close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
ФГОС ДО, в части содействия решению задач организации РППС в ДОУ
на период 2014 – 2015 учебный год.
2.2 Задачи Конкурса:
2.2.1. создать условия для проявления воспитателями профессиональнопедагогической компетентности;
2.2.2. обеспечить воспитателям возможность продуктивного общения,
обмена опытом и предъявления результатов профессиональной деятельности;
2.2.3. содействовать освоению ФГОС ДО;
2.2.4. привлечь внимание родительской общественности к работе
воспитателей МБДОУ – детский сад «Радуга»;
2.2.5. содействовать повышению престижа профессии «Воспитатель».
III. Порядок выдвижения конкурсантов
3.1. В Конкурсе принимают участие все воспитатели МБДОУ – детский сад
«Радуга».
3.2. Участие в Конкурсе является обязательным для каждой возрастной
группы.
IV. Порядок проведения Конкурса
4.1. Конкурс проводится с 31 марта по 20 мая 2015 года в три этапа.
4.2. Первый этап: заочный - проводится с 31 марта по 15 апреля 2015 года.
Участники предоставляют на Конкурс аналитическую справку – анкету
«Самооценка развивающей предметно - пространственной среды»
(приложение №1).
4.2.1. Аналитическая справка на бумажном носителе сдается старшему
воспитателю Бесфамильной Е.В. и в электронном виде в методический
кабинет размещается на компьютере в папке «Материалы конкурса РППС»
с указанием названия группы и Ф.И.О. воспитателей группы.
4.2.2. 16 – 20 апреля - оценка материалов заочного этапа членами жюри.
4.3. Второй этап: очный - проводится с 6 мая по 8 мая. Посещение и оценка
членами жюри РППС групп.
4.4. Третий этап: очный - проводится 18 мая 2015 года. Презентация РППС
своей возрастной группы. Место проведения – музыкальный зал.
4.4.1. Порядок проведения очного этапа Конкурса:
 Презентация
«Развивающая предметно-пространственная среда в
группе».
 Продолжительность представления презентации каждого конкурсанта
до 10 минут.
 Содержание презентации
должно соответствовать показателям
критериев по аналитической справке участников Конкурса своей
возрастной группы.
4.5. 18-20 мая члены жюри подводят общие итоги конкурса.
4.6. Итоги Конкурса размещаются на информационных стендах не позднее
20 мая 2015 года.
V. Порядок работы жюри
5.1. Для оценки деятельности участников Конкурса по приказу заведующего
создаётся жюри из 5-и человек.
5.2. Каждый член жюри самостоятельно выставляет баллы конкурсантам в
соответствии с критериями оценивания (приложение №2).
5.3. Результаты Конкурса подводятся членами жюри после совместного
обсуждения.
VI. Награждение участников Конкурса
6.1. Участники, не занявшие призовых мест и специальных призов,
награждаются дипломами участников Конкурса.
6.2. Выявляется победитель (1 место), два призёра (2, 3 места).
6.3. Участники награждаются: за 1 место в Конкурсе - дипломом победителя
и денежной премией; за 2 место - дипломом призёра и денежной премией,
за 3 место – дипломом призёра и денежной премией.
6.4. Награждение участников и призёров Конкурса проводится 20 мая 2015г.
в музыкальном зале.
6.5. Фото - материалы призеров Конкурса размещаются с их согласия на
сайте МБДОУ – детский сад «Радуга».
Приложение №1.
к Положению о смотре-конкурсе
«Развивающая предметно-пространственная среда
в группах – 2015 г.»
Аналитическая справка-анкета
«Самооценка развивающей предметно-пространственной среды»
МБДОУ – детский сад «Радуга» р.п. Кольцово
Возрастная группа _________________________________________________
Воспитатель(и)____________________________________________________
Критерии оценки:
0 баллов – не соответствует
1 балл – соответствует не полностью
2 балла – соответствует
3 балла соответствует полностью и может служить примером
распространения опыта
критерии
1. Соответствие
развивающей
среды группы
возрастным
особенностям.
показатели

Пространственная организация
 Компоненты развивающей предметно –
пространственной среды по
образовательным областям (в
соответствии требований модели РППС,
утвержденная методическим кабинетом)
Социально-коммуникативное развитие
Художественно – эстетическое развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Физическое развитие

2. Доступность
среды

БАЛЛЫ
Доступность всех помещений, где
осуществляется образовательная
деятельность
Свободный доступ детей к играм, игрушкам,
материалам, пособиям, обеспечивающим все
основные виды детской активности
Средний балл:

3. Соответствие
требованиям
СанПин.



Соответствие помещений группы по
назначению
Игровое оборудование отвечает требованиям
техники безопасности (не может нанести
вред ни физическому, ни психическому
здоровью)
Надёжное и безопасное использование
предметной среды
Игровое оборудование подвергается влажной
обработке и дезинфекции, не провоцируют
на агрессивные действия

Соответствие санитарно-гигиеническим
нормам предметной среды

Укрепление предметов интерьера

Маркировка мебели (столы, стулья)
4. Эстетика среды
 Единство стиля в оформлении группы
5. Комфортность
среды

Аккуратное оформление развивающего
материала (аккуратно обклеенные коробки,
оформленные в едином стиле)

Творческий подход к оформлению продуктов
детской деятельности в интерьере группы и
хранении
Создание домашнего уюта
Мотивационное оформление группы
Обеспечение эмоционального благополучия
Поддержка индивидуальности и инициативы
детей
Создание условий для позитивных,
доброжелательных отношений между детьми





Приложение №2.
к Положению о смотре-конкурсе
«Развивающая предметно-пространственная среда
в группах – 2015 г.»
Оценка смотра – конкурса «Развивающая предметно-пространственная
среда в группах – 2015 г.» членами жюри.
Критерии оценки членами жюри:
0 баллов – не соответствует
1 балл – соответствует не полностью
2 балла – соответствует
3 балла – соответствует полностью и может служить примером
распространения опыта
критерии
показатели

1.Соответствие
развивающей среды
группы возрастным
особенностям.
Пространственная организация
 Компоненты развивающей предметно –
пространственной среды по
образовательным областям (в
соответствии требований модели РППС,
утвержденная методическим кабинетом)
Социально-коммуникативное развитие
Художественно – эстетическое развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Физическое развитие

2.Доступность среды

БАЛЛЫ
Доступность всех помещений, где
осуществляется образовательная
деятельность
Свободный доступ детей к играм, игрушкам,
материалам, пособиям, обеспечивающим все
основные виды детской активности
Средний балл:

3.Соответствие
требованиям СанПин.



Соответствие помещений группы по
назначению
Игровое оборудование отвечает требованиям
техники безопасности (не может нанести
вред ни физическому, ни психическому
здоровью)
Надёжное и безопасное использование
предметной среды
Игровое оборудование подвергается влажной
обработке и дезинфекции, не провоцируют
на агрессивные действия

Соответствие санитарно-гигиеническим
нормам предметной среды

Укрепление предметов интерьера

Маркировка мебели (столы, стулья)
4.Эстетика среды
 Единство стиля в оформлении группы
5.Комфортность среды

Аккуратное оформление развивающего
материала (аккуратно обклеенные коробки,
оформленные в едином стиле)

Творческий подход к оформлению продуктов
детской деятельности в интерьере группы и
хранении
Создание домашнего уюта
Мотивационное оформление группы
Обеспечение эмоционального благополучия
Поддержка индивидуальности и инициативы
детей
Создание условий для позитивных,
доброжелательных отношений между детьми





Члены жюри:
1. Е.В. Бесфамильная – старший воспитатель - председатель жюри.
2. М.В. Щербинина - педагог – психолог.
3. Е.Г. Рудакова – педагог по изодеятельности
4. О.А. Клименко – учитель - логопед
5. Н.А. Крапивкина – инструктор по физической культуре
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа