close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Аннотация рабочей программы дисциплины «Психология и педагогика»
Рабочая программа учебной дисциплины «Психология и педагогика»
предназначена для обучающихся по направлению подготовки 030900.62
Юриспруденция.
Материалы и отдельные темы курса знакомят обучающихся с основами общей
психологии и педагогики, а именно знаниями об индивидуально-личностных и
социально-психологических особенностях индивида с учетом профессиональной
принадлежности,
закономерностями
поведения
индивида
в
процессе
взаимодействия с учетом его специфических особенностей, ведущими идеями
воспитания, развития и становления личности.
Цель изучения дисциплины: сформировать у обучающихся систему знаний
о психологических закономерностях процессов обучения, воспитания и сущности
педагогической деятельности и личности педагога.
Задачи дисциплины:

изучение и усвоение обучающимися структуры и содержания
теоретического материала по психологии и педагогике;

овладение знаниями об индивидуально-личностных и социальнопсихологических
особенностях
индивида
с
учетом
профессиональной
принадлежности;

изучение закономерностей поведения индивида в процессе
взаимодействия с учетом его специфических особенностей;

знание ведущих идей воспитания, развития и становления личности;

углубление представлений о современных особенностях состояния
образования и стратегических задачах его дальнейшей модернизации;

формирование целостного представления о факторах развития личности,
роли и возможностях воспитания, самовоспитания.
Место дисциплины в структуре ОПОП ВО
Дисциплина входит в состав вариативной части (дисциплина по выбору)
гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1) учебного плана по
направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция.
Программа предназначена для обучающихся, владеющих знаниями
следующих дисциплин: Отечественная история, Философия, Социология.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся приобретает следующие
навыки:
Знать:
- место и роль психологии и педагогики в общей системе гуманитарных наук,
а также их связи со смежными отраслями психологии и педагогики;
- психологическую специфику процессов обучения, развития, образования,
воспитания;
- специфику функционирования человека с учетом особенностей возрастных
этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной,
этнической, профессиональной и другим социальных группам для разрешения
нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста и
преподавателя правовых дисциплин.
Уметь:
- провести психологический анализ содержания деятельности, подлежащей
освоению при обучении;
- использовать практические навыки превентивных, коррекционных и
развивающих методов работы с субъектами процесса обучения и воспитания;
- оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической
точки зрения, применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных
жизненных ситуациях;
- психологически диагностировать уровень развития познавательной и
мотивационно-волевой сферы и самосознания обучающихся;
- использовать разработки новых технологий обучения и воспитания,
инновационных программ и тренинговых занятий в организации учебновоспитательного процесса.
Владеть:
- навыками использования системы категорий и методов, необходимых для
решения задач в различных областях профессиональной практики при изучении
закономерностей и освоения или совершенствования преподавания на научной
основе правовых дисциплин в образовательных учреждениях;
- навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения
норм этики и морали;
- навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с
нормами этикета;
- навыками реализации базовых процедур анализа проблем человека,
социализации индивида в профессиональной и образовательной деятельности.
Формы контроля:
Текущий контроль знаний осуществляется преподавателем в форме:

контрольных работ по темам дисциплины;

письменных домашних заданий к практическим занятиям;

написания и презентации докладов, рефератов;

промежуточного тестирования по отдельным разделам дисциплины.
Промежуточный контроль осуществляется в форме зачета.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа