close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Росляков Алексей Олегович. Современное состояние и перспективы развития студенческого баскетбола в Белоруссии

код для вставки
2
Оглавление
Введение …………………………………………………………………
Глава
1
Теоретические
аспекты
развития
3
студенческого
баскетбола в Белоруссии …………………………………………….
6
1.1. История развития баскетбола в Республике Беларусь, его
основные достижения …………………………………………………
6
1.2. Студенческий баскетбол как средство корпоративного
воспитания учащейся молодежи ………………………………………
10
Глава 2 Методы и организация исследования ……………………
16
2.1. Методы исследования …………………………………………
16
2.2. Организация исследования …………………………………..
17
Глава 3 Современное состояние и перспективы развития
студенческого баскетбола в Белоруссии ……………………………
3.1. Проблемы и перспективы развития баскетбола в Белоруссии
19
19
3.2. Проект программы развития студенческого баскетбола в
Белоруссии ……………………………………………………………….
31
3.3. Практические рекомендации по развитию студенческого
баскетбола в Белоруссии ……………………………………………….
32
Заключение ………………………………………………………………
36
Выводы ………………………………………………………………….
38
Библиографический список …………………………………………….
40
Приложения ………………………………………………………………
43
3
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность
исследования.
Необходимость
кардинальной
перестройки высшего образования в настоящее время продиктована прежде
всего глубокими переменами политической и социально-экономической
ситуации в Белоруссии. В формирующихся рыночных отношениях, когда
возможности государственной поддержки спорта существенно ограничены,
наблюдается его коммерциализация и профессионализация, высшая школа
вынуждена оптимизировать подготовку будущих специалистов, стремящихся
в период обучения в вузе активно реализоваться в спорте.
Проблема
совершенствования
организации
и
содержания
студенческого спорта, осуществляемая кафедрами физического воспитания,
рассматривалась отечественными учеными на протяжении всего периода
развития высшего образования в стране. Различные аспекты данной
проблемы раскрыты И. И. Бариновым, Н. Н. Башаевым, М. Я. Виленским, А.
А. Власовым, Б. М. Гзовским, Р. Г. Зубцовым, Г. Д. Ивановым, В. И.
Ильиничем, В. Г. Крагиевым, И. П. Лопатиным, А. В. Лотоненко, Л. И.
Лубышевой, В. А. Масляковым, А. Д. Новиковым, Р. М. Носовой, А. И.
Семейкиным, Г. Н. Скитович, Р. Н. Шаровым, Ф. П. Шуваловым и др.
Развитие
студенческого
спорта
способствует
подготовке
высококвалифицированных спортсменов и сохранению в целостности
физкультурно-спортивного
движения.
Период
обучения
будущих
специалистов в вузе практически совпадает с периодом достижения
наивысших спортивных результатов в избранном виде спорта (В. И.
Ильинич).
Актуальность
темы
исследования
определяется
следующими
противоречиями между:
- нацеленностью студентов на получение высшего профессионального
образования и их стремлением повысить свою спортивную квалификацию;
- педагогическими возможностями социализации личности спортсмена,
имеющимися
в
студенческом
спорте,
и
неготовностью
тренерско-
4
преподавательского состава к их целенаправленной и планомерной реализации изза их научной, учебно-методической и организационной разобщенности и
неосведомленности в социальных и педагогических закономерностях этого
процесса;
-
динамичным
развитием
физкультурно-спортивного
движения
и
замедленным совершенствованием нормативных, финансовых и организационных
условий
педагогического
управления развитием студенческого спорта в
университетах.
На основе выявленных противоречий была сформулирована проблема
исследования, заключающаяся в поиске, определении, обосновании и реализации
педагогического управления развитием студенческого баскетбола в Белоруссии.
Объект исследования: процесс развития студенческого баскетбола в
Белоруссии.
Предмет исследования – проблемы и перспективы развития студенческого
баскетбола в Белоруссии.
Цель исследования: Выявить проблемы и перспективы развития
студенческого баскетбола в Белоруссии и предложить проект программы его
развития.
Задачи исследования:
1.
Изучить по литературным источникам проблему студенческого
баскетбола как средства корпоративного воспитания учащейся молодежи.
2.
Выявить проблемы и перспективы развития студенческого
баскетбола в Белоруссии;
3.
Предложить
проект
программы
развития
студенческого
баскетбола в Белоруссии;
Гипотеза
исследования.
Предполагалось,
что
программа
развития
студенческого баскетбола в Белоруссии поможет студенческой молодежи получить
образование и достичь определенных результатов в спортивной деятельности, что
5
поможет им в дальнейшем совмещать спортивную и профессиональную
деятельность.
Практическая значимость заключается в том, что данные исследования
помогут в практической деятельности тренеров студенческих команд по различным
видам спорта, специалистам в области физической культуры и спорта.
6
ГЛАВА
1.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ
АСПЕКТЫ
СТУДЕНЧЕСКОГО БАСКЕТБОЛА В БЕЛОРУССИИ
РАЗВИТИЯ
1.1. История развития баскетбола в Республике Беларусь, его основные
достижения
Свое настоящее призвание и развитие баскетбол в Беларуси получил
лишь после Великой Октябрьской социалистической революции. Большое
влияние на развитие игры оказали окружные управления Всеобуча. В 1920
году баскетбол вводится как самостоятельный предмет в физкультурных
учебных заведениях.
В 1923 году на первом Всесоюзном празднике физкультуры провели
турнир баскетболистов, который принято считать первым первенством
страны. В 1923-28 годах начала формироваться советская школа баскетбола.
В эти годы ведутся поиски наиболее эффективных методов подготовки
команд, новых технических приемов и форм ведения игры и к 1941 году, по
сути дела, завершилось становление отечественной школы баскетбола. Были
введены
новые
правила
игры,
которые
во
многом
совпали
с
международными, усилилась учебно-методическая работа. В 1947 году
Всесоюзная секция баскетбола вступила в члены Международной федерации
баскетбола и советские баскетболисты получили право участвовать во всех
международных соревнованиях, организуемых ФИБА. В том же году
мужская команда СССР впервые приняла участие в Чемпионате Европы и
завоевала звание чемпиона.
Результатом
первенства
Европы
доказали,
что
советские
баскетболисты достигли уже высокого уровня спортивного мастерства.
Наступательный характер ведения игры, опирающейся на коллективность
действия, рациональную технику и разностороннюю физическую подготовку
игроков, подтвердил правильность избранного направления советской школы
баскетбола.
7
Женская сборная СССР в 1950 году впервые участвовала в чемпионате
Европы и завоевала первое место.
Мужская сборная в 1952 году стартовала на XY Олимпийских играх в
Хельсенки. Советские баскетболисты завоевали второе место.
В 1964 году на международную арену вышли юношеские команды.
Ребята стали первыми чемпионами Европы среди юношей. А в 1965 году их
успех повторили и девушки.
Сборная женская команда СССР в 1957 году первый раз участвовала в
чемпионате мира, и заняли 2-е место, а в 1959 году в Москве впервые стала
чемпионом мира.
В 1976 году женский баскетбол был впервые представлен на
Олимпийских играх [21, с.11]
Белорусская школа баскетбола до распада СССР в 1991 году
развивалась в русле развития баскетбола во всем Советском Союзе.
Существовало
по одному сильному женскому и
мужскому клубу,
выступающему в высшей лиге чемпионата СССР. Это, женский клуб
«Горизонт» (Минск), становившийся призером и мужской клуб РТИ.
Уроженцы и представители Беларуси неоднократно в составе сборных
СССР участвовали и завоевывали медали в чемпионатах мира и Европы, а
также на Олимпийских играх.
Достаточно вспомнить такие имена, как Иван Едешко, Галина
Савицкая, Ирина Сумникова, Елена Швайбович и т.д.
В суверенной Беларуси, баскетбол развивается не такими быстрыми
темпами из-за недостаточного финансирования, особенно это касается
студенческих команд. Так, прекратили существование легендарные РТИ и
Горизонт. В настоящее время баскетбол культивируется лишь в немногих
вузах страны - БНТУ, БГУ, БрГУ, БГАТУ, БелГУТ и некоторых других.
В высшей лиге чемпионата Беларуси по баскетболу в 2009-2010 году
приняло участие 8 команд: БНТУ - Минская область (Минская область);
Виталюр-РГУОР (Минская область) Гродно-93 (г. Гродно); Локомотив-КИС
8
(г. Витебск); Минск-2006 (г. Минск); Осиповичи (г. Осиповичи); Сож (г.
Гомель); Темп-ОШВСМ (г. Могилев).
Последние годы ведущими командами являлись БК «Гродно-93» и
Виталюр, но с 2009 года пальму первенства перехватил БК «Минск-2006».
Этот же клуб можно поздравить с завоеванием золотых медалей в этом году,
БК «Гродно-93» - серебряных медалей, БК «Осиповичи» - бронзовых.
Организована также и первая лига, в которую на данный момент входят
следующие команды: БГУ (г.Минск); БГУИР-РЦОР (г.Минск); БК "Минск 2006"-2 (фарм-клуб, г.Минск); , ГОЦОР-Сож (Гомельская область); Гродно93-2 (г.Гродно); Локомотив-КиС (фарм-команда); Мара-2015 ( г.Барановичи);
ОАО "Гродно-Азот" (г. Гродно).
1948 год вошел в историю белорусского баскетбола как год
организации первой спортивной баскетбольной школы под руководством
заслуженного тренера БССР Любови Львовны Щукиной.
Уже через три, года в 1951, ученики Л. Щукиной Евгений Мельников
(МСФ), Эдуард Никифоров (МСФ), Владимир Овчинников (МТФ) и Артур
Пятин поступили в БПИ. В том же году Александр Моисеевич Охрименко,
фронтовик, оправившийся от сложного ранения, молодой преподаватель
кафедры физвоспитания БПИ, энтузиаст баскетбола, набирает секцию
баскетбола, на основе которой организуется первая сборная.
С 1951 по 1956 год сборная БПИ была чемпионом и призером
первенства ВУЗов БССР.
В сборную БССР с 1954 по 1957 входили Е.М ельников, Э. Никифоров,
В. Овчинников они же участвовали в Спартакиаде народов СССР 1956 года.
Выпускник МТФ Владимир Овчинников был в числе первых мастеров
спорта СССР в Беларуси, кроме того, он участник четырех Спартакиад
Народов СССР с 1956 по 1967 год.
С приходом в 1966 на тренерско-преподавательскую работу в БПИ
заслуженного
тренера
БССР
Бориса
Авдеевича
Гукова,
тренера
9
руководившего мужской командой, впервые игравшей в высшей лиге,
команда БПИ обрела второе рождение.
В 1967, вслед за тренером, в БПИ пришел работать и до 1972 играл за
сборную БПИ Анатолий Герасимович Гаркавенко, один из первых мастеров
спорта СССР (1961). Гаркавенко – первый белорусский баскетболист
ставший самым результативным по пробитию штрафных бросков (83,4%)
среди игроков на чемпионате СССР в Высшей лиге (1965) и самым
результативным игроком на Спартакиаде профсоюзов СССР 168 очков за 8
игр (1965).
С 1962 по 1965 на МТФ учился и играл за сборную БПИ Иван Едешко
– первый воспитанник белорусского баскетбола ставший олимпийским
чемпионом (1972), чемпионом мира (1974), двукратным чемпионом Европы
(1971, 1979).
С 1966 по 1971 за сборную БПИ успешно выступали, были призерами и
чемпионами Спартакиады ВУЗов БССР, Николай Жеромский (СФ), Давид
Кукуй (МТФ), Олег Лапотко (АТФ), Сергей Бибик (АТФ), Николай Голубев
(СФ), Виктор Калехов (МТФ), Борис Савченко (МТФ). В 1972 под
руководством играющего тренера А. Гаркавенко сборная БПИ выиграла
кубок БССР, обыграв в финале команду высшей лиги СКА. В состав
команды-победительницы входили Н. Алексеенко (СФ), С. Майстрович
(СФ), А. Беликов (СФ), Н. Жеромский (СФ), С .Бибик (АТФ), В.Раков
(МТФ), А. Малышев – член спортклуба. В 1978 команда БПИ выиграла
Кубок БССР во второй раз. В ее составе были А. Савенко (МТФ), В. Минаев
(МТФ), В. Сычев (МСФ), А. Рассаднев (МТФ), О. Коган (МТФ), В. Фомин –
в то время заведующий лабораторией, а ныне старший преподаватель
кафедры ФКиС БНТУ, А. Дыдик – в то время преподаватель БПИ, ныне
старший преподаватель кафедры ФКиС БГУ.
В 1979 команда БПИ в том же составе выиграла Спартакиаду БССР
среди ВУЗов. В разные годы членами спортклуба были Владимир Рыженков
впоследствии ставший министром спорта Беларуси и президентом НОК
10
Беларуси (1991-1996), Александр Бондарь ныне профессор, доктор наук. За
сборную играли: Григорий Каленто – в прошлом старший преподаватель
кафедры, а ныне тренер женской сборной страны по баскетболу, бронзового
призера чемпионата Европы 2007 года, Владимир Кравченко – старший
преподаватель
кафедры,
мастер
спорта
СССР,
первый
белорусский
баскетболист – серебряный призер всемирной универсиады 1977 года в
Болгарии.
С 1964 по 1994 сборные команды по баскетболу успешно участвовали в
политехниадах, проводившихся в Киеве, Виннице, Ташкенте, Волгограде,
Москве, Минске, Ленинграде. В розыгрыше Кубка Городов-героев СССР
среди технических ВУЗов Киева, Минска, Ленинграда, Волгограда, Москвы,
Одессы, Севастополя, Бреста ежегодно с 1964 по1984 г.г. проводившемся в
одном из городов мужская и женская команда БПИ не опускались ниже
третьего места.
С 1997 мужскую сборную команду возглавляет Владимир Николаевич
Кравченко. Под его руководством команда неизменный чемпион и призер
универсиады Республики Беларусь (2000 – 3 место, 2001-2002 – 1 место, 2003
– 2 место, 2004-2007 – 1 место, 2008 – 2 место). Команда является лидером
проходящего в Минске чемпионата студенческой баскетбольной лиги.
Ежегодно во внутренних чемпионатах и кубках БНТУ среди факультетов
принимают участие более 200 студентов.
1.2. Студенческий баскетбол как средство корпоративного
воспитания учащейся молодежи
Как известно, баскетбол как игра, как вид спорта появился в
студенческой среде [1, 2, 3, 4]. В настоящее время баскетболом занимаются
более 250 млн. человек, в структуру Международной Федерации Баскетбола
(ФИБА) входит 213 стран.
Баскетбол как средство физического воспитания получил широкое
применение в различных звеньях физкультурно-спортивного движения. В
11
системе
образования
воспитания
всех
баскетбол
категорий
включен
учащейся
в
программы
молодежи,
физического
включая
высшее
образование.
В вузах проводятся первенства высших учебных заведений по
баскетболу между группами различных факультетов, между факультетами,
между курсами. Сборные команды вузов выступают в Чемпионате вузов
города (мужчины и женщины). Так в Чемпионате вузов г. Минска в
настоящее время выступают 12 мужских и 0 женских команд. На
белорусском уровне проводились и проводятся соревнования в рамках
Студенческой Баскетбольной Лиги с 1996 по 2007 гг. и Ассоциации
Студенческого Баскетбола (АСБ) (с октября 2007 г. по настоящее время).
В Первенствах Студенческой Баскетбольной Лиги России было
проведено большое количество интересных и зрелищных турниров и матчей.
За период с 1996 г. по 2005 г. в студенческих соревнованиях участвовало 65
команд из 32 вузов Белоруссии. [5] Организационная четкость структуры
проведения студенческих соревнований повышала массовость, зрелищность,
качество учебно-тренировочной работы и соревновательной деятельности в
вузах, обеспечивая игровую практику в течение всего сезона.
Таким образом, Студенческая Баскетбольная Лига Белоруссии в
течение десяти лет создавала условия для становления системы соревнований
студенческих команд, а также закладки фундамента для профессионального
баскетбола.
Но новые социальные и экономические условия и реформы требовали
современных подходов в организации студенческих соревнований по
баскетболу. Поэтому в мае 2007 г. Студенческая Баскетбольная Лига была
преобразована в «Ассоциацию Студенческого Баскетбола» (АСБ) при
участии
Федерации
Баскетбола,
Студенческого
Спортивного
Союза,
Суперлиги РФБ и при поддержке Администрации Президента Белоруссии.
Баскетбол, как наиболее популярный вид спорта у молодежи, в новых
современных условиях был выбран как пилотный вид спорта среди других не
12
менее интересных игровых видов, формирующих развитие физических и
личностных качеств, а также здоровый образ жизни. В задачи АСБ, помимо
организации полноценного студенческого чемпионата с максимальным
количеством
участников
на
новом
качественном
уровне,
входит
формирование корпоративной университетской культуры, где в полной мере
совмещается
пропаганда
здорового
образа
жизни
с
социальной
и
профессиональной адаптацией молодежи в современных условиях.
Помимо спортивной составляющей перспективного проекта «Развитие
студенческого баскетбола в Белоруссии» существует мощная и важная
специальная составляющая, основными положениями которой являются
следующие:
1)
Массовый, в частности, студенческий спорт, является мощным
фактором сплочения, физического и духовного оздоровления нации,
сохранения ее в адекватном социальном тонусе. Понимание этого особенно
важно сейчас. С одной стороны, страна во многом пережила последствия
шокового периода тотальной физической и нравственной деградации;
социальной адаптированная часть населения оказалась в известной степени
пресыщена потреблением суррогатов удовольствий и эмоциональных
стимуляторов; становится модным и престижным быть физически развитым,
адекватным, порядочным и предсказуемым человеком; корпоративная
модель мышления и поведения в этой среде населения начинает преобладать
над анархистско-нигилистской.
Отмеченные процессы касаются и молодежи, в первую очередь наиболее «продвинутой» ее части - студенческой.
Баскетбол как яркий и «модный» вид спорта, позволяющий сочетать
коллективизм и демонстрацию личных качеств, сочетающийся с целым
пластом современных популярных молодежных субкультур может смело
претендовать на роль «пилотного» вида спорта, развитие которого повлечет
за собой рост интереса к здоровому образу жизни в целом.
13
2)
С другой стороны, последствия провала в физическом и
идеологическом воспитании, экономического и социального кризисов
продолжают оставаться слишком существенными и очевидными. Они
проявляются как в продолжавшейся маргинализации части молодежной
среды, так и в широком распространении потребительских, иждивенческих
настроений в сегменте социально адаптированной молодежи.
Достоянием современного российского общества по-прежнему (и с
течением времени - в постоянно обновляющихся формах и аспектах)
остаются широко распространенная бытовая и корыстная преступность,
алкоголизм и наркомания, грубость, нетерпимость, агрессия и экстремизм по
отношению к окружающим.
Крайне негативным общественным фактором сегодня является уход
огромных
масс
населения
в
виртуальное
Интернет-пространство,
сопровождающееся пассивностью в реальной жизни.
К сожалению, этот набор современных негативных социальных
явлений характерен для молодежной среды; весьма сильно страдают от него
и вузы, даже самые благополучные и престижные.
Систематические
занятия
спортом,
корпоративная
поддержка
студенческих коллективов способны становиться серьезной альтернативой
асоциальному и социально апатичному поведению в молодежной среде; той
альтернативой, без которой невозможна более или менее эффективная
деятельность государства по минимизации
вредных общественных явлений и процессов.
3)
Период пребывания молодого человека в вузе - фактически
последний промежуток времени, в течение которого его можно если не
воспитать, то, по крайней мере, сориентировать на определенные жизненные
ценности. Именно в это время во многом формируются будущая этика
социального поведения молодого человека, методы достижения жизненных
целей, круг друзей, представления о нематериальных благах, заслуживающих
сохранения внимания в течение всей жизни.
14
Если
мы
рассматриваем
корпоративную
модель
поведения,
предполагающую не унифицированные, а общие жизненные ценности патриотизм, порядочность, прозрачность и предсказуемость поведения,
уважение к понятию общего блага и коллектива, в качестве желательной и
приоритетной для современного российского общества
-
то должны согласиться и с тем, что студенческая среда является
тем стартовым полигоном, на котором все перечисленные качества
формируются в основном на всю жизнь.
С
самого
начала
существования
европейских
университетов
корпоративное братство стало их непременным атрибутом. В США
корпорации университетов, колледжей и даже средних школ наряду со
скаутскими, иными общественными организациями давно стали выполнять
роль социальных фильтров, прохождение которых в более или менее
типовом
унифицированном
варианте
свидетельствует
обществу
об
адекватности гражданина, его приверженности общегражданским ценностям.
Даже если отказаться от такого понимания роли студенческой
корпорации,
корпоративный
стиль
поведения,
безусловно,
является
благоприятной средой для развития и реализации профессиональных качеств
человека и исполнения им его общественной миссии, важной предпосылкой
для будущей успешной социализации человека, свидетельствующей в пользу
престижа оконченного им вуза.
Студенческий спорт издавна выступает одним из наиболее важных
элементов корпоративного воспитания. Не случайно традиционное для
западных вузов культивирование «университетских» видов спорта академической гребли, баскетбола, хоккея,
-
наилучшим образом развивающих коллективизм и чувство
товарищества,
способны
привлекать
широкий
интерес
и
активную
коллективную поддержку всего студенческого сообщества.
Несмотря на то, что формат деятельности ДСО «Буревестник» серьезно
отличается от западных образцов, опыт развития студенческого спорта в
15
СССР свидетельствует примерно о тех же традициях. Сегодня именно
баскетбол - зрелищный и динамичный вид спорта, успевший завоевать
популярность практически повсеместно в Белоруссии, и одновременно традиционный «университетский» вид в западном понимании, - позволяет
развивать корпоративный стиль поведения в вузах Белоруссии в сочетании
лучших отечественных традиций и зарубежного опыта.
Поддержка университетской баскетбольной команды, содействие
успеху коллектива в той или иной форме могут быть удачным выражением
интереса молодого человека к локальной среде его существования,
направлять такой интерес в более широкое русло - в сферу истории,
культуры, традиций и т.д.
Таким образом, в корпоративном аспекте развитие студенческого
баскетбола способно активно содействовать вытеснению из студенческой
среды негативных асоциальных явлений, укреплению в молодых людях
корпоративного
духа,
организованности,
чувства
ответственности
за
результат, общественной толерантности и патриотизма.
Приобретение таких качеств выпускниками вузов не замедлит
сказаться на их востребованности работодателями и, соответственно, на
конкурентоспособности учебного заведения.
16
ГЛАВА 2 МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Методы исследования
Для
исследования
были
использованы
два
типа
методов
–
теоретические и эмпирические.
Теоретические методы исследования нужны для определения задач,
формулирования гипотез и для оценки собранных прецедентов. Они тесно
связаны с исследованием различной литературы.
В дипломной работе были использованы следующие теоретические
методы:
•
Анализ литературных источников. При подготовке исследований
было проанализировано порядка 36 различных источников, посвященных
отечественным и зарубежным баскетбольным клубам, их истории, структуре
и работе менеджмента в них документов АСБ, регламентирующих её
деятельность.
•
Анализ и синтез. Изучение работы структур по отдельности, а
также функционирования их в совокупности, как баскетбольный клуб.
•
Сравнение. В работе этот метод исследования использовался при
изучении деятельности баскетбольных клубов Белоруссии нами проведено
исследование структур двух спортивных клубов.
Эмпирические методы базируются на наблюдениях и экспериментах,
они направлены без промежуточных звеньев на свой объект.
В ходе написания дипломной работы были использованы следующие
эмпирические методы исследований:
•
Наблюдение.
В
ходе
наблюдения
была
изучена
работа
Баскетбольного студенческого клуб, как слаженного механизма, состоящего
из трех основных структур. Наблюдения проходили за сезонами игровых
дней.
•
Мониторинг. Был проведен мониторинг социальных сетей на
предмет поиска информации о результатах матчей, таблиц статистики игр,
фото-и видеоконтента.
17
•
Опытная
работа.
Для
изучения
формата
деятельности
маркетинга, была проведена опытная работа, которая заключалась в
непосредственном участии в разного рода мероприятиях. В качестве
основного игрока баскетбольной команды – в фотосессиях и съемке
видеоконтента. Контент – это неотъемлемая часть PR и маркетинга, который
делает команду и БК узнаваемой.
•
Изучение результатов деятельности. Изучение планов и отчетной
документации, позволило выявить сильные и слабые стороны работы
баскетбольного клуба в целом, и его структурных единиц в частности.
2.2. Организация исследования
Для
подготовки
работы
и
проведения
исследования
были
проанализированы литературные источники по теме исследования, проведен
анализ научных работ авторов по данной теме.
Основные исследования проводились в рамках игровых сезонов
2013/2014, 2014/2015, 2015/2016, 2016/2017 гг. студенческих команд,
входящих в состав Студенческой лиги Республики Беларусь по баскетболу. В
процессе подготовки работы отдельно была проанализирована деятельность
женских и мужских студенческих баскетбольных команд на примере одной
мужской и одной женской команды. Анализ проведен на основе
систематического наблюдения за выбранными командами на протяжении
игрового сезона
Непосредственно
в процессе исследования
осуществлен
анализ
деятельности студенческих баскетбольных команд Белоруссии в последние
годы с целью проведения сравнения их деятельности.
В
процессе
исследования
помимо
студенческого
баскетбола
Белоруссии было проведено исследование студенческого баскетбола в
России (чемпионата АСБ) для установления общих признаков и выявления
различий.
18
На заключительном этапе исследования были выявлены проблемы
студенческого
баскетбола
в
Белоруссии,
исследованы
тенденции
и
смоделированы основные направления совершенствования, в том числе по
аналогии с российской системой студенческого баскетбола. Выводы,
полученные по данной проблематике подробно изложены в заключении
выпускной квалификационной работы.
19
ГЛАВА 3 СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ
РАЗВИТИЯ СТУДЕНЧЕСКОГО БАСКЕТБОЛА В БЕЛОРУССИИ
3.1. Проблемы и перспективы развития баскетбола в Белоруссии
Белоруссия в течение многих десятилетий удерживает авторитет на
своем и международном уровне как страна, в котором высока популярность
баскетбола и сильны баскетбольные традиции.
Для определения основных проблем и перспектив развития баскетбола
в Белоруссии нами был проведен анализ объективных показателей развития
данного вида спорта по следующим основным аспектам: численность
занимающихся,
развитие
детско-юношеского,
профессионального,
студенческого, любительского, ветеранского баскетбола, материальнотехническое и кадровое обеспечение.
По количеству занимающихся баскетбол занимает третье место среди
игровых видов спорта после волейбола и футбола, и пятое место по
популярности среди всех видов спорта развивающихся в Белоруссии [3].
В Белоруссии по данным официальной статистической отчетности за
2016 год баскетболом занимаются 42 108 человек, из них 14024 человека –
женщины [3]. Баскетбол культивируется в 39 муниципальных образованиях в
Белоруссии. В период с 2010 по 2016 гг
численность занимающихся
баскетболом в Белоруссии увеличилась с 37417 до 42108 человек.
При росте численности занимающихся баскетболом в Белоруссии в
целом за период 2010–2016 гг. на 9,7 % [1], следует отметить, что этот
показатель для Белоруссии за тот же период составил 12,5 % [3], что с учетом
высокого рейтинга социально-экономического развития в Белоруссии и
устойчивой
тенденции
роста
населения
страны
является
вполне
закономерным.
Тем не менее, значение данного показателя существенно отстает от
аналогичных показателей по другим базовым командным игровым видам
спорта,
развивающимся
в
Белоруссии.
Так,
например,
численность
20
занимающихся хоккеем с шайбой в Белоруссии за тот же период выросла на
58 %, волейболом – на 22 %, футболом – на 14 % [3]. Эти статистические
данные говорят о низком уровне популяризации баскетбола в Белоруссии по
сравнению с другими игровыми командными видами спорта.
В настоящее время в Белоруссии занимаются баскетболом 7000 детей и
подростков.
Широкое распространение баскетбол имеет в общеобразовательных
учреждениях в Белоруссии, так как раздел «баскетбол» входит в учебную
программу предмета «Физическая культура», и большинство школьников
имеют возможность впервые познакомиться с видом спорта именно
на
уроках физической культуры.
С 2009 года Белоруссия принимает участие в Чемпионате Школьной
баскетбольной лиги «КЭС-БАСКЕТ». Соревнования проходят в Минске и
других муниципальных образованиях области. Число команд-участниц
данных соревнований в Белоруссии постоянно возрастает: в сезоне 2012–
2013
гг.
в
соревнованиях
приняло
участие
359
команд
из
211
образовательных учреждений, в сезоне 2013–14 гг. – 447 команд из 270
учреждений, в сезоне 2014–2015 гг. – 548 команд из 330 учреждений.
Отделения баскетбола работают в 45 учреждениях дополнительного
образования
спортивной
специализированных
направленности
отделений)
в
(СДЮСШ,
Белоруссии,
в
ДЮСШ
которых
и
учебно-
тренировочный процесс организуют 209 тренеров-преподавателей. Но
специализированного в стране
спортивно-тренировочного центра для
подготовки сборных команд Белоруссии в настоящее время не существует.
Для детей активно занимающихся баскетболом в специализированных
спортивных школах и секциях ежегодно проводятся областные детскоюношеские соревнования по нескольким возрастным категориям. В сезоне
2014–2015 гг. было проведено 10 первенств в Белоруссии среди юношей и 10
первенств области среди девушек. Общее количество участников по всем
возрастным категориям составило 132 команды из 24 спортивных школ и
21
организаций Белоруссии. Соревнования проходили в следующих городах:
Минск,
Брест,
Гомель,
Орша,
Пинск,
Сураж.
Эти
муниципальные
образования являются опорными центрами развития детско-юношеского
баскетбола в Белоруссии.
В сезоне 2014–2015 гг. под эгидой Белоруссии баскетбола на
территории страны проведены 9 турниров зонального этапа Первенства
Белоруссии среди юношей и девушек, 4 турнира полуфинального этапа
Первенства
Белоруссии
и
1
турнир
финального
этапа
Первенства
Белоруссии.
Уровень достижений детско-юношеских коллективов Белоруссии на
уровне страны в последние годы показывает основные проблемы в системе
подготовки спортивного резерва в Минской области.
В сезоне 2014–2015 гг. в детско-юношеских соревнованиях приняло
участие 4 команды юношей и 5 команд девушек различных возрастов.
Лучшие результаты: 2 место в Первенстве Белоруссии среди команд юношей
1999 г.р., 4 место в Первенстве Белоруссии среди команд девушек 1998 г.р. и
4 место в Первенстве Белоруссии среди команд девушек 2001 г.р. Остальные
команды не вошли в 8 лучших команд России по своим возрастам.
Результаты выступлений в Детско-юношеской баскетбольной лиге
(ДЮБЛ): юноши БК «Темп-СУМЗ» – 24 место, юноши БК «Старый соболь»
– 27 место, юноши БК «ПИНСК» – 29 место; девушки «УГМК-Юниор» – 4
место.
В целом, в период 2012–2015 гг. отмечается тенденция сохранения
активности участия детско-юношеских коллективов Белоруссии в областных
и белорусских соревнованиях и позитивная динамика развития массового
баскетбола среди школьников. При этом приходится констатировать
невысокий
уровень
спортивных
достижений
воспитанников
детско-
юношеских коллективов Белоруссии на уровне страны.
Это явление свидетельствует о проблемах организации и проведения
спортивного отбора в группы баскетбола на всех этапах спортивной
22
подготовки, сохранения контингента занимающихся, удержания и мотивации
талантливых спортсменов. Низкие результаты также часто обусловлены
несовершенством
недостаточной
организации
эффективностью,
учебно-тренировочного
применяемых
процесса
тренерами
и
методик
подготовки спортивного резерва.
Решение данных проблем должно иметь комплексный, системный
характер, включать мероприятия по внедрению системы спортивного отбора,
начиная с этапа начальной подготовки и заканчивая этапом высшего
спортивного
мастерства.
педагогического
и
Необходима
медико-биологического
организация
психолого-
сопровождения
спортивно-
одаренных детей, предусматривающего взаимодействие всех участников
учебно-тренировочного процесса: ребенка, тренера, родителей, учителей
образовательного учреждения, врача. Для совершенствования и повышения
эффективности
учебно-тренировочного
соревновательного
процессов
требуется постоянное повышение квалификации тренерского состава для
освоения современных технологий подготовки спортивного резерва в
баскетболе. Реализация данных мероприятий требует как организационного,
так и финансового обеспечения. Необходима эффективная коммуникация и
тесное
сотрудничество
профессиональные
поддержка
со
всех
баскетбольные
стороны
заинтересованных
клубы
муниципальных
сторон,
Белоруссии,
и
включая
всесторонняя
региональных
органов
государственного управления в сфере физической культуры и спорта,
повышение авторитета и управленческого влияния федерации баскетбола
Белоруссии.
Сегодня в Белоруссии самым высоким спортивным статусом обладает
профессиональный баскетбольный клуб «БГМК». В его состав входят:
профессиональная команда, молодежная команда «БГМК-Юниор», детскоюношеская спортивная школа. Учредителем клуба и основным спонсором
команды является ОАО Белорусская горно-металлургическая компания
(БГМК).
23
Команда профессионального баскетбольного клуба “БГМК” является
лидером белорусского и европейского женского баскетбола. Основная
команда клуба является многократным Чемпионом Белоруссии, бессменным
обладателем этого титула с 2009 г. по 2015 г., Чемпионом Евролиги 2003,
2013 г., обладателем Суперкубка Европы 2014 г., многократным обладателем
Кубка Белоруссии. В составе команды сильнейшие игроки мира и Европы и
России.
Молодежная
команда
«БГМК-Юниор»,
укомплектованная
наполовину баскетболистками Минской области, каждый сезон входит в
пятерку сильнейших молодежных команд Белоруссии.
Высокий уровень спортивных результатов команды «БГМК» и
активная социальная деятельность БК «БГМК» по популяризации баскетбола
оказывает благоприятное влияние на развитие женского и детского
баскетбола в Белоруссии. Вместе с тем, существует проблема, характерная
для большинства сильнейших белорусских профессиональных спортивных
команд – преобладания иностранных легионеров и ведущих белорусских
баскетболисток, представляющих другие регионы Белоруссии в составе
команды. Так, в сезоне 2014–2016 гг. в состав основной команды включена
только одна представительница Минской области.
В
Белоруссии
существует
четыре
мужских
профессиональных
баскетбольных клуба: Цмокi-Мiнск, г. Минск; Гродно-93, г. Гродно; ЦОРБорисфен, г. Могилев; Рубон, г. Витебск.
Цмокi-Мiнск, г. Минск является региональным лидером мужского
баскетбола. Команда стала чемпионом белорусской мужской баскетбольной
лиги в сезоне 2012–2013 гг. и 2015–2016 гг. Достигнутые высокие результаты
способствовали всплеску интереса к мужскому баскетболу в Белоруссии, тем
не менее, очевидно, что достижения команды
во многом обусловлены
привлечением в состав команды американских легионеров и игроков из
других городов России. В настоящее время в составе команды только три
воспитанника спортивных школ Минской области.
24
БК «Гродно-93» ( г. Гродно) также выступающий в лиге основан в 1999
году на базе заводской команды. С 2002 года выступает в Чемпионате
Белоруссии.
Клуб
финансируется
ОАО
«БУМЗ».
Состав
команды
представлен в основном российскими игроками, но областной баскетбол
также представлен малым количеством спортсменов.
БК «ЦОР-Борисфен» (г. Могилев) существует с 1993 года. БК «ЦОРБорисфен» является одним из старейших в Белоруссии. При клубе
существует детско-юношеская спортивная школа. С 1996 по 2006 год
команда была участником Чемпионата Белорусской баскетбольной лиги.
Начиная с сезона 2006–2007 гг. «ЦОР-Борисфен» из-за трудностей с
финансированием участвует в Чемпионате Белоруссии среди команд с
трудом. В сезоне 2014–15 гг. результат команды: 13 место в Чемпионате
Белоруссии среди команд. Команда сегодня укомплектована молодыми
игроками, в основном представляющими Белоруссии.
Характеризуя деятельность профессиональных баскетбольных клубов
Белоруссии, следуют отметить их важную социальную роль в развитии и
популяризации баскетбола в Минске, Гомеле и других городах Белоруссии.
Вместе с тем, приходится констатировать, что команды, выступающие в
верхних дивизионах белорусского чемпионата, и на международном уровне
укомплектованы в основном воспитанниками других регионов Белоруссии и
легионерами. Это во многом обусловлено тем, что настоящее время система
детско-юношеского баскетбола в
Белоруссии
находится
в стадии
становления и развития после негативных тенденций в белорусском и
региональном детском спорте в период предыдущих десятилетий, и не
готовит достаточного количества игроков соответствующего уровня.
Построение пирамиды «детская школа – молодежный состав –
профессиональная команда» является необходимым условием формирования
системы подготовки спортивного резерва в стране. Эту деятельность
невозможно осуществлять с привлечением только бюджетных субсидий, так
как функционирование системы требует значительных финансовых затрат.
25
Для
решения
проблемы
необходимо
привлечение
дополнительных
спонсорских средств, частного капитала. Деятельность по поиску источников
финансирования является важной составляющей деятельности органов
исполнительной власти в сфере физической культуры и спорта, региональной
федерации баскетбола, руководителей профессиональных баскетбольных
клубов Белоруссии.
В Белоруссии активно развивается студенческий баскетбол. В
настоящее время на территории Минской области существует более 40
образовательных учреждений высшего профессионального образования, где
ведется спортивно-массовая работа со студентами. В Гомельской области
активно развивается студенческий баскетбол. В 5 крупнейших вузах имеются
отделения баскетбола. Ежегодно в областной универсиаде принимают
участие 320 спортсменов.
Ведущие
позиции
в
баскетбольные
команды
Минского
Белорусского
студенческом
государственного
баскетболе
удерживают
государственного
университета
университета,
физической
культуры,
Белорусского государственного педагогического университета имени М.
Танка,
Белорусского
радиоэлектроники,
государственного
Международного
университета
государственного
информатики
и
экологического
университета имени А.Д. Сахарова.
Белоруссия
имеет
широкое
представительство
в
Чемпионате
Ассоциации студенческого баскетбола (АСБ). В сезоне 2012–13 гг. в
Чемпионате АСБ приняло участие 13 мужских и 9 женских студенческих
команд, в сезоне 2013–14 гг. – 14 мужских и 12 женских команд, в сезоне
2014–2015 гг. – 15 мужских и 10 женских команд. Студенческие команды
Белоруссии ежегодно выходят в финалы АСБ по Минску и Гомелю. Лучший
результат в финале АСБ показан в сезоне 2012–2013 гг. мужская сборная
Белорусского государственного университета физической культуры заняла
итоговое 2 место.
26
Сильнейшие студенческие команды в Белоруссии в настоящее время
имеют
спортивную
базу,
обеспечивают
получение
образования
и
материально-бытовое устройство талантливых игроков из различных
районов области.
При этом студенческие команды финансируются в основном из средств
вуза, но из-за ограниченности этих средств, команды нередко испытывают
затруднения при организации поездок и учебно-тренировочных сборов.
Зарплата
тренера
студенческой
команды
осуществляется
по
ставке
преподавателя вуза и является очень низкой, поэтому тренер вузовской
команды в настоящее время обязательно вынужден либо дополнительно
преподавать, либо работать ещё в другой сфере, что не способствует
эффективности тренировочного и соревновательного процесса.
Студенческий баскетбол может быть структурной составляющей
системы подготовки спортивного резерва в стране, как база молодежного
баскетбола. Сильнейшие игроки детских команд старших возрастов могут
привлекаться в студенческие команды для приобретения игрового опыта во
взрослой команде, а сильнейшие игроки студенческих команд могут
привлекаться к тренировочному процессу в профессиональные клубы.
Процесс тесной интеграции детско-юношеских спортивных школ,
вузов,
профессиональных
баскетбольных
клубов
не
только
будет
способствовать развитию баскетбола в целом, но и быть взаимовыгодным с
финансовой точки зрения. При условии формировании молодежной команды
клуба на базе вуза клуб сможет экономить средства на аренде зала и оплате
проживания игроков команды, а студенческая команда может получить от
профессионального
соревнованиях
и
клуба
дополнительные
организацию
средства
на
учебно-тренировочных
участие
в
сборов,
дополнительное стимулирование работы тренера.
В стране ежегодно традиционно проводятся Чемпионаты Белоруссии
среди мужских и женских любительских команд, объединяющие команды
различной возрастной и
ведомственной принадлежности. Чемпионаты
27
области среди взрослых финансируются за счет организационных взносов
команд-участниц.
В чемпионатах Белоруссии ежегодно принимает участие в среднем 20
мужских и 10 женских команд.
Ежегодно проводятся ветеранские турниры среди мужских и женских
команд. Ветеранские команды Белоруссии выступают на международном
уровне. В сезоне 2012-13 команда мужская команда «Меркурий» заняла 1
место в Чемпионате Европы среди ветеранов категории «60+», в категории
«40+» - 10 место. В сезоне 2013–2014 команда «Меркурий» победила на
Чемпионате Мира среди ветеранов в категории «60+» и стала победителем
Олимпийских игр среди ветеранов в категории «60+».
Основными
баскетбола
в
проблемами развития любительского и ветеранского
Белоруссии
являются:
малое
количество
женских
любительских команд в городах Белоруссии, отсутствие в течение
нескольких лет новых мужских любительских команд, низкая доступность
спортивных залов для занятий работающего населения в выходные дни и
вечернее время, острая нехватка квалифицированных судей для проведения
соревнований, которая вызывает трудности при формировании календаря
соревнований, недостаточное освещение соревнований в средствах массовой
информации, малое количество зрителей на соревнованиях.
В Белоруссии на сегодняшний день функционируют 2339 спортивных
залов, из них 467 находятся в областном центре [2].
Сегодня только около 25 процентов спортивных объектов страны
введены в эксплуатацию менее 20 лет назад, это относится и к спортивным
залам [2]. За этот период правила баскетбола менялись несколько раз,
включая размеры площадки и оборудования. Существующая материальнотехническая
база
в
большинстве
своем
не
отвечает
современным
требованиям к баскетбольным залам. Даже при наличии основного
баскетбольного оборудования (щитов и колец) они не могут использоваться
для занятий баскетболом по требованиям правил вида спорта и безопасности.
28
Наличие и оснащенность спортивных сооружений являются важными
показателями развития баскетбола, условием увеличения численности
занимающихся и подготовки спортивного резерва.
Несоответствие уровня инфраструктуры задачам развития баскетбола в
области
способно
серьезно
затормозить
процесс
подготовки
конкурентоспособных спортсменов всероссийского и международного
уровня.
Данная
проблема
носит
глобальный
характер,
требует
заинтересованности руководителей и представителей органов власти,
больших материальных вложений на условиях государственно-частного
партнерства.
Анализируя проблемы кадрового обеспечения развития баскетбола на
территории Белоруссии, следует отметить, что количество тренеровпреподавателей в Белоруссии ежегодно растет, и увеличилось за период
2010–2014 гг на 27,5 % [3], что превышает общероссийский показатель,
который составляет 21,2 % [1].
Проводя сравнение с динамикой изменения кадрового состава тренеров
Белоруссии в других игровых командных видах спорта, следует отметить,
что по данному показателю баскетбол значительно уступает волейболу,
имеющему прирост количества тренеров-преподавателей с 2010 по 2014 год
42,7 % и незначительно отстает от хоккея, имеющего прирост показателя 23
% [3].
Кадровая ситуация в Белоруссии отличается дефицитом тренерскопреподавательских
кадров
высшей
квалификации.
Среди
тренеров,
привлекаемых к работе со сборными командами Белоруссии разного уровня,
специалисты
отсутствуют.
Сложившаяся
кадровая
ситуация
требует
наблюдения и выявления перспективных тренеров для их адресной
поддержки в профессиональном развитии. Возможно также привлечение
тренеров из других регионов для работы в Белоруссии.
29
Не все работающие в области тренеры соответствуют формальным
квалификационным характеристикам занимаемой должности. Во многих
организациях
физкультурно-спортивной
направленности
не
уделяется
должное внимание регулярному повышению квалификации тренерского
состава. Присутствует и субъективный фактор: часто тренеры недостаточно
заинтересованы в профессиональном самосовершенствовании, неадекватно
оценивают соответствие своей квалификации современным требованиям.
Для соблюдения квалификационных и аттестационных требований к
тренерским кадрам необходима организация активного сотрудничества
руководителей
ДЮСШ
области
с
организациями
дополнительного
образования, организующими подготовку и переподготовку специалистов по
баскетболу.
Обобщая проведенный анализ, следует ещё раз заострить внимание на
ключевых проблемах развития баскетбола в Белоруссии.
1. Темп роста численности занимающихся баскетболом является
невысоким, в сравнении с другими игровыми видами спорта Белоруссии.
2. Отсутствует эффективная система отбора и подготовки спортивного
резерва для спортивных сборных команд Белоруссии, отсутствует должное
взаимодействие и координация в деятельности различных органов и
структур. В стране нет специализированного регионального спортивнотренировочного центра для подготовки сборных команд Белоруссии.
3. Имеется дефицит квалифицированных специалистов различного
профиля:
тренерско-преподавательских
кадров,
судей,
менеджеров.
Отсутствуют механизмы стимулирования специалистов региона за конечный
результат и, как следствие, отсутствие мотивации на всех уровнях и этапах
подготовки спортсменов высокой квалификации.
4. Существует острая нехватка спортивно-тренировочных объектов в
областном центре и других муниципальных образованиях, ориентированных
на баскетбол, темпы формирования и развития в стране спортивной
инфраструктуры баскетбола недостаточны.
30
5.
Имеется
недостаточная
бюджетная
обеспеченность
детско-
юношеского и массового баскетбола, отмечается неудовлетворительный
уровень привлечения средств из внебюджетных источников.
Решение данных проблем требует комплексного системного подхода со
стороны
всех
заинтересованных
сторон
на
белорусском
уровне
с
применением программно-целевого метода.
Деятельность по созданию условий для развития баскетбола в стране
должна осуществляться по следующим направлениям:
- дальнейшее увеличение количества детей, специализирующихся в
виде спорта в учреждениях спортивной подготовки;
- совершенствование организационного, психолого-педагогического и
медицинского сопровождения процесса подготовки спортивного резерва;
-
внедрение в процесс подготовки спортсменов сборных команд
Белоруссии и спортивного резерва современных технологий научнометодического и медико-биологического обеспечения;
- повышение уровня оснащенности и расширение сети спортивных
сооружений для занятий баскетболом;
- увеличение массовости и количества белорусских, международных,
межрегиональных и региональных соревнований по баскетболу;
-
оптимизация региональной нормативно-правовой базы развития
баскетбола и его массовых форм;
- создание эффективной системы подготовки и переподготовки кадров
для вида спорта, продолжение реализации программ подготовки тренеров,
судей и волонтеров;
- оптимизация системы финансового обеспечения и создание условий
для
привлечения
инвестиций
в
развитие
баскетбола,
внедрение
государственно-частного и общественно-государственного партнерства в
развитие материальной базы;
-
совершенствование информационного обеспечения, активная
пропаганда и популяризация баскетбола средствами рекламы и PR.
31
3.2. Проект программы развития студенческого баскетбола в
Белоруссии
Мы хотим предложить проект развития студенческого баскетбола в
Белоруссии «Выравнивание соревновательной среды».
Председатель АСБ Белоруссии
показал в своем выступлении:
«Выравнивание соревновательной среды – это стратегический ориентир
АСБ. Мы хотим, чтобы сильнейшие команды региональных дивизионов,
которые соответствуют уровню высших дивизионов, переходили в высшие, а
сильнейшие команды высших дивизионов переходили в элитный дивизион
«Топ». Создание многоступенчатой соревновательной структуры позволяет
каждой команде найти свою нишу, в борьбе развивать и совершенствовать
свои навыки».
Основные
проблемы
в
нашем
проекте
–
это
отсутствие
квалифицированных менеджеров в баскетбольных студенческих клубах, а
правильнее сказать, за малым исключением, их полное отсутствие. Эту
ситуацию мы хотим исправить. Планируем интегрировать, применительно к
баскетболу, заданный президентом страны тренд по развитию спортивных
студенческих клубов. У планируется конференция, связанная с этим
направлением. Это запуск большой программы по развитию баскетбольных
студенческих клубов.
Вторая проблема – это малое количество игр в чемпионате АСБ. Те 1014 игр, которые команды проводят на первом этапе – это мало, необходимо
исправлять эту ситуацию. Это важно не только с точки зрения повышения
уровня спортивного мастерства, но и важно в отношении пропаганды, в
целом, спорта в молодежной среде.
По итогам дивизионального этапа будет отобрано 24 команды. Все они
получат свой номер посева. 12 команд будут отобраны через квалификацию
и добавятся к «сеяным».
24 лучшие команды будут разбиты на 6 «четверок». Только победитель
«четверки» будет выходить дальше. При определении площадок мы будем
32
отталкиваться от сильной организации. Предпочтение будет отдаваться
командам, которые смогут провести матчи Лиги на самом высоком уровне,
на лучших площадках.
Пока стихийно, но уже появляется опыт взаимодействия студенческих
команд с профессиональными клубами. Это, на самом деле, взаимовыгодные
проекты.
Мы
можем
предоставить
(и
уже
предоставляем)
клубам
соревновательную площадку для подготовки молодых игроков, можем
расширить их зрительскую аудиторию. То есть, бонусы, которые мы даем
клубам, вполне реальны и существенны. А сотрудничество – взаимовыгодно.
3.3. Практические рекомендации по развитию студенческого
баскетбола в Белоруссии
По
итогам
исследования
работы
структурных
подразделений
баскетбольных клубов Белоруссии мы видим, что пока еще не во всех
направлениях работа ведется должным образом. Для того чтобы улучшить
эти направления, в следующем сезоне необходимо усовершенствовать работу
по следующим направлениям: освещение (видео и текст), а также ивент (шоу
программа, промо мероприятия).
В целях улучшения освещения в сезоне 2017/18 в баскетбольном клубе
Белоруссии планируется выпускать периодическое печатное издание, что
отразится на штате сотрудников (2-3 новых журналиста и редактор). В
направлении «Видео», принято решение акцентировать внимание на видеоблоге
команды
(рабочее
название:
«Привет,
мы
о
студенческом
баскетболе!»). Это отчет баскетбольной команды Белорусского ГУ с
выездных игр.
Для улучшения шоу программы, менеджерами БК Белорусского ГУ
разрабатывается план работы с аудиторией, идет обсуждение с дирекцией
спортивного
клуба
о
привлечении
дополнительных
партнеров,
и
разрабатывается новая шоу программа, применяемая в ходе матчей. Также на
33
данный момент имеется две группы поддержки на добровольных началах, в
планах объединить их и сделать одну которая будет выступать с символикой
вуза и команды, в частности.
Промо-мероприятия в БК Белорусского ГУ развиты очень плохо, за
весь сезон было всего два мероприятия, в обоих принимал участие только
маскот. В сезоне 2017/18 планируется серьезна работа в этом направлении,
участие нескольких игроков команды в пресс-конференции, больше встреч с
болельщиками, планируется работа с фанатами не только на площадке, но и
во вне её, организация дня открытых дверей на базе спортивного комплекса
Белорусского ГУ, проведение спортивного фестиваля для школьников,
который будет проходить в течении нескольких дней, за время проведения
которого, будет возможность выявить сильных, перспективных игроков и
последующего привлечения их в команду.
В
целях
развития
студенческого
спорта
в
профессиональных
образовательных организациях и образовательных организациях высшего
образования в рамках Стратегии развития физической культуры и спорта в
Белоруссии на период до 2020 года, утвержденная распоряжением
Правительства Российской Федерации от 7 августа 2009 г. N 1101-р
определены следующие задачи:
- обеспечение преемственности программ физического воспитания в
организациях образования, от дошкольников до студентов, сохранение
обязательной формы физкультурного образования для студентов не менее 4х часов обязательных занятий в неделю, в соответствии с федеральным
государственным образовательным стандартом, и недельной двигательной
активности в объеме не менее 8 часов и повышение эффективности
проведения обязательных занятий физической культурой в системе
образовательных организаций, совершенствование системы физкультурных и
спортивных мероприятий для всех категорий обучающихся и студентов и
увеличение числа молодежи, систематически занимающихся физической
34
культурой и спортом, в том числе с ограниченными возможностями
здоровья;
- увеличение числа молодежи участвующих в массовых всероссийских
пропагандистских кампаниях, улучшение просветительно-образовательной
работы в образовательных организациях по пропаганде физической культуры
и
спорта,
возможностей
профилактике
негативных
спортивно-оздоровительной
социальных
явлений,
деятельности
выполнение
в
норм
всероссийского физкультурно-спортивного комплекса обучающимися и
студентами образовательных организаций;
- обеспечение образовательных организаций объектами спорта,
внедрение новых проектов образовательных организаций с обязательным
строительством
объектов
спорта
(спортивных
залов,
в
том
числе
тренажерных, бассейнов, многопрофильных и комплексных плоскостных
спортивных сооружений) и включение объектов спорта образовательных
организаций во Всероссийский реестр объектов спорта;
- организация ежегодного всероссийского смотра-конкурса на лучшую
организацию спортивно-массовой работы среди обучающихся и студентов,
внедрение в систему образовательных организаций мониторинга состояния
здоровья, физического развития и физической подготовленности, а также
совершенствование перечня аккредитационных показателей деятельности
вуза с учетом эффективности системы физического воспитания студентов и
организации спортивно-массовой работы;
-
развитие
молодежных
общественных
организаций
в
сфере
физической культуры и спорта, создание в образовательных организациях
спортивных клубов;
- увеличение количества физкультурно-спортивных мероприятий среди
учащихся и студентов, проведение раз в два года Всероссийских Универсиад
по зимним и летним видам спорта;
- повышение квалификации специалистов в области физической
культуры и спорта, профессиональной переподготовки с использованием
35
современных средств и методов, подготовка кадров обслуживающего и
технического персонала, а также персонала по подготовке и проведению
спортивных мероприятий разного уровня, в том числе волонтеров;
- внедрение проекта развития студенческого баскетбола в Белоруссии
«Выравнивание соревновательной среды».
36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Студенческий спорт в Белоруссии, в частности баскетбол, с учетом
усиливающегося, с каждым годом вниманием к нему, на теоретическом и
практическом уровне стал рассматриваться как самостоятельная сфера
экономической деятельности.
Положение студенческого баскетбола точно, адекватно отражает
социально-экономическую ситуацию в стране. И это является всеобщей
закономерностью его функционирования в любом государстве и обществе.
Вместе с этим объективно функционирует и другая закономерность социально-целесообразного
развития
студенческого
баскетбола
и
студенческого спорта, в целом, в соответствии с потребностями государства,
общества и отдельной личности.
С учетом действия этих взаимосвязанных и взаимодополняющих
закономерностей
функционирования
студенческого
спорта
анализ
современной деятельности отрасли, а именно студенческой баскетбольной
лиги АСБ.
Поддержка университетской баскетбольной команды, содействие
успеху коллектива в той или иной форме могут быть удачным выражением
интереса молодого человека к локальной среде его существования,
направлять такой интерес в более широкое русло - в сферу истории,
культуры, традиций и т.д. Развитие студенческого баскетбола способно
активно содействовать вытеснению из студенческой среды негативных
асоциальных явлений, укреплению в молодых людях корпоративного духа,
организованности, чувства ответственности за результат, общественной
толерантности и патриотизма.
Основными
проблемами развития студенческого
баскетбола в
Белоруссии являются: малое количество любительских команд в городах,
отсутствие в течение нескольких лет новых мужских любительских команд,
низкая доступность спортивных залов для занятий в выходные дни и
вечернее время, острая нехватка квалифицированных судей для проведения
37
соревнований, которая вызывает трудности при формировании календаря
соревнований, недостаточное освещение соревнований в средствах массовой
информации, малое количество зрителей на соревнованиях.
Деятельность по созданию условий для развития баскетбола в стране
должна осуществляться по следующим направлениям: внедрение в процесс
подготовки студентов-спортсменов команд Белоруссии и спортивного
резерва
современных
биологического
технологий
обеспечения;
научно-методического
повышение
уровня
и
медико-
оснащенности
и
расширение сети спортивных сооружений для занятий баскетболом;
оптимизация региональной нормативно-правовой базы развития баскетбола и
его массовых форм; создание эффективной системы подготовки и
переподготовки кадров для вида спорта, продолжение реализации программ
подготовки
тренеров,
судей
и
волонтеров;
совершенствование
информационного обеспечения, активная пропаганда и популяризация
баскетбола средствами рекламы и PR.
В работе предложен проект программы развития студенческого
баскетбола в Белоруссии
«Выравнивание соревновательной среды». Он
заключается в следующем: «Выравнивание соревновательной среды – это
стратегический ориентир АСБ. Мы хотим, чтобы сильнейшие команды
белорусских
дивизионов,
которые
соответствуют
уровню
высших
дивизионов, переходили в высшие, а сильнейшие команды высших
дивизионов
переходили
в
элитный
дивизион
«Топ».
Создание
многоступенчатой соревновательной структуры позволяет каждой команде
найти свою нишу, в борьбе развивать и совершенствовать свои навыки».
38
ВЫВОДЫ
На основании проведенного исследования можно сделать следующие
выводы:
1. Нами изучены литературные источники по проблеме студенческого
баскетбола как средства корпоративного воспитания учащейся молодежи.
Поддержка университетской баскетбольной команды, содействие успеху
коллектива в той или иной форме могут быть удачным выражением интереса
молодого человека к локальной среде его существования, направлять такой
интерес в более широкое русло - в сферу истории, культуры, традиций и т.д.
Развитие
студенческого
баскетбола
способно
активно
содействовать
вытеснению из студенческой среды негативных асоциальных явлений,
укреплению в молодых людях корпоративного духа, организованности,
чувства ответственности за результат, общественной толерантности и
патриотизма.
2. Нами выявлены проблемы и перспективы развития студенческого
баскетбола в Белоруссии. Основными проблемами развития студенческого
баскетбола в Белоруссии являются: малое количество любительских команд
в
городах,
отсутствие
в
течение нескольких
лет
новых
мужских
любительских команд, низкая доступность спортивных залов для занятий в
выходные дни и вечернее время, острая нехватка квалифицированных судей
для
проведения
формировании
соревнований,
календаря
которая
соревнований,
вызывает
трудности
недостаточное
при
освещение
соревнований в средствах массовой информации, малое количество зрителей
на соревнованиях. Деятельность по созданию условий для развития
баскетбола в стране должна осуществляться по следующим направлениям:
внедрение в процесс подготовки студентов-спортсменов команд Белоруссии
и спортивного резерва современных технологий научно-методического и
медико-биологического обеспечения; повышение уровня оснащенности и
расширение сети спортивных сооружений для занятий баскетболом;
оптимизация в стране нормативно-правовой базы развития баскетбола и его
39
массовых
форм;
создание
эффективной
системы
подготовки
и
переподготовки кадров для вида спорта, продолжение реализации программ
подготовки
тренеров,
судей
и
волонтеров;
совершенствование
информационного обеспечения, активная пропаганда и популяризация
баскетбола средствами рекламы и PR.
3. В работе предложен проект программы развития студенческого
баскетбола в Белоруссии
«Выравнивание соревновательной среды». Он
заключается в следующем: «Выравнивание соревновательной среды – это
стратегический ориентир АСБ. Мы хотим, чтобы сильнейшие команды
белорусских студенческих дивизионов, которые соответствуют уровню
высших дивизионов, переходили в высшие, а сильнейшие команды высших
дивизионов
переходили
в
элитный
дивизион
«Топ».
Создание
многоступенчатой соревновательной структуры позволяет каждой команде
найти свою нишу, в борьбе развивать и совершенствовать свои навыки».
40
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Агеевец В.У., Дугин В.В. Инварианты системно-структурного
подхода в методологии науки управления развитием физической культуры
общества // Теория и практика физической культуры. 1977. - № 8.- С. 7-11.
2. Бальсевич В.К. Конверсия высоких технологий спортивной
подготовки как актуальное направление совершенствования физического
воспитания и спорта для всех // Теория и практика физической культуры.
1993. - № 4. - С.21-22.
3. Вишневский A.M. За массовый студенческий спорт. М.: Сов.
Россия,1958. -32 с.
4. Власов A.A. Организационно-педагогические основы физического
воспитания студентов в высших учебных заведениях: Дис. .канд. пед. наук. Малаховка, 1980. 179 с.
5. Гзовский Б.М. Экспериментальное обоснование методики занятий по
физическому воспитанию студентов в учебных группах со спортивной
направленностью (на примере баскетбола): Автореф. дис. .канд. пед. наук.
Минск, 1973. - 31 с.
6. Глушенко Е.В., Захарова Е.В. Теория управления. Учеб. курс. М.:
Вестник, 1997,-С. 56.
7. Гроп Д. Методы идентификации систем. М.: Мир, 1979 - 302 с.
8. Губанов В.А., Захаров В.В., Коваленко А.Н. Введение в системный
анализ. Л.: Изд-во Ленингр. Ун-та, 1988. - 228 с.
9. Гуськов С.И. Организационные и социально-экономические основы
развития профессионального спорта в США на современном этапе: Дис. .д-ра
пед. наук. М.,1992. - 510 с.
10. Гуськов С.И., Соколов A.C. Местные органы власти и спорт. М.:Полиграф-сервис,1998. 224 с.
11. Ермак Н.Р., Пилоян P.A., Суханов А.Д. Кому нужны чемпионы. М.:
МГАФК, 1999,- 159с.
41
12. Жолдак Ж.К., Кузнецов B.C. Теория и методика физического
воспитания и спорта: Учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.:
Издательский центр «Академия», 2000. - 480 с.
13. Зуев В.Н., Сулейманов И.И. Менеджмент для спортивного
организатора. -Омск: СибГАФК, 1997. 100 с.
14. Зуев В.Н. Управление системой спортивного соревнования.
Тюмень: Вектор Бук, 1999. - 312 с.
15. Иванов Г.Д. Активизация учебно-воспитательного процесса в
ВУЗах формами и средствами физического воспитания (на материале ВУЗов
Казахской ССР): Дис. .д-ра пед. наук. Алма-Ата, 1991. - 375 с.
16. Иванов С.Ф., Шаров Р.Н. Олимпийский полет "Буревестника". М.:Профиздат,1979. 96 с.
17. Ильинич В.И. Студенческий спорт и жизнь: Учеб. пособ. для
студентов высших учебных заведений. М.:АО "Аспект Пресс",1995. - 144 с.
18. Ильинич В.И. Профессионально-прикладная физическая подготовка
специалистов народного хозяйства в высших учебных заведениях (на
примере сельскохозяйственных ВУЗов страны): Автореф. дис. .д-ра пед.
наук. -М.,1978.-32 с.
19. Инструктивное письмо ГК РСФСР по делам науки и высшей школы
от 30 нояб. 1990 г. № 25-36-95 ИП. М, 1991.
20. Кельчевская Н.Р. Инновации в управлении государственным вузом
при подготовке специалистов для промышленности: Автореф. дис. .канд.
экон. наук. Екатеринбург, 1999. - 24 с.
21.
Коноплина
Н.В.
Системно-целевое
управление
развитием
педагогического вуза: Автореф. дис. .д-ра пед. наук. Тюмень, 2000. - 46 с.
22. Кузьмин Н.В. Методы системного педагогического исследования.
Д.: ЛГУ, 1980.- 168 с.
23. Куньков В.В. Оптимизация физического воспитания студентов:
Автореф. дис. . канд. пед. наук. Л., 1983. - 22 с.
42
24. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат,
1975. - 304 с.
25. Лотоненко A.B. Приоритетные направления в решении проблем
физической культуры студенческой молодежи // Теория и практика
физической культуры . 1998. - № 6. - С. 21-24.
26. Лубышева Л.И. Теоретико-методические и организационные
основы формирования физической культуры студентов: Дис. . д-ра пед. наук.
-М.,1992. -481 с.
27. Матвеев Л.П. Основы общей теории спорта и системы подготовки
спортсменов. Киев: Олимпийская литература, 1999. - 320 с.
28. Международное обозрение состояния университетского спорта
среди стран-членов ФИСУ-1992 / ФИСУ. М. .МЭИ, 1992. - 11 с.
29. О стратегии развития детско-юношеского и студенческого спорта в
системе общего и профессионального образования: Решение коллегии
Министерства образования Российской Федерации от 15 июня 1999 г. №
14/1.-М.,1999.-8 с.
30. Пономарев Н.И. Социальные функции физической культуры и
спорта. -М., 1974.-310 с.
31.
Скитович
Г.Н.
Современное
международное
студенческое
спортивное движение: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М.,1985. - 20 с.
32.
Скитович
Г.Н.
Современное
международное
студенческое
спортивное движение (история, организация, проблемы): Дис. .канд. пед.
наук. -М.,1985.- 168 с.
33. Современная система спортивной подготовки / Под ред. Суслова
Ф.П., Сыча В.Л., Шустина Б.Н. М., 1995. - 448 с.
34. Супрунова Л.Л., Иванова A.B. Дифференцированный подход к
обучению в высшей школе США // Педагогика . 1998. -№ 8. - С. 105-112.
36. Тартарашвили Т.А. Управление вузовской системой в США. М.,
1995.-52 с.
43
ПРИЛОЖЕНИЯ
СИМВОЛИКА БАСКЕТБОЛЬНОГО КЛУБА
44
СХЕМА ФИНАНСИРОВАНИЯ СТУДЕНЧЕСКОГО БАСКЕТБОЛА
СХЕМА БАСКЕТБОЛЬНОГО КЛУБА
45
Таблица игр АСБ Белоруссии
№/
Команда
№
1
МинГУ
2
БелГУ
3 БГПУ им Танка
4
БГУИиР
5
МеждГЭУ
6
БГУФКиСТ
Игры
Победы
5
5
5
5
5
5
4
3
0
2
1
5
Поражения Соотношение
мячей
1
2
5
3
4
0
109:234
278:213
55:341
234:287
142:301
321:111
Очки
14
12
2
10
6
16
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа