close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

...транспортировки природного газа;doc

код для вставкиСкачать
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа с. Волково
Чернянского района Белгородской области»
«СОГЛАСОВАНО»
Руководитель МО
_________Захарова Н. Я.
Протокол № ___ от
«____»_________2013 г.
«СОГЛАСОВАНО»
Заместитель директора школы
по УВР МБОУ «СОШ с.
Волково»
___________Дробышева О.М.
«____»____________2013 г.
«РАССМОТРЕНО»
на
заседании
педагогического
совета
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МБОУ «СОШ с. Волково»
__________ Приболовец А.П.
Протокол № ___ от
«____»_________2013 г.
Приказ № ___ от «___»____2013г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ
« ПРАВОСЛАВНАЯ КУЛЬТУРА»
6 КЛАСС
Составила:
учитель православной культуры
МБОУ СОШ с. ВОЛКОВО
Полищук Л.А.
2013-2014 гг.
Пояснительная записка.
Рабочая программа учебного предмета «Православная культура» 6 класс разработана на основе авторской программы
Скоробогатова В. Д., Рыжовой Т. В. учебного предмета «Православная культура» для средних общеобразовательных школ, гимназий и
лицеев. - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006
Объектом изучения предмета «Православная культура» являются основы вероучения православия как традиционной для
России религии, организация внешних и внутренних проявлений веры, а также сложный и многоплановый процесс развития
характерных особенностей сознания и среды обитания человека, сформированных и организованных на основе православной
духовности в контексте истории России и представленных в виде продуктов деятельности человека.
Основной целью изучения курса «Православная культура» в 6 классе является формирование у школьников чувства любви к
своей Родине, понимания православных истоков русской государственности, нравственности, духовности и культуры, знания основных
святынь и памятников древнерусской культуры.
Задачи данной программы:
 Дать детям общее представление об истории принятия Киевской Русью христианства, а так же становления и развития основ
духовной культуры Руси;
 При знакомстве с шедеврами православного культурного наследия Руси: древними книгами, храмами, иконами – приобщать к
художественной культуре православия;
 Способствовать воспитанию у учащихся чувства любви и преданности к России, к своему народу, бережному отношению к
культурному наследию предков.
Учебно-методическим обеспечением программы являются:
 Учебно-методический комплекс для средней школы. Православная культура. 5-6 классы: Экспериментальное учебное
пособие / В. Д. Скоробогатов, Т. В. Рыжова, О. Н. Кобец. - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006. - 220 с.
 Мультимедийное приложение к экспериментальному учебному пособию «Православная культура 5-6 классы»
[Электронный ресурс]. - Электрон., текстовые, граф., зв. дан. и прикладная прогр. (680 Мб). - Ульяновск: ИНФОФОНД,
2006. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).
Рабочая программа соответствует содержанию предметных тем рабочей программы, дает распределение учебных часов по темам
курса. Она рассчитана на 35 учебных часов, из расчета 1 час в неделю. Программой предполагается проведение текущего контроля
знаний учащихся в следующих формах:
 Входной контроль – тест (1), письменная контрольная работа – 1 ч;
 компьютерный контроль знаний – 2 ч;
 защита рефератов – 2 ч;
 итоговая контрольная работа – 1 ч.
 повторительно-обобщающий урок - 6ч.
Основной формой организации учебного процесса является урок. Предполагается использование различных типов уроков: урок
ознакомления с новым материалом, урок закрепления изученного, урок применения знаний и умений, урок обобщения и
систематизации знаний, урок проверки и коррекции знаний и умений, комбинированный урок, урок-лекция, урок-семинар, урокзачёт, урок-консультация, интегрированный урок
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения предмета «Православная культура» ученик должен: знать/понимать
•
основные понятия и представления предмета «Православная культура» в содержательном плане, христианский смысл
указанных понятий в социокультурном контексте развития отечественной истории;
•
перечислять, указывать термины, раскрывать их содержание, описывать лица, предметы, события, явления, понятия;.
уметь
•
использовать при поиске и систематизации информации методы электронной обработки, отражения информации в различных
знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, информационные технологии) и перевода информации из одной знаковой системы в
другую;
•
различать в информации факты и мнения, исторические описания и объяснения;
•
представлять результаты изучения нового материала в формах конспекта, реферата, сочинения, рецензии, резюме,
исследовательского проекта, публичной презентации;
•
проводить исследовательские работы по заданной теме, работы с информационными ресурсами в части нахождения
необходимой
информации, отбора ее содержания, копирования, редактирования найденной информации, выделения и вставки в готовый текст
отдельных найденных фрагментов;
•
анализировать и оценивать духовно-нравственные явления и категории, изучаемые в рамках предмета, как в общем культурноисторическом, так и в конкретном - российском - социокультурном контексте;
•
организовывать отношения с окружающими людьми в соответствии с традиционными нравственными и культурными нормами
российского общества.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
•
умения проводить сравнительный анализ лиц, предметов, событий, явлений, используя примеры, обобщать изучаемые
явления и делать собственные выводы;
•
определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни;
•
осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, общества, гражданина
России;
•
соотнесение своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;
•
формирования своих мировоззренческих взглядов и принципов;
•
решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;
оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения нравственности.
Выпускник 6 класса должен ЗНАТЬ (перечислять, указывать термины, раскрывать их содержание, описывать лица, предметы,
события явления, понятия):
Таким образом, в 5-6 классах учащиеся на доступном для них уровне изучают следующие содержательные линии учебного предмета
«Православная культура»:
• Православная христианская картина мира;
• Православие — традиционная религия русского народа;
• История православной религии и культуры;
• Нравственная культура православия;
• Письменная культура православия (православная словесность).
По содержательной линии «Православная христианская картина мира» Православная христианская картина мира. Единобожие, БогТроица. Дух, духовность, духовная жизнь. Ангелы и падшие духи. Творение человека, его духовная сопричастность Богу и вещественная
природа.
По содержательной линии «История православной религии и культуры» Православная культура Ромейской Империи (Византии).
Вселенские Соборы Церкви. Православное просвещение славян. Крещение Руси.
По содержательной линии «Письменная культура православия (православная словесность)» Библия. Канон Священного Писания..
Составление церковнославянской азбуки свв. Кириллом и Мефодием. Сюжеты и образы Библии в русской культуре: литературе,
искусстве, нравах и обычаях народов мира. Православная литература. Богослужебные книги. Книги для церковного пения. Русская
православная литература. Русские летописи и летописцы. Повесть временных лет.
По содержательной линии «Православный образ жизни»
Православный календарь, Церковное новолетие. Православные христианские праздники (Пасха Христова, двунадесятые и великие праздники,
память святых), история и традиции их празднования в Церкви и семье. Святые Христианской Церкви, их почитание в православной
культуре. Христианские имена, святые покровители, празднование именин в Церкви и семье. Православная культура почитания святых
икон. Знаменитые Богородичные иконы, их история и традиции почитания.
По содержательной линии «Нравственная культура православия» Православная этика. Система нравственных норм, заповеди.
Последствия греховных поступков в жизни человека, семьи, общества, народа. Ложь и насилие как главные проявления греховности
человека. Православная нравственная культура.
По содержательной линии «Художественная культура православия» Содержательные, формальные и смысловые особенности
православной художественной культуры. Православная эстетика. Формирование и развитие православной художественной культуры.
Выдающиеся произведения православной художественной культуры в России и мире. Православная храмовая архитектура,
канонические нормы храмостроительства Художественное убранство православного храма Православное зодчество Киевской Руси.
Богородичные иконы. Иконопись в Ромейской Империи (Византии). Иконопись на Руси, творческое осмысление византийских
традиций. Древнерусские памятники иконографии Х1-Х111вв. Выдающиеся русские иконописцы. Древнерусская фреска, фрески в
средневековой Руси. Использование мозаики в православной художественной культуре. Музыкальная культура церковного пения,
гласы, распевы. Древнерусское церковное пение, знаменный распев. Авторские произведения православной музыкальной культуры.
Придворная певческая капелла Современная культура церковного пения. Храмовые колокола, их изготовление. Культура оформления
православной книги. Рукописные православные книги — Остромирово Евангелие. Первые печатные русские православные книги —
Апостол. Православное декоративно-прикладное искусство.
По содержательной линии «Православие — традиционная религия русского народа»
Предание об избрании веры. История формирования и развития православной культуры в России, византийское и другие влияния.
Православие в традиционной русской культуре — в быту, социальных отношениях, правовой и политической культуре, хозяйстве,
художественной культуре. Собор Российских святых. Православная культура Киевской Руси.
2. Выпускник 5 класса должен УМЕТЬ сопоставлять (сравнивать лица, предметы, события, явления, понятия, выделяя их общие и
отличительные признаки) и объяснять (раскрывать сущность явлений и понятий, используя примеры):
По содержательной линии «Православная христианская картина мира» Религиозный культ и культура. Канон в православной культуре.
Бог и Творение, мир сверхъестественный и естественный, духовный и материальный. Догмат и канон в православной культуре.
Мировоззрение (картина мира) личности, общества. Культура как совокупность духовных и практических способов и результатов
человеческой деятельности. Духовно-мировоззренческие основы культуры. Религия как мировоззрение, религиозный культ, сфера культуры
и жизни общества. Откровение. Догмат, догматика. Православная христианская культура. Духовная, душевная и телесная сущность
человека. Православное христианское понимание единства человеческого рода. Духовная сущность греха и его последствия для
телесной, душевной и духовной жизни человека, жизни общества. Православное понимание смысла жизни человека, истории человечества.
По содержательной линии «История православной религии и культуры»
Авель и Каин. Скиния Завета, Иерусалимский храм в Древнем Израиле, их сравнение с православным храмом. Летоисчисления от
Сотворения Мира и от Рождества Христова. Вселенская Церковь Христа и поместные православные церкви (патриархаты, митрополии,
епископии). Ветхий Завет о Мессии-Спасителе. Евангелие — Благая Весть.
По содержательной линии «Письменная культура православия (православная словесность)»
Православие и древнерусская художественная литература.
По содержательной линии «Православный образ жизни» Переходящие и непереходящие праздники. Чудотворные иконы.
По содержательной линии «Нравственная культура православия» Православные нравственные основы любви к Родине, патриотизма и
гражданственности.
По содержательной линии «Художественная культура православия» Особенности: -храмовой архитектуры в Ромейской Империи
(Византии), других православных странах, в России. Православное христианское понимание художественного творчества и его задач.
Канон в православной художественной культуре. Духовная традиция благочестия в православной художественной культуре.
Православная культура в..творчестве русских художников.
По содержательной линии «Православие — традиционная религия русского народа»
Церковь и Древнерусское государство, русские князья и Церковь. Русские цари и Патриархи. Православие — традиционная религия
русского народа, православные основы русской цивилизации. Святость как идеал народной жизни. Православие — кулътурообразующая
религия в России. Православная культура в русской градостроительной традиции. Национальные особенности русской православной
культуры. Государствообразующая роль православия в истории России.
Выпускник 6 класса должен ИМЕТЬ НАВЫК проведения исследовательских работ по заданной теме, работы с информационными
ресурсами в части нахождения необходимой информации, отбора ее содержания, копирования, редактирования найденной информации,
выделения и вставки в готовый текст отдельных найденных фрагментов.
№
п/
п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Календарно-тематическое планирование
Наименование раздела и тем
Часы
Плановые сроки
учебного прохождения
времени
План. Фактич.
I.Крещение Руси
17
Повторение по теме: «Распространение христианского учения 1
на территориях славянских племен» Вводный инструктаж
Повторение по теме: «Принятие решения князем Владимиром 1
о Крещении Руси»
Повторение по теме: «Как была крещена Русь»Входной
1
контроль.
5
2.4 Новокрещенная Русь
Первые христианские храмы Киева, история строительства и
1
архитектура первого на Руси каменного храма — Успения
Пресвятой Богородицы, или Десятинной церкви. Роль
Десятинной церкви в просвещении Киевской Руси.
Богослужения в храмах Киевской Руси и первые русские
богослужебные книги на славянском языке.
Личные перемены в князе Владимире, связанные с восприятием 1
им христианских заповедей. Создание князем Владимиром
«Закона о судах церковных» и «Закона судного людям» как
первых документов, регламентирующих жизнь государства по
нравственным христианским нормам.
Начало просвещения Киевской Руси, открытие первых школ по 1
обучению детей грамоте.
Смерть князя Владимира. История мученической смерти его 1
сыновей — князей Бориса и Глеба как ярчайший пример
следования нравственным христианским законам. «Сказание о
Борисе и Глебе».
Повторение по теме: «Новокрещенная Русь»
1
6
2.5 Расцвет культуры на Руси в XI веке. Первые русские
святые
Смысл понятия «просвещение». Просвещение Киевской Руси
1
во время правления Ярослава Мудрого: открытие новых школ
по обучению грамоте, развитие книгописания. Перенос
Примечание
Читать параграф №2,1
Стр.83-92
Изучить параграф №2,2
Стр.93-98
Изучить параграф №2,3 до стр101,
Читать параграф №2,4 Стр.107-109
Читать параграф №2,3
Стр.99-106
Читать параграф №2,4 Стр.110-112
Изучить параграф №2,4 Стр.113-115
Выполнить тренировочные тесты
Читать параграф №2,4
Стр. 107-118
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
князем Ярославом Мудрым останков его братьев— князей
Бориса и Глеба и их канонизация.
Развитие храмостроения в Киеве. Основание первых русских
монастырей. Киево-Печерская лавра и вклад Лавры в
православно-просветительную деятельность Киевской Руси.
История строительства, архитектура и значение для Киевской
Руси собора Святой Софии Киева.
Назначение князем первого русского митрополита.
Строительство в Киеве Золотых ворот с Благовещенской
церковью.
Начало традиции монашеского пострига правителей
Российского государства, положенное княгиней Анной. Семья
Ярослава Мудрого как пример моногамной семьи,
устраивающей жизнь в полном соответствии с христианскими
заповедями.
Завещание Ярослава Мудрого как наставление о жизни по
христианским законам. Продолжение просвещения Киевской
Руси и укрепления христианской веры и православного уклада
жизни сыновьями Ярослава Мудрого. Начало традиции
почитания на Руси святого Николая Чудотворца.
Компьютерный контроль знаний по теме: « Крещение Руси»
Урок защиты рефератов по теме: «Крещение Руси»
3.Начало славянской письменности
3.1 Создатели славянской письменности – святые
равноапостольные братья Кирилл и Мефодий
Детские и юношеские годы Константина Философа и Мефодия,
научная богословская и миссионерская деятельность
Константина Философа. Миссия Константина и Мефодия в
Хазарии. Предание об отправке греческим царем Михаилом
братьев Константина и Мефодия в славянские земли с миссией
перевода Священного Писания на славянский язык
Предание о создании Константином Философом славянской
азбуки при переводе им на славянский язык Евангелия.
«Пространное житие Константина Философа».
1
Читать параграф №2,4
Стр. 107-118, инд.зад.
1
Работать с дополнительной
литературой
Читать параграф №2,5 Стр.119-121
Изучить параграф №2,5 Стр.121-123
1
1
1
Работать с материалами диска
Параграф №2,5 Стр.123-125
1
Подготовиться к тестированию
1
1
18
4
Подготовить рефераты
1
Изучить параграф №3,1
Стр.135-137
1
Изучить параграф №3,1
Стр.138-143
20
21
22
23
24
25
26
27
Защита святыми братьями права славянских народов на
совершение богослужения на славянском языке Завершение
работы по переводу на славянский язык всех книг Библии святым
Мефодием после кончины брата «Похвальное письмо Кириллу и
Мефодию».
Обобщение и систематизация знаний по истории
создания славянской азбуки и её создателей Прославление
святых братьев Кирилла и Мефодия как просветителей славян во
всем христианском мире. Праздник славянской письменности
и культуры.
3.2 Славянский алфавит - кириллица
Славянские азбуки кириллица и глаголица. Начертание и
цифровое значение букв кириллицы. Уставное письмо. «Сказание
о письменах» черноризца Храбра как источник по истории
происхождения славянской письменности. КириллоМефодиевская традиция перевода Священного Писания с
греческого на другие языки.
Евангелие от Иоанна — первая книга, переведенная
Константином Философом на славянский язык, ставшая
основой создания славянской азбуки. Старославянский и
церковнославянский языки »как продолжатели кириллицы и
прародители современного русского литературного языка..
Смысловое значение букв кириллицы в церковнославянском
языке. Особенности написания и прочтения слов на
церковнославянском языке, титло. Использование цифровых
значений букв кириллицы в церковнославянском языке.
Реформы
церковнославянского
языка
ПетраI,
гражданский алфавит, современный русский алфавит
Необходимость сохранения церковнославянского языка как
богослужебного и используемого при написании, чтении и
переводе Священного Писания и других богослужебных книг.
Достоинства церковнославянского языка при переводе Библии.
1
Повторение и обобщение по теме «Славянский алфавит –
кириллица»
1
Изучить дополнительную литературу
1
6
1
Читать параграф №3,2
Стр.149-152
1
Изучить параграф №3,2
Стр.152-158
1
Изучить параграф №3,2
Стр158-161
1
Изучить параграф №3,2
Стр.161-164
Читать параграф №3,2
Стр149-168
1
Работать с материалами диска
28
29
30
31
32
33
34
35
3.3 Первые книги на славянском языке
Описание книг Священного Писания и значение Библии для
человечества. Евангелие — первая книга, переведенная на
славянский язык святыми равноапостольными братьями
Кириллом и Мефодием
Описание состава и смысла канонического для православной
веры Четвероевангелия. Апостол и его содержание. Иудейский
царь Давид, псалмы Давида и Псалтирь как богослужебная
православная книга Чтение избранных отрывков Псалтиря на
церковнославянском языке
Остромирово Евангелие как древнейшая датированная книга,
написанная на кириллице
Компьютерный контроль знаний по теме: «Начало славянской
письменности»
Контрольная работа по теме: «Начало славянской
письменности»
Урок защиты рефератов по теме: «Начало славянской
письменности»
Итоговая контрольная работа
Повторение по теме: «Начало славянской письменности»
8
1
Изучить параграф №3,3 Стр.169-170
1
Читать параграф №3,3 Стр.171-175
1
Работать с материалами диска
1
Подготовиться к контрольной работе
1
Подготовить рефераты
1
Подготовиться к контрольной работе
1
1
Содержание программы учебного предмета «Православная культура», 6 класс
ГЛАВА 2 «КРЕЩЕНИЕ РУСИ» — 16 часов.
Параграф 2.1. «Распространение христианского учения на территориях славянских племен» (повторение) — 1 час.
Параграф 2.2. «Принятие решения князем Владимиром Красное Солнышко о Крещении Руси» (повторение) — 1 час.
Параграф 2.3. «Как была крещена Русь» (повторение) — 1 час.
Параграф 2.4. «Новокрещеная Русь» — 5 часов.
Первые христианские храмы Киева, история строительства и архитектура первого на Руси каменного храма — Успения Пресвятой
Богородицы, или Десятинной церкви. Роль Десятинной церкви в просвещении Киевской Руси. Богослужения в храмах Киевской Руси и
первые русские богослужебные книги на славянском языке. Личные перемены в князе Владимире, связанные с восприятием им
христианских заповедей. Создание князем Владимиром «Закона о судах церковных» и «Закона судного людям» как первых документов,
регламентирующих жизнь государства по нравственным христианским нормам. Начало просвещения Киевской Руси, открытие первых
школ по обучению детей грамоте. Смерть князя Владимира. История мученической смерти его сыновей — князей Бориса и Глеба как
ярчайший пример следования нравственным христианским законам. «Сказание о Борисе и Глебе».
Параграф 2.5. «Расцвет культуры на Руси в XI веке. Первые русские святые» — 6 часов.
Смысл понятия «просвещение». Просвещение Киевской Руси во время правления Ярослава Мудрого: открытие новых школ по
обучению грамоте, развитие книгописания. Перенос князем Ярославом Мудрым останков его братьев— князей Бориса и Глеба и их
канонизация. Развитие храмостроения в Киеве. Основание первых русских монастырей. Киево-Печерская лавра и вклад Лавры в
православно-просветительную деятельность Киевской Руси. I История строительства, архитектура и значение для Киевской Руси собора
Святой Софии Киева. Назначение князем первого русского митрополита. Строительство в Киеве Золотых ворот с Благовещенской
церковью. Начало традиции монашеского пострига правителей Российского государства, положенное княгиней Анной. Семья Ярослава
Мудрого как пример моногамной семьи, устраивающей жизнь в полном соответствии с христианскими заповедями. Завещание Ярослава
Мудрого как наставление о жизни по христианским законам. Продолжение просвещения Киевской Руси и укрепления христианской веры и
православного уклада жизни сыновьями Ярослава Мудрого. Начало традиции почитания на Руси святого Николая Чудотворца.
ГЛАВА 3 «НАЧАЛО СЛАВЯНСКОЙ ПИСЬМЕННОСТИ» — 15 часов.
Параграф 3.1. «Создатели славянской письменности — святые равноапостольные братья Кирилл и Мефодий» — 4 часа.
Детские и юношеские годы Константина Философа и Мефодия, научная богословская и миссионерская деятельность Константина
Философа. Миссия Константина и Мефодия в Хазарии. Предание об отправке греческим царем Михаилом братьев Константина и Мефодия
в славянские земли с миссией перевода Священного Писания на славянский язык. Предание о создании Константином Философом славянской
азбуки при переводе им на славянский язык Евангелия. «Пространное житие Константина Философа». Защита святыми братьями права
славянских народов на совершение богослужения на славянском языке. Завершение работы по переводу на славянский язык всех книг Библии
святым Мефодием после кончины брата «Похвальное письмо Кириллу и Мефодию». Прославление святых братьев Кирилла и Мефодия как
просветителей славян во всем христианском мире. Праздник славянской письменности и культуры.
Параграф 3.2. «Славянский алфавит — кириллица» — 4 часа.
Славянские азбуки кириллица и глаголица. Начертание и цифровое значение букв кириллицы. Уставное письмо. «Сказание о письменах»
черноризца Храбра как источник по истории происхождения славянской письменности. Кирилло-Мефодиевская традиция перевода
Священного Писания с греческого на другие языки. Евангелие от Иоанна — первая книга, переведенная Константином Философом на
славянский язык, ставшая основой создания славянской азбуки. Старославянский и церковнославянский языки »как продолжатели кириллицы
и прародители современного русского литературного языка. Смысловое значение букв кириллицы в церковнославянском языке. Особенности
написания и прочтения слов на церковнославянском языке, титло. Использование цифровых значений букв кириллицы в церковнославянском
языке. Реформы церковнославянского языка Петра I, гражданский алфавит, современный русский алфавит. Необходимость сохранения
церковнославянского языка как богослужебного и используемого при написании, чтении и переводе Священного Писания и других
богослужебных книг. Достоинства церковнославянского языка при переводе Библии.
Параграф 3.3. «Первые книги на славянском языке» — 3 часа.
Описание книг Священного Писания и значение Библии для человечества. Евангелие — первая книга, переведенная на славянский
язык святыми равноапостольными братьями Кириллом и Мефодием. Описание состава и смысла канонического для православной веры
Четвероевангелия. Апостол и его содержание. Иудейский царь Давид, псалмы Давида и Псалтирь как богослужебная православная книга
Чтение избранных отрывков Псалтиря на церковнославянском языке. Остромирово Евангелие как древнейшая дошедшая до нас датированная
книга написанная на кириллице.
Формы и средства контроля
Показателями освоения учебного материала, помимо знаний и умений школьников характеризовать и объяснять основные
представления и понятия предмета «Православная культура» в содержательном плане, являются умения и навыки анализировать и
оценивать духовно-нравственные явления и категории, изучаемые в рамках предмета, как в общем культурно-историческом, так и в
конкретном — российском социокультурном контексте, организовывать отношения с окружающими людьми в
соответствии с традиционными нравственными и культурными нормами российского общества. В связи с этим критериями оценки
учебно-воспитательных результатов изучения православной культуры школьником являются критерий факта (какие знания и в каком
объеме усвоены из предъявленного материала) и критерий деятельности (применение изученных знаний на практике в части умения
проводить сравнительный анализ лиц, предметов, событий и явлений, раскрывать сущность явлений, используя примеры, обобщать
изучаемые явления и делать собственные выводы).
Программой предполагается проведение текущего контроля знаний учащихся в следующих формах:
— Входной контроль – тест (1)
—письменная контрольная работа (1)
—итоговая контрольная работа (1),
—письменная творческая работа — реферат по проведению исследования и обобщения по теме изученного материала (2),
—компьютерный контроль знаний учащихся по окончании изучения каждой главы программы (2),
—повторительно-обобщающий урок (6)
По окончании изучения программы программа предполагает проведение итогового контроля знаний учащихся в виде итоговой
контрольной работы.
Общая оценка учебно-воспитательных результатов изучения программы учащимися по результатам учебного года и каждого
полугодия определяется как средний бал набранных учащимся оценок за данный период учебного времени. В случае возникновения
спорной ситуации при выведении среднего балла предлагается использовать как решающие оценки, полученные учащимся за
выполнение рефератов, компьютерного контроля знаний и итоговой контрольной работы.
Входной контроль
1 вариант:
1. При каком князе и в каком году Русь приняла Крещение?
2 С какой книги началась история русского книжного искусства? В каком году и кем она была написана?
3 Какая икона Божией Матери стала одной из главных святынь Руси? Кем был создатель?
4 В каком соборе венчали на царство и хоронили русских царей? В честь какого православного праздника он
был освящен?.
2 вариант:
1. Кто из русских князей первым принял крещение и в каком году?
2. Какое имя при крещении получил князь Владимир?'
3 На каком материале и каким письмом написано Остромирово Евангелие?
4. Какая икона Божией Матери стала символом того, что Божия Мать благоволит к Руси и принимает Русь под
свою защиту? Какие признаки позволяют судить об этом?
5. С каким чудом было связано избавление новгородцев от взятия города суздальцами?
Критерии оценивания результатов контрольной работы
• от 6 до 8 баллов — «отлично»;
• от 6 до 4 баллов — «хорошо»;
• от 3 до 2 баллов — «удовлетворительно»;
• ниже 2 баллов — «неудовлетворительно».
Рекомендуемая балльная шкала за выполнение заданий контрольной работы
Номер
задания 1
Кол-во
баллов
1
2
3
4
2
2
3
Письменная контрольная работа по главе «Начало славянской письменности»
1 вариант
1. В каком году родились создатели славянской азбуки — святые равноапостольные братья Кирилл и Мефодий?
2. За сколько месяцев в конце своей жизни святой Мефодий перевел на славянский язык все церковные книги?
3. Основой букв какого из славянских алфавитов послужило греческое уставное письмо?
4. В каком году была создана славянская азбука?
5. Как называется самая древняя датированная книга, написанная кириллицей? Что вы знаете об истории ее создания и ее авторе?
2 вариант
1. К кому обратились святые равноапостольные братья Кирилл и Мефодий за разрешением проводить церковные службы на
славянском языке?
2. На сколько лет пережил святой Мефодий своего брата святого Кирилла?
3. До времени правления какого русского царя кириллица просуществовала без изменений?
4. Как образовалось слово «азбука»?
5. Псалмы, какого иудейского царя положены в основу Псалтыря? Что вы знаете об этом царе?
Критерии оценивания результатов контрольной работы
Каждое задание контрольной работы имеет максимально возможное количество баллов. Все полученные баллы за выполнение
контрольной работы складываются и переводятся в отметку следующим образом:
• от 10 до 9 баллов — «отлично»;
• от 8 до 7 баллов — «хорошо»;
• от 6 до 5 баллов — «удовлетворительно»;
• ниже 5 баллов — «неудовлетворительно».
Рекомендуемая балльная шкала за выполнение заданий контрольной работы
Номер
задания
Кол-во
баллов
1
2
3
4
5
1
2
2
1
От 1 до 4
(в зависимости от
полноты ответа)
Итоговая контрольная работа
1 вариант
1. О крещении какого города сохранилась пословица «Путята мечом крестил, а Добрыня огнем»?
2. Какое имя в крещении получил князь Владимир?
3. Что означает фраза «противен мне будет»?
4. В каких местах ставили первые русские храмы при князе Владимире?
5. Кто из сыновей князя Владимира убил своих братьев, чтобы завладеть киевским престолом? Какое прозвище он за это получил?
6. В честь какого события князь Ярослав Мудрый заложил храм Святой Софии в Киеве?
7. Как звали первого русского митрополита, назначенного Ярославом Мудрым?
8. В какой день прославляют святых равноапостольных братьев Кирилла и Мефодия?
9. В каком году была создана славянская азбука?
10. Какие книги переводили на славянский язык создатели славянской письменности?
2 вариант
1. Кто такой Соловей?
2. В каком городе крестился князь Владимир?
3. Из какого исторического источника известно о нежелании новгородцев принимать крещение?
4. Кого обучали грамоте в первых школах, открытых князем Владимиром?
5. Кому из сыновей князя Владимира принадлежит фраза «не подниму руки на брата своего старшего»?
6. Как называется известнейший русский монастырь, заложенный по указу Ярослава Мудрого?
7. В каком городе родились создатели славянской письменности?
8. Откуда родом был первый русский митрополит, назначенный Ярославом Мудрым?
9. Какие знаки послужили образцом для написания букв кириллицы?
10. Как называется древнейшая датированная книга, написанная на кириллице?
Критерии оценивания результатов контрольной работы
• от 14 до 12 баллов — «отлично»;
• от 11 до 9 баллов — «хорошо»;
• от 8 до 6 баллов — «удовлетворительно»;
• ниже 6 баллов — «неудовлетворительно».
Рекомендуемая балльная шкала за выполнение заданий контрольной работы
Номер
задания
Кол-во
баллов
1
2
3
4
5
6
7
1
1
2
1
3
1
.
8
2
9
10
1
•\
Темы рефератов
Темы рефератов по главе «Крещение Руси»
1. Святой апостол Андрей Первозванный — первый проповедник христианского учения на землях славянских племен.
2. Поход князей Аскольда и Дира на Константинополь и «Фотиево» крещение
3. Первая попытка князя Владимира объединить славянские племена.
4. Как князь Владимир выбирал новую веру для Руси.
5. Крещение князя Владимира
'
6. История крещения Киева.
7. История крещения Новгорода.
8. Строительство храмов князем Владимиром. Десятинная Церковь.
9. Перемены в жизни князя Владимира после крещения.
10. История святых князей Бориса и Глеба.
11. «Сказание о Борисе и Глебе»
Время на подготовку рефератов
На подготовку рефератов рекомендуется устанавливать срок в 2 недели.
Рефераты по параграфу «Начало славянской письменности»
1. Славянская азбука кириллица — основа современного русского языка.
2. Славянская азбука глаголица и ее отличия от кириллицы.
3. Старославянский язык.
4. Написание букв и особенности написания и чтения слов в церковнославянском языке.
5. Создание святыми равноапостольными братьями славянской письменности при переводе книг Священного Писания. Перевод
Евангелия от Иоанна.
6. «Сказание о письменах черноризца Храбра».
7. Гражданский алфавит.
8. История преобразований кириллицы в современный русский язык.
Время на подготовку рефератов
На подготовку рефератов рекомендуется устанавливать срок в 2 недели.
Компьютерный контроль







Компьютерный контроль знаний по теме: « Крещение Руси», «Начало славянской письменности» - Мультимедийное приложение к
экспериментальному учебному пособию «Православная культура 5-6 классы» [Электронный ресурс]. - Электрон., текстовые, граф.,
зв. дан. и прикладная прогр. (680 Мб). - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).
Перечень учебно-методических средств обучения
Методические рекомендации по организации личностно-ориентированного обучения на основе применения информационных
технологий учебно-методических комплексов для средней школы «Православная культура» / Т. В. Рыжова. - Ульяновск:
ИНФОФОНД, 2006. - 152 с.
Мультимедийное приложение к экспериментальному учебному пособию «Православная культура 5-6 классы» [Электронный
ресурс]. - Электрон., текстовые, граф., зв. дан. и прикладная прогр. (680 Мб). - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006. - 1 электрон. опт.
диск (CD-ROM).
Православная культура, 5класс УМК «Православная культура» В.Д. Скоробогатова, Т.В. Рыжовой, протоиерея Олега Кобеца.
Программа учебного предмета «Православная культура» для средних общеобразовательных школ, гимназий и лицеев / В. Д.
Скоробогатов, Т. В. Рыжова, О. Н. Кобец. - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006. - 62 с.
Руководство по поурочному планированию материала при организации изучения предмета «Православная культура» в 5-6 классах /
Т. В. Рыжова. - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006. - 136 с.
Учебно-методический комплекс для средней школы. Православная культура. 5-6 классы: Экспериментальное учебное пособие / В. Д.
Скоробогатов, Т. В. Рыжова, О. Н. Кобец. - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006. - 220 с.
Дополнительная литература
1.Бородина А.В. Основы православной культуры: Мы и наша культура. Учебное пособие для учащихся 1 класса./ А.В. Бородина. М.:ОПК, 2007.- 176 с.
2. Бородина А. В. Основы православной культуры: О чём рассказывают икона и Библия. Учебное пособие для учащихся 3 класса /А.В.
Бородина.- М.: ОПК, 2007. -180 с.
3. Бородина А. В. История религиозной культуры: Основы православной культуры. Учебное пособие для основной и старшей ступеней
образования /А.В. Бородина.- М.: ОПК, 2007.- 187 с.
4. Виноградова Н.Ф. Основы духовно-нравственной культуры народов России. 4кл. / Н.Ф. Виноградова, В.И. Власенко, А.В. Поляков
А.В. - ВЕНТАНА-ГРАФ, 2010.
5.Воскобойников В.М. Энциклопедический православный словарь / В.М. Воскобойников.- М.: Издательство ЭКСМО, 2005. - 544 с.
6.Кошмина И.В. Основы русской православной культуры: Учеб. пособие для уч-ся сред. и старш. шк. Возраст/ И.В. Кошмина.- М.:
Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. - 160 с.
7. Кураев А.В. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры. 4-5кл. / А.В. Кураев.Просвещение, 2010.
8. Маслов Н.В. Православное воспитание как основа русской педагогики: По трудам схимандрита Иоанна Маслова / Н.В. Маслов.- М.:
Самшит-издат, 2006. - 504 с.
9. Мацукевич А.А. Преподобный Серафим Саровский: Иллюстрированное жизнеописание великого российского Старца, преподобного
Серафима, Саровского Чудотворца / А.А. Мацукевич.- М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2004. - 208 с.
10.
Православная энциклопедия: Русская православная церковь /Под ред. Патриарха Московского и всея Руси Алексия 2 - М.:
Церковно-научный центр "Православная энциклопедия", 2000. - 656 с.
11.
Пасхальный благовест: Хрестоматия. Пасхальные обряды и обычаи. Книга для чтения в семье, школе, детском саду / Е.Ю.
Фаркова. - М.: Издательство "ГНОМ и Д", 2004. - 160 с.
12.
Опрышко Н. Православные святые: Почитание и прославление/ Н. Опрышко.- М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. - 304 с.
13.
Смолич И.К. История русской церкви. Кн. 8, ч. 1: 1700-1917/ И.К. Смолич.- М.: Издательство Спасо-Преображенского
Валаамского монастыря, 1996. - 800 с.
14.
Смолич И.К. История русской церкви. Кн. 8, ч. 2: 1700-1917/ И.К. Смолич.- М.: Издательство Спасо-Преображениского
Валаамского монастыря, 1997. - 800 с.
15.
Формирование духовного мира подрастающего поколения: Учебно-методические материалы; Материалы областного конкурса
"Творческая мастерская учителя" / Управление образования и науки Белгородской области; Центр духовного просвещения. - Белгород:
ИПЦ "ПОЛИТЕРРА", 2004. - 272 с.
16.
Шемшурина А. И. Этические диалоги с детьми 1-4 классов. Методическое пособие для педагогов, воспитателей, классных
руководителей начальной школы / А.И. Шемшурина.- М.: Лика, 2006.
17.
Шипов Я. Православие: словарь школьника / Я. Шипов.- М.: РОСМЭН, 2004. - 320 с.
18.
Шурупова Т.А., Янушкявичене О.Л. Методическое пособие к книге «Основы нравственности»/Т.А.Шурупова,
О.Л.Янушкявичене. - М.: ПРО-ПРЕСС, 2003. – 230 с.
19.
Янушкявичене О.Л. Основы нравственности. Методическое пособие для учителя/ О.Л.
Янушкявичене. - М.: ПРО-ПРЕСС,
2006.-357 с.
Православные библиотеки: kraevs.ru, eleon.orthodox.ru (библиотека православного христианина, книги; аудиотека; видеотека),
ni-ka.com.ua, www.manna-lib.com (библиотека духовной поэзии), dimulik2009.narod2.ru (Апологетика; Догматика; Риторика; Священное
Писание; Сравнительное богословие; Жития Святых), svn.wen.ru, www.slavoslovie.ru (библиотека христианских текстов), e-cr.pravoverie.ru (собрание записей радиопередачи по православию), www.obibl.com, skrigal.orthodox.ru (библиотека православного
христианина).
Православные мультимедиа-ресурсы: pravmedia.com, www.rushill07.narod.ru/ Электронная библиотека, Православная медиабиблиотека www.altarnik.okis.ru, biblion.narod.ru, www.predanie.ru/ Видео архив; Музыкальный архив; Форум; mp3 архив;
www.rushill07.narod.ru/ - Электронная библиотека "Вера и православие"; www.altarnik.okis.ru - Православная медиа-библиотека,
biblion.narod.ru - Небольшая электронная библиотека православных текстов "Biblion.Narod.Ru."; www.predanie.ru - Православный
музыкальный архив; www.isographoteka.ru - Православная библиотека - Религиозная литература.Обзоры сайтов, собрание цифровых
изображений Православных книг www.isographoteka.ru
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа