close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Чаркина Виктория Борисовна. Отражение жизни региона в местной прессе

код для вставки
2
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ...................................................................................................................... 3
ГЛАВА 1 ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНОЕ ПРОСТРАНСТВО:
КАТЕГОРИАЛЬНЫЙ АППАРАТ, МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ........................... 6
1.1
Информационно-коммуникативное
пространство
средств
массовой
информации как элемент отражения жизни региона .................................................. 6
1.2 Методы исследования информационно-коммуникативных источников .......... 15
1.3 Контент-анализ как метод отражения жизни региона ........................................ 24
ГЛАВА
2
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ
КОММУНИКАТИВНОГО
АНАЛИЗ
ПРОСТРАНСТВА
ИНФОРМАЦИОННО-
ИЗДАНИЯ
«ОРЛОВСКАЯ
ПРАВДА» ....................................................................................................................... 33
2.1. Результаты контент-анализа газеты «Орловская правда» за 2016 год ............. 33
2.2 Результаты контент-анализа издания «Орловская правда» за 2017 год ............ 41
2.3 Анализ информационно-коммуникативного поля газеты «Орловская правда»:
категории и динамика ................................................................................................... 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ............................................................................................................. 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ............................................................................................. 60
3
ВВЕДЕНИЕ
В
настоящее
пространством,
пространство
время
которое
имеет
любой
создаётся
определенные
регион
обладает
различными
информационным
источниками.
характеристики,
свои
Данное
категории
и
особенности.
Актуальность работы обусловлена тем, что жизнь региона может
транслироваться через
средства массовой информации. Выявления отражения
жизни региона необходимо для понимания, какие наиболее актуальные проблемы
волнуют население данной области.
Пресса – это одна из самых старых форм передачи информации широкой
аудитории. Задачи любой газеты – это информировать читателей об общественнополитической жизни региона и освещать актуальные события. В рамках
Орловской области более 100 лет функционирует печатное издание «Орловская
правда». Данная областная газета является не только одним из самых
долгоживущих представителей прессы в регионе, а также является официальным
партнером Правительства Орловской области (по данным официального портала).
Проекцию жизни региона в местной прессе можно изучить через различные
методы эмпирического исследования. В рамках нашей работы мы планируем
анализировать большую часть методов, с помощью которых может быть изучено
тематическое поле информационного источника. Понятие информационнокоммуникативного пространства является отправной точкой для изучения
проекции города через исследования средства массовой информации. Такое поле
имеет определенные характеристики, а также имеет способность воздействовать
на получателей этой информации.
Степень изученности. Данную проблематику рассматривали отечественные
исследователи социологических и других смежных наук. Проблему пространства
рассматривали такие иностранные ученые, как И. Кант [25], М.Хайдегер [7] и
П.Бурдье
[46].
Проблему
информационного
поля
исследовали
такие
отечественные исследователи, как А.В.Добровольский [22], Э.П. Семенюк [41] и
4
Е.Е.Юсупова [52]. А.Калмыков [24]. А. Кухаренко [27], А.Ф. Невоструева [31]
рассматривали проблемы информационно-коммуникационного пространства в
России. Формирование разных образов в средствах массовых информации были
рассмотрены в работах таких исследователей, как М.Р. Голкова [16],
Н.В.
Михина [30], Е.П. Семишова [42,43,44].
Различные ученые рассматривали социологические методы при изучении
средств массовой информации. В работе В.И. Добренькова и А.И Кравченко [21]
разбирают
методологии
и
методики
социологического
исследования.
А.Н.Гильманова [15] и С.В. Гуськова [20] рассматривают в своих работах
различные
методы
изучения
текстов
средств
массовой
информации.
В.В. Бойко [11] рассматривает наблюдение в изучении процессов коммуникации.
В.А.Вершинин [12] изучает метод эксперимента в моделировании прессы.
Фундаментальную работу написал Б.Бернард [6] о методе контент-анализа в
исследовании коммуникации. В своей книге Р.В. Манекин [26] изучает контентанализ
как
метод
исторического
исследования.
И.А.
Пашинян
[32]
и
А.В.Семёнова, М.В.Корсунская [40] рассматривают плюсы и минусы контентанализа.
Объект
данной
работы
–
это
информационно-коммуникативное
пространство печатного издания «Орловская правда».
В качестве предмета данной работы выделим региональный компонент
информационно-коммуникативного пространства печатного издания «Орловская
правда» за 2016 и 2017 годы.
Целью выпускной квалификационной работы является рассмотрение
отражения жизни региона в местной прессе, изучение отдельных аспектов данной
проблемы.
Для решения поставленной цели были сформулированы следующие задачи
выпускной квалификационной работы:
1. выявить информационно-коммуникативное поле средства массовой
информации как элемента отражение жизни региона;
5
2. рассмотреть методы исследования информационно-коммуникативных
источников;
3. изучить контент-анализ как метод исследования отражения жизни
региона;
4. провести контент-анализ печатного издания «Орловская правда» за 2016
и 2017 года;
5.
провести
исследуемой газеты
анализ
информационно-коммуникативного
пространства
и зафиксировать результаты контент-анализа газеты
«Орловская правда» за 2016 год;
6. выявление и определение основных категорий
информационно-
коммуникативного поля «Орловская правда», изучение динамики изменений и
основных тенденций.
Методологическую основу работы составляет анализ работ и трудов
исследователей в области изучения отражение жизни
регионов на основе
контент-анализа прессы. Применялись также такие методы: исторический,
описательный, сравнительно-исторический.
Эмпирическую основу дипломного исследования составили нормативные
правовые акты Российской Федерации. Так же был использован метод
качественно-количественного анализа содержание текстов – контент-анализ – в
соответствии с задачами дипломной работы.
Структурно дипломная работа состоит из введения, в котором обусловлена
актуальность выбранной темы, сформулированы цель и задачи исследования;
двух глав, раскрывающих аспекты исследуемой темы; заключения, в котором
представлены
библиографии.
обобщающие
выводы
по
проведенному
исследованию,
6
ГЛАВА 1 ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНОЕ
ПРОСТРАНСТВО: КАТЕГОРИАЛЬНЫЙ АППАРАТ, МЕТОДЫ
ИССЛЕДОВАНИЯ
1.1 Информационно-коммуникативное пространство средств массовой
информации как элемент отражения жизни региона
Информационно-коммуникативное
пространство
средств
массовой
информации сейчас является одним из компонентов, который может дать
отражение жизни города или региона. Необходимо сказать, что анализ
информационно-коммуникативного поля средств массовой информации может
дать не только оценку существующей ситуации в регионе, а так же с помощью
анализа можно просмотреть динамику изменений ситуации в городе и выявить
перспективы развития в городе. В научной литературе можно так же найти
отождествление понятий «информационного пространства» и «информационного
поля». Для полного понимания необходимо проанализировать такие понятия, как
пространство,
информационное
тематическое
поле,
пространство,
коммуникативное
информационное
пространство,
поле,
информационно-
коммуникативное пространство, средства массовой информации.
Понятие «информационное пространство» имеет большое количество
трактовок и в современной литературе используется чаще всего как языковое
клише,
которое
теряет
основную
смысловую
нагрузку.
Категорией
«информационное пространство» называют различные феномены, которые
участвуют в отношениях информационного обмена. Такая широкая трактовка
определения связана с тем, что данное понятие обладает предельной общностью и
абстрактность и основой понятия. А так же семантически исходное понятие
пространства в любых проявлениях подчиняет все объекты, аспекты и степени
отношений локализации. [26].
Определение понятия «пространство» ещё со времен античных мыслителей
было спорным и дискуссионным. Мыслители давали абсолютно различную
7
трактовку. Аристотель
считал, что пространство является совокупностью
существующих мест в объективном мире. Так философы нового времени Ф.Бэкон
и Г.Галилей соглашались с Демокритом и Эпикуром, что пространство – это
абсолютное пустое вместилище мира. Декарт рассматривал пространство как
расположение примыкающих друг к другу материальных объектов [26].
В своём философском трактате «Критика чистого разума» И. Кант [25]
трактует понятие «пространство» основное понятие, которое он называет
«априори», существование которого и так ясно, разум уже знает о существование
этого. С помощью категорий «априори» становится возможным существование
внешнего мира. Мыслитель считает, что пространство – это условия возможности
реальных явлений [49].
М. Хайдегер [7] считает, что невозможно дать единую трактовку понятию
«пространства». Он приходит к выводу, что пространство не существует само по
себе, не имеет никаких материальных объектов. Пространство, в понимании
М.Хайдегера, имеет эффект конструирование: оно простирается и собирается
вокруг материальных объектов.
В
трактовках
понятия
«пространства»
можно
выделить
основные
подходы[26]:
 абсолютная (субстантивисткая);
 реляционная;
 эпистимологическая.
В рамках первой позиции пространство воспринимается как что-то
абсолютное, абстрактное. Реляционный подход нацелен на взаимосвязи объектов,
которые
размещены
пространственно.
Эпистемологическая
трактовка
пространства определяет его как нечто само собой полагающее, существование
которого не должно иметь какое-то доказательство: пространство есть априори.
Пространство обладает следующими характеристиками:
сосуществование,
протяженность
и
взаимодействие
структурность,
элементов
во
всех
материальных системах. Таким образом, можно сказать, что данное понятие
8
применяется
для
определения
структурированных,
протяженных
и
скоординированных объектов, то есть взаимодействующих. Эти атрибутивные
свойства имеются не только у физического, но и любого другого пространства.
В процессе происхождения информационное пространство проходит
определенные этапы. В племенах и родовых селениях до появления письменности
устные эпические повествования выполняли функцию сохранения взаимосвязей
информационного пространства. Впоследствии стала появляться знаковая форма
общения. Из-за этого процесса снизилась субъективность устной коммуникации.
Фиксации знаковой системы на предметном носителе является точкой отсчета
создания материальной формы информационного пространства. Благодаря
фиксации появляется документ (вещественный носитель информации), с
помощью
которого
возможно
измерять
протяженность
информационного
пространства. Чем дальше транспортируется документ, тем больше он охватывает
информационного поля. Появление документа и его использование даёт
возможность ощущать информационное пространство более осязаемым; оно
становится материальным [26].
Считается, что вещественный носитель – сам по себе дискретный: в одном
случае, это продолжение предыдущего документа, а, в другом случае, это повод,
причина для создания нового документа[41]. (В рамках этого можно представить
переписку письмами – одно письмо является отправной точкой для написания
другого письма, и эта переписка может продолжаться достаточно долго.)
Совершенно понятно, что любой знак, любое сообщение, любой документ
дискретны. Однако потребитель информации тоже дискретны. В процессе
общения обеспечивается непрерывность информационного пространства. Таким
образом,
информационное поле обладает свойством любого пространства –
протяженность, единство прерывного и непрерывного.
Информационное пространство является прочным благодаря следующим
условиям [26]:

рассеянность информации;
9

протяженная коммуникация;

тиражирование информации;

дискретность пространства.
Если информация исчезнет из одной точки, то благодаря тиражированию
она сохраняется в другой точке. Даже если уничтожить источник, она всё равно
остается.
Когда появилось первое информационное поле, то оно было относительно
единым. Его единство обуславливается тем, что люди имели примерно
одинаковые представления о мире, о его характеристиках. Можно сказать, что
знания людей не сильно отличались; но в современном мире существует большое
расслоение в представлениях людей о мире, что не может обеспечивать единство
пространства.
Информационное пространство общества формируется деятельностью всех
институтов,
которые
предоставляют
документальную
отчетность.
Можно
рассматривать его как совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих
информационных систем и процессов, происходящих как вне, так и внутри
систем.
Создание, хранение и распространения информации проникли во всех
сферы деятельности общества. Чем лучше будут функционировать органы,
которые занимаются генерацией, сохранением и распространением информации,
тем лучше будет само протекание процессов в обществе [48]. Надежность
функционирования этих органов обеспечивается не только организационно, но и
технически. Чтобы обеспечить непрерывность информации в пространстве,
необходимо было создавать новые средства тиражирования и распространения
информации в различных формах, которые доступны какому-либо этапу
материально-технического развития.
В настоящее время технические средства сохранения и передачи
информации грандиозно развиты: печатные издания, радиокоммуникация,
различные средства связи, телекоммуникации, компьютерные технологии [18].
10
Эти технологии помогли преодолеть временный фактор, который раньше был
сдерживающим
при
распространении
информации.
Мгновенная
передача
информационного потока изменяет понятие информационного пространства: если
раньше сложно было говорить о его единстве, то сейчас фактически Интернет
обеспечивает
единое
пространства
–
пространство.
процесс
сложный,
Создание
имеющий
общего
информационного
интегративный
характер.
Необходимо объединить все субъекты и ресурсы пространства поэтапно [19].
Создание
такого
информативного
пространства
достигается
только
целенаправленным действиям его участников. Этот процесс имеет социальный
аспект, а так же можно его определить как сфера социальных отношений людей и
их общностей.
Информационное пространство можно определить как информационный
образ жизнедеятельности общества, который отражает связи между различными
элементами социума и объектами территории [26]. Фактически, можно
утверждать, что единое информационное пространство является отражением
социума
в
целом.
Если
мы
говорим
о
каком-то
территориальном
информационном потоке, то можно утверждать, что этот поток отражает образ
жизни определенной территории. В рамках этой идеи можно говорить, что
средства массовой информации является отражением какой-либо части жизни
социума. Если это спортивные издания, то они отражают спортивную жизнь
общества, женские журналы – соответственно те вопросы, которые актуальны для
женской половины населения. В рамках этого подхода, мы можем говорить о
территориальном признаке. Каждое средства массовой информации может
отражать жизнь одного региона или города. В каждом городе существует не одно
издание, которое нацелено на отражение жизни именно города. Средство
массовой информации имеет свое информационное пространство, которое
является зеркалом наиболее актуальных проблем в регионе.
В рамках данного направления в России отправной точкой в истории
является последнее десятилетие XX века [51]. Именно в этот временной
11
промежуток возникла потребность в определении понятия «информационное
пространство»; были опубликованы документы, в которых были прописаны
концепции информатизации общества.
Перечень некоторых документов:

Об
информации,
информатизации
и
защите
информации.
Федеральный закон от 20.02.95 №24-Ф3[1];

Указ
Президента
Российской
Федерации
«О
дополнительных
гарантиях права граждан на информацию» от 31 декабря 1993г. N2334[2];

Указ
Президента
РФ
"Вопросы
деятельности
Комитета
при
Президенте РФ по политике информатизации" от 17 февраля 1994г. N328[3];

Указ
Президента
РФ
«Вопросы
формирования
единого
информационно-правового пространства Содружества Независимых Государств»
от 27 декабря 1993г. N2293[4];

Указ Президента РФ «О совершенствовании деятельности в области
информатизации органов государственной власти РФ» от 21 февраля 1994г.
N361[5].
Данные
документы
указывали
информационного
пространства
информатизации.
Эти
на
страны,
документы
необходимость
давали
дают
вектор
нам
формирования
действий
определения
по
термина
«информационного пространства» как единого, общего поля. Так же они дают
вектор дальнейшего развития информатизации в Российской Федерации:
всеобщий
технологий,
процесс
информатизации,
распространение
распространение
коммуникационных
информационных
процессов,
создание
инфраструктуры информации, различное развитие средств массовой информации.
Такие
отечественные
исследователи
Юсупова
Е.Е.
[51],
РаскладкинаМ.К.[37], Меркулова Т.А. [29] посвятили свои труды определению
понятия «информационного пространства». Специфику данного термина было
необходимо конкретизировать в рамках российского общества с теми условиями,
в которых проходил процесс создания информационного пространства. Данный
12
анализ позволяет выделить некоторые особо важные аспекты понятия. Первое –
территория:
информационное
пространство
подразумевает
определенную
информатизационную часть. Это тот кусок территории, где физически
располагаются источники информации, а так же проживает потенциальная
аудитория и где развита инфраструктура, которая дает возможность всем
элементам
взаимодействовать
[22].
Данный
подход
можно
назвать
геополитическим, то есть информационные процессы проходят только в рамках
определенной территории, например, государства. В рамках данного аспекта
информационное пространство определяется как объединения информационных
источников, ресурсов и информационной инфраструктуры, которое на основе
определенных норм и правил обеспечивает безопасное информационное
взаимодействие организаций и людей в рамках какой-либо территории [14]. В
таком информационном пространстве каждый индивид имеет равный доступ к
открытым
информационным
ресурсам
и
возможность
наиболее
полно
удовлетворить потребность в информации. В таком едином поле чаще всего
государство выступает как субъект информационных отношений, оно так же
выполняет важную функцию баланса между внутренним информационным
пространством и внешним.
Второй аспект в информационном пространстве – это представление о
пространстве как области информационных отношений [31]. В данном случае мы
говорим
тут
об
информационном
пространстве
как
о
совокупности
взаимодействии систем и всех их элементов данных отношений в рамках одного
информационного поля. В рамках данного подхода география не имеет никакого
прямого влияния: тут мы говорим скорее о структуре информационных
источников и ресурсов. Другими словами, местоположения информационного
пространства определяется тем, где располагается структура и система
информационной сети, а именно банки данных, средства создания, хранения,
обработки и передачи [36].
13
В
рамках
информационно-коммуникативного
пространства
средства
массового информации, в частности печатных изданий, мы можем говорить о
территориальном подходе. Любая газета имеет ареал своего распространения, в
рамках которого происходит распространение информации. Средства массовой
информации создают искусственную коммуникационную среду, в которой
проходит процесс взаимодействия с определенной социокультурной средой
региона [27]. Пресса в рамках этого подхода выполняет важные функции:

отражение жизни региона или города;

формирование определенного мнения среди граждан.
Средства массовой информации создают образы, которые влияют на
поведение и отношение людей. Именно поэтому необходимо создавать
информационно-коммуникативное поле предусмотрительно.
Отражение жизни региона или города через прессу требует так же
тщательного понимания [45], что же такое «информационно-коммуникационное
пространство». Почему же понятие информационного пространства в данном
случае недостаточно? Современные информационные процессы подразумевают
двустороннюю связь, в которой источник и читатель друг с другом общаются. В
данном случае они становятся активными факторами коммуникативного
пространства [31].
В рамках данной проблемы мы можем рассмотреть социальные отношения,
которые рождаются в социальном пространстве. Социальные отношения,
построенные на социально-психологической структуре, подразделяются на [33]:

коммуникативные;

когнитивные;

конативные.
Мы говорим об этих типах отношений, так как средства массовой
информации влияют на человека следующим образом:

коммуникативное воздействие – происходит передачи информации;
14

когнитивное – читатель реагируют на информационные тексты в
газете: некая форма обратной связи;

конативное
воздействие
–
тексты
заставляют
изменить
потребительское отношение к какому-то продукту в обществе.
В трудах французский ученый Пьер Бурдье [46] представляет общество, как
совокупность отношений, которые формируют различные поля, каждое из
которых имеет специфические типы власти. Таким образом, коммуникация
представляется в виде сложного процесса, который организует социокультурное
пространство.
С
помощью
окружающую
среду
–
процессов
коммуникации
общество
информационно-коммуникативное
создает
пространство,
устанавливая границу между коммуникациями, с одной стороны, и социум – с
другой.
Основной
целью
создания
информационно-коммуникационного
пространства считается увеличение информированности общественности.
Информационно-коммуникативное
пространство
может
быть
также
определено в качестве социо-культурного подпространства. Можно сказать, что
происходит включение в социальную реальность и действительность областей, в
которых
действуют
преимущественно
информационно-коммуникативные
факторы. В самом информационно-коммуникативном пространстве также могут
быть
выделены
политической,
подпространства:
управленческой,
научно-технической,
культурной
и
других
экономической,
видов
социальной
информации [42]. В рамках прессы мы можем выделить тематические поля,
которые создают данное информационно-коммуникативное пространства.
Таким
образом,
коммуникативного
пространство,
мы
можем
пространства
создаваемое
дать
средства
средством
определение
массовой
массовой
информационноинформации:
информации,
это
которое
тиражируется в определенной территории, и транслирует наиболее актуальные
проблемы данного города или региона; так же оно позволяет повысить
информированность жителей этой территории и создавать коммуникативные
процессы через форму обратной связи.
15
В рамках данного параграфа мы рассмотрели ретроспективный анализ
понятия пространство. Было выявлено, что данное понятие имеет разные
трактовки у разных исследователей. Так же было рассмотрено понятие
информационного пространства, которое часто выступает синонимом к понятию
информационное поле. Был рассмотрен процесс информатизации в российском
обществе и его влияние на формирование СМИ в информационном пространстве.
Так же мы раскрыли понятие информационно-коммуникативное пространство
средства массовой информации.
1.2 Методы исследования информационно-коммуникативных источников
Ранее мы говорили, что информационно-коммуникативное пространство
средства массовой информации носит функцию отражения жизни региона, в
рамках которого это СМИ тиражируется [10]. Но важно понять, каким образом
изучить это отражение и выявить его.
В рамках данной части нашей работы мы рассмотрим методы исследования
источников
информации
в
целом
и
информационно-коммуникативного
пространства.
Существует ряд методов изучения средств массовой информации и
информационных потоков. Данные методы исследования делятся по своим целям,
охвату и объекту изучения. Информационные издания изучаются следующими
направлениями:
библиометрия,
наукометрия,
инфометрия,
вебометрия,
медиаметрия и другие. Данные направления помогают понять динамику, развитие
информационных изданий. Исследователь В.И.Горькова [18] полагает, что
данные направления изучения информации различаются по сферам применениям,
получения различных результатов.
Первое направление, которое будет нам наиболее интересно, - это
медиаметрия. Это практическая деятельность, направленная на изучения и сбор
качественных данных информационного источника и аудитории [39]. Цель
данного метода – это изучения эффективности средства массовой информации.
16
Медиаметрия используется абсолютно в разных сферах: экономисты оценивают
эффективность рекламных акций, социологи исследуют аудиторию газеты,
историки могут изучать динамику изменений аудитории радио и так далее.
Медиаизмерения появились в 20-х годах прошлого века: в Америке изучали
возможность расширения радиовещания и прессы. В Великобритании начали
изучать информационные средства в 1936 году, в СССР – с 60-х годов XX века, а
в Японии – с 70-х годов [50].
Около 50 лет назад медиаметрией стали пользоваться во всех странах в
различных сферах. Но чаще всего данный метод изучали для телевизионных
исследований с применениями электронной регистрации результатов. В данном
случае мы говорим
о таких методах, как пиплметры. Это специальное
устройство, считывающее информацию о просмотренных телепередачах, о
затраченном времени на просмотр телевизора. Так же данный метод помогает
изучать демографические характеристики аудитории.
Существует такой метод, как радиоконтроль, который популярен в
Швейцарии. Это связано с тем, что на данной территории большая аудитория
слушает радио, нежели смотрит телепередачи.
Один из популярных методов медиаметрии – это дневниковые панели [8].
Выбирают группу респондентов, которая фиксирует необходимую информацию
для исследования. Дневники заполняются в течение определенного срока: каждые
четыре недели дневник сдается исследователям. Средства массовой информации
изучаются с помощью дневниковых медиа-панелей. Отобранные респонденты
ежедневно в течение месяца с интервалом в 15 минут отмечают в специальном
дневнике, какую именно телепередачу, какого телеканала они смотрят в данное
время. Собранные таким образом материалы после соответствующей обработки
дают в результате рейтинги по временным интервалам, по передачам, по целевым
аудиториям и т. п. Достоинства метода — относительная дешевизна. Главный
минус метода — сложность контроля достоверности заполнения дневников и
длительность процесса обработки данных.
17
Так же медиаметрия изучает посещение страниц в интернете с помощью
специальных регистрационных программ. Фиксируются чисто визитов не сайт за
определенное время, а так же число уникальных посетителей по IP-адресу
посетителя.
Основными задачами медиаметрии являются:

определение вектора развития медиарынка;

изучение динамики пользования рекламных акций потребителями;

выбор каналов для продвижения продукта;

выявление плюсов и минусов перед конкурентами;

выявление
эффективности
передачи
средствами
массовой
информации;

изучение аудитории медиаметрии.
Следующий метод, который используется для изучения информационных
источников, - это опросы. Данный метод предполагает общение между
исследователем и респондентами для получения ответов на сформулированные
вопросы. Интервьюер задает специальные вопросы, которые сформулированы по
теме исследования, для получения определенных результатов, которые помогут
решить задачи исследования. Опросы предполагают изучения ответов большой
группы людей для получения объективных данных: опросить одного или
двадцати человек будет недостаточно[15].
Опросы делятся на стандартизированные и нестандартизированные.
Стандартизированные – это строгие опросы, которые дают общее представление о
проблеме исследования. Второй тип опросов не имеет жёсткие рамки, он
позволяет исследователю подстраиваться под респондента, учитывая его реакцию
на вопросы.
При создании опросов формулируют специальную анкету, которая состоит
из определенного числа вопросов, которые соответствуют исследованию.
Вопросы должны быть однозначными и понятными респондентам; в одном
вопросе изучается только один параметр [38]. Вопросы так же делятся на
18
закрытые и открытые. Закрытые вопросы предполагают выбор ответов, которые
предложены респонденту. На открытые вопросы человек может ответить в
свободной форме. Но открытые вопросы достаточно сложные в обработке
результатов.
Опросы могут быть:

устные и письменные;

уличные, телефонные, почтовые, поквартирные, опросы в прессе;

единовременный опрос и лонгитюдный опрос (длительное изучение
одних и тех же респондентов, которое выявляет динамику какого-либо процесса);

очные и заочные;

выборочный (опрос частичной выборки) или сплошной (опрос всех
респондентов выборки).
Существует ряд ошибок, которые могут возникать при опросе.
Первая
ошибка, с которой может столкнуться интервьюер, - это отказ респондентов
отвечать на анкету или человек может заполнить анкету не полностью. Вторая
ошибка – неправильная формулировка вопросов, которая может повлиять на
ответы респондентов. Именно поэтому в анкетах существуют уточняющие
вопросы, которые могут исключить неточности. Третья – это ошибки в ответах.
Во-первых, формулировка вопросов и ответов может не полностью охватывать
проблему. Во-вторых, респонденты могут дописывать ответы, которые, по их
мнению, более приемлемы. И последняя ошибка – неправильная выборка. Делая
выборку, нужно делать акцент на разные характеристики респондентов, такие как,
возраст, пол, уровень дохода.
Часто редакция газеты включает в свои страницы прессовые опросы.
Данные опросы ограничиваются несколькими пунктами, которые интересны
исследователю (редактору издания). Прессовые опросы обычно выявляют
следующие факторы:

информация о читателе и аудитории в целом;

мнение читателей газеты о каком-либо актуальном событии.
19
Преимуществами данного опроса является массовость, оперативность,
экономичность проведения, откровенность респондентов. Но и существуют
недостатки
прессового
опроса:
малочисленность
вопросов,
низкая
репрезентативность, влияние на респондента мнение других людей.
Существует так же ряд требований к данному методу исследования:

простая формулировка вопросов;

доходчивая инструкция;

необходимо использовать разные шрифты при публикации (чтобы
было заметно анкету);

нужно повторно печатать в данном издании примерно через неделю
или две после первой публикации опроса;

необходимо оглашение результатов опроса на страницах этого же
издания.
Метод, с помощью которого исследователь так же может изучать средства
массовой информации, - это наблюдение, исторически первый метод изучения
поведения людей. Данный метод начал приниматься в сфере коммуникации
только в XX веке [11]. В данном случае наблюдение может нам дать информацию
о поведение аудитории. Например, было проведено исследование публики в
кинозале советскими учеными. Была разработана специальная сетка, в которой
отмечалась реакция телезрителей на какие-то сцены в фильме.
В.В. Бойко [11] предложил два типа наблюдения:

первый тип наблюдения ведется, когда человек смотрит, читает,
слушает информационный источник;

второй тип наблюдения применяется после завершения процесса.
При непосредственном наблюдении за аудиторией могут быть следующие
проявления:

физиологическая
потоотделение, частота пульса;
реакция
организма:
показатели
давления,
20

пространственно-временные
факторы
при
контакте
с
информационным источником;

деятельность людей, которая осуществляется параллельно или
уступает контакту со СМИ;

внешние проявления интереса к источнику информации.
Наблюдение может вестись не только за группой людей, которая
представляет аудиторию, но и за отдельными участниками коммуникации.
Например, мы можем следить за радиоведущим программы и фиксировать
результаты, с учетом задачами нашего исследования.
Эксперимент – это метод, основанный на контролируемом взаимодействии
ученого с объектом исследования в определенных ранее заданных условиях. В
рамках исследования информационных источников, экспериментальный метод
является фундаментом для моделирования. Ученый Ф.П. Тарасенко [12] считал,
что почерпнуть знания для дальнейшего развития системы можно только из
системы. Для этого необходимо провести эксперимент, который может дать
информацию. Полученную информацию необходимо привести в такую форму,
которая может быть полезна для моделирования системы. В данном случае,
эксперимент и модель стоят в одном цикле: одно без другого не может
существовать.
В рамках данной проблемы, метод моделирования является методом
проектирования, при котором создается дальнейший проект для решения
практических задач.
Эксперимент в области моделирования имеет несколько видов [13]:

эксперимент в моделировании для решения комплексных задач
издания;

эксперимент, который решает один или несколько параметров
моделирования;

апробация модели перед реализацией проекта.
И выделяют три типа эксперимента в медиапроектах:
21

мысленный (проектные предложения);

натурный (выпуск готового проекта);

натурный квазиэксперимент (подготовка и апробация проекта).
Существует ещё один вид опроса, который именуется экспертным.
Респондентами в этом методе выступают эксперты, то есть компетентные лица,
которые имеют достаточно глубокие знания о предмете, объекте исследования.
Отличительная особенность данного метода исследования средств массовой
информации состоит в том, что именно компетентные люди учувствуют в анализе
проблеме и решение поставленных задач [20]. В рамках исследования прессы, мы
можем пригласить эксперта из любой сферы деятельности в зависимости от
объекта и предмета исследования.
Экспертный опрос имеет особые черты [15]:

респондентов намного меньше, чем, например, при анкетировании;

высокое
качество
знаний,
довольно
глубокие
познания
в
определенной сфере респондентов;

экспертный опрос предполагают получение абсолютно новых знаний
для исследователя, которые он не может получить в бытовой жизни; полученные
результаты являются специальным научным знанием;

функция экспертного опроса заключается в том, чтобы разобраться в
совершенно новой сфере знания; в то время, как другие методы используются для
подтверждение или опровержение гипотез.
В экспертном опросе инструментарием выступает анкета или бланкинтервью. А основное назначение данного опроса – это выявление существенных
факторов исследуемой проблемы, повышение надежности, достоверности,
обоснованности информации, выводов и практических рекомендаций благодаря
использованию знаний и опыта экспертов [21].
Применение
экспертного
метода
опроса
связано
с
соблюдением
определенных правил. При его организации большое внимание уделяют обычно
трем методологическим проблемам:
22

подбору экспертов;

процедуре их работы;

обработке высказанных мнений.
Следующий метод для изучения информации, который мы опишем в своей
работе, - это фокус-группа [15]. Это базовый групповой метод качественного
анализа, который представляет собой «беседу» в группе. Данная встреча проходит
по определенному сценарию, который прописывает исследователь в соответствии
с целями своей работы. Исследователь может сам выступать, как модератор, так и
может пригласить независимое лицо в качестве модератора. Кто же такой
модератор?
Это
ведущий
в
фокус-группе,
который
направляет
беседу
респондентов в нужное русло. Такая групповая дискуссия длится около двух
часов, а так же она записывается на аудио и видеоносители. Количество
участников в группе обычно составляет 8-12 человек. Именно это число
оптимально для групповой дискуссии. Фокус-группы собираются 3 раза для
получения объективных данных по исследуемой проблеме.
Фокус-группа, как метод исследования, имеет определенную процедуру[20]:

определение цели исследования;

подбор
участников
фокус-группы
(членам
дискуссии
могут
выдвигаться определенные требования);

создание примерного сценария беседы и списка предварительных
вопросов;

выбор дополнительных методик, которые могут быть использованы в
процессе групповой дискуссии;

написание рекомендаций по работе модератора;

организация место проведения фокус-группы, выбор оптимального
времени для участников;

проведение фокус-группы;

обработка и анализ полученных данных;
23

предоставление результатов исследования в комфортной форме.
Один из новых методов изучения информации – это дискурс-анализ. Этот
метод является комплексным социолингвистическим подходом. Он основывается
на многообразных техниках интерпретации смыслов, заложенных в содержании
самых разных по форме текстов: устных и письменных, печатных, аудиальных и
аудиовизуальных. Дискурсионный анализ – это семиотическое исследование
текстов, а так же реакций на них читателей. С помощью дискурс-анализа
возможно изучение имманентного значение текста, вероятные интерпретации
читателем, контекст создания текста и тому подобное [47].
Не существует стандартизированной процедуры дискурсионного анализа.
Анализу подвергаются слова, которые могут сочетаться, которые мы можем
делить на группы для сравнения. Исследователи, которые используют данный
метод для изучения текстов, пытаются избегать кодирования практик.
Существует ещё один способ изучения текста – это контент-анализ. Данный
метод исследования предполагает выделения смысловых единиц содержания
текста и фиксация частоты упоминания в тексте или же объём упоминания в
тексте. Особенностью контента-анализа является то, что он может выступать как
и качественным, так и количественным методом. Данный метод может быть как
самостоятельным методом исследования, так и работать в тандеме с другими
методами для более глубокого изучения [21].
Так же в рамках данного вопроса мы можем выделить такую методику, как
мета-анализ. Это скорее не метод, а интегральная система. В рамках мета-анализа
возможно обобщить несколько результатов, полученных от разных методов
исследования [50].
Плюсами мета-анализами является:

выборка разнообразнее, чем при одном методе;

обобщение нескольких исследований;

возможность объяснить проблему с разных сторон;

контроль разнообразия между данными;
24

возможность обнаружить систематические ошибки.
Таким образом, мы проанализировали возможные методы изучения
источника информации. Мы дали описанию каждому методу, так же выделили
преимущества
разных
методов,
описали
возможные
ошибки
при
их
использовании. В данном пункте мы охарактеризовали следующие методы:

медиаметрия;

опрос;

прессовые опросы;

наблюдение;

эксперимент;

моделирование;

экспертный опрос;

фокус-группа;

дискурс-анализ;

контент-анализ;

мета-анализ.
Все эти методы могут быть использованы для изучения текстов, а так же
отдельных аспектов информационных источников: например, изучения аудитории
СМИ, изучение перспективы развития издания, вычленение имманентных
смыслов в тексте и так далее.
Метод исследования информации должен выбираться с учетом цели,
задачей исследования. Выбор метода влияет на результат изучения какого-либо
аспекта проблемы, а так же на правильность подтверждения гипотез или их
опровержение.
1.3 Контент-анализ как метод отражения жизни региона
Ранее мы говорили, что существует большое количество методов
исследования информационно-коммуникативного источника. В рамках нашей
25
работы, мы будем исследовать отражение жизни региона на примере одного
орловского издания.
Наиболее оптимальным методом изучения жизни региона в нашем
исследовании мы считаем контент-анализ. В данном пункте работы мы
рассмотрим контент-анализ как метод изучения информации печатного издания.
В данном параграфе мы планируем рассмотреть, что такое панельное
исследования и для чего оно нам необходимо. А так же попробуем изучить
элементы отражения жизни региона.
Контент-анализ – это формализованный метод изучения текстовой
информации, а так же графической. Чаще всего данная информация переводится в
количественные показатели и статистически обрабатывается. Часто можно
услышать, что контент-анализ – это метод именно количественного исследования
[21]. Но в современных исследованиях контент-анализ может выступать как
качественно-количественный метод. Он используется для анализа содержания
документов в целях выявления или измерения социальных фактов и тенденций,
отраженных этими документами. Отличительной чертой метода состоит в том, что
изучение документов происходит в их социальном контексте.
Контент-анализ предполагает фиксацию определенных единиц содержания,
которое изучается, а так же создание определенных таблиц с фиксированными
результатами.
Объектом контент-анализа может выступать содержание печатных изданий,
радиопередач,
телевизионных
передач,
кинофильмы,
сериалы,
реклама,
выступление публичных людей, документов, а так же материалов анкет.
Контент-анализ существует с 30-х годов XX века [28] благодаря таким
ученым, как Г. Лассуэлл и Б. Берелсон. Место зарождение данного метода – это
США.
Впервые
контент-анализ
был
применен
в
журналистике
и
литературоведении. Г. Лассуэлл использовал данный метод для исследований в
сфере политики и пропаганды.
26
Увеличение использования контент-анализа как метода аналитического
исследования связано с развитием средств массовой коммуникации в первой
трети прошлого века. Во время второй мировой войны контент-анализ
применялся некоторыми государственными структурами Великобритании и
Америки для понимания, насколько эффективна пропаганда.
В
работе
«Контент-анализ
в
коммуникационных
исследованиях»
Б.Берелсон[6] определил сущность метода, а так же его виды, критерии и
единицы для исследования. После публикации данной книги контент-анализ
начал применяться исследователями в различных сферах.
Контент-анализ широко используется как дополнительный метод в таких
сферах, как психология, социология, социолингвистика и других науках при
анализе на открытые вопросы в анкетах, при анализе материалов исследования, а
так же для анализа результата в фокус-группах [32].
Контент-анализ исследователь может использовать для исследования
большей части документов и источников информации, но лучше всего данный
метод применять при обработке большом количестве однопорядковых данных.
Так контент-анализ используют в качестве основного метода исследования
(для определения какого-то аспекта газеты или речи), а так же параллельно с
другими методами (например, может использоваться фокус-группа и контентанализ для изучения эффективности рекламы продукта).
Необходимо понимать, что не каждый объект может выступать объектом
контент-анализа.
Важно,
формализованности
и
чтобы
содержание
статистической
текста
значимости,
отвечало
то
есть
принципам
содержание
исследуемого объекта должно позволять задать однозначное правило для
надежного фиксирования нужных характеристик и также интересующие
исследователя элементы содержания встречались с достаточной частотой.
Контент-анализ чаще всего используется для изучения следующих объектов:
печатные издания, сообщения в газетах, радио, телепередачи, публичные речи,
27
сообщения агитации и пропаганды, письма, приказы и распоряжения, документы
собраний и так далее.
Существуют три направления использования контент-анализа:

выявление аспектов, которые уже существуют в тексте, а так же
изучения отражение каких-либо факторов: текст выступают индикатором
определенным фактором объекта;

определение текстовых особенностей: языковые формы, структура
текста, жанр сообщения, ритм, тон;

выявление аспектов, которые будут существовать после сообщения
(например, оценка эффективности пропаганды).
В процедуре контента-анализа выделяют некоторые стадии, как и в других
исследованиях. Первые и главные этапы – формулирование темы, цели,
выявление задач. Дальнейшая стадия – это выявить категориальный аппарат. Но
сложность данного этапа в контент-анализе заключается в том, что категории
проявляются в процессе изучения. Например, в рамках нашего изучения мы
будем изучать печатное издание. В процессе самого контент-анализа мы будем
выделять наиболее часто встречающиеся категории, и отражать их в нашей
таблице. Конечно, такие категории могут быть выявлены заранее, но в данном
случае это не отвечает нашим задачам и целям. В рамках нашего исследования мы
можем только предполагать, какие тематические категории могут быть выявлены
в процессе исследования. Но по факту их можем быть больше или меньше, а так
же могут быть выявлены категории, которые мы не предполагали выявить. Важно
понимать, что категории должны быть исчерпывающими и надежными.
При подборе категорий необходимо избегать двух ошибок:

выбор дробных, многочисленных категорий;

выбор
слишком крупных
категорий
(это
может привести к
поверхностному анализу).
Иногда нужно принимать во внимание те элементы текста, которые
отсутствуют в тексте. Они тоже могут иметь большое значение при анализе [32].
28
После определения категорий, необходимо выбрать единицу анализу. Она
может быть выражена в лингвистической единице речи или элементе содержания
текста. Единица анализа выступает индикатором исследуемого явления.
Смысловыми единицами могут быть [40]:

темы в текстовых сообщениях, частях текста;

понятия, выраженные в терминах;

имена и фамилии людей (чаще всего знаменитых);

события, факты или какие-то явления.
Очень важный этап в процедуре контент-анализа – это тщательный выбор
предполагаемых источников. Выборке подвергаются не только источник, но и
сообщение, даты сообщения, содержания.
В большей
степени
выборка
данного
метода зависит от самого
исследования, его цели и задач. Чаще всего контент-анализ проводится по
годичной выборке. Если, например, изучаются протоколы собраний, то
выбираются один в месяц (примерно одного и тоже числа). Если же происходит
анализ средств массовой информации, то достаточно 12-16 номеров. В данном
случае выборка сообщений включает около 200-600 текстов.
В нашем исследовании, мы выбрали методику Е.Р. Ярской-Смирновой
[51,53], которая предполагает деление года на 4 части года. В сезоне мы берем
каждый второй месяц сезона и исследуем издания двух срединных недель (14
дней). В каждом сезоне мы будем изучать в среднем 5-6 выпусков печатного
издания.
Так же в процессе контент-анализа исследователь должен разработать
таблицу контент-анализа. С помощью данного рабочего документа будут
фиксироваться полученные данные. Тип таблицы так же может различаться от
самого исследования, его задач и целей. В рамках нашего исследования таблица
будет представлять темы, которые будет отражать издание о жизни региона, и так
же их частотность повторения. Например, в количественном контент-анализе
может быть отражено, какую площадь занимает на страницах какая-либо
29
тематика. Поэтому в таком исследовании таблица может отражаться от той,
которая предстанет в нашем исследовании.
Форма таблицы зависит от выделения единиц счета, о котором мы уже
говорили раньше. Единица счета может совпадать или не совпадать с единицами
анализа. Если они совпадают, то процедура заключается в подсчете частоты
упоминания смысловой единицы. Во втором случае исследовать может выдвигать
свои единицы счета, которые будут отвечать задачам его исследования. Они
могут быть следующими:

протяженность текстов;

площадь текста, которая заполнена смысловой единицей;

число абзацев, строк, знаков, колонок текста;

количество рисунков с определенным смыслом, сюжетом;

метраж пленки при изучении аудио- или видеозаписей.
Данная
таблица
репрезентативного
помогает
объёма
исследователю
материала,
который
производить
будет
в
сбор
дальнейшем
обрабатываться. Данные могут оставаться в таких же значениях или переводиться
в кодировку, переводить в процентное соотношение. Данные могут формировать
группы. В нашем случае мы можем говорить о тематических группах. Контентанализ и анализ его данных в разных исследованиях может отличаться.
И последний этап в контент-анализе – это оценка полученных данных в
связи с задачами исследования. В рамках нашего исследования мы попробуем
выявить то, как отражает печатное издание жизнь региона, частотность
определенных тематических категорий, а так же динамика их за два года (20162017 года).
Высокий методологический потенциал данного метода исследования текста
может выступать практически любой элемент текста, так и сообщений массовой
информации – как и вербальный, так и элемент медиаряда [40]. Мы можем
изучать слово, словосочетания, тематическое поле, характеристика героя,
повторяющиеся
образы
и
многое
другое.
Данных
подход
позволяет
30
исследователем составить верное представление социальной реальности, которое
передает средство массовой информации.
Сообщения рассматриваются как объективированное отражение жизни
региона, отражение социальных интересов и политических взглядов сторон,
которые участвуют в процессе коммуникации. Контент-анализ таких источников
позволяет изучить довольно большое количество моментов: частота повторений
тематик, приоритеты новостных текстов, устойчивые языковые штампы в
публицистике и другое [30].
Мы можем только предполагать те категории, которые мы выделим в
процессе нашего исследования. Но в рамках данной проблемы попробуем изучить
результаты, полученные комиссией Общественной палаты по коммуникациям,
информационной
политике
и
свободе
слова
в
средствах
массовой
информации[22]. Цель их исследования – это изучение информационной
проблемной зоны на основе обращений в средства массовой информации.
(Фактически, наши исследования крайне сильно отличаются.) Производился
анализ писем и жалоб, которые были написаны обычными людьми.
На
основе
наиболее
частотных
повторений
тематических (проблемных) категорий:

армия;

бизнес;

жилье;

жилищно-коммунальное хозяйство;

здравоохранение;

образование;

общественная безопасность;

социальная защита;

судебно-пенитенциарная система;

трудовые отношения.
формируется
десять
31
Данные
темы
наиболее
часто
волнуют
читателей
газет.
Данное
исследование было проведено в 2010 году.
Можно предположить, что часть выделенных категорий в нашем
исследовании может дублировать данные темы, а может какие-либо категории не
затрагивать вообще. Печатное издание в любом случае может затронуть большее
количество тематических категорий, которые будут являться отражением жизни
региона [43].
Данное исследование говорит о том, что печатные издания призваны не
только информировать граждан об актуальных проблемах, событиях и процессов
в обществе, но и координировать различные субъекты обществе, создать
возможность для обсуждения насущных проблемах. Публицистические тексты
задают определенные интересы города, формируют некую смысловую реальность
через свои сообщения. Средства массовой информации так же является одним из
векторов, который формирует ценности гражданского обществе. Именно поэтому
мы можем видеть темы, которые были выявлены в исследовании проблемного
поля средств массовой информации комиссией общественной палаты по
коммуникациям, информационной политике и свободе слова в средствах
массовой информации.
Сейчас средства массовой информации – это основные источники
информации
в
современном
мире.
Любые
информационные
источники
проецируют социальную реальность по-своему. Сегодня средства массовой
информации имеют возможность контроля: они предоставляют выборочно
информацию, формирует образ города или региона в целом.
В рамках нашей работы результаты конент-анализа как раз будут проекцией
жизни региона. Полученное некое отражение будет давать нам информацию о
наиболее актуальных проблемах в жизни региона.
В рамках нашей работы мы так же будем изучать не только
информационные тексты, но и когнитивные, и конативные. Как раз таки
32
конативный элемент прессы будет представлен в откликах и обращения читателей
в издание.
В данной части работы мы разобрали историю создания контент-анализа
как метода исследования информации. Данный метод весьма универсален: он
может использоваться для изучения любых сообщений, изданий, телепередач,
радиопрограмм. Контент-анализ может изучать разные аспекты текста (в данном
предложении, понятие «текст» мы используем как общую категорию):
повторяющейся
словосочетания
или
образы,
характеристики
текста,
характеристики образа героя в тексте, поведение телеведущего, тематическое
поле и прочее. Мы также проанализировали процедуру контент-анализа. Выявили
особенности методологии данного метода.
Таким образом, контент-анализ приемлем для изучения средств массовой
информации. В рамках нашего теоретического исследования, мы выявили, что
результаты контент-анализа есть некая проекция жизни региона. Эмпирическим
путем мы можем выявить отражение жизни региона посредством изучения
печатного издания.
Мы говорили о сложностях контент-анализа. В нашем исследовании данная
сложность представляется в том, что категории анализа могут выделяться только
после
проведение
эмпирического
исследования.
Так
как
эмпирическое
исследование у нас будет панельное, то мы сможем выделить единицы анализа на
первом этапе.
Панельное исследование предполагает изучения одного и того же объекта
через какой-то интервал времени. В данном случае изучение информационнокоммуникативного
пространства
средства
массовой
информации
будет
непрерывным: в нашей работе во второй главе будут отражены за 2016 и 2017
года.
33
ГЛАВА 2 МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗИНФОРМАЦИОННОКОММУНИКАТИВНОГО ПРОСТРАНСТВА ИЗДАНИЯ «ОРЛОВСКАЯ
ПРАВДА»
2.1. Результаты контент-анализа газеты «Орловская правда» за 2016 год
В
рамках
нашего
исследования
мы
изучаем
информационно-
коммуникативное поле печатного издания как отражение жизни региона.
Методом сбора информации мы выбрали
контент-анализ средства массовой
информации (на примере анализа текстовой информации, размещенной в газете
«Орловская правда»).
В качестве объекта исследования была выбрана общественно-политическая
областная газета «Орловская правда». Необходимо сказать, что данное издание
имеет два формата газеты:

формат А2: от 4 до 8 полос, периодичность – 2 раза в неделю: по
вторникам и средам;

формат А3: 16 полос, периодичность – 1 раз в неделю по пятницам.
В рамках нашей работы был проведен контент-анализ структуры
информационно-коммуникативного поля газеты Орловской области «Орловская
правда» за календарный 2016 год. Анализ орловского издания производился по
методике Е.Р. Ярской-Смирновой [51,53]. Данная методика предполагает деление
календарного года на 4 сезона. В каждом сезоне берется второй месяц по счету, в
котором выбираются две срединные недели (14 дней). В среднем у нас будет 5-6
выпусков издания в одном сезоне.
Исходя из специфики нашего эмпирического исследования, нас интересует
такая часть социального пространства, как социальные отношения, которые
базируются на внутренней социально-психологической структуре.
Социальные отношения, построенные на социально-психологической
структуре, подразделяются на [33]:

коммуникативные;

когнитивные;
34

конативные.
Коммуникативная
сторона
предполагает
изучение
информативной
обеспеченности населения об информативном поле региональной газеты. Мы
изучим тематическое поле газеты «Орловская правда». Особенностью данного
метода исследования заключается в том, что категории, отражающие жизнь
региона выделяются в процессе качественного исследования. В ходе контентанализа были выделены единицы анализа, представленные в таблице 1.
Таблица 1 Тематическое поле газеты «Орловская правда» за 2016 год
Единица счета (Частота повторений)
Единица анализа
Зима
Весна
Лето
Осень
Итог
Государственные структуры
Муниципалитет
13
15
9
11
48
Политика
3
6
4
2
15
Министерство
9
3
4
1
17
Армия/ военкомат
1
1
1
2
5
Полиция
(полицейские
сводки, работа
органов)
Жилищнокоммунальное
хозяйство
Налоговая,
11
8
6
15
40
7
11
2
8
28
2
3
1
1
7
чрезвычайных
ситуаций
кадастровая
Проблемы здоровья
Медицина, здоровье
14
11
10
6
41
Инвалидность
4
2
-
-
6
Экология
6
8
3
2
19
35
Продолжение таблицы 1 Тематическое поле газеты «Орловская правда» за
2016 год
Единица счета (Частота повторений)
Единица анализа
Зима
Весна
Лето
Осень
Итог
Санитарные нормы
-
3
2
-
5
Экономические вопросы
Экономика
5
5
2
-
12
Производство
7
4
4
1
16
Трудовые
7
7
1
4
19
Бизнес
4
3
3
1
11
Банк, кредитная
2
4
1
3
10
Жильё
2
4
2
1
9
Фермерство
7
8
7
6
28
Благотворительность
2
1
2
-
5
отношения
система
Социо-культурная сфера
Образование
4
3
3
5
15
Наука
1
7
2
2
12
Искусство
10
15
10
14
49
Историческая
13
15
6
16
50
Патриотизм
5
10
2
2
19
Спорт
10
19
14
11
54
Религия
6
2
3
4
15
1
10
справка (история,
биография
известных людей)
Семейно-бытовые отношения
Семья
2
3
4
36
Продолжение таблицы 1Тематическое поле газеты «Орловская правда» за
2016 год
Единица счета (Частота повторений)
Единица анализа
Зима
Весна
Лето
Осень
Итог
Материнство
2
2
2
-
6
Дети
5
5
2
2
14
Дети-сироты
3
2
1
-
6
Молодежь
6
7
4
1
18
Проблемы
3
6
1
4
14
пенсионного
возраста
Другое
Градостроение
2
4
5
4
15
Поздравления
10
7
6
8
31
Продукты питания
4
2
1
1
8
Другое
9
7
8
9
33
Итог
202
225
138
148
713
В таблице1мы записали все выявленные категории (единицы счета) в ходе
контент-анализа газеты «Орловская правда». Полученные данные анализа мы
объединили в группы по тематическим разделам для наглядности. Ниже
представлена таблица 2, в которой выделены тематические разделы исследуемых
сообщений в процентном соотношении по каждому сезону и общий итог по
единицам анализа.
В
таблице 2 предоставлены процентные соотношения единиц анализа,
заявленных в газете «Орловская правда», с помощью которых мы можно
проследить динамику наиболее активных показателей по темам. Например, в
весенние месяцы наиболее актуальны темы: спорт и патриотизм, по сравнению с
другими сезонами года. Тема «спорт» наиболее актуальна из-за открытия сезона
37
по многим видам спорта, а тема патриотизма приурочена к грядущему празднику
9 мая.
Таблица 2 Тематическое поле газеты «Орловская правда» за 2016 год (в
процентном соотношении)
Единица анализа
Муниципалитет
Единица счета (Частота повторений)
Зима
Весна
Лето
Осень
Итог
Государственные структуры
6,4
6,7
6,5
7,4
6,7
Политика
1,5
2,7
3
1,4
2,1
Министерство
4,5
1,3
3
0,7
2,4
Армия/ военкомат
0,5
0,4
0,7
1,4
0,7
Полиция
5,5
3,6
4,4
10,1
5,6
3,5
5,5
1,5
5,4
3,9
̴ 1
1,3
0,7
0,7
̴ 1
чрезвычайных
ситуаций
(полицейские
сводки, работа
органов)
Жилищнокоммунальное
хозяйство
Налоговая,
кадастровая
Проблемы здоровья
Медицина, здоровье
6,9
5,5
7,3
4,1
5,6
Инвалидность
̴ 2
0,9
-
-
0,8
Экология
̴ 3
3,6
2,2
1,4
2,7
Санитарные нормы
-
1,3
1,5
-
0,7
-
1,7
Экономические вопросы
Экономика
2,5
2,3
1,5
38
Продолжение таблицы 2 Тематическое поле газеты «Орловская
правда» за 2016 год (в процентном соотношении)
Единица счета (Частота повторений)
Единица анализа
Зима
Весна
Лето
Осень
Итог
Производство
3,5
1,8
3
0,7
2,4
Трудовые
3,5
3,1
0,7
2,7
2,7
Бизнес
̴ 2
1,3
2,2
0,7
1,5
Банк, кредитная
̴ 1
1,8
0,7
2,1
1,4
Жильё
̴ 1
1,8
1,5
0,7
1,3
Фермерство
3,5
3,6
5,1
4,1
3,9
Благотворительност
̴ 1
0,4
1,5
-
0,7
отношения
система
ь
Социокультурная сфера
Образование
̴ 2
1,3
2,2
3,4
2,1
Наука
0,5
3,1
1,5
1,4
1,7
Искусство
̴ 5
6,7
7,3
9,5
6,9
Историческая
6,4
6,7
4,4
10,8
7,01
Патриотизм
2,5
4,4
1,5
1,4
2,7
Спорт
̴5
8,4
̴2
7,4
7,6
Религия
̴ 3
0,9
2,2
2,7
2,1
справка (история,
биография
известных людей)
Семейно-бытовые отношения
Семья
̴ 1
1,3
3
0,7
1,4
Материнство
̴ 1
0,9
1,5
-
0,8
39
Продолжение таблицы 2 Тематическое поле газеты «Орловская
правда» за 2016 год (в процентном соотношении)
Единица счета (Частота повторений)
Единица анализа
Зима
Весна
Лето
Осень
Итог
Дети
2,5
2,3
1,5
1,4
̴ 2
Дети-сироты
1,5
0,9
0,7
-
0,8
Молодежь
̴ 3
3,1
3
0,7
2,5
Проблемы
1,5
2,7
0,7
2,7
̴ 2
пенсионного
возраста
Другое
Градостроение
̴ 1
1,8
3,6
2,7
2,1
Поздравления
̴ 5
3,1
4,4
5,4
4,4
Продукты питания
̴ 2
0,9
0,7
0,7
1,1
Другое
4,5
3,1
6
6,1
4,6
Мы можем увидеть наиболее актуальные темы за этот год в последней
колонке (выбраны темы, у которых 3,9% показатель превышает):

жилищно-коммунальное хозяйство;

искусство;

историческая справка и биографии известных людей;

медицина и здоровье;

муниципалитет;

поздравления в газете;

полиция;

спорт.
Так
же
были
проанализированы
другие
компоненты
социальных
отношений: когнитивный и конативный. Когнитивный компонент социальных
40
отношений предполагает изучение откликов читателей на информационные
статьи, письма читателей в газету. Когнитивный компонент социальных
отношений связан с психологией человека. В контексте этого компонента у
человека формируются представления о процессах в обществе и строятся
продукты взаимодействия и взаимопонимания.
Конативный компонент социальных отношений предполагает изменение
потребительского поведения человека. Изучая конативный элемент отношений
мы будем акцентировать внимание на тех материалах, которые могут изменить
поведения человека в сфере потребления.
Как мы знаем из выше сказанного, публицистические тексты с когнитивным
элементом представляют собой отклики и обращения в газету, а так же подобные
тексты. Публицистические тексты с конативным компонентом заставляют
читателя изменить своё потребительское поведение. В таблице 3 представлена
частота повторений статей, которые содержали когнитивный и конативный
элемент.
Таблица 3 Частота повторений когнитивного и конативного элемента
социальных отношений в газете «Орловская правда» за 2016 год
Единица счета (Частота повторений)
Единица анализа
Зима
Весна
Лето
Осень
Итог
Когнитивный
7
16
8
13
44
Конативный
3
4
1
1
9
Учитывая, что полное количество публицистических текстов было нами
изучена в количестве 713 текстовых документов, то исходя из таблицы 1, можно
сказать, что тексты с когнитивными элементами занимают около 6,2% от всего
информационного поля газеты «Орловская правда», а конативные тексты – около
1,5 %.
41
Публицистические тексты с когнитивным элементом были представлены
чаще всего в таких тематических разделах, как семейно-бытовые отношения и
государственные
структуры
(жилищно-коммунальное
хозяйство,
полиция,
министерство чрезвычайных ситуаций). Конативный компонент социальных
отношений в «Орловской правде» был замечен в таких рубриках, как бизнес,
продукты питания, экология и другое.
2.2 Результаты контент-анализа издания «Орловская правда» за 2017 год
В данной части нашей работы будет так же проведен качественноколичественный анализ печатного издания «Орловская правда» за 2017 год.
Методику контент-анализа мы оставили ту же: деление календарного года на 4
сезона, выявление двух срединных недель и изучение выпусков в эти дни.
Печатное издание «Орловская правда» не изменило свой формат выпуска.
Так же и на первом этапе исследование в среднем было изучено 5-6 выпусков
газеты в сезон.
Повторный анализ информационно-коммуникативного поля печатного
издания – это как раз проявление панельного исследования. Мы изучаем один и
тот же объект спустя время. Можно предположить, что только первый этап
(изучение поля за 2016 год) – это конечная точка. Но повторный анализ (контентанализ издания «Орловская правда» за 2017 год) поможет нам выявить изменения
в жизни региона и его особенности.
Данное исследование поможет нам понять, какие темы были наиболее
актуальны с точки зрения публицистики, а так же с точки зрения читателей со
своими обращениями.
В рамках повторного контент-анализа мы будем придерживаться тех же
тематических разделов, которые были выявлены на первом этапе исследовании.
Сама процедура исследования будет облегчена, потому что уже выявлены
единицы анализа, частотность которых мы фиксировали в таблице 1 и будем
фиксировать в таблице 4.
42
Фактически, не предполагается появление каких-то новых категорий, так
как наиболее частотные единицы анализа были зафиксированы на первом этапе –
исследования поля за 2016 год. Если же появятся какие-то новые категории,
которые не были упомянуты в перечне единиц анализе, то скорее всего, они будут
зафиксированы как «другое».
Таблица 4 Тематическое поле газеты «Орловская правда» за 2017 год
Единица счета (Частота повторений)
Единица анализа
Зима
Весна
Лето
Осень
Итог
Государственные структуры
Муниципалитет
21
11
17
17
66
Политика
4
1
1
2
8
Министерство
6
6
4
2
18
Армия/ военкомат
2
2
2
2
8
Полиция
14
16
12
20
62
7
7
10
6
30
-
2
-
2
4
чрезвычайных
ситуаций
(полицейские
сводки, работа
органов)
Жилищнокоммунальное
хозяйство
Налоговая,
кадастровая
Проблемы здоровья
Медицина, здоровье
8
16
4
11
39
Инвалидность
2
1
1
3
7
Экология
2
8
3
3
16
43
Продолжение таблицы 4 Тематическое поле газеты «Орловская правда» за
2017 год
Единица счета (Частота повторений)
Единица анализа
Зима
Весна
Лето
Осень
Итог
Санитарные нормы
-
1
2
3
5
Экономические вопросы
Экономика
2
5
2
6
15
Производство
4
4
2
5
15
Трудовые
4
3
-
-
7
Бизнес
1
2
2
1
6
Банк, кредитная
1
1
1
3
6
Жильё
2
1
1
1
5
Фермерство
5
18
13
8
44
Благотворительность
3
2
отношения
система
5
Социокультурная сфера
Образование
2
4
3
4
13
Наука
1
5
2
6
14
Искусство
25
20
23
34
102
Историческая
15
10
11
2
38
Патриотизм
1
7
4
3
15
Спорт
21
17
19
25
82
Религия
6
12
2
4
24
2
12
справка (история,
биография
известных людей)
Семейно-бытовые отношения
Семья
7
2
1
44
Продолжение таблицы 4 Тематическое поле газеты «Орловская правда» за
2017 год
Единица счета (Частота повторений)
Единица анализа
Зима
Весна
Лето
Осень
Итог
Материнство
1
1
2
1
5
Дети
6
4
4
4
18
Дети-сироты
1
Молодежь
4
15
6
6
31
Проблемы
3
3
3
2
11
1
2
пенсионного
возраста
Другое
Градостроение
1
4
2
3
10
Поздравления
7
5
7
4
23
Продукты питания
1
3
2
3
9
Другое
6
6
4
3
19
Итог
197
225
171
216
809
Таблица 5 Частота повторений когнитивного и конативного элемента
социальных отношений в газете «Орловская правда» за 2017 год
Единица счета (Частота повторений)
Единица анализа
Зима
Весна
Лето
Осень
Итог
Когнитивный
13
10
11
10
44
Конативный
4
12
4
2
22
45
В
таблице 6 предоставлены процентные соотношения единиц анализа,
заявленных в газете «Орловская правда» за 2017 год, с помощью которых мы
можно проследить наиболее освещенные темы в издании.
Таблица 6 Тематическое поле газеты «Орловская правда» за 2017 год в
процентном соотношении
Единица счета (Частота повторений)
Единица анализа
Зима
Весна
Лето
Осень
Итог
Государственные структуры
Муниципалитет
10,7
4,8
9,9
7,9
8,2
Политика
̴ 2
0,4
̴ 0,6
0,9
̴ 0,9
Министерство
1,5
2,6
̴ 2,3
0,9
2,2
Армия/ военкомат
1
0,8
1,2
0,9
̴ 0,9
Полиция
7,1
7,1
7
20
7,7
3,6
3,1
5,8
̴ 2,8
3,7
-
0,8
-
0,9
̴ 0,5
чрезвычайных
ситуаций
(полицейские
сводки, работа
органов)
Жилищнокоммунальное
хозяйство
Налоговая,
кадастровая
Проблемы здоровья
Медицина, здоровье
4,1
7,1
̴ 2,3
5,1
4,8
Инвалидность
̴ 1
0,4
̴ 0,6
̴ 1,4
̴ 0,9
Экология
̴ 1
3,5
1,7
̴ 1,4
̴ 2
46
Продолжение таблицы 6 Тематическое поле газеты «Орловская правда» за
2017 год
Единица счета (Частота повторений)
Единица анализа
Зима
Весна
Лето
Осень
Итог
Санитарные нормы
-
0,4
1,2
̴ 1,4
0,6
Экономические вопросы
Экономика
̴ 1
5
1,2
̴ 2,8
1,9
Производство
̴ 2
2,2
1,2
2,3
1,9
Трудовые
̴ 2
1,3
-
-
̴ 0,9
Бизнес
̴ 0,5
0,8
1,2
̴ 0,5
0,7
Банк, кредитная
̴ 0,5
0,4
̴ 0,6
̴ 1,4
0,7
Жильё
̴ 1
0,4
̴ 0,6
̴ 0,5
0,6
Фермерство
2,5
8
7,6
3,7
5,4
Благотворительность
1,5
0,8
-
-
0,6
отношения
система
Социокультурная сфера
Образование
̴ 1
1,7
1,8
1,9
1,6
Наука
̴ 0,5
2,2
1,2
2,8
1,7
Искусство
12,7
8,8
13,5
15,7
12,6
Историческая
7,6
4,4
6,4
0,9
4,7
Патриотизм
Спорт
̴ 0,5
10,7
3,1
7,5
̴ 2,3
11,1
̴ 1,4
11,6
̴ 1,9
10,1
Религия
3
5,3
1,2
1,9
̴ 3
0,9
1,5
справка (история,
биография
известных людей)
Семейно-бытовые отношения
Семья
3,5
0,8
̴ 0,6
47
Продолжение таблицы 6 Тематическое поле газеты «Орловская правда» за
2017 год
Единица счета (Частота повторений)
Единица анализа
Зима
Весна
Лето
Осень
Итог
Материнство
̴ 0,5
0,4
1,2
̴ 0,5
0,6
Дети
̴ 1,5
1,7
̴ 2,3
1,9
2,2
Дети-сироты
̴ 0,5
-
̴ 0,6
-
̴ 0,3
Молодежь
̴ 2
6,6
3,5
2,8
3,8
Проблемы
̴ 1,5
1,3
1,8
0,9
1,4
пенсионного
возраста
Другое
Градостроение
̴ 0,5
1,7
1,2
̴ 1,4
̴ 1,2
Поздравления
3,5
2,2
̴ 4
1,9
2,8
Продукты питания
̴ 0,5
1,3
1,2
̴ 1,4
1,1
Другое
3
2,6
̴ 2,3
̴ 1,4
2,4
Мы можем увидеть наиболее актуальные темы за этот год в последней
колонке (выбраны темы, у которых 3,7% показатель превышает):

жилищно-коммунальное хозяйство;

искусство;

историческая справка и биографии известных людей;

медицина и здоровье;

молодежь;

муниципалитет;

полиция;

спорт;

фермерство.
48
Так
же
были
проанализированы
другие
компоненты
социальных
отношений: когнитивный и конативный. Когнитивный компонент социальных
отношений предполагает изучение обращений читателей, письма читателей в
печатное издание.
Конативный компонент социальных отношений предполагает изменение
потребительского поведения человека. Публицистические тексты с конативным
компонентом могут изменить потребительское поведение читателя. В таблице 5
представлена частота повторений статей, которые содержали когнитивный и
конативный элемент.
На данном этапе исследовании было изучено 809 текстов печатного издания
«Орловская правда». Текстов с когнитивным элементом было выявлено 44, что
составляет 5,44 % от общего числа. Публицистических текстов с конативным
элементов было выявлено 22 , соответственно, это составляет 2,7%.
Публицистические тексты с когнитивным элементом были представлены
чаще всего в таких тематических разделах, как семейно-бытовые отношения и
государственные
структуры
(жилищно-коммунальное
хозяйство,
полиция,
проблемы пенсионного возраста). Конативный компонент социальных отношений
в «Орловской правде» был замечен в таких рубриках, как продукты питания,
фермерство и другое.
2.3 Анализ информационно-коммуникативного поля газеты «Орловская
правда»: категории идинамика
В первых двух параграфах второй части работы было проанализировано
печатное издание «Орловская правда» за два календарных года. Было изучено:

на первом этапе (материалы за 2016 год) - 713 текстов;

на втором этапе (материалы за 2017 год) - 809 текстов.
В целом было проанализировано 1522 публицистических сообщений.
В ходе анализа информационно-коммуникативного поля газеты «Орловская
правда» за 2016 и 2017 года было выявлены следующие тематические разделы:
49

государственные структуры;

проблемы здоровья;

экономические вопросы;

социо-культурная сфера;

семейно-бытовые отношения;

другое.
Каждая тематическая отрасль имеет от 4 до 7 категорий, которые были
зафиксированы при контент-анализе.
Тематическая область «государственные структуры» имеет следующие
разделы:

жилищно-коммунальное хозяйство: данная область предполагает
тексты о работах компаний по обеспечению комфортного и удобного проживания
населения, о тарифах коммунальных платежей, о капитальном ремонте и так
далее;

министерство чрезвычайных ситуаций: затрагиваются такие темы, как
спасательные операции, пожары в области и городе, стихийные бедствия;

муниципалитет: была представлена информация о работе городского
муниципалитета в Орловской области, назначение городской администрации, а
так же обзор мероприятий, связанных с работой данного органа;

налоговая, кадастровая: в данном случае были тексты об изменениях в
кадастровой палате, обращение читателей о работе налоговой, о налогах в целом;

политика:
были
освящены
журналистами
такие
темы,
как
деятельность государственной думы, рассмотрение законопроектов, принятые
программы федерации;

полиция (полицейские сводки, работа органов): в данном случае очень
широкая категория, которая включала в себя криминальные сводки, судебные
разбирательства, нарушение закона в целом.
50
Вторая тематическая категория, которую мы выделили, - это «проблемы
здоровья». Она включает в себя всего четыре единицы анализа:

инвалидность: были описаны жизненные трудности, с которыми
может столкнуться человек с ограниченными возможностями, так же было
информирование о выплатах по инвалидности;

медицина, здоровье: журналисты газеты «Орловская правда» писали о
функционировании медицинских учреждений, была предоставлена общая
полезная информация о здоровье, а так же были тексты с конативным элементом,
которые были направлены на увеличение спроса на то или иное лекарственное
средство;

санитарные нормы: тексты описывают нарушение санитарных норм,
вопросы коммунальной гигиены;

экология: большое количество текстов было написано на данную
тему, так как 2017 год был годом экологии; были освещены загрязнения внешней
среды и мероприятии, направленных на очищения города.
Выделенная
область
«экономические
вопросы»
имеет
следующие
подразделы:

банк, кредитная система: в данной категории были тексты, которые
освящали темы такие, как банковская система, кредитная система, займы,
ипотечное кредитование, ставки кредитов, а так же были замечены имиджевые
тексты о банках;

бизнес: большая часть материалов в этой рубрике было посвящено
развитию бизнеса в регионе, информация о бизнесменах и их тернистый путь в
создании собственного бизнеса;

благотворительность: были тексты о вложении материальных средств
для развития жизни региона;

жильё: были тексты посвященные государственным программа жилья,
переселению жителей из непригодных для проживания домов;
51

производство: освещена работа на различных предприятиях и заводах
нашего города;

трудовые отношения: данная тема включает тексты об отношениях
работника и работодателя;

фермерство: большое количество текстов были посвящены таким
темам, как посевная, сбор урожая, анализ урожайности, развитие сельскохозяйственных комплексов;

экономика: в данной рубрике были освещены такие темы, как
распределение городского бюджета, общая информация о экономических
изменениях в области, производство и распределение.
Тематический раздел «социокультурная сфера» имеет следующие категории
анализа:

выставок
искусство: тексты в данной рубрике были посвящены анонсу
в
музеях,
культурных
событий
в
городе,
были
размещены
стихотворения писателей нашего города и тому подобное;

историческая справка: данная категория рассказывает о биографиях
известных
людей,
наших
земляках,
так
же
были
освящены
события,
происходившие в годы Великой Отечественной войны;

наука:
были
материалы
о
достижениях
в
научной
сфере,
предположения ученых во всем мире (например, японские ученые анализировали,
как влияет одиночество на человека), а также отчет с научных конференций в
нашем регионе;

образование: тексты описывают уровень образования в нашем городе
и области, изменения в школах и университетах, процессах обучения и
воспитания;

патриотизм: данная категория отражает такие темы, как воспитание
патриотизма, анонс мероприятий, посвященные празднованию великой победы;
52

религия: анонс мероприятий, проводимых в православной церкви,
большое количество текстов было посвящено таким религиозным праздникам, как
Крещение, Пасха и другие;

спорт: большое количество текстов было написано на данную тему,
так как спортивные состязания проводились довольно часто: были и анонсы
мероприятий, и результаты соревнований;
Семейно-бытовые отношения

дети: в печатном издании были освещены детские мероприятия,
программы, направленные на поддержание детства, достижения детей в разных
областях;

дети-сироты: было решено выделить отдельно данную категорию, так
как тексты в газете были специфичны; были тексты о детских домах, о
государственной поддержке детей-сирот;

материнство: были затронуты такие темы, как выплаты материнского
капитала, социальные выплаты матерям-одиночкам;

молодежь:
данная
рубрика
отражает
мероприятия
(форумы,
конференции), в которых была задействована молодая категория населения,
творческая инициатива молодежи, а так же анонс событий, которые были
проведены именно для юных людей;

проблемы пенсионного возраста: в данном разделе были затронуты
такие темы, как работа пенсионного фонда, выплаты для пенсионеров, вопросы о
повышении пенсионного возраста;

семья: журналисты издания писали тексты о лучших семьях нашей
области, о свадьбах и многодетных семьях в регионе;
В тематическом разделе «другое» у нас четыре категории анализа, которые
не вошли в другие рубрики:

градостроение: тут были затронуты темы планирования застройки
пустых участков города, формирование новых площадок для отдыха, обсуждение
проектов будущих районов региона;
53

поздравления: большое количество текстов было приурочено к
праздничным дням, например, день журналистики, космонавтики, полиции и
других; поздравляли наиболее выдающихся людей нашей области;

продукты питания: информирование читателей о производстве
продуктов в регионе, ГОСТах напитков и продуктов;

другое: сюда вошли те темы, которые были низкочастотные за весь
период и не могли войти в какие-то категории, упомянутые выше.
Можно посмотреть динамику изменений частотности категорий анализа за
два года анализируемой газеты.
Таблица 7Динамика изменений частотности категорий анализа издания
«Орловская правда» за 2016 и 2017 года в процентном соотношении
Единица счета (Частота повторений)
Единица анализа
2016
2017
Общий итог
Муниципалитет
6,7
8,2
7,45
Политика
2,1
̴ 0,9
1,5
Министерство
2,4
2,2
2,3
Армия/ военкомат
0,7
̴ 0,9
0,8
Полиция (полицейские
5,6
7,7
9,45
3,9
3,7
3,8
Налоговая, кадастровая
̴ 1
̴ 0,5
0,75
Медицина, здоровье
6,9
4,8
5,85
Инвалидность
̴ 2
̴ 0,9
1,45
Экология
̴ 3
̴ 2
2,5
чрезвычайных ситуаций
сводки, работа органов)
Жилищнокоммунальное
хозяйство
54
Продолжение таблицы 7 Динамика изменений частотности категорий анализа
издания «Орловская правда» за 2016 и 2017 года в процентном соотношении
Единица счета (Частота повторений)
Единица анализа
2016
2017
Общий итог
Санитарные нормы
-
0,6
0,3
Экономика
2,5
1,9
2,2
Производство
3,5
1,9
2,7
Трудовые отношения
3,5
̴ 0,9
2,2
Бизнес
̴ 2
0,7
1,35
Банк, кредитная система
̴ 1
0,7
0,85
Жильё
̴ 1
0,6
8
Фермерство
3,5
5,4
4,45
Благотворительность
̴ 1
0,6
0,8
Образование
̴ 2
1,6
1,8
Наука
0,5
1,7
1,1
Искусство
̴ 5
12,6
8,8
Историческая справка
6,4
4,7
5,55
Патриотизм
2,5
̴ 1,9
2,2
Спорт
̴5
10,1
7,55
Религия
̴3
̴ 3
3
Семья
̴ 1
1,5
1,25
Материнство
̴ 1
0,6
0,8
Дети
2,5
2,2
2,35
Дети-сироты
1,5
̴ 0,3
0,9
Молодежь
̴ 3
3,8
3,4
Проблемы пенсионного
1,5
1,4
1,45
̴ 1
̴ 1,2
1,1
возраста
Градостроение
55
Продолжение таблицы 7 Динамика изменений частотности категорий анализа
издания «Орловская правда» за 2016 и 2017 года в процентном соотношении
Единица счета (Частота повторений)
Единица анализа
2016
2017
Общий итог
Поздравления
̴ 5
2,8
3,9
Продукты питания
̴ 2
1,1
1,55
Другое
4,5
2,4
3,45
Из таблицы 7 (выше) видно, что некоторые категории стали наиболее
частотные. Данные категории являются в течение двух лет наиболее часто
повторяющимися.
Третья колонка показывает среднеарифметическое процентное число
частотности единиц анализа. Выделим наиболее актуальные темы в регионе за 2
года (выбираем темы с числом выше 3,8 процентов):
 муниципалитет;
 полиция;
 жилищно-коммунальное хозяйство;
 медицина, здоровье;
 фермерство;
 искусство;
 историческая справка;
 спорт.
Можно сказать, что тенденции за 2 года практически не изменились.
Произошло увеличение процента частотности только в актуальных тематиках.
Соответственно, остальные тематики уменьшили свою частотность.
Так как методика осталась одна и та же, то мы можем говорить о том, что
было изучено примерно одинаковое количество выпусков издания на первом и
втором этапе. Но количество публицистических текстов на втором этапе было на
56
96 больше. Это говорит об уменьшение символом и слов в текстах, то есть за 2017
год было реализовано освещение большего количества тем, мероприятий и
событий.
Количество текстов с когнитивным элементом – обращение, отклики
читателей – осталось одинаковое (44 за 2016 год, 44 за 2018 год). Тексты с
конативным элементом сократилось в 2,4 раза. Это может говорить об
уменьшение площадки на страницах газеты для сбыта товаров.
Можно предположить, что тенденция освещение не изменится кардинально
в ближайшие годы, так как не было кардинальных изменений в информационнокоммуникативном поле газеты «Орловская правда».
Таким
образом,
мы
определили
категории
информационно-
коммуникативного пространства изучаемой газеты, изучили динамику изменений
частотности, а так же проанализировали тенденции.
57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В первой главе выпускной квалификационной работы мы определили
основные категории нашей работы. Мы проанализировали различные трактовки
понятия «пространство». Были
рассмотрены трактовки «информационного
пространства», данное понятие часто выступает синонимом информационного
поля. Для понимания выше упомянутого термина был изучен процесс
информатизации в российском обществе и его влияние на формирование
информационного пространства средств массовой информации.
В нашей работе мы дали трактовку информационно-коммуникативному
пространству средств массовой информации, так как ее нет в научных
источниках. Данное понятие означает следующее: это пространство, которое
создается самим средством массовой информации, данное пространство
тиражируется
на
определенной
территории,
оно
транслирует
наиболее
актуальные проблемы региона, что ведет к увеличению информированности
жителей этого региона.
Мы проанализировали методы изучения источников информации:

медиаметрия;

опрос;

прессовые опросы;

наблюдение;

эксперимент;

моделирование;

экспертный опрос;

фокус-группа;

дискурс-анализ;

контент-анализ;

мета-анализ.
58
В своей работе мы описали каждый метод, выделили их преимущества,
возможные ошибки при использовании того или иного метода. Была описана
процедура каждого метода. Мы обозначили цели, для чего мы можем
использовать определенный метод изучения: можно изучать сообщения, тексты в
целом, а так же отдельных аспектов информационных источников.
Для более полного понимания мы изучили историю создания контентанализа как метода исследования текстов. Мы выяснили, что этот метод является
универсальным, так как с помощью него можно изучать абсолютно разные
информационные
источники.
Контент-анализ
может
использоваться
для
изучения как текста в целом, так его отдельных частей, аспектов. В нашей работе
мы разобрали процедуру данного метода.
Мы обозначили, что контент-анализ приемлемый метод для нашего
исследования. В рамках нашего теоретического изучения, мы выявили, что
результаты контент-анализа есть отражение жизни региона.
Во второй части выпускной квалификационной работы мы зафиксировали
результаты контент-анализа печатного издания «Орловская правда» за 2016 и
2017 года и проанализировали их.
Наше исследование имело панельный
характер: мы изучали один и тот же объект по одной и той же методике.
Методика, выбранная нами, предполагала изучение выпусков издания двух
срединных недель в сезоне. В целом мы изучили за два этапа 1522
публицистических текста.
В ходе эмпирического исследования было выявлено информационнокоммуникативного поле печатного издания «Орловская правда» 2016 и 2017
годов. Данное поле мы реализовали в виде полученных категорий анализа,
описанных во второй части нашей работы. Данные категории мы разделили на
тематические разделы:

государственные структуры;

экономические вопросы;

проблемы здоровья;
59

социокультурная сфера;

семейно-бытовые отношения;

другое.
Проанализировав данные, полученные в ходе контент-анализа, мы пришли к
выводу, что было увеличено количество текстов в выпусках, следовательно, было
освещено большее количество тем в 2017 года по сравнению с 2017 году.
Количество обращений в газету осталось одинаковым за 2016 и 2017 года,
что значит, что интерес читателей не падает и консультация через печать остается
актуальной для них.
Таким
образом,
мы
определили
категории
информационно-
коммуникативного пространства печатного издания «Орловская правда» за 2016 и
2017
года,
изучили
динамику
проанализировали тенденции в газете.
изменений
частотности
категорий
и
60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.
Федеральный
закон
от
20.02.95
№24
«Об
информации,
информатизации и защите информации. Федеральный закон»
2.
Указ
Президента
Российской
Федерации
«О
дополнительных
гарантиях права граждан на информацию» от 31 декабря 1993г. N2334
3.
Указ
Президента
РФ
"Вопросы
деятельности
Комитета
при
Президенте РФ по политике информатизации" от 17 февраля 1994г. N328
4.
Указ
Президента
РФ
«Вопросы
формирования
единого
информационно-правового пространства Содружества Независимых Государств»
от 27 декабря 1993г. N2293
5.
Указ Президента РФ «О совершенствовании деятельности в области
информатизации органов государственной власти РФ» от 21 февраля 1994г. N361
6.
Bernard, B. Content Analysis in Communication Research, Glance. /
B.BernardIL: - The Free Press, 1952. -220 s.
7.
Heidegger, M. Die Kunst und der Raum./M.Heidegger, - Sankt Gallen:
Erker. 1969. - 26. S.
8.
Marketjournal Дневниковые панели: [Электронный ресурс] - Режим
доступа: http://www.market-journal.com/marketingovyeissledovanija/38.html. - Дата
доступа: 08.03.2018.
9.
Артемьева,
психологического
О.
А.
воздействия
Количественные
массовой
и
качественные
коммуникации:
методы
учеб.пособие
/
О.А.Артемьева. – Иркутск: Иркут.гос. ун-т. - 2007. – 155 с.
10. Ахмедова, Л. С. Текст в городе особенности формирования нового
образа города в контексте развития информационного поля городской среды/ Л.С.
Ахмедова // Вестник ОГУ. - 2009. - №2. – С. 165 -169.
11.
Бойко,
В.
В.
Наблюдение
в
изучении
процессов
массовой
коммуникации// Методы социальной психологии/ В.В. Бойко; под ред.
Е.С.Кузьмина, В. Е. Семенова. – Л.: 1977. – С. 30–42.
61
12.
Вершинин, В. А. Возможности адаптации метода эксперимента к
моделированию прессы региона / В.А. Вершинин // Вестник Томского
государственного университета. Филология. - 2013. - № 3 (23).- С. 98–106.
13.
Вершинин,
В.
А.
Метод
эксперимента
в
журналистике
и
моделировании прессы / В.А. Вершинин // Журналистский ежегодник. - 2013. №2-2: -С. 33-37.
14.
Водяненко, Г. Р. Информационное пространство человека / Г.Р.
Водяненко // Интеграция образования. - 2012.- №3. – С.42-48.
15.
Гильманова, А. Н.
Социологические методы исследования в
журналистике/ А.Н. Гильманова // Знак: проблемное поле медиаобразования.
2015. №1 (15). – С. 60-63.
16.
Голкова,
М.
Л.
Образы
благотворительности
в
современном
информационном поле/ М.Л. Голкова // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. - 2013. №162. – С. 150-155.
17.
Гореева, В. Использование метода контент-анализа при определении
ключевых черт образа Президента Российской Федерации в американских СМИ/
В.Гореева // Международные гуманитарные связи: [Электронный ресурс]. - 2013. Режим доступа: http://mgs.org.ru/2015/12/использование-метода-контент-анализ. –
Дата доступа: 20.04.2018.
18.
Горькова, В.И. Информетрия: (Количественные методы в НТИ) / В.И.
Горькова. М.: ВИНИТИ, 1988..- 326с,.
19.
Горькова, В.И. Тенденции развития электроэнергетики по данным
анализа документальных информационных потоков / В.И. Горькова. - М.:
Информэлектро, - 1973.
20.
Гуськова, С. В. Современные методы исследования материалов
печатных средств массовой информации / С.В. Гуськова // Неофилология. - 2015. №2 (2). – С.39 -43.
62
21.
Добреньков,
В.И.
Методология
исследования/ В.И. Добреньков , А.И.
и
методика
Кравченко //. -
социологического
М.: Академический
Проект; Альма Матер. - 2009. — 537 с.
22.
Добровольский, А. В. Роль СМИ в формировании информационного
поля на территории Новосибирской области: история и современность / А.В.
Добровольский// Интерэкспо Гео-Сибирь. - 2013.- №1. – С.35-39.
23.
Инсомар. Институт социального маркетинга // [Электронный ресурс].
- 2012. - Режим доступа: http://www.insomar.ru/ . - Дата доступа: 01.11.2017.
24.
Калмыков,
А.
Что
такое
информационно-коммуникативное
пространство? // Оптимальные коммуникации: [Электронный ресурс]. - 2010. Режим доступа: http://jarki.ru/wpress/2010/03/10/1004/. - Дата доступа: 05.03.2018.
25.
Кант, И. Критика чистого разума/ И.Кант // Пер. Н. Лосского. – М.:
Мысль. – 1994. – 784 с.
26.
Каткова, М.
В.
Понятие «Информационное пространство» в
современной социальной философии // Изв. Сарат. ун-та Нов.сер. Сер.
Философия. Психология. Педагогика. - 2008. - №2.
27.
сфера
Кухаренко, А. Информационно-коммуникационное пространство как
презентации
[Электронный
гуманистических
ресурс].
-
целей
2013.
/
А.
Кухаренко//
-
Режим
i
REGLA
доступа:
http://www.relga.ru/Environ/WebObjects/tguwww.woa/wa/Main?textid=3532&level1=main&level2=articles.
-
Дата
доступа:
01.11.2017.
28.
Манекин, Р.В. Контент-анализ, как метод исторического исследования
/ Р.В. Манекин. — Донецк: Информсервис, - 1991
29.
Меркулова,
Т.А.
Социально-информационное
пространство
современной России: специфика и тенденции развития: дис. канд. социол. наук.:
09.00.11 – М., 2005. – 181 с.
63
30.
Михина, Н. В. Формирование общественного мнения по вопросам
культуры через конструирование проблемных полей в СМИ / Н.В. Михина//
Вестник ПАГС. - 2014. - №6 (45). –С. 102-107.
31.
Невоструева, А. Ф. Развитие социальной сущности информационно-
коммуникационного пространства на современном этапе / А.Ф. Невоструева //
Власть. - 2013. - №2. – С. 38-42.
32.
Пашинян, И. А. Контент-анализ как метод исследования: достоинства
и ограничения / И.А. Пашинян // Научная периодика: проблемы и решения. 2012.
- №3.- С. - 13-18.
33. Понятие и виды социальных отношений [Электронный источник] /
PSYERA:
гуманитарно-правовой
портал
//
https://psyera.ru/2495/ponyatie-i-vidy-socialnyh-otnosheniy.
Режим
-
доступа:
Дата
доступа:
08.03.2018.
34.
Прокошенкова, Л. П. Дискурсивный анализ и его роль в современной
лингвистике / Л.П. Прокошенкова // Вестник ЧГУ.: [Электронный ресурс]. - 2006.
- Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/diskursivnyy-analiz-i-ego-rol-vsovremennoy-lingvistike. – Дата доступа: 18.03.2018.
35.
Прошкова, З. В. Панельные исследования в истории и социологии:
особенности первичных данных / З.Я. Прошкова// Universum: общественные
науки. -2015. - №10 (19).
36.
Пядышева, Т. Г. Коммуникативное пространство текста массмедиа/
Пядышева Т.Г. // Социально-экономические явления и процессы. - 2017. - №3. –
С. 278 -283.
37.
Раскладкина,
М.К.
информационно-политического
Интернет
пространства
как
России:
средство
автореф.
организации
дис.
канд.
полит.наук:10.01.10 /Мария Константиновна Раскладкина– М., 2006. – 35 с.
38.
Редькина, Н. С. Формализованные методы анализа документальных
информационных потоков / Н.С. Редькина// Библиосфера.- 2005. - №2. – С.51 –
59.
64
Романов,
39.
А.
А.
Messagemetria
как
новая
система
оценки
психологической эффективности рекламных коммуникаций/ А.А. Романов, А.Н.
Минеев // Интернет-журнал Науковедение: [Электронный ресурс]. - 2013. - Режим
доступа:
https://cyberleninka.ru/article/n/messagemetria-kak-novaya-sistema-otsenki-
psihologicheskoy-effektivnosti-reklamnyh-kommunikatsiy
.
-
Дата
доступа:
08.01.2018.
40.
Семёнова, А.В., Контент-анализ СМИ: проблемы и опыт применения/
А.В. Семёнова, М.В. Корсунская; под ред. В.А. Мансурова. – М.: Институт
социологии РАН, 2010. – 324 с.
41.
Семенюк, Э. П. Развитие информационного пространства и прогресс
общества / Э.П. Семенюк // Научно-техническая информация.сер. 1. Организация
и методика информационной работы/ Всероссийский институт научной и
технической информации РАН.— 1997. - № 1.— С. 1-12.
42.
Семишова, Е. П. Средства массовой информации в культурном
процессе современности / Е.П. Семишова, В.С. Семина// Вестник ТГУ. 2009-. №2
– С.74-80.
43.
Семишова Е. П. Средства массовой информации как фактор
смыслопостроения в современном поле культуры / Е.П. Семишова // Аналитика
культурологии. - 2009. - №14. – С. 177-187.
44.
Семишова, Е. П. Средства массовой информации в современном
культурном пространстве/ Е.П. Семишова // Вестник ТГУ. - 2008. - №12. – С. 343347
45.
Старовойтова, К. В. Отражение проблемы качества жизни в местных
печатных СМИ/ К.В. Старовойтова, Э.С. Клюкина // Труды Кольского научного
центра РАН. - 2014. - №2 (21). – С 74-80.
46.
Структура, габитус, практика // Журнал социологии и социальной
антропологии. — Том I, 1998. — № 2.
65
47.
Трескова, П. П. Дискурс-анализ в современных исследованиях:
проблемы отображения результатов библиографическими методами/ П.П.
Трескова // Дискурс-Пи. - 2013. - №1-2. – С. 301-304.
48.
Тухватуллина,
М.А.
Информационно-коммуникационное
пространство взаимодействия населения и местных органов власти / М.А.
Тухватуллина // ВЭПС. - 2014. - №3. – С. 239 -242.
49.
Чайковский,
Д.В.
Информационное
пространство:
анализ
определений / Д.В. Чайковский // Вестник БГУ. 2010. №14. – С. 269 – 274.
50. Чернобровкина, Е..П. К вопросу о методологии исследования
медиатекстов: социолингвистический аспект/ Е.П. Чернобровкина // Вестник БГУ.
Язык, литература, культура. - 2014. - №11. – С. 68 -71.
51.
Шеховцова,
Е.Ю.
Досуг
учащейся
молодежи:
состояние
и
перспективы: автореф.дис. канд. социол. наук: 22.00.06 / Екатерина Юрьевна
Щеховцова . – Тамбов, 2006 - 28 с.
52.
Юсупова, Е.Е. Информационное пространство СНГ: проблемы,
тенденции, перспективы: дис. канд. ист.наук: 07.00.15 / Елена Евгеньевна. – М.,
2003. – 190 с.
53.
Ярская-Смирнова, Е.Р. Социальная политика в изменяющихся
условиях современной России/ Под ред. Е.Р. Ярской-Смирновой, П.А. Романова.
– М.: ИНИОН РАН, 2002. – С. 314. – 526 с.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа