close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Рабочий лист группы № 3.
Преобразования Петра I: перемены в обществе, культуре и
повседневной жизни
1. Состав группы:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Руководитель: ___________________________________________________
Основные требования и задания группе:
1.
Прочитайте внимательно задание для вашей группы.
2.
По результатам проведенной исследовательской работы в зале № 22
вам предстоит:
 подобрать экспонаты по заданной теме рабочего листа, изучить их
(записать и сфотографировать);
 оформить полученные текстовые и фотоматериалы для газеты петровского
времени «Ведомости». (Продумайте заголовки, формат и содержание
материалов для рубрики «Преобразования Петра I: перемены в обществе,
культуре и повседневной жизни»). Объем газеты – лист формата А1.
3.
Задачи руководителя группы: организовать работу в группе,
объективно оценивать работу каждого представителя группы; представить
материалы от группы в газету «Ведомости».
Основной вопрос урока: «Какое значение для будущего России имели
преобразования Петра I?»
В ходе выполнения предложенных заданий вам необходимо будет
сформулировать ответ на поставленный вопрос.
ЗАДАНИЯ ГРУППЕ
Задание № 1. При Петре I сложились предпосылки для развития
образования и науки. Необходимость научных знаний объяснялась
практическими потребностями государства и была связана с ведением
Северной войны, строительством городов, ростом мануфактурного
производства и развитием торговли.
1.1.
Изучите материалы витрин №№ 16–17 и определите, какие
нововведения произошли при Петре I в области образования и науки.
Ответ обоснуйте ссылками на экспонаты и оформите в виде таблицы.
Нововведения
Экспонаты
1.2. Определите, с какой целью отправлялись дети дворян за границу. Какое
значение это имело для обеспечения потребностей государства в данный
период времени?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Задание № 2. Какое нововведение по распоряжению Петра I появилось в
1711 году? Найдите в витрине № 17 экспозиции, укажите его значение.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2.2. Как называлась первая печатная газета? В каком году вышел её первый
номер? ___________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Задание № 3.
Какие учебники были изданы в петровское время? Укажите не менее двух
авторов. Предположите, почему активно развивались данные области
знания.___________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3.2. Используя ресурсы Интернета, укажите оценку одного из учебников,
данную М.В. Ломоносовым.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Задание № 4. Изучите материалы витрины № 14. В каком году был введен
новый календарь? Какой новый способ летоисчисления был введен?
Определите, какому году по новому стилю соответствовал 7208 год от
сотворения мира.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание № 5. Найдите в экспозиции указ об обязательном ношении
«венгерского платья».
5.1. Определите, с какой целью и когда он был издан. Каких слоев общества
коснулось данное нововведение? Сделайте выводы.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5.2. Рассмотрите лубочную картину «Цирюльник раскольнику бороду
стрижет». Определите по ее содержанию известное нововведение и его
значение для людей, принадлежащих к разным сословиям того времени.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание № 6.
6.1. Рассмотрите в витрине № 16 вид Сухаревой башни со стороны
Мещанской слободы. Изучите материалы витрины: укажите название школы,
которая была в ней организована, и ее основные задачи.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6.2. Укажите имя сподвижника Петра I, организовавшего данную школу.
Какие другие нововведения были им осуществлены, в чём их значение?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание № 7. Найдите в экспозиции музея первый светский учебник для
обучения юношей письму и правилам поведения в обществе и запишите его
название. Как вы думаете, почему данная книга появилась именно в этот
период времени. В чём ее значение?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание № 8. Рассмотрите сундук с изображением нарядов петровского
времени. Опишите основные части мужского и женского костюмов. Какие
изменения произошли в одежде по сравнению с XVII веком?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Задание № 9. Изучите фрагмент интерьера кабинета, созданного по
европейской моде.
9.1. Определите, какие новые предметы интерьера появились в период
петровского времени. Укажите не менее трех.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
9.2. Укажите новые тенденции в образе жизни дворянского сословия. Какие
детали свидетельствуют о переходном характере эпохи? Сделайте выводы.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
9.3. Предположите, отразились ли преобразования на жизни и быте простого
народа. Обоснуйте свое мнение.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
9.4. Историк В.О. Ключевский писал, что царь попытался «образить,
облицевать русских людей внутри и снаружи … дать их наружности,
управлению, мышлению и самому общежитию склад, не отчуждающий, а
сближающий с европейским миром».
(Источник: В.О. Ключевский. Полный курс лекций. Лекция шестьдесят
девятая)
http://www.bibliotekar.ru/rusKluch/69.htm
Как вы понимаете высказывание «облицевать русских людей внутри и
снаружи…»? Сделайте выводы о значении данных преобразований.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание № 10.
1. Подготовьте материалы для газеты петровской эпохи «Ведомости» с
применением сведений, полученных в ходе проведенной работы:
- укажите название рубрики;
- подготовьте материалы в виде файла, содержащего текст и фотографии
из экспозиции зала № 22.
Информация может быть представлена также от лица иностранца или
путешественника.
2. С помощью полученных материалов оформите макет газеты.
3. Используя полученные материалы, ответьте на главный вопрос урока
«Какое значение для будущего России имели преобразования Петра I?».
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа