close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Из опыта работы учителялогопеда
МАДОУ ЦРР «Детский сад
№148»
Емельяновой Т.В.
В соответствии ФГОС детский сад обязан:
 -создать условия для участия родителей в
образовательной деятельности
 -обеспечить вовлечение семей
непосредственно в образовательную
деятельность, в том числе посредством
создания образовательных проектов
совместно с семьей;
 - создавать условия для взрослых по
поиску, использованию материалов,
обеспечивающих реализацию Программы.
Традиционные:
 Беседы
 Оформление папок-передвижек
 Дни открытых дверей
 Родительские собрания
 Консультирование
 Совместные праздники и
развлечения
Нетрадиционные:
 Сайт ДОУ
 Проведение акций
 Мастер- классы
 Семинары
 Тренинги
 Участие в проектной деятельности
 «10
маленьких помощников»
(младший дошкольный возраст)
 «Любимая игрушка» (средний
возраст)
 «Маленькие сказочники» (младший
дошкольный возраст)
Тема: «10 маленьких помощников»
Продолжительность: краткосрочный( 2 недели)
Тип проекта: информационно – практический.
Руководитель проекта: Емельянова Т.В. учительлогопед
Участники проекта : дети младшего возраста,
воспитатели Евсеева И.И., Баяндина С.С.
родители воспитанников.
Цель проекта.
Для детей: Развитие пальчиковой моторики.
Для родителей: обогащение развивающей среды
группы играми для развития мелкой моторики.
Задачи:
Для детей:
 расширить словарный запас и представления об окружающем
мире дошкольников;
 развивать мышление, воображение, память, внимание (в том
числе слуховое) ;
 повысить интерес малышей к подобным упражнениям, превратив
их в занимательную игру;
 формировать желание и умение работать в коллективе
сверстников;
Для педагогов:
 разработать и опробовать систему методических мероприятий по
вопросам речевого развития и профилактики нарушений речи у
дошкольников ;
Для родителей:
 повысить уровень компетентности в вопросах речевого развития
детей,
 познакомить с приемами развития функциональных
возможностей руки и мелкой моторики;
 повысить компетентности родителей в вопросах профилактики
речевых нарушений у детей;
 привлечь родителей воспитанников к сотрудничеству.
ежедневные пальчиковые пятиминутки;
 проведение игр для развития мелкой моторики;
 разучивание с детьми пальчиковых игр,
сопровождая движения речью;
 родительское собрание тема: «Давайте поиграем»,
выступление учителя- логопеда с мастер-классом
«Пальцы помогают говорить»;
 изготовление памятки для родителей «Советы
логопеда заботливым родителям»;
 выставка книг по развитию мелкой моторики;
 выставка игр и пособий для развития мелкой
моторики детей;
 пополнение картотеки пальчиковых игр.
Благодаря проекту «10 маленьких
помощников» развивающая среда в группе
пополнилась различными играми для развития
моторики детей:
Дети с удовольствием играют в игры
сделанные руками родителей.
Дети знают много пальчиковых игр и
упражнений.
Родители играют с детьми в пальчиковые
игры, многие откопировали картотеку
пальчиковых игр для занятий с детьми дома.
Название проекта: «Маленькие сказочники»
Тип проекта: творческий, художественно –
речевой.
Руководитель проекта: учитель-логопед
Емельянова Т.В.
Участника проекта: дети младшей группы,
воспитатели Евсеева И.И., Кузнецова Е.Е.,
родители.
Тема: «Маленькие сказочники».
Длительность проекта: краткосрочный 1 неделя
(с 23.03.2015 по 30.03.2015)
ЦЕЛЬ:
Формирование у детей интереса к книге с раннего
дошкольного возраста.
ЗАДАЧИ:

-повысить интерес у детей и родителей к чтению;
 -учить детей внимательно слушать произведение, понимать
прослушанное;
 -учить внимательно, рассматривать иллюстрации к книгам;
 -обыгрывать песенки, потешки, небольшие сказки;
 - воспитывать у участников проекта бережное отношение к
книге;

- повышать уровень развития речи детей (обогащать
словарь, развивать лексико - грамматический строй речи,
связную речь );
 -вовлекать родителей в образовательную деятельность (
чтение детских произведений в группе)

-развивать коммуникативные навыки;
 -привлечь родителей к совместному творчеству с детьмисоздание книжки-малышки.









Оформление выставки «Моя любимая книга» (отв.
воспитатели)
Привлечение родителей к образовательной деятельности
(чтение детских произведений) отв. воспитатели
Обогащение развивающей среды дидактическими играми
«Найди героя сказки», «Сложи картинку», «Платочные
сказки».отв. учитель-логопед
Проведение дидактических игр «Доскажи словечко», «Узнай
героя по описанию», «Можно-нельзя».отв. учитель-логопед
Организация в группе «Книжкиной больнички»(. отв.
воспитатели)
Изготовление с родителями книжки-малышки. (отв. родители)
Оформление папки-передвижки для родителей «Воспитание
сказкой»(отв. учитель-логопед).
Презентация детьми «Книжки-малышки».
Изготовление памяток для родителей(отв. учитель-логопед)
В результате проведения проекта, дети
познакомились с новыми сказками, родители
принимали активное участие в образовательной
деятельности, читали для детей группы сказки. В
группе появились новые книжки, все дети,
совместно с родителями изготовили свои книжкималышки и рассказали сказки, которые у них
получились.
Благодаря проекту у детей появился интерес к
рассматриванию и слушанью книг. Дети с
удовольствием принимают участие в инсценировке
сказок, стихов, потешек.
Планируется рассказать сказки детям младшей
группы №5.
Вовлекая родителей в
проектную деятельность,
которая охватывает все
образовательные области, мы
вовлекаем их в полноценный
педагогический процесс.
Желаю успехов.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа