close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад комбинированного вида № 4
ст. Отрадная
Широко распространено мнение, что логопеды только
«ставят»
звуки,
т.е.
исправляют
неправильное
произношение. Это не совсем так.
Глобальной целью логопедического воздействия является
РАЗВИТИЕ ВСЕЙ РЕЧЕВОЙ СИСТЕМЫ в целом, а именно:
 Развитие общей речевой активности
 Накопление словаря
 Развитие физического и речевого слуха
 Развитие грамматической стороны речи
 Обучение
навыкам
словообразования
и
словоизменения
 Развитие артикуляционной и мелкой
моторики
пальцев рук
 Развитие связной речи
 Коррекция звукопроизношения.
В ходе работы также решаются и ДРУГИЕ ЗАДАЧИ:
 Развитие внимания, памяти и мышления
 Формирование элементарных учебных навыков
 Обучение грамоте
 Профилактика нарушений чтения и письма.
Составила: учитель – логопед
Баёва Галина Владимировна
 «Золушка». Разложить в разные миски фасоль и горох,
которые вы перемешали.
 Складывание фигурок из счетных палочек: лесенку,
ёлочку, домик, кроватку.
 Выкладывать узоры из гороха, фасоли и желудей
 Лепить из пластилина, играть в мозаику и пазлы.
 Можно разучить пальчиковую гимнастику, которая
развивает речь, память, внимание, координацию
движений у ребёнка.
«Насекомые».
Дружно пальчики считаем
(сжимают и разжимают пальцы)
Насекомых называем.
Бабочка, кузнечик, муха,
(поочерёдно сгибают пальцы в кулачок, начиная с
большого)
Это жук с зелёным брюхом.
Это кто же тут звенит?
(вращают мизинцем)
Ой, сюда комар летит! Прячьтесь!
(прячут руки за спину).
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа