close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Аннотация рабочей программы дисциплины «Русский язык и культура речи»
Рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»
предназначена для обучающихся по направлению подготовки 030900.62
Юриспруденция.
Материалы и отдельные темы курса знакомят обучающихся с современной
концепцией
русской
речевой
культуры,
основами
профессиональной
коммуникативной компетенции, ключевыми понятиями правовой риторики и
речевого этикета.
Цель изучения дисциплины: формирование и развитие коммуникативноречевой компетенции, повышение культуры речи юриста, воспитание
ответственности за судьбу русского языка и его современное состояние.
Задачи дисциплины:
– применять на практике ресурсы русского литературного языка;
– грамотно составлять текстовые юридические документы;
– эффективно вести деловую переписку;
– организовывать основные формы устного делового общения;
– пользоваться современными риторическими стратегиями и тактиками;
– овладеть навыками редактирования текста, ориентированного на ту или
иную форму речевого общения;
– овладеть основной терминологией по специальности, включая русские
эквиваленты основных слов и выражений профессиональной речи;
– реферировать и аннотировать юридическую литературу.
Место дисциплины в структуре ОПОП ВО
Дисциплина входит в состав вариативной части (дисциплина по выбору)
гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1) учебного плана по
направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция.
Программа предназначена для обучающихся, владеющих знаниями
следующих дисциплин: «Логика», «Социология».
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся приобретает следующие
навыки:
Знать:
– отличие научного мышления от житейского, теоретическое знание от
эмпирического, основные способы и закономерности логического мышления и их
связь с языком и речью, видо-родовые отношения понятий, логические правила
определений, суть эвристической деятельности, основные эвристические правила и
операции,
принципы
целеполагания
и прогностических
операций
в
профессиональном общении;
– критерии и качества хорошей речи, основные понятия, связанные
с построением устного и письменного высказывания, структуру высказывания,
языковые средства логического построения речи, специфические особенности
восприятия звучащей речи; иметь представление о композиции текста и функциях
всех его компонентов, о системе аргументов, о силе воздействия риторических
приемов на адресата;
– о современных достижениях в юридической сфере с целью расширения
профессионального кругозора, о новых технологиях, обеспечивающих более
высокий уровень результативности труда, пути и средства повышения
квалификации и профессионального мастерства;
– о специфике методов гуманитарных наук с их ценностной ориентацией, ярко
выраженным субъективным началом; о принципах терпимости, условности,
аполитичности, гуманизма и их реализации в речи.
Уметь:
– в процессе восприятия выделять главное, разбираться в содержании
и структуре определения понятия, пользоваться техникой скорочтения для текстов
разной направленности, определять на слух взаимосвязь и логическую
последовательность мыслей, анализировать полученную информацию;
– формулировать свои мысли, целесообразно используя вербальные
и невербальные средства, грамотно составлять письменные документы
в соответствии с производственными запросами, пользоваться современными
риторическими стратегиями и тактиками, осуществлять отбор языкового материала
в соответствии с различными видами речевого общения;
– адаптироваться к новым способам ведения профессиональной деятельности,
использовать новейшие технологии, взаимодействовать с коллегами в непривычных
условиях, разрабатывать новые качественные методы оценки профессионального
роста;
– применять на практике принципы этической толерантности к продуктам
научного творчества; уважать собеседника любого психологического типа
и социальной среды; направлять свою профессиональную деятельность на благо
человека и общества, осуществлять контроль над речевым поведением.
Владеть:
– методикой подготовки к устному выступлению, навыками ведения деловой
переписки, навыками редактирования текста, ориентированного на ту или иную
форму речевого общения, эффективными приемами воздействия на собеседника и
аудиторию;
– навыками быстрой адаптации в новом коллективе, налаживания
конструктивного диалога, аргументированного убеждения коллег в правильности
предлагаемого решения, сдерживания личных амбиций, абстрагирования от личных
симпатий/антипатий;
– навыками самостоятельной работы, направленной на совершенствование
профессиональных
качеств,
критического
отношения
к собственным
профессиональным достижениям, действовать в выбранном направлении,
преодолевая сопротивление среды;
– приемами установления контакта с собеседником и аудиторией, навыками
эффективного бесконфликтного общения.
Формы контроля:
Текущий контроль знаний осуществляется преподавателем в форме:

контрольных работ по темам дисциплины;

письменных домашних заданий к практическим занятиям;

написания и презентации докладов, рефератов;

промежуточного тестирования по отдельным разделам дисциплины.
Промежуточный контроль осуществляется в форме зачета.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа