close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

- Лицей №130 "РАЭПШ"

код для вставкиСкачать
Основная образовательная
программа
МБОУ «Лицей №130 «РАЭПШ»
на 2013-2014 учебный год
Закон об образовании в РФ (№273-ФЗ)
Статья 12. Образовательные программы
1. Образовательные программы определяют
содержание образования. Содержание образования
должно содействовать взаимопониманию и
сотрудничеству между людьми, народами
независимо от расовой, национальной, этнической,
религиозной и социальной принадлежности,
учитывать разнообразие мировоззренческих
подходов, способствовать реализации права
обучающихся на свободный выбор мнений и
убеждений, обеспечивать развитие способностей
каждого человека, формирование и развитие его
личности в соответствии с принятыми в семье и
обществе духовно-нравственными и
социокультурными ценностями.
Закон об образовании в РФ (№273-ФЗ)
Статья 12. Образовательные программы
5. Образовательные программы самостоятельно
разрабатываются и утверждаются организацией,
осуществляющей образовательную деятельность, если
настоящим Федеральным законом не установлено иное.
7. Организации, осуществляющие образовательную
деятельность по имеющим государственную
аккредитацию образовательным программам …
разрабатывают образовательные программы в
соответствии с федеральными государственными
образовательными стандартами и с учетом
соответствующих примерных основных
образовательных программ.
Закон об образовании в РФ (№273-ФЗ)
Статья 28. Компетенция, права, обязанности и
ответственность образовательной организации
3. К компетенции образовательной организации в
установленной сфере деятельности относятся:
6) разработка и утверждение образовательных программ
образовательной организации;
7) разработка и утверждение по согласованию с
учредителем программы развития образовательной
организации, если иное не установлено настоящим
Федеральным законом;
Основная образовательная программа нормативный документ образовательного учреждения,
разработанный на основе примерной основной
образовательной программы, который регламентирует
особенности организационно-педагогических условий и
содержание деятельности школы по реализации
федеральных государственных образовательных
стандартов
ФГОС ООО
Стандарт включает в себя требования:
• к результатам освоения основной образовательной
программы основного общего образования;
• к структуре основной образовательной программы
основного общего образования, в том числе
требования к соотношению частей основной
образовательной программы и их объёму, а также к
соотношению обязательной части основной
образовательной программы и части, формируемой
участниками образовательного процесса;
• к условиям реализации основной
образовательной программы основного общего
образования, в том числе к кадровым, финансовым,
материально-техническим и иным условиям.
III. Требования к структуре
основной образовательной программы
основного общего образования
13. Основная образовательная программа основного
общего образования определяет цели, задачи,
планируемые результаты, содержание и организацию
образовательного процесса на ступени основного
общего образования и направлена на формирование
общей культуры, духовно-нравственное, гражданское,
социальное, личностное и интеллектуальное развитие
обучающихся, их саморазвитие и
самосовершенствование, обеспечивающие социальную
успешность, развитие творческих, физических
способностей, сохранение и укрепление здоровья
обучающихся.
Структура ОП
Целевой раздел:
• пояснительную записку;
• планируемые результаты освоения обучающимися
ООП;
• систему оценки достижения планируемых
результатов освоения ООП.
Структура ОП
Содержательный раздел :
• программу развития УУД, включающую формирование
компетенций обучающихся в области использования ИКТ,
учебно-исследовательской и проектной деятельности;
• программы отдельных учебных предметов, курсов, в том
числе интегрированных;
• программу воспитания и социализации обучающихся на
ступени основного общего образования, включающую
такие направления, как духовно-нравственное развитие и
воспитание обучающихся, их социализация и
профессиональная ориентация, формирование
экологической культуры, культуры здорового и
безопасного образа жизни;
• программу коррекционной работы.
Структура ОП
Организационный раздел:
• учебный план;
• систему условий реализации ООП.
Целевой раздел
Пояснительная записка содержит:
1) цель и задачи реализации основной
образовательной программы основного общего
образования
2) принципы и подходы к формированию основной
образовательной программы основного общего
образования.
Цели:
• обеспечение планируемых результатов по достижению
выпускником целевых установок, знаний, умений,
навыков, компетенций и компетентностей, определяемых
личностными, семейными, общественными,
государственными потребностями и возможностями
обучающегося среднего школьного возраста,
индивидуальными особенностями его развития и
состояния здоровья;
• становление и развитие личности в её индивидуальности,
самобытности, уникальности, неповторимости.
В программе
особенностей
11—15 лет.
учтены
психолого-педагогические
развития
детей
Начальная школа
Основная школа
Учить
ученика
учиться
Учить
ученика
учиться в
общении
Планируемые результаты
личностные
метапредметные
коммуникативные
познавательные
регулятивные
предметные
Система оценки достижения
планируемых результатов
освоения ООП обеспечивает:
• комплексный подход к оценке
результатов
• оценку динамики индивидуальных
достижений обучающихся
Система оценки достижения
планируемых результатов
освоения ООП предусматривает
использование разнообразных методов и
форм, взаимно дополняющих друг друга
(стандартизированные письменные и
устные работы, проекты, практические
работы, творческие работы, самоанализ
и самооценка, наблюдения);
Модель оценочной деятельности
Оценка результатов освоения общеобразовательной программ
основного образования (объект и содержание оценки)
ВНУТРЕННЯ
ОЦЕНКА
Письменные
или устные
работы
Практические,
творческие
работы
Наблюдение
Портфолио
Проекты
Субъективные методы оценки
(инструментарий, процедуры
и критерии)
Стартовый, текущий (тематический),
итоговый контроль
ВНЕШНЯЯ
ОЦЕНКА
Объективные методы оценки
(инструментарий, процедуры и
критерии)
Анкетирование
Тестирование
Мониторинговые
исследования
Аттестация учащихся,
педагогических кадров,
лицея
Программа развития УУД
Цель: способствовать формированию умения
школьников учиться, развитие способности к
самосовершенствованию и саморазвитию, а также
реализация системно-деятельностного подхода,
положенного в основу Стандарта.
Составляющие программы УУД
• Программа учебно-исследовательской и проектной
деятельности
• Программа формирования ИКТ- компетентности
учащихся
Особенности учебного плана
- изучение с 5 класса предметов
«Основы светской этики»;
«обществознание»,
- замена предмета «природоведение»
«биология» и «география»;
на
предметы
- увеличение количества часов в 5-6 классах на изучение
литературы (3 часа в неделю);
- разделение курса математики на два предмета «алгебра» и
«геометрия» в 7-9 классах.
Особенности учебного плана
(вариативная часть)
- «Наглядная геометрия»
- «Информатика и ИКТ»
- «ОБЖ»
Внеурочная деятельность в 5 классах:
- «Учись учиться»
- «Проектная и исследовательская деятельность»
- «Аэробика»
- «Спортивные игры»
- «Творческая мастерская»
- «Мастер дела»
- «Веселые нотки»
- Социальные практики , классные часы,
экскурсии
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа