень сложно соперничать с гаджетами.
Телевизор и компьютер привлекает ребенка больше, потому что они не
требуют приложения усилий ребенком, а чтение – это труд. Но проблема кроется
в том, что именно времяпрепровождение ребенка у телевизора или компьютера
устраивает многих родителей и детей.
Посадив ребенка возле экрана родители освобождают себя от лишних
и утомительных занятий с ним, тем самым нарушается основной закон развития
психики ребенка. Данный закон открыт Выготским Л. С. Он состоит в том. Что
становление
внутреннего
мира ребенка
происходит в
него
совместной
жизнедеятельности взрослыми. Только вместе со взрослыми ребенок познает мир
и открывает его для себя.
Ни
одно
техническое
средство,
даже
самое
совершенное
и приспособленное для детей, не может заменить живого человека и открыть
смысл окружающих вещей. Если же ребенок в раннем возрасте лишен
полноценного общения с взрослыми, вся человеческая культура и книжная
культура в том числе, остается закрытой, чужой, невостребованной,
а внутренний мир ребенка – пустым [38].
Учить ребенка и растить читателя это абсолютно разные вещи. Читателя
можно пробудить в нем еще до школы при этом ребенок не будет знать ни
одной буквы. Постигая сам процесс чтения, мы можем потратить много
времени и сил, а в результате не привьем у ребенка любовь к книге, наоборот,
можем вызвать отрицательный эффект. Чтение детей начинается либо не
начинается именно в семье.
Первое,
что
происходит
с
маленьким
ребенком
при
чтении,
преимущественно вслух, и задача, которую чтение должно решать – это
общение. Во время чтения происходит четырехканальное общение ребенка –
общение с мамой, с самим собой, с автором и художником – иллюстратором
[37].
Совместное чтение вслух – лучший способ развития любви к книгам.
Чтение вслух – устная коммуникация, привносящая в процесс особое чувство
близости, оно способствует формированию атмосферы доверия, общности
интересов, понимания, вносит эмоциональный момент в процесс чтения
и восприятия прочитанного. Слушая, ребенок испытывает сильное влияние
звучащего слова, которое позволяет передать торжество, радость, грусть,
печаль, шутку, насмешку. Звучащее слово удовлетворяет потребность ребенка
в ярких, эмоциональных впечатлениях.
Глава 2. РОЛЬ ГОСУДАРСТВЕННЫХ БИБЛИОТЕК ОРЛОВСКОЙ
ОБЛАСТИ В УКРЕПЛЕНИИ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ
2.1 Нормативная база и перспективы развития библиотек Орловской
области как одного из института формирования семейных ценностей
Развитие инфраструктуры книги и чтения, поддержание литературных
традиций региона является важным направлением в деятельности органов
исполнительной и законодательной власти Орловской области и муниципальных
образований Орловской области. Данное направление деятельности обеспечивается
действующими государственными и муниципальными программами, проведением
конкурсов профессионального мастерства, литературных фестивалей, книжных
выставок-ярмарок, адресными поощрениями литераторов, работников библиотек
и литературных музеев и т.д.
По тому, как развита нормативная база можно смело судить, на сколько, данная
проблема волнует государство и то на сколько оно готово уделять внимание данному
вопросу.
Значительным фактором социально-экономического и политического развития
российского общества является устойчивое развитие сферы культуры, сохранение
культурных и нравственных ценностей, межрегиональных и межнациональных
связей, а также укрепление духовного единства российского общества.
Орловская область, выстраивает свою культурную политику, как и любой
другой регион России, исходя из совокупности универсальных человеческих норм
и ценностей, с учетом особенностей региональных традиций. Такой подход позволяет
формировать единое культурное пространство в регионе. Благодаря государственной
программе Орловской области «Развитие культуры и искусства, туризма, архивного
дела, сохранение и реконструкция военно-мемориальных объектов в Орловской
области» осуществляется поддержка всех видов культурной деятельности –
комплектование библиотек, развитие гастрольной деятельности театров и концертных
организаций, расширение выставочной деятельности музеев, поддержка творчески
одаренных детей и молодежи, развитие художественного образования, поддержка
литературы и издательской деятельности, туризма.
Реализация поставленных в государственной программе целей и задач
осуществляется посредством основных мероприятий. На развитие инфраструктуры
книги и чтения, поддержание литературных традиций региона направлены
следующие мероприятия:
- проведение и участие в фестивалях, конкурсах, олимпиадах, выставках,
совещаниях, семинарах, круглых столах, форумах, конференциях, мероприятиях по
обмену опытом практической работы, в том числе интернет-конкурс художественных
работ «Орел - город Тургенева» (объем финансирования из областного бюджета:
в 2016 г. – 210 000 руб., в 2017 г. - 70 000 руб.);
- адресная поддержка и развитие профессионального искусства, литературы
и творчества, творческих отделений и союзов (объем финансирования из областного
бюджета: в 2016 г. – 1 750 000 руб., в 2017 г. – 1 132 000 руб.). Мероприятие включает:
организацию выставок, конференций, круглых столов, конкурсов, праздников,
концертов,
творческих
вечеров,
в
том
числе
проведение
Всероссийского
литературного фестиваля-конкурса «Хрустальный родник» в г. Орле, адресную
поддержку общественных организаций, отделений, творческих союзов сферы
культуры;
- совершенствование системы информационно-библиотечного обслуживания
(объем финансирования из областного бюджета: в 2016 г. –450 000 руб.,
в 2017 г. - 218 000 руб.). Мероприятие включает комплектование книжного фонда
государственных библиотек Орловской области; проведение областных праздников,
конкурсов, социальных проектов, расширение использования информационнокоммуникационных
технологий
государственными
библиотеками
Орловской
области; участие библиотек области в социальных проектах, конкурсах федерального,
регионального значения; повышение квалификации библиотечных работников,
участие библиотечных работников в конференциях, круглых столах, семинарах,
ассамблеях, форумах, совещаниях, конгрессах, мероприятиях по обмену опытом
практической работы библиотек; обеспечение доступа пользователям библиотек
к интернет-ресурсам; создание модельных библиотек;
- поддержка и развитие музейной деятельности (объем финансирования из
областного бюджета: в 2016 г. – 440 000 руб., в 2017 г. - 860 000 руб.). Мероприятие
включает: обеспечение сохранности и доступности фондовых коллекций; страховое
копирование особо ценных музейных предметов; комплектование музейных фондов;
комплектование фонда научной библиотеки музея; оформление новых музейных
экспозиций,
реконструкция
музейных
экспозиций;
проведение
семинаров,
конференций, выставок, праздничных мероприятий, акций, в том числе мероприятия
по подготовке празднования 200-летия со дня рождения И. С. Тургенева (2018 год);
повышение квалификации музейных сотрудников.
- приобретение уникального оборудования (музыкальных инструментов, светои звукотехнического оборудования, фондового и экспозиционного, библиотечного
и
компьютерного
финансирования
из
оборудования,
областного
библиотечной
бюджета:
в
техники
2016
г.
–
и
др.)
2 083
900
(объем
руб.,
в 2017 г. - 31 756 500 руб., из них средств федерального бюджета 16 073 000 руб.).
- информационно-издательская деятельность учреждений культуры (объем
финансирования
из
областного
бюджета:
в
2016
г.
–
525
000
руб.,
в 2017 г. - 400 000 руб.). Мероприятие включает: поддержку издания социально
значимой литературы, методических пособий для реализации профессиональных
образовательных программ,
тургеневских ежегодников, а также издательскую
деятельность по социальной реабилитации инвалидов по зрению.
В рамках реализации подпрограммы 4 «Оказание государственных услуг
в сфере культуры, отраслевого образования и архивного дела Орловской области на
2013 - 2020 годы» предоставляются субсидии на финансовое обеспечения выполнения
государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ). Из
областного бюджета предусмотрено:
- на сферу библиотечного обслуживания населения: в 2016 году – 45 215,
1 тыс. рублей, в 2017 году – 54 117, 5 тыс. рублей;
- на создание необходимых условий для занятий творческой деятельностью
профессиональных орловских литераторов: в 2016 году – 2 236, 9 тыс. рублей,
в 2017 году – 2 579, 1 тыс. рублей;
-
на
организацию
музейного
обслуживания
в
БУКОО
«Орловский
объединенный государственный литературный музей И. С. Тургенева»: в 2016 году –
70 276, 0 тыс. рублей, в 2017 году – 65 349,8 тыс. рублей.
Мероприятия
подпрограммы
по
исполнению
публичных
обязательств
включают такое важное направление, как ежемесячная выплата творческой стипендии
писателям – членам общественной организации «Орловская областная организация
Союза писателей России», орловского регионального отделения общероссийской
общественной организации «Союз российских писателей»: в 2016 и 2017 годах – по
3 240 тыс. рублей.
В рамках реализации программы наказов избирателей депутатам Орловского
областного Совета народных депутатов на 2016-2017 годы депутатами выделены
финансовые средства на проведение следующих мероприятий, направленных на
развитие инфраструктуры книги и чтения, поддержания литературных традиций
региона:
- Изготовление проектно-сметной документации для замены системы
освещения
помещений
БУК
ОО
«Орловская
детская
библиотека
им. М. М. Пришвина» (Объем финансирования: 2016 г. - 50 000 рублей);
- Издание БУК ОО «Орловский Дом литераторов» книги об архитектуре города
Орла краеведа К.А. Седойкиной (Объем финансирования: 2016 г. - 400 000 рублей);
-
Организация
и
проведение
БУК
ОО
«Орловский
объединенный
государственный литературный музей И.С. Тургенева» в сквере «Дворянское гнездо»
акции,
посвященной
памяти
И.С.
Тургенева
(Объем
финансирования:
2016 г. - 50 000 рублей);
- Приобретение электронной лупы для БУКОО «Орловская областная научная
универсальная публичная библиотека им. И. А. Бунина» (Объем финансирования:
2017 г. - 30 000 рублей);
- Организация и проведение тургеневского литературного праздника в сквере
«Дворянское гнездо» (Объем финансирования: 2016 г. - 150 000 рублей,
2017 г. - 100 000 рублей);
-
Финансирование
участия
БУКОО
«Орловская
областная
научная
универсальная публичная библиотека им. И.А. Бунина» в XXI Международной
конференции и выставке (Объем финансирования: 2017 г. - 50 000 рублей);
Распоряжением Правительства Орловской области от 9 июня 2016 года
№ 252-р утверждена Стратегия государственной культурной политики Орловской
области на период до 2030 года. Все важнейшие элементы региональной стратегии,
такие как ее структура, цели и задачи, приоритетные направления, сценарии развития,
а также этапы и результаты реализации соответствуют федеральной стратегии,
утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 февраля
2016 года № 326-р, обеспечивая, таким образом, проведение культурной политики
в Орловской области, соответствующей федеральной политике в этой отрасли. План
мероприятий по реализации в 2016–2020 годах Стратегии государственной
культурной политики Орловской области на период до 2030 года утвержден
распоряжением Правительства Орловской области от 14 сентября 2016 года
№ 432-р.
В рамках государственной поддержки сельских учреждений культуры
в 2017 году в соответствии с соглашениями, заключенными между Министерством
культуры
Российской
Федерации
и
Правительством
Орловской
области
о предоставлении бюджету Орловской области консолидированной субсидии на
развитие муниципальных библиотек, культурно-досуговых учреждений и музеев,
приобретено специальное оборудование для подключения к сети Интернет для
70 муниципальных библиотек на сумму 2 млн. рублей, предоставлено денежное
поощрение лучшим муниципальным учреждениям культуры, находящимся на
территориях сельских поселений, и их работникам в размере 1,3 млн. рублей.
Также в 2017 году из федерального бюджета бюджету Орловской области были
предоставлены субсидии на обеспечение развития и укрепление материальнотехнической базы библиотек и муниципальных домов культуры. В проекте участвуют
12 муниципальных районов, 15 сельских учреждений культуры. Общая сумма из
бюджетов всех уровней составила более 20 млн. рублей.
В соответствии с постановлением Правительства Орловской области
от 7 ноября 2012 года № 400 «Об утверждении государственной программы
Орловской области «Развитие культуры и искусства, туризма, архивного дела,
сохранение и реконструкция военно-мемориальных объектов в Орловской
области», в целях оказания государственной поддержки изданию краеведческой
литературы в Указом Губернатора Орловской области от 20 января 2017 года
№ 15 создана Редакционная коллегия издательского проекта «Библиотека
семейного чтения «Духовное наследие Орловщины».
Редакционная коллегия является коллегиальным совещательным органом,
образованным
в
целях
краеведческой
литературы
оказания
в
государственной
рамках
реализации
поддержки
изданию
издательского
проекта
«Библиотека семейного чтения «Духовное наследие Орловщины».
Основными задачами Редакционной коллегии являются:
- рассмотрение организационных вопросов создания книг в рамках
реализации Издательского проекта;
- обсуждение вопросов, возникающих в процессе реализации Издательского
проекта.
В
целях
стимулирования
инновационной
деятельности
библиотек
и творческой инициативы библиотечных работников Орловской области,
повышения престижа библиотек и профессии библиотекаря Управлением
культуры и архивного дела Орловской области ежегодно проводится областной
профессиональный конкурс среди муниципальных библиотек Орловской области
«Библиотека в социокультурном пространстве региона» (Приказ управления
культуры и архивного дела Орловской области от 28.02.2014 г. № 85;
от 4.02.2015 г. № 30). Конкурс проводится по двум номинациям «Лучшая
библиотека» и «Лучший библиотечный специалист». Критериями определения
победителей являются: уровень предоставления библиотечных услуг населению,
выполнение
государственного
(муниципального)
задания;
состояние
материально-технической
базы
библиотеки,
участие
библиотеки
в муниципальных, областных, всероссийских и международных проектах;
инновационная деятельность; профессиональные достижения; участие в жизни
местного сообщества, профессиональная подготовка.
Инициативы органов исполнительной и законодательной власти Орловской
области
27
имеют
продолжение
муниципальных
на
образованиях
муниципальном
Орловской
уровне
области.
–
В
во
всех
частности,
в муниципальном образовании город Орел с 2009 г. при поддержке городской
администрации и Управления культуры реализуется программа «Муниципальная
библиотека – общедоступный центр информации», результаты которой –
расширение площадей библиотек, открытие единственной в области юношеской
библиотеки,
первого
в
городе
библиотечно-информационного
центра,
модернизация техники и библиотечного оборудования. В течение трех лет
действовала городская долгосрочная целевая программа «Развитие отрасли
культуры в городе Орле на 2011 – 2015 годы» (Постановление администрации
города Орла от 26.10.2011 г. № 1338 «Об утверждении городской долгосрочной
программы «Развитие отрасли культуры в городе Орле на 2011 – 2015 годы»),
одной из важнейших задач которой стало совершенствование системы
информационно-библиотечного обслуживания. Стоит отметить, что затраты на
мероприятия в рамках этой задачи намного превышают финансирование
мероприятий по другим учреждениям и составляют более 10 млн. руб.
С 2014 года программа стала ведомственной целевой программой и в настоящее
время действует ведомственная целевая программа «Развитие отрасли культуры
в городе Орле на 2017 – 2019 годы» (Постановление администрации города Орла
от 07.11.2016 г. № 5044 «Об утверждении ведомственной целевой программы
«Развитие отрасли культуры в городе Орле на 2017 – 2019 годы»). В программу
включен конкурс на присуждение муниципальной премии «Лучший работник
библиотек», победителями которого становятся работники централизованной
библиотечной системы г. Орла. Конкурсы профессионального мастерства не
только показывают творчество и многогранность профессии и способствуют
выявлению ярких, разносторонне развитых личностей, но и содействуют
повышению их квалификации. Размер премии – 20 тысяч рублей, и получить ее
имеют возможность 5 лучших библиотекарей города, включая школьных.
В 2017 году Правительство Орловской области проводит активную
политику в сфере развития и укрепления материально-технической базы
муниципальных учреждений культуры региона, в частности библиотечной
системы.
Уже пятый год в рамках государственной поддержки села Правительство
Орловской
области
заключает
соглашения
с
Министерством
культуры
Российской Федерации о предоставлении бюджету Орловской области иных
межбюджетных
трансфертов
на
развитие
муниципальных
библиотек
и учреждений культуры по трем направлениям:
1. Подключение общедоступных муниципальных библиотек к сети
Интернет в 2016 году - в сумме 891 000 рублей, в 2017 году - в сумме
1 827 300 рублей (по результатам реализации иных межбюджетных трансфертов
на указанные цели будет приобретено специальное оборудование и оплачены
услуги
по
подключению
и
предоставлению
услуг
сети
Интернет
в 27 муниципальных библиотеках);
2. Комплектование книжных фондов библиотек муниципальных районов
и городских округов в 2016 году - в сумме 349 400 рублей;
3. Ежегодная выплата денежного поощрения лучшим муниципальным
учреждениям культуры, находящимся на территориях сельских поселений, и их
работникам в сумме 1 250 000 рублей (7 работников получили поощрения в сумме
50 000 рублей и 9 муниципальных учреждений – в сумме 100 000 рублей на
укрепление их материально-технической базы. В числе работников культуры,
получивших данные поощрения, 40 % составляют библиотечные работники).
В 2016 году в соответствии с распоряжением Президента Российской
Федерации от 2 июня 2016 года № 151-рп из резервного фонда Президента
Российской Федерации Бюджетному учреждению культуры Орловской области
«Орловская детская библиотека имени М.М. Пришвина» было выделено
50 000 рублей на комплектование книгами для детей и юношества библиотечного
фонда.
Приоритетным
направлением
в
сохранении
культурного
наследия
Орловской области являются мероприятия по обеспечению консервации фонда
редких и ценных изданий региональных библиотек: рукописных и печатных книг
XVI – начала XIX столетий, прижизненных изданий произведений выдающихся
деятелей
науки
и
литературы,
высокохудожественных
образцов
полиграфического оформления. Особую ценность представляют уникальные
краеведческие
издания,
отображающие
историю,
экономику
и
культуру
Орловщины, хранящиеся в фондах бюджетного учреждения культуры Орловской
области «Орловская областная научная универсальная публичная библиотека
им. И. А. Бунина».
Для модернизации, поддержки, развития сельских библиотек создают
модельные библиотеки.
Модельная сельская библиотека представляет собой многофункциональный
информационно-культурный
отвечающий
нормам
и
и
образовательно-просветительский
требованиям
«Модельного
стандарта
центр,
публичной
библиотеки», принятого Российской библиотечной ассоциацией.
Целью реализации проекта по созданию модельных библиотек – это
модернизация
сельских
библиотек,
предоставление
жителям
села
неограниченного доступа к информации, качественное повышение уровня
информационной грамотности населения.
В Орловской области в период с 2011 года по 2014 год на базе четырех
муниципальных образований (Ливенского, Мценского, Знаменского и Урицкого
районов) были созданы модельные библиотеки.
Активными участниками реализации различных целевых программ всегда
являлись учреждения культуры.
В настоящее время в Орловской области предусмотрены мероприятия по
переводу ценных изданий библиотек в электронный вид, мероприятия по
созданию информационной системы ведения реестра объектов культурного
наследия, приобретению и внедрению программ библиотечного обслуживания
в областные и муниципальные библиотеки Орловской области.
Одной из важных задач, требующих скорейшего решения, является
создание единого информационного банка данных, представляющего собой
сводный электронный каталог библиотек Орловской области.
Требуется приобретение и внедрение программ ведения Государственного
каталога
Музейного
фонда
Российской
Федерации
областными
и муниципальными музеями и публикация особо ценной части музейных
собраний в сети Интернет. Все указанные мероприятия позволяют дополнительно
решать проблемы информатизации и развития информационного пространства
в отрасли культуры.
В целях развития единого информационного, политико-правового, научнообразовательного и культурно-просветительского пространства России и на
территории Орловской области важное место занимает создание Орловского
регионального филиал ФГБУ «Президентская библиотека имени Б. Н. Ельцина».
Эта библиотека должна стать уникальным интеллектуальным ресурсом,
наиболее полно представляющим историю российского государства самых
разных эпох, включая современный период.
Основными мероприятиями данного блока являются:
1) оказание информационно-библиотечных услуг населению Орловской
области;
2) пополнение библиотечных фондов;
3) обеспечение сохранности библиотечных документов;
4) внедрение
новых
библиотечных
технологий
и
корпоративного
информационного взаимодействия библиотек;
5) создание сельских модельных библиотек;
6) создание единой информационной системы библиотек муниципальных
образований;
7) организация
и семинаров;
и
проведение
научно-практических
конференций
8) повышение
профессионального
уровня
библиотечных
работников
с помощью повышения квалификации и переподготовки кадров, привлечения
молодых специалистов, проведения обучающих семинаров;
9) увеличение количества посещений библиотек населением;
10) расширение сферы деятельности, предоставление доступа к информации
на электронных носителях, сети Интернет;
11) увеличение автоматизированных рабочих мест для читателей библиотек
Орловской области;
12) обновление
материально-технической
базы
библиотек
Орловской
области [6].
2.2 Деятельность библиотек Орловской области по укреплению института
семьи, духовно-нравственных традиций семейных отношений
Библиотечные услуги населению Орловской области по состоянию на
1 января 2018 года оказывают 433 учреждения, относящиеся к системе
Министерства культуры Российской Федерации, среди них: 364 общедоступные
(публичные) библиотеки и 69 структурных подразделений культурно досуговых
учреждений (КДУ) (Рис. 1).
Библиотеки
системы
Минкультуры РФ
Библиотеки КДУ
Рис 1. Доля библиотечной сети Орловской области
Среди общедоступных библиотек – 3 государственные: бюджетное
учреждений культуры Орловской области «Орловская областная научная
универсальная публичная библиотека им. А. Бунина», бюджетное учреждение
культуры
Орловской
области
«Орловская
детская
библиотека
им. М. М. Пришвина», казенное учреждение культуры Орловской области
«Орловская областная специальная библиотека для слепых им. А. Г. Абашкина».
Являясь неотъемлемым компонентом социокультурного пространства
местного сообщества, учреждения культуры призваны способствовать усвоению
нравственных и семейных ценностей.
Детские
библиотеки
области
осуществляют
свою
деятельность
по формированию и укреплению семейных ценностей среди детей и подростков
в рамках действующих областных и районных целевых программ.
Научно-методическим центром для детских и школьных библиотек области,
а также центром формирования информационно-библиографической грамотности
детей
выступает
бюджетное
учреждение
культуры
Орловской
области
«Орловская детская библиотека имени М. М. Пришвина».
Используя различные формы и методы библиотечной работы (такие как
беседы, ролевые игры, викторины, тематические вечера, тематические часы по
семейному воспитанию, специализированные литературные обзоры, тематические
книжные
выставки),
детские
библиотеки
пропагандировали
литературу,
раскрывающую единство нашего общества, значимость семьи как важнейшего
базового элемента социума и трансляции семьей культуры социума от одного
поколения людей к другому; проводили массовые мероприятия по семейному
просвещению детей и подростков с участием их родителей. Для большей
наглядности
при
проведении
указанных
мероприятий
использовались
компьютерные технологии: показ презентаций, мультимедийных проектов.
Библиотека имени М. М. Пришвина проводит различные формы
мероприятий,
способствующие
укреплению
взаимоотношений
детей
и их родителей – совместные семейные праздники. Для родителей и детей
ежегодно проводятся семейные праздники: «8 марта – день особый!»,
посвящённый Международному дню семьи, «Лучше папы друга нет» - утренник
ко Дню отца, «Мама, как солнце, одна лишь бывает!» - праздник ко Дню матери,
«Славим возраст золотой» - занимательный час к Международному дню пожилых
людей, Дети вместе с родителями принимают участие в таких мероприятиях как:
«Книжная радуга на улице Московской» (акция), «Хорошо, что каждый год к нам
приходит Новый год!» «Лето, книги, детский смех!»
В рамках программы «Молодая семья» на протяжении ряда лет
БУКОО «Библиотека им. М. М. Пришвина» реализует программу занятий по
раннему читательскому развитию с будущими мамами «Мой кроха и я –
книжкины друзья». Программа проводится совместно с бюджетным учреждением
здравоохранения Орловской области «Городская больница им С. П. Боткина»
и Женской Консультацией №1 города Орла.
Цель – оказание помощи будущим и молодым мамам в воспитании детей
и приобщении их к чтению с самого раннего возраста.
Встречи с будущими мамами проходят 1 раз в месяц во вторую или
четвертую среду. Число участников мероприятий порядка 140 человек в год.
В рамках программы «Молодая семья» реализуется и совместный
радиопроект БУКОО «Библиотека им. М. М. Пришвина» и ГТРК Орёл «Почитаем
папе с мамой».
Его основная задача – поддержать интерес подрастающего поколения
к литературе, возродить традиции семейного чтения.
Цикл радиопередач – это приглашение прочитать книгу в кругу семьи,
приглашение к размышлению, обсуждению прочитанного, знакомство молодых
родителей с классикой и новыми именами в детской литературе. Радиопередачи
выходят в эфире орловского радио 2 раза в месяц. «Радио Росии. Орел»
(102.3 FM) имеет десятки тысяч абонентов в Орловской области. Значительная
часть слушателей – сельские жители, причем, на некоторых территориях
областное радио
информации.
–
единственное местное медийное средство
массовой
Радиопроект «Почитаем маме с папой» представлен в форме радиожурнала,
в постоянных рубриках которого рассказывается о писателях-юбилярах года,
зачитываются отрывки из их произведений, звучат голоса современных авторов,
известных орловцев о любимых книгах детства, дается информация о новых
поступлениях в фонды библиотеки, а также проводится литературные викторины
с награждением победителей.
Цикл семейных встреч и творческих занятий в рамках семейного клуба
выходного дня. Занятия проводятся 1 раз в месяц. Порядка 20 посетителей. Цель
деятельности:
- организация интеллектуального досуга семей с детьми от 6 до 12 лет,
- формирование у детей и родителей устойчивого интереса к библиотеке
и чтению,
- содействие развитию творческих способностей ребенка.
Задачи:
- привлечение читателей в библиотеку,
- продвижение книги и чтения среди детей и родителей,
- использование
различных
творческих
методов
и
приемов
для
самовыражения ребенка,
- расширение спектра деятельности библиотеки.
В 2017 году в мероприятиях клуба выходного дня приняло участие порядка
120 человек.
Следует отметить прошедшие в 2017 году следующие мероприятия для
семейного посещения: Библионочь 2017 (апрель), Неделя детской и юношеской
книги (март).
Значительный вклад в формирование крепких семейных отношений
в 2017 году внес проект - Клуб выходного дня «Занималочка», в рамках работы
которого раз в месяц семьи приходили в библиотеку и интересно, с пользой для
всех проводили время, знакомясь с новинками литературы, участвуя в мастерклассах и викторинах.
В своей деятельности по формированию семейно-нравственной культуры
пользователей библиотеки Орловской области тесно сотрудничают с работниками
правоохранительных органов (инспекторами по делам несовершеннолетних,
участковым инспекторами), лечебными учреждениями (Областная детская
библиотека им. М. М. Пришвина провела цикл занятий в женских консультациях
для будущих мам «Мой кроха и я» о книге и чтении), социальными службами,
детскими образовательными учреждениями, находящимися на территории
Орловской
области.
Последовательное,
целенаправленное
проведение
мероприятий правовой тематики в сотрудничестве с организациями-партнёрами
традиционно помогает снизить риск социального сиротства, восстановить
потенциал семьи. На базе многих детских библиотек Орловской области уже
несколько лет функционируют клубы правового воспитания, например, клуб
«Твои права, подросток» в филиале № 13 имени М. Горького Центральной
библиотечной системы г. Орла, нравственно-этический клуб Детской библиотеки
МБУ «Межпоселенческое объединение библиотек муниципального района
Болховский». Для привлечения ребят в библиотеку осуществляется организация
распространения
буклетов,
листовок
и
других
рекламных
материалов
о традиционных семейных ценностях.
Работники Орловской областной специальной библиотеки для слепых
имени А. Г. Абашкина обслуживают особую категорию читателей. Самое
серьезное внимание они уделяют формированию у слабовидящих детей
и подростков навыков взаимопомощи, толерантного поведения в семье
и обществе, таких чувств, как сострадание, сочувствие чужой беде, укреплению
семейных ценностей, оказывают действенную помощь родителям в создании для
детей и подростков с различными нарушениями зрения благоприятных условий
для обучения и развития. Семьи, воспитывающие детей-инвалидов, ежегодно
получают полный комплекс библиотечных услуг на основе документного фонда,
организации массовой и индивидуальной работы, создания клубов, кружков,
образовательных центров, различных объединений по интересам.
Это выражается в информационном сопровождении процессов обучения
и воспитания детей-инвалидов:
- фонд пополнялся литературой соответствующей тематики;
- функционировала Школа для родителей, на занятия которой приглашались
специалисты-реабилитологи, психологи, тифлопедагоги, вниманию мам и пап
предлагались книжные выставки и обзоры новинок тифлолитературы по вопросам
обучения,
воспитания,
всестороннего
развития
детей
и
подростков
(1 раз в квартал);
- работники библиотеки принимали участие в проведении родительских
собраний в дошкольных образовательных учреждениях, имеющих специальные
коррекционные группы для детей с нарушениями зрения, проводили в детских
садах выездные дни информации для педагогов и родителей;
-
регулярно
издавали
памятки,
указатели,
информационно-
библиографические материалы для родителей и педагогов по данной тематике.
В 2017 году проведено 48 мероприятий для детей, из них 16 выездных,
посещений массовых мероприятий – 511. Это выставки литературы, конкурсы
и викторины, информационно-познавательные часы, детские литературные
утренники и заочные путешествия по страницам любимых книг, многое другое.
Среди них:
- новогодний утренник для детей с нарушениями зрения;
- областной фестиваль детского творчества детей-инвалидов «Я и моя
семья»;
- неделе детской книги были посвящены мероприятия: «Чтение для
хорошего настроения» - выставка литературы, викторина; «Её величество Книга»
- игра-путешествие ;
- «Улыбка и смех – это для всех!» - вечер отдыха для всей семьи, книжноиллюстративная выставка;
- «Пусть добрым будет ум у вас, а сердце будет умным...» - семейная
викторина, посвященная 130-летию со дня рождения С.Я. Маршака;
Укреплению
семейных
семейных
отношений
ценностей,
способствовали
духовно-нравственных
культурно-досуговые
традиций
мероприятия,
приуроченные к Дню семьи, любви и верности, Дню Матери, 8 марта
и 23 февраля, проведенные в библиотеке, филиалах и библиотечных пунктах.
Орловская областная научная универсальная публичная библиотека
им. А. А. Бунина в своей деятельности уделяет серьезное внимание
формированию адекватных семейных ценностей у своих читателей.
Одним из направлений работы библиотеки по укреплению института семьи,
духовно-нравственных
традиций
семейных
отношений
является
оказание
информационной поддержки читателям библиотеки, интересующимся вопросами
института семьи, формированием и развитием духовно-нравственных традиций
семейных отношений, проводятся тематические выставки-просмотры литературы.
В 2015 году работниками библиотек Орловской области совместно
с музеями Орловской области был составлен долгосрочный адаптированный
просветительский проект «Читаем классиков вместе» для воспитанников
Орловской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната
I-II вида, который имеет своей целью приобщить воспитанников к чтению
и духовным культурным ценностям.
Библиотеки
Орловской
области
традиционно
считают
важным
направлением своей деятельности работу по культурному, патриотическому
и духовно-нравственному воспитанию молодежи. Более 30 % читателей
библиотек составляет молодежь в возрасте от 15 до 30 лет. Это учащиеся старших
классов, колледжей, студенты высших и средних специальных заведений,
молодые специалисты и научные работники.
БУКОО
«Орловская
областная
научная
универсальная
публичная
библиотека им. И.А. Бунина» проводит целый ряд культурно-массовых
мероприятий для детей, в том числе не достигших 14 лет. По заявкам учебных
заведений проводятся:
- Урок по безопасности дорожного движения для начальной школы
«Правила дорожные знать каждому положено!»,
- Лекции-концерты (с прослушиванием аудио и видеозаписей) «Поэзия
и
музыка.
Музыкальные
произведения
на
сюжеты
А.
С.
Пушкина»,
«Композиторы – детям»,
- Обзор литературы «История Орловского края в краеведческих изданиях»,
Обзор литературы «Искусство столового этикета»,
- экскурсии по библиотеке.
В 2017 году было проведено 24 мероприятия, участниками которых стали
1486 детей до 14 лет. В 2016 году – 21 мероприятия с 1258 участниками.
В 2015 году – 19 мероприятий с 1093 участниками (Рис.2).
1600
1400
1200
1000
2015
2016
2017
800
600
400
200
0
Участники
Рис. 2 Количество участников, которые не достигли возраста 14 лет
Используя печатные и электронные информационные ресурсы, библиотеки
организуют специализированные выставки и обзоры литературы, презентации
новых изданий, крупномасштабные книжные и просветительские акции,
посвященные творчеству известных деятелей культуры и искусства. Ежегодно
библиотеки проводят около тысячи массовых мероприятий, более половины
посетителей которых – молодые читатели. Особое внимание в работе библиотек
акцентируется на духовно-нравственных и эстетических ценностях, обрядах
и традициях русского народа, жителей региона, значении русского языка
и российской художественной литературы в мировой культуре.
Библиотеки Орловской области
тесно сотрудничают с управлением по
делам молодежи, образовательными учреждениями, комитетом по образованию,
культуре, спорту, молодёжной политике и туризму Орловского областного Совета
народных депутатов, орловской писательской организацией, региональным
отделением «Союза художников России», региональным отделением «Союза
театральных деятелей», другими общественными организациями.
Одним из основных направлений в работе Орловской областной детской
библиотеки имени М. М. Пришвина в рамках социализации юношества является
гражданско-патриотическое
воспитание.
Библиотека
реализует
программу
«Поколение патриотов» - культурно-патриотическая программа сотрудничества
с Почетным караулом Поста №1 г. Орла». Сотрудники библиотеки проводят
разнообразные мероприятия с юнармейцами по совместному плану работы.
Для
читателей
15-17
лет
(10-11
классы)
проводятся:
историко-
познавательные часы «Россия: великие моменты истории», «Доблесть во все
времена»; урок гражданственности «Символы моей страны»; патриотический час
«Откуда на флаге России три цвета»; конкурсно-игровая программа «День
русского солдата!»; День информации «В боях за Орёл: книги писателейфронтовиков и фильмы российских кинорежиссёров об Орловской битве»,
встреча с начальником отделения информационного обеспечения деятельности
МЧС России
по Орловской области Н. В. Акуловой «Как действовать
в чрезвычайных ситуациях?» (ко Дню солидарности в борьбе с терроризмом).
В мае библиотека имени М. М. Пришвина традиционно проводит
Международную Акцию «Читаем детям о войне». Главной целью Акции является
воспитание патриотических чувств у подрастающего поколения на примере
литературы о Великой Отечественной войне.
В мае 2016 года читатели детской библиотеки им. М. М. Пришвина - юные
экскурсоводы школьного музея А. П. Маресьева общеобразовательной школы
№ 13 - приняли участие в он-лайн конференции «Равняемся на Маресьева!».
Конференция, приуроченная к 100-летию со дня рождения Героя Советского
Союза А. П. Маресьева, проходила на специальной электронной площадке,
организатор
-
Волгоградская
областная
детская
библиотека.
Площадки
конференции работали также в библиотеках-участниках в городах Камышин,
Батайск, Комсомольск-на-Амуре, Орел, Тверь и посёлке Ибреси Ибресинского
района Чувашской Республики. Мероприятие собрало участников разных
поколений и сфер деятельности, позволило совершить виртуальное путешествие
по местам нашей страны, объединённым именем легендарного лётчика
Маресьева,
познакомиться
с
результатами
областного
конкурса
детских
творческих работ, видеозаписями и воспоминаниями людей, лично знавших
Алексея Петровича.
Проблемы
воспитания
толерантного
сознания,
уважение,
принятие
и понимание многообразия культуры мира становятся одним из главных
направлений работы с подростками. С этой целью проводились беседы «Каждый
может понять другого»;
состоялась встреча со
студенткой
Орловского
государственного института культуры Айны Розыевой «Солнечный край –
Туркменистан» (в рамках проекта «У культуры нет границ, но есть традиции»).
Айна рассказала о своей родине, о ее обычаях и традициях, показала фильм о
столице страны – Ашхабаде.
В рамках празднования 450-летнего юбилея города Орла в 2016 году были
проведены разнообразные мероприятия. Особый интерес вызвал у молодёжи
литературно-исторический квест «Однажды в Орле…», который проводился на
улице Ленина.
На сегодняшний день большую тревогу вызывает тот факт, что
в молодежной среде закрепляется некая норма в отношении вредных привычек.
Эти проблемы библиотекари не обходят стороной. Одним из направлений
деятельности является содействие формированию здорового образа жизни
подростков. Старшеклассники приняли участие в позитив-акции «Хобби против
зависимости». В рамках Недели здорового образа жизни «Жить здорОво – это
здОрово!» в библиотеке состоялась встреча с психологами Орловского
регионального центра психолого-педагогической, медицинской и социальной
помощи. Для ребят было проведено занятие с элементами тренинга «Помоги себе
в трудной ситуации».
В течение 2016-2017 годов для старшеклассников были оформлены
книжные выставки, проведены беседы на темы: «Цени собственную жизнь!»,
«Выбираю жизнь без табачного дыма», «Как хорошо жить без зависимости»,
«Гимн семье на лепестках ромашки», «Современная профнавигация», «ЕГЭ на
100 баллов», «Первый в космосе», «Терроризм, экстремизм - угроза общества»,
Толерантность на книжной полке», «Закон, по которому мы живём», «Орловский
край – земля героев» и др.
Интеллектуальный
потенциал
общества
во
многом
определяется
интеллектуальным и творческим развитием молодежи. Для молодёжи библиотека
продолжает
оставаться
центром
интеллектуального
досуга,
традиционно
предоставляя им возможность: удовлетворять потребность в чтении; участвовать
в конкурсах, викторинах, программах и акциях; встречаться с интересными
людьми; знакомиться с талантами своих земляков.
Деятельность Орловской областной научной универсальной публичной
библиотеки им. И. А. Бунина в 2016 году также организовывалась с учетом
празднования 450-летия образования г. Орла, 76 годовщины Великой Победы,
55-летия полета советского человека в космос, выборов в Государственную Думу
и областной Совет народных депутатов, объявленного Года кинематографии
в России.
Основными задачами для библиотеки являются развитие творческого,
научного и профессионального потенциала молодежи, ее активное привлечение
к проведению социально-экономических преобразований в стране, воспитание
чувства патриотизма и гражданской ответственности у молодых читателей.
Сотрудники
библиотеки
регулярно
выступают
перед
молодежной
аудиторией с обзорами литературы на актуальные темы, такие как: «На краю
пропасти (о вреде наркомании)», «Терроризм в современном обществе»,
«Семейные конфликты, как их избежать» и др. Проводятся эстетические,
краеведческие уроки для юношества, уроки поэзии, конкурсы на лучшее знание
истории своей малой родины. Традиционны экскурсии в книжные фонды
библиотеки,
знакомство
молодых
читателей
с
электронными
ресурсами
учреждения.
Информационно-просветительская работа с молодежью и подростками
проводится через историко-патриотические часы, социально-просветительский
проект «Россия-космическая держава» совместно с Орловским региональным
отделением «Педагогическое общество России; тематическую программу работы
со
студентами
старших
курсов
и
молодыми
предпринимателями
«Предпринимательству – энергию молодых!»
Совместно с Советом ректоров орловских вузов и Орловским городским
Советом народных депутатов в 2016 году в День предпринимателя будущие
дизайнеры презентовали свои проекты озеленения и благоустройства г. Орла
(182 участника).
Важнейшей задачей в работе с молодежью библиотека считает пропаганду
книги и чтения как важнейших факторов духовной жизни человека. Конкурсы
«Самый
внимательный
читатель»,
на
лучшего
чтеца
патриотических
произведений о Родине, конкурс буктреллеров, участие в Общероссийском
тотальном диктанте служат продвижению русских классических произведений
в молодежной среде, пробуждают интерес к чтению и дальнейшему углубленному
изучению произведений классики.
В мае 2017 года библиотеками Орловской области был реализован проект –
фотоконкурс для молодежи «Заповедные места Орловщины», основной целью
которого выступило формирование любви к родному краю.
Библиотека практикует в своей деятельности новые массовые формы
привлечения молодежи. 22 апреля 2016 года в Ночь библиотек прошел
молодежный флэш-моб, посвященный Году кино в России, который собрал более
500 участников и болельщиков. Для молодого поколения и их родителей
проведение Ночи библиотек стало интересным. В настоящее время уже заранее
бронируются места для участия в квесте.
Ряд массовых мероприятий библиотек города Орла и Орловской области
посвящен пропаганде здорового образа жизни (книжная выставка «Здоровым
быть модно») и экологическому просвещению (книжная выставка «Общество
и экология»), лекторий «Скажи наркотикам «нет!».
В целях реализации государственной молодежной политики в регионе
областная специальная библиотека для слепых им. А.Г. Абашкина проводит
работу, ориентированную на молодое поколение читателей. Создание равных со
всеми гражданами условий для получения информации, организация доступной
среды в здании библиотеки, формирование четкой гражданской позиции, личной
ответственности за происходящее вокруг, любви к Отечеству и своей истории,
развитие привычки к здоровому образу жизни, вооружение юных граждан
правовыми знаниями – необходимые составляющие работы с молодежью.
Библиотекой
заключены
договоры
о
сотрудничестве
с
шестью
учреждениями среднего специального и высшего образования:
- ФГБОУ ВО «Орловский государственный институт культуры»,
- ФГБОУ ВО «Орловский государственный аграрный университет»,
- Среднерусский институт управления – филиал РАНХиГС,
-
ФГБОУ
ВО
«Орловский
государственный
университет
имени
И.С. Тургенева»,
- Орловский областной колледж искусств,
- Орловский музыкальный колледж.
Областная специальная библиотека для слепых им. А.Г. Абашкина является
единственным в области учреждением, имеющим специальное компьютерное
оборудование,
тифлотехнику
и
программное
обеспечение
для
людей
с нарушением зрения. В библиотеке создан компьютерный класс, в котором
оборудованы 7 автоматизированных рабочих мест для незрячих пользователей,
оснащенных специальными программами речевого и тактильного доступа,
брайлевским дисплеем, имеются читающие машины, настольные электронные
лупы, тифлофлешплееры, сканеры, принтеры различного назначения.
Большое
внимание
библиотекой
уделяется
организации
культурно-
досуговой деятельности молодежи. В библиотеке работает кинолекторий,
который пользуется популярностью у читателей 15-30 лет. Его посетители
знакомятся с историей российского кино, принимают участие в конкурсах
и викторинах. По их заявкам составляется план просмотров фильмов
с тифлокомментариями для слепых и слабовидящих. В 2017-2018 годы было
организовано 11 просмотров фильмов с тифлокомментариями. Активное участие
принимают
молодые
читатели
библиотеки
во
Всероссийской
акции
«Библионочь». В 2018 году, объявленном в РФ Годом добровольца (волонтера),
к участию в акции были привлечены также члены молодежного добровольческого
объединения «Альтаир» (руководитель Е.М. Воробьева), действующего на базе
БУ ОО «Областной реабилитационный центр для детей и подростков
с ограниченными возможностями». Молодые люди познакомились с фондом книг
на
специальных
с
незрячими
социокультурной
носителях
и
информации,
слабовидящими
реабилитации
с
формами
и
методами
людьми,
изучили
помощью
тифлотехники.
работы
возможности
их
Волонтерам
специалистами библиотеки была оказана помощь в работе над проектом
«Слушаем живопись», постановке аудио-тактильного спектакля «Палитра
воспоминаний» по картинам известного орловского художника Ивана Степанова.
Издательская деятельность учреждения ориентирована на все возрастные
категории пользователей. Приоритетные её направления – сопровождение
учебного процесса и краеведение – адресованы, в первую очередь, молодому
читателю. По итогам X Всероссийского конкурса на лучшее издание для слепых
и слабовидящих «Беречь природы дар бесценный» (Москва, 2018 год,
организаторы: Министерство культуры Российской Федерации, Российская
государственная библиотека для слепых, Российская библиотечная ассоциация,
Издательско-полиграфический тифлоинформационный комплекс «Логосвос»,
Московское
издательско-полиграфическое
объединение
«Репро»,
Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, Российский комитет
Программы
ЮНЕСКО
«Информация
для
всех»)
областная
специальная
библиотека для слепых имени А.Г. Абашкина удостоена Диплома II степени
в номинации «Лучшее научно-популярное издание по тематике конкурса» за
многоформатные
издания
с
рельефно-графическими
иллюстрациями
«Национальный парк «Орловское полесье», Дубовицкая О.Ю. «Дендрарий
Всероссийского
научно-исследовательского
института
селекции
плодовых
культур».
КУКОО «Орловская областная специальная библиотека для слепых
им. А. Г. Абашкина» обеспечивает соблюдение прав молодых читателейинвалидов по зрению и инвалидов других категорий на библиотечное
обслуживание, в том числе и на его нестационарные формы надомного и заочного
абонементов, предоставляя своим пользователям все услуги бесплатно. Делает все
возможное для снижения образовательного неравенства людей с физическими
ограничениями здоровья и прочих граждан, для того, чтобы данная категория
пользователей получала необходимую для учебы, работы, проведения досуга
информацию на всех доступных восприятию носителях. Традиционно в начале
февраля в библиотеке проходят Пришвинские чтения для детей «Из кладовой
любимого писателя», приуроченные ко дню рождения М. М. Пришвина, чьё имя
носит орловская областная детская библиотека.
В течение шести лет библиотека работает по программе мероприятий по
раннему читательскому развитию с будущими мамами и мамами детей от 0 до
3 лет «Растишка».
Для детей-инвалидов разработана программа мероприятий «Чтение без
ограничения»:
библиотека
как
социальная
с ограниченными возможностями здоровья».
среда
адаптации
детей
Для дошкольников разработан цикл литературно-творческих занятий
«Вместе почитаем, вместе поиграем!». Мероприятия этого цикла включают
в себя: громкое чтение лучших художественных произведений, элементы
театрализации, игры, творческие занятия.
Большое внимание детская библиотека уделяет творческому развитию
читателей. С этой целью проводятся областные конкурсы детского литературного
творчества различной тематики.
По итогам конкурсов издаются сборники
детского творчества.
Областной детский конкурс буктрейлеров «Смотри и читай!» (2015 год) дал
возможность
раскрыть
творческие
способности
детей
и
подростков,
способствовал продвижению новых технологий в обслуживании пользователей
детских
библиотек,
использованию
возможностей
визуальной
культуры
в популяризации русского языка, продвижении книги и чтения. Лучшие детские
работы
были
посвящены
художественным
произведения
о
Великой
Отечественной войне, а также произведениям писателей-орловцев.
Большой
популярностью
пользуется
самый
главный
ежегодный
читательский праздник – Всероссийская Неделя детской и юношеской книги.
С 2006 года областной праздник открытия Недели проходит в одном из
муниципальных образований области. Активными участниками областных
праздников открытия Недели книги в Орловской области являются орловские
писатели.
С целью популяризации произведений лучших современных детских
писателей и их произведений библиотека работает по программе «Автограф на
память». В рамках программы в библиотеке проходят встречи с известными
писателями Москвы и других городов России. За последние годы гостями
библиотеки стали: Э. Успенский, С. Востоков, М. Бородицкая, С. Георгиев,
С. Седов. А. Усачёв и др., каждый год проходят презентации детских книг, в том
числе и орловских авторов.
Долгие годы библиотека работает по проекту «Книга в жизни известных
орловцев»: цикл встреч известных жителей города с читателями библиотеки.
В ходе встреч идёт разговор о влиянии книги и чтения на выбор жизненного
и профессионального пути, проходит знакомство с лучшими образцами
литературы.
Детская библиотека использует связи со средствами массовой информации
для популяризации книги и чтения. Налажено эффективное сотрудничество
с ГТРК «Радио России Орёл», на протяжении ряда лет осуществляется
совместный проект «Почитаем папе с мамой».
В рамках празднования Дня славянской письменности и культуры ежегодно
проводятся следующие мероприятия: в парке культуры и отдыха г. Орла проходит
хорового концерт, областной праздник в одном из муниципальных районов
Орловской области. День торжества культуры славянских народов и почитания
Святых Равноапостольных Кирилла и Мефодия – создателей первого славянского
алфавита – одна из самых интересных светско-духовных традиций.
Центральным событием в регионе является проведение ежегодного
Всероссийского литературного фестиваля «Хрустальный родник». В оргкомитет
фестиваля в рамках конкурсной программы в этом году поступило рекордное
количество заявок от начинающих литераторов – 198 работ из 48 регионов
России, а также из Беларуси, Казахстана, Украины. Есть участники из Донбасса.
В рамках фестиваля проходят встречи с юными читателями в детской библиотеке
и студентами орловских вузов.
Начинающие писатели участвуют в конкурсе в трёх номинациях: поэзия,
проза, литературное творчество для детей. Учитывая огромное количество заявок,
в нынешнем году оргкомитет разделил номинацию «Литературное творчество для
детей» на две: поэзия для детей и проза для детей.
В целях выявления и поддержки творчески одаренных детей и молодежи,
повышения привлекательности региона как культурно-исторического центра, во
исполнение абзаца 9 подпункта «н» пункта 1 Указа Президента Российской
Федерации от 7 мая 2012 года № 597 «О мерах по реализации государственной
социальной политики» в Орловской области в учреждениях культурно-досугового
типа и дополнительного образования организована и постоянно ведется работа по
привлечению детей к участию в творческих мероприятиях (фестивали, конкурсы,
концерты, олимпиады различного уровня и направленности), таких как областной
конкурс детского вокального творчества «Звёздочка провинции», областной
театральный фестиваль «Встречи на театральном олимпе», регулярно проводятся
выставки декоративно-прикладного и изобразительного искусства, а также
областные выставки традиционного народного искусства и ремёсел Орловской
области.
Чтобы понять, на сколько современное общество развито, необходимо
определить какую роль в нем играет библиотека и ее ресурсная база на решении
задач социально-экономическо развития.
В содержательной части работы бюджетного учреждения культуры
Орловской области «Орловская областная научная универсальная публичная
библиотека им. И. А. Бунина», бюджетного учреждения культуры Орловской
области «Орловская детская библиотека им. М. М. Пришвина», казенного
учреждения культуры Орловской области «Орловская областная специальная
библиотека для слепых имени А. Г. Абашкина» главные направления –
продвижение чтения, патриотическое воспитание, экологическое просвещение
населения, краеведение [8].
На базе библиотек проводятся всероссийские и межрегиональные научнопрактические конференции, семинары, круглые столы. Библиотеки Орловской
области осуществляют свою деятельность в тесном контакте с отделом библиотек
Министерства культуры Российской Федерации, Российской библиотечной
ассоциацией,
крупнейшими
государственной
библиотекой,
федеральными
Российской
библиотеками:
национальной
Российской
библиотекой,
Центральной научной сельскохозяйственной библиотекой. В главной библиотеке
Орловской области – бюджетном учреждении культуры Орловской области
«Орловская
областная
научная
универсальная
публичная
библиотека
им. И. А. Бунина» – открыт центр доступа к интернет-ресурсам, который вносит
существенный вклад в процессы обеспечения доступа пользователей к мировым
информационным базам [9].
Библиотеки Орловской области активно включились в инновационную
деятельность.
Реализуемые
проекты:
«Информационное
поле
орловского
агрария», «Интеллектуальный потенциал региона – местному сообществу»,
«Читающая Орловщина», «Доступ к социально значимой информации – право
каждого». Значительный фактор культурной и научной жизни Орловщины –
ежегодное проведение праздника «Книга в культурном и духовном развитии
Орловского края».
Ситуация с обновлением фондов и развитием информационных ресурсов
библиотек Орловской области продолжает оставаться достаточно серьезной.
Особенно
нуждаются
в
увеличении
поступлений
новой
литературы
и периодических изданий сельские библиотеки. Фонды библиотек к настоящему
времени морально и физически устарели и нуждаются в дальнейшем списании
[7].
Ежегодно в Орловской области государственные и муниципальные
учреждения культуры в том числе и библиотеки осуществляют работу по
организации и проведению различных мероприятий исторической тематики,
которые способствуют распространению исторических знаний, популяризации
истории России, в том числе военной истории, и тем самым способствуют
противодействию попыткам фальсификации отечественной истории.
Ведется работа по празднованию различных памятных дат России и дней
воинской
славы
России
в
соответствии
с
Федеральным
законом
от 13 марта 1995 года № 32-ФЗ «О днях воинской славы и памятных датах
России», ежегодно проводятся торжественные мероприятия, приуроченные
к государственным праздникам.
Одним из направлений реализации Стратегии государственной культурной
политики Орловской области является создание оптимальных условий для
организации досуга, творческого развития и художественного образования
граждан, популяризации литературы и чтения, а также расширению культурнопросветительской деятельности.
Большое внимание популяризации творчества писателей-орловцев уделяет
бюджетное учреждение культуры Орловской области «Орловская детская
библиотека им. М. М. Пришвина». Ежегодно в мае в библиотеке проходит неделя
«Орловская книга собирает друзей».
В течение 2017 года БУКОО «Орловская областная научная универсальная
публичная библиотека им. И.А. Бунина» проводила многоаспектную работу по
формированию у граждан, прежде всего у молодого поколения, мотивации на
ведение здорового образа жизни, разъяснение влияния на здоровье негативных
факторов жизнедеятельности человека, включающую книжные выставки, обзоры
литературы, тематические уроки для юношества.
Библиотекой организован цикл выставок литературы «Скажи наркотикам –
НЕТ», «Настоящая жизнь без наркотиков», «Наркомания – дорога в никуда»,
который
представляет собой попытку осветить негативные последствия
наркомании для физического и морального здоровья молодежи и социальной
стабильности российского общества. Информация
полезна для подростков
и молодежи, педагогов, родителей, направлена на пропаганду здорового образа
жизни и профилактику вредных привычек среди молодежи. Всего в рамках
данного цикла проведено 6 выставок.
Сотрудники
библиотеки
выступали
в
различных
аудиториях
(по приглашению администрации учебных заведений и учреждений УФСИН)
с обзором литературы «Настоящая жизнь без наркотиков». Всего проведено
2 обзора, на которых присутствовало 511 человек, из них один радио обзор для
заключенных и работников Орловского следственного изолятора.
На всех мероприятиях среди участников распространялись подготовленные
и изданные библиотекой буклеты «Другой жизни у нас нет», «Вся правда
о наркотиках от первого лица» (3 выпуска), «Вся правда о наркотиках от врача
нарколога» (4 выпуска).
Библиотека реализует проект «Россия – космическая держава», который
стартовал в 2015 году, накануне юбилейного года для отечественной космической
отрасли. Проект объединил усилия всех заинтересованных организаций. Получил
широкое распространение среди образовательных учреждений дошкольного
и школьного возраста, студентов техникумов. Состоялось много интересных,
познавательных
встреч,
торжественных
мероприятий.
Дети
встретились
с людьми, имеющими непосредственное отношение к авиации и космонавтике.
Гостями мероприятий были летчик Герой России, генерал-майор Липовой Сергей
Анатольевич, ветеран военно-космических сил, заместитель командира части по
воспитательной работе космодрома Плесецк подполковник в отставке, Щербаков
Александр Анатольевич, Сергей Алексеевич Ветчинников – главный редактор
Военно-исторического журнала «Орловский военно-исторический вестник»,
который проходил военную службу на космодроме Байконур.
Работа Проекта в 2017 году началась с конкурса фантастических рассказов
о космосе «Мы – дети Галактики», разработанного Областной библиотекой
им. И. А. Бунина. Конкурс был организован с целью возрождения духа
патриотизма в области освоения космического пространства и развитию культуры
мышления и чтения у детей и подростков. В конкурсе приняли участие дети
5-8 классов учебных учреждений г. Орла и Орловской области.
В рамках проекта «Россия – космическая держава» 5 апреля 2018 года
состоялась Ассамблея талантливых детей «Мы – дети Галактики», в которой
приняли участие 139 человек. Организаторами Ассамблеи выступили Орловская
областная научная универсальная публичная библиотека им. И. А. Бунина
и Лицей №1 им. М. В. Ломоносова г. Орла. На Ассамблее, в торжественной
обстановке, в рамках праздничной программы, подготовленной учениками
и педагогами лицея № 1, были подведены итоги Конкурса фантастических
рассказов «Мы – дети Галактики».
С 1 января 2017 г. по 31 марта 2017 г. проведен фотоконкурс «Заповедные
места родного края». Конкурс был организован БУКОО «Орловская областная
научная универсальная публичная библиотека им. И.А. Бунина», Орловским
региональным центром психолого-педагогической, медицинской и социальной
помощи и Орловским областным отделением Общероссийской общественной
организации «Всероссийское общество охраны природы», в связи с объявленным
2017 г. Годом экологии в России и Годом особо охраняемых природных
территорий.
В Фотоконкурсе приняло участие 1912 работ от 340 авторов. Среди
участников представлены все возрастные категории от воспитанников детских
садов до учащихся школ и студентов средних специальных учебных заведений.
Кроме индивидуальных авторов в конкурсе участвовали и воспитанники школ
и техникумов: Орловский техникум сферы услуг, Орловский областной колледж
Культуры и искусства, Верховская средняя образовательная школа №2, «ВерхнеСкворченская
общеобразовательная
школа»
Залегощенского
района,
лицеи №1 и №4 города Орла, детские сады №54 и №68 «Айболит»,
КОУ ОО «Тельченская общеобразовательная школа-интернат для детей-сирот
и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями
здоровья», МБУДО «Центр детского творчества», фотохудожественный центр
«Ракурс», Центр детского творчества «Этюд» и многие, многие другие.
16 марта 2017 года в областной библиотеке им. И. А. Бунина состоялся
круглый
стол
«Талантам
надо
помогать:
интеграция
и
сотрудничество
организаций и учреждений в поддержку одаренных детей». Его участники –
представители
высшей
школы
региона,
общественные
организации,
общеобразовательные школы, библиотеки. В библиотеках, школах, общественных
организациях
практикуется
проведение разного вида конкурсов, которые
открывают порой совсем с неожиданной стороны наших подростков. Конкурсы
выявляют очень интересных творческих ребят. Но чтобы развивать их дальше,
требуется всем нам действовать сообща, обогащая и дополняя друг друга, чтобы
не упустить, не потерять, развить проявившиеся способности. Тем более что
многие виды одарённости можно развить. Главное, чтобы рядом с подростком
были заинтересованные взрослые.
С большим интересом в разговор включились
представители высшей
школы: Гудименко Галина Валерьевна, Гончарова Ирина Валентиновна,
Ковешников Алексей Иванович, Ступина Татьяна Алексеевна, отмечая, что вузам
очень важно знать способности и интересы абитуриентов, этому служит
законодательно утвержденный статус портфолио школьников.
О своем опыте работы с одаренными детьми рассказали Оксана
Николаевна
Поповичева
образования,
–
Ракитина
заместитель
директора
Института
развития
Ольга Владимировна – заместитель директора
лицея №1 г. Орла, Татьяна
Николаевна Чупахина – заведующая отделом
областной детской библиотеки им. М. М. Пришвина, заведующие отделами
библиотеки им. И. А. Бунина Валентина Алексеевна Борзенкова, Светлана
Владимировна Бухтиярова, Елена Алексеевна Сухотина .
Выступили Галина Михайловна Зубова – председатель пионерской
организации «Орлята», Фролов Андрей Владимирович - секретарь правления
Союза писателей России, председатель правления Орловской областной
организации Союза писателей России,;Татьяна Ивановна Грибакина – автор книг
для детей и предложили свои формы работы с подростками и молодежью,
которые уже наработаны и опробованы в их общественных организациях.
Особая категория в работе – дети-инвалиды, проявившие интерес
и способности в занятиях творчеством. Заслуживает самого внимательного
изучения
и поддержки
опыт
Бюджетного
образовательного учреждения
Орловской области для детей,
и
медико-социальной
помощи
нуждающихся в психолого-педагогической
"Центр
психолого-медико-социального
сопровождения". Об их работе рассказали Пилюгина Нина Анатольевна
и Лопатенкова Марина Юрьевна.
Итоги разговора
директора областной
подвела Наталья Захаровна Шатохина – заместитель
публичной библиотеки им. И. А. Бунина, предложив
использовать площадку «Бунинки» для обсуждения таких важных тем,
установления
двухсторонних
связей учебных заведений, общественных
организаций, учреждений культуры, родительской общественности
для
продвижения талантливых детей.
Одним из направлений работы библиотеки по укреплению института семьи,
духовно-нравственных традиций семейных отношений
является организация
деятельности публичного центра правовой информации (ЦПИ), главная функция
которого – обеспечение свободного доступа граждан к информационным
ресурсам по праву (в том числе семейному) и юриспруденции, влияние
на гражданскую позицию жителей области, содействие их вовлечению
в активную общественную жизнь, участие в работе по формированию правовой
культуры населения. Среди пользователей ЦПИ – сотрудники администрации,
коммерческие структуры, бюджетные организации, научные работники, юристыпрактики, предприниматели, студенты, пенсионеры и другие группы читателей.
В работе по правовому просвещению населения в целях укрепления
института
семьи,
духовно-нравственных
традиций
семейных
отношений
принимают участие основные российские производители информационноправовых продуктов (Центр специальной связи и информации ФСО России
в Орловской области, Консультант Плюс, Гарант), которые являются партнерами
библиотеки и безвозмездно предоставляют ЦПИ свои ресурсы. Наличие
информационно-правовых
баз
данных,
включающих
в
себя
5,5 млн. полнотекстовых документов (законодательные акты, материалы судебной
практики, комментарии законодательства, образцы деловых документов и др.),
дает возможность оказывать целый ряд услуг пользователям ЦПИ, число
посещений которого ежегодно составляет более двух тысяч.
Можно
привести
следующие
примеры
информационных
запросов
пользователей (научных и производственных, учебных и самообразовательных),
выполненных центром правовой информации в 2017 году: «Комментарий
к Семейному кодексу», «Социальная защита семьи», «Алименты с безработного»,
«Права ребёнка», «Стаж у беременных», «Выходные дни при бракосочетании»,
«Формы защиты семейных прав», «Материнский капитал» и др. В 2017 году
ЦПИ выполнено 48 справок по вопросам укрепления института семьи, духовнонравственных
традиций
семейных
отношений.
В. 2016
–
44
справки,
в 2015 г. – 48 справок (Рис. 3).
48
47
46
2015
2016
2017
45
44
43
42
Кол-во
справок
Рис. 3. Количество справок по вопросам укрепления семьи, исполненных ЦПИ
В 2017 году оказана информационная поддержка читателям библиотеки,
интересующимся вопросами укрепления института семьи, духовно-нравственных
традиций
семейных
отношений
путем
выполнения
тематических
и фактографических справок: «Семьи с детьми, нуждающиеся в социальной
помощи», «Социальная адаптация детей из семей мигрантов», «Социальная
поддержка многодетных семей», «Семейное имущество и долги», «Преступность
несовершеннолетних», «Демографическая ситуация и развитие системы услуг по
уходу за детьми раннего возраста», «Супружеские отношения в дореволюционной
России», «Проблемы безопасности детей», «Подготовка родителей к воспитанию
детей»
и др. Всего за справками указанной тематики в 2017 г. библиотеку
обратилось 57 читателей. В 2016 – 64 читателя, в 2015 г. – 73 читателя.
Отрицательная динамика обусловлена наблюдающимся в последние годы общим
снижением количества обращений для получения справок.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Работа с семьей является одной из самых важных направлений
деятельности библиотек России и Орловской области. Библиотеки выполняют
задачу поддержания семьи духовно, с помощью книги библиотека делает жизнь
семьи интереснее.
На сегодняшний день самым эффективным способом приобщения ребенка
к чтению является тесное взаимодействие библиотеки с семьей.
Именно чтение является самым лучшим способом для развития творческих
способностей ребенка
и его интеллекта. Читающие дети более точно
формулируют, точнее, пишут, более самостоятельны и критичны в суждениях.
В данной работе мы увидели, что библиотеки Орловской области позволяют
войти ребенку вы книжную культуру с очень раннего возраста. Для этого они
проводят различные мероприятия, квесты, семинары, выставки.
Библиотеки, осознавая значимость работы с данной группой читателей,
используют различные формы и методы, позволяющие привлечь родителей
к совместному чтению с детьми.
Ознакомившись с данным материалом, мы можем сделать вывод о том, что
основная задача библиотеки сегодня заключается в изучении интересов семьи
и помощь в воспитании человека высокой культуры и высокого уровня
социальной адаптации. Иными словами, воспитать ребенка с помощью книги,
научить его радоваться каждой встрече с любимыми и новыми литературными
героями, произведениями, научить его, а заодно и родителей любить читать,
помочь вырастить ребенка вдумчивым читателем.
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
Опубликованные источники
1. Конституция Российской Федерации от 12.12.1993 9с учетом поправок от
21.07.2014 № 11-ФКЗ) // ИПС «Консультант Плюс».
2. Закон РФ от 25.10.1991 № 1807-1 (ред. от 12.03.2014) «О языках народов
Российской Федерации» // ИПС «Консультант Плюс».
3. Федеральный закон от 06.10.2013 № 131-ФЗ (ред. от 03.04.2017)
«Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской
Федерации» // ИПС «Консультант Плюс».
4. Федеральный закон от 27.07.2006 № 149-ФЗ (ред. 19.12.2016) «Об
информации, информационных технологиях и о защите информации» (с изм.
и доп., вступ. в силу с 01.01.2017) // ИПС «Консультант Плюс».
5. Указ Губернатора Орловской области от 20.01.2017 № 15 «О реализации
издательского проекта «Библиотека семейного чтения «Духовное наследия
Орловсщины» // Портал Орловской области – публичный информационный центр
www.orel-region.ru.
6. Постановление Правительства Орловской области от 07.11.2012
№ 400 «Об утверждении государственной программы Орловской области
«Развитие культуры и искусства, туризма, архивного дела, сохранение
и реконструкция военно-мемориальных объектов в Орловской области // Портал
Орловской области – публичный информационный центр www.orel-region.ru.
7. Постановление Правительства Орловской области от 08.11.2016
№ 441 «Об утверждении Порядка предоставления из областного бюджета
бюджетам муниципальных районов и городских округов иных межбюджетных
трансфертов на проведение мероприятий по подключению общедоступных
библиотек
Орловской
области
к
сети
Интернет
и
развитие
системы
библиотечного дела с учетом задачи расширения информационных технологий
и оцифровки на 2016 год» // Портал Орловской области – публичный
информационный центр www.orel-region.ru.
8. Постановление Правительства Орловской области от 08.11.2017
№ 442 «Об утверждении Порядка предоставления из областного бюджета
бюджетам муниципальных районов и городских округов Орловской области иных
межбюджетных
трансфертов
на
комплектование
книжных
фондов
муниципальных библиотек Орловской области на 2016 год» // Портал Орловской
области – публичный информационный центр www.orel-region.ru.
9. Постановление Правительства Орловской области от 18.11.2016 № 456
«Об
утверждении
распределения
иных
межбюджетных
трансфертов
на
комплектование книжных фондов муниципальных библиотек Орловской области
на 2016 год» // Портал Орловской области – публичный информационный центр
www.orel-region.ru.
10. Постановление Правительства Орловской области от 24.11.2016
№ 464 «О распределении из областного бюджета бюджетам муниципальных
районов иных межбюджетных трансфертов на проведение мероприятий по
подключению общедоступных библиотек Орловской области к сети Интернет
и развитие системы библиотечного дела с учетом задачи расширения
информационных технологий и оцифровки на 2016 год» // Портал Орловской
области – публичный информационный центр www.orel-region.ru.
Литература
11. Абрамов К. И. Городские публичные библиотеки России: история
становления (1830–начало 1860-х гг.).М., 2001.
12. Библиотеки Орловского региона в общебиблиотечной политике России.
-Орел: ООПБ. - Вып.5. - 2002.
13. Библиотеки Орловского региона в общебиблиотечной политике России:
Материалы межобластной научно-практической конференции, посвященной
25-летию централизации библиотечной сети, 16 июня 2000 года. - СПб / ООПБ
им. И.А. Бунина, сост. и гл. ред. В.П. Яковец. – Орел, 2000.
14. Библиотеки Орловщины к 40-летию Октября.- Орел, Орловское кн. издво, 1958.
15. Библиотеки Орловщины: история и современность: Рабочие материалы
областной
научно-практической
конференции,
посвященной
160-летию
губернской публичной библиотеки в г. Орле/ Сост. и ред. Е.А. Сухотина. -Вып.2. Орел: ООПБ, 1999.
16. Библиотеки России в период Октября. - М.: Просвещение, 1985.
17. Бубнов В.В.: Орловская областная научная универсальная библиотека:
от губернской публичной к современному информационному учреждению /
В.В. Бубнов. - Орел: Издательский дом «Орлик», 2004.
18. Водолазская А. ЦБС: исторический экскурс и современное состояние //
библиотековедение. – 1998. - №1.
19. Емельянова В. Основные этапы развития Орловской областной
библиотеки и характеристика фондов [Рукопись]. Орел, 1943.
20.
История
библиотек
и
библиофильства
в
Орловской
области:
38. Межгосударственная научно-практическая конференция/ отв. Ред. Куликова
О.Ю. - Орел: 1999.
21. Ковалева И. Орловская областная библиотека им. Н. К. Крупской //
Библиотеки Орловщины к 40-летию Октября. Орел, 1958.
22. Муниципальные библиотеки Орловщины в зеркале цифр. - Орел: ООПБ.
-Вып. 1.-2002.
23.
Антопольский А. Совместные усилия ведомств и организаций - залог
сохранения информации / А. Антокольский, К. Вигурский / Библиотека. -1998. № 2. - С. 15-18.
24.
Багрова
И.
Есть
ли
у
библиотек
Библиотековедение. -1999. - №1. - С. 138-150.
будущее
в
XXI
век
/
25.
Библиотека для России: новые тенденции и традиционные ценности
II Библиотековедение. - 1999. - №2.-С. 28-47.
26.
Брайен Л. Будущее библиотеки // НТБ. -1996. - №4. - С. 27-37.
27.
ЗегбертМ. Программы Европейской Комиссии: Возможности участия
библиотек СНГ // Библиотековедение. - 2000,-№4.-С. 17-19.
28.
Книга и культура мира в России: Румянцевские чтения - 2000 //
Библиотековедение. - 2000. - №5. - С. 6-15.
29.
Кузнецова Т.Я. Национальные библиотеки республик России как
центры информационного моделирования национальных культур.
30.
Межуев В. Национальная культура как понятие и явление//
Библиотековедение. -1999. - № 2. - С. 48-59.
31.
Могилевер
Н.
Информация
тоже
источник
получения
средств//библиотека. -1998. - №6. - С. 14-15.
32.
Морозова
И.В.
Проест
“Память
России”:
Опыт,
проблемы,
новые
тенденции
перспективы // Библиотековедение. - 2000. - №4. - С. 38-45.
33.
Чурбанов
В.
Библиотека
для
России:
и традиционные ценности // Библиотековедение. - 1999.-№3. -С.36-42.
34. Капица, Ф.С. Славянские традиционные верования, праздники
и ритуалы [Текст]: справочник /Ф.С.Капица. – 3-е изд. – М.: Флинта: Наука,
2001.–216 с.
35. Прохорова, О.Г. Семьеведение [Текст]: словарь-справочник: учебное
пособие для студентов вузов/ Авт.-сост.: О.Г.Прохорова, В.А.Румянцев. –
М.: АНО «СПО «СОТИС», 2006. – 292 с.
36. Дюльдина, Ж. Семейные ценности и традиции как основа основ
Российского общества и государства [Текст] / Ж. Дюльдина //Власть. – 2013. –
№11. – С.97-100.
37. Основные даты православного календаря [Текст] //Русская семья.
Праздники и традиции/ Ред.-сост. Т.Г. Кислицына. – Белый город, 2009. – С. 10 –
15.
38. Патрушева, И.Н. Роль семьи в формировании духовно – нравственной
личности
[Текст]
/И.Н.Патрушева
//Теория
и
практика
образования
в современном мире: материалы IV международной научной конференции
(г. Санкт-Петербург, январь 2014 г.). – СПб, 2014. – С.192 – 197.
39. Трунина, О.К. Формирование представления о семейных ценностях на
уроках православной культуры [Текст] /О.К. Трунина //Вестник Православного
Свято-Тихоновского гуманитарного университета. – 2015. – Вып.2 (37). – С. 98105.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа